第一篇：籌建申請報告籌建方案

行政許可申請書

申請人姓名：周雄峰身份證號碼：***3023017住址：內蒙古呼和浩特市回民區

所在單位： 電話：*** 郵編：010030 申請單位名稱：雙鴨山市大同藥店 法定代表人姓名：

地址：尖山區五馬路151號 電話： 4246197 郵編：010030 委托代理人姓名： 身份證號碼：

住址： 電話： 行政許可申請事項：申辦《醫療器械經營企業許可證》 申請事實和理由： 為了方便人民群眾購買醫療器械和安全有效時使用醫療器械，開辦醫療器械經營企業。

附件：申請行政許可材料清單

行政許可申請人： 周雄峰 委托代理人：（印章）2016年1月1日

注：本申請書只提供格式，申請人可以通過信函、傳真、電傳和電子郵件等方式申請。

第二篇：籌建幼兒園申請報告

**村委會關于籌建本村幼兒園的申請報告

各級政府及各級教育行政主管部門：

**鎮前**村，現有常住人口**余人，學前適齡兒童約**多名，屬較大自然村，目前卻無一家正規幼兒園。

國家日趨關注農村留守兒童，不少村都相繼建起了幼兒園，既解決了孩子的入園難，又解決了家長的后顧之憂，贏得了村民的好評。

以前受各種因素制約，特別是我們村委一班人觀念上的落后，一直未把此事放在重要日程上。現在，經支村兩委研究，正式啟動村辦幼兒園建設。

目前，經與幾戶村民協商，達成了土地租賃協議，計劃占地約**畝，已落實此項目的啟動資金。一切后續工作正在有序進行。

我們深知，此項工作涉及廣，難度大，諸如土地，資金等一切硬性工作，離不開各級政府及教育主管部門大力支持，望給予大力支持為盼。

特申請

**鎮***村村委會

***年**月**日

土地租賃合同書

出租方：（以下簡稱甲方）租賃方：（以下簡稱乙方）經甲乙雙方當事人協商，就土地租賃達成如下協議：

一、租賃土地坐落位置面積；前趙固村西路南路邊，南北長

（）米，東西寬（）米，共計（）平方米，折合（）畝。

二、租賃土地價款及支付方式：

每畝土地每年租金為（）元，每年 月日結清當年租

金。

三、租賃土地期限

租賃期限為10年，自2014年月日起至年月 日止。

四、權利與義務：

1、甲方應維護乙方租賃土地的合法使用權，不得干涉乙方合理利

用土地。

2、乙方應按時向甲方交納租賃金。

五、違約責任：

1、乙方不按時交納租賃金，應承擔逾期付款的違約責任。逾期一

月罰乙方元。

2、甲方如干涉或毀約，給乙方造成損失的，賠償土地上一切經濟

損失。

六、合同期滿后，如甲方繼續使用土地，同等條件下乙方優先使

用。如不再租賃或乙方終止租賃，乙方恢復地貌，還田耕種。

七、本協議一式兩份，甲乙雙方各持一份，本協議自簽訂之日起

生效。

甲方（簽字）：

乙方（簽字）：

證明人（簽字）：

年月日

第三篇：民辦中小學籌建申請報告

關于籌建 學校的申請報告

教育體育局領導：

為實施科教興國戰略，為中華民族的偉大復興、切實提高公民素質，為社會主義事業貢獻一份力量，經我們深入調查、反復論證的基礎上，進行了充分的準備，特申請籌建 學校，具體情況如下：

一、學校名稱和校址：

二、辦學性質：學校是由 出資自愿舉辦，從事非盈利性教育事業的民辦非企業法人單位。

三、辦學宗旨：遵守憲法、法律、法規和國家政策，堅持社會主義辦學方向，貫徹國家的教育方針，以教學為中心，以育人為本人，創新機制，提高質量，辦出特色，培養基礎知識扎實、綜合素質高、具有創新精神和較強實踐能力、遵守社會道德風尚的人才。

四、辦學規模、層次、形式：招收對象為全日制小學，面向全縣招生，設計規模，學制六年。

五、辦學目標：解放思想，更新觀念，完善辦學條件，提高師資水平，積極開展教育教學改革，全面貫徹國家教育方針，推進素質教育，提高教學質量，把學校辦成師生共享、共創、共成長的陽光學校。

六、學校的校訓、校風、教風、學風是：

校訓：重德尚美誠信，勵志博愛求真。

校風：和諧、合作、求實、求新。

教風：博愛、嚴謹、敬業、創新。

學風：剝削、慎思、明辨、篤行。

七、學校舉辦人基本情況：身份證復印件、個人簡歷、住址

八、學校辦學條件：校園、校舍面積、建筑結構、辦學環境、配置的教學設備、師資力量、資金來源、數額。

九、經費籌措與管理使用

1、經費籌措：

2、學校辦學積累主要用于增加教育投入和改善辦學條件，不對外投資、借款或擔保，不轉讓和分紅。

3、每個會計結束時，學校按不低于凈資產增加額或者凈資產獸醫的25%的比例提取發展基金，用于學校的建設、維護和教學設備的添置、更新等。

4、學校出資人按照國家規定去的合理回報。

十、管理體制

1、學校根據教育體制改革的精神和以促進學校發展的實際建立以校長 領導下教研組工作制為基礎的質量管理體制。同時為保障教研組管理體制的正常運轉，設立集各項服務職能為一體的教務處、政教處、總務處等相應的職能部門。

2、學校為促進信息溝通和管理透明，為保證重大決策的科學性和學校管理的高度統一，實施行政辦公會議制度。

3、學校實行校長負責制。校長是學校的法人代表，全面負責學校各方面的管理工作。

4、學校黨支部積極發揮在貫徹執行教育方針和組織教學過程中的核心、監督和保證作用，建立黨組織統一領導的黨、政、工、團、隊齊抓共管的思想政治工作體制，充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用；加強學校干部的培養、教育、管理和監督；對學校發展規劃、重大改革方案和工作安排涉及方向、政策、全局性的重大問題，認真討論、參與決策。

5、學校建立工會委員會，并堅持教職工代表大會制度。教代會每四年一屆，每學年召開1－2次會議。

6、學校教研組是學校質量管理的基本機構，教研組以完成質量目標為中心，以整合資源、聚合集體智慧、豐富教育教學實踐為依托，不斷提升學生的主動發展水平。

7、政教兩處是協調學校各項管理正常運轉的工作機構。政教兩處以促進各個職能部門的工作效益為中心，做好相應的組織、服務、督查以及問題處理等工作，以提升學校的辦學形象。

8、學校總務處是保障學校后勤服務的工作機構。總務處以服務教育教學第一線，發揮設施設備最佳效益為中心，以提高各服務部門員工素質為依托，為學生創設健康發展、文明向上的物質與精神環境。

9、學校財務組的職權和職責：

一是根據國家有關財、物管理的法規、法紀，嚴格實施財、物管理；二是依法監督學校行政的資金收支、物品使用的效益情況；

十一、入學和學籍管理

1、學校根據教育行政部門有關入學的規定，招收服務片區內年滿六周歲的健康兒童免試入學。

2、學生修業年限為六年。學生因病無法繼續學習，憑有效證明（區級及以上醫院）辦理休學手續，報上級部門批準后，準其休學；休學超過三個月，復學時根據學生實際情況，編入相應年段。

3、轉學生按上級主管部門要求，由家長申請、學校申報、上級審批決定，由教務處安排班級就讀。

4、嚴格學校學籍管理，專人負責，每學期至少進行一次學籍核對工作。

十二、教育教學工作

1、學校以教育教學工作為中心。注重下列實施策略：

①注重教師的文化素養和專業發展，提高教育教學水平。

②注重通過課題研究改善學生的學習方式，提高教育教學的質量。

③注重以團隊精神建設師生學習化集體，提升教育教學發展層次。

2、學校根據上級教育行政部門的規定，結合自己的發展實際制定每學年的課程計劃，數學、語文、外語、體育為基礎學科，教師應扎扎實實落實各學科培養目標。

3、學校使用的教材為上級教育行政部門和科研部門編定的九年義務教育教材或者實驗教材。

4、學校實行統一規范的質量監控制度。每學期末組織語文、數學、外語、體育考核，學期中單元檢測由教研組組織隨堂考查。

5、學校根據課程設置和教材制定校歷和課程計劃，非經學校主管部門同意，個人不得隨意調改課程計劃或者課程安排。

6、學校注重加強育德的宣傳教育，強化教學的育人功能，創設人人參與、踐行育德的氛圍，促進學生對高尚思想品德的追求。

7、班主任工作應當以“雅行”教育為基礎，以培育學生熱愛的情感、健康的心理、自理自律的能力及合作交往的意識為宗旨；以相對獨立的班規、班訓為教育主線，有計劃、有針對性地把常規管理與教育實踐活動結合起來，講求育德的實效，促進班集體的形成。

8、班主任應當挖掘社會和家長的教育因素，結合學科教育活動，充實和豐富班集體教育，不斷創新適合現代班級工作的新鮮經驗。

9、教師應當尊重學生人格，以有利于學生健康發展為根本，承認差異，尊重個性，采用激勵性方式評價學生。

10、學校注重少先隊組織建設，要求中隊輔導員具有較高的工作水平，廣泛開展有特色的少先隊活動，并在活動中培養學生“綜合”實踐能力。

11、學校體育工作應當以學生的生理、心理健康為本，以培養學生堅強的性格為主線，把心理、生理的教育與現代運動技能的教學有機結合起來，從態度、習慣上為學生奠定追求終身健康的基礎。體育教師應當注重各年級的體育教學、注重提高課間操、常規性體育活動組織的實際效果。

12、學校積極組織校內外的輔導力量，為學生提供發展興趣愛好的環境和條件，積極參與市、區教育行政部門組織的藝術、體育、學科以及其它方面的競賽活動。

13、學校努力發揮教育資源的優勢，密切與社區及共建單位的聯系，把學校建成社區文化事業發展的中心。

14、學校積極發揮家長委員會、家長班級助教參與學校及班級教育的作用，汲取家長對學校辦學的建議和要求，不斷改進學校工作。

每學期召開一次家長會或家長開放日活動。每學期組織1－2次家教報告。

15、學校注重教育科學研究工作，設立教育科研專項經費，加大教育科研的獎勵力度，提高教師隊伍的科研素質。學校領導負責教育科學研究的組織工作。

十三、校舍、設備和財經

1、學校的校舍、場地、設施歸學校專用，未經主管領導批準，不得改變其用途。定期檢修、維護學校的校舍、場地、設施，發現危險應當立即停止使用并報上級主管部門。

2、學校的校舍、場地、設施、設備和其他財產受法律保護。禁止侵占或違規損害學校的校舍、場地、設施、設備和其他財產。對侵占或者損害學校的校舍、場地、設施、設備和其他財產的行為，學校有權要求其停止侵占或者損害，有權向侵權行為者及其主管部門反映并要求賠償，還可以直接向人民法院提起訴訟以求得法律保護或者法律救濟。

3、加強對教學儀器、設備、圖書資料、文娛體育器材和衛生設施的管理，提高使用效率，建立健全相應的管理和使用制度。

4、學校應當建立、健全設備、物資的管理和使用制度。統一建立帳目，提高使用效率，分級管理，責任到人，及時清點，及時履行變更、增減手續。

5、學校教職工和學生應當愛護學校公物。對故意或者過失損壞學校公物的行為，學校可以視其情節和責任情況，要求行為人賠償；對情節嚴重者可以給予行政處分。

6、學校應當建立、健全經費制度。經費預算和決算應提交校行政會或者教職工代表大會審議，并接受上級財務和審計部門監督。經費使用應當根據學校經費制度向相關部門報告。

7、學校根據法律、法規、規章制定財務制度、財務計劃。學校財務根據財務制度、財務計劃運行。學校資金運行實行校長專人審批制度。合法、合理地使用資金，嚴格掌握費用開支范圍和開支標準。

8、學校根據市教育行政部門規定的項目和物價部門核定的標準收取學生費用。任何個人、班級未經學校行政批準，不得向學生收取費用。

9、學校根據國家和本市有關規定接受社會捐助。捐助款項應當納入學校財務帳目，主要用于改善辦學條件，實行專款專用。

十四、衛生保健和安全

1、學校應當認真執行國家有關學校衛生工作的法規、政策，建立 健全學校衛生工作制度。

2、學校的環境、校舍、圖書、設備應當有利于學生身心健康，活 動安排應當符合學生生理、心理特點。

3、學校應當加強校園安全工作，健全校園安全工作制度，因地制 宜地開展安全教育，培養師生自救自護能力。組織師生活動應當堅持安全原則，報上級有關部門備案并做好安全防范工作，確保師生安全。年級、班組外出活動，應當報請學校批準。

4、學校重視校園的安全保衛。落實門衛人員的崗位職責，做好24 小時安全保衛工作。

十五、教職工與學生

1、學校教職工應當自覺守法和遵守本校制度，享受法定權利和根據本校制度存在的與自身相關的利益，履行法定義務和根據本校制度存在的與自身相關責任。

2、學校重視教職工的考評。學校根據教職工考評量化標準，每學期對教職工效績進行考核，考核結果做為學期末獎勵發放、評優、評先依據。

3、學校重視獎勵先進。設立教師的三級骨干獎、“十佳”教師獎、“十佳”育人獎和優秀教研組獎。

4、教師應當在研究學生、探究教育的過程中逐步形成自己的教育風格，做專業型教師。學校對已經形成具有獨立教育風格的專業型教師應給予精神和物質的獎勵。

5、學校有保護和尊重教職工權益的義務，依據教師法聘任教師，對教職工有下列情況之一的，學校可以予以相應處罰，情節嚴重構成犯罪的，交由司法機關處理。

6、學校尊重學生享有的受教育權和其他合法權益。學生也應當自覺履行法定義務，遵守學校制度。

7、學校鼓勵學生創造優異成績，鼓勵學生個性化發展。

8、學校應當對違反學校制度的學生進行批評教育。對情節嚴重的，可以分別給予警告，嚴重警告或者記過處分。

申請人承諾：以上內容真實合法有效。請依法審查并予以批準。

申請人簽字（蓋章）

年 月 日

第四篇：籌建佛教協會申請報告

尊敬的X縣縣委、政府領導:

茲有X縣眾多信仰佛教居士，響應胡錦濤總書記提出的對內構建社會主義和諧社會，對外促進和諧世界建設的偉大號召，為全面落實建設小康社會宏偉目標，切實作好群眾工作，化解由世界經濟快速發展，尤其是中國經濟高速發展催生的“雙重緊張”與“雙重焦慮”(國家宗教管理局局長葉小文《和諧世界，從心開始》)，傳承中華傳統文化，維護社會的穩定和發展，促進雙文明建設，滿足群眾的宗教信仰需求，指導X縣佛教徒正常學習和交流，依照中華人民共和國憲法賦予的公民享有宗教信仰自由的權利和宗教法規相關條款，特申請成立“X縣佛教居士林”，懇請批準。

以下為申請籌建的協會相關情況：

一、概況

1.名稱：X縣佛教居士林

2.宗旨：協助黨和人民政府貫徹宗教信仰自由政策，維護佛教界的合法權益;傳承佛陀的偉大教誨;時刻發揚佛教優良傳統，加強佛教居士林的自身建設;興辦佛教事業，全心全意為人民服務。高舉愛國、愛教、愛社會主義旗幟，團結和帶領全縣佛教信眾，堅持走佛教與社會主義社會相適應的道路，積極踐行“人間佛教”思想，自覺協調、支持縣內其它合法宗教的共同發展，進而為本縣經濟文化的發展搭建一個多層次的交流、合作平臺，為社會穩定、經濟發展、祖國統一、世界和平作貢獻。

3.原則：愛國愛教，奉法守戒，心在極樂，愛灑眾生，圓融佛法，和合信眾。

4.業務范圍：

①響應胡錦濤總書記、溫家寶總理關于建設和諧社會、和諧世界的號召，引導大眾了解佛教，正確認識佛陀的教導，從個人內心開始，棄惡揚善，清凈自心，對內構建和諧社會，對外共建和諧世界，從而為世界和平、人類福祉作出貢獻。

②積極響應黨和政府的號召，結合本地的具體情況，由小及大，開展形式多樣、針對性強的各種公益慈善事業、切實為當地普通群眾物質、精神生活的改善和提高作一些實實在在的事情，如扶貧助困、送醫藥下鄉、捐資助學、敬老愛幼、臨終關懷、護生環保等等一系列力所能及的事情，從而造福社會，利益有情。

③協助政府宗教事務部門依法管理宗教事務，落實宗教政策，維護佛教界的合法權益;加強管理，做好服務，依法開展正常的教務活動。

④教育佛教信眾遵守憲法、法律、法規和規章，維護國家統一、民族團結、社會穩定;引導和教育佛教信眾護持三寶、弘揚佛法，反對邪教;提高信眾文化素質，加強思想道德建設，切實維護社會穩定，為莘縣各項事業和諧發展構建良好的環境。

⑤積極開展對外友好交往，做好訪問接待，開展對外學習，適時舉辦各種聯誼，促進對外佛教文化交流。

⑥積極開展佛教文化學術研究，編印佛教文化書刊，繼承、弘揚佛教文化遺產;協助政府保護佛教文化遺產。

⑦密切聯系廣大佛教徒，深入調查研究，如實反映情況，向有關部門提出意見和建議。

5.機構組成：各機構具體職能見的X縣佛教居士林章程(草案)》

二、申請理由：

1.是實踐和推進胡錦濤總書記提出的“雙和模式”，即對內建設和諧社會，對外促進和諧世界建設號召的需要

當今世界，尤其是中國快速、平和的發展，引發了雙重緊張，即人與人關系的緊張和人與自然環境關系的緊張，形成了雙重焦慮，即社會失范和文明失范的焦慮，“雙和模式”是黨和國家領導人深刻洞察當今世界現狀而慎重提出的對治雙重緊張和雙重焦慮的重大舉措，引用國家宗教管理局局長葉小文的話，“‘雙和模式’是一項關乎人類未來的系統工程，各種文明都要為建設和諧社會添力量，做貢獻;各種宗教要為建設和諧世界出主意，想辦法。佛教以追求圓滿和諧為指歸，有著深刻的和諧思想與和平理念，可以為推進‘雙和模式’做出獨特的貢獻。”

2.X縣廣大群眾信仰的需要

X縣是一個歷史悠久、民族混居，擁有百萬人口的大縣。百姓有著近千年信仰佛教的歷史。遠近聞名，尤其近年來，社會穩定，經濟發展，各地佛教復興，推動了我縣佛教信仰的再次萌發和發展，佛教信徒增長迅速，據不完全統計，我縣佛教徒不下于3000人。另外，佛教雖然是一門宗教，但是佛學經過千百年的發展，已經成為中華文化的重要組成部分，同時它本身也吸收了很多華夏傳統文化的精華。很多人雖不是信眾，但是他的骨子里卻流淌著中華文化的血脈，蘊涵著佛學文化的因子。因此，這種信仰基礎預示著佛教信仰具有廣闊的發展空間。所以，立足當前，放眼將來，我縣具有成立佛教協會的必要性和緊迫性。

3.是挖掘、傳承X縣文化的需要

隨著全球化進程的不斷深入，各大宗教已經發展成為具有世界影響力的文化經濟力量。2006年4月由中國政府鼎力支持，中、韓、日三國發起，在浙江召開的首屆世界佛教論壇，得到了全世界40多個國家響應。2009年4月在政府大力支持下，江蘇無錫和中國臺灣共同主辦的第二屆世界佛教論壇的再次圓滿成功，正是這種趨勢的具體體現。佛教論壇的召開旨在推進“雙和模式”，為世界范圍不同宗教以及佛教內部的交流、合作，提供了一個全球化的平臺，尤其是發展佛教弘法利生事業，發掘佛教教義中凈化心靈，自凈其意的豐富資源，為世界經濟、文化和諧發展發揮一個文明大國應有的作用，在這種大背景下，作為魯西大縣X縣，成立佛教居士林、倡導佛教文化必然為X縣文化繁榮提供不可缺少的機構支持。

4.是維護社會穩定、促進社會健康發展的需要

佛教界一位高層僧人對《鳳凰周刊》說，“中國這么龐大、復雜的國家要凝聚在一起，當然需要共同的理念。佛教在這方面可以發揮的作用不言而喻，新一代中共領導人提出的和諧理論便是借用佛教中的一個重要概念……”。

X縣處在山東最西部，經濟文化相對落后，群眾信仰薄弱，成為不少非法邪教的覬覦之地，如果沒有合法正統的文化來充實和豐富群眾的精神生活，就可能導致信仰混亂，進而危害社會穩定。佛教作為中國傳統文化和傳統信仰的重要組成部分，恰好能夠緩和、甚至消除這種危機，增強社會穩定、團結的向心力。而這些工作必然需要佛教協會這樣的專門的機構來完成。

5.是長期、深入、廣泛地保護修繕縣內眾多的佛教遺址的需要

大家都知道文物保護部門多少都存在經費不足、人手欠缺等等困難，因此文物保護工作大多被動、滯后。一旦成立佛教居士林，將會從根本上改變這種文物保護的被動局面，可以極大地調動佛教居士的積極性，吸引民間資金和外地資金修復、維護寺院塔寺，修繕保護古代佛教遺址，使文物景點重新煥發活力，彰顯社會繁榮昌盛的時代特征。

6.是X縣經濟騰飛的需要

文化旅游搭臺、經濟唱戲是目前經濟建設的主要形式之一，也是經濟、文化一體化的必然趨勢，沿海、內地的諸多城市正是利用這一手段達到物質的富足和文化的繁榮，內地的旅游資源以佛教人文景觀為主，多數寺院都為當地的旅游經濟做出了不同程度的貢獻。且不說名山古剎，離我們不足300里的濟寧汶上縣，靠一座舍利塔名揚海內，縣城建設煥然一新，即可證明這一點。

X縣同樣存在著這樣的佛教旅游資源，但尚在開發初期。需要特別指出的是，X縣目前也面臨這樣千載難逢的歷史機遇：全縣人民歡心鼓舞。織專家學者發掘其文化內涵，復興X縣佛教文化，展現X縣新時代魅力，拓展招商引資渠道，促進各項事業特別是旅游業的發展。抓住這個歷史機遇，需要政府的大力支持——提供政策支持和場地等各種硬件的支持，同時也需要佛教協會這樣的民間團體來完成其職責下的大量基礎工作，因此在此時申請成立X縣佛教居士林，可解燃眉之急。

三、相關背景：

1.當前形勢

① 山東佛教發展與其他省市佛教發展相比，嚴重滯后改革開放初期，南方沿海省市積極落實黨的宗教政策、發展文化旅游，很多名山大川的寺廟不但得到了復建，而且也興建了更多寺廟及大型的露天佛像，為當地的經濟建設注入了新的活力，為傳承中華傳統文化提供了平臺，為疏導壓力、緩和社會矛盾、穩定人心做出了積極貢獻，通過近30年的發展，僧人管理寺院已經寫入了國家相關的法規，寺廟的恢復建設、佛教的正常活動已逐步步入正軌，但在山東，佛教的恢復才剛剛開始。

②X縣佛教發展和其它縣市相比，嚴重滯后聊城八個縣市幾乎均沒有佛教居士林。但作為影響中國歷史最重要的宗教——佛教，卻沒有一個佛教居士林，更沒有一個僧寶住持方便活動的場所，不能不說是一種宗教、文化發展的極大不平衡，佛教作為文化紐帶的作用明顯不足。

X縣一旦成立佛教居士林，可以預計，佛教事業一定能蓬勃發展，多種宗教的平衡發展，必然能為X縣的和平穩定做出積極貢獻。

以上幾點巨大的差距，僅僅想說明，如果X縣的佛教居士林能夠批準籌辦，進而建立相應的活動場所，必然會得到廣大居士的大力支持，為X縣的持續穩定發展起到潤滑調劑的作用，旅游文化事業的發展也將如虎添翼。

2.其它的有利條件：

①改革開放以來，尤其近幾年，在縣委、政府的正確領導下，城鄉建設有了飛速發展，人民生活水平極大提高，社會穩定，各項事業蒸蒸日日上。黨的宗教政策切實得到落實，信教群眾歡欣鼓舞，團結一心，積極參加社會建設。

②X縣近千年佛教文化的積淀，產生了不少高僧大德。目前擁有一批信仰純正、修行多年、素質較高的大德居士，他們將成為X縣佛教事業的中堅力量。

綜上所述，無論是從物質條件還是精神條件上，都具備了成立X縣佛教居士林的基礎。在此，懇請各級相關領導批準籌建X縣佛教居士林。

申請人：X縣佛教居士林全體發起人

申請日期：

第五篇：民辦中小學籌建申請報告

關于籌建學校的申請報告

教育體育局領導：

為實施科教興國戰略，為中華民族的偉大復興、切實提高公民素質，為社會主義事業貢獻一份力量，經我們深入調查、反復論證的基礎上，進行了充分的準備，特申請籌建學校，具體情況如下：

一、學校名稱和校址：

二、辦學性質：學校是由出資自愿舉辦，從事非盈利性教育事業的民辦非企業法人單位。

三、辦學宗旨：遵守憲法、法律、法規和國家政策，堅持社會主義辦學方向，貫徹國家的教育方針，以教學為中心，以育人為本人，創新機制，提高質量，辦出特色，培養基礎知識扎實、綜合素質高、具有創新精神和較強實踐能力、遵守社會道德風尚的人才。

四、辦學規模、層次、形式：招收對象為全日制小學，面向全縣招生，設計規模，學制六年。

五、辦學目標：解放思想，更新觀念，完善辦學條件，提高師資水平，積極開展教育教學改革，全面貫徹國家教育方針，推進素質教育，提高教學質量，把學校辦成師生共享、共創、共成長的陽光學校。

六、學校的校訓、校風、教風、學風是：

校訓：重德尚美誠信，勵志博愛求真。

校風：和諧、合作、求實、求新。

教風：博愛、嚴謹、敬業、創新。

學風：剝削、慎思、明辨、篤行。

七、學校舉辦人基本情況：身份證復印件、個人簡歷、住址

八、學校辦學條件：校園、校舍面積、建筑結構、辦學環境、配置的教學設備、師資力量、資金來源、數額。

九、經費籌措與管理使用

1、經費籌措：

2、學校辦學積累主要用于增加教育投入和改善辦學條件，不對外投資、借款或擔保，不轉讓和分紅。

3、每個會計結束時，學校按不低于凈資產增加額或者凈資產獸醫的25%的比例提取發展基金，用于學校的建設、維護和教學設備的添置、更新等。

4、學校出資人按照國家規定去的合理回報。

十、管理體制

1、學校根據教育體制改革的精神和以促進學校發展的實際建立以校長 領導下教研組工作制為基礎的質量管理體制。同時為保障教研組管理體制的正常運轉，設立集各項服務職能為一體的教務處、政教處、總務處等相應的職能部門。

2、學校為促進信息溝通和管理透明，為保證重大決策的科學性和學校管理的高度統一，實施行政辦公會議制度。

3、學校實行校長負責制。校長是學校的法人代表，全面負責學校各方面的管理工作。

4、學校黨支部積極發揮在貫徹執行教育方針和組織教學過程中的核心、監督和保證作用，建立黨組織統一領導的黨、政、工、團、隊齊抓共管的思想政

治工作體制，充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用；加強學校干部的培養、教育、管

理和監督；對學校發展規劃、重大改革方案和工作安排涉及方向、政策、全局性的重大問題，認真討論、參與決策。

5、學校建立工會委員會，并堅持教職工代表大會制度。教代會每四年

一屆，每學年召開1－2次會議。

6、學校教研組是學校質量管理的基本機構，教研組以完成質量目

標為中心，以整合資源、聚合集體智慧、豐富教育教學實踐為依托，不斷提升學

生的主動發展水平。

7、政教兩處是協調學校各項管理正常運轉的工作機構。政教兩處以促

進各個職能部門的工作效益為中心，做好相應的組織、服務、督查以及問題處理

等工作，以提升學校的辦學形象。

8、學校總務處是保障學校后勤服務的工作機構。總務處以服務教育教

學第一線，發揮設施設備最佳效益為中心，以提高各服務部門員工素質為依托，為學生創設健康發展、文明向上的物質與精神環境。

9、學校財務組的職權和職責：

一是根據國家有關財、物管理的法規、法紀，嚴格實施財、物管理；二

是依法監督學校行政的資金收支、物品使用的效益情況；

十一、入學和學籍管理

1、學校根據教育行政部門有關入學的規定，招收服務片區內年滿六周歲的健康兒童免試入學。

2、學生修業年限為六年。學生因病無法繼續學習，憑有效證明（區級

及以上醫院）辦理休學手續，報上級部門批準后，準其休學；休學超過三個月，復學時根據學生實際情況，編入相應年段。

3、轉學生按上級主管部門要求，由家長申請、學校申報、上級審批決

定，由教務處安排班級就讀。

4、嚴格學校學籍管理，專人負責，每學期至少進行一次學籍核對工作。

十二、教育教學工作

1、學校以教育教學工作為中心。注重下列實施策略：

①注重教師的文化素養和專業發展，提高教育教學水平。

②注重通過課題研究改善學生的學習方式，提高教育教學的質量。

③注重以團隊精神建設師生學習化集體，提升教育教學發展層次。

2、學校根據上級教育行政部門的規定，結合自己的發展實際制定每學

年的課程計劃，數學、語文、外語、體育為基礎學科，教師應扎扎實實落實各學

科培養目標。

3、學校使用的教材為上級教育行政部門和科研部門編定的九年義務教

育教材或者實驗教材。

4、學校實行統一規范的質量監控制度。每學期末組織語文、數學、外

語、體育考核，學期中單元檢測由教研組組織隨堂考查。

5、學校根據課程設置和教材制定校歷和課程計劃，非經學校主管部門

同意，個人不得隨意調改課程計劃或者課程安排。

6、學校注重加強育德的宣傳教育，強化教學的育人功能，創設人人參

與、踐行育德的氛圍，促進學生對高尚思想品德的追求。

7、班主任工作應當以“雅行”教育為基礎，以培育學生熱愛的情感、健

康的心理、自理自律的能力及合作交往的意識為宗旨；以相對獨立的班規、班訓

為教育主線，有計劃、有針對性地把常規管理與教育實踐活動結合起來，講求育

德的實效，促進班集體的形成。

8、班主任應當挖掘社會和家長的教育因素，結合學科教育活動，充實

和豐富班集體教育，不斷創新適合現代班級工作的新鮮經驗。

9、教師應當尊重學生人格，以有利于學生健康發展為根本，承認差異，尊重個性，采用激勵性方式評價學生。

10、學校注重少先隊組織建設，要求中隊輔導員具有較高的工作水平，廣泛開展有特色的少先隊活動，并在活動中培養學生“綜合”實踐能力。

11、學校體育工作應當以學生的生理、心理健康為本，以培養學生堅強的性格為主線，把心理、生理的教育與現代運動技能的教學有機結合起來，從態

度、習慣上為學生奠定追求終身健康的基礎。體育教師應當注重各年級的體育教

學、注重提高課間操、常規性體育活動組織的實際效果。

12、學校積極組織校內外的輔導力量，為學生提供發展興趣愛好的環境

和條件，積極參與市、區教育行政部門組織的藝術、體育、學科以及其它方面的競賽活動。

13、學校努力發揮教育資源的優勢，密切與社區及共建單位的聯系，把

學校建成社區文化事業發展的中心。

14、學校積極發揮家長委員會、家長班級助教參與學校及班級教育的作

用，汲取家長對學校辦學的建議和要求，不斷改進學校工作。

每學期召開一次家長會或家長開放日活動。每學期組織1－2次家教報

告。

15、學校注重教育科學研究工作，設立教育科研專項經費，加大教育科

研的獎勵力度，提高教師隊伍的科研素質。學校領導負責教育科學研究的組織工

作。

十三、校舍、設備和財經

1、學校的校舍、場地、設施歸學校專用，未經主管領導批準，不得改

變其用途。定期檢修、維護學校的校舍、場地、設施，發現危險應當立即停止使

用并報上級主管部門。

2、學校的校舍、場地、設施、設備和其他財產受法律保護。禁止侵占

或違規損害學校的校舍、場地、設施、設備和其他財產。對侵占或者損害學校的校舍、場地、設施、設備和其他財產的行為，學校有權要求其停止侵占或者損害，有權向侵權行為者及其主管部門反映并要求賠償，還可以直接向人民法院提起訴

訟以求得法律保護或者法律救濟。

3、加強對教學儀器、設備、圖書資料、文娛體育器材和衛生設施的管

理，提高使用效率，建立健全相應的管理和使用制度。

4、學校應當建立、健全設備、物資的管理和使用制度。統一建立帳目，提高使用效率，分級管理，責任到人，及時清點，及時履行變更、增減手續。

5、學校教職工和學生應當愛護學校公物。對故意或者過失損壞學校公

物的行為，學校可以視其情節和責任情況，要求行為人賠償；對情節嚴重者可以

給予行政處分。

6、學校應當建立、健全經費制度。經費預算和決算應提交校行政會或

者教職工代表大會審議，并接受上級財務和審計部門監督。經費使用應當根據學

校經費制度向相關部門報告。

7、學校根據法律、法規、規章制定財務制度、財務計劃。學校財務根

據財務制度、財務計劃運行。學校資金運行實行校長專人審批制度。合法、合理

地使用資金，嚴格掌握費用開支范圍和開支標準。

8、學校根據市教育行政部門規定的項目和物價部門核定的標準收取學

生費用。任何個人、班級未經學校行政批準，不得向學生收取費用。

9、學校根據國家和本市有關規定接受社會捐助。捐助款項應當納入學

校財務帳目，主要用于改善辦學條件，實行專款專用。

十四、衛生保健和安全

1、學校應當認真執行國家有關學校衛生工作的法規、政策，建立

健全學校衛生工作制度。

2、學校的環境、校舍、圖書、設備應當有利于學生身心健康，活

動安排應當符合學生生理、心理特點。

3、學校應當加強校園安全工作，健全校園安全工作制度，因地制

宜地開展安全教育，培養師生自救自護能力。組織師生活動應當堅持安全原則，報上級有關部門備案并做好安全防范工作，確保師生安全。年級、班組外出活動，應當報請學校批準。

4、學校重視校園的安全保衛。落實門衛人員的崗位職責，做好24

小時安全保衛工作。

十五、教職工與學生

1、學校教職工應當自覺守法和遵守本校制度，享受法定權利和根據本

校制度存在的與自身相關的利益，履行法定義務和根據本校制度存在的與自身相

關責任。

2、學校重視教職工的考評。學校根據教職工考評量化標準，每學期對

教職工效績進行考核，考核結果做為學期末獎勵發放、評優、評先依據。

3、學校重視獎勵先進。設立教師的三級骨干獎、“十佳”教師獎、“十佳

”育人獎和優秀教研組獎。

4、教師應當在研究學生、探究教育的過程中逐步形成自己的教育風格，做專業型教師。學校對已經形成具有獨立教育風格的專業型教師應給予精神和物

質的獎勵。

5、學校有保護和尊重教職工權益的義務，依據教師法聘任教師，對教

職工有下列情況之一的，學校可以予以相應處罰，情節嚴重構成犯罪的，交由司

法機關處理。

6、學校尊重學生享有的受教育權和其他合法權益。學生也應當自覺履

行法定義務，遵守學校制度。

7、學校鼓勵學生創造優異成績，鼓勵學生個性化發展。

8、學校應當對違反學校制度的學生進行批評教育。對情節嚴重的，可

以分別給予警告，嚴重警告或者記過處分。

申請人承諾：以上內容真實合法有效。

請依法審查并予以批準。

申請人簽字（蓋章）

年月日