第一篇：湖北省農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育教學資源建設工作方案

湖北省農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育教學資源建設工作方案（試行）

鄂遠程辦文[2007]2號

為滿足廣大農村黨員干部和農民群眾對現(xiàn)代遠程教育的廣泛需求，根據(jù)中央組織部、全國遠程辦關于教學資源建設的統(tǒng)一要求和省委辦公廳《關于開展農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作的實施意見》的精神，切實做好農村黨員干部遠程教育教學資源建設工作，特制定本方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，認真學習宣傳貫徹黨的十七大精神，服務社會主義新農村建設，堅持貼近實際，注重實用，講求實效，加強教學資源的開發(fā)制作，做好教學資源的整合利用，強化教學資源的質量和安全管理，豐富教學資源的內容和形式，逐步建立適應全省農村黨員干部、農民群眾需求的教學資源體系，提高教學資源建設規(guī)范化和專業(yè)化水平。

二、基本原則

教學資源開發(fā)制作應把握好以下基本原則：

1、需求導向原則。教學資源開發(fā)工作要圍繞關心農業(yè)、關注農村、關愛農民的要求，緊貼農村經濟社會發(fā)展和農村黨員干部工作、學習和生活的實際需要，真正做到對教良農村黨員干部有幫助，對推動農村工作有益處，對服務農民群眾有好處。

2、突出重點原則。教學資源開發(fā)工作要根據(jù)《農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育教學大綱(試行)》的要求，緊緊圍繞中央和省委加強農村工作的大局，明確重點，確定選題，精心組織，重點開發(fā)制作具有湖北地方特色、符合農民實際需要的“鄉(xiāng)土教材”。

3、統(tǒng)籌協(xié)調原則。教學資源開發(fā)工作要統(tǒng)籌規(guī)劃，充分調動各方面的積極性，形成多領域合作、多部門參與、成員單位分工協(xié)作、主管部門具體負責的工作格局。

4、注重質量原則。教學資源開發(fā)工作要：符合針對性強、適用性廣、實效性好的要求。要加強科學論證，強化制作管理，嚴把選題關、制片關和審片關，確保選題和制作質量。

5、確保安全原則。教學資源開發(fā)、教學節(jié)目制十仁及教學內容播出，都必須嚴格遵循黨的路線方針政策，遵守國家的法律法規(guī)。主管部門要加強對教學課件和教學內容的審查和監(jiān)控，杜絕各種政治安全問題的發(fā)生，避免產生不良的社會影響。

三、主要內容

農村黨員于部現(xiàn)代遠程教育教學資源開發(fā)自勺主要任務是研究和開發(fā)“內容豐富、形式多樣、適用對路、通俗易懂、數(shù)量充足、質量上乘、滿足農村黨員干部和農民群眾學習需求的教學資源。2007年底前，省級教學資源庫教材存量不少于1000個小時，每年新開發(fā)教材至少100個／小時。根據(jù)中央和省委的要求，我省教學資源開發(fā)制作工作以貼近湖北“三農”實際、具有湖北地方特色的“鄉(xiāng)土教材”為重點。主要內容如下：

1、政治理論。包括馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀的基：本知識；黨的路線方針政策；我國的國家制度和民族、宗教問題；黨章和黨的基礎知識；農忖基層黨組織建設、基層政權建沒和村民自治制度、農利黨建帶團建二二作等基本內容。

2、政策法規(guī)，包括發(fā)展農村經濟和社會事業(yè)的政策法規(guī)；我國基本法律制度；農村

基本法律制度、國防建設等。

3、市場經濟知識。包括商品經濟基本知識；社會主義市場經濟的含義、特征和作用；社會主義初級階段的基本經濟制度；農業(yè)、農村和農民問題；發(fā)展農村經濟的戰(zhàn)略選擇等。

4、農村經營管理知識，包括農村綜合管理；農村土地承包管理；農村集體資產和財務管理；農民專業(yè)合作組織建設；農業(yè)社會會化服務體系；農業(yè)產業(yè)化經營；農業(yè)結構調整；農業(yè)；企業(yè)管理等。

5、農村先進適用技術與技能培訓，包括農作物生產技術；林業(yè)生產技術；畜禽養(yǎng)殖技術；水產養(yǎng)殖技術；農業(yè)工程技術；農十寸環(huán)境保護與能源生態(tài)；農林產品加工技術；農村勞動力轉移就業(yè)技能；信息技術基礎知識與應用等。

6、市場信息、包括市場基本知識；農產品特性與經營要求；農產品市場監(jiān)測預警信息；農業(yè)生產投入品市場行情；農產品質量安全與市場準入等。

7、科普知識。包括科普法制化、社會化和制度化；基本科學常識；當代科學技術成就與現(xiàn)代農業(yè)科技革命；科學技術與社會發(fā)展；科學、文明、健康的生產和生活方式；反迷信、反邪教、反偽科學；節(jié)能、減排、降耗、環(huán)保、生態(tài)、循環(huán)發(fā)展等。

8、農村衛(wèi)生。包括健康教育與健康促進；農村環(huán)境衛(wèi)生；婦女兒童衛(wèi)生保健；中醫(yī)藥開發(fā)與運用；常見病、多發(fā)病防治；意外傷害與急救常識；營養(yǎng)與食品衛(wèi)生；新型農村合作醫(yī)療；血吸蟲病、艾滋病、結核病、地方病、職業(yè)病等防治知識和政策。

9、人口計劃生育。包括人口理論；計生法律法規(guī)；婚育科學知識和技術服務；人口文化和生育文明；人口計生工作方法和典型經驗等。

10、文化體育。包括傳統(tǒng)文化、民族文化、藝術欣賞、文史知識、地方戲曲、舞臺藝術、文化旅游；體育健身常識、群眾體育、競技體育等。

11、典型經驗。包括農村政治文明和精神文明建設的典型；社會主義新農村建設典型，農村全面建設小康社會示范性工作典型；發(fā)展農業(yè)生產和農村經濟的典型等。

12、黨的先進性建設和執(zhí)政能力建設。包括黨的先進性建設和黨員先進性教育的理論；各地、各單位開展先進性教育活動的實踐經驗；先進基層黨組織和優(yōu)秀共產黨員的典型等。

13、革命傳統(tǒng)教育。包括黨的奮斗歷史；革命先烈和老一輩無產階級革命家的光輝事跡；黨的優(yōu)良傳統(tǒng)；黨史知識、黨史人物介紹；重要革命文物、遺跡和各地革命傳統(tǒng)教育基地介紹等。

四、主要環(huán)節(jié)

根據(jù)全國遠程辦的統(tǒng)一要求，教學資源開發(fā)的主要環(huán)節(jié)和基本流程主要有：(1)搞好內容規(guī)劃。包括研究教學需求，確定重點內容，提出選題方向；(2)嚴格選題管理。包括編制申報指南，開展選題申報，組織選題評審；(3)下達制作任務。包括編制年度計劃，批復制

作選題，下達制作任務；(4)抓好制作指導。包括任務分解、進度管理和質量控制；(5)組織課件報送。包括制作單位審定，主管部門審查，網上填報，專人報送，中心資源庫受理；(6)進行課件評審。包括技術審查、內容審定、質量等級評定、問題課件退改復審；(7)搞好課件管理。包括驗收入庫、登記建檔、實體課件管理、數(shù)字資源管理、課件更新管理；(8)注重課件使用。包括學習需求調研、播出計劃編制、教學節(jié)目送播和學習反饋；(9)安全管理。包括送播審查、傳送監(jiān)管、播前審查和播出監(jiān)控；（10）課件評價。包括專家評審、學習者評價、經費核撥、評優(yōu)獎勵。

五、主要途徑

教學資源開發(fā)要遵循體系內運作為主、市場運作為輔的原則，采取多種形式和途徑開發(fā)教學課件。

1、部門共創(chuàng)。有效整合各部門各單位現(xiàn)有教學資源，廣泛征集先進適用的教學課件，建立省級遠程教育資源協(xié)作網和中心資源庫。省領導協(xié)調小組各成員單位是教學資源開發(fā)的土渠道，要采取“部門辦模塊”的方式，由相關成員單位負責收集整理本部門、本系統(tǒng)適合農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育需要的各類教材資源，形成各自的內容板塊，報省遠程教育辦公室。由教學資源開發(fā)組對各單位提供的內容板塊進行歸納匯總，組織審核，建立省級資源庫總目錄，并根據(jù)教學計劃和內容安排，統(tǒng)一轉換格式，制作成標準的教學課件。在前期試運行階段，先組織500個小時左右的教學課件。其中，省委黨校、農業(yè)、科技、教育、文化、廣電等部門要負責提供30個小時以上的教學課件，其它成員單位負責提供10個小時以上的教學資源。

2、有償征用。選擇有——定制片能力的單位和機構，建立遠程教育課件開發(fā)制作基地，充分利用廣播電視、農業(yè)、科技、教育等系統(tǒng)和黨委組織部門的制片力量，采取行政手段和市場運作相結合的方式，組織制作一批具有本地特色的重點教材和鄉(xiāng)土教材。省遠程辦視教材質量和水平，采取付稿酬的方式，給予適當補貼。

3、有計劃購買。從中央組織部、中央黨校、中央文獻研究室、中央電視臺、中國農業(yè)影視中心等權威機構購買一批基礎教材和通用教材。

4、組織制作。除全國遠程辦編播、編發(fā)的通用教學資源外，制作適合本省本地區(qū)的鄉(xiāng)土教學資源是一項重要工作。省遠程辦根據(jù)全省農村黨員干部的實際需要，每年向各成員單位和各級遠程辦下達制作任務。各成員單位和各級遠程辦要精心組織，保障質量，使教學資源開發(fā)走上良性發(fā)展的軌道。

六、技術要求

教學資源主要包括電視視頻節(jié)目和計算機課件。教學節(jié)目制作的技術標準，嚴格按照全國遠程辦制定的《農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育教學資源建設規(guī)范(試行)》執(zhí)行。電視視頻課件，可以采用DVD、VCD光盤或BETACOM、DV磁帶作為載體，每個課件單獨一張光盤或一盒錄像帶，片長為30分鐘。特殊情況下，片長也可為20分鐘、15分鐘或10分鐘。計算機教學課件采用光盤作為載體，文字資料采用印刷品或電子格式作為載體。每個教學節(jié)目都要有一個貼切的標題，標題要主題突出、通俗易懂、簡單明了。對于多集教學節(jié)目，每集要有一個分標題。

七、保障措施

一是加強組織領導。加強教學資源建設，是增強遠程教育實效的關鍵所在，更是難點所在。各級黨委組織部門和各成員單位黨組織，要把教學資源建設放到整個遠程教育工作全局中認真謀劃，一定要當作本單位本部門的一項重要工作來抓，精心規(guī)劃部署，定期研究總結，及時解決問題。各級遠程辦要制定教學資源建設工作的長期規(guī)劃，成立教學資源開發(fā)專家組，充分發(fā)揮專家組的專業(yè)指導和技術把關的作用。

二是加強業(yè)務培訓，教材制作人員必須具備較高的政治思想素質和較強的業(yè)務工作能力。因此，要定期舉辦制片骨干培訓班，有計劃地組織業(yè)務骨干到專業(yè)院校進修深造，經常組織形式多樣的業(yè)務研討活動。通過加強業(yè)務培訓學習，不斷提高業(yè)務素質和工作水平。

三是逐步建立健全激勵機制。省遠程辦要開設教學課件展存室，各成員單位的教學資源專柜存放，定期通報教材數(shù)量及更新情況。要開展優(yōu)質課件觀摩評比活動，對各成員單位的教學資源數(shù)、質量以及組織工作情況每年評比一次，對優(yōu)質課件和先進制作單位及個人給予表彰和獎勵，營造“出精品、創(chuàng)佳績”的良好氛圍。

四是組成專家組。農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作是一項系統(tǒng)工程，涉及面十分寬廣。要根據(jù)教學需要，推薦挑選各行各業(yè)的專家組成農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育專家組，在教學課件評審、基層需求調研、教學答疑互動、科技業(yè)務指導和教學資源開發(fā)戰(zhàn)略等方面充分發(fā)揮作用，以保證教學資源開發(fā)和教學組織管理的最佳效果。

五是加強對農村黨員干部需求調研。各級遠程辦要經常深入基層，聽取農村黨員干部的意見，了解他們的需求。要組織專家到基層面對面開展指導，手把手傳授知識。同時，要根據(jù)不同時令和不同對象有計劃地開展問卷調查，增強遠程教育的針對性和實效性，把工作做細、做實、做好。

六是逐步推行部門和成員單位辦模塊模式。部門辦模塊是全國遠程辦提倡推行的教學資源開發(fā)模式。廣電、農業(yè)、教育、文化等部門積累了豐富的經驗，有些部門在視頻和網絡宣傳教育方面也形成了一定的隊伍、技術基礎。要充分發(fā)揮各部門的優(yōu)勢和積極性，積極探索部門辦模塊的有效方法，努力挖掘教學資源開發(fā)制作的潛力。

七是建立安全保障機制。農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育的性質，決定了必須保證教學資源思想內容的正確性和科技防偽的有把握性。要建立安全保障機制，實行分級審查制度，由成員單位進行初審，專家組進行復審，基層遠程辦組織重審，省遠程辦完成終審，確保教學資源的播出安全。

八是建立健全投入機制。要建立以部門和地方投入為主、上級專項補貼為輔的投入機制，健全按成本核算和按質量核定的專項資金分類分級補貼辦法。根據(jù)中組部和國家財政部的有關文件精神，教學資源開發(fā)經費屬于保障性經費。各級財政部門要按照部門預算編制的法規(guī)和程序，將教學資源開發(fā)所需的工作經費納入部門年度預算，保障教學資源建設工作順利開展。

第二篇：甘肅農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作方案

甘肅農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作方案

為貫徹落實黨的十七大精神，創(chuàng)新農村黨員干部教育培訓方式，探索建立農村黨員干部接受政策、科技、信息的社會化服務體系，推進農村基層組織建設和社會主義新農村建設，按照《中共中央辦公廳關于在全國農村開展黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作的意見》精神，結合我省實際，現(xiàn)就農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作制定如下方案。

一、目的意義開展農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作，是中央的一項重大部署，是加強農村黨的建設、鞏固黨在農村執(zhí)政基礎、建設社會主義新農村、構建和諧社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化進程的一項重大舉措，是建設學習型政黨和學習型社會的一項基礎工程，是教育和培訓農村廣大黨員干部、造福億萬農民群眾的一項富民工程。有利于推進黨的農村基層組織建設和黨員干部教育培訓的思路創(chuàng)新、手段創(chuàng)新和工作創(chuàng)新，拓寬教育領域，提高培訓質量，擴大黨的工作覆蓋面；有利于大幅度提高農村基層干部領導科學發(fā)展的能力和農民群眾的致富技能，促進產業(yè)富民戰(zhàn)略的實施和勞務經濟的發(fā)展，推動農村經濟發(fā)展和社會進步，減少貧困面，縮小城鄉(xiāng)差距；有利于提升農村的信息化程度，以信息化帶動農業(yè)產業(yè)化和農村現(xiàn)代化，加快社會主義新農村建設步伐。

二、指導思想和原則開展農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作的指導思想：

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以建設社會主義新農村為主題，以提高農村黨員干部和農民群眾素質為重點，全面貫徹黨的十七大和省第十一次黨代會精神，圍繞中心，服務大局，堅持一切從實際出發(fā)、講求實效，建立健全農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育體系，大規(guī)模培訓農村黨員干部和農民群眾，大幅度提高農村黨員干部和農民群眾的素質，提高農村黨員干部帶頭致富、帶領群眾共同致富的能力，不斷增強農村基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，為加快我省社會主義新農村建設進程提供思想政治保證、人才保證和智力支持。

開展農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作的基本原則：

堅持分類指導、分步建設、三年完成的原則，建成基本覆蓋全省的農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育網絡體系，建立健全讓農村黨員干部經常受教育、使農民群眾長期得實惠的長效機制。

1.圍繞中心，服務大局。緊緊圍繞解決“三農”問題和農村改革發(fā)展穩(wěn)定大局，把提高農村黨員干部素質、增加農民收入、促進農村經濟社會發(fā)展作為遠程教育工作的出發(fā)點和落腳點。宣傳黨在農村的方針政策，加強對農村黨員干部和農民群眾的教育培訓，為農民群眾提供信息服務，推動農村政

務、村務公開，進一步增強農村基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，全面促進農村各項事業(yè)的健康發(fā)展。

2.整合資源，協(xié)調配合。堅持艱苦奮斗，厲行節(jié)約，充分整合利用各部門、各系統(tǒng)現(xiàn)有的基礎設施、教學資源、管理隊伍、師資力量、站點場所、技術資金等資源，避免重復建設和資源浪費。按照與農村遠程教育相匹配的原則，重點整合農村中小學遠程教育工程、農牧系統(tǒng)農村信息網絡工程、科技系統(tǒng)信息示范點建設工程、文化系統(tǒng)文化信息資源共享工程資源和扶貧開發(fā)、新農村建設示范點等項目資金，最大限度地利用現(xiàn)有資源，避免重復建設。對不能與遠程教育相配套的廣播電視“村村通”工程等項目不再整合。建立黨委政府主導、相關部門協(xié)作、社會力量參與的工作機制，充分調動各方面的工作積極性，形成上下聯(lián)動、多方配合、齊抓共管的工作格局。

3.分類指導，注重實效。堅持因地制宜，量力而行，根據(jù)各地經濟發(fā)展水平和基礎條件，實行分類指導，合理確定工作進度和實施辦法，不搞“一刀切”。根據(jù)黨員干部和農民群眾的實際需求，因人施教，按需施教，確保遠程教育培訓取得實效。

4.分級管理，分層進行。實行分級負責工作責任制，充分發(fā)揮各級黨組織的積極性和創(chuàng)造性。省級機構重點負責遠程教育總體方案的制定、領導協(xié)調、檢查指導及省級教學平臺的建設；市州級側重對縣級遠程教育工作領導、指導、協(xié)調和教學資源庫的建設管理；縣區(qū)級側重終端接收站點規(guī)劃建設和業(yè)務技術骨干培訓；鄉(xiāng)村兩級側重設備管理維護和教育培訓活動的組織實施。

5.大膽探索，勇于創(chuàng)新。積極學習借鑒試點省區(qū)經驗，不斷研究新情況、新問題，探索開展農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育的規(guī)律，不斷推進實踐創(chuàng)新、管理創(chuàng)新和制度創(chuàng)新。

三、目標任務全省農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育基礎工程建設從2007年9月開始，到2010年7月底結束。具體分三步完成：

第一步：2007年9月至2008年7月。1.初步完成省、市州、縣區(qū)教學平臺建設任務；2.完成農村中小學遠程教育終端(模式二及以上)已覆蓋的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和行政村的依托建點任務；3.完成鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村新建終端接收站點任務的20%。

第二步：2008年8月至2009年7月。1.完成鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村新建站點任務的60%；2.對上已建村級終端接收站點管理運行情況進行檢查驗收。

第三步：2009年8月至2010年7月。完成新建終端站點剩余20%的建設任務，從而建成全省所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)和行政村的終端接收站點(其中牧區(qū)和個別人口居住分散的地方村級終端接收站點覆蓋面達到90%

左右)，形成覆蓋全省、縱橫貫通、上下聯(lián)動的農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育網絡體系。初步建成一支農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育的教學、管理和技術服務隊伍，探索建立一套管理科學、運行規(guī)范的農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作機制。

重點任務：1.建設鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村級農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育終端接收站點。鄉(xiāng)鎮(zhèn)終端站點全部依托利用當?shù)剞r村中小學遠程教育擴展型(模式三)站點，個別沒有可依托站點的，分期新建，實現(xiàn)100%全覆蓋；村級終端站點建設，凡農村中小學現(xiàn)有終端站點(模式二)已覆蓋的，均依托利用；其余無法依托農村中小學的村級站點，除張掖、酒泉、嘉峪關采取衛(wèi)星、電信并用或電信模式外，其他全部采用衛(wèi)星模式建點，從而實現(xiàn)村級站點全覆蓋。新建村級終端站點，統(tǒng)一建在村級組織活動場所。同時，鼓勵經濟條件、財力狀況和電信、有線電視網絡基礎較好的地方，探索“1+1”建設方式，即在完成基本建設任務的基礎上，新建另建站點，實現(xiàn)“天地網合一”。在保證一村一站點的前提下，還可在產業(yè)協(xié)會、黨員致富帶頭人中建立遠程教育示范戶。

2.建設與全國農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育傳輸系統(tǒng)相銜接的省市縣三級教學平臺。省級教學平臺建設包括省級資源庫、省級輔助教學網站、播出管理系統(tǒng)和信息管理系統(tǒng)等，向上鏈接全國農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育網站，向下鏈接市州分站的教學平臺，平行鏈接省直相關部門網站。張掖、酒泉、嘉峪關三地市級教學平臺要與電信模式相匹配，由前端播出(包括節(jié)目點播系統(tǒng)和節(jié)目直播系統(tǒng))、信息管理系統(tǒng)、輔助教學網站等構成；其他11個市州和86個縣級教學平臺，由輔助教學網站和信息管理系統(tǒng)構成，主要發(fā)揮輔助教學、信息收集、統(tǒng)計分析等功能。省級教學平臺依托省直有關部門網絡資源，由省農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作領導協(xié)調小組辦公室牽頭負責建設。市縣教學平臺原則上都要整合利用現(xiàn)有資源，依托本地黨建網站建設，通過改造升級達到要求的功能；沒有黨建網站的，依托上級平臺或本地政府、教育、農業(yè)、科技、文化等部門現(xiàn)有網絡資源，以網頁加掛的方式達到要求的功能，不再投資重復建設。各地要加強對各級各類教學平臺的管理，保質保量地傳輸各類教學資源和信息資源，充分發(fā)揮教學服務和信息服務功能。

3.建立省級教學資源庫和省市縣三級教學資源制作開發(fā)體系。建立省級教學資源整合、開發(fā)協(xié)作系統(tǒng)，以行政手段為主，適當采用市場運作方式，整合利用組織、紀檢、教育、廣電、黨校、農業(yè)、文化、林業(yè)、衛(wèi)生、計生、司法、科協(xié)和農廣校等系統(tǒng)的教學資源，有計劃地組織開發(fā)新的教學資源，設計、編寫和制作適合我省農村黨員干部學習培訓的教材和課件，逐步形成以省級教學資源庫為龍頭、以省直部門和市州教學資源庫為依托、以縣區(qū)教學資源庫為補充的教學資源開發(fā)體系，積極為遠程教育提供具有地方特色的教學課件。

4.建設一支農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育的教學、管理和技術服務隊伍。依托各級黨員電化教育機

構、農村中小學、黨校、農廣校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關、村“兩委”，廣泛吸收鄉(xiāng)村干部、電教播放員、中小學教師、“西部計劃”大學生志愿者、當?shù)剞r村實用人才等多方面人員，采取專兼職結合方式，建設一支遠程教育教學、管理和技術服務骨干隊伍。加強人員培訓，分級負責，分層培訓，不斷提高骨干隊伍的政治素質、業(yè)務能力和服務水平。

5.建立一套農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育的工作機制。建立健全前端播出平臺、輔助教學網站、終端站點等網絡體系的科學運行機制；建立健全教學資源開發(fā)與教學資源整合相促進、行政手段與市場運作相結合的教學資源建設機制；建立健全專職干部隊伍、站點管理隊伍、教學輔導隊伍、技術服務隊伍相配套，選拔、培訓、管理、考核等相統(tǒng)一的骨干隊伍建設機制；建立健全組織學習與輔導教學互補、學習培訓與效果評價銜接、掌握知識與實踐運用貫通的教學組織工作機制；建立健全政府投入為主、黨費適當補貼、社會力量支持的經費保障機制，推進農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作持續(xù)健康有序開展。

四、實施步驟(一)動員準備階段：2007年4月至8月，省委組織部在充分調研摸底、反復論證的基礎上，制定全省開展農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作方案，組織召開全省動員大會，對遠程教育工作進行安排部署。各市州也要充分進行摸底調研，準確掌握本地區(qū)工作現(xiàn)狀和基礎設施建設情況，研究制定農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作實施方案，報省農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作領導協(xié)調小組批準后組織實施。

(二)基礎建設階段：按照建設目標，穩(wěn)步推進，建成省、市、縣三級教學平臺和省級教學資源庫，完成鄉(xiāng)村兩級終端接收站點建設任務。嚴格按照規(guī)范操作，對建點申報、審核及配套建設、安裝計劃、設備倉儲、安裝調試、系統(tǒng)檢測、竣工驗收、檢查評估和文檔信息管理等各個環(huán)節(jié)，嚴格按工作流程和技術標準組織實施，確保工程質量。各級遠程教育輔助教學平臺及終端接收站點配置設備，由甘肅省農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育領導協(xié)調小組辦公室統(tǒng)一招標采購。

(三)實施教學階段：充分利用已建終端接收站點開展教學活動，組織收看全國農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育衛(wèi)星數(shù)字專用頻道播出的課程和全省輔助教學平臺發(fā)布的教學內容。各地要制定和上報季度、培訓規(guī)劃并組織實施相應的培訓，搞好服務，管好用好終端接收站點，創(chuàng)新教學管理模式，完善教學管理辦法，建立學習激勵約束機制，努力調動農村黨員干部的學習積極性，不斷強化培訓實際效果。

(四)評估總結階段：按照總體建設規(guī)劃，各地完成基礎設施建設任務后，對終端接收站點建設、教學和管理模式、工作運行機制、教學質量和學習效果等進行總結評估，上報總結評估報告，甘肅省

農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作領導協(xié)調小組統(tǒng)一組織檢查驗收。

以上四個階段的工作可以結合、交叉進行。工作中，各市州要從本地實際出發(fā)，統(tǒng)籌兼顧，合理安排，扎實推進。

五、組織領導(一)健全工作機構，加強組織領導。省委成立甘肅省農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作領導協(xié)調小組，負責領導、指導和協(xié)調全省農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作。領導協(xié)調小組成員單位包括省紀委、省委組織部、省委宣傳部、省委統(tǒng)戰(zhàn)部、省委黨校、省委新農村建設領導小組辦公室、省政府辦公廳(信息化辦公室)、省發(fā)改委、省教育廳、省科技廳、省民政廳、省財政廳、省人事廳、省勞動和社會保障廳、省農牧廳、省文化廳、省廣電局、省扶貧辦、團省委、省科協(xié)、省通信管理局、省電信公司等22個部門(單位)。領導協(xié)調小組下設辦公室，辦公室設在省委組織部，依托省委組織部黨員電教中心開展日常工作。各市州也要成立相應的領導機構和工作機構，負責對本地區(qū)遠程教育工作的領導和具體實施。

(二)明確工作職責，搞好工作協(xié)調。領導協(xié)調小組成員單位及有關部門既要分工負責、各司其職，又要加強配合、形成合力。對各自承擔的基礎建設工程立項、網絡建設、資源開發(fā)、人員培訓、技術服務、資金保障等工作，要切實落實到位。組織部門要在黨委的領導下，發(fā)揮牽頭抓總、協(xié)調各方的作用；發(fā)改部門要積極落實工程建設資金，配合做好項目規(guī)劃、工程招投標、建設實施等工作；財政部門要負責安排工程運行維護經費，加強對各級政府補貼資金的監(jiān)督管理，配合做好設備采購等工作；教育部門要負責協(xié)調指導依托農村中小學終端接收站點的建點、教學管理等工作；宣傳、黨校、科技、農牧、文化、衛(wèi)生、司法等部門要負責做好課件開發(fā)、信息資源提供和管理人員的培訓等工作；廣電、通信等部門要做好網絡聯(lián)通、信息安全、站點建設的技術支持等工作。要按照認識到位、責任到位、措施到位、資金到位的要求，狠抓落實，做到網絡傳輸和維護落實、教學資源建設落實、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和行政村終端接收站點建設落實、各級經費投入落實、技術骨干培訓落實。要繼續(xù)堅持部門包村制度，把支持終端接收站點建設作為部門對口幫扶的重要任務來抓。甘肅省農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作領導協(xié)調小組成員單位及相關領導干部還要建立聯(lián)系點制度，帶頭深入基層，深入群眾，調查研究，總結經驗，幫助解決實際問題。各級組織部門要加強檢查考核，將農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育納入工作目標考核體系，納入農村黨的建設目標考核體系。領導協(xié)調小組其他成員單位也要把農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育納入本部門、本單位目標考核體系。

(三)抓好培訓，加強隊伍建設。要按照分級管理、分層培訓的原則，采取集中培訓的方式培訓各級專兼職工作人員。省、市州、縣區(qū)委黨校、農廣校和各級教育部門要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，分級承擔培訓任務。黨校、農廣校主要負責市州和縣區(qū)管理人員及鄉(xiāng)鎮(zhèn)、行政村技術骨干的培訓，教育部門負

責鄉(xiāng)鎮(zhèn)、行政村中小學技術骨干的培訓。同時各級還要積極創(chuàng)造條件，采取“送出去學”、“請進來教”等形式做好管理人員和技術骨干的業(yè)務培訓。

(四)多渠道籌措經費，多單位共建共享。農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育基礎工程建設要與農村中小學遠程教育工程、黨員電化教育網點建設、村級組織活動場所建設、農村信息網絡建設、科技信息示范點建設、文化信息資源共享工程等項目建設結合起來，整合場地、教學、人才和資金資源，通盤考慮，做到共建共享，避免重復建設。依托農村中小學終端接收站點的，所需經費納入教育系統(tǒng)農村中小學現(xiàn)代遠程教育工程建設規(guī)劃，不再另行安排；新建村級終端接收站點和省市縣教學平臺建設所需經費，除中央補貼外，其余部分由省、市、縣三級按5：3：2的比例承擔；三年工程建設期間，運行維護費用省、市、縣三級財政部門按5：2.5：2.5比例分擔。實施過程中，視各地經濟狀況，適當調整承擔比例，對困難地區(qū)給予傾斜照顧。工程建設結束后，運行維護費納入同級財政預算，并在省、市、縣黨費中分別拿出一部分給予補貼。要積極探索與部門(單位)、駐地企業(yè)、產業(yè)協(xié)會和農村種養(yǎng)大戶合作共建共用終端接收站點的新路子、新模式，彌補經費不足。各有關部門和單位要加強對資金使用的監(jiān)管，保證專款專用。

(五)科學管理，務求實效。要按照“建好一個”、“用好一個”的要求，抓好“建”、“管”、“學”、“用”四個環(huán)節(jié)，重點在突出管理、注重學用效果上下功夫。建立規(guī)范嚴格的遠程教育管理制度、學習制度和績效評價體系，科學管理和使用終端接收站點，充分發(fā)揮好各種硬件設施和軟件資源的作用。注意處理好建在農村中小學站點與村的關系，建立“兩不誤、雙促進”的村校結合機制，既要保證學校的正常教學不受影響，又要滿足農村黨員干部和農民群眾的學習需求。要根據(jù)農村黨員干部和農民群眾的需求，結合當?shù)厝丝诰幼顩r、農村生產經營忙閑、受教育群眾文化素質等實際，堅持集中培訓與分散學習相結合，教育培訓與典型示范相結合，遠程培訓與現(xiàn)場輔導相結合，現(xiàn)場培訓與發(fā)放光盤相結合，有效組織開展學用活動，為廣大農村黨員干部和農民群眾提供科技培訓、技術指導、技能培訓、政策法律咨詢、信息傳送和文化衛(wèi)生娛樂等服務，力求學以致用、用出效益，把終端接收站點建成提高農村黨員干部綜合素質的培訓點、推進農村信息化的示范點、廣大農民學習現(xiàn)代農業(yè)知識和適用技術的致富點、農村富余勞動力向城鎮(zhèn)轉移之前的職業(yè)技能傳授點、豐富農民文化生活和社會主義精神文明建設的活動點。

甘肅省農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作領導協(xié)調小組

2007年10月18日

第三篇：黨員干部現(xiàn)代遠程教育教學資源建設基地實施方案

青秀區(qū)黨員干部現(xiàn)代遠程教育 教學資源建設基地實施方案

為深入推進遠程教育“學用”工作，提高城區(qū)遠程教育教學資源建設水平，按照自治區(qū)和南寧市的相關要求，制定青秀區(qū)黨員干部現(xiàn)代遠程教育教學資源建設基地實施方案如下：

一、指導思想

全面貫徹落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞“讓黨員干部受教育、使人民群眾得實惠”這一主題，整合資源，拓寬渠道，充分發(fā)揮教學資源制作基地對黨員干部的教育培訓作用和對廣大群眾的凝聚作用，為推動創(chuàng)先爭優(yōu)活動注入新的活力。

二、目標原則 根據(jù)自治區(qū)、南寧市對教學資源制作基地建設的總體部署和具體要求，精心籌備，將城區(qū)遠程教育教學資源建設基地建成貼合城區(qū)實際、管理制度健全、制作隊伍穩(wěn)定、專業(yè)水平較高、教學資源豐富、設備使用規(guī)范、運行機制完善的黨員教育培訓基地。

三、實施步驟

擬從2011年9月起，集中一年時間，重點做好專職人員配置，加強業(yè)務培訓，落實場地設備，建立切實可行的長效規(guī)章制度，確保基地建設順利進行。具體步驟是：

第一階段(2011年9月—2011年12月)：加強軟件建設，充實教學資源制作專職人員力量，結合實踐操作，通過培訓加強制作人員的專業(yè)技術知識，使其熟悉教學資源制作流程，掌握相關軟件的使用。第二階段(2011年10月—2012年6月)：加強硬件建設，擬配備一間節(jié)目制作室和一間演播室，用于日后教學資源片的后期制作，另配備一批攝像、編輯設備，滿足多機位拍攝及節(jié)目編輯的需要。

第三階段（2012年6月—2012年8月）：加強制度建設，建立健全跨部門協(xié)調、節(jié)目播出審批、設備使用、教學資源制作室使用等各項管理制度，規(guī)范教學資源制作流程、素材拍攝與成片保管貯存，做好制度上墻。

四、建設內容和標準

1、明確領導機構。成立教學資源建設基地領導小組，由區(qū)委常委、組織部部長張清亮同志擔任組長，負責對整個教學資源建設基地的全面指導。通過明確責任、落實分工，保證教學資源建設基地的有序良好運行。

2、落實經費保障。積極做好設備的更新維護，建立完善節(jié)目制作外包模式，為基地的正常運轉提供強有力的資金保障。

3、完善場所設備。選取一間辦公室作為教學資源制作編輯室，將其裝修隔音處理后，兼作配音室，配置與區(qū)、市遠程辦相兼容的攝錄編設備，并達到廣播以上等級。配備一間演播室，作為談話節(jié)目錄制的場所。通過采購攝像機，照相機等設備，進一步擴充教學資源制作的設備，滿足日后多機位拍攝的需求。同時，將現(xiàn)有資源進行有效整合，充分挖掘，為教學資源制作基地的順利運行奠定基礎。

4、健全規(guī)章制度。建立健全場所設備使用、內部規(guī)范管理、經費運轉保障制度，確保場所和設備得以正確、安全、合理的利用，保持較低的設備故障率。

5、打造制作團隊。在配備三名以上教學資源制作專職人員的基礎上，通過針對性培訓培養(yǎng)具有較強專業(yè)素養(yǎng)的制作團隊，能獨立制作較高水準的教學資源片，同時培養(yǎng)團隊成員的合作意識，增強團隊的向心力。

6、合理安排內容。教學資源建設堅持貼近生產、貼近生活、貼近群眾，在政治題材方面,主要安排黨員教育、先進典型、民主法制知識等；在農技題材方面,主要安排農村適用技術、致富方法個案、科學文化知識等。

7、明確考核目標。完成市遠程辦下達的教學資源制作、綠城黨旗紅黨建新聞報送任務，每年上報市遠程辦并被采用的教學課件累計在1小時以上；每年有1部以上作品獲市級或市級以上獎勵；每年教學資源制作完成量在4小時以上。爭取出亮點出特色出精品，在黨員群眾中樹立較好的口碑，不斷滿足黨員群眾日益增長的多元化需求。

五、工作要求

1、部門聯(lián)動，加強協(xié)調溝通。教學資源建設基地運行后，黨員干部現(xiàn)代遠程教育的內容將極大豐富，由于教學資源內容涉及面廣，制作相應節(jié)目時需要協(xié)調的部門將大幅增加，需要相關部門高度重視，積極配合，提供更多有益于教學資源制作的條件。

2、加大宣傳，營造良好氛圍。加強對黨員干部現(xiàn)代遠程教育教學資源建設基地的宣傳，讓廣大干部群眾了解基地的運行機制及作用，以便積極參與，提供需求信息反饋基地，并及時解決在運行過程中存在的問題。

3、創(chuàng)新機制，實現(xiàn)雙向反饋。不斷創(chuàng)新工作思路，改進工作方法，逐步建立黨員群眾實際需求同基地制作內容相協(xié)調的機制。

中共南寧市青秀區(qū)委組織部 2011年8月30日

第四篇：農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育

農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育

現(xiàn)代遠程教育是將信息技術和現(xiàn)代教育思想有機結合的一種新型教育方式，是工業(yè)化和信息化時代的產物。農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育是我們黨根據(jù)新形勢新任務，運用計算機、多媒體、現(xiàn)代通信等信息技術和手段，對農村黨員干部和農村群眾實施教育培訓的創(chuàng)新舉措，是探索讓農村黨員干部經常受教育、使農民群眾長期得實惠的有效途徑。根據(jù)黨的十六大精神，2003年初黨中央決定在部分省開展試點工作。2007年初，在總結試點經驗的基礎上決定在全國農村普遍開展這項工作。黨的十七大把“在全國農村普遍開展黨員干部現(xiàn)代遠程教育”寫入大會報告。

2007年7月4日，中共中央辦公廳印發(fā)《關于在全國農村開展黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作的意見》。重要意義：

開展農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育，是黨中央著眼于加強農村黨的建設、鞏固黨在農村的執(zhí)政基礎，著眼于建設社會主義新農村、構建社會主義和諧社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化作出的一項重要部署，具有十分重要的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以建設社會主義新農村為主題，以提高農村基層干部能力和保持農村黨員隊伍的先進性為重點，圍繞中心，服務大局，建立健全農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育網絡體系，大規(guī)模培訓農村黨員干部和農民群眾，大幅度提高農村黨員干部和農民群眾的素質，為建設社會主義新農村提供思想政治保證、精神動力和人才支持。目標要求：

1.農村黨員作用充分發(fā)揮。廣大農村黨員學習實踐“三個代表”重要思想和深入貫徹落實科學發(fā)展觀的堅定性進一步增強，保持共產黨員先進性的自覺性進一步增強，帶頭致富、帶領群眾共同致富的本領進一步增強，在建設社會主義新農村中充分發(fā)揮先鋒模范作用。

2.農村干部能力不斷增強。廣大農村基層干部執(zhí)行政策的能力、加快發(fā)展的能力、服務群眾的能力、依法辦事的能力、科學管理的能力和解決自身問題的能力進一步提高，在建設社會主義新農村中充分發(fā)揮骨干帶頭作用。

3.農民整體素質不斷提高。培養(yǎng)造就一大批掌握先進適用農業(yè)科技知識和技能、具有創(chuàng)業(yè)致富本領的實用人才和新型農民，使越來越多的農民成為有知識的

文化人、講道德的文明人、懂技術的內行人、會經營的明白人，在建設社會主義新農村中充分發(fā)揮主體作用。

4.農村基層組織得到加強。推動大多數(shù)農村基層黨組織實現(xiàn)領導班子好、黨員干部隊伍好、工作機制好、小康建設業(yè)績好、農民群眾反映好的目標，在建設社會主義新農村中充分發(fā)揮領導核心和戰(zhàn)斗堡壘作用。以村黨組織為核心的村級組織配套建設進一步加強，黨在農村的執(zhí)政基礎進一步鞏固。指導原則：

1.整合資源，共建共享。充分整合利用各系統(tǒng)各部門現(xiàn)有的基礎設施、教學資源、管理隊伍、師資力量、站點場所、技術和資金等資源，特別是要充分利用農村中小學現(xiàn)代遠程教育的各種資源，共同建設，多方共享，避免重復建設。

2.因地制宜，穩(wěn)步推進。堅持實事求是，從實際出發(fā)，區(qū)分不同情況，量力而行，逐步推進，把工作的力度、推進的速度與當?shù)亟洕l(fā)展水平和財政承受能力統(tǒng)一起來，不增加農民負擔。

3.建管并重，學用結合。把教學平臺建設、終端站點建設、教學資源開發(fā)與教學組織管理結合起來，把教育培訓與實際運用結合起來，確保農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育網絡發(fā)揮最大效益。

4.以人為本，務實求效。農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育站點，既要組織農村黨員干部學習，又要鼓勵歡迎廣大農民群眾收看。

5.積極探索，勇于創(chuàng)新。

積極探索農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育的規(guī)律，改進方式，更新內容，不斷推進農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育的理論創(chuàng)新、實踐創(chuàng)新、管理創(chuàng)新和制度創(chuàng)新。主要任務：

1.建設農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育教學平臺。2.建設農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育終端站點。

3.開發(fā)農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育多種媒體教學資源。4.建立農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育骨干隊伍。

5.建立科學規(guī)范的農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作機制。

第五篇：農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育

關于開展農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育“三創(chuàng)建”活動的實施意見

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委，縣農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作領導協(xié)調小組成員單位：

為了認真貫徹落實黨的十七屆三中全會精神，充分發(fā)揮農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作在提升農村黨員干部素質、服務產業(yè)發(fā)展、傳播先進文化、推進新農村建設方面的作用，結合我縣實際，決定從2009年至2012年在全縣開展農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育“三創(chuàng)建”活動，現(xiàn)提出以下意見：

一、總體思路

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以提升農村黨員干部素質和促進農民增收為重點，按照中央和省市關于開展現(xiàn)代遠程教育工作的總體部署，圍繞推進全縣新農村建設大局，以開展“創(chuàng)建素質提升示范點、創(chuàng)建科技致富促增收示范點、創(chuàng)建先進文化傳播示范點”活動為載體，使全縣農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育站點在經常性培訓農村黨員干部和農民群眾，有效提高農村黨員干部和農民群眾素質，傳播現(xiàn)代農業(yè)科技知識，服務產業(yè)發(fā)展，傳播先進文化，活躍農村文化生活等方面發(fā)揮更大作用，為加快推進全縣社會主義新農村建設提供思想政治保證、人才保證和智力支持。

二、目標任務及活動內容

目標任務：通過開展“三創(chuàng)建”活動，使全縣農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育教學組織方式進一步改進，教學活動管理 1

進一步加強，教學成果轉化進一步加快，教學組織管理機制進一步完善，黨員干部現(xiàn)代遠程教育的功能和效果進一步顯現(xiàn)，在加強農村黨的建設、提高黨員干部隊伍素質、促進和諧社會建設及服務新農村建設等方面取得新的成效。從今年起，用三年時間，在全縣創(chuàng)建50個左右的“三創(chuàng)建”示范點，使全縣示范站點數(shù)達站點總數(shù)的30％以上，每年創(chuàng)建比例為村級站點的10％左右。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委要圍繞“三創(chuàng)建”活動的目標任務和要求，把農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育與黨員電化教育結合起來，認真組織開展“三創(chuàng)建”活動，每年按照村級站點10％左右的比例進行創(chuàng)建，村數(shù)較少的鄉(xiāng)鎮(zhèn)每年至少創(chuàng)建1個示范村，以示范點創(chuàng)建帶動整體工作上水平。

活動內容：“創(chuàng)建素質提升示范點”就是充分發(fā)揮農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育終端接收站點的先進理論教育功能，加強對農村黨員干部政治理論、政策法規(guī)、市場經濟知識、農村經營管理知識等方面的教育和培訓，大力提升農村黨員干部的思想政治素質和崗位業(yè)務素質，提高新形勢下做好農村工作的能力和方法。

“創(chuàng)建科技致富促增收示范點”就是充分發(fā)揮農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育終端站點的先進技術輻射功能，組織農村黨員干部結合本村主導產業(yè)發(fā)展實際，收看學習國內外農業(yè)先進經驗介紹、農村實用技術、農村勞動力轉移就業(yè)技能、市場信息、致富信息等內容的節(jié)目，通過科技示范帶動，促進農村黨員干部帶頭致富、達到群眾共同致富，推動農村經濟快速發(fā)展。

“創(chuàng)建先進文化傳播示范點”就是充分發(fā)揮農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育終端站點的先進文化傳播功能，組織農村黨員干部收看學習農村衛(wèi)生、計劃生育、文化體育、科普知識、公民道德、影視劇場等內容的節(jié)目，向農村黨員干部和廣大群眾傳播先進文化，弘揚文明新風，促進農村精神文明建設。

三、主要措施

（一）抓好站點建設。我縣把2009年定位為“農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育網絡建設年”，把終端接收站點建設作為“三創(chuàng)建”活動的基礎工程，本著先易后難的原則，分2批組織實施。今年年初，全縣完成了第一批155個終端接收站點建設任務，第二批4個站點（曹家鎮(zhèn)秦鳴村；故郡鄉(xiāng)澇川村、祝家河村；安樂鎮(zhèn)雞坡村）將于年底前建成。堅持邊建設邊規(guī)范，建立健全規(guī)章制度，落實工作責任制，確保站點正常運轉，并順利通過省市驗收。

（二）抓好管理員教育培訓。縣遠程教育中心要采取統(tǒng)一學習培訓、上門專題輔導等形式，加強對管理員的教育和培訓。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也要采取多種形式，對管理員進行經常性地培訓，突出實際操作技能，努力達到熟練操作的基本要求。

（三）抓好教學資源開發(fā)和引進。縣遠程教育中心按照省市的教學計劃，緊扣“三創(chuàng)建”活動內容，結合我縣產業(yè)結構特點，整合各方面力量，開發(fā)制作一批貼近農業(yè)，農民喜聞樂見的“鄉(xiāng)土教材”。同時根據(jù)基層站點的需要，積極引進適用對路的電化教育片，服務基層創(chuàng)建活動。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委和縣農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育協(xié)調小組成員單位要積

極配合，為縣農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育中心提供相關素材，由縣遠程教育中心每年制作1—2部高質量的課件，參加省市開展的優(yōu)秀課件觀摩評比。

（四）抓好收看培訓指導。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委要本著服務農村的原則，分別制定遠程教育教學計劃，根據(jù)農時季節(jié)和農民生產生活特點，利用農村黨員活動日等多種形式，有計劃地組織農村黨員干部收看學習遠程教育節(jié)目。保證每個站點每月集中收看學習不少于2次。按照《岐山縣農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作實施意見》文件要求，農業(yè)、科技等部門的專業(yè)人才及當?shù)剞r村實用人才要有計劃地深入到農村、田間地頭，經常性開展教學輔導活動，使農民群眾達到學以致用。同時建立“三簿一冊”（《設備運行記錄簿》、《播放收看記錄簿》、《信息反饋記錄簿》及《黨員學習名冊》），落實好學習登記、討論交流、效果反饋及學習檢查等制度，提高教學效果。

（五）抓好典型示范帶動。采取典型引路方式，建設一批遠程教育“三創(chuàng)建”活動典型，提升全縣遠程教育站點整體工作水平，力爭使每個農村黨員干部至少學會、應用一項新技術，帶頭搞出一塊示范田或一個致富項目，至少帶富一個困難戶，輻射帶動一片群眾。

四、幾點要求

（一）加強組織領導。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委要建立健全農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作領導責任制，形成一級抓一級，層層

抓落實的工作局面。同時要加大工作協(xié)調力度，調動各方面的積極性，形成上下聯(lián)動、密切配合、齊抓共管的工作格局。

（二）強化督查考核。為了使“三創(chuàng)建”活動深入開展，縣委組織部擬定了機構人員、基礎設施、站點管理、教學組織、管理機制、教學效果、學運結合等七個方面的考核評價體系，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委要圍繞以上七個方面，抓好工作落實，既要抓好示范點的建設，又要推動整體工作上水平。縣委組織部將不定期對“三創(chuàng)建”活動進行檢查。

（三）注意搞好結合。要把“三創(chuàng)建”活動與學習實踐科學發(fā)展觀教育活動相結合，與“三級聯(lián)創(chuàng)”相結合，與“升級晉檔，科學發(fā)展”相結合，使農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育“三創(chuàng)建”活動開展得扎扎實實、富有成效。

（四）評比表彰。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委每年要根據(jù)“三創(chuàng)建”活動內容的開展，結合取得的實效以及農民人均純收入的硬件指標，認真組織考核評價。縣委組織部將在年底對創(chuàng)建情況進行逐點檢查驗收，并將創(chuàng)建結果在全縣通報。對創(chuàng)建驗收達標的村級終端接收站點予以授牌并進行表彰獎勵。

農村黨員現(xiàn)代遠程教育領導協(xié)調小組成員單位職能分工

縣委組織部：負責領導協(xié)調小組的牽頭工作和領導協(xié)調小組辦公室的日常工作（具體工作由縣農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育中心負責），遠程教育中心要切實負責，搞好統(tǒng)籌安排。工作要抓住重點，突出特色，力爭創(chuàng)出先進經驗。

縣委基層辦：負責制定農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育基層組織建設方面的學習計劃，組織開發(fā)有關課件；協(xié)助縣遠程教育中心做好農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育相關工作。

縣委農工部、縣科協(xié)、科技局、經貿局、農業(yè)局、林業(yè)局、水利局、農發(fā)辦、鄉(xiāng)企局：結合全縣經濟發(fā)展的實際，在農村實用技術推廣應用方面為全縣農村黨員干部遠程教育提供必要的課件和教學資料，組織選派人員參與教學輔導隊伍，進行實地輔導。

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委：負責本鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村終端站點的前期準備和組織實施工作；充分發(fā)揮遠程教育的資源優(yōu)勢，及時組織黨員干部進行培訓，制定并完善管理制度；定期對各村站點的設備和播放收看情況進行檢查指導；負責組建各站點管理員隊伍，并抓好隊伍管理；選擇1－3個基礎好的村建成示范點，帶動面上工作。