第一篇：雪梅述職報告(9月10日)改

述 職 報 告

信宜市第四中學(xué) 梁雪梅

梁雪梅，女，1967年出生，1987年參加教學(xué)工作，1991年6月于茂名教育學(xué)院數(shù)學(xué)系數(shù)學(xué)專科畢業(yè)。從事相近數(shù)學(xué)教學(xué)工作26年，擔(dān)任班主任工作20年。2001年12月被評為數(shù)學(xué)中學(xué)一級教師。任現(xiàn)職12年以來，每年都擔(dān)任班主任工作（其中連續(xù)7年擔(dān)任畢業(yè)班），現(xiàn)擔(dān)任初二級數(shù)學(xué)科集備組長，是信宜市第二批數(shù)學(xué)骨干教師。

由于我工作勤奮、認(rèn)真，并且講究方法和技巧，教育教學(xué)成績突出：2008年8月被評為“茂名市基礎(chǔ)教育系統(tǒng)優(yōu)秀班主任”； 2010年8月榮獲“信宜市教育系統(tǒng)先進(jìn)班主任”； 2008年9月被認(rèn)定為信宜市初中數(shù)學(xué)學(xué)科第二批骨干老師；2005、2006、2007、2008、2009、2012、2013年（共7年）被評為“東鎮(zhèn)街道優(yōu)秀班主任”； 2003年9月被信宜市東鎮(zhèn)鎮(zhèn)人民政府評為“優(yōu)秀教師”；獲市財政一個月工資獎勵共三次。

根據(jù)《廣東省中學(xué)高級教師資格條件》及本人的任職情況，現(xiàn)申報數(shù)學(xué)中學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格，述職如下：

一、政治思想品德方面

我熱愛祖國，堅決貫徹執(zhí)行黨的教育方針，愛崗敬業(yè)，開拓創(chuàng)新，勇于承擔(dān)教育教學(xué)任務(wù)。我服從領(lǐng)導(dǎo)安排，團(tuán)結(jié)廣大教師，以身作則，師德高尚，教書育人，出色完成學(xué)校交予的任務(wù)。

二、教育方面

在班主任工作中，我深刻地體會到要管理好一個班級，尤其是畢業(yè)班，班主任必須時刻保持高度的責(zé)任感和使命感，而且要講究運用科學(xué)的方法對班級進(jìn)行管理，最大限度地激發(fā)學(xué)生的積極性，挖掘?qū)W生的潛 1

力。

（1）重視班級管理制度建設(shè)

為了管理好班集體，我和學(xué)生共同制定班規(guī)——每周根據(jù)德、智、體、能四方面考核學(xué)生的個人德育成績，在班上實行公示制度，做到公平、公開、公正。每月評選出“文明學(xué)生”，由班委會實施執(zhí)行，班主任監(jiān)督，及時總結(jié)，從中樹立榜樣，形成一個人人爭當(dāng)先鋒的班集體，班集體凝聚力強(qiáng)，學(xué)風(fēng)濃厚。致使我所帶領(lǐng)的班級每年都被評為“文明班”。

（2）重視思想教育

我充分利用好每周一節(jié)的班會課，有針對性地定好班會主題，把培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德和健康的人格放在首位，在班集體內(nèi)進(jìn)行“世界上沒有后悔藥，走好人生每一步”、“學(xué)會感恩”、“十年后的我”等的主題班會，列舉學(xué)生身邊的例子，使學(xué)生易于接受，積極參與。思想教育面向全體學(xué)生，警醒尖子生戒驕戒躁，認(rèn)識“逆水行舟不進(jìn)則退”的道理；關(guān)注中等生，鼓勵他們力爭上游，努力爭取走進(jìn)優(yōu)秀生的行列；熱愛后進(jìn)生，幫助他們重拾自信。

（3）重視溝通疏導(dǎo)樹目標(biāo)

想教育好一個學(xué)生，首先要了解自己與這個學(xué)生在情感上的距離有多遠(yuǎn)，作為班主任我主動邁出一步，真誠地走近他們。校內(nèi)在閑余的時間對學(xué)生進(jìn)行心理指導(dǎo)，校外通過電話家訪、QQ聊天、校訊通等平臺與學(xué)生積極溝通，在家長面前少揭短多表揚，在學(xué)生面前不擺架子，拉近師生的距離，促進(jìn)互相了解，互相信任。我覺得只要學(xué)生愿意敞開心扉與老師說說話，把他們的思想學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)上正軌就相對容易。

在培養(yǎng)尖子生方面，我首先要求他們把學(xué)習(xí)擺在首要位置，要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。其次我告訴學(xué)生“走累了、跌倒了，有老師在身邊加油，2

堅持到最后，才會勝利！”在關(guān)鍵時刻我會幫助他們調(diào)整學(xué)習(xí)方向，找出不足，再樹立新目標(biāo)，爭取下一階段的成功。我多年來一直細(xì)致觀察，及時溝通疏導(dǎo)，他們思想、學(xué)習(xí)總有新的飛躍。在2005、2006、2007、2008、2009、2010、2011屆中考，我任教的班級考上重點高中（信宜中學(xué)）人數(shù)分別為38（全校考上108人）、15、16、6、16、13、8人，每年上線人數(shù)均為本校前三名。其中2005屆文彩玲、梁媛中考總分位居全市前100名，2008屆陳冠東以總分693分位居全市第五名，2010屆黎茵、羅振分別以708、702進(jìn)入重點班（市共招2班），12年初一（7）羅紹偉學(xué)年總分在街道辦名列第一。培養(yǎng)了茂名市三好學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部有梁媛、陳冠東等36人。

對于中層學(xué)生，更注重激發(fā)學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)他們?nèi)绾慰鞓穼W(xué)習(xí)，逐漸擠進(jìn)尖子生的行列。如05屆的賴海濤、08屆陳飛龍、09屆梁書榜、10屆張雄勝等都是聰明卻懶惰的孩子，把父母語重心長的教育當(dāng)耳邊風(fēng)，他們的父母對此也毫無辦法只能向老師求助。作為班主任的我心里明白, 園丁精神的核心就是愛，我只有面對它、重視它，千方百計使他們有所進(jìn)步。我首先對他們多方面深入了解，對癥下藥，并告訴他們與優(yōu)秀生產(chǎn)生差距的原因，再參照美國心理學(xué)家威廉姆.杰爾士說“人性最深層的需要就是渴望得到別人欣賞和贊美”展開教育，分階段幫助他們制定可行的學(xué)習(xí)計劃。經(jīng)過一個學(xué)期的共同努力，他們期末考試進(jìn)入班前十五名左右。由于我轉(zhuǎn)化中層生及時、方法得當(dāng)，每學(xué)年我擔(dān)任班主任的班都比原來多涌現(xiàn)三個以上尖子生，成績特別喜人：2005至2011屆有賴海濤等15位中等學(xué)生，中考考上重點高中。

我對學(xué)困生的關(guān)愛絲毫不少于尖子生，首先多方面了解其性格愛好，弄清楚他們在生活、學(xué)習(xí)上遇到哪些困難，幫助他們解決內(nèi)心的困惑，然后對癥下藥，那怕后果不明顯，也不放棄。前后轉(zhuǎn)化學(xué)困生共66 3

人，轉(zhuǎn)化率為100%。如06屆號稱“霸王”的丁躍、07屆迷戀網(wǎng)絡(luò)小說的馮釗、09屆經(jīng)常遲到和同學(xué)愛起沖突的謝智偉等，他們都考上了普通高中；特別是2011年秋季在初一（7）班中號稱“大姐大”的林巧欣，穿奇裝異服、目中無人、紀(jì)律渙散、無心向?qū)W，即使班主任、科任教師多次嚴(yán)厲說教，都無濟(jì)于事，她們反而質(zhì)問老師：“我父母都管不著，你們憑什么管我？”。面對令科任教師異常頭痛的她們，我想起了《班主任兵法》里的一句話：盡可能“智取”不能“硬攻”。無論多么差的學(xué)生，都有閃光的一面。我提名林巧欣這位 “大姐”為副班長。面對經(jīng)常在班上表揚她的班主任，面對經(jīng)常用心輔導(dǎo)和耐心引導(dǎo)她的科任教師，她感動了，行為開始有了轉(zhuǎn)變，變得團(tuán)結(jié)同學(xué)、感恩老師、尊敬家長，而且期末被評為學(xué)校優(yōu)秀班干部。

由于我班級管理能力強(qiáng)，培優(yōu)輔差效果顯著：2005年本人代表學(xué)校接受電視新聞采訪、報道，推廣“培優(yōu)輔差”的經(jīng)驗，2006年9月在鎮(zhèn)街道辦表彰優(yōu)秀班主任工作會議上作經(jīng)驗介紹，2008年9月在信宜市優(yōu)秀班主任工作會議上作經(jīng)驗介紹，在本校班主任工作會議上作經(jīng)驗介紹有兩次。2008年被評為“茂名市基礎(chǔ)教育系統(tǒng)優(yōu)秀班主任”，2010年榮獲“信宜市教育系統(tǒng)先進(jìn)班主任”，2005、2006、2007、2008、2009、2012、2013年（共7年）都被評為“信宜市東鎮(zhèn)街道辦優(yōu)秀班主任”。

三、教學(xué)方面

（一）專業(yè)過硬，領(lǐng)導(dǎo)放心

我受過大學(xué)專科數(shù)學(xué)專業(yè)教育，從教以來，我一直從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作，我傳授知識準(zhǔn)確、完整、到位，突出重點，突破難點；熟悉各類課型的教學(xué)，重視激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；能運用較流暢的普通話教學(xué)，能嫻熟地運用多種多媒體教學(xué)軟件,取得良好效果。我注重知識的更新，長期訂閱《初中數(shù)學(xué)教與學(xué)》、《數(shù)學(xué)教學(xué)通訊》等雜志，深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會 4

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，有豐富的教學(xué)實踐經(jīng)驗。

（二）教法靈活，學(xué)生接受

我備課做到精心設(shè)計課堂，既備教材又備學(xué)生，既備教法又備學(xué)法，并做好教學(xué)總結(jié)，重視教學(xué)反思。上課打破傳統(tǒng)習(xí)慣的數(shù)學(xué)教學(xué)，重視知識推理、猜想、驗證，重視學(xué)生的參與意識、合作能力、及創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，盡力做好學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人。像朱小玲、陳明等學(xué)生討厭學(xué)數(shù)學(xué)，我告訴他們：數(shù)學(xué)是一門研究現(xiàn)實世界的數(shù)量關(guān)系和空間形式的科學(xué)，集趣味性、生活性、數(shù)學(xué)性于一體，數(shù)學(xué)在生活、生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)有著廣泛的應(yīng)用。在學(xué)習(xí)過程中我及時指導(dǎo)他們，不斷提高他們的知識基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)興趣。

（三）測驗到位，知己知彼

我認(rèn)為單元測驗，是必不可少的環(huán)節(jié)，它是對學(xué)生近期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況有效的評價，是對學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)基本知識和基本技能掌握的評價，是對學(xué)生在數(shù)學(xué)思考能力和解決問題方面能力的評價。初三級有梁榮瑜、韋玲玲，讀初

一、初二級有韋金達(dá)、劉文保、謝旭清等48人，害怕測驗，有的不敢面對試卷分?jǐn)?shù)、有的對分?jǐn)?shù)麻木不仁。后來我引導(dǎo)他們明白，考試意義在于查漏補(bǔ)缺、知己知彼、總結(jié)進(jìn)取，他們終于對學(xué)習(xí)和測驗有了客觀的認(rèn)識，測驗成績也由30多分逐漸提升到60多分，期末統(tǒng)考超過90分（150分滿分）。又如李英納分?jǐn)?shù)雖然不太低，但由于沒能合理安排好做題時間，經(jīng)常在壓軸題出現(xiàn)了技術(shù)性失分。在我的指導(dǎo)下，她作出相應(yīng)的調(diào)整，后來她成績十分理想，于2103年初二期末統(tǒng)考取得滿分（本校初二級僅有兩人滿分）。由于我平時監(jiān)考、改卷、評講試卷工作到位，學(xué)生重視考試的小結(jié)和反思，我教的班數(shù)學(xué)統(tǒng)考平均分、合格率、優(yōu)秀率均排全市同類學(xué)校前列，校同年級前三名。

任現(xiàn)職12年以來，下面分三個階段陳述我的教學(xué)效果 ： 任教循環(huán)教學(xué)階段（2001—2004年）：分別任教是初

三、初

一、初二級的數(shù)學(xué)，2002—2003學(xué)年我任教初一（5）班學(xué)年平均分全市排列第一名；2002年至2004年參加市語數(shù)英三科競賽榮獲一等獎有12人，其中蔡水清、鄭彩霞、賴賀宗等10人數(shù)學(xué)成績90分以上，他們被教育城初中破格錄取入學(xué)。

任教初三畢業(yè)班教學(xué)階段（2004——2011年）連續(xù)7年： 2010屆我擔(dān)任初三（3）、（4）兩班的數(shù)學(xué)，共120人，中考優(yōu)秀率為45.8 %，比全市優(yōu)秀率31.49% 高出14.31 %，在校居第一名； 2011屆年我擔(dān)任的初三（3）（4）兩班，優(yōu)秀率43.2 %，比全市優(yōu)秀率38.66%，高出4.54%，在校同類班級排第一名（全校共20個班）；2005屆中考賴關(guān)良數(shù)學(xué)滿分150分，是市單科狀元； 2008屆中考陳冠東數(shù)學(xué)147分，位居全市并列第三名；2010屆其中羅振、黎茵、陳思偉同學(xué)以115分以上獲全市單科前100名（滿分120分全市最高分119分）；2011屆有初三（4）班羅高飛118分、三（6）班王志華115分單科排在全市前100名（滿分120分全市最高分118分）。

任教非畢業(yè)班階段（2011—2013年）：2011-2012年信宜市統(tǒng)考我任教的初一（7）（10）、班，合格率為88.3%比市合格率48.67%，高出39.63%，在市名列前15名； 2012—2103學(xué)年任教的初二（4）、（5）班學(xué)年度平均分為106.32分，比東鎮(zhèn)街道辦初二級平均分76.51分高出29.81分，平均分在本校位居第一名（全校共18個班），在街道名列前三名，其中李英納考取滿分（全校只有2人）。

由于本人教學(xué)成績突出，2003年9月被東鎮(zhèn)鎮(zhèn)人民政府評為優(yōu)秀老師，2008年9月被認(rèn)定為信宜市初中數(shù)學(xué)學(xué)科第二批骨干老師，任職以來多年擔(dān)任級科集備組長，連續(xù)7年指定為學(xué)校畢業(yè)班數(shù)學(xué)學(xué)科的帶頭 6

人，多年命月考試題（街道辦組織），有豐富的命題經(jīng)驗。

四、教研方面

我作為市骨干數(shù)學(xué)老師、級科集備組長，積極帶領(lǐng)年輕教師參加街道辦、信宜市、茂名市舉行的科組教學(xué)理論學(xué)習(xí)，參與各類公開課或試驗課的上課、研討和評議等活動。盡職盡責(zé)做好集備組長工作，每周星期三下午集備活動有計劃、有目的，指導(dǎo)每位教師做好每學(xué)期一個專題的教學(xué)研究。所教年級科組集備氣氛濃厚，統(tǒng)考成績在鎮(zhèn)街道辦不進(jìn)入倒數(shù)第五名，本人多年被評為學(xué)校先進(jìn)集備組長。

1、自覺承擔(dān)教學(xué)公開課

每學(xué)期我都主動上好一節(jié)公開課，把自己對教學(xué)的積累毫不保留展示給年輕教師，也借此向同行請教，取長補(bǔ)短，不斷提升自己。如：2009年4月上《等邊三角形復(fù)習(xí)課》（學(xué)校數(shù)學(xué)科組公開）榮獲本校優(yōu)秀課例一等獎；； 2010年3月上的《車輪為什么做成圓形》（學(xué)校數(shù)學(xué)科組公開）榮獲本校優(yōu)秀課例獲一等獎；2011年4月開展的《特殊平行四邊形復(fù)習(xí)課》街道辦開放周活動，獲得領(lǐng)導(dǎo)和聽課老師的高度評價，街道辦教研員評價說：“梁老師這節(jié)課，做到精心設(shè)計課堂，面向全體，竭力迸發(fā)學(xué)生思維，教學(xué)效果顯著，很值得大家學(xué)習(xí)”，并榮獲信宜市第四中學(xué)優(yōu)秀課例一等獎；2012年10月上《整式的加減》公開課（街道辦初二級數(shù)學(xué)科組公開），榮獲信宜市第四中學(xué)優(yōu)秀課例獲一等獎；2013年3月上的《圓的對稱性》（自選教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生），全鎮(zhèn)公開活動，于2013年6月榮獲信宜市第四中學(xué)優(yōu)秀課例一等獎。

2、積極參加課題研究

2007年4月我親自承擔(dān)《初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略的研究 》的信宜市課題研究，并在街道辦同類學(xué)校推廣，重點突出推廣“在課堂中如何迸發(fā)學(xué)生思維的策略”，2008年被試班數(shù)學(xué)中考成績合格率為90.7%比同本校 7

同層次班合格率79.1%高出11.6%，陳冠東數(shù)學(xué)147分，位居全市并列第三名，取得了階段性成果。

3、積極撰寫教育教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計

平時隨時記錄教學(xué)心得，積極撰寫教育教學(xué)論文、優(yōu)秀課例設(shè)計，其中教學(xué)論文《打破傳統(tǒng)習(xí)慣的數(shù)學(xué)教學(xué)》發(fā)表在由廣東第二師范學(xué)院主管主辦的中學(xué)生報《教育教學(xué)研究》2013年第二期P115頁，并獲一等獎；《我對數(shù)學(xué)新課標(biāo)教學(xué)的一點體會》、《精心設(shè)計數(shù)學(xué)課堂，迸發(fā)學(xué)生思維》分別于 2009年7月、2013年7月獲茂名市教學(xué)論文二等獎；《變被動的聽為主動探索》、《數(shù)學(xué)思維的發(fā)展與培養(yǎng) 》分別于 2007年7月、2013年7月獲信宜市教學(xué)論文一等獎；《如何做好班主任工作》、《 把握機(jī)會，關(guān)愛學(xué)困生》分別于 2008年7月和2013年7月榮獲信宜市教育論文二等獎；《圓的對稱性》2007年6月榮獲信宜市第四中學(xué)優(yōu)秀課例設(shè)計一等獎。

五、開展數(shù)學(xué)講座和培養(yǎng)年輕教師方面

1、我結(jié)合我校留守兒童多的特點，開展數(shù)學(xué)講座注重激發(fā)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，在所教年級舉辦“生活中處處有數(shù)學(xué)”、“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法”“解題思路探索”等專題講座，受到師生們的一致好評。

2、我樂于提攜年輕教師，通過觀摩骨干老師備課、上課、評課，使他們迅速熟練常規(guī)教學(xué)，并能勝任市、街道辦舉行的推廣公開課，其中俞春梅2011年全市公開的《反比例函數(shù)》榮獲信宜市一等獎等等；帶動院影如何“抓兩頭”、“速中間”大面積提高平均分，教學(xué)成績在校居前5名；培養(yǎng)周雪平接任畢業(yè)班集備組長，已經(jīng)成為獨當(dāng)一面的教學(xué)能手；我指導(dǎo)的年輕老師李和喜、李麗娟現(xiàn)在已成為市第三批數(shù)學(xué)骨干老師。

六、努力方向

時代在飛速發(fā)展，人類在不斷進(jìn)步，教育也在不斷改革。我作為一名現(xiàn)代教育工作者，必須與時俱進(jìn)，做一個智慧型的教師。十年樹木，百年樹人，我將繼續(xù)孜孜不倦，為教育事業(yè)奮斗終身。

各位領(lǐng)導(dǎo)、教育專家，以上是我申報數(shù)學(xué)中學(xué)高級教師資格的述職報告，請予以審閱，謝謝。

2013年8月

第二篇：李雪梅的述職報告

述職報告

尊敬的各位老師，親愛的兄弟姐妹們：

大家好！很榮幸能擁有這樣一個機(jī)會向大家匯報這一年來我的工作體會與心得！

還記得2010年3月17日自己被推選為英語沙龍會長那一幕——那一刻給我最深的感悟就是，這個世界上存在著所謂的契機(jī)，所謂的奇跡,關(guān)鍵看你怎么把握!為期一個月的“試用期”（也稱考核期）讓我在4月份的社團(tuán)風(fēng)采展活動中成長了許多!記得自己通過沙龍初試復(fù)試，然后順利成為沙龍一份子那段時間——那是一種無比的榮耀感，因為面試淘汰的比例很大，而我是幸運兒中的一個！進(jìn)入沙龍的唯一目的就是提高自己的英語水平，這是我的初衷，卻也終究只是我的初衷！一開始因為個人原因（壓力大，滋生并實踐過一兩天退會的經(jīng)歷）沒有參加全院51個社團(tuán)都積極參加的活動——后來，在活動 開展的前一個晚上，和伙伴趕制了“最佳創(chuàng)意獎”的展板！一連串自己從沒想到過的困難接踵而至——可是最后，在大家的共同努力下，我們的“寒酸之展”在轟轟烈烈中進(jìn)行，在轟轟烈烈中結(jié)束！從此，我不再會因為“小我思想”而影響到社團(tuán)大集體的發(fā)展！凡事講的是一個商量，講的是一個團(tuán)結(jié)，講的是一個效率性協(xié)作與合作！

記得在換屆后不久的一次全會上，副會長屈德奎宣布退會（學(xué)生會太忙）——我在眼淚中堅強(qiáng)的主持完了那次例會——會上的各位兄弟姐妹都在互相打氣、互相鼓勵——我學(xué)會的就是，堅持就是勝利——這話真的一點都不假！堅持，頂著壓力堅持，頂著壓力好好堅持，堅持到最后自己都會佩服自己！

一路上有你，一路上有你們——我可愛的戰(zhàn)友們，已足以！困難，什么困難都不再成為困難！

后來我們舉辦了08&09級的英文演講比賽。初賽到復(fù)賽再到?jīng)Q賽，幕后工作中值得肯定和有待改正、加強(qiáng)的地方老師都會提及一下，小結(jié)&期望——我也會自我反思、自我總結(jié)一番，因為發(fā)現(xiàn)問題方能解決問題——所以自己要學(xué)會思考，同時也要學(xué)會去帶動同事思考——因為獨善其身是不能發(fā)展社團(tuán)的！團(tuán)結(jié)，才是力量！互相學(xué)習(xí)，互相監(jiān)督——共同提高！

活動的細(xì)節(jié)安排對于活動的正常開展起著至關(guān)重要的作用！四部一室（宣傳部、組織部、口語部、外聯(lián)部、辦公室）的負(fù)責(zé)人要將本部室的任務(wù)安排到個人（干事一定要把自己的任務(wù)當(dāng)自己的使命去完成，因為活動的是由一個個環(huán)節(jié)構(gòu)成的，一個環(huán)節(jié)出了問題，接二連三的麻煩也就找來了）!在社團(tuán)忙于演講比賽的同時，院團(tuán)委組織的社團(tuán)評優(yōu)匯報會也到來!那時候我在準(zhǔn)備演講比賽的復(fù)賽環(huán)節(jié)，雖然狠狠地想抓住這次匯報機(jī)會，但因為考慮到精力影響質(zhì)量——放棄了這次機(jī)會。最后在尤美玲會長的精彩秀中，我社團(tuán)一如既往地獲得了“優(yōu)秀社團(tuán)”的榮譽！要舍才能得，要學(xué)會在在特殊時期走好走穩(wěn)每一個腳印——社團(tuán)是我們的！個人鍛煉個人發(fā)展都得基于一個有實力、有口碑的社團(tuán)！個人利益服從于集體利益，永遠(yuǎn)！

2010年九月份納新活動的順利進(jìn)行也讓我們更深刻的認(rèn)識到，表面上簡單的事情做起來還真沒那么簡單——但每一次看到沙龍新生的力量，心里真的好開心——那是一種新的希望賜予的滿足感。

接連而來的首屆英語綜合技能大賽也在問題中順利落幕——老師常說出問題是正常的，只是要我們盡量避免，尤其是重復(fù)的問題！比如復(fù)賽中出現(xiàn)的問題，下次決賽，我們應(yīng)該杜絕！的確，Experience must be bought &Trouble is a friend!借此機(jī)會還要感謝老師能給我體驗舞臺上作主持人的機(jī)會——算是對自家人的最惠人待遇吧——“爭取在大小舞臺上鍛煉自己”應(yīng)該成為我們的“嗜好”——原因很簡單，大家可以在體驗中去感悟！認(rèn)識自己&改變自己&提高自己&完善自己！記得在慶圣誕元旦之際，我們商議讓學(xué)弟學(xué)妹們?nèi)ュ憻挘コ砷L——小花就問過我這樣一個可能最后一次被我提及的問題：“嗯，好的！那學(xué)姐我們下一步該做什么？”第一次嘗試去組織活動，有問題是再正常不過的，但不是這樣一種問法——鍛煉是在摸索中進(jìn)行的，只有想了，想好了，做了，才能說鍛煉了！一股兒腦地習(xí)慣去聽從“指示”，不積極主動去思考是不可取的！在積極指導(dǎo)與鼓勵下，在可愛的10級孩子們的努力下活動圓滿結(jié)束!在李婷婷、戴盼等同學(xué)構(gòu)成的團(tuán)隊努力下，本學(xué)期第二次大型活動——英文歌曲大賽，也在期末順利落幕！本次活動我在籌備中幾乎沒有起到自己應(yīng)有的作用，算作借口的忙于班級事務(wù)的理由也在反思中失去了僅有的單足——我們既然選擇了責(zé)任，就應(yīng)該義無反顧地去承擔(dān)，承擔(dān)起這份自己選擇的責(zé)任！學(xué)會協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)跟工作，學(xué)會協(xié)調(diào)工作跟工作——也是需要摸索的一種鍛煉!09 級的我們，10級的你們，沙龍的我們——我們的沙龍需要每一個份子的力量！團(tuán)結(jié)才是力量!沙龍帶給我們的是成長！我們的初衷（提高英語）或許在沙龍工作中沒有很有表現(xiàn)力的表現(xiàn)，但它對我們的人生的發(fā)展肯定是無可厚非的！

傳幫帶！！

我想說的是，大家要共同努力，力爭在英語沙龍收獲屬于自己的成長，同時也讓英語沙龍在我們的成長下更好的成長——壯大！

The secret of good oral English is only two words---to practise.I will practise,even though my English is poor;I will practise,even though I am afraid;I will practise,even though others laugh at me.practise, practise, practise,then I believe I will conquer English!

報告人：李雪梅

2011年1月9日

第三篇：9月10日廣播稿

9月10日紅領(lǐng)巾廣播稿

姜：有一種人，他們恩比天高，節(jié)如青竹，是誰有這么偉大的功績？ 張：有一種人，他們嘔心瀝血，不求回報，是誰這么默默奉獻(xiàn)？ 合：他們，就是老師。

姜：老師，您守著一方凈土，勤耕三尺講臺；

張：老師，您用粉筆揮灑激情，用生命熔鑄崇高；

姜：親愛的老師，請接受我們最衷心的祝福：

合：祝您節(jié)日快樂、幸福安康！

姜：今天，在老師的節(jié)日里，讓我們?yōu)榫磹鄣睦蠋煫I(xiàn)上歌聲，送出祝福。

張：請欣賞詩朗誦：《贊美老師》朗誦者：二年二班的同學(xué)

姜：鮮花愛雨露，我們愛老師，孫一凡同學(xué)唱出了我們的心聲，請聽歌曲《鮮花愛雨露》

張：下面請欣賞二年一班的 孟然給大家?guī)淼睦∥?/p>

姜：九月是老師的節(jié)日，讓我們?yōu)槔蠋熕蜕暇旁碌淖８！Ｔ娮髡撸簩O強(qiáng)老師，朗誦者：三年二班孫夢陽，裴國良

張：下面請聽六年一班和三年一班的同學(xué)們給大家?guī)淼男『铣睹慨?dāng)我走過老師窗前》

姜：下面由二年一班的 李威 給大家來上一段架子鼓，請欣賞 張：下面請欣賞三年一班全體同學(xué)給大家?guī)淼脑娎收b：《老師我們愛您》

姜：最后請欣賞戰(zhàn)赫同學(xué)給大家?guī)砀枨?我愛老師的眼睛 》 張：一篇篇詩歌表達(dá)了我們對老師的敬重之情。

姜：一首首動聽的歌送上了我們對老師千萬聲的祝福。合：讓我們再一次祝福我們的教師——節(jié)日快樂！

復(fù)州灣中心小學(xué)慶祝教師節(jié)主題演出到此結(jié)束！謝謝大家！

第四篇：9月10日是什么節(jié)日

9月10日是什么節(jié)日

9月10日是中國教師節(jié)、世界預(yù)防自殺日

關(guān)于教師節(jié)

教師節(jié)是我國僅有的包括護(hù)士節(jié)、記者節(jié)在內(nèi)的3個行業(yè)性節(jié)日。自1931年以來，我國在不同歷史時期共有過4種不同日期和性質(zhì)的教師節(jié)。

我國歷史上最早出現(xiàn)的教師節(jié)是1931年。當(dāng)時，教育界知名教授邰爽秋、程其保等聯(lián)絡(luò)京、滬教育界人士，擬定每年6月6日為教師節(jié)，并發(fā)表《教師節(jié)宣言》，提出改善教師待遇、保障教師工作、增進(jìn)教師修養(yǎng)3項目標(biāo)。這個教師節(jié)沒有被當(dāng)時的國民黨政府承認(rèn)，但在全國各地產(chǎn)生了一定影響。

教育家孔子

鑒于“六·六”教師節(jié)是教師自發(fā)組織設(shè)立的，國民黨政府沒有承認(rèn)，1939年，國民黨政府教育部決定另立孔子誕辰日(8月27日)為教師節(jié)，并頒發(fā)了《教師節(jié)紀(jì)念暫行辦法》，但當(dāng)時未能在全國推行。

1985年，彭真為全國第一個教師節(jié)題。

1951年，中華人民共和國教育部和中華全國總工會共同商定，將教師節(jié)與“五一”國際勞動節(jié)合并一起作為我國教師節(jié)。由于種種原因，教師節(jié)實際上并未實行。

為了發(fā)揚“尊師重教”的優(yōu)良傳統(tǒng)，提高教師地位，1985年1月21日，在第六屆全國人大常委會第九次會議上正式通過國務(wù)院關(guān)于建立老師節(jié)的議案，確定每年9月10日為中國的教師節(jié)。從此以后，老師便有了自己的節(jié)日。

在第一個教師節(jié)，當(dāng)時的國家主席李先念向全國教師發(fā)出慰問信祝賀節(jié)日，同日，中共中央宣傳部、國家教委、北京市人民政府、共青團(tuán)中央、全國教育工會等單位在人民大會堂隆重集會，慶祝新中國第一個教師節(jié)。萬里在會上發(fā)表講話，代表中共中央和國務(wù)院向全國教師和教育工作者熱烈祝賀節(jié)日。教師節(jié)期間20個省市共表彰11871個省級優(yōu)秀教師集體和個人。

關(guān)于世界預(yù)防自殺日

誕生過程

“世界預(yù)防自殺日”(World Suicide Prevention Day)，是由創(chuàng)建于奧地利的國際預(yù)防自殺協(xié)會和世界衛(wèi)生組織從2003年開始設(shè)立的。[1] 國際預(yù)防自殺協(xié)會是由奧地利心理學(xué)家Ringel于1960年在維也納成立的，1996年后總部改為輪流制，現(xiàn)總部在法國。

世界衛(wèi)生組織報告數(shù)據(jù)顯示，全球每年大約有100萬人死于自殺。為預(yù)防自殺和降低自殺率，自2003年開始，世界衛(wèi)生組織和國際自殺預(yù)防協(xié)會將每年9月10日確定為“世界預(yù)防自殺日”，以幫助公眾了解誘發(fā)自殺行為的危險因素，增強(qiáng)人們對不良生活事件的應(yīng)對能力，預(yù)防自殺行為。[2]

世界預(yù)防自殺日歷年主題

2014年——防止自殺，聯(lián)系全世界

2013年——歧視：自殺預(yù)防工作的絆腳石

2012年——全球預(yù)防自殺：加強(qiáng)保護(hù)因素，喚醒生存希望[3]

2011年——多元文化社會之自殺預(yù)防

2010年——無論是誰，無論在哪里：全球攜手預(yù)防自殺

2009年——社會文化因素與預(yù)防自殺

2008年——全球化思維、全國性計劃、地方化行動

2007年——終生預(yù)防自殺

2006年——理解激發(fā)新希望

2005年——預(yù)防自殺是每一個人的事情

2004年——拯救生命，重建希望

2003年——自殺一個都太多

第五篇：9月10日流程

婚禮流程

（新人可根據(jù)自己的要求修改此流程，不需要的流程可直接刪除，回發(fā)司儀以便更改）

1、（音樂）司儀上場

2、由司儀引出新郎（新郎出場到司儀身邊）（音樂）

3、根據(jù)司儀的指示，新郎到指定的位置迎娶新娘

5、新娘挽新郎一起走紅地毯（音樂）

6、上臺后，新郎簡單2句感謝來賓，7、有請證婚人講話，證婚人：戴余金 職務(wù)：寧海縣西店中學(xué)校長。我與徐贊贊都是他的學(xué)生。

8、司儀請出父母，新人感謝父母，并雙方家長（父親或者母親講話，對孩子的祝福和希望）

9、交換結(jié)婚戒指（由伴娘根據(jù)司儀的要求送上戒指）（音樂）

10、切蛋糕（音樂）

11、點燭臺（音樂）

12、倒香檳（音樂）

13、交杯酒（音樂）以及全場共同舉杯，儀式結(jié)束

注：婚禮中，有領(lǐng)導(dǎo)征婚、講話或者別的 請在空白處注明，謝謝！