第一篇：勤學善思的業務控

勤學善思的業務控 勇敢擔當的農業人

桓德強

當今農業領域各項技術進步突飛猛進，其他學科帶來的基礎性研究突破為農業生產和發展帶來前所未有的機遇與挑戰，尤其是現代生物技術、現代病蟲草調控技術、農業互聯網技術等方面更是不斷創造了農業領域的種種奇跡，作為一名工作的基層，和農民呼吸與共的農業技術人員，我深深感到職責在肩，時不我待，在做好本職工作的同時，大量研修新技術的應用與推廣，為解決一些長期困擾農業生產的難題尋找破解之道，近年取得了一些小小成就，現就基本情況分述如下：

一．持續學習，分項突破

本人自1988年考入漢中農校以來，對于農業技術乃至農業行業的整體動態一直保持高度關注和持續學習，中專畢業后隨即參加了西北農大的大專自學考試，在后續的學習和工作之中個人深深感到學習和鉆研是永遠不能停歇的事情，在技術領域，不積極學習便意味著自甘落伍，不勤奮上進便意味著喪失希望。

基于不斷學習的需求，我于2013年參加了西北農大組織的農學本科自學考試，自身通過三年的勤奮學習，以優異成績通過所有科目的筆試，在西北農大順利通過實驗實踐與論文答辯，最終取得了全國自學考試本科畢業證書，這次本科自考的順利完成，對于歲在中年的我具備值得贊許的激勵和肯定。

農業技術實踐與研發根植于農民乃至整個人類社會的各項需求，在普通的教育體系之中，我們所學所得遠遠不能滿足日常農業工作所需，在過去封閉的年代，學習的場所乃至內容都是極度稀缺的資源，而今的互聯網時代，學習場所不再受到諸多限制，學習內容也可以根據自身的需求來不斷更新與完善。

近年的學習過程之中，我積極利用互聯網技術，廣泛獲取信息資源，通過百度文庫、道客巴巴、豆丁書房、清華知網、萬方數據等互聯網論文檢索系統，多方了解前人的研究成果與動態，對于考量自身工作試驗價值和解決農業生產問題提供了必要的參照，更通過互聯網的各種社交工具、專業論壇，結識了大批行業內同道師友，合作交流，為自身知識與技能積淀打開了方便之門。

除了網絡所學習和檢索的文字、圖片信息，我還斷續參加網易公開課的學習，通過視頻與字幕，得以聆聽國外著名專家和學者的精彩授課，也得以聆聽國內部分專家教授精彩的講授，完成了跨學科的學習與融合。

幾年來，本人除自學完西北農大的大專、本科所有科目之外，更是通過網絡系統地學習了《傷寒論》、《神農本草經》、《本草拾遺》、《作物生態學》、《作物逆境生態學》、《作物逆境生理學》、《生物化學》、《基因工程學》、《微生物學》、《水資源與水處理》、《太陽能與熱泵技術》等科目，通過學習中醫藥技術和理論，對于漢中本地的中藥材資源和植物資源有了較為全面的了解，一方面強壯了自身體質，另一方面為漢中重要名貴中藥材資源有了較為明晰的認知。

在其他學科的學習方面，對于多年的農業工作實踐知識所需，通過互聯網提供的強大信息流，為我自身學習和鉆研，極大地開拓了視野、加強了反思與糾正，為解決農業技術推廣過程中的種種難題提供了必要的知識儲備，也為農業創新提供了必要的實踐可能。

二．勤于調研，解決難題

知識以應用為美，技術以普惠為上。我秉持這一樸素的理念，通過廣泛的學習和思考，積極發現制約農業和農村發展的一些問題，利用廣泛的專業資源積極解決種種生產難題，從早期的觀察研究、中期的多向試驗、后期的試驗總結、成期的成果示范、擴范圍的技術應用均取得一定的進展與突破，結交了一批熱心鉆研技術的農民朋友，結識了一批專注農業技術的師友，不斷豐富著我匆忙的人生年華。

現代農業技術推廣不再具備早期的高度同質化特點，在針對不同的農業項目，針對于不同的農業服務對象，其技術的應用與實踐千差萬別，體現出農業技術應用與推廣的高度個性化。

一個方案適應大范圍受眾的時代逐漸過去，個性化、針對性、專業性是現代農業技術推廣最重要的轉變，農民朋友們不但需要農業技術的廣度，更對農業技術的深度有了更加迫切的要求。

對于普通的技術應用與技術障礙，農民多數具備相當的解決能力，實踐之中經常出現技術指導者不如技術應用者清楚的例子比比皆是，瞎指揮的弊端時有出現。故而，農民和農業對于農業信息和技術的高質量需求反過來要求我們需要更加深入調研農業技術障礙，尋求簡易可靠的解決方案，每一個個性化的解決方案都需要方案提出者深

厚和可靠的技術積淀才能完成，任何紙上談兵的指點往往不為人所喜愛和待見。

近年的工作實踐之中，在養殖業方面：我先后和師友們為山區農民改進新式中蜂蜂巢方案，解決了蜂巢內巢蟲危害的痼疾、解決了中蜂蜂巢檢查驚擾蜂群或引起飼養人員受傷的難題，解決了弱群復壯的難題，在實踐應用之中取得了良好的效果；在仔豬繁育過程中，仔豬痢疾往往導致豬群大量損失，通過多年實踐并借鑒國內外先進技術理念，通過保溫材料的應用，地熱溫控裝置、商品飼料應用及自備飼料配比、益生菌的應用與營養補充劑、高效抗生素的應用等手段有效地遏制了仔豬幼年期高死亡的難題，為養殖戶安全生產起到了極大的促進作用。

在種植業方面，我積極研究一些節能高效的耕作模式、病蟲害防控技術、野生植物馴化及利用技術。近年來先后試驗了山藥種植槽栽培小試、元胡霜霉病防控、川烏白粉病防控、白芨銹病防控、白芨高產栽培關鍵技術研究、白芨組培萌發及成苗培育技術、蕙蘭人工養植及病蟲防控技術等。

其間辛酸艱苦，無可言說。無論是大山區考察，還是和專業戶農友的交流，每一份給予我的期望都是激勵我前行的動力。

這個世界上沒有誰強迫我學習什么和負責什么，根植于內心的希望和我本人幾十年的專業累積促使我絲毫不敢懈怠，時間，時間，機遇，機遇，在時間和機遇的交織之中，我與時間做賽跑，我和機遇頻握手。

一些事，一些人，假定我不去作為，也許立即有比我更為優秀的人比我做得更好，也許有些事我不去做，也許很久也未必有和我一樣的農業領域殉道者。

試驗經費全部自籌自備，試驗調研耗費的不僅僅有我的青春，我的金錢，更有我不滅的夢想。

因為忙于實務，對于論文和總結乃至名聲我都無暇顧及，忙累之余難得休息，休息之下懶于寫記。

至此反思，今后我也需要多寫文章，多拼職稱，唯如此這般，方不落伍吧。

三．樂于實踐，發展突破

調研與反思，交流與實踐，成功與失敗相互交替，農業領域的協作和互助永遠都值得崇尚，技術研發和障礙克服，在農業實踐之中是永恒的主題。

技術應用方面，我先后同漢中農科所的張文明、劉勇、魏玲、楊洪旭等師友連續多年參與元胡高抗病品種篩選、元胡霜霉病高效防控、川烏根結線蟲防治、川烏白粉病防治等項目實踐，2016年在城固及漢中、南鄭等地的示范過程之中，病害防控效果極其顯著，在藥農之中產生良好反響，在2016年元胡、川烏乃至2017年的生產之中，新型的病蟲草綜合防控技術將得以大面積推廣應用，為漢中元胡、川烏生產排除生產技術障礙。

白芨野生馴化與觀察我連續進行十多年，期間早期僥幸成功，后來歷經挫折，最終通過大量實踐試驗解決了白芨所有生產、繁殖、病

蟲害難題，為漢中白芨生產累積了大量有益的技術和經驗。

在白芨傳統種植之中，多采用假鱗莖冬季播種和春季播種，實踐證明白芨田缺苗嚴重，部分年份還會出現嚴重凍害和秋發凍害，常規的白芨種植資料之中都沒有涉及。根據本人實踐發現，秋冬季采挖的白芨假鱗莖需要保溫儲藏越冬，采取室內砂藏平鋪種苗，待開春全部催芽萌動后一次移栽全苗，在當年移栽后做好肥水管理，當年既可以有相當的生長量，而冬春移栽白芨萌動緩慢，當年出苗參差不齊，多數當年幾乎沒有多少生長量且往往發生大量缺苗斷壟現象。

其次在白芨的病害防治過程之中，我觀察到蚜蟲、地老虎均有危害，病害方面白芨銹斑病在部分田塊和年份發生嚴重，對白芨產量和質量影響巨大，通過藥劑篩選，我發現了長效防控藥劑，不但毒性比一般農藥低很多，更重要的是可以抑制部分光呼吸，提高了光合效能，同時還克服了部分農藥抑制白芨生長的問題，取得了很好的防控效果。

白芨在自然界分布廣泛但容易遭受環境影響而導致種群發展緩慢，白芨種子自然萌發率較低且成苗困難，我通過幾年試驗后和漢中農科所魏玲、劉勇等人在漢中最早完成白芨種子無菌萌發及根系誘導，后來在溫室下移栽煉苗，早期的組培白芨苗已經在大田移植，整體生長旺盛，為白芨全體系擴繁和栽培技術提供了詳盡的技術儲備，為其他蘭科植物繁育和栽培也累積了一定的基礎。

在本人近年試驗過程之中，我先后引進了浙江貝母、湖北貝母、太白貝母等的試驗和示范，掌握了一些關鍵的栽培和病蟲防治技

術，對于貝母的灰霉病、軟腐病防治取得階段性的成果，我打算逐漸擴大種植規模，優選優質種源，為漢中中藥材事業做出突破貢獻。農民之所需即為我之所思，在山區中蜂養殖過程中，我通過多點試驗，改造傳統中蜂蜂箱結構，改善傳統蜂箱的放置方式，有效地解決了中蜂巢蟲危害嚴重，弱小蜂群易垮群的痼疾，同時在人工補飼糖蜜，人工補鹽，補水，檢查等方面均有重要改進，對于強群的高產、弱群的復壯發展均具備重要意義。

我兒時與少年生長于秦巴山區，山區的風土人情，世俗百相均有知曉，山區養豬農戶較多，而山區多數農戶甚至不懂得常見豬病蟲防治技術和技巧，山區的仔豬繁育更是風險巨大，通過自身學習和實踐，我先后為漢中利民養豬場和洋縣志強生豬繁殖場提供技術支持，有效地控制了仔豬痢疾病害、喘氣病、偽狂犬病、豬瘟等主要病害的發生，通過豬舍改良、保溫材料應用、飼料改良配比、益生菌及營養補充劑的應用和高效抗生素的合理應用、合理的免疫程序等手段較好地提高了仔豬存活率和育肥豬成活率，減少了養殖損失，提升了養殖效益。

農業技術推廣服務，受眾不同，需求各異。在日常的學習、工作、生活之中，科學的理念傳播，文明的生活方式倡導，友好的人際溝通無不體現一個人的綜合素養與追求，無論是城鄉飲用水處理、節能技術應用、新型農藝工藝改進、新型農業機械的應用等方面需要個人的不斷學習和同行業、跨行業之間的互補與互助，唯有學習才有進步，唯有合作才能發展。

互聯網的大潮惠及全中國，惠及全人類，在互聯網巨量的信息交

互之間、在大數據融合交織的時代、在云計算廣泛應用的年代、在電子商務帶來產業變革的時代，我個人深深為之進步而驚嘆，為高效、文明、科學、快速的信息傳播與共享而興奮，我為人人，人人為我，在互聯網時代，在地球的村落里，我作為一名農業人士，我深感驕傲并深感責任重大，我們要推動這個社會的科學、文明與民主，拋棄掉這個社會的愚昧、野蠻和專橫，農業領域不會獨立于這個世界，我們只有一坦蕩的胸懷擁抱科技與文明，我們才會有更加豐滿和燦爛的人生。

四．縱橫合作，拓展未來

互聯網時代的來臨對于人類社會而言必將超越人類歷史上任何一個發展時期，對于農業領域也同樣如此，多專業、多學科的融合、交織與互動比任何一個時代都要活躍。

我蝸居于漢中，可是我可以收看美國常春藤大學精彩的生物化學、植物生態學授課，我也可以收聽云南大學、華中農大、中國農大、中國中醫藥大學等等我所感興趣的學科授課，通過互聯網我還可以同漢中農業領域的老師和朋友實現快速和實時的交流互動，也可以同國內不同領域的專家、老師、農民做朋友，交流互通……，實踐得真知，交流無疆界，學習和實踐，互惠與合作幾乎貫穿于我整個生活空間。

在近年的學習、工作、生活之中，我每時每刻感受到親友的關懷，老師的激勵、同事的幫助、領導的支持，在長遠的農業工作之中，唯有發自肺腑對農業的熱愛、對農民的關切才是對親友、老師、同事、領導最好的感謝，才是對農民、農業最真實的負責。

胸懷農民，心系農業，如果沒有博大的胸懷、高遠的志向與高潔的品格，農民難以接納，事業更是無從談起，一個人的天賦、志趣、境界決定著一個人的修為與成就，我身為農業領域的一員，責任感與擔當感永懷在心，親友多農民，我輩善稼穡，功名皆浮云，先賢永鞭策。

學無止境，人無完人。在浩大的農業領域，我感恩于昔日師友教誨，感恩于當年政府資助、感恩于多年親朋幫扶，如果說有一些成績或者心得，我也曾迷茫無助，也曾窮途四壁，可是在農業技術探索的旅程中，不斷的成功喜悅給予了我無盡的激勵，我的前輩誠如李必湖，袁隆平、趙志杰、李殿榮、趙洪章、李登海等等無數的前輩，更有徐錦堂、朱四易、李世全、劉渡舟等等無數先賢為我榜樣，他們為了給更多人帶去希望和美好，幾十年如一日，默默耕耘，潛心鉆研，不計名利，終有所成，他們的精神與風范永遠值得我等后輩所仰慕與追隨。

時逢春末夏初，樹木小滿，稻禾新生，然天不遂愿，先夫不幸辭世，悲由心生，哀傷不已。

人之一生，白駒過隙，追求或高遠，成就或微小，功名或巨大，人生或悲愴，凡事萬物，隨心就好。我事農幾十余年，成就幾分，得失頗多，自覺有農業天分，自需進十分努力，一則報答先父之撫育和教誨，次則報答親友之扶助與期盼，再則追尋個人之人生與圓滿。

農業之責任不必在我，農業之擔當則必定有我。

第二篇：勤學善思

勤學善思，做合格紀檢監察干部

賀國強書記在全國紀檢監察系統主題實踐活動總結暨加強自身建設電視電話會議上強調：認真學習貫徹胡錦濤總書記的重要講話精神，鞏固擴大學習實踐活動和主題實踐活動成果，把紀檢監察機關自身建設提高到一個新水平。

作為一名紀檢監察干部，我們要努力學習政治理論知識，堅持用科學理論武裝頭腦；要學習各類法律法規，恰當運用黨政紀條規和法律法規，嚴懲腐敗分子；更要不斷提高業務技能，掌握查辦案件的看家本領。更好的嚴懲腐敗，為人民群眾站好崗。

我們紀檢監察干部處在反腐前沿，時時、處處都要以身作則，身體力行，發揮先鋒表率作用。要模范遵守工作紀律。紀檢監察機關作為黨的紀律機關，只有紀律嚴明，才能形成強大的凝聚力和戰斗力。紀檢監察干部更應該模范遵守黨的紀律，切實加強黨性修養，牢記工作職責，遵守黨紀黨規，模范執行各項規定，努力做到講黨性、重品行、作表率。

要有強烈的責任心。堅持“在其位、謀其政、敬其業、竭其力”，以高度的責任心對待工作，以崇高的使命感對待事業，把全部心思，全部精力凝聚到干事創業上。

要敢于堅持原則。紀檢監察工作是一項政治性和政策性都很強的工作，工作中經常會面對來自各方面的壓力，我們要堅持原則不動搖，恪盡職守、秉公執紀、堅決依法嚴懲腐敗分子，捍衛黨紀國法的尊嚴。

要狠抓工作落實。求真務實是我們事業成功的可靠保證和根本途徑，也是我們紀檢監察干部應有的政治品格。我們要在懲治腐敗、服務地方經濟發展與積極履行自身職能之間找準切入點，要在開創工作新局面、創造工作新特色上找準切入點，講真話、辦實事、務實效，勤懇工作，埋頭苦干，抓出成效。

紀檢監察工作性質特殊，反腐倡廉使命重大而光榮，特殊就需要付出，使命就意味著奉獻。我們要時刻牢記賀國強書記對紀檢監察干部提出的四項要求：“對黨和國家無限忠誠；對腐敗分子和消極腐敗現象堅決斗爭；對廣大干部和群眾關心愛護；對自己和親屬嚴格要求”，努力樹立可親、可信、可敬的形象，勤政為民、無私奉獻、恪盡職守、懲治腐敗，真正做一名黨的忠誠衛士，人民群眾的貼心人！

第三篇：勤學、善思、實干

勤學、善思、實干

——“新星”教師工作總結

當我站在教師的崗位，面對教書育人的責任、學生與教師角色的轉換、理論與實踐之間的沖突，使得我定下心來不斷的思考：如何才能讓每個學生在學習中都得到不同程度的發展？如何讓學生學會學習？如何培育學生的健全人格？帶著這些問題，我在自己的工作崗位上不斷進取，勇于發揚爭先創優精神，追求新知，取得了一些成績，被評為“荔灣區首屆新星教師”。面對這個稱號，我不敢驕傲，反而深深的知道這個榮譽包含的一份希望、一份沉甸甸的責任，促使我在自己的工作崗位上帶著“勤學、善思、實干”的精神不斷前行。

一、勤學——“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。教育，是一門不斷發展中的學科，教育理論、教學方法和現代教育技術日新月異，學生的認知心理也在不斷的發展中。教師若是固步自封，并將為學生、社會所拋棄。本學，我擬定了詳細的學習計劃，從以下幾個方面進行努力。

1、充分利用學校為教師訂閱的《小學數學教師》、《小學數學教育》、《人民教育》等書籍和圖書室現有的藏書，鞭策自己抓住課余空暇閱讀中、外名著，豐富自身的數學涵養，要求自己在讀書的同時，寫下讀書心得，積極撰寫教育教學論文參加各類論文評比，積極向教育教學雜志投稿。

2、把每周的教研活動和業務學習后的時間作為自己固定的讀書活動時間，及時把自己認真聽課、聽講座、學習先進的教育教學理論、經驗，和同行討論教學中的收獲與困惑用文字形式記錄下來。

3、將讀書活動與課堂教學效果和相關教學活動相結合。在學習理論專著的同時，更要向教學實踐學習，積極參與各種教師培訓活動，在實踐中加強學習與反思，做到每學期聽課不少于20節，積極參加教師繼續教育公共必修知識的考核培訓。

4、為了更加系統的學習現代教育理論和教育技術，我還報考了2006年華南師范大學教育碩士，并被錄取。接下來，我將利用假期進行認真的學習，全面提升個人教學理論水平和知識素養。

二、善思——“學而不思則罔，思而不學則殆”。

培養學生的問題意識是培養學生探索創新精神的起點，是實施素質教育的關鍵，這是教育工作者的共識。而教師作為教育工作的實施者，具備“善思”的品質就顯得更為重要了。只有善思，才能不斷改進教學方法；只有善思，才能克服教育工作中遇到的困難，取得良好的效果；只有善思，此能成為一名新時期的創新性教育工作者。

學起于思,思源于疑,質疑是思維的導火索,是學生學習的內驅力。問是學生學習的動力；問是學生學習的起點；問是點燃智慧的火花。巧妙設障布疑，把學生置身于研究數學問題的氛圍中，能誘發學生自己發現問題、提出問題、分析問題、解決問題的欲望。如何能夠達到這種境界呢？這問題引起了我的思考。我與同級組的教師在教學實踐中依據學生的實際情況和“最近發展區”的心理學理論提出了小課題“學生創造性思維的培養”，并開展了深入地研究。

在課堂中，我首先建立和諧的師生關系，努力與學生溝通，拉近師生的心理距離，尊重學生的人格，學生的選擇，學生的個性，關心每一位學生，而不在學生中人為的劃分等級。學生有了心理上的安全感和精神上的鼓舞，使學生思維更加活躍，主動參與到學習活動中，去捕捉“問”的契機，放大膽的去問。比如我在教學《納稅》時，首先在電腦屏幕上顯示出稅務局的工作人員收稅的各種場面，介紹一下稅收的意義，讓學生親眼目睹稅收人員工作的辛苦，并讓他們在觀察的過程中發現問題，有了真實的鏡頭，學生的學習積極性提高了，既然稅收這么重要，那是怎樣收稅的呢？從而一個個問題就在學生的頭腦中形式了，課堂也活躍了……這樣不僅培養了他們的問題意識，還對他們進行了愛國注意教育，何樂而不為呢？

在這個研究的基礎上，我還申報了區教研室的小課題，力爭通過自己的“思”去解決更多的教學實踐中的困難，讓學生學得有趣，學得有效。

3、實干——“一分根耘，一分收獲”。

理論上的武裝和認識上的提高，為素質教育真抓實干提供了前提和保證。作為學校的數學科組長，我日常教學工作中和集體教研活動中都從嚴要求自己，踏踏實實的干好自己的工作，起到一個參與者、組織者的作用。

（1）認真備課，優化課堂教學

畢業班數學怎么去教，學生怎么去學？無論是教師還是學生都感到壓力很大，針對這一問題備課組我組織六年級組教師制定了嚴密的教學計劃，提出了優化課堂教學，強化集體備課，培養學生素質的具體要求。即優化課堂教學目標，規范教學程序，提高課堂效率，全面發展、培養學生的能力，為其自身的進一步發展打下良好的基礎。

（2）做好“培優扶差”工作，全面提高教學質量。

無可避免的是每個班級都會存在兩頭尖的情況，為了全面提升教學質量，我在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。

對優生的培養，我不但利用課余和中午一切可以利用的時間，還在早上提早半個小時回來，為奧數興趣小組的同學講評練習、學習解題技巧、共同鉆研難題等。在我的帶領下，這批學生的數學知識水平有了質的飛躍：第十二屆“華杯賽”中，有7名同學進入了決賽圈；在本廣州市民辦重點中學的考試中，多名學生以高分被眾學校錄取。

（3）做好科組教研的組織工作，力爭成為學校學科工作的帶頭人。

本，是原大策小學和新隆沙西小學合并為康有為紀念小學的第一年，科組人員多了，工作也多了。在學校領導的帶領下，我與科組成員一起整合了兩校之間各自的優勢，摒棄缺點，創設了和諧、民主的教研氛圍。本科組在被評為“廣州市首屆優秀教研科組”的基礎上被評為“荔灣區首屆品牌科組”。同時，我們還開展了許多有益的教研活動：

? 組織荔灣區首屆品牌教師在校內上一節示范課，帶動青年教師成長；

? 組織科組同事為鐘煜鋒、彭文輝老師參加區教研室組織的品牌教師展示課活動一起聽課、評課，做好各項準備工作； ? 結合區教研活動中楊建輝老師提出的上一節“簡簡單單”的課和“簡簡單單”的上課的新課程標準的精神，我校教師對此進入的深入地研究，并依據我們前幾年的一些研究心得和體會，開展了一次如何上一節“實實在在”的數學課的專題研討會。會前先由區優秀品牌教師黃曉虹老師上了一節《乘法運算中的幾個規律》一課，會議中科組教師結合課例就這個專題進行深入的探討，并得到了區教研室的梁老師和曾老師的指導和好評。

? 2007年的4月，芳村試驗小學的李校長帶著數學科組的全體教師到我校進行“手拉手”教研活動。會上，我校的黃曉虹、鄭明慧和黃燕萍三位老師分別代表高、中、低小課題組作了專題報告，會上芳村試驗小學的老師對我們研究的成果給與充分肯定，并就研究的過程進行了充分的交流，使得我們的成果能在兩校資源共享，促進共同發展。? 組織青年教師參加“廣州市首屆青年教師解題比賽”，我校共有5名教師獲得市級獎項，其中本人還獲得了廣州市的一等獎。

在接下來的工作中，我將秉承“勤學、善思、實干”的精神，不斷努力，爭取獲得更好的成績。

第四篇：勤學善思 演講稿

勤學善思 立志成才

七11班 馬惠 尊敬的各位領導，各位老師，親愛的同學們：

大家晚上好，我是來自七11班的馬惠，今天很高興能站在 這里和大家談談當代中學生的核心價值觀這個話題。在演講前我想讓大家思考三個問題：我是誰？我想做什么？我會做什么？這三個問題讓同學們想想。我今天演講的題目是：《勤學善思，立志成才》。

在五千年的發展中，中華民族已經形成了愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。中華民族精神博大精深、源遠流長，是中華民族生命力、凝聚力、創造力的不竭源泉，是社會主義核心價值的體系的重要組成部分。根據社會主義核心價值體系包含的馬克思主義指導思想，中國特色社會主義共同理想、民族精神和時代精神，社會主義榮辱觀四個方面的內容，結合當代中學生的思想、學習和生活實際，總結提煉出了當代中學生核心價值觀，即：勤學善思，立志成才。

勤學善思，立志成才。是中學生的職責與任務，也是社會主義核心價值體系的現實目標所要求的。勤學善思是立志成才的基礎，成才是勤學善思的目的，立志是成才的前提。我們中學生應當具有愛國之情、報國之志，強國之才的歷史使命，把個人的價值追求融入民族振興、和黨的執政使命之中。我們必須勤奮學習，善于思考，養成愛讀書、讀好書、善讀書的良好習慣，提高分析問題、觀察問題和處理問題的能力。不僅要學好基礎學科知識，還要學好常識學科知識，而且要在學習中加強對現實問題思考，在思考中促進知識向能力的轉化，立志把自己鍛造成為中國特色社會主義事業的合格接班人。說到“勤學”，東漢時候的政治家孫敬他年輕時勤奮好學，經常關起門，獨自一人不停地讀書。常常是廢寢忘食。讀書時間長，勞累了，還不休息。時間久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己的讀書學習，就想出了一個特別的辦法。古時候，男子的頭發很長。他就找一根繩子，一頭牢牢的綁在房梁，當他讀書疲勞時打盹

了，頭一低，繩子就會牽住頭發，這樣會把頭皮扯痛了，馬上就清醒了，再繼續讀書學習。戰國的蘇秦，在年輕時，由于學問不多，曾到好多地方做事，都不受重視?；丶液?，家人對他也很冷淡，瞧不起他。這對他的刺激很大。所以，他下定決心，發奮讀書。他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。他也想出了一個方法，準備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅持讀書。最終兩位都成為了著名的政治家。這就是大家耳熟能詳的“懸梁刺股”的故事。而我們現在最缺少的就是這樣的學習精神，這值得我們大家反思。

最后我們應該立志成才，感恩我們的父母。父母辛苦勞動的身影時刻都浮現在我的腦袋里，成為了我永久的記憶，永遠都揮之不去。雖然現在我親愛的爸爸媽媽沒有在這里，也許此時他們還在賣力的工作。但是在這里面對這么多的老師和同學，我還是想對他們說“爸媽我愛你們，你們辛苦了！”“慈母手中線，游子身上衣”他們不會把苦告訴我們，他們忍受了所有的艱辛。只為我們有一個安定祥和溫暖的家。爸媽的苦我很理解，但是我卻無能為力，幫不了他們什么，唯一我可以做到的是好好學習。我會抓住每個機會鍛煉自己，讓自己學到更多有用的東西。做一個有能力的人來報答父母。其實我們每個人都有潛在的能量，不要被習慣所掩蓋，被時間所迷離，被惰性所消磨，在前進的征程中，不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程；不去想身后會不會襲來寒風冷雨，既然目標是地平線，留給世界的只能是我們的足跡和背影。最后我以我最喜歡的一句話來結束我今天的演講：人生沒有彩排，每一天都是現場直播。抓住現在，好好學習，快樂成長。

謝謝大家，我的演講完畢

第五篇：勤學善思,奮發有為

勤學善思，奮發有為

光陰荏苒，本科網絡教育學習已有一年多的時間，回顧這一段的學習歷程，心中感慨頗多。學習是快樂的，學習過程有時又是痛苦的，就像馬拉松職業選手，選擇了遠方的那一刻起，留給世界的只有自己的背影，但堅持就是勝利。在這一年的“學習——工作——實踐——再學習”的學習模式中，我收獲很多，不但專業知識素養得到很大提升，而且綜合素質明顯提高。在這里我要感謝蘭州大學網絡教育學院的老師及工作人員的關心和幫助。

學習需要動力?！叭擞兄獙W，則有力矣”，學習既是進取的表現，又是創新的支撐，更是積蓄素養、提高能力、推動工作的有效手段。當今，日新月異的科技進步、不斷深化的社會變革，使我們對知識與力量的關系有了新的體驗，學習的重要性日顯突出。我大學學習的是國際金融?？?，畢業后一直從事會計工作，總感覺欠缺系統會計專業知識，加上職場競爭激烈，為了更好在會計這一行發展下去，迫切想廣學、深學、精學專業知識，所以就選擇了蘭州大學網絡教育學院的本科會計專業，學習要端正態度。網絡教育雖二年半，但真正學習時間很少，所以我非常珍惜每次網上授課的機會。上課期間，我保持以往學習時代的風格，認真聽老師講解，作好學習筆記，對老師布置的作業，我從來都是不折不扣高質量的完成。因為我深深明白：這是我提高自己水平和能力的機會。

學習需要時間。由于平時工作繁忙，經常要加班加點，加上愛人工作忙，孩子又小，家務一大堆，真正用來學習的時間很少，但我還是“擠”時間自學，每天都學到很晚，雖然很辛苦，但是當看到自己的成績時，我很開心，很欣慰，付出終有回報。

學習在于運用。我始終堅持學以致用，把學習和使用結合起來，在拓寬學習內容，研究專業理論，理論聯系實際上下功夫，力爭學有所長，學有所專，學有所用，把學習掌握的專業知識用于會計工作具體實踐中，用于研究解決本單位存在的實際問題，創造性地開展工作。

學習永無止境。“學不可以已”，會計知識的無限豐富和不斷更新又決定了學習是永無止境的過程，必須活到老，學到老。在以后的學習工作中，我將以此為基礎，勤于向書本學習增長知識，主動向實踐學習增長見識，善于向老同志學習增長閱歷，不斷提高思想水平、工作能力和綜合素養。

網絡教育生活是我人生生命線上的一小段，也是閃閃發光的一段，它伴隨著汗水和收獲。網絡教育生活也是我人生中的重要經歷，必將成為我一生的重要轉折點。