第一篇：湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)論文格式

湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)東方科技學(xué)院課程論文

學(xué) 院： 班 級： 姓 名： 課程論文題目： 課程名稱： 評閱成績： 評閱意見：

成績評定教師簽名：日期： 年 月

學(xué)

號：

日

課程論文題目

學(xué)□□生：×××

(××××學(xué)院××班級，學(xué)號××××××)

□□摘□要： □□關(guān)鍵詞：

□□（導(dǎo)入語）

一、×××××（一級標(biāo)題 頂格書寫）

二、×××××

（一）×××××（二級標(biāo)題 頂格書寫）

1、×××××（三級標(biāo)題）…… ……

五、結(jié)束語

□□……

參考文獻(xiàn)

[1] 作者.論文題名[J].期刊名，出版年，卷（期）：頁碼A～B ……

備注：1.3000字左右； 2.3-5篇參考文獻(xiàn)； 3.論文紙張統(tǒng)一為A4版面；

4.教師評閱應(yīng)有論文批閱痕跡和評語；

5.特殊課程由課程負(fù)責(zé)人根據(jù)課程教學(xué)大綱和課程特點(diǎn)制定標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)學(xué)院批準(zhǔn)后報(bào)考試中心備案。

第二篇：湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)課程論文[定稿]

學(xué) 院：經(jīng)濟(jì)學(xué)院 班 級：農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理2班 姓 名：魏 銘 學(xué) 號：200840821201 課程論文題目：淺談生態(tài)觀光農(nóng)業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展前景 課程名稱：農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理 評閱成績： 評閱意見： 成績評定教師簽名： 日期： 年 月

淺談生態(tài)觀光農(nóng)業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展前景 學(xué) 生：魏銘

（經(jīng)濟(jì)學(xué)院農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理二班，學(xué)號200840821201）

摘 要：隨著社會經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，城市進(jìn)程的不斷加快，環(huán)境的日益惡化，越來越多的市民在緊張的工作之余追求一種釋放壓力，娛樂身心的既經(jīng)濟(jì)又自然的旅行方式。而社會主義新農(nóng)村一直是我國農(nóng)村建設(shè)的基本政策。因此生態(tài)觀光農(nóng)業(yè)的應(yīng)運(yùn)而生正滿足了社會、經(jīng)濟(jì)和環(huán)境的共贏和可持續(xù)發(fā)展。關(guān)鍵詞： 生態(tài)觀光農(nóng)業(yè)；都市休閑；農(nóng)村建設(shè)；可持續(xù)發(fā)展 生態(tài)觀光農(nóng)業(yè)是隨著城市化進(jìn)程的日益加快和人們對物質(zhì)生活與精神生活的渴求應(yīng)運(yùn)而生。它是一種典型的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展模式，以生態(tài)農(nóng)業(yè)為基礎(chǔ)，以現(xiàn)代農(nóng)業(yè)為依托，與現(xiàn)代旅游業(yè)相結(jié)合的新型交叉滲透型產(chǎn)業(yè)。它的基本功能包括農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)業(yè)傳播和休閑觀光3個(gè)部分，每個(gè)部分又由相互包含的若干個(gè)功能區(qū)組成。采用的技術(shù)方法以生態(tài)農(nóng)業(yè)和觀賞農(nóng)園為中心，以傳播先進(jìn)農(nóng)業(yè)技術(shù)、推廣品種及進(jìn)行農(nóng)業(yè)科普教育為出發(fā)點(diǎn)，并且在發(fā)展無公害農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)和招攬游客提供休閑觀光的基礎(chǔ)上提高自身效益。我國自古就是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)業(yè)的快速高效發(fā)展是我國基本國策，是國民立足之本。如今隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，越來越多的人忽視了農(nóng)村和農(nóng)業(yè)的發(fā)展，而生態(tài)觀光農(nóng)業(yè)的建設(shè)，首先寓教于樂，在潛移默化中使更多的人接觸、認(rèn)識農(nóng)業(yè)，領(lǐng)略先進(jìn)技術(shù)在農(nóng)業(yè)中的貢獻(xiàn)，開放農(nóng)業(yè)發(fā)展思路，轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)發(fā)展模式，建立高效生態(tài)農(nóng)業(yè)，同時(shí)與旅游觀光、經(jīng)營管理相結(jié)合提高農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)效益。其次使市民領(lǐng)略農(nóng)村風(fēng)情，縮短人與人之間的距離，增強(qiáng)社會，責(zé)任感真正做到“工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)，城市支持農(nóng)村”，從而減少城鄉(xiāng)差距，促進(jìn)城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程，提升社會效益。再次，生態(tài)觀光農(nóng)業(yè)主要是農(nóng)業(yè)生物資源與環(huán)境構(gòu)成的自然生態(tài)系統(tǒng)，置身其中，無不有利于我們體驗(yàn)和認(rèn)識自然，進(jìn)而改善我們的生存空間，減少對自然無限制的破壞甚至樹立保護(hù)環(huán)境，增強(qiáng)人與自然和諧相處的意識，達(dá)到環(huán)境效益。因此，生態(tài)觀光農(nóng)業(yè)兼顧經(jīng)濟(jì)、社會和生態(tài)效益的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，體現(xiàn)近期效益與長遠(yuǎn)效益的有機(jī)結(jié)合，長短兼顧、滾動發(fā) 展。

一、生態(tài)觀光農(nóng)業(yè)的現(xiàn)狀

（一）生態(tài)觀光農(nóng)業(yè)的概況

休閑觀光農(nóng)業(yè)最初于20世紀(jì)30～40年代在意大利、奧地利等國興起，以后逐步擴(kuò)展到美國、法國、英國等國家。到20世紀(jì)70～80年代，日本、新加坡和中國的臺灣省陸續(xù)成為開發(fā)熱點(diǎn)。20世紀(jì)80年代以后，中國大陸開始進(jìn)行探索性的研究和開發(fā)。

在中國，休閑觀光農(nóng)業(yè)的興起迄今雖僅僅只有20～30年左右的歷史，但發(fā)展勢頭十分良好。20世紀(jì)70年代首先在臺灣出現(xiàn)，在臺灣政府的大力扶持下，休閑觀光農(nóng)業(yè)逐步程序化和規(guī)模化。80年代末，隨著我國內(nèi)地農(nóng)業(yè)、旅游業(yè)的發(fā)展以及農(nóng)村生活條件的日益改善，觀光也逐漸發(fā)展起來，內(nèi)地最早的觀光農(nóng)業(yè)出現(xiàn)在深圳，當(dāng)時(shí)為了招商引資而舉辦了荔枝節(jié)，成功創(chuàng)辦了荔枝園，取得良好經(jīng)濟(jì)效益。90年代，我國政府開始在政策上大力扶持綠色環(huán)保的生態(tài)觀光農(nóng)業(yè)的發(fā)展，生態(tài)觀光農(nóng)業(yè)園在許多大中城市迅速興起，“吃農(nóng)家飯，住農(nóng)家屋，干農(nóng)家活，看農(nóng)家景”成為一道農(nóng)村風(fēng)景。

我國生態(tài)觀光農(nóng)業(yè)園主要分布在北京、上海、廣州等大城市的近郊，以珠江三角洲最為發(fā)達(dá)，廣州省發(fā)展的80多個(gè)生態(tài)觀光果園，每年接待游客大400多萬人次，收入達(dá)10多億元，有力的帶動了周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)民發(fā)家致富，改善和規(guī)劃了農(nóng)村建設(shè)，和諧城鄉(xiāng)居民的生活，促進(jìn)了當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境保護(hù)，宣傳了農(nóng)普知識，娛樂身心，享受自然。

（二）生態(tài)觀光農(nóng)業(yè)的主要類型及特點(diǎn)

1、主要類型

生態(tài)觀光農(nóng)業(yè)主要由以下四種類型組成：觀光漁業(yè)、觀光農(nóng)園、觀光畜牧、觀光園藝等，其主要開發(fā)形式為：漁業(yè)捕撈垂釣、生態(tài)農(nóng)業(yè)觀賞、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模擬、農(nóng)業(yè)科學(xué)教育、畜牧養(yǎng)殖模擬、畜牧產(chǎn)業(yè)觀賞、森林野營度假、野生植物觀賞、休閑生態(tài)農(nóng)業(yè)等多種生態(tài)農(nóng)業(yè)觀光形式。按游者活動形式可分為：游賞型農(nóng)業(yè)園、自助型農(nóng)業(yè)園及休閑型農(nóng)業(yè)園。按其功能可分為：游賞型、科技型、休閑型、示范型、產(chǎn)業(yè)型等。

2、特點(diǎn)

（1）生態(tài)觀光農(nóng)業(yè)的可塑性：生態(tài)觀光農(nóng)業(yè)有其廣泛的發(fā)展空間，且形式多樣，可根據(jù)開發(fā)地區(qū)的不同地域特點(diǎn)，自然植被、季節(jié)變化及資金運(yùn)轉(zhuǎn)情況進(jìn)行因地制宜的規(guī)劃、開發(fā)、建設(shè)，從而形成不同形式、不同規(guī)模、不同功能要求的生態(tài)農(nóng)業(yè)觀光園區(qū)。另外，在同一園區(qū)內(nèi)，還可根據(jù)游客的不同要求、季節(jié)的循環(huán)變化，以及市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展情況，對產(chǎn)業(yè)形式及觀光內(nèi)容進(jìn)行有效的調(diào)整，以取得不同程度的社會效益及經(jīng)濟(jì)效益。例如：我國上海、北京、蘇州、無錫、秦皇島等地現(xiàn)有的各種觀光果園、漁業(yè)垂釣園、觀光農(nóng)園等，均根據(jù)其不同的地域特征，形成不同的生產(chǎn)經(jīng)營模式，吸引著數(shù)以萬計(jì)的觀光游客。（2）生態(tài)觀光農(nóng)業(yè)的實(shí)用性：生態(tài)觀光農(nóng)業(yè)是當(dāng)今“綠色經(jīng)濟(jì)”大背景下的一種自然選擇，它的實(shí)用性主要體現(xiàn)在可觀性、休閑性、教育性、研究性、人類參與性等方面。

人類在喧囂的鬧市中穿梭，身心在不同時(shí)刻，接受不同程度的創(chuàng)傷，遠(yuǎn)離自然的意識受到越來越多的人的重視，生態(tài)觀光農(nóng)業(yè)的興起為逐漸脫離自然的人類創(chuàng)造了一個(gè)良好的回歸自然的環(huán)境，在這里，疲憊的人們可以放松心情，睜大眼睛，去聽，去看，去親身感受田園的氣息，從而重新掀起對自然的認(rèn)識，人類日出而做，日落而息的歷史進(jìn)程的感受以及利用自然、改造自然、保護(hù)自然的科學(xué)研究的沖動。

（3）生態(tài)觀光農(nóng)業(yè)的季節(jié)局限性：由干觀光農(nóng)業(yè)是一種與自然條件密切相關(guān)的，集農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)業(yè)觀光于一體的生態(tài)園林新形式，因此，在其建設(shè)、發(fā)展上必然要或多或少地受到季節(jié)變化的影響，這就要求我們在建設(shè)觀光農(nóng)業(yè)園時(shí)一定要根據(jù)本地區(qū)的具體環(huán)境特點(diǎn)、氣候特點(diǎn)進(jìn)行合理規(guī)劃，協(xié)調(diào)好各功能園區(qū)的關(guān)系，避免由于季節(jié)變化而引起的園區(qū)停業(yè)，限定游客等不良結(jié)果。

（4）生態(tài)觀光農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展性：當(dāng)今社會越來越多的人關(guān)注到生態(tài)環(huán)保與生物、食品安全的重要，而生態(tài)觀光農(nóng)業(yè)的興起與發(fā)展也成為當(dāng)今農(nóng)業(yè)發(fā)展的熱點(diǎn)之一。集觀光、休閑、娛樂、科教、環(huán)保和經(jīng)濟(jì)于一體的生態(tài)觀光農(nóng)業(yè)很好的諧調(diào)了各方面的關(guān)系，它所具有的生態(tài)效益是近年來專家及學(xué)者研究全球生態(tài)環(huán)境所追求的最終結(jié)果，是城市居民向往的自然王國的縮影，因此，它的發(fā)展必然會受到社會的支持與認(rèn)可。

（三）生態(tài)觀光農(nóng)業(yè)存在的問題

近年來，生態(tài)觀光農(nóng)業(yè)在中國如雨后春筍般涌現(xiàn)，這既是一種值得欣喜的好現(xiàn)象，但也有很多令人擔(dān)憂的地方。概括起來，中國在生態(tài)觀光農(nóng)業(yè)發(fā)展過程中主要存在以下8個(gè)方面的問題：

1、盲目建設(shè)，遍地開花：很多地方的投資者為當(dāng)?shù)剞r(nóng)民，按照自己的理解或單純模仿別人的模式倉促上馬、開山修道、急于求成。為了降低成本，許多人省略前期的可行性研究、評估審查。由于缺少科學(xué)規(guī)劃及市場定位，造成后期農(nóng)業(yè)旅游經(jīng)營和管理的困難，更難以進(jìn)行深度開發(fā)。

2、政府包辦，作秀道具：不少農(nóng)業(yè)高科技園區(qū)，政府投入了大量的資金，或由政府出面將土地以很便宜的價(jià)格承包給企業(yè)，或建成后由政府直接養(yǎng)著，作為政府部門的一個(gè)作秀道具，造成資源和資金的極大浪費(fèi)。這一方面是因?yàn)楦刹康目己酥贫群汀皹I(yè)績觀”使然，另一方面是因?yàn)槟承╊I(lǐng)導(dǎo)對休閑觀光農(nóng)業(yè)理解不透，或決策脫離實(shí)際。

3、管理不善，環(huán)境超載：大多數(shù)地方?jīng)]有明確的管理機(jī)構(gòu)和管理辦法，休閑觀光農(nóng)業(yè)的發(fā)展基本上還是以鄉(xiāng)村和企業(yè)自主開發(fā)為主，布局不盡合理。一些地方政府希望借助開發(fā)當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)觀光旅游促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，出臺了一些低價(jià)租賃土地、減免稅費(fèi)等系列政策，激發(fā)了投資者的熱情，但缺乏對農(nóng)業(yè)旅游資源開發(fā)的宏觀控制和指導(dǎo)。

4、特色不足，缺乏精品：目前，中國許多休閑觀光農(nóng)業(yè)所在的地方都是在原有的農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)上自發(fā)形成的，經(jīng)營人員主要以當(dāng)?shù)剞r(nóng)民為主，文化水平較低，服務(wù)意識不強(qiáng)。中國疆域遼闊，農(nóng)業(yè)旅游資源類型多樣，地域性明顯，有利于各地形成自己的特色。但是目前具有地方特色的農(nóng)業(yè)旅游項(xiàng)目尚不多見，同一區(qū)域內(nèi)休閑觀光農(nóng)業(yè)項(xiàng)目開發(fā)的模式雷同。

5、良莠不一，效益迥異：目前在一些休閑觀光農(nóng)業(yè)發(fā)展比較早的地方，如廣東，已出現(xiàn)兩極分化，有一定規(guī)模、有特色、管理規(guī)范的企業(yè)效益不錯(cuò)，反之則有的剛好能維持，有的則已關(guān)門大吉，自行退出。市場是十分殘酷的，隨著休閑觀光農(nóng)業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，必定是大浪淘沙，適者生存，優(yōu)勝劣汰。

6、規(guī)模較小，結(jié)構(gòu)不合理：國外研究表明，當(dāng)休閑觀光農(nóng)業(yè)的半徑達(dá)到29.5km時(shí)，才能發(fā)揮最佳效益。但由于受短期利益的支配，中國的休閑觀光農(nóng)業(yè)項(xiàng)目大多規(guī)模較小，活動單一，沒有形成完整的產(chǎn)業(yè)鏈和產(chǎn)業(yè)體系。如有的觀光果園、垂釣園除供游人觀光、采摘、垂釣之外，缺乏必要的休息、娛樂、餐飲等配套設(shè)施和服務(wù)，致使游客在園區(qū)逗留時(shí)間短，觀光農(nóng)業(yè)的旅游功能未能得到充分發(fā)揮。

7、發(fā)展無序，缺乏規(guī)劃：政府有必要協(xié)調(diào)有關(guān)部門做好休閑觀光農(nóng)業(yè)的發(fā)展規(guī)劃制定。有關(guān)職能部門應(yīng)根據(jù)各地不同農(nóng)事特點(diǎn)、民風(fēng)民俗，建立相應(yīng)咨詢服務(wù)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)與休閑觀光農(nóng)業(yè)發(fā)展有關(guān)的調(diào)查研究與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，形成一整套休閑觀光農(nóng)業(yè)政策信息服務(wù)體系。

8、規(guī)范不夠，缺乏規(guī)章與管理：總體上來說，中國生態(tài)觀光農(nóng)業(yè)還處于 步階段，相應(yīng)的政策法規(guī)還沒有出臺或還不夠完善。在一個(gè)地區(qū)，如果政府部門不對其進(jìn)行很好的規(guī)范，讓其自由發(fā)展，勢必潛力不足，來去一陣風(fēng)，幾家高興幾家愁。

9、科普教育和農(nóng)業(yè)科技示范性不強(qiáng)。生態(tài)旅游,不僅僅是一種自然觀光旅游,它更是一種注重保護(hù)自然的高層次旅游活動和教育活動。觀光農(nóng)業(yè)作為傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)與現(xiàn)代旅游業(yè)相結(jié)合的產(chǎn)物，其實(shí)質(zhì)是具有休閑、娛樂和求知功能的生態(tài)、文化科普旅游。現(xiàn)階段我國農(nóng)業(yè)科普存在很大的市場空白，這一空白與我們現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展新方向—生態(tài)觀光農(nóng)業(yè)形成了完美的互補(bǔ)，旅游科普就理所當(dāng)然成了觀光農(nóng)業(yè)和農(nóng)業(yè)科普發(fā)展的新方向。大多數(shù)生態(tài)園都沒有設(shè)立專門的科普教育中心和環(huán)保教育宣傳基地，無法為當(dāng)?shù)卮笾袑Ｔ盒Ｌ峁┱n外實(shí)習(xí)基地和小學(xué)環(huán)保教育基地。再加上導(dǎo)游素質(zhì)較低，所以生態(tài)園很難發(fā)揮相應(yīng)的教育功能，對周邊地區(qū)推廣和示范現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)的效用性不強(qiáng)，無法為我國農(nóng)業(yè)和科普事業(yè)的發(fā)展?fàn)I造良好的環(huán)境。

二、生態(tài)觀光農(nóng)業(yè)的前景

（一）生態(tài)觀光農(nóng)業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢條件

1、環(huán)境優(yōu)勢：我國地大物博，地質(zhì)分布廣泛，從南至北，自然資源及氣候變化豐富，這就為我們因地制宜地建設(shè)各具特色的農(nóng)業(yè)旅游景觀提供了良好的先決條件。我國生態(tài)觀光農(nóng)業(yè)旅游主要是利用大中城市近郊、遠(yuǎn)郊或城市附近鄉(xiāng)村地帶特有農(nóng)業(yè)和自然優(yōu)勢，提供濃郁風(fēng)情的休閑觀光環(huán)境。而旅游業(yè)的開發(fā)也為其提供良好基礎(chǔ)設(shè)施，兩者相互促進(jìn)，良性發(fā)展。且城市化進(jìn)程的加快，隨著人類科學(xué)的進(jìn)步，自然資源的被利用率逐年升高，人類對自然界的破壞程度也越來越大，城市效應(yīng)、熱島效應(yīng)等環(huán)境問題相繼出現(xiàn)，生活在城市中的人們在享受人類

文明的科技成果的同時(shí)，也被噪聲、煙塵、交通阻塞等不良現(xiàn)象所困擾，生活的壓抑，環(huán)境的惡劣，促使人們向往自然。因此，它的發(fā)展必會受到城市居民的充分認(rèn)可與喜愛。

2、政策優(yōu)勢：從90年代起我國政府在政策上開始大力扶持綠色、環(huán)保的生態(tài)觀光農(nóng)業(yè)的發(fā)展。1998年推出“華夏城鄉(xiāng)游”的旅游主題，觀光農(nóng)業(yè)成為其重要組成部分。2001年國家旅游局把推進(jìn)農(nóng)業(yè)旅游作為當(dāng)年旅游重點(diǎn)。制定了《農(nóng)業(yè)旅游發(fā)展指導(dǎo)規(guī)劃》且公布旅游示范點(diǎn)名單。2004、2005年為了推進(jìn)觀光農(nóng)業(yè)旅游的發(fā)展評選旅游示范點(diǎn)。胡錦濤視察上海市時(shí)指出“要發(fā)展農(nóng)業(yè)旅游、生態(tài)旅游，促進(jìn)農(nóng)民收入。”國務(wù)院副總理在會議上指出旅游業(yè)發(fā)展要有新思路，與三農(nóng)問題聯(lián)系起來，積極開發(fā)農(nóng)村旅游，農(nóng)業(yè)旅游。而黨中央關(guān)于建設(shè)社會主義新農(nóng)村戰(zhàn)略構(gòu)思的提出更為觀光農(nóng)業(yè)這一特色產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供良好歷史契機(jī)。

3、產(chǎn)品優(yōu)勢：相對于傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)旅游，生態(tài)觀光旅游因其濃郁地理位置、自然風(fēng)情和娛樂教育，生產(chǎn)研究等功能的多樣性，一年四季都對游客產(chǎn)生誘惑力。即使在旅游淡季，從業(yè)人員也可以轉(zhuǎn)移工作重心，從旅游服務(wù)轉(zhuǎn)移到農(nóng)事生產(chǎn)與監(jiān)管或新產(chǎn)品研制。從而不會造成人力資源浪費(fèi)和季節(jié)閑忙不均現(xiàn)象。

4、效益優(yōu)勢：生態(tài)觀光農(nóng)業(yè)一般建立在原有的農(nóng)業(yè)較好的地區(qū)，具有投資少，風(fēng)險(xiǎn)小，能獲得生態(tài)、經(jīng)濟(jì)的雙贏。在滾動發(fā)展模式下，邊收益、邊投資，利用前期收益擴(kuò)大經(jīng)營。

（二）發(fā)展前景預(yù)測

生態(tài)觀光農(nóng)業(yè)既然屬于旅游業(yè)，其發(fā)展與旅游業(yè)的整體發(fā)展密切相關(guān)。旅游業(yè)保持了穩(wěn)定而高速的增長。若進(jìn)一步觀察，可發(fā)現(xiàn)入境旅游和國內(nèi)旅游的增長速度不同。從1994年到2000年，旅游外匯收入增長了122%，年均增長14.2%；國內(nèi)旅游收入增長了210%，年均增長20.8%。國內(nèi)旅游增長速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過入境旅游，但到2000年為止，旅游外匯收入與國內(nèi)旅游收入之比僅為1∶2.5，國內(nèi)旅游仍有很大發(fā)展空間。鑒于觀光農(nóng)業(yè)的特性，對其需求主要來自國內(nèi)游客，因此客源有充分保證。

從1994年以來的有關(guān)數(shù)據(jù)也表明，城鎮(zhèn)居民旅游人次和旅游支出都是逐年遞增，尤其近年隨著假日經(jīng)濟(jì)的興起又有大幅增長。由于觀光農(nóng)業(yè)的客源主要為國內(nèi)城市居民，因此可以預(yù)測，對觀光農(nóng)業(yè)的需求也將保持一個(gè)旺盛的態(tài)勢。

而從最近有關(guān)新聞來看，生態(tài)觀光農(nóng)業(yè)的發(fā)展也越來越成熟，更加的重視專業(yè)化、特色化、產(chǎn)業(yè)化、規(guī)劃化的發(fā)展之路，充分發(fā)揮其集群效應(yīng)，努力增加旅游產(chǎn)業(yè)鏈。例：武寧簽約5億打造生態(tài)觀光農(nóng)業(yè)園、皖休寧生態(tài)觀光農(nóng)業(yè)的發(fā)展等。皖休寧縣主要負(fù)責(zé)人在接受采訪時(shí)說“生態(tài)觀光農(nóng)業(yè)是旅游業(yè)發(fā)展的新方向，也是山區(qū)農(nóng)業(yè)走出困境的新快捷方式，發(fā)展生態(tài)觀光農(nóng)業(yè)對于拉動經(jīng)濟(jì)增長、調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、擴(kuò)大市場需求、改善投資環(huán)境、增加社會就業(yè)、豐富文化生活、推動社會進(jìn)步等都具有獨(dú)特的重要作用。”隨著休寧縣齊云花果山、慶元堂徽菊、霞溪生態(tài)農(nóng)莊、藍(lán)田菊海、溪洲板粟林、新安源有機(jī)茶園、風(fēng)雅茗洲等30多項(xiàng)生態(tài)觀光農(nóng)業(yè)的發(fā)展壯大，現(xiàn)已形成了一大批獨(dú)具一格的、高品位的生態(tài)觀光景點(diǎn)和農(nóng)耕體驗(yàn)場所，再輔以徽州特色的風(fēng)味小吃、特色餐飲和休閑娛樂設(shè)施，既為游客及市民休閑養(yǎng)生度假提供了浪漫之所，又極大地豐富拓展了全縣的旅游產(chǎn)品資源。2010年，全縣共接待游客308.1萬人次，實(shí)現(xiàn)旅游總收入16.6億元，分別增長45.4%和60.6%。

綜上所述，隨著社會經(jīng)濟(jì)的平穩(wěn)快速發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，信息資源的日益豐富，世界一體化進(jìn)程不斷推進(jìn)，客源流量的加大，生態(tài)觀光農(nóng)業(yè)是旅游這一朝陽行業(yè)中最具潛力的部分，也將迎來巨大的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。因此怎樣開拓新思路，打造新型、環(huán)保、自然、特色、專業(yè)、規(guī)模、經(jīng)濟(jì)的高層次生態(tài)農(nóng)業(yè)是脫穎而出的關(guān)鍵。

三、結(jié)論和建議

總之，生態(tài)觀光農(nóng)業(yè)作為一項(xiàng)跳出傳統(tǒng)觀光旅游的朝陽產(chǎn)業(yè)，將新型生態(tài)農(nóng)業(yè)與日益蓬勃的旅游業(yè)相結(jié)合，既擴(kuò)展了農(nóng)業(yè)發(fā)展的新空間，又開辟了旅游業(yè)發(fā)展的新領(lǐng)域，必然會隨著國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民生活水平的提高而不斷被越來越多的人所接受。它所具有的社會效益、經(jīng)濟(jì)效益、環(huán)境效益是人類生態(tài)研究的最終目標(biāo)[9]。建立完善的產(chǎn)業(yè)體系，運(yùn)用科學(xué)的管理手段，緊抓市場脈搏，滿足人類需要，合理經(jīng)營，穩(wěn)步發(fā)展，勢必使其成為二十一世紀(jì)最受歡迎的科學(xué)產(chǎn)業(yè)體系及觀光旅游新模式。

但是在設(shè)計(jì)發(fā)展過程中應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：科學(xué)規(guī)劃、統(tǒng)一布局，切實(shí)保障觀光與農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境相協(xié)調(diào)的特色，即地域生態(tài)農(nóng)業(yè)特色與地域文化特色；應(yīng)加強(qiáng)區(qū)域間的交流與合作開發(fā)，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，切忌急功近利，盲目開發(fā)，應(yīng)借鑒其

他地區(qū)成功經(jīng)驗(yàn)，最好與國內(nèi)外實(shí)力雄厚的生態(tài)農(nóng)業(yè)旅游園加強(qiáng)合作與交流；開發(fā)高質(zhì)量的旅游特色產(chǎn)品，穩(wěn)定市場需求，在觀光活動安排上主要注意參與性和知識性，滿足旅客需求；提高旅游衛(wèi)生服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，由于旅客大多來自城市，而城鄉(xiāng)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)差異較大，這就需要經(jīng)營者注意旅游環(huán)境特別是接待設(shè)施衛(wèi)生；建立生態(tài)環(huán)境監(jiān)測系統(tǒng)，對旅游區(qū)大氣指標(biāo)、水污染指標(biāo)、噪聲指標(biāo)、廢棄物指標(biāo)以及農(nóng)、林、草病蟲害指標(biāo)等，通過定期監(jiān)測和預(yù)報(bào)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題，確保優(yōu)良環(huán)境；還可以設(shè)立一些專屬區(qū)域例如:建立農(nóng)業(yè)昆蟲標(biāo)本和活體網(wǎng)室、水土保持示范園、農(nóng)史博物館和兒童知識講解課堂等功能區(qū)，使之真正建成集生產(chǎn)、觀光、科普為一體的生態(tài)農(nóng)業(yè)觀光園

參考文獻(xiàn)

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第三篇：湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)廉政建設(shè)

湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制實(shí)施辦法

第一條 為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)，明確領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部在黨風(fēng)廉政建設(shè)中的責(zé)任，推動學(xué)校科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)和諧校園建設(shè)，根據(jù)中共中央、國務(wù)院《關(guān)于實(shí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的規(guī)定》（中發(fā)〔2010〕19號）精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本辦法。

第二條 本辦法適用于全校各級黨政領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部。后勤服務(wù)集團(tuán)中心副主任以上人員、東方科技學(xué)院聘任的領(lǐng)導(dǎo)干部參照執(zhí)行。

第三條 落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨，堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防，扎實(shí)推進(jìn)懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)，保證上級和學(xué)校黨委、行政黨風(fēng)廉政建設(shè)決策和部署的貫徹落實(shí)。

第四條 實(shí)施黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制堅(jiān)持黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨政齊抓共管，紀(jì)委組織協(xié)調(diào)，部門各負(fù)其責(zé)，依靠群眾的支持和參與。把黨風(fēng)廉政建設(shè)作為黨的建設(shè)和學(xué)校建設(shè)的重要內(nèi)容，納入領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部目標(biāo)管理，與學(xué)校教學(xué)、科研、開發(fā)、管理和其他工作緊密結(jié)合，一起部署、一起落實(shí)、一起檢查、一起考核。

第五條 實(shí)施黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，要堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)與個(gè)人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合，誰主管、誰負(fù)責(zé)，一級抓一級、層層抓落實(shí)。

第六條 在黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校成立由黨委書記任組長，校長、黨委副書記、紀(jì)委書記任副組長的黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制工作領(lǐng)導(dǎo)小組（以下簡稱“責(zé)任制工作領(lǐng)導(dǎo)小組”），成員由紀(jì)委、監(jiān)察處、黨委辦、校長辦、組織部、宣傳部、人事處、審計(jì)處等部門負(fù)責(zé)人組成。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室（以下簡稱“責(zé)任制工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室”），辦公室設(shè)在紀(jì)委，紀(jì)委副書記任辦公室主任。

第二章 責(zé)任內(nèi)容

第七條 黨政領(lǐng)導(dǎo)班子的責(zé)任：

（一）貫徹落實(shí)黨中央、國務(wù)院以及上級黨委（黨組）、政府和紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)的部署和要求，結(jié)合學(xué)校及本單位（部門）的實(shí)際研究制定黨風(fēng)廉政建設(shè)工作計(jì)劃、目標(biāo)要求和具體措施，每年召開專題研究黨風(fēng)廉政建設(shè)會議，對黨風(fēng)廉政建設(shè)工作任務(wù)進(jìn)行責(zé)任分解，明確領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部在黨風(fēng)廉政建設(shè)中的職責(zé)和任務(wù)分工，并按照計(jì)劃推動落實(shí)。

（二）開展黨性黨風(fēng)黨紀(jì)和反腐倡廉教育，組織黨員、干部學(xué)習(xí)黨風(fēng)廉政建設(shè)理論和法規(guī)制度，加強(qiáng)校園廉潔文化建設(shè)。

（三）貫徹執(zhí)行黨和國家黨風(fēng)廉政法規(guī)制度，結(jié)合實(shí)際建立完善學(xué)校及本單位（部門）黨風(fēng)廉政建設(shè)制度，并檢查落實(shí)情況。

（四）貫徹落實(shí)黨內(nèi)監(jiān)督和行政監(jiān)督等法規(guī)制度，不斷建立完善內(nèi)部監(jiān)督制度；凡屬重大事項(xiàng)決策、重要人事任免、重要項(xiàng)目安排、大額資金使用,必須經(jīng)集體討論作出決定；實(shí)行黨務(wù)、校務(wù)、院（部、處）務(wù)公開，接受師生員工監(jiān)督。

（五）加強(qiáng)對本單位（部門）的黨風(fēng)廉政建設(shè)情況和領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政情況的監(jiān)督、檢查；及時(shí)研究解決監(jiān)督、檢查中發(fā)現(xiàn)的問題。

（六）嚴(yán)格按照規(guī)定選拔任用干部，防止和糾正選人用人上的不正之風(fēng)。

（七）加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，糾正損害群眾利益的不正之風(fēng)，切實(shí)解決黨風(fēng)政風(fēng)方面存在的突出問題。

（八）領(lǐng)導(dǎo)、組織并支持紀(jì)檢監(jiān)察、審計(jì)等部門依紀(jì)依法履行職責(zé)，及時(shí)聽取工作匯報(bào)，切實(shí)解決重大問題，為他們依紀(jì)依法行使職權(quán)創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和條件；按規(guī)定權(quán)限，組織或協(xié)助紀(jì)檢監(jiān)察部門做好對群眾來信來訪的核查和違紀(jì)違法案件的查處工作。

（九）每年年底專題報(bào)告黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的執(zhí)行情況，對黨風(fēng)廉政建設(shè)中出現(xiàn)的重大問題應(yīng)及時(shí)向上級報(bào)告；將領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的情況，列入民主生活會的重要內(nèi)容，聯(lián)系實(shí)際認(rèn)真開展批評與自我批評。第八條 領(lǐng)導(dǎo)干部的責(zé)任：

（一）各級領(lǐng)導(dǎo)班子主要負(fù)責(zé)人是職責(zé)范圍內(nèi)的黨風(fēng)廉政建設(shè)第一責(zé)任人。應(yīng)當(dāng)做到重要工作親自部署，重大問題親自過問，重點(diǎn)環(huán)節(jié)親自協(xié)調(diào)，重要案件親自督辦。

（二）各級黨政領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員對職責(zé)范圍內(nèi)的黨風(fēng)廉政建設(shè)負(fù)主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

（三）各級黨政領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭抓好第七條規(guī)定的九個(gè)方面的黨風(fēng)廉政建設(shè)工作，履行九個(gè)方面的責(zé)任，達(dá)到上級規(guī)定的目標(biāo)要求。

（四）各級黨政領(lǐng)導(dǎo)干部按照分工，層層負(fù)責(zé)分管或聯(lián)系單位的黨風(fēng)廉政建設(shè)工作。具體包括：指導(dǎo)、督促建立健全和執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)制度，嚴(yán)格教育和監(jiān)督黨員、干部廉潔從政，參加民主生活會，負(fù)責(zé)廉政談話和誡勉談話，協(xié)助、支持紀(jì)檢監(jiān)察部門查處違紀(jì)違法問題。

（五）各級黨政領(lǐng)導(dǎo)干部嚴(yán)格遵守黨風(fēng)廉政建設(shè)制度和廉潔自律規(guī)定。每年年底書面報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制執(zhí)行情況，報(bào)告存入本人廉政檔案；每年進(jìn)行一次述職述廉，報(bào)告?zhèn)€人履職情況和廉潔從政情況。

第九條 各級黨政領(lǐng)導(dǎo)干部與相關(guān)責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)簽訂《領(lǐng)導(dǎo)干部任期黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書》（以下簡稱“責(zé)任書”）。責(zé)任書在領(lǐng)導(dǎo)干部一屆任期內(nèi)有效，如在屆期內(nèi)簽訂責(zé)任書的責(zé)任人不再擔(dān)任該職務(wù)時(shí)，由接任人繼續(xù)執(zhí)行該任期內(nèi)的責(zé)任內(nèi)容。第三章 檢查考核與監(jiān)督

第十條 黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制執(zhí)行情況的檢查考核工作在黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，由學(xué)校責(zé)任制工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織實(shí)施，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)具體工作。第十一條 檢查考核的對象、主要內(nèi)容和方式：

（一）檢查考核的對象：全校各級黨政領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部。校級領(lǐng)導(dǎo)班子與領(lǐng)導(dǎo)干部接受上級紀(jì)委的檢查考核。中層領(lǐng)導(dǎo)班子與領(lǐng)導(dǎo)干部由學(xué)校責(zé)任制工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織考核。科室及科室領(lǐng)導(dǎo)干部的檢查考核由各黨總支部（分黨委）組織實(shí)施，檢查考核結(jié)果報(bào)紀(jì)委和組織部備案。

（二）檢查考核的主要內(nèi)容：本辦法中規(guī)定的各級黨政領(lǐng)導(dǎo)班子與領(lǐng)導(dǎo)干部責(zé)任的履行情況。

（三）檢查考核的方式：檢查考核，結(jié)合黨建工作的黨總支部（分黨委）評估、單位（部門）領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的工作目標(biāo)考核、考核、述職述廉、換屆考核、懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)檢查工作進(jìn)行，必要時(shí)也可組織專門考核。

第十二條 檢查考核結(jié)果的運(yùn)用。檢查考核結(jié)果分優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等次。檢查考核結(jié)果作為領(lǐng)導(dǎo)班子總體評價(jià)和領(lǐng)導(dǎo)干部業(yè)績評定、獎勵懲處、選拔任用的重要依據(jù)。對考核為優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部，予以表彰獎勵；對考核不合格的領(lǐng)導(dǎo)班子，其黨政主要領(lǐng)導(dǎo)干部考核為不稱職，給予通報(bào)批評，由黨委、行政進(jìn)行集體誡勉談話，限期整改；對考核不合格的領(lǐng)導(dǎo)干部，由紀(jì)委、組織部進(jìn)行誡勉談話，責(zé)令整改，考核為不稱職，且一年內(nèi)不能提拔，連續(xù)兩年檢查考核不合格的領(lǐng)導(dǎo)干部，給予責(zé)令辭職、降職或免職等組織處理。

第十三條 黨委將檢查考核情況在適當(dāng)范圍內(nèi)通報(bào)。對檢查考核中發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)研究解決，督促整改落實(shí)。

第十四條 學(xué)校責(zé)任制工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要加強(qiáng)對中層領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制情況的日常監(jiān)督檢查，建立走訪座談、問卷調(diào)查等黨風(fēng)廉政建設(shè)評價(jià)機(jī)制，動員和組織黨員、群眾有序參與，廣泛監(jiān)督。第四章 責(zé)任追究 第十五條 領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部違反本辦法要求的，按照干部管理權(quán)限，由紀(jì)委會同組織、人事等部門查清事實(shí)、分清責(zé)任，向?qū)W校責(zé)任制工作領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告，按照中共中央、國務(wù)院《關(guān)于實(shí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的規(guī)定》，酌情給予組織處理或黨紀(jì)政紀(jì)處分；涉嫌犯罪的，移交司法機(jī)關(guān)追究刑事責(zé)任。

第十六條 領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部不按照本辦法的要求履行領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，有下列情況之一的，按有關(guān)程序分別給予誡勉談話、責(zé)令檢查、通報(bào)批評、調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)直至紀(jì)律處分。

（一）對上級機(jī)關(guān)和學(xué)校關(guān)于反腐倡廉工作的部署和要求不傳達(dá)、不貫徹、不落實(shí)；對上級機(jī)關(guān)和學(xué)校交辦的黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制范圍內(nèi)的事項(xiàng)拒不辦理；對職責(zé)范圍內(nèi)的黨風(fēng)廉政建設(shè)工作不分析研究、不部署，或者對存在的突出問題不認(rèn)真解決，放任自流，敷衍塞責(zé)，導(dǎo)致貽誤工作的。

（二）對職責(zé)范圍內(nèi)發(fā)生的違反黨紀(jì)政紀(jì)、國家法律法規(guī)、規(guī)章制度及不正之風(fēng)不制止，不查處；或者授意、指使下屬人員搞不正之風(fēng)，造成不良后果的。

（三）嚴(yán)重違反民主集中制原則，領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人或少數(shù)人決定重大事項(xiàng)，違反決策程序的。

（四）違反《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》，推薦、選拔任用干部；或者推薦、選拔任用有明顯違規(guī)行為的人，造成不良影響的。

（五）因疏于教育、管理、監(jiān)督或長期失察導(dǎo)致本單位（部門）發(fā)生重大違紀(jì)違法問題；對已發(fā)現(xiàn)的違紀(jì)線索隱瞞或以各種方式限制和阻撓查處或?qū)z舉人、證明人、辦案人員打擊報(bào)復(fù)的。

（六）對查處違紀(jì)違法案件不支持、不配合，對查處工作設(shè)置障礙，造成負(fù)面影響的。

（七）有其他違反黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制行為的。

第五章 附 則

第十七條 各單位、各部門應(yīng)根據(jù)本辦法，結(jié)合本單位實(shí)際制定具體實(shí)施意見。第十八條 本辦法由紀(jì)委、監(jiān)察處負(fù)責(zé)解釋。

第十九條 本辦法自公布之日起實(shí)行。2003年4月3日下發(fā)的《湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制實(shí)施辦法》（湘農(nóng)發(fā)〔2003〕6號）同時(shí)廢止。

第四篇：湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)論文

湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)

全日制普通本科生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))

水稻陸兩優(yōu)996的臨界氮稀釋曲線測定與分析

Determination and analysis of rice luliangyou 996

critical nitrogen dilution curve

學(xué)生姓名：衣啟樂

學(xué) 號：201042144125

年級專業(yè)及班級：2010級生態(tài)學(xué)（1）班

指導(dǎo)老師及職稱：劉向華 副教授 學(xué) 院：生物科學(xué)技術(shù)學(xué)院

湖南·長沙 提交日期：2014年 5 月

目 錄

摘 要：.....................................................................................................................關(guān)鍵詞：...................................................................................................................1 前言.....................................................................................................................1.1立論背景.............................................................................................................1.2氮素水平對作物生物量積影響的研究進(jìn)展.....................................................1.3作物臨界氮濃度與稀釋曲線的研究進(jìn)展.........................................................1.4本研究的目的和意義.........................................................................................2 材料與方法.........................................................................................................2.1 試驗(yàn)材料............................................................................................................2.2 試驗(yàn)設(shè)計(jì)............................................................................................................2.3 測定項(xiàng)目..........................................................................................................2.3.1 干物質(zhì)測定...................................................................................................2.3.2 氮的測定.........................................................................................................2.3.3 成熟期產(chǎn)量測定...........................................................................................3結(jié)果與分析............................................................................................................3.1 數(shù)據(jù)處理..........................................................................................................3.2 實(shí)驗(yàn)水稻移栽后地上部干重變化情況............................................................3.3 不同施氮處理下水稻產(chǎn)量分析......................................................................3.4 臨界氮的計(jì)算..................................................................................................4 討論與結(jié)論.........................................................................................................4.1氮素水平對水稻氮濃度的效應(yīng)及其臨界氮濃度模型...................................4.1.1水稻臨界氮濃度模型分析............................................................................4.1.2臨界氮累積模型在氮素運(yùn)籌中的應(yīng)用........................................................4.2結(jié)論...................................................................................................................參考文獻(xiàn).................................................................................................................致

謝.....................................................................................................................2

that the ecological conditions on rice nitrogen concentration dilution curve of the critical feed rate was less affected, the model has good stability.The parameters of “a” were different in different ecological regions showed that the critical nitrogen specific dilution curve wss a little bit different for this cultivar.Keywords: rice;biomass;nitrogen accumulation;critical nitrogen concentration;model 前言

氮元素是作物生長所必需的營養(yǎng)元素之一，當(dāng)前世界水稻種植國在水稻施肥方面仍以氮肥為主[1]。水稻產(chǎn)量的大幅度提高也是以氮素的高投入為基礎(chǔ)。過量施氮不僅增產(chǎn)效果甚微，而且給環(huán)境造成負(fù)效應(yīng)[1-4]。目前我國水稻氮素利用率較低，導(dǎo)致稻米生產(chǎn)成本增加、資源浪費(fèi)，已成為水稻生產(chǎn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵制約因素之一。氮素合理運(yùn)籌可在提高產(chǎn)量和稻米品質(zhì)的同時(shí)，提高作物的氮素利用率，減少因過量施氮所造成的環(huán)境污染。適時(shí)定量施肥已成為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)所關(guān)注的熱點(diǎn)問題，而對作物施氮量的準(zhǔn)確預(yù)測是以作物生長需氮量信息為基礎(chǔ)。研究表明[5]，作物生長發(fā)育過程中，地上生物量的氮濃度存在一個(gè)臨界值，在作物生長不受氮素制約、地上生物量氮濃度值達(dá)到臨界氮濃度且生物量達(dá)到最大累積時(shí)的施氮量為最適宜氮素水平。由于超級水稻具有極強(qiáng)的可塑性，在其生長發(fā)育過程中是否存在臨界氮濃度稀釋曲線，臨界氮濃度稀釋曲線模型在不同生態(tài)區(qū)間的通用性等問題的研究尚處于空白。

為此，關(guān)于在大田條件下通過作物生長對氮吸收進(jìn)行調(diào)控的問題至今是學(xué)術(shù)界討論的熱點(diǎn)，超級水稻臨界需氮量模型屬于水稻科學(xué)前沿問題，基于水稻氮素水平試驗(yàn)，開展該領(lǐng)域研究，弄清水稻臨界氮濃度稀釋模型建立提供理論基礎(chǔ)，為水稻生產(chǎn)中的氮肥運(yùn)籌提供科學(xué)依據(jù)。

1.1立論背景

傳統(tǒng)作物適宜施氮量的確定是以收獲時(shí)獲得最高產(chǎn)量為標(biāo)準(zhǔn)，這種方法是假定作物整個(gè)生長期的氮需求量為恒定，而且在各生長階段氮供應(yīng)與需求的偏差對其生長無影響，該假設(shè)顯然不成立。作物適宜氮需求量是根據(jù)一定環(huán)境條件下某一時(shí)期內(nèi)作物生物量增長速率達(dá)到最大時(shí)的氮吸收量確定的[5]，作物需氮量的預(yù)測是在氮肥供應(yīng)充足且作物氮濃度值在臨界水平上時(shí)，作物生物量增長速率達(dá)到潛在生長速率條件下進(jìn)行的。

作物生物量對施氮量的響應(yīng)可以用多種模型表示，其中二次方程和指數(shù)模型使用較多[6-l6]，雖然選擇哪種模型受作物種類和氮素水平等因素的影響。但作物生物量的增長速率從低施肥到高施肥均表現(xiàn)為:慢、快、最大和慢4個(gè)階段的變化形式，作物生物量隨生育進(jìn)程表現(xiàn)為S型曲線，而且隨著生育進(jìn)程的推移，地上生物量氮濃度值也在不斷變化[17]，從而導(dǎo)致氮需求量亦隨生育期呈s型變化。因此，在作物的每個(gè)生長階段均有一個(gè)獨(dú)特的氮需求值，這一需求值可使作物在該生育階段內(nèi)生長速率達(dá)到最大，且氮濃度值在臨界水平上。

由于作物生物量的累積速率在不同生育階段存在差異，作物對氮素的需求量亦隨著生長發(fā)育進(jìn)程而變化，每個(gè)生長階段均存在一個(gè)適宜的需氮量使其生長速率達(dá)到最大，而傳統(tǒng)施氮量的確定可能或者低估了作物在最快生長階段內(nèi)的瞬時(shí)需氮量，或者過高估計(jì)了作物生長速率較慢階段對氮的需求量。

作物生長早期和晚期生長速率較慢，對于前者主要?dú)w因于：(l)正在進(jìn)行分裂細(xì)胞的數(shù)量相對較少；(2)因苗期葉面積指數(shù)低而使光截獲量和光合作用能力降

b為系數(shù)。由方程(1-1)確定的曲線分為3種類型:在臨界曲線以下，作物生長受到氮制約，位于臨界曲線以上，作物生長不受氮的限制，只有臨界曲線上的氮濃度最為適宜。

基于模型(1-1)Greenwood等于1990年提出了關(guān)于C3，C4植物臨界氮濃度與地上生物量間的通用定量模型，但所建模型實(shí)際上是在植物生長不受氮素制約的試驗(yàn)條件下確立的，供試C3植物有酥油草、紫花首楷、馬鈴薯、小麥、油菜、卷心菜、豆類，C4植物包括高粱、玉米等。事實(shí)上以上兩模型是在作物生長不受氮素制約條件下的平均曲線模型，而真正的臨界氮稀釋曲線應(yīng)該低于它們。在大量研究基礎(chǔ)上，Lemaire和Gastal對Greenwood的模型系數(shù)進(jìn)行修正，得到以下定量模型: C3 作物: N=4.8W-0.34

(1-2)C3 作物: N=3.6W-0.34

(1-3)

模型(1-2),(1-3)表明，在吸收相同量氮素的條件下，C4植物的生物量累積較C3植物多25%，但所有作物的臨界氮稀釋曲線斜率相同。然而，不同的植物由于其生長發(fā)育期、植株生長形態(tài)和生理生態(tài)特征各不相同，氮稀釋曲線也應(yīng)有所不同，有關(guān)學(xué)者建立了對牧草、馬鈴薯、油菜、玉米和卷心菜的氮稀釋曲線模型，且這些模型參數(shù)均存穩(wěn)定性。

另外有研究表明，在作物生長早期，由于植株間對光照無競爭現(xiàn)象，臨界曲線斜率參數(shù)b值下降不明顯，并維持在較低的水平上認(rèn)為在作物生長早期，氮濃度值因稀釋現(xiàn)象較輕而維持不變，但不同作物間生長初期的氮濃度值不同，其中牧草和小麥的值分別為4.8%和4.4%。但Justes的研究表明，盡管小麥苗期的自 我遮蔭現(xiàn)象己經(jīng)存在，生物量在1.5 Mg/hm2時(shí)仍可維持這一恒定的氮濃度值。

綜上所述，臨界氮濃度的存在和穩(wěn)定性使作物最大生長量條件下氮吸收的模擬和預(yù)測越來越成為可能，使作物需氮量的預(yù)測和氮營養(yǎng)狀況的診斷亦成為可能。有人己經(jīng)嘗試將氮臨界稀釋曲線用于確定作物氮需求量、計(jì)算氮營養(yǎng)指數(shù)和用于包含氮對作物生長、發(fā)育和產(chǎn)量品質(zhì)形成模型中，臨界氮濃度還被用于診斷作物是否有氮虧缺現(xiàn)象。

上述研究所得到的模型形式與Greenwood等提出的假設(shè)一致，但參數(shù)不同。但針對水稻氮濃度稀釋曲線模型的研究至今仍為空白。由于超級水稻屬于轉(zhuǎn)基因或雜交作物，其在生長發(fā)育過程中是否亦存在一臨界氮濃度稀釋曲線?若存在，其參數(shù)的系統(tǒng)變化如何?這些問題均有待于研究、解決。

1.4本研究的目的和意義

縱觀國內(nèi)外氮素對作物生長發(fā)育、氮吸收、適宜施氮量研究的研究較多。由于超級稻具有不同于傳統(tǒng)稻的生長性狀，對水稻的研究多局限于某一生育階段或幾個(gè)關(guān)鍵生育期，系統(tǒng)、定量地研究水稻生物量累積還沒見報(bào)道。水稻臨界氮濃度稀釋曲線模型的確立是基于地上生物量、氮累積的動態(tài)監(jiān)測，國內(nèi)外在該領(lǐng)域的研究還較少，因此有必要對此進(jìn)行研究。基于臨界氮濃度稀釋模型將為生產(chǎn)中水稻的合理氮肥運(yùn)籌提供依據(jù)。

本研究的技術(shù)路線為:首先是在湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)水稻區(qū)進(jìn)行大田氮素水平試驗(yàn)，水稻移栽后定期進(jìn)行田間取樣，并測定其干物重和含氮量。從而為水稻田的精確施肥提供具有合理、有生理基礎(chǔ)的理論依據(jù)。

根據(jù)圖3分析各處理的氮與地上部干重呈現(xiàn)稀釋曲線，并且各曲線都分布于由N1和N8所組成的虛線內(nèi)，且N1在標(biāo)準(zhǔn)曲線的內(nèi)側(cè)，N8在標(biāo)準(zhǔn)曲線的外側(cè)，N5幾乎位于標(biāo)準(zhǔn)曲線上。討論與結(jié)論

4.1氮素水平對水稻氮濃度的效應(yīng)及其臨界氮濃度模型

4.1.1水稻臨界氮濃度模型分析

水稻地上部分氮濃度隨生物量的增長為一稀釋過程，二者間的關(guān)系符合Greenwood等人的假說:N =aW-b(其中N(%)為臨界氮濃度，W(kg/hm2)為地上最大生物量，a、b為參數(shù)).根據(jù)Justes提出的臨界氮濃度稀釋模型確定方法，水稻臨界氮濃度稀釋模型為：

N=2.7W-0.31 Greenwood等人的假說：

C4 作物：

N=3.6W-0.34 對比假說與試驗(yàn)結(jié)果的參數(shù)b值基本相同，表明生態(tài)條件對水稻臨界氮濃度稀釋曲線的斜率影響較小，即模型存在較好的穩(wěn)定性。參數(shù)a存在明顯差異，則表明不同生態(tài)區(qū)域有其特定的臨界氮稀釋曲線。

氮素水平對水稻生物量、產(chǎn)量和氮濃度值均有顯著影響，過多施肥前兩者均無增加現(xiàn)象，但氮濃度值呈上升趨勢，表明水稻生長有一臨界需氮量。

已有的研究表明作物在生長過程中體內(nèi)氮濃度與其生物量的關(guān)系符合冪函數(shù)關(guān)系，繼1990年Greenwood, Lemaire和Gastal等[23,30]提出關(guān)于C3、C4植物的臨界氮濃度通用模型，許多學(xué)者在這方面進(jìn)行了不斷深入的研究，盡管所得模型形式與Greenwood等提出的模型一致，但參數(shù)不同。本研究得到的單位面積水稻田地上生物量累積量與其臨界氮濃度值間的關(guān)系模型形式符合Greenwood等的假設(shè)，試驗(yàn)對應(yīng)臨界氮濃度稀釋曲線的參數(shù)b相接近(為0.31)，但參數(shù)a存在一定差異，這與上述臨界氮濃度稀釋曲線模型參數(shù)值在不同生態(tài)區(qū)域條件下均一致的結(jié)論存在一定差異。

4.1.2臨界氮累積模型在氮素運(yùn)籌中的應(yīng)用

傳統(tǒng)的水稻田最佳施肥量的確定是以收獲時(shí)的最高產(chǎn)量為依據(jù)，而對氮素在生長生育階段的貢獻(xiàn)并不清楚，通常將不同階段的需氮量視為相同，并由此確定不同階段的施肥量，而水稻植株整個(gè)生長過程中對氮素的需求量存在階段性差別，由此，傳統(tǒng)施肥量的確定對于快速生長階段氮素需求量的估計(jì)可能低于實(shí)際需求，而對緩慢生長階段的需肥量的估計(jì)則可能高于實(shí)際值。根據(jù)模型的計(jì)算結(jié)

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致

謝

本論文是在劉向華老師的悉心指導(dǎo)和熱情關(guān)懷下完成的，劉向華教授嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和科學(xué)的工作方法給了我極大的幫助和影響，在此衷心感謝兩年來劉向華老師對我的關(guān)心和指導(dǎo)。

吳小玲老師悉心指導(dǎo)我們完成了實(shí)驗(yàn)室的測定工作，在學(xué)習(xí)上和生活上都給予我很大的關(guān)心和幫助，在此向吳小玲老師表示衷心的感謝。

梁運(yùn)珊教授對于我的科研工作和論文都提出了許多的寶貴意見，在此表示衷心的感謝。

在實(shí)驗(yàn)室工作及撰寫論文期間，張競元、馮成利等同學(xué)對我論文的分析部分書寫工作給予了熱情幫助，在此向他們表達(dá)我的感激之情。

另外也感謝我的父母，他們的理解和支持使我能夠在學(xué)校專心完成我的學(xué)業(yè)。

第五篇：湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)課程論文網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)課程論文

學(xué) 院：動物醫(yī)學(xué)院 班 級：09級動物醫(yī)學(xué)一班 姓 名： 王亞楠 學(xué) 號：200940307122 課程論文題目：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在動物醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用 課程名稱：網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 評閱成績：

成績評定教師簽名： 日期：2010年 05月 03日

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在動物醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用

學(xué) 生：王亞楠

(動物醫(yī)學(xué)院09級動醫(yī)一班，學(xué)號200940307122

摘 要：

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的發(fā)展空間巨大，對于科學(xué)、合理、充分地利用教育資源有著重大的意義。一個(gè)性能優(yōu)越的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺是實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的基礎(chǔ)，本文探討了一個(gè)基于Web的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的設(shè)計(jì)思路以及一些主要應(yīng)用技術(shù)，對構(gòu)架網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺具有一定的參考意義。

關(guān)鍵詞：

網(wǎng)絡(luò)教學(xué);Client/Server結(jié)構(gòu);Web數(shù)據(jù)庫

隨著信息時(shí)代的到來以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)

教學(xué)這一新概念也應(yīng)運(yùn)而生。作為現(xiàn)代科學(xué)重要組成部分的現(xiàn)代醫(yī)學(xué)，醫(yī)學(xué)教育的傳統(tǒng)行為模式必將受到來自這一新生事物的沖擊。充分利用網(wǎng)絡(luò)上的醫(yī)學(xué)信息資源，對現(xiàn)代醫(yī)學(xué)教學(xué)的改革及發(fā)展，全面提高醫(yī)學(xué)教學(xué)水平將會產(chǎn)生不可估量的影響。如何利用網(wǎng)絡(luò)更好地為醫(yī)學(xué)教育服務(wù)，是目前醫(yī)學(xué)界迫切需要解決的問題。

字解剖學(xué):有關(guān)解剖教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)資源，通過常用的瀏覽器即可進(jìn)行瀏覽，不需要特殊的瀏覽器插件。用鼠標(biāo)點(diǎn)擊圖像的某一部分，即可顯示此部分的解剖名稱及進(jìn)行測試，是有關(guān)解剖圖像的綜合數(shù)據(jù)庫資源。②哈佛大學(xué)的網(wǎng)絡(luò)大腦解剖圖譜:對神經(jīng)病學(xué)的臨床及教學(xué)有較大的幫助。所收集的圖像質(zhì)量很高，導(dǎo)航系統(tǒng)完善，但由于使用了較多的JAVA程序，程序運(yùn)行較慢。

（二）醫(yī)學(xué)CAI（Computer Aided Instruction）資源

醫(yī)學(xué)教學(xué)中的網(wǎng)絡(luò)CAI課件，不但具有界面友好、交互性強(qiáng)、容納性好等普通多媒體課件的制作要求，同時(shí)還適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)的傳輸要求，其文件盡量短小。CAI往往由大學(xué)及公司資助完成，作為課程的輔助教學(xué)，大部分在當(dāng)?shù)氐木钟蚓W(wǎng)使用，但目前隨著網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的發(fā)展，部分CAI課件也上網(wǎng)使用，或通過網(wǎng)絡(luò)下載使用。現(xiàn)在基于WWW瀏覽器、跨平臺的網(wǎng)絡(luò)CAI課件在網(wǎng)絡(luò)中的使用越來越廣泛，網(wǎng)絡(luò)提供的醫(yī)學(xué)CAI課件的種類越來越多，極大推動CAI的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用。

二、網(wǎng)絡(luò)上提供醫(yī)學(xué)CAI的節(jié)點(diǎn)

（一）醫(yī)學(xué)臨床病例教學(xué):免費(fèi)注冊后使用。收集了許多臨床病例，使用了較多的JAVASCRIPT語言進(jìn)行程序的編寫，課件的交互性強(qiáng)。

（二）內(nèi)科臨床病例教學(xué):主要提供內(nèi)科病例的臨床教學(xué)。

（三）放射醫(yī)學(xué)的臨床教學(xué):放射醫(yī)學(xué)的教學(xué)涉及大量的圖片，多媒體輔助醫(yī)學(xué)影像的教學(xué)是CAI應(yīng)用的重點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)上與醫(yī)學(xué)圖像教學(xué)有關(guān)的醫(yī)學(xué)節(jié)點(diǎn)主要有哈佛大學(xué)的兒科放射醫(yī)學(xué)病例教學(xué);華盛頓大學(xué)的放射科特殊病例的教學(xué)。

（四）病理學(xué)的臨床教學(xué):病理學(xué)的教學(xué)涉及大量的病理切片，多媒體教學(xué)對病理學(xué)的教學(xué)有重要的作用。

三、多媒體、CAI課件等網(wǎng)絡(luò)資源對網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、軟件配置等有較高的要求

多媒體、CAI課件等網(wǎng)絡(luò)資源對網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、軟件配置等有較高的要求，而基于文本的教學(xué)資源可以通過其它的INTERNET服務(wù)方式獲得，如FTP、TELNET等，它們應(yīng)用的歷史比WWW要長的多。TELNET、FTP服務(wù)器的設(shè)置也較WWW服務(wù)器要簡單許多，對用戶的硬件配置要求也低許多。但目前大部分基于文本的教學(xué)資源仍然以WWW方式使用，主要提供有關(guān)的課程教學(xué)信息。

四、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)思路

充分利用現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)的軟硬件資源，應(yīng)用Web的開放式技術(shù)，建立網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)支撐平臺的基本目標(biāo)就是為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)提供一種交互、開放、易用的環(huán)境，為開發(fā)應(yīng)用網(wǎng)上教學(xué)資源提供豐富高效的技術(shù)手段及其軟件工具。圍繞實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，應(yīng)用平臺的開發(fā)設(shè)計(jì)必須突出堅(jiān)持教學(xué)內(nèi)容與技術(shù)手段相結(jié)合以內(nèi)容為主的主體性要求;最大限度地適應(yīng)于各種軟硬件環(huán)境，適用于不同水平用戶群的通用性要求;以盡可能低廉的投入而獲得盡可能高效的教學(xué)效益的經(jīng)濟(jì)性要求。目前的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)，一般是在局域網(wǎng)上建立Web教學(xué)站點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容以Web頁面的課件形式出現(xiàn)在站點(diǎn)中。用戶通過訪問站點(diǎn)中的課件頁面來實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上教學(xué)。在總體結(jié)構(gòu)上是趨于采用三層C/S結(jié)構(gòu):各類教學(xué)資源在服務(wù)器一端，采取中心數(shù)據(jù)庫（例如:MSSQL Server）統(tǒng)一存放和組織，用戶在客戶機(jī)一端，無須任何配置工作，只須使用瀏覽器向Web服務(wù)器代理提出訪問請求，服務(wù)器審核后通過中間控件與后臺數(shù)據(jù)庫鏈接，把請求服務(wù)的教學(xué)內(nèi)容以Web頁面形式通過瀏覽器反饋給用戶。一個(gè)完整的基于Web的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺應(yīng)該是專門為基于雙向多媒體通信網(wǎng)絡(luò)的遠(yuǎn)程教學(xué)而提供全面服務(wù)的軟件系統(tǒng)。

五、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)應(yīng)用技術(shù)

三層C/S（Client/Server）結(jié)構(gòu)發(fā)布技術(shù) 運(yùn)用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)Web發(fā)布已經(jīng)非常簡單，問題是如何有效地減少網(wǎng)絡(luò)流量、防止客戶端肥大、易于數(shù)據(jù)更新、易于實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)間的連接。為了有效地解決上述問題，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的設(shè)計(jì)應(yīng)該采用三層C/S分布式計(jì)算結(jié)構(gòu)的Web發(fā)布技術(shù)，形成基于Web數(shù)據(jù)庫應(yīng)用下的WWW教學(xué)環(huán)境。

三層C/S結(jié)構(gòu)是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的產(chǎn)物，它分為三部分:客戶、應(yīng)用服務(wù)器和數(shù)據(jù)庫服務(wù)器。其結(jié)構(gòu)如圖1（略）所示。（一/客戶:通常實(shí)現(xiàn)用戶界面，它提供了一個(gè)可視化接口，用來顯示信息和收集數(shù)據(jù)，它只與應(yīng)用服務(wù)器打交道。

（二）應(yīng)用服務(wù)器:通常實(shí)現(xiàn)應(yīng)用邏輯，是連接客戶與數(shù)據(jù)庫服務(wù)器的橋梁。它響應(yīng)用戶發(fā)來的請求執(zhí)行某種業(yè)務(wù)任務(wù)，并與數(shù)據(jù)庫服務(wù)器打交道。

在實(shí)際應(yīng)用過程中，該層的組件通常可分為兩個(gè)以上 的層次，因此這種結(jié)構(gòu)也被稱為多層次結(jié)構(gòu)。③數(shù)據(jù)庫服務(wù)器:實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的定義、維護(hù)、訪問、更新以及管理，并響應(yīng)應(yīng)用服務(wù)器的數(shù)據(jù)請求。它的物理實(shí)現(xiàn)可以在某一種數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)中，也可以是多個(gè)異種數(shù)據(jù)庫的集合，這種數(shù)據(jù)庫可以駐留在多種平臺上。

用戶通過瀏覽器訪問靜態(tài)或動態(tài)的Web頁面，接受多媒體教學(xué)信息，尤其是以大量的交互式動態(tài)頁面為主要內(nèi)容。創(chuàng)建動態(tài)頁面需要以數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)為基礎(chǔ)。由于HTML只能開發(fā)簡單的教學(xué)資源，對于大量的、可以重復(fù)使用的教學(xué)資源，通過建立教學(xué)資源數(shù)據(jù)庫，利用中間件與Web服務(wù)器建立快速連接，根據(jù)用戶請求靈活組織內(nèi)容形成動態(tài)頁面。所有涉及Web數(shù)據(jù)庫的連接訪問都可采用HTML的表單技術(shù)及ASP、API和DTC組件簡便地實(shí)現(xiàn)。

六、結(jié)束語

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的發(fā)展空間巨大，對于科學(xué)、合理、充分地利用教育資源有著重大的意義。一個(gè)性能優(yōu)越的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺是實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的基礎(chǔ)，本文探討了一個(gè)基于Web的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的設(shè)計(jì)思路以及一些主要應(yīng)用技術(shù)，對構(gòu)架網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺具有一定的參考意義。現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展日新月異，要建立一個(gè)先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)，就必須不斷的跟蹤先進(jìn)技術(shù)，研究與應(yīng)用先進(jìn)技術(shù)來建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)，這才是網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展的最終動力所在。

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