第一篇：同位素在日常生活中的應(yīng)用

同位素在日常生活中的應(yīng)用

自二十世紀(jì)初，英國(guó)科學(xué)家索迪提出同位素的概念到現(xiàn)在已有一百年歷史了。這些年來(lái)，隨著科學(xué)技術(shù)水平的不斷提高，科學(xué)工作者對(duì)同位素的研究和應(yīng)用取得了令人矚目的成就。到目前為止，在已發(fā)現(xiàn)的一百多種元素中，穩(wěn)定同位素約有三百多種，而放射性同位素達(dá)到一千五百多種，同位素技術(shù)已廣泛應(yīng)用在農(nóng)業(yè)、工業(yè)、醫(yī)學(xué)、地質(zhì)及考古等領(lǐng)域。由于很少量的放射性物質(zhì)很容易被檢測(cè)出，所以，放射性同位素應(yīng)用地更廣泛一些。同位素的應(yīng)用主要有以下幾個(gè)方面： 醫(yī)學(xué)上，利用放射性同位素原子示蹤，對(duì)甲狀腺、肝、腎、腦、心臟、胰臟等臟器進(jìn)行掃描，來(lái)診斷腫瘤等疾病。例如：人體內(nèi)的甲狀腺將人體吸收的碘絕大部分集中起來(lái)制成甲狀腺素，以調(diào)節(jié)人體中的脂肪、蛋白質(zhì)和碳水化合物的新陳代謝，正常的甲狀腺吸收的碘量是一定的，如果甲狀腺功能強(qiáng)，吸收碘的能力就強(qiáng)，如果甲狀腺功能弱，吸收碘的能力就弱。所以，口服 Na131I，一定時(shí)間后，觀察131I 聚集情況，根據(jù)131I 吸收的快慢和多少，與正常值比較便可判斷它的功能狀態(tài)。此外用131I — 馬尿酸可測(cè)定腎功能，用51Cr 可以測(cè)定脾功能，用60Co 可以改善癌癥的治療（即放射療法）等。

在工業(yè)上，利用放射性同位素可以測(cè)井探礦、無(wú)損探傷、檢查管道泄露或管道堵塞等。例如：檢驗(yàn)一個(gè)部件是否嚴(yán)密，可以先將部件放入一個(gè)密閉容器內(nèi)，然后充入 85Kr 氣體，再將氣體抽出，檢查部件內(nèi)是否有85Kr，如果部件內(nèi)沒(méi)有85Kr，則說(shuō)明部件嚴(yán)密。再如：放射性同位素原子放出α粒子或β粒子的同時(shí)，常常伴隨γ射線的產(chǎn)生，利用這個(gè)性質(zhì)，可以進(jìn)行測(cè)井探礦。探測(cè)時(shí)，將放射性同位素系入深井，γ射線射在巖層上被散射后可以進(jìn)入γ射線探測(cè)器里，γ射線的吸收和散射程度，與巖層物質(zhì)的密度和元素的原子序數(shù)有關(guān)，密度大，吸收γ射線就多，探測(cè)器輸出電流強(qiáng)；密度小，吸收γ射線就少，探測(cè)器輸出電流就弱。通過(guò)探測(cè)器輸出信號(hào)的強(qiáng)弱，可推知巖層的位置和厚薄，為煤、石油等的開(kāi)采提供準(zhǔn)確的地下信息。在地質(zhì)、考古方面，利用放射性同位素的半衰期，可以確定礦石的年齡，化石的年代。例如：碳的同位素除12C（占98.8%）和13C（占1.11%）外，還有少量的 14C，14C具有放射性，14C經(jīng)過(guò) β 衰變后變成 14N，半衰期為5720 年，在大氣中，C氧化為CO2（含放射性和非放射性碳）以后，被植物吸收，動(dòng)物以植物為食物，這樣14C 進(jìn)入動(dòng)物的組織中，通過(guò)14C 的吸收和放射性衰變的自然平衡，活有機(jī)體內(nèi)的14C 和12C 的恒態(tài)比與大氣中的14C 和12C 的比例達(dá)到相等，動(dòng)植物死亡后，C的吸收停止，放射性碳的含量由于衰變而逐漸減少。在5720年后14C 的含量變?yōu)樵瓉?lái)的一半。這樣通過(guò)測(cè)定含碳物質(zhì)如化石等樣品中碳的衰變速度，即可確定有機(jī)體的死亡時(shí)間，即化石的年代。再比如，可以從238U與206Pb的比值來(lái)計(jì)算巖石的年齡。目前，用這種方法測(cè)出的最老的地球巖石年齡大約是3×109 年。在農(nóng)業(yè)上，利用放射性同位素輻射種子，改變其遺傳基因，可以選育良種。另外還可用于防治害蟲(chóng)、貯藏食品、合理施肥、農(nóng)藥殘留毒素的研究等。有些元素不能得到放射性同位素，也可以用穩(wěn)定同位素原子作為示蹤原子，這就要用質(zhì)譜儀來(lái)分析其產(chǎn)物。例如，科學(xué)家為了搞清楚羧酸（RCOOH）與醇（ROH）發(fā)生酯化反應(yīng)的機(jī)理，就是利用18O（18O 為氧的穩(wěn)定同位素）對(duì)產(chǎn)物進(jìn)行原子示蹤。具體做法是讓乙酸（CH3COOH）與用18O標(biāo)記的乙醇（CH3CH218OH）發(fā)生反應(yīng)，用質(zhì)譜儀分析反應(yīng)后的產(chǎn)物，分析結(jié)果是產(chǎn)物中只有乙酸乙酯中有18O，這就證明了酯化反應(yīng)的機(jī)理是酸脫去羥基醇脫去氫原子。再如，用16O與18O的原子個(gè)數(shù)比推測(cè)海水溫度：海洋中的貝殼主要成分為CaCO3，而CaCO3 中的O原子主要是16O與18O。通常情況下，18O的含量只有16O含量的1/500，但海水溫度發(fā)生變化，此比值也會(huì)隨之變化，海水溫度升高時(shí)，16O含量增加，反之則減少。根據(jù)這個(gè)規(guī)律可以推測(cè)古代海水的溫度。

目前，對(duì)同位素的研究已日臻完善，同位素技術(shù)越來(lái)越成熟，同位素的應(yīng)用范圍越來(lái)越廣，它正不斷地造福人類(lèi)。

第二篇：電子在日常生活中的應(yīng)用（范文模版）

江西科技師范大學(xué)

通信與電子學(xué)院2012級(jí)

電子信息工程專(zhuān)業(yè)（職教師范）社會(huì)調(diào)查

選題：電子在場(chǎng)生活中的應(yīng)用

姓名：趙保松

學(xué)號(hào)：2012253

3指導(dǎo)老師：劉玉瑩

標(biāo)題：電子在日常生活中的應(yīng)用 系別：通信與電子學(xué)院

班級(jí)：電子信息工程1班（含職教師范）姓名：趙保松

摘要：本次暑期社會(huì)調(diào)查我主要調(diào)查了家鄉(xiāng)附近的各大家電商場(chǎng)電子產(chǎn)品的銷(xiāo)售情況以及附近的區(qū)民區(qū)電子產(chǎn)品種類(lèi)等情況。在這過(guò)程中，我通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜集有關(guān)的的銷(xiāo)量情況，到商場(chǎng)采訪銷(xiāo)售員，串門(mén)到鄰里家詢問(wèn)，對(duì)生活中電子的應(yīng)用有了進(jìn)一步的了解。同時(shí)，根據(jù)鄰里家電的使用情況總結(jié)出了部分家電發(fā)展的趨勢(shì)和前景，對(duì)我以后的發(fā)展方向的指導(dǎo)起到了重要的作用。

調(diào)查目的：了解電子在日常生活中的應(yīng)用

調(diào)查時(shí)間：2014年8月20-2014年8月25日

調(diào)查地點(diǎn)：賈汪區(qū)耿集鎮(zhèn)部分民居、附近各大家電商場(chǎng)

調(diào)查人員：初中同學(xué)及自己

調(diào)查方式：實(shí)地考察、網(wǎng)絡(luò)信息采集、采訪相關(guān)人員

調(diào)查結(jié)果：伴隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，電子在日常生活中的應(yīng)用變得愈加廣泛，小到一個(gè)個(gè)的電阻元件，大到復(fù)雜的集成電子電路。可以說(shuō)，電子已經(jīng)滲透到了我們每一個(gè)人的衣食住行每一方面。我本次的社會(huì)實(shí)踐題目是“電子在日常生活中的應(yīng)用”。針對(duì)本次的社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容，我主要調(diào)查了生活中經(jīng)常出現(xiàn)的電子電器產(chǎn)品。我的調(diào)查地點(diǎn)主要有電子市場(chǎng)、蘇寧電器、國(guó)美電器等家電及小家電產(chǎn)品市場(chǎng)。調(diào)查的途徑包括在網(wǎng)絡(luò)搜索有關(guān)各類(lèi)電子的相關(guān)內(nèi)容以及實(shí)際前往調(diào)查地進(jìn)行實(shí)地調(diào)查。

我從網(wǎng)絡(luò)上查找的數(shù)據(jù)得到，根據(jù)工業(yè)和信息化部運(yùn)行監(jiān)測(cè)協(xié)調(diào)局了解到，2012年1～11月，我國(guó)電子信息產(chǎn)品進(jìn)出口總額1068

5億美元，同比增長(zhǎng)4.1%，增速比1～10月提高0.8個(gè)百分點(diǎn)。其中，出口6273億美元，同比增長(zhǎng)4.5%，增速比1～10月提高0.6個(gè)百分點(diǎn)，占全國(guó)外貿(mào)出口的33.9%；進(jìn)口4412億美元，同比增長(zhǎng)3.5%，增速比1～10月提高1.0個(gè)百分點(diǎn)，占全國(guó)外貿(mào)進(jìn)口的26.7%。11月當(dāng)月，電子信息產(chǎn)品出口676億美元，單月出口額創(chuàng)全年新高，增長(zhǎng)

9.2%；進(jìn)口488億美元，增長(zhǎng)4.3%。由此可見(jiàn)，在我國(guó)，人們對(duì)電子產(chǎn)品的需求量表現(xiàn)出增大的趨勢(shì)，而對(duì)由各類(lèi)電子所組成的衍生品類(lèi)似于智能手機(jī)，各類(lèi)家電的需求量更是超過(guò)了世界上許多其他的國(guó)家。隨之反映的內(nèi)容是多方面的，首先是我國(guó)生活水平的提高使得人們對(duì)更加方便高效的生活有了更高的追求。當(dāng)然，這就從側(cè)面反映了我國(guó)的電子產(chǎn)業(yè)前景廣闊。我將從網(wǎng)絡(luò)上得到的幾組數(shù)據(jù)加以論證：家電高端產(chǎn)品占比持續(xù)提升。在消費(fèi)升級(jí)和更新需求的驅(qū)動(dòng)下，2009年全年變頻空調(diào)、三門(mén)冰箱、滾筒洗衣機(jī)零售量占比為16%、16%、20%，零售額占比為22%、41%、39%，且連續(xù)3年呈快速提升趨勢(shì)，12月占比創(chuàng)新高。在節(jié)能補(bǔ)貼政策的驅(qū)動(dòng)下，定頻1/2級(jí)空調(diào)已成市場(chǎng)絕對(duì)主流。

幾年前，我們附近的居民區(qū)還用不起甚至沒(méi)有見(jiàn)過(guò)“高端家電”，在消費(fèi)者眼中還只是社會(huì)少數(shù)群體能夠享受到的奢侈品。其中原因自然是“高端”與“高價(jià)”基本等同。隨著家電下鄉(xiāng)并伴著“高端家電”商品的多樣化、系列化，特別是消費(fèi)者在收入增加的同時(shí)開(kāi)始關(guān)注提高自己的生活質(zhì)量與品位時(shí)，“高端家電”似乎也走下了“神壇”，進(jìn)入越來(lái)越多的普通消費(fèi)者的家中，更多的消費(fèi)者成為了“高端家電”商品的消

費(fèi)群體，開(kāi)始享受“高端家電”生活。截至2010年1月24日，累計(jì)銷(xiāo)售五大類(lèi)新家電520.3萬(wàn)臺(tái)，銷(xiāo)售額達(dá)205.6億元。日均銷(xiāo)量從1月上旬的6.1萬(wàn)臺(tái)快速上升到1月中下旬的7.2萬(wàn)臺(tái)，增長(zhǎng)勢(shì)頭迅。

另外一方面，人們對(duì)電子產(chǎn)品需求量的增大，促進(jìn)了我國(guó)電子產(chǎn)業(yè)的發(fā)展是毋庸置疑的，各種具有自主研發(fā)，自護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的國(guó)產(chǎn)家電大有取代進(jìn)口產(chǎn)品的趨勢(shì)。在手機(jī)芯片行業(yè)，華為海思系列芯片更是打破了高通、獵戶座、聯(lián)發(fā)科的壟斷市場(chǎng)的局面。這一點(diǎn)是喜聞樂(lè)見(jiàn)的。我國(guó)的電子產(chǎn)業(yè)起步晚但是大有迎頭趕上的趨勢(shì)。我們都知道在日常生活中常見(jiàn)的電子分類(lèi)繁多，其主要分類(lèi)有陶瓷電容器：片式電容、中高壓、安規(guī)電容、可調(diào)電容、排容、高能電容；正負(fù)溫度系數(shù)熱敏電阻、高精度可調(diào)電位器、高壓電阻；片狀電感線圈：高頻電感、功率電感、天線線圈；靜噪元件/EMI靜噪濾波器(EMIFIL)、片狀磁珠、磁珠排、DC/AC用共模扼流線圈、軍工用復(fù)合型靜噪濾波器；陶瓷振蕩器(Resonators)：插腳、貼片諧振器(KHz、MHz)、汽車(chē)用諧振器、聲表振蕩器；通訊設(shè)備用濾波器、聲表濾波器、射頻濾波器、中頻濾波器、鑒頻器、介質(zhì)/天線/收發(fā)共用器、介質(zhì)帶通濾波器；高頻元件：高頻用微型片狀電容器、片狀介質(zhì)天線、介質(zhì)諧振器、射頻開(kāi)關(guān)、同軸連接線；高頻組件(Microwave Modules)PLL組件；射頻開(kāi)關(guān)；微波振蕩器VCO，Bluetooth藍(lán)牙模塊；電源(Power Supplies)開(kāi)關(guān)電源，高壓電源，超薄型電源，C&D 電源模組；傳感器元件(Sensors)：陀螺儀，超聲波、沖擊、旋轉(zhuǎn)、磁性識(shí)別、熱電型紅外、溫度等傳感器壓電元件(Piezoelectric

Sound Components)蜂鳴器，蜂鳴器振動(dòng)板等。這些器件在周?chē)碾娖髦杏行┦欠浅３Ｒ?jiàn)的。例如電源是每一個(gè)基本家電中必不可少的，而電阻及各種傳感器之類(lèi)的更是組成家電電子產(chǎn)品的不可缺少的部分。

在對(duì)附近的居民的調(diào)查以及對(duì)電器商場(chǎng)銷(xiāo)售員的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)許多電子產(chǎn)品憑借著其卓越的穩(wěn)定性，低廉的價(jià)格，較長(zhǎng)的使用周期，簡(jiǎn)單的使用方法得到人們的青睞。其中很好的一個(gè)例子就是電子溫度計(jì)，我們知道普通的溫度計(jì)利用的是物質(zhì)的熱脹冷縮原理，其使用方便但是在使用過(guò)程中其玻璃結(jié)構(gòu)卻是極易破損的，并且其液體在一定程度上對(duì)人體也會(huì)造成傷害，而電子溫度計(jì)與之相比，熱電溫度計(jì)以熱電偶作為測(cè)溫元件測(cè)得與溫度相應(yīng)的熱電動(dòng)勢(shì)由儀表顯示出溫度值。它廣泛用來(lái)測(cè)量-200℃~ 1300℃范圍內(nèi)的溫度，特殊情況下，可測(cè)至2800℃的高溫或4K的低溫。它具有結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、價(jià)格便宜、準(zhǔn)確度高、測(cè)溫范圍廣等特點(diǎn)。由于熱電偶將溫度轉(zhuǎn)化成電量進(jìn)行檢測(cè)，使溫度的測(cè)量、控制以及對(duì)溫度信號(hào)的放大、變換都很方便，適用于遠(yuǎn)距離測(cè)量和自動(dòng)控制。在接觸式測(cè)溫法中，熱電溫度計(jì)的應(yīng)用最普遍。與之類(lèi)似的廣泛應(yīng)用于醫(yī)療方面的還有許多，例如電子稱(chēng)、電子肺活量測(cè)試儀等。隨著手機(jī)行業(yè)的發(fā)展，電子應(yīng)用在智能手表身上，可以隨時(shí)測(cè)量監(jiān)測(cè)人們的血壓、睡眠情況、心率等健康指標(biāo)。這是電子給人們的健康帶來(lái)的諸多福利的一小部分體現(xiàn)。

當(dāng)然，電子在日常生活中不僅體現(xiàn)在醫(yī)療方面的應(yīng)用。幾乎每一家每一戶都是三件以上的家電產(chǎn)品，根據(jù)商場(chǎng)銷(xiāo)售員的反映，各個(gè)商

場(chǎng)的家電近年來(lái)銷(xiāo)售尤其火爆，這也就是說(shuō)家電相比于醫(yī)療器械應(yīng)用更是廣泛。其中明顯的代表就是電飯鍋、電磁爐、煤氣灶、電風(fēng)扇，這些家電給人們的“食”帶來(lái)了無(wú)比方便的同時(shí)也減少了煤炭等燃料的燃燒，對(duì)減少污染氣體的排放，自然環(huán)境的保護(hù)起到了重要的作用。各類(lèi)汽車(chē)電子的應(yīng)用給人們的出行帶來(lái)了安全、舒適、方便。智能家電的應(yīng)用讓人們住的更加舒適，高科技給人們?nèi)粘Ｉ顜?lái)的享受得益于各類(lèi)電子的發(fā)展和應(yīng)用。

第三篇：淺析高分子材料在日常生活中的應(yīng)用

淺析高分子材料在日常生活中的應(yīng)用

摘要：

隨著現(xiàn)代科技的快速發(fā)展，高分子材料已是材料科學(xué)中最具代表性的、最具發(fā)展前途的一類(lèi)材料。它作為高新技術(shù)的產(chǎn)物，在我們的日常生活中的重要性越來(lái)越突出，甚至已經(jīng)成為現(xiàn)代生活的支柱之一。高分子材料的應(yīng)用將人類(lèi)的生活帶入到一個(gè)全新的階段，對(duì)人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展起到了十分重要的推動(dòng)作用。

關(guān)鍵詞：高分子材料

日常生活

推動(dòng)作用

Abstract: With the rapid development of modern science and technology, Polymer materials are a kind of the most representative, the most promising material in the materials science already。It is a hi-tech product, importance in our daily life.It is becoming more and more prominent, and has become one of the pillars of modern life.Application of polymer materials bring human life into a new stage, the development of human society plays a very important role in promoting.Key words: polymer materials daily life promoting

1、前言

1.1高分子材料的定義及分類(lèi)：

通常把分子量大于104的物質(zhì)稱(chēng)為高分子化合物。而高分子材料，是以高分子化合物為基礎(chǔ)的材料。高分子材料是由相對(duì)分子質(zhì)量較高的化合物構(gòu)成的材料，包括橡膠、塑料、纖維、涂料、膠粘劑和高分子基復(fù)合材料，高分子是生命存在的形 式。

高分子材料按照來(lái)源分類(lèi)有天然高分子材料、半合成高分子材料（又稱(chēng)改性天然高分子材料）和合成高分子材料三種。天然高分子是生命起源和進(jìn)化的基礎(chǔ)。人類(lèi)社會(huì)一開(kāi)始就利用天然高分子材料作為生活資料和生產(chǎn)資料，并掌握了其加工技術(shù)。如利用蠶絲、棉、毛織成織物，用木材、棉、麻造紙等。19世紀(jì)30年代末期，進(jìn)入天然高分子化學(xué)改性階段，出現(xiàn)半合成高分子材料。1907年出現(xiàn)合成高分子酚 醛樹(shù)脂，標(biāo)志著人類(lèi)應(yīng)用合成高分子材料的開(kāi)始。

1.2高分子材料的現(xiàn)狀

在這個(gè)科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的21世紀(jì)，人們對(duì)知識(shí)的不斷探索以及對(duì)物質(zhì)生活的不斷要求，使得高分子材料的發(fā)展飛速。而高分子新材料的制備以及新應(yīng)用領(lǐng)域的拓展，以成為社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的重要技術(shù)之一。高分子材料已經(jīng)普遍應(yīng)用于生產(chǎn)，生活，科技等各個(gè)領(lǐng)域。特別是我們?nèi)粘Ｉ钏盟┒茧x不開(kāi)它，尤其是塑料、纖維、橡膠這三大高分子材料，已廣泛存在我們周?chē)５行└叻肿硬牧显谛阅芎褪褂闷谙抟约碍h(huán)保方面還有待提高。所以開(kāi)發(fā)出新的高性能、高功能以及綠色化的高分子材料已成為現(xiàn)在高分子行業(yè)的迫切要求。

2、高分子材料在日常生活中的應(yīng)用

2.1高分子材料在“衣”方面的應(yīng)用

說(shuō)到衣著，無(wú)論從城市到農(nóng)村，人們對(duì)漂亮實(shí)用的高分子合成纖維制品都不陌生。盡人皆知，織物制成的服裝挺括美觀、易洗免燙；尼龍襪堅(jiān)固耐磨；睛綸棉質(zhì)輕保暖，不蛀不霉，便于洗滌；維尼綸織物透氣干爽，穿著舒適。自1935年人們研究成功尼龍纖維，1947年制成滌綸纖維，1950年和1953年先后制成腈綸纖維和維尼綸纖維以來(lái)，合成纖維的品種不下30～40種。人類(lèi)告別了單純依靠大自然賦予的棉、麻、毛、蠶絲編織衣著的時(shí)代，開(kāi)創(chuàng)了纖維史上的第三次革命。除了合成纖維大規(guī)模走進(jìn)人們的服裝行列之外，高分子材料在衣著中其他方面的應(yīng)用也毫不遜色。單舉衣服中光彩奪目的仿珍珠紐扣來(lái)說(shuō)吧，它們就是利用不飽和聚酯，并加入人造的或天然的珍珠顏料，然后精巧地將它們排列成所需要的色彩圖案，通過(guò)澆注或離心法得到棒料或薄片，切割或沖壓成所需形狀，最后經(jīng)拋光得到的。2.2高分子材料在“住”方面的應(yīng)用 說(shuō)到住，我們會(huì)自然而然的想到建筑。而高分子建筑材料是以高分子化合物為基本材料，加入一定的添加劑、填料，在一定溫度、壓力等條件下制成的有機(jī)建筑材料。高分子建筑材料和制品的種類(lèi)繁多，應(yīng)用廣泛。薄膜、織物主要應(yīng)用于建筑上的防滲、隔離以及木工；板材主要應(yīng)用于屋面、地板、模板等；管材主要應(yīng)用于給排水、電訊等，早在第二次世界大戰(zhàn)期間，德國(guó)由于金屬不足就開(kāi)始用聚氯乙烯制作管材。泡沫塑料熱導(dǎo)率極低，相對(duì)密度小，特別適于作屋頂和外墻隔熱保溫材料，在冷庫(kù)中用得更多。用聚苯乙烯泡沫塑料作成板材或預(yù)制件后再進(jìn)行安裝，聚氨酯泡沫塑料可現(xiàn)場(chǎng)噴涂、灌注。因此，泡沫塑料主要用于隔熱、防震。溶液、乳液品主要用于涂料、密封劑、粘合劑；模制品主要應(yīng)用于管件、衛(wèi)生潔具、建筑五金等等。高分子建筑材料有它自身的一些特性，如密度低，比強(qiáng)度高，可加工性，電絕緣性，裝飾效果等等。但也有自身的缺點(diǎn)，如熱膨脹系數(shù)大，彈性模量低，易老化，易燃，燃燒時(shí)同時(shí)會(huì)產(chǎn)生有毒煙霧等，這些都是高分子材料的一些弱點(diǎn)，通過(guò)對(duì)基材和添加劑的改性，高分子材料性能將不斷得到改善。2.3高分子材料在“行”方面的應(yīng)用

說(shuō)到行，我們第一反應(yīng)就是交通工具。伴隨世界經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，交通運(yùn)輸業(yè)已成為重要產(chǎn)業(yè)之一。交通工具的制造中，新技術(shù)、新材料的應(yīng)用，新能源的應(yīng)用，成為當(dāng)前世界各國(guó)和各區(qū)域組織最為關(guān)注的課題。高分子材料在交通運(yùn)輸工具方面，應(yīng)用最多的是汽車(chē)工業(yè)，而在機(jī)車(chē)上，高分子則主要用于無(wú)油潤(rùn)滑部件、制動(dòng)盤(pán)摩擦片、車(chē)窗玻璃等，在其他類(lèi)型的交通運(yùn)輸工具上，高分子復(fù)合材料的應(yīng)用也越來(lái)越廣泛。目前，汽車(chē)研究目標(biāo)仍然是節(jié)能、降低排放量及安全性能的改進(jìn)。而方法就是采用輕質(zhì)材料，特別是廣泛使用的高分子材料。

自開(kāi)始采用合成材料以來(lái)，纖維增強(qiáng)高分子作為半結(jié)構(gòu)性材料已被大量應(yīng)用于鐵道機(jī)車(chē)車(chē)輛。從那以后，合成材料就被推廣應(yīng)用于鐵道機(jī)車(chē)車(chē)輛，甚至在許多應(yīng)用領(lǐng)域享有優(yōu)先權(quán)。艦船已經(jīng)成為工業(yè)部門(mén)中應(yīng)用高分子材料及其復(fù)合材料的一個(gè)重要方面，目前艦船中所用的復(fù)合材料絕大多數(shù)為纖維增強(qiáng)高分子，其中用量最大、范圍最廣為玻璃纖維增強(qiáng)熱固性高分子。多種高性能的高分子復(fù)合材料目前已經(jīng)用于各種航空航天工具中。例如，碳纖維復(fù)合材料不久前還只在軍用飛機(jī)上用做主結(jié)構(gòu)如機(jī)身和機(jī)翼。

3、高分子材料的發(fā)展趨勢(shì)

隨著生產(chǎn)和科技的發(fā)展，以及人們對(duì)知識(shí)的追求，對(duì)高分子材料的性能提出了各種各樣的要求。總的來(lái)說(shuō)，今后高分子材料總的發(fā)展趨勢(shì)是高性能化、高功能化、復(fù)合化、智能化和綠色化。高分子高性能化的發(fā)展趨勢(shì)主要有，創(chuàng)造新的高分子聚合物；通過(guò)改變催化劑和催化體系等對(duì)高分子進(jìn)行改性等。功能高分子材料是材料領(lǐng)域最具活力的新領(lǐng)域，高分子吸水性材料，光致抗蝕性材料，高分子分離膜等都是功能高分子的研究方向。復(fù)合材料的研究方向主要有，高性能，高模量的纖維增強(qiáng)材料的研究與開(kāi)發(fā)；合成具有高強(qiáng)度，優(yōu)良成型加工性能和優(yōu)良耐熱性的基體樹(shù)脂等。高分子的智能化是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的重大課題，智能材料是使材料帶有生物所具有的高級(jí)智能。而綠色化的研究方向有，開(kāi)發(fā)原子經(jīng)濟(jì)的聚合反應(yīng)；選用無(wú)毒無(wú)害的原料；利用可再生資源合成高分子材料以及高分子材料的循環(huán)利用等。4.結(jié)束語(yǔ)

高 分子化合物是衣、食、住、行和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)各方面都離不開(kāi)的材料，其中棉、毛、絲、塑料、橡膠等都是最常用的。目前，世界上有機(jī)高分子材料的研究正在不斷地加強(qiáng)和深入。一方面，對(duì)重要的通用有機(jī)高分子材料繼續(xù)進(jìn)行改進(jìn)和推廣，使它們的性能不斷提高，應(yīng)用范圍不斷擴(kuò)大。另一方面，與人類(lèi)自身密切相關(guān)、具有特殊功能的材料的研究也在不斷加強(qiáng)，并且取得了一定的進(jìn)展如仿生高分子材料、高分子智能材料等。這類(lèi)高分子材料在宇航、建筑、機(jī)器人、仿生和醫(yī)藥領(lǐng) 域已顯示出潛在的應(yīng)用前景。總之，有機(jī)高分子材料的應(yīng)用范圍正在逐漸擴(kuò)展，高分子材料必將對(duì)人們的生產(chǎn)和生活產(chǎn)生越來(lái)越大的影響。

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第四篇：禮儀在日常生活中的應(yīng)用

禮儀在日常生活中的應(yīng)用

禮儀是人類(lèi)為維系社會(huì)正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們?cè)陂L(zhǎng)期 共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來(lái)。對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對(duì)一個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，禮儀 是一個(gè)國(guó)家社會(huì)文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。重視、開(kāi)展禮儀教育已成為道德實(shí) 踐的一個(gè)重要內(nèi)容。禮儀、禮節(jié)、禮貌內(nèi)容豐富多樣，但它有自身的規(guī)律性，其基本的禮儀原則：一是敬人的原 則；二是自律的原則，就是在交往過(guò)程中要克己、慎重、積極主動(dòng)、自覺(jué)自愿、禮貌待人、表里如一，自我對(duì)照，自我反省，自我要求，自我檢點(diǎn)，自我約束，不能妄自尊大，口是心 非；三是適度的原則，適度得體，掌握分寸；四是真誠(chéng)的原則，誠(chéng)心誠(chéng)意，以誠(chéng)待人，不逢場(chǎng)作戲，言行不一。

一、個(gè)人禮儀(一)儀表

儀表是指人的容貌，是一個(gè)人精神面貌的外觀體現(xiàn)。一個(gè)人的衛(wèi)生習(xí)慣、服飾與形成和保持 端莊、大方的儀表有著密切的關(guān)系

1、衛(wèi)生：清潔衛(wèi)生是儀容美的關(guān)鍵，是禮儀的基本要求。不管長(zhǎng)相多好，服飾多華貴，若滿臉污垢，渾身異味，那必然破壞一個(gè)人的美感。因此，每個(gè)人都應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到入睡起床洗臉、腳，早晚、飯后勤刷牙，經(jīng)常洗頭又洗澡，講究梳理勤更衣。不要在 人前“打掃個(gè)人衛(wèi)生”。比如剔牙齒、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，這些行為都應(yīng) 該避開(kāi)他人進(jìn)行，否則，不僅不雅觀，也不尊重他人。與人談話時(shí)應(yīng)保持一定距離，聲音不要 太大，不要對(duì)人口沫四濺。

2、服飾：服飾反映了一個(gè)人文化素質(zhì)之高低，審美情趣之雅俗。具體說(shuō)來(lái)，它既要自然 得體，協(xié)調(diào)大方，又要遵守某種約定俗成的規(guī)范或原則。服裝不但要與自己的具體條件相適 應(yīng)，還必須時(shí)刻注意客觀環(huán)境、場(chǎng)合對(duì)人的著裝要求即著裝打扮要優(yōu)先考慮時(shí)間、地點(diǎn)和目的三大要素，并努力在穿著打扮的各方面與時(shí)間、地點(diǎn)、目的保持協(xié)調(diào)一致。(二)言談

言談作為一門(mén)藝術(shù)，也是個(gè)人禮儀的一個(gè)重要組成部分。

1、禮貌：態(tài)度要誠(chéng)懇、親切；聲音大小要適宜，語(yǔ)調(diào)要平和沉穩(wěn)；尊重他人。

2、用語(yǔ)：敬語(yǔ)，表示尊敬和禮貌的詞語(yǔ)。如日常使用的“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”，第二人稱(chēng)中的“您”字等。初次見(jiàn)面為“久仰”；很久不見(jiàn)為“久違”；請(qǐng)人批評(píng)為“指教 ”；麻煩別人稱(chēng)“打擾”；求給方便為“借光”；托人辦事為“拜托”等等。要努力養(yǎng)成使用 敬語(yǔ)的習(xí)慣。現(xiàn)在，我國(guó)提倡的禮貌用語(yǔ)是十個(gè)字：“您好”、“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”、“再見(jiàn)”。這十個(gè)字體現(xiàn)了說(shuō)話文明的基本的語(yǔ)言形式。(三)儀態(tài)舉止

1、談話姿勢(shì)：談話的姿勢(shì)往往反映出一個(gè)人的性格、修養(yǎng)和文明素質(zhì)。所以，交談時(shí)，首先雙方要互相正視、互相傾聽(tīng)，不能東張西望、看書(shū)看報(bào)、面帶倦容、哈欠連天。否則，會(huì)給人心不在焉、傲慢無(wú)理等不禮貌的印象。

2、站姿：站立是人最基本的姿勢(shì)，是一種靜態(tài)的美。站立時(shí)，身體應(yīng)與地面垂直，重心 放在兩個(gè)前腳掌上，挺胸、收腹、收頒、抬頭、雙肩放松。雙臂自然下垂或在體前交叉，眼 睛平視，面帶笑容。站立時(shí)不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式場(chǎng)合不宜將手插在褲袋里 或交叉在胸前，更不要下意識(shí)地做些小動(dòng)作，那樣不但顯得拘謹(jǐn)，給人缺乏自信之感，而且也有失儀態(tài)的莊重。

3、坐姿：坐，也是一種靜態(tài)造型。端莊優(yōu)美的坐，會(huì)給人以文雅、穩(wěn)重、自然大方的美感。正確的坐姿應(yīng)該：腰背挺直，肩放松。女性應(yīng)兩膝并攏；男性膝部可分開(kāi)一些，但不要過(guò) 大，一般不超過(guò)肩寬。雙手自然放在膝蓋上或椅子扶手上。在正式場(chǎng)合，入座時(shí)要輕柔和緩，起座要端莊穩(wěn)重，不可猛起猛坐，弄得桌椅亂響，造成尷尬氣氛。不論何種坐姿，上身都 要保持端正，如古人所言的“坐如鐘”。若堅(jiān)持這一點(diǎn)，那么不管怎樣變換身體的姿態(tài)，都 會(huì)優(yōu)美、自然。

4、走姿：行走是人生活中的主要?jiǎng)幼鳎咦耸且环N動(dòng)態(tài)的美。“行如風(fēng)”就是用風(fēng)行水上 來(lái)形容輕快自然的步態(tài)。正確的走姿是：輕而穩(wěn)，胸要挺，頭要抬，肩放松，兩眼平視，面帶微笑，自然擺臂。

二、見(jiàn)面禮儀

1、握手禮：握手是一種溝通思想、交流感情、增進(jìn)友誼的重要方式。與他人握手時(shí)，目光 注視對(duì)方，微笑致意，不可心不在焉、左顧右盼，不可戴帽子和手套與人握手。在正常情況 下，握手的時(shí)間不宜超過(guò)3秒，必須站立握手，以示對(duì)他人的尊重、禮貌。握手也講究一定的順序：一般講究“尊者決定”，即待女士、長(zhǎng)輩、已婚者、職位高者伸 出手來(lái)之后，男士、晚輩、未婚者、職位低者方可伸出手去呼應(yīng)。若一個(gè)人要與許多人握手，那么有禮貌的順序是：先長(zhǎng)輩后晚輩，先主人后客人，先上級(jí)后下級(jí)，先女士后男士。

2、鞠躬禮：鞠躬，意即彎身行禮，是對(duì)他人敬佩的一種禮節(jié)方式。鞠躬前雙眼禮貌地注 視對(duì)方，以表尊重的誠(chéng)意。鞠躬時(shí)必須立正、脫帽，鄭重地，嘴里不能吃任何東西，或是邊 鞠躬邊說(shuō)與行禮無(wú)關(guān)的話。

3、致意：致意是一種不出聲的問(wèn)候禮節(jié)，常用于相識(shí)的人在社交場(chǎng)合打招呼。在社交場(chǎng) 合里，人們往往采用招手致意、欠身致意、脫帽致意等形式來(lái)表達(dá)友善之意。

三、公共禮儀

(一)特定公共場(chǎng)所禮儀

1、影劇院：觀眾應(yīng)盡早入座。如果自己的座位在中間，應(yīng)當(dāng)有禮貌地向已就座 者示意,請(qǐng)其讓自己通過(guò)。通過(guò)讓座者時(shí)要與之正面相對(duì),切勿讓自己的臀部正對(duì)著人家的臉 ,這是很失禮的。應(yīng)注意衣著整潔,即使天氣炎熱,袒胸露腹也是不雅觀的。在影劇院萬(wàn)不可 大呼小叫,笑語(yǔ)喧嘩,也不可把影院當(dāng)成小吃店大吃大喝。演出結(jié)束后觀眾應(yīng)有秩序地離開(kāi), 不要推搡。

2、圖書(shū)館、閱覽室：圖書(shū)館、閱覽室是公共的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。

(1)要注意整潔，遵守規(guī)則。不能穿汗衫和拖鞋入內(nèi)。就座時(shí)，不要為別人預(yù)占位置。查閱目錄卡片時(shí)，不可把卡片翻亂或撕壞，或用筆在卡片上涂抹劃線。(2)要保持安靜和衛(wèi)生。走動(dòng)時(shí)腳步要輕，不要高聲談話，不要吃有聲或帶有果殼的食物。

(3)圖書(shū)館、閱覽室的圖書(shū)桌椅板凳等都屬于公共財(cái)產(chǎn)，應(yīng)該注意愛(ài)護(hù)，不要隨意刻畫(huà)，破壞。(二)乘車(chē)禮儀

1、騎自行車(chē)：要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。不闖紅燈，騎車(chē)時(shí)不撐雨傘，不互相追逐或曲折競(jìng)駛，不騎車(chē)帶人。遇到老弱病殘者動(dòng)作遲緩，要給予諒解，主動(dòng)禮讓。

2、乘火車(chē)、輪船：在候車(chē)室、候船室里，要保持安靜，不要大聲喊叫。上車(chē)、登船時(shí)要 依次排隊(duì)，不要亂擠亂撞。在車(chē)廂、輪船里，不要隨地吐痰，不要亂丟紙屑果皮，也不要讓小孩隨地大小便。

3、乘公共汽車(chē)：車(chē)到站時(shí)應(yīng)依次排隊(duì)，對(duì)婦女、兒童、老年人及病殘者要照顧謙讓。上車(chē)后不要搶占座位，更不要把物品放到座位上替別人占座。遇到老弱病殘?jiān)屑皯驯雰旱某丝蛻?yīng)主動(dòng)讓座。(三)旅游觀光禮儀

1、游覽觀光：凡旅游觀光者應(yīng)愛(ài)護(hù)旅游觀光地區(qū)的公共財(cái)物。對(duì)公共建筑、設(shè)施和文物古跡，甚至花草樹(shù)木，都不能隨意破壞；不能在柱、墻、碑等建筑物上亂寫(xiě)、亂畫(huà)、亂刻；不要隨地吐痰、隨地大小便、污染環(huán)境；不要亂扔果皮紙屑、雜物。

2、賓館住宿：旅客在任何賓館居住都不要在房間里大聲喧嘩，以免影響其他客人。對(duì)服務(wù)員要以禮相待，對(duì)他們所提供的服務(wù)表示感謝。

3、飯店進(jìn)餐：尊重服務(wù)員的勞動(dòng)，對(duì)服務(wù)員應(yīng)謙和有禮，當(dāng)服務(wù)員忙不過(guò)來(lái)時(shí)，應(yīng)耐心等待，不可敲擊桌碗或喊叫。對(duì)于服務(wù)員工作上的失誤，要善意提出，不可冷言冷語(yǔ)，加以諷刺。

四、學(xué)校禮儀

學(xué)校，作為教書(shū)育人的專(zhuān)門(mén)場(chǎng)所，禮儀教育是德育、美育的重要內(nèi)容。(一)學(xué)生禮儀

學(xué)生是學(xué)校工作的主體，因此，學(xué)生應(yīng)具有的禮儀常識(shí)是學(xué)校禮儀教育重要的一部分。學(xué)生在課堂上，在活動(dòng)中，在與教師和同學(xué)相處過(guò)程中都要遵守一定的禮儀。

1、課堂禮儀：遵守課堂紀(jì)律是學(xué)生最基本的禮貌。

(1)上課：上課的鈴聲一響，學(xué)生應(yīng)端坐在教室里，恭候老師上課，當(dāng)教師宣布上課時(shí)，全班應(yīng)迅速肅立，向老師問(wèn)好，待老師答禮后，方可坐下。學(xué)生應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)到校上課，若因特 殊情況，不得已在教師上課后進(jìn)入教室，應(yīng)先得到教師允許后，方可進(jìn)入教室。

2)聽(tīng)講：在課堂上，要認(rèn)真聽(tīng)老師講解，注意力集中，獨(dú)立思考，重要的內(nèi)容應(yīng)做好筆記。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，應(yīng)該先舉手，待老師點(diǎn)到你的名字時(shí)才可站起來(lái)回答，發(fā)言時(shí)，身體要 立正，態(tài)度要落落大方，聲音要清晰響亮，并且應(yīng)當(dāng)使用普通話。

(3)下課：聽(tīng)到下課鈴響時(shí)，若老師還未宣布下課，學(xué)生應(yīng)當(dāng)安心聽(tīng)講，不要忙著收拾書(shū) 本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對(duì)老師的不尊重。下課時(shí)，全體同學(xué)仍需起立，與老師互 道：“再見(jiàn)”。待老師離開(kāi)教室后，學(xué)生方可離開(kāi)。

2、服飾儀表：穿著的基本要求是：合體；適時(shí)；整潔；大方；講究場(chǎng)合。

3、尊師禮儀：學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)出或上下樓梯與老師相遇時(shí)，應(yīng)主動(dòng)向老師行禮問(wèn)好。

五、公務(wù)禮儀

(一)當(dāng)面接待扎儀

上級(jí)來(lái)訪，接待要周到。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交待的工作要認(rèn)真聽(tīng)、記；領(lǐng)導(dǎo)了解情況，要如實(shí)回答；

(二)電話接待禮

電話接待的基本要求：

(1)電話鈴一響，拿起電話機(jī)首先自報(bào)家門(mén)，然后再詢問(wèn)對(duì)方來(lái)電的意圖等。(2)電話交流要認(rèn)真理解對(duì)方意圖，并對(duì)對(duì)方的談話作必要的重復(fù)和附和，以示對(duì)對(duì)方的積極反饋。(3)應(yīng)備有電話記錄本，重要的電話應(yīng)做記錄。

(4)電話內(nèi)容講完，應(yīng)等對(duì)方結(jié)束談話再以“再見(jiàn)”為結(jié)束語(yǔ)。對(duì)方放下話筒之后，自己 再輕輕放下，以示對(duì)對(duì)方的尊敬。(三)引見(jiàn)時(shí)的禮儀

到辦公室來(lái)的客人與領(lǐng)導(dǎo)見(jiàn)面，通常由辦公室的工作人員引見(jiàn)、介紹。在引導(dǎo)客 人去領(lǐng)導(dǎo)辦公室的路途中，工作人員要走在客人左前方數(shù)步遠(yuǎn)的位置，忌把背影留給客人。在陪同客人去見(jiàn)領(lǐng)導(dǎo)的這段時(shí)間內(nèi)，不要只顧悶頭走路，可以隨機(jī)講一些得體的話或介紹一 下本單位的大概情況。(四)乘車(chē)行路

辦公室的工作人員在陪同領(lǐng)導(dǎo)及客人乘車(chē)外出時(shí)要注意：(1)讓領(lǐng)導(dǎo)和客人先上，自己后上。

(2)要主動(dòng)打開(kāi)車(chē)門(mén)，并以手示意，待領(lǐng)導(dǎo)和客人坐穩(wěn)后再關(guān)門(mén)，一般車(chē)的右門(mén)為上、為 先、為尊，所以應(yīng)先開(kāi)右門(mén)，關(guān)門(mén)時(shí)切忌用力過(guò)猛。

(3)在乘車(chē)的座位上很講究，我國(guó)一般是右為上，左為下。陪同客人時(shí)，要坐在客人的左邊。(五)遞物與接物

遞物與接物是生活中常用的一種舉止。

禮儀的基本要求就是尊重他人。因此，遞物時(shí)須用雙手，表示對(duì)對(duì)方的尊重。例如遞交名片：雙方經(jīng)介紹相識(shí)后，常要互相交換名片。遞交名片時(shí)，應(yīng)用雙手恭敬地遞上，且名片的 正面應(yīng)對(duì)著對(duì)方。在接受他人名片時(shí)也應(yīng)恭敬地用雙手捧接。

(六)會(huì)議禮儀 會(huì)議的通用禮儀，主要有以下幾點(diǎn)：(1)發(fā)放會(huì)議通知時(shí)應(yīng)闡明目的。

(2)擬發(fā)好會(huì)議通知。會(huì)議通知必須寫(xiě)明開(kāi)會(huì)時(shí)間、地點(diǎn)、會(huì)議主題及參加者等內(nèi)容。要提前一定的時(shí)間發(fā)通知，以便使參加者有所準(zhǔn)備。

(3)安排好會(huì)場(chǎng)。會(huì)場(chǎng)的大小，要根據(jù)會(huì)議內(nèi)容和參加者的多少而定。如果會(huì)場(chǎng)不易尋找，應(yīng)在會(huì)場(chǎng)附近安設(shè)路標(biāo)以作指點(diǎn)。

(4)開(kāi)會(huì)的時(shí)間宜緊湊。開(kāi)“馬拉松”式的長(zhǎng)會(huì)，往往上面在作長(zhǎng)篇報(bào)告，下面卻在交頭接 耳呵欠不斷。所以，“短小精悍”，有效地利用時(shí)間，討論實(shí)質(zhì)性的問(wèn)題，應(yīng)視為開(kāi)會(huì)禮儀 中十分重要的一條。

六、日常交際禮儀(一)宴請(qǐng)禮儀

宴請(qǐng)是公關(guān)交往中常見(jiàn)的交際活動(dòng)形式之一，恰到好處的宴請(qǐng)，會(huì)為雙方的友誼增添許多色彩。赴宴要準(zhǔn)時(shí)，赴宴前應(yīng)修整儀容以及裝束，力求整潔大方。在宴請(qǐng)排位時(shí)，客人要聽(tīng)從主人的安排。入座后，主人招呼，即可開(kāi)始進(jìn)餐，取菜時(shí)不要盛得太多，如不夠，可以再取。如果主人為你夾菜，要說(shuō)“謝謝”。吃東西時(shí)要文雅，閉嘴，細(xì)嚼，慢咽。不要發(fā)出聲音或 嘔嘴。嘴內(nèi)有食物時(shí)，切勿講話。剔牙時(shí)，要用手或餐巾遮住口。當(dāng)主人起身祝酒時(shí)，應(yīng)暫 停進(jìn)餐，注意傾聽(tīng)。碰杯時(shí)，主人和主賓先碰。人多時(shí)可同時(shí)舉杯示意，不一定碰杯。飲酒 不要過(guò)量，可敬酒，但不要硬勸強(qiáng)灌。(二)舞會(huì)禮儀

參加舞會(huì)時(shí)儀表、儀容要整潔大方，盡量不吃蔥、蒜、醋等帶強(qiáng)烈刺激氣味的食品，不喝烈 性酒，不大汗淋漓或疲憊不堪地進(jìn)入舞場(chǎng)。患有感冒者不宜進(jìn)人舞場(chǎng)。尚不會(huì)跳舞者最好不 在舞場(chǎng)現(xiàn)學(xué)現(xiàn)跳，待學(xué)會(huì)后再進(jìn)舞池。一般情況下，男士應(yīng)主動(dòng)有禮貌地邀請(qǐng)女士；如果是上下級(jí)的關(guān)系，不論男女，下級(jí)都應(yīng)主 動(dòng)邀請(qǐng)上級(jí)跳舞。跳舞時(shí)舞姿要端莊，身體保持平、直、正、穩(wěn)，切忌輕浮魯莽；男士動(dòng)作 要輕柔文雅，不宜將女士攏得過(guò)緊、過(guò)近；萬(wàn)一觸碰了舞伴的腳部或沖撞了別人，要有禮貌 地向?qū)Ψ筋~首致歉。一曲終了，方可停舞。男舞伴應(yīng)送女舞伴至席位，并致謝意，女舞伴則 應(yīng)點(diǎn)頭還禮。除此之外，還應(yīng)講究文明禮貌，維護(hù)舞場(chǎng)秩序，不吸煙，不亂扔果皮，不高聲 談笑，不隨意喧嘩，杜絕一切粗野行為。迎送禮儀。凡是一些大型或中型會(huì)議，對(duì)會(huì)議參加者要認(rèn)真做好迎送工作。

第五篇：生物學(xué)在日常生活中的應(yīng)用

生物在我們生活中無(wú)處不在！

經(jīng)常有老師們?cè)谒较逻M(jìn)行交流，特別羨慕生物課堂，因?yàn)樗錆M樂(lè)趣、有意思，而實(shí)際上我們身臨其境的老師卻只有苦笑，生物學(xué)科雖然作為自然科學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科，但在初中階段一直處于兩難：課本知識(shí)枯燥、現(xiàn)實(shí)生活無(wú)用，生物學(xué)科成了二張皮，不能真正溶到學(xué)生的生活中，而且在中考指揮棒的隱性弱化，這都無(wú)疑讓生物課處于尷尬的地位。

二十一世紀(jì)初，美國(guó)教育學(xué)家杜威提出：對(duì)于科學(xué)，學(xué)生要掌握的不只是知識(shí)，還應(yīng)包括過(guò)程和方法。他主張開(kāi)展探究教學(xué)，以培養(yǎng)和提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力，讓學(xué)生積極地“做”科學(xué)，而不是被動(dòng)的“讀”科學(xué)。

伴隨新課程提出的關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)提高學(xué)生的基本生物科學(xué)素養(yǎng)，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，生物課是初中階段的一門(mén)基礎(chǔ)課，也是與日常生活、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，自身健康息息相關(guān)的一門(mén)學(xué)科，因此在生物教學(xué)中以知識(shí)點(diǎn)為依托，從生活生產(chǎn)中蘊(yùn)含的知識(shí)激發(fā)學(xué)生的興趣點(diǎn)，不斷培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐和創(chuàng)新能力，應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)踐問(wèn)題的能力，而這正是使生物學(xué)煥發(fā)生命活力的最佳切入點(diǎn)，我認(rèn)為在生物教學(xué)中貫徹“從實(shí)踐中來(lái)，到實(shí)踐中去”，充分發(fā)揮生物學(xué)學(xué)以致用的作用，恰恰可以突破生物教學(xué)的困境的瓶頸。

經(jīng)過(guò)幾年的教學(xué)實(shí)踐，我采取以下方法注重學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題能力的培養(yǎng)。

一、從課堂內(nèi)容中延伸

在學(xué)習(xí)細(xì)菌、真菌對(duì)疾病防治的過(guò)程中，一提到抗生素，學(xué)生們馬上想到青霉素和輸液，這是不夠的，通過(guò)《科學(xué).技術(shù).社會(huì)》中抗生素今昔的介紹和課后練習(xí)題2相結(jié)合，讓學(xué)生明確了抗生素的含義及在生活中如何正確應(yīng)用，同時(shí)課后布臵了一道開(kāi)放題：收集生活中人們對(duì)抗生素的認(rèn)識(shí)及應(yīng)用。隨后的課上，學(xué)生不僅交流介紹了常用抗生素的種類(lèi)、應(yīng)用方法、人們的用法、濫用抗生素的后果，甚至還有同學(xué)從藥房里拿到所有抗生素的藥品成分說(shuō)明書(shū)，對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行抗生素的優(yōu)缺點(diǎn)分析。事后，一位學(xué)生對(duì)我說(shuō)，她回去對(duì)她媽媽說(shuō)今后生病應(yīng)該怎樣合理使用抗生素。還有對(duì)于傳染病的相關(guān)知識(shí)，同學(xué)們現(xiàn)在也能學(xué)以致用了。而這種現(xiàn)象正是生物學(xué)應(yīng)該給予學(xué)生最有用的。

課堂教學(xué)的反饋中，認(rèn)真用好課后練習(xí)，其實(shí)課文后面的思考題很多是讓學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，聯(lián)系生產(chǎn)生活問(wèn)題的。如“早春播種后用塑料薄膜覆蓋地面，為什么會(huì)促進(jìn)出苗”？這在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中是地膜覆蓋問(wèn)題，而在生物學(xué)中是溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響問(wèn)題，即通過(guò)地膜覆蓋可以提高地表層土壤的溫度，從而促使種子提早萌發(fā)，再就是家里養(yǎng)花為什么要松土，為什么要換盆，家里養(yǎng)的魚(yú)為什么長(zhǎng)時(shí)間不換水會(huì)有綠苔，經(jīng)過(guò)這樣貼近生活的問(wèn)題的引入，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，并激發(fā)學(xué)生學(xué)以致用，以用促學(xué)，越學(xué)越有勁。

二、從自身體驗(yàn)中深入

從心理的觀點(diǎn)來(lái)看，人們一般傾向于對(duì)與自己有直接或間接的事件、活動(dòng)感興趣，對(duì)于自己充當(dāng)角色的活動(dòng)，這種興趣會(huì)更加強(qiáng)烈，因此在教學(xué)中要高度重視學(xué)生的參與，讓學(xué)生從自身體驗(yàn)中去感知，使他們?cè)趨⑴c中發(fā)展和提高實(shí)踐和創(chuàng)新能力。

在學(xué)習(xí)完食物的營(yíng)養(yǎng)與吸收后，關(guān)注合理營(yíng)養(yǎng)過(guò)程中，我們選取從學(xué)生的一日三餐中入手：你最喜歡吃的菜和你認(rèn)為最有營(yíng)養(yǎng)的菜，讓他們談?wù)勛约簩?duì)營(yíng)養(yǎng)的看法和認(rèn)識(shí)，在小組充分討論合作設(shè)計(jì)營(yíng)養(yǎng)餐的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生再分析哪類(lèi)食物在哪里消化在哪里吸收在哪里利用等等，深入到生活實(shí)際中，開(kāi)展對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中初中生的營(yíng)養(yǎng)狀況分析，同學(xué)們完成分析之后，不僅充分消化吸收了營(yíng)養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)，還提高了對(duì)生活問(wèn)題進(jìn)行實(shí)際解決的能力。

三、從社會(huì)焦點(diǎn)、熱點(diǎn)中引入

對(duì)同學(xué)們普遍關(guān)注的話題，多用實(shí)例、多用客觀的內(nèi)容引起他們的警覺(jué)，如“如關(guān)于艾滋病的學(xué)習(xí)中，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)艾滋病的認(rèn)識(shí)還存在很大的盲區(qū)：什么途徑、什么方式進(jìn)行傳播，怎樣與艾滋病人交往等，開(kāi)設(shè)“艾滋病及預(yù)防”相關(guān)內(nèi)容的專(zhuān)題課，通過(guò)專(zhuān)題課的講授，再組織學(xué)生完成防艾小報(bào)，不僅有利于他們順利渡過(guò)“危險(xiǎn)期”，而且對(duì)于他們形成社會(huì)責(zé)任心，提高自身素質(zhì)也具有一定的意義。

例如蔬菜大棚為什么要經(jīng)常通風(fēng)？在移栽樹(shù)苗或蔬菜時(shí)，為什么要去掉一些葉片？鋤地的目的是什么？果蔬貯藏為什么采取低溫、低壓法？新疆地區(qū)的瓜果為啥特別甜？蠶農(nóng)為什么給末齡家蠶噴施保幼激素？糖漬、鹽漬食品為什么不會(huì)變質(zhì)？“發(fā)面”時(shí)為什么要加入酵母粉？加酶洗衣粉為什么不能用開(kāi)水溶化？近親結(jié)婚的后代為什么容易得遺傳病？

當(dāng)然，關(guān)于生物學(xué)知識(shí)在生產(chǎn)和生活中應(yīng)用的例子還有很多，如轉(zhuǎn)基因食品、克隆動(dòng)物等。這說(shuō)明生物學(xué)與人類(lèi)的生活息息相關(guān)，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中要注意聯(lián)系和引入這樣的例子，以引起學(xué)生的思考和探究，加深他們對(duì)知識(shí)的理解，為自己將來(lái)從事生產(chǎn)勞動(dòng)或生活做好知識(shí)儲(chǔ)備。

在學(xué)習(xí)植物蒸騰作用時(shí)，課堂讓學(xué)生用干燥塑料袋罩緊花盆里一株菊花上方，過(guò)一段時(shí)間，學(xué)生觀察到塑料袋內(nèi)出現(xiàn)水霧。通過(guò)這一實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)，學(xué)生加深對(duì)蒸騰作用的理解。教師又讓學(xué)生把森林與氣候關(guān)系用動(dòng)畫(huà)圖片連貫起來(lái)：一草一木構(gòu)成森林，成片森林蒸騰作用產(chǎn)生大量水分，匯集到天空，形成云霧，大量云霧聚集形成烏云，烏云碰擊最后形成雨滴降落下來(lái)，滋潤(rùn)地球上的萬(wàn)物，這樣使抽象的知識(shí)具體化，學(xué)生容易理解森林調(diào)節(jié)氣候的原理，深深體驗(yàn)到了“大樹(shù)底下好乘涼”。教師有目的性地把書(shū)本知識(shí)與有關(guān)社會(huì)實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，學(xué)生愿意學(xué)習(xí)，豐富了書(shū)本知識(shí)，拓展了教材的局限，也培養(yǎng)了學(xué)生環(huán)保意識(shí)。用生物學(xué)的觀點(diǎn)來(lái)關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，不僅培養(yǎng)了學(xué)生自我研討的能力，還無(wú)形中提高了學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

四、從科技活動(dòng)中強(qiáng)化

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，不僅體現(xiàn)在課堂教學(xué)活動(dòng)中，而且更為突出的體現(xiàn)和落實(shí)在各種課外科技活

動(dòng)中，學(xué)生在課外科技活動(dòng)中可以不受教材和教師傾向的束縛，獨(dú)立自主的發(fā)展，用科技小活動(dòng)來(lái)創(chuàng)造學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，如：自己種植土豆、豆芽，養(yǎng)殖泥鰍，制作葉脈書(shū)簽，采集制作昆蟲(chóng)標(biāo)本，蚯蚓生活狀態(tài)實(shí)驗(yàn)，家庭酸奶的制備，甜酒的制作等。

調(diào)動(dòng)學(xué)生積極地參與課外活動(dòng)，如組織采集制作生物標(biāo)本，參觀苗圃、花園，做校園環(huán)保調(diào)查，辦《生物小報(bào)》等，學(xué)生通過(guò)他們參與這些豐富多彩的課外活動(dòng)，可以培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力，開(kāi)闊視野，拓寬知識(shí)面。

五、順口溜及俗語(yǔ)的引入

在現(xiàn)在的生物考試中，經(jīng)常出現(xiàn)一些成語(yǔ)、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)等等知識(shí)與生物知識(shí)的結(jié)合：如：

在夏天的時(shí)候，我們經(jīng)常看到一種現(xiàn)象“蜻蜓點(diǎn)水”，請(qǐng)問(wèn)這是什么現(xiàn)象？考察蜻蜓產(chǎn)卵的方式； “兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。”考察動(dòng)物的保護(hù)色；

“有收無(wú)收在于水，收多收少在于肥。”考察水和無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物生長(zhǎng)的作用；

“種瓜得瓜，種豆得豆。”考察遺傳現(xiàn)象；

“大魚(yú)吃小魚(yú)，小魚(yú)吃蝦米，蝦米吃泥巴。”考察生態(tài)中的食物鏈和食物網(wǎng)的知識(shí)，還有 “螳螂捕蟬，黃雀在后。”；

“桔生淮南為桔，生淮北則為枳”考察溫度對(duì)生物生長(zhǎng)的影響；

“山上多植樹(shù)，勝似修水庫(kù)，有雨它能吞，無(wú)雨它能吐。”考察保持水土、涵養(yǎng)水源的重要性；

同時(shí)還可以借助成語(yǔ)與謎語(yǔ)知識(shí)來(lái)考察生物學(xué)的概念。如：

視而不見(jiàn)——保護(hù)色；望而生畏——警戒色；以假亂真——擬態(tài)；移花接木——嫁接；鸚鵡學(xué)舌——模仿行為；孔雀開(kāi)屏——求偶行為；望梅止渴——條件反射；種豆南山下，草盛豆苗稀——競(jìng)爭(zhēng)；無(wú)中生有——隱性；有中生無(wú)——顯性

這樣的題目的出現(xiàn)，即擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面，又考察了學(xué)生的生物學(xué)常識(shí)。因此在平時(shí)多積累這方面的素材，并在平時(shí)的授課當(dāng)中適當(dāng)?shù)臐B透，既能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又讓學(xué)生抓住了特點(diǎn)，更利于知識(shí)的記憶。另外在以往的聽(tīng)課中，有些教師自編了順口溜，這樣讓學(xué)生記起來(lái)不僅瑯瑯上口，而且效果更較明顯。如我在講到維生素的功能的時(shí)候，就借用了一個(gè)：A，火眼金睛看得清；B，腦筋急轉(zhuǎn)我最靈；C，大力水手羨慕我；D，加鈣增高我能贏；還有一個(gè)小小E，不怕病菌來(lái)入侵……。這樣不僅使學(xué)生一下胃口大開(kāi)，課堂氣氛異常活躍，而且，許多的學(xué)生還在反復(fù)的哼唱。

興趣是最好的老師，興趣需要我們教師的正確引導(dǎo)和培養(yǎng)與呵護(hù)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中找到了樂(lè)趣，一定能事半功倍。而且在討論、角色扮演、各種科學(xué)探究活動(dòng)中，不僅能提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力，還能發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)，提高實(shí)踐能力，圍繞從“從實(shí)踐中來(lái)，到實(shí)踐中去”無(wú)疑能更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，用理論解決實(shí)踐將是點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)熱情的火把。——王昊