第一篇:顏廷錄:中高層管理技能提升培訓(xùn)
? 中高層管理技能提升
培訓(xùn)講師:顏廷錄 培訓(xùn)時間:2天 培訓(xùn)地點(diǎn):客戶自定 【課程背景】
現(xiàn)在很多企業(yè)的主管大都是從一線被提拔起來,也很少接受過系統(tǒng)的管理技能培訓(xùn)。他們以技術(shù)型人才居多,對于管理方面的知識、技能比較缺乏。即便是接受過相關(guān)管理方面的培訓(xùn),也不是很全面系統(tǒng)。使用起來也常常是心有余而力不足。
再者,加上企業(yè)主管工作繁忙,也沒有時間經(jīng)常到外面脫產(chǎn)培訓(xùn),同時也給企業(yè)在培訓(xùn)費(fèi)用上面增加更多投入。面對這樣的情況,咨詢專家顏廷錄將結(jié)合企業(yè)的實(shí)際問題具體案例,從理論到實(shí)踐進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)指導(dǎo)。目的是讓他們即能夠掌握相關(guān)技能,同時又能夠熟練運(yùn)用,更好完成企業(yè)各方面的目標(biāo)。最好的演戲在戰(zhàn)場!沒有管理技能的支撐,管理混亂無序,無論銷售目標(biāo)還是生產(chǎn)目標(biāo)等就很難保質(zhì)保量的實(shí)現(xiàn)。
中層管理干部是企業(yè)人才的中堅力量,他們的技能好與差、能力能否得到充分發(fā)揮,直接影響到企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營和發(fā)展。如何打造企業(yè)強(qiáng)大的中層,應(yīng)成為國內(nèi)企業(yè)做強(qiáng)做大的燃眉之急!
【課程收益】
1、掌握相關(guān)的管理技能并能夠自我運(yùn)用
2、讓企業(yè)主管從技術(shù)型向管理型人才轉(zhuǎn)變
3、啟迪管理智慧
4、提升主管領(lǐng)導(dǎo)能力與自身修養(yǎng)
5、讓主管從被動管理轉(zhuǎn)為主動管理
【課程大綱】
第一單元:中層經(jīng)理的自我管理 模塊一:角色認(rèn)知
1、作為下屬的中層經(jīng)理
2、作為同事的中層經(jīng)理
3、作為上司的中層經(jīng)理 模塊二:時間管理
1、我們?yōu)楹蚊y
2、時間管理的四個原則
3、會談的時間管理。
4、會議的時間管理
5、第五代時間管理 模塊三:深度溝通
1、為什么溝通而不通
2、溝通的三個環(huán)節(jié)
3、溝通環(huán)節(jié)之一——表達(dá)
4、溝通環(huán)節(jié)之二——傾聽
5、溝通環(huán)節(jié)之三——反饋
6、與上司溝通
7、水平溝通
8、與下屬溝通
第二單元:中層經(jīng)理的績效管理模塊四:目標(biāo)管理
1、目標(biāo)管理解決那些問題
2、SMART原則
3、工作追蹤
4、設(shè)定目標(biāo)的七個步驟。模塊五:激勵管理
1、激勵分析
2、激勵的原則
3、激勵的策略
4、激勵是每位經(jīng)理的事
5、制度性激勵與非制度性激勵
6、非制度性激勵的方法 模塊六:績效考核
1、績效考核的難點(diǎn)
2、考核者是誰
3、績效循環(huán)
4、如何設(shè)定績效標(biāo)準(zhǔn)
5、如何使績效標(biāo)準(zhǔn)量化
6、如何寫述職報告
第三單元:中層經(jīng)理的團(tuán)隊(duì)管理
1、權(quán)力與影響力
2、權(quán)力戒律
3、四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
4、四種管理者行為
5、C5教練法 模塊八:授權(quán)
1、為什么不授權(quán)
模塊七:領(lǐng)導(dǎo)
2、授權(quán)的原則
3、授權(quán)的四種類型
4、如何讓下屬理解權(quán)責(zé) 模塊九:團(tuán)隊(duì)建設(shè)
1、團(tuán)隊(duì)價值
2、團(tuán)隊(duì)沖突
3、好團(tuán)隊(duì)的特征
4、團(tuán)隊(duì)角色
5、組織角色與團(tuán)隊(duì)角色
第四單元:中層經(jīng)理的綜合素質(zhì) 模塊十: 職業(yè)化
1、新中層必備的六大職業(yè)素養(yǎng)
2、新中層三忌
3、新中層三問
模塊十一: 執(zhí)行力
1、企業(yè)組織執(zhí)行力的問題
2、什么是執(zhí)行型人才
3、案例
4、層干部提升執(zhí)行力關(guān)鍵
5、下屬不會做你希望的,但會做你檢查的
6、優(yōu)秀公司的執(zhí)行綱領(lǐng) 模塊十二:現(xiàn)場答疑解惑
第二篇:顏廷錄:中高層管理技能提升培訓(xùn)課程
顏廷錄老師課程資料
通用管理系列> GENERAL MANAGEMENT SERIES
中高層管理技能提升SENIOR MANAGEMENT SKILLS
全面提升管理績效,打造卓越管理者
GENERAL MANAGEMENTSERIES 通用管理課程
顏廷錄老師課程資料
通用管理系列> GENERAL MANAGEMENT SERIES
課程大綱丨TRAINING OUTLINE
顏廷錄老師課程資料
通用管理系列> GENERAL MANAGEMENT SERIES
講師簡介丨TEACHER INTRODUCTION
顏廷錄 管理咨詢專家
《贏家大講堂》特聘專家,國內(nèi)多家知名培訓(xùn)公司常年合作講師,電影《畢業(yè)那一年》編劇、監(jiān)制
顏廷錄老師,近二十年的行業(yè)咨詢與培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),深入挖掘中華民族五千年文化的思想精髓,中西結(jié)合,融會貫通,形成了自己的思想體系以及獨(dú)特的訓(xùn)練方式。
課程體系設(shè)計清晰合理,配合大量案例,培訓(xùn)生動流暢,幽默風(fēng)趣。風(fēng)格清新自然,善于引導(dǎo)調(diào)動學(xué)員,現(xiàn)場咨詢問答,做到真正的實(shí)戰(zhàn)性與操作性相結(jié)合。
接受過顏廷錄老師咨詢、培訓(xùn)的客戶涉及政府、公安、金融、央企、國企、民企等千余家企事業(yè)單位。
顏廷錄老師出版管理類專著有《企業(yè)主管成功力學(xué)》(中國文史出版社)、《管理功力》(西南交大出版社),管理光盤、視頻《高效管理與自我控制》、《有效激勵》、《目標(biāo)與計劃管理》等。
曾發(fā)表《海邊,那個失眠的窗口》、《十八歲》、《聽歌》、《裸體的小伙子》等文學(xué)及詩歌作品,文化書籍《茶道·非常道》由上海錦繡出版社出版。
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實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn):
中石油研究院提供內(nèi)部管理改進(jìn)咨詢指導(dǎo)服務(wù)
一汽集團(tuán)提供跨部門溝通管理流程改進(jìn)咨詢指導(dǎo)服務(wù) 奧光工藝制品有限公司提供規(guī)范化管理與體系咨詢指導(dǎo)服務(wù) 浙大網(wǎng)絡(luò)提供規(guī)范化管理與體系咨詢指導(dǎo)服務(wù) 旦旦洗染有限公司提供規(guī)范化管理與體系咨詢指導(dǎo)服務(wù) 中盛陶瓷有限公司提供規(guī)范化管理與體系咨詢指導(dǎo)服務(wù)
研究方向:
中西文化運(yùn)用哲學(xué)企業(yè)規(guī)范化管理企業(yè)戰(zhàn)略分析與規(guī)劃商業(yè)思維與商業(yè)模式品牌課程:《核心領(lǐng)導(dǎo)力》、《高效管理與自我控制》、《孫子兵法與企業(yè)家思維》
其他課程:《高績效團(tuán)隊(duì)溝通、協(xié)作與執(zhí)行》、《職業(yè)素養(yǎng)與角色認(rèn)知》、《中高層管理技能提升》、《有效溝通》、《目標(biāo)與計劃管理》、《成就出色主管的七項(xiàng)技能》、《執(zhí)行力就是競爭力》等
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特長:咨詢指導(dǎo)特點(diǎn):管理實(shí)戰(zhàn)能力:問題解決目標(biāo):企業(yè)效益
GENERAL MANAGEMENT
SERIES
通用管理課程
顏廷錄老師課程資料
通用管理系列> GENERAL MANAGEMENT SERIES
顏廷錄老師咨詢培訓(xùn)的客戶:
蕭山機(jī)場空管局、江蘇洋河酒業(yè)集團(tuán)、溫州機(jī)場空管站、喬丹服飾、山東濱州市委組織部、四川置信集團(tuán)、華川公路集團(tuán)、萬達(dá)集團(tuán)、三一重工、北京華夏銀行、寧波雅戈?duì)柤瘓F(tuán)、杭州交警干部培訓(xùn)班、無錫一汽錫柴、中國船舶重工業(yè)集團(tuán)、上海航天工業(yè)制造、日本愛普生福州總公司、常州九洲投資集團(tuán)、紹興港峰醫(yī)用品有限公司、中石油管道局、長春一汽集團(tuán)、江蘇徐家木業(yè)有限公司、四川巨星集團(tuán)、天津金貓集團(tuán)、廈門航空、上海醫(yī)科達(dá)(英資)公司、浙江昱輝太陽能有限公司、濟(jì)南光大水務(wù)、江西中煙草公司、臨海偉星股份、金華工商、商業(yè)銀行、夢芭蕾內(nèi)衣有限公司、山東城鄉(xiāng)建設(shè)勘察院、杭州綠盛集團(tuán)、丹陽電信局、浙江今飛集團(tuán)、成都華西混凝土工程有限公司、杭州明星藥業(yè)集團(tuán)、義烏農(nóng)業(yè)銀行、遠(yuǎn)洋機(jī)電有限公司、金華監(jiān)理公司、中國移動蘇州分公司、常州商業(yè)銀行、蘇州太平洋保險、清華大學(xué)總裁班、北京大學(xué)總裁班等P-MBA、E-MBA 等千余家企事業(yè)單位。
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通用管理課程
第三篇:《中高層管理技能提升》培訓(xùn)心得
《中高層管理技能提升》培訓(xùn)心得
根據(jù)公司安排,培訓(xùn)老師,是國內(nèi)資深教授、國際知名管理學(xué)專家、人力資源管理專家,學(xué)識淵博。這次培訓(xùn)盡管時間較短,但課程設(shè)計合理,學(xué)習(xí)內(nèi)容非常豐富,對我一個理工方面的工作人員來說,就如同沐浴春風(fēng)雨露,在管理學(xué)方面的知識進(jìn)行了一次大補(bǔ)習(xí)。通過培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和思考,使我了解了21世紀(jì)世界前沿管理理論,對“管理”有了重新認(rèn)識,以下是我對幾天學(xué)習(xí)知識的總結(jié)和心得體會:
一、角色認(rèn)知方面
要做好工作,首先要定位好自己在組織中的角色。中層管理人員在組織中的角色,就是對分管領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,做到對提出要求及問題的深入挖掘,主動溝通,建立高效的執(zhí)行團(tuán)隊(duì)按照領(lǐng)導(dǎo)的要求,按時、按量、高質(zhì)、高效的完成委派的任務(wù)。在工作執(zhí)行過程中,不能超越職權(quán)做事。對同級部門,應(yīng)做到良好溝通,相互協(xié)作,不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事扯來扯去,對重要的事情應(yīng)引起重視,主動牽頭開展相關(guān)工作,站在對方立場考慮問題,以為其他部門服務(wù)的心態(tài)處理相關(guān)事務(wù)。在部門管理工作上,需要做到,制訂好部門工作目標(biāo)和工作計劃;向下屬分解部門的工作目標(biāo),并幫助下屬建立工作計劃;建立部門的工作制度;下屬的績效考核標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定、評估和反饋,幫助下屬提升和改進(jìn)。
二、時間管理方面
在日常工作中,我們?nèi)绾文軌蛱岣吖ぷ餍剩渴紫纫褂脮r間管理四象限工具,分清事情的輕重緩急,對重要且緊急的事情由自己親自完成,對重要且不急的事情,可以授權(quán)給具備該項(xiàng)技能的部門員工去完成,對緊急但不重要的事情,可以委托給部門責(zé)任心強(qiáng)的員工去完成,對不急且不重要的事情,可以暫時擱置,并做好記錄,等時間可以得到緩解時去完成。對于每天都工作十分繁忙的中層管理人員,應(yīng)該對自己的時間進(jìn)行盤點(diǎn)和分析。分析花掉的時間是否具有價值;時間都應(yīng)花在什么地方;時間是否都用在了該用得地方;時間是否用在了做重要工作的地方;用掉的時間是否都產(chǎn)生了應(yīng)有的效益;應(yīng)該授權(quán)的事情是否進(jìn)行了合理授權(quán);會見與工作相關(guān)人員的時間控制是否合理;會議時間是否安排得當(dāng);在具有多重干擾因素的情況下,是否能合理的安排,排除干擾。
三、有效溝通方面
在溝通的過程中,造成溝通不暢的因素有:溝通前沒有準(zhǔn)備足夠的資料和信息,溝通的時機(jī)選擇不對,溝通渠道的混淆,缺乏信任,沒有時間,責(zé)任不清,拒絕傾聽,情緒化,表達(dá)不準(zhǔn)確等因素。在表達(dá)的過程中,第一步要選擇應(yīng)該溝通的對象,應(yīng)該找到工作事項(xiàng)的當(dāng)事人進(jìn)行溝通。表達(dá)時還應(yīng)根據(jù)溝通對象與自己的關(guān)系,需采取不同的表述方式。同時,還需要根據(jù)不同的溝通內(nèi)容,采用不同的溝通方式。在表達(dá)自己的意見時,要選擇恰當(dāng)?shù)臅r間、合適的地點(diǎn),建立互信的氣氛,考慮聽眾的情緒,表達(dá)要確切、簡明、扼要和完整,使用對方熟悉的語言進(jìn)行表達(dá),強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),用恰當(dāng)肢體語言,花時間檢查聽眾是否聽明白,重要的事情進(jìn)行重復(fù)表述。傾聽?wèi)?yīng)達(dá)到的目的是,了解對方,彌補(bǔ)自身,善聽善言,激發(fā)對方的談話欲,發(fā)現(xiàn)說服對方的關(guān)鍵,獲得友誼和信任。造成對方不認(rèn)真傾聽的原因有:沒時間,環(huán)境干擾,先入之見,急于表達(dá)自己的觀點(diǎn),自認(rèn)為了解,不專心,排斥異議等因素。要做到有效的傾聽,應(yīng)該積極地傾聽,排除情緒,積極地回應(yīng),理解真義,對不清楚的地方要學(xué)會發(fā)問,要達(dá)到有效溝通的效果。溝通完成前,要對所接受和理解的信息進(jìn)行復(fù)述,避免造成信息不對稱的情況發(fā)生。
四、目標(biāo)管理方面
目標(biāo)管理分為制定目標(biāo)、目標(biāo)分解、目標(biāo)實(shí)施,檢查實(shí)施結(jié)果及獎懲、信息反饋及處理。要做好目標(biāo)管理,首先要設(shè)定好目標(biāo),目標(biāo)設(shè)定的步驟為,第一步:正確理解公司整體目標(biāo)。第二步:制定符合smart原則的目標(biāo)。第三步:檢驗(yàn)?zāi)繕?biāo)是否與上司的目標(biāo)一致。第四步:列出可能遇到的問題和障礙,找出相應(yīng)的解決辦法。第五步:列出實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所需要的技能和知識。第六步:列出達(dá)到目標(biāo)所必須的合作對象和外部資源。第七步:確定目標(biāo)完成的日期。目標(biāo)分解時,就應(yīng)當(dāng)指出誰來做什么,什么時候,什么地點(diǎn),怎樣來做以達(dá)到工作目標(biāo),形成詳細(xì)的工作方案。在追蹤工作進(jìn)度是,要搜集個人工作報告,部門記錄數(shù)據(jù)資料、他人反應(yīng)情況等情況,追蹤計劃執(zhí)行進(jìn)度,發(fā)現(xiàn)是否存在偏差。定期將追蹤情況反饋給下屬,以便糾正偏差,改善下屬的工作缺點(diǎn)。
五、有效授權(quán)方面
工作中的授權(quán),是通過別人來完成工作目標(biāo),讓下屬擁有恰好完成工作任務(wù)的恰當(dāng)權(quán)限和自主能力。授權(quán)時應(yīng)明確的三個要素為:明確授權(quán)的工作職責(zé),授權(quán)的工作分派,授予哪些權(quán)力。依據(jù)授權(quán)風(fēng)險的大小、工作難度、所需技能、信息披露等,授權(quán)分為:必須授權(quán)的工作,應(yīng)該授權(quán)的工作,可以授權(quán)的工作,不應(yīng)該授權(quán)的工作。判別哪些工作該授權(quán),應(yīng)該授權(quán)到什么程度。
六、團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面
建立好的執(zhí)行團(tuán)第,要有明確的團(tuán)隊(duì)目標(biāo),資源共享,團(tuán)隊(duì)中具有不同的團(tuán)隊(duì)角色,良好的溝通,共同的價值觀和團(tuán)隊(duì)規(guī)范,有歸屬感,有效授權(quán)。在團(tuán)隊(duì)執(zhí)行任務(wù)過程中,要正確處理內(nèi)部沖突。避免得過且過,各守職責(zé),溝通不暢,缺乏共同的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的情況。做到各方相互合作,都能設(shè)身處地的為對方著想,雙方能夠事先溝通,雙方具有責(zé)任心,均為完成團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。
七、高效執(zhí)行力方面
團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的強(qiáng)弱,是管理水平的標(biāo)志。團(tuán)隊(duì)沒有執(zhí)行力,就沒有戰(zhàn)斗力。很多人對待要求和標(biāo)準(zhǔn)都是抗拒的,不以為然,偶爾領(lǐng)導(dǎo)在管理過程中也隨意更改指令,下屬執(zhí)行的過程中也無所適從。所以,要加強(qiáng)執(zhí)行力,就要有相應(yīng)的操作原則,每個人都按照原則做事,開放心態(tài)接受他,這樣才能提高執(zhí)行力。
執(zhí)行力高的中層管理,在于善于匹配資源,包括物資資源、人員選用、時間管理,在有效的時間內(nèi),達(dá)到既定目標(biāo)。
八、用人管人方面
在管理學(xué)中,用人管人是極其重要的環(huán)節(jié)。要用好人就要會識人、選人。選人時,要判斷其是否具備專業(yè)能力和發(fā)展?jié)撃埽欠裼蟹治觥⑴袛嗪吞幚韱栴}的能力,要適應(yīng)企業(yè)環(huán)境,有協(xié)調(diào)、溝通能力,對企業(yè)忠誠,善于協(xié)作,有積極健康的身體和心態(tài)。在用人時,應(yīng)該做到唯才是舉,以工作能力為判定標(biāo)準(zhǔn),注重發(fā)揮人才的長處,合適的人干合適的工作,對重要工作要用出色的人才,如果任務(wù)失敗,要體現(xiàn)失敗的價值。在人員管理方面,要使用規(guī)范化原則,明確工作紀(jì)律,建立工作標(biāo)準(zhǔn),按規(guī)定開展工作。在部門起到帶頭作用,引導(dǎo)、帶動員工執(zhí)行相關(guān)要求,尊重員工、關(guān)心員工,讓員工自覺發(fā)揮主觀能動性,我公司創(chuàng)造價值。
綜上所述,要做好管理工作,就要從管理好自己的工作開始。干工作不要自己喜歡怎么干就怎么干,而是要明確自己應(yīng)該怎么干才怎么干。要做到,贏得大家的信賴,以身作則。注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作,善于溝通。傾聽他人意見,提高下屬責(zé)任心,善于發(fā)現(xiàn)下屬的才能,引導(dǎo)下屬走出工作誤區(qū)。善于授權(quán)、追蹤過程而不必太多的干預(yù)。時時刻刻發(fā)現(xiàn)自己的問題,通過改變自己去影響他人。做到積極主動,勇于擔(dān)當(dāng)。要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),營造學(xué)習(xí)氛圍,新時代的競爭就是學(xué)習(xí)力的競爭。通過本次管理知識學(xué)習(xí),使我增加了很多管理方面的知識,這里的總結(jié)和感想還只是對基本概念的理解,在今后的工作中,還要不斷的加以應(yīng)用和總結(jié),發(fā)揮出所學(xué)知識的應(yīng)有的效果。
第四篇:酒店中高層管理技能提升培訓(xùn)
酒店中高層管理技能提升培訓(xùn)
在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天,高檔酒店云集,如何能在酒店競爭中脫穎而出,立于不敗之地?酒店整體運(yùn)作非常重要,而酒店管理者溝通技能,直接影響酒店整體運(yùn)作,和是否能快速有效地解決各種管理問題。同時,良好的溝通技巧能有效達(dá)成個人和部門的工作目標(biāo),并提高酒店管理者的工作效率,提升酒店管理者對組織的貢獻(xiàn)和價值,真正實(shí)現(xiàn)管理出效益。但要真正做到談何容易,還要聽專業(yè)的酒店培訓(xùn)師給我們娓娓道來。更多酒店管理知識請關(guān)注http://www.tmdps.cn或致電0371-5376-7886咨詢詳細(xì)。
培訓(xùn)大綱:
第一講:對崗位的認(rèn)知與理解------中層的角色定位
一、中層主管的角色:領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別
二、中層主管及部門經(jīng)理的職責(zé)
三、中層主管及部門經(jīng)理的使命
四、中層主管的主要工作:
五、現(xiàn)代中層管理者必備的十大管理技能(十大思想和行為特征)
第二講:學(xué)會目標(biāo)管理
第三講:如何建立建立高效團(tuán)隊(duì)
1、與上司的相處之道
2、避開讓上司感到困擾的行為
3、獲得認(rèn)可的具體方法
4、難為上司容納的五種類型的下屬
5、建立良好人際關(guān)系
6、高效團(tuán)隊(duì)的特征
第四講:中層管理者時間概念的培養(yǎng)——時間管理
(一)、什么是時間管理
(二)、時間管理的基本原則
(三)、會見的時間管理
(四)、會議的時間管理
第五講:如何指導(dǎo)、激勵你的員工
(一)、物質(zhì)激勵要有效
(二)、精神激勵要加強(qiáng)
(三)、建立先進(jìn)科學(xué)的績效評估體系
(四)、知識員工的培訓(xùn)要重視
第六講:如何做好授權(quán)
一、授權(quán)原則
二、授權(quán)的要決
三、授權(quán)訣竅
四、如何選擇被受權(quán)的人
第七講:如何讓溝通成為你的專長
1、向下溝通常見問題
2、解決問題的方法
3、了解你的下屬
4、注意雙向溝通重視溝通的雙向性
5、要學(xué)會傾聽
6、讓員工參與
7、給下屬提供各種溝通的渠道:
(1)班前會、班后會。
(2)走動管理,多與員工接觸。
(3)開設(shè)員工洽談會。
(4)設(shè)建議箱。
(5)營造良好的氛圍
關(guān)心員工
增進(jìn)相互理解
(1)學(xué)會換位思考
進(jìn)行交叉培訓(xùn)
有效下達(dá)工作指令
贊揚(yáng)下級的方法
批評下級的技巧
第八講:員工管理
一、酒店員工流失的原因和應(yīng)對的措施:
二、為何老服務(wù)員今天在這,明天在那?
三、如何控制酒店員工流失
四、培養(yǎng)忠誠快樂的員工
你的員工快樂嗎?
讓員工快樂地工作
“三樂”的文化氛圍:“顧客快樂、員工快樂、股東快樂。
五、快樂的員工帶來滿意的客人
六、酒店人性化管理六要求
酒店餐飲是飯店的龍頭,經(jīng)營的成敗直接關(guān)系到整個飯店的效益,所以酒店餐飲的經(jīng)營過程要高度重視。酒店餐飲行業(yè)部分較多,管理起來相應(yīng)的要費(fèi)時費(fèi)心很多,只有管理者具備高超的管理技能,健全的管理制度,完善的管理幾只,才能使得酒店的經(jīng)濟(jì)效益長久不衰。
第五篇:聽顏廷錄老師感想
聽顏廷錄老師“打造高效的團(tuán)隊(duì)建設(shè)”有感
最近有幸連聽了三堂培訓(xùn)課,第一堂是梁雅杰老師的“企業(yè)績效和目標(biāo)管理”,第二堂課是于大成的“成功---從優(yōu)秀員工做起”,第三堂課是顏廷錄老師的“打造高績效的團(tuán)隊(duì)建設(shè)”。
三堂課各側(cè)重點(diǎn)不一樣,第一堂課主要是企業(yè)高層如何建立合理目標(biāo)和先進(jìn)企業(yè)管理、企業(yè)制度,第二堂課側(cè)重于個人成功和企業(yè)的關(guān)系,第三堂課側(cè)重于企業(yè)中高層如何打造一個高績效的團(tuán)隊(duì)。
顏廷錄老師高屋建瓴地全面、詳細(xì)地向我們講解了什么是團(tuán)隊(duì),如何建立、激勵、溝通、管理、領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì),以及如何建設(shè)團(tuán)隊(duì)制度和團(tuán)隊(duì)文化。
現(xiàn)就談?wù)勥@兩天我的心得體會。
一、首先是團(tuán)隊(duì),什么是團(tuán)隊(duì)?我認(rèn)為團(tuán)隊(duì)是人們集合起來為實(shí)現(xiàn)一定目標(biāo)而形成的集體。他可以是一個家庭,一個企業(yè),也可以是一個國家,家庭是又有血緣關(guān)系的人組成的特殊團(tuán)體,國家是又有共同的文化背景的人組成的團(tuán)隊(duì)。在今天我們更多談的是企業(yè)團(tuán)隊(duì)。企業(yè)是一個大團(tuán)隊(duì),各部門給予分工不同又是一個個小團(tuán)隊(duì)。企業(yè)團(tuán)隊(duì)的特征體現(xiàn)在三點(diǎn):
1、在心理上相互認(rèn)同、相互信任;
2、在技能上各有優(yōu)勢、相互補(bǔ)充;
3、在行為上相互作用、相互影響;
團(tuán)隊(duì)中的成員共屬一個集體,有著共同的目標(biāo),共享成果;不同分工,相互協(xié)作,相互作用,互為補(bǔ)充。
二、高績效團(tuán)隊(duì)的建設(shè)原則。
企業(yè)建立一個高效的團(tuán)隊(duì)需要以下幾點(diǎn)。
1、清晰的目標(biāo)。每個企業(yè)、每個部門、每個人在不同時間不同階段都有不同目標(biāo),目標(biāo)是否科學(xué)合理、是否清楚、可否完成、是否有挑戰(zhàn)性、可否分解、具體化等等,如現(xiàn)我公司的年計劃、部門年計劃、部門月計劃、部門周計劃、甚至每個人的周計劃,這樣每個人對自己的工作就更清楚,能科學(xué)安排,有方向,有條理,同時也可以發(fā)現(xiàn)我們的工作進(jìn)度、完成狀況,根據(jù)目標(biāo)做到時刻調(diào)整。因此,我們的主管月會、周例會、周部門例會、周總結(jié)都很有必要了。
2、行動計劃。目標(biāo)明確還需行動計劃的擬定。目標(biāo)設(shè)定、時間、地點(diǎn)、人員配備、效果、資金安排等等。有目標(biāo)沒有計劃,如同有理想沒有行動,無計劃就無章法。
3、恰當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)的素質(zhì)和能力是關(guān)鍵,所謂英雄造時勢時勢造英雄,事情的成敗關(guān)鍵還是領(lǐng)導(dǎo)能力。領(lǐng)導(dǎo)是信息反饋中心,決策中心、執(zhí)行中心。
4、相關(guān)的技能。小成功靠個人,大成功靠團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)是基于共同目標(biāo)但分工不同而形成的不同職務(wù)的集體,他們有其職業(yè)的特殊性、協(xié)作性、互助互補(bǔ)性、共同學(xué)習(xí)性。
5、有效的組織結(jié)構(gòu)。組織架構(gòu)是骨,制度是肉。所謂骨骼就是清晰有力,不能錯亂,制度是肉就是骨骼間隙要豐滿。有效地組織機(jī)構(gòu)就是簡單、清晰、有效,職責(zé)明確。
6、培養(yǎng)互助互信精神。每個國家有不同的精神,企業(yè)、部門、個人同樣如此。衡量一個團(tuán)隊(duì)的實(shí)力關(guān)鍵是團(tuán)隊(duì)凝聚力,而凝聚力靠的是互助互信精神的培養(yǎng)。
7、一致的承諾。團(tuán)隊(duì)要形成全體成員的共同承認(rèn)的承諾,即明確未來可以達(dá)到的共識。這體現(xiàn)在績效管理上。
8、分享成果。這里的分享有兩個,一個是物資利益分享,每個成員在達(dá)到目標(biāo)后所應(yīng)得的獎勵。二是成員間的精神分享,所謂同甘共苦的精神,分享經(jīng)驗(yàn),分享歡樂、分享挫折。
9、外部支持。團(tuán)隊(duì)外的公司高層的資金提供、信息供給、目標(biāo)設(shè)定、員工培訓(xùn)和教育、方法和技術(shù)指導(dǎo)等等。公司向部門提供完成目標(biāo),同時也提供相關(guān)需要的信息、資金、方式方法指導(dǎo)以及對員工不時培訓(xùn)和提高。
10、分配角色。它是指團(tuán)隊(duì)中形成的領(lǐng)導(dǎo)者、探索者、評價者、控制著、綜合者組成的集體。
11、理想的規(guī)模。一個團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力,并不是和團(tuán)隊(duì)成員的數(shù)量完全成正比的。人多力量不一定大,也是無數(shù)的歷史事實(shí)證明了的。而經(jīng)過實(shí)驗(yàn)我們進(jìn)一步發(fā)現(xiàn),當(dāng)團(tuán)隊(duì)成員的數(shù)量超過一定比例的時候,團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力反而呈下降趨勢。
三、團(tuán)隊(duì)的沖突。
有人的地方就有沖突,沖突是團(tuán)隊(duì)生活無法避免的現(xiàn)象,它是指由于目標(biāo)、資源、預(yù)期、感覺或價值觀的不容,所導(dǎo)致的兩個或更多的人之間以及工作小組之間的相互排斥性。每個人職務(wù)不同、利益不同、立場不同,有矛盾不可拍,關(guān)鍵是方法。顏老師給我們講了沖突的形成、正負(fù)效應(yīng)、團(tuán)隊(duì)沖突的三種基本類型、適用原則、五大處理步驟及解決策略。
四、團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)。
在領(lǐng)導(dǎo)設(shè)定共同目標(biāo)后,要處理好人際關(guān)系。要當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)關(guān)鍵是20字方針:憑制度管人,按流程辦事,靠數(shù)據(jù)說話,憑業(yè)績考核。
五、團(tuán)隊(duì)的溝通。
在兩個或更多的人之間,進(jìn)行的再事實(shí),思想,意見,感情上的交流。
它包含了上下級溝通、平級溝通,又分為單向溝通和雙向溝通,或是單個溝通和會議溝通。
此節(jié),顏老師講解了溝通的類型、步驟、障礙、四種方法、六項(xiàng)要領(lǐng)以及十點(diǎn)金言。關(guān)鍵是學(xué)會欣賞和贊美管理。
六、團(tuán)隊(duì)的激勵。
此節(jié),顏老師講解了團(tuán)隊(duì)激勵的四種方式、四項(xiàng)原則、五項(xiàng)策略以及激勵技巧。主要是從物資、精神兩方面入手,主要是精神層次的包括成就,價值、歸屬等等,通過挑戰(zhàn)性的激勵措施,激發(fā)團(tuán)隊(duì)的內(nèi)驅(qū)力,激發(fā)整個團(tuán)隊(duì)的欲望,從而實(shí)現(xiàn)公司目標(biāo)。
七、團(tuán)隊(duì)文化的建設(shè)。
文化是團(tuán)隊(duì)成員信仰、團(tuán)隊(duì)氛圍、行為規(guī)范、成員交流等等精神層面和行動所體現(xiàn)出來的整體面貌。人是先有意識,后有行為,意識決定行為,精神決定行動,因此團(tuán)隊(duì)文化體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)面貌。領(lǐng)導(dǎo)積極創(chuàng)立、引導(dǎo)、灌輸先進(jìn)團(tuán)隊(duì)文化,同時配之以相關(guān)制度,逐漸潛移默化影響成員行為,并漸漸形成文化。
八、團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力。
團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力是指團(tuán)隊(duì)顯現(xiàn)目標(biāo)的欲望和能力。大多數(shù)人有理想沒行動,就是沒有執(zhí)行力。首先要設(shè)定目標(biāo),其次做好計劃,再次不斷跟蹤計劃實(shí)行,同步監(jiān)督、激勵和評價,引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)或成員實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)。
九、總結(jié)。
企業(yè)是個大團(tuán)隊(duì),部門是個小團(tuán)隊(duì)。企業(yè)的目標(biāo)是否能夠?qū)崿F(xiàn)有賴于每個小團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。顏廷錄的打造高績效的團(tuán)隊(duì)培訓(xùn),全面、深刻的把團(tuán)隊(duì)建設(shè)的構(gòu)成、原則、步驟、策略、技巧、要點(diǎn)、障礙等詳細(xì)的向我們作了講解,他是企業(yè)中高層團(tuán)隊(duì)建設(shè)的操作實(shí)務(wù),是我們擔(dān)保公司部門經(jīng)理完成公司下達(dá)計劃,提升部門業(yè)績,提升自身素質(zhì)、管理水平的操作指南。感謝公司提供了這樣重要的培訓(xùn)。在未來的日子里,我將仔細(xì)、認(rèn)真地領(lǐng)悟這次培訓(xùn)的精神,并把它運(yùn)用到工作當(dāng)去。
撰寫人:石百基
2011.08.30