第一篇：博白縣依托農村宗祠資源構建新型農村文化工作方案

博白縣依托農村宗祠資源構建新型農村文化工作方案

農村宗祠是農村群眾祭祀祖先和宗族事務的重要活動場所。我縣群眾歷來比較重視祠堂文化的建設，但由于受到傳統宗族觀念的影響，現有的祠堂文化良莠不齊。為此，充分利用現有農村宗祠資源，把它改造為群眾學習、娛樂場所，對提高農民科學文化知識和法制意識，提高農民發家致富能力，豐富農村群眾精神文化生活，移風易俗，促進農村經濟發展和精神文明建設，維護農村社會穩定，具有十分重要的意義。為此，制訂本工作方案。

一、指導思想

圍繞中央新農村建設的“二十字”方針和自治區提出的建設“和諧文化”的要求，以及縣委“破迷信、揚正氣、樹新風、促和諧”、“思想大解放”和構建“和諧博白”的工作部署，以現有的農村宗祠可用資源為平臺，通過政府引導，能人投入，群眾參與，用先進的文化溶進農村傳統的習俗陣地，構建新型農村文化，活躍農村文化生活，陶冶農民情趣，提高農民素質，倡導農村文明健康的新風尚，推動社會主義新農村建設。遵循“交通便利，能人贊助，群眾擁護，經濟扎實”的原則，從2011年開始，在全縣選擇5個農村宗祠進行試點建設文體活動中心，以后逐步在全縣推開。

二、建設目標、內容和標準

今年要試點建設的5個點是：三灘鎮良茂村茂山屯文體活動中心、亞山鎮四和村搭橋頭屯文體活動中心、旺茂鎮三清村獨田屯文體 1 活動中心、東平鎮楓木村白泥塘屯文體活動中心、松旺鎮茂山村吉水屯文體活動中心。建成后要掛牌(名稱如上)。

建設內容按“十個一”進行。即在現有宗祠房屋、場地設施的基礎上，建設或完善一個舞臺、一個娛樂室、一個書室、一個展室、一個宣傳欄、一個籃球場、一條健身路徑，配一張乒乓球臺，組建一支文藝隊、一支籃球隊。其中娛樂室、書室、展室面積分別不少于30平方米、20平方米、50平方米。娛樂室要配備一套音響、一套投影設備、一套樂器。展覽室要收集展覽村里有價值的文物，包括村民使用過的生產生活工具、服飾，工藝品，物券契證，以及其他能反映村史的文物。宣傳欄要以宣傳黨和國家的路線、方針政策為主，同時要宣傳法制、衛生和科普知識等。健身路徑要配備健身器材5件以上。

三、成立機構，加強領導。(略)

四、工作要求

1、依托農村宗祠資源，構建新型農村文化，是縣委最近開展的“思想大解放”，創新農村工作的重要舉措。各級、各有關鄉鎮、各有關單位要高度認識利用現有宗祠建設文體活動中心的重要意義，要成立相應的工作機構，落實好專門的工作人員，制訂好相應的工作措施，切實加強領導，確保該項工作的順利開展。宣傳、文化等部門，要做好試點的規劃設計和建設指導工作，所在鄉鎮要按要求具體組織實施，縣直掛鉤單位要幫助解決一些實際困難和問題。

2、試點工作從5月份開始，9月底前完成。10月份召開現場總結會，取得經驗后在全縣逐步開展。力爭在2年內，在全縣每個鄉鎮都建立5個以上依托宗祠為主體的文體活動中心。

3、籌集好建設資金。采取“三個一點”的辦法，即政府補助一點，群眾籌集一點，能人贊助一點。其中縣財政每個點補助_萬元，投入主體要以群眾和能人為主，特別是要發動能人多贊助，對贊助多、貢獻大的能人，可立碑紀念，以激發其積極性。后續的活動管理費用，也以能人、群眾籌集為主。

4、要加強引導和管理。要正確處理好構建新型農村文化與宗祠宗族的關系，政府既要重視，又要防止有失偏頗，要引導得當，把握好方向。要引導宗族革除陋習，移風易俗，對違背或與法律法規不符的族中事務、族規族約、落后觀念，要加以引導，防止不良勢力抬頭。

5、要充分發揮文體活動中心的作用。要落實專門的管理人員，要建立相應的開放管理制度，要堅持天天開放，方便群眾。要定期或不定期組織開展各種有益的健康向上的活動，每年要舉辦大型的文體活動三次以上。

6、做好宣傳工作。宣傳部門要做好宣傳，要對建設工作的意義、進展情況、好人好事進行宣傳，激發社會各界和群眾參與的熱情，促進工作的開展和推廣。

第二篇：依托珍珠文化開發特色社區教育資源

依托珍珠文化開發特色社區教育資源

許 斌

[摘要] 社區教育有必要從文化這個高度和視野探索,滲透文化性的根本追尋,深入思考,賦予社區教育發展的時代新元素。本文以地域珍珠文化為依托，建立社區德育基地、打造特色社區教育名牌以及開展珍珠特色實踐活動，提升了珠鄉人道德素質、思想素質、行為素質、文化素質及技能素質等，開發出了極具特色的社區教育資源，開拓了社區教育新的內容與途徑，起到了事半功倍的效果。

[關鍵詞] 依托 珍珠文化 開發 教育資源

社區教育是在一定的區域范圍內，充分利用各級各類教育資源，開展旨在提高社區成員整體素質，促進區域經濟建設和社會發展、政治文明的教育活動。21世紀，隨著我國經濟與社會的快速發展，人們的學習需求與社區教育資源供給不足的矛盾日漸加劇。而社區教育資源的不足，嚴重制約了民眾學習體系尤其是全民學習、終身學習觀念的構建。因此，社區教育有必要從文化這個高度和視野探索,滲透文化性的根本追尋,深入思考,賦予社區教育發展的時代新元素,突出當代關注民生的新視野、強化社會效益首選的新策略、提出現代教育手段的新思路,抓住整個社會資源的開發和整合,科學部署和精細操作并舉,進行主動積極地系統思考、縝密安排,最終將社區精神全面而有機地滲透到主動積極的文化追尋中。于是，充分挖掘有效利用地域特色文化，開發特色社區教育資源，開拓社區教育新的內容與途徑，必將對社區教育起到事半功倍的效果。

我市山下湖鎮是“全國最大的淡水珍珠集散地”，全鎮珍珠養殖面積已經達百萬畝，珍珠加工銷售企業500余家，形成了產、加、銷一條龍，貿、工、農一體化的產業格局，珍珠企業已成為本鎮經濟發展的支柱產業，是名副其實的“珠鄉”。經調查，全鎮有80%以上的家庭直接或間接參與了珍珠業，從青少年到老年人幾乎每個珠鄉人對珍珠業都有一定的認識和理解。山下湖鎮在形成珍珠特色產業的同時，也逐漸形成了以“珍珠”為中心的獨特產業文化和產業精神，積淀多年的“珍珠文化”是極具地方特色的不可替代的寶貴資源。

從2010年秋季開始，我們成立了社區教育特色課程開發研究小組，以當地“全國最大淡水珍珠集散地”為基地，對珍珠文化的內涵進行發掘與研究。經過兩年多的積極探索與大膽實踐，并不斷進行選擇、改編、補充、拓展、整合、加工與再創造，已形成了一套行之有效的、以地方珍珠文化為中心、螺旋式上升與縱深式發展相結合，能促進珠鄉人個性發展與原生態生活教育相一致的綜合型珍珠文化社區教育資源?？梢哉f該課程教育資源的開發與利用，是適應時代發展和全面推進社區教育課程改革、提升公民素質教育的重要舉措，更是促進珠鄉人道德素質、思想素質、行為素質、文化素質及技能素質等不可或缺的重要平臺。

一、建立社區教育德育基地，促進珠鄉青少年道德素質的健康提升 珍珠文化社區教育資源是我們根據所在地山下湖鎮的“人脈資源、市場資源、技術資源、信息資源”基礎上開發而形成的，將珍珠文化融入社區教育，我們認為能充分輻射地域文化的育人功能，而德育實踐基地的建立，無疑為珠鄉人特別是青少年提供了一個廣闊的校外舞臺，不僅密切了社會與青少年的聯系，也將理論的觸角真正延伸到實際的情景中。

我們于2010年9月在“浙江山下湖珍珠集團公司”、“阮仕珍珠有限公司”、“華東國際珠寶城”等建立了社區教育德育實踐基地。當然，從整體而言，整個“珠鄉”——山下湖鎮是我們最大、最有益、最豐富的教育基地。因為，山下湖鎮珍珠產業中成千上萬的推動者、創造者、經營者的智慧、勤奮和激情，還有眾多青少年家長和家庭的演變，這些都是青少年活生生的學習“樣本”。德育基地的建立是我們進行青少年德育工作發展的又一個里程碑，它必將對青少年的世界觀、價值觀、人生觀產生深刻的影響。

珍珠文化社區教育資源從某種意義上講，擔負著為青少年人生發展指引和確定方向的重任。它的開放性與現實性具有獨特的優勢，在不斷打破青少年已有的“生成”，把他們引向更高層次的“未成”過程中，標示著一定成人成才的發展方向，從而喚醒、激發對人的啟蒙與解放，為青少年和諧生活的建構提供條件，使青少年的“夢想照進現實”。為此，我們組織了青少年“家鄉人文資源考察團”，深入“珍珠基地”調查，挖掘出珍珠本身特有的內涵和外延，例如，民間動人傳說中關于“珍珠猶如美的化身，給人帶來美的享受與快樂；珍珠生成于逆境卻釋放璀璨光茫，愛心回報社會等。”我們還以珍珠命名成立了各種社團組織，如“珍珠藝術團”、“小珍珠書法協會”、“小珍珠畫行”、“小珍珠報社”等等，定期和不定期開展各種實踐活動，讓青少年在活動中認識珍珠的美，體會珍珠的情，發現珍珠的人文價值，從而進一步體會珍珠與人們生活、與中華民族的傳統美德、與家鄉的發展的密切關系。這些活動必將激勵青少年產生一種忠誠的信念，一種優良的品質，一種公民的的責任，一種崇高的追求。

二、打造珍珠文化社區教育名片，促進珠鄉人思想、行為素質的提升。我們對珍珠文化社區教育資源的開發研究，也與時俱進、順勢而為。為推動珍珠產業穩健發展，2008年7月山下湖鎮編修了《諸暨珍珠產業文化創意發展規劃》，制定了《諸暨珍珠產業發展規劃》，還舉辦了“諸暨藝形珍珠國際設計展”。2010年始，華東國際珠寶城又啟動了《長三角旅游傳媒聯盟戰略》。我們將這些《規劃》與“展覽”內容及時充入到教育資源中。我們自身也形成了以“省級課題研究為龍頭，衍生專項教育教學子課題”研究網絡，《結合珠鄉特色開展孝敬教育的實踐與研究》、《融“珍珠文化”教育資源于我們德育中的研究》，分別納入了市、縣級教科研規劃課題。這一件件、一樁樁實事，折射出珍珠人打造珠鄉名片的信心和決心。

作為珠鄉人，在這樣的改革背景與發展趨勢下，都萌生了一種報效國家、家鄉的夙愿，奉獻社會的信仰。有句格言叫做“人無志不立”，對珠鄉人進行理想目標教育能校正珠鄉人人生方向；有句名言叫“態度決定一切”，對珠鄉人進行態度情感教育能提升珠鄉人思想境界；有句警句叫“習慣決定命運”，對珠鄉人進行行為習慣教育能增強珠鄉人學習的可持續性。為此，以幫助珠鄉人樹立正確人生觀、世界觀、價值觀為主的思想教育和貫徹我們創和諧社會為主的行為習慣教育自然地納入到社區教育資源的體系中。

我們開展“我自豪，我是珠鄉人”、“學習珍珠好品質”的演講活動，進行珠鄉人人格品質教育，來增強珠鄉人的公民責任意識。學校通過主題班會、國旗下講話、爭創珍珠小五星、參觀訪問、寫調查報告，社區通過黑板報宣傳、宣傳窗展覽、網絡論壇互動、交際禮儀培訓等載體來磨煉、端正、激勵規范珠鄉人的品行，從而也為構建學習型社會提供動力和堅持力。

三、開展社區實踐創新活動，促進珠鄉人文化素質、技能素質的提升。珍珠文化社區教育資源的開發與利用，最核心的教育特質是開展實踐創新。因此，教育資源開發研究的預設就十分注重教育的“主體性、合作性、選擇性、開放性、綜合性、特色性和創造性”，并能夠與作為生命體的珠鄉人產生良性互動作用，使之成為一種“對話”文本，而不是“獨白”文本。

當社區教育資源從“基于珠鄉人需求”出發來進行重新定位，則就牢牢把握住了時代跳動的脈搏，也找準了激活珠鄉人創新的“活性因子”，進而珠鄉人在實踐活動中的“動手能力、綜合能力、創新能力”能得到有效培養，而在實踐能力提升的同時，珠鄉人的文化素質也得到了升華。

我們組織社區居民開展“珍珠養殖農業游、珍珠加工工業游、珍珠文化體驗游、珍珠市場淘寶游”四大特色游活動。組織社區老年朋友走出家門，讓他們領略全國最大的“生態珠蚌養殖基地”與“北京鳥巢”目前檔次最高的珠寶專賣店；組織社區婦女同胞走進藝術品加工廠，讓她們在珍珠加工企業里體驗“珍珠工藝品”、“蚌殼工藝品”的設計、加工過程；組織青少年學生深入市場，讓他們在國家4A級旅游景區——華東國際珠寶城欣賞珍珠的絢麗多姿，工藝品的千姿百態；組織社區居民來到劇院，讓他們觀看諸暨越劇團以經典元素再造珍珠美麗傳奇的原創越劇《珍珠傳奇》。通過這些社區教育實踐活動，進一步開闊了社區居民的視野，陶冶了他們情操，激發了他們創新的意識，從而形成各有所好、各有所為的學習風氣，營造了濃濃的文化氛圍。

社區各類居民通過外出“四大游”，回到社區，自己動手制作工藝品，布置社區“珍珠角”，內容豐富多彩；我們社區教育服務中心、教育工作站的墻壁掛件、鏡框、宣傳窗展覽等每處都體現出珠鄉特色?？梢哉f，社區居民在實踐活動中受到了珍珠文化的滋養、熏陶，學會了交往，學會 了合作，得到了勞動的實踐知識與能力，激活了人們的創新活性因子，有效增強了大家的組織能力、社會活動能力與綜合創新能力，為構建學習型社會奠定了良好的基礎。

兩年多的社區教育實踐證明，只要我們多點勇氣、多點機智、多點磨煉、多點感情，就能將珍珠文化整合、提煉成特色的社區教育資源，讓珠鄉人與珍珠一同璀璨；只要我們以科學的理論武裝珠鄉人，以正確的輿論引導珠鄉人，以高尚精神塑造珠鄉人，以良好的習慣養成珠鄉人，社區教育的特色成功大旗一定能插向成功的彼岸。

參考文獻：

1、編委會.《教育資源開發》（上下冊）.中國輕工業出版社，2004

2、魏清.《中學有效教學策略研究》[M].上海三聯出版社，2005

3、葉圣陶.《葉圣陶語文教育論集》.教育科學出版社，1980

4、李媛媛、陳乃林.《論植根地域文化發展社區教育》.《成人教育》2011年第9期.ISSN：1001-8794

5、楊建義.《依托地域文化資源培育民族精神》.《福建日報》2006.5.23

第三篇：依托文化資源 打造鮮明地方特色的文化品牌

依托文化資源

打造鮮明地方特色的文化品牌調研報告

撰 稿 人： 聯系電話： 電子郵箱： 調研單位：

依托文化資源 打造鮮明地方特色的文化品牌

作者：

題目：

依托文化資源 打造鮮明地方特色的文化品牌 提綱：

一、瓜州縣文化遺產資源現狀

（一）獨具特色的張芝文化

（二）資源豐厚的歷史人文

（三）紅色經典的革命文化

（四）源遠流長的民俗文化

（五）保存完好的自然資源

二、文化事業發展情況

（一）文化藝術事業發展繁榮

（二）優秀文學藝術作品不斷涌現

（三）文化基礎設施建設日趨完善

（四）人才隊伍建設不斷加強

（五）農村文化活動日益豐富

三、文化資源開發利用情況及文化產業發展現狀

四、存在問題與不足

五、利用文化資源發展文化產業，提升文化軟實力的設想

（一）找準特色定位，打造鮮明地方特色的文化品牌

（二）完善文化網絡，建設一批標志性的文化設施

（三）完善發展規劃，大力培育和發展重點文化產業門類

（四）深化體制改革，增強文化產業的發展活力

（五）繁榮文藝創作，大力支持興辦瓜州縣特色的節慶活動

依托文化資源 打造鮮明地方特色的文化品牌

摘要：瓜州縣文化資源雖然豐富，但基礎薄弱，人才匱乏，要想在文化產業的競爭中爭得一席之地，就必須依托資源優勢，找準自身定位，打造體現瓜州特色的“張芝文化、玄奘文化、紅色文化”三大文化旅游品牌文化品牌，大力挖掘莫高窟的姊妹窟榆林窟的文化潛力。

關鍵詞：文化 資源 文化品牌

瓜州縣（原名安西縣），地處河西走廊西端，是甘、新、青、蒙四省的通衢之地。東連石油城玉門市，西接旅游名城敦煌市，南北與肅北蒙古族自治縣毗鄰，西北與新疆哈密市相接，自古以來就是東進西出的交通樞紐，古絲綢之路的商賈重鎮。地勢南北高、中間低，平均海拔1500米。位于甘肅省西北部?？偯娣e23150平方公里，縣境東西長185公里，南北寬220公里，面積2.41萬平方公里，全縣轄5鎮10鄉、73個行政村，總人口14.88萬，有漢、回、蒙、藏等21個民族，少數民族人口2.5萬人。瓜州文化資源豐富,歷史遺跡、自然景觀、民俗文化都具有深厚的內涵，文化事業和文化產業也具有較好的基礎，現將瓜州縣文化資源現狀及存在的問題,分文化資源、文化事業、文化產業三個方面的情況調研報告如下：

一、瓜州縣文化遺產資源現狀

瓜州縣以建設西部文化重鎮為目標，立足豐富的文化旅游資源，著力建設了草圣故里文化產業園、玄奘紀念園、國家級考古遺址公園、紅西路軍國家級愛國主義教育基地等一批彰顯“瓜州文化”底蘊的文化旅游項目，全力打造“張芝文化、玄奘文化、紅色文化”三大文化旅游品牌。

（一）獨具特色的張芝文化。草圣故里文化產業開園迎客，標志著瓜州縣在傳承華夏文明、挖掘歷史人文資源，加快文化產業發展上，邁出了實質性的步子。張芝被書法界尊稱為草圣，他首創的草書給中國書法的發展演變作出了彪炳千秋的貢獻。為了弘揚中國書法藝術，瓜州縣投資1.6億元，打造占地681畝的“草圣故里文化產業園”。山水、園林、殿堂、雕塑、碑刻，這種自然與人文的緊密融合，把“草圣”張芝“書法自然”的藝術精神展現的淋漓盡致。該文化園在設計上以張芝為主線，以中國書法發展、演變、傳承、創新為背景，以山水、園林、殿堂、雕塑、碑刻為手段，集中表現張芝的藝術精神。草圣故里文化產業園是一處集休閑、旅游、展覽等功能為一體的以“書法園林”為主體的文化產業園，園區分為主園和景觀帶兩大部分，主園有南北兩湖及湖心島、附島組成，景觀帶由九支渠水系組成三公里書法文化長河。同時，在產業園內規劃了玄奘取經博物館、文房四寶一條街等文化產業建設項目，進一步提升產業園的文化內涵高度。全部建成后，將成為中國西北第一座以書法藝術為主題的文化產業園，全國書畫、文房四寶、古玩拍賣的市場；書法論壇、展會、筆會的重要場館；書法家集中培訓、交流創作的基地；城鄉居民休閑娛樂，提煉素養，傳承書藝的搖籃。

（二）資源豐厚的歷史人文。瓜州文物古跡眾多，現有國家級文物保護單位5處，省級文物保護單位14處，保存完好的其它古遺存多達314處。敦煌莫高窟的姊妹窟榆林窟是中國著名的六大石窟之一；漢唐勝跡鎖陽城和“康熙夢城”橋灣城具有深厚的歷史文化底蘊；稀世珍寶象牙佛，是中印文化交流的見證。大漠駝鈴、古道石窟、絲路藝術、瀚海蜃景、胡楊秋色、清泉綠洲構成了瓜州獨具特色的西域文化景觀。

瓜州歷史悠久，文物古跡眾多，是甘肅省的文物大縣，也是唐代高僧玄奘大師取經西行過程中最艱難、最重要的活動區域。在瓜州境內，玄奘大師留下了艱苦卓絕的經歷和各類歷史遺跡，瓜州保存了玄奘取經路上講經說法的寺院，官員放行的州城，收徒買馬的地方，偷渡玉門關的遺跡，夜渡葫蘆河的遺跡，有玄奘取經路上最翔實的歷史記載，瓜州榆林窟和東千佛洞保存了六幅玄奘取經圖，更是中國古代神話人物孫悟空最早的原型，是全國保存玄奘取經圖最多的縣份，壁畫“玄奘取經圖”，比《西游記》成書早300多年，玄奘大師從印度帶回的珍貴雕刻藝術品象牙佛，其文化內涵豐富，具有重要的歷史考古價值和文物保存價值。眾多文物遺跡構成了博大精深、獨具特色的瓜州玄奘文化，是華夏古代文明的重要組成部分，也是瓜州歷史文化最具特色的新亮點。

（三）紅色經典的革命文化。解放戰爭時期，瓜州縣是重要的革命戰略要地，縣內設有紅西路軍安西戰役陳列館、蘑菇臺磨坊舊址、安西古城遺址、白墩子軍防遺址、紅柳園戰役遺址、李卓然墓、安西縣城戰役遺址、紅西路軍安西戰役紀念塔等紅色資源，逐步依托豐富的紅色文化資源，不斷擴大黨員干部革命傳統教育基地建設規模和影響力。等一批近現代革命史跡，都有強大的文化吸引力，凝聚著近代瓜州人民的心血和汗水，是紅色旅游的理想陣地。

（四）源遠流長的民俗文化。瓜州歷史悠久，歷史上，勤勞智慧、崇尚文明瓜州人民創造了大量民歌民謠、舞蹈雜技、工藝制作等民間藝術形式，成為瓜州文化中一道最亮麗的風景線。民族運動會、花兒會、皮影戲等富有民族特色的文化，風格獨特，長盛不衰，至今綻放著絢麗的色彩。

（五）保存完好的自然資源。由于氣候原因，使瓜州形成了西棉、南牧、東糧三大農業區域格局，享有“糧棉基地”和“瓜果之鄉”的美譽，境內黃金礦藏和產量居全國第六位，是甘肅省重點產金區。已探明的有金、銀、銅、鐵、鋁、鉛、鋅等40余種礦產品，總經濟價值在7萬億元以上。境內盛產棉花、蜜瓜、小麥、葡萄，甘草，鎖陽、蓯蓉等，是“中國蜜瓜之鄉”和“中國鎖陽之鄉”。

1.豐富的風力資源。瓜州素有“世界風庫”之稱，風能資源量大質優，風向穩定，風能密度高，年有效風能達5183小時，風能儲量超過4000萬千瓦，是全國風能儲量最大的地區之一。同時，瓜州縣屬典型的大陸性氣候，光照時間長，強度大，全年日照時數達3260小時，有效積溫3582.9℃，位居全國前列，具備發展風電、光電產業的優越條件。2010年全縣風電裝機容量達到380萬千瓦，風機塔筒生產能力達到1200套。“十二五”末風電裝機達到960萬千瓦。新型能源產業已成為引領瓜州經濟發展的龍頭。

2.優越的光熱氣候。全年日照總時數3360小時，大于等于10℃的積溫3661.5℃，年均氣溫8.8℃，平均日較差16.1℃，年較差35.3℃，極端最高氣溫42.8℃，極端最低氣溫-29.1℃；年均降水量45.7MM，年蒸發量3140.6MM，年相對濕度39—41％，無霜期138--146天。

3.豐富的水利資源。瓜州縣境內有兩條源于祁連山的河流。一條是疏勒河，在安西境內流程242公里，流域面積1.28萬平方公里，年徑流量3.89億立米；另一條是榆林河，流程118公里，流域面積5494平方公里，年徑流量0.55億立米。此外還有露頭泉水和豐富的地下水資源。地面水年徑流量4.44億立米，可充分利用的3.7億立米。地下水蘊藏量7.6億立米，可開采量7570萬立米。

4.富庶的礦產資源。境內已勘察探明的各類礦藏近30種，產地78處。金屬礦藏有金、銀、銅、鐵、鉛、鋅等十多種，產地55處，地質儲量達2413萬噸以上，其中鉛16萬噸、鋅8萬噸、鐵2000萬噸、黃金20噸；非金屬礦產有花崗石、大理石、白云石、石灰巖、螢石、磷礦、鹽礦、重晶石、石墨、水晶石、冰洲石、芒硝等，產地23處，尤其花崗石資源分布廣，地質儲量超過10億立方米，并以品種多、色澤好、塊度大、石質堅硬、出材率高而聞名全國，極具開采價值。

5.富饒的農業資源。境內有可開發利用的宜農荒地資源281萬畝，天然草場資源265萬畝，其中優質草場面積42萬畝。其它如林果資源、農產品資源、中藥材資源、農業品牌資源，均適宜于規模發展，建立各類商品基地和加工企業。這里，畜牧業生產的潛力很大，“安西黃?！痹谥袊Ｆ贩N中，以抗性強、肉鮮美稱為名優，“安西羊”以肉質鮮嫩、毛細絨長遠銷全國，是安西畜牧業的拳頭產品。境內野生動植物資源尤為豐富，列為全國戈壁荒漠草地自然保護區。野生動物有雪豹、金雕等國家一、二級保護動物26種。野生植物有甘草、鎖陽、蓯蓉等名優中藥材，產量大，質量高，甘草、鎖陽系列產品加工初具規模，前景誘人。

二、文化事業發展情況

近年,瓜州縣認真貫徹落實省委、省政府“打造華夏文明保護、傳承和創新示范區”戰略，緊緊圍繞瓜州文化元素,大力挖掘張芝文化、玄奘文化、紅色文化內涵, 全力實施以草圣故里文化產業園、玄奘紀念園、國家級考古遺址公園、自然文化生態園、紅西路軍國家級愛國主義教育基地為龍頭的“四園一基地”建設。

（一）文化藝術事業發展繁榮。近年來，通過政府主導、市場運作的方式，成功地舉辦了“玄奘之路商學院戈壁挑戰賽”、“戈壁音樂節”大型歌會、少數民族運動會、張芝書法藝術節等一系列引人注目的大型文體活動，這些活動組織得力、運作良好、影響空前，已成為品牌文化項目，受到廣大干部群眾的熱烈歡迎，玄奘之路商學院戈壁挑戰賽實現了跨國界交流。

（二）優秀文學藝術作品不斷涌現。2013年2月，瓜州縣6部作品榮獲酒泉市第一屆社會科學獎、飛天文藝獎。一等獎2部《漢敦煌郡淵泉縣城新考》、《鎖陽城遺址形制及相關遺存初探》；二等獎2部《瓜州縣志》、《酒泉市城鄉一體化研究》；三等獎1部《生物教學中探究式教學生活化的實踐》文藝獎1部《陽光下的菜攤子》。

（三）文化基礎設施建設日趨完善。近年來，瓜州縣始終堅持把文化建設納入重要議事日程，加大投入。瓜州縣城“三館一廣場”功能齊全、布局合理，文化基礎設施日臻完善，為廣大居民提供了良好的休閑娛樂條件。瓜州縣文化館綜合活動樓內設卡拉OK廳、老藝人演唱廳、展覽廳、舞蹈排練廳、臺球室等“十室”，功能多、設施全，是全省兩個國家一級文化館之一，先后獲得文化部群星獎和服務基層先進單位兩個獎項。瓜州縣博物館大樓內設文物展廳、壁畫展廳、書畫展廳、工藝品展廳、鎖陽系列產品展銷廳等，結構配套合理，已被列入免費開放試點單位。引資2000多萬元的橋灣博物館建成開放，利用世行貸款新建的鎖陽城博物館即將開工。瓜州縣圖書館內有借書室、成人閱覽室、少兒借閱室、報刊資料室、工具資料室、采編室等，功能較為齊全。文化信息資源共享工程已建成。投資800余萬元建成的淵泉文化廣場和大型塑膠運動場，保證了各類大型文化活動的開展?；鶎游幕W絡健全，瓜州縣除新建的5年移民鄉外，其它8個鄉鎮、43個行政村全部建起了文化站和文化室，其中2個鄉鎮文化站被命名為全省示范鄉鎮文化站，6個鄉鎮文化站達到一類文化站標準，3個達到二類標準，31個村建起了示范村書庫。這些文化設施，提升了瓜州縣的城市文化品味。

（四）人才隊伍建設不斷加強。文化是民族凝聚力和創造力的重要源泉，是綜合競爭力的重要因素，是經濟社會發展的重要支撐。文化建設在“十二五”時期加快瓜州科學發展、轉型跨越，實現“五翻番一突破三提升”奮斗目標，打造世界風電之都、中國蜜瓜之鄉、能源戰略通道、西部文化重鎮、隴上藥材基地的進程中具有重要的戰略地位。人才是引領和支撐文化大發展大繁榮最為寶貴、最可持續和最具潛在優勢的第一資源，是推動文化強縣建設的第一要素，必須以高度責任感和使命感，加快人才優先發展，不斷開創充滿活力、人才輩出的文化人才工作新格局。為大力加強全縣文化人才隊伍建設，近日縣文體局組織專門力量，結合市縣《中長期人才發展規劃綱要（2010-2020年）》、《瓜州縣中長期人才發展規劃綱要（2010-2020年）》、《瓜州縣“十二五”文化發展規劃》等綱要文件，對“十二五文化人才發展規劃”進行了再次修訂完善。計劃到2015年，瓜州縣文化人才資源總量達到2000人，其中文化領域副高職稱以上或高級經營管理人才達到50人；實現文化人才工作“十百千”目標，入選省、市高層次人才培養計劃人數達到10名，重點培養200名優秀文化人才，培訓5000名文化人才。使瓜州成為充滿創新精神、創造活力、創作激情、創意思維的文化人才高地。

（五）農村文化活動日益豐富。近年來，瓜州縣大力實施農村文化建設“三項工程”，進一步豐富了基層精神文化生活。是實施文化下鄉服務“三農”工程。二是大力實施農村文化建設工程，采取制定扶持政策、城鄉文明牽手共建、積極向上爭取資金等措施，加大基層文化建設力度。三是實施文化信息資源共享工程。瓜州縣將農村文化建設與文化發展有機結合起來,不斷加大資金投入力度,完善農村公益性文化基礎設施建設,全縣農村文化建設呈現出一派繁榮景象。農村公益性文化基礎設施的完善配套,使廣大農民群眾活動有場所,“充電”有去處。截至目前,全縣共建成鄉鎮文化站15個,建筑面積均在300平方米以上,村、組文化室261個;建成73個“農家書屋”和文化信息資源共享站, 29個行政村分別硬化了標準籃球場1塊。

三、文化資源開發利用情況及文化產業發展現狀近年來，瓜州縣以建設西部文化重鎮為目標，立足豐富的文化旅游資源，著力建設了草圣故里文化產業園、玄奘紀念園、國家級考古遺址公園、紅西路軍國家級愛國主義教育基地等一批彰顯“瓜州文化”底蘊的文化旅游項目，全力打造“張芝文化、玄奘文化、紅色文化”三大文化旅游品牌。去年全縣完成文化產業增加值8760萬元，完成文化產業固定資產投資1.08億元。

為推動文化旅游產業的迅速發展，瓜州縣積極推進文化與旅游的融合，深入挖掘歷史文化內涵，以項目建設帶動文化產業集聚,以資源優勢打造文化產業精品,以文化特色鑄就文化產業品牌,提升文化軟實力,全力打造西部文化重鎮。引資2000多萬元的橋灣博物館建成開放，利用世行貸款新建的鎖陽城博物館已開工建設，投資800余萬元建成的淵泉文化廣場和大型塑膠運動場，保證了各類大型文化活動的開展。投資3200萬元的鎖陽城遺址保護開發建設項目、投資5047萬元紅色文化遺址保護開發建設項目正在緊張建設；瓜州縣數字影院、六館三中心、瓜州書城、瓜州飲食文化街等一批文化旅游項目正在進行招商引資，力爭盡快開工建設。這些文化旅游項目的建設，提升了瓜州文化旅游產業的發展品質和競爭實力。

瓜州縣堅持以提升文化軟實力為根本,著力完善公共文化服務體系,創新群眾文化活動載體,推進文藝精品創作,文化的社會服務功能不斷完善。

公共文化設施日趨完善。加大項目爭取力度,大力實施鄉鎮綜合文化站、農家書屋、文化信息資源共享工程。去年,投資380萬元,建筑面積達4000平米的全民健身綜合館投入使用,新建 “農家書屋”7個,實現了73個行政村農家書屋全覆蓋的目標, 積極爭取縣財政“一事一議”獎補項目資金871萬元,完成了19個村、7個組的文化室和文化廣場建設。為7個鄉鎮綜合文化站配套了70余萬元的信息資源共享工程設備、音響設備、閱覽書架、桌椅等辦公用具,全面實施城鄉數字電視整體轉換工程建設,完成轉換10000戶,擴大了數字電視用戶的有效覆蓋,公共文化服務體系建設不斷深化。

文化項目穩步推進。按照《酒泉市2012年文化產業建設項目責任單位、責任領導、包掛任務分解表》分配任務,涉及瓜州縣的4個文化產業建設項目已全部啟動。一是草圣故里文化產業園續建項目；二是瓜州玄奘取經博物館建設項目；三是鎖陽城遺址保護開發建設項目；四是瓜州縣紅色文化遺址保護開發建設項目。

文藝活動精彩紛呈。積極開展送文化下鄉和“千臺大戲送農村”活動,先后舉辦廣場鍋莊舞、健身舞培訓班2期,培訓骨干100多人。按照“月月有重點、周周有活動、次次有影響”的思路,形成以淵泉廣場、新洲里廣場為主體,“三館一中心”活動陣地為基地,機關、鄉鎮、社區、街道、學校活動場所為補充的群眾文化活動平臺,吸引1000多名居民參加,每天晚上人流如織,舞動鍋莊,成為該縣一道亮麗的文化風景線。組織開展了“春歌福聯送下鄉”、“千臺大戲送農村”等形式多樣的送文化下鄉、進企業活動?？h文化館創作的情景劇《風動.舞動》、群口快板《風電之都添錦繡》在 “千臺大戲送農村”活動中演出受到廣大干部、群眾好評;結合春節、中秋節、國慶節等傳統節日,大力開展送春聯、象棋比賽、秦腔演唱、社火匯演等活動。2011年,全縣共開展各類群眾性文化活動 200余場次,美術書法展覽2次,征集展覽各類書畫、攝影作品800余幅,極大地豐富了群眾的精神文化生活。

文藝創作碩果累累。結合慶祝建黨90周年,組織創作人員開展了張芝獎書法大賽、“愛我中華,頌我瓜州”書法美術攝影展,展出優秀作品500余副;縣內專業、業余文藝工作者創作的書法、繪畫、舞蹈、文學作品多次在全國、省、市大賽和展覽中獲獎、入選。新創文藝劇(節)目4個,小品《借爹》榮獲酒泉市第九屆文藝精品“飛天獎”二等獎,新編小說《白雪花》獲得“飛天獎”三等獎,短篇小說《風起時,你別走開》獲《小說選刊》第二屆全國小說筆會一等獎。編輯出版了《瓜州史話》、《瓜州石窟考古圖錄》、《瓜州考古46年文集》、《東千佛洞石窟臨摹壁畫畫冊》等文學書籍和畫冊,《瓜州頌歌》已經定稿,即將印刷出版。同時,注重充實文化人才隊伍,為推動全縣文藝事業繁榮發展奠定了堅實的基礎。

四、存在問題與不足

文化資源開發利用工作雖然取得了一定成績，但也存在許多不足之處。一是文化市場普遍存在經營分散、規模較小、層次低的問題，特別是核心層文化企業少，科技含量低，許多門類特別是科技含量高的門類大都處于空白。二是文化專業人才短缺，文化市場培育不健全。文化經營人才缺乏，文化產業管理人才、經紀人才和文藝創作人才特別是創意人才嚴重匱乏。市場發育不健全，開放程度不高，市場主體規模弱小，文化產業發展的方向和戰略不明確，產業鏈不長,產業間的有機聯結不密切,產業群體沒有很好地形成,產品的規模優勢也沒有得到發揮。三是文化產業投入不足，基礎設施比較薄弱。缺乏有實力的大企業或外資進入瓜州縣經營文化產業?；鶎游幕ㄔO薄弱現象仍然存在,投入不足,設施簡陋,人才缺乏;地區之間,城鄉之間,發展很不平衡，現有的文化設施、文化產品、文化活動不能滿足人民群眾多層次的文化生活需求。

五、利用文化資源發展文化產業，提升文化軟實力的設想

（一）找準特色定位，打造鮮明地方特色的文化品牌。瓜州縣文化資源雖然豐富，但基礎薄弱，人才匱乏，要想在文化產業的競爭中爭得一席之地，就必須依托資源優勢，找準自身定位，打造體現瓜州特色的“張芝文化、玄奘文化、紅色文化”三大文化旅游品牌文化品牌，大力挖掘莫高窟的姊妹窟榆林窟的文化潛力。

（二）完善文化網絡，建設一批標志性的文化設施。建立健全縣、鄉鎮直至村的各級文化場所，形成布局合理、城鄉協調、功能齊全的文化網絡，形成全社會促進文化發展的大格局。同時，通過加大政府投資，逐步建設瓜州縣圖書館、美術館、群眾文化館等，真正建成一批與瓜州縣建設現代化城市的發展目標相適應，有利于提高瓜州縣文化品位和文化含量的標志性公共文化設施，以增強文化事業和文化產業的輻射力、影響力和凝聚力。

（三）完善發展規劃，大力培育和發展重點文化產業門類。根據瓜州縣城市特色、資源優勢、文化消費趨勢、經濟社會發展現狀及新世紀城市發展規劃，結合瓜州縣文化品牌建設，完善《瓜州縣“十二五”文化發展規劃》，重點發展文化旅游、會展演藝業、文體娛樂業等產業，加強對文化資源的開發保護和利用，推動信息產業與文化產業的結合，積極培育特色文化市場，大力發展文藝演出業，積極開展國內外文化交流，大力發展會展經濟，促進瓜州縣文化產業整體實力的提高和產業結構優化發展。

（四）深化體制改革，增強文化產業的發展活力。出臺扶持文化事業、文化產業發展的各項財政、土地、稅收、工商、價格等優惠政策，優化文化產業發展環境；設立“文化產業發展扶持資金”，建立政府投入和社會投入相結合的多元化、多渠道文化產業投入機制，逐步完善扶持文化產業發展的政策體系。加大文化產業對外招商引資力度，把民營文化產業納入文化產業發展的統一規劃，積極鼓勵興辦文化產業，逐步形成政府投入和社會投入相結合的文化產業投入機制。

（五）繁榮文藝創作，大力支持興辦瓜州縣特色的節慶活動。圍繞瓜州縣的文藝創作現狀、特色文化資源和民風民俗，有針對性地舉辦豐富多彩的文藝創作評比活動，積極承辦、協辦、聯辦省級、國家級各類文藝比賽、演出、評獎等活動，深入開展旅游文化、民俗文化節慶活動和會展演藝節慶活動，推動地方文藝繁榮，使之成為城市文化發展的新亮點。

參考文獻：

[1] 李忠文.瓜州縣文化建設穩步推進

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第四篇：依托地域文化優勢構建圣城儒雅學園

依托地域文化優勢構建圣城儒雅學園

曲阜杏壇中學

曲阜市杏壇中學是一所山東省規范化學校，山東省綠色學校。多年來，學校以傳統文化和先進教育理念為引導，大力實施素質教育，開創了新的辦學道路和辦學特色，促進了學生全面健康發展，獲得了社會各界的一致好評。2009年，曲阜市委、市政府做出了將杏壇中學改制為初中的重大決策。學校審時度勢，抓住這一發展機遇，充分發揮地處文化圣地曲阜，并且以杏壇為名的優勢，提出了“弘揚中國傳統文化，構建圣城儒雅校園”這一發展愿景，依托曲阜深厚的傳統文化，建設富有特色的學校文化氛圍，探索適合學校發展的教育教學思路，順利克服了轉型難題，全面提升了學校教育教學質量。

一、文化立校，營造濃厚校園文化氛圍

學校坐落在人文資源豐富的名城曲阜，繼承并發揚儒家傳統文化精髓，是學校實現科學、長遠發展的根基所在。為此，學校依據《論語》、《禮記》等儒家經典，以“杏壇”為名，并確立了“志于道，據于德，依于仁，游于藝”的校訓和“博學、明辨、慎思、篤行”校風。先進的辦學理念、前瞻性的教育思想，為學校的可持續發展和素質教育的推進奠定了深厚的精神內涵和思想基礎。

學校著力發展富有傳統文化特色的校本課程。通過教師研究校本，學生探討學習校本，在學校內形成了傳統文化學習熱潮，進而促進學生的素質提高。學校制定了《杏壇中學傳統文化教育實施綱要》，努力探索弘揚傳統文化的途徑和方法。學校參與了“傳統文化與語文教學”課題的研究，并取得了階段性成果。在2009年5月舉行全國“傳統文化與語文教學”課題實驗學校課堂教學大賽上，我校王德軍老師榮獲高中組一等獎。本學期開始，已經在高一高二兩個年級開設了《走進圣城 感悟經典》傳統文化教育地方課程。同時，語文組開發了《<論語>解讀》校本課程，在全校范圍開展學《論語》、誦經典活動，讓儒家經典深入學生。地理組結合曲阜地方特色編寫、開設了《地理樂園》校本課程，讓學生走進曲阜城鄉，深入了解曲阜，從中了解傳統文化的深厚博大。

學校非常注重校園環境文化建設。校園內通過宣傳欄、展牌、橫幅、廣播和校園網傳播傳統文化，向學生傳達自主學習和全面發展的思想理念。重視班級文化建設。每個班級都開創了屬于自己的文化園地，給每個學生展示自己的空間，真正將傳統文化和素質教育深入到每個學生的生活。

二、課題引領，利用豐富遺產資源開展文化教育

曲阜是中華文明的發祥地，有著深厚的傳統文化底蘊，歷史悠久、文物眾多，遺產資源非常豐富。如能發揮遺產資源在教育中的作用，進而弘揚中國優秀傳統文化，培養優秀的民族未來，成為了學校教育工作研究的重點。為此，學校參加了由中國聯合國教科文組織全國委員會組織實施的十一五規劃課題《核心價值觀視閾下世界遺產教育實施策略研

究》，并利用地域優勢，積極申報了子課題《利用曲阜遺產資源進行傳統文化教育之研究》。學校以此課題為主線，結合中央教科所課題《傳統文化與語文教學》，深入開展傳統文化教學研究，建設儒雅校園文化。

學校積極與當地遺產、文物部門聯系，編印了《你好，我身邊的世界遺產》校本教材，開展各類論語誦讀活動，舉辦了孔子“六藝”活動展示、“導游之星”大賽和儒家文化報告會等豐富多彩的活動。在每年世界遺產日前后，學校還舉辦“我與世界遺產”征文、“愛我曲阜”書畫征集、保護世界遺產，萬人簽名等活動，目前，學校世界遺產網絡資源平臺建設也在進行之中。各類豐富多彩的活動，讓學生充分認識了解了曲阜乃至世界文化遺產，培養了學生濃厚的傳統文化意識，弘揚了民族傳統文化。今年6月，學校成為第一所山東省教育科研重點實驗基地學校，開啟了學校教育科研工作的新篇章。

三、因材施教，打造新型高效教學文化

“因材施教”是先師孔子留給我們后世教育工作者的寶貴教育財富。杏壇中學遵循這一教育原則，結合曲阜市教研室組織開展的省教育科研“十一五”規劃課題《“因學施教，三三達標”課堂教學創新研究》，積極探索 “因學定教”教學模式，努力構建符合學生特點的高效課堂。這一教學模式以教材為藍本，以學案為向導，以精講點撥為手段，以典型練習為輔助，最終實現落實、鞏固和提高教學目標。教學模式重點突出三種課型的創新，即復習課課型（問題驅動、自主學習→重點難點、合作探究→知識梳理、點撥歸納→典例評析、深化提高→變式鞏固、拓展完善）、講評課課型（自查自糾→合作交流→問題匯報→教師點撥→梳理鞏固）、新授課課型（創設情景、導入新課→自主探究、合作學習→成果展示、匯報交流→歸納總結、提升拓展→反饋訓練、鞏固落實）?！耙驅W定教”教學模式的推廣，提高了課堂效率，使學生逐漸學會了自主、探究、合作學習。

四、自主管理，建設民主科學的學生管理文化

學校積極提倡“自理、自律、自覺、自主、自信”的“五自”育人規范教育充分發揮學生會、團支部、班級干部和學生社團組織的作用，放手讓學生策劃、構思、組織、實施班級、學校管理和育人活動，充分發揮學生的主體作用，提高學生的參與意識和自主發展能力。形成“三線”自主管理模式：一是行為規范的自主管理。成立了學生自律委員會，建立了學生值周制度，由學生會及學生自律委員會每天負責對學生的考勤、紀律、衛生等常規檢查，讓學生積極參與自我管理。每班班干部負責維持周末、晚自習等自主學習時間本班的衛生、紀律。二是住校學生的自主管理。由學生會成員和青年志愿者管理宿舍內務，監管食堂三餐的價格、質量與衛生，協調各班級宿舍關系等。三是精神文化的自主管理。學生會宣傳部負責校廣播臺、宣傳欄工作；文學社負責文學期刊、報紙的撰、編、排、印、發等工作；小記者團負責學校各項活動的采訪、搜集、上報及廣播站等工作；學生會宣傳部和各班級宣傳委員負責黑板報、班級文化園地以及各種文體活動的宣傳、組織、實施工作。今年的田徑運動會上，學生主動參與，自己主持開幕式、閉幕式儀式，自己制訂精神文明班級評比辦法，自己檢查評比，學生組織能力、協調能力得到了全面提升。

五、“六藝”育人，形成學生全面發展的德育文化

實現學生的全面發展，即是素質教育的新要求，也是孔子傳統教育思想的精髓。學校堅持“六藝”教育思想，確保所有學生得到健康成長和全面發展。學校重視藝體教學，堅持發展藝體課堂，充分發現發展學生愛好特長。堅持按照國家新課程標準開足開齊藝體課程，并針對學生愛好需求，成立了藝體特長輔導班，利用課余時間由專業教師進行義務輔導。同時開展系列文體活動和各類競賽活動，為廣大藝體特長生搭建了展示自我的平臺。學校還積極創造條件，多次組織學生多次參加各級文藝匯演和經典誦讀活動，組建學生社團和興趣小組，相繼開設了音樂、美術、生物、體育等系列興趣小組。并且倡導支持學生組建各種社團，如彼岸文學社、“三人行”論語讀書社、話劇社、詩社、演講協會、棋社、志愿者協會等。各種興趣小組和社團活動的開展，提升了學生綜合素質。

每年一度的校園藝體節活動開展的豐富多彩，陶冶了學生情操，豐富了學生生活，給學生搭建了展示自我的平臺，提升了學生綜合素質，得到了學生、家長及社會各界的高度認可和贊賞。2008年4月，我校大型師生文藝節目《論語》吟誦暨《孔子贊歌》獲得山東地方文藝電視大賽“最佳原創將”。積極組織學生參加社會實踐活動。一年一度的新生軍訓及10公里遠足活動，鍛煉了學生自理能力，培養了學生堅強的性格。利用節假日參觀三孔、六藝城、論語碑苑、孔子研究院、國際會展中心等，鼓勵學生積極參與公益活動，參加社區服務和家務勞動。

近年來，學校先后榮獲中國教學學會班主任專業化實驗學校、山東省規范化學校、山東省綠色學校、山東省教學科研重點實驗基地學校、山東省藝術教育示范學校、濟寧市實驗教學示范學校等榮譽稱號，并多次被評為市縣兩級教書育人先進單位、教育科研工作先進單位等。

沐圣人遺風，奏“六藝”新韻。杏壇中學將在各級領導的關心支持下，各兄弟學校的悉心幫助下，堅持“建齊魯名校，創杏壇品牌”的宏偉目標，發揚傳統文化優勢，開拓進取，打造團結務實、拼搏創新的教研團隊和育人團隊，優化育人環境，暢通育人渠道，以德育為本，以學生為先，科學發展，和諧共進！

第五篇：依托特色安全文化 構建本質安全體系-中心組學習

依托特色安全文化 構建本質安全體系

上半年以來，**分公司根據集團公司黨委宣傳部的整體安排部署，緊密結合自身后勤服務工作實際，不斷拓展工作思路、創新工作方法，以推行“6+3”安全宣教模式和打造學習型黨組織為出發點，緊緊圍繞“安全生產、經營管理、服務創優”三個中心任務，抓重點、求特色、重實效、創造性的開展工作，努力構建本質安全體系，有效扭轉了安全工作被動局面?，F將上半年中心組學習和安全宣教兩項工作情況匯報如下：

第一部分 中心組學習

今年，**分公司始終將中心組學習作為研究解決全公司安全生產問題的重要載體來抓，使科學理論真正成為了指導服務工作和決策的思想武器，不斷提升了領導干部的理論素養、業務水平、科學決策水平和創新能力，為全面打造學習型黨組織、學習型干部隊伍，開創改革發展新局面的強大動力。

一、不斷完善學習制度，統籌安排理論學習，扎實推進學習型組織建設

1、公司黨委和基層各黨總支、直屬黨支部，在中心組學習教育上實現了“一個原則四個結合”。“一個原則”是：結合公司黨委的總體部署和自身工作實際，按照“實用、管用、有用”原則，不斷完善中心組理論學習運行機制?！八膫€結合”是，即把學習理論知識同落實集團公司、**公司“三會”精神相結合；把學習理論知識同解決實際工作問題相結合；把學習理論知識同轉變思想作風、工作作風相結合；把學習理論知識同提高領導業務能力、決策水平相結合。使各級領導干部的政治理論水平明顯提高，思想作風、工作作風進一步改善，真正將學習成果轉化為了指導安全生產、經營管理、提升服務等實際工作的思維方式和科學方法，進一步增強領導干部的政治意識、大局意識、責任意識、陣地意識和服務意識，為公司開創穩定發展新局面提供強大的思想保證和智力支持。

2、在組織黨委中心組的學習中，黨委在學習內容安排上始終堅持“一個重點、多方拓展”。“一個重點”,是指以貫徹黨的十八大精神，貫徹落實中央最新決策部署，貫徹集團公司“三會”報告精神為主線統一領導干部的思想認識。“多方拓展”,是指能夠圍繞公司黨政的中心工作學習相關內容,使黨委中心組的學習內容更加豐富充實。這樣,既突出了學習的重點,又覆蓋了學習的范圍;既有學習的深度,又有學習的廣度。學習重點突出,使領導干部在有限的學習時間內集中了精力;學習范圍的拓展,使黨委中心組的學習更加緊密結合當前嚴峻形勢的發展和變化。兩者的有機結合起到了互相促進的良好效果，扎實推進了學習型組織建設。

二、積極探索新的方法，堅持學以致用，使中心組學習不斷加強和改進。

公司黨委中心組在學習過程中，始終按照武裝頭腦、指導實踐、推動工作的要求，努力在準確把握精神實質上下功夫，在提高理論水平上下功夫，在學以致用，推動實際工作上下功夫，積極采取了切實有效、豐富多彩的方式方法來加強和改進中心組學習，為開創全公司各項工作新局面奠定了理論基礎。

一是召開專題學習會。集中學習，深入討論。公司中心組成員能夠一直堅持主動學習，按學習計劃，自覺學習，但只要是有重點學習內容，我們就及時組織集中學習討論。并在每次集中學習前，我們都提前將學習時間、地點、學習內容、學習要求通知到中心學習組每一位成員，并配合學習內容，選擇有關書籍和資料，發給中心組成員。要求中心組每次學習筆記字數不少于1000字。截止目前，上半年共組織集中學習6次，參學率在98%以上，黨委書記主講3次，總經理主講1次，黨委副書記主講1次，總會計師主講1次。通過學習，公司中心組成員理論素養得到不斷提升，科學判斷、正確分析、有效面對復雜局面的能力得到進一步增強。

二是舉辦專題討論會。教學相長，共同提高。根據集團公司安排，公司黨委進一步引深“干部上講臺、培訓到現場”工作，我們把學習輔導任務分解到每位中心組成員，既當學生，又當老師，教學相長。特別是在集團公司面臨當前嚴峻形勢，公司兩級中心組成員都要當好應對危機的排頭兵，帶頭學習貫徹并為職工講形勢、擺道理，把握正確的輿論導向，教育廣大職工正視企業面臨的困難和挑戰。主要領導以身作則，帶頭學，親自抓，一級抓一級，一級帶一級，充分發揮了龍頭作用，極大地調動了中心組其他成員的學習積極性。

三是堅持學以致用。在堅持集中學習、個人自學、專題討論和座談會等多種學習形式的基礎上，我部根據工作性質、崗位職能要求等，有重點、有針對性的學習相關的后勤服務工作相關業務知識。同時，靈活講授形式，采用專題講課、交流發言、答疑解惑、邊講邊討論等形式，促進交流學習，并將學到的知識運用到日常工作中去，更好地服務于安全生產。公司黨委領導班子成員結合自己分管業務，擬定了自己調研報告題綱，針對自身分管子服務工作中面臨的新情況、深入調研，力爭將其轉化為創新工作、推動工作的具體方法和措施。2014年上半年，7名班子成員分別撰寫了一篇高質量的學習心得體會文章，并結合自己所分管業務擬定了全年調研文章的題綱。全公司助理以上人員撰寫學習體會共計82篇

四是多種渠道開展學習。開辟了理論學習交流和宣傳陣地。我們在**分公司內網上開設了《黨群動態》、《中心組在線學習》、《親情化服務》等專欄，通過上傳兩級中心組學習資料、各級講話精神、勵志文章、后勤服務事故案例、安全警句教育廣大職工樹立學習理念、提升個人修養、提高安全執行力。同時，還把中心組成員理論學習的成果和黨員干部通過加強學習撰寫出來的論文刊登在內網上，進行相互交流，相互學習。

三、轉化理論學習成果，謀發展、定思路，在指導實際工作中見成效。

一是在思想認識上收獲新成果。中心組理論學習，堅持理論聯系實際，立足研究解決實際問題。在學習中，深入調研，積極思考，形成了一批有真知灼見、有一定深度的思想認識成果。

二是在科學發展上理出新思路。通過走出去學習，請進來輔導，沉下去調研，坐下來討論等方式，經過反復醞釀、討論研究，進一步理清了公司當前和今后一個時期經營管理的新思路。我們要繼續深入貫徹落實黨的十八大精神和總書記一系列重要講話精神，以集團公司三會精神為指針，引導黨員干部和職工正確看待當前形勢，把思想認識統一到公司黨委的決策部署上來，不折不扣地貫徹落實公司年初制定的 “安全組合拳”系列文件精神，推動各項工作順利有序開展，為公司持續健康全面發展提供堅強的政治保障。

三是各項工作取得新進展。理論源于實踐，指導實踐。公司黨委中心組通過理論學習，指導實踐推動工作。緊緊圍繞公司安全生產經營中心工作，深入基層調查研究，然后集中交流，民主討論，對廣大干群的實踐經驗進行歸納和總結。公司上下按照“生活后勤無小事”的服務宗旨，摒棄“等、靠、要”的思想，全力推行“一線工作法”，干部作風明顯轉變，中心組成員的綜合素質、政治理論水平和思想道德素養得到了全面提高，中心組成員在解決新情況、新問題的能力得到了極大提升，有力地推動了公司各項工作的開展和任務的完成。但是與上級的要求相比，與所擔當的工作任務相比，尚存在著一些差距，如理論學習形式不夠靈活；學習開展規范化抓得不足；理論學習的績效考評機制有待進一步完善等等。

第二部分 安全宣傳教育

今年，公司新任黨政領導上任以來，進一步引深安全宣傳教育工作內涵，以黨管安全為安全宣教重要抓手，進一步提升公司干部、職工安全思想意識和整體安全管理水平，構筑起具有后勤服務特色的安全宣教文化，營造出濃厚安全氛圍，形成了“固化于制、細化于精、內化于心、外化于行”的“四化”宣教格局。

一、固化于制、多措并舉，構建本質安全體系。公司“6+3”安全宣教模式全面深入推行。今年年初，為進一步強化安全管理基礎，構建公司安全生產長效機制，公司結合自身實際，制定了**公司“6+3”安全宣傳教育模式。通過以氛圍營造起先導，“二五”活動變課堂，案例教育敲警鐘，“三違”幫教人性化，身心調適解憂愁、安全行為重養成，安全目標正激勵，親情教育進家庭，手指口述到崗位九種途徑，讓職工接受教育，切實增強安全宣教工作的針對性和實效性。增強員工的安全意識，提升防范能力，引導教育員工養成遵章操作的安全行為。

今年4月份，公司黨委借四月份政工例會之際組織召開了第一次現場經驗交流會，16個基層黨總支、直屬黨支部書記和各單位黨群工作人員共50余人參加。通過在熱力中心北區交換站事故案例警示教育基地現場觀摩和觀看**熱力中心、供電中心、一中心、三中心四家單位“6+3”安全宣教工作PPT匯報的方式，讓大家交流學習、取長補短，深刻領會了“6+3”安全宣教模式精髓，收到了良好效果，進一步提升了黨管安全的管控水平。

二、細化于精、閉合管理，全面加強包保培訓。“組合拳”系列文件增強本質安全程度。去年“4〃18”和“12〃2”兩起重大安全事故，給我們帶來沉痛教訓和巨大壓力。今年，為早日扭轉安全被動局面，公司黨委先后制定完善了九個相關文件，亮出了一套2014年安全工作“組合拳”。全面實行精細化閉合管理，要求各級領導干部要撲下身子，以身作則，做到跟班上崗到崗位，調查了解在一線，發現問題在現場，解決問題在班組。引導廣大領導干部要牢固樹立責任意識、現場意識、問題意識、服務意識。

一是干部包保實行新的三級包保制度，即：公司領導包保中心，部室領導包保重點隊組，中心領導包保隊組和不放心人員，隊組長包保員工，力求通過強化現場管控和落實逐級管理責任，真正將包保貫穿于日常管理全過程。半年時間，公司副處級以上領導實現了16個中心的包保全覆蓋，公司助理以上領導重點包保了27個隊組，基層235名隊干以上領導實行季度輪換，單季包保員工4064人，包保率達到了91%，通過月度檢查看出，上半年共計簽訂包保協議書8128人/次，包保見面11568人/次，實現了半年包保員工全覆蓋。

二是將包保和走動巡查進一步緊密結合。期間，公司機關34名助理以上領導應巡查次數是1140次，實際半年完成了1578次。其中，副處以上領導應包保巡查180次，實際完成386次，人均達到了月度11次，基層74名助理以上領導干部應巡查次數是4440次，實際半年完成了5100次，全部超預期完成。共查出隱患7764條，已整改7552條，其余212條正在整改當中。可以看出，通過包保工作的不斷深入，安全工作的中心明顯下移至基層，班組的安全管控得到了進一步強化，員工的安全素養提升顯著。

三是“干部上講臺、培訓到現場”工作，采取“超市化”雙向選擇模式，以“兩個不變、六個變”為切入點，即培訓目標與原則的不變，對授課教師、內容、次數、范圍、時間、場所優化改變，全面強化職工培訓工作。截止5月底，公司各級領導“上講臺”共計1264次。其中公司組織處級領導上講臺組織5次，職能部室組織上講臺50次，基層各隊組組織上講臺1209次。同時，公司組織的各類培訓班和基層單位上講臺培訓還聘請公司副總師領導授課14次。

三、內化于心、創新載體，不斷提升安全意識。

1、開展三個主題安全活動周。為進一步扭轉公司安全管理被動局面，切實提高員工的安全意識，讓全體干部職工充分認識到安全工作的重要性。公司新一屆黨政領導班子提出了利用隊組“二五”安全活動，開展“三個主題安全活動周”，即：第一周每位員工結合自身崗位寫安全保證書；第二周每位員工誦讀安全保證書；第三周隊組員工相互討論的安全宣傳教育活動。全公司職工共計撰寫安全保證書6161人，其中：在冊職工5922人，臨時工239人，公司助理以人領導干部110人，也均按要求撰寫了個人安全保證書，公司黨委書記韓煌對助理以上領導干部的安全保證書進行了逐一批閱。基層各單位利用1月6日、10日兩次“二五”安全活動全部進行了宣讀，機關及各單位職能部室利用部務會、黨小組會議也全部進行了宣讀，并進行了討論。通過活動的開展，真正把安全壓力傳遞到公司每一名職工，變壓力為動力，形成上下聯動、齊抓共管的安全管理局面。

2、開展安全服務理念、服務宗旨宣誓活動。為進一步加強職工安全教育，樹立安全服務意識，增強職工做好安全工作的自覺性，**在全公司范圍開展了隊組班前會安全服務理念宣誓活動。宣誓言活動成為了班前提醒注意安全、班中自覺做到安全的有效形式，使職工隊伍的精神面貌和對安全工作的態度有明顯提升。三月中旬，公司黨群部全體人員并采取突擊檢查的方式，分別到基層單位職工相對集中的隊組、站點，對班前會流程和安全服務理念宣誓活動開展情況進了現場督查。

3、開展“4.18”安全事故反思周大討論活動。今年4月18日，公司上下通過對安全事故的回顧剖析，深刻吸取血的教訓，警醒在以后的工作中，要自覺遵章作業，安全操作，做到從“要我安全”向“我要安全”“我能安全”觀念的轉變。并先后開展了全員安全警示再教育活動、《員工安全意識強化與安全行為養成》專題教育培訓、全員事故案例考試、突發事故應急處臵培訓演練活動，不斷強化員工安全意識，規范日常操作行為，杜絕各類違章現象。

4、開展安全生產月系列活動。先后舉辦了危險源和重點管控環節的試卷問答活動，全公司共計答題2368份；舉辦安全生產宣傳咨詢日活動，展出安全宣傳牌板22塊、條幅16條、發放安全知識宣傳材料1200余份，團委舉辦了以安全小品大賽，在輕松愉快的氛圍下，讓員工明白安全的重要性，進一步營造出了安全生產活動月濃厚氛圍。

四、外化于行、突出特色，營造濃厚安全氛圍。一是全方位、建陣地，安全文化氛圍濃。在基層隊組均設立黑板報、安全宣教臺，通過全家福上墻、親人安全寄語、法律法規學習、隱患查處、“三違”曝光、“安監員、群監員、黨員”三級安全提示、操作要點“每周一題”學習等，在班組間營造濃厚的安全文化氛圍。

二是變形式、引互動，二五活動效果明。積極轉變二.五活動模式，將以往“組長一直講，員工打瞌睡，死搬硬套、枯燥無味”的形式，變為“組長講法規、骨干講要領、職工大討論”的新形式。同時，積極引入“安全套餐”進班組活動及班組安全知識競答PK賽活動，寓教于樂，對員工進行崗位安全規程、崗位作業安全要點、安全常識及正規勞動安全防護等內容的“安全套餐”自助式宣傳教育培訓，員工參與熱情高漲，效果顯著。三是揭瘡疤、鳴警鐘，案例教育觸人心。充分發揮事故案例警示教育基地作用，通過零打碎敲典型事故案例警示教育、12.14重大事故案例漫畫還原及現場剖析、工傷亡家庭走訪安全感悟等環節，對員工開展全覆蓋式安全警示教育，不斷強化安全意識，提升安全素養，促進自保、互保、聯保“三管齊下”，確保實現安全生產。

四是三網巡、支部定，三違幫教責任清。充分發揮群監網、青監崗、女工安全協管“三網”聯動作用，大力開展查隱患反“三違”活動；“三違”幫教責任到人，總支、支部書記定期對“三違”人員開展談心幫教，并和為員工排憂解難、辦實事有效結合，效果明顯。

五是細觀察、勤詢問，身心調適疏導通。由班組建立兩級員工身心調適檔案，將全部在崗員工個人情況、工作生活簡歷、家庭狀況、性格特征等登記入檔，并由隊干和班組長隨時了解其工作動態及生活大事要情，以及思想波動，隨時進行調適，確保員工不帶情緒、不背負擔上崗。

六是多媒體、細糾錯，行為養成保安寧。開展日常安全行為養成教育，利用中心自編自導自演的《安全操作要點培訓視頻》、《安全動漫視頻》對各工種員工進行操作要點糾錯及正確演示培訓，結合現場，緊貼實際，形象生動，效果顯著。

七是搭橋梁、系紐帶，家企聯系溝通勤。寄送家企聯系信，搭建長效溝通橋梁。以支部為單位，建立職工家屬聯系溝通QQ群，利用信息化手段緊密家企聯系，將企業動態、員工上崗及安全動態及時通報職工家屬，動員家屬發揮“家庭安全協管”作用，開展經常性的家庭調適、安全囑咐、親情關懷、動態交流等工作，與職工家屬攜手筑起堅不可破的安全防線。