第一篇：十九大精神進教材、進課堂、進師生頭腦

讓十九大精神進教材、進課堂、進師生頭腦

學習好、宣傳好、貫徹好黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想，是當前和今后一個時期全院的首要政治任務。在這一首要任務引領下基礎部德育組教師在基礎部主要領導的精心組織下通過認真學習十九大精神一致認為： 十九大精神進教材、進課堂、進頭腦；首先對教師提出了新的要求。十九大報告內容非常豐富，各個學科都能從中找到適合與學科教學相融合的知識點，德育課教師首先應該深度閱讀、理解十九大報告的內容，充分挖掘其中可以作為教學資源的話題；十九大報告鼓舞人心，教師對理論認同和對美好未來的憧憬，將會激發學生學習十九大報告的興趣和熱情。更重要的是將十九大精神與學科教學深度融合，向學生傳遞十九大精神，是德育課的重要責任。德育課并不應該單純傳授知識點，而更應該關注知識點背后形成的過程，發揮其引導學生價值觀形成的功能。要引導學生思考理論背后的邏輯和意義，培養學生深度思考、深度學習的能力。

在學習過程中，德育課教師結合我校當前實際情況將首輪十九大精神進課堂分為兩個階段：

第一階段（11月份）德育課教師根據所任教課程特點將總書記在十九大報告中所提到的四個重要概念講清楚：

（一）中國特色社會主義進入了新時代

（二）我國社會主要矛盾已經轉化

（三）習近平新時代中國特色社會主義思想

（四）社會主義現代化強國

第二階段（12月份）德育課堂中開展“弘揚中國精神 共筑精神家園”的知識競賽及主題演講活動，為使學生們更容易理解十九大報告中的重要概念采用以下方法：

（一）用問題貫穿課堂，激發學生學習的興趣

用問題貫穿講課的主線，優點是思路清晰，循循善誘，旁征博引，可以將概念闡釋得準確透徹；用問題更能引發同學們積極思考，激發學習學習理論的熱情。

（二）將身邊的事與同學們共享，引發學生“校榮我榮”的自豪感 我院“六校合一”以來，在市委、市政府的堅強領導下，院黨委團結帶領全院廣大教職工，在整合中促發展，在發展中促融合，攻堅克難、砥礪奮進，解決了許多長期想解決而難以解決的歷史難題，各項事業都取得了顯著成績。特別是在新的一屆院黨委的領導下；通過學習十九大精神要使師生切實認識到，全院上下的凝聚共識，共同繪制戰略愿景，實現我們的“學院夢”應該同黨和國家一起，把握面臨的機遇和挑戰，跨入社會和科技發展的新時代。要為學院、為國家貢獻屬于我們青年的一份力量，盡全力成為時代的先鋒和民族的脊梁！”

基礎教學部德育教研組

關明霞

2017年11月20日

（電話3686或6179、5002）

第二篇：讓權威著作進教材進課堂進頭腦

讓權威著作進教材進課堂進頭腦

——學習《習近平談治國理政》第三卷座談會發言材料

就學好用好《習近平談治國理政》第三卷，扎實推進習近平新時代中國特色社會主義思想進師生頭腦工作，匯報三個方面的做法和打算。

迅速部署，努力在提高學習宣傳的覆蓋面上下功夫。《習近平談治國理政》第三卷是全面系統反映習近平新時代中國特色社會主義思想的權威著作。學好用好《習近平談治國理政》第三卷，扎實推進習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進師生頭腦，對于堅持馬克思主義在高校指導地位、擦亮高校辦學的社會主義底色、落實立德樹人根本任務、培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人具有重要意義。要組織師生黨員認真讀原著、學原文、悟原理，將《習近平談治國理政》第三卷作為重要教材，系統融入高校思想政治理論課和形勢政策課教育教學過程，真正做到讓習近平新時代中國特色社會主義思想進課堂、進頭腦。

精心組織，努力在提高研究闡釋的質量水平上下功夫。《習近平談治國理政》第三卷與先期出版的《習近平談治國理政》第一卷、第二卷一脈相承、有機統一，集中展示了馬克思主義中國化最新成果。對黨的這一理論創新成果進行深入研究和系統闡釋，是高校義不容辭的責任，也是應盡的義務。我們將以高校中國特色社會主義理論體系研究中心，相關重點研究智庫、研究基地等為依托，通過設立專題研究項目、舉辦高水平學術論壇等方式，充分發揮高校人才優勢，組織、引導高校哲學社會科學領域專家學者，圍繞和聚焦《習近平談治國理政》第三卷中提出的一系列具有原創性、時代性、指導性的重大思想觀點，開展學理性、學術性研究和闡釋，努力形成一批有思想高度、有學術深度、有分量、有影響力的高質量研究成果。

學以致用，在提高用學習成果指導教育改革發展實踐的自覺性上下功夫。我們將結合學習《習近平談治國理政》第三卷、《中國制度面對面》以及《習近平總書記教育重要論述講義》等系列重要讀物，用好習近平新時代中國特色社會主義思想這一強大思想武器，堅持發揚理論聯系實際的優良學風，統籌做好教育系統疫情常態化防控和教育事業高質量發展兩篇大文章。我們還將堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，立足世情、國情、省情新變化，切實研究解決教育改革發展中的重大理論和現實問題，科學確定教育事業改革發展“十四五”目標、任務和舉措，推動我省教育事業在更高起點上實現新的發展和跨越，培養更多擔當民族復興大任的時代新人，為實現“X”新X作出新的更大貢獻。

第三篇：社會主義核心價值觀進課堂、進教材、進頭腦情況說明

社會主義核心價值觀進課堂、進教材、進頭腦情況說明

田黃鎮中心小學

在日前召開的全國未成年人思想道德建設工作電視電話會議上，中宣部部長劉奇葆強調，要加強社會主義核心價值觀教育實踐，讓孩子們熟讀并記住24個字，抓好友善、孝敬、誠信等中華傳統美德教育，重視家庭教育，引導未成年人樹立正確的道德價值，在核心價值觀的沐浴下健康成長。各地認真貫徹落實會議精神，以立德樹人為根本任務，以培育和踐行社會主義核心價值觀為著力點，從娃娃抓起、從學校抓起，做到進教材、進課堂、進頭腦，促進廣大未成年人健康成長、全面發展，引導未成年人成長為中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。

一、社會主義核心價值觀進教材

社會主義核心價值觀要真正發揮作用，就要在抓好融入上下功夫。面向未成年人廣泛宣傳普及這24個字，要發揮文化的教育功能，推出更好更多的適合青少年閱讀的優秀文藝作品，體現在教材的編寫里，讓未成年人在學習成長的過程中，慢慢地品味、細細地琢磨、逐步地領會。

我校深入貫徹黨的十八大精神，圍繞社會主義核心價值體系建設，積極培育以“求真”為核心的人文教育，并重點在師生中推廣。結合“101學生素養發展工程”，開發了社會主義核心價值觀的校本教材“健康身課程”“中國心課程”“智慧腦課程”和“世界眼課程”。目前該教材在編制修改完善階段。

我校在少隊活動課上圍繞“求真”開展以“文明、友善、感恩”等為主題的活動課程。引領學生做一個文明之人，評選“校園之星之品德星”，101工程更是有效培養了學生各方面的素養。

二、社會主義核心價值觀進課堂、進頭腦

教師作為“傳道授業解惑”者，應是社會主義核心價值觀的學習者、實踐者和傳播者。教師在向學生教授文化知識的同時，更應該將核心價值觀理念用通俗易懂的形式向學生傳播，并以師德師風作表率，影響和教導學生在學習、行為和生活上培養良好的習慣、樹立正確的信念，做學生健康成長的指導者和引路人。

十八大報告提出，倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀。這是對社會主義核心價值觀的最新概括。

我校教師結合品德課、夕會課對學生進行社會主義核心價值觀主題教育，老師給孩子們講解社會主義核心價值觀24字訣字；結合教材，通過各級教研活動滲透社會主義核心價值觀教育；在校本課周三課程超市選修課、人格課程等的教學中培養學生的修養，提升學生的素質，領悟社會主義核心價值觀。

核心價值觀的培育貴在知行統一，要內化為未成年人的精神追求，外化為未成年人的自覺行動，不僅要“說”，更要“做”。要充分發揮社會實踐對青少年的養成作用，開發實踐課程和活動課程，引導未成年人在參與體驗中接受教育，在融入生活中得到熏陶，在自覺實踐中增長才干，進而促進未成年人全面發展。

第四篇：核心價值觀進教材,進課堂,進頭腦活動總結

地掌中心小學

核心價值觀進教材、進課堂、進頭腦總結

我校積極響應縣局在中小學校開展社會主義核心價值觀“進教材、進課堂、進頭腦、落實到行動上”的“三進一落實”主題教育實踐活動，我校把培育和踐行社會主義核心價值觀融入未成年人思想道德建設的全過程，現在將一年來開展“三進一落實”的情況進行總結：

一、學校高度重視，統籌安排

今年開學，學校領導班子就認真學習關于開展社會主義核心價值觀“進教材、進課堂、進頭腦、落實到行動上”主題教育實踐活動的文件，認真領會這項活動的意圖極深刻的內涵。

首先，成立領導小組。組 長：韓 宏 副組長：韓利軍 成 員：全體任課教師

其次制定了切實可行的《“核心價值觀”活動實施方案》。再次，把社會主義核心價值觀納入教師融入教師培訓和管理的全過程，重視發揮教師隊伍的示范引領作用，深入開展師德師風教育 1 活動，引導廣大教師踐行社會主義核心價值觀，強化立德樹人、教書育人的使命感與責任感，學為人師、行為世范，積極做學生健康成長的指導者和引路人，充分發揮教師在培育和踐行社會主義核心價值觀方面的示范引領作用。

二、加大社會主義核心價值觀的宣傳力度.我校為了“三進一落實”活動在我校扎扎實實的開展開來。我校加大了宣傳力度，利用每周一的升國旗時間及我校“紅領巾”廣播站宣傳社會主義核心價值觀的內容，還讓老師們利用班隊會的時間宣講社會主義核心價值觀的內容，通過宣傳形成濃厚的育人氛圍。

三、發揮課堂教學的主渠道作用，推動社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進學生頭腦，落實到行動上。

我校把黨的教育方針和社會主義核心價值觀融入中小學各學科的教學中，在學校管理、課堂教學及教師的言行中融入基礎道德教育，讓社會主義核心價值觀教育通過教學內容、教育行為和教育態度走進課堂。我們學校倡導每位教師深入理解教材，挖掘教材中關于中國傳統文化和中國傳統優秀品德方面的內容，通過直接或滲透的方式向學生輸入正確人生觀、價值觀，同時我校還倡導教師結合教材；培養學生愛國、責任、誠信、創新、孝敬、合作等優秀品質。

四、以社會主義核心價值觀為引領，建設體現時代特征和學校特色的校園文化，發揮校園文化的熏陶作用。

首先，我校為學生健康成長創造良好的校園文化環境。我們在學校走廊里有“八榮八恥”、“小學生守則”“小學生行為規范”“三字經”、“弟子規”等內容。其次，積極推進為學生健康成長的班級文化，班級內有古詩欄，班級榮譽墻，圖書角、“我的中國夢”主題欄，班級競賽欄等。其次圍繞社會主義核心價值觀開展主題班、隊日活動，舉辦“我的中國夢”優秀童謠創作、講故事比賽、“樂享童年．暢想未來”兒童圖文創作大賽、“紅領巾相約中國夢”向廣大師生宣講身邊好人事跡，營造了崇禮厚德的校園氛圍。

五、組織開展社會實踐活動，引導學生在學習雷鋒、服務他人、奉獻社會中加深對社會主義核心價值觀的認知理解。

開展“學習雷鋒，做小小志愿者”活動，組織學生參加“節能減排保護環境”活動，開展“重陽敬老愛老”等形式多樣的志愿服務活動。組織學生開展“我為媽媽（爸爸）洗洗腳”、“我當一天家”、“與父母說說知心話”等活動，鼓勵學生在自己生日和父母生日當天，或在節假日期間，向父母說感謝話、打祝福電話、發親情短信，以感恩父母的養育之情。

通過一系列活動的活動，使學生生活于社會主義核心價值觀 3 的宣傳、培育氛圍之中，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，懂得哪些可以做、哪些不可以做，哪些應該提倡、哪些應該反對，培養愛國、敬業、誠信、友善的情感，并轉化為刻苦學習，奮發圖強的實際行動。

地掌中心校 2016年6月

第五篇：朱德精神進課堂

《朱德精神進課堂》活動課設計

活動目標：

1.了解朱德生平及歷史評價。

2.認識朱德對革命的堅定信念以及嚴于律己、以身作則的崇高風范。

3.以朱德為楷模，做新世紀好少年，用行動來傳承朱德精神。

活動方式：

1.交流有關朱德革命經歷的材料。

2.觀看《長征》、《太行山上》、《開國元勛朱德》等電影電視片段。

3.講收集到的朱德的故事。

活動形式：先集體指導，然后分組活動，再集中交流。

活動程序：

一 播放歌曲《繡金匾》，要求仔細傾聽，思考：

這首歌的歌詞中分別提到哪幾位深受人民愛戴的領袖人物？歌詞對他們分別作了怎樣的評價？

（毛主席：人民的好主席

朱總司令：革命的老英雄

周總理：人民的好總理）

二 圍繞“革命的老英雄”這一主題，交流朱德革命經歷的材料。

（一）按年份先后順序，梳理出朱德波瀾壯闊的革命歷程。

（二）借助視頻資料和課件，了解朱德戎馬倥傯的一生。

辛亥革命→討袁護國 →北伐革命→ 南昌起義→ 井岡山會師→ 歷次反“圍剿”→ 長征途中 →太行山上 →解放戰爭

（三）評價與褒獎

（1）民族英雄 開國元勛

（2）人民之光——“功蓋千秋，名垂青史”

（3）“度量大如海，意志堅如鋼”

三 講朱德的故事，談體會與收獲。

（一）專心聽故事，引導談體會。

（1）朱德的扁擔：與戰士同甘共苦，崇高的革命集體主義精神

（2）一塊銀元：愛民守紀，以身作則，平易近人

（3）機智脫險：樸實無華、臨危不亂

（4）寧死不屈：堅持原則、忠于革命、信念不改

（5）給戰士打草鞋：關心下級、和藹可親

（6）大公無私：嚴于律己、不搞特殊

（二）討論發言：（1）在新時代，我們作為朱德家鄉的少年兒童，怎樣來傳承和發揚朱德的崇高精神呢？ 朱德忠于祖國，矢志不渝干革命——我們學習他，做一個有理想、信念堅定的人； 朱德勤勞節儉，艱苦樸素過生活——我們學習他，做一個愛勞動、樸實無華的人； 朱德仁厚寬容，熱心友善待他人——我們學習他，做一個有愛心、樂于奉獻的人； 朱德不講特殊，與同志打成一片——我們學習他，做一個愛集體、一心為公的人； 朱德勇于擔當，堅持原則不動搖——我們學習他，做一個守紀律、嚴于責已的人； 朱德堅韌不拔，意志堅定不松懈——我們學習他，做一個能堅持、奮發有為的人。（2）具體應該從哪些事做起呢？請各抒己見。如：立常志，定目標（寫座右銘，選擇競爭對手）

有愛心，樂助人（公交讓座，幫助老弱病殘）愛集體，講奉獻(為班爭光，主動承擔任務）勤學習，增才干(興趣廣泛，積極鍛煉能力）養習慣，守規矩（遵章守紀，德智體齊發展）去私心，尚公正（實事求是，寬容謙讓體諒）......四 總結，提出希望。

朱德是家鄉儀隴的驕傲，更是我們做人的楷模。我們緬懷朱德的豐功偉績，是為了繼往開來，再創輝煌，為實現中華民族偉大復興的中國夢鼓舞斗志。作為朱德家鄉少年兒童，傳承朱德精神，我們義不容辭。愿我們每一個小朋友都能從身邊小事做起，在日常生活的點滴中去感悟人生的價值和意義，逐漸培養像朱德那樣的崇高品質和大愛情懷，憑著堅定的信念和堅強的意志去追求卓越，成就夢想，贏得榮光！

最后，請齊誦下面的這首小詩：

致今天的我和你

參天的大樹，當它還是破土而出的幼苗時，可曾想過 有朝一日

自己也能與天公試比高？

奔流的江河，當它還是涓涓流淌的小溪時，是否料到 千里之外

自己將會卷起層層怒濤？

年少天真的你和我，是否也應該對未來有所思考? 做怎樣的人，走怎樣的路，可不能將人生的答卷寫成草稿！

要立志，要奮斗，心中始終有個明確的目標；

要執著，要堅韌，明天的風景才會更美好！