第一篇：湖南農業大學課程論文[定稿]

學 院：經濟學院 班 級：農林經濟管理2班 姓 名：魏 銘 學 號：200840821201 課程論文題目：淺談生態觀光農業現狀及發展前景 課程名稱：農林經濟管理 評閱成績： 評閱意見： 成績評定教師簽名： 日期： 年 月

淺談生態觀光農業現狀及發展前景 學 生：魏銘

（經濟學院農林經濟管理二班，學號200840821201）

摘 要：隨著社會經濟的迅猛發展，城市進程的不斷加快，環境的日益惡化，越來越多的市民在緊張的工作之余追求一種釋放壓力，娛樂身心的既經濟又自然的旅行方式。而社會主義新農村一直是我國農村建設的基本政策。因此生態觀光農業的應運而生正滿足了社會、經濟和環境的共贏和可持續發展。關鍵詞： 生態觀光農業；都市休閑；農村建設；可持續發展 生態觀光農業是隨著城市化進程的日益加快和人們對物質生活與精神生活的渴求應運而生。它是一種典型的現代農業發展模式，以生態農業為基礎，以現代農業為依托，與現代旅游業相結合的新型交叉滲透型產業。它的基本功能包括農業生產、農業傳播和休閑觀光3個部分，每個部分又由相互包含的若干個功能區組成。采用的技術方法以生態農業和觀賞農園為中心，以傳播先進農業技術、推廣品種及進行農業科普教育為出發點，并且在發展無公害農產品生產和招攬游客提供休閑觀光的基礎上提高自身效益。我國自古就是一個農業大國，農業的快速高效發展是我國基本國策，是國民立足之本。如今隨著社會經濟的發展，越來越多的人忽視了農村和農業的發展，而生態觀光農業的建設，首先寓教于樂，在潛移默化中使更多的人接觸、認識農業，領略先進技術在農業中的貢獻，開放農業發展思路，轉變農業發展模式，建立高效生態農業，同時與旅游觀光、經營管理相結合提高農業經濟效益。其次使市民領略農村風情，縮短人與人之間的距離，增強社會，責任感真正做到“工業反哺農業，城市支持農村”，從而減少城鄉差距，促進城鄉一體化進程，提升社會效益。再次，生態觀光農業主要是農業生物資源與環境構成的自然生態系統，置身其中，無不有利于我們體驗和認識自然，進而改善我們的生存空間，減少對自然無限制的破壞甚至樹立保護環境，增強人與自然和諧相處的意識，達到環境效益。因此，生態觀光農業兼顧經濟、社會和生態效益的協調統一，體現近期效益與長遠效益的有機結合，長短兼顧、滾動發 展。

一、生態觀光農業的現狀

（一）生態觀光農業的概況

休閑觀光農業最初于20世紀30～40年代在意大利、奧地利等國興起，以后逐步擴展到美國、法國、英國等國家。到20世紀70～80年代，日本、新加坡和中國的臺灣省陸續成為開發熱點。20世紀80年代以后，中國大陸開始進行探索性的研究和開發。

在中國，休閑觀光農業的興起迄今雖僅僅只有20～30年左右的歷史，但發展勢頭十分良好。20世紀70年代首先在臺灣出現，在臺灣政府的大力扶持下，休閑觀光農業逐步程序化和規模化。80年代末，隨著我國內地農業、旅游業的發展以及農村生活條件的日益改善，觀光也逐漸發展起來，內地最早的觀光農業出現在深圳，當時為了招商引資而舉辦了荔枝節，成功創辦了荔枝園，取得良好經濟效益。90年代，我國政府開始在政策上大力扶持綠色環保的生態觀光農業的發展，生態觀光農業園在許多大中城市迅速興起，“吃農家飯，住農家屋，干農家活，看農家景”成為一道農村風景。

我國生態觀光農業園主要分布在北京、上海、廣州等大城市的近郊，以珠江三角洲最為發達，廣州省發展的80多個生態觀光果園，每年接待游客大400多萬人次，收入達10多億元，有力的帶動了周邊鄉鎮農民發家致富，改善和規劃了農村建設，和諧城鄉居民的生活，促進了當地的環境保護，宣傳了農普知識，娛樂身心，享受自然。

（二）生態觀光農業的主要類型及特點

1、主要類型

生態觀光農業主要由以下四種類型組成：觀光漁業、觀光農園、觀光畜牧、觀光園藝等，其主要開發形式為：漁業捕撈垂釣、生態農業觀賞、農業生產模擬、農業科學教育、畜牧養殖模擬、畜牧產業觀賞、森林野營度假、野生植物觀賞、休閑生態農業等多種生態農業觀光形式。按游者活動形式可分為：游賞型農業園、自助型農業園及休閑型農業園。按其功能可分為：游賞型、科技型、休閑型、示范型、產業型等。

2、特點

（1）生態觀光農業的可塑性：生態觀光農業有其廣泛的發展空間，且形式多樣，可根據開發地區的不同地域特點，自然植被、季節變化及資金運轉情況進行因地制宜的規劃、開發、建設，從而形成不同形式、不同規模、不同功能要求的生態農業觀光園區。另外，在同一園區內，還可根據游客的不同要求、季節的循環變化，以及市場經濟的發展情況，對產業形式及觀光內容進行有效的調整，以取得不同程度的社會效益及經濟效益。例如：我國上海、北京、蘇州、無錫、秦皇島等地現有的各種觀光果園、漁業垂釣園、觀光農園等，均根據其不同的地域特征，形成不同的生產經營模式，吸引著數以萬計的觀光游客。（2）生態觀光農業的實用性：生態觀光農業是當今“綠色經濟”大背景下的一種自然選擇，它的實用性主要體現在可觀性、休閑性、教育性、研究性、人類參與性等方面。

人類在喧囂的鬧市中穿梭，身心在不同時刻，接受不同程度的創傷，遠離自然的意識受到越來越多的人的重視，生態觀光農業的興起為逐漸脫離自然的人類創造了一個良好的回歸自然的環境，在這里，疲憊的人們可以放松心情，睜大眼睛，去聽，去看，去親身感受田園的氣息，從而重新掀起對自然的認識，人類日出而做，日落而息的歷史進程的感受以及利用自然、改造自然、保護自然的科學研究的沖動。

（3）生態觀光農業的季節局限性：由干觀光農業是一種與自然條件密切相關的，集農業生產、農業觀光于一體的生態園林新形式，因此，在其建設、發展上必然要或多或少地受到季節變化的影響，這就要求我們在建設觀光農業園時一定要根據本地區的具體環境特點、氣候特點進行合理規劃，協調好各功能園區的關系，避免由于季節變化而引起的園區停業，限定游客等不良結果。

（4）生態觀光農業的可持續發展性：當今社會越來越多的人關注到生態環保與生物、食品安全的重要，而生態觀光農業的興起與發展也成為當今農業發展的熱點之一。集觀光、休閑、娛樂、科教、環保和經濟于一體的生態觀光農業很好的諧調了各方面的關系，它所具有的生態效益是近年來專家及學者研究全球生態環境所追求的最終結果，是城市居民向往的自然王國的縮影，因此，它的發展必然會受到社會的支持與認可。

（三）生態觀光農業存在的問題

近年來，生態觀光農業在中國如雨后春筍般涌現，這既是一種值得欣喜的好現象，但也有很多令人擔憂的地方。概括起來，中國在生態觀光農業發展過程中主要存在以下8個方面的問題：

1、盲目建設，遍地開花：很多地方的投資者為當地農民，按照自己的理解或單純模仿別人的模式倉促上馬、開山修道、急于求成。為了降低成本，許多人省略前期的可行性研究、評估審查。由于缺少科學規劃及市場定位，造成后期農業旅游經營和管理的困難，更難以進行深度開發。

2、政府包辦，作秀道具：不少農業高科技園區，政府投入了大量的資金，或由政府出面將土地以很便宜的價格承包給企業，或建成后由政府直接養著，作為政府部門的一個作秀道具，造成資源和資金的極大浪費。這一方面是因為干部的考核制度和“業績觀”使然，另一方面是因為某些領導對休閑觀光農業理解不透，或決策脫離實際。

3、管理不善，環境超載：大多數地方沒有明確的管理機構和管理辦法，休閑觀光農業的發展基本上還是以鄉村和企業自主開發為主，布局不盡合理。一些地方政府希望借助開發當地農業觀光旅游促進地方經濟發展，出臺了一些低價租賃土地、減免稅費等系列政策，激發了投資者的熱情，但缺乏對農業旅游資源開發的宏觀控制和指導。

4、特色不足，缺乏精品：目前，中國許多休閑觀光農業所在的地方都是在原有的農業基礎上自發形成的，經營人員主要以當地農民為主，文化水平較低，服務意識不強。中國疆域遼闊，農業旅游資源類型多樣，地域性明顯，有利于各地形成自己的特色。但是目前具有地方特色的農業旅游項目尚不多見，同一區域內休閑觀光農業項目開發的模式雷同。

5、良莠不一，效益迥異：目前在一些休閑觀光農業發展比較早的地方，如廣東，已出現兩極分化，有一定規模、有特色、管理規范的企業效益不錯，反之則有的剛好能維持，有的則已關門大吉，自行退出。市場是十分殘酷的，隨著休閑觀光農業的進一步發展，必定是大浪淘沙，適者生存，優勝劣汰。

6、規模較小，結構不合理：國外研究表明，當休閑觀光農業的半徑達到29.5km時，才能發揮最佳效益。但由于受短期利益的支配，中國的休閑觀光農業項目大多規模較小，活動單一，沒有形成完整的產業鏈和產業體系。如有的觀光果園、垂釣園除供游人觀光、采摘、垂釣之外，缺乏必要的休息、娛樂、餐飲等配套設施和服務，致使游客在園區逗留時間短，觀光農業的旅游功能未能得到充分發揮。

7、發展無序，缺乏規劃：政府有必要協調有關部門做好休閑觀光農業的發展規劃制定。有關職能部門應根據各地不同農事特點、民風民俗，建立相應咨詢服務機構，加強與休閑觀光農業發展有關的調查研究與經驗總結，形成一整套休閑觀光農業政策信息服務體系。

8、規范不夠，缺乏規章與管理：總體上來說，中國生態觀光農業還處于 步階段，相應的政策法規還沒有出臺或還不夠完善。在一個地區，如果政府部門不對其進行很好的規范，讓其自由發展，勢必潛力不足，來去一陣風，幾家高興幾家愁。

9、科普教育和農業科技示范性不強。生態旅游,不僅僅是一種自然觀光旅游,它更是一種注重保護自然的高層次旅游活動和教育活動。觀光農業作為傳統農業與現代旅游業相結合的產物，其實質是具有休閑、娛樂和求知功能的生態、文化科普旅游。現階段我國農業科普存在很大的市場空白，這一空白與我們現代農業發展新方向—生態觀光農業形成了完美的互補，旅游科普就理所當然成了觀光農業和農業科普發展的新方向。大多數生態園都沒有設立專門的科普教育中心和環保教育宣傳基地，無法為當地大中專院校提供課外實習基地和小學環保教育基地。再加上導游素質較低，所以生態園很難發揮相應的教育功能，對周邊地區推廣和示范現代農業技術的效用性不強，無法為我國農業和科普事業的發展營造良好的環境。

二、生態觀光農業的前景

（一）生態觀光農業發展的優勢條件

1、環境優勢：我國地大物博，地質分布廣泛，從南至北，自然資源及氣候變化豐富，這就為我們因地制宜地建設各具特色的農業旅游景觀提供了良好的先決條件。我國生態觀光農業旅游主要是利用大中城市近郊、遠郊或城市附近鄉村地帶特有農業和自然優勢，提供濃郁風情的休閑觀光環境。而旅游業的開發也為其提供良好基礎設施，兩者相互促進，良性發展。且城市化進程的加快，隨著人類科學的進步，自然資源的被利用率逐年升高，人類對自然界的破壞程度也越來越大，城市效應、熱島效應等環境問題相繼出現，生活在城市中的人們在享受人類

文明的科技成果的同時，也被噪聲、煙塵、交通阻塞等不良現象所困擾，生活的壓抑，環境的惡劣，促使人們向往自然。因此，它的發展必會受到城市居民的充分認可與喜愛。

2、政策優勢：從90年代起我國政府在政策上開始大力扶持綠色、環保的生態觀光農業的發展。1998年推出“華夏城鄉游”的旅游主題，觀光農業成為其重要組成部分。2001年國家旅游局把推進農業旅游作為當年旅游重點。制定了《農業旅游發展指導規劃》且公布旅游示范點名單。2004、2005年為了推進觀光農業旅游的發展評選旅游示范點。胡錦濤視察上海市時指出“要發展農業旅游、生態旅游，促進農民收入。”國務院副總理在會議上指出旅游業發展要有新思路，與三農問題聯系起來，積極開發農村旅游，農業旅游。而黨中央關于建設社會主義新農村戰略構思的提出更為觀光農業這一特色產業的發展提供良好歷史契機。

3、產品優勢：相對于傳統農業旅游，生態觀光旅游因其濃郁地理位置、自然風情和娛樂教育，生產研究等功能的多樣性，一年四季都對游客產生誘惑力。即使在旅游淡季，從業人員也可以轉移工作重心，從旅游服務轉移到農事生產與監管或新產品研制。從而不會造成人力資源浪費和季節閑忙不均現象。

4、效益優勢：生態觀光農業一般建立在原有的農業較好的地區，具有投資少，風險小，能獲得生態、經濟的雙贏。在滾動發展模式下，邊收益、邊投資，利用前期收益擴大經營。

（二）發展前景預測

生態觀光農業既然屬于旅游業，其發展與旅游業的整體發展密切相關。旅游業保持了穩定而高速的增長。若進一步觀察，可發現入境旅游和國內旅游的增長速度不同。從1994年到2000年，旅游外匯收入增長了122%，年均增長14.2%；國內旅游收入增長了210%，年均增長20.8%。國內旅游增長速度遠遠超過入境旅游，但到2000年為止，旅游外匯收入與國內旅游收入之比僅為1∶2.5，國內旅游仍有很大發展空間。鑒于觀光農業的特性，對其需求主要來自國內游客，因此客源有充分保證。

從1994年以來的有關數據也表明，城鎮居民旅游人次和旅游支出都是逐年遞增，尤其近年隨著假日經濟的興起又有大幅增長。由于觀光農業的客源主要為國內城市居民，因此可以預測，對觀光農業的需求也將保持一個旺盛的態勢。

而從最近有關新聞來看，生態觀光農業的發展也越來越成熟，更加的重視專業化、特色化、產業化、規劃化的發展之路，充分發揮其集群效應，努力增加旅游產業鏈。例：武寧簽約5億打造生態觀光農業園、皖休寧生態觀光農業的發展等。皖休寧縣主要負責人在接受采訪時說“生態觀光農業是旅游業發展的新方向，也是山區農業走出困境的新快捷方式，發展生態觀光農業對于拉動經濟增長、調整產業結構、擴大市場需求、改善投資環境、增加社會就業、豐富文化生活、推動社會進步等都具有獨特的重要作用。”隨著休寧縣齊云花果山、慶元堂徽菊、霞溪生態農莊、藍田菊海、溪洲板粟林、新安源有機茶園、風雅茗洲等30多項生態觀光農業的發展壯大，現已形成了一大批獨具一格的、高品位的生態觀光景點和農耕體驗場所，再輔以徽州特色的風味小吃、特色餐飲和休閑娛樂設施，既為游客及市民休閑養生度假提供了浪漫之所，又極大地豐富拓展了全縣的旅游產品資源。2010年，全縣共接待游客308.1萬人次，實現旅游總收入16.6億元，分別增長45.4%和60.6%。

綜上所述，隨著社會經濟的平穩快速發展，科學技術的不斷進步，信息資源的日益豐富，世界一體化進程不斷推進，客源流量的加大，生態觀光農業是旅游這一朝陽行業中最具潛力的部分，也將迎來巨大的機遇與挑戰。因此怎樣開拓新思路，打造新型、環保、自然、特色、專業、規模、經濟的高層次生態農業是脫穎而出的關鍵。

三、結論和建議

總之，生態觀光農業作為一項跳出傳統觀光旅游的朝陽產業，將新型生態農業與日益蓬勃的旅游業相結合，既擴展了農業發展的新空間，又開辟了旅游業發展的新領域，必然會隨著國民經濟的發展，人民生活水平的提高而不斷被越來越多的人所接受。它所具有的社會效益、經濟效益、環境效益是人類生態研究的最終目標[9]。建立完善的產業體系，運用科學的管理手段，緊抓市場脈搏，滿足人類需要，合理經營，穩步發展，勢必使其成為二十一世紀最受歡迎的科學產業體系及觀光旅游新模式。

但是在設計發展過程中應注意以下幾點：科學規劃、統一布局，切實保障觀光與農業生態環境相協調的特色，即地域生態農業特色與地域文化特色；應加強區域間的交流與合作開發，結合當地實際，切忌急功近利，盲目開發，應借鑒其

他地區成功經驗，最好與國內外實力雄厚的生態農業旅游園加強合作與交流；開發高質量的旅游特色產品，穩定市場需求，在觀光活動安排上主要注意參與性和知識性，滿足旅客需求；提高旅游衛生服務標準，由于旅客大多來自城市，而城鄉衛生標準差異較大，這就需要經營者注意旅游環境特別是接待設施衛生；建立生態環境監測系統，對旅游區大氣指標、水污染指標、噪聲指標、廢棄物指標以及農、林、草病蟲害指標等，通過定期監測和預報，及時發現和解決問題，確保優良環境；還可以設立一些專屬區域例如:建立農業昆蟲標本和活體網室、水土保持示范園、農史博物館和兒童知識講解課堂等功能區，使之真正建成集生產、觀光、科普為一體的生態農業觀光園

參考文獻

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第二篇：湖南農業大學課程論文網絡技術

湖南農業大學課程論文

學 院：動物醫學院 班 級：09級動物醫學一班 姓 名： 王亞楠 學 號：200940307122 課程論文題目：計算機網絡技術在動物醫學中的應用 課程名稱：網絡技術 評閱成績：

成績評定教師簽名： 日期：2010年 05月 03日

計算機網絡技術在動物醫學中的應用

學 生：王亞楠

(動物醫學院09級動醫一班，學號200940307122

摘 要：

網絡教學的發展空間巨大，對于科學、合理、充分地利用教育資源有著重大的意義。一個性能優越的網絡教學平臺是實現網絡教學的基礎，本文探討了一個基于Web的網絡教學平臺的設計思路以及一些主要應用技術，對構架網絡教學平臺具有一定的參考意義。

關鍵詞：

網絡教學;Client/Server結構;Web數據庫

隨著信息時代的到來以及計算機網絡技術的不斷發展，網絡

教學這一新概念也應運而生。作為現代科學重要組成部分的現代醫學，醫學教育的傳統行為模式必將受到來自這一新生事物的沖擊。充分利用網絡上的醫學信息資源，對現代醫學教學的改革及發展，全面提高醫學教學水平將會產生不可估量的影響。如何利用網絡更好地為醫學教育服務，是目前醫學界迫切需要解決的問題。

字解剖學:有關解剖教學的網絡資源，通過常用的瀏覽器即可進行瀏覽，不需要特殊的瀏覽器插件。用鼠標點擊圖像的某一部分，即可顯示此部分的解剖名稱及進行測試，是有關解剖圖像的綜合數據庫資源。②哈佛大學的網絡大腦解剖圖譜:對神經病學的臨床及教學有較大的幫助。所收集的圖像質量很高，導航系統完善，但由于使用了較多的JAVA程序，程序運行較慢。

（二）醫學CAI（Computer Aided Instruction）資源

醫學教學中的網絡CAI課件，不但具有界面友好、交互性強、容納性好等普通多媒體課件的制作要求，同時還適應網絡的傳輸要求，其文件盡量短小。CAI往往由大學及公司資助完成，作為課程的輔助教學，大部分在當地的局域網使用，但目前隨著網絡應用的發展，部分CAI課件也上網使用，或通過網絡下載使用。現在基于WWW瀏覽器、跨平臺的網絡CAI課件在網絡中的使用越來越廣泛，網絡提供的醫學CAI課件的種類越來越多，極大推動CAI的網絡應用。

二、網絡上提供醫學CAI的節點

（一）醫學臨床病例教學:免費注冊后使用。收集了許多臨床病例，使用了較多的JAVASCRIPT語言進行程序的編寫，課件的交互性強。

（二）內科臨床病例教學:主要提供內科病例的臨床教學。

（三）放射醫學的臨床教學:放射醫學的教學涉及大量的圖片，多媒體輔助醫學影像的教學是CAI應用的重點。網絡上與醫學圖像教學有關的醫學節點主要有哈佛大學的兒科放射醫學病例教學;華盛頓大學的放射科特殊病例的教學。

（四）病理學的臨床教學:病理學的教學涉及大量的病理切片，多媒體教學對病理學的教學有重要的作用。

三、多媒體、CAI課件等網絡資源對網絡設備、軟件配置等有較高的要求

多媒體、CAI課件等網絡資源對網絡設備、軟件配置等有較高的要求，而基于文本的教學資源可以通過其它的INTERNET服務方式獲得，如FTP、TELNET等，它們應用的歷史比WWW要長的多。TELNET、FTP服務器的設置也較WWW服務器要簡單許多，對用戶的硬件配置要求也低許多。但目前大部分基于文本的教學資源仍然以WWW方式使用，主要提供有關的課程教學信息。

四、網絡教學系統設計思路

充分利用現有網絡的軟硬件資源，應用Web的開放式技術，建立網絡多媒體教學支撐平臺的基本目標就是為網絡教學提供一種交互、開放、易用的環境，為開發應用網上教學資源提供豐富高效的技術手段及其軟件工具。圍繞實現這個目標，應用平臺的開發設計必須突出堅持教學內容與技術手段相結合以內容為主的主體性要求;最大限度地適應于各種軟硬件環境，適用于不同水平用戶群的通用性要求;以盡可能低廉的投入而獲得盡可能高效的教學效益的經濟性要求。目前的網絡教學系統，一般是在局域網上建立Web教學站點，教學內容以Web頁面的課件形式出現在站點中。用戶通過訪問站點中的課件頁面來實現網上教學。在總體結構上是趨于采用三層C/S結構:各類教學資源在服務器一端，采取中心數據庫（例如:MSSQL Server）統一存放和組織，用戶在客戶機一端，無須任何配置工作，只須使用瀏覽器向Web服務器代理提出訪問請求，服務器審核后通過中間控件與后臺數據庫鏈接，把請求服務的教學內容以Web頁面形式通過瀏覽器反饋給用戶。一個完整的基于Web的網絡教學平臺應該是專門為基于雙向多媒體通信網絡的遠程教學而提供全面服務的軟件系統。

五、網絡教學應用技術

三層C/S（Client/Server）結構發布技術 運用現有的網絡技術，實現Web發布已經非常簡單，問題是如何有效地減少網絡流量、防止客戶端肥大、易于數據更新、易于實現系統間的連接。為了有效地解決上述問題，網絡教學平臺的設計應該采用三層C/S分布式計算結構的Web發布技術，形成基于Web數據庫應用下的WWW教學環境。

三層C/S結構是互聯網時代的產物，它分為三部分:客戶、應用服務器和數據庫服務器。其結構如圖1（略）所示。（一/客戶:通常實現用戶界面，它提供了一個可視化接口，用來顯示信息和收集數據，它只與應用服務器打交道。

（二）應用服務器:通常實現應用邏輯，是連接客戶與數據庫服務器的橋梁。它響應用戶發來的請求執行某種業務任務，并與數據庫服務器打交道。

在實際應用過程中，該層的組件通常可分為兩個以上 的層次，因此這種結構也被稱為多層次結構。③數據庫服務器:實現數據的定義、維護、訪問、更新以及管理，并響應應用服務器的數據請求。它的物理實現可以在某一種數據庫管理系統中，也可以是多個異種數據庫的集合，這種數據庫可以駐留在多種平臺上。

用戶通過瀏覽器訪問靜態或動態的Web頁面，接受多媒體教學信息，尤其是以大量的交互式動態頁面為主要內容。創建動態頁面需要以數據庫系統為基礎。由于HTML只能開發簡單的教學資源，對于大量的、可以重復使用的教學資源，通過建立教學資源數據庫，利用中間件與Web服務器建立快速連接，根據用戶請求靈活組織內容形成動態頁面。所有涉及Web數據庫的連接訪問都可采用HTML的表單技術及ASP、API和DTC組件簡便地實現。

六、結束語

網絡教學的發展空間巨大，對于科學、合理、充分地利用教育資源有著重大的意義。一個性能優越的網絡教學平臺是實現網絡教學的基礎，本文探討了一個基于Web的網絡教學平臺的設計思路以及一些主要應用技術，對構架網絡教學平臺具有一定的參考意義。現代信息技術發展日新月異，要建立一個先進的網絡教學系統，就必須不斷的跟蹤先進技術，研究與應用先進技術來建設網絡教學系統，這才是網絡教育發展的最終動力所在。

參考文獻:

［1］宣小平.ASP數據庫系統開發實例導航［M］.北京:人民郵電出版社，2003.［2］鄭阿奇.SQL Server實用教程［M］.北京:電子工業出版社，2002.［3］袁鵬飛.SQLServer2000數據開發從零開始［M］.北京:人民郵電出版社，2001

第三篇：湖南農業大學課程論文格式

湖南農業大學課程論文

學 院： 班 級： 姓 名： 學 號： 課程論文題目： 課程名稱： 評閱成績： 評閱意見：

成績評定教師簽名：日期： 年 月

日

課程論文題目（小二號，黑體）——×××××××××（小三號，宋體）

學□□生：×××（五號，宋體）

(××××學院××班級，學號××××××)（五號，宋體）

□□摘□要：（小四號，黑體）（正文：五號，宋體）□□關鍵詞：（小四號，黑體）（正文：五號，宋體）

□□（導入語）

一、×××××（一級標題 頂格書寫）（小三號，黑體）

□□（正文：小四號，宋體）

二、×××××

（一）×××××（二級標題 頂格書寫）（四號，黑體）

1、×××××（三級標題）（小四號，黑體）□□（正文：小四號，宋體）…… ……

五、結束語

□□……

參考文獻（小三號，黑體）

[1] 作者.論文題名[J].期刊名，出版年，卷（期）：頁碼A～B（正文：五號，宋體）……

備注：1.3000字左右； 2.行距：24磅 3.3-5篇參考文獻；

4.論文紙張統一為A4版面，單面打印；

5.教師評閱應有論文批閱痕跡和評語；

6.特殊課程由課程負責人根據課程教學大綱和課程特點制定標準，經學院批準后報考試中

第四篇：湖南農業大學東方科技學院課程論文(設計)封面及基本格式

附件：湖南農業大學東方科技學院課程論文（設計）封面及基本格式

湖南農業大學東方科技學院課程論文（設計）

學 部： 班 級： 姓 名： 課程論文（設計）題目：課程名稱： 評閱成績： 評閱意見：

成績評定教師簽名： 日期： 年 月

學

號：

日

課程論文（設計）題目

學□□生：×××

(××××學部××班級，學號××××××)

□□摘□要： □□關鍵詞：

□□（導入語）

一、×××××（一級標題 頂格書寫）

二、×××××

（一）×××××（二級標題 頂格書寫）

1、×××××（三級標題）?? ??

五、結束語

□□??

參考文獻

[1] 作者.論文題名[J].期刊名，出版年，卷（期）：頁碼A～B ??

備注：1.3000字左右； 2.3-5篇參考文獻； 3.論文紙張統一為A4版面；

4.教師評閱應有論文批閱痕跡和評語；

5.特殊課程由課程負責人根據課程教學大綱和課程特點制定標準，經學部批準后報教務部備案。

6．“附錄：湖南農業大學東方科技學院課程論文（設計）封面及基本格式”字樣及“備注”內容在正式課程論文（設計）中不打印。

第五篇：湖南農業大學東方科技學院課程論文格式

湖南農業大學課程論文

學 院：（正文：四號，宋體）班 級：（正文：四號，宋體）姓 名：（正文：四號，宋體）學 號：（正文：四號，宋體）課程論文題目：（正文：四號，宋體）

課程名稱：（正文：四號，宋體）民間藝術賞析 評閱成績： 評閱意見：

成績評定教師簽名： 日期： 年 月 日

課程論文題目（小二號，黑體）——×××××××××（小三號，宋體）

學□□生：×××（五號，宋體）

(××××學院××班級，學號××××××)（五號，宋體）

□□摘□要：（小四號，黑體）（正文：五號，宋體）□□關鍵詞：（小四號，黑體）（正文：五號，宋體）

□□（導入語）

一、×××××（一級標題 頂格書寫）（小三號，黑體）

□□（正文：小四號，宋體）

二、×××××

（一）×××××（二級標題 頂格書寫）（四號，黑體）

1、×××××（三級標題）（小四號，黑體）□□（正文：小四號，宋體）…… ……

五、結束語

□□……

參考文獻（小三號，黑體）

[1] 作者.論文題名[J].期刊名，出版年，卷（期）：頁碼A～B ……

備注：1.3000字左右； 2.行距：24磅 3.3-5篇參考文獻；

4.論文紙張統一為A4版面，單面打印；

（正文：五號，宋體）參考題目：

1、試論民俗藝術與民間藝術的關系

2、從中國非物質文化遺產看民俗民間藝術

3、高等農業院校民俗藝術教學之我見

4、美在民間——對民俗藝術的感悟

5、人生禮儀的德育內涵