第一篇：勤學善思立志成才演講稿（精選）

勤學善思，立志成才

尊敬的老師們，評委們，親愛的同學們：

大家晚上好，我是體育科學學院09級體教二班的，來自美麗的湖北省恩施苗族土家族自治州，今天很高興能站在這里和大家談談當代大學生的核心價值觀這個話題。在演講開始前我想讓同學思考三個問題：我是誰？我想做什么？我會做什么？這三個問題讓同學們想想，好了現(xiàn)在回到正題我今天演講的題目是《勤學善思，立志成才》。在五千年的發(fā)展中，中華民族已經(jīng)形成了愛國主義為核心的團結統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。中華民族精神博大精深、源遠流長，是中華民族生命力、凝聚力、創(chuàng)造力的不竭源泉，是社會主義核心價值的體系的重要組成部分。根據(jù)社會主義核心價值體系包含的馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、民族精神和時代精神、社會主義榮辱觀四個方面的內(nèi)容，結合當代大學生的思想、學習和生活實際，總結提煉出了當代大學生核心價值觀，即：愛黨愛國，立身做人；勤學善思，立志成才；歷練本領，立業(yè)為民。

愛黨愛國，立身做人。我們都知道“兩彈一星”之父的錢學森，在他的身上我們看到的是愛黨愛國的精神。錢老在新中國成立后毅然放棄了在美國的豐厚待遇，不顧美國政府的百般阻難，回到偉大的祖國。他說過“我的事業(yè)在中國，我的成就在中國，我的歸宿也在中國。”“我在美國期間有人好幾次問我存了保險金沒有。我說1美元也不存，因為我是中國人，不會在美國住一輩子。”他還說“我在美國前三四年是學習，后十幾年是工作。所以這一切都是有準備的，為了回到祖國后能為中國人民做點事，因為我是中國人。”錢老就是因為“我是中國人”就放棄了美國的優(yōu)厚待遇，回到條件艱苦的中國。這就是

我們要學習錢學森老人的愛國愛黨，立身做人的精神。當代中國大學生大多接受過馬克思、列寧主義毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想的思想政治教育。擁護黨的領導，擁護黨的改革開放政策，熱愛我們偉大的社會主義國家。中國共產(chǎn)黨的領導是歷史的選擇，是人民的選擇。沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國；沒有中國共產(chǎn)黨的領導，就沒有中國特色社會主義事業(yè)取得的偉大成就，也就沒有今天我們的美好生活。當代大學生要把愛黨愛國作為最高的信仰和行動，把愛黨愛國與立身做人統(tǒng)一起來，自覺接受和堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導，堅定理想信念，永遠跟黨走，把愛黨愛國作為立身做人的根本，作為踐行社會主義核心價值體系的前提。在社會深刻變遷，思想文化及價值觀念多元沖突交匯的時代，當代大學生更要加強自身修養(yǎng)，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，遵循社會公德和職業(yè)道德，堅持社會主義榮辱觀，努力使自己成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業(yè)可靠接班人。

勤學善思，立志成才。是大學生的職責與任務，也是社會主義核心價值體系的現(xiàn)實目標所要求的。

勤學善思是立志成才的基礎，成才是勤學善思的目的，立志是成才的前提。我們大學生應當具有愛國之情、報國之志、強國之才，把個人的價值追求融入民族振興、國家發(fā)展和黨的執(zhí)政使命之中。我們必須勤奮學習，善于思考，養(yǎng)成愛讀書讀好書善讀書的良好習慣，提高分析問題、觀察問題和處理問題的能力。不僅要學好專業(yè)知識，學好馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系、中國歷史、中共黨史，了解和掌握世情、國情、黨情和云南省情；而且要在學習中加強對現(xiàn)實問題思考，在思考中促進知識向能力的轉化，立志把自己鍛造成為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設者。

說到“勤學”，東漢時候的政治家孫敬他年輕時勤奮好學，經(jīng)常關起門，獨自一人不停地讀書。每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。讀書時間長，勞累了，還不休息。時間久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己的讀書學習，就想出了一個特別的辦法。古時候，男子的頭發(fā)很長。他就找一根繩子，一頭牢牢的綁在房梁上。當他讀書疲勞時打盹了，頭一低，繩子就會牽住頭發(fā)，這樣會把頭皮扯痛了，馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書學習。戰(zhàn)國的蘇秦，在年輕時，由于學問不多不深，曾到好多地方做事，都不受重視。回家后，家人對他也很冷淡，瞧不起他。這對他的刺激很大。所以，他下定決心，發(fā)奮讀書。他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。他也想出了一個方法，準備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅持讀書。最終兩位都成為了著名的政治家。這就是大家耳熟能詳?shù)摹皯伊捍坦伞钡墓适隆６覀儸F(xiàn)在最缺少的就是這樣的學習精神，這值得我們大家反思。

歷練本領，立業(yè)為民。艱難困苦，玉汝于成。當代大學生既要刻苦學習書本上的知識，又要善于向?qū)嵺`學習，積極投身到中國特色社會主義事業(yè)的偉大實踐中去，特別是到艱苦、復雜的環(huán)境中去歷練，向群眾學習，向?qū)＜覍W習，向一切有經(jīng)驗的人學習，求得真知、增長才能、鍛造本領、提高素質(zhì)，實現(xiàn)個人的全面發(fā)展。2011年中央國家公務員考試招就明確覺定把80%的指標傾向于基層的大學畢業(yè)生，尤其是“服務西部志愿者”、“大學生村官”等。一個人只有為社會、為國家、為人民承擔責任、做出貢獻，他的價值才能獲得社會、國家、人民的承認。當代大學生要牢固樹立報效祖國、服務人民的思想，傾聽群眾呼聲，實現(xiàn)群眾利益，維護群眾利益，發(fā)展群眾利益，在立業(yè)為民中實現(xiàn)自己的人生價值和社會價值，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興

貢獻自己的力量。

最后我們應該立志成才，感恩我們的父母。我是一個來自偏遠農(nóng)村的80后女孩，父母辛苦勞動的身影時刻都浮現(xiàn)在我的腦袋里成為了我永久的記憶永遠都揮之不去。現(xiàn)在我親愛的爸爸媽媽在遙遠的浙江，也許此刻他們還在工廠里賣力的搬弄著機器，記得我還在讀高中時有次我媽媽的手受傷了，左手五個手指除了大拇指以外四個手指頭被機器軋到有一年的時間沒有上班，為了讓我好好復習不讓我擔心，沒有告訴我，最后高考完了爸媽回來了，媽媽幫我接東西回家我才看到她的手。當時我差點哭了。可是媽媽告訴我說“沒事了”可是媽媽你可知道我的心是多么的痛。所以我下定決心以后一定好好學習，讓爸媽不再去打工了，讓他們過上好日子。在這里面對這么多的老師和同學我想對爸媽說“爸媽我愛你們，你們辛苦了”“慈母手中線，兒子身上衣”他們不會把苦告訴我們，他們?nèi)淌芰怂械钠D辛。只為我們有一個安定祥和溫暖的家。我是家里的老大，所以我比較懂事一點。爸媽的苦我理解得更多些，但是我卻無能為力，幫不了他們什么唯一我可以做到的是好好學習，所以踢進大學校門以來我沒有讓他們失望過。我刻苦的學習獲得了10年院級“三好學生”。我參加的校運會為我們班贏得不少的榮譽。我還正準備今年八月的云南省的大學生運動會爭取拿到好名次為自己添彩為學校爭光。無論大學在別人眼里是怎樣的在我眼里大學就是我學習做人處事的好地方是我學習一技之長的好地方。我會抓住每個機會鍛煉自己，讓自己學到更多有用的東西。做一個能有能力來報答父母的人。其實每個人都有潛在的能量，不要

被習慣所掩蓋，被時間所迷離，被惰性所消磨，在前進的征程中，不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程；不去想身后會不會襲來寒風冷雨，既然目標是地平線，留給世界的只能是背影。最后再和同學們分享我最喜歡的一句話也是我的人生格言：人生沒有彩排，每一天都是現(xiàn)場直播。抓住現(xiàn)在，好好學習，快樂成長。謝謝大家，我的演講完畢！

第二篇：勤學善思 演講稿

勤學善思 立志成才

七11班 馬惠 尊敬的各位領導，各位老師，親愛的同學們：

大家晚上好，我是來自七11班的馬惠，今天很高興能站在 這里和大家談談當代中學生的核心價值觀這個話題。在演講前我想讓大家思考三個問題：我是誰？我想做什么？我會做什么？這三個問題讓同學們想想。我今天演講的題目是：《勤學善思，立志成才》。

在五千年的發(fā)展中，中華民族已經(jīng)形成了愛國主義為核心的團結統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。中華民族精神博大精深、源遠流長，是中華民族生命力、凝聚力、創(chuàng)造力的不竭源泉，是社會主義核心價值的體系的重要組成部分。根據(jù)社會主義核心價值體系包含的馬克思主義指導思想，中國特色社會主義共同理想、民族精神和時代精神，社會主義榮辱觀四個方面的內(nèi)容，結合當代中學生的思想、學習和生活實際，總結提煉出了當代中學生核心價值觀，即：勤學善思，立志成才。

勤學善思，立志成才。是中學生的職責與任務，也是社會主義核心價值體系的現(xiàn)實目標所要求的。勤學善思是立志成才的基礎，成才是勤學善思的目的，立志是成才的前提。我們中學生應當具有愛國之情、報國之志，強國之才的歷史使命，把個人的價值追求融入民族振興、和黨的執(zhí)政使命之中。我們必須勤奮學習，善于思考，養(yǎng)成愛讀書、讀好書、善讀書的良好習慣，提高分析問題、觀察問題和處理問題的能力。不僅要學好基礎學科知識，還要學好常識學科知識，而且要在學習中加強對現(xiàn)實問題思考，在思考中促進知識向能力的轉化，立志把自己鍛造成為中國特色社會主義事業(yè)的合格接班人。說到“勤學”，東漢時候的政治家孫敬他年輕時勤奮好學，經(jīng)常關起門，獨自一人不停地讀書。常常是廢寢忘食。讀書時間長，勞累了，還不休息。時間久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己的讀書學習，就想出了一個特別的辦法。古時候，男子的頭發(fā)很長。他就找一根繩子，一頭牢牢的綁在房梁，當他讀書疲勞時打盹

了，頭一低，繩子就會牽住頭發(fā)，這樣會把頭皮扯痛了，馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書學習。戰(zhàn)國的蘇秦，在年輕時，由于學問不多，曾到好多地方做事，都不受重視。回家后，家人對他也很冷淡，瞧不起他。這對他的刺激很大。所以，他下定決心，發(fā)奮讀書。他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。他也想出了一個方法，準備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅持讀書。最終兩位都成為了著名的政治家。這就是大家耳熟能詳?shù)摹皯伊捍坦伞钡墓适隆６覀儸F(xiàn)在最缺少的就是這樣的學習精神，這值得我們大家反思。

最后我們應該立志成才，感恩我們的父母。父母辛苦勞動的身影時刻都浮現(xiàn)在我的腦袋里，成為了我永久的記憶，永遠都揮之不去。雖然現(xiàn)在我親愛的爸爸媽媽沒有在這里，也許此時他們還在賣力的工作。但是在這里面對這么多的老師和同學，我還是想對他們說“爸媽我愛你們，你們辛苦了！”“慈母手中線，游子身上衣”他們不會把苦告訴我們，他們?nèi)淌芰怂械钠D辛。只為我們有一個安定祥和溫暖的家。爸媽的苦我很理解，但是我卻無能為力，幫不了他們什么，唯一我可以做到的是好好學習。我會抓住每個機會鍛煉自己，讓自己學到更多有用的東西。做一個有能力的人來報答父母。其實我們每個人都有潛在的能量，不要被習慣所掩蓋，被時間所迷離，被惰性所消磨，在前進的征程中，不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程；不去想身后會不會襲來寒風冷雨，既然目標是地平線，留給世界的只能是我們的足跡和背影。最后我以我最喜歡的一句話來結束我今天的演講：人生沒有彩排，每一天都是現(xiàn)場直播。抓住現(xiàn)在，好好學習，快樂成長。

謝謝大家，我的演講完畢

第三篇：勤學善思

勤學善思，做合格紀檢監(jiān)察干部

賀國強書記在全國紀檢監(jiān)察系統(tǒng)主題實踐活動總結暨加強自身建設電視電話會議上強調(diào)：認真學習貫徹胡錦濤總書記的重要講話精神，鞏固擴大學習實踐活動和主題實踐活動成果，把紀檢監(jiān)察機關自身建設提高到一個新水平。

作為一名紀檢監(jiān)察干部，我們要努力學習政治理論知識，堅持用科學理論武裝頭腦；要學習各類法律法規(guī)，恰當運用黨政紀條規(guī)和法律法規(guī)，嚴懲腐敗分子；更要不斷提高業(yè)務技能，掌握查辦案件的看家本領。更好的嚴懲腐敗，為人民群眾站好崗。

我們紀檢監(jiān)察干部處在反腐前沿，時時、處處都要以身作則，身體力行，發(fā)揮先鋒表率作用。要模范遵守工作紀律。紀檢監(jiān)察機關作為黨的紀律機關，只有紀律嚴明，才能形成強大的凝聚力和戰(zhàn)斗力。紀檢監(jiān)察干部更應該模范遵守黨的紀律，切實加強黨性修養(yǎng)，牢記工作職責，遵守黨紀黨規(guī)，模范執(zhí)行各項規(guī)定，努力做到講黨性、重品行、作表率。

要有強烈的責任心。堅持“在其位、謀其政、敬其業(yè)、竭其力”，以高度的責任心對待工作，以崇高的使命感對待事業(yè)，把全部心思，全部精力凝聚到干事創(chuàng)業(yè)上。

要敢于堅持原則。紀檢監(jiān)察工作是一項政治性和政策性都很強的工作，工作中經(jīng)常會面對來自各方面的壓力，我們要堅持原則不動搖，恪盡職守、秉公執(zhí)紀、堅決依法嚴懲腐敗分子，捍衛(wèi)黨紀國法的尊嚴。

要狠抓工作落實。求真務實是我們事業(yè)成功的可靠保證和根本途徑，也是我們紀檢監(jiān)察干部應有的政治品格。我們要在懲治腐敗、服務地方經(jīng)濟發(fā)展與積極履行自身職能之間找準切入點，要在開創(chuàng)工作新局面、創(chuàng)造工作新特色上找準切入點，講真話、辦實事、務實效，勤懇工作，埋頭苦干，抓出成效。

紀檢監(jiān)察工作性質(zhì)特殊，反腐倡廉使命重大而光榮，特殊就需要付出，使命就意味著奉獻。我們要時刻牢記賀國強書記對紀檢監(jiān)察干部提出的四項要求：“對黨和國家無限忠誠；對腐敗分子和消極腐敗現(xiàn)象堅決斗爭；對廣大干部和群眾關心愛護；對自己和親屬嚴格要求”，努力樹立可親、可信、可敬的形象，勤政為民、無私奉獻、恪盡職守、懲治腐敗，真正做一名黨的忠誠衛(wèi)士，人民群眾的貼心人！

第四篇：刻苦勤學立志成才教學設計

《刻苦勤學 立志成才》主題班會設計

班會目的：

1.學習古人、名人、身邊同學不怕困難，刻苦勤奮的精神。

2.通過活動引導和激勵同學們學會勤奮，學會學習，樹立目標和理想，不斷進取，追求上進。

3.反省自己的學習情況，明確今后努力方向。班會準備：

1.收集古今中外有關勤奮學習的名人名句。2.收集有關勤奮的故事

3.請同學們準備好對自己以后怎樣學習。班會重點： 學生如何立志成才 活動形式： 講故事、讀名句等 教學過程：

一、導入

同學們，在上課前跟你們講一個故事，有這樣一個人，讀書的時候，非常的窮，窮到什么程度呢？窮到要借別人的書來讀，借別人的書來抄，寒冬臘月，手指都不可屈伸，被凍壞了，仍不肯放松讀書，學習勤奮到如此地步。大家猜一下他是誰？（宋濂）他身上這種勤且艱的精神恰好就是我們這節(jié)班會要討論的話題。

（設計意圖：通過一個與勤奮有關的故事，引出課題）

二、刻苦勤學 立志成才 1.學生以小組為單位在三分鐘內(nèi)默寫與勤奮有關的名句，各組派代表上前陳述。

（設計意圖：通過學生搜集默寫與勤奮有關的名句，讓學生們明白天才是通過刻苦勤奮得來的。）

2.講述《中山街舞天使席嘉琪》的故事，學生發(fā)表感言嘉琪身上有什么精神值得我們學習。

（設計意圖：通過講述席嘉琪的故事，讓學生們學習嘉琪不怕困難，勤奮刻苦精神。）

3.觀看視頻《鑿壁偷光》的故事，學生發(fā)表感言匡衡身上有什么精神值得我們學習。

（設計意圖：通過講述《鑿壁偷光》的故事，讓學生們學習匡衡不怕困難，勤奮刻苦精神。）

4.學生反思自己的學習情況，樹立目標。

（設計意圖：反省自己的學習情況，明確今后自己的努力方向。）

四、教師總結

愛迪生說過天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。同學們，勤奮需要頑強的毅力，需要鍥而不舍、積極向上的精神和樂學、善學好習慣。學會勤奮，學會學習，是一切成功的秘決；安于現(xiàn)狀，畏縮不前在任何時候都不會有出息。同學們！讓我們從今天做起，嚴格要求自己，學會勤奮，學會學習，勵志成才！

五、特色

本節(jié)課利用文字敘述故事與視頻敘述兩種形式，讓學生認識到想成為一名有用的人，就一定要樹立自己的目標，在奮斗的過程中遇到困難，不要害怕，要勤奮，要有堅強的毅力，積極樂觀的精神。

六、亮點

本節(jié)課的亮點在于視頻故事講述這種形式的運用，既激發(fā)了學生的學習興趣，又讓他們明白要想成功要樹立目標，勤奮努力。

七、成效

通過這節(jié)班會課，學生們明確了自己的學習方向，每天都積極主動的認真完成老師和家長布置的任務，遇到苦難，也不再退縮，而是努力想辦法完成。

第五篇：勤學、善思、實干

勤學、善思、實干

——“新星”教師工作總結

當我站在教師的崗位，面對教書育人的責任、學生與教師角色的轉換、理論與實踐之間的沖突，使得我定下心來不斷的思考：如何才能讓每個學生在學習中都得到不同程度的發(fā)展？如何讓學生學會學習？如何培育學生的健全人格？帶著這些問題，我在自己的工作崗位上不斷進取，勇于發(fā)揚爭先創(chuàng)優(yōu)精神，追求新知，取得了一些成績，被評為“荔灣區(qū)首屆新星教師”。面對這個稱號，我不敢驕傲，反而深深的知道這個榮譽包含的一份希望、一份沉甸甸的責任，促使我在自己的工作崗位上帶著“勤學、善思、實干”的精神不斷前行。

一、勤學——“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。教育，是一門不斷發(fā)展中的學科，教育理論、教學方法和現(xiàn)代教育技術日新月異，學生的認知心理也在不斷的發(fā)展中。教師若是固步自封，并將為學生、社會所拋棄。本學，我擬定了詳細的學習計劃，從以下幾個方面進行努力。

1、充分利用學校為教師訂閱的《小學數(shù)學教師》、《小學數(shù)學教育》、《人民教育》等書籍和圖書室現(xiàn)有的藏書，鞭策自己抓住課余空暇閱讀中、外名著，豐富自身的數(shù)學涵養(yǎng)，要求自己在讀書的同時，寫下讀書心得，積極撰寫教育教學論文參加各類論文評比，積極向教育教學雜志投稿。

2、把每周的教研活動和業(yè)務學習后的時間作為自己固定的讀書活動時間，及時把自己認真聽課、聽講座、學習先進的教育教學理論、經(jīng)驗，和同行討論教學中的收獲與困惑用文字形式記錄下來。

3、將讀書活動與課堂教學效果和相關教學活動相結合。在學習理論專著的同時，更要向教學實踐學習，積極參與各種教師培訓活動，在實踐中加強學習與反思，做到每學期聽課不少于20節(jié)，積極參加教師繼續(xù)教育公共必修知識的考核培訓。

4、為了更加系統(tǒng)的學習現(xiàn)代教育理論和教育技術，我還報考了2006年華南師范大學教育碩士，并被錄取。接下來，我將利用假期進行認真的學習，全面提升個人教學理論水平和知識素養(yǎng)。

二、善思——“學而不思則罔，思而不學則殆”。

培養(yǎng)學生的問題意識是培養(yǎng)學生探索創(chuàng)新精神的起點，是實施素質(zhì)教育的關鍵，這是教育工作者的共識。而教師作為教育工作的實施者，具備“善思”的品質(zhì)就顯得更為重要了。只有善思，才能不斷改進教學方法；只有善思，才能克服教育工作中遇到的困難，取得良好的效果；只有善思，此能成為一名新時期的創(chuàng)新性教育工作者。

學起于思,思源于疑,質(zhì)疑是思維的導火索,是學生學習的內(nèi)驅(qū)力。問是學生學習的動力；問是學生學習的起點；問是點燃智慧的火花。巧妙設障布疑，把學生置身于研究數(shù)學問題的氛圍中，能誘發(fā)學生自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的欲望。如何能夠達到這種境界呢？這問題引起了我的思考。我與同級組的教師在教學實踐中依據(jù)學生的實際情況和“最近發(fā)展區(qū)”的心理學理論提出了小課題“學生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)”，并開展了深入地研究。

在課堂中，我首先建立和諧的師生關系，努力與學生溝通，拉近師生的心理距離，尊重學生的人格，學生的選擇，學生的個性，關心每一位學生，而不在學生中人為的劃分等級。學生有了心理上的安全感和精神上的鼓舞，使學生思維更加活躍，主動參與到學習活動中，去捕捉“問”的契機，放大膽的去問。比如我在教學《納稅》時，首先在電腦屏幕上顯示出稅務局的工作人員收稅的各種場面，介紹一下稅收的意義，讓學生親眼目睹稅收人員工作的辛苦，并讓他們在觀察的過程中發(fā)現(xiàn)問題，有了真實的鏡頭，學生的學習積極性提高了，既然稅收這么重要，那是怎樣收稅的呢？從而一個個問題就在學生的頭腦中形式了，課堂也活躍了……這樣不僅培養(yǎng)了他們的問題意識，還對他們進行了愛國注意教育，何樂而不為呢？

在這個研究的基礎上，我還申報了區(qū)教研室的小課題，力爭通過自己的“思”去解決更多的教學實踐中的困難，讓學生學得有趣，學得有效。

3、實干——“一分根耘，一分收獲”。

理論上的武裝和認識上的提高，為素質(zhì)教育真抓實干提供了前提和保證。作為學校的數(shù)學科組長，我日常教學工作中和集體教研活動中都從嚴要求自己，踏踏實實的干好自己的工作，起到一個參與者、組織者的作用。

（1）認真?zhèn)湔n，優(yōu)化課堂教學

畢業(yè)班數(shù)學怎么去教，學生怎么去學？無論是教師還是學生都感到壓力很大，針對這一問題備課組我組織六年級組教師制定了嚴密的教學計劃，提出了優(yōu)化課堂教學，強化集體備課，培養(yǎng)學生素質(zhì)的具體要求。即優(yōu)化課堂教學目標，規(guī)范教學程序，提高課堂效率，全面發(fā)展、培養(yǎng)學生的能力，為其自身的進一步發(fā)展打下良好的基礎。

（2）做好“培優(yōu)扶差”工作，全面提高教學質(zhì)量。

無可避免的是每個班級都會存在兩頭尖的情況，為了全面提升教學質(zhì)量，我在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。

對優(yōu)生的培養(yǎng)，我不但利用課余和中午一切可以利用的時間，還在早上提早半個小時回來，為奧數(shù)興趣小組的同學講評練習、學習解題技巧、共同鉆研難題等。在我的帶領下，這批學生的數(shù)學知識水平有了質(zhì)的飛躍：第十二屆“華杯賽”中，有7名同學進入了決賽圈；在本廣州市民辦重點中學的考試中，多名學生以高分被眾學校錄取。

（3）做好科組教研的組織工作，力爭成為學校學科工作的帶頭人。

本，是原大策小學和新隆沙西小學合并為康有為紀念小學的第一年，科組人員多了，工作也多了。在學校領導的帶領下，我與科組成員一起整合了兩校之間各自的優(yōu)勢，摒棄缺點，創(chuàng)設了和諧、民主的教研氛圍。本科組在被評為“廣州市首屆優(yōu)秀教研科組”的基礎上被評為“荔灣區(qū)首屆品牌科組”。同時，我們還開展了許多有益的教研活動：

? 組織荔灣區(qū)首屆品牌教師在校內(nèi)上一節(jié)示范課，帶動青年教師成長；

? 組織科組同事為鐘煜鋒、彭文輝老師參加區(qū)教研室組織的品牌教師展示課活動一起聽課、評課，做好各項準備工作； ? 結合區(qū)教研活動中楊建輝老師提出的上一節(jié)“簡簡單單”的課和“簡簡單單”的上課的新課程標準的精神，我校教師對此進入的深入地研究，并依據(jù)我們前幾年的一些研究心得和體會，開展了一次如何上一節(jié)“實實在在”的數(shù)學課的專題研討會。會前先由區(qū)優(yōu)秀品牌教師黃曉虹老師上了一節(jié)《乘法運算中的幾個規(guī)律》一課，會議中科組教師結合課例就這個專題進行深入的探討，并得到了區(qū)教研室的梁老師和曾老師的指導和好評。

? 2007年的4月，芳村試驗小學的李校長帶著數(shù)學科組的全體教師到我校進行“手拉手”教研活動。會上，我校的黃曉虹、鄭明慧和黃燕萍三位老師分別代表高、中、低小課題組作了專題報告，會上芳村試驗小學的老師對我們研究的成果給與充分肯定，并就研究的過程進行了充分的交流，使得我們的成果能在兩校資源共享，促進共同發(fā)展。? 組織青年教師參加“廣州市首屆青年教師解題比賽”，我校共有5名教師獲得市級獎項，其中本人還獲得了廣州市的一等獎。

在接下來的工作中，我將秉承“勤學、善思、實干”的精神，不斷努力，爭取獲得更好的成績。