第一篇：張春林演講

青春消防 敢打敢拼

尊敬的各位領導、各位戰友：

我演講的題目是“青春消防，敢打敢拼”，近幾年來消防工作蒸蒸日上，就如人的青春期，有沖勁，有干頭，有用不完的力氣，消耗不完的精力，他們用青春守護著百姓的平安。景德鎮消防就是這樣一支“忠誠可靠、服務人民、竭誠奉獻”的隊伍，忠誠可靠是我們不變的警魂，服務人民是我們的出發點和落腳點，竭誠奉獻是力量之源和精神支柱，青春消防敢打敢拼，赴湯蹈火在所不辭，青春就是我們的資本，我們愿意用青春來守護一方百姓，這就是景德鎮消防。

景德鎮消防有這樣一個中隊，也許并不起眼，但是在每次滅火救援中他們敢打敢拼，盡顯消防英雄本色，這個中隊就是珠山二中隊。在去年十二月的冬天，陶瓷學院女生宿舍燃起大火，當時是煙霧彌漫，對我們來說是寸步難行，在這危難時刻，我們第一時間想到的是還有很多學生在宿舍，在指導員的命令下，我們毫無猶豫地去搜救被困人員，用服務人民、竭誠奉獻點亮前面的道路，用忠誠可靠去開啟一扇一扇緊閉的門，前面的路危險但我們的步伐卻很快，即使再困難，也不放過任何一個角落，我們不斷地在喊：我們是消防隊伍，里面有人嗎？當時我聽到這樣一句話，樸素而實在，讓我真的很感動，一個溫柔而帶有學生氣的聲音說：我知道消防隊會來救我們的。在百姓心中我們就是這樣一支忠誠可靠，讓百姓放心的消防隊伍。我們戰士在黑暗中把學生

一個個全部疏散出來，可我們的戰士都虛脫了，好像慘老了許多。我們流逝的是青春，贏來的是百姓的一方平安，覺得這樣很值，我們可以自豪的說：景德鎮消防，敢打敢拼。

消防個個都青春，個個都有活力，消防能有今天這樣的評價，都是用青春換來的，可我們無怨無悔，因為服務人民就是我們最高價值追求，現在是打造鐵軍時期，就讓我們用鐵的精神來鑄就胡主席這三句話。

我們生活在和平年代，自然災害卻越來越頻繁；災害無情，消防卻有情，哪里有困難，哪里有需要，哪里就有我們的消防隊伍。在2010年7月15日，景德鎮市遇到前所未有的一場洪水災害，珠山二中隊全體戰士出動。當時消防車輛無法前行，能作戰的只有我們年輕的消防戰士，洪水阻斷了很多道路，被困群眾根本無法前行。當時利用保險繩讓群眾度過對岸，一個個消防戰士卻成了一個個泡在水里的樁子。有時洪水急了會沖亂我們的陣型，大家精疲力竭，卻始終抓著繩子，大家唱著團結就是力量，讓戰斗堅持到底。就這樣我們用“服務人民”的行動拉近了洪水兩邊的距離，看到人民來來往往，露出半身的我們，笑容貼在了我們臉上，因為竭誠奉獻就是我們的快樂之本。有些洪水的地方需要我們消防戰士把群眾背上對岸，在洪水中本來就是寸步難行，再背上一個人，真是難上加難，戰士在前進中，咬著牙卻還不斷地安慰著群眾：不用害怕，消防隊一定會把你安全送到的。我們的戰士真是青春得可愛，在這樣的情況下想到的還是別人。

我們勇敢的消防戰士用赤膽忠誠出色地完成了這次抗洪搶險，得到了市領導和群眾的高度評價。

我覺得我們消防就如一個年輕人，胡主席這三句話給了我們鼓勵，給了我們教育，我們應該好好珍惜自己年輕時候，吃苦耐勞，在消防這條道路上成就一番事業。總之，“忠誠可靠，服務人民，竭誠奉獻”三句話總要求不是空洞的口號，而應內化一種高尚道德追求，真正落實到消防工作的每一個細節中去，我們可以把它當做一面旗幟：旗幟堅定信念，旗幟就是方向，旗幟凝聚力量。每一名消防官兵要在各自的工作崗位以更加過硬的工作舉措保民安，以更加優質的消防服務得民心，以更加良好的消防環境惠民生，人人爭做竭誠奉獻的表率。我最后想說：青春消防，敢打敢拼，瓷都消防青春無限。

我的演講完了，謝謝大家！

（演講人：張春林）

第二篇：趙春林-生物創業演講

以下為轉述：

我是清華生物系復系后的第一批學生，我們班有32個人，其中20個是保送的，當年學校里只有40多個保送，我們班就占了一半，有很多人是超過分數線50分進來，所以大家都牛氣沖天，摩拳擦掌，好像我們班能出幾個諾貝爾得主。但現在看看，很多人都被淹沒，也沒再聽到他們的消息，假如是有大成就的話，我肯定會聽到他們的名字的，這說明分數高不一定代表以后大有作為。現在有大出息的那幾個人，都是當年能折騰的，什么學生會、科協，還有鬧**的，敢闖是他們成功的原因。

我們班大都出國了，我在芝加哥大學讀了個生物學博士，又讀了個博士后，是之后才轉行去搞生意。之所以轉行，是因為當年讀完博后后，想到要做上個副教授怎么也要三四十歲，再在國外當上教授，都一把年紀了，心想這樣不行啊。我就向一個比我大幾年的人請教，現在還記憶猶新。他說：“人要做好事情，取決于兩樣東西，一是你的性格，另一樣是社會背景。”性格決定興趣，我是一個外向的人，平時就愛折騰，在清華是科協的創辦人，出國后還當上他們的學生會副會長，那時我還兜售盜版碟呢！假如你能忽悠一群人干成些事情，而且很享受這個過程，那你適合去創業。還有，你要知道自己想要什么，但這個問題很多人都不清楚，那就換種問法，做什么能讓自己高興，你要知道這一點很重要，假如你只是隨大流找個工作或者創業，若果這樣東西不能使你幸福，那你會痛苦很久。

談談我的創業經歷吧，其實可以說是從買盜版碟開始。在我讀博后那會，與朋友一塊創業，建了“億唐”(音譯)，當年搞得挺輝煌的，融資了幾千萬，但現在就沒聲沒息。之后去輝瑞做了幾年，再去某某大學（忘了）讀3年MBA，就出來自己開公司做醫療器械，前幾年剛賣，賺了一大筆，現在已經不愁錢了。我打算利用這筆錢再開間公司。對于創業這條路，我是有很多感慨啊！很多人都想創業，能賺錢誰不想去？但不是 每個人都能做得來，創業很多是由客觀因素決定的，說白了，在中國，創業就是給人家當孫子，求這個求那個的，各種應酬各種關系，所以個人自身的性格很關鍵，你能不能承受這些？另外，家庭是個很重要因素，人生追求無非兩樣，成家、立業。我的第一次婚姻就是在搞“億唐”時毀掉的。那時我說要創業，她很支持，說年輕就應該去闖。但工作太忙了，平時就很少陪她，就連生孩子我也不在她身邊，孩子都是她帶大的。時間久了，矛盾自然積累起來，最后也只能離婚。我當時也不太成熟，認為是你說要支持我的啊！現在我也學會了，女孩子是要哄的。所以說，人生有兩個創業的好時機，一個是婚前，沒有負擔，自己一個人可以靠吃方便面過日子，結婚了就要考慮家人。另一個是婚后有一筆積蓄，同時又有家庭支持，有底氣了，才好創業，你不能剛成家就冒險創業，沒有經濟基礎卻有負擔的賭博很危險。

有人問我，我現在有貨，現在是時候創業嗎？這個東西要看“3C”，這是我讀MBA總結出來的，雖然看上去大家都明白，但要應用得好才是關鍵。3C就是customer、competitor、company。Customer就是指你這貨會有誰去買？有市場嗎？買的人都會是些什么人？做生意前必須要對市場做一下分析。另外要清楚Competitor的情況，假如你說我這樣東西是新技術，沒有競爭對手，很值得做，那就錯了。因為沒有競爭對手本身就不正常，一樣東西能掙錢的，為什么別人不來做呢？ 好了，我賣的東西有對手，那就要分析他們，而且知道自己有何優勢，這些優勢是否符合顧客的需要，我們能否勝人一籌。最后的是company或者自己個人。舉個例子，當我要去向腫瘤醫生推銷產品時，我以前學的那一套DNA啊蛋白質啊就很不沾邊了，他們講的是長春花堿、順鉑，還有什么小細胞肺癌等等這些東西，你都要懂啊，才能跟他們交流，要專門去學習這些知識，提升自己。對于一個company，就是要把方向定好，面向什么人，以怎樣的方式推銷自己，是貼些小廣告還是扎扎實實搞好產品生產銷售。一句話，就是要提升公司及個人的水平。

當年開始創業時我有很多選擇，但我一心搞醫療器械，因為有這樣的背景，就有優勢了。做生物醫療這一行，門檻很高，但只要生存下來，就會很有價值。而且這一行是越老越吃香，因為這樣別人就知道你經驗還有知識都很豐富，這與IT很不一樣。IT公司很多都是爆發式的，大起大落，看那些IT公司經營者很多都很年輕，意氣風發，而我這一行都是中年人。厚積薄發啊，人生是個馬拉松，年輕時搞出來一點小成就不代表日后會如何如何。我在國外看到有一家伙出國后剛讀兩年碩士就轉去MBA，之后搞起“億唐”，他的股份是我的100倍，我當時就想，嘩，那人的身家是我的100倍啊！后來“億唐”黃了，他怎么樣了？他現在就躲在家里，也沒再干什么了。

我給你們一個忠告：做人不管干什么，都要有主人翁精神，要做建設者，遇到問題要主動想辦法，不要做反對派，只懂得一味地抱怨挑毛病，這些誰都會做。假如你的公司遇到了困難，你要積極想辦法，同時又要另找工作，最好就做到當你呈遞上辭職信時你老板才知道你要走（因為你一直表現得這樣積極，完全沒有走的樣）。

其實創業成功的人不一定有什么背景，關鍵是要走實實在在的路。我認為最好的途徑是先在大公司里學習，然后再自己出來闖。說到學習這件事，大公司絕對比小公司好，在輝瑞我就學到了不少東西，這些對我日后的闖蕩很有幫助。

創業很艱難，肯定會走入死胡同的，沒有一帆風順的事情。當你走入了死胡同，就應該做兩樣事情，第一是想為什么自己不成功，做足市場調查；第二是要挺住，有超過80%的人遇難關了挺不過一年，就轉去給別人打工。我當年搞“億唐”，搞到家都沒了，這很折磨人的啊，但我都挺過來了。

在美國，沒有一大筆錢，沒有很強的關系背景就別想創業。但中國不同，這里的創業環境還是很不錯的，屬于渾水摸魚，只要你敢闖肯實干，就會有收獲。但最重要的一點還是，創業不一定適合自己，要自問是否享受這個過程，它是否給你帶來快樂；自己是否有能力去承受各種壓力，能否做得起孫子。

趙春林

Email:zhaoadam@yahoo.com.cn(最后.cn有沒有我忘了)

第三篇：張林嵐回憶錄《臘后春前》讀后感

幽香的臘梅盛開之后，春天就不遠了。張林嵐把他那本由上海百家出版社新出版的回憶錄取名《臘后春前》，似在反映他在年復一年的臘梅開放之時，期待著新的春天帶來新的希望。如今已是耄耋之年的他，像中青年時期一樣，依然堅持著這份愿景并努力著，尤加可貴。

今年是張林嵐進新民晚報工作以后的第60個年頭，我認識他已有50多年了。曾記得上世紀50年代初，在新民晚報社的一次會議上，當他憶述抗戰期間雖到了西安卻被國民黨勢力重重設阻而沒有去成他理想中的圣地延安，難過得淚水漣漣，此番情景一直存在我的記憶中。

這次讀了張的回憶錄《臘后春前》，更知詳情。抗戰初期，還是中學生的張林嵐就在浙東家鄉參加了黨的全國性外圍組織——中華民族解放先鋒隊，簡稱“民先”。1938年秋，他和一些同學經浙江、江西、湖北、河南、陜西，長途步行1.4萬公里到達西安，參加了戰時干部訓練團，并等待機會奔赴延安。張林嵐在西安多次受到國民黨勢力的懷疑、審訊和監禁，未能如愿，1945年他去了重慶以后，也曾千方百計找黨傾吐衷情……終于在1978年和1981年臘梅花盛開之后，先是上海新聞出版局黨委推翻了他的冤假錯案，對他的歷史作出復查結論，張林嵐在結論上簽字之際，還由衷地寫上——“我的政治歷史已審查清楚，現重申前請，要求批準我加入中國共產黨”。1981年9月，終于迎來了他宣誓入黨的這一天。

張林嵐以“一張”為筆名散見于國內主要報紙上的評論，以《月下小品》《月下霜天》《月下三嘆》等書名出了4本集子，共90多萬字；還撰寫了30萬字的《趙超構傳》并榮獲全國優秀傳記文學獎；此外，他主編了50多萬字的《飛入尋常百姓家——新民晚報史》，這兩本書都由文匯出版社出版。人民日報出版社付印了他的散文集《懷蘿草》，即將結集出版的還有《紅毹道故錄》和《人間漫畫》等……

第四篇：自查報告張林林

教師個人自查整改報告

華店鄉南明德小學 張林林

在教師作風整頓學習教育活動中，我們認真學習了“學校管理規范提升月”的實施方案，并認真聽取了縣教育局領導的重要講話。深刻地認識到這次在全體教師中廣泛開展的作風整頓活動，是強化工作思路與工作方法的一項重要舉措，是發展與創新各項工作的重大戰略部署。我積極參加活動，詳細記寫學習筆記，及時撰寫心得體會。經過反思自省，我結合師德師風學習活動就自己的工作進行了自查及整改，自查整改報告如下：

一、存在的問題

1.教學理論知識水平不夠，有關教育教學的書籍看的很少,學習起來不深入。平常時間沒充分利用理論指導實踐。學習過后，就把它放在一邊兒，不做深入內化，以至于記得快、忘得也快。

2.教學工作中，我總是一味踏踏實實，埋頭干活，不重宣揚。總 覺得自己盡全力乃至犧牲一切，搞好教育教學，學生看得到，家長看得到，領導看得到。平時我很少和同行切磋，交流學習。與其他同志，很少探討業務，人常說 “隔行如隔山”，我認為學好本專業知識，做好教學就行了，沒有必要了解更多。同時過多地跟別人交往，難免會涉及到一些人事人非，無形中會給自己帶來麻煩，還是老實本分，少說為佳最好。長時間的封閉，就與同事們拉開了距離。這違背了構建和諧社會，學會與人合作的科學發展觀思想。

3.教學方法還是單一，不能激發學生的興趣，更談不上創新；自己的理論及專業知識，還不能達到學生的需求，或者對現在的孩子心理認識不夠，沒有明確他們所需，課堂的駕馭能力和教 學藝術水平相對很低。

4.對學生關愛還不夠，有的學生問題不能及時發現，不能及時走進學生的心靈。對學生談心、指導后，學生有沒有真正改變，落實還不夠，有時清楚，有時不清楚。以至于有些學生表面服從，內心卻留下陰影。二．整改措施

通過這次學習實踐活動，我認真反思了自己的不足，決心邊學邊改，立查立糾，認真做好：

1.工作態度上，對待本職工作要執著、愛崗敬業意識要強烈、能盡職盡責，努力做到忠誠教育事業、珍惜本職崗位，積極進取、奮發有為，全身心投入到教育事業中。

2.堅持教育教學理論學習，堅持一邊理論，一邊實踐，一邊鉆研，堅持記教育教學筆記，以提高自身素質。作為一個教育者，要不斷的學習、不斷充電，千萬不能讓自己停滯不前。

3.樹立團結合作的理念。在單位積極和同事們交流，學習他人的長處，彌補自己的不足。和同行們共同研究探索新理念下的教育教學工作，關心和幫助每一個同志，維護同事們的利益。堅持以“學生”為主體，建立良好和諧的師生關系，為他們終身發展奠定基礎。

4.努力做到為人師表，處處注意個人形象、遵守社會公德和職業道德，以高尚人格力量、良好道德形象和精湛業務素質成為學生的楷模、社會的榜樣。

5.能嚴謹篤學，對業務努力做到精通熟練、積極更新教學模式教學方法努力做到靈活多樣、努力提高課堂效率，做到勤奮學習知識、刻苦鉆研業務，全面提高教書育人能力和水平。

6.關愛學生，以學生發展為重。努力做到關愛每一位學生，不歧視后進生，讓學生都充分得到個性上的發展，做到及時調查、發現、及時溝通、反饋。尊重學生、不打罵、體罰學生，以“循循善誘”為主要策略，要讓每一位學生心中感覺到你這個教師是個可以接近的教師，是值得敬重、佩服的教師，是一位合格的教師，要讓學生因你而幸運。總之，通過這次學習，我收獲頗豐，尤其是身為教師應具備的能力。今后，我還會繼續在學習中不斷提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定會把做一名研究型的教師作為奮斗的目標，全方位的提高自己，使自己成為一個合格的、甚至是最優秀的教育工作者！

第五篇：張林簡介

簡

介

張林

職業雕塑家，1980年生，湖北人，畢業于上海大學美術學院，居上海。

上海泥歌雕塑有限公司藝術總監兼7藝術中心藝術家。

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