第一篇：愛襄州興襄州演講稿

襄州一中學生演講稿

從這里走過，我們一路高歌

襄陽，一個用智慧彌蓋歷史的古城，物化天寶，人杰地靈，歷史賦予了她以靈動，借得一江春水，贏得十里風光，外攬山水之秀，內得人文之勝！鐘靈毓秀，她用她的智慧，用她那甜美的漢江水哺育了一方人才。聽，“襄陽好風日，留醉與山翁”，那是王維最由衷地贊嘆；“我家襄水曲，遙隔楚云端”，那是孟浩然一顆赤誠的思鄉之心躍動的聲音??當歷史寵信，米芾用他的個性揮就了一筆動人的文字；諸葛孔明用他驚人的智慧選擇了隆中；勇冠百王的光武帝劉秀為歷史譜寫了一部傳奇??江山代有才人出，數風流人物，還看今朝。

作為鄂西北教育戰線上一顆璀璨的明珠，襄州一中，正坐落在這座有著深厚文化底蘊的古城東大門。襄州一中既有著濃郁的文化氣息，又有著與時俱進的開拓進取精神。

59年的光輝歲月里，襄州一中從蹣跚起步到矯健躍進，她傾情投入，用自己所有的精力為一中的跨越式發展奠定雄厚的基礎。學校目前擁有四幢教學樓、四幢公寓式學生住宿樓，省一流的學生食堂和科技實驗大樓。讓我們坐在寬敞明亮的教室，如沐春風；讓我們回到潔凈的寢室，溫暖舒適；讓我們在食堂進餐，大快朵頤。學校擁有多功能學術演播交流大廳2個，電子閱覽室2個，微

機教室4個。標準的田徑運動場、體育館，新建游泳池成功承辦了第十二屆省運會的青少年游泳比賽。現代化的教學設備，為學生拓展視野，博學廣識，全面發展提供了便利。

校園擁有濃郁的文化氛圍。徜徉校園，綠樹成蔭、鮮花盛開，營造了優雅寧靜的學習環境；華羅庚、諾貝爾、愛因斯坦的塑像告訴我們科學的殿堂等待我們去遨游；校園名師的寄語讓我們感受著師恩浩蕩、老師們最無私的付出和對我們的期待與祝福；配備了多媒體教學設備的教室讓教學流光溢彩，聲光色態呈現，鮮活生動；一中以她最優越的條件將莘莘學子送上了成功之路。

學校的發展離不開一大批將青春與熱血揮灑在三尺講臺的優秀教師。特級教師7人，高級教師112人，已獲得研究生學歷的30多人。20多人參加省市優質課競賽獲得一等獎，其中謝彬獲得全國青年教師優質課競賽一等獎，張襄、方采文獲得全省優質課競賽一等獎。十幾位教師論文獲得國家一等獎。還承擔了國家“十一五”規劃教育部重點研究課題《中學生人格健全問題的探討》，并獲得全國一等獎。我們的教師已由教學型人才向研究型、學習型人才轉變。這是一支學歷達標、年富力強、敬業愛崗、為人師表、德藝雙全、開拓創新的教師隊伍。

我們學校確立了發展“創新教育”的辦學方針，努力營造“鼓勵發明創造，尊重知識產權”的良好氛圍，讓學生勤于學習，善于創造，立振興中華之志；

崇尚科學，奮發圖強，做國家棟梁之才。五年來我校學生在物理、化學、生物、英語競賽中獲國家省級一二三等獎的有一百多人，十多人獲國家一等獎；我校學生獲得國家發明專利八十多項，被國家知識產權局受理的專利有38項，被評為襄陽市“創造發明示范”學校；我校在山東煙臺舉行的第二界中國青少年創意大賽中獲得了學校團體金獎，7名學生獲得個人一等獎。科普活動的推廣極大增強了同學們的科技意識、創新意識和競爭意識。

我校的科技節、體育節、藝術節如火如荼的進行，校園文化生活豐富多彩，學生的才藝得到了充分的展示；我校的志愿者承擔了學校的美化、綠化、凈化，實現了學生的自我管理和感召帶動的良好效果；植樹、敬老、服務社區等活動的開展讓學生更有奉獻精神和主人翁的責任感。

襄州一中經過五十多年的奮斗發展，確立了鄂西北名校的地位。教育質量一年一個大跨越，呈現迅猛強勁的發展勢頭。2005年5名考生考取清華、3名考生考取中科大，2006年2名考取清華、1名考取北大，實現了高考三大名校校校有人的佳績。跨越半個世紀的教育歷程，一中風雨兼程，用誠心回報社會。桃李不言，下自成蹊，一步步堅實的腳印，一曲曲動人的贊歌，一項項驚泣的殊榮，一首首宏偉的詩篇。一中以其激情的壯志，感天動地的豪情，放飛了教壇中一個個宏偉的希望。一中辛勤的園丁們無不用他們的品德操守感染著每一位同學。五十九年的歷程，一幅瑰麗璀璨的畫卷，一個超越自我的夢想，一本

豐實厚重的方志，一曲跌宕動人的樂章，杏壇風雨成就桃李芬芳。

今天，我以一中為榮；明天，一中以我為榮！看，自信滿滿的一中驕子正邁著矯健的步伐，攜夢想同行，懷揣著回報社會，回報母校的勵志，用他們內心的聲音向一中做出承諾，“我們輝煌的明天，將為一中譜寫新的光輝一頁！”

校團委指導

2011-5-11

第二篇：中考適應性考試題2015襄州

襄州區201

5（本試卷共6頁，滿分120分，考試時間120分鐘）

1.答卷前，考生務必將自己的姓名、考試號填寫在試題卷和答題卡上，并將考試號條形碼粘

2.答題時用0.5毫米的黑色簽字筆直接答在答題卡每題對應的答題區域內，答在試題上無效。3.一、積累與運用（20

1.下列句子中有兩個錯別字，請改正后用正楷字將整個句子抄寫在田字格中。（2

好夢睡 2.根據語境，給下列句中加點的字注音。（2

在長期的歷史發展中，書法成為中國藝術的最高代表。無色而具有圖畫的燦爛，無聲而有音樂的和諧，引人欣賞，心暢神怡。假如人人喜歡書法藝術，明窗靜幾，染翰揮毫，就可能惡

3.下列句子中加點的成語使用有誤的一項是（）。（2 A.B.有人忽略了這個時代發展中的許多有利因素，講一些妄自菲薄的話，如同激昂的交響樂中出現了不和諧 C.D.4.下列句子沒有語病的一項是（）。（2

A.我市創衛工作，旨在增強廣大市民的衛生意識和素質，提高城市衛生程度，真正達到惠民

B.C.能否沿著“一帶一路”構建新經濟走廊，將給中國及沿線國家和地區帶來更加緊密的經濟

D.上中學以來，他一直始終參加學校田徑隊訓練。5.將下列句子填入文段中，排序最恰當的一項是（）。（2

④他親熱地吻著巖石，嘴里哼著一首小夜曲，那聲音是輕柔、甜美、透明的，仿佛輕輕滑過

A.①③②④ B.③①④② C.③④①② D.6.名著導讀。（2

羅曼·羅蘭是20世紀上半葉法國著名的作家。《名人傳》敘述了貝多芬、米開朗琪羅和托爾斯泰的的一生，贊美他們的 高尚品格和頑強奮斗的精神。7.默寫。（8

（1）江山代有才人出，（2）

（3）安得廣廈千萬間，（4）

（5）自古以來，詩言志。宋代婉約派女詞人李清照在《武陵春》中獨辟蹊徑，抒發內心沉重的哀愁的句子是

。文天祥在《過零丁洋》中既體現詩人人格魅力，也表現了中華民族的獨特的精神美的悲壯激昂的句子是

，二、口語交際與綜合性學習（10

8.古語云：富貴者送人以財，仁人者送人以言。快畢業了，班長李明請你在他的紀念冊上留言，你這樣寫到：“。”（2分）

9.有人說，家是媽媽嘴里的一聲聲嘮叨，家是爸爸張羅的一桌桌飯菜；家是早上出門時的叮嚀，家是夜歸時窗口亮起的燈；家是風雨中的攙扶，家是夕陽下的依偎。我校開展了以“我愛我家”為主題的綜合性學習活動，請你踴躍參加吧！（8

【擬寫標語】為了激發同學們的參與熱情，請你為本次活動設計一條宣傳標語。（2

【設計活動】如果你是主持人，請再設計兩項活動形式。（2

【探究材料】閱讀下面的材料，說說你的發現。(2

材料一：近日，某報社聯合網站邀請網友參與“和父母的距離”的問卷小調查，共有數百位網友投票。調查顯示，有7成以上網友和父母不在同一城市生活，距離1000公里以上的有1/4。這意味著他們不能在短時間內見到親人，他們大多是遠離家鄉到城市打拼的年輕人。有35%以上的網友說，一年中陪父母的時間不到10天；1/3的網友則只有在黃金周或小長

材料二：據不完全統計，目前我市空巢老人約10萬戶，35%的老人感到生活孤獨。（我國60歲以上的老齡人口已達1.67億，到2020年這一數字將達到2.48

材料三：某購物網站對近期母親節、父親節期間在網上購買鮮花速遞、養生保健、數碼產品等各類產品的消費數據統計，做了趣味排行。其中，廣東省、浙江省、江蘇省以購買節日類

【活動感悟】參加了此次活動，你一定有許多的心里話想說出來，請說說你的感受。（2分）

三、閱讀與欣賞（40

（一）閱讀這首詞，完成10—11題。（4

10.“了卻君王天下事”中的“天下事”指的是什么？（2 11.試體味“沙場秋點兵”中的“秋”字的表達效果。（2分）

（二）閱讀甲、乙兩篇文言文，完成12－16題。（10 【甲】

十年春，齊師伐我。公將戰。曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰。戰則請

公與之乘。戰于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公

既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。” —— 【乙】

—— 注釋：①陵：山頭。②向：仰攻。③丘：高地。④逆：迎擊。

⑤佯北：假裝失敗。⑥遏：阻擊。⑦缺：讓條出路。

12.解釋下列句中加點詞語的含義。（2（1）犧牲玉帛：（2）窮寇勿迫：

13.下列句中加點字意義不相同的一項是（）。（2A.歸師必遏齊師伐我 B.C.忠之屬也用兵之法 D.戰則請從佯北勿從

14.翻譯下列句子。（2

15.甲文長勺之戰中，曹劌兩次曰“未可”，分別與乙文中這兩條法則相吻合：。（2分）

16.結合長勺之戰，對“用兵八法”的目的深入分析，試從中歸納出戰場上所應遵循的一條基本原則。（2分）

（三）閱讀《我的老師》，完成17－21題。（13

②柳枝染上了嫩綠，在春風里盡情飄擺，舒展著自己的腰身。迎春花舉起金黃的小喇叭，向著春天吹奏著生命之歌。藍天上，—架架風箏在同白云戲耍，引得無數的人仰望天穹，讓自

④劉老師教我們歷史課。他有一條強壯的右腿，而左腿從膝以下全部截去，靠一根被用得油亮的圓木棍支撐。有一次，他講課講到女媧造人的時候，笑著對我們說：“女媧用手捏泥人捏得累了，便用樹枝沾起泥巴向地上甩，甩到地上的泥巴也變成人。由于女媧甩的力量太大了，有的人甩丟了腿和胳膊。我就是那時候被她甩掉了一條腿的。”教室里自然騰起一片笑聲，但笑過之后，每個學生的心頭都泛起一股酸澀的感情，同時更增添了對劉老師的尊敬。

⑤他只靠著健壯的右腿和一根木棍，一天站上好幾個小時，為我們講課。寫板書的時候，他用木棍撐地，右腿離地，身體急速地一轉，便轉向黑板。寫完了粗壯的粉筆字，又以拐杖為圓心再轉向講臺。一個年過半百的老師，一天不知道要這樣跳躍旋轉多少次。而他每次的一

⑥他的課講得極好。講到歷代的民族英雄，他慷慨陳詞，使我們激動得落淚。講到祖國近代史上受屈辱的歲月，他常常哽咽，使我們沉重地低下頭去。后來，我考入大學歷史系，和劉

⑦他喜歡在課堂上讓學生們述說自己學習的心得。倘若有同學說得流暢、深刻，他便，靜靜地佇立在教室一角，微仰著頭，瞇起眼睛，細細地聽，仿佛在品味一首美妙的樂曲。然后，又好像從沉醉中醒來，長舒一口氣，滿意地在記分冊上寫下分數，大聲地說：“好!滿分!”倘若有同學說得不好，他便瞪大眼睛，關切地瞧著同學，一邊細聲說：“別緊張，想想，想想，再好好想想。”一邊不住地點頭，好像那每一次點頭都能給學生一些鼓勵。這情景，今

⑨當一天的功課做完，暮色還沒有籠罩校園上空的時候，常常有成群的學生到操場上來看他放風箏。他的腿自然不便于奔跑，然而，他絕不肯失去親手把風箏送入藍天的歡樂。他總是讓學生遠遠地擎著風箏，他喊聲：“起!”便不斷扯動手中的線繩，那紙糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，直竄入云霄。他笑著，叫著，拄著拐杖，仰望白云，看那青黑的小燕在風中翱翔盤旋，臉上飄起得意十足的稚氣，仿佛他的心也一齊躍上了藍天。那時候，我常常站在他旁邊，看著他的臉，我覺得他不是一位老人，而是一個同我一樣的少年。年過五十的有殘疾的老師，對生活有著那樣純樸、強烈的愛與追求，一個活潑潑的少年又該怎樣呢? ⑩離開他已經近三十年了，但他仍在我的記憶里行走、微笑，用那雙寫了無數個粉筆字的手，放飛一架又一架理想的風箏。那些給了我數不清的夢幻的風箏永遠陪伴著我的心，在祖國的

17.通讀全文，請用簡潔的語言概括文章所寫的幾件事。（3 18.賞析文章第②段在文中的作用。（2 19.請結合文章內容，分析劉老師的性格特征。（2 20.文章第⑦段使用了哪些人物描寫的方法？有何作用？（3 21.有人說本文的標題太一般，不如將它改為“記憶中的風箏”。你認為哪個標題更好?為什么?(3分)

（四）閱讀議論文《將興趣進行到底》，完成22－26題。（13

2010年，臺灣魔術大家劉謙亮技央視春晚，再度傾倒了全國的電視觀眾，掀起一陣魔術熱。7歲那年超市的一次偶遇，讓劉謙對魔術產生了興趣，魔術的神奇魅力深深吸引了他。他著了迷，日思夜想，反復琢磨，“魔技”不斷提高。12歲那年，劉謙獲“臺灣兒童魔術大賽”一等獎。從此，他領悟到“只要努力做一件事情，就會有回報”。終于，在興趣的引領下，興趣是引導一個人成功的巨大力量。愛因斯坦說：“興趣是最好的老師。”我國古代教育家孔子也說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”只有“好之”“樂之”方能有高漲的我們的教師、家長是深諳此理的。因此，他們總是千方百計激起孩子的學習興趣。可是，在現實中，人們的著眼點卻只放在了“激發”孩子的興趣上，把“興趣”當成引起孩子有意注意的手段。心理學上講，興趣是指一個人力求認識、掌握某種事物，并經常參與該種活動的心理傾向。這也就是說，興趣不僅是一種有意注意，更是一種探究事物奧秘、催人奮進的力量。它需要外界的刺激，更重要的是源自內心的強烈需求。如果只看到興趣的“外在吸引”，而忽視了其“內在需求”，那只能使孩子的興趣淺嘗輒止，不能持久，也無助于敦促孩子的興趣不是孩子學習的入場券，而是承載孩子事業遠行的飛船。在孩子的成長過程中，我們不

要培養孩子持久的興趣，就要找準孩子的興趣所在。這就要求我們在培養孩子興趣的過程中細心觀察、認真分析，幫他們點燃興趣之火。在這個過程中，要反對兩種傾向：一是“逼趣”。為了考試加分，強迫孩子去學鋼琴，學奧數，學舞蹈??把興趣強加給孩子，結果只能適得其反。二是“殺趣”。比如，無論孩子對足球多么熱愛，也不論孩子有沒有足球天才，只要不是升學的必考科目，一律統統封殺，不允許孩子涉“足”。這種做法很可能就把中國的“馬

有興趣，才會有動力，持久的興趣，才會產生持久的動力。英國人塞繆爾·斯邁爾斯說過：“一個人對某一方面的興趣越強烈，就越有可能學習這方面的知識，從而在與其興趣有關的領域里采取驚人的舉措，取得巨大的成功！”我國教育家蔡元培說：“教育是幫助被教育的人給他能發展自己的能力，完成他的人格。”教育的要義就是要探尋孩子的興趣，培養孩子的興趣，給孩子的興趣發展提供廣袤的空間和強有力的支持，讓興趣引領孩子前行，讓興趣引

22.本文的中心論點是什么？（2 23.“興趣不僅是我們學習的入場券，而且是承載我們事業遠行的飛船。”句中加點的“入場券”、“飛船”在文中分別喻指什么？（4

24.本文的開頭有什么特點？（2 25.請為本文的中心論點補充一個事實論據。（2 26.文中說“持久的興趣，才會產生持久的動力”。請認真探究這句話的深刻含意，結合實際，談談你的體會。（50字左右）（3

四、寫作與表達（50 27.題二：蓮花的出塵芳姿和“出淤泥而不染”的情操感動著人們。請以“染”為話題寫一篇作

④字數不少于600

⑤文中不得出現真實的地名、校名和人名。

第三篇：襄州區2011年抗旱工作總結

襄州區2011年抗旱工作總結

一、基本情況

襄州區前身是原襄陽區，現有版圖面積2306平方公里，耕地面積146.3萬畝。轄12個鎮、2個街道辦事處，1個省級經濟開發區和1個鹿門風景名勝區，461個行政村（居委會），3103個村民小組；全區總人口103.4萬人，其中農業人口73.7萬人。農村總戶數32.21萬戶，其中農戶16.7萬戶，是全國重要的糧、棉、油生產基地。

近幾年來，我們按照現代農業建設的要求，堅持良種良法推廣普及為基礎，以開展試驗示范和技術培訓為抓手，以推進優質高產創建活動為途徑，落實糧食惠農政策，加快科技轉化應用，強化基礎設施建設，實施農產品開發，全區農業農村經濟實現又好又快跨越式發展，為促進農業增效、農民持續增收和保障國家糧食安全做出了突出貢獻。2010年，全區糧食播種面積241.3萬畝，總產達到24.78億斤，比上年增加1.78億斤，增長7.7％，實現連續七年增產，再次被農業部評為“全國糧食生產先進縣標兵”，連續七年榮獲“全國糧食生產先進縣”；全年農民人均純收入達到7188元，比上年增加 1034元，增長15.8%，繼續保持全省第9位、全市第1位的榮譽。

二、旱情及抗旱情況

1、旱情。正當襄州人民抓住國家政策機遇，繼續大力推進新增糧食生產能力建設工程，為實現確保總產增加1億斤以上，鴻忠、省長王國生致各市州黨政主要負責同志的信后，區委、區政府主要領導和分管領導立即行動，深入抗旱一線察旱情，看苗情，召開專題會議安排部署抗旱工作；區政府印發了《關于進一步抓好當前抗旱和春季田間管理工作的意見》、《關于切實做好當前抗旱保早中稻生產工作的緊急通知》；區防汛抗旱指揮部連續發布了《關于加強旱情上報工作的通知》和《關于做好當前抗旱工作的緊急通知》，要求各鎮高度重視夏糧生產和當前抗旱促夏收夏種和田間管理工作，嚴格落實行政首長負責制，確保領導到位、責任到位、組織到位。同時，區政府加大人員、資金、機械投入，全力開展農作物抗旱生產工作。

在認真傳達學習溫家寶總理的重要講話和指示精神后，區委、區政府強調抓好當前的抗旱救災工作，對于促進糧食和農業穩定發展、農民持續增收至關重要，對于保持經濟平穩較快發展意義重大。并結合實際全面分析了當前抗旱防汛工作面臨的形勢，要求全區各級各部門要把思想統一到黨中央、國務院的決策部署上來，結合實際認真抓好貫徹落實，要高度重視并努力克服旱災對農業生產的不利影響，堅定抗旱奪豐收的信心，全力抓好水稻移栽和玉米等作物的播種保苗工作，保障全年糧食穩定增產。

面對50年一遇的大旱，我區及時啟動抗旱二級應急響應，區委書記郭忠、區長王軍等區領導多次深入一線指導抗旱，區政府先后撥付2000多萬元專款用于農作物抗旱工作，組織勞力，利用一切機械設備開展抗災自救。各鎮也多措并舉加大抗旱力

糧生產在面積、單產、總產上實現“三增”，夏糧種植面積143.455萬畝，較上年增加6.285萬畝，增4.58%；平均單產448公斤，較上年增加4公斤，增0.9%；總產達到64255萬公斤，比上年60897萬公斤增加3358萬公斤，增幅5.51%。秋作物預計有一定增產。

三、旱災成因分析

1、氣候因素。據氣象部門統計，全縣元至2月份總降雨量僅為37.2mm，是歷年平均值(8 1mm)的45．5％，3月份僅為3．3mm,不足歷史同期平均值1 0％，四、五月份比歷年同期少5—8成，有些重旱區無有效降雨時間已持續200多天，是有記錄以來同期最小值，氣象學家指出全球天氣，氣候異常，高溫少雨、“溫室效應，是導致干旱的主要原因。同時，我區位于鄂北崗地南襄盆地，膨脹土地區，得水膨脹一團糟，遇旱干裂一把刀，保墑耐旱能力差，加劇旱災程度發展。

2、人的因素。據全區水土流失現狀統計，輕度侵蝕263平方公里，中度侵蝕74平方公里，強度侵蝕18.7平方公里，全區16000口堰塘，有三分之一淤滿報廢，有二分之二減少蓄水量60％，大中小型水庫蓄水量減少30％，其中黑清河水庫淤泥推移比輸水管高出2米以上，減少蓄水量350萬方，據此推算，在不到20年時間內，水庫將被淤平，再無調蓄能力，正是周邊及縣內毀林開荒，陡坡耕種這種“吃祖宗飯，造子孫孽”的行為導致蓄水能力降低，使抗旱水源不足的矛盾雪上加霜。

3、工程因素。我區大多數灌區大都建于六七十年代，由于

的甚至威脅到人的生存。

四、治旱對策

總體思路是：開源與節流并重，走工程節水與非工程節水措施相結合的路子，推廣生物節水措施，發展節水型農業，營造節水型社會。促進水資源節約和優化配置，促進傳統水利向現代水利轉變。具體措施如下：

l、加大灌區節水改造與續建配套力度。我區灌區存在著嚴重老化失修和效率衰減兩大危機，一大半水資源被浪費掉，十分驚人也十分可惜。如果完成灌區水改造與續建配套通過遠送擴澆，相當于再建5座西排子河水庫蓄水量，而投資遠遠低于建泵站和打井的投資。簡要的算這樣一筆帳，在主渠道配套一處直徑30公分的斗門節約水量相當于建一個10千瓦的泵站，一個投資僅500元，而泵站投資至少5萬。投資比是1：lOO，顯而易見，灌區節水改造與續建配套是一項投資少節水增效最快捷、最可行，最有效的工程措施之一。特別是大中型灌區，比較優勢更為明顯，因此，農業開發，國家大型商品糧基地投入應重點放在大中型灌區節水改造與續建配套上。

2、廣辟水源，增強抗大旱的能力。廣辟水源最有效途徑是發動人民戰爭，沿岸打機井取地下水，沿河架泵站取客水，沿沖稍筑當壩蓄雨水，改造蝶子堰集地表水。水庫整險減少限汛水，同時滾河長渠灌區可興建鄭灣等提水泵站，依用非灌溉期將引水蓄入水庫，可解決東津、張灣、張家集三鎮與棗陽市高峰爭水矛盾。

等節水灌溉新技術，發展淺濕灌溉技術，旱拋秧技術并廣泛采用以“旱地龍”、“保水劑”等生物節水高科技產品。加大農業結構調整，發展耐旱高效經濟作物。建立節水農業示范園區。從而推動全區節水型農業發展。

7、營造節水型社會。節水是一場革命，節水不僅在于解決干旱問題，解決農業出路問題，更深遠意義上講，是解決如何在下一世紀實現水資源的可持續利用問題。建立節水型社會，離不開每一人的參入。節約用水涉及各行各業千家萬戶。必須建立政府推動機制和市場推動機制。同時制定相應的規章制度，約束全社會的用水行為。加快水價改革步伐，利用價格桿杠作用。約束社會對水資源需求和占用。形成節約用水光榮，浪費用水可恥的公德意識。

襄州區防汛抗旱指揮部辦公室

2011年10月10日

第四篇：襄州區人民法院2012年工作要點

襄州區人民法院2012年工作要點

2012年是法院工作向縱深推進的一年。區法院工作的總體要求為：認真貫徹落實區三次黨代會、區四屆一次人大、政協會議精神和上級法院工作部署，以“喜迎十八大，爭創新業績”主題實踐活動為主線，高舉實干大旗，緊跟區委工作中心開展審、執行工作，努力實現工作爭先進位，隊伍風清氣正，裁判公正高效，執行迅速有力，管理規范嚴密，司法條件明顯改善，為襄州比拼全國百強，打造區域性物流中心提供強有力的司法保障。

一、堅持服務大局，進一步強化刑事、民事、行政和執行工作

1、設立刑事圓桌審判庭，對未成年犯罪案件實行圓桌審判。

2、制定民事類案裁判標準，對各類案件審理報告實行表格化填報，確保審理報告事項表述清晰、準確、明了。

3、進一步推進調解協議司法確認工作，特別是抓好交通事故案件的司法確認工作，維護轄區社會和諧穩定。

4、注重加強與行政機關的溝通協調，積極組織召開行政執法工作座談會，就行政審判過程中發現的行政執法方面的問題進行座談研討；加強行政審判工作，落實非訴行政案件審查聽證制度，保證依法裁判，提高案件質量。

5、全面加強破產案件審理，強化企業破產各環節的監督，對法院審理的破產案件進行一次全面清理，對企業破產過程中存在的問題及時向區政府提出司法建議，同時申請區人大對企業破產工作進行視察，向人大報告好破產案件審理工作。

6、執行工作強化對涉執信訪案件的化解，落實信訪責任倒查，減少和預防涉執信訪案件的發生。

二、深化審判管理工作，繼續開展“審判管理年”活動

7、進一步完善審判管理機制建設，將審判質量好壞作為工作評價標準，將發回、改判案件和信訪案件多寡作為檢驗群眾對法院審判工作是否滿意、是否服判息訴的重要標準。

8、強化審判責任制落實，細化工作措施，確保主審法官、合議庭、庭長、院長、審判委員會實行“一崗雙責”。

9、強化審判流程管理，對立案、分案、審理、裁判、結案、執行、歸檔等各個流程節點進行了全面管理，實時進行審限監控和流程監督。

10、強化合議庭制度落實。實行合議案件集體把關，嚴格落實案件合議程序，堅決杜絕合議庭成員電話合議、口頭合議等流于形式的不正常現象，將合議制度真正落到實處。

11、提升審判信息化管理水平。強化三大信息服務平臺的運用，抓真抓實法院信息管理系統、數據中心信息服務平臺、法院績效評價系統的日常運用與管理。

12、強化司法文書校對系統建設。及時對裁判文書進行預檢糾錯，對裁判文書加裝封面，確保裁判文書無差錯，維護司法文書權威。

13、選擇兩個庭作為電子訴訟檔案試點單位，對訴訟材料實行電子化管理，并逐步在全院業務庭推開。

14、將立案工作納入審判績效考核，重點考核立案準確率和及時率，防止有案不立、拖延辦案現象發生。

三、實行文化引領，強化能力提升，激發隊伍活力

15、以“喜迎十八大，爭創新業績”主題實踐活動為龍頭，積極踐行忠誠、公正、廉潔、為民的政法核心價值觀；大力弘揚先進典型，加大宣傳報道工作力度，努力營造嚴謹、活潑的干警隊伍氛圍。

16、出臺隊伍建設活動方案，開展唱紅歌、大聯歡等活動，每季度組織一次大的群眾性活動，豐富干警精神文化生活。召開法院文化建設交流會，一個部門確定一個交流主題，對全院干警學習《道德文化建設讀本》心得進行交流。

17、以抓出勤率為治庸問責工作的重頭戲，繼續抓好干警紀律作風建設。積極開展預警防控體系建設，對各部門廉政監督員制度落實情況的檢查考核；邀請院領導和專業人員為干警上廉政教育黨課，組織重點崗位人員到廉政教育基地參觀學習。

18、加強人民陪審員的管理使用，積極做好新增人民陪審員的任命工作。積極爭取勞動部門支持，充實公益崗位人員力量。

四、夯實基層基礎，充分發揮人民法庭工作職能

19、加強人民法庭管理，特別是民二庭對各法庭的管理工作。出臺人民法庭管理措施，深化能動司法，強化法庭干警業務培訓和分片區協作執行力度，推進人民法庭服務黨委、政府中心工作。

五、采取得力措施，進一步做好信訪維穩工作

20、加強與當事人的聯系與溝通，切實關注當事人訴求，深化一周一訪制度落實，最大限度減少涉訴信訪事件發生。出臺涉訴信訪辦理程序規定，組建由立案庭、審管辦、執行局、監察室人員組成的信訪案件督查專班，加大對信訪案件的督辦和責任倒查工作力度。

六、加強后勤保障工作力度，提升司法政務管理水平

21、研究新的辦案經費保障方式，鼓勵審判人員辦好案、多辦案、快辦案；堅持厲行節約，在完成伙牌法庭征地工作的基礎上，對院機關食堂進行改建，新建院機關體育活動場，為干警體育鍛煉提供必要活動場所。

22、加強法院安全保衛工作，對院機關內部監控設施進行完善，確保監管有力，不發生安全隱患和不穩定事件。

第五篇：襄州區三一幼兒園安全管理制度

襄陽區三一雙語幼兒園

安 全 管 理 制 度 匯 編

目

錄

消防安全教育培訓制度 防火巡查、檢查制度 安全疏散設施管理制度 消防設施、器材維護管理制度 火災隱患整改制度 用火用電安全管理制度 滅火和應急疏散演練制度

燃氣和電氣設備的檢查和管理制度 消防控制室值班制度 消防工作考評和獎懲制度

專職和志愿消防隊的組織管理制度 易燃易爆危險品和場所防火防爆管理制度滅火和應急疏散預案 其他消防安全制度、措施

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襄州區三一雙語幼兒園消防安全教育培訓制度

一、開展經常性的消防安全宣傳教育，每年對全體教職工進行一次消防安全教育培訓。

二、對新上崗的員工進行上崗前消防安全知識培訓。

三、對重點工種人員進行專門培訓，做到持證上崗。

四、對所組織培訓的時間、內容及接受培訓人員進行詳細的記錄并存檔。

五、宣傳教育培訓內容：

1、有關消防法規、消防安全制度和保障安全的操作規程；

2、幼兒園有關崗位的火災危險性和防火措施；

3、有關消防設施的性能、滅火器材的使用方法；

4、報火警、撲救初起火災以及自救逃生的知識和技能；

5、組織引導人員疏散的知識和技能。襄州區三一雙語幼兒園防火巡查、檢查制度

為確保幼兒園消防安全，防止火災事故的發生，做到早發現、早報警、早處理，把火災損失降低到最低限度，特制訂防火巡查制度如下：

一、本著“誰主管，誰負責”原則，教師、保育員、食堂人員、保衛人員、行政下班前必須仔細進行安全檢查，關閉水電氣等。

二、幼兒園安排人員值班，晚間鎖門前仔細檢查各部位，尤其是防火重點部位，發現事故苗頭及時處理并向單位領導匯報。

三、幼兒園防火員，應經常巡查校園內外的轄區，經常檢查消防器材和設施，使之處于良好的備用狀態。

四、幼兒園每月應由主要領導帶隊，教研室、科室負責人參加，對本單位進行消防安全檢查。對檢查出來的火險隱患應及時整改，不能及時整改的應落實好防范措施，重大隱患在整改完畢前不得繼續使用。

五、重大節日、寒暑假前應由園領導帶隊，各班班長、保健醫參加對全園進行的安全大檢查。

六、重大活動開始前必須由主管領導對活動場所進行一次防火安全檢查，對用電負荷等進行核實，應急照明是否完好，通道是否暢通，消防器材是否齊備，必須指定專人打開疏散門，防止群死群傷事故的發生。

七、幼兒園設立兼職防火員，經常巡查全園公共部位、消防重點部位等，發現火險隱患及時處理和有關領導匯報。

八、兼職防火員經常檢查和維護全校公共部位的消防器材和設施，使之處于良好的備用狀態。

九、保衛人員擔負著全園24小時的巡邏值班任務，發現火情及時撲救、向領導匯報和報警。襄州區三一雙語幼兒園安全疏散設施管理制度

1、幼兒園應保持疏散通道、安全出口暢通，嚴禁占用疏散通道，嚴禁在安全出口或疏散通道上安裝柵欄等影響疏散的障礙物。

2、應按規定設置符合國家安全規定的消防安全疏散指示標志和應急照明設施。

3、應保持防火門、消防安全疏散指示標志、應急照明、機械排煙送風、火災事故廣播等設施處于正常狀態、并定期組織檢查、測試、維護和保養。

4、嚴禁在工作期間將安全出口上鎖。

5、嚴禁在工作期間將安全疏散指示標志關閉、遮攔或覆蓋。襄州區三一雙語幼兒園消防設施、器材維護管理制度

一、消防設施維護管理制度

1、按每年、月、日需要管理、維護的內容，工作由消防安全管理人組織，每月由主管安全部門負責人會同專業維保單位組織，每日由主管安全部門班組長負責實施。

2、每日工作：

(1)檢查報警控制器功能是否正常、(2)檢查消防水池和消防水箱的水位、閥門啟閉狀態；

(3)檢查泵房配電動力柜電源指示是否正常；

(4)檢查室內消火栓、噴淋管道壓力表數值是否正常；

(5)檢查消火栓、噴淋泵出水管閘閥及單向閥狀態；(6)將有關情況記入運行記錄。

3、每月工作：

(1)自動或手動檢查防、排煙設備、防火卷簾、室內消火栓、自動噴水滅火系統、氣溶膠自動滅火系統、火災應急廣播的控制、顯示、運行、聯動功能；

(2)每月選取不同區域進行全聯動測試，觀察消防監控中心消防控制設備信號反饋情況；

(3)對消火栓泵、噴淋泵、穩壓泵啟動試驗，查看配電設施及泵運轉情況；

(4)檢查主電源、備用電源供電、充電是否正常；

(5)定期對設備進行檢修和維護，認真填寫文字記錄，大型檢修項目應填寫設備技術檔案。

4、每年工作：

(1)委托具有資質的消防設施檢測企業對固定消防設施進行一次全面檢查測試和維護保養。

(2)每年于4月、10月兩次保養室外水泵結合器，在10月做好防凍措施，與公安消防隊聯系通過水泵結合器進行消防車加壓供水試驗。

二、消防器材維護管理制度

1、由主管安全部門負責組織落實消防器材維護管理制度。

2、消防器材按《建筑滅火器配置設計規范》及其他有關規定確定配置數量、型號類型，合理設置分布點。

3、主管安全部門負責建立滅火器、自救面具等器材的維護保養管理檔案，記明類型、配置數量、設置部位和維護管理責任人，并制作維護保養卡進行明示。

4、每月由各部門維護管理責任人配合安全部門檢查責任區域的消防器材情況。

(1)滅火器材是否放置于干燥、陰涼、易取用的地方；貯氣壓力是否符合要求，噴射軟管有無老化破損及噴嘴堵塞、滅火器箱上鎖鎖閉現象；

(2)自救面具是否置于易于取用和干燥、避光的指定場所，有無丟失現象；

5、每12個月組織或委托維修單位對所有滅火器進行1次功能性檢查，手提式干粉滅火器距出廠日期5年，以后每隔2年必須進行水壓試驗；手提式貯壓干粉滅火器有效使用時間10年，推車式貯壓干粉滅火器有效使用時間為12年，防煙自救面具的有效使用時間為距出廠日期滿5年，防毒面具為8年，到期強制報廢。襄州區三一雙語幼兒園火災隱患整改制度

一、幼兒園對存在的火災隱患，應當確定專門部門和人員及時予以消除。

二、對不能當場改正的火災隱患，由幼兒園保衛處及時將火災隱患向消防安全管理人或消防安全責任人書面報告，并提出整改方案。

三、對隨時可能引發火災的隱患或重大火災隱患，應將危險部位停止使用，立即進行整改，并落實整改期間的安全防范措施。

四、消防安全管理人或消防安全責任人應確定整改的措施、期限以及負責整改的部門、人員，并落實整改資金。

五、對公安消防機構檢查或發現的火災隱患，要指定專人落實整改，整改完畢后寫出火災隱患整改報告報消防機構。

六、對檢查發現的火災隱患要認真填寫檢查記錄。火災隱患整改完畢，負責整改的部門或者人員應當將整改情況記錄報送消防安全責任人或消防安全管理人簽字后存檔備查。

七、火災隱患整改完畢要組織進行檢查驗收。

八、對本園無力進行整改的火災隱患要及時上報有關部門。襄州區三一雙語幼兒園用火用電安全管理制度

一、用火管理制度

1、幼兒園為禁煙單位，所有員工和家長禁止在園內吸煙。

2、各部門除食堂外，禁止使用明火。如有特殊情況需報園辦公室進行審批。

3、園內因建筑、裝修，維修等工程需懂用明火時，應先向園長提出申請，經批準后在確保的情況下方可動火。

4、園長是幼兒園的防火安全第一責任人，每年與各部門簽訂防火安全責任書，落實崗位責任制。

二、用電管理制度

1、園內所有照明，電器，機械設備用電，均按國家安全標準進行統一的線路負荷管控。

2、任何部門和個人不得私自亂拉電線，不得超負荷用電。

3、所有電源插座需使用國家安檢合格產品。

4、各部門實行崗位責任制，做到人走斷電，確保安全。襄州區三一雙語幼兒園滅火和應急疏散演練制度

1、應制定滅火和應急疏散預案，預案應當包括下以內容：(1)組織機構包括：滅火行動組、通信聯絡組、疏散引導組、安全防護組；

(2)報警和接警處置程序；(3)應急疏散的組織程序和措施；(4)撲救初起火災的程序和措施；

(5)通信聯絡、安全防護救護的程序和措施。

2、按預案至少每學期進行一次演練。

3、消防演練時，應當設置明顯標識，并事先告知演練范圍內的人員，做好安全防事故工作。

4、消防演練后，應及時總結經驗教訓，不斷完善預案。襄州區三一雙語幼兒園 燃氣和電氣設備的檢查和管理制度

1、應按規定正確安裝、使用電器設備，相關人員必須經必要的培訓，獲得相關部門核發的有效證書方可操作。各類設備均需具備法律、法規規定的有效合格證明并經維修部確認后方可投入使用。

2、防雷、防靜電設施定期檢查、檢測，每季度至少檢查一次、每年至少檢測一次并記錄。

3、電器設備負荷應嚴格按照標準執行，接頭牢固，絕緣良好，保險裝置合格、正常并具備良好的接地。

4、各類電氣設備及線路均應定期檢修，隨時排除因絕緣損壞可能引起的消防安全隱患。

5、未經批準，嚴禁擅自加長電線。各部門應積極配合安全小組、維修部人員檢查加長電線是否僅供緊急使用、外殼是否完好、是否有維修部人員檢測后投入使用。

6、電器設備、開關箱線路附近嚴禁堆放易燃易爆物并定期檢查、排除隱患。

7、設備用畢應切斷電源。未經試驗正式通電的設備，安裝、維修人員離開現場時應切斷電源。

8、除已采取防范措施的部門外，工作場所內嚴禁使用明火。

9、使用明火的部門應嚴格遵守各項安全規定和操作流程，做到用火不離人、人離火滅。

10、場所內嚴禁吸煙并張貼禁煙標識，每一位員工均有義務提醒其他人員共同遵守公共場所禁煙的規定。襄州區三一雙語幼兒園消防控制室值班制度

1、熟悉并掌握各類消防設施的使用性能，保證撲救火災過程中操作有序、準確迅速。

2、做好消防值班記錄和交接班記錄，處理消防報警電話。

3、按時交接班，做好值班記錄、設備情況、事故處理等情況的交接手續。無交接班手續，值班人員不得擅自離崗。

4、發現設備故障時，應及時報告，并通知有關部門及時修復。

5、非消防控制中心值班人員禁止進入值班室。

6、上班時間不準在消控中心抽煙、睡覺、看書報等，離崗應做好交接班手續。

7、發現火災時，迅速按滅火應急預案緊急處理，并撥打119電話通知公安消防部門并報告部門主管。襄州區三一雙語幼兒園消防工作考評和獎懲制度

一、幼兒園消防安全領導小組對幼兒園的消防安全工作實行半年和年終考評制度，根據考評成績實施獎勵和處罰。

二、凡有下列情形之一，根據情況給予精神或物質獎勵：

1、認真履行消防安全崗位職責，嚴格落實消防安全制度，為消防安全做出突出成績者；

2、發現重大火災隱患及時報告者；

3、發現初起火災及時報警和滅火，避免重大損失者；

4、在火災情況中判斷正確，處置果斷，撲救事跡突出者；

5、積極參加消防宣傳教育培訓，在消防業務理論比賽中取得優異成績者；

6、在消防工作中有其它優異成績和突出表現者。

二、有下列情況之一者，根據情況予以罰款：

1、不履行消防安全崗位職責，不落實消防安全制度，對消防安全工作造成影響者；

2、在禁止吸煙區域內吸煙或遺留煙頭者；

3、擅自使用和遮擋教學、生活、辦公等區域內的消防設施、設備、消防器材和消防疏散指示標志者；

4、堵塞、占用消防安全疏散通道，在通道內擺放物品者；

5、不會使用滅火器材滅火和不會報火警者；

6、無故不參加消防培訓者。

三、有下列情形之一者，根據情況予以罰款，直至追究法律責任：

1、未經許可擅自施工裝修造成火災隱患者；

2、違章使用電器設備和私拉亂接電線者；

3、未經允許動用電氣焊及明火施工者；

4、違規使用易燃、易爆危險物品者；

5、損壞消防設施、消防器材、消防疏散指示標志、應急照明燈者（不包括賠償金）；

6、裝修使用易燃材料和不按規定進行阻燃處理者；

7、違規安裝使用不合格電器產品者；

8、不遵守消防法規引起火災或造成重大火災隱患者（不包括火災造成的損失賠償）；

9、其它違反消防法律、法規的行為。

襄州區三一雙語幼兒園 專職和志愿消防隊的組織管理制度

一、專職消防隊員主要有消防安保人員組成，志愿消防隊員由管理人員、員工及參展人員組成，統一有安保部門負責管理。

二、安保部門對專職消防隊員每月進行一次培訓，對志愿消防隊員每季度進行一次培訓，臨時參展的義務隊員在開展前進行一次安全培訓，講解安全知識。

三、安保部門每半年對專職消防隊員和志愿消防隊員進行一次滅火疏散演練。

四、專職和志愿消防隊員要服從安保部門的統一調度、指揮，概括分工各司其職，名負其責。

五、根據人員變化情況安保部門對專職和志愿消防隊員及時調整、補充。

六、培訓的主要內容：

１、有關消防法規，消防安全制度和保障消防安全的操作規程；

２、火災報警的基本知識；

３、防火、滅火常識，消防器材的性能及適用范圍。４、消防設施、器材的操作及使用方法； ５、火災撲救、組織人員疏散及逃生方法； ６、火災現場的保護；

襄州區三一雙語幼兒園

易燃易爆危險品和場所防火防爆管理制度

1、生產和管理易燃易爆化學危險物品的工作人員應熟悉其理化特性、防火措施及滅火方法。

2、貯存易燃易爆物品的倉庫，耐火等級不得低于二級，有良好的通風散熱條件，定期測溫檢查。使用易燃易爆物品的生產部位，貯存量不得超過標準的使用量。

3、貯存危險物品應按照性質分類，專庫存量，并設置明顯的標志，注明品名、特征、防火措施和滅火方法，配備足夠的相應的消防器材。性質與滅火方法相抵觸的物品不得混存。

4、貯存易燃易爆物品的（庫）房等場所，嚴禁動用明火和帶入火種，電氣設備、開關、燈具、線路必須符合防爆要求。工作人員不準穿帶釘子的鞋和化纖衣服，非工作人員嚴禁進入。

5、維修檢查設備機件，嚴禁使用汽油等易燃易爆物品清洗。

6、對怕潮（如乙炔）、怕曬（氧氣瓶）等物品，不得露天存放，以防因受潮或暴曬而發生火災，爆炸事故。

7、裝卸和操作易燃易爆危險物品應穩裝、穩卸，嚴禁用產生火花的工具敲打和起封。

8、運輸危險物品必須專車運輸，配備相應的消防器材和懂其性質的專人押運，并應辦理運輸手續，性質相抵觸的危險物品不得同車運輸，嚴禁攜帶危險物品乘坐公共汽。襄州區三一雙語幼兒園滅火和應急疏散預案

一、成立防火工作領導小組，落實各部門職責。

1、成立由園長、后勤分管、消防安全員、保健人員、各年級組長組成的防火領導小組。

2、后勤人員組成滅火行動組，積極協助專業滅火人員的工作。

3、各班教師、保育員負責疏散引導幼兒。

4、保健協助醫療人員負責救護工作。

二、日常工作要求

1、防火領導小組要定期檢查、不斷完善防火設施，綠色通道標志明顯，各樓層配有緊急疏散圖，應急燈能正常使用。

2、幼兒在園活動時，活動室前后門、走廊門必須處于打開狀態，各通道必須保持暢通。

3、食堂操作間、加工間保持通風。排油煙機要定期清洗，不留油垢。

4、要加強對幼兒和工作人員防火安全知識的教育與培訓，工作人員做到會使用滅火器。結合教育內容進行防火演習，使其掌握緊急情況下的逃生技能。

三、報警和火災應急處理

1、發現火災后，必須立即撥打119報警。在報警電話中，要說明以下情況：起火單位、位置、著火物、火勢大小、火場內有無化學物品及類型、著火部位、報警人姓名、單位及所用電話等，并派人員在醒目處等候接車。

2、報警同時，開啟消防栓，打開應急照明設施和安全疏散標志。

3、在消防人員到達前，由滅火行動組盡力控制火勢蔓延。

4、若火場內有人員，則應用滅火器具減弱火勢對人員的威脅，全力疏散、搶救人員脫險逃生。

5、對可能造成人員傷亡、發生爆炸事故、燒毀重要物資、形成大面積燃燒等影響全局的情況，應列為主要方面予以處理

6、滅火行動組應分秒必爭，迅速行動，找準著火點，果斷撲救，抓住時機，不等不靠，為繼續開展全面深入的撲救工作打下良好基礎。

7、無關人員要遠離火場，保持道路暢通，便于消防車駛入。

8、撲救固體物品火災，使用滅火器；撲救液體物品火災，使用滅火器、沙土、濕的棉被等，不可用水。

9、不得組織幼兒滅火。

10、及時報告主管單位領導。

襄州區三一雙語幼兒園其他消防安全制度、措施

1．園長負責對全園的安全防火工作進行監督、檢查，做好義務消防隊的組織建設和業務培訓，開展經常性的防火宣傳。

2．定期檢查電線、開關、插座等用電安全，嚴禁使用不合格的保險裝置，禁止超負荷用電；燈泡和電熱器不要靠近易燃物。

3．要經常檢查和更新消防器材設備。消防器材的更換、維修和配置，由專人統一負責。

4．人人重視防火安全，增強消防安全意識。一旦有火情，人人都要自覺參與撲火。全園工作人員嚴格管理各自使用的場所、房屋，誰用誰負責，責任落實到人。

5．食堂應謹慎用火，做到火不離人，每天下班應檢查封閉爐灶；定期檢查廚房電源并做好記錄工作。

6．教育幼兒不玩火，教育教職員工節假日按有關規定燃放煙花爆竹，幼兒園內不得吸煙，防止發生火災事故。

7．定期組織開展消防培訓工作并組織消防疏散演習活動。8．必須增強防火安全意識，經常觀察，發現隱患，認真研究，采取措施，及時消除安全隱患。

9．在無火警的情況下，任何人不得擅自動用消防器材、消防設施，發現者視情節給予罰款等處理，因擅自動用造成嚴重事故者追究其法律責任。