第一篇：“品味端午習俗弘揚傳統文化”主題實踐活動方案

“品味端午習俗弘揚傳統文化”主題實踐活動方案

文秘品味端午習俗弘揚傳統文化主題實踐活動方案縣（區）教育局、中煤三建公司教育處、各有關學校：為弘揚中華民族優秀傳統文化和傳統美德，引導廣大中小學生樹立愛國愛家情懷，市教育局決定在端午節期間開展品味端午習俗弘揚傳統文化主題實踐活動，現將有關事項通知如下：

一、活動時間月日至月日

二、活動內容．開展迎端午思善賢主題教育。

各中小學校組織學生通過閱讀書籍、上網瀏覽等形式了解端午節的民俗起源，感知中華優秀傳統文化。

有條件的學校可圍繞主題開展專題講座、文化展覽、知識競賽等活動，引導學生深層次理解端午節文化內涵，提高對民族文化的認同感和自豪感。

．開展話端午傳美德主題實踐活動。

舉辦經典誦讀活動。

各中小學校以端午民俗詩歌、屈原詩辭、歷代經典愛國主義詩文為主要內容開展誦讀活動。

組織節日小報創編活動。

各中小學校要在幫助學生理解端午文化內涵的基礎上，組織學生制作節日小報，選擇優秀作品展出。

開展志愿服務活動。

端午節期間，各中小學校要動員教師志愿者、學生志愿者以農民工、留守兒童、空巢老人為對象，組織開展獻愛心活動。

．開展品民俗愛家鄉主題實踐活動。

開展端午民俗尋訪、體驗活動。

各中小學校組織學生尋訪、體驗淮北端午民俗，開展包粽子、制香囊、畫彩蛋、插艾草等民俗活動，引導學生在參與活動過程中品味、傳承民俗。

組織學生通過微博、微信、報刊等媒體發布影像、文字作品，展示家鄉美景，宣傳家鄉民俗，為家鄉淮北代言。

三、活動要求各單位要結合學校實際，制定端午節系列活動方案，利用校園媒體營造良好的活動氛圍，積極引導學生參與活動。

各單位要積極做好活動信息上報工作，活動開展情況以文字信息、圖片報道、視頻資料等形式于月日前上傳到市教育局團委郵箱及群。

文秘

第二篇：傳統文化：端午習俗

大班下學期傳統文化：端午節王霞2012年6月 活動內容：

端午節主題活動

活動設計意圖：

又到了一年一度的中國傳統節日——端午節，為了體驗中國民間節日特有的韻味，初步了解節日的習俗、了解端午節的風俗民情，感受中國的社會文化，我們商討設計了本次活動。

活動目標：

1、來了解端午節的名稱、來歷和有關習俗，知道端午節是中國的傳統節日之一。

2、品嘗粽子，知道端午節吃粽子的風俗，體驗中國民間節日特有的韻味，感受中國的社會文化。

活動準備：

幼兒用書《快樂的端午節》、故事磁帶《端午節的傳說》、《端午節的習俗》、粽子

活動過程：

1、幼兒相互交流，初步了解端午節。

“今天是什么節日？”幼兒和同伴交流。

請個別幼兒表述，重點引導幼兒表述端午節的時間。

師生共同小結：端午節是中國農歷的五月初五。

2、引導幼兒了解端午節的來歷、風俗習慣。

“端午節是怎么來的，有沒有小朋友知道它的傳說？”幼兒相互交流。

大班下學期傳統文化：端午節王霞2012年6月組織幼兒欣賞故事：《端午節的傳說》、《端午節的習俗》

“在端午節這天，人們都有哪些活動，為什么進行這樣的活動？”幼兒分組交流。

請每組選1名幼兒在集體面前發言。

教師小結：端午節人們會進行許多活動，如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等。

3、幼兒交流吃粽子的經驗。

“你們吃過或者見過哪些粽子？”幼兒和同伴交流。

教師和幼兒共同小結：粽子有各種各樣的口味，里面有不同的餡。

4、欣賞包粽子的過程。

“小朋友們包過粽子嗎？包粽子需要哪些材料？今天我們看看粽子怎么包的？“

“包粽子的順序是什么？包粽子時需要注意什么？你看了包粽子的過程后有什么感受？”

5、幼兒分享粽子。

第三篇：弘揚傳統文化主題活動方案

白田鎮中學“弘揚優秀傳統文化”

主題教育實施方案

為將“孝悌、謹信、愛眾、親仁”、“自強不息”、“厚德載物”等富于生命力的優秀傳統文化融入學校德育工作中，拓寬育人載體、豐富德育資源、增強育人效果，培養廣大師生積極向上的文化價值觀和弘揚民族精神，構建具有活力的學校德育工作體系，現就我校開展弘揚優秀傳統文化主題教育制定如下實施方案：

一、指導思想：

通過傳承弘揚傳統文化精髓，將學校德育工作虛功實做；通過深化校園文化內涵，創新校園文化、構建適宜學生成長的和諧校園；根據青少年成長的客觀規律，高處著眼，小處著手，把口號變成行動，使學生在系列活動中受到潛移默化的熏陶、感染和教育；通過學生的實踐體驗，使他們的情感得到升華，行為得到內化，逐步做到言必行、行必果，增強學生的道德規范意識和高尚的道德情操。

二、組織機構：

組長：宋立文

副組長：馮力平陳旭東

組員：周小平文四清吳志軍文恩文其村劉雨桐鄒愛玲章映明周姝

三、活動內容：

1、大力開展中華經典誦讀活動。開展專題誦讀會、經典誦讀進校園、經典誦讀大賽等活動。精心選擇名篇佳作，在學生中組織開展形式多

樣的中華經典誦讀活動，引導未成年人感受傳統文化魅力，努力把積極的人生追求、高尚的情感境界、健康的生活情趣傳遞給未成年人。

2、推進開展民俗活動進校園。發展湘潭民俗文化的傳承學習，激發學生對中國民俗文化的興趣，促進中國優秀民俗文化的傳承，增強學生對民俗文化的了解，對傳播、傳承、弘揚民俗文化更加主動、自覺。

3、積極開展“我們的節日”主題活動，努力營造歡樂喜慶、文明祥和、溫馨和諧的節日氛圍。

A、春節期間，要突出辭舊迎新、幸福平安、家國興旺的主題；

B、清明節期間，要突出紀念先人、緬懷先烈的主題；

C、端午節期間，要突出熱愛祖國、求索創新的主題；

D、中秋節期間，要突出團結團圓、喜慶豐收的主題；

E、重陽節期間，要突出尊老敬老、孝親愛老的主題。

4、推進傳統文化傳承活動。依托湘潭地域文化特點，結合校園文化推進傳統文化傳承活動，促進廣大未成年人對傳統文化的進一步了解和傳承。如以韶山毛澤東同志紀念館、湘潭縣彭德懷故居、秋瑾故居等為基地，向人們反映重大歷史史實和革命斗爭歷程，加強愛國主義教育，增強中華民族精神。以蔣公祠、齊白石紀念館、洗筆池、報恩寺、尹氏宗祠為重點，通過歷史人物生平和重要成就的介紹，使我們領悟并傳承剛正不阿、公正清廉、自強不息、艱苦奮斗等人文精神。

5、廣泛開展主題征文活動。根據不同的節日主題在學生中開展征文活動，通過閱讀相關主題書目和文章、開展主題團隊活動等，撰寫主題征文，引導未成年人了解中國傳統文化，并激發未成年人對中國傳

統文化的興趣，進而內化為自身行為，使中華優秀傳統文化得到傳承。

四、活動時間

2012年9月至2012年12月

五、活動形式：

多樣化，可為辯論會、討論會、社會實踐、演講、作文、自編自演節目、手抄報、漫畫、宣傳畫、禮儀活動競賽、倡議、征集警句、兒歌、口號……等形式的主題班會。要求題材記實，情節完整，特色鮮明，具有感染力和觀賞性。

六、活動要求：

1、全員參與，經歷過程，重在體驗。師生共同說文明話，辦文明事，做文明人。

2、各班在教室內開辟“文化角”、辦專刊、寫標語、組織學生辦黑板報、手抄報等適合于傳播傳統文化的活動。

3、各班要充分利用好各重大節假日的教育契機，布置一些合適的德育作業，如：吃飯讓父母先動筷，給父母盛飯，為長輩倒杯茶，洗洗腳等等，培養學生“崇尚誠信禮貌”的道德素養和文明習慣。

4、營造出濃厚的校園氛圍，確保活動有條不紊、豐富多彩。

1)張貼有關文明禮儀宣傳標語；把學生的優秀書畫、攝影、制作成一幅幅壁掛，點綴教室、走廊，達到既美化環境，又鼓舞學生、啟迪學生的目的。

2)各班利用晨讀、班會、午自習等時間組織學生背禮儀規范、看經典書籍、唱文明禮儀歌曲、辦手抄報和黑板報、寫文明禮儀文章等。

3)課間開展“以書為友”活動，營造“書香校園”育人環境。

4)展示文明禮儀作品：建立班級學習園地、圖書角，定期更換，形成獨特個性的班級文化。

5）、以歌詠、書法、背誦、情景劇、征文、演講、講故事等比賽、學習心得交流、主題班會、文明之星評選、師生、家長與學生見面交流會等形式進行。

5、各班要樹立榜樣，確定具有較強可行性的專題，從小事做起推進中華傳統文化。學校根據各班實際情況確定各班的主題如下： 10班：我運動、我健康、我快樂；

11班：學習背誦圣賢經典，積累文化素養；

12班：推行和完善見面禮儀；

13班：傳唱感恩歌曲，強化感恩之心；

14班：寫好漢字，學習漢字書法，弘揚中華傳統文化。

15班：開展感恩教育系列活動，提升師生整體道德素質。

6、加強督導評估、狠抓落實。每天安排學生會干部以及值周值日教師對各班學生參加活動的情況進行督導、教育、評比。評出“優秀班級”、“校園之星”。同時還將學生的文明禮儀表現納入學生品德評定的考核中，由班主任具體掌握評定情況，并將評定情況期末上報學校，然后進行總評。

白田鎮中學

2012年9月

第四篇：弘揚傳統文化主題活動方案

Xx學校“弘揚優秀傳統文化”

主題教育實施方案

為將“孝悌、謹信、愛眾、親仁”、“自強不息”、“厚德載物”等富于生命力的優秀傳統文化融入學校德育工作中，拓寬育人載體、豐富德育資源、增強育人效果，培養廣大師生積極向上的文化價值觀和弘揚民族精神，構建具有活力的學校德育工作體系，現就我校開展弘揚優秀傳統文化主題教育制定如下實施方案：

一、指導思想：

通過傳承弘揚傳統文化精髓，將學校德育工作虛功實做；通過深化校園文化內涵，創新校園文化、構建適宜學生成長的和諧校園；根據青少年成長的客觀規律，高處著眼，小處著手，把口號變成行動，使學生在系列活動中受到潛移默化的熏陶、感染和教育；通過學生的實踐體驗，使他們的情感得到升華，行為得到內化，逐步做到言必行、行必果，增強學生的道德規范意識和高尚的道德情操。

二、組織機構： 組 長：宋立文

副組長：馮力平

陳旭東

組 員：周小平

文四清

吳志軍

文恩

文其村

劉雨桐

鄒愛玲

章映明

周姝

三、活動內容：

1、大力開展中華經典誦讀活動。開展專題誦讀會、經典誦讀進校園、經典誦讀大賽等活動。精心選擇名篇佳作，在學生中組織開展形式多樣的中華經典誦讀活動，引導未成年人感受傳統文化魅力，努力把積極的人生追求、高尚的情感境界、健康的生活情趣傳遞給未成年人。

2、推進開展民俗活動進校園。發展湘潭民俗文化的傳承學習，激發學生對中國民俗文化的興趣，促進中國優秀民俗文化的傳承，增強學生對民俗文化的了解，對傳播、傳承、弘揚民俗文化更加主動、自覺。

3、積極開展“我們的節日”主題活動，努力營造歡樂喜慶、文明祥和、溫馨和諧的節日氛圍。

A、春節期間，要突出辭舊迎新、幸福平安、家國興旺的主題； B、清明節期間，要突出紀念先人、緬懷先烈的主題； C、端午節期間，要突出熱愛祖國、求索創新的主題； D、中秋節期間，要突出團結團圓、喜慶豐收的主題； E、重陽節期間，要突出尊老敬老、孝親愛老的主題。

4、推進傳統文化傳承活動。依托湘潭地域文化特點，結合校園文化推進傳統文化傳承活動，促進廣大未成年人對傳統文化的進一步了解和傳承。如以韶山毛澤東同志紀念館、湘潭縣彭德懷故居、秋瑾故居等為基地，向人們反映重大歷史史實和革命斗爭歷程，加強愛國主義教育，增強中華民族精神。以蔣公祠、齊白石紀念館、洗筆池、報恩寺、尹氏宗祠為重點，通過歷史人物生平和重要成就的介紹，使我們領悟并傳承剛正不阿、公正清廉、自強不息、艱苦奮斗等人文精神。

5、廣泛開展主題征文活動。根據不同的節日主題在學生中開展征文活動，通過閱讀相關主題書目和文章、開展主題團隊活動等，撰寫主題征文，引導未成年人了解中國傳統文化，并激發未成年人對中國傳統文化的興趣，進而內化為自身行為，使中華優秀傳統文化得到傳承。

四、活動時間

2012年9月至2012年12月

五、活動形式：

多樣化，可為辯論會、討論會、社會實踐、演講、作文、自編自演節目、手抄報、漫畫、宣傳畫、禮儀活動競賽、倡議、征集警句、兒歌、口號……等形式的主題班會。要求題材記實，情節完整，特色鮮明，具有感染力和觀賞性。

六、活動要求：

1、全員參與，經歷過程，重在體驗。師生共同說文明話，辦文明事，做文明人。

2、各班在教室內開辟“文化角”、辦專刊、寫標語、組織學生辦黑板報、手抄報等適合于傳播傳統文化的活動。

3、各班要充分利用好各重大節假日的教育契機，布置一些合適的德育作業，如：吃飯讓父母先動筷，給父母盛飯，為長輩倒杯茶，洗洗腳等等，培養學生“崇尚誠信禮貌”的道德素養和文明習慣。

4、營造出濃厚的校園氛圍，確保活動有條不紊、豐富多彩。1)張貼有關文明禮儀宣傳標語；把學生的優秀書畫、攝影、制作成一幅幅壁掛，點綴教室、走廊，達到既美化環境，又鼓舞學生、啟迪學生的目的。

2)各班利用晨讀、班會、午自習等時間組織學生背禮儀規范、看經典書籍、唱文明禮儀歌曲、辦手抄報和黑板報、寫文明禮儀文章等。3)課間開展“以書為友”活動，營造“書香校園”育人環境。4)展示文明禮儀作品：建立班級學習園地、圖書角，定期更換，形成獨特個性的班級文化。

5）、以歌詠、書法、背誦、情景劇、征文、演講、講故事等比賽、學習心得交流、主題班會、文明之星評選、師生、家長與學生見面交流會等形式進行。

5、各班要樹立榜樣，確定具有較強可行性的專題，從小事做起推進中華傳統文化。學校根據各班實際情況確定各班的主題如下： 10班：我運動、我健康、我快樂； 11班：學習背誦圣賢經典，積累文化素養； 12班：推行和完善見面禮儀； 13班：傳唱感恩歌曲，強化感恩之心；

14班：寫好漢字，學習漢字書法，弘揚中華傳統文化。15班：開展感恩教育系列活動，提升師生整體道德素質。

6、加強督導評估、狠抓落實。每天安排學生會干部以及值周值日教師對各班學生參加活動的情況進行督導、教育、評比。評出“優秀班級”、“校園之星”。同時還將學生的文明禮儀表現納入學生品德評定的考核中，由班主任具體掌握評定情況，并將評定情況期末上報學校，然后進行總評。

xx學校

2014年9月

第五篇：關于開展“弘揚傳統文化,踐行核心價值觀”主題實踐活動方案

關于開展“弘揚傳統文化，踐行核心價值觀”主題實踐活動方案

一、活動背景：在總書記提出“中國夢”的大背景下，實現中華民族偉大復興成為了所有中國人的一個目標，要實現這一目標，弘揚中國優秀的傳統文化是非常必要的，尤其在各種低俗文化盛行的今天，到處充斥的網絡流行語大大沖擊了傳統文化的深刻內涵，新時期的大學生更應該積極響應“中國夢”，認真學習優秀傳統文化并親身踐行。

二、活動主題：弘揚傳統文化，踐行核心價值觀。

三、活動內容：孝道； 禮儀； 法治

四、活動具體內容與時間安排： 1、4月初，思政部啟動弘揚傳統文化活動，會議討論確定活動主題與具體內容，確定每個子主題主講教師與相應工作團隊，并對之后的工作作出具體安排部署。2、4月中旬，思政部與南昌孝廉文化中心聯系，安排教師去學習交流，借鑒其授課經驗。3、5月底，在思政部會議室，三位教師ppt試講，部門領導與教師提出相關整改建議，以便修改完善。4、6月份，思政部聯系相關支持部門配合演練。包括音樂學院的歌曲，校禮儀隊的表演與校電視臺的多媒體支持。5、9月初，在校大禮堂彩排。安排部門教師與一些學生觀摩，提出問題，再次整改，力求盡善盡美。6、9月底，思政部進行全校公開教學。學校領導與各單位教師、學生觀看教學，力爭取得好的教學效果。

五、活動總結：使學生更加深刻的認識和學習了中國傳統文化的博大精深和深刻內涵，并引導同學們努力踐行。總結本次活動的優點和不足之處，將之做好記錄以便為下次活動作參考。

思政部

2015年5月6日