第一篇：敬業(yè)奉獻(xiàn),熱愛學(xué)生

敬業(yè)奉獻(xiàn)，熱愛學(xué)生

汪志嬌

（東河口鎮(zhèn)雪峰小學(xué)，1051091183@qq.com）

摘要：本篇論文是通過學(xué)習(xí)了《金安區(qū)教師隊伍師德師風(fēng)建設(shè)專項整治工作方案》和師德教育的相關(guān)文件，結(jié)合自身的教育實踐對教師師德師風(fēng)建設(shè)有的新的思考和認(rèn)識。作為教師，首先要明白的就是教師的職業(yè)道德。我覺得可以理解成兩部分：一是敬業(yè)奉獻(xiàn)，二是熱愛學(xué)生。敬業(yè)奉獻(xiàn)從愛崗敬業(yè)和樂于奉獻(xiàn)分別談?wù)勛约旱目捶ā釔蹖W(xué)生從以身作則、誨人不倦、引領(lǐng)發(fā)展三方面闡述了自己的觀點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：愛崗敬業(yè) 樂于奉獻(xiàn) 熱愛學(xué)生 師德

引

言：教書育人對我而言，不僅僅是傳遞知識，更是一種高尚的道德情操，而且也是一種人生價值的體現(xiàn)。我深刻領(lǐng)悟到作為一名教師，只有懂敬業(yè)奉獻(xiàn)，知熱愛學(xué)生，才能真正提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。

正文

2012年9月1日，我滿懷激情踏進(jìn)教室、走上講臺，開始了我的教書育人生涯。三年來，我非常熱愛這份職業(yè)，非常感恩教師這個角色。教書育人對我而言，不僅僅是傳遞知識，更是一種高尚的道德情操，而且也是一種人生價值的體現(xiàn)。我深刻領(lǐng)悟到作為一名教師，只有懂敬業(yè)奉獻(xiàn)，知熱愛學(xué)生，才能真正提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。

通過這次學(xué)習(xí)《金安區(qū)教師隊伍師德師風(fēng)建設(shè)專項整治工作方案》和師德教育的相關(guān)文件，我結(jié)合自身的教育實踐對教師師德師風(fēng)建設(shè)又有了新的思考和認(rèn)識。作為教師，首先要明白的就是教師的職業(yè)道德。我覺得可以理解成兩部分：一是敬業(yè)奉獻(xiàn)，二是熱愛學(xué)生。

一、敬業(yè)奉獻(xiàn)

韓愈說過：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”，教師的職責(zé)正是在于此，通過傳道、授業(yè)、解惑，為社會培養(yǎng)出有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的人。人們常說，教師是燈塔，是航向標(biāo)，指引著人們前行。雖然這是人們對老師的贊美，可教師確實是知識的傳播者，為社會不斷輸入新鮮血液——輸送人才。敬業(yè)奉獻(xiàn)是教師必備的職業(yè)道德修養(yǎng)，只有愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)才能具有高度責(zé)任感——對學(xué)生負(fù)責(zé)。

1．愛崗敬業(yè)

一名合格的教師首先應(yīng)當(dāng)愛崗敬業(yè)，忠于人民的教育事業(yè)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師能夠成為教師的關(guān)鍵。精通教學(xué)業(yè)務(wù)，才能傳道、授業(yè)、解惑，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確 1 的傳授給學(xué)生，為我們的祖國培養(yǎng)人才。如何精通教學(xué)業(yè)務(wù)？教師首先應(yīng)當(dāng)更新觀念，轉(zhuǎn)變方式，用新課程理念指導(dǎo)教育教學(xué)。樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新理念。要切實轉(zhuǎn)變習(xí)以為常的不良教學(xué)方式和教學(xué)行為，讓教師真正地成為課堂教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者、參與者和促進(jìn)者，在教學(xué)方式上要注重以學(xué)生為主，合作探究的教學(xué)方式，關(guān)注體驗性的教學(xué)，提倡交流與合作的學(xué)習(xí)。其次教師要加強(qiáng)互助合作，加強(qiáng)專業(yè)切磋、互助合作，可少走彎路，在同伴互助中更好地成長。因此，我們應(yīng)重視交流，不同教師的不同教育思想、觀念、教學(xué)方式、方法才能得到討論、交流，提高教師的課堂教學(xué)能力。教師要認(rèn)真地研討教材與課標(biāo)，帶著問題和反思參加研討；教師還要備好學(xué)生，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況，科學(xué)地設(shè)計教學(xué)策略。只有教師精通自己的教學(xué)業(yè)務(wù)，才能談愛崗敬業(yè)。要給學(xué)生一杯水，教師自己就要有一桶水。學(xué)海無涯，正如陶行之所說：“活到老，學(xué)到老。”

2．樂于奉獻(xiàn)

有人用李商隱《無題》中的詩句“春蠶到死絲方盡、蠟炬成灰淚始干”形容教師，有人用杜甫的“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”來贊美教師，這些都說明了教師要具有奉獻(xiàn)精神。踏入教師的崗位之后，我真真切切的明白了這個道理。學(xué)校是最圣潔的一片土地，這里沒有名利斗爭，所有老師都將自己的夢想、自己的青春揮灑在三尺講臺之上，我想這就是奉獻(xiàn)。老師，甘愿燒灼自己的年華，將自己肚中的墨汁分享給學(xué)生，教會學(xué)生做人的道理。

二、熱愛學(xué)生

著名的教育家陶行知先生曾說：“學(xué)高為師，德高為范”，作為一名教師，不僅要學(xué)識淵博，更要有高尚的道德風(fēng)范，還要愛自己的學(xué)生。熱愛學(xué)生，是教師所特有的一種寶貴的職業(yè)情感，是良好的師生關(guān)系得以存在和發(fā)展的堅實基礎(chǔ)。教師對學(xué)生的愛，來源于人民教師對教育事業(yè)的深刻理解和高度責(zé)任感，來源于教師對教育對象的正確認(rèn)識、滿腔熱情和無限期望。具體如何實現(xiàn)，我覺得教育以育人為本，不能把學(xué)業(yè)成績作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我將及時了解學(xué)生的思想和情緒，針對不同學(xué)生的不同情況，與每一個學(xué)生交朋友，和每一個孩子談知心話，正確對待學(xué)生的不足，特別關(guān)心經(jīng)濟(jì)困難和單親家庭的學(xué)生，對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生及時鼓勵誘導(dǎo)，不放棄任何一個學(xué)生。記得一次瀏覽網(wǎng)頁，看到這樣一句話：師愛惠及后進(jìn)生，就是雪中送炭，暖人心扉，催人奮進(jìn)；師愛施與優(yōu)秀生，應(yīng)是錦上添花，百尺竿頭，更進(jìn)一步。我一直以這句話為座右銘，我覺得只有用心去關(guān)愛每個學(xué)生、尊重每個學(xué)生，才能贏得學(xué)生的回應(yīng)。我一直信仰以一顆充滿責(zé)任感和愛心的心靈來教書育人。關(guān)于熱愛學(xué)生我覺得可以從以下幾點(diǎn)闡述：

1．以身作則

教師不僅要教好書，更重要的是要育好人，不僅要加強(qiáng)對學(xué)生的文化知識教育，還 2 要加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治教育。教師各方面都要為人師表，以身作則。因為學(xué)生喜歡模仿，教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)都具有潛移默化的影響。教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好榜樣，凡是要求學(xué)生做到的，教師自己首先要做到，堅持嚴(yán)于律己。孔子說：“其身正，不令則行，其身不正，雖令不從。”古人尚能如此，何況當(dāng)今時代的我們教師呢！只有嚴(yán)于律己，以身作則，才能達(dá)到為人師表的目的。

2．誨人不倦

熱愛學(xué)生，了解學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，建立平等民主、親密的師生關(guān)系。所帶的二年級班上有一名學(xué)生，比較自閉，不說話。通過觀察，我發(fā)現(xiàn)他上課回答問題聲音非常小，幾乎不能聽到；課下總是一個人靠在墻邊看著別人玩。看到這樣的情形我覺得非常心疼，想要以我的愛去暖化他。平日我的課上，我總是努力讓他開口，并對他及時表揚(yáng)，讓他克服自卑的心理，激發(fā)起他的學(xué)習(xí)興趣。課下，我叮囑其他的孩子們玩時記得叫上他。經(jīng)過一學(xué)期的接觸，老師的鼓勵、信任給了他勇氣，也使他多了對老師的親近。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，才會真正走進(jìn)課堂去學(xué)習(xí)知識。

3．引領(lǐng)發(fā)展

教師是一個引導(dǎo)者，在教學(xué)過程中不僅僅要對學(xué)生傳授知識，更重要是讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，學(xué)會做人，引領(lǐng)他們發(fā)展，成為有利于社會的人才。

教師只有在教育實踐中，通過努力學(xué)習(xí)，認(rèn)識到社會發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，了解到社會主義教師道德的內(nèi)容和意義，并通過自身的修養(yǎng)，將認(rèn)識內(nèi)化為自己的道德情感、意志和信念，進(jìn)而外化為自己的道德行為和習(xí)慣，才能形成一定的道德品質(zhì)。今后要將學(xué)習(xí)和教育實踐相結(jié)合，虛心向他人學(xué)習(xí)，不斷提升自身的道德品質(zhì)。

溫總理說過，對人民的愛和奉獻(xiàn)，是人的道德情操最崇高的表現(xiàn)。同樣，對于教師來說為人民謀福祉、為社會促發(fā)展的教育事業(yè)，也是偉大而光輝的事業(yè)。有人說教師是人類靈魂的工程師，有人說教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。我覺得教師是燈塔，教書育人，指引方向。因此我們要愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，更要愛護(hù)我們的學(xué)生，正如托爾斯泰說的：如果一個教師僅僅熱愛教育，那他只能是個好教師；如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合，他就是一個完善的教師。身為教師就要做個愛的播撒者。

總而言之，通過本次師德學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到加強(qiáng)師德修養(yǎng)對自己教育教學(xué)工作的重要推動作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定會不斷提高對教師道德的再認(rèn)識，規(guī)范自己的行為，隨著時代的前進(jìn)，不斷地更新自我，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生。堅持不斷學(xué)習(xí)，使自己跟上不斷更進(jìn)的知識，在其中汲取營養(yǎng)，同時把自己所學(xué)的奉獻(xiàn)給學(xué)生，提高自己的鉆研精神，提升業(yè)務(wù)水平和師德風(fēng)范，真正做到寓德于教，為人師表.。

第二篇：2006師德敬業(yè)樂業(yè)熱愛學(xué)生

敬業(yè)樂業(yè)熱愛學(xué)生

李河中心小學(xué)李紅霞

李紅霞，女，1974年出生，本科文化，小學(xué)數(shù)學(xué)教師、數(shù)學(xué)備課組組長。自94年參加工作以來，一直擔(dān)任小學(xué)高年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，并大多擔(dān)任畢業(yè)班教師兼班主任，為了適應(yīng)新形勢下的教育教學(xué)工作，促進(jìn)學(xué)生的知識與技能的教學(xué)，過程與方法的教學(xué)，情感、態(tài)度與價值觀的教學(xué)，使學(xué)生能夠在一個良好的環(huán)境中健康成長。在教學(xué)工作中，我能夠更嚴(yán)格的要求自己，規(guī)范自己的各種教學(xué)行為。

一、敬業(yè)樂業(yè)、熱愛學(xué)生

要干好一項工作，必須熱愛這項工作，這就是敬業(yè)，樂業(yè)。很難想象，自己看不起甚至厭惡的工作能干得很出色嗎？作為教師，不能把教書育人僅僅當(dāng)作謀生的手段，而忘記或忽視教師的神圣使命，而要以滿腔的熱忱，高度負(fù)責(zé)的精神獻(xiàn)身教育，把教書育人當(dāng)作一項光榮的事業(yè)，忠誠于這一事業(yè)。

對學(xué)生要真心熱愛，這是教師熱愛教育事業(yè)的具體表現(xiàn)，是做好工作的必然要求，是溝通師生的感情橋梁。熱愛學(xué)生要求教師對學(xué)生親切關(guān)懷、耐心幫助、平等相待，做學(xué)生的知心人。這種愛是對學(xué)生嚴(yán)格要求和尊重信任的統(tǒng)一，是學(xué)生未來的深切關(guān)注。教師熱愛學(xué)生，還要做到公正無私，關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生，尤其是那些需要幫助的落后生、雙差生。今年我所帶的六（2）班，有一個叫李偉的男同學(xué)，在5年級時就是名聲不太好的學(xué)生。升入六年級時的成績很差，尤其數(shù)學(xué)成績才考了10分。我在上第一節(jié)數(shù)學(xué)課時，就注意到這個學(xué)生，他上課的表現(xiàn)確實差：一會兒東張西望、一會兒與別人說閑話。根本就沒有認(rèn)真聽講。下課后，我找他談話，他說：“他們都說我腦子太笨，學(xué)不好數(shù)學(xué)，別的也學(xué)不好，上課感到很煩，所以就想說話。”我說：“你有沒有試著用心的聽一節(jié)課，看能不能做一些題，來試試自己是不是笨。”另外，我又給他舉了很多類似他這種情況的例子，而別人由于不灰心，并采取積極的態(tài)度和好的方法，最終取得了好的成績。李偉看我說話的態(tài)度很真誠，是真心幫助自己，就下決心試著改變自己。在以后上課中，看得出，他在努力想聽好一節(jié)課。后來又經(jīng)過我的多次開導(dǎo)和鼓勵，他發(fā)生了很大的變化。有一次，我布置了一道題，學(xué)生們正在做的時候，特意走到李偉的后面，看到他也拿起筆準(zhǔn)備做，就這一點(diǎn)就比以前有了很大的進(jìn)步，聽說他以前基本上上課是不拿書和筆的。下課后，我及時給予李偉同學(xué)鼓勵和表揚(yáng)，并在以后的上課中，專門問他一些簡單的問題。當(dāng)他能正確回答時，就及時給予肯定，經(jīng)過我的真心幫助和李偉同學(xué)自己的努力，現(xiàn)在他的數(shù)學(xué)成績，基本上能考及格了。并且他的其它學(xué)科成績因為這也在進(jìn)步，因為他看到了學(xué)習(xí)的希望，通過努力是能夠?qū)W好的。

還有一次，我所帶的五（2）班的張鵬已經(jīng)很長時間沒有來到學(xué)校了。作為班主任的我心里多么焦急啊，前后十多次和到他家家訪，才得知他爺爺生病了，花了一大筆的錢，沒有錢交學(xué)費(fèi)了。并把孩子支配到親戚家不讓老師家訪時發(fā)現(xiàn)。我把這一情況向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)做了反映，學(xué)校說可以免雜費(fèi)和其他費(fèi)用，只交書費(fèi)。在這種情況下，由于班主任要照顧全班同學(xué)，我就一個人騎自行車到張鵬的親戚家找到他，并把他接到自己家里，一邊安慰他，一邊幫助他補(bǔ)課。第二天，立即把他送到教室里，并幫他交了書費(fèi)。使張鵬同學(xué)重新點(diǎn)燃了希望之火。于是，他便珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會，一方面如饑似渴的學(xué)習(xí)功課，一方面幫助家庭干一些力所能及的活兒。

二、勤業(yè)精業(yè)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)

在教學(xué)中，我堅持苦練基本功，系統(tǒng)鉆研教材和大綱，堅持不斷改進(jìn)自己的教育教學(xué)方法，在教學(xué)工作中踏實認(rèn)真、大膽創(chuàng)新，本人能認(rèn)真做好備、教、批、輔等常規(guī)工作，備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，管好每一個學(xué)生，使每一個學(xué)生都有進(jìn)步。在每節(jié)課上新課前都能做到鉆研教材和教師用書及大綱，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，能做到超周備課，在教學(xué)中，讓學(xué)生充分

發(fā)揮他們的積極主動性，精講多練，并虛心向各位有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)、請教，學(xué)校組織的公開課我都積極參加，在活動中鍛煉自己，多次獲得市級、鎮(zhèn)級優(yōu)質(zhì)課獎，自己的閱讀五步教學(xué)法深得同行們的好評，深得學(xué)生喜愛。每節(jié)課講完都給學(xué)生布置少而精的作業(yè)題，使學(xué)生對做作業(yè)不討厭，不抵觸，針對我班的實際情況，學(xué)生善于動口，懶于動手的特點(diǎn)，講課時采用讓學(xué)生說方法，說道理，從而克服教學(xué)工作中的不足，發(fā)揮他們的長處和潛能，學(xué)生的每次作業(yè)，我都認(rèn)真批改，并加以注釋，常采用鼓勵性的評說激勵他們，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心，在課余時間多次給一部分差生吃小鍋飯，不僅給他們知識上的補(bǔ)充，同時給他們做思想工作，使他們體會到老師的關(guān)心和集體的溫暖，在每單元結(jié)束后，都引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并給予統(tǒng)一的測試做到每單元必測試，測試必批改，從而對學(xué)生的所學(xué)內(nèi)容加強(qiáng)鞏固。此外，廣泛閱讀與教學(xué)相關(guān)的各類報刊書籍，增加知識量，拓寬知識面，不斷充實和完善自己。我還經(jīng)常聽其他教師的課，虛心求教，不斷改進(jìn)教法，不斷充實和完善自己。同時，我還真心幫助更為年輕的教師，向他們指出，教好數(shù)學(xué)這門課的一些技巧和應(yīng)注意的問題。

為了更好地教好學(xué)生，提高自己的教育教學(xué)水平，2004年6月他又參加了湖北大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)本科班的學(xué)習(xí)。當(dāng)時我正擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作，正是學(xué)生快要畢業(yè)的時候，我一邊忙于教學(xué)，一邊自己鉆研函授書籍，常常是晚上十二點(diǎn)以前幾乎沒有睡過覺，第二天還得早起去學(xué)校上課，即便是這樣，他從來沒有耽誤過學(xué)生一次課，也從來沒有說一個苦字、累字。

三、以身作則，為人師表

“言傳重于身教”，教師的一言一行，一舉一動無不對學(xué)生有著巨大的影響。所以，教師的言行舉止絕非個人私事，而是一種重要的教育力量。他在學(xué)生面前，既重言教，更重“身教”。大到世界觀，人生觀，價值觀，小到衣著打扮，一切行為舉止都以身作則。并時時處處注意做學(xué)生的表率，要求學(xué)生做到的，自己先要做到。把學(xué)生當(dāng)作同等的人來看待，這是誰都明白的道理。然而在日常工作中，這些年少無知，興趣無序的初中生，總共有做不完的“煩人的事”，一個教師如果總能保持著那分耐性，長年累月，時時刻刻地來參與那些“煩人的事”，那無疑是一位安裝某種程序的機(jī)器人。多年來，他總是盡最大的努力和學(xué)生交朋友，用微笑來面對小朋友們，農(nóng)村的條件差，學(xué)生們課余時間常常是放任自流的狀態(tài)，針對這一狀況，我就利用課余時間和學(xué)生們一起做物理課外小實驗、小制作，并鼓勵同學(xué)們搞小發(fā)明、小創(chuàng)造。學(xué)生們最愛聽科學(xué)家的故事，我就講一些著名的中外物理學(xué)家的故事，以他們的精神來激勵學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識的興趣，往往使表現(xiàn)最差的學(xué)生也能感動。如6（1）班李海濤同學(xué)，才進(jìn)入6年級時，每次上數(shù)學(xué)課老愛作小動作，注意力不集中，通過我講解數(shù)學(xué)學(xué)家努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研的事跡以后，深受啟發(fā)，就暗自下決心，一定要向那些科學(xué)家一樣，刻苦學(xué)習(xí)，通過一段時間的努力不僅數(shù)學(xué)成績有了明顯的提高，其它科目的成績也都有所進(jìn)步，老師們都說他像變了一個似的。通過這些交往，每一位學(xué)生都把我當(dāng)作知心朋友來看待，他們常常把心理想說的都說給我聽。正由于這樣真心換真心，我贏得了學(xué)生們的信任，課堂上再也沒有人搗亂了，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，在他們看來，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)了，才能對得起我這位大朋友。

以上就是我在教學(xué)中對自己的要求和作法，在今后的教學(xué)工作和生活中，我會更加嚴(yán)格要求自己，使自己成為一名更加優(yōu)秀的德才兼?zhèn)涞娜嗣窠處煛?/p>

第三篇：敬業(yè)奉獻(xiàn)

“敬業(yè)奉獻(xiàn)”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是楊昌萍老師所追求的目標(biāo)。自踏入教育這個崗位以來，她始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“敬業(yè)奉獻(xiàn)”作為自己工作的座右銘，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

一、在思想上，愛國愛黨，積極上進(jìn)

自1993年4月她光榮地加入中國共產(chǎn)黨，至今已有15個年頭了。在這15年里她通過自己的積極努力，在政治思想方面有了很大的提高，她認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，特別是“三個代表”重要思想和黨的十七大精神，學(xué)習(xí)黨章，不斷提高自己，充分自己，在樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀，堅定共產(chǎn)主義理想和社會主義信念方面，有了實質(zhì)的進(jìn)步。特別是通過參加當(dāng)內(nèi)一系列活動，學(xué)到了黨的光榮傳統(tǒng)和作風(fēng)，更加對黨的性質(zhì)、宗旨的認(rèn)識，更增強(qiáng)了自身的黨性修養(yǎng)，不僅做到一名合格的共產(chǎn)黨員，而且也起到了規(guī)模帶頭作用。

在工作中，她能夠嚴(yán)格要求自己，時時處處一一個共產(chǎn)黨員積極分子的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，熱愛本職工作，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，做到不遲到，不早退，不曠課（工），經(jīng)常帶病堅持工作。比如去年12月份，天氣進(jìn)入寒冷時季，上完一節(jié)課，口干舌燥，打開杯子喝開水，意想不到的事發(fā)生了，突然杯把脫落把右手大母指劃破一道裂痕，當(dāng)時鮮血直冒無法治止，在同事王教師的幫助下，趕到醫(yī)院救治后，又回到學(xué)校繼續(xù)工作、上課。可是在黑板上寫字成了大問題，就用左手在黑板上一筆一畫艱難的寫著，這時全班學(xué)生們用驚訝的目光看著她，還有不少學(xué)生舉手，站起來說：“楊老師您別寫了，您說我們來寫。”這時副班長晉微主動來到講臺前對她說：“您來說我寫。”同學(xué)們平時的調(diào)皮，但此時，楊老師被孩子們那一顆顆善良而又懂得感恩的心深深打動，這也更堅定了她從事教育事業(yè)的信念。

過了兩個星期寒假開始了，一場突如其來的雪災(zāi)，給人們出行帶來了不便，在市政府領(lǐng)導(dǎo)下，號召全市人民“抗雪救災(zāi)，眾志成城。”當(dāng)校長通知我們學(xué)校黨員參加掃雪、鏟雪活動，因為天氣很寒冷我們的左手大母指不時疼痛，我去了不能干事，有什么用？經(jīng)過一番思想斗爭，她想不能被這種小困難嚇倒，來到學(xué)校看到大家干得熱火朝天，她拿起鐵鍬干起來，那知雪塊很緊硬，每鍬都要用很大的力量，才能挖一點(diǎn)，她的手在激烈疼痛，有的同事看到她那樣說：“你別干了。”她繼續(xù)埋頭干著。后來在兩位校長多次把她手里的鐵鍬拿走了，只好停下。5月12日四川省文川突如其來的特大自然災(zāi)難地震。她從電視、報紙看到地震給災(zāi)區(qū)人民帶來巨大災(zāi)難，我心里非常難過，黨中央、國務(wù)院、國家領(lǐng)導(dǎo)召開全國人民“抗震救災(zāi)，眾志成城。”我積極獻(xiàn)愛心損款活動中。

二、言傳身教，從我做起

她是一位從事班主任工作多年的老班主任，她深知“育人先育已”必須自己做得好，教學(xué)和做人是一致的。才能做到“教書育人”。她注重提高自已的素質(zhì)，提高自已的教學(xué)和管理水平，利用課余時間，閱讀《教育咨詢》、《班主任之友》等刊物，參加教師紹續(xù)教育學(xué)習(xí)，對陶行知的教育理論進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和把扭，撰寫陶冶論交和教學(xué)心得體會，總結(jié)經(jīng)驗，注重理論聯(lián)系實際，積極探索，改進(jìn)教育方法。對班上每位同學(xué)情況都作深入了解，常和學(xué)生家談心、交流，共同搞好教學(xué)。從細(xì)微的小事做起，從身邊事做起，給同學(xué)們樹立好榜樣。下課后，擠出時間給基礎(chǔ)較差的學(xué)生補(bǔ)課，學(xué)生偷獺不愿跑步或參加其他活動，就領(lǐng)著他們?nèi)ヅ堋⑷プ觯艿郊议L們的好評，她想，老師為人師表，必須言傳身散、身體力行。如果自己的形象歪了，又怎能教書育人？

三、真誠的關(guān)愛，感染了他

公平對待學(xué)生，用真誠的愛心給學(xué)生溫暖是班主任工作的基本原則，只有堅持這個原則，才能真心貼近學(xué)生，融洽師生感情，從而有效地實踐對班級的管理達(dá)到良好的教學(xué)效果。如她2005年擔(dān)任－（1）班主任時，經(jīng)過一段時間的調(diào)查了解，這個班有個學(xué)生叫胡鑫，學(xué)習(xí)成績比較差，語文、數(shù)學(xué)平時測試不及格，造成這個孩子自卑、厭學(xué)，同時同學(xué)們也不同程度地歧視他，有的甚至給他起外號，叫他“胡呆子”。我得知定情況后，首先找給胡鑫起外號的同學(xué)談話，問他：“如果你在某此方面表現(xiàn)不好，別人給你起外號，你有什么感受？”經(jīng)過耐心細(xì)致的說服教育，兩雙小手有握在了一起。這事對胡鑫的觸動很大，使他第一次感覺到公平與溫暖。在此基礎(chǔ)上，我又利用班隊會課表揚(yáng)了胡鑫同學(xué)拾物交公、樂于助人的優(yōu)秀品質(zhì)，同時鼓勵他只要學(xué)習(xí)方法得當(dāng)，不懂就問，虛心請教，勤奮刻苦，學(xué)習(xí)成績一定能迎頭趕上。

從此，同時們不再歧視胡鑫同學(xué)了，課外她抽時間給他補(bǔ)課使他的學(xué)刁成績逐步上升，漸漸地，他自尊心得到恢復(fù)，自信心不斷增強(qiáng)。一年后，胡鑫同學(xué)各個方面都表現(xiàn)突出，受到老師和同學(xué)們的肯定，他本人還被評為“勞動積極分子”。手捧獎狀的胡鑫同學(xué)淚流滿面地走到我的面前說了聲：“楊老師，謝謝您”！話語不多，但表達(dá)了他真誠的內(nèi)心世界，她情緒也受到了感染，一下把他摟在了懷里，說再接再厲，繼續(xù)努力。

四、開展班隊會活動，發(fā)揮集體作用

班隊會是實施素質(zhì)教育的一條有效途徑，本班讓盡可能多的學(xué)生參與到活動中的設(shè)計、準(zhǔn)備和組織中，改變班主任包辦代替，或僅由少數(shù)干部組織，避免造成學(xué)生能力發(fā)展的差異。促進(jìn)班隊會自動化發(fā)展。我們根據(jù)學(xué)校工作計劃提出任務(wù)和措施，在的發(fā)動全體學(xué)牛交于學(xué)期班隊會出謀劃策，提出各次班隊會的內(nèi)容、目的、要求、形式、實施大體措施，再根據(jù)學(xué)生的意見和建議，由班委會干部收集整理制定全學(xué)期的班會活動計劃，班長發(fā)動全班同學(xué)個人申報各項班會設(shè)計得、主持人等，讓全班同學(xué)都能主動參與，達(dá)到發(fā)展自主性的目的。四（1）中隊開展活動形式多樣的隊會《自已的事自己做》、《勞動最光榮》、《我是一滴水，團(tuán)結(jié)力最大》、《我為集體做什么》等主題隊會。在隊會上，以采訪形式，讓同學(xué)們之間增加了解，氣氛非常熱烈，又如沈勇杰為演好當(dāng)節(jié)劇中“我是一滴水”這個角色，連續(xù)一個星期起早貪黑，收集資料、讀、背、表演，結(jié)果在《我是一滴水，團(tuán)結(jié)力量大》的主題隊會上成功的當(dāng)了一回節(jié)目主角。得到全校老師、同學(xué)們贊許，學(xué)生從中得到了實踐鍛煉的機(jī)會。

多年的班主任工作雖然辛苦，但每當(dāng)看到一茬又一茬幼苗機(jī)生蓬勃、茁壯，心里便感到莫大的寬慰和自豪。當(dāng)一名班主任是我無悔的選擇，當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任是我不懈的追求。

五、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課

在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認(rèn)真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)校德育科的對小學(xué)生心理健康教育，發(fā)展學(xué)生心理，創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動參與學(xué)習(xí)；主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次、有坡度，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對這種問題，她就進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行思想教育。給以表揚(yáng)和鼓勵，使他逐步樹立學(xué)習(xí)的信心。這樣使學(xué)生在學(xué)習(xí)的成功感，學(xué)習(xí)成績也不斷提高，她班級每次在期末檢測中名列前茅。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上她付出的是汗水和淚水，然而她收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。她用她的心去教誨我的學(xué)生，她和她的情去培育她的學(xué)生，她無愧于她心，她無愧于她的事業(yè)，讓她把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵

第四篇：敬業(yè)奉獻(xiàn)

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：我是一名當(dāng)代大學(xué)生，今天我想就我作為一名大學(xué)生如何在信合這塊肥沃的土壤里成長發(fā)展談點(diǎn)自己的感受，抒發(fā)個人情懷。此刻，我是惶恐不安，我哪有什么先進(jìn)事跡呢？我只不過是做了我應(yīng)該做的工作，更何況，像這樣的工作還應(yīng)該做得更好，今天只能說是和各位同仁共同交流工作中的心得體會。2000年9月，我大學(xué)剛畢業(yè)，就踏上了信用社工

作的崗位。和那些剛步出校門，走向社會的許多大學(xué)生一樣，心中充滿美麗的夢想，血液中涌動著對未來的激情。憧憬火熱的事業(yè)，渴望實現(xiàn)人生價值，渴望人生的成功。剛開始工作我分配在內(nèi)部儲蓄崗，工作的清閑漸漸讓我恐慌起來，整天沒幾筆業(yè)務(wù)。那段時間是我們沙崗信用社歷史上最受煎熬的一段日子，企業(yè)改制，并入合作基金會，與政府關(guān)系緊張，在群眾中也形成不良的影響。信用社威望不高，農(nóng)行、郵儲乘機(jī)搶奪市場，搶奪我們的客源。我們社當(dāng)年存款負(fù)增長，而農(nóng)行卻上升1400多萬，郵儲也上升800多萬，而且好的開戶單位幾乎全跑到農(nóng)行去了。這時，我看到一個人，他在為沙崗信用社所處的經(jīng)營困境而憂心忡忡，寢食不安，他在為力挽沙崗信用社的頹勢而奮力工作，幾乎是心力交瘁。他就是我們的主任王玉文同志，那時，我和他一起值班，我從沒有看到他睡一個安穩(wěn)覺，常常是輾轉(zhuǎn)反側(cè)，半夜爬起來抽煙。有時，他和我?guī)缀跏菑匾箷痴劊勀壳八媾R的挑戰(zhàn)，談如何打開工作新局面，談如何營造經(jīng)營環(huán)境，談如何實現(xiàn)經(jīng)營目標(biāo)，談如何增加職工收入。讓我最受感觸的是他讓我明確了正確的人生觀、價值觀，人生的奮斗從何開始，人生的價值從何體現(xiàn)。讓我最受教育的是他向我灌輸了信用社服務(wù)的理念：服務(wù)是競爭的核心。在我的印象中，他從不用空洞的說教，而是旁征博引，淵源深厚。從他的廣博知識中，我看到了自己的不足；從他高度的責(zé)任心、使命感中，我樹立了自己的責(zé)任心和使命感；從他的敬業(yè)精神中，我明確了自己的奮斗方向；從他的經(jīng)營理念中，我實證了服務(wù)至上的宗旨。我暗下決心，把三尺柜臺作為展示當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)采的平臺，作為展現(xiàn)沙崗信用社形象的窗口，作為展現(xiàn)海安信合精神風(fēng)貌的窗口。今天，我成功地實現(xiàn)了當(dāng)初的誓言。我們沙崗信用社的服務(wù)面貌已大為改觀，我的個人形象也通過服務(wù)得到了客戶的贊揚(yáng)，同事的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。三年多來，我一直都在仔細(xì)認(rèn)真揣摩如何做好柜面服務(wù)。在不斷的總結(jié)和提高中，我摸索到一套行之有效的服務(wù)方法。首先，做好服務(wù)，必須具備高素質(zhì)。個人的良好素質(zhì)是通過你的知識、你的工作、你的待人接物、你豐富的個人內(nèi)涵等方面綜合體現(xiàn)的。以過硬的業(yè)務(wù)技能為客戶提供服務(wù)。我的計算機(jī)操作技能在全系統(tǒng)不算什么高手，但在進(jìn)行業(yè)務(wù)操作的時候，我注意動作的連貫性和協(xié)調(diào)性。在確保正確的情況下，給顧客以美的享受，這是向客戶展示個人能力的機(jī)會，更是樹立信用社形象的好機(jī)會。高素質(zhì)體現(xiàn)的第二個方面就是接待客戶禮儀大方。我們提供的文明優(yōu)質(zhì)服務(wù)，我認(rèn)為首先是一種內(nèi)心的深刻感受，而不是生硬的詞語和格式化的程序，我的客戶到我這里來都有一種到家的感覺。高素質(zhì)體現(xiàn)的第三個方面，做行家，說行話。做到這一點(diǎn)就要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，知識面要寬，理解問題要深刻，對信用社經(jīng)營的金融產(chǎn)品要全部熟練掌握。有一位企業(yè)老板，到我社開設(shè)基本存款賬戶，需要驗資50萬，可是錢存在南通，攜帶不便，加上我們的活期儲蓄存折只在海安范圍內(nèi)通存通兌，我就替她想了很多種方法，最后利用金橋卡為其解決了難題，通過辦理業(yè)務(wù)和談話交流，他改變了我們信用社服務(wù)手段落后的觀念，可見，高素質(zhì)員工的服務(wù)既能塑造自身形象，更能展現(xiàn)整個信用社的良好形象。感動你的客戶。感動是一種心靈的顫動和情感的升華。感動客戶，首先要為我們廣大客戶的勤奮、善良、創(chuàng)造、節(jié)儉的精神所感動，帶著這樣的心態(tài)去為我們的客戶服務(wù)，才能感動客戶。每一位到我們信用社來存款的客戶，他們的錢都是付出了辛勤的勞動而積攢下來的，每次接過他們的錢，我的內(nèi)心就油然升起一種對他們的崇敬。有一位叫劉國興的客戶，他是做豆制品生意的，我每天上班的第一筆業(yè)務(wù)就是他存的1000多元零幣、殘損幣，天天如此，而且存到一定數(shù)目就取走，我從來沒有嫌麻煩，也沒有責(zé)備他存的錢是“過湯面”。每次來，我都是噓寒問暖，人家賺錢也不容易，每天做豆制品都工作大半夜，天亮前還要把這些豆制品送到附近幾個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，他的工作比我辛苦多了。我始終帶著這種被他感動的心情去為他服務(wù)，幾個月下來后，他深深地被我感動了，覺得很過意不去，除了逢人便夸我社的服務(wù)好之外，還主動聯(lián)系生意場上的朋友到我社辦理業(yè)務(wù)，為我社介紹了很多新的客戶。其次就是給客戶以關(guān)愛。關(guān)愛別人是一個人良好的道德修養(yǎng)，更何況我們對客戶的關(guān)愛就是對我們自己飯碗的關(guān)愛。平時工作中，我很注重細(xì)節(jié)，夏天一條毛巾、冬天一杯開水、雨雪天一聲叮嚀。利用辦理業(yè)務(wù)的過程主動與客戶拉家常，子女在哪里上學(xué)，成績怎么樣，老人身體怎么樣，今年收入怎么樣，通過關(guān)心拉近與客戶的距離。去年下半年，有位客

第五篇：敬業(yè)奉獻(xiàn)

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：我是一名當(dāng)代大學(xué)生，今天我想就我作為一名大學(xué)生如何在信合這塊肥沃的土壤里成長發(fā)展談點(diǎn)自己的感受，抒發(fā)個人情懷。此刻，我是惶恐不安，我哪有什么先進(jìn)事跡呢？我只不過是做了我應(yīng)該做的工作，更何況，像這樣的工作還應(yīng)該做得更好，今天只能說是和各位同仁共同交流工作中的心得體會。2000年9月，我大學(xué)剛畢業(yè)，就踏上了信用社工作的崗位。和那些剛步出校門，走向社會的許多大學(xué)生一樣，心中充滿美麗的夢想，血液中涌動著對未來的激情。憧憬火熱的事業(yè)，渴望實現(xiàn)人生價值，渴望人生的成功。剛開始工作我分配在內(nèi)部儲蓄崗，工作的清閑漸漸讓我恐慌起來，整天沒幾筆業(yè)務(wù)。那段時間是我們沙崗信用社歷史上最受煎熬的一段日子，企業(yè)改制，并入合作基金會，與政府關(guān)系緊張，在群眾中也形成不良的影響。信用社威望不高，農(nóng)行、郵儲乘機(jī)搶奪市場，搶奪我們的客源。我們社當(dāng)年存款負(fù)增長，而農(nóng)行卻上升1400多萬，郵儲也上升800多萬，而且好的開戶單位幾乎全跑到農(nóng)行去了。這時，我看到一個人，他在為沙崗信用社所處的經(jīng)營困境而憂心忡忡，寢食不安，他在為力挽沙崗信用社的頹勢而奮力工作，幾乎是心力交瘁。他就是我們的主任王玉文同志，那時，我和他一起值班，我從沒有看到他睡一個安穩(wěn)覺，常常是輾轉(zhuǎn)反側(cè)，半夜爬起來抽煙。有時，他和我?guī)缀跏菑匾箷痴劊勀壳八媾R的挑戰(zhàn)，談如何打開工作新局面，談如何營造經(jīng)營環(huán)境，談如何實現(xiàn)經(jīng)營目標(biāo)，談如何增加職工收入。讓我最受感觸的是他讓我明確了正確的人生觀、價值觀，人生的奮斗從何開始，人生的價值從何體現(xiàn)。讓我最受教育的是他向我灌輸了信用社服務(wù)的理念：服務(wù)是競爭的核心。在我的印象中，他從不用空洞的說教，而是旁征博引，淵源深厚。從他的廣博知識中，我看到了自己的不足；從他高度的責(zé)任心、使命感中，我樹立了自己的責(zé)任心和使命感；從他的敬業(yè)精神中，我明確了自己的奮斗方向；從他的經(jīng)營理念中，我實證了服務(wù)至上的宗旨。我暗下決心，把三尺柜臺作為展示當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)采的平臺，作為展現(xiàn)沙崗信用社形象的窗口，作為展現(xiàn)海安信合精神風(fēng)貌的窗口。今天，我成功地實現(xiàn)了當(dāng)初的誓言。我們沙崗信用社的服務(wù)面貌已大為改觀，我的個人形象也通過服務(wù)得到了客戶的贊揚(yáng)，同事的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。三年多來，我一直都在仔細(xì)認(rèn)真揣摩如何做好柜面服務(wù)。在不斷的總結(jié)和提高中，我摸索到一套行之有效的服務(wù)方法。首先，做好服務(wù)，必須具備高素質(zhì)。個人的良好素質(zhì)是通過你的知識、你的工作、你的待人接物、你豐富的個人內(nèi)涵等方面綜合體現(xiàn)的。以過硬的業(yè)務(wù)技能為客戶提供服務(wù)。我的計算機(jī)操作技能在全系統(tǒng)不算什么高手，但在進(jìn)行業(yè)務(wù)操作的時候，我注意動作的連貫性和協(xié)調(diào)性。在確保正確的情況下，給顧客以美的享受，這是向客戶展示個人能力的機(jī)會，更是樹立信用社形象的好機(jī)會。高素質(zhì)體現(xiàn)的第二個方面就是接待客戶禮儀大方。我們提供的文明優(yōu)質(zhì)服務(wù)，我認(rèn)為首先是一種內(nèi)心的深刻感受，而不是生硬的詞語和格式化的程序，我的客戶到我這里來都有一種到家的感覺。高素質(zhì)體現(xiàn)的第三個方面，做行家，說行話。做到這一點(diǎn)就要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，知識面要寬，理解問題要深刻，對信用社經(jīng)營的金融產(chǎn)品要全部熟練掌握。有一位企業(yè)老板，到我社開設(shè)基本存款賬戶，需要驗資50萬，可是錢存在南通，攜帶不便，加上我們的活期儲蓄存折只在海安范圍內(nèi)通存通兌，我就替她想了很多種方法，最后利用金橋卡為其解決了難題，通過辦理業(yè)務(wù)和談話交流，他改變了我們信用社服務(wù)手段落后的觀念，可見，高素質(zhì)員工的服務(wù)既能塑造自身形象，更能展現(xiàn)整個信用社的良好形象。感動你的客戶。感動是一種心靈的顫動和情感的升華。感動客戶，首先要為我們廣大客戶的勤奮、善良、創(chuàng)造、節(jié)儉的精神所感動，帶著這樣的心態(tài)去為我們的客戶服務(wù)，才能感動客戶。每一位到我們信用社來存款的客戶，他們的錢都是付出了辛勤的勞動而積攢下來的，每次接過他們的錢，我的內(nèi)心就油然升起一種對他們的崇敬。有一位叫劉國興的客戶，他是做豆制品生意的，我每天上班的第一筆業(yè)務(wù)就是他存的1000多元零幣、殘損幣，天天如此，而且存到一定數(shù)目就取走，我從來沒有嫌麻煩，也沒有責(zé)備他存的錢是“過湯面”。每次來，我都是噓寒問暖，人家賺錢也不容易，每天做豆制品都工作大半夜，天亮前還要把這些豆制品送到附近幾個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，他的工作比我辛苦多了。我始終帶著這種被他感動的心情去為他服務(wù)，幾個月下來后，他深深地被我感動了，覺得很過意不去，除了逢人便夸我社的服務(wù)好之外，還主動聯(lián)系生意場上的朋友到我社辦理業(yè)務(wù)，為我社介紹了很多新的客戶。其次就是給客戶以關(guān)愛。關(guān)愛別人是一個人良好的道德修養(yǎng)，更何況我們對客戶的關(guān)愛就是對我們自己飯碗的關(guān)愛。平時工作中，我很注重細(xì)節(jié)，夏天一條毛巾、冬天一杯開水、雨雪天一聲叮嚀。利用辦理業(yè)務(wù)的過程主動與客戶拉家常，子女在哪里上學(xué)，成績怎么樣，老人身體怎么樣，今年收入怎么樣，通過關(guān)心拉近與客戶的距離。去年下半年，有位客戶來我社取款，通過了解，這位客戶的孩子在曲塘中學(xué)讀高二，成績不太行，想花錢拜托一下老師，我想，農(nóng)村里賺點(diǎn)錢也不容易，就聯(lián)系了曲塘中學(xué)的一個好友，幫忙打了一個招呼，解決了問題。幫客戶的忙就是幫自己的忙，去年年底，這位客戶將農(nóng)行到期的存款陸續(xù)地全部存到了信用社。我深刻體會到：只有給客戶以關(guān)愛，視客戶為親人，才能獲得客戶的回報。走進(jìn)客戶的心。優(yōu)質(zhì)的服務(wù)其實是心與心的交流。走進(jìn)客戶的心，從客戶的需求出發(fā)，來推薦我們的金融產(chǎn)品，才能真正抓住客戶。這就要求我們在平時服務(wù)中多聽客戶的建議，多積累資料，到了具體服務(wù)時，主動迎合客戶的心理，尤其是一些老客戶、大戶、優(yōu)良客戶，為他們設(shè)置合理的儲種、存期，為他們做恰當(dāng)?shù)募彝ダ碡敗H就教育儲蓄而言，剛接觸時客戶不了解，我向他們作細(xì)心、客觀的介紹，為他們設(shè)置合理的存期、月存金額、零整周期，吸引了不少客戶，現(xiàn)在，教育儲蓄已經(jīng)成為老客戶的首選儲種。走進(jìn)客戶的心還在于服務(wù)方式的改進(jìn)，比如特定客戶上門服務(wù)。有位老客戶叫王寶來，開了一個小超市，每兩三個月就有錢存，有一段時間忽然不來了，我利用中午時間主動上門，情況一了解，兩千元全是破幣，他說怕浪費(fèi)我們的時間，我打消了