第一篇：湖南株洲市區高架橋坍塌事件論文

湖南株洲市區高架橋坍塌事件

事故簡介：5月17日下午16時30分左右，湖南株洲市區紅旗路一高架橋發生坍塌事故。現場24臺車被壓，包括一輛公交車，目前已知9人死亡16人受傷。9人仍在醫院接受治療，但均已脫離生命危險。目前事故調查工作全面展開，9名相關事故責任人已被警方控制。經過二十六個小時的緊急搶救，湖南株洲市紅旗路待拆除高架橋部分橋體垮塌事故現場清理工作基本結束。截止五月十八日十八點三十分，坍塌事故共造成九人死亡，二十四臺車輛受損，十六人受傷。其中七人經醫院治療出院，九人仍在醫院接受治療，但均已脫離生命危險。當地官方透露，長達二十六小時的現場救援圍繞以人為本、救人為先的理念全方位展開：加大沿線清場力度，所有無關人員被勸離事故現場，劃定的施救范圍均采取物理隔離措施，確保了現場施救工作有序進行；對現場實施嚴格的禁煙、禁火等安全措施，防止泄漏的汽油引發爆炸等安全事故，避免發生次生災害；組織消防官兵啟用三臺生命探測儀，對事故現場進行了三次全面細致的搜索，在有關專家確定沒有生命跡象后，采動用機械設備進行施救；通宵作業，最大限度地利用場地條件和設備，千方百計爭取救援時間；設立家屬接待室，組織民政、勞動、工會等部門積極做好死傷人員家屬的安撫工作，對死者家屬實行“一對一”跟蹤服務。

調查進展：

1.拆橋工程隊無資質技術。紅旗路高架橋垮塌后，株洲市成立了事故刑事責任追究領導小組，專案組對案件進行了調查。經專案組調查，4月27日，犯罪嫌疑人程繼昂經湖南南嶺民爆工程有限公司總經理高育濱同意，在不具備相應資質的情況下，以掛靠南嶺民爆工程公司的方式，通過招投標程序中得紅旗高架橋爆破拆除工程項目；由南嶺民爆委派公司副總經理付新貴，作為拆除總技術負責人，負責對20--86號，89--108號橋實施拆除爆破。紅旗路高架橋其余部分由程繼昂組織程繼輝、黎樹林、張益兵等人進行機械拆除。整個高架橋的拆除由株洲市建設監理咨詢有限責任公司負責全程監理，禹卓擔任紅旗路高架橋拆除工程總監理，鄧文輝、劉忠林兩人負責協助監理。在施工監理過程中，禹卓等人沒有對程繼昂等人有無機械拆除高架橋資質和相關安全措施予以審查。

5月20日，經檢察機關依法批準對涉嫌構成重大責任事故罪的上述9人予以逮捕。

這9人中，程繼昂的身份最引人關注。程繼昂是長沙市望城縣人，曾在長沙以及附近區縣承包過裝修、土建工程施工。承包紅旗路高架橋拆除工程是程繼昂第一次參與這樣的高技術性工程，原計劃用45天拆除的紅旗路高架橋的施工被認為是世界首例。在程繼昂的施工隊中，技術員根本就沒有拆除高架橋的經驗，以致橋面出現裂縫時，不僅仍要求施工人員施工，而且也不要求實行交通管制，以致災難發生。

程繼昂的施工隊共分四個組：實施對橋梁爆破的炮機組由黎樹林負責；李文負責圍擋班；此外的渣土組，負責爆破拆除后的渣土清理、運輸；還有一個組專門負責剪鋼筋。

株洲市政府4月30日發布的紅旗路改造工程（爆破拆除部分）招標公告顯示，第一中標候選人為湖南南嶺民爆工程有限公司，建造師為唐信來，技術負責人為付新貴，專職安全員為羅輝。毫無資質的程繼昂與南嶺工程以何種協議方式獲得工程承包，至今尚不清楚。南嶺民爆董事會秘書孟建新表示，南嶺工程是獨立的子公司，從南嶺工程提供的資料看，并未看到程繼昂和南嶺工程人員提供的合同。

這個毫無爆破拆橋經驗的程繼昂又是如何通過有關部門的審查？行業資深人士表示，程繼昂既能中標，還能通過審查承包到工程，被掛靠的南嶺民爆肯定有重要責任，同時，作為該工程總負責的建設局肯定也對程繼昂的施工資格審查不嚴。據紅旗路高架橋招標資料顯示，爆破拆除部分的工程投資為800萬元，全部由財政撥款。《紅旗路改造工程（爆破拆除部分）招標公告》顯示，湖南南嶺民爆工程有限公司以296.9421萬元中標，而湖南長工工程建設有限公司投標報價為189.1228萬元，河南現代爆破技術有限公司報價為256萬元。相比之下，后兩家報價更低，而且河南現代是一家具有建設部頒發的一級爆破資質的專業公司，最后卻未能中標。

2.網民對株洲高架橋坍塌遇難人數提出質疑。湖南搶險救援部門從株洲市紅旗路高架橋大面積坍塌事故現場，共發現了24輛被損毀的車輛和9具遇難人員的遺體，不少網民對比這兩個數據，對遇難人數有質疑。記者調查中了解到，有不少車輛上的人員在高架橋坍塌前一刻“成功逃生”，一些從車輛中成功逃生的人員，細述了事發當時驚險而難忘的危急一刻。

17日事發當天，記者在紅旗路塌橋事故現場，看到兩輛被巨大的水泥塊壓扁的常德牌照面包車，圍觀的人形容面包車成了“壓扁易拉罐”，很多人都為車內人員的安危感到揪心。但當救援人員動用設備緩慢移開水泥塊和鋼筋后，卻發現兩輛被砸成“壓扁易拉罐”的面包車內空無一人。原來，在事故發生的一瞬間，車上6人都成功逃生。19日，當時在車上的6人，1人已回鄉，其余5人住在株洲市火車站附近一家賓館，當他們向新華社記者談起逃生的那一刻，個個心有余悸。

湖南省常德市漢壽縣人戴性佳今年40歲。15日，他與5位同鄉為做服裝生意，開車來到湖南規模最大的服飾市場－－株洲蘆淞市場進貨。忙碌兩天，一行人進了8萬多元的服裝，裝滿兩輛面包車。17日15時，他們開車回家。15時30分許，戴性佳等人的兩臺車緩緩開進紅旗路。“堵車好厲害，10多分鐘才移動了10來米。”與戴性佳同車的王國正說，眼見汽車走起來像“蝸牛爬”，他便和另外3個同伴下車去路邊小店買煙，隨后坐在道邊的一棵樹下邊抽煙邊聊天。“塌橋前大約一分鐘，我們聽到兩聲巨響，誰都沒在意。”但第三聲巨響后，王國正等人才發覺事情不妙：天哪！北側的高架橋橋墩一個接一個像多米諾骨牌一樣地傾倒，眼看已經向他們的兩輛面包車和坐在車內的老鄉壓過來了。但4個大男人驚呆了，竟然想喊也喊不出聲。與此同時，他們的老鄉－－坐在其中一輛車副駕駛位的戴性佳與司機戴天樂也聽到了巨響。“看到前面車的司機沒命地往外跑，我鞋都沒穿，跳起就往車窗外跑，簡直是從車里‘飛’出來的。”戴性佳說。而23歲的戴天樂，到現在想不起來自己是如何跨過手剎和副駕駛位從車窗跳出的，他只記得自己“咚”地一落地，高架橋的橋體就重重地砸在了他的車上，漫天灰塵瞬間迷住了他的雙眼。在已成廢墟的塌橋事故現場，幾個人呆坐了好長時間。直到聞訊趕來的民警出現在他們面前，他們中才有人從恍惚中清醒過來，向民警求助。隨即，政府部門將他們從事發現場接到賓館并安排了食宿。當晚，6人中的鄧健明返回了漢壽縣，剩下的人則在賓館等待取回被壓車輛上的服裝。記者了解到，有戴性佳這樣經歷的人，還有不少。像在株洲開飯館的陳凡松抱著6歲的女兒坐在一輛車的副駕駛座上，堵車堵得正不耐煩時，陳凡松突然發現前方橋墩像多米諾骨牌一樣地往下倒。陳凡松迅速打開車門，抱著女兒逃往路邊，車內其余兩人，也逃了出來。

3.湖南株洲高架橋垮塌疑與打炮眼有關。據了解，當天下午有建筑工人在一橋墩上打炮眼，橋梁受到震動，導致橋體重心發生變化，不能承重，于是傾斜倒塌。一個橋墩轟然倒塌，重達上千噸的橋面倒下，壓在相鄰的橋墩上，導致相鄰橋墩也發生倒塌。

處理結果

1.株洲高架橋事故3名責任人被免職 9名嫌犯被捕。5月17日株洲市紅旗路待拆除高架橋發生部分橋體垮塌后，株洲市迅速成立了“5·17”事故刑事責任追究領導小組，并設立了專案組，立即開展對案件的調查工作，現已有9名犯罪嫌疑人被依法逮捕。

經查實，4月27日，犯罪嫌疑人程繼昂經湖南南嶺民爆工程有限公司總經理高育濱同意，在不具備相應資質的情況下，以掛靠湖南南嶺民爆工程有限公司的方式，通過招投標程序中得紅旗路高架橋爆破拆除工程項目；由南嶺公司委派公司副總經理付新貴作為拆除總技術負責人，負責對20號至86號及89號到108號橋墩實施拆除爆破。高架橋其余部分，由程繼昂組織程繼輝、黎樹林、張益兵等人進行機械拆除。整個高架橋的拆除由株洲建設監理咨詢有限責任公司負責全程監理，由禹卓擔任紅旗高架橋拆除工程總監理，鄧文輝、劉忠林兩人負責協助監理。在施工監理過程中，禹卓等人沒有對程繼昂等人有無機械拆除高架橋資質和相關安全措施予以審查。

5月20日，經檢察機關審查，依法批準對涉嫌構成重大責任事故罪的程繼昂、程繼輝、周濤、高育濱、付新貴、黎樹林、張益兵、禹卓、鄧文輝等9人予以逮捕。

“5·17”紅旗路高架橋拆除過程中發生坍塌事故后，湖南省委、省政府，株洲市委、市政府主要領導均要求盡快查明事故原因，嚴肅追究有關責任人的責任。省、市有關部門立即組成了“5·17”事故省市聯合調查組，廣泛深入地開展調查工作。現經省市聯合調查組初步調查核實，株洲市建設局局長、黨組書記沈平，株洲市建設局黨組成員、總工程師、局聯系該項目的分管領導曾建華，市建設局信息工程辦主任、紅旗路高架橋項目負責人丁威對紅旗路高架橋拆除過程中發生的坍塌事故，在監督管理方面負有重要責任。5月20日，市委常委會研究決定，對上述三人依照法定程序，免去黨內外職務。

2.每位死者可獲賠40萬。株洲市委宣傳部對新華社記者介紹，關于事故死者善后處理事宜，按照“一個領導、一套班子、一個標準”的善后處理方案，對于每一名事故死者，統籌安排一名市級領導對接善后處理。死者不論城鄉、不論年齡，死亡賠償標準統一定為40萬元／人，由施工單位委托業主單位先期代為墊付賠償，這筆錢不包括事故中受損車輛的賠償。投了保的受損車輛的損失由保險公司賠付，沒有投保的車輛損失由施工單位賠償。目前，事故死者家屬情緒平穩，善后處置工作有序進行。

另據株洲市株洲市衛生應急救援小組相關資料，目前，此次橋梁坍塌事件發生后，仍在住院的傷員還有8人，其中一人仍未完全脫離生命危險。在株洲市第一醫院收治的3名傷員中，31歲的株洲人嚴某是此次事故中受傷最重的。新華社記者在這所醫院ICU重癥監護室了解到，嚴某全身重度擠壓傷，腹內臟器損傷，已接受手術，目前神智基本恢復清醒。而株洲市中醫院收治的5名傷員，則多數傷情無大礙，其中一名馬姓傷者需實施股骨手術。

株洲市株洲市衛生應急救援小組表示，他們對住院傷員實行24小時特別護理，已經集中優秀醫護人員全力以赴，確保醫療措施不出現失誤，不惜一切代價完成救治任務。

媒體評論

中青報：株洲塌橋事件英雄背后藏著誰的失職

湖南株洲41路公交車司機李莉，在17日下午紅旗路高架橋即將坍塌的危急時刻，臨危不亂，成功使全車乘客脫離了死亡的危險。為了表彰李莉的英雄壯舉，株洲市公共交通有限責任公司18日授予李莉“特殊貢獻獎”，并獎給他1萬元獎金。

齊魯晚報：一場事先被“張揚”的坍塌事故

方面簡單宣稱“試爆非常成功”，并告訴市民“已通過專家論證，周邊居民無需擔心安全”，另一方面僅僅封閉斷裂的橋面，卻對橋墩、橋體上的裂縫視而不見——這顯然是一種對“事先被張揚”的危險信號的無視。試爆之后，相關部門既沒有理應具有的公共安全意識，出現危險信號又視之如無物，這難道不是一場事先被“張揚”的坍塌事故嗎？

長城在線：坍塌的不僅是高架橋更是公共安全 顯然，坍塌的不僅是高架橋更是公共安全。公共安全的“公共”二字，代表著事關公眾切身權益，是一種并非私人性的事務運作，而“公共”加上“安全”就將無數人的生死安危系于公共服務管理者的轉念之間。

揚子晚報：株洲塌橋事故哪些東西易被掩飾

要真正做到“絕不掩飾”，確保事故得到依法查處，高層領導的批示只是一個起點，落實這個批示，還需要采取更多更公開、更有效的措施。

第二篇：關于株洲市區交通狀況的調查報告

關于株洲市區交通狀況的調查報告

調查人：任成亞 陸曙 王玲 肖美虹 張東杰

株洲市是江南的交通樞紐。上世紀的兩條鐵路交通匯于此，是為現身株洲發展的最初源頭，交通的便使，使株洲又成為江南物流、人流、信息流中心。2010年株洲成功創建全國交通管理模范城市。，針對株洲特殊的地理地形以及歷史原因所造成的市區交通狀況不佳的情況是否得到了極大改善呢？我們由此開始了我們的調查。

? 鐵路方面：株洲是中國南方重要的鐵路樞紐，京廣、湘黔、浙贛鐵路在這里交匯，衡茶吉鐵路也在正在加緊建設。而 武廣高速鐵路也已建成通車，到北京只要4個小時，到廣 州2個小時。滬昆高速鐵路在株洲醴陵境內設醴陵北站（為引入湖南的第一站）

? 公路方面：106國道、107國道、320國道、京港澳高速、滬昆高速、長株高速以及連接閩南、贛南、湘南的“三南” 公路都在境內穿過。隨著正在建設的岳汝高速的竣工通車，株洲的交通優勢更加明顯。

? 航運方面：穿城而過的湘江，是長江第二大支流，四季通 航，千噸級船舶可通江達海。? 空運方面：距黃花國際機場僅30多公里、25分鐘車程。

交通問題

?近年來由于經濟的不斷增長，道路交通活 動曰趨頻繁，交通需求迅猛增加，對市際 交通和市內交通帶來巨大壓力，致使道路 交通出現了嚴重的供求失衡現象，在短時 間內無法大規模地新建、改建道路的情況 下，深入挖城市道路網潛力，開展科學的 交通需求分析與管理工作，緩解城市道路 交通供需矛盾，就顯得尤為重要。

道路交通體系現狀分析

(1)道路等級偏低，城市基礎設施不足，道路容量嚴重不 足。長期以來一直沿用混行交通的模式，除個別街道 外．大多數道路仍屬一塊板型式，目前道路功能不夠明確．道路服務水平不高

（2）主干道路網絡已基本成型，功能尚未充分發揮：在政 府的積極努力下，主干道路網絡巳基本形成，但環城道路 尚未完全開通，通過對交通流構成、交通流量及其空間分 布特性、路段車速特性、出入口干道交通特性的分析和評價，發現城區道路交通存在如下一些問題：交通流分布不 均勻；大量過境車輛對蘆凇區道路交通的壓力較大，存在 著一些矛盾突出的“瓶頸”路段；各級道路的級配不盡合 理，交叉口左轉車流比例過大，支路利用率不高，道路網 功能尚未得到充分的發揮。

株洲交通狀況較以前有了很大改觀，交通管理日漸完善，市民對交通滿意度也大大提高。株洲經過這兩年把大街小巷的道路進行了整修，不僅環境發生了很大的變化，交通秩序也得到了很大的改觀。但是，就目前株洲的道路和日益增長的車輛來看，要使株洲的交通狀況得到徹底改觀還很困難，所以我們覺得在交通管理上還有待加強。

建議：

1.設置隔離帶，加強交通導流；

2.紅綠燈智能化，不因沒有行人也亮紅燈停車；

3.完善路網結構，使小型道路互為暢通，以加強分流能力；

4.使相關物業外移，減輕對市中心交通的壓力；

5.實行分道行駛和停車，但也不能所有路口都這樣，因為株洲的道路大都比較窄，只有左轉、直行、右轉三個車道，由于直行車道只有一條，因此，在有的路口就出現了直行車道排長龍，而左右（主要是左）車道沒有車通行；減少路上交通體的數量：適度控制城區內機動車，特

別是出租車的發展；強化交通組織措施，最大限度地減低 過境交通對城區交通的干擾，充分調動各方面積極性，加速市內停車場建設，建立完善的停車系統。

6.實施路徑誘導，提高現有道路的利用效率：采用先 進的信息通訊技術，通過路邊顯示屏、GPS管理系統或交 通信息臺向出行者或司機提供實時交通信息，引導車流避 開擁擠路段，引導出行者選擇合理出行時間，避開高峰時 段。隨著ITS技術的發展，實時動態的路徑誘導將成為可 能。實時路徑誘導將更有效地引導交通需求時空分布均衡 化，實現交通流整體優化。

7.優先發展公共交通：優先發展公共交通將成為短期內緩解我市供需 矛盾的一個重要突破口。為此應制定面向未來的城市公共交通發展戰 略與優先發展公共交通的政策；建立主線、干線和支線以及特別快車、直快和慢車相結合的公共電汽車系統；設立公共汽車專用道、公共汽 車優先信號和優先標志。

收獲與心得：

這次社會調查雖然結束了，通過這次社會調查，我們從中學習到的思 考問題的方式，提高了我們認識問題和處理問題的能力，獲得了寶貴 的社會實踐經驗，解決問題的能力將一直伴隨我，我們也會在以后的 學習和生活當中，不斷地運用，完善；同時我們也享受到了在自身修 養與提高過程中的無窮樂趣。

第三篇：株洲市區農村宅基地管理暫行辦法

株洲市市區農村宅基地管理暫行辦法

第一章 總則

第一條 為推進集體土地使用制度改革，實施城鄉統籌，服務“兩型”社會建設和新農村建設，節約集約利用土地，維護集體土地所有者和使用者的合法權益，根據《中華人民共和國土地管理法》、《湖南省實施<中華人民共和國土地管理法>辦法》、國土資源部《關于加強農村宅基地管理的意見》和《湖南省集體建設用地管理暫行辦法》等法律、法規、規章、政策的有關規定，結合本市市區實際，制定本辦法。

第二條 本市城市四區行政區域內村莊、集鎮農村村民宅基地管理適用本辦法。法律、法規另有規定的，從其規定。各縣市可參照本辦法執行或參照本辦法制定本轄區內管理辦法。

第三條 本辦法所稱農村村民建房是指農村村民在依法取得的農村宅基地上自建房屋的行為；住房用地面積是指住房垂直投影占地面積；農村宅基地是指農村居民個人取得合法手續用以建造住宅的土地，包括房屋、廚房、院落等用地。

第四條 株洲市國土資源局是本市村民宅基地用地的行政主管部門；各區國土資源分局具體負責本轄區內的村民宅基地用地管理。

市規劃局、市發改委、市農辦和鄉（鎮）人民政府（街道辦事處）等有關部門按照各自的職責協同實施本辦法。

第五條 農村村民建房應堅持以下原則：

（一）依據規劃原則。農村宅基地建設用地，應當符合鄉鎮土地利用總體規劃和村莊、集鎮規劃；不符合規劃或者未編制土地利用總體規

劃和村莊、集鎮規劃的，不得審批農村村民宅基地建設用地。

（二）節約用地原則。農村村民一戶只能擁有一處宅基地。農村村民住宅建設用地應節約和合理利用每寸土地，切實保護耕地，農村村民建房應當充分利用舊宅基地、空閑地和其它未利用地，嚴格控制使用耕地。

（三）相對集中原則。農村村民住宅建設按規劃、有計劃地逐步向小城鎮、中心村和規劃建設住宅小區集中。農村建房應與村莊整治、危房改造相結合。除危房改造外，限制審批新建、重建、改建住宅，嚴格控制零星建房，實行統規、聯建或宅基地換房。

（四）依法審批原則。農村村民建房，必須按建房條件、面積、程序、權限審批。嚴禁農村村民未批先建或者違反規劃亂占濫用土地建設住宅。

第六條 宅基地涉及占用農用地的，在批準宅基地前，應當依法辦理農用地轉用審批手續。根據農村宅基地占用農用地的計劃指標和農村村民住宅建設的實際需要，各區分批次向市國土資源局申請辦理農用地轉用審批手續，經依法批準后按戶逐宗批準供應宅基地。

第七條 農村宅基地占用農用地應當納入計劃，實行占用農用地的計劃指標與農村建設用地整理新增加的耕地面積相掛鉤。

第二章 用地申請

第八條 農村村民有下列情形之一的，可以申請住房建設用地：

（一）年滿18周歲，且因分戶確實沒有宅基地的；

（二）因無住房或現有住房用地面積明顯低于法定標準，需要新建

住房或擴大住房用地面積的；

（三）因國家或者集體建設、實施村莊和集鎮規劃以及進行鄉（鎮）村公共設施與公益事業建設，需要拆遷安置的；

（四）因發生或防御自然災害，需要搬遷的；

（五）向中心村、集鎮或者農村住宅小區集居的；

（六）集體經濟組織招聘的技術人員（農村村民）已在當地落戶且在原籍沒有宅基地的；

經批準回鄉落戶的離休、退休、退職的干部、職工、復退軍人和回原村莊、集鎮定居的華僑、港澳臺胞需要建設住宅的，參照本辦法規定辦理。

第九條 農村村民申請住房建設用地有下列情形之一的，不予批準：

（一）不符合鄉鎮土地利用總體規劃和村莊、集鎮規劃的；

（二）將原有宅基地及地上建筑物出賣、出租、贈與或者改為經營場所等非生活居住用途后，再次申請宅基地的；

（三）戶口已遷出不在當地居住的；

（四）原有住宅用地面積已經達到規定標準或者能夠解決分戶需要的；

（五）土地權屬有爭議的；

（六）不符合申請條件的；

（七）申請人提供虛假情況的；

（八）其他不予批準的情形。

第十條 農村村民每戶建住房用地面積限額為120平方米（但不包括院落用地）。利用空閑地、荒坡地和其他未利用地建設住宅，或者對原舊住宅進行改建的，每戶可以增加不超過30平方米的住房用地面積。住宅用地面積及院落用地總面積不得超過湖南省規定，每一戶使用耕地不超過130平方米，使用荒山、荒地不超過210平方米，使用其他土地不超過180平方米。確需占用耕地的，實行“占一補一”，由所在農村集體經濟組織負責完成。

第十一條 農村村民新建住宅后必須退出舊宅基地，在用地申請時，申請人與所在村集體經濟組織簽訂合同，確保按期拆除舊房，交出舊宅基地。舊宅基地由所在村集體經濟組織收回后根據村莊規劃重新安排使用。

第十二條 在已批準使用的集體土地上建造的安置房只能用于安置符合規定條件的本村集體經濟組織成員，擁有安置房的視為擁有一處宅基地，不再批準使用其他宅基地。

第三章 用地審批

第十三條 符合申請宅基地條件的村民，應當向村民委員會或農村集體經濟組織提出申請，并提交身份證、戶口本等身份、年齡證明材料。

村民委員會或農村集體經濟組織應當及時組織召開會議，經村民會議或者農村集體經濟組織全體成員討論同意后，在本村張榜公示擬劃定的宅基地，公示期限為十日。公示內容包括：戶主名單、用地位置、面積和四至等。

第十四條 公示期滿無異議的，由村民委員會或農村集體經濟組織報鄉（鎮）國土資源中心所及規劃管理機構審查，并提交以下材料：

（一）宅基地申請審批表；

（二）申請人的戶口簿及家庭成年成員的身份證復印件；

（三）擬劃定的宅基地宗地圖；

（四）村民委員會會議或農村集體經濟組織討論結果公示情況的書面材料和說明；

（五）其它需要提交的資料。

第十五條 土地利用總體規劃150平方公里中心城區建設規模范圍外的宅基地申請經鄉（鎮）國土資源中心所及規劃管理機構審查后，報區國土資源分局、規劃分局審批，明確住房占地面積，核發《個人建房用地批準書》和《鄉村建設規劃許可證》，報市國土資源局備案；土地利用總體規劃150平方公里中心城區建設規模范圍內的宅基地申請經鄉（鎮）國土資源中心所及規劃管理機構審查后，報區國土資源分局、規劃分局審核，報市國土資源局審批。

宅基地經審批后，由村民委員會或農村集體經濟組織張榜公布。由鄉（鎮）國土資源中心所商鄉（鎮）規劃建設管理機構共同放線劃定宅基地和住房占地。

涉及占用農用地的，需按第六條規定辦理。

第十六條 農村村民在依法取得的原有住宅用地范圍內翻建住宅（已領取土地使用證），符合土地利用總體規劃且未改變土地用途的，由村委會簽署意見，并經鄉（鎮）國土資源管理中心所實地審查確認后，5

不辦理用地批準手續，直接辦理規劃建設許可手續。

農村村民有下列情形之一的，不得翻建、擴建原舊住宅：

（一）已取得新的住宅建設用地的；

（二）原舊住宅不符合土地利用總體規劃和村莊、集鎮規劃的；

（三）在土地利用總體規劃中心城鎮用地規模范圍內的；

（四）原舊住宅屬文物保護單位或者省級以上歷史文化名村（鎮）保護規劃確定的保留風貌建筑的。

第十七條 農村村民住宅小區（含安置房）建設用地，由村委會或者負責拆遷安置的單位根據建房戶數量和實際用地需求，分期分批提出申請，經鄉（鎮）國土資源中心所及規劃建設管理機構核實后，報區國土資源分局、規劃分局審查，報市國土資源局和市規劃局審核后報市政府審批；核發《建設用地批準書》和《規劃用地許可證》。

有下列情形之一的，應當統一規劃建設農村住宅小區：

（一）農村村民因國家、集體建設拆遷安置需要建設住宅的；

（二）城鄉建設用地增減掛鉤項目拆舊區需要拆遷安置的;

（三）農村新村建設（含村莊整治）的。

申請農村村民住宅小區建設用地，應當提交下列材料：

（一）住宅小區建設用地申請；

（二）經鄉（鎮）人民政府或者村民委員會同意的農村住宅小區修建詳細規劃；

（三）建房戶戶數和每戶的用地面積安排說明；

（四）其他需要提交的材料。

第十八條 農村村民申請在住宅小區內建設住宅的，應當按本辦法第十四條的規定提交申請材料，由村委會按規定確認后統一報鄉（鎮）國土資源中心所及規劃建設管理機構審核，經審核符合住宅建設用地條件的，報區國土資源分局、規劃分局審批，分戶核發《建設用地批準書》、《村鎮個人住宅建設規劃用地許可證》。

農村集體經濟組織應及時將審批結果張榜公布。

第十九條 鄉（鎮）國土資源中心所及規劃建設管理機構自收到村民委員會或農村集體經濟組織合格資料之日起15日內完成資料審查并報區國土資源分局、規劃分局審批；區國土資源分局、規劃分局在15日內完成審核、審批。市國土資源局自收到資料之日起15日內完成審批；涉及農用地的，市國土資源局自收到資料之日起30日內完成審批。

第四章 宅基地有償使用和流轉

第二十條 農村村民可以申請宅基地有償使用。

第二十一條 土地利用總體規劃中心城鎮用地規模范圍外依法取得的宅基地（已取得集體土地使用證）連同地上建筑物、構筑物及附屬設施，經市國土資源局批準，可以流轉給本集體經濟組織內符合宅基地申請條件的農村村民，仍然保留原土地使用權類型。在村莊整治區域內宅基地流轉可以給該范圍內非本集體經濟組織符合宅基地申請條件的農村村民。

土地利用總體規劃中心城鎮用地規模范圍依法取得的宅基地使用權不得流轉。

第二十二條 實施城市規劃，依法開展“城中村”綜合整治和實施

土地征用實現“村改居”，原集體土地變為國有土地，原村民應采取宅基地換房和征購方式退出宅基地。

實施土地整治，需要拆遷住宅的村民可采取宅基地換房、集中安置和征購方式退出宅基地。

第二十三條 建立宅基地退出補償機制。在政府實施土地整治、“城中村”綜合整治、城鄉建設用地增減掛鉤等范圍內，區政府對農村村民自愿退出合法宅基地自行復墾整理為農用地的，給予補償：

（一）農村村民按規定一戶一宅，將多余的宅基地自行復墾整理為農用地的，按照《株洲市征地拆遷補償安置辦法》的征收標準給予補償；

（二）農村村民拆舊建新進入集中安置點并將原有宅基地整理復墾為農用地的，政府在集中安置點內無償提供宅基地并按照《株洲市征地拆遷補償安置辦法》的征收標準給予補償；

（三）農村村民進城購房，原宅基地自行復墾整理為農用地的，按照《株洲市征地拆遷補償安置辦法》的征購標準給予補償；

（四）農村村民采取宅基地換房方式自愿退出宅基地的，按原住宅建筑面積以適當比例無償提供住宅：

1、原住宅為磚混結構的，按原住宅建筑面積1：1提供樓房建筑面積；

2、原住宅為磚木結構的，按原住宅建筑面積1：0.8提供樓房建筑面積；

3、原住宅為土木結構的，按原住宅建筑面積1：0.6提供樓房建筑

面積。

第五章 確權登記

第二十四條 嚴格依照法律、法規、規章和政策規定，應確定農村宅基地使用權：

（一）1982年《村鎮建房用地管理條例》實施前，農村村民建房占用的宅基地，在《村鎮建房用地管理條例》實施后至今未擴大用地面積的,可以按現有實際使用面積確定農村宅基地使用權。

（二）1982年2月《村鎮建房用地管理條例》發布時起至1987年1月《土地管理法》開始施行時止，農村居民建房占用的宅基地，其面積超過湖南省規定標準的，超過部分按1986年3月中共中央、國務院《關于加強土地管理、制止亂占耕地的通知》及有關規定處理后，按處理后實際使用面積確定農村宅基地使用權。

（三）1987年《中華人民共和國土地管理法》實施起至1998年12月31日止，農村村民建房占用的宅基地，超過湖南省規定標準的，按照實際批準面積確權登記。其面積超過規定標準的，可在土地登記簿和土地權利證書記事欄內注明超過標準的面積，待以后分戶建房或現有房屋拆遷、改建、翻建、政府依法實施規劃重新建設時，按有關規定作出處理,并按照規定的面積標準重新進行登記。

（四）依法批準建設使用的宅基地，可以確定農村宅基地使用權。在本辦法實施前批準住房用地的按批準范圍確定使用權，本辦法實施之日起，依法批準建設使用的宅基地，在登記過程中，確定宅基地使用權，在土地登記記事欄中注明住房占地面積。

（五）符合分戶建房規定而尚未分戶的農村居民，其現有的宅基地沒有超過分戶建房用地合計面積標準的，可按現有宅基地面積確定農村宅基地使用權。

（六）非農業戶口居民（含華僑）原在農村的宅基地，房屋產權沒有變化的，可依法確定其農村宅基地使用權，房屋拆除后沒有批準重建的，土地使用權由集體經濟組織收回。

（七）依法批準流轉取得的宅基地，可確定農村宅基地使用權。

（八）依法繼承房屋取得的宅基地，可確定農村宅基地使用權。第二十五條 有下列情形的不能確定農村宅基地使用權：

（一）農村村民一戶擁有一處宅基地以外的宅基地不確定農村宅基地使用權（除繼承外）；

（二）城鎮居民在農村購買和違法建造住宅的，不確定其宅基地使用權；

（三）未經批準擅自流轉宅基地的，不確定農村宅基地使用權；

（四）原宅基地房屋拆除后沒有批準重建或批準后兩年未建設的，不確定農村宅基地使用權；

（五）空閑或房屋坍塌、拆除兩年以上未恢復使用的宅基地，不確定農村宅基地使用權。

第二十六條 批準新建、改建、擴建農村村民住房和依法批準流轉的宅基地，應當自房屋竣工驗收合格和批準流轉之日起30日內依法向市土地登記機關申請辦理土地初始登記或者變更登記手續，領取土地使用權證書，并持土地使用權證書向市房產登記機關申請房屋產權登記手

續，領取房屋所有權證書。

第二十七條 城鎮居民在集體土地上建設房屋或購買農村村民住房申請房屋權屬登記，房屋產權部門不予受理。對已辦理土地征用手續，取得國有土地使用證的，可按照《市房屋登記辦法》規定辦理。

第二十八條 符合下列情形之一的，農村集體經濟組織報經原批準用地機關，可以收回宅基地使用權及辦理原宅基地使用權注銷登記：

（一）為進行鄉（鎮）、村公共設施和公益事業建設需要占用的宅基地；

（二）為實施村莊和集鎮規劃進行村鎮改造需要調整的宅基地；

（三）農村村民一戶一宅之外多余的宅基地；

（四）未按照批準的用途使用的宅基地（不可抗力因素等特殊情況除外）；

（五）農村村民戶口遷出本集體經濟組織后遺留的宅基地以及農村“五保戶”騰出的宅基地。

因村鎮改造、公共設施和公益事業建設原因收回宅基地使用權的，應由建設實施單位對原土地使用者給予適當補償。

第六章 法律責任

第二十九條 嚴禁城鎮居民建住宅使用集體土地建住房。嚴禁城鎮居民個人私自向村民委員會或村民小組購地建房及購買農村村民住房改建。嚴禁為城鎮居民在農村購買和違法建設的住宅發放土地使用證。

第三十條 在土地利用總體規劃中心城鎮用地規模范圍內宅基地嚴禁改建、擴建（已鑒定為危房的除外）。

第三十一條 農村村民未經批準或者采取欺騙手段騙取批準，非法占用土地建設住宅的，由縣級以上人民政府國土資源行政主管部門責令退還非法占用的土地，限期拆除在非法占用的土地上新建的建筑物和其他設施，恢復土地原狀。

嚴禁對農村村民未批先建的住宅采取以罰款或者變相收取費用代替審批的辦法予以補辦手續。

第三十二條 違反本辦法規定，非法批準農村村民住宅建設用地的，其批準文件無效，對非法批準農村村民住宅建設用地的直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法追究有關責任人責任，并依法收回非法批準、使用的土地。

非法批準土地給當事人造成損失的，依法承擔賠償責任。第三十三條 違反本辦法規定，向申請住宅建設用地的農村村民收取費用的，上級行政主管部門責令限期退還，依法追究直接負責的主管人員和其他直接責任人員的責任。

第三十四條 實施農村村民宅基地管理的機關及其工作人員濫用職權、玩忽職守、徇私舞弊的，由其上級主管部門或者監察機關依法追究直接負責的主管人員和其他直接責任人員的責任。

第七章 附則

第三十五條 本辦法由株洲市國土資源局負責解釋。第三十六條 本辦法自2009年 月 日起生效。

第四篇：株洲市區農村宅基地管理暫行辦法

株洲市區農村宅基地管理暫行辦法

第一章 總則

第一條 為維護集體土地所有者和使用者的合法權益，規范宅基地審批和管理，根據《中華人民共和國土地管理法》、《中華人民共和國城鄉規劃法》、《湖南省實施<中華人民共和國土地管理法>辦法》、《湖南省實施<中華人民共和國城鄉規劃法>辦法》、國土資源部《關于加強農村宅基地管理的意見》和《湖南省集體建設用地管理暫行辦法》等法律、法規、規章的有關規定，結合本市市區實

際，制定本辦法。

第二條 本市城市四區行政區域內農村村民宅基地管理適用本辦法。法律、法規、規章另有規定的，從其規定。云龍示范區及各縣市可參照本辦法執行。

第三條 本辦法所稱農村村民建房是指農村村民在依法取得的農村宅基地上自建房屋的行為；住房用地面積是指住房垂直投影占地面積；農村宅基地是指農村居民個人取得合法手續用以建造住宅的土地，包括住房、廚房、雜屋及院落等用地。

第四條 株洲市國土資源局是本市農村宅基地管理的行政主管部門；各區國土資源分局具體負責本轄區內的農村宅基地管理。市規劃局、市發改委、市農辦和各區人民政府按照各自的職責協同實施本辦法。

第五條 農村村民建房應堅持以下原則：

（一）依據規劃原則。農村村民住房用地，必須符合土地利用總體規劃、城市建設規劃和村莊、鄉鎮建設規劃。

（二）節約用地原則。農村村民一戶只能擁有一處宅基地。農村村民住房用地應節約和合理利用土地，嚴格控制使用耕地，禁止使用基本農田。

（三）相對集中原則。農村村民建房按規劃、有計劃地逐步向小城鎮、中心村和農村住宅小區集中。村民建房應與新農村建設、農村土地綜合整治相結合。

（四）依法審批原則。農村村民建房，必須嚴格審查建房資格，按程序、權限審批。嚴禁農村村民未批先建或者違反規劃亂占濫用土地建房。

第六條 宅基地涉及占用農用地的，在批準住房用地前，應當依法辦理農用地轉用審批手續。由各區分批次向市國土資源局申請，經依法批準后按戶逐宗批準供應住房用地。

第二章 用地申請

第七條 農村村民有下列情形之一的，可以申請住房用地：

（一）因無住房或現有住房用地面積明顯低于規定標準，需要新建住房或擴大住房用地面積的；

（二）因國家或者集體建設、實施村莊及鄉鎮建設規劃以及進行鄉（鎮）村公共設施與公益事業建設，需要拆遷安置的；

（三）因發生或防御自然災害，需要搬遷的；

（四）向中心村、鄉鎮或者農村住宅小區集居的。

第八條 農村村民申請住房用地有下列情形之一的，不予批準：

（一）不符合土地利用總體規劃、城市建設規劃和村莊、鄉鎮建設規劃的；

（二）將原有宅基地及地上建筑物出賣、出租、贈與或者改為經營場所等非生活居住用途后，再次申請住房用地的；

（三）戶口已遷出不在當地居住的；

（四）原有住房用地面積已經達到規定標準或者能夠解決分戶需要的；

（五）土地權屬有爭議的；

（六）不符合第七條規定申請條件的；

（七）其他不予批準的情形。

第九條 農村村民人均住房用地面積控制在35平方米以內,每戶住房用地面積不超過120平方米。利用空閑地、荒坡地和其他未利用地建設住宅，或者對原舊住宅進行翻建的，每戶可以增加不超過30平方米的用地面積。住房用地盡量不占或少占耕地，確需占用耕地的，應實行“占一補一”，由所在農村集體經濟組織負責完成。申請建房戶只有1人的，按35平方米批準農村住房用地指標，不批準單獨建房；申請建房戶只有2人的，按3人安排住房用地面積。

第十條 有舊宅基地的農村村民申請新建住宅的，必須退出舊宅基地。在用地申請時，建房戶應向所在村委會或村級集體經濟組織按耕地開墾費標準繳納舊宅基地退出保證金，并與所在村委會或村級集體經濟組織簽訂舊宅基地退出合同，確保按期拆除舊房。建房戶交出舊宅基地后，保證金予以退還。

第十一條 農村村民擁有安置房的視為擁有一處宅基地，不再批準使用新的宅基地。

第三章 用地審批

第十二條 符合申請住房用地條件的村民，應當向村民委員會或村級集體經濟組織提出申請，并提交身份證、戶口簿等材料。村民委員會或村級集體經濟組織應當及時組織召開會議，進行建房資格初審。經村民會議三分之二以上成員或者三分之二以上村民代表同意后，村民委員會或村級集體經濟組織報鄉鎮人民政府（辦事處）。鄉鎮人民政府（辦事處）應組織鄉鎮規劃所、國土資源中心所實地踏勘，進行建房資格審查，資格審查結果在本村、組張榜公示，公示期限為5日。公示內容包括：申請人姓名、年齡、家庭成員、戶籍所在地等。

第十三條 公示期滿無異議的，由鄉鎮規劃所及國土資源中心所報區規劃分局和國土資源分局審查、審批，并提交以下材料：

（一）宅基地申請審批表；

（二）申請人的戶口簿及家庭成員的身份證復印件；

（三）農民建房資格審查表；

（四）擬劃定的住房用地宗地圖；

（五）村民會議結果情況和公示結果的書面材料、說明；

（六）其它需要提交的資料。

第十四條 土地利用總體規劃確定的中心城區建設用地規模范圍外（以下簡稱“圈外”）及個人建房嚴控區范圍外的住房用地申請經鄉鎮國土資源中心所及規劃所分別報區規劃分局、國土資源分局審批。市規劃局核發《建設用地規劃許可證》或《鄉村建設規劃許可證》；區國土資源分局核發《個人建房用地批準書》，報市國土資源局備案。土地利用總體規劃確定的中心城區建設用地規模范圍內（以下簡稱“圈內”）及個人建房嚴控區范圍內不審批除危房改造外的重建、改建住宅和零星新建住宅。確需建房的，應安排在規劃確定的農村村民住宅小區內。住房用地申請經鄉鎮規劃所及國土資源中心所審核后，分別由區規劃分局審批，報市規劃局核發《建設規劃用地許可證》或《鄉村建設規劃許可證》；區國土資源分局審核，報市國土資源局核發《個人建房用地批準書》。住房用地經審批后，由鄉鎮人民政府、鄉鎮規劃所及國土資源中心所聯合張榜公布審批結果，共同實施放線。

第十五條 農村村民依法取得的原有住房需要改建，符合土地利用總體規劃、城市建設規劃和村莊、鄉鎮建設規劃的，經鄉鎮規劃所及國土資源中心所分別報區規劃分局、國土資源分局審核后，由市規劃局核發《建設用地規劃許可證》或《鄉村建設規劃許可證》，區國土資源分局核發《個人建房用地批準書》并報市國土資源局備案。

第十六條 農村村民住宅小區（含安置房）建設用地，由村民委員會或者負責拆遷安置的項目業主單位根據建房戶數量和實際用地需求提出申請，經鄉鎮人民政府（辦事處）同意后，由鄉鎮規劃所及國土資源中心所分別報區規劃分局、國土資源分局審查，報市規劃局和市國土資源局依法批準后，核發《建設規劃用地許可證》、《建設工程規劃許可證》和《建設用地批準書》。有下列情形之一的，應當統一規劃建設農村村民住宅小區：

（一）農村村民因國家、集體建設需要拆遷安置的；

（二）城鄉建設用地增減掛鉤項目拆舊區需要拆遷安置的;

（三）農村土地整治（含“城中村”綜合整治）需要拆遷安置的。

申請農村村民住宅小區建設用地，應當提交下列材料：

（一）住宅小區建設用地申請；

（二）經鄉（鎮）人民政府或者村民委員會同意并經市規劃局審批的農村住宅小區修建詳細規劃；

（三）規劃建房戶戶數和每戶的用地面積安排說明；

（四）其他需要提交的材料。

第十七條 鄉鎮人民政府（辦事處）應在自收到村民委員會或村級集體經濟組織村民申請建房合格資料之日起15日內完成資料審查并由國土資源中心所及規劃所報區國土資源分局、規劃分局審批；區規劃分局、國土資源分局應在10日內完成審核、審批。需要由市規劃局、市國土資源局審批的，市規劃局、市國土資源局應在自收到資料之日起10日內完成審批（需上報省政府和國務院審批的除外）。

第四章 宅基地有償使用和流轉

第十八條 農村村民可以申請宅基地有償使用。

第十九條 建立集體建設用地基準地價體系，農村村民可以通過評估顯化宅基地資產。

第二十條 “圈外”及個人建房嚴控區范圍外依法取得的農村宅基地使用權有下列情形的在農村村民之

間可以流轉：

（一）農村村民已進城購買商品房不再使用該處宅基地的；

（二）農村村民退出原承包土地并不再使用該處宅基地的；

（三）農村村民戶口已遷出不再使用該處宅基地的；

（四）在農村土地綜合整治、城鄉建設用地增減掛鉤項目區域內根據規劃和相關規定可以流轉的。第二十一條 已獲批準的、符合第二十條規定的宅基地流轉條件的村民建房用地指標可以進行流轉。持有村民建房用地指標需要建房的，可以在規劃確定的住宅小區內購地建房。宅基地和村民建房用地指標流轉的辦理程序依照《株洲市集體建設用地有償使用和使用權流轉管理實施細則》的規定辦理。

第二十二條 建立宅基地退出補償機制。在政府實施土地整治、“城中村”綜合整治、城鄉建設用地增減掛鉤等項目范圍內，項目實施單位對農村村民自愿退出宅基地的，給予補償：

（一）農村村民按規定一戶一宅，將多余的宅基地退出的，地上附著物按照株洲市集體土地房屋拆遷的征購標準給予補償；

（二）農村村民拆舊建新進入農村住宅小區并退出原有宅基地的，在農村住宅小區內無償提供住房用地，地上附著物按照株洲市集體土地房屋拆遷的征收標準給予補償；

（三）農村村民進城購房，退出原承包土地及原宅基地的，地上附著物按照株洲市集體土地房屋拆遷的征購標準給予補償并參照被征農民社會保險標準給付保險金納入社會統籌；

（四）農村村民采取宅基地換房方式自愿退出宅基地，由項目實施單位統一興建公寓式安置房。擬換房的村民向村委會提出換房申請，村委會制定村民宅基地換房辦法提交村民代表大會或村民大會通過。村委會與村民簽訂宅基地換房協議，村委會再與項目實施單位簽訂本村村民宅基地換房總體協議。

第五章 確權登記

第二十三條 嚴格依照法律、法規、規章和政策規定，確定農村宅基地使用權：

（一）1982年2月，國務院《村鎮建房用地管理條例》實施前，農村村民建房占用的宅基地，在《村鎮建房用地管理條例》實施后至今未擴大用地面積的,可以按現有實際使用面積確定農村宅基地使用權。

（二）1982年2月《村鎮建房用地管理條例》發布時起至1987年1月《中華人民共和國土地管理法》開始施行時止，農村居民建房占用的宅基地，其面積超過湖南省規定標準的，超過部分按1986年3月中共中央、國務院《關于加強土地管理、制止亂占耕地的通知》及有關規定處理后，按處理后實際使用面積確定農村宅基地使用權。

（三）1987年《中華人民共和國土地管理法》實施起至1998年12月31日止，農村村民建房占用的宅基地，超過湖南省規定標準的，按照實際批準面積確權登記。其面積超過規定標準的，可在土地登記簿和土地權利證書記事欄內注明超過標準的面積，待以后分戶建房或現有房屋拆遷、改建、翻建、政府依法實施規劃重新建設時，按有關規定作出處理,并按照規定的面積標準重新進行登記。

（四）依法批準建設使用的住房用地，可以確定農村宅基地使用權。

（五）非農業戶口居民（含華僑）原在農村的宅基地，房屋產權沒有變化的，可依法確定其農村宅基地

使用權，房屋拆除后沒有批準重建的，土地使用權由集體經濟組織收回。

（六）依法批準流轉取得的宅基地，可以確定農村宅基地使用權。

（七）依法繼承房屋取得的宅基地，可以確定農村宅基地使用權。

（八）符合申請宅基地條件的農村村民，經村民委員會或農村集體經濟組織全體成員討論同意后，購買本村或村集體經濟組織內部他人多余房屋的，可以確定農村宅基地使用權。

第二十四條 有下列情形的不能確定農村宅基地使用權：

（一）農村村民一戶擁有一處宅基地以外的宅基地（除繼承外）；

（二）城鎮居民私自在農村購買和違法建造住宅的;

（三）未經批準擅自流轉宅基地的；

（四）原宅基地房屋坍塌或房屋拆除后沒有批準重建或批準后兩年未建設的。

第二十五條 批準新建、改建、擴建農村村民住房和依法批準流轉的宅基地，應當自房屋竣工驗收合格和批準流轉之日起30日內依法向市土地登記機關申請辦理土地初始登記或者變更登記手續，領取土地使用權證書。持土地使用權證書、《建設工程規劃許可證》、《鄉村建設規劃許可證》等相關資料向市房產登記機關申請房屋產權登記手續，領取房屋所有權證書。

第二十六條 符合下列情形之一的，農村集體經濟組織報經原批準用地機關，可以收回宅基地使用權及辦理原宅基地使用權注銷登記：

（一）為進行鄉（鎮）、村公共設施和公益事業建設需要占用的宅基地；

（二）為實施村莊和集鎮規劃進行村鎮改造需要調整的宅基地；

（三）農村村民一戶一宅之外多余的宅基地；

（四）未按照批準的用途使用的宅基地（不可抗力因素等特殊情況除外）；

（五）農村村民戶口遷出本集體經濟組織后遺留的宅基地以及農村“五保戶”騰出的宅基地。

由于前款第（一）項、第（二）項和第（三）項規定的原因收回宅基地使用權的，農村集體經濟組織應當對地上附著物給予補償。

第六章 法律責任

第二十七條 農村村民未經批準或者采取欺騙手段騙取批準，非法占用土地建設住宅的，限期拆除在非法占用的土地上新建的建筑物和其他設施，恢復土地原狀。

第二十八條 違反本辦法規定，非法批準農村村民住房用地的，其批準文件無效，對非法批準農村村民住宅建設用地的直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法追究有關責任人責任，并依法收回非法批準、使用的土地。非法批準土地給當事人造成損失的，依法承擔賠償責任。

第二十九條 違反有關規定，非法向申請住宅建設用地的農村村民收取費用的，上級行政主管部門責令限期退還，依法追究直接負責的主管人員和其他直接責任人員的責任。

第三十條 實施農村宅基地管理的機關及其工作人員濫用職權、玩忽職守、徇私舞弊的，由其上級主管部門或者監察機關依法追究直接負責的主管人員和其他直接責任人員的責任。

第五篇：2010湖南株洲中考滿分作文

2010湖南株洲中考滿分作文 閱讀下面的文字，按要求作文。

個人的成長，離不開父母的養育、老師的教誨、朋友的幫助?一人生際遇既有順境，也有逆境，激勵與挫折，成功與失敗，都能促人成長。請你根據親身體驗將

下面的題目補充完整，寫在答題卡上，然后寫一篇不少于600字的文章。文內不得出現所在學校的校名、人名，否則扣分。題目：我在______中成長

我在逆境中成長

沒有風吹雨打，哪會有秋實的成熟；沒有刺骨的寒風，哪會有松柏的堅韌。在逆境中，不要一味地怨天尤人，要多考慮怎樣克服困難。彼得遜說過：“人生中，經常有無數來自外部的打擊，但這些打擊究竟會對你產生怎樣的影響，最終決定權在你自己手中。”

逆境給人寶貴的磨煉機會。只有經得起逆境考驗的人，才能成為真正的強者。古今中外的偉人，大多是抱著不屈不撓的精神，從逆境中掙扎過來的。失聰的貝多芬，艱難跋涉于荊棘叢生的黑白鍵上，用手指重重地扣響了神圣的《命運》之門，揮灑出一部音樂家頑強與厄運抗爭的輝煌樂章。司馬遷忍受宮刑之痛完成了歷史巨著《史記》。周文王受拘禁而演《周易》。“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。”因此，逆境是強者攀登高峰的墊腳石，是弱者走向毀滅的萬丈深淵。

歐美有些國家，故意將筆直的公路修造成彎道曲道。筑路費用多，開車時間費，對于視時間如金錢的頗具經濟頭腦的歐美人，真是“自討苦吃”。但他們認為這很值得，因為長時間在筆直、沒有任何阻礙的公路上疾駛，易使人麻痹，從而引發交通事故。有了彎道曲道的阻礙，司機須時時警醒，不敢掉以輕心。事實證明，他們的做法是明智之舉。

無須贊美逆境，無須企盼逆境，但必須正視逆境，一旦身處逆境，最重要的是要有信心，有恒心，有勇氣，有毅力，有實干精神，即使眼看山窮水盡，仍要想到會峰回路轉，柳暗花明。自古以來，所有能成就一番大事業的人無一不是腳踏實地、努力奮斗的人。臨淵羨魚，不如退而結網。唉聲嘆氣不是辦法，幻想憧憬不是辦法,只有信心十足地去干，才能走出困境。愛迪生花了整整十個年頭，經過五萬次的實驗，發明了蓄電池；著名科學家竺可楨七十多歲還到野外考察，獲得第一手資料，直到臨終的一天還不忘做科研記錄。他們戰勝了多少艱難困苦！

人生的價值，生命的意義，該在什么地方以什么形式體現出來，許多先進人物都為我們做出了表率與說明。不經一番風霜苦，哪得梅花撲鼻香。讓我們學會堅強，學會抗爭，用奮斗走出逆境，這將會成為我們巨大的財富。我很欣賞奧斯特洛夫斯基的一句話：“人的生命，似洪水在奔流，不遇著島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花。”

我在讀書中成長

從小我就喜歡讀書。在燦爛的陽光中，在膝上攤開一本書，聞著薄薄的紙上散發出的淡淡的油墨的清香，旁邊放上一杯水，聽風吹開書頁的美妙聲音。媽媽為了熏陶我愛讀書的品性，在家的墻壁上安裝了一個紅色的小書架，我總是站在前面，仰著頭看那些花花綠綠的小冊子，我知道，對書的喜愛，從那時起，就深深地印在了我的心里。

無論是厚重肅穆的字典、精巧感人的小說、空靈芳馨的散文集，抑或是精辟真摯的小故事，他們或讓我了解了人生的至真至純，或使我懂得了世界的廣大、知識的無限，但對我影響最深的還是一本叫做《再試一次》的書。

我的物理一向不好，無論我怎么認真聽講，努力做題，成績永遠是在80分上下晃悠。來回考了幾次成績都無太大變化，我有點心灰意冷地想放棄努力。看到我不思進取想后退的破罐子破摔的行為，媽媽沒有多言語些什么。只是在我生日時，送給我一本書，名字叫《再試一次》。

這是一本并不起眼的書，淡藍色的封皮，淡雅而普通。講的是一個大學生畢業后在商海中艱苦創業摸爬滾打，失敗了許多次最終成為百萬富翁的故事。情節并不時髦，甚至有些俗套，但是有一句話讓我印象很深“當你失敗了許多次的時候，千萬不要放棄，因為如果此時失去成功的信念，之前的失敗就白費了，每一次失敗都是成功對你的考驗，多一次失敗你就離成功又進了一步，再試一次，或許你就成功了。”這本書，告訴了我短短的兩句話，卻又是一個對我影響深遠的道理。我了解到了媽媽的良苦用心，在以后的學習中，每當我失敗后傷心沮喪時，我就會想起這本《再試一次》，我總是在心里對自己說“再試一次，我就會成功”，終于，我的物理成績一躍排在了班中的前幾名。面對著我的進步，我笑了，媽媽笑了，我覺得那本書，也笑了。

其實我真的應該感謝書，書不僅給了我許多有形的知識，更給我注入了許多無形的力量，教給了我許多深刻的道理，為我人生的航程指明了方向。

再美的花兒也會凋零，再絢麗的彩虹也會消失，但只要有了書將它們珍藏其中，便會成為永恒的美麗。

我在溝通中成長

“這是我的日記本，爸爸媽媽，你們如果要看，我隨時歡迎哦！”這23個大字就寫在我的日記本封面上。也許會有人覺得奇怪：日記本不是給自己看的嗎？那就錯了吧！我認為與他人分享自己的心路歷程才是最快樂的事。

小時候，我可是很懶的，沒有一點兒寫日記的觀念，而父母就會每天問我：“學校里有什么好玩的或傷心的事發生嗎？”“有啊！就是??那個??怎么說呢？”可惜，我的表達能力太弱了，以至于父母總是得不到回答。有一次，我看見班上有人寫日記，他說：“這里頭寫的可都是我的小秘密，連爸爸媽媽都不給看！”瞧這話說的，爸爸媽媽可是我們最親最愛的人啊，有什么話不能對他們說呢？

是啊，父母是我最親的人，既然他們這么想知道學校里發生的事，那我也寫日記，一本給父母看的日記。

回到家，我馬上對媽媽說了這個心愿，媽媽說：“好啊！你人還小，就知道滿足我們大人，長大了不少嗎！”“嘻嘻！那你們看了日記，一定要回復一個評論給我哦！我也想看一看你們大人有什么樣的想法呢！”當天晚上，我準備了一本筆記本，用來寫日記，并把它取名為“溝通小站”，寫下了第一篇關于校園多彩生活的日記。

第二天，又是一個明亮的新世界。我打開日記本，驚喜地發現日記本下方多了一個評論！“媽媽來評論咯！‘溝通小站’這個名字取得真好，以后我們就在這里說說話，談談心，有什么困難，盡管說出來，看媽媽是不是能幫到你。??”看了這些話，我立馬打起了精神去上學去了。

隨著我漸漸地長大，日記本中的內容漸漸地充實，我與媽媽還有爸爸的感情也越來越好，日記本的評論中也多了“長大”、“成熟”等字眼兒，看來爸爸媽媽是肯定我的咯！

知道現在，我還有在寫日記，父母也勤勤懇懇地評論著。許多與父母不和的同學都很羨慕我與父母的感情，我卻告訴他們：“建立一個自己的‘溝通小站’吧！與父母溝通著成長會讓親情的花朵重新綻放哦！”

我在讀書中成長

走進我的房間，赫然映入眼簾的便是書架上擺放整齊，裝幀精美的書。隨意地翻開一本，一股淡淡的幽幽的書香便彌漫了整個屋子。是的，就是這些書，它們陪伴著我走過了成長的幾千個日日夜夜。它們或厚或薄，或深奧或淺顯，但它們承載了許許多多的思量。

還在上幼兒園的時候，我就開始看一些帶拼音的圖畫書了。看著那些幼稚、漂亮的圖畫，總能使小小的我感到莫大的滿足。我讀的第一個故事是《狼來了》，讀完之后，便感到了些許的惶恐，于是，我好長一段時間都乖乖的，溫溫順順的，害怕撒了謊之后大灰狼跑來吃了我。

隨著時光流逝，我長大了，開始讀小學一年級，我迷上了楊紅櫻的童話及校園小說。我開始看《淘氣包馬小跳》并沉醉其中，與馬小跳和他的三個好兄弟一起哈哈大笑，感受成長帶來的辛酸和快樂。文中的秦老師總是偏心于學習好的路曼曼、丁文濤，總是把淘氣包們叫來訓斥，但他們從未因此感到憤慨。我為四個男孩子樂觀而寬容的心深深感動，并開始懂得：什么叫寬闊的胸懷，什么是真正的快樂。

時光飛逝，眨眼間，我已經成了一個懂事、成熟的女孩，我的閱讀已不再局限于那些好玩好笑的小說與童話。我捧起了世界名著，讀起了經典散文，聆聽起大師的教誨，與名家促膝談心。讀《簡愛》，我懂得了，一個人不管怎樣的卑微，怎樣的貧窮，怎樣的丑陋,他都有權利去追求成功，追求屬于自己的愛情；讀《一個人的村莊》，我從劉亮程深邃的目光中讀出了他對故鄉的深深眷戀，并被他樸實卻震撼人心的文字所深深折服；讀《童年》，我看到了阿廖沙所處的年代，人們鉤心斗角，到處充斥著丑惡、辱罵，我不禁感慨萬千。從這些書籍中，我得到了許多許多。它們交匯在一起，凝成一股色彩，深入我心靈的空白。使我的成長更加多姿多彩，更加豐富。

望著這一本本書，我淡淡地笑了。書，在我的生命中，在我成長的路途中，猶如一盞明燈，點亮了我的雙眼。多少年后，我仍會記得它們，是它們，將我成長的道路，點綴得芳香彌漫。

我在母親懷中成長

隨著天氣一天一天的變冷，天色也暗的比平日里快了。好不容易擠下公交車，卻又要面對一條有長又黑的路，白天總還會有幾只鳥在叫，可現在，連鳥的影子也沒見著，月亮也藏在云后，一切事物好像都在嘲笑著我。

過了那條馬路，回過頭，卻隱約看到母親站在對面，那人穿著單薄的衣服，兩只手使勁的撮著，我重新回到了那一頭，果然是母親，她的臉色已經有些發青，估計是站很久了，我有點后悔剛才為什么沒注意到。我挽著母親又走在了那條馬路上，幸福來回蕩漾著。

風速好像加劇了，吹的我和母親的衣服都在哆嗦。母親講我樓入懷中，慢慢的往前走。我并不喜歡現在的住址，過了馬路還有一條更長的路在等著，但母親的陪伴讓我不再討厭它，它拉近了我與母親的距離。

因為路燈很微弱，我看不清母親的臉，我想她應該覺得很冷吧----母親將我樓主的那只手越來越冰涼，卻不知為什么，我的心越來越暖和。

總算是到了家門口，回過頭看看，母親的影子在微弱的燈光照射下竟也顯得那么長，而我的影子卻小小的，緊緊的依偎在母親懷里。

此刻，我仿佛又長大了，母親眼角的皺紋在增多，母親頭上的銀線也在快速的生長著。每一次母親的微笑，都看得我心疼，明明一天的工作已經讓他疲憊不堪了，回到家卻好要故作輕松的樣子。我下定決心，不再讓母親勞累。

再一次與母親踏上那一條漫長的路，那微弱的燈光好像突然的亮了起來，把我的背影拉的長長的，而母親的影子小小的，被我捧在手心??

我在思索中成長

那個黃昏，獨自一人在小路上一步一步慢慢地走著。忽然，一片落葉從肩頭拂過，徐徐落入攤開的手心，纖毫可見的絲絡，略略彎曲，猶如一只靈動的蝶，微微顫動。它，竟如此從容地奔赴了一場葬禮。一種莫名的疼痛在心底蔓延開來。

一直以為，生命是一個極其嚴肅的話題，它不同于五彩的青春和流金的歲月，應該泛著厚重的情感，包含著所有的至真，至善，至美，至純。只是，它太過脆弱，總是不經意地觸痛我內心的那塊痛楚。

正因如此，多年前一只小狗的死亡會讓我痛哭流涕，看到凋零的花瓣也會讓我黯然神傷。然而，真正讓我明白領悟到生命的意義的是姥姥的去世。在那個突如其來的打擊來臨前我竟然沒有絲毫預感；那些美好的記憶也不肯因我的愛而稍作停留。那一瞬間，所有關于生命的思索轟然倒塌，一種近乎絕望的悲傷和失落直達心底。忽而閃出不知何時所見的這樣一句——一個人對于死，直到親眼目睹后才會明白：原先自己一無所知。

是啊，痛苦的感受，怎限于一般的體膚之苦；死亡的觀念，又豈止于簡單的靈肉分離？眾生費盡心機延長生命，其實生命每分鐘都在腐爛，每分鐘都在消逝。我猛然驚悟。

司湯達的墓志銘上刻著：“活過了，寫過了，愛過了。”沒每個人的一生都在熱情追逐著自己播下的理想：有時轟轟烈烈，有時寂然無聲，有時意氣風發，有時保守疲乏??但對于我們來說，只要帶上真心，踏過這片草地，翻過這道山崗，流過這條小溪，結局已是次要。

正如泰戈爾所說：“天空中沒有翅膀的痕跡，而我已經飛過。”當生命懂得晚風拂過靈魂的秋水，不必感傷：生命，我們已經追求過，不求完美，但求無悔。

每天，總要思索些什么，不管是對是錯，不管別人怎樣認為。我，只是不想留下遺憾，不想再芳華殆盡的時候才黯自后悔。學會思索，在思索中成長，那回是一份最好的禮物。

我在寂寞中成長

現在的人好像有很多對“寂寞”這個詞有點不屑一顧。他們可能覺得，一個人，只要有親人、朋友，他一定不會有“多”寂寞的。即便有，那也絕不會多。我自小是個“惹事精”，熱鬧的地方總能見到我的身影。可我，對“寂寞”這份感情，卻是又愛又恨。

對于我，我總是愛寂寞，可又怕寂寞。對于一個愛湊熱鬧的人，你若讓他孤零零的一個人，他豈不是會發瘋？但若他在心煩意亂的時候，即使有再大的熱鬧，他恐怕也無心去看吧。

從小到大，我都是在和“寂寞”賽跑。有時是我領著它跑，有時是它領著我跑，大多是我心煩意亂的時候。到晚上，我會一個人走在一條人少的小路上，走在昏暗的路燈下，看著自己的影子被拉長，再變短，再拉長??絲絲的冷風吹的我發抖，卻也吹得我那顆狂燥的心漸漸的平穩了，聽著那穩重的“撲通”聲，我的大腦就像剛從浴室里出來一樣，一點雜念也沒有，干干凈凈，它又像剛整理完的房間一樣，整整齊齊，要找的東西，總能一眼就看到。

在寂寞的時候，我愛找個不引人注目的小角落里，塞上耳機，靜靜的聽幾首歌，看著人們匆匆忙忙的做自己的事。

一個人在真正寂寞的時候，心情是不會很好的，但是可以很平靜。在這段時間里，總是能想很多平時想不到的事情和細節，很多事，我就是在這個時候想通的。

這個讓我又愛，又恨，有感激，又害怕的感情——“寂寞”老是像影子般跟著我，有時比我的影子還“忠誠”。可我拿它又是無可奈何的，就像對一只頑皮的心愛的小寵物一樣。

在寂寞中成長，讓我明白了很多，平靜了很多，也收獲了很多。

在責任風浪中成長

“爸，媽，我當班長啦！”我興奮地喊道。“現在開心還太早了，還有很長的路要走呢！”爸爸不急不慢地說。當時的我對這句話不以為意，但直到現在才明白，道路還很漫長啊！

不知道老師為什么會讓我當這個班長，總之，我是在興奮和不知所措中上任的。本以為班長這一職位可以令我風光無限，但事實上，這一職位的艱難卻是我所無法想像的。

“班長？還不是在那打小報告！”“都是你，害我被老師罵，你閑得沒事干去打小報告。”諸如此類謾罵是不會也是從來沒有停止的。不論什么事，只要是壞事，挨罵了，被點名了，他們都能聯想到我身上。類似“小報告王”、“臭班長”之類的外號更是滿天飛。“哈哈！作業才打了個B，也好意思當班長！”只要我有一點兒錯，那換來的定是一陣“下臺”聲。

我也想過放棄，想過不當班長，重歸“布衣百姓”的行列。但我知道，我無法擺脫，因為我看到那一張張“可惡”卻又純真的臉時，多次想要遞上的“辭職信”又被扣下了，而我心中也不禁浮現出一幕幕開心的場景。

“班長，這道題怎么做？”“班長，值日的時候，這地方要不要掃？”“班長，什么時候放學啊？我還有補習班呢”“班長??”班上那些油嘴滑舌的家伙的確可惡，但也不是沒有可取之處的。我仿佛成為了班級的中心，好像一切都是那么的“美好”。領獎自然我去領，拍照自然我中間。風浪中也透進太陽的光輝。

我現在已經明白了爸爸話的含義。的確，路還很漫長，路途中煩擾雖然不斷，但沿途的風景卻無限美好。我承擔下了這份責任，就注定要在責任的風浪中航行、成長。也許會有大風大浪，但我注定乘風破浪，因為我身后，有50份支持我前行的力量。

我在理解中成長

題記：有人說，在孩子的成長中，代溝會阻斷理解和包容。我說，理解會越過代溝，始終散發這著它的光芒。

似乎每個人，都渴望理解，尊重和支持。但是在誤會中，我理解得更深刻。

十歲那年，央求著父母買個筆記本，好讓我寫日記。爸媽笑著說：“喲，女兒長大了呀！還有事情瞞著我們了。”大家笑。爸媽真的給我買了，就在那天晚上。

后來，我發現筆記本沒有鎖，根本關不住自己的小秘密，再次央求買個有鎖的小匣子。媽媽一本正經地說：“怎么，你還不相信爸爸媽媽了？女兒還真是長大了。”盡管媽媽一臉認真，但我還是禁不住笑出聲。第二天，桌上有了一個嶄新的小匣子，旁邊放著鑰匙。我立刻沖出去，抱著媽媽說謝謝，說愛死媽媽了。心底，藏著感動。

就這樣，它們陪伴著我走過一個個或高興，或悲傷，或感動，或痛苦的日子。

直到有一天，在一個寒冬的早晨。當我急匆匆趕到學校時，我似乎覺得不對勁，但說不出是哪兒。一天，這樣度過。

回到家，推開房門，一眼就望見書桌上的鑰匙和本該躺在匣子里的筆記本。我愣了，我以為如此理解我的父母值得我的信任。我錯了嗎？

于是我去找依舊在廚房忙碌的媽媽。我走進去，帶著委屈大喊：“媽媽，您不是答應給我個小天地的嘛！您說的難道都是騙人的？”媽媽轉過頭，依然一臉平靜，只是多了幾分驚訝和迷惑。“我知道您在我忘帶鑰匙時偷看了我的筆記本。您怎么能這樣呢！”我終于忍不住，哭了。一滴滴晶瑩的淚珠在地上濺開一朵朵花。可是，媽媽卻笑了，說：“你去看看那是不是你的筆記本。”我回到房間，打開匣子，羞紅了臉。我的筆記本還好好的睡著覺呢！

那一刻，我懂了，父母對我的理解。而我對父母那不堪一擊的信任，也應該修補，加厚了吧！

那一刻，我也成長了，知道凡事不要輕易下定論。知道信任和理解是多么重要。

在理解中，我帶著愛，悄悄長大。

我在陽光中成長

陽光爬進書房，暖暖的。游戲中的小人物躺在地上似乎在曬太陽，過了一會兒就恢復了體力，開始新一輪的冒險。

秋末初冬，進入初中來的第一個期中考，陽光明媚的下午，陽光把我送到學校，盡管復習地很充分，但依舊有些緊張。

開考前，監考老師嚴肅地強調考場規則，嘴巴一張一合，讓我出了神，我開始回想過去。

過去，我上小學，當了六年的班長，年年拿“三好學生”，都是歡笑，今年又考上理想的中學。一路總有一束陽光在支持我，推著我，多好啊，陽光普照。

“好，現在開始考試。”對，我現在要期中考試了，望望窗外，看不見太陽，但陽光燦爛，似乎在對我笑，為我加油。

于是，筆在紙上忙活開了，不亦樂乎。

又是一陣鈴響，監考老師勝利者般地從椅子上站起來，緩緩說“停筆，考試時間到。”

奔向走廊，讓陽光放肆地趴在我身上，真好，在陽光中。

周一發成績，心都涼啦，第一次感到紅筆寫的那兩個阿拉伯數字是那么觸目驚心，聽完老師的分析，我頻頻點頭，失誤了，失誤了。直到放學回家的路上，才發現，陽光依舊燦爛微笑，送我回家。我想，陽光依舊燦爛微笑，我也一定能重新笑，于是埋頭苦學半個學期。

終于，咸魚翻身，陽光下的又一個新成績格外美麗。

我常對自己說：你永遠在陽光中成長，不要擔心，不要害怕，只是有時侯云朵想親親太陽罷了。

我對自己這么說，并堅信著。

我在讀書中成長

搖曳碧玉斜樓上，牡丹花香飄滿城，夜狂飲，問醉里誰扶？

——題記

現在的我已經沒有了昔日的華發張揚；現在的我已沒有了往昔的雄心壯志。此時的我就像一棵被人遺棄的小草，孤零零的長在荒蕪的大地之上，接受驕陽的暴曬，雷雨的洗禮。忍受那讓人發狂的寂寞，蝕人心田的空虛。

我已不再奢求所謂的金錢，權利；不再奢求老師和家長視若珍寶的學習成績；不再奢求和野蠻人樣的高中生建立良好的人際關系。我只想。。。

我只想有個人來陪我，只想有個人來安慰我，只想有個人來呵護我。能讓我有苦可訴，有情可依；能讓我傾吐心聲，表露心際；幫我撫平心底的創傷，那在我自己努力下難以愈合的痕跡。

可是又有誰會注意到我這棵殘敗的小草呢？又有誰會犧牲自己的時間來關護我——這個與他們豪不相干的人呢？我只有冰封自己的心靈，讓他像鋼鐵一樣堅硬來抵御外界的紛擾，把持住自己的心海，讓他像死水一樣不起波瀾，哪怕狂風暴雨的到來，哪怕炎炎烈日的暴曬。

我會在我在讀書中成長范文那美麗的草叢中，默默的守侯春天的到來。2010江蘇南通中考滿分作文

命題作文，讓我悄悄地告訴你

讓我悄悄地告訴你

老師,讓我悄悄地告訴你,我愛您,如同愛自己的母親一樣。

老師,你因為同學的紀律或學習方面生了很多氣,然而,雖然你罵我們,但我們知道你是為我們好.你時常和我們講做人的道理,讓我們了解自己應該如何處理一些事情.你每次為我們打印材料都熬到深夜,本不應該再近視,卻有增加了度數,我多么想幫幫您,讓您休息一下啊!

記得在軍訓時,你說,你會跟我們一起站在太陽下,我當時還不太相信,可你真的站在太陽下,當有些同學承受不住太陽的溫度時,你會扶他們去陰涼下,然后馬上回到我們的身邊,可當我看到你的嘴唇已經發白時,我真不知道你是怎么堅持下來的.軍訓結束時,我才得知你有貧血,而且身體狀況也不是很好.讓我悄悄地告訴你,我是多么敬佩你言出必行的風格.在我受傷的時候,你聽到就立刻趕了過來,而且跟醫生說讓他做某些事,當時我已經縫合完了傷口,我不想再打麻藥做手術了,我求您,我看到了老師流下了眼淚,你一直陪到深夜,而且把自己的孩子留在家里,明天還有課的您,不顧一切的留到了深夜.后幾天,你常常到醫院去看我，這使我感動,我真的把您當成了自己的另一位母親,在這事之后,你對同學們發火,我心里都會不舒服,因為我愛您!

老師,即使現在同學們還不理解你的苦心,但你卻擁有了我的關心與愛。

讓我悄悄地告訴你 “靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的窗前燈光明亮，您還在為我們嘔心瀝血寫教材??”這就是對我們班的陳老師真實寫照．

記得剛入學的那一天，您就給我們這個學期作好精心的安排，讓我們能一步一個腳印，更踏實地掌握好每一個知識點。為這，你付出了多少心血呀！教師節的那一天，我們想把，還五彩繽紛、芳香撲鼻的花兒送給您，以謝老師的諄諄教誨，可您卻讓我們別浪費了，讓我們還是用自己的行動，好好學習，考出好成績，長大了成為社會的有用之才，這就是給我的最好報答．

老師，我知道全班一個類別的作業，您就要改五十八本，但你還是一本一本仔細地看，仔細地改，不放過一個錯別字，不放過一個標點．你還鼓勵我們多寫日記，把看到、聽到、想到的都寫下來，改到有優秀的作文，你毫不吝嗇的表揚，還當范文讀給我們聽，比自己得獎了還開心呢，我和同學們在您的指導下習作水平得到了大大提高．

老師，你總是一天到晚忙個不停，白天，您不是在課堂上，就是在辦公室時里備課、改作業。晚上，星星困倦地眨眼，可你的窗前燈光還在閃爍，我們作文本上的紅紅斑點都是您的心血。您真是我們的好老師！

老師，在這里我要向您獻上一首詩，表達我對您真誠的謝意：假如我們是一只小船，您就是船槳，有了船槳的劃動，小船才能乘風破浪；假如我們是一根蠟燭，您就是一根火柴，有了火柴的點燃，蠟燭才能大放光芒；假如我們是茂盛的樹木，您就是辛勤的園丁，有了園丁的培育，樹木才能高大挺拔??

老師，在此，我再說一聲：“謝謝你，您辛苦了！我長大以后也要當老師，當一個像您一樣，一絲不茍的老師。”

2010江蘇南通中考滿分作文

命題作文，讓我悄悄地告訴你

讓我悄悄地告訴你

老師，讓我輕輕地告訴你，我對你的記憶一直定格在十二歲那年。

窗外楊柳翠綠的枝條在微風中婀娜著，講臺上潔白的茉莉花正散發出幽微的香氣，教室里出現往日少有的安靜。預備鈴響過后，同學告訴我，我們原來的那位粗壯又有些兇狠的老師調走了，將迎來一位年輕的女老師。

我至今還記得，當你的身影出現在我們窗外的時候，我們五十多雙眼睛一齊轉了過去，口中一齊發出輕輕地驚嘆聲。

看著你高挑的身軀，看著你白凈的面龐，看著忽閃著的大眼睛，看著你翕動的紅唇，看著你潔白的長裙，看著你綰住秀發的橘黃色的蝴蝶結，我們竟癡癡的忘記了你的自我介紹。你像冰清玉潔的天使一般，真真切切地站在我們的面前，那是以往只能在電影電視中才能看到的呀。從那一刻起，我竟然有一種羨慕的感覺，當你目光對著我時，我不敢直視你的純凈的目光。我知道，這樣的感覺不該屬于我們這個年齡。但美麗的你，竟讓大家都吃驚，我想有這樣的“邪念”的絕不止我一個。

老師，讓我輕輕地告訴你，那一年的春天，我的母親離開了我們，我成了沒有母愛的孩子。回家后，我向爸爸說起你，說起你的美麗，說起你的文靜，說起你的認真。我聒噪著，慫恿著，催促著，讓爸爸以看望我的名義看望你。可我沒有想到，在辦公室里，在沒有其他老師的時候，你竟是那么嚴肅，那么充滿戒心敵意，美麗的臉冷若冰霜，不肯露出一絲的笑容，讓我爸爸掃興的尷尬的離開。老師，讓我輕輕地告訴你，你的“冷美人”的綽號就是那天之后我送給你的。老師，讓我輕輕地告訴你，美，是你的自豪，但我們愛美，也絕不是不可饒恕的錯誤。也許，你不那么嚴肅，不那么凜然不可侵犯，我們會成為很好的終生的朋友。

老師，讓我輕輕地告訴你，是那堂課，你徹底摧毀了你在我們心目中的形象。我還依然記得，你講《梁山伯與祝英臺》時，情景是那么的美：夕陽的余暉灑滿樹梢，清泉在山道間汩汩流淌，梁祝二人化為五彩的蝴蝶在翩然飛舞，多美呀，心頭還有悠揚的協奏曲在響著。可是，我們突然發現有一只美麗的蝴蝶從窗口飛來，你身邊飛舞著，飛舞著。我們會心地笑起來，那真是有一種如夢如幻的感覺。但我們發現你的笑容凝固了，臉色發青，用書本追趕著，拍打著，直到蝴蝶萎落殞身在腳下。老師，讓我輕輕地告訴你，就是你一剎那間的舉動，使你在我們心中的美神形象轟然倒地。也許，你以為那是一種教育，那是一種尊嚴，但我們真的無法接受。

老師，讓我輕輕地告訴你，有了美麗的外表，更要有一顆美麗、善良、仁慈的心，舍得將美與人分享，那才是真正的美！你的美，我只能定格在十二歲那年你進教室的那一剎那。

2010江蘇鹽城中考滿分作文

書香使我充實，書香讓我陶醉，書香伴我成長?? 請以“書香作伴”為題寫一篇文章。

書香作伴

曾幾何時，我爸爸對我說：“書是人類進步的階梯，你要好好讀書!” 曾幾何時，我媽媽對我說：“書是人類的營養品，你要仔細的品味它，吸收書中的精華。”

曾幾何時，我似乎漸漸明白了——“書讀百遍，其義自見”，“讀書破萬卷，下筆如有神” 的道理。

——題記

從小到大，在我爸爸媽媽的的諄諄教導下，我漸漸愛上了讀書。一年級

貪玩的我，在爸爸媽媽的教育下，我愛上了《安徒生童話》，從中體會到丑小鴨變成白天鵝的艱難險阻，明白了許許多多的道理。

二年級

我漸漸愛上了《格林童話》，在童話的世界，我快樂的成長?? 四年級

我漸漸愛上了《愛的教育》，在愛的世界里，我明白了許多，我堅信：只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間!

五年級

我漸漸愛上了《三國演義》，在三國的故事中，我認識了許許多多的英雄任務，例如：神機妙算的諸葛亮，英勇無比的關羽，沉著冷靜的劉備??，我還了解到世界上著名的以少勝多的戰役——赤壁之戰等。

六年級 我漸漸愛上了《鋼鐵是怎樣煉成的》，主人公：保爾，對理想的執著，對革命事業的大無畏精神，至今仍被后人所稱贊。

七年級

我漸漸愛上了《西游記》，在《西游記》中，我認識了：敢于斗爭的孫悟空，貪吃愛占便宜的豬八戒，心地善良的唐僧和做事一絲不茍，忠心耿耿的沙僧。師徒四人在西天取經的艱難險阻，仍歷歷在目，他們這種堅持不懈，敢于挑戰的精神仍然值得21世紀中小學生學習的榜樣。

八年級

我漸漸愛上了《魯賓孫漂流記》，主人翁魯賓孫在荒島上獨立的生活著，戰勝了常人難以戰勝的困難，他的不怕困難，敢于向命運挑戰的精神仍值得我們學習!

九年級

我漸漸愛上了《格列佛游記》，了解到格列佛游歷了四個王國，分別是：小人國，大人國，飛島國和慧骃國，那動人的畫面仍在我的腦海中呈現。

后記

有人會問我“為什么沒寫三年級?”我會回答：“那是因為三年級中的'三'與大山的'山'是諧音，我不想讓大山阻擋書的芬香，我想讓書的芬香永遠傳播到我們每個學生的心靈，讓我們在書的世界里遨游!”

書香作伴

在藍藍的天空中，是誰最快樂？是鳥兒，因為藍天給了鳥兒一雙堅硬的翅膀；在茫茫在大海中，是誰最暢快？是魚兒，因為大海給了魚兒一片廣闊的世界：而在我的心靈深處，最依戀的是永無止境的書山。我在書山上攀登九年了，九年中，我在生命的階梯上拋灑了一路的書香。九年過去了，我也從一名幼稚的頑童變成了現在杰出的少先隊員。毫無疑問，這是因為書，是書給了我知識和智慧，給了我力量和勇氣。難怪有人說：書是人類智慧的源泉，書是人類進步的階梯。

記憶中，我是在媽媽的故事中成長的。那時，我還沒讀小學，每天晚上睡覺前，媽媽就捧著書講故事給我聽。什么《白雪公主》、《灰姑娘》、《龜兔塞跑》等等，我總是百聽不厭。聽著媽媽那些神奇美麗的故事，盯著媽媽手中的書，我開始知道，原來書中有那么多有趣的故事呢！在故事中，我漸漸長大，腦子里也開始裝滿了疑問：大象的鼻子為什么這么長？魚兒為什么不會凍死？為什么肚子餓了會咕咕叫？睡覺時為什么會做夢？每當這個時候，媽媽就會手拿著一本厚厚的《十萬個為什么》，在書中給我尋找答案。于是，我知道了，原來心中的為什么可以在書中找到答案。從此，我就更喜愛書籍了。爸爸媽媽給我的零用錢，我舍不得花，總是攢起來買書。星期天，我喜歡到圖書館或新華書店看書，常常是等到關門時才依依不舍地離開。在我的房間里，擺放著兩個大書柜，那里面全都是書，從小小的、薄薄的連環畫，到大大的、厚厚的百科全書，應有盡有。曾經多少次一個人關在家里，靜靜地在書的海洋中遨游，探求課外知識。書既像是一位充滿智慧的老師，不斷啟迪我；她又像是一位真誠的朋友，跟我面對面地交談。《雷鋒日記》讓我懂得人活著要多為別人著想，做一顆永不生銹的螺絲釘；《哈里波特》把我帶進了夢幻的世界，讓我明白其實每一個人都有自已的長處；《中國通史》陪伴我進入歷史的長河,游覽過一個個朝代,展示一位位君王將相,懂得了“以人為鑒,以史為鏡”?? 我愛讀書,書不但給了我知識和智慧,還給了我力量和勇氣。記得我讀二年級時,學校舉行國慶文藝匯演,推薦我做節目小主持,當時我高興得無法形容,每天拿著滿滿的幾頁臺詞,一遍又一遍地對著鏡子練。那時，我天天都數著手指頭盼著站在舞臺上當主持人那一刻的到來。國慶節終于到了，文藝匯演要開始了，學校的禮堂里坐滿了同學、老師，還有家長呢。看到臺下那密密麻的人群和那一雙雙雪亮的眼睛，我膽怯了，只覺得兩腳在顫抖，額頭直冒冷汗。好不容易挨到表演結束，可我心里真不是滋味。第一次做主持，我居然一敗涂地。我辜負了老師的期望，我傷心、悲痛、迷茫。回到家，我痛哭了一場。第二天來到學校，我低著頭，無顏見老師。誰料老師不但沒有責怪我，還送給我一本書《鋼鐵是怎樣煉成的》，希望我能從中受到啟發。我一口氣讀完了這本書。書中主人公保爾柯察金經歷了戰火的洗禮、工地上的磨難和病床上的痛苦與考驗，他用堅強的意志和驚人的毅力，戰勝了艱難險阻，使自已煉成了一塊“鋼鐵”。書看完了，書上一個個故事使我感嘆，一幕幕催人奮進的情景時時出現在我眼前。與保爾相比，我又是多么渺小啊！只因一次失敗就喪失信心，這不是很可悲嗎？我要感謝保爾，它激勵我奮發向上，戰勝了一次又一次膽怯、失敗。后來的這幾年，我曾多次擔任學校和村里的文藝匯演主持，贏得老師和觀眾們的一致贊揚；多次代表學校參加鎮里舉行的朗誦和演講比賽，獲得一二等獎。

此時此刻，我回味這迷人的書香，心中的理想之燈更亮了，前進的目標更堅定了。因為我知道，書香伴我，一定會帶給我更多的知識和智慧，賜給我更大的力量和勇氣。書山有路勤為徑，我將勇攀書山，扎根家鄉，扎根祖國大地，為我們的厚街，為我們的祖國，譜寫出更加燦爛輝煌的詩篇！

書香作伴

在一本書上讀到：“書是流消的血液，書是靈動的生命，書是無盡的源泉。”不錯的，書，使人感到的是智慧，幸福，釋放，寧靜，熱情??

因為媽媽是購書中心的員工，所以小時候總是呆在購書中心，購書中心可以說是我的大書柜吧！學校一放假，我就會跟著媽媽一起去購書中心“上班”，媽媽在7樓上班，我就在樓下看書，直到媽媽來叫我，才依依不舍地跟著媽媽回家。因此，我從小就對書有特殊的感情。

現在，我是初中生，沒有什么時間，不能經常到購書中心去了，但是我對書的喜愛卻一點都沒減少，每當淹沒在題海中的我精疲力竭時，便會從書架上取下一本書，沉浸在淡淡而又清新的書香中，那沁人心脾的文字如同美麗音符 “叮叮咚咚”的跳躍，旋轉于我的心間。

有的書，像甜甜的糖果，誰都想“吃”。但有的書卻像咖啡巧克力，剛開始的時候，苦；之后，一股清香；最后越來越香，從心中涌出一股甜味。

記得在練琴的時候，雖然非常喜歡學琴，但卻不愿意練，老是被媽媽罵。有一次，我一賭氣，就跑到房間，關上門，從書架上取下剛買的《音樂名人成名的背后故事 》，認真讀了起來。當我讀到沃爾夫岡?阿瑪迪烏斯?莫扎特時，雖然我對他比較熟悉，但他的音樂天賦還是讓我大吃一驚。莫扎特3歲的時候就會彈鋼琴，5歲會作曲??但是，我最崇拜他的，就是他對音樂的那份執著。看完莫扎特的故事之后，我打開房門，重新拿起琴，認真的練了起來。

晚上，我習慣靜靜地坐在臺燈下。這時，書是我最好的朋友。我用眼，用心去與它談天說地。它絮絮叨叨地講出許多新鮮事來。雖然只是看了短短幾頁，我忘卻了自己，忘卻了時間，飄飄然飛進書營造的意境中。或許，有很多人會問：人為什么要讀書？如果沒有書，世界會怎樣？回望巍巍中華五千年，有多少文人對書籍情有獨鐘，對于讀書，他們又有多么熱烈的情懷？

上學期幾次考試的失敗，幾乎讓我失去對自己的信心。但是，每每想起《鋼鐵是怎樣煉成的》里主人公保爾·柯察金時，他面對那么多的困難，依舊傲然挺立，牢牢地把握著自己的命運，我不能就這么放棄！于是，我重新樹立起信心。在這學期的中段考中，我進步了20多名。雖然比起一些成績優秀的同學的成績，我的不足一提，但是，這是我努力的成果。書的的確確能使人成長，催人奮進，給予人無窮的力量。

書，可以消除疲勞，減輕壓力，陶冶情操，讓我們崇尚真善美，鞭策我們明志揚帆，去實現凌云壯志。

書香作伴

“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁”，淡淡的樹影，隔著輕簾，若隱若現：“碧玉小家女，來嫁汝南王。蓮花亂臉色，荷花雜衣香”，江南水鄉，采蓮歌女，繞過長橋，淺笑顧盼：“被酒莫驚春睡重，讀書消得潑茶香，當時只道是尋常”，一襲長袍，一樹蕭秋，殘陽余暉，孑然一人！

猶記得晦澀難懂的《詩經》，在臂彎里淺唱低吟；猶記得翔實的《史記》，千百年獨成一家之言；猶記得浪漫抒情的《離騷》，在氤氳書香中，傳唱千年！

讀書當如此，在深閱讀中，永遠都能感知文化的魅力，永遠忘不了古人隔著千年時空，傳來的陣陣書香。惟有深閱讀，才能帶來心靈的滌蕩。

總能看到江畔那個人：頭戴巍峨之冠，身著蘭草香服，披發行吟，時而悲嘆，時而沉吟。他亦如他的文，散發出點點馨香，遍染層林。他是感時傷懷，他亦憂國憂民，司馬遷稱贊他：“其文約，其辭微，其志浩，其行廉，其稱文小而其指極大，舉類邇而見義遠”，他就這樣徜徉于汨羅江，國家的滅亡，百姓的哭聲，都化作他眼角的淚滴，流入江底。他是千古傳唱的歌者，留給后世一片震驚。如果不是深入地了解，誰又能知道他的內心，誰又能知道他的凄苦，誰又能去學習他的節操？

捧讀《紅樓夢》，“新仇舊恨知多少”，想起大觀園，就會想起她的淚！她自命清高，其實是因為孤苦無依，將自己緊緊地掩起。“偷來梨蕊三分白，借得梅花一縷魂。月窟仙人縫縞袂，秋閨怨女拭啼痕”，或許她悲，或許她倔，只肯環著一池靈動的池水，幽然飄落。她也愛，愛那粉飾的百花洲；她也傷，傷那香殘的燕子樓；她也恨，恨那有時似傻如狂的賈寶玉。她沒有“好風憑借力”的氣魄，有的只是“質本潔來還潔去”的輕柔！她悲嘆落莫，啼灑血痕，她只道她的命運也如落花，錯過了花期。她會詠嘆，如今已葬花，他人笑癡；待到他年，又會有誰將己輕葬？沁芳閘的水，總是在流，那樣柔緩，那樣清澈，正如她的生命。她的一生都在還淚，卻經不住秋流到冬，春流到夏！她走了，留給大觀園一個故事，留給寶玉一段傷悲，留給才子一聲驚嘆！

總喜歡想像“莫道故園春色好，疆場碧血艷如花”，或許傷感的背后，還有戰士模糊的淚眼。

因為文化的深度，不會選擇所謂的時髦；因為陣陣書香，才會選擇細細品味！就像清茶，入口苦澀，回味卻甘甜，因為那是跨越了時空留下的記憶。

捧著書香，看著窗外嫩綠的枝葉，在書海中，漸行漸遠！

書香作伴 “生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”

——題記

蔚藍的天空下飄過朵朵白云，雪白的云朵下鳥兒在歌唱，草兒在舞蹈，花兒在微笑??多美的畫卷啊！這美麗的畫卷里，還有一對幸福的母女，女兒依偎在媽媽的懷里，手里拿著一本書，津津有味的聽著媽媽講的童話故事。

女兒瞪著好奇的大眼睛，問道“媽媽，白雪公主長得漂亮嗎？”

“當然漂亮。她的皮膚像雪一樣白，她的頭發像墨一樣黑，她的眼眸像溪水一樣清澈??”媽媽一邊用她那溫暖的手撫摸著女兒那可愛的小腦袋瓜，一邊說。

“媽媽，白雪公主最終找到幸福了嗎？”

“當然找到了呀！”

“為什么呢？”

“因為她有一顆善良的心和執著的追求，最終找到了幸福??”女孩似懂非懂地點點頭。

這個女孩就是我，這便是我對書最初的接觸。童年因書香而快樂！童年因書香而精彩！

開啟書的扉頁，縷縷墨香如醇醇楊柳風，蒙蒙杏花雨，在心田上縈繞，讓心花悄然開放，散發出無數感悟的詩行！在油墨芳香中，踏著歷史的足跡，我來到了大漢王朝。在這里，我認識了司馬遷。司馬遷一生坎坷，命途多舛，由于直言進諫，觸怒了漢武大帝，被處以宮刑。但他并沒有向命運屈服，而是奮發苦讀，猶如一朵梅花在嚴寒中綻放，一條魚兒在涸澈中抗爭，終于完成了一部流芳千古的巨著——《史記》。連魯迅先生也由衷地贊嘆曰：“史家之絕唱，無韻之離騷！”

而司馬遷的這種自強不息的精神，也時時激勵著我。在我一開始接觸寫作時，我的作文總是一塌糊涂。一聽到老師布置作文時，我的心就會忐忑不安起來。“流水賬”也許是老師對我的作文的最高評價了。有一段時間，我甚至對寫作絕望了。但當我讀了司馬遷的故事后，我被他的堅持深深地折服了。從那一刻起，我便決定，開始努力了。于是，作文課上，我積極參與；閱讀課上，我博采眾長。并隨時記錄著生活的點點滴滴。但有時也有過放棄的念頭，想想司馬遷，我又會產生無窮的動力！終于，功夫不負有心人，我的作品在宣酒杯“2008我的夢想”中小學征文大賽中，獲得了縣“二等獎”！讀書，讓我學會了頑強，更讓我懂得了堅持是通向成功的橋梁！

少年因書香而快樂！少年因書香而精彩！

讀《斷章》，我拾回了自信；讀《假如給我三天光明》，我擁有了樂觀；讀《示兒》，我學會了愛國??讀到此處，我的耳邊響起了艾青的聲音：“為什么我的眼里含著淚水，因為我對這片土地愛得深沉??”而我卻要說：“為什么我的眼里含著淚水，因為我對讀書愛得深沉！”

書香作伴

閑暇時，喜歡呆在自己的小天地里，臨窗而坐，手捧一杯香茶，聞著淡淡的茶香，握一卷書，任意倘佯在書的世界，書的海洋，就這樣自我陶醉其中，暢快淋漓！

書中的世界是美好的，沒有書的世界是不可思議的，古時的人們就早已認識到了這點：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千盅粟，書中車馬多簇簇，”現在，雖然我們不敢確認這些，但書籍帶給我們的無窮裨益，卻是毋庸置疑的，這幽幽的書香，凝聚的，是中華民族幾千年的文化，擁有深厚的底蘊和撼人魄的力量，令人無法不為之臣服，為之陶醉。

我喜歡游覽這書中的世界，在這里，我能上貫古今，暢游世界。“長嘆息以掩泣兮，哀民生機多艱??路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”

是屈原來了！您憂國憂民的愛國情懷，驚天動地之堅貞氣節，怎能不令人扼腕？“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏！”李白來了！桀驁不馴，狂放不羈，不愧一代詩仙！“輕輕的我走了，正如我輕輕的來，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。”徐志摩來了，凄惋動人的愛情不由讓人唏噓寒問暖不已。“人的一生應當這樣度過??”保爾來了！您鋼鐵般的意志就是這樣煉成的嗎？“不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡！”魯迅來了！您好用比刺刀更鋒利的筆尖，直刺敵人的心臟！又喚醒了多少仁人愛國志士！還有巴黎圣母院中善良的敲鐘人，《紅樓夢》中寶玉、黛玉的凄美愛情，荒島上堅強、樂觀、勇敢的魯賓遜??許多許多的文學

學著作，讓我從中級取了豐富的養料，開拓了視野，提升了精神境界。回想小時，那時便已對書籍產生了興趣，不過常接觸的都是些童話書，故事書之類。只記得自己總是樂書中人物所樂，憂其所憂。長大一些便偷偷去書店“蹭書”看，不過這樣的機會其實也不多，書店的人比較精明，不過幾次便會識破我，將我“掃地出門”。現在回想一番，卻是忍俊不禁了。那時的我便培養了對書籍的興味了吧，使自己能夠在書香浸染的環境中安然成長，與它結下了不解之緣。

有人說過：“讀書，乃養氣也。”好書，都是有香氣的，仔細品，便能體味到這般香味，將它吸入五臟六腑之中，不僅把廢氣除了，心靈也被洞洗了一遍，身心仿佛都浸染在這股香氣之中，精神亦為之一振。如此這般說來，我們也應當讀好書，養好氣，周遭都浸染于書香溢之中,讓它熏陶我們的思想，熏陶我們的心靈，熏陶我們的精神！

暖暖的陽光下，淡淡的茶香中，我仿佛看到一陣陣的香氣從中飄散出來，越來越遠，回旋飄轉，亙古不散??

書香作伴

柳月的芙蓉開始落了，飄散的清香中有著粉紅的碎影，像回憶，輕靈美麗。每一朵飄落的芙蓉，都像一個昨日的故事。回憶逝去的東西，心緒總是美麗而憂傷的。

“寫作的閱讀，其實都是在敲響回憶之門，或者說是為了再活一次。” 我喜歡讀寫。人生若沒有文字相伴，那定然像世界少了陽光般黯淡蒼灰。寫作和讀書，對我而言，是極快樂的事。

黃昏邁著輕盈的步子悄悄走來。倦倚西窗與書相伴。書頁間流淌著擱久了歲月的味道。讀張愛玲，常令人憶起那個遙遠的年代。雖然我未曾經歷過它，但那段玲瓏歲月里的一方舊絲帕，一件舊旗袍，一盒舊胭脂，都閃爍著特別的韻味。那個年代，別致而溫婉，讓人不由得去懷念。那個年代的美麗，從張愛玲的筆下流瀉出，尤其動人。

張愛玲是喜歡回憶的。回憶中，是平靜與恬淡。蕭紅也是愛懷舊的，只是她的往事里有太多的辛酸與凄涼。“是凡經過的人都說這狗老死了，或是被咬死了，其實都不是，它是被冷落死了。”這樣的文字，也只有蕭紅才寫得出。她一生的美麗和才情，都是凄苦筑就的。蒼茫的暮色中，溶著一絲暖香。每每讀到朱自清筆下深情的背影。總是無限感動；讀到冰心娓娓講述的往事，不禁暗自傷懷；而讀到魯迅犀利冷峻的文字，又常常感慨萬千??夕陽中的感動，裊裊不散。黃昏邁著輕盈的步子悄然遠去了。

月光如水水如天。豆花燈影中，清茶在握，用輕緩的語調吟讀往昔的詩詞。“月上柳梢頭，人約黃昏后”是哪位寂寞紅顏在繁華的街市上斷腸等待？“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。”又是哪一位多情公子在小園香徑獨自徘徊惆悵嘆息？柳永今宵酒醒何處？楊柳岸曉風殘月。東坡憶起公瑾當年，無奈大江東去。問李后主能有幾多愁，恰似一江春水向東流。易安居士昨日誤入藕花深處，驚起一灘鷗鷺，今朝卻東籬把酒，人比黃花瘦。

唐詩宋詞在燈影月色中飄浮不定，清寂的夜晚，紗窗外，紡織娘低吟淺唱一些古老的歌謠。我坐在盈滿月光的院子里，隱隱聽到曼陀鈴奏出的凄美哀怨的曲子，空靈如天籟。

吟每一闋詩詞，讀每一本書，心情都各不相同，就像寫作一樣，情緒如不同的色調，一滴滴擴散在潔白的紙頁。

寫作，是一種略帶憂傷的回憶。

一生中，許多東西都令人無法忘卻。往事透過沙漏，滴在歲月的瓶中。其實，每種寫作，都是一縷懷舊心情，一份往日情懷。

人生中，每一場歡聚、每一場離散、每一場偶遇，都令人追憶懷念；歲月里，每一個眼神、每一個背影劇院、每一個角落，都令人刻骨銘心。寫作，就是用筆來記取自己的故事。記得林斤瀾先生曾在一篇文章中寫道：“空山人靜，那筆在紙上沙沙地走著，就像是輕快地、熱滾滾地小聲說著體已話。”真的，寫作是溫暖的。有時候，寫作源自一顆孤寂的心。我從小就是個頗孤僻的女孩，在寂冷的日子中，是寫作默默陪伴著我，正像馮驥才先生所說的：“寫作來自于沉重的心，寫作是心的出路。”愁悶的時候我只要定點兒什么，心情就會好一些，這真是件奇妙的事。

閱讀和寫作，是人生中一道美麗的風景，是記憶中抹不去的風絲云片。我在那些溫暖的日子里回憶著、成長著??

六月的芙蓉落了。一縷墨痕、一脈書香如輕柔的花瓣，塵封在我人生的卷冊中。

書香作伴

在書的世界里，我如魚得水。書香作伴，它讓我感受到了人性的美麗；書香作伴，它讓我學會了面對生活；書香作伴，它讓我遨游于夢的海洋中。

書香作伴，它讓我感受到了人性的美麗。在有書相伴的日子里，我漸漸成長，開始懂得品味書中的人生百態，人性美麗。讀《紅與黑》，使我感受到于連身上那么固執的可愛以及對愛情的勇往直前；讀《簡愛》，更使我折服于簡愛身上屬于女性的堅韌與頑強；讀《圍城》，令我驚異于圍城內外，人心的迥異于那“圍城外的人拼命追求圍城內那燈紅酒綠的世界和圍城內的人拼命追尋那圍城外的自由的氛圍”。書猶如一位導師，帶我穿越時空去感受先哲們充滿坎坷又生趣盎然的生活；書好似一位智者，帶我穿越心靈的薄膜去了解當時社會的繁華的思想；書有似一位演講家，讓我在知識的海洋中不斷前進。

書香作伴，它讓我學會了面對生活。它讓一個稚氣未脫的我逐漸走向成熟。讓我不再孤單，不再悲傷，不再彷徨。去把范仲淹“不以物喜，不以己悲“當做自己的人生的座右銘；去把李白的”人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟”的快樂當做自己的快樂；去把杜甫“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪情化為自身的雄心壯志。正是因為書，我才學會了堅強不屈，學會了思索未來，學會了面對生活！

書香作伴，它讓我遨游于夢的海洋中。在夢中，我與李白，蘇軾暢談詩歌；我與海明威筆下的老人一起出海；我與魯濱遜一起冒險闖蕩世界。好爽快！醒來后，我又與李清照談詩，與林黛玉一起品味紅樓之夢，與孫悟空同去取西經，與臺灣同胞們一同去譴責李登輝，陳水扁書給了我進取的頭腦，讓我擁有一顆正義向善之心；書讓我懂得了新世紀的青少年應該積極向上；書讓我認清了自己的使命。

書香作伴，它讓我的心靈得到了升華；讓我獲得了一份豁達，讓我放飛自己的夢想。伴著書香，我走進了夢鄉，追隨書香，我會抵達理想的殿堂。2010江蘇常州中考滿分作文

請以“家鄉的個性”或“我班的個性”為題，寫一篇文章。

家鄉的個性

暑假里，一位遠房的表哥來我家玩。到了東浦，他十分驚訝，一個小鎮，竟是如此的精致。他留戀于鎮前廣場的溫馨可人，贊嘆著明珠園的卓越不凡，徜徉在鏡湖的湖光山色中，是那么得陶醉!我有點不知所措，他眼中的美景就是我的家鄉嗎?我生于斯，長于斯，為什么我沒有他的那種感覺呢?是因為愛已太久，一切歸于平淡呢?還是因為身在此山中，不識廬山真面目?更或許是因為我對家鄉太熟悉，熟悉得有點冷漠了，對美視而不見了。

表哥走后，我回過神來，認真地、仔仔細細地去打量我的家鄉。用我的眼睛、我的身、我的心去感受，去體會：

早晨，晨練的人們從你眼前跑過，那是家鄉的健康之美;上學后，走進熱誠學校。你看，青磚灰瓦，是徐錫麟憂國憂民之處。綠樹紅墻，是許欽文割舍不斷的鄉土思戀，那是家鄉的人文之美;走在路上，行色匆匆的商旅，機器轟鳴的喧鬧，那是家鄉的活力之美;偶爾走過三兩成群的學生，燦爛面容，歡聲笑語，那是家鄉的未來之美??

漸漸的，我感到這一切的一切，正是因為有了一代又一代的時代先鋒——共產黨人的努力。他們用自己的青春、熱血和智慧，讓老鎮不僅僅擁有青石板的古樸，而且還擁有了前衛的建筑和新時代的精神。小康不再是夢想，和諧更是東浦人合奏出的最強音。

現在我才知道，我愛家鄉!每一個角落，每一屢空氣，都是家鄉醉人處。作為一名優秀的少先隊員，我將為自己的理想而奮斗，為自己的目標而拼搏。因為我努力，所以我美麗。今天，我擁有美麗的家鄉;明天，家鄉將會因為擁有我而更美麗!

我班的個性

講臺前，老師努力地用粉筆猛擊著黑板，咔咔作響，借這個動作宣泄對我們接受能力差的不滿，這不是第一次了。

但沒辦法，有些問題我就是覺得難以理解，比如某個歷史事件的某個歷史意義，當時干這些事的家伙知道自己會上初三的歷史書嗎？他知道干這些事的意義嗎？我可以認為意義不是書上說的那樣嗎？“不行！”歷史老師斬釘截鐵地說，玻璃鏡片后面閃爍著憤怒的光芒，“這是教材規定的標準答案，你想考重點高中就別給我惹事！” 全班同學在多少次的反復之后終于記住了有個政黨執掌政權的必然性，如果在政治試卷的最后一頁出現，我們能得十分吶，老師是這樣對我們說的，可我還是覺得偶然性挺大的，當然這是私下里。

至于體育課，老師說都初三了，不必再上，滿足上級規定活動滿1.5個小時就行，我一直納悶，有次嘟噥了幾句，班主任敲著我的腦殼說，教室到宿舍，來回就有一小時的步行了，難道不算活動啊。也是，從教室到宿舍，兩千五百步，半個小時，從宿舍到教室，兩千五百步，半個小時，打住！我怎么像伏契克一樣說話？

班主任帶了俺們三年，諄諄教導一直在耳邊回蕩，不上網，不玩手機，不刻意追求外表華麗，不穿裙子??哦對了，表姐送我的紅裙子很漂亮，什么時候能夠穿上啊？班主任老師的個性就是咱班的個性，我們也習慣了，放棄那些無謂的愛好，大家一心攻讀課本。上次班會課老師一手指天，聲情激昂地說：“班級的個性就是大家的共性。”是啊，全班的作業本也原來越整潔，三（6）班的卷面清潔分肯定可以得滿分捏，如果給的話。撇開家里的草稿本不談，我課堂草稿紙上的分數線都靠著直尺畫出，整齊劃一，仿佛山里的大樹搬到城市的街道，那么統一。后座那個瘦小的四眼男生也就是在下午四節課后躲躲閃閃自得其樂地畫他的四格漫畫，類似的個例影響不了咱班紀律嚴明思想統一的個性。

馬上就要畢業，班主任苦口婆心地告訴大家要感謝老師，感謝三（6）班，感謝實驗初中，感謝國家，于是我在心里默念：感謝學校，感謝老師，感謝教委，感謝常州TV，感謝CCTV。

唉，怎么辦呢，我是薛定諤的那只貓，一只被因中子擊破毒藥瓶溢出的毒藥毒死，另一只正快樂地玩弄著那只瓶子。2010江蘇淮安中考滿分作文

善待，意思是友善地對待，好好對待。善待是一種友好的行事方式，是一種積極的人生態度，是一種豁達的胸襟情懷。為了善待，我們的身心會更加愉悅，我們的生活會更加和諧，我們的自然會更加美好??

請以“善待________” 為題目寫一篇不少于600字的文章。

(1)將題目補充完整。(2)除詩歌、戲劇外，文體不限。

(3)文中不得出現真實的人名、校名何地名。

善待自然

命如流水，只有在它急流與奔向前去的時侯，才美麗，才有意義。既然生命如流水一樣快，我們為什么不珍惜生命呢?

人有生命，世只界上的萬物都有生命，我們為什么不珍惜那些幼小的生命，不什么總是傷害它們?

地球像我們的母親一樣，毫不保留地為人類提供各種賴以生存的資源。而我們人類不知道珍惜，反而還隨意毀壞自然資源，毀壞那些花草樹木。我們國家現在的資源是逐漸地在減少。樹木現在也是用黃沙代替了，破壞性風暴增多，生物種類減少，這些都是因為我們人類造成的。

而那些動物也逐漸減少，我們人類大量地捕魚和其它動物，他們這樣只是為了自己的利益，他們這樣做的同時，從來都沒有想過如果海里的魚沒有了怎么辦? 我們人類和生物都是生存這一個地球上的。我們人類為什么不保護不個地球呢?讓我們這個家庭里生活的生物更多一些。不要再破壞生態平蘅，不要在造成一系列的生態災難了。

保護環境就就保護生產力，保護環境山河美。我們也要學會尊崇自然，敬畏自然，我們要保護我們這個共同的家園---地球。

綠色的地球是我們的家園，只有人與自然協調發展，才能共同擁有美好的明天。如果人類能善待自然，保護自然，那綠色永遠陪伴著我們。

善待生命，不僅幫助別人，也快樂自已，我們要尊重自然，善待自然。

善待生命

說起生命,我覺得我們都應該善待生命!世間所有的生命,我們都應該善待生命,無論鳥獸,蟲魚,小草,花木,只要是鮮活的生命,我們都應該去善待.因為他們也善待是世間的一分子,同樣也是鮮活的生命,他們需要善待!

我們珍惜,善待自己的生命,因為我們知道和懂得生命的珍貴,既然我們知道生命的珍貴,生命的脆弱.那么我們就更應該去善待生命.當我們為可觀的金錢收益去捕殺野生動物時,請想一想,金錢雖可貴,生命價更高.為滿足自己的需求而去砍伐樹木時,請想一想,樹木在生長時所付出的巨大努力,在你斧下的是鮮活的生命,你于心何忍.當你在宰殺牲畜時,請想一想,它在被宰殺時肉體所忍受的巨大痛苦.朋友們,你也許曾經傷害過一些鮮活的生命,但是我相信,只要你從今以后盡自己的最大努力,去善待世間所有的生命,我相信他們一定不會再記得你曾經傷害過他們,他們一定會和你和睦相處,讓你的生命充滿意義,讓你的生活變的,多姿多彩,充滿趣味,不在覺得空洞.請銘記:"善待生命,就是善待自己.善待生命,會使我們的世界變地更加美好.會使我們的世界充滿歡聲笑語,奏起生命之歌.”

生命是個永恒的話題，也是我們每個人都必須面對、無可回避的命題。奧斯特洛夫斯基曾說：“人最寶貴的是生命，生命屬于我們每個人只有一次。”而我們這“寶貴”的生命，歸根結底，卻是從一個單一細胞衍化而來的。在其漫長的“衍化”過程中，充滿了難以數計的未知的變數。我們最終為什么會是命定的這樣，而不是可能的那樣，實在包含著無窮的偶然和玄機。

然而，這就是生命，生命對于每一個人而言都是可貴的，一片樹葉離開了枝干，獲得了自由也失去了生命，一只鳥劃過天穹，無痕。一群鳥飛過后依舊是光滑的碧空。遙望之后還是一無所有。生命到底是什么？生命于人的時間總是有限的，百余年以后我們會在哪里？另一個世界，另一個魂魄？也許到時我們不過是一縷輕煙，什么也不是。于是我們珍惜著這來之不易的時間，努力為我們這個短暫的生命之旅留下一些美好的難忘的記憶。

生命本是脆弱的，但也是幸福的。我們可以感受到天地之間充滿靈氣，草露清清，云霓淺淺，碎風點點。生命在簡簡單單地延續著。我們可以躲避內心的脆弱，可以讓自己不必感受生命的脆弱。也許我們只是這個世界中的一粒微塵，可是對于我們來說，卻是獨一無二的。既然生命如此脆弱，既然悲傷不能改變什么，那么我們只能選擇堅強。

這讓我們忍不住要對冥冥中的造物主，充滿感激和敬意。所以，古往今來，有那么多哲人智士，發出了那么多對生命的歌贊和詠嘆。《敬畏生命》中，讓張曉風感到“詫異和震撼”的，是那些不斷飄送著白色纖維的樹，是樹的生命中那“驚心動魄的壯舉”。作者雖早已知道那是樹在靠風力播送種子，但真的看到后，心里仍不禁涌起“一種折服，一種無以名之的敬畏”：“我不能不被生命豪華的、奢侈的、不計成本的投資所感動”。

在蒙田筆下，對生命這種熱愛，首先仍是基源于生命的“值得稱頌，富有樂趣”：“我們的生命受到自然的恩賜，它是優越無比的。”人活世上，首要的主旨還是享受：“慢慢賞玩”“細細品嘗”。正因如此，作者認為我們應充分領略美好的時光，享受生活的樂趣。在另一篇文章中，蒙田還說過這樣的話：“我們最豪邁光榮的事業乃是生活得寫意。”

善待生命

生命又是寂寞的，但它可貴之處在于，生命之花開得恣肆風流，輝煌燦爛，卻又端莊雅淑，耐得寂寞，這是對寂寞生命的熱情歌贊。人生的道路曲折多艱，但每一個人都得在生活的探尋中前進。當你越過生命的低谷后，在經歷過生命的寂寥落寞后，生命的酒釀依然飽含香味，在歷經了種種滄桑風雨后，那些頑強而不事喧囂的寂寞生命，每每讓人肅然起敬！

生命有時又很脆弱，脆弱就像一滴水，它可以是“望廬山瀑布”中的瀑布的一部分，但它也曾經有過自己的精神；它可以是水泡里的泡沫，但它卻洗凈了別人的污垢；它可以是酒中的一滴，成為很多人貪戀的杯中之物；更或者，它是天上掉下來的一滴雨：也曾感到那是一片飛翔的云；它是你喜極而泣的一滴幸福淚；是痛苦得不能自拔時哭出聲的一滴傷心淚，那一滴淚，蘊藏著萬川山河和世間炎涼啊！

生命也是走一段煉獄生活的歷程，它充分地表現在假、惡、丑！在低谷、黑暗的時候，它顯現著微弱；當它充分地表現在真、善、美、光明和純潔的時候，它透露著堅強。生命似乎是一直都在這樣的兩極之間徘徊延展著。喜與悲同生，苦難與幸福共存。支撐著人的是生命，而人實在是一種渺小的存在，當各種低俗的欲望在庸俗的人群里流行繁盛；當生命是一種博愛和寬廣的結果；當生命在各種困苦與磨難中顯示出無限的壯美時，我才真正懂得生命就是渺小和偉大的共存體。

生命中最難認識的是自己，最難找到自己生命的轉化方式，而這又注定了他失敗的人生原因之所。世界上很多權威的學者的著述都提出過生命價值最完美的答案。可令人難以接受的結局卻是在于，滿以為找到了答案，而實質上，完全是相反的，那些天才，不過也就是最早最充分地認識自己的特點和優勢，從而以最簡潔的方式完成了生命短暫到永恒的有效轉化。

生命有著精彩，有著無奈，有著變幻著壓抑的宣囂。生命是一種生的輪回，對現實世態炎涼的淡泊；對將來生活的從容和憧憬。別讓任何一個“點”阻礙了我們的“線”。翻越自身惰性的障蔽，滿身洋溢著最多的靈感和熱情。以一種沉著的血液的流淌，給“生”以活躍，給“命”以血脈，完成“生命”中的千回萬折的輝煌。

善待生命

生命有它的節奏、規則、韻律。寒來暑往、秋收冬藏；生老病死、成敗得失、這一切都是人生的必然，是任何人都改變不了的。圣經說：“生有時，死有時；播種有時，收割有時；哭有時，笑有時。”這些都是生命的韻律，得不必過分狂喜，失也無須過分沮喪，這是生命的智慧。生命對每一個人來說只有一次。而對生命的意義卻不是人人都能夠真正去領悟的啊！

面對生命，我們不能守株待兔，懶懶閑閑地等待美好日子的到來；但也不能揠苗助長，期望一切美好的東西都一下子出現。面對生命我們必須天天努力，耐心等待，然后懷著悠閑的心境，去靜觀萬物，感受生命的脈搏，欣賞生命中每個階段的特點。欣賞生命和熱愛生命并不單是一個人的問題，我們除了珍惜自己的生命外，也應該讓別人有珍惜自己生命的機會。

我們常常感覺到生命有無法承受的重量。每每站在華燈初上的街頭，看著潮水涌動的人流，心中的凄涼便鋪天蓋地地襲過來。孤獨的心，在尋尋覓覓中，總也找不到自己，猶如一片洪荒。在別人的城市里，雖繁花似錦，但依然無法歸集為家的溫暖，承載感恩的心。步行街上牙牙學語的孩子用稚嫩的童音含糊不清地喊出一句“爸爸”，只是一瞬間，就讓我淚流滿面，終于明白，這么多年過去了，我依然有對父親的內疚啊！

生命是如此短暫，又是如此脆弱，生命就象一支點燃蠟燭，一旦點著就不能熄滅，熄滅就意味著生命的終結。如果你揮霍著不該揮霍的時光，等到自己清醒時，就發現那支蠟燭在你漫不經心時，照樣沒有停止燃燒的步伐。在你渾渾噩噩里，時光吞噬著你本來就不算漫長的生命。等你回頭時卻發現蠟燭已經燒得所剩無多，然后就只剩留在燭臺上的斑斑淚痕了。

曾經在一本書中看到這樣一句話：人活著就是為了看生命的一抹亮色。覺得很有道理，生命的質量首先在于熱愛生活，熱愛生命；生命才有價值，而不善待生命，那抹生命的亮色也要黯然失色。既要珍惜生命，健康活著，又要在自己有限的生命中，在自己擁有的一方天地里，始終保持一個良好的心境，為生命、默默的耕耘、澆灌、收獲著平凡而又充實的人生。

善待生命

雖然都欣賞“生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，二者皆可拋”的人生哲學，但生命乃是人們最初的珍愛。惟有生命的存在，才有可能言及其它。

生命像一支進行曲，有低音，也有高音；生命像一條山路，有彎路，也有坦途；生命像一幅山水畫，有冷色，也有暖色。生命如此可貴，給我們的只有一次；生命如此艱難，它充滿了坎坷與曲折。所以，請善待生命。

它是玫瑰，卻沒有鮮艷的色彩；它是玫瑰，卻沒有芬芳的香味；它是玫瑰，卻獨立于廣袤的沙漠。它，是沙漠玫瑰。

生命給予它的，只是那片黃沙連天的貧瘠土地，只是那個其貌不揚甚至丑陋的外表。在生命的禁區里，一望無際的荒原，沒有一棵樹，也沒有一片云，但這里卻有沙漠玫瑰。哪怕是烈烈炎日曬干了生命的最后一滴水分，哪怕它已干枯了幾千個日夜，哪怕強勁的狂風把它連根拔起，只要一點水，它禁錮的靈魂便能釋放出綠色的絢爛，那是沙漠玫瑰在莊嚴宣告生命的勝利。

生命的每一天都是香的。一個人生活在善良里，也就生活在愛里。畫家鄭板橋在山東濰縣當知縣時，遇到荒年，他招來遠近的饑民修筑城池，供給飯食，以工代賑。同時查封富家糧倉，命令他們煮粥施舍，平價賣米，有膽敢不依令行事者，嚴厲處置。打擊為富不仁的商人，救助了無數饑民。

生命的每一天都是真的。因為有夢，我們不斷追求；因為有追求，我們的夢就會像腳下延綿的路一般變得真切。然而，當追求停止時，生命也會變得渺茫。在英國，一個叫斯爾曼的殘疾青年為了實現父親的遺囑，19歲登上了珠峰，21歲登上了阿爾卑斯山，22歲登上了乞力馬扎羅山，28歲之前他登遍了世界各大洲所有的高峰，正當他壯年而且事業如日中天時卻自殺了。年輕的斯爾曼把父親的遺囑作為人生奮斗目標，當他全部實現這些目標，感到前所未有的無奈和絕望，在他的遺言中說道：“當我攀登上這些高山之后，我感到無事可做。”斯爾曼失去了人生目標，因而失去了人生的全部。沒有目標的生命是隨風飛舞的蒲公英，像斯爾曼一樣，隨時會被深埋在世界的某個陰冷的角落。

假如生命是樹，堅定信念，立根大地便是善待生命；假如生命是水，奔騰向前，永不放棄，便是善待生命；假如生命是船，高掛云帆，直濟滄海，便是善待生命！

善待失敗

事實不容易置榜――我落榜了。

有人萬分惋惜，有人漠然視之，有人幸災樂禍，有人指指點點??

那錐心刺肺的失敗之痛，使我總想在深沉的月夜中痛哭，總是獨自走到淅瀝的雨中??

在深沉的黑夜中回憶過去，在漸瀝的風雨中回望走過的路。我曾盼望那如詩如歌的高中生活，也曾為之奮斗然而失敗了。

多少次失敗，都是父母用“車”把我帶到了人生的海洋，用梯把我送到成功的彼岸，難怪有人說：“父母是子女那拉牛的車，父母是子女那登天的梯，父母啊父母”我的好父母，我卻使你們悲傷??

我痛苦，是因為我失敗了，失敗了，痛苦的地面一個問號。

真的沒關系？難道真的沒關系嗎？內心的叫喊一聲比一聲大，被自己質部故里一語不發，于是漸漸學會逃避學會沉默，別人的鄙夷會驀然地讓自己的心中寫滿自卑，于是自己開始自己，懷疑人生，或者在心中注滿幻想。

青色猶在，心已深秋。

用淚水洗滌舊歷，沖淡恥辱，隨黃昏紡織寂寞，雖然心已失落在小路的一旁，無人問津，但心中還有一片湛藍的天空，屬于自己，還有一方綠地，一個春夏秋冬都不是的季節。

不要這樣，對自己說，也對別人！

善待彼岸花

澄澈澄澈的小溪靜靜地慢步于鋪滿小石子的河床上，還不時回頭望望那個呆坐在河岸邊的少女，那個眼中纏繞著太多憂傷的女子。已是夕陽西下了，但它留下的是一片燦爛的金色，而非那略顯慘淡的紅，就如同梵高筆下的那向日葵般燦爛的金色，它一定在向那少女訴說著什么吧。

那個少女就是我，一個孤兒，一個殘疾人，一個絕望的女子。依稀記得從前的我很幸福。有愛我的爸爸，疼我的媽媽，可一夜之間我失去了他們，也失去了雙腿，那一夜我們出了車禍，那一夜是我的生日。

當我睜開眼睛，我只看見慘淡的白色，只聞到濃烈的消毒液的味道，那一刻，我寧愿我也隨他們一道離開。出院后，我搖著輪椅回到了我出生的小村莊，村里的人都很疼愛我，對我呵護備至，可我卻在極度的悲傷中消耗著生命。坐在輪椅上，我隨時都以聽到有人吹著嗩吶，一種送喪時必然吹響的聲音。我想，我應該快要見到爸爸媽媽了吧，可我等不及了，我想要快點見到他們。于是我選擇奔向死亡，我自殘，上吊，吃超劑量安眠藥，搖著輪椅向湖里沖??可都被村里的人把我從死亡線上拽回來，把我從爸媽的懷里分開。自此，我變得更加沉默和陰郁。直到有一天村口的那位老人離去。他也是一個人，所有親人都因同一種病離去，他能拉一手好二胡，我經常去聽，他離開的那天，在放好他心愛的二胡后，他告訴我說，他要去看屬于他的彼岸花了。我問他那是什么。他說每個人都有一朵專屬于自己的彼岸花，開在每個人都會去的河的對岸，盛大而絢爛，但如果你在看見它之前不好好走完自己的生命，不愛惜自己的生命，那么你就不會擁有美麗的花，只有枯萎的花。他還告訴我，只要我摘下盛開的彼岸花就可以與自己最愛的人永遠在一起，不分離。

老人離開了，帶著淺淺的微笑。他一定是見著自己的親人了。

我不再輕生，而是選擇面對。我深藏著心中的那朵彼岸花，堅定地面對苦難，感受生命。

燦爛的夕陽是在告訴我，要我如梵高筆下的向日葵般堅定的生活，善待生命，善待那生命之花——彼岸花。

善待自然

生命的車輪緩緩向前推進，人類也已從年幼懵懂的種群成長為擁有高度文明與智慧的生物。知識與責任讓我們漸漸擺脫了以自我為中心的狹隘，我們越來越多地考慮善待自然。而我想說，善待自然，就請從舉手投足之間做起。

這個世界有很多環保主義者。他們可以舉行聲勢浩大的游行示威來抗議日本人對鯨的殘酷殺戮，他們也可以建造奇特而堅固的木屋過樹上生活來反對商人們對森林的砍伐。有時候，我們不由覺得那樣的勇氣與壯舉離我們太遙遠。沒有錯。但愛與善待并不總是要用驚天動地的犧牲來表達。在舉手投足之間，我們就可以表現出對自然的善待。

彎身繞過低垂的樹枝，輕輕扶起被吹偏的花朵，愛憐地送走不慎落到你書本上的年幼的蜘蛛，殷情地款待無家可歸饑腸轆轆的流浪狗??生物之間平等的愛與尊重遂自舉手投足之間顯現出來。不要以為這些都是微不足道的小事。因為自然輝映在每一個弱小的生命里，每一個小小的動作都是對自然的珍惜與保護。我們需要規模組織都很龐大的環保運動，但更需要涓滴成海的微小和細致。

動畫片《西游記》里有一幕給我的印象最為深刻：唐僧正在打坐念經，忽然一只螞蟻掉落在他的手上。唐僧并沒有粗魯地甩動手掌或是直接將這只小蟲碾死，他只是輕輕地將螞蟻所在的那只手放在地上，讓驚慌失措的螞蟻安全離開。記得小時候我每看到這一段，總會嘲笑唐僧的迂腐和虛偽，但隨著年齡的增長，我才漸漸明白，正是舉手投足間的善，才成就了一個慈悲為懷的圣僧，才顯現出佛的博愛與睿智。同樣，當我們于舉手投足間，積累對自然的善待，誰又能說我們不是真正的環保主義者呢？

是誰說過，人類要用博愛的宇宙觀來看待自己，看待地球。宇宙觀，是告訴我們要學會平等地對待自然，將人類自身看作地球上普通的一員。而涉及到將理念轉化為行動，我則認為，要用最微觀的視角去看待世界，去看待自己的行為。因為正是舉手投足間的小小善舉，才折射出一個靈魂的光芒，才體現出一顆滿盛愛與美好的真心。

點評：

文章立意很成功。該文以識見為高，立意集中深刻，強調了要在舉手投足之間善待自然，這切合了命題要求，敏銳切中社會熱點，把舉手投足這樣的微觀小事，和保護自然的宏觀命題有效結合。當然，把動畫片中的細節寫進來，讓文章有了具體可感的畫面。

善待生命

奧斯特洛夫斯基說過：“??每當回首往事的時候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。”生命的價值并不是要做轟轟烈烈的事，而是要讓生命過得充實、過得有意義。生命來之不易，當一個人來人世的時候，就肩負著重大的使命。

一個嫩芽冒出枝頭，一片殘葉飄落風中。

一個微顫的白發老人，攙著一個天真孩童在行走。

每每看到此情此景，我的心中沉重極了。唯一的感覺是生命很重要，我要善待生命。

冬天就要到了，家里的花兒在我不經意間掉下了寶貴的葉兒。今年的冬天似乎特別冷，花盆里只留下了光禿禿的枝干，各自都很寂寞。我不相信花兒們熬不過這個冬天更不相信它們的生命會如此脆弱。自從那時起，我便精心護理著它們。一有太陽，我便把它們拿出去。冬去春來，在某一天早晨，我欣喜地發現，它們的枝干上暴出了新芽。我松了一口氣——它們活過來了。這讓我最初認識到要善待生命。

直到這次看了《為了明天》這部電影，才讓我更加認識到了這一點。影片中某中學一名學生由于與同學發生一些小糾葛，最終被同學打得肋骨斷裂以致死亡；某中學一名女同學由于吸毒而斷送了自己的生命；還有一名中學生利用朋友的關系綁架鄰家小妹妹，并奪走了她的生命??一個個觸目驚心的案例無不使我對受害人的生命感到惋惜，更為這些與我同齡的學生的行為感到可悲。

有時候，往往就因為一件小事，大家互不相讓，斤斤計較，甚至大動干戈。他們以為打打鬧鬧這種區區小事不足掛齒。可是最后還是釀成悲劇。這不僅危害到了自己，而且危害到了家人。因此，我們要善待生命。一旦鑄錯，那將后悔莫及。我們面對每一件事情、每一次沖突，都要做到“三思而后行”。古人云：退一步，海闊天空。我認為，如果大家都能這樣想，這樣做，還有什么事情不能解決？還會有這樣的悲劇發生嗎？

善 待 自己

看到本文之題目，或許有人會發笑：誰不知道好好地對待自己？難道誰還會虧待自己不成？可是，朋友，你可別忘了，善待自己并非放縱自己，也不是擁有奢華之生活條件就行了，更不是以自我為中心之自私自利。這么說來，生活中是不是有很多虧待自己之人呢？

善待自己是一種自我釋放、自我調節、自我塑造之行為方式，也是一種積極健康之生活態度。那么，怎樣才算是善待自己呢？我認為有三個評判標準：

第一、善待自己之人，必定在行為上約束自己，在思想上放飛自己。放縱行為，破壞秩序，必然受到生活之懲罰。君不見楊永明置法規于不顧，肆意妄為，騙取體彩大獎，結果把自己送上了審判臺。其教訓發人深思。只有按照法律和道德準則來約束個人行為，才能與人共享平安和諧、坦然自在地生活。在思想上放飛自己，以滿腔之熱情開闊眼界，挖掘潛能，啟迪智慧，品味美好，升華平凡，豈不快哉？ 第二，善待自己之人，必定懂得如何充實自我，笑對生活。庸人用物質享受麻木自我，智者用精神追求支撐生活。在花花綠綠之大千世界里，在忙忙碌碌之日常生活中，在追名逐利之凡俗夫子旁，智者全然不見自己生活之清貧，全然不見自己遇到之挫折，而是以一顆積極進取之心，一頭扎進工作和學習中，充實著自己之每一天。他們之人生，在追求中升華，在樂觀中顯彩。這，才是善待自己、實現生命價值之最好方式。

第三、善待自己之人必定會善待別人。以自我為中心之人，斤斤計較于一已之私，常常苛求他人、嚴責他人。因此很難得到他人之關懷，很難擁有真正之朋友。虧待他人，最終受傷害之肯家會是你自己。馬加爵就是一個典型之例子。他容不下同學之一個玩笑，認為那是在貶損自己。竟然狠心殺掉了四位同學，當然也毀掉了自己之一生。如果他能善待同學，怎么會演出震驚全中國之悲劇？把他人當作自己，一樣寬容，一樣尊重，就會收獲他人之寬容和尊重。人們常說之“善待他人就是善待自己”說之就是這個道理。

朋友，生命可貴，青春難再，成長不易，請善待你自己，善待每一天，讓生命之樹綴滿香甜之果實，讓成長之路上開滿艷麗之鮮花！

【評析】

這位作者很聰明，他在擬題時就充分尊重了文題，他沒有在擬題想不出一個更好之題目時，去難為自己，干脆就用話題作標題，這也是一種“善待自己”之聰明之舉！

按照當今著名作家王蒙之說法，寫作時要“機智”。作者是“機智”之，他緊扣一些人之心理，在巧解“善待自己”“并非放縱自己，也不是擁有奢華之生活條件就行了，更不是以自我為中心之自私自利”中，用一個設問句，機智地展開話題，使文章既有針對性也有親和力。

然后，作者亮出觀點，以解說“善待自己”之標準之方法，層次井然，雄辯有力地闡明了自己之主張。作者用“第一”“第二”“第三”，不是愚蠢地拾起“八股”之牙慧，而是顯示一種思維，一種邏輯層次；同時，間隔反復“善待自己”，不僅強化突出了自己之主張，而且使文章具有一種回環往復之音樂美。作者非常留心生活，象揚永明，馬如爵這些反面教材，他信手拈來，使論辯有力，為文章添彩。文章擺事實，講道理，正反對比，靈活自如。

結尾，用呼告，用排比，用擬人，用比喻，將文意推向高峰，別具韻味。

宜春數字報文章

1、下雪真好

清晨起來，我朝樓下一看，屋頂上、樹葉上都蓋了厚厚的一層雪，真美啊！我趕緊吃完早飯就跑下樓和小哥哥一起玩雪，我們用雪做成了雪人、山峰和小動物等等，還打雪仗，真好玩！玩了一會后我們各自拿點雪回家了。

回家后，我用雪做了一個城市的房子。我先把雪做成一個長方體，然后畫上一條一條的花紋，小雪房子就做好了。可我抬頭一看怎么感覺光芒四射呀，原來是太陽出來雪開始融化了。這場雪雖然已經退去，可它給我們帶來的歡樂是無窮無盡的。

1、假如我是小雪花 噼噼啪，北風領著雪籽

歡快地敲擊著玻璃窗，羽毛般的雪花悠悠落下。假如我是小雪花，飄飄悠悠去干啥？ 飄落到田野上，積成厚厚的被子，護著莊稼入夢啦。飄落到操場上，堆成一個大雪人，望著弟弟妹妹笑哈哈。飄落到同學們肩膀上，倏地消失，悄悄與他們捉迷藏。飄落到老師臉頰上，親親她，調皮快樂地融化。假如我是小雪花，我要盡情地下，迎著新年，點綴著大地，喚醒春天的鳥與花。

1、母愛的姿勢

母愛永存，潤物無聲。生活中的點點滴滴，處處都能觸摸到母愛的姿勢，處處都浸潤著母愛的雨露。

清晨，當我跨進廚房，一陣香味撲鼻而來，忙得不亦樂乎的媽媽回頭一望，柔聲說道：“起來啦，寶貝，快去刷牙洗臉吧！”那“回眸一望”讓我感受到了母愛的溫馨，這是母愛的姿勢。

上學的路上，媽媽一邊用有力的大手牽著我，走過傍晚，走過暖春，走過寒冬。那“大手牽小手”讓我感受到了母性的偉大，這也是母愛的姿勢。

飯桌上，媽媽不停地往我碗里夾菜，口里一個勁地叮囑：“多吃點，這樣才能長得壯實、健康！”“您怎么不吃呀？”媽媽總是重復地回答：“媽媽怕胖，不愛吃！”美麗的謊言從那薄薄的雙唇中溢出。這也是母愛的姿勢。??

細微之處見真情,平凡之處見偉大。母愛如春雨，無聲地滋潤著我們的心田；如航燈，默默照亮我們前行的道路。生活中母愛的姿勢無處不在，讓我們懷著一顆感恩的心細細品味吧！

1、最愛我的人

15年前的仲夏之夜，我帶著嘹亮的哭聲來到世上。在您的牽手中我蹣跚學步；在您的教導下，我伢伢學語；在您無微不至的母愛里，我健康成長。

盡管生在貧窮家庭，因為有您，我能感受到愛，感受到親情的溫暖。我不和別的孩子比穿著，不和同學比享受。我一心讀書，成績優異，這讓您欣慰。但我無法忘記，一次放學回家，特想吃西瓜，就惴惴地和您說：“媽，我想吃西瓜！”您沒有說話，嘆了口氣，進了廚房。我便后悔不該提這個有點過份的要求。父親在我兩歲時就去世了，母親靠守著幾畝薄田過日子。家里一貧如洗，能吃飽穿曖已經很不容易了。為了供我讀書，母親省吃儉用地過著苦日子。

第二天起床的時候，我看到她趕集回來，肩上背著個小西瓜，籃子里有些剩菜。她直接進了廚房，我忽然有一種想哭的感覺。過了一會兒，她叫我吃飯，我看到飯菜比以前豐盛了很多，還有讓我垂涎的紅紅的西瓜。我匆忙地吃了些飯菜，拿起西瓜美滋滋地吃起來。我叫坐在身邊的您也吃，可您說從小就不愛吃西瓜，否則肚子會不舒服。我竟天真地相信了。心安理得地吃光了所有的西瓜。過后回房間整理東西準備去學校，出門要道別時，我愣住了——我分明看到您在啃西瓜皮??那一刻，我不知該怎么辦才好，慶幸您沒有回頭。我溜回房中，捂著被子，淚水奪眶而出。

媽媽，為了我，您半生辛苦操勞。兒子發誓：等我長大后，我一定要讓您的后半生幸福！

1、我的好爸爸

在爸爸、媽媽這兩個人中，很多人會喜歡媽媽，因為媽媽會無微不至地照顧著我們，會用愛呵護著我們，但是，我卻比較喜歡爸爸。

我爸爸個子比較高，一張“國”字臉棱角分明，明亮的眼睛可精神了，鼻子有點兒往上翹，嘴巴大大的。

爸爸平時很少在家，但卻對我的學習很關心。每到星期五晚上，當我想睡覺時，爸爸就會出幾道題，來檢查我這周的學習狀況，答完題后我就想睡覺，頭還沒挨著枕頭，卻又被爸爸叫住了，爸爸說：“再出最后一道。”我沒辦法，只好不情愿地爬起來。有時，我答題出現了錯誤，他又會不厭其煩地給我仔細講解。雖然爸爸喜歡打擾我睡覺，但我知道他是對我好。

爸爸雖然在學習上對我要求嚴格，卻非常疼愛我。

有一天晚上，天下著大雨，我突然發起了高燒。當時媽媽出差了，只有爸爸和我在家。爸爸背著我匆匆地跑向醫院。雨下得很大，街上一個行人都沒有。我們到達醫院時，爸爸全身都濕透了。我打完點滴后，就進入了夢鄉。早上我醒來后，發現爸爸還坐在我身邊，他那明亮的眼睛上布滿了血絲。爸爸笑著對我說：“兒子，好點了嗎？”我點了點頭。

我為有這樣一個爸爸而感到幸福，我想對您說：“爸爸我愛您。”

1、我的理想

理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明??

讀著流沙河的《理想》，我的眼前出現這樣一幅景象：我用手中的筆描繪著祖國壯麗的山河，記錄著生活中發生的事；我用雙眼觀察世界，用大腦想象。沒錯，我的理想是當一名作家。

記得，那是在一次考試后，見到同學們的作文寫得非常好時，我就暗暗下決心要定一個理想，并努力朝自己的理想去奮斗。從那以后，我就開始努力地看書，每次看到一篇篇優美的文章，一個個栩栩如生的人物，我就希望能寫出來！就這樣，我慢慢喜歡上了讀書。

有一次，我躲在書房里，在知識的海洋里遨游，在知識的天空中飛翔。這時，書房外傳出媽媽催促的聲音：“來吃飯，飯菜都好了。”我隨口應答，但還是紋絲不動，椅子好像磁鐵一樣吸住我的屁股，我繼續讀著我的書。過了許久，又是一陣急促的催喊聲：“聽到沒有，快點來吃，飯菜都涼了。” 現在唯一不足的是，每當看完一本好書后，我不懂得摘抄好詞佳句，不懂得再重新看一遍溫習一下，把書的內容深深地刻在腦海里，我還要多寫日記，多練筆，細心觀察周圍的事物，多摘抄一些優美佳句。如果我真的成為了一名作家，我要用手中的筆寫出祖國美麗的風光，寫出扣人心弦的故事，寫出動聽美妙的詩歌。要想實現自己的理想是要付出努力和汗水的，我深信這句話：“有志者，事竟成”。相信，我在努力實現這一理想的過程中，會得到很多很多的啟示和道理。我要用理想的火花點亮我人生的道路。

1、我眼中的自己

度過了快樂的2010年暑假，我來到了一所新的學校讀書。剛剛邁入了蘆溪外國語學校大門，這意味著我的生活翻開了嶄新的一頁。來到一個新的地方，一切都是這么的陌生，一切也是這么的新奇！

我是一個喜歡笑的人，一碰到什么好笑的事，我都會情不自禁的笑出來，也正因為這個，新同學都認為我是一個很樂觀開朗的人。的確我是一個很喜歡交朋友的人，并且特別喜歡交流。剛開學的時候，我們班轉來了一位新生，她是從外地來的，人生地不熟，在學校她沒有一個認識的人。一天，我看到她一個人坐著無聊，我就走過去主動的笑著對她說：“你怎么不和我們玩呀？我和你交個朋友吧。”她就微笑著小聲說：“嗯。”剛等她說完，我就高興的拉著她的手說：“走，我帶你出去玩。”就這樣，在這個班上，她竟然成了我最好的朋友。看，這就是我，一個喜歡交朋友的我。

還有就是，我是一個比較大方的人。一次，上課的時候，坐在我后面的一個女同學，她的筆沒有用了，因為是上課，所以又不能離開座位去借，正好這時候要寫作業，我看她左右為難，便趕緊將手里的筆借給她，自己卻用一支鉛筆寫。在給別人方便的同時，也給了自己一份快樂。看，這就是我，一個大方的我。

2、游長沙生態動物園

今天是個好日子，我們踏上了去長沙生態動物園的路程。

一路上，我們歡聲笑語。歷經兩個半小時的路程，我們終于來到了長沙生態動物園大門。只見生態動物園內人山人海，買票的隊伍排得老長老長，還好我們老師早已給我們買好了團購票，我們高高興興地進入了園內。

走進動物園，我們首先看到了美麗的噴水池，水花四濺，有的像一把把傘，有的像一條條絲帶繞在一起，好漂亮！我們再向前走，右邊是一只只老虎，一只小老虎藏在小洞里睡覺呢，還有一只老虎更會享受，只見它在曬日光浴。接著我們來到了一個大水池邊，看到了大河馬，兩只河馬上了岸，張大嘴巴，那大得，可以一口吃幾個人。老師還帶我們來到了爬行動物館，最先映入我眼簾的是一條變色龍，變色龍忽紅忽綠，變化極多，真像一個出色的魔術師。在爬行動物館里，我見到了以前在電視里才可以看到的大蟒蛇。你見過鴕鳥嗎？我今天終于見過了，鴕鳥脖子很長，跑起來速度很快。我還看到了美麗的白天鵝，兩只成雙成對，可浪漫了！我們繼續走，到了浣熊館，一只只可愛的浣熊活潑極了，一會兒躥到樹上，一會兒跑到草地上玩耍。

生態動物園里令我印象最深刻的就是它了——國寶熊貓。熊貓憨態可掬，十分可愛，吃竹子時的樣子，就像個貪吃的娃娃，十分有意思。有一對熊貓表現得十分親密，緊挨在一起，像一對恩愛的夫妻。

這次動物園之旅，我們觀賞到的動物有很多很多。不僅近距離看到許多動物，還讓我了解到了很多動物的習性。這真是個快樂的出游啊！