第一篇：陽泉小學生少兒演講班

“踐行社會主義核心價值觀，爭當校園美德少年”

——陽泉曲中心校舉行主題演講比賽

碾頭小學 文明美德是終生受益的財富，我們要努力培養講文明的好習慣，改掉不文明的壞習慣。對于我們，知識和能力的獲取是最主要的任務，文明和美德的良性發展則是主要的目標。為了讓同學們認識到講文明的重要性，并養成良好的文明美德，陽泉曲中心校于11月28日上午在碾頭小學舉辦“踐行社會主義核心價值觀，爭當校園美德少年”的演講比賽。參加此次演講比賽的22位學生分別來自陽泉曲小學、碾頭小學、河北小學、禪房頭小學、克俄小學五所小學。中心校領導、各小學的校長、老師也參加了此次演講比賽。

比賽中，各位參賽選手分別從各自學習生活中實際出發，結合身邊人和發生的點點滴滴的事，講述自己在學習、生活中的感想收獲，從不同角度表達了要爭當校園美德少年的決心，展現了新一代美德少年的精神面貌，讓大家深刻感受到了選手們優良美德。通過此次演講比賽，使更多的學生進一步認識到做一名具有優良美德的少年是多么重要的事。篇二：小學生演講與口才的訓練與培養 演講與口才的訓練與培養

上課發言需要口才，競選學生干部、升學面試、交友、求職、競聘、開會發言、談判??學習、生活、職場、社交，口才無處不在!口才并非天生的，好口才是練出來的——練膽量、練技巧、練修養!激情、出色、感召、震撼??的演講不論是旗幟鮮明、立場堅定的族群領導者;甚至是分清敵我，斗志堅強的族群保護者;甚至是充滿信心，滿懷希望的族群理想主義者;或者是激情四射、豪氣干云的族群英雄，或成為一個族群、一個行業崇拜、擁戴、追隨的領袖!可以預見：訓練演講與口才，就是投資未來!然而，一個想要具備好的演講能力的人，必須是要從孩童時代就為其創作好的條件與環境，發掘和引導孩子在口才方面的能力與潛力!小學生演講與口才如此重要,那么該如何去培養呢？經過多年教學，訓練演講與口才總結了以下一點經驗：

1、學生說話能力的形成一般都要經過“愿說—敢說—會說—善說”這四個發展階段，我們必須遵循這條規律，扎扎實實地抓好說話訓練。

（1）、誘發興趣，使學生愿說

一個人只有在心情愉悅、情感激動的時候，“話匣子”才能打開。為此，我經常運用生動活潑、靈活多樣的訓練辦法，來開啟學生之口。如開展“一分鐘講話”活動，讓學生講報刊上讀到的消息，廣播里聽到的新聞，電視中看到的鏡頭，街頭巷尾碰到的新鮮事，等等，學生便興趣盎然，侃侃而談。

（2）、消除顧慮，使學生敢說

有些學生開始有了說話的興致，但因缺乏說話的勇氣，還是不敢張嘴。我針對這種情況，反復強調，課堂上當眾說話，可以得到鍛煉的機會，還可以互相交流。出現問題可以得到及時糾正，指出在訓練說話的過程中，說得不對，說得不好都是正常現象，教師絕不批評訓斥、諷刺挖苦。鼓勵的作用是巨大的，學生個個踴躍發言，無所顧忌地表達自己的真情實感。

（3）、指導方法，使學生會說

敢說不等于會說。我讓學生克服語無倫次、無頭無尾、任意粘連、嗦重復等語病，盡量把話說順、說細、說活、說準，做到言之有義——中心明確，言之有物——內容具體，言之有序——條理清楚，言之有情——傾注情感。并教給學生描繪一方景色、勾勒一件實物、介紹一個場面、刻畫一幅肖像、闡述一種思想的基本方法，讓他們“出口成章”。

（4）、掌握技巧，使學生善說

我要求學生當眾說話語脈要清楚，語流要順暢，語點、語式要合乎語言習慣，做到神情自若、落落大方。或坐或站、或顰或笑，動作表情切合說話內容，注意形體造型美，并且要有禮貌。切忌吐舌頭、玩小辮、摸耳朵、卷衣角、搔腦袋等一些洋相出現，從而培養學生良好的說話習慣。

2、給孩子們上課，很重要的一個關鍵點就是時時提醒孩子們的注意力，引導孩子跟著老師的思維進行思考。跟老師學的一招就是讓孩子做填空題，把每句話的重點字詞，重點讀音做成天空讓孩子們回答或者強大，一遍一遍的重復，這樣孩子就會很快記住要學習的內容了。

3、第一節課很關鍵，所以我通常第一節課首先會跳動孩子們的積極性，先玩一個小游戲，比如搶凳子，數青蛙等，等孩子們玩的高興了，我再說老師看到大家都很聰明，特別想認識一下你們，然后教大家做自我介紹，包括上臺、站、坐、走的禮儀。

4、低年級的孩子年齡都比較小，注意力很難集中，所以我準備了很多的小貼畫，表現好的孩子可以得到一張小貼畫。這一招很管用，尤其是前兩節課的時候，孩子和我不太熟

悉，不敢表現自己，但是看在小貼畫的面子上，孩子們不管是回答問題還是現場表演都非常的積極。

5、叫大孩子的時候我覺得要恩威并施，大孩子有了自己的判斷能力，懂得分辨是非黑白，所以對待大孩子要特別注意不能一味的哄讓，更不能過于嚴厲的對待他們。要兩句批評一句夸獎，越是調皮的孩子，越是不愛說話不愛表現的孩子越要引起重視，讓他們做小班長，小組長，管管紀律，帶頭領誦等等，充分調動這些調皮孩子或者安靜孩子的學習積極性。

6、教學過程中，分組練習，分組學習對抗是非常有效的教學方法，尤其是對大孩子，這一招非常管用。不過老師得會靈活應用，把課上的更加生動，孩子們更快的記住，在快樂中學習。

小學生的演講與口才訓練是項科學而嚴謹的過程，錯誤的訓練不但達不到預想的效果，反而會損害小學生的生理健康，我認為需從以下幾方面進行：

一、語音訓練 語音是少年兒童進行演講的基礎，是聯系演講者與聽眾的重要媒介。法國藝術家泰納曾經說過：“人們的喜怒哀樂，一切騷擾不寧，起伏不 定的情緒，連最微妙的波動，最隱蔽的心情都能用聲音直接表達清楚，而表達有力、細致、正確，都無以倫比。”這句話充分說明了語言素質 的重要作用。因此，少兒演講訓練第一步應從語音開始。發音訓練 語音是由人的發音器官發出來的，發音器官活動的部位不同或方法 不同，便形成了不同的聲音。發音器官包括呼吸器官、喉頭和聲帶、口 腔和鼻腔三大部分。呼吸器官提供了發音的原動力——氣流。氣流從氣 管經過喉頭、聲帶、口腔或鼻腔各部分的調節，可以產生不同的聲音。即使有了聲音，它也有好與壞的差別，也會影響意義的表達。好的聲音，不僅能準確、恰當地表情達意，而且能聲聲入耳、娓娓動聽；如果聲音 不佳，不但不能準確無誤地表達思想感情，反而會使聽眾感到厭煩，影 響演講的效果。在發音訓練時可進行多種練習：

（一）呼吸練習：正確的呼吸是胸腹聯合呼吸。具體方法是，吸氣時，教會少兒小腹 向內即丹田處收縮，大腹、胸和腰部同時擴張。少兒胸腔狹小，肺活量小，尤其需要進行呼吸練習，慢慢擴大肺活 量，以提高少兒演講的“底氣”。氣息就如人們吹喇叭所吹出的氣一樣，沒有氣，喇叭就吹不響。采用胸腹聯合式呼吸法進行表達時要注意呼吸時自然放松，吸入氣 息量適中。在講話過程中，利用存在的自然停頓換氣，不要在講完每一 段或每一層次后大呼大吸，還要注意只有抬頭挺胸、肩背舒展這一姿勢，才能使胸腹處于良好的呼吸準備狀態。

（二）聲帶練習：人們在正常說話時，聲帶的頻率范圍大約在 60～350 赫之間，或略 大于兩個八度音。聲帶振動的頻率，決定了發音的音響、音高和音色。個人除了先天聲帶條件外，在后天正確進行聲帶訓練和保護，能夠有效 地改善聲帶條件，提高語音素質。聲帶練習的方法很多，最基本的方法是：吸足一口氣，身體放松，張開或閉合嘴，由自己的最低音向最高音發出“啊”或“咿”的連續聲 音，可以做高低音連續變化起伏，這種練習最好放在早晨空氣清新時進 行。在演講這一場合的口語表達中，發音要自然放松，處理好停頓，控 制音量，使聲帶松緊有節，尤其不可有意使用過高的嗓音，以免聲帶負 擔過重，聲音嘶啞。

（三）共鳴練習：聲音的音量大部分都是通過胸腔、咽喉、鼻竇和口腔所組成的共鳴 器放大得來。共鳴器官的運用，可使聲音變得圓潤、優美動聽，大大提 高發音的質量。

（四）吐字練習：吐字清晰是對講話者的起碼要求。它有技巧，就是吐字歸音。吐字歸音是中國傳統說唱理論的一種說法，它結合漢語語音的構成特點，將一個音節發音過程分為出字、立字、歸音三個階段。

（五）讀句練習：讀句練習的目的是訓練講話時語句流暢，干凈利落，出口成章。少兒口語表達容易疙疙瘩瘩、語句阻塞、拖泥帶水、重復啰嗦。在指導少兒讀句訓練時，同樣得注意遵循 少兒口語特點，指導他們先從一句話讀起，再到段的流暢朗讀，再到篇 的流暢朗讀，循序漸進。

二、音變訓練 音變訓練是指對在練習演講過程中的少兒的音響、音高、音色的訓 練。良好的音響、音高、音色的變化能力，使嗓音更好地適應現場的需 要，以取得最佳的演講效果。演講人的語言能夠做到清楚、響亮、優美，是演講活動取得良好效果的必要條件，也是演講者必備的基本條件。

（一）音響訓練： 這一訓練對少兒演講者尤為重要。因為，少兒初學演講，往往把握 不好向聽眾講話的響度，不是聲音過響，變成聲嘶力竭的喊叫，就是聲 音太小，聽不清。最基本的要求是要讓每一位聽眾不管坐在第一排的，還是坐在最后一排的都能毫不費力地聽見講話。聲嘶力竭的喊叫，以犧 牲聲音的質量為代價，即使是震耳欲聾，也未必能有良好的效果。再說，大聲地喊，也維持不了多久，這非常不利于嗓音的保護。響亮是以清楚 圓潤為前提的，既要抑揚頓挫，又要委婉輕柔，這樣才能使少兒的演講 始終有著一份激情，達到影響別人的目的。

（二）音高練習：每一個人講話都會有一個主要的音高。一般認為，講話時，音高標 準大致處在唱歌音域最低八度音的中間時，即中等嗓音被認為效果最好。教師可以借助于樂器，例如鋼琴，讓聲音的音高同鋼琴的調子相一致。

（三）音色練習：音色也叫音質。我們有時候生病，聲音就變得和平常不一樣，等病好了，聲音也就恢復了。但有些人音色不太好，與生病沒有關系，比如說本身的鼻音、呼吸音、雜音。鼻音過重主要是鼻腔共鳴太大，這種聲 音不好聽，所以，在讀句吐字中，嘴要張得足夠大，舌頭要用力一些，逐漸地克服鼻音重的毛病。另外，如果說話時吸氣不正確、太頻繁，或 者講話太快、用力過度、精神緊張、生病，都會造成呼吸音過大。

三、聲音技巧 聲音技巧，包括各方面的內容，這里主要說說聲音色彩變化，聲音色彩決定于感情色彩。主要技巧：

（一）明與暗 表達開朗愉快的感情，聲音要明朗；表達悲哀，抑郁的感情，聲音就要暗淡一些。

（二）實與虛 實聲就是平時大量使用的聲音。但是，當我們表示感嘆、驚訝等感 情時，往往用伴著氣出來的聲音，這就是虛聲。

（三）剛與柔 表現豪邁、凜然、充滿信心的氣概時，大多用剛的聲音；而在表現 舒展、親切等感情時，大多用柔的聲音。

（五）前與后 前與后一般是指發音部位的前與后。靠前的聲音是將舌頭向前低，靠后的聲音是將舌根向后靠。

（六）連與斷 一般情況下我們說話要求連貫流暢，但遇到特殊情況，吐字斷斷續續更有助于感情和內容的表達。篇三：

一、陽泉市十佳學生電腦作品：

一、陽泉市十佳學生電腦作品：

二、優秀組織獎16個

三、優秀輔導教師30名：

四、各縣區報送作品及獲獎情況表

五、各類作品報送及獲獎情況：

二〇〇九年五月四日篇四：2016小學生競選班干演講稿 2016小學生競選班干演講稿 2016小學生競選班干演講稿

競選生活委員

敬愛的老師們，親愛的同學們: 大家下午好！我競選的職位是——生活委員。

此時此刻我很激動，我的內心也十分緊張，今天站在這里競選生活委員這個職位，我希望可以實現為班級服務、向大家展示一個全新的、為大家服務的我。生活委員的工作，分蘋果，牛奶，幫同學及時添飯......雖然煩瑣，但我有信心做好。

我會對這個生活委員這個職位努力負責的，我相信，只要我全力以赴，并且在大家的幫助下，一定可以成功，充分展示我在班中的價值。

如果我競選成功了，我將會用我全部的精力，頭腦來做好這項工作。如果我落選了那就表明我還有一些不足之處，我會盡全力去彌補不足，爭取下一次競選成功。請大家支持我，投我一票。謝謝大家！

競選紀檢委員演講稿

敬愛的老師，親愛的同學：

大家好！這次我競選職位是——紀檢委員。

大家應該都知道，紀檢委員的職責就是組織引導同學們遵守紀律，不管是在上課，還是在自修，不管是老師在還是老師不在時，讓大家都能遵守好班級紀律，遵守好學校的規章制度。

我擅長管理，本來就是班級的圖書管理員，平時做圖書管理員，我已經積累了不少管理經驗。我有耐心做好這項工作。如若我競選成功，我一定會嚴格地要求自己，以身作則，和大家一起努力遵守班紀校規。假如上課時老師不在，下有人不遵守課堂紀律講空話，我一定會負起我應盡的責任讓他（她）安靜下來，我也會嚴格地要求自己不能隨便地講空話，不讓別人在我背后指指點點：說什么上課不要講空話，紀檢委員自己也在講，還有什么資格去管別人呢？

在班里我會以理說人，不會讓人覺得我不可理喻，一意孤行。如果我說錯了什么也請大家積極的幫我糾正，我一定會知錯就改，在班里樹立自己威信。

我從一年級開始就一直想當紀檢委員，可是由于種種原因使我的愿望無法實現，但這次

我終于有了這個機會，希望大家能投我一票！

以上就是我的競選講話，謝謝大家！

競選生活委員

親愛的老師，敬愛的同學

大家好！我競選的職位是生活委員。

此時此刻我很激動也很緊張。在這激烈的競選當中我會發揮出我最好的成績，請大家支持我。

在班級里生活委員是檢查同學的手指甲和中午吃飯時查飯菜齊了沒，還要管吃飯紀律，老師說指甲不能很長很尖，一定要剪掉，每天早上要把班級里所有同學的指甲都檢查一遍，讓長指甲的同學及時剪掉指甲，還有其它一些生活方面的事情。

這些工作其實都比較簡單，很容易做好，只要我一心一意地去做，肯定會做好的。

如果我被選上了，我會給大家認真的服務，并可以做的更好。如果我落選了，我會找出自己的不足努力改正，準備下一次的競選。

俗話說的好：世上無難事，只怕有心人。我想，只要我用心地去做，全身心地去做，肯定能做成功的。謝謝大家的支持！

競選生活委員

親愛的同學們，敬愛的老師們: 我今天要競選的是生活委員，想必大家都知道，生活委員是干什麼的吧！

同學們，要是我當上了生活委員，我一定會很勤奮地檢查你們的飯菜有沒有少，夠不夠吃，這樣你們就可以吃到美味的飯菜了。

如果我當上了生活委員，我一定不和你們發生爭執，不和你們打架。我會用友善的話語來慰問你們，飯夠不夠吃，菜夠不夠吃。2016小學生競選班干演講稿2016小學生競選班干演講稿。如果不夠，我會用我碗里的飯菜給你們一點，不會讓你們餓肚子上課。

如果我沒有被選上，那也沒關系，沒被選上，那就說明我的能力不夠，說明我做的不夠好。不過沒關系，這決不會打倒我這一顆積極向上的心。

如果大家認可我，支持我，那就請投我一票吧！我的發言完畢，謝謝大家。

親愛的老師，敬愛的同學: 大家好！我競選的職位是生活委員。

此時此刻我很激動也很緊張。在這激烈的競選當中我會發揮出我最好的成績，請大家支持我。

在班級里，生活委員是檢查同學的手指甲和中午吃飯時查飯菜齊了沒有，還要管吃飯紀律，老師說指甲不能很長很尖，要講衛生，一定要剪掉，要把班級里所有同學的指甲都檢查一遍。

這些工作其實都比較簡單很容易做好，只要一心一意地去做肯定會做好的。

如果我被選上了，我會給大家認真的服務，并可以做得很好。

如果我落選了，我會找出自己的不足，努力去改正他，爭取下一次競選的時侯能選上生活委員。

俗話說的好：世上無難事只怕有心人。世界上沒有困難的事，只要你有這個決心去做不放棄，就會成功。

請大家投我一票吧，謝謝！

競選紀律委員

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家下午好！我今天競選的職位是紀律委員。

在此時此刻我的心里非常激動。今天我站在這里競選紀律委員這個職位，我一希望改善我們班的班風紀律，二也是想鍛煉一下自己的膽量和能力，讓自己變的更加有自信。

大家可能也知道要看一個班級的好壞，遵守紀律是一個非常重要的項目。如果上課鈴響了，老師還沒來，大家在底下你一句、我一句的嘮家常，是不守紀律的現象。如果被別的老師或領導看見了，肯定會留下一個壞印象：這個班級太差了。

要是我當上了紀律委員，我一定會管好這一現象，我會非常認真地去管理班級律，不讓我們班級出現紀律扣分現象。

我為人仗儀，說話心直口快、仗儀直言。我會公平、公正、公開的對一同學，獎罰分明，不會縱容自己的好朋友。請大家相信我、支持我，請大家相信我，投我一票！我一定不會讓大家失望，我一定會做好這項工作，絕對不會讓大家失望。

謝謝大家，我的發言完畢！

競選文娛委員

親愛的老師、同學：

大家上午好！

今天，我登上了隆重的競選舞臺，我要競選的是——文娛委員。我得感謝大家給我這次寶貴的機會。#from 2016小學生競選班干演講稿來自 end# 假如我當選了，我一定會很好的組織同學們在班隊課、六一聯歡會......有一次機會可以讓大家自己來秀一秀自己本領。2016小學生競選班干演講稿文章2016小學生競選班干演講稿出自，此鏈接！。我會在班隊課上首先帶頭來表演，這樣同學們才會有更強的信心來表演好。

假如我當上了文娛委員這一職，我會把藝術最好的一面展現給大家，與大家一同學習，讓大家都來喜歡文娛。當然，我會做到文化學習、藝術學習兩不誤的。是金子總會發光的，請各位評委相信我，支持我，為我投上寶貴的一票！

謝謝！2016小學生競選班干演講稿

今天，我站在講臺上的唯一目標就是爭當 班級元首--班長。班長是一個多么令人向往的職位，當然，我也渴望當上這個名副其實的班長。在班干部職務面前，我自信，我能干、我還有責任心。

我不敢說我是最合適的，但我敢說我將會是最努力的!假如我當上了班長，我會嚴格要求自己，為同學樹立榜樣，相信在我們的共同努力下，充分發揮每個人的聰明才智，使我們的整個班級形成一個團結向上、積極進取的集體;假如我當上了班長，我會把班級活動作為展示特長、愛好的場所，把學習當作一種樂趣，在集體里互幫互助;假如我當上了班長，我會每周推薦幾本好書，鼓動大家有選擇地挑選、購買好書。

如果大家對我有任何意見，請不要畏懼我，盡管向我提出，我一定接受并改正。

請老師，同學們相信我，支持我，我一定行。

大家好，我是薛云珂，來參加三(6)班班干部選舉，我連續四學期都是三好學生兼班干部。

我參加選舉的目的是：來發揮我的長處幫助同學和三(6)班集體共同努力進步。

我的優點是：上課專心聽講、作業認真完成、和同學團結友好、繪畫也不錯。我曾經獲得全國少兒繪畫金銀獎!但我也有許多缺點：上課不積極發言、動作太慢。希望大家幫助我改正缺點，也希望大家投我一票。

謝謝!【小學生競選班干部演講稿范文三】

我想競選班干部，理由是：首先，我認真好學，成績優良，是老師和爸爸媽媽放心的好學生。其次，我是個多才多藝的女孩。我喜歡唱歌跳舞和畫畫，我去年在北京跳舞比賽還得過金獎。

我誠實又善良（2016贊美祖國的演講稿），每當我做錯事不告訴家人總覺得心里不舒服，總要說出事情后心情才會舒暢。而且每次我看到動人的情景時總會大哭一場。

但是我的膽子有點小，我想當班干部主要是鍛煉自己，讓我變得更膽大。如果我沒有被選上的話，我決不灰心，我會更加嚴格要求自己，爭取下一次被選上。請相信我，投我一票!謝謝大家!【小學生競選班干部演講稿范文四】

敬愛的老師、同學們：

新的一學期已經開始，我們進入了三年級的學習階段，隨之新學期的班干部競選也開始了。

我在上學期的班干部工作中取得了一定的成績，得到了老師和同學們的信任與支持。但是，人并不是十全十美的，在平時的上課當中，我有點不敢大膽舉手發言，總是膽小如鼠，很害怕會出錯，怕同學笑話。現在，我決定在新的學期里改掉這些毛病。爭做一名合格的、優秀的班干部。

做一個合格的、優秀的班干部，我想首先要思想好、學習好、身體好。在新的學期我如果能當上班干部，我一定會用《小學生守則》嚴格要求自己行為規范，以身作則，認真學習，上好每一堂課，爭做好事，認真負責做好本職工作，積極做好老師的小幫手、班委的小助手，如創造一個整潔優美的學習環境做出自己的貢獻，讓我們的班級在新篇五：小學生演講稿：路在腳下

小學生演講稿：路在腳下 小學生演講稿：路在腳下

評委老師，觀眾朋友：

大家好。

我是7號選手**，我演講的題目是《路在腳下》

別看我小，長大當一名主持人的夢想，早就在我心里扎下根啦。

上一年級時，在參加學校的“六一”聯歡會時，看到大哥哥大姐姐在臺上主持節目，別提多羨慕了。長大后當一名主持人的夢想的種子在我心里悄悄埋下。這年，我7歲。

但我知道，登上這個舞臺不是幾個臺階的問題，不僅要有語言、表演、形體等基本功，更重要的是要有駕馭掌控的綜合素質。于是，在學校我就積極參加各種活動：講故事比賽，演講比賽，少先隊活動，國旗下講話等等，抓住一切可以鍛煉自己的機會。功夫不負有心人。第二年，我榮幸地被評選為“六一”連歡會的主持人。當時就甭提我的心里有多高興了。這可是我第一次登上這么大的舞臺呀！

可臨上臺時，我的腦子一片空白。我努力地平復自己的情緒，心想：我還有一個主持人的夢想，這個坎都過不了，以后還怎么去登上更大的舞臺呢。我自信地登上舞臺，成功地完成了這次主持任務。這年我8歲。

從此以后，我連續幾年主持學校“六一”聯歡會，還被選為學校紅領巾廣播站主持人。我的主持夢在一步步實現。

我知道，要想成為更加優秀的主持人，要想登上更大的舞臺，還必須掌握更多的知識。為此，我相繼參加了興趣班，口才班，舞蹈班，鋼琴班，聲樂班，作文班等，如饑似渴地學習。別人早晨在睡懶覺，而我在練聲；別人在玩捉迷藏，而我在練琴；別人在看動畫片，而我在練繞口令。

當然啦，電視上主持人的風采，更是我學習的榜樣。我對著鏡子模仿練習，只要有機會就對著家人或同學模擬主持節目。

一份耕耘，一份收獲。2014年在第九屆中國青少年藝術節活動中，我榮獲邢臺選區主持大賽單人少兒組銀獎。河北省總評選中，獲主持項目少兒組二等獎。

去年冬天的一天，我放學回家剛一進門，媽媽對我說：“電視臺來電話了，說讓你擔任這次縣少兒春晚的小主持人”。當時聽到這個消息，我的那個小心臟吆，撲通撲通地快要跳出來了。還狠狠地掐了一下自己，確認不是在做夢。

春晚的歌聲響起來，絢麗的燈光集焦到身上，我站在了舞臺中央。這年，我11歲。

敢問路在何方，路在腳下。有了夢想就要懂得耕耘播種，這樣，夢想之樹才會枝繁葉茂，茁壯成長。

我的故事講完了，謝謝大家。

第二篇：少兒班美術總結

少兒美術班總結

在美術教學活動中，教師要借助審美媒介，創設美的學習情境，為孩子架起學習知識和積極思維的橋梁，讓孩子在良好的情境中感受美，創造美，達到塑造審美心靈，培養審美情操的目的。

一、肯定幼兒本學期所取得的成績

本學期我園開展了豐富多彩的美術活動。

4、5歲的孩子第一次知道什么是線描，懂得了怎樣運用自己的想象力努力地去完成一幅作品。知道鉛筆、記號筆也可以畫出很漂亮的畫；知道蠟筆、油畫棒該怎樣涂色更好看，效果更好；知道老師用來寫字的粉筆也可以用來涂畫??如：《曲線線描想象》的學習中，孩子們跟著老師簡單的畫曲線，然后再進行自我想象，用粉筆涂抹，完成該幅作品。（充分運用平時在生活中積累的豐富經驗進行填充式描畫）第一次領略了水粉顏料的神奇，并能通過自己的手指、畫筆、棉芊、毛筆等多樣工具畫出充滿想象、變幻漠測的作品；也初次嘗到了運用身邊各種各樣的物品進行拓印、想象，畫出出人意料的作品。如：《手印想象》的學習中，用自己的小手沾顏料進行拓印、想象。從成人的角度看，這些作品可能荒誕可笑，但它們確實神氣活現，趣味盈然，是孩子們創造的結晶！孩子們以個人或集體合作方式參與各種美術活動，豐富視覺、觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣。也獲得對美術學習的持久興趣，同時也表達了自己的思想和情感，美化了環境與生活。

二、啟發想象力，發展智力，提高創造能力

經過一個學期的學習和訓練，孩子們在美術方面都有了不同程度的提高。但在對畫面進行想象、再創造上還需要進一步的提高。

1、幼兒有豐富的想象力，喜歡把自己喜愛的東西夸大和美化。因此，我們就要給幼兒充分的精神自由、想象自由和表現自由。讓他們感受到自我創造、自我表現的極大樂趣。為此，在繪畫過程中，要多注意啟發幼兒大膽想象，自我創造。如：在命題畫《快樂的國慶節》中，有的小朋友在畫面上只是畫上人，或是火車，就不再畫了。畫面呈現大面積的空白，這時老師就要適當的提醒孩子：在國慶節期間你都和誰去到了什么地方呀？那里有些什么東西特別有意思或是很好玩呢？你覺得最開心的一件事情是什么呢等等。

2、孩子們由于能力有限，不可能掌握過高的美術知識和技能，所以我們在教學中，應“注求其意，不求其形”。如果對技能要求過高，會使幼兒失去信心，抑制幼兒表達事物的愿望，挫傷幼兒的積極性。基于這一想法，我把“畫什么，做什么”擺在“怎樣畫，怎么做”的首位，對孩子所有創造都給予肯定，從每個孩子的作品中找出他們的優點，并利用教室內的展板，把小朋友們的畫張貼起來，供幼兒參觀學習和自我講評。幼兒創造成果得到了肯定，創作積極性自然就越高了。

三、創設音樂情境，引導孩子創造美

繪畫是用筆、線條、色彩、光線在紙上的空間組合，作用于人的眼睛，感染觀者的心靈。而音樂則是用節奏、旋律、和聲、強弱等手段，在樂器或聲樂上進行組合，形成時間藝術，作用于人的耳朵，陶冶聽者的情操。美術教學若能將這兩門息息相通的藝術，有機的結合起來，不但創設了優良的教學情境，而且活躍了課堂氣氛。

第三篇：少兒繪畫班教學計劃

2011-2012年第一學期

少兒繪畫班教學計劃

兒童畫是兒童步入繪畫領域的啟蒙階段，是基礎素質教育的重要內容，通過由簡單到復雜的繪畫步驟的訓練，提高腦、手的協調能力，提高他們在觀察、記憶、想象和創造等方面的能力，為將來具備豐富的審美情趣和高雅的藝術修養打好基礎。為了更好的開展工作，特擬訂計劃如下：

一、學生基本情況分析

低年級的小學生（6-9歲的孩子）好動、愛玩，特別喜歡動手。學生喜歡用自己的作品反映童年的生活，用自己的作品反映對客觀世界、自身生活的認識，用自己的作品表達自己的情感。兒童畫正好利用了這一特點滿足了學生的需要。大部分學生興趣濃厚，繪畫水平日漸提高。比較優秀的學生有：黃之睿、黃良震、金雨鋮、陳詩慧、楊楊、孟令堃、唐子艷等。

二、教學目的

為了提高學生的綜合素質，使學生通過學習，不斷獲得多元的藝術知識技能；發展學生欣賞與評述、表現與創造、設計與應用，交流與合作等方面的能力；提高學生的人文素養、生活情趣，形成樂學、求美、創新等品質；讓學生充分享受愉快的童年生活，塑造學生健全人格。

基于素質教育的基本理念以及學校的教學目標，總的設計理念為：以“人的發展”為核心，發展學生個性特長，提高學生審美能力的同時培養實踐、創新等綜合能力，陶冶高尚的情操。教學目的如下：

1、讓學生掌握正確的觀察方法，從整體到局部，從外部的表向到內在的聯系，通過觀察抓住事物的主要特征去認識對象，使學生觀察事物比較敏銳、正確、細致、完整、對形體區別的判斷，明暗的感覺、空間、色彩辨析能力加強。

2、培養學生的想象力和創造力，用美術特有的形式去表達學生自己的內心感受，對理想的描繪，對美好事物的謳歌，開闊學生的思維，促進智力和才能的發展。

3、培養學生動手能力和表現能力，培養學生形象思維的創作表現能力，通過主題繪畫，生動地向人們闡明自己的感受，觀點和意圖。

三、教學內容

（一）重視基礎訓練，包括色彩、速寫、線描等藝術領域，抓住難點強化訓練，解決習作中難以解決的問題。

（二）引導學生欣賞大師作品，提高審美情趣，并指導學生留意身邊的事物，將觀察到的形象通過畫筆展示出來。

（三）指導學生從事美術創作，培養學生觀察與熱愛生活的習慣，創作出有一定藝術品味的作品來。

根據總目標，兒童畫的主要內容包括以下幾方面：

1、繪畫的基本技法的訓練。

2、對色彩的認識，以及色感的培養。

3、圍繞以兒童畫創作為形式開展一系列活動：

①收集有關兒童畫的資料，了解兒童畫的繪畫方法、技巧。②參觀各種展覽，利用網絡資源進行兒童畫的藝術欣賞、評價。

③讓學生走出課堂，去體驗生活、自然，用自己的雙手繪制出各式各樣的作品，以表達自己的內心情感。

④學生繪畫作品進行展覽。

四、教學活動難點：

1、學生實踐能力的提高。

2、對知識的綜合運用和創新能力的發展，學生個性的張揚。

五、教學措施：

1、認真負責，適當調節課程的難易程度，使學習活動開展得生動、活潑、豐富。

2、授課過程中穿插現場示范，使教學與觀摩融為一體，打破學生的畏懼心理，同學們將會得益頗多。

3、定期舉辦小型美術展覽。

舉辦美術展覽，交流、回顧、總結學習成果，為同學們提供表現自己實力，增強自信心的舞臺能起到意想不到的效果。

4、引導學生看畫讀畫講畫，通過展評培養學生的自信心和成就感，透過自己的視覺，由淺入深，由表及里的感受、體會，這些過程都將影響學生的心靈，成為他們世界觀形成中的一個閃光點。繪畫、欣賞之余，鼓勵學生交流心得。通過一系列的欣賞評析，取長補短，加深同學們對繪畫的熱愛，喚起對美術學習的熱情和積極性。

六、具體教學計劃：

第一周：宣傳、動員學生報名，為繪畫課程作好開班準備。

第二周：介紹繪畫工具及作畫習慣(執筆、坐姿、用筆)第三周：線描畫的畫法(一)-----花蝴蝶

第三周：線描畫的畫法(二)____ 魚的創意

第四周：水粉畫的畫法(一)_____對印蝴蝶

第五周：水粉畫的畫法(二)_____青花瓷瓶

第六周：國慶放假

第七周：油彩畫的畫法(一)_____大公雞

第八周：油彩畫的畫法(二)_____裝飾公雞

第九周：油彩畫的畫法(三)____美麗的天鵝

第十周：水粉畫的畫法(三)_____夏天的風景（點彩法）

第十一周：水粉畫的畫法(四)____秋天的風景（平涂法）

第十二周：水粉畫的畫法(五)____冬天的風景(溶色法)第十三周： 手工制作

（一）____剪紙

第十四周：手工制作

（二）____新年賀卡 第十五周：臨摹大師作品

第十六周：創作繪畫作品

第十七周：學習考核

第四篇：少兒班班級規章制度

有誠教育暑期班規章制度

1． 準時到校，上課遲到者，下課后進行體力鍛煉：打掃教室清潔。

2． 到校后按照老師要求上課或學習，不得追逐打鬧，若有違反，一次

扣掉3顆星星，三次及以上者請家長來校！

3． 若出現沒及時完成作業、抄作業、沒帶作業等“不法”現象，及時

改正者從輕處罰，否則不許再玩游戲。

4． 班干部實行輪換制，每個人都有機會成為“小老師”，課程結束會評

比最優秀“小老師”，并頒發獎品和獎狀。

5．上課時要認真聽講，積極回答老師問題，如有講話、睡覺等“小毛病”，老師可酌情扣除星星。

6．課間可以做游戲，但要和平共處。否則當著全班同學做一次檢討。

7．有事或不來上課必須向老師請假，否則罰其為同學們做一件好事。

8．課程結束可以憑“星星”到前臺換取禮物。（10顆星星換一件禮物）

9．見到老師要向老師問好。

10．請大家不要在學校墻壁和課桌上亂涂亂畫，及時舉報者可獎勵10

顆星星。

11.每天下課回家前，整理好自己的課桌和周圍地面，保證沒有垃圾和雜

物。

12.吃午飯時做到不浪費，吃光光，課程結束評比“吃飯小標兵”。

第五篇：少兒班班級規章制度

小新星英語學校少兒班規章制度

1． 到校時間只能提前30~10分鐘。上課遲到者，下課后進行體力鍛煉：

打掃教室清潔。

2． 到校后按照交作業、背書、領簽字的星星、小老師帶讀課文的順序

行事，不得追逐打鬧，若有違反，一次扣掉3顆星星，三次及以上者有請家長到學校領人！

3． 若出現沒及時完成作業、抄作業、沒帶作業等“不法”現象，應及時

舉報，包庇者罪加一等。及時自首者從輕處罰，否者“留校察看”。

4． 班干部要負責，同學群眾起到監督作用，可以舉報違規現象（如：

受賄），所有同學具有選舉權和被選舉權。

5． 上課時如發現手機音樂響起，有請手機主人跟隨音樂舞動。

6． 上課時允許上廁所，但回來時請下蹲20下。

7． 課間可以做游戲，但要和平共處。否則當著全班同學做一次檢討。

8． 放學后立即回家，如果“留校察看”請提前告知家長到家時間。

9． 有事必須向班主任請假，否者罰其為班級做一件好事。

10．班級在“人格尊嚴”上實行人人平等，在處理方式上實行民主制，在權力分配上實行等級階梯制。

11．本學期期末可以憑“人頭”到前臺換取禮物。

12．每月主動給老師一次電話，否者老師要來家訪的！

13．路上見到老師要略微鞠躬，用英語向老師問好。

14．準備一個英語本，寫上每天記的3到5個單詞，老師隨時抽查哦！

15．請大家不要在學校墻壁上亂涂亂畫，及時舉報者可獎勵10顆星星。