第一篇：女大學(xué)生就業(yè)中的性別歧視現(xiàn)象分析文獻(xiàn)綜述

女大學(xué)生就業(yè)中的性別歧視現(xiàn)象分析文獻(xiàn)綜述 本文收藏自:神虎網(wǎng)

社會(huì)工作專題

——女大學(xué)生就業(yè)中的性別歧視現(xiàn)象分析文獻(xiàn)綜述

作者：李智丹

隨著我國(guó)高等教育改革朝產(chǎn)業(yè)化方向發(fā)展,高校的招生規(guī)模逐年擴(kuò)大,上大學(xué)難的緊張狀況似乎得到有效緩解,甚至在部分地區(qū)已不再成為問題。因此，大學(xué)生就業(yè)環(huán)境變得日趨激烈。就業(yè)中的性別歧視成了一個(gè)不可忽視的社會(huì)問題。這一現(xiàn)象引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，同時(shí)廣大學(xué)者們亦發(fā)出相應(yīng)的種種聲音，我通過閱讀、分析20多篇學(xué)者們的研究論文，對(duì)性別歧視現(xiàn)象的界定、現(xiàn)狀、原因、消除措施進(jìn)行了總結(jié)概況。

一、女大學(xué)生就業(yè)中的性別歧視的界定研究

大學(xué)生就業(yè)中的性別歧視現(xiàn)象已經(jīng)引起人們的普遍關(guān)注，為了分析這一社會(huì)現(xiàn)象，首先應(yīng)明確兩個(gè)概念：

（一）是性別歧視

所謂對(duì)婦女的歧視是基于性別所做的任何區(qū)分、排斥或限制，其結(jié)果和目的是損害或否認(rèn)婦女(無論婚否)在男女平等基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)、享有或行使在政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化、公民或任何其他方面的人權(quán)和基本自由（聯(lián)合國(guó)，1979）。這是關(guān)于性別歧視的一個(gè)權(quán)威定義，它高度概括地闡述了性別歧視的基本含義及其在權(quán)利結(jié)構(gòu)各層面的普遍性。

（二）是就業(yè)中的性別歧視

從相關(guān)規(guī)定中得到如下結(jié)論：就業(yè)中的性別歧視，就是基于性別的任何區(qū)別、排斥或特惠，其后果是取消或損害就業(yè)方面的機(jī)會(huì)平等或待遇平等，但基于特殊工作本身的要求的任何區(qū)別、排斥或特惠，不應(yīng)視為歧視（國(guó)際勞工組織，1958）。

由以上兩個(gè)概念的交叉包容部分可以透視出：所謂大學(xué)生就業(yè)環(huán)節(jié)中性別歧視就是指用人單位在錄用大學(xué)生畢業(yè)生的各環(huán)節(jié)中，除妨礙正常生產(chǎn)、工作或依法不適合女大學(xué)生的工種或崗位外，以性別為由拒絕錄用女生或提高對(duì)女生的錄用標(biāo)準(zhǔn)而導(dǎo)致女生平等擇業(yè)機(jī)會(huì)的喪失及其他損害的情況(中顧法律網(wǎng))。了解大學(xué)生就業(yè)中的性別歧視，可以方便我們衡量研究就業(yè)歧視中的現(xiàn)狀表現(xiàn)，從而全面的分析女大學(xué)生就業(yè)中的性別歧視出現(xiàn)的原因，從而找到合適的解決對(duì)策。

二、女大學(xué)生就業(yè)中性別歧視現(xiàn)象的現(xiàn)狀研究

據(jù)相關(guān)文獻(xiàn)顯示，2008 年和 2009 年全國(guó)大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)率僅為68%，也不能否認(rèn)其中不少學(xué)生是“被就業(yè)”的。預(yù)計(jì) 2010 年高校畢業(yè)生為 630 萬，人社部將力爭(zhēng)高校畢業(yè)生離校時(shí)初次就業(yè)率達(dá)到 70%左右，這也意味著還會(huì)有 200 萬左右的大學(xué)生不能就業(yè)。女大學(xué)生在就業(yè)中更是因?yàn)樾詣e的差異、體力女大學(xué)生就業(yè)中的性別歧視現(xiàn)象分析文獻(xiàn)綜述 本文收藏自:神虎網(wǎng)

不如男性、生育職能、雙重角色負(fù)擔(dān)等，而被視為劣勢(shì)群體。由麥可思研究院所做的一項(xiàng)針對(duì)女性畢業(yè)生的專項(xiàng)調(diào)查顯示，截至 2010 年 2 月底，2010 屆女性大學(xué)畢業(yè)生簽約率為21%，明顯低于男性畢業(yè)生的 29.5%，另外在簽約薪資和專業(yè)對(duì)口率方面均明顯低于男生（陳丹妮，2010-03-02）。

由此可見女大學(xué)生的就業(yè)呈現(xiàn)出入學(xué)比例不斷提高，初次就業(yè)率存在很大差距；就業(yè)過程艱難，就業(yè)質(zhì)量低于男性大學(xué)生；性別歧視現(xiàn)象明顯，缺乏就業(yè)保障的現(xiàn)狀。因此很多學(xué)者從以下內(nèi)容對(duì)就業(yè)中性別歧視現(xiàn)狀進(jìn)行了具體的分析：

（一）就業(yè)機(jī)會(huì)：全國(guó)婦聯(lián)09年9月9日發(fā)布的“女大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)狀況調(diào)查”顯示：九成以上的女大學(xué)生求職時(shí)會(huì)感受到性別歧視，而在工作中實(shí)際遭受的性別歧視的女大學(xué)生可能還要多。同時(shí)據(jù)廈門大學(xué)葉文振教授對(duì)2002年1068名本科大學(xué)畢業(yè)生調(diào)查結(jié)果顯示，在相同條件下，女生一次就業(yè)率僅為63.4%，比男生低8.7個(gè)百分點(diǎn)（黃丹，2011-01）。

（二）薪酬高低：一項(xiàng)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，幾乎在每種職業(yè)上女性的工資都比男性低，最低的制造業(yè)工人中女性工資占男性工資的比重只有63%，最高的專業(yè)技術(shù)人員中這一比例也只有82%，可以看出在我國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)上性別差異顯著（曹星，岳昌君，2010-01）。

（三）就業(yè)行業(yè)：就業(yè)分布結(jié)構(gòu)方面表現(xiàn)出“男女分工不同”的鮮明特點(diǎn)，75%的女性在第三產(chǎn)業(yè)就業(yè)，而接近一半的男性在第二產(chǎn)業(yè)就業(yè)（方圣強(qiáng)，2010-04）。其中科研單位對(duì)女生產(chǎn)生著更高的吸引力, 而女生對(duì)國(guó)營(yíng)企業(yè)的關(guān)注度要低于男生。同時(shí), 相對(duì)于男生來說, 女生在相對(duì)穩(wěn)定的就業(yè)領(lǐng)域上, 聚焦程度要高于男生, 存在一定的扎堆現(xiàn)象（劉瑞清,朱考金）。

（四）就業(yè)區(qū)域：在選擇中部和西部地區(qū)時(shí), 女大學(xué)生更是集中于大城市, 尤其是在西部地區(qū), 竟高出男大學(xué)生 13 個(gè)百分點(diǎn)(劉瑞清，朱考清)。可以看出女大學(xué)生較之于男大學(xué)生更傾向于留在大城市中工作, 這無疑加大了她們?cè)谇舐氝^程中的難度。

（五）就業(yè)意愿:調(diào)查顯示女同學(xué)在學(xué)習(xí)排名、英語水平、計(jì)算機(jī)能力和證書的獲得方面都不比男生差，甚至在平均水平上略高一籌，而且絕大多數(shù)女同對(duì)自己的能力有較大的肯定，她們不同意女性的工作能力不如男性（石瑩）。這就造成了女大學(xué)生相對(duì)高就業(yè)意愿的形成，使得性別歧視現(xiàn)象嚴(yán)重化。

(六)工作滿意度：女性在工作崗位上的人力資本投資、晉升、解雇及懲戒等方面都得到或多或少的不公平、不公正對(duì)待（李春玲，2004-06）。總的來說，與男大學(xué)生相比，女大學(xué)生就業(yè)表現(xiàn)出一好三高四低：“一好”是指女生的學(xué)業(yè)成績(jī)好；“三高”是指女性的就業(yè)成本高，期望值高，依賴性高；“四低”是指女性就業(yè)的落實(shí)率較低、起薪水平較低、工作滿意度較低以及就業(yè)質(zhì)量低。

總的來說，女大學(xué)生就業(yè)中的性別歧視最突出的體現(xiàn)在就業(yè)機(jī)會(huì)、發(fā)展機(jī)會(huì)、職業(yè)待遇這三方面，也就是“同民不同工，同工不同薪”。

三、女大學(xué)生就業(yè)中性別歧視現(xiàn)象的原因研究 女大學(xué)生就業(yè)中的性別歧視現(xiàn)象分析文獻(xiàn)綜述 本文收藏自:神虎網(wǎng)

(一）從中國(guó)當(dāng)前社會(huì)角度分析：

由于我國(guó)正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期，正經(jīng)歷著計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的偉大變革，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱，市場(chǎng)規(guī)模仍然不大，社會(huì)吸納勞動(dòng)力的能力亟需增強(qiáng)。在這一社會(huì)大背景下，大學(xué)生數(shù)量卻呈現(xiàn)出爆炸式的增長(zhǎng)，不論是男大學(xué)生還是女大學(xué)生，就業(yè)都相當(dāng)艱難(黃丹，2011-01)。

(二）從經(jīng)濟(jì)方面來分析：

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，人們講求“經(jīng)濟(jì)人理性”，追求利潤(rùn)最大化、成本最小化。面對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，各單位都在追求利潤(rùn)的最大化，由于各種生理因素的影響，使得女大學(xué)生的成本要高于男大學(xué)生(李旭輝，2007-04)。

1、女大學(xué)生工作不久便會(huì)面臨婚育等系列問題。用人單位需要為此付出直接成本和間接成本。另一方面，生育問題使女性產(chǎn)生工作生涯的中斷，重返工作崗位后又需要一段時(shí)期的恢復(fù)和調(diào)整，由于相關(guān)法律的制約，重返者的工資水平不能低于退出時(shí)的水平，這樣用人單位就要承擔(dān)由此帶來的成本負(fù)擔(dān)。

2、從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看。女職工的退休年齡一般要比男職工提前5—10年，這就意味著，她們比男職工們要少貢獻(xiàn)5—10年，而多拿幾年的工資，一定程度上也增加了單位的成本。

3、由于生理等多種原因，女大學(xué)生到工作單位后，用人單位不能根據(jù)工作需要隨意安排工作。這一系列因素的影響，使得追求利益最大化的用人單位對(duì)女性實(shí)行非準(zhǔn)入機(jī)制。

（三）從我國(guó)的文化角度分析: 在傳統(tǒng)的社會(huì)歷史文化背景下，我國(guó)封建社會(huì)所形成的“男尊女卑”、“男強(qiáng)女弱”、“男主外，女主內(nèi)”等思想根深蒂固，女性始終處于弱勢(shì)地位，雖然今天已進(jìn)人知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，法律也明文規(guī)定男女平等，但是這種社會(huì)偏見和性別歧視依然存在（2010-04-26）。

1、社會(huì)在對(duì)女性的理解上，普遍認(rèn)為女性的優(yōu)勢(shì)在于心細(xì)、有著較強(qiáng)的記憶和學(xué)習(xí)能力，但是卻缺乏創(chuàng)新精神和開拓力。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，創(chuàng)新精神和開拓力恰恰是一個(gè)企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝的法寶，因此一些企業(yè)盡量避免錄用女性應(yīng)聘者。

2、受長(zhǎng)期以來社會(huì)對(duì)女性角色期待的影響，社會(huì)對(duì)女性的期待更多的是賢惠溫淑、端莊持重、遵守傳統(tǒng)、相夫教子。傳統(tǒng)觀點(diǎn)認(rèn)為，女性在結(jié)婚之后會(huì)把主要精力放在家庭上，不利于專心工作和事業(yè)開拓，這使得許多單位拒絕接受女性。傳統(tǒng)的社會(huì)性別意識(shí)使得用人單位片面夸大女學(xué)生的負(fù)面效應(yīng)。讓很多德才兼?zhèn)洹W(xué)有所長(zhǎng)的女大學(xué)生，連參與面試進(jìn)入競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)都沒有，就被用人單位冷酷無情地拒之門外，在實(shí)際擇業(yè)中處于劣勢(shì)地位。

(四)從我國(guó)法律角度分析： 我國(guó)《憲法》、《勞動(dòng)法》、《就業(yè)促進(jìn)法》等法律條文中雖然多次提到 “男女同工同酬”，“婦女享有與男子平等的勞動(dòng)權(quán)利”，“用人單位”“不得以性別為由拒絕錄用婦女或者提高對(duì)婦女的錄用標(biāo)準(zhǔn)”等。但是這些條文原則性過強(qiáng)，女大學(xué)生就業(yè)中的性別歧視現(xiàn)象分析文獻(xiàn)綜述 本文收藏自:神虎網(wǎng)

在法律實(shí)踐中可操作性較低，對(duì)用人單位的性別歧視很難起到應(yīng)有的約束作用。在實(shí)際應(yīng)聘過程中，大部分用人單位仍表現(xiàn)出隱性性別歧視，而處于弱勢(shì)地位的女大學(xué)生則難以運(yùn)用這些法律法規(guī)保障自身權(quán)益（吉朝瓏,閆翅鯤，2009-05）。

(五)從高校的角度分析：

我國(guó)高校教育與用人單位的結(jié)合度低，高校服務(wù)于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的人才培養(yǎng)理念和模式尚未真正成型。多數(shù)院校仍以理論學(xué)習(xí)為重，只有少數(shù)高職教育開始樹立以就業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)教育理念，但目前在教學(xué)的方式方法上仍與用人單位的要求存在一定的差距，導(dǎo)致學(xué)生專業(yè)理論的學(xué)習(xí)與就業(yè)實(shí)際脫節(jié)，動(dòng)手能力弱，創(chuàng)新能力低。在這樣的大環(huán)境下，專門針對(duì)女大學(xué)生就業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行的教學(xué)內(nèi)容更是少之又少，使得女大學(xué)生在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中的劣勢(shì)地位更加突出（2012-07-16）。(六)從女大學(xué)生自身分析：

在生理上，女性不適宜從事勞動(dòng)強(qiáng)度較大的工作。在心理上，女性較男性而言感性得多，情緒波動(dòng)較大。在性格上，依賴性較強(qiáng)，缺乏動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，對(duì)自主創(chuàng)業(yè)缺乏信心。在就業(yè)態(tài)度上，缺乏主動(dòng)性，對(duì)未來職業(yè)充滿“浪漫”的幻想，錯(cuò)過了許多自主就業(yè)的機(jī)會(huì)（鄭瓊梅,劉時(shí)新，2010-10）。

四、女大學(xué)生就業(yè)中性別歧視的對(duì)策研究(一)社會(huì)要加大宣傳性別文化的觀念

傳統(tǒng)文化中的性別差異深深影響著人們的思想，要消除就業(yè)領(lǐng)域的性別歧視，就必須改變傳統(tǒng)的性別差異觀念。全社會(huì)要致力于消除性別歧視，樹立公平的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，做好輿論宣傳，對(duì)女大學(xué)生工作能力給以客觀、公正的評(píng)價(jià)。以消除社會(huì)對(duì)女性的偏見。為了消除就業(yè)的性別歧視問題，從根本上要轉(zhuǎn)變觀念，剔除“男尊女卑”的封建落后思想，大力發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。政府應(yīng)該把女性的發(fā)展作為國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃的重要內(nèi)容。為此，全社會(huì)要致力于消除文化觀念中的性別歧視和性別偏見，廣泛宣傳男女平等基本國(guó)策；樹立公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和平等意識(shí)；傳媒要加大對(duì)成功女性的宣傳；要改變社會(huì)對(duì)男女價(jià)值的評(píng)價(jià)體系，充分發(fā)揮女大學(xué)生的優(yōu)勢(shì)。促進(jìn)男女兩性的協(xié)調(diào)發(fā)展和社會(huì)的和諧發(fā)展（羊納，2010-02-26）。

(二)政府承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，為女大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造良好的環(huán)境

對(duì)于政府部門來說，完善平等就業(yè)的法律法規(guī)，加大執(zhí)法力度，從而營(yíng)造有利于兩性平等競(jìng)爭(zhēng)的勞動(dòng)力市場(chǎng)環(huán)境[11]，推動(dòng)全社會(huì)廣泛的社會(huì)性別態(tài)度的轉(zhuǎn)變，對(duì)于消除勞動(dòng)力市場(chǎng)性別歧視有重要的作用有必要在借鑒國(guó)外的反就業(yè)歧視法規(guī)的基礎(chǔ)上，針對(duì)我國(guó)就業(yè)中的性別歧視現(xiàn)象進(jìn)行反就業(yè)歧視立法，從而營(yíng)造有利于兩性平等的勞動(dòng)力市場(chǎng)環(huán)境。一方面，通過法律條文的形式，向勞動(dòng)力市場(chǎng)傳遞政府反對(duì)歧視的信息；另一方面，通過加大歧視者的風(fēng)險(xiǎn)和成本的方式減少用人單位的歧視行為（金晶，2009-03）。

(三)高校應(yīng)該對(duì)女生進(jìn)行恰當(dāng)?shù)木蜆I(yè)指導(dǎo)：

高校要充分重視學(xué)生尤其是女生的就業(yè)工作。高校提供的信息服務(wù)和就業(yè)女大學(xué)生就業(yè)中的性別歧視現(xiàn)象分析文獻(xiàn)綜述 本文收藏自:神虎網(wǎng)

指導(dǎo)課對(duì)于畢業(yè)生提高就業(yè)的機(jī)會(huì)比率和縮短失業(yè)持續(xù)時(shí)間都有顯著的正影響，強(qiáng)化高校的就業(yè)指導(dǎo)工作應(yīng)從這兩個(gè)方面著手，強(qiáng)化其信息服務(wù)與指導(dǎo)功能。高校要針對(duì)女生進(jìn)行專門的信息服務(wù)和就業(yè)指導(dǎo)，本文研究表明，就業(yè)信息和就業(yè)指導(dǎo)對(duì)提高女生就業(yè)的機(jī)會(huì)比率、縮短失業(yè)持續(xù)時(shí)間都有顯著的正影響，高校要充分發(fā)揮其在就業(yè)信息方面的主要來源作用，為女生提供良好的就業(yè)信息服務(wù)；在就業(yè)指導(dǎo)方面，高校要建立起擇業(yè)、就業(yè)指導(dǎo)體系，加強(qiáng)女大學(xué)生的就業(yè)、擇業(yè)教育，幫助女大學(xué)生分析就業(yè)形勢(shì)、端正擇業(yè)、就業(yè)觀念，加強(qiáng)女大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃，提高女生的求職技能和擇業(yè)技巧，疏導(dǎo)女大學(xué)生的就業(yè)壓力，提高其就業(yè)能力（2008-10-19）。

(四)用人單位應(yīng)該消除性別偏見，認(rèn)識(shí)到女生也能為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值

用人單位對(duì)女性不能為企業(yè)創(chuàng)造更多價(jià)值的見解是片面的。女性在工作能力和創(chuàng)新能力上不會(huì)低于任何男性。但是由于某些原因，用人單位往往會(huì)出于對(duì)產(chǎn)假等而不會(huì)優(yōu)先錄用女性。用人單位應(yīng)該更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)，跟上時(shí)代的步伐。同時(shí)，用人單位消除性別歧視，對(duì)男女應(yīng)聘者一視同仁（徐莉，2010-06）。

(五)女大學(xué)生須正視自己，提高自身素質(zhì)

女大學(xué)生在高校就讀期間，除了學(xué)習(xí)課程、發(fā)展興趣之外，還應(yīng)多參加社會(huì)活動(dòng)，培養(yǎng)工作能力和交際能力。在就業(yè)過程中，女大學(xué)生要仔細(xì)分析就業(yè)形勢(shì)，適度降低個(gè)人就業(yè)期望，以拓寬就業(yè)領(lǐng)域和增加就業(yè)機(jī)會(huì)[10]；發(fā)揮女生性別優(yōu)勢(shì)，并根據(jù)自己的優(yōu)勢(shì)選擇合適的行業(yè)、地區(qū)和崗位，減少求職中的盲目性；充分發(fā)揮學(xué)校作為就業(yè)主渠道的作用，利用學(xué)校所提供的就業(yè)信息和就業(yè)指導(dǎo)，提高求職技巧，還要適當(dāng)運(yùn)用家庭社會(huì)關(guān)系和社會(huì)資本（盧美芬，2008）。

總而言之，就業(yè)歧視使女大學(xué)生就業(yè)難已成為一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，在就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻的今天，通過社會(huì)各界的不斷努力，使女大學(xué)生能順利畢業(yè)、充分就業(yè)，是非常緊迫的課題。解決性別歧視問題，不僅需要全社會(huì)的關(guān)注支持，更需要女大學(xué)生不斷地按社會(huì)需要去塑造自己、完善自己，以自己的實(shí)力去把握機(jī)會(huì)，找到自己的位置。目前就業(yè)中性別歧視現(xiàn)象已得到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，政府以及相關(guān)部門也采取了相應(yīng)的措施來應(yīng)對(duì)這一現(xiàn)象，并取得了一定的效果。但是仍然未能從根本上消除性別歧視，女大學(xué)生就業(yè)中的性別歧視仍需要進(jìn)一步的努力。

[參 考 文 獻(xiàn)] [1] 聯(lián)合國(guó).消除對(duì)婦女一切形式 歧視的公約[S].1979.[2]國(guó)際勞工組織.關(guān)于就業(yè)和職業(yè)歧視 公約[S].1958.[3]中顧法律網(wǎng).大學(xué)生就業(yè)中性別歧視的界定[J].[4] 陳丹妮.調(diào)查顯示：2010屆女大學(xué)生就業(yè)率比男生低 8.5%[N].大河報(bào)報(bào)，2010-03-02.女大學(xué)生就業(yè)中的性別歧視現(xiàn)象分析文獻(xiàn)綜述 本文收藏自:神虎網(wǎng)

[5] 黃丹.女大學(xué)生就業(yè)性別歧視現(xiàn)象分析及解決策略[J].浙江青年專修學(xué)報(bào),2011-01,(4).[6] 曹星,岳昌君.我國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)狀況性別差異研究[J].高等教育研究,2010-01,(68-72).[7]方圣強(qiáng).普通師范院校畢業(yè)生就業(yè)狀況的性別差異研究[J].漳州師范學(xué)院,2010-04，（157-160）.[8] 劉瑞清,朱考金.《就業(yè)意愿與性別歧視的關(guān)系分析》[J].問題探討.(50-53).[9] 石瑩.大學(xué)生就業(yè)中的歧視現(xiàn)象：基于離散選擇模型的實(shí)證分析[J].[10] 李春玲.尋求平等就業(yè)機(jī)會(huì)[J].中華女子學(xué)院學(xué)報(bào),2004-06,(31-36).[11] 岳昌君.高等教育與就業(yè)的性別比較[J].清華大學(xué)教育研究,2010-06,(74-81).[12] 李旭輝.高校畢業(yè)生就業(yè)中性別歧視的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析[J].安慰廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào),2007-04,(27-32).[13] 論女大學(xué)生就業(yè)中的性別歧視[J].大家網(wǎng)博士后，2010-04-26.[14] 吉朝瓏,閆翅鯤.女大學(xué)生平等就業(yè)問題研究[J].江西教育學(xué)院學(xué)報(bào),2009-05,(12-16).[15] 性別歧視對(duì)女大學(xué)生就業(yè)的影響[J].2012-07-16.[16]鄭瓊梅,劉時(shí)新.性別歧視下的女大學(xué)生就業(yè)問題研究[J].當(dāng)代教育論壇,2010-10,(54-56).[17]羊納.論女大學(xué)生就業(yè)中的性別歧視[C].中國(guó)論文下載中心,2010-02-26.[18] 金晶.社會(huì)性別視野下女大學(xué)生就業(yè)問題的思考[J].山西青年管理干部學(xué)院學(xué)報(bào),2009-03,(38-42).[19] 女大學(xué)生就業(yè)難問題的成因及對(duì)策[J].2008-10-19.[20] 徐莉.大學(xué)生就業(yè)與性別歧視[J].學(xué)習(xí)與實(shí)踐,2010-06,(112-118).[21]盧美芬.大學(xué)生就業(yè)中的性別歧視與糾治對(duì)策[J].中華女子學(xué)院山東分院學(xué)報(bào),2008,(2-27).

第二篇：女大學(xué)生就業(yè)中的性別歧視現(xiàn)象分析文獻(xiàn)綜述

女大學(xué)生就業(yè)中的性別歧視現(xiàn)象分析文獻(xiàn)綜述本文收藏自:神虎網(wǎng)

社會(huì)工作專題

——女大學(xué)生就業(yè)中的性別歧視現(xiàn)象分析文獻(xiàn)綜述

作者：李智丹

隨著我國(guó)高等教育改革朝產(chǎn)業(yè)化方向發(fā)展,高校的招生規(guī)模逐年擴(kuò)大,上大學(xué)難的緊張狀況似乎得到有效緩解,甚至在部分地區(qū)已不再成為問題。因此，大學(xué)生就業(yè)環(huán)境變得日趨激烈。就業(yè)中的性別歧視成了一個(gè)不可忽視的社會(huì)問題。這一現(xiàn)象引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，同時(shí)廣大學(xué)者們亦發(fā)出相應(yīng)的種種聲音，我通過閱讀、分析20多篇學(xué)者們的研究論文，對(duì)性別歧視現(xiàn)象的界定、現(xiàn)狀、原因、消除措施進(jìn)行了總結(jié)概況。

一、女大學(xué)生就業(yè)中的性別歧視的界定研究

大學(xué)生就業(yè)中的性別歧視現(xiàn)象已經(jīng)引起人們的普遍關(guān)注，為了分析這一社會(huì)現(xiàn)象，首先應(yīng)明確兩個(gè)概念：

（一）是性別歧視

所謂對(duì)婦女的歧視是基于性別所做的任何區(qū)分、排斥或限制，其結(jié)果和目的是損害或否認(rèn)婦女(無論婚否)在男女平等基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)、享有或行使在政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化、公民或任何其他方面的人權(quán)和基本自由（聯(lián)合國(guó)，1979）。這是關(guān)于性別歧視的一個(gè)權(quán)威定義，它高度概括地闡述了性別歧視的基本含義及其在權(quán)利結(jié)構(gòu)各層面的普遍性。

（二）是就業(yè)中的性別歧視

從相關(guān)規(guī)定中得到如下結(jié)論：就業(yè)中的性別歧視，就是基于性別的任何區(qū)別、排斥或特惠，其后果是取消或損害就業(yè)方面的機(jī)會(huì)平等或待遇平等，但基于特殊工作本身的要求的任何區(qū)別、排斥或特惠，不應(yīng)視為歧視（國(guó)際勞工組織，1958）。

由以上兩個(gè)概念的交叉包容部分可以透視出：所謂大學(xué)生就業(yè)環(huán)節(jié)中性別歧視就是指用人單位在錄用大學(xué)生畢業(yè)生的各環(huán)節(jié)中，除妨礙正常生產(chǎn)、工作或依法不適合女大學(xué)生的工種或崗位外，以性別為由拒絕錄用女生或提高對(duì)女生的錄用標(biāo)準(zhǔn)而導(dǎo)致女生平等擇業(yè)機(jī)會(huì)的喪失及其他損害的情況(中顧法律網(wǎng))。

了解大學(xué)生就業(yè)中的性別歧視，可以方便我們衡量研究就業(yè)歧視中的現(xiàn)狀表現(xiàn)，從而全面的分析女大學(xué)生就業(yè)中的性別歧視出現(xiàn)的原因，從而找到合適的解決對(duì)策。

二、女大學(xué)生就業(yè)中性別歧視現(xiàn)象的現(xiàn)狀研究

據(jù)相關(guān)文獻(xiàn)顯示，2008 年和 2009 年全國(guó)大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)率僅為68%，也不能否認(rèn)其中不少學(xué)生是“被就業(yè)”的。預(yù)計(jì) 2010 年高校畢業(yè)生為 630 萬，人社部將力爭(zhēng)高校畢業(yè)生離校時(shí)初次就業(yè)率達(dá)到 70%左右，這也意味著還會(huì)有 200 萬左右的大學(xué)生不能就業(yè)。女大學(xué)生在就業(yè)中更是因?yàn)樾詣e的差異、體力

不如男性、生育職能、雙重角色負(fù)擔(dān)等，而被視為劣勢(shì)群體。由麥可思研究院所做的一項(xiàng)針對(duì)女性畢業(yè)生的專項(xiàng)調(diào)查顯示，截至 2010 年 2 月底，2010 屆女性大學(xué)畢業(yè)生簽約率為21%，明顯低于男性畢業(yè)生的 29.5%，另外在簽約薪資和專業(yè)對(duì)口率方面均明顯低于男生（陳丹妮，2010-03-02）。

由此可見女大學(xué)生的就業(yè)呈現(xiàn)出入學(xué)比例不斷提高，初次就業(yè)率存在很大差距；就業(yè)過程艱難，就業(yè)質(zhì)量低于男性大學(xué)生；性別歧視現(xiàn)象明顯，缺乏就業(yè)保障的現(xiàn)狀。因此很多學(xué)者從以下內(nèi)容對(duì)就業(yè)中性別歧視現(xiàn)狀進(jìn)行了具體的分析：

（一）就業(yè)機(jī)會(huì)：全國(guó)婦聯(lián)09年9月9日發(fā)布的“女大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)狀況調(diào)查”顯示：九成以上的女大學(xué)生求職時(shí)會(huì)感受到性別歧視，而在工作中實(shí)際遭受的性別歧視的女大學(xué)生可能還要多。同時(shí)據(jù)廈門大學(xué)葉文振教授對(duì)2002年1068名本科大學(xué)畢業(yè)生調(diào)查結(jié)果顯示，在相同條件下，女生一次就業(yè)率僅為63.4%，比男生低8.7個(gè)百分點(diǎn)（黃丹，2011-01）。

（二）薪酬高低：一項(xiàng)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，幾乎在每種職業(yè)上女性的工資都比男性低，最低的制造業(yè)工人中女性工資占男性工資的比重只有63%，最高的專業(yè)技術(shù)人員中這一比例也只有82%，可以看出在我國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)上性別差異顯著（曹星，岳昌君，2010-01）。

（三）就業(yè)行業(yè)：就業(yè)分布結(jié)構(gòu)方面表現(xiàn)出“男女分工不同”的鮮明特點(diǎn)，75%的女性在第三產(chǎn)業(yè)就業(yè)，而接近一半的男性在第二產(chǎn)業(yè)就業(yè)（方圣強(qiáng)，2010-04）。其中科研單位對(duì)女生產(chǎn)生著更高的吸引力, 而女生對(duì)國(guó)營(yíng)企業(yè)的關(guān)注度要低于男生。同時(shí), 相對(duì)于男生來說, 女生在相對(duì)穩(wěn)定的就業(yè)領(lǐng)域上, 聚焦程度要高于男生, 存在一定的扎堆現(xiàn)象（劉瑞清,朱考金）。

（四）就業(yè)區(qū)域：在選擇中部和西部地區(qū)時(shí), 女大學(xué)生更是集中于大城市, 尤其是在西部地區(qū), 竟高出男大學(xué)生 13 個(gè)百分點(diǎn)(劉瑞清，朱考清)。可以看出女大學(xué)生較之于男大學(xué)生更傾向于留在大城市中工作, 這無疑加大了她們?cè)谇舐氝^程中的難度。

（五）就業(yè)意愿:調(diào)查顯示女同學(xué)在學(xué)習(xí)排名、英語水平、計(jì)算機(jī)能力和證書的獲得方面都不比男生差，甚至在平均水平上略高一籌，而且絕大多數(shù)女同對(duì)自己的能力有較大的肯定，她們不同意女性的工作能力不如男性（石瑩）。這就造成了女大學(xué)生相對(duì)高就業(yè)意愿的形成，使得性別歧視現(xiàn)象嚴(yán)重化。

(六)工作滿意度：女性在工作崗位上的人力資本投資、晉升、解雇及懲戒等方面都得到或多或少的不公平、不公正對(duì)待（李春玲，2004-06）。總的來說，與男大學(xué)生相比，女大學(xué)生就業(yè)表現(xiàn)出一好三高四低：“一好”是指女生的學(xué)業(yè)成績(jī)好；“三高”是指女性的就業(yè)成本高，期望值高，依賴性高；“四低”是指女性就業(yè)的落實(shí)率較低、起薪水平較低、工作滿意度較低以及就業(yè)質(zhì)量低。

總的來說，女大學(xué)生就業(yè)中的性別歧視最突出的體現(xiàn)在就業(yè)機(jī)會(huì)、發(fā)展機(jī)會(huì)、職業(yè)待遇這三方面，也就是“同民不同工，同工不同薪”。

三、女大學(xué)生就業(yè)中性別歧視現(xiàn)象的原因研究

(一）從中國(guó)當(dāng)前社會(huì)角度分析：

由于我國(guó)正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期，正經(jīng)歷著計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的偉大變革，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱，市場(chǎng)規(guī)模仍然不大，社會(huì)吸納勞動(dòng)力的能力亟需增強(qiáng)。在這一社會(huì)大背景下，大學(xué)生數(shù)量卻呈現(xiàn)出爆炸式的增長(zhǎng)，不論是男大學(xué)生還是女大學(xué)生，就業(yè)都相當(dāng)艱難(黃丹，2011-01)。

(二）從經(jīng)濟(jì)方面來分析：

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，人們講求“經(jīng)濟(jì)人理性”，追求利潤(rùn)最大化、成本最小化。面對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，各單位都在追求利潤(rùn)的最大化，由于各種生理因素的影響，使得女大學(xué)生的成本要高于男大學(xué)生(李旭輝，2007-04)。

1、女大學(xué)生工作不久便會(huì)面臨婚育等系列問題。用人單位需要為此付出直接成本和間接成本。另一方面，生育問題使女性產(chǎn)生工作生涯的中斷，重返工作崗位后又需要一段時(shí)期的恢復(fù)和調(diào)整，由于相關(guān)法律的制約，重返者的工資水平不能低于退出時(shí)的水平，這樣用人單位就要承擔(dān)由此帶來的成本負(fù)擔(dān)。

2、從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看。女職工的退休年齡一般要比男職工提前5—10年，這就意味著，她們比男職工們要少貢獻(xiàn)5—10年，而多拿幾年的工資，一定程度上也增加了單位的成本。

3、由于生理等多種原因，女大學(xué)生到工作單位后，用人單位不能根據(jù)工作需要隨意安排工作。這一系列因素的影響，使得追求利益最大化的用人單位對(duì)女性實(shí)行非準(zhǔn)入機(jī)制。

（三）從我國(guó)的文化角度分析:

在傳統(tǒng)的社會(huì)歷史文化背景下，我國(guó)封建社會(huì)所形成的“男尊女卑”、“男強(qiáng)女弱”、“男主外，女主內(nèi)”等思想根深蒂固，女性始終處于弱勢(shì)地位，雖然今天已進(jìn)人知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，法律也明文規(guī)定男女平等，但是這種社會(huì)偏見和性別歧視依然存在（2010-04-26）。

1、社會(huì)在對(duì)女性的理解上，普遍認(rèn)為女性的優(yōu)勢(shì)在于心細(xì)、有著較強(qiáng)的記憶和學(xué)習(xí)能力，但是卻缺乏創(chuàng)新精神和開拓力。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，創(chuàng)新精神和開拓力恰恰是一個(gè)企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝的法寶，因此一些企業(yè)盡量避免錄用女性應(yīng)聘者。

2、受長(zhǎng)期以來社會(huì)對(duì)女性角色期待的影響，社會(huì)對(duì)女性的期待更多的是賢惠溫淑、端莊持重、遵守傳統(tǒng)、相夫教子。傳統(tǒng)觀點(diǎn)認(rèn)為，女性在結(jié)婚之后會(huì)把主要精力放在家庭上，不利于專心工作和事業(yè)開拓，這使得許多單位拒絕接受女性。傳統(tǒng)的社會(huì)性別意識(shí)使得用人單位片面夸大女學(xué)生的負(fù)面效應(yīng)。讓很多德才兼?zhèn)洹W(xué)有所長(zhǎng)的女大學(xué)生，連參與面試進(jìn)入競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)都沒有，就被用人單位冷酷無情地拒之門外，在實(shí)際擇業(yè)中處于劣勢(shì)地位。

(四)從我國(guó)法律角度分析：

我國(guó)《憲法》、《勞動(dòng)法》、《就業(yè)促進(jìn)法》等法律條文中雖然多次提到 “男女同工同酬”，“婦女享有與男子平等的勞動(dòng)權(quán)利”，“用人單位”“不得以性別為由拒絕錄用婦女或者提高對(duì)婦女的錄用標(biāo)準(zhǔn)”等。但是這些條文原則性過強(qiáng)，在法律實(shí)踐中可操作性較低，對(duì)用人單位的性別歧視很難起到應(yīng)有的約束作用。在實(shí)際應(yīng)聘過程中，大部分用人單位仍表現(xiàn)出隱性性別歧視，而處于弱勢(shì)地位的女大學(xué)生則難以運(yùn)用這些法律法規(guī)保障自身權(quán)益（吉朝瓏,閆翅鯤，2009-05）。

(五)從高校的角度分析：

我國(guó)高校教育與用人單位的結(jié)合度低，高校服務(wù)于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的人才培養(yǎng)理念和模式尚未真正成型。多數(shù)院校仍以理論學(xué)習(xí)為重，只有少數(shù)高職教育開始樹立以就業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)教育理念，但目前在教學(xué)的方式方法上仍與用人單位的要求存在一定的差距，導(dǎo)致學(xué)生專業(yè)理論的學(xué)習(xí)與就業(yè)實(shí)際脫節(jié)，動(dòng)手能力弱，創(chuàng)新能力低。在這樣的大環(huán)境下，專門針對(duì)女大學(xué)生就業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行的教學(xué)內(nèi)容更是少之又少，使得女大學(xué)生在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中的劣勢(shì)地位更加突出（2012-07-16）。

(六)從女大學(xué)生自身分析：

在生理上，女性不適宜從事勞動(dòng)強(qiáng)度較大的工作。在心理上，女性較男性而言感性得多，情緒波動(dòng)較大。在性格上，依賴性較強(qiáng)，缺乏動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，對(duì)自主創(chuàng)業(yè)缺乏信心。在就業(yè)態(tài)度上，缺乏主動(dòng)性，對(duì)未來職業(yè)充滿“浪漫”的幻想，錯(cuò)過了許多自主就業(yè)的機(jī)會(huì)（鄭瓊梅,劉時(shí)新，2010-10）。

四、女大學(xué)生就業(yè)中性別歧視的對(duì)策研究

(一)社會(huì)要加大宣傳性別文化的觀念

傳統(tǒng)文化中的性別差異深深影響著人們的思想，要消除就業(yè)領(lǐng)域的性別歧視，就必須改變傳統(tǒng)的性別差異觀念。全社會(huì)要致力于消除性別歧視，樹立公平的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，做好輿論宣傳，對(duì)女大學(xué)生工作能力給以客觀、公正的評(píng)價(jià)。以消除社會(huì)對(duì)女性的偏見。為了消除就業(yè)的性別歧視問題，從根本上要轉(zhuǎn)變觀念，剔除“男尊女卑”的封建落后思想，大力發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。政府應(yīng)該把女性的發(fā)展作為國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃的重要內(nèi)容。為此，全社會(huì)要致力于消除文化觀念中的性別歧視和性別偏見，廣泛宣傳男女平等基本國(guó)策；樹立公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和平等意識(shí)；傳媒要加大對(duì)成功女性的宣傳；要改變社會(huì)對(duì)男女價(jià)值的評(píng)價(jià)體系，充分發(fā)揮女大學(xué)生的優(yōu)勢(shì)。促進(jìn)男女兩性的協(xié)調(diào)發(fā)展和社會(huì)的和諧發(fā)展（羊納，2010-02-26）。

(二)政府承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，為女大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造良好的環(huán)境

對(duì)于政府部門來說，完善平等就業(yè)的法律法規(guī)，加大執(zhí)法力度，從而營(yíng)造有利于兩性平等競(jìng)爭(zhēng)的勞動(dòng)力市場(chǎng)環(huán)境[11]，推動(dòng)全社會(huì)廣泛的社會(huì)性別態(tài)度的轉(zhuǎn)變，對(duì)于消除勞動(dòng)力市場(chǎng)性別歧視有重要的作用有必要在借鑒國(guó)外的反就業(yè)歧視法規(guī)的基礎(chǔ)上，針對(duì)我國(guó)就業(yè)中的性別歧視現(xiàn)象進(jìn)行反就業(yè)歧視立法，從而營(yíng)造有利于兩性平等的勞動(dòng)力市場(chǎng)環(huán)境。一方面，通過法律條文的形式，向勞動(dòng)力市場(chǎng)傳遞政府反對(duì)歧視的信息；另一方面，通過加大歧視者的風(fēng)險(xiǎn)和成本的方式減少用人單位的歧視行為（金晶，2009-03）。

(三)高校應(yīng)該對(duì)女生進(jìn)行恰當(dāng)?shù)木蜆I(yè)指導(dǎo)：

高校要充分重視學(xué)生尤其是女生的就業(yè)工作。高校提供的信息服務(wù)和就業(yè)

指導(dǎo)課對(duì)于畢業(yè)生提高就業(yè)的機(jī)會(huì)比率和縮短失業(yè)持續(xù)時(shí)間都有顯著的正影響，強(qiáng)化高校的就業(yè)指導(dǎo)工作應(yīng)從這兩個(gè)方面著手，強(qiáng)化其信息服務(wù)與指導(dǎo)功能。高校要針對(duì)女生進(jìn)行專門的信息服務(wù)和就業(yè)指導(dǎo)，本文研究表明，就業(yè)信息和就業(yè)指導(dǎo)對(duì)提高女生就業(yè)的機(jī)會(huì)比率、縮短失業(yè)持續(xù)時(shí)間都有顯著的正影響，高校要充分發(fā)揮其在就業(yè)信息方面的主要來源作用，為女生提供良好的就業(yè)信息服務(wù)；在就業(yè)指導(dǎo)方面，高校要建立起擇業(yè)、就業(yè)指導(dǎo)體系，加強(qiáng)女大學(xué)生的就業(yè)、擇業(yè)教育，幫助女大學(xué)生分析就業(yè)形勢(shì)、端正擇業(yè)、就業(yè)觀念，加強(qiáng)女大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃，提高女生的求職技能和擇業(yè)技巧，疏導(dǎo)女大學(xué)生的就業(yè)壓力，提高其就業(yè)能力（2008-10-19）。

(四)用人單位應(yīng)該消除性別偏見，認(rèn)識(shí)到女生也能為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值

用人單位對(duì)女性不能為企業(yè)創(chuàng)造更多價(jià)值的見解是片面的。女性在工作能力和創(chuàng)新能力上不會(huì)低于任何男性。但是由于某些原因，用人單位往往會(huì)出于對(duì)產(chǎn)假等而不會(huì)優(yōu)先錄用女性。用人單位應(yīng)該更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)，跟上時(shí)代的步伐。同時(shí)，用人單位消除性別歧視，對(duì)男女應(yīng)聘者一視同仁（徐莉，2010-06）。

(五)女大學(xué)生須正視自己，提高自身素質(zhì)

女大學(xué)生在高校就讀期間，除了學(xué)習(xí)課程、發(fā)展興趣之外，還應(yīng)多參加社會(huì)活動(dòng)，培養(yǎng)工作能力和交際能力。在就業(yè)過程中，女大學(xué)生要仔細(xì)分析就業(yè)形勢(shì)，適度降低個(gè)人就業(yè)期望，以拓寬就業(yè)領(lǐng)域和增加就業(yè)機(jī)會(huì)[10]；發(fā)揮女生性別優(yōu)勢(shì)，并根據(jù)自己的優(yōu)勢(shì)選擇合適的行業(yè)、地區(qū)和崗位，減少求職中的盲目性；充分發(fā)揮學(xué)校作為就業(yè)主渠道的作用，利用學(xué)校所提供的就業(yè)信息和就業(yè)指導(dǎo)，提高求職技巧，還要適當(dāng)運(yùn)用家庭社會(huì)關(guān)系和社會(huì)資本（盧美芬，2008）。

總而言之，就業(yè)歧視使女大學(xué)生就業(yè)難已成為一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，在就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻的今天，通過社會(huì)各界的不斷努力，使女大學(xué)生能順利畢業(yè)、充分就業(yè)，是非常緊迫的課題。解決性別歧視問題，不僅需要全社會(huì)的關(guān)注支持，更需要女大學(xué)生不斷地按社會(huì)需要去塑造自己、完善自己，以自己的實(shí)力去把握機(jī)會(huì)，找到自己的位置。目前就業(yè)中性別歧視現(xiàn)象已得到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，政府以及相關(guān)部門也采取了相應(yīng)的措施來應(yīng)對(duì)這一現(xiàn)象，并取得了一定的效果。但是仍然未能從根本上消除性別歧視，女大學(xué)生就業(yè)中的性別歧視仍需要進(jìn)一步的努力。

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第三篇：女大學(xué)生就業(yè)中性別歧視分析文獻(xiàn)綜述

女大學(xué)生就業(yè)中性別歧視分析文獻(xiàn)綜述

摘要：隨著我國(guó)高等教育改革的發(fā)展，各個(gè)高校的招生規(guī)模也在逐年的增加。這也就導(dǎo)致了畢業(yè)生的數(shù)量也在逐年增加，競(jìng)爭(zhēng)壓力也慢慢增大。與此同時(shí)它將我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)歧視問題推向了一個(gè)新的局面。本文就搜集眾多學(xué)者觀點(diǎn)及部分文獻(xiàn)信息對(duì)我國(guó)大學(xué)生就業(yè)歧視問題進(jìn)行簡(jiǎn)要分析綜述，并提出一些建議及對(duì)策。關(guān)鍵詞：大學(xué)畢業(yè)生；就業(yè)歧視；區(qū)別對(duì)待；

大學(xué)生就業(yè)環(huán)境日趨激烈，就業(yè)中的性別歧視問題就成為了一個(gè)社會(huì)問題。有調(diào)查顯示，目前我國(guó)高等學(xué)校中女生占的比例已達(dá)44 %，在相同條件下女生就業(yè)機(jī)會(huì)只有男生87% ,女畢業(yè)生初次就業(yè)率僅為63.4% ,比男生低8.7個(gè)百分點(diǎn)。這一現(xiàn)象已引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注。本文搜集相關(guān)材料，從大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)歧視定義、國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究、就業(yè)歧視成因和就業(yè)歧視對(duì)策三個(gè)方面進(jìn)行分析討論，力求能得出一些有實(shí)質(zhì)意義的合理化建議和對(duì)策。

一、女大學(xué)生就業(yè)中性別歧視的界定

分析女大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)象，首先應(yīng)該明確一下概念。

（一）性別歧視

國(guó)際勞工組織1958 年通過的《就業(yè)與職業(yè)歧視公約》(第ll1 號(hào)公約)對(duì)“就業(yè)歧視”的界定是：基于種族、膚色、性別、宗教、政治見解、民族、血 統(tǒng)或社會(huì)出身的任何區(qū)別、排斥或特惠，其效果為取消或損害就業(yè)或職業(yè)方面 的機(jī)會(huì)平等或待遇平等。

湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院覃偉麗認(rèn)為研究我國(guó)大學(xué)生就業(yè)歧視，首先必 須將大學(xué)生就業(yè)歧視與一般的就業(yè)歧視進(jìn)行區(qū)分。形式邏輯學(xué)“種差加屬”的 定義方法能夠?qū)Υ髮W(xué)生就業(yè)歧視進(jìn)行較為準(zhǔn)確的定義區(qū)分。根據(jù)其分析得出 “大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)歧視”是指，基于種族、膚色、性別、宗教、政治見解、民族、血統(tǒng)或社會(huì)出身等原因，雇主方對(duì)于獲得大學(xué)文憑就業(yè)者的初次或初期就 業(yè)，采取任何區(qū)別、排斥或特惠，其效果為取消或損害就業(yè)或職業(yè)方面的機(jī)會(huì)平等或待遇平等。[3]

（二）女大學(xué)生就業(yè)中的性別歧視 針對(duì)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)歧視的表現(xiàn)，不同學(xué)者也持有不同的觀點(diǎn)和看法，不過在這個(gè)廣泛關(guān)注的話題下，雖說大家從不同的角度出發(fā)來探討就業(yè)歧視的表現(xiàn)，不過幾乎所有學(xué)者在具體表現(xiàn)方面都達(dá)成了一致的見解。朱紅艷在《大學(xué)生就業(yè)歧視及其應(yīng)對(duì)》這篇文章中指出就業(yè)歧視表現(xiàn)為以下十個(gè)方面。年齡方面的限制、性別的限制、工作經(jīng)驗(yàn)及年限的限制、身高及長(zhǎng)相的限制、疾病的限制、區(qū)域的限制、有無出國(guó)背景、第一學(xué)歷、專業(yè)及畢業(yè)大學(xué)是否為重點(diǎn)或211 和985 工程大學(xué)的限制、安家費(fèi)及科研啟動(dòng)費(fèi)等待遇歧視和資格證明的限制。[6] 羊淑青在《對(duì)大學(xué)生就業(yè)歧視的多維審視》一文中對(duì)就業(yè)歧視的表現(xiàn)分為兩大類：其一，國(guó)家機(jī)關(guān)招考錄用過程中的歧視。如公務(wù)員錄招，這主要表現(xiàn)在國(guó)家公務(wù)員招考公告和招考職位涉及的具體招考條件以及國(guó)家公務(wù)員體檢標(biāo)準(zhǔn)的限制中；其二，一般用人單位在招聘中的歧視。在這個(gè)方面中，羊淑青主要描述了性別歧視、學(xué)歷及院校歧視和工作經(jīng)驗(yàn)歧視。[4]

二、國(guó)外相關(guān)研究綜述

1944年，岡納 繆爾達(dá)爾的著作《美國(guó)的困境》可視為經(jīng)濟(jì)學(xué)產(chǎn)生的標(biāo)志，從此其實(shí)就納入經(jīng)濟(jì)學(xué)的分析中，在Sanboin(1950)的性別差異研究中，他的定期目標(biāo)是僅在同樣工作報(bào)酬的背景下考慮歧視，而不是處理來自職業(yè)隔離的歧視。對(duì)于職業(yè)分布，工作年小時(shí)數(shù)、教育、城市化、種族和工作經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行調(diào)整，收入比率上升了。

在此基礎(chǔ)上，F(xiàn)uchs(1960)計(jì)算了每小時(shí)的收入，女性相對(duì)于男性是Q60，意味著男女工資差別是0.66。為了研究性別差異的原因，Malkiels對(duì)男女工資超逸的研究分為兩個(gè)階段，即1966和1969-1971，差異值分別是0.48和0.51。這清楚地表明同樣工作下不同的廠資并不是歧視的重要來源，歧視是以工作級(jí)別的分配為中心的。

文化、傳統(tǒng)和公開性歧視趨勢(shì)于狗日參與到勞動(dòng)中的女性加以限制。Ronalds Oaxaca（1973）研究的目的在于平菇女性工作者騎士的平均程度并提供一個(gè)男女工資差異來源的定量評(píng)估。

Masao Nakamura, Alice Nakamura和Dallas Nakamura（1979)以已婚婦女個(gè)人和家庭共同決定的行為做為模板，將家庭勞動(dòng)力作為以收入和時(shí)間為約束的最大化二階條件效用函數(shù)，研究工作機(jī)會(huì)、支付工資和已婚婦女勞動(dòng)供給，并且發(fā)現(xiàn)巨大的勞動(dòng)市場(chǎng)環(huán)境扮演了重要的角色。

在家庭勞動(dòng)中，比較綜合的莫辦事1997年Bemaid Fortin和Guy Lacroix的關(guān)于家庭勞動(dòng)攻擊的單式和集合式模板。他們將男女工資差別分解為職業(yè)和工資兩個(gè)成分，把通常所用的工資歧視方法作為模板中的一個(gè)特殊情況，他們的方法可以說是分析收入差別的兩個(gè)方法的精煉和綜合，對(duì)分析和解釋所觀察到的歧視做出了一個(gè)更加全面的步驟。

三、國(guó)內(nèi)相關(guān)研究綜述

(一）經(jīng)濟(jì)學(xué)角度的研究

國(guó)內(nèi)最早的研究就業(yè)領(lǐng)域的其實(shí)問題的是郭正模（1994）在《“勞動(dòng)歧視”問題初探》勞動(dòng)中闡述了西方經(jīng)濟(jì)學(xué)對(duì)勞動(dòng)其實(shí)的理論分析和對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)生活中的”勞動(dòng)歧視”現(xiàn)象進(jìn)行了剖析。另外，分析了與西方資本主義國(guó)家相比較下的一些特點(diǎn)和加強(qiáng)勞動(dòng)理論研究的現(xiàn)實(shí)意義。

周兢（2003）針對(duì)勞動(dòng)力就業(yè)歧視現(xiàn)象，分析就業(yè)歧視產(chǎn)生的原因以及危害，提出解決勞動(dòng)就業(yè)歧視問題的一些建議。

但是，早期對(duì)于性別歧視的研究都是描述性的，即便是進(jìn)行原因分析，也是一些主觀的判斷。闞凱（2005)運(yùn)用貝克爾的歧視模板對(duì)勞動(dòng)力市場(chǎng)中性別歧視的現(xiàn)象進(jìn)行了分析，探討了其存在的根源以及提出了相應(yīng)的消除性性別歧視的對(duì)策。[2] 對(duì)于性別歧視產(chǎn)生的原因，張抗私（2004）認(rèn)為，一個(gè)人在勞動(dòng)力市場(chǎng)上的價(jià)值取決于影響其邊際勞動(dòng)生產(chǎn)率的所有供給和需求因素，如果與生產(chǎn)率無關(guān)的因素在勞動(dòng)力市場(chǎng)上取得正的或者負(fù)的價(jià)值，才可能導(dǎo)致歧視。

（二）社會(huì)學(xué)角度的研究

對(duì)于引起性別歧視的原因及其影響, 關(guān)于大學(xué)生就業(yè), 譚衛(wèi)華(2001)從大學(xué)生社會(huì)化、社會(huì)發(fā)展的關(guān)系和職業(yè)社會(huì)學(xué)研究的視角入手, 分析了大學(xué)生就業(yè)的行為。認(rèn)為與韋伯社會(huì)行動(dòng)分類有所不同, 大學(xué)生的就業(yè)行為還存在隨機(jī)的情況。針對(duì)我國(guó)現(xiàn)階段價(jià)值觀的多元化, 解決性別歧視問題, 實(shí)現(xiàn)男女平等, 王偉琴(2004)比較全面地從社會(huì)學(xué)角度做了分析, 主要指出, 傳統(tǒng)思想和社會(huì)性別理論使得男女自身的價(jià)值有了高低之分, 而不是勞動(dòng)力市場(chǎng)中某些個(gè)人因素或個(gè)別行為所決定。她同時(shí)指出, 這種基于傳統(tǒng)社會(huì)性別觀念的角色期望影響到了女性的可持續(xù)發(fā)展, 也阻礙了社會(huì)的健康發(fā)展。李晶(2004)認(rèn)為當(dāng)務(wù)之急是在社會(huì)中構(gòu)建起先進(jìn)的性別文化, 她認(rèn)為傳統(tǒng)性別文化的回歸是造成性別歧視問題的主要原因。對(duì)于引起性別歧視的原因, 除了客觀性以外, 還有一部分是女性主觀上的社會(huì)性別自我歧視(陳媛, 2002), 這一不良心理傾向使其競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)下降, 影響到了就業(yè)。

2005年石春燕寫的《社會(huì)資本的性別差異一女大學(xué)生就業(yè)困境的社會(huì)學(xué)思考》,文章從社會(huì)資本的角度出發(fā),探討社會(huì)資本的性’別差異及其形成原因,從國(guó)家的政策法律因素、社會(huì)因素以及文化因素等方面分析影響女大學(xué)生就業(yè)的各種因素,提出消除社會(huì)資本性別差異的途徑。從不斷完善女性相關(guān)的法律保障體系,提高女大學(xué)生的整體受教育程度,女大學(xué)生自身選擇適合市場(chǎng)需要的、有就業(yè)優(yōu)勢(shì)的專業(yè)學(xué)習(xí)等方面指出應(yīng)對(duì)措施。

（三）法律角度的研究

比較早從法學(xué)角度比較全面地綜述就業(yè)歧視的是朱懂理(2004),他同時(shí)也從法學(xué)角度分析了歧視產(chǎn)生的原因和消除歧視的對(duì)策。他認(rèn)為存在歧視的原因有以下幾點(diǎn): 勞動(dòng)力市場(chǎng)供大于求、監(jiān)督執(zhí)法力度不夠等。而其中立法不完善是多數(shù)學(xué)者共同持有的觀點(diǎn)。[5] 婁耀雄(2004)針對(duì)目前我國(guó)反響強(qiáng)烈的各種“就業(yè)歧視”現(xiàn)象進(jìn)行了法理學(xué)分析, 提出了立法建議。詳細(xì)介紹了就業(yè)歧視的主要表現(xiàn)形式及其成因, 指出了應(yīng)對(duì)“就業(yè)歧視”現(xiàn)象的對(duì)策和對(duì)制訂“反就業(yè)歧視法”有關(guān)問題的建議。同時(shí)也應(yīng)注意到反“就業(yè)歧視”并不能增加就業(yè)崗位, 立法的價(jià)值更多體現(xiàn)在對(duì)人的平等權(quán)利保護(hù)上。

于艷(2004)利用新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的相關(guān)理論闡釋了市場(chǎng)與歧視的密切關(guān)系, 得出了歧視無法經(jīng)由市場(chǎng)自身加以消除, 必須通過法律手段才能予以解決的結(jié)論。她同時(shí)借鑒了美國(guó)的相關(guān)法律制度, 指出我國(guó)應(yīng)當(dāng)盡快制定反對(duì)就業(yè)歧視的單行立法, 從實(shí)體制度與程序制度兩方面構(gòu)建我國(guó)的平等就業(yè)權(quán)保護(hù)體系。

四、女大學(xué)生就業(yè)性別歧視的原因

傅寶英在《大眾化就業(yè)時(shí)代的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)歧視探究》一文對(duì)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)歧視的成因分析中認(rèn)為我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)率一跌再跌，顯然不是因?yàn)槿瞬刨Y源過于旺盛！因?yàn)樵诿绹?guó)和日本，接受過高等教育的人數(shù)，占全國(guó)總?cè)藬?shù)的比重，分別為35％和23％，而我國(guó)僅為5％。她還認(rèn)為原因是多方面的，包括大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)供求關(guān)系失衡、政府不合理的政策導(dǎo)向、法律制度不健全、封建思想的影響等等。并將其歸納為：利益因素的影響、觀念因素的影響和法制因素的影響三方面然后進(jìn)行深層次分析。[1]

左守秋等人在《對(duì)大學(xué)生就業(yè)中歧視問題的思考》一文中將就業(yè)歧視的成因分析為：主觀方面和客觀方面。其中主觀方面主要指大學(xué)生自身因素，即對(duì)自我認(rèn)識(shí)的偏差、對(duì)用人單位不切實(shí)際的期望偏差、缺乏有效的就業(yè)指導(dǎo)和勞動(dòng)力就業(yè)市場(chǎng)的信息不對(duì)稱；客觀方面主要包括:法律因素、政府因素和市場(chǎng)因素。[8] 朱敏在《高校畢業(yè)生就業(yè)權(quán)益保障的現(xiàn)狀及對(duì)策》中指出三大原因。分別是社會(huì)原因、高校原因和畢業(yè)生自身原因。其中社會(huì)原因包括：相關(guān)法律制度不完善，法律救濟(jì)手段缺乏和社會(huì)經(jīng)濟(jì)原因造成的就業(yè)崗位減少，致使高校畢業(yè)生在就業(yè)時(shí)處于弱勢(shì)地位，造成就業(yè)歧視等；高校原因包括：指導(dǎo)教師知識(shí)結(jié)構(gòu)不合理，且人員缺乏和就業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容片面等因素。[7] 從搜集的多篇論文中分析，我認(rèn)為造成大學(xué)生就業(yè)歧視問題主要存在于社會(huì)傳統(tǒng)觀念、勞動(dòng)力市場(chǎng)供求關(guān)系不平衡、相關(guān)法律制度的缺陷 和大學(xué)畢業(yè)生自身因素等幾個(gè)重要原因。

隨著高校的擴(kuò)招，大學(xué)生的人數(shù)在急劇增加，從而導(dǎo)致畢業(yè)生的人數(shù)在逐年增加，而女生占大學(xué)生的人數(shù)的比例也在上升。但是社會(huì)每年所提供的就業(yè)崗位和需求嚴(yán)重不協(xié)調(diào)，形成了供求關(guān)系的矛盾。另一方面，女大學(xué)生就業(yè)難很很總要的客觀原因是我國(guó)整體就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展所帶來就業(yè)崗位的增加速度小于畢業(yè)生的增長(zhǎng)速度，高校的擴(kuò)招也使高校就業(yè)轉(zhuǎn)為“買方市場(chǎng)”。面對(duì)供大于求的現(xiàn)象，用人單位抬高錄用標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)歷和性別方面加以限制。

大學(xué)生自身因素對(duì)大學(xué)生就業(yè)的影響。宋福進(jìn)（2002）分析了大學(xué)畢業(yè)生的初次就業(yè)率，指出這一指標(biāo)在研究生、本科生和專科生之間存在差異的原因是由于不同學(xué)歷層次的替代程度與價(jià)格彈性不同。

王小波（2002）專門就女學(xué)生就業(yè)難問題展開調(diào)查,認(rèn)為女學(xué)生在就業(yè)中確實(shí)存在一定的困難,但憑借自身較高的素質(zhì),在付出更大的搜尋成本后,許多女大學(xué)生仍然會(huì)找到比較滿意的工作。

岳昌君等（2004）分析得出內(nèi)因是決定高校畢業(yè)生競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵因素，個(gè)人付出的求職成本對(duì)求職結(jié)果沒有顯著影響，但是有利于提高起薪水平，學(xué)校提供的求職信息對(duì)求職結(jié)果和起薪水平都有顯著的影響。

五、女大學(xué)生就業(yè)中性別歧視的對(duì)策研究

(一)社會(huì)要加大宣傳性別文化的觀念

傳統(tǒng)文化中的性別差異深深影響著人們的思想，要消除就業(yè)領(lǐng)域的性別歧視，就必須改變傳統(tǒng)的性別差異觀念。全社會(huì)要致力于消除性別歧視，樹立公平的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，做好輿論宣傳，對(duì)女大學(xué)生工作能力給以客觀、公正的評(píng)價(jià)。以消除社會(huì)對(duì)女性的偏見。為了消除就業(yè)的性別歧視問題，從根本上要轉(zhuǎn)變觀念，剔除“男尊女卑”的封建落后思想，大力發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。政府應(yīng)該把女性的發(fā)展作為國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃的重要內(nèi)容。為此，全社會(huì)要致力于消除文化觀念中的性別歧視和性別偏見，廣泛宣傳男女平等基本國(guó)策；樹立公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和平等意識(shí)；傳媒要加大對(duì)成功女性的宣傳；要改變社會(huì)對(duì)男女價(jià)值的評(píng)價(jià)體系，充分發(fā)揮女大學(xué)生的優(yōu)勢(shì)。促進(jìn)男女兩性的協(xié)調(diào)發(fā)展和社會(huì)的和諧發(fā)展。

（二）用人單位需要轉(zhuǎn)變用人理念

雖然在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，用人單位據(jù)招或是少招女性，是依附于自身成本的一種理性選擇。在與其的勞動(dòng)生產(chǎn)率中，用人單位認(rèn)為男生要比女生的生產(chǎn)率高，然而根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，女生的能力并不比男生差。在中國(guó)企業(yè)調(diào)查體系最新數(shù)據(jù)中顯示，女性企業(yè)家盈利企業(yè)要比男性的的企業(yè)多出了7.8個(gè)百分比。這么數(shù)據(jù)都顯示了，在工作中女性比不比男性差，女性同樣十分的優(yōu)秀，同樣可以給用人單位帶來利潤(rùn)。

剛走出校園的女大學(xué)生擁有資深的優(yōu)勢(shì)和好學(xué)的精神，用人單位要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念的影響，科學(xué)的認(rèn)識(shí)女生作為人力資源的價(jià)值，做到唯才是舉，給女大學(xué)生就業(yè)提供更多的機(jī)會(huì)。同事，在工作中男女合作會(huì)提高工作的效率、優(yōu)化人際環(huán)境具有積極的作用。

（三）政府承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，為女大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造良好的環(huán)境

對(duì)于政府部門來說，完善平等就業(yè)的法律法規(guī)，加大執(zhí)法力度，從而營(yíng)造有利于兩性平等競(jìng)爭(zhēng)的勞動(dòng)力市場(chǎng)環(huán)境[11]，推動(dòng)全社會(huì)廣泛的社會(huì)性別態(tài)度的轉(zhuǎn)變，對(duì)于消除勞動(dòng)力市場(chǎng)性別歧視有重要的作用有必要在借鑒國(guó)外的反就業(yè)歧視法規(guī)的基礎(chǔ)上，針對(duì)我國(guó)就業(yè)中的性別歧視現(xiàn)象進(jìn)行反就業(yè)歧視立法，從而營(yíng)造有利于兩性平等的勞動(dòng)力市場(chǎng)環(huán)境。一方面，通過法律條文的形式，向勞動(dòng)力市場(chǎng)傳遞政府反對(duì)歧視的信息；另一方面，通過加大歧視者的風(fēng)險(xiǎn)和成本的方式減少用人單位的歧視行為。

（四）高校女大學(xué)生要提高自身的素質(zhì)

要解決就業(yè)歧視現(xiàn)象，出了社會(huì)、用人單位和政府的努力的之外，女大學(xué)生自身的能力以及素質(zhì)也是十分重要的。女大學(xué)生在高校就讀期間，除了學(xué)習(xí)課程、發(fā)展興趣之外，還應(yīng)多參加社會(huì)活動(dòng)，培養(yǎng)工作能力和交際能力。在就業(yè)過程中，女大學(xué)生要仔細(xì)分析就業(yè)形勢(shì)，適度降低個(gè)人就業(yè)期望，以拓寬就業(yè)領(lǐng)域和增加就業(yè)機(jī)會(huì)在。面臨就業(yè)壓力問題時(shí)，女大學(xué)生要消除自卑心理，克服心理上的自我歧視，要有足夠的信心和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，要在競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)揮自身的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，以優(yōu)秀的表現(xiàn)證明自身的價(jià)值，改變用人單位對(duì)女性不正確的認(rèn)識(shí)。

同時(shí)，女大學(xué)生要改變就業(yè)觀念。要樹立大眾化的就業(yè)觀念，順應(yīng)時(shí)代的要求，正確的進(jìn)行自我分析，確定合適的就業(yè)期望。并且做好從基層做起的準(zhǔn)備。

總而言之，就業(yè)歧視使女大學(xué)生就業(yè)難已成為一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，在就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻的今天，通過社會(huì)各界的不斷努力，使女大學(xué)生能順利畢業(yè)、充分就業(yè)，是非常緊迫的課題。解決性別歧視問題，不僅需要全社會(huì)的關(guān)注支持，更需要女大學(xué)生不斷地按社會(huì)需要去塑造自己、完善自己，以自己的實(shí)力去把握機(jī)會(huì)，找到自己的位置。目前就業(yè)中性別歧視現(xiàn)象已得到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，政府以及相關(guān)部門也采取了相應(yīng)的措施來應(yīng)對(duì)這一現(xiàn)象，并取得了一定的效果。但是仍然未能從根本上消除性別歧視，女大學(xué)生就業(yè)中的性別歧視仍需要進(jìn)一步的努力。

參考文獻(xiàn)

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第四篇：女大學(xué)生就業(yè)中的性別歧視現(xiàn)象分析

創(chuàng)傷情緒危機(jī)干預(yù)

社102班19號(hào)李智丹

一、問題概況：

我的一個(gè)朋友，性別女，年齡22，,她是有他爺爺帶大的，從小跟爺爺一起生活，常年與父母分開，跟爺爺?shù)母星榉浅Ｉ詈瘛?/p>

在她大一的時(shí)候，爺爺突然去世了，她在四天后才接到消息，剛開始不相信，很著急，給父母打電話確認(rèn)了這個(gè)噩耗，她當(dāng)場(chǎng)痛哭，她很難受，很自責(zé)，她覺得自己對(duì)不起爺爺，爺爺對(duì)她那么好，說好了她畢業(yè)了就帶爺爺過好生活，可是也要早走了，她連爺爺最后一面都沒見到了。

接下來的時(shí)間里，她情緒一直處于悲傷地狀態(tài)，做什么都提不起興趣，很長(zhǎng)時(shí)間都沒恢復(fù)過來，課上聽到老人的事例她會(huì)哭，在街上看到老人她會(huì)哭，只要能讓她想起爺爺?shù)臇|西都能讓她痛哭。

二、危機(jī)干預(yù)：

1、明確問題：

情緒問題：長(zhǎng)期處于悲傷地情緒之中，悲痛

認(rèn)知問題：對(duì)爺爺一直有自責(zé)，覺得沒完成答應(yīng)爺爺?shù)氖潞芎蠡冢瑢?duì)什么事都提不起興趣。

2、確保受害者的安全：保證受害者不會(huì)因?yàn)橛H人離世的悲痛和愧疚，而做出傷害自己的行為。

3、與受害者溝通、交流，積極、無條件的接納受害者。

認(rèn)真傾聽，鼓勵(lì)受害者感情宣泄。讓受害者把悲痛的情緒都發(fā)泄出來。

4、啟發(fā)引導(dǎo)，找到變通的方式。找個(gè)方式轉(zhuǎn)變受害者認(rèn)知，如：讓受害者回憶爺爺生前對(duì)他的期望，最希望自己做什么，讓她知道爺爺最希望的是她開開心心的幸福生活下去。

也可以讓她給爺爺寫一封信，寫上自己最想說的話，然后到爺爺?shù)哪骨白x給爺爺聽等

找到可以讓她發(fā)泄自己的情緒，找到方向，盡快放下爺爺離世產(chǎn)生的負(fù)面東西。

5、制定計(jì)劃

讓她制定一個(gè)適合她自己的生活，學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓自己忙碌起來，減少對(duì)爺爺?shù)膾炷?/p>

6、獲得承諾

讓她答應(yīng)我不做傷害自己的事；盡量做到計(jì)劃里的事；每次想哭的時(shí)候就給爺爺寫一封信，并讀出來。

使用以上的方式，讓她盡早從爺爺去世的陰影里走出來，找到生活、學(xué)習(xí)的興趣，不要影響以后的生活。

第五篇：關(guān)于大學(xué)生就業(yè)中的性別歧視現(xiàn)象的文獻(xiàn)綜述1

關(guān)于大學(xué)生就業(yè)中的性別歧視現(xiàn)象的文獻(xiàn)綜述

摘要：隨著人才市場(chǎng)逐步放開，勞動(dòng)就業(yè)體制改革，大學(xué)畢業(yè)生分配方式已

用原來的統(tǒng)分配過渡到“雙向選擇”“自主擇業(yè)”。然而大學(xué)生就業(yè)前

景并不樂觀，其中就業(yè)中的性別歧視現(xiàn)象更是尤為突出。這一現(xiàn)象引

起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，同時(shí)廣大學(xué)者們亦發(fā)出相應(yīng)的種種聲音，本文對(duì)性別歧視現(xiàn)象的出現(xiàn)原因、現(xiàn)狀、消極影響以及消除措施進(jìn)行了總結(jié)概況。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生就業(yè)、性別歧視、平等就業(yè)

隨著人才市場(chǎng)逐步放開，勞動(dòng)就業(yè)體制改革，大學(xué)畢業(yè)生分配方式已用原來的統(tǒng)分配過渡到“雙向選擇”“自主擇業(yè)”，這給大學(xué)生提供了施展才華的機(jī)會(huì)，但就業(yè)前景并不樂觀。伴隨著高校畢業(yè)生人數(shù)的逐年增加，勞動(dòng)力市場(chǎng)中有限的工作崗位，以及社會(huì)中潛在的失業(yè)人員等因素的影響，大學(xué)生在就業(yè)中的競(jìng)爭(zhēng)壓力加大。在男性就業(yè)機(jī)會(huì)越來越多的同時(shí)，女性在就業(yè)問題上處于不利地位這一不爭(zhēng)事實(shí)，也給女大學(xué)生就業(yè)帶來了更大的困難。有調(diào)查顯示，目前我國(guó)高等學(xué)校中女生占的比例已達(dá)44 %，在相同條件下女生就業(yè)機(jī)會(huì)只有男生的87% ,女畢業(yè)生初次就業(yè)率僅為63.4% ,比男生低8.7個(gè)百分點(diǎn)。【2】這一現(xiàn)象已引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。本篇文獻(xiàn)綜述是從資料室以及期刊網(wǎng)上通過關(guān)鍵詞“大學(xué)生就業(yè)”“性別歧視”，選取了2005年到2011年的30篇文獻(xiàn)進(jìn)行閱讀研究，對(duì)目前我們存在的就業(yè)中性別歧視現(xiàn)象的原因、現(xiàn)狀、危害以及解決措施進(jìn)行總結(jié)整理。

（一）調(diào)查顯示目前勞動(dòng)力市場(chǎng)存在嚴(yán)重的性別歧視。女大學(xué)生在就業(yè)過程中經(jīng)常遭受用人單位各種理由的歧視，無法得到平等的就業(yè)權(quán)利和資格。

平等就業(yè)權(quán)是指任何公民都平等的享有就業(yè)權(quán)利和資格，不因性別等因素而受限制；任何公民都平等地享有就業(yè)機(jī)會(huì)，在競(jìng)爭(zhēng)同一個(gè)崗位時(shí)，任何人不得享有優(yōu)惠待遇，也不得對(duì)任何人進(jìn)行歧視；任何公民都平等地享有就業(yè)條件，同等條件同樣對(duì)待。【3】 然而現(xiàn)在用人單位在錄用大學(xué)畢業(yè)生的各環(huán)節(jié)中，除妨礙正常生產(chǎn)、工作或依法不適合女大學(xué)生的工種或崗位外，以性別為由拒絕錄用女大學(xué)生或提高女大學(xué)生的錄用標(biāo)準(zhǔn)，而導(dǎo)致女大學(xué)生平等擇業(yè)機(jī)會(huì)的喪失及其他損害情況。【7】

判斷勞動(dòng)力市場(chǎng)是否存在性別歧視應(yīng)遵循以下三點(diǎn):一是以男女享有平等就

業(yè)權(quán)為法律依據(jù);二是以具有相同的生產(chǎn)率的男女勞動(dòng)者是否因其性別特征受到了不公正的對(duì)待為實(shí)質(zhì)性標(biāo)準(zhǔn)，換言之，生產(chǎn)率的高低是否與性別特征必然相關(guān);三是要求在求職、收人、人力資本投資、晉升、解雇及懲戒等方面發(fā)生事實(shí)的不公平、不公正對(duì)待。【10】

（二）對(duì)于就業(yè)中性別歧視的形成原因，學(xué)者們分別從政治、經(jīng)濟(jì)、文化、法律以及大學(xué)生自身進(jìn)行剖析。

政治：我國(guó)就業(yè)形勢(shì)總體嚴(yán)峻；產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)失衡帶來就業(yè)示范；國(guó)家關(guān)于女性的生育保障制度不完善以及對(duì)女性的保護(hù)措施缺乏制度規(guī)定；經(jīng)濟(jì)：用人單位是對(duì)經(jīng)濟(jì)利益的最大化追求，雇用女生的預(yù)期經(jīng)濟(jì)成本高于男生，而且女大學(xué)生無法滿足用人單位的一些能力需求；文化：傳統(tǒng)父權(quán)思想影響下形成的性別角色的固話印象，傳統(tǒng)的性別觀念造成勞動(dòng)力市場(chǎng)存在性別歧視；法律：我國(guó)有關(guān)就業(yè)歧視的立法抽象，缺少就業(yè)性別歧視的判斷規(guī)則；高校：高校部分專業(yè)設(shè)置與就業(yè)市場(chǎng)存在差距；自身：女大學(xué)生自身的擇業(yè)觀念落后、成就動(dòng)機(jī)不足；女性特殊的生理特點(diǎn)影響和性別歧視意識(shí)素質(zhì)尚待提高。【6】

（三）目前我國(guó)大學(xué)生的總體就業(yè)狀況令人擔(dān)憂，以上的因素使得性別歧視的現(xiàn)象也是尤為突出。在就業(yè)機(jī)會(huì)、薪酬高低、就業(yè)行業(yè)等方面都存在著性別差異。

根據(jù)教育部公布的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，我國(guó)高校畢業(yè)生的數(shù)量從2000年的95萬人增加到2007年的495萬人，與此同時(shí)高校畢業(yè)生就業(yè)難的問題也越來越突出，截止2007年9月1日，高校畢業(yè)生有351萬人。我國(guó)高校畢業(yè)生的數(shù)量由2001年103.4萬人增加到2005年的338萬人，年平均增長(zhǎng)高達(dá)34.5%。2001年6月的初次就業(yè)率為70%；而2003年6月的初次就業(yè)率僅為50%。其中大學(xué)生群體內(nèi)部的男女就業(yè)狀況存在顯著差異。【1】

女大學(xué)生的就業(yè)呈現(xiàn)出入學(xué)比例不斷提高，初次就業(yè)率存在很大差距；就業(yè)過程艱難，就業(yè)質(zhì)量低于男性大學(xué)生；性別歧視現(xiàn)象明顯，缺乏就業(yè)保障的現(xiàn)狀。

【6】 其中許多學(xué)者從就業(yè)機(jī)會(huì)、薪酬高低、就業(yè)意愿等方面對(duì)大學(xué)生就業(yè)中性別歧視現(xiàn)狀進(jìn)行了具體的分析。就業(yè)機(jī)會(huì)：全國(guó)婦聯(lián)09年9月9日發(fā)布的“女

大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)狀況調(diào)查”顯示：九成以上的女大學(xué)生求職時(shí)會(huì)感受到性別歧視，而在工作中實(shí)際遭受的性別歧視的女大學(xué)生可能還要多。薪酬高低：一項(xiàng)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，幾乎在每種職業(yè)上女性的工資都比男性低，最低的制造業(yè)工人中女性工資占男性工資的比重只有63%，最高的專業(yè)技術(shù)人員中這一比例也只有82%，可以看出在我國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)上性別差異顯著。【1】 就業(yè)行業(yè)：就業(yè)分布結(jié)構(gòu)方面表現(xiàn)出“男女分工不同”的鮮明特點(diǎn)，75%的女性在第三產(chǎn)業(yè)就業(yè)，而接近一半的男性在第二產(chǎn)業(yè)就業(yè)。【4】 其中科研單位對(duì)女生產(chǎn)生著更高的吸引力, 而女生對(duì)國(guó)營(yíng)企業(yè)的關(guān)注度要低于男生。同時(shí), 相對(duì)于男生來說, 女生在相對(duì)穩(wěn)定的就業(yè)領(lǐng)域上, 聚焦程度要高于男生, 存在一定的扎堆現(xiàn)象。【7】

（四）為了促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展，社會(huì)秩序公平合理，眾多文獻(xiàn)作者分別從不同方面提出了相應(yīng)的措施來搭建女大學(xué)生平等就業(yè)的平臺(tái)。

政府：要努力營(yíng)造有利于兩性平等競(jìng)爭(zhēng)的勞動(dòng)力市場(chǎng)環(huán)境以及加強(qiáng)就業(yè)的公共信息傳播，消除傳統(tǒng)的性別偏見；調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)崗位的增加；完善政策法規(guī)和社會(huì)保障機(jī)制，提供一個(gè)公平的就業(yè)環(huán)境。【5】

高校：可以針對(duì)性的對(duì)女生進(jìn)行專門的就業(yè)指導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)校所提供的就業(yè)信息和就業(yè)指導(dǎo)作用，幫助女生就業(yè)；注重專業(yè)的合理配置；深化教育教學(xué)改革，使人才培養(yǎng)機(jī)制與市場(chǎng)需求相銜接；切實(shí)提高女畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)的時(shí)效性。

【9】

用人單位：要轉(zhuǎn)變思想，真正相信女大學(xué)生的工作能力，為女大學(xué)生提供展現(xiàn)自己能力的機(jī)會(huì)，要認(rèn)識(shí)到女大學(xué)生是一支知識(shí)密集的偉大人力資源隊(duì)伍，是社會(huì)發(fā)展不可或缺的重要力量。【6】

學(xué)生自身：既要努力提高專業(yè)水平，注重人力資本的積累，又要充分利用自己性別的能力優(yōu)勢(shì)；調(diào)整心態(tài)、與時(shí)俱進(jìn)，勇敢面對(duì)就業(yè)壓力；合理定位，科學(xué)制定個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃；完善和提高自身素質(zhì)，塑造女大學(xué)生新形象；轉(zhuǎn)變觀念，積極就業(yè)。

關(guān)于女大學(xué)生平等就業(yè)權(quán)的保障機(jī)制提出：一是建立以“就業(yè)促進(jìn)法”為核心的就業(yè)法律、政策保障體系；二是完善以生育保險(xiǎn)制度為主的社會(huì)制度保障；三是貫徹以“社會(huì)性別主流化”觀點(diǎn)為核心的文化制度保障。【3】

關(guān)于就業(yè)政策實(shí)現(xiàn)性別公正的路徑選擇提出：一是以性別需求為導(dǎo)向，實(shí)施

切實(shí)有效的就業(yè)性別保護(hù)政策；二是以轉(zhuǎn)向立法為保障，建立專門受理就業(yè)性別歧視的機(jī)構(gòu)；三是以性別分析為基礎(chǔ)，完善就業(yè)公共政策的監(jiān)測(cè)評(píng)估機(jī)制。【8】

（五）結(jié)語

就業(yè)歧視使女大學(xué)生就業(yè)難已成為一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，在就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻的今天，通過社會(huì)各界的不斷努力，使女大學(xué)生能順利畢業(yè)、充分就業(yè)，不僅能使我國(guó)人力資源得到更為有效的開發(fā)和利用，也會(huì)使我國(guó)高等教育大眾化之路在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)中越走越廣。【11】

解決性別歧視問題任重道遠(yuǎn)，不僅需要全社會(huì)的關(guān)注支持，更需要女大學(xué)生不斷地按社會(huì)需要去塑造自己、完善自己，以自己的實(shí)力去把握機(jī)會(huì)，找到自己的位置。目前就業(yè)中性別歧視現(xiàn)象已得到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，政府以及相關(guān)部門也采取了相應(yīng)的措施來應(yīng)對(duì)這一現(xiàn)象，并取得了一定的效果。但未能從根本上消除，當(dāng)今大學(xué)生仍備受這一問題的困擾，有待于進(jìn)一步的解決。

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