第一篇：項目二 電子郵箱申請使用

模塊一 電子商務工作準備

項目二

電子郵箱申請使用

一、任務說明

1．任務內容

1.1申請使用gmail、hotmail、yaboo免費郵箱 1.2申請試用新浪VIP郵箱 1.3了解企業郵箱功能與使用 2．任務目的

2.1了解免費郵箱、VIP郵箱、企業郵箱的不同功能、特點 2.2掌握在線申請與管理電子郵箱的流程

二、什么是電子郵箱（E-MALL）

電子郵箱業務是一種基于計算機和通信網的信息傳遞業務，是利用電信號傳遞和存儲信息的方式為用戶提供傳送電子信函、文件數字傳真、圖像和數字化語音等各類型的信息。一般分免費郵箱與收費郵箱兩大類。

最好的郵箱是哪個?

1、國外聯系用，推薦： gmail、hotmail、yahoo

2、國內聯系用，推薦： 163、126、188、yahoo、tom、sohu、sina、21cn

三、操作說明

任務1 申請gmail、hotmail、yaboo免費郵箱

1、申請gmail免費郵箱

步驟一 登錄網站。訪問http://mail.google.com/

步驟二 選擇“創建賬戶，如下圖所示：

步驟三 根據創建要求，選擇合適的登錄名，完成一個gmail免費郵箱的申請。步驟四 登錄你的gmail郵箱，了解郵箱功能。步驟五 發一封郵件至 njccdzsw@hotmail.com，注意收件人地址、主題、附件、正文內容、格式、稱呼、落款的使用。

注意：gmail郵箱具有目前許多免費電子郵箱不具備的功能，如Gtalk、免費使用郵件客戶端軟件Outlook Express、Foxmail等等。

2、申請hotmail免費郵箱 步驟一 登錄http://www.tmdps.cn.yahoo.com/

步驟二 選擇“注冊”，完成一個后綴為yahoo.cn的免費電子郵箱注冊。

注意：2005年8月，阿里巴巴公司收購了雅虎中國全部資產。雅虎中國的電子郵箱作為淘寶、支付寶、阿里巴巴注冊的專用郵箱，兼容性、安全性更好。

任務2 申請試用新浪VIP郵箱

步驟一 登錄http://mail.sina.com.cn/，選擇“VIP郵箱”。步驟二

注冊新浪VIP郵箱。

步驟三

完成注冊。

步驟四

登錄試用你的新浪VIP郵箱。

注意：了解不同類型的VIP郵箱的價格、功能、使用。

任務3 了解企業郵箱功能與使用

步驟一

登錄http://www.tmdps.cn/了解VIP郵箱、企業郵箱功能。步驟二

了解企業郵箱的申請方法。

步驟三

準備下列問題，要求上臺講解。（1）什么是企業郵箱？

（2）哪些企業需要購買企業郵箱？

（3）為什么要使用企業郵箱？

（4）企業郵箱比自建郵箱有哪些優勢？

完成作業：

1、書面作業：電子郵箱的種類，比較免費郵箱、VIP郵箱、企業郵箱的功能、價格及使用方法。

2、截屏結果要求：VIP郵箱試用的登錄的頁面。

第二篇：申請電子郵箱

申請電子郵箱教案

［教學目標］ 1．知識與技能

學會申請一個免費的電子郵箱。2．過程與方法

通過申請免費電子郵箱的實踐活動，讓學生體驗申請電子郵箱的一般過程和方法。

3．情感態度與價值觀

(1)讓學生養成遵守網絡道德規范的良好習慣。(2)培養學生學習、使用因特網的興趣和意識。［課時安排］ 1課時。

［教學重點與難點］

1．重點：E-mail地址中各部分的組成，申請免費電子郵箱的過程和步驟。

2．難點：填寫注冊信息的規范要求。［教學準備］ 多媒體教學 ［教學過程］ 1．導入

（1）你所了解的從古至今人們通信聯絡的方式有哪些？這些傳遞方式有哪些特點？(突出現代工具為人們傳遞信息帶來的方便與快捷等優點)引入申請電子郵箱學習內容。

2．新授

教師：隨著網絡的應用普及，網絡信息時代已經到來，網絡為我們提供了豐富多樣的獲取信息方式，電子郵件就是其中最常見的一種，許多網絡服務商都提供了免費郵箱這一服務，為我們的異地通信聯絡提供了極大的便利（如雅虎yahoo、新浪sina、騰訊QQ以及網易126、163等等）。

什么是電子郵件：

要想申請自己的電子郵箱，首先要知道什么是電子郵件？電子郵件也就是E-mail，我們把它昵稱為“伊妹兒”。它是隨著計算機網絡而出現的，依靠網絡的通信手段實現普通郵件的傳輸，取代了傳統的郵寄方式。

電子郵件的特點：

由于電子郵件服務器每天24小時都在工作，因此，我們隨時可以上網收發電子郵件，而且電子郵件除了可以傳遞文字信息外，還可以傳遞圖像、聲音等各種信息，除此之外，它還是一種高效率的通信工具，一封一千字大小的電子郵件可以在幾分鐘內傳遞到世界的任何一個角落，而且電子郵件的收發過程也非常簡單。

（1）怎樣申請免費電子信箱

①教師提出任務：擁有一個屬于自己的網上郵箱。

②教師演示申請過程，學生觀看教師演示，注意觀察操作步驟。a.在IE“地址欄”中輸入“mail.163.com”,進入“163郵箱”主頁。

b.單擊“注冊”按鈕，進入“用戶注冊”頁面。

c.按照網站的要求和提示，在相應的欄目中填寫相關信息： d.全部填好并檢查無誤后，單擊“完成”按鈕。e.如果填寫信息有誤，會出現提示信息。

f.正確修改所填信息后，再次單擊“完成”按鈕，如果注冊成功，會出現注冊成功頁面。

學生分組實踐操作，可以自主探索，并相互交流。

③教師指導學生申請郵箱，教師巡視，如果發現問題及時進行個別輔導，幫助學生解決問題。

④申請完成后，教師提問：同學們在申請電子郵箱的時候，有哪些需要特別注意的地方？你在操作時有哪些出錯的地方？

經驗交流：把自己操作的經驗和方法與大家分享。

注冊頁面——輸入用戶名——安全信息設置——輸入驗證信息——創建帳號——登錄郵箱

（2）了解電子郵箱地址

和平時一樣，在寄信時都必須填寫地址（通常我們把它叫做E-mail的地址），E-mail的地址是由符號“@”及其分開的兩部分組成，“@”前面是用戶名（即郵箱名），“@”后面是與郵件服務器相關的名字。例如：xxxxxxx@163.com中，前面的“xxxxxxx”是用戶名，“163.com”是郵件服務器名。

找不同：看下列的電子郵箱帳號都有什么共同點和不同點？ ynwshgym@163.com ynwshgym@126.com ynwshgym@yeah.net ynwshgym@sina.com ynwshgym@yahoo.com.cn 注意：

用戶名一般是賬號所有者姓名的某種縮寫形式，是你可以任意選擇的,但是要符合用戶名的命名規則。用戶名在其所屬的服務器上是唯一的、不可重復的，就如同人的身份證一樣。

分隔符：“@”該符號用來將用戶名和域名分開，表示用戶命名的郵箱建立在“@”后的服務器上。

域名：提供E-mail服務的郵件服務器的名稱。如果說“用戶名”就是“收件人”名字的話，“@”后面的域名則像是從郵局寄信的時候所寫的地址。

（3）閱讀電子郵件

①進入電子郵箱后，“收件箱”顯示為“粗體”樣式，表示有“未讀郵件”。

②單擊“收件箱”，進入“收件箱”頁面，“收件箱”列出每封信的發件人、主題、日期和郵件大小等信息。

③單擊郵件主題，打開郵件，閱讀內容。3.課堂小結

教師：這節課同學們申請到了免費的電子郵箱，有了自己的“網上郵局”，那么如何使用自己的“網上郵局”呢？下去后請大家搜集你的同學的電子郵箱，下一節課我們將和大家一起來探討并解決這個問題。

[教學反思] 如何讓教師的主導地位和學生的主體地位在信息技術課堂上得到和諧的體現，提倡探究式學習、合作學習。在這節課中我嘗試了這種學習模式，課堂上更加強調學生作為學習主體的自主學習、協作學習，在自主學習與協作學習中學會方法、得到知識。而教師只是從中加以組織、指導，是組織者、引導者，這樣的角色分配始終貫穿于整個課堂。在此基礎上，教師與學生達到較好的互動效果，但是也有它自身的缺點，就是上課所需時間要長，時間很難把握，如果不精心設計很難在一節課的時間里完成一個教學任務。

第三篇：《申請免費電子郵箱》學案

《申請免費電子郵箱》學案

教學目標:

知識與技能：讓學生了解什么是電子郵，以及了解電子郵箱的作用，知道電子郵地址的組成。

情感態度與價值觀：本主要采用同桌、小組討論去進行教學，通過對電子郵箱的申請，培養學生探究精神、合作意識。并注重培養學生的安全防范意識和網絡道德觀念。

教學重點:

了解什么是電子郵，知道電子郵地址的組成。

2學習如何申請電子郵箱。

3學習如何登陸到自己申請的電子郵箱。

教學難點:

申請自己的郵箱。

2學習如何登陸到自己申請的電子郵箱。

教學準備:自制《申請免費電子郵箱》。

教學方法： 遵循“教為主導、學為主體、練為主線”的教育思想，結合本節教學內容具備適時性、開放性等特點，我采用了基于網絡環境下“任務驅動，強化實踐”的教學模式，充分利用控制系統屏幕功能來實時演示、講述；同時，利用互聯網功能進行信息交流，創設問題情景，鼓勵學生在實踐過程中申請電子郵箱及運用小組討論、同桌討論的形式尋求幫助，既掌握了知識的學習，又增強了交流和協同工作的能力。

學習時間：一時

教學過程：

一、創設情境，激發興趣

師：同學們，如果你要與距離較遠的朋友，同學或家人聯系，你會用什么方法呢？

生：打電話、寫信、寫卡片。

師：對，電話是最方便快捷的通訊工具，可長時間打電話費用太高，而寫信、寫卡片最便宜，但郵寄時間又太久，有沒有一種方便、快捷、又省錢的辦法呢？（學生開始議論）

生：老師，我在電視上見過好像是電子郵，寫完嗖的一下就發走了。

師：你真棒，真是個善于觀察的孩子，答對了，就是電子郵。

板書：電子郵（E-ail）

師:E-ail是電子郵的英文名字，電子郵就是能在網上收寄的信，說到信，同學們想想我們平常寫信要在信封上寫哪些內容呢？

生：寫收信人地址、姓名、寄信人地址、姓名、郵編。

師：對，但用電子郵寄時，只要填出收信人的電子郵地址就行了。

二、演示觀察，認識電子郵箱地址

師：咱們先來了解一下電子郵箱地址吧！[出示]認真觀察有幾部分組成？

生：三個部分。

師：同學們很聰明，現在老師給出了它們的名稱，相信看后你能把它們說對？師指出相應的用戶名，分隔符、郵箱所在的網站（指名說）

生1：用戶名。

生2：分隔符。

生3：郵箱所在的網站。

師：讓同桌兩人自己各寫一個，同桌合作看寫對了嗎？（通過認識郵箱，激發學生求知欲）。

三、動手實踐，知道還有別的網站也有電子郵箱，學習申請郵箱

1．指導學生上網查詢

生說郵箱名。那么多郵箱你想擁有一個嗎？跟老師來吧！出示幻燈片。

2．申請郵箱，先布置任務練習，讓學生按能力強弱搭配分組或同桌自學、討論，嘗試操作，找出不懂的問題，提出質疑。（老師針對學生每一步分別答疑，并指導學生申請）

第一步：找到入口，講授學生的質疑問題。

第二步：填寫信息。

講授這個區域，學生的質疑問題（用戶名填寫，密碼填寫，密碼保護問題，驗證碼）

第三步：提交信息，講授質疑問題。

第四步：申請成功

．講授學生質疑問題。

2要求學生把申請到的郵箱名說給同學聽，然后試著進入自己的郵箱，體驗學習的成就感。

四、感受成功，體驗快樂

師：哪位學生申請到了郵箱？誰還不會申請郵箱？

生：生答（如果都不會，師可播放或個別指導！）

師：總結申請的步驟。哪位學生上臺匯報，總結本節所學的內容及學會的操作和你申請到的郵箱地址。（如：匯報的好，就讓全班同學在下一節每人給他發一封信，祝賀你成功了）

生：匯報（1—2人）

師：這節，同學們開動了腦筋，解決了問題，并通過相互協作，使問題能得到圓滿解決。老師相信，在平時的生活中只要多留心、多觀察、多思考、多實踐、多合作，未來的電腦專家一定會在我們中間產生。

五、拓展性學習

請同學們利用自己的信箱，為自己的好朋友寫一封信表示對他們的友情。看誰能解決這個問題，下一節的實踐能手就是誰。

六、教學反思

我講的是五年級下冊信息技術《申請電子郵箱》這一，堂組織教學難度有點大，主要是在internet網上申請信箱和使用上不好控制，但我通過自制用順口溜的形式，直觀演示讓學生一目了然，學生知道了電子郵各部分名稱，然后再讓學生在自己實踐的基礎上懂得了電子郵箱的作用。我在整個教學過程中，自始至終圍繞新的程標準，實現了教師、學生角色的轉變，注重教學過程中各個環節間的緊湊性。通過解決問題，生生都能參與探究、注重情感，尊重學生的自我意識，培養學生積極樂觀的態度，使他們在這樣生動愉悅的教學中，學會了電子郵箱的申請。使學生在堂上能真正“動”起來，思維“活”起來。開放式的教學讓學生在“玩”中學知識，在“悟”中明方法，在“操作”中自主探究。學生學得主動，學得輕松，學生技術素養得到了很大的提高。感受到了學習的快樂。

但在教學中還是存在很多的不足。比如在內容的安排上，量大且頭緒多，學生相對練的時間有些少。在教學組織形式上也有些簡單，如果能針對學習難點、設計一些活動，使學生學得再活潑一些，輕松一點則更好。

通過本次教學，我對信息技術又有些新的認識，信息技術作為一門學科的存在，不僅僅是傳授一些技術，而是要充分考慮到學生的特點，注重培養學生的創新、探索精神。

第四篇：申請電子郵箱教案

申請免費電子郵箱

教學目標

1、知識目標

1。進一步鞏固使用瀏覽器瀏覽網頁的基本操作。2。學會如何申請免費的電子郵箱。

2、能力目標

通過自我探索，小組協作，培養學生的觀察能力、自我探索、自主學習的能力。

3、情感目標

1。培養學生學習和使用網絡與他人進行交流的興趣和意識，體驗交流的愉悅。2。教育學生正確使用網絡，負責任地使用信息技術和網絡資源與他人交流。重點與難點

重點利用網絡免費資源獲取免費電子郵箱 難點注冊資料的填寫 教學過程

一、導入

師同學們，元旦快到了。想不想給你的朋友和家人送去一份祝福，你想送給他們什么祝福呢生答。

看來同學們想得都很周到，小明同學也想給遠方的父母寄一份祝福的信，信已經在電腦上寫好了，怎么寄呢請大家幫他想一想有沒有既快又便捷的方法（電子郵件）。

師可小明不會發電子郵件，有些同學說我也不會，沒關系，今天我們就帶小明一起來了解電子郵件，好嗎好。

那什么是電子郵件呢(出示課件)它有哪些特點出示課件。請同學們再想一想，要成功發送電子郵件，必須具備什么條件，要有一個電子郵箱。

好，下面我們就來申請一個自己的電子郵箱。

二、新課講授

師從哪里可以申請到免費的電子郵箱課件出示網址新浪、163、126、搜狐??。老師給大家幾個網址，這些網站上都能申請到免費的電子郵箱，請大家任意選擇一個網址，那我們先以126網站為例，好嗎

現在我們嘗試在126網上申請免費電子郵箱，先打開IE瀏覽器，在地址欄上輸入“http//www.tmdps.cn”,然后按下回車鍵，我們進入的是一個126郵箱的登陸界面，現在請同學們找一找在哪有注冊免費郵箱的鏈接，依據網頁上面的提示填寫注冊資料，看誰能最快成功地申請到一個免費電子郵箱。

師同學們在做的過程中都遇到什么問題了怎么解決的我們平時申請郵箱時要注意什么呢生答。

師小結，出示課件。

A、學生仔細閱讀注冊條款，使學生知道注冊條款其實就是126網對注冊用戶正確使用電子郵箱簽訂的協議，必須遵守，所以，在注冊條款下必須選擇“我同意”選項，否則不能申請。

B、仔細閱讀填寫要求，在填寫用戶名和密碼時要注意便于記憶，可以用名字的拼音、出生日期、電話號碼以及有意義的字母與數字的組合。

C、每項中打“*”號的必須要填。D、“密碼提示問題”和“密碼答案”可如實填寫，即使密碼忘記了，到時候可以找回來。復習一次操作過程，并強調操作要點。

三、鞏固新知，深入學習

師誰來匯報下自己的電子郵箱地址。生答。同學們大多數匯報的都是自己注冊的用戶名，其實完整的郵箱地址應該包含這樣幾個部分。出示課件。自己要記住自己申請的電子郵箱。

師剛才絕大多數同學都在126網站上申請的，想不想去其他網站也申請一個自己的郵箱想。其實每個網站注冊方法和過程都差不多，注冊完以后比較一下與你126網站注冊的郵箱有什么不同

四、課堂小結

師這節課你學到了什么?你有什么收獲老師把今天的內容作了個概括。出示課件。學會了注冊郵箱，以后大家在上網過程中，經常會遇到注冊用戶名等這方面的操作，只要按照這樣的方法，就沒有問題了。

第五篇：實驗一：電子郵箱申請使用任務計劃書

南京化工職業技術學院經濟管理系電子商務教研室

電子郵箱任務計劃書

實驗一：

電子郵箱申請使用任務計劃書

一、任務說明

1．任務內容

1.1申請免費郵箱 1.2申請試用VIP郵箱 1.3申請與管理企業郵箱

2．任務目的

2.1了解免費郵箱、VIP郵箱、企業郵箱的不同功能、特點 2.2掌握在線申請與管理電子郵箱的流程

二、什么是電子郵箱（E-MALL）

電子郵箱業務是一種基于計算機和通信網的信息傳遞業務，是利用電信號傳遞和存儲信息的方式為用戶提供傳送電子信函、文件數字傳真、圖像和數字化語音等各類型的信息。一般分免費郵箱與收費郵箱兩大類。

最好的郵箱是哪個?

1、與國外聯系用，推薦： gmail.hotmail.yahoo

2、與國內聯系用，推薦： 163.126.188.yahoo.tom.sohu.sina.21cn

三、操作說明

1申請免費郵箱

步驟一 登錄網站。訪問http://mail.google.com/

步驟二 選擇“注冊Gmail”，如下圖紅框所示：

南京化工職業技術學院經濟管理系電子商務教研室

步驟三 按要求完成一個Gmail免費郵箱的申請。并以附件的形式互發一封電子郵件。

2申請試用VIP郵箱

步驟一 選擇新浪郵箱申請時，選擇“注冊VIP郵箱”。

步驟二 選擇產品類型，郵箱名稱。填入驗證碼，單擊下一步。南京化工職業技術學院經濟管理系電子商務教研室

步驟二 提交注冊信息。南京化工職業技術學院經濟管理系電子商務教研室

步驟二 試用7天，立即進入郵箱試用。南京化工職業技術學院經濟管理系電子商務教研室

3申請與管理企業郵箱

步驟一 新浪郵箱申請中選擇企業郵箱。

南京化工職業技術學院經濟管理系電子商務教研室

步驟二 選擇立即免費體驗（目前是21天），并詳細閱讀相關說明。了解企業郵箱的申請與分配管理等。

步驟三 完成注冊并以企業管理員登錄進行郵箱的分配與管理。

南京化工職業技術學院經濟管理系電子商務教研室

南京化工職業技術學院經濟管理系電子商務教研室

完成作業：

1、書面作業：電子郵箱的種類，企業郵箱的申請與管理方法。

2、截屏結果要求：企業郵箱的登錄的頁面。