第一篇：崇賢中學創綠色學校動員大會講稿

崇賢中學創杭州市綠色學校動員大會講話

各位老師、各位同學：

大家上午好！

今天我在這里向大家做爭創杭州市綠色學校的總動員，一是為了將我校創建杭州市綠色學校的有關計劃和方案告訴大家，二是為了在區級綠色學校的基礎上，進一步在全校貫徹綠色理念，倡導和諧、平衡、多樣化和可持續發展的教育觀。

一、那么何為“綠色學校”？按照國家環保局和教育部的界定，綠色學校是指在實現其基本教育功能的基礎上，以可持續發展思想為指導，在學校全面日常管理工作中，納入有益于環境的管理措施，并持續不斷改進，充分利用校內外一切資源和機會，全面提高師生環境素養的學校。“綠色學校”突出的是一個基礎即實現基本教育功能，著眼于綠色環保理念引領、學校環境全面優化和師生環境素養提高。我們在理解綠色學校的時候要注意避免以下幾個誤區：

⑴認為綠色學校就是“綠化學校”、“衛生學校”。⑵ 認為“綠色學校”就是設備一流、生存環境優良的豪華學校。⑶ 認為“綠色學校”就是實施環境教育的學校。⑷ 認為“綠色學校”就是開展環境保護宣傳的學校。同時大家也要注意，作為一所綠色學校，它的綠化狀況、衛生狀況、生存環境和師生的環保意識等都應該是處在較高的水平上，這肯定是我們努力的一個方向；但僅有這

些是不夠的，綠色理念應該深入貫徹到學校工作的各個方面，在教育教學與管理的各個環節中都能體現出以人為本、和諧、健康、全面與可持續發展等綠色理念。

老師們，同學們，學校是傳播文化的特定場所，是學生獲得環境認識、環境技能、環境倫理和環境價值的重要汲取地，同時，也是學生走向社會的通道。學校的管理主要是對人、財、物的管理。在管理中以“綠色”理念為指導，處處滲透以人為本和諧發展的思想，這是現代學校的標識。

對人的管理重在以人為本、以師生發展為本理念的貫徹和執行。學校的發展，首先要考慮的是師生尤其是廣大學生的可持續發展，為他們的發展創設和諧優良的環境，鼓勵師生民主公平的參與到學校規章制度建設、環境建設中，有利于學校特色形成、教師教學風格的建立和學生特長的發展。

對財、物的管理，更應以可持續發展思想為指導，平衡發展和多樣化發展。在管理中強化制度意識、資源意識。投資方向堅持以人為本。先投入必要生活設施，改善師生生存環境，然后是自然環境、人文環境、心理環境、教學環境、德育環境，不斷謀求平衡發展。

二、我校此次創建杭州市綠色學校的有關情況及有關要求 我校是在2005年通過了區級綠色學校驗收，現在由區環保局和教育局推薦爭創杭州市級綠色學校。為了此次創建工作，我校成立了創建領導小組，召開了領導小組工作會議，對各成員及

各部門進行了詳細的分工。他們的主要工作就是對近2年來的創建綠色學校有關工作的檔案資料進行一次系統的整理，并匯編成電子檔案，工作量非常大，這幾天許多老師都在利用休息時間加班加點的整理材料，非常辛苦，我代表學校向他們為學校榮譽忘我的工作表示深深地感謝

老師們，同學們，創建綠色學校對我校而言，是一次提升學校品位，提高思想認識，提高辦學層次和教育教學質量的良好契機。我希望大家都能夠從自我做起，從一點一滴的小事做起，在你們生活、工作和學習的時時刻刻都能夠體現出人與自然的和諧、人與人的和諧，都能夠從這種和諧中獲得你們健康、全面和多樣化發展的各種可能性。舉例而言，我們吃飯盡量不使用一次性餐具，買菜盡量不使用塑料袋；對生活垃圾進行分類存放，勸家人少吸煙，要養成節約用水用電的好習慣，等等，這都是我們很容易就能做到的事情。對廣大教師而言，要在日常教育和教學工作中滲透綠色理念，要經常與學生一起探討如何合理利用資源，如何與人友好相處，以及對周圍的浪費、污染、不講公德、自私自利等不良現象進行批評和糾正。我希望廣大同學都能做這樣的有心人，從身邊的小事一點一滴地做起，為我校創建工作以及你們個人的全面發展作出自己應有的努力，將來為國家、民族和社會乃至整個人類社會的和諧、健康和持續發展作出更大的貢獻！謝謝大家！

第二篇：崇賢中學運動會致辭

崇賢中學校運會開幕式致辭

各位裁判員、運動員、老師們、同學們： 大家上午好!在這秋高氣爽，碩果累累的金秋時節，在這充滿團結、奮進、友誼氛圍的美好時刻，崇賢中學迎來了第十屆秋季田徑運動會的隆重開幕。在此，請允許我代表學校，向這次體育盛會的召開表示熱烈的祝賀！向為大會的召開精心準備、做出貢獻的老師、同學表示衷心的感謝！向本次大會的裁判員、教練員、運動員致以親切的問候和良好的祝愿！

我們崇賢中學從合并到今天走了近十年的路程。十年來，崇中人在這座美麗的校園上揮灑心血和智慧，我校學子從這里騰飛，走向人生的輝煌。幾年來，在全體師生的共同努力下，我校狠抓內涵發展，做最好的自己，苦練內功，教育教學工作也取得了巨大的進步。特別是在體育競賽方面，取得了可喜的成績，余杭區田徑運動會一直處于甲組，女子排球2009年冠軍，男子籃球2009年、2010，2012年 三次冠軍。本屆運動會的隆重舉行，是對我校體育工作、師生體育素質和精神風貌的一次檢閱，也是對各參賽班級群體意識、競爭意識、團隊精神、頑強拼搏精神的綜合檢測。教育的本質是培養人的精神。體育的精神體現了人類戰勝極限的渴望，激發了人類與時俱進的潛能。它是我們努力學習的動力，戰勝困難的決心，迎接成功的自信和擁抱明天的力量。所以，我希望每位運動員精神飽滿，斗志昂揚，拼出成績，賽出風格，讓青春的活力迸發在賽場上的每個角落。

每年一次盛會，每年一次比賽，每次都有激情，每次都有升華。它是一個激勵的盛會，是一次展示的盛會，是一個鍛煉的盛會，是同學們廣泛喜愛、盛情參與的一個盛會。希望全體運動員牢固樹立“安全第一、友誼第一、比賽第二”的思想，發揚“更高、更強”的奧林匹克精神，敢于拼搏，賽出水平，賽出風格！希望裁判員、工作人員把忠心獻給學校，愛心獻給學生，責任心獻給大會。希望所有的崇中人擁著運動場上每一次激情的跳躍，每一步熱情的奔跑，共同奏響學校開拓創新的壯美樂章。我相信，在大家的共同努力下，本屆校運會一定會成為一次展示體育精神、推動學校進步、促進和諧發展的“安全、文明、拼搏、奮進”的盛會。

最后預祝我校第十屆運動會取得圓滿成功！

第三篇：崇賢中學2011學年德育工作計劃范文

崇賢中學2011學年德育工作計劃

指導思想

緊緊圍繞學校2011學年“規范、民主、改進、提高”的八字工作指導思想，依據《中學德育大綱》，扎實有效的開展德育工作，為創建一個文明、安全的校園作出應有的努力。現狀分析

在學校領導集體的重視下，經過全校師生的共同努力，特別是班主任和德育線管理干部多年的辛勤付出，為我校開展德育工作奠定了良好的基礎：首先，我校有一支有著豐富德育管理經驗的干部隊伍，有一支有管理能力且樂于付出的班主任隊伍，有一支教書育人的教師隊伍；其次，我校已初步建立了德育管理的系列制度，已摸索出一套已具雛形的管理辦法； 再次，我校大部分學生有較好的自我約束和自我管理的能力。

同時，毋庸諱言，我校德育工作也存在著一些問題，如管理層級責任欠清晰，管理制度還不夠健全，教育學生的手段還不夠豐富，德育活動還未形成系列，德育活動的功能還未得到最大化等。

工作目標

一、安全：確保學生安全，杜絕責任事件的發生。

二、衛生：確保校園整潔，促進學生心理健康。

三、文明：努力將教育對象培養成“守紀律，懂禮貌，愛學習，有良知”的合格中學生。工作思路和主要措施

一、德育管理制度化

1、建立層級管理責任制

德育工作的最前沿應是課堂及學生活動的其他場所，所以德育工作的第一責任人應是課堂及學生活動的組織者——科任老師及相關人員（含后勤管理人員），這些人員組成了學校德育工作第一個層級，他們應該首先履行對學生進行道德教育的責任，遇到問題他們應該首先出面處理。并將處理結果在事后告知學校德育管理第二個層級——班主任。

班級是德育工作的基層陣地，也是主陣地，班主任工作是進行日常思想品德教育和指導學生健康成長的最重要途徑。班主任要結合本班學生的實際情況，有計劃地開展教育活動，要加強班級管理，組織和建設班級集體，做好個別教育工作，形成良好的班風。班主任要發揮學生的主體作用，培養他們的自我教育和自我管理的能力。還要協調本班各科教師的教育工作和溝通學校與家庭、社會教育之間的聯系。遇到問題要以自已處理為主，處理有難度或問題涉及多個班級，提請年級主任協助處理。

年級組是實施德育工作的重要環節。年級組應定期組織年級教師分析研究本年級學生的思想品德狀況，制訂有針對性的教育措施，溝通信息，協調各方面的關系，組織本年級教師共同貫徹德育大綱的要求。年級主任是學校德育工作的第三個層級，本年級的問題要以年級內部處理為主，處理有難度或問題涉及不同年級，提請德育中心協助處理。

德育中心是學校德育工作的主管部門，根據學校分工，負責指導年級組、班主任、團委、學生會開展各類德育活動，履行提醒、督促、檢查、考評的職責。德育中心是學校德育工作的第四個層級。遇到問題，要主動積極地協助年級主任、班主任處理好。遇到較復雜的問題，提請學校分管領導協助處理。

學校分管領導，全面負責德育工作，在校長領導下負責調查分析學生的思想品德狀況，制訂學校德育工作、學期計劃；指導德育中心確定和協調年級組、團委、學生會等各方面的任務分工；組織和協調各教研組、各科教師的德育工作；爭取家庭、社會各種教育力量的支持，形成學校、家庭、社會互相配合的教育網絡等。學校分管領導是學校德育工作的第四個層級。遇到問題，要主動積極地協助德育中心處理好。遇到難題，提請校長辦公會議協商處理。校長辦公會議是學校德育工作的最后一個層級，也是最高層級。

2、建立班級管理績效考評制

進一步細化班主任工作績效考核制度，進一步完善評優制度。具體由德育中心負責完成。

3、建立學生德育質量評價制度

本學期要確保完成《學生德育質量手冊》的編寫工作。由金惠明、李俊武和張迎春具體負責，10月底務必拿出初稿。

4、建立兩“校”工作制度

業余團校和家長學校工作要制度化，德育中心要制定出兩“校”活動的具體方案，活動要定主題、定人員、定時間，務必讓兩“校”活動落到實處。

二、德育工作活動化

1、開展主題教育。讓學生在活動中接受教育，如開展“學規范、行規范”活動，“校訓內涵”全校大討論活動，“學生形象十佳”評選活動等。要利用好國旗下講話的平臺，由德育中心定主題，每周安排一名老師（三十周歲以下的年輕教師和上一學年考核為優秀級的教師）和一名學生（班級輪流）作主題講話，并將講話材料存檔。

2、開展陽光體育活動。大課間活動由團委負責組織，由體育教師負責技術指導，由值周班學生負責考勤（班主任要確保本班主任學生全員參與），各負其責，務必使大課間活動規范有序的開展。適時組織廣播操評比活動。在沒有體育課的下午由班主任組織開展課外體育活動，具體安排由德育中心負責制表。

3、開展讀書活動。由李俊武主任負責，由年級組和班主任協助，由語文老師落實，開展“讀一本好書”活動。通過演講、征文等形式進行評比。參加區級及以上讀書評比活動，要組織到位，責任到人，確保有一定數量的學生獲獎。

4、開展學生心理團隊輔導進課堂活動。各班在學期初根據本班需要在德育中心提供的參考主題中選擇一個主題（也可自定），報德育中心，由德育中心與心理咨詢室協調，安排每班每學期不少于一次的心理團隊輔導課。

5、開展校園清潔活動。（1）在班主任老師指導組織下，各班每天對教室和包干區做好早中晚三次衛生打掃工作，由值周班對各班進行巡查，結果納入班級考評；（2）隔周進行一次大掃除，由學生會組織進行檢查評比，并將結果公示。以流動紅旗的形式對衛生優勝班級進行表彰。

6、開展班主任工作校本研訓活動。每班每學期召開主題班會不少于6次，其中至少1次向年級組公開（本年級年級主任和班主任參與觀摩）；由年級組推薦至少1節主題班會課向全校公開（學校分管領導，德育中心組成人員、各年級主任和全校班主任參與觀摩）。班會課主題由德育中心提供參考主題（也可自定）。各班主任須在班主任工作計劃作好統籌安排（什么主題及什么時間組織實施），并報德育中心。學校分管領導和德育中心正副主任適時隨班聽課。學校分管領導和德育中心正副主任要積極創造機會，開展班級工作校際交流。

三、德育活動系列化、常態化

1、根據學生年齡和心理發展的需要，在不同年級不同學期安排不同的活動，并形成德育活動系列，讓學生在系列活動中得到教育，獲得情感的熏陶、人生的的啟迪和生活的經驗。逐步形成愛國主義教育，理想教育，道德教育（含常規教育、人道主義教育、公民道德教育。

集體主義教育、初步的職業道德教育）、法制教育、安全教育、身心衛生與個性發展教育及勞動教育等七個系列。

2、對各項德育活動，德育中心要作出具體的安排，對每學期開展的次數，開展活動的具體時間及要求都要在部門工作計劃中明確并告知班主任，確保德育活動開展常態化。

四、活動評比功能化

1、導向功能，要強化活動評比的導向功能，讓優勝者成為大家學習的標竿。要達到這樣一個目標，各班級、年級級和德育中心要充分利用好黑板報、宣傳欄和廣播站大力宣傳優勝者的成績，挖掘其取得優勝的原因。

2、激勵功能，評比要有層次性，讓各類學習都有機會獲得優勝，采用“德育階梯”的形式，讓學生每取得一次進步都能獲得鼓勵，從而激勵其不斷進步。

3、考評功能，要讓學生在德育活動中的表現成為老師評價學生的事實依據。各班主任要重視德育活動材料的積累。要讓班級在德育活動中的表現成為學校評價班級及班主任的事實依據，各年級組和德育中心要重視德育活動材料的存檔。

工作要求

一、安全工作要求：

1、預防要“早”

要加強安全隱患排查，杜絕因管理疏忽而引發不良事件；要完善安全工作預案，落實安全工作演練；要通過口頭、警示牌、標語等多提醒，多警示；要通過主題教育向學生傳授相關知識。

2、工作要“細”

安全工作可百密，但不容有一疏，所以必須細致。對學生的行為表象觀察要細，對學生的心理動態了解要細，對要求學生要做到的安全注意事項布置要細，一旦出現安全問題，對事件的原因、經過調查要細，對已完成的工作檢查要細。

3、辦事要“實”

要有效落實特殊生、問題生、外地生和住校生管理，班主任要通過細致調查，詳細了解這些學生的情況，建立管理檔案，同時通過文本的形式告知本班的各學科老師和相關部門；要有效落實和及時掌控學生不良行為、學生間和學生與社會不良青年間不良關系信息，及時教育與化解，要多爭取家長的理解、支持與配合；要有效落實學生出勤管理，學科老師要先點名后上課，對曠到學生要及時與家長或班主任聯系，班主任要特別落實學生不能來校上學或中途離校必須由家長請假的程序。

做事要計劃先行，事后要有檢查落實。

4、處理問題要“妥”

安全一旦出現問題，處理起來都比較棘手。處理過程中絕忌急躁、簡單，要嚴格按照安全事故處理預案，按程序處理。每一位老師都要熟悉學校的安全事故處理預案。由安全中心將已有的預案以電子稿的形式掛在學校網站上。

二、班主任工作要求

1、對待學生要“親”

班集體是學生另一個家，班主任就是這個家的家長。班主任是學生在學校的精神依賴，班主任要多親近學生，必要時要讓學生在自己面前撒撒嬌。這樣，學生才會與你交心，你才能真正了解學生。

2、管理學生要“嚴”

嚴師出高徒，班主任對學生的行為要有嚴格的要求。對違紀和學習不努力的學生，要敢于行使法律賦予我們的批評權，否則就是失職甚至是瀆職。

3、家長聯系要“勤”

班主任要利用校訊通、電話、家訪、接待家長來訪等形式，多與家長溝通。同時，要學會向家長報喜（包括學生本人取得的成績、班上其他同學取得的成績，班集體的榮譽，學校榮譽），增進學生家長對子女及其班級、學校的了解，增強學生家長對子女及其班主任、學科老師和學校的信心。

4、班級管理要“巧”

（1）切實培養好、使用好學生干部，切實發揮好學生干部的作用；

（2）要充分利用好學科教師這一集體管理資源；

（3）要會利用家長資源幫助管理班級；

（4）要充分利用好各種評比競賽的導向、激勵作用。

崇賢中學

2011/08/28

第四篇：崇賢中學校運會開幕式致辭

崇賢中學校運會開幕式致辭

各位裁判員、運動員、老師們、同學們： 大家上午好!在這秋高氣爽，碩果累累的金秋時節，在這充滿團結、奮進、友誼氛圍的美好時刻，崇賢中學迎來了第十屆秋季田徑運動會的隆重開幕。在此，請允許我代表學校，向這次運動會的召開表示熱烈的祝賀！向為大會的召開精心準備、做出貢獻的老師、班主任，同學表示衷心的感謝！向本次大會的裁判員、工作人員、運動員致以親切的問候和良好的祝愿！

我們崇賢中學從合并到今天走了近十年的路程。十年來，崇中人在這座美麗的校園上揮灑心血和智慧，讓我校的許多優秀學子從這里騰飛，走向人生的輝煌。幾年來，在師生的共同努力下，狠抓內涵發展，立足校訓做最好的自己，苦練內功，各方面都取得了大量的榮譽，看看行政樓大門兩旁的一塊塊榮譽牌匾，這讓我們作為崇中人而自豪。在體育競賽方面，這幾年也取得了可喜的成績，余杭區田徑運動會一直處于甲組，女子排球2009年區級冠軍，男子籃球2009年、2010，2012年三次區級冠軍。這些榮譽的取得都非常難得，每一塊獎牌都凝聚了教練員和運動員不知多少個日夜的辛勤和汗水。我校也是余杭區體育傳統項目學校。本屆運動會的隆重舉行，就是對我校體育工作、師生體育素質和精神風貌的一次檢閱，也是對各參賽班級集體意識、競爭意識、團隊精神、頑強拼搏精神的綜合檢測。教育的本質是培養人的精神。體育的精神體現了人類戰勝極限的渴望，激發了人類與時俱進的潛能。它是我們努力學習的動力，戰勝困難的決心，迎接成功的自信和擁抱明天的力量。所以，我希望每位運動員精神飽滿，斗志昂揚，拼出成績，賽出風格，讓青春的活力迸發在賽場上的每個角落。

每年一次盛會，每年一次比賽，每次都有激情，每次都有升華。希望全體運動員牢固樹立“安全第一、友誼第一、比賽第二”的思想，發揚“更高、更強”的比賽精神，敢于拼搏，賽出水平，賽出風格！希望裁判員、工作人員把愛心獻給學生，責任心獻給大會。我相信，在大家的共同努力下，本屆校運會一定會成為一次展示體育精神、推動學校進步、促進團結發展的“安全、文明、拼搏、奮進”的盛會。

最后預祝我校第十屆運動會取得圓滿成功！

謝謝！

第五篇：創”綠色學校“實施方案

大竹縣文星中學

創建“四川省綠色學校”實施方案

為創建一個綠色生態和諧校園，優化育人環境，提升辦學水平，全方位實施素質教育，結合學校實際，我校決定開展綠色學校創建工作。為做好此項工作，制訂本方案。

一、指導思想

以黨的“十九大”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，建設生態文明校園。以實施《全國環境宣傳教育行動綱要》為目標，切實提高學生現代文明素質和環境意識，普及環境科學、環境法律法規和環境道德倫理知識，結合我校特點、人文特點，以校園文化建設為突破口，本著規范化、制度化、人性化、特色化建設的工作思路，以形成優美校園環境、體現人本教育理念、塑造學生崇高思想境界為宗旨，堅持科學發展觀，把校園綠化建設與青少年思想道德建設結合起來，冶情勵志，引導學生樹立環保意識，培養他們熱愛生活、熱愛自然的高尚品質和道德情操，積極營造綠色、和諧、可持續發展的育人環境，不斷增強師生環保意識，提高環保能力，創建綠色校園。

二、組織領導

領導小組：

組 長：陳耀俊

副組長：張建華 張華健 鐘林 張毅

成 員：王華章 邱飛 譚超榮 劉洪坤 袁朝霞 雷小兵 張建華 熊成平譚佳

具體分工：

政教處：負責制定環境教育規劃和計劃、總結 負責管理和宣傳教育，學生環保行為規范。

教務處：負責環保教學，落實學科滲透，匯編校本環境教育教材。

總務處：負責校園環境規劃和建設，實現校園垃圾分類、校園綠化，學校節能、節水、節電及節約其他資源的具體工作。

體衛藝處：負責開展系列活動和衛生檢查工作。

教科處：負責教師的培訓、組織師生學習、進行課題研究。

領導小組下設辦公室，辦公室設在政教處。設立環境保護教研室，由環保小組全體成員、各學科教師等組成。

三、目標任務

要對綠色學校創建工作高度重視，各部門相互配合，積極開展創建活動。在學校營造熱愛自然、保護環境的良好氛圍和風氣，樹立良好的環境道德觀念和行為規范，有力地推動學校素質教育和社會主義精神文明建設的開展。將環境意識和行動貫穿于學校的管理、教育、教學和建設的整體性活動中，引導教師、學生關注環境問題，讓青少年在受教育、學知識、長身體的同時，樹立熱愛大自然、保護地球家園的高尚情操和培養對環境負責任的精神。

四、創建綠色學校的原則

1.統一規劃，合理布局的原則。

2.堅持為教育教學服務的原則。

3.堅持因校制宜、突出特色的原則。

4.堅持經濟實用和美觀協調相統一的原則。

五、創建綠色學校的策略

1.把創建綠色學校與爭創和諧校園有機結合起來

我們把創建綠色學校作為爭創和諧校園的重要組織部分，在辦學規劃中得到充分體現，使綠色學校的創建工作融入學校的總體工作中。

2.把創建綠色學校與德育工作、課程建設有機結合起來

我們堅持以德育和校本課程作為創建綠色學校的重要支柱，以創建綠色學校夯實德育工作，促進校本課程建設，引導學生在思想、道德、身心、個性得到全面發展。

3.把創建綠色學校與特色學校建設有機結合起來

我們堅持把學校的創建綠色學校作為特色學校建設的有機補充，給特色教育以綠色的生命，促進學生個體的發展，充分培養學生實踐能力和創造能力。

六、創建綠色學校的措施

（一）提供保障措施

1.課程保障

學校將“綠色教育”納入課程建設中，并確保在基礎性課程、拓展性課程中得到體現。另外，將重點建設“綠色教育”的校本課程。

2.經費保障

必要的經費投入是創建綠色學校的重要保障，學校擬將創建經費納入學校經費預算，以確保綠色學校的創建工作。

3.控制、處理污染源

重點控制化學實驗室的廢氣、廢液，對校園垃圾進行分類處理。

4.其他保障

學校將在每學期開設兩節以上的環境教育課，進行校領導、全體教師的環境教育培訓，各學科滲透環境教育，積極創造條件選送相關人員參加市、縣舉辦的各類培訓進修。

（二）綠化、美化、凈化校園，加強學校環保硬件建設

按照“綠化、美化、凈化”的工作方針，堅持高品位、高質量、現代化、精品化的原則，努力創建清雅、素樸、整潔、文明的校園物質文化環境和現代化設施設備，力求從可持續發展的戰略高度凸顯學校辦學特色。

1.綠化校園。整體規劃校園建設，充分挖掘校園中的可綠化資源，補種花草樹木，實施“無土不綠，無處不凈，無處不美”的綠化、凈化、美化目標，校園綠化覆蓋率達到95％以上。把學校的綠化帶，公共活動區落實班級責任制。

2.美化校園。加強校園環境整治，美化校園環境。設立環保標語牌，懸掛環保主題的圖片或美術作品．增設環保宣傳欄，學校宣傳媒體定期刊出或播放環保內容的文稿，努力營造環保氛圍。

3.凈化校園。加強學校環境衛生建設，校園空氣清新，衛生清潔，劃分衛生責任區，實行責任到班，責任到人，開展評比，做到校園凈化，辦公室整潔，班級衛生，廁所清潔，食堂衛生符合標準。

4.加強學校環保硬件建設。加強“生態校園”建設，充分發揮學校圖書館在環境教育中的重要作用，增添有關書籍，完善理化生實驗室建設等。

（三）發揮教師在環境教育中的主導作用，提升辦學檔次。

1．結合學校師德、師風建設，在教師中開展環保知識講座，提高教師環保意識。

2．教師要在課堂教學中有機地滲透環境教育，在教案中體現環保意識，開展環保教案征集活動，把環保宣傳落實內化為教師自覺自愿的行動。

3．有條件的情況下選派教師參加市、縣環保教育培訓活動，提高教師環保教育能力，樹立環保意識。

4．加強實驗室、書畫室等專用教室的管理，充分發揮其功能，有效地推動學校環保教育工作。

5．加強三結合教育，把學校的環境教育滲透到家庭，通過學校環境教育帶動每一個家庭，使整個社會共同參與環保，形成環保意識。

（四）以學生為主體，精心組織，多渠道開展學生環保教育活動，深化創綠工作。

1．課堂滲透環境教育。各部門要認真做好計劃總結、在落實教學課堂標準的同時，要充分挖掘課堂的環境教育資源，向學生傳授環境保護知識，使學生懂得環境對人類可持續發展的重要性，學會關心社會，關心他人，關心人類的生存環境。

2．在綜合實踐課程和研究性學習中設環保專題，利用網絡開發學習資源，開展專題性環保作品展。

3．大力開展宣傳，促進全校環保意識的不斷提高。設立宣傳欄，校園內張貼宣傳標語，充分利用升旗儀式、周會、板報、廣播、圖書室、宣傳環保知識，環保動態，并抓住各個環保宣傳節，如：3月12日植樹節、4月22日世界地球日、4月的愛鳥周活動、5月22日國際生物多樣性日、5月31日世界無煙日、6月5日世界環境日等一系列的節日，提供教育的時機和內涵，組織大型主題宣傳活動。

4．組織學生開展環保專題活動。每學期對學生進行環保知識講座、觀看環保專題片、開展專題教育活動，讓學生了解有關環保基礎知識，自身與環保關系、人類與自然的關系、人與動物的關系，達到親和自然、熱愛自然、熱愛生命、珍惜生靈的目的。讓學生自己動手收集資料信息，定期展示在校園櫥窗內。通過收集、自編、創編的實踐活動，進一步受到教育和陶冶，發揮自身的能量為環保盡責出力。

5.倡議學生環保從我做起，從身邊小事做起；節水、節電，節約紙張，提倡簡樸。

6.成立學生會環保小組，參與學校環境管理。

（五）倡導綠色，加快校園環境建設，建設學生學習生活的樂園

校園環境建設是校園文化的基礎，為了給師生們提供一個令他們感到愉悅、輕松、有廣闊活動空間的環境，在生態教育理念的指導下，以硬件建設為主，著手建設綠色校園。學校要注重校園建設，整體規劃、分布實施，營造綠化、美化、凈化、藝術化、現代化、網絡化的校園環境。

1、完善校園環境建設規劃，充分挖掘校園中的可綠化資源，多種花草樹木，美化校園。

2、要在校園內的各種植物上安裝解說牌，使校園成為開放式的植物園。

3、把凈化、綠化、美化校園工作作為一項重要工作來抓，做好學校的環境衛生及周邊環境衛生，加強整治，堅決消滅衛生死角，消滅“四害”，給學生一個優美的校園環境。

4、重視校園文化建設，校園內掛設統一的環保標語等；充分利用各功能室、課室、學校走廊，布置展示學生特長作品及環境作品的展示廊。

5、校園網、櫥窗、電子顯示屏、電視臺等宣傳陣地增設專門的“環保綠色宣傳”欄目。

6、節水、節電、節約紙張，提倡簡樸。

（六）、做好環境教育和創建綠色學校工作的經驗交流與總結，認真做好檔案的整理收集工作

1.加強環保教育工作總結交流。在校園網、校刊上開辟“綠色教育”專欄，宣傳黨和政府關于環境教育的方針政策，介紹交流學校和各部門創建“綠色學校”的工作情況和經驗。信息處要注重采集，整理師生開展環保教育的活動資料，合理地制作成系列的專題節目。

2.做好環保檔案的整理工作，學校各部門增強檔案管理意識，各班、各級組、各處室要統一做好檔案資料的收集、整理、上交工作，對有關環境教育的文件、計劃、總結、論文、書刊、錄像、照片等資料要加強收集與整理，做到件件有計劃、事事有總結、塊塊有材料，檔案室要做好歸檔、匯編工作，注重形成系統性、規范化的資料檔案。

七、創建綠色學校實施步驟：

1、領導小組制訂創建目標和計劃。

2、對照評估標準細分責任并狠抓落實。

3、2021年10月申報。

4、2021年11月整理“創綠”材料。并做好接受縣、市環保局評估驗收的準備。

我們深知，創建綠色學校工作任重而道遠，我們有決心將這項工作扎扎實實的開展好，讓我們的綠色學校創建工作有聲有色開展起來。國家的未來在教育，環境的希望在孩子，生命之水長流，青山綠野常在，我們將努力營造一個人人熱愛環境的良好氛圍，為實現“人與自然和諧統一”作出積極的貢獻.。

我們相信，在各級領導的關懷下，經過全校教職工的共同努力，我校將由“綠化美化學校”發展為集欣賞性、知識性、科技性、教育性為一體的“花園式學校”，辦成一所具有本校“人與自然和諧發展”鮮明的特色的一流綠色名校。

大竹縣文星中學

2021年10月12日