第一篇：把圖書館辦成青少年愛國主義教育的重要陣地

把圖書館辦成青少年愛國主義教育的重要陣地

[摘 要]加強青少年愛國主義教育，是全社會共同的職責(zé)和義不容辭的使命，作為公共圖書館更要承擔(dān)起教育青少年愛國主義的工作。積極主動把圖書館辦成青少年愛國主義教育的重要陣地，是公共圖書館工作職責(zé)重要部分。當(dāng)前，在全國廣泛深入地進行愛國主義教育活動中，穆棱市圖書館充分發(fā)揮校外教育陣地的作用，積極配合學(xué)校及有關(guān)部門，在穆棱市中、小學(xué)生中開展豐富多彩的愛國主義教育活動，取得一定成績。

[關(guān)鍵詞]愛國主義教育；圖書館；青年志愿者；奉獻精神

當(dāng)前，在全國中小學(xué)、青少年廣泛深入地進行愛國主義教育活動，穆棱市圖書館充分發(fā)揮校外教育陣地的作用，積極配合教育局、團委在穆棱市中、小學(xué)生中開展了豐富多彩的愛國主義教育活動，取得一定成效。《黑龍江日報》、《生活報》、《牡丹江日報》、穆棱電視臺予以報導(dǎo)。在社會產(chǎn)生了強烈的反響，深受老師、學(xué)生們歡迎。

一、提高認(rèn)識、轉(zhuǎn)變觀念

在前段時間里，由于我們存在著教育學(xué)生是學(xué)校的事，與圖書館無關(guān)緊要的模糊認(rèn)識，沒有抓好此項工作。后來通過學(xué)習(xí)中共中央關(guān)于《愛國主義教育實施綱要》，使我們認(rèn)識到：在新的歷史條件下，加強愛國主義教育、繼承和發(fā)揚愛國主義傳統(tǒng)，對于振興民族精神，增強民族凝聚力，團結(jié)全國各族人民自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，建設(shè)有中國特色的社會主義的宏偉事業(yè)，具有重要的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。特別是引導(dǎo)廣大青少年樹立正確理想、信念、人生觀、價值觀，是促進中華民族振興的一項十分重要的工作。為此，我館開始重視愛國主義教育工作，并列入每年工作重點，制定活動內(nèi)容，逐項落實活動計劃，及時檢查總結(jié)活動效果。

二、舉辦活動的內(nèi)容及形式

對青少年愛國主義教育必須采取適合他們特點的活動方式，要多樣、經(jīng)常化，可以大小活動形式相結(jié)合，但要以小型活動為主，淺移默化地進行。

1、將館藏中有關(guān)愛國主義教育方面的圖書、報刊、畫冊、圖片等投放到少兒閱覽室，供閱覽和學(xué)習(xí)參考，并有計劃地進行導(dǎo)讀，增加教育力度，提高教育效果。

2、響應(yīng)中央宣傳部、團中央、國家教育部關(guān)于“看百部愛國主義影片”“讀紅書”的號召。我館在學(xué)校大隊輔導(dǎo)員的協(xié)助下，以看過的愛國主義影視片和指定要讀的圖書內(nèi)容為題的知識競賽活動。通過活動，把歷史告訴給孩子們，讓他們從中接受教育，增強對黨對社會主義的無限熱愛。

3、舉辦“青年志愿者奉獻精神”征文活動。為大力推進團中央在全國開展的“青年志愿者奉獻精神”活動。我館與穆棱市文聯(lián)、穆棱市教育局聯(lián)合，在穆棱市中學(xué)生中開展“青年志愿者奉獻精神”征文活動。同學(xué)們以生動的語言、清新的筆調(diào)，描寫出一樁樁、一件件感人肺腑，催人奮進的動人事跡。此項活動得到了中學(xué)團委的大力支持。穆棱市共有3400多名學(xué)生參加了活動。

4、舉辦“中國夢我愛國旗”演講會。為使少年兒童更進一步了解中國人民是如何在老一輩革命家的領(lǐng)導(dǎo)下，不怕犧牲，前仆后繼，建立了中華人民共和國的，穆棱市圖書館于“六一”兒童節(jié)，舉辦了“中國夢我愛國旗”演講會。參加演講的都是五、六年級學(xué)生，自己寫稿，自己演講，既提高他們的寫作能力和表達能力，又加強了愛國旗、愛黨旗、愛軍旗、愛團旗、愛隊旗的思想教育。

5、舉辦“我愛中華”系列故事會。為引導(dǎo)青少年多讀書，讀好書，了解中華民族革命斗爭史。于“七一”黨的生日，組織了有三所小學(xué)校16名學(xué)生參加的“我愛中華”故事會。小故事員們以可歌可泣的史實，謳歌了楊靖宇、趙尚志、林則徐等民族英雄的報國之志、愛國之心的壯舉事例。通過講革命歷史故事，可以對學(xué)生進行愛國主義、集體主義和革命傳統(tǒng)教育，把孩子們的理想、智慧、凝聚在一起，激發(fā)他們對美好未來的向往和追求，樹立起堅定的信心迎接新世紀(jì)的到來。

6、舉辦“紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利”圖片展。穆棱是圖書館為配合社會各界搞好紀(jì)念活動，于暑假期間，在少兒閱覽室展出抗日戰(zhàn)爭時期圖片50余副。通過圖片展、可以激發(fā)青少年勿忘國恥，以史為鑒，鞭策和激勵自己好好學(xué)習(xí)、天天向上，為實現(xiàn)中華民族振興而努力奮斗。每天參觀人數(shù)為40-50人次。

7、組織中小學(xué)生、青少年參觀紅色愛國主義教育基地，請講解員講解中國共產(chǎn)黨發(fā)展歷史和社會主義中國發(fā)展取得的豐功偉績，激勵中小學(xué)生、青少年在活動受教育。樹立愛國、感恩、奉獻、積極、向上的思想。

三、幾點體會

1、開展愛國主義教育就要進一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，增強做好愛國主義教育工作的責(zé)任感和使命感，切實把愛國主義教育工作列入重要議事日程，要逐步建立起經(jīng)常性的、持久的教育機制，這是時代發(fā)展的需要，是各級圖書館義不容辭的職責(zé)。

2、要不斷豐富活動內(nèi)容，并要與學(xué)校所學(xué)課程有機地結(jié)合起來。每次開展活動的時間要與學(xué)校的教學(xué)時間相互適宜，既有聯(lián)系，又有區(qū)別。在活動形式上要豐富多彩、多種多樣，為廣大青少年所喜愛。在寓教于樂的活動中，可以使孩子們受到健康的啟迪和教育。

3、要加強導(dǎo)讀工作，要根據(jù)青少年的年齡、年級及閱讀興趣等特點，要有組織地、經(jīng)常地向他們推薦適當(dāng)書刊，指導(dǎo)他們怎樣讀書、讀什么書，應(yīng)當(dāng)從圖書中吸取什么、使青少年們會讀書、讀好書。

4、要鞏固和發(fā)展已取得的成果，要注意對圖書館工作人員的政治思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)等方面的再教育工作，增強做好此項工作的光榮感和責(zé)任感，一如即往地在培養(yǎng)人才的土壤上，撒下自己的智慧和汗水。為培養(yǎng)和造就跨世紀(jì)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人貢獻力量，實行中國夢就在明天。

肩負(fù)著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的我們，要熱愛祖國的大好河山，要熱愛偉大祖國的歷史和文化，提高民族自尊心和自信心，為創(chuàng)造更加輝煌的民族文化而盡心盡力。今天，我國已步入新的歷史時期，我們將面臨越來越多的新情況、新問題。推進我國改革開放的偉大事業(yè)，加快社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的進程，宣揚愛國主義的優(yōu)良傳統(tǒng)。只有這樣，中華民族才能重振雄風(fēng)，為人類文明與進步做出更大的貢獻。

第二篇：把電大辦成基礎(chǔ)大學(xué)

把電大辦成基礎(chǔ)大學(xué)

（一）教育體制改革勢在必行

改革的洪流滾滾向前。它以摧枯拉朽之勢、排山倒海之力向著一切不適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的僵化體制和僵化觀念進行著猛烈地沖擊。經(jīng)濟體制在改革，政治體制在改革，教育體制當(dāng)然也要進行改革。

集中力量進行經(jīng)濟建設(shè)，是我們當(dāng)前的首要任務(wù)。而進行經(jīng)濟建設(shè)的首要戰(zhàn)略措施就是發(fā)展教育和科技。教

育事業(yè)既擔(dān)負(fù)著為物質(zhì)文明建設(shè)提供充足物質(zhì)基礎(chǔ)，這就必然使教育的發(fā)展受到一定的限制。當(dāng)教育發(fā)展受到限制的時候，經(jīng)濟發(fā)展又必然受到一定的影響。這就形成惡性循環(huán)。這個矛盾在需要較大投資的高等教育方面表現(xiàn)得特別突出。由于缺乏足夠的資金來興辦更多的大學(xué)以滿足升學(xué)和建設(shè)的需要、結(jié)果形成了“千軍萬馬過獨木橋”的局面。中學(xué)生是“千軍萬馬”，而大學(xué)卻是“獨木橋”。經(jīng)濟建設(shè)需要“千軍萬馬”而“千軍萬馬”又過不了“獨木橋”。這是一個很大的矛盾。如何解決這個矛盾？

我認(rèn)為，要解決教育發(fā)展與經(jīng)濟基礎(chǔ)不足之間的矛盾，除要采取多方集資辦學(xué)外，還有兩種方法：一是找到一種投資不多而又行之有效的先進的教學(xué)手段。我認(rèn)為電視教育就是這樣的教學(xué)手段。充分利用電視教育對于解決所述矛盾是有很大作用；二是將高等教育部份地商品化，依據(jù)推受益誰投資的原則，讓受高等教育者承擔(dān)更多的所需費用。但這樣作有可能使一些優(yōu)良學(xué)生因經(jīng)濟困難而輟學(xué)，這對發(fā)展教育是不利的。利用電視教育可以緩解這個矛盾。因為電視教育成本低學(xué)生的負(fù)擔(dān)也就相對輕一些。電視教育為學(xué)生提供了費用不高的受高等教育的機會。

上述兩種方法最后都?xì)w結(jié)到充分利用電視教育這一點上。而要充分利用電視教育，又必須對現(xiàn)有教育體制進行改革，以使教育體制更適合于電視教育這個先進的教學(xué)手段。教育體制改革勢在必行。

（二）一個大膽的設(shè)想

如何利用電視教育以解決教育的發(fā)展和經(jīng)濟基礎(chǔ)不足之間的矛盾？如何進行教育體制改革？

我的具體設(shè)想如下：將大學(xué)分為基礎(chǔ)大學(xué)和專業(yè)大學(xué)兩部分，就像將中學(xué)分為初中和高中一樣。

基礎(chǔ)大學(xué)：由電視大學(xué)擔(dān)任。學(xué)制二年，也可實行彈性學(xué)制。招收高中畢業(yè)生。電視大學(xué)可設(shè)想分為五個大類：①理科類（包括數(shù)、理、化、地學(xué)等）②工科類③農(nóng)、林、生物、醫(yī)學(xué)類④財經(jīng)類⑤文史類。電視大學(xué)各類相應(yīng)的基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課。電大畢業(yè)生經(jīng)統(tǒng)考后擇優(yōu)錄取到各專業(yè)大學(xué)。未被錄取者國家承認(rèn)其大專學(xué)歷，自謀職業(yè)。

專業(yè)大學(xué)：由目前各高等院校擔(dān)任。招收電大畢業(yè)生。學(xué)制二年。只開設(shè)專業(yè)課和部分基礎(chǔ)專業(yè)課。專業(yè)大學(xué)畢業(yè)生享受本科生一樣待遇。

于是，我們就形成了下列體制：

小學(xué)→初中→高中→電視大學(xué)→專業(yè)大學(xué)→研究生。

這個教育體制有兩個特點：一是將大學(xué)分為基礎(chǔ)大學(xué)和專業(yè)大學(xué)兩部分，二是電視教育成了整個教育體制中不可缺少的環(huán)節(jié)。這就充分發(fā)揮了電視教育的作用。

所述設(shè)想有以下優(yōu)點：

①大大緩和高等教育的發(fā)展與經(jīng)濟基礎(chǔ)不足之間的矛盾。電大可在投資不多的條件下大量招生。專業(yè)大學(xué)由于其學(xué)制縮短一半，故可在投資不多條件下將招生人數(shù)擴大一倍。

把愿意學(xué)習(xí)的青年吸收到電大來學(xué)習(xí)，這將為社會減少許多待業(yè)青年，當(dāng)然，也就為社會減少許社會問題。未被錄取到專業(yè)大學(xué)的電大畢業(yè)生，是地方上“留得住，下得去”的人材，這對于偏遠地區(qū)的發(fā)展是有意義的。

②促進高等教育迅速發(fā)展。

按所述設(shè)想，可大大增加大學(xué)生的數(shù)量，促進高等教育迅速發(fā)展，這是沒有疑問的。但能否保證質(zhì)量？答案也是肯定的。其理由有下列三點：

第一、電大具有保證質(zhì)量的特有的優(yōu)越條件。我們知道。只要作到下面兩點就可以保證質(zhì)量；一是有嚴(yán)格而準(zhǔn)確的質(zhì)量檢查手段：于是不讓不合格者出校。這兩個條件電大都具備。電大的質(zhì)量手段是統(tǒng)一考試和統(tǒng)一評卷。這種“統(tǒng)考統(tǒng)評”與主講教師自己出題，自己評卷相比是有相對的準(zhǔn)確性。至于不讓不合格學(xué)生出校門，電大是完全可以作到。由于電大容量大，不怕學(xué)生多，故可將不合格學(xué)生全部留級。電大可適當(dāng)采取“低進高出”的辦法來保證畢業(yè)生的質(zhì)量。

第二、由于電大招生多，故出人才的可能性就大。“廣種廣收，多中選優(yōu)”不愁沒有優(yōu)良人才出現(xiàn)。由于電大畢業(yè)生不能全部進入專業(yè)大學(xué)，這就必然會產(chǎn)生競爭。這個競爭有利于提高教學(xué)質(zhì)量。電大學(xué)生多數(shù)已是成年人了應(yīng)該讓他們在競爭中增長才干，在競爭中出人才。競爭可以消除“中學(xué)是拼出來的。大學(xué)是混出來的”這種不良現(xiàn)象。由于電大是遠距離教學(xué)，學(xué)生不可能靠教師“抱著走”，必須靠自己獨立思考。這對于提高學(xué)生的自學(xué)能力是有好處的。由于電大可突破時間空間的限制，這有利于學(xué)生半工半讀，有利一救災(zāi)生與社會聯(lián)系，所有這些都有利于提高教學(xué)質(zhì)量。

第三、目前各本科大學(xué)的學(xué)生，在經(jīng)歷了兩年基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)之后，各方面都優(yōu)良的只是其中的一部分。其中必有一些學(xué)生由于種種原因而掉隊。這顯然會影響大學(xué)生的質(zhì)量。按所述設(shè)想就可

克服這個弊端。因為電大畢業(yè)后再考入專業(yè)大學(xué)的學(xué)生是經(jīng)過考試和挑選的。只有各方面都相對優(yōu)良的人才有可能進專業(yè)大學(xué)。

③為成人高校和自學(xué)成才提供方便。

將電大辦成基礎(chǔ)大學(xué)，這對于各種崗位上有志于升造的人，對于各種想要文憑的人顯然提供了一個方便的條件。他們可以通過電視大學(xué)自學(xué)，然后參加考試，合格者就會得到各種相應(yīng)的文憑。以后

只要他們愿意，他們又可報考各類專業(yè)大學(xué)。電視大學(xué)可將高教育送到各廠礦，機關(guān)，街道，農(nóng)村以至窮鄉(xiāng)僻壤。“普天之下，莫非電大”。高等教育的殿堂就為一切愿意進入者開放，其意義是異常深遠的。

（三）電大應(yīng)如何發(fā)展？

電大自成立以來，主要擔(dān)負(fù)著成人教育的任務(wù)。目前電大已發(fā)展成包括理，文史，經(jīng)濟等的綜合性專科大學(xué)。電大的成就為國內(nèi)外一致肯定。如何更好地發(fā)揮電大的作用？電大應(yīng)向什么方向發(fā)展？如何發(fā)展？

一種意見認(rèn)為電大今后應(yīng)逐步興辦四年制本科，把電大辦成與其它高等院校并駕齊驅(qū)的大學(xué)。

但我主張將電大辦成基礎(chǔ)大學(xué)。首先，這是因為電大可將全國變成一個大課堂，這適合于基礎(chǔ)課的教堂。電大可交將第一流的教師提供給全國共同使用，這使電大在師資上占有一定的優(yōu)勢。電視課可以依據(jù)需要播放特寫鏡頭以表現(xiàn)各實驗現(xiàn)象和結(jié)果，各種自然現(xiàn)象和社會現(xiàn)象。這相當(dāng)于課堂配備了一部電影機，這是一般課堂所難以企及的。再加上前面提面的電大的實行的“統(tǒng)考統(tǒng)評”對質(zhì)量的保證作用這使電大完全有能力完成高等學(xué)校基礎(chǔ)課的教學(xué)任務(wù)。我認(rèn)為，在基礎(chǔ)課教學(xué)方面，電大是可以和正規(guī)院校競爭。但在專業(yè)課方面電大卻有難于克服的缺點。學(xué)生的學(xué)習(xí)需要教師“言教身帶”而專業(yè)課比基礎(chǔ)課更需要身帶。電大是遠距離教學(xué)。故難于作到“身帶”。電大這個缺點使它在專業(yè)課方面難于同正規(guī)高等院校競爭。與其將電大辦成與目前正規(guī)高等院校并駕齊驅(qū)的本科大學(xué)，還不如將電大辦成基礎(chǔ)大學(xué)。這樣目前的正規(guī)高等院校和電大都可以作到“揚已之所長而避已之所短”。電大和正規(guī)高等學(xué)校分工合作，是發(fā)展我國高等教育的好方法。

在目前條件下，電大可采取“分散辦班，就近入學(xué)，食突自理”的辦法以求得迅速的發(fā)展。具體地說就是縣辦電大分校，鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦電大班。電大學(xué)生與中學(xué)生一樣就近入學(xué)，食宿自理。這樣的電大班與中學(xué)班比較只是多一部電視機和收錄機。每個縣都可以迅速辦班。實行分散辦班，學(xué)生就不向大城市集中，也不在學(xué)校集中食宿。這一方面避免了大規(guī)模富麗堂煌的基本建設(shè)，另一方面也避免了由于學(xué)生集中而產(chǎn)生的復(fù)雜的后勤問題，節(jié)省了大量地后勤人員，因此也就可以避免“學(xué)校辦社會”的現(xiàn)象，同時也為家長節(jié)省了開支，這樣辦班也許有人會對質(zhì)量有懷疑。關(guān)于質(zhì)量問題，前面也有所論述。這里要補充一點。就是要加強員大分校的建設(shè)。必須將電大分校的師資和設(shè)備配齊全。同時要配備必要的車輛，讓教師到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)去巡加輔導(dǎo)。也可裝備儀器車。開到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)大學(xué)去巡回作實驗。這些措施對于保證質(zhì)量是必要的。

（四）展望

所述設(shè)想是為了解決當(dāng)前教育發(fā)展與經(jīng)濟基礎(chǔ)不足的矛盾而提出的。今后我國經(jīng)濟將逐步由“發(fā)展中經(jīng)濟”變?yōu)椤鞍l(fā)達的”經(jīng)濟。到家那時所述設(shè)想是否還有意義？

為了回答這個問題，我們來展望一下世界教育今后發(fā)展的趨勢，看所述設(shè)想與世界教育今后發(fā)展的趨勢是否吻合。

九一年十月八日“上海譯報”刊登了一篇陳偉慶的標(biāo)題為“信息時代呼喚教育徹底改革”的文章。文章說：“在美國高能低效的教育加教室的課堂教學(xué)已不能適應(yīng)信息射代急劇增長的學(xué)習(xí)需求。學(xué)習(xí)將成為一種生產(chǎn)方式，一種消費品。”怎么解決這個問題呢？文章提出要改革“教師加教室”的教學(xué)方法。文章說：“現(xiàn)在有一種遠距離學(xué)習(xí)——用電信技術(shù)實現(xiàn)任何地方和任何講課者與聽課者之間的溝通——從根本上消除了選擇空間的障礙。但我們認(rèn)識到學(xué)校只是一種方法而非建筑，我們就會向人們提供許多像閉路電視那校的學(xué)校。”這里明確提出了利用電視來擴大教室空間。當(dāng)教育成為一種消費的時候，只有電視教育能為消費者送貨上門。

文章又說：“反對教育改革的最有害的論調(diào)也許是象工業(yè)技術(shù)代替不了課堂里的教師這種陳詞濫調(diào)。”我認(rèn)為教師從根本上說是不可代替的，但教師不一定要站在課堂上。文章又說：“二十年來的研究表明，電腦輔助教學(xué)與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)相比能使學(xué)生多學(xué)30的課程而學(xué)習(xí)時間減少50教學(xué)成本降低40。

顯然，今后教育改革的走向之一就是要充分利用現(xiàn)代技術(shù)來改革“教師加教室”的教學(xué)模式。將來聽大學(xué)究竟是什么樣子？“國外科技”雜志九一年第一期刊刊登了石國文翻譯的題名為“二十一世紀(jì)大學(xué)”的文章。文章說“二十一世紀(jì)大學(xué)或?qū)W院是由電子地或?qū)嶓w地聯(lián)系在一起的資源網(wǎng)。資源是指教師、學(xué)生、信息和設(shè)備。一個工廠必須是實實在在的。但對一個大學(xué)或?qū)W院來說有比建筑更重要的東西。”顯然，這里所說的“電子地聯(lián)系在一起的資源網(wǎng)”就是電視大學(xué)。“實體地聯(lián)系在一起的資源網(wǎng)”就是目前的正規(guī)大學(xué)，也就是設(shè)想中的專業(yè)大學(xué)。顯然該文作者認(rèn)為，將來的大學(xué)是由電視大學(xué)和正規(guī)大學(xué)組成。這和我的設(shè)想是不謀而合。

在簡單地展望了世界教育發(fā)展趨勢之后，我們可以說所述設(shè)想是符合今后世界教育發(fā)展趨勢的，所述設(shè)想不是權(quán)宜之計，而是一個長遠之計。

（五）電大應(yīng)在競爭中爭取基礎(chǔ)大學(xué)的地位

把電大辦成基礎(chǔ)大學(xué)，這是一個牽涉很廣，難度很大的教育改革，我們當(dāng)然要謹(jǐn)慎行事1，只能成功，不能失敗。（好范文整理）

第三篇：把學(xué)生宿舍建設(shè)成高校精神文明的重要陣地

把學(xué)生宿舍建設(shè)成高校精神文明的重要陣地

學(xué)生公寓肩負(fù)著“管理育人”、“服務(wù)育人”的重任，在推進高校精神文明建設(shè)的進程中有著不可替代的作用。高校后勤社會化后，一幢幢的學(xué)生公寓拔地而起，在為學(xué)生提供生活服務(wù)的過程中，學(xué)校精神文明建設(shè)的空間也在不斷擴大和延伸。體育系在積極探索培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力同時注重學(xué)生宿舍管理，從宿舍做起，以點帶面，營造一個健康的學(xué)風(fēng)，系風(fēng)。我們在學(xué)生宿舍方面做了大量的工作，成績顯著。

一、學(xué)生公寓是學(xué)校精神文明建設(shè)的重要組成部分

二、努力推進“三結(jié)合”管理新模式 “精神文明重在建設(shè)”。學(xué)生公寓從入住學(xué)生的第一天起就得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各有關(guān)部門的高度重視和熱情關(guān)注，學(xué)校黨政各有一名領(lǐng)導(dǎo)主管學(xué)生生活管理委員會的工作；各相關(guān)部門抽調(diào)骨干參加辦公室的工作；按照“政治輔導(dǎo)員參與”、“學(xué)生自我管理”、“社會化物業(yè)管理”三結(jié)合管理新模式，政治輔導(dǎo)員入住學(xué)生公寓，與學(xué)生實行“三同”；學(xué)生成立了樓層管理委員會，負(fù)責(zé)學(xué)生的自我管理工作，同時對大樓管理人員的工作進行監(jiān)督和考核；學(xué)校按照后勤社會化的思路進行運作，將學(xué)生公寓的日常管理托附學(xué)校后勤管理中心。

高校公寓管理不同于傳統(tǒng)的宿舍管理。公寓管理不單指寢室衛(wèi)生、安全保衛(wèi)、設(shè)備配置等某一方面的工作，而是一項以公寓綜合管理和寢室文化建設(shè)為核心的融多方面因素為一體的系統(tǒng)工程。在此過程中，管理人員從“管理者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤胺?wù)者”，學(xué)生從“被管理者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤氨环?wù)者”，這不僅是觀念上的轉(zhuǎn)變和更新，同時也預(yù)示著學(xué)生公寓整個管理模式的轉(zhuǎn)變和更新，這里，我們有成功的喜悅，也有失敗的教訓(xùn)。

以往的寢室管理我校是“嚴(yán)”字當(dāng)頭，學(xué)生如有被褥不折疊，隨時有被管理員抱走的可能，如今再這樣去管學(xué)生效果就不怎么好了，特別在迎接檢查的時候，管理人員跟著一起干也不管用，于是有管理員就干脆將學(xué)生不疊的被褥抱入輔導(dǎo)員寢室，對此，輔導(dǎo)員提出了異議；又比如大樓內(nèi)有電視看固然是好，但如何又不影響寢室內(nèi)的學(xué)生看書或休息這也是一個問題，相互理解磨合的好還可以，但學(xué)生中有不少“球迷”興奮之余有時就顧及不到這么多了，于是在一樓出現(xiàn)了電視接線三次被偷偷剪斷的情況；還有計算機進寢室意見也褒貶不一，一聽說學(xué)校要加以限止，馬上有學(xué)生反映到學(xué)生會去并展開了熱烈的討論。凡此種種舉不勝舉，也有給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)寫信、打電話，提意見、提要求的。

為了更好地服務(wù)學(xué)生，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次深入生活園區(qū)了解情況和指導(dǎo)工作。學(xué)生還未起床，學(xué)校已召集有關(guān)人員來學(xué)生公寓現(xiàn)場辦公；學(xué)生問卷調(diào)查、座談會的匯綜情況，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)仔細(xì)過目、逐條批閱，并轉(zhuǎn)交各有關(guān)部門要求及時解決；作為校園環(huán)境治理的重要組成部分，學(xué)校專門聘請了學(xué)生參加校園環(huán)境治理督導(dǎo)工作。

后勤管理人員的服務(wù)質(zhì)量也在一天天的提高。他們主動調(diào)整上下班時間以方便學(xué)生；工作之余他們抽時間主動與學(xué)生接觸；在檢查寢室衛(wèi)生的同時，更留心安全方面的問題；他們認(rèn)真記錄寢室檢查情況，積極開展文明衛(wèi)生寢室的評比工作，發(fā)現(xiàn)寢室不整潔、學(xué)生違規(guī)用電，他們耐心地與學(xué)生溝通。雖然他們的文化層次相對較低，本著搞好工作和關(guān)心學(xué)生的良好愿望，他們主動與指導(dǎo)員聯(lián)系，也在摸索管理與教育結(jié)合的有效途徑。

三、發(fā)揮學(xué)生在公寓精神文明建設(shè)中的“主體作用” 學(xué)生公寓建設(shè)離不開學(xué)生在公寓管理中的主體作用，為了推進園區(qū)管理工作，我們組織樓委會成員去復(fù)旦大學(xué)、淞江大學(xué)城學(xué)習(xí)取經(jīng)；在公寓內(nèi)創(chuàng)辦學(xué)生自己的報紙《繽紛園區(qū)》；將樓委工作與學(xué)生會、班委會、社團活動相結(jié)合，把樓委工作溶入學(xué)生會工作職能部分，由學(xué)生會負(fù)責(zé)，政治輔導(dǎo)員、園區(qū)辦公室參與招聘和考核樓委干部。

為適應(yīng)社會發(fā)展的需要，豐富學(xué)生課余生活，鍛煉學(xué)生各方面能力，在政治輔導(dǎo)員的積極參與和指導(dǎo)下，我們將園區(qū)活動具體劃分政治理論類、學(xué)習(xí)指導(dǎo)類、志愿服務(wù)類、生活藝術(shù)類、文娛體育類等五方面內(nèi)容，每一類都確定了指導(dǎo)老師。如政治理論類成立了理論學(xué)習(xí)小組，組織學(xué)生學(xué)習(xí)鄧小平理論、江澤民同志的講話，就當(dāng)代大學(xué)生如何用日常的行為來貫徹“三個代表”的精神等開展討論，他們在學(xué)生公寓內(nèi)貼出“三個代表”學(xué)習(xí)從身邊小事做起的倡儀書；邀請優(yōu)秀青年黨員與入黨積極分子座談理想、人生，組織大學(xué)生示范小組，在學(xué)生中形成“有困難找黨員”的氛圍。學(xué)習(xí)指導(dǎo)類的舉辦了英語沙龍，請博士生談自己的生活體驗和學(xué)習(xí)歷程。志愿服務(wù)類安排學(xué)生在園區(qū)開展公益勞動，在社區(qū)開展“義務(wù)幫教”活動和“單親家庭未成年子女心理健康調(diào)查”，為小區(qū)居民開展了“測血壓”便民服務(wù)活動；結(jié)合3·12植樹節(jié)，有的團支部在同學(xué)中籌措資金，去文化廣場買來樹苗栽于學(xué)生公寓內(nèi)，寓意“我們和小樹一起成長”并留作留念；還組織同學(xué)去奉賢新鎮(zhèn)參加營造“世紀(jì)林”活動。生活藝術(shù)類開展了“我愛我家”美化寢室活動，借助園區(qū)報開展“每月話題”討論，圍繞學(xué)生關(guān)心的熱點問題和身邊的小事，如：如何關(guān)心身邊的人；你記得父母的生日嗎？進行討論；舉辦辯論賽開展了“大學(xué)生戀愛是利大于弊，還是弊大于利？”的討論。文娛體育類開展了大樓登高比賽、跳繩踢毽子比賽等活動。

第四篇：把黨校建成黨的思想政治建設(shè)的重要陣地

把黨校建成黨的思想政治建設(shè)的重要陣地

江澤民同志在黨的十四屆五中全會上提出，領(lǐng)導(dǎo)干部特別是高級干部一定要講政治，并強調(diào)：“思想政治建設(shè)始終是黨的建設(shè)的首要任務(wù)，是帶動其他方面建設(shè)的根本性建設(shè)，必須抓緊抓實。”在全黨和全國人民為實現(xiàn)“九五”計劃和2010年遠景目標(biāo)而奮力進軍的關(guān)鍵時刻，中央一再告誡我們必須講政治，一再強調(diào)必須加強黨的思想政治建設(shè)，這里有著極其深刻的涵義。

思想建設(shè)、政治建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)，是新時期黨的建設(shè)偉大工程的基本組成部分。在這幾個方面中，我們黨歷來把思想建設(shè)放在首位，作為實現(xiàn)全黨任務(wù)的中心環(huán)節(jié)加以強調(diào)。一個時期以來，江澤民同志把黨的思想建設(shè)和政治建設(shè)聯(lián)系起來講，突出強調(diào)了講政治的重要性，并從政治方向、政治立場、政治觀點、政治紀(jì)律、政治鑒別力和政治敏銳性等六個方面闡述了講政治的深刻內(nèi)涵，這具有鮮明的現(xiàn)實和戰(zhàn)略針對性。

首先，應(yīng)當(dāng)看到，我們面臨著國際風(fēng)云變幻的嚴(yán)峻考驗。十幾年來，中國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)取得的成功，有力地向全世界昭示，社會主義中國將以自己更加輝煌的成就和強大的實力跨入21世紀(jì)。然而，正是由于我國改革開放和社會主義建設(shè)事業(yè)的巨大成功，才使西方敵對勢力更加惶恐不安，他們從本質(zhì)上不愿看到一個強大的社會主義中國屹立在世界的東方，必然要千方百計地對我國進行“西化”、“分化”。他們一方面企圖用資本主義的社會制度和價值觀改變中國的社會性質(zhì)，另一方面，利用臺灣、西藏、人權(quán)、復(fù)關(guān)等問題，給中國施加種種政治壓力。這些都說明，和平與發(fā)展雖然仍是當(dāng)今世界的兩大主題，但是，霸權(quán)主義和強權(quán)政治依然是主要障礙。在國際風(fēng)云變幻、世界格局處在大變動的關(guān)鍵時刻，我們必須堅定正確的政治方向和政治立場，以高度的政治鑒別力和政治敏銳性來觀察世界、把握世界，挫敗一切霸權(quán)主義和強權(quán)政治分裂、顛覆我們國家的圖謀，沖破一切障礙，把一個富有生機與活力的社會主義中國帶入21世紀(jì)。

其次，應(yīng)當(dāng)看到，我們經(jīng)濟建設(shè)面臨著更加繁重的任務(wù)。解決當(dāng)代中國面臨的各種問題的關(guān)鍵，是把經(jīng)濟建設(shè)搞上去。要把經(jīng)濟建設(shè)搞上去，必須深化改革，擴大開放，維護穩(wěn)定，必須實現(xiàn)“兩個根本性轉(zhuǎn)變”。第一個根本性轉(zhuǎn)變是指生產(chǎn)關(guān)系的改革，是改革戰(zhàn)略，也可以叫作“體制轉(zhuǎn)軌”；第二個根本性轉(zhuǎn)變是指生產(chǎn)力發(fā)展途徑、方式的重大調(diào)整，是發(fā)展戰(zhàn)略，也可以叫作“增長轉(zhuǎn)型”。“體制轉(zhuǎn)軌”與“增長轉(zhuǎn)型”同步推進，是實現(xiàn)偉大戰(zhàn)略目標(biāo)的關(guān)鍵所在。實現(xiàn)“兩個根本性轉(zhuǎn)變”，是一場極其艱巨的攻堅戰(zhàn)。如果我們的干部在政治上不清醒、不堅定，就很可能在錯綜復(fù)雜的矛盾中迷失方向，也很可能在困難面前畏縮不前、猶疑彷徨，以至錯過難得的發(fā)展機遇，留下歷史的遺憾。我們只有把實現(xiàn)這一偉大戰(zhàn)略目標(biāo)當(dāng)作一項極其嚴(yán)肅的政治任務(wù)來對待，才能形成強大的政治凝聚力、戰(zhàn)斗力，矢志不移地推進“兩個根本性轉(zhuǎn)變”，奪取改革開放大業(yè)的決定性勝利。

第三，還應(yīng)當(dāng)看到，我們面臨著反腐敗斗爭的嚴(yán)峻考驗。在改革開放取得巨大成就的同時，腐敗現(xiàn)象也在大量地滋生和蔓延。不堅決剎住這股歪風(fēng)，不把反腐敗斗爭抓好，就存在亡黨亡國的危險，這是全黨、全國人民憂慮至深的一件大事。改革開放開始不久，鄧小平同志就向全黨打招呼，指出不過一兩年時間，就有相當(dāng)多的干部被腐蝕了，如果不嚴(yán)重注意，我們的黨和國家確實要發(fā)生會不會“改變面貌”的問題，這不是危言聳聽。同時，鄭重地提醒我們：“在工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟建設(shè)以后，全黨要研究如何適應(yīng)新的條件，加強黨的思想工作，防止埋頭經(jīng)濟工作、忽視思想工作的傾向。”并嚴(yán)肅強調(diào)，“到什么時候都要講政治。”江澤民同志在黨的十四屆五中全會的講話中指出：“鄧小平同志這些講話講得很及時、很深刻。我們的大多數(shù)干部是好的，但也有一些干部，包括有的高級干部，把中央和鄧小平同志的告誡當(dāng)耳旁風(fēng)，不注意學(xué)習(xí)和改造自己，結(jié)果走上腐化墮落的道路。”黨的十四大以來，中央高度重視黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭，相繼采取了一系列重大措施。實踐證明，中央關(guān)于反腐敗斗爭的決策是正確的，我們正在逐步找到一條圍繞經(jīng)濟建設(shè)這個中心，把反腐敗斗爭同改革、發(fā)展、穩(wěn)定有機結(jié)合起來，依靠黨自身的力量和人民群眾的支持，抵御各種腐朽思想侵蝕，努力把消極腐敗現(xiàn)象降到最低限度的路子。深入開展反腐敗斗爭，要求我們必須進一步加強黨的思想政治建設(shè)，這是反腐敗的治本措施，只有如此，才能從根本上增強全黨、特別是黨的領(lǐng)導(dǎo)干部抵制各種腐朽思想和生活方式侵蝕的能力。

綜上所述，在新的歷史轉(zhuǎn)折關(guān)鍵時期，我們能否站在歷史的高度，重視和加強黨的思想政治建設(shè)，關(guān)系到我們黨，我們國家，我們民族的興衰成敗，關(guān)系到社會主義中國在21世紀(jì)的前途和命運，關(guān)系到是否能夠奪取建設(shè)有中國特色社會主義這一人類歷史上空前壯麗的偉大事業(yè)的更大勝利。因此，在這個重大問題上，我們不能有絲毫的含糊，必須保持高度的清醒和自覺。當(dāng)前，我們講政治，必須在以下方面繼續(xù)作出扎實的努力：首先，要用鄧小平同志建設(shè)有中國特色社會主義理論武裝全黨。鄧小平同志建設(shè)有中國特色社會主義的理論，是當(dāng)代中國的馬克思主義。這一理論經(jīng)受住了國內(nèi)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)實踐的檢驗，經(jīng)受住了世界風(fēng)云變幻的考驗，顯示了強大的生命力。黨的十四大把這一理論鄭重地寫在我們黨的旗幟上，在當(dāng)代中國，有了這面?zhèn)ゴ笃鞄茫覀冞@個有五千多萬黨員的大黨，才會有更加堅強的戰(zhàn)斗力，我們這個有十二億人口的大國，才會有更加強大的凝聚力。

其次，要用黨的基本路線統(tǒng)一全黨。黨的基本路線是建設(shè)有中國特色社會主義理論的集中體現(xiàn)。十一屆三中全會以來，盡管國際國內(nèi)發(fā)生了這樣那樣的重大事件，社會主義中國依然屹立于世界的東方。正是由于我們毫不動搖地堅持了黨的基本路線，才能夠經(jīng)受風(fēng)浪，站穩(wěn)腳跟，頂住壓力，克服困難，保證了社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和改革開放的勝利進行。我們的改革開放是一項全新的事業(yè)，在前進過程中必然會遇到許多新情況、新問題、新矛盾，我們的工作也難免有這樣和那樣的不足和失誤。但決不能因為這些問題的存在而對黨的基本理論和基本路線產(chǎn)生懷疑。貫徹執(zhí)行黨的基本路線的自覺性、堅定性如何，直接關(guān)系到社會主義的命運和現(xiàn)代化的成敗。黨的基本路線是以“一個中心、兩個基本點”為核心的政治路線，它是我們黨的生命線，必須牢牢抓住經(jīng)濟建設(shè)這個中心，必須正確處理好改革開放和四項基本原則的辯證關(guān)系，這樣，才能順利地實現(xiàn)黨中央確定的“九五”計劃和2010年遠景目標(biāo)。

第三，要嚴(yán)格執(zhí)行黨的政治紀(jì)律，在思想上、政治上同以江澤民同志為核心的黨中央保持一致，自覺維護黨中央的權(quán)威。我們黨的歷史表明，只有維護黨中央的權(quán)威，才能鞏固黨的團結(jié)，增強黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力。無論是搞革命還是搞建設(shè)，都必須有一個在實踐中形成的堅強的中央領(lǐng)導(dǎo)集體，這是維護黨的團結(jié)統(tǒng)一的基本保證。黨的團結(jié)統(tǒng)一是保證國家統(tǒng)一、民族團結(jié)和社會穩(wěn)定的首要條件。維護中央權(quán)威，就是要強調(diào)嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律，決不允許有違背中央路線、方針、政策的現(xiàn)象存在；就是要保證中央政令的暢通，決不允許陽奉陰違，搞上有政策，下有對策。

第四，要大力加強世界觀建設(shè)。世界觀建設(shè)是根本性的建設(shè)。世界觀不僅是人們對整個世界的根本觀點，同時也是一種人生態(tài)度、價值理想，決定著一個人的人生追求和價值選擇。這幾年，講世界觀改造的聲音小了，空氣淡漠了。黨內(nèi)確有少數(shù)人，由于放松世界觀的改造，面對資產(chǎn)階級糖衣炮彈的襲擊，喪失了抵御能力，背離為人民服務(wù)的宗旨，在名位、權(quán)力、金錢、色情、人情等嚴(yán)峻考驗面前打了敗仗。由此可見，用什么

樣的世界觀教育黨員干部，用什么樣的人生觀、價值觀引導(dǎo)人民，用什么樣的理想信念統(tǒng)一和凝聚人心，已經(jīng)成為新時期共產(chǎn)黨人必須解決好的一個重大而緊迫的課題。科學(xué)的世界觀，是建立在深刻把握客觀世界和人類社會發(fā)展規(guī)律基礎(chǔ)上的人生追求和價值選擇。當(dāng)前，加強世界觀建設(shè)，說到底就是對什么是社會主義、怎樣建設(shè)和發(fā)展社會主義這一首要的基本的理論問題有清醒的認(rèn)識和科學(xué)的把握，這是一個帶有根本性的世界觀問題。鄧小平建設(shè)有中國特色社會主義理論，是中國共產(chǎn)黨人觀察和把握當(dāng)代中國發(fā)展大局的最強有力的認(rèn)識工具，是當(dāng)代中國馬克思主義的科學(xué)的世界觀。只有學(xué)好用好這一理論才能從根本上解決世界觀問題，才能在歷史性大變動中保持清醒的政治頭腦，經(jīng)受住各種風(fēng)浪的考驗，自覺抵制腐朽思想文化的侵蝕，加固思想道德防線，維護黨的良好形象，保持共產(chǎn)黨人的先進性。

㈡

《中國共產(chǎn)黨黨校工作暫行條例》（以下簡稱《條例》）明確指出，中國共產(chǎn)黨的黨校是在黨委直接領(lǐng)導(dǎo)下培養(yǎng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和理論干部的學(xué)校，是黨委的一個重要部門。它是學(xué)習(xí)、研究馬列主義、毛澤東思想、鄧小平同志建設(shè)有中國特色社會主義理論的重要陣地，是干部增強黨性鍛煉的熔爐。黨校的性質(zhì)、地位和作用決定了它在加強黨的思想政治建設(shè)方面具有特殊的不可替代的作用。我們要結(jié)合深入貫徹《條例》，努力把黨校建成思想政治建設(shè)的重要陣地。

第一，黨校教育要堅持正確的政治方向。堅持正確的政治方向，最根本的就是要毫不動搖地堅持黨的基本理論、基本路線、基本方針和政策，就是要堅定不移地走有中國特色社會主義的道路，就是要堅定共產(chǎn)主義理想和信念。不論任何時候、任何條件下，黨校的教育都不能偏離這個根本的政治方向。用鄧小平同志建設(shè)有中國特色社會主義理論武裝全黨，是黨的思想政治建設(shè)的首要任務(wù)。基本理論是基本路線和基本方針政策的基礎(chǔ)和依據(jù)。只有理論上堅定，才會有執(zhí)行基本路線、基本方針政策的自覺。因此，黨校必須始終把鄧小平同志建設(shè)有中國特色社會主義的理論作為教學(xué)的基本內(nèi)容，深入抓好。黨校教學(xué)體制的改革、教學(xué)體系的構(gòu)建、教學(xué)內(nèi)容的把握，都要符合這個要求。當(dāng)前，在教學(xué)科研工作中，還要把學(xué)習(xí)研究理論同學(xué)習(xí)貫徹五中全會提出的我國今后15年經(jīng)濟和社會發(fā)展的奮斗目標(biāo)、指導(dǎo)方針、主要任務(wù)和基本政策，同學(xué)習(xí)研究江澤民同志在五中全會講話中提出的正確處理社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中十二個帶有全局性重大關(guān)系結(jié)合起來，同貫徹落實省委六屆六次全會精神結(jié)合起來，進一步增強各級領(lǐng)導(dǎo)干部運用黨的基本理論、基本路線和基本方針政策指導(dǎo)改革、發(fā)展、穩(wěn)定實踐的自覺性，推進和保證宏偉目標(biāo)的實現(xiàn)。

第二，黨校學(xué)員要把黨性鍛煉放在重要地位。黨校歷來是黨的各級領(lǐng)導(dǎo)干部鍛煉黨性的熔爐。抓住到黨校參加學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的有利時機，注重加強黨性修養(yǎng)和鍛煉，這是每個領(lǐng)導(dǎo)干部的一個重要課題。因此，參加黨校學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)干部要進一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，強化修養(yǎng)黨性意識，把加強黨性修養(yǎng)鍛煉滲透和貫穿于學(xué)習(xí)的全過程。在學(xué)習(xí)中，每個領(lǐng)導(dǎo)干部都要敢于觸及自己在黨性和世界觀方面存在的突出問題，尤其要嚴(yán)格地按照江澤民同志強調(diào)的“三講”要求，自覺對照檢查自己，清除頭腦中不符合黨性要求的東西，認(rèn)真解決黨性不純問題，使自己每通過一次學(xué)習(xí)，都能在黨性修養(yǎng)和世界觀改造方面，有新的長進，達到一個新的高度。到黨校參加學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，無疑是為了進一步打牢理論功底，而打牢理論功底的目的，又在于使我們保持政治上的清醒、思想上的先進和黨性上的純正。因此，領(lǐng)導(dǎo)干部在黨校學(xué)習(xí)期間，必須走出就理論學(xué)理論的誤區(qū)，堅持理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)，扎扎實實地上好黨性教育這一課。

第三，黨校教師要努力提高思想政治素質(zhì)。應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到，黨校的講壇不是普通的講臺，黨校的學(xué)員不是普通的學(xué)生，黨校的教師當(dāng)然也就不是一般的教員。這不是說黨校

教師的權(quán)利和地位高于一般學(xué)校的教員，而是說黨校教師肩負(fù)著高度的政治責(zé)任和重要的政治任務(wù)。我們必須按照更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求來培養(yǎng)和建設(shè)一支思想政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強的教師隊伍。

宣傳黨的基本理論、基本路線、基本方針政策是黨校教員的主要任務(wù)。這就要求黨校教師必須具有良好的思想政治素質(zhì)和適應(yīng)教學(xué)需要的各種能力，其中包括：有厚實的馬克思主義理論基礎(chǔ)，堅定的共產(chǎn)主義信念，堅強的無產(chǎn)階級黨性；有探索、研究建設(shè)有中國特色社會主義理論問題的能力；有深入實際調(diào)查研究、總結(jié)實踐經(jīng)驗、勝任教學(xué)科研工作的本領(lǐng)；同時能夠虛心向群眾學(xué)習(xí)，向?qū)W員學(xué)習(xí)，作風(fēng)端正，言傳身教，教書育人，為人師表。

黨校要認(rèn)真負(fù)起抓好教師隊伍思想政治建設(shè)的責(zé)任，采取扎實有效的措施，不斷提高他們的思想政治素質(zhì)，使他們具有堅定正確的政治方向、政治立場，具有鮮明的政治觀點，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律，保持高度的政治辨別力和政治敏銳性，善于科學(xué)地分析國際國內(nèi)出現(xiàn)的各種錯綜復(fù)雜的矛盾和問題，學(xué)會運用鄧小平同志建設(shè)有中國特色社會主義理論說明和闡釋改革開放過程中出現(xiàn)的一系列重大理論問題和現(xiàn)實問題，從而保證把黨校建成思想政治建設(shè)的重要陣地。

第五篇：把黨校辦成馬克思主義學(xué)習(xí)

把黨校辦成馬克思主義學(xué)習(xí)、研究、宣傳的重要陣地

習(xí)近平同志在全國宣傳思想工作會議上的重要講話，站在黨和國家全局高度，深刻闡述了事關(guān)宣傳思想工作長遠發(fā)展的一系列重大理論問題和現(xiàn)實問題，進一步明確了新形勢下宣傳思想工作的目標(biāo)方向、重點任務(wù)和基本遵循。習(xí)近平同志在講話中強調(diào)指出，黨校、干部學(xué)院、社會科學(xué)院、高校、理論學(xué)習(xí)中心組等都要把馬克思主義作為必修課，成為馬克思主義學(xué)習(xí)、研究、宣傳的重要陣地。深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平同志的這一要求，對于推進黨校事業(yè)科學(xué)發(fā)展、建設(shè)“一流學(xué)府”具有重大而深遠的意義。

強化理論武裝，把黨校辦成馬克思主義學(xué)習(xí)的重要陣地

《中國共產(chǎn)黨黨校工作條例》明確規(guī)定，黨校是在黨委直接領(lǐng)導(dǎo)下培養(yǎng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和理論骨干的學(xué)校，是黨委的重要部門，是培訓(xùn)輪訓(xùn)黨員干部的主渠道，是黨的哲學(xué)社會科學(xué)研究機構(gòu)。黨校的這一性質(zhì)、地位和作用，決定了黨校是為立黨、興黨、強黨而建立和工作的。馬克思主義是我們黨的指導(dǎo)思想和行動指南，黨校應(yīng)成為馬克思主義學(xué)習(xí)的重要陣地，在為黨和國家培養(yǎng)造就高素質(zhì)干部隊伍、推進全黨的馬克思主義理論武裝方面發(fā)揮其他學(xué)校和研究機構(gòu)不可替代的重要作用。

深化馬克思主義理論武裝，堅定領(lǐng)導(dǎo)干部對馬克思主義的信仰。辦好中國的事情，關(guān)鍵在黨，關(guān)鍵在黨的各級領(lǐng)導(dǎo)干部。實現(xiàn)黨的十八大確定的奮斗目標(biāo)，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，建設(shè)一支政治堅定、能力過硬、作風(fēng)優(yōu)良、奮發(fā)有為的執(zhí)政骨干隊伍是決定性因素。培養(yǎng)高素質(zhì)的執(zhí)政骨干隊伍，首先要提高各級領(lǐng)導(dǎo)干部特別是中高級領(lǐng)導(dǎo)干部的思想政治素質(zhì)。提高領(lǐng)導(dǎo)干部的思想政治素質(zhì)，至關(guān)重要的就是提高他們的理論素養(yǎng)，增強他們對馬克思主義的信仰。堅定領(lǐng)導(dǎo)干部的馬克思主義信仰必須進行馬克思主義理論武裝，而黨校是對領(lǐng)導(dǎo)干部進行馬克思主義理論武裝的重要陣地。黨校要用馬克思主義武裝學(xué)員，使領(lǐng)導(dǎo)干部通過對馬克思主義的學(xué)習(xí)提高理論素養(yǎng)，把對馬克思主義的理解轉(zhuǎn)化為堅定的政治信仰、科學(xué)的思想方法和高尚的道德情操，轉(zhuǎn)化為堅持和發(fā)展中國特色社會主義的強大精神力量。

堅持理論聯(lián)系實際、學(xué)以致用，提高領(lǐng)導(dǎo)干部解決實際問題的能力。學(xué)習(xí)馬克思主義，最根本的就是要學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理，掌握馬克思主義的立場觀點方法。而且，理論創(chuàng)新每前進一步，理論武裝就要跟進一步。領(lǐng)導(dǎo)干部到黨校學(xué)習(xí)馬克思主義，不是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，主要目的在于應(yīng)用，在于學(xué)以致用，在于理論聯(lián)系實際。這就要求把對馬克思主義的學(xué)習(xí)同觀察分析世界大勢與我國未來發(fā)展走向結(jié)合起來，同研究解決人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的利益問題、本地區(qū)本部門改革發(fā)展穩(wěn)定的重大問題、黨的建設(shè)突出問題結(jié)合起來，切實把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為解決問題的實際能力。

加大馬克思主義理論在黨校教學(xué)安排中的分量，重點抓好中國特色社會主義理論體系“進教材、進課堂、進頭腦”。在黨校的教學(xué)中安排一些技能培訓(xùn)內(nèi)容是有用的，但不能沖淡理論學(xué)習(xí)；講授西方一些理論是必要的，但不能沖淡馬克思主義中國化理論成果的傳播；設(shè)置一定的國學(xué)經(jīng)典課程是需要的，但不能沖淡黨性教育和對馬克思主義經(jīng)典著作的學(xué)習(xí)。馬克思主義理論武裝之所以重要，是因為它能幫助學(xué)員掌握科學(xué)的世界觀和方法論，把握社會歷史的發(fā)展規(guī)律，站穩(wěn)群眾立場，提高工作本領(lǐng)。作為黨中央培訓(xùn)輪訓(xùn)中高級領(lǐng)導(dǎo)干部的主渠道、主陣地，中央黨校多年來打造了以“三基本、五當(dāng)代”為主干的教材體系，在黨的理論創(chuàng)新成果“進教材、進課堂、進頭腦”方面積累了豐富經(jīng)驗、取得了顯著成效。今后，要進一步加大馬克思主義在黨校教學(xué)安排中的分量，力爭在馬克思主義特別是中國特色社會主義理論體系的教學(xué)方面進一步辦出黨校特色。

深化理論闡釋，把黨校辦成馬克思主義研究的重要陣地

中國特色社會主義偉大事業(yè)的不斷推進，要求我們必須不斷開辟馬克思主義發(fā)展新境界，不斷深化對中國特色社會主義理論體系的研究闡釋，不斷推進馬克思主義中國化、時代化、大眾化。黨校作為黨的哲學(xué)社會科學(xué)研究機構(gòu)，開展馬克思主義研究是安身立命之本，也是最大優(yōu)勢和核心競爭力。時代的發(fā)展和事業(yè)的推進，要求我們不斷深化馬克思主義研究。當(dāng)今世界和我們所處的時代，同過去相比發(fā)生了很多深刻的變化，迫切需要我們以馬克思主義為指導(dǎo)進行理論思考。中國特色社會主義偉大事業(yè)進入了新的歷史階段，我國經(jīng)濟社會發(fā)展呈現(xiàn)出一系列新的階段性特征，迫切需要我們以馬克思主義為指導(dǎo)進行理論總結(jié)。時代和實踐呼喚馬克思主義理論有更大的發(fā)展，呼喚馬克思主義理論研究有更大的作為。我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民建設(shè)中國特色社會主義的偉大實踐，既為馬克思主義理論發(fā)展提供了強大的現(xiàn)實動力和堅實的實踐基礎(chǔ)，又提出了一系列重大的理論和實際問題。只有不斷研究新情況新問題，不斷作出新總結(jié)新概括，才能使黨的全部理論和工作體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性，使馬克思主義永葆生命力和創(chuàng)造力，使廣大干部群眾不斷增強用馬克思主義的立場觀點方法分析問題、解決問題的能力。

深化馬克思主義研究，要求我們正確處理堅持、發(fā)展與運用的關(guān)系。馬克思主義是中國特色社會主義的根本指導(dǎo)，我們要毫不動搖地堅持馬克思主義基本原理，同時結(jié)合新的實際不斷豐富和發(fā)展馬克思主義。要結(jié)合新的實踐深入研究馬克思主義基本原理，繼續(xù)深化馬克思主義基本觀點研究，從基礎(chǔ)理論上對一些重大問題作出回答，真正把馬克思主義的精髓要義研究透徹。要深入研究馬克思列寧主義、毛澤東思想，深入研究中國特色社會主義道路、理論體系和制度，深入研究建設(shè)中國特色社會主義的總依據(jù)、總布局、總?cè)蝿?wù)，深入研究奪取中國特色社會主義新勝利的基本要求，深入研究實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，等等。還要以馬克思主義為指導(dǎo)，運用馬克思主義的立場觀點方法，加強對中國與世界、歷史與現(xiàn)實、當(dāng)前與未來等一系列事關(guān)社會主義現(xiàn)代化全局的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性、前瞻性重大問題的研究。

黨校人肩負(fù)的責(zé)任、使命與擔(dān)當(dāng)，要求我們切實提高馬克思主義研究能力和水平。黨校人肩負(fù)著用馬克思主義理論武裝領(lǐng)導(dǎo)干部頭腦、提高領(lǐng)導(dǎo)干部馬克思主義理論素養(yǎng)、增強領(lǐng)導(dǎo)干部馬克思主義和共產(chǎn)主義信仰的重大使命，必須切實提高馬克思主義研究能力和水平。為此，必須堅持以馬克思主義為指導(dǎo)對重大理論和現(xiàn)實問題進行研究，堅持運用馬克思主義的立場觀點方法觀察和分析各種錯綜復(fù)雜的社會現(xiàn)象。在馬克思主義研究上，黨校人必須堅持以中國問題為中心，凸顯馬克思主義研究的中國特色、中國風(fēng)采、中國水平，著力打造中國馬克思主義理論研究者自己的話語體系；同時，必須具有國際視野，深入了解國外馬克思主義的主要流派、主要著作、主要觀點，加強學(xué)術(shù)交流和對話，開拓馬克思主義研究新境界。

凈化理論宣傳，把黨校辦成馬克思主義宣傳的重要陣地

當(dāng)前，做好馬克思主義宣傳工作既面臨難得的歷史機遇，也面對許多新挑戰(zhàn)新考驗。國際形勢風(fēng)云變幻，國內(nèi)經(jīng)濟社會轉(zhuǎn)軌轉(zhuǎn)型，現(xiàn)代傳播技術(shù)迅猛發(fā)展，都要求我們堅持因勢而謀、應(yīng)勢而動、順勢而為。黨校處于意識形態(tài)工作一線，是黨的各級各類干部研討交流的場所，意識形態(tài)領(lǐng)域的許多重大問題都會在這里匯聚和論爭。因此，凈化馬克思主義宣傳，在理論宣傳中不出“噪音”和“雜音”，鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，黨校肩負(fù)著重大而光榮的使命。

立場堅定地宣傳馬克思主義，增強廣大干部群眾析事明理的能力。應(yīng)當(dāng)看到，世情國情黨情繼續(xù)發(fā)生深刻變化，鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位面臨許多新情況新問題。當(dāng)前，現(xiàn)實社會問題對人們思想認(rèn)識的影響越來越大，統(tǒng)一思想、凝聚共識的難度進一步加大。面對人們思想活動獨立性、選擇性、多變性、差異性明顯增強的局面，我們必須立場堅定地開展馬克思主義宣傳教育，開展中國特色社會主義理論體系宣傳普及，著力解疑釋惑、疏導(dǎo)情緒，著力增強意識形態(tài)工作的凝聚力和吸引力，促進廣大干部群眾對馬克思主義真學(xué)真懂真信真用，澄清在一些問題上存在的模糊認(rèn)識，在多樣化中謀求共識，在解放思想中統(tǒng)一思想。

矢志不渝地宣傳馬克思主義，旗幟鮮明地批駁各種錯誤社會思潮。當(dāng)前，意識形態(tài)領(lǐng)域并不平靜，社會思想日益活躍，社會思潮此起彼伏，不同社會思想意識相互激蕩、相互碰撞，給我們的意識形態(tài)工作帶來了許多全新的課題。習(xí)近平同志指出：“在事關(guān)大是大非和政治原則問題上，必須增強主動性、掌握主動權(quán)、打好主動仗，幫助干部群眾劃清是非界限、澄清模糊認(rèn)識。”面對多元、多樣、多變的社會思潮，我們必須矢志不渝地堅持馬克思主義，堅持指導(dǎo)思想的一元化。要加強思想理論引導(dǎo)，旗幟鮮明地開展對錯誤思潮的分析評介，有理有據(jù)、有針對性地予以批判駁斥；科學(xué)預(yù)測社會思潮發(fā)展，準(zhǔn)確把握思想動向，及時疏導(dǎo)社會思潮；堅持以馬克思主義為指導(dǎo)，認(rèn)真分析社會思潮的本質(zhì)和特點，把握社會思潮形成發(fā)展的規(guī)律和趨勢，引導(dǎo)廣大干部群眾科學(xué)認(rèn)識和準(zhǔn)確把握社會思潮。

堅持黨校姓黨，強化在馬克思主義宣傳上的大局意識、責(zé)任意識、陣地意識。堅持黨校姓黨，就是要求黨校一切教學(xué)活動、一切科研活動、一切辦學(xué)活動都要遵循黨的政治路線，都要恪守黨的政治紀(jì)律。具體到馬克思主義宣傳工作，核心是要求廣大教研人員在思想上、政治上、行動上同黨中央保持高度一致，正確處理學(xué)術(shù)研究與理論宣傳的關(guān)系、言論自由與政治紀(jì)律的關(guān)系。黨校人對馬克思主義和共產(chǎn)主義的信仰如何、對中國特色社會主義的信念如何，在全黨影響極大，人民群眾往往以此為尺度來評判黨的政治理論的影響力和輻射力。因此，黨校的領(lǐng)導(dǎo)班子一定要按照習(xí)近平同志在全國宣傳思想工作會議上的重要講話精神，切實強化大局意識、責(zé)任意識、陣地意識，在深層次思想問題、熱點敏感問題、政治傾向性問題上亮明觀點、表明態(tài)度，為鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位、鞏固各族人民團結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)作貢獻。