第一篇：上海海洋大學(xué)請假條

上海海洋大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院學(xué)生請假申請表（任課老師留存）

上海海洋大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院學(xué)生請假申請表（回執(zhí)）篇二：上海海洋大學(xué)懸掛橫幅(海報)申請表

上海海洋大學(xué)懸掛橫幅（海報）申請表

備注：１．此表一式三份，一份留存宣傳部，一份留存校團委，一份留存申請部門保留。

２．校園內(nèi)掛橫幅需提前三天申請。

３．校園內(nèi)掛橫幅需注意環(huán)保，及時清理因掛橫幅而造成的垃圾。

４．橫幅內(nèi)容不得宣傳邪教淫穢等不健康內(nèi)容。

５．橫幅統(tǒng)一為紅底白字或藍底白字。篇三：上海海洋大學(xué)2015年畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報告

前 言

上海海洋大學(xué)創(chuàng)建于1912年，是一所具有百年歷史文化傳承的高等學(xué)府，經(jīng)過百年歷程的發(fā)展，學(xué)校現(xiàn)已成為一所以海洋、水產(chǎn)、食品學(xué)科為特色，農(nóng)、理、工、經(jīng)、文、管、法等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性大學(xué)。

學(xué)校秉承“勤樸忠實”的校訓(xùn)精神，始終堅持特色辦學(xué)的發(fā)展道路，始終堅持主動服務(wù)國家和地方經(jīng)濟建設(shè)、產(chǎn)學(xué)研合作的優(yōu)良傳統(tǒng)，始終堅持國際化、開放型的辦學(xué)方向，形成了理論教學(xué)與生產(chǎn)實踐緊密結(jié)合、“產(chǎn)學(xué)研”一體化的人才培養(yǎng)模式，在祖國的海洋、水產(chǎn)、食品三大領(lǐng)域和各個行業(yè)中涌現(xiàn)出數(shù)萬名優(yōu)秀的海大學(xué)子。近幾年，為對接國家“海洋強國”戰(zhàn)略、“一帶一路”戰(zhàn)略，更好地服務(wù)于國家和上海經(jīng)濟社會發(fā)展，學(xué)校積極改革和創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，立足國家水產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新、國際競爭和交流合作的戰(zhàn)略需求，培養(yǎng)具備優(yōu)秀思想道德品質(zhì)和健全人格、堅實專業(yè)基礎(chǔ)，具有國際化視野、求真務(wù)實科學(xué)素養(yǎng)、開拓創(chuàng)新精神和團隊合作意識的水產(chǎn)類創(chuàng)新型人才和復(fù)合型漁業(yè)高級人才。“把論文寫在遼闊的大海和祖國的江河湖泊上”成為學(xué)校的辦學(xué)傳統(tǒng)。學(xué)校把提高育人質(zhì)量作為科學(xué)發(fā)展的核心任務(wù)。突出“為了師生的終身發(fā)展”的核心辦學(xué)理念，堅持把促進學(xué)生健康成長作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點和落腳點，不斷鞏固教學(xué)中心地位，持續(xù)提高教育教學(xué)質(zhì)量，把“一切為了學(xué)生、一切從培養(yǎng)學(xué)生出發(fā)”貫穿在高水平特色大學(xué)的建設(shè)任務(wù)中，努力培養(yǎng)具有高度專業(yè)職業(yè)的科學(xué)認(rèn)知和實踐能力，擁有理性思考能力、正確判斷力和社會責(zé)任感，具有基礎(chǔ)的國際交流視野、能力和文化素養(yǎng)的人才。學(xué)校積極為學(xué)生發(fā)展創(chuàng)造更好的師資、條件和環(huán)境，努力做到讓每一位學(xué)生在校期間都能受到更好的教育，讓每一位學(xué)生在畢業(yè)時都能找到合適的工作，讓更多的畢業(yè)生在工作中受到用人單位的好評。

學(xué)校高度重視就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，堅持以社會主義核心價值觀教育引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀和就業(yè)觀，積極推動以(轉(zhuǎn)載于:上海海洋大學(xué)請假條)就業(yè)和社會需求為導(dǎo)向的人才培 1 養(yǎng)模式改革，實現(xiàn)“兩個轉(zhuǎn)變”，推動“兩個下移”，完善“三項機制”，構(gòu)建“三大平臺”，有效開發(fā)和利用各方資源做細(xì)做實目標(biāo)考核、全員參與、生涯教育、政策引導(dǎo)、市場拓展、創(chuàng)業(yè)助跑、服務(wù)保障和就業(yè)幫扶等八大促就業(yè)工程，促進了畢業(yè)生就業(yè)工作的良性、健康開展。2 報告簡介 據(jù)本、專科畢業(yè)生就業(yè)基本狀況與就業(yè)分析顯示，上海海洋大學(xué)2015屆本科、專科畢業(yè)生選擇在國內(nèi)外繼續(xù)深造的人數(shù)達到600人，比例達18%以上。其中國內(nèi)升學(xué)318人（本科生235人、專科生83人），占本、專科畢業(yè)生總數(shù)的9.56%；出國深造282人，占本、專科畢業(yè)生總數(shù)的8.48%。其中，一批海大學(xué)子進入國內(nèi)外知名高校繼續(xù)深造，展示出我校在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神、專業(yè)素養(yǎng)、國際視野等方面的顯著成效。由于學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，上海海洋大學(xué)畢業(yè)生得到用人單位認(rèn)可，近三年，一批用人單位持續(xù)錄用本校學(xué)生。從研究生畢業(yè)生就業(yè)基本狀況與就業(yè)分析來看，學(xué)校注重培養(yǎng)研究生的專業(yè)素質(zhì)和實踐能力。隨著就業(yè)觀念的逐步改變，上海海洋大學(xué)2015屆研究生畢業(yè)生就業(yè)單位流向中主要是流向企業(yè)，其中中小企業(yè)約占61.20%。較高的專業(yè)素質(zhì)和綜合素質(zhì)促使本校研究生畢業(yè)生成為經(jīng)濟社會發(fā)展亟需的應(yīng)用型和復(fù)合型人才。研究生畢業(yè)生廣泛進入各行業(yè)領(lǐng)域，其中制造業(yè)、農(nóng)林牧漁服務(wù)業(yè)、科學(xué)研究和技術(shù)服務(wù)業(yè)為三大重要行業(yè)，所占比例達到研究生畢業(yè)生總數(shù)的60%以上。

通過對畢業(yè)生就業(yè)影響因素、求職意向匹配度、薪酬水平情況、專業(yè)對口度、目前工作滿意度、對母校就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作滿意度、對母校滿意度和推薦度等7個方面的調(diào)查顯示，上海海洋大學(xué)畢業(yè)生特別注重實習(xí)與工作經(jīng)歷積累；求職意向匹配度、專業(yè)對口度、工作滿意度等均較高；在畢業(yè)生對母校

公開服務(wù)平臺和資源系統(tǒng)有效性的評價中，多數(shù)畢業(yè)生認(rèn)為“就業(yè)信息網(wǎng)”對自己就業(yè)的幫助最大；98.28%的畢業(yè)生對母校感到滿意，總體滿意度較高，70.08%的畢業(yè)生愿意向他人推薦自己的母校。畢業(yè)生評價反饋結(jié)果表明，上海海洋大學(xué)畢業(yè)生對學(xué)校的人才培養(yǎng)、畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)工作總體比較滿意。

為了加強和改進大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，上海海洋大學(xué)采取了一系列舉措。主要包括：立足水族科學(xué)與技術(shù)、園林、水產(chǎn)養(yǎng)殖、生物科學(xué)、海洋漁業(yè)等專業(yè)特色，強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)；通過三大育人平臺建設(shè)，注重學(xué)生內(nèi)在素質(zhì)和能力建設(shè)，提升學(xué)生就業(yè)實力；著眼定向培養(yǎng)，探索開設(shè)“可口可樂申美班”、“太保班”、“統(tǒng)一連鎖經(jīng)營管理班”等“定向班”，深化校企合作，促進相關(guān)專業(yè)學(xué)生就業(yè)；以大三后留學(xué)項目為抓手，推進本碩連讀，提升留學(xué)比例；實施黨員同學(xué)與非黨員同學(xué)“結(jié)對子”，發(fā)揮黨員在就業(yè)工作中的作用，注重技能培訓(xùn)、提高就業(yè)競爭力等。4 第一部分本、專科畢業(yè)生就業(yè)基本狀況和就業(yè)分析 5篇四：上海海洋大學(xué)海洋調(diào)查方法題庫(改)1海洋調(diào)查方法的定義

在海洋調(diào)查實施過程中，儀器的使用、站位設(shè)置、資料整理與信息分析的方法和原則。

2海洋調(diào)查的方式有哪幾種？

大面觀測、斷面觀測、連續(xù)觀測、輔助觀測等。3海洋調(diào)查方法有哪幾種

航空觀測、衛(wèi)星觀測、船舶觀測、水下觀測、自動浮標(biāo)站(錨定或飄移)等。4海洋觀測的對象分為哪幾類？

基本穩(wěn)定的：被測對象隨時間變化極為緩慢(岸線、海底地形、底質(zhì)分布)。緩慢變化的 ：被測對象一般對應(yīng)海洋中的大尺度過程，空間尺度幾千千米，時間上可有季節(jié)性變化(灣流、黑潮)。

顯著變化的 ：被測對象對應(yīng)海洋中的中尺度過程，空間尺度可達幾百千米，壽命約幾個月(大洋中尺度渦，近海區(qū)域性水團)。迅變的 ：被測對象對應(yīng)海洋中的小尺度過程，空間尺度十幾到幾十千米，時間周期幾天到十幾天。

瞬變的 ：被測對象對應(yīng)海洋中的微細(xì)過程，空間尺度在米量級以下，時間尺度在幾天到幾小時甚至分、秒的范圍(海洋中團塊的湍流運動和對流過程)。5了解大面觀測、斷面觀測含義及區(qū)別。

大面觀測 ? 為了解一定海區(qū)環(huán)境特征的分布和變化情況以及彼此間聯(lián)系，在該海區(qū)設(shè)置若干觀測點，隔一定時間做一次巡回觀測。? 觀測應(yīng)在最短時間內(nèi)完成。? 觀測站點稱為“大面觀測站”。

斷面觀測 ? 在調(diào)查海區(qū)設(shè)置由若干具代表性的測點(“斷面觀測站”)組成的斷面線，沿此線由表到底進行觀測。? 基本了解某海區(qū)水文特征和海流系統(tǒng)后，為進一步探索該區(qū)各海洋要素的逐年變化規(guī)律。

6水深定義、水深測量的意義

水深定義：固定地點從海平面至海底的垂直距離。

現(xiàn)場水深(瞬時水深)：現(xiàn)場測得的自海面至海底的鉛直距離。

海圖水深：從深度基準(zhǔn)面起算到海底的水深，我國采用“理論深度基準(zhǔn)面”作為海圖起算面。意義: 認(rèn)識海洋，全面了解海洋，首先應(yīng)從它的形態(tài)著手研究，然后再研究其內(nèi)在規(guī)律。水深測量是研究海洋形態(tài)的一種手段。7水深測量要求、鋼絲繩測深步驟

要求

水深測量的時間 ：連續(xù)站：每小時測一次 ；大面/斷面調(diào)查：船到站即測量 ； 100 m以內(nèi)：記錄取一位小數(shù) ；超過100 m：記錄取整數(shù) ；

步驟：測深時根據(jù)海流大小在水文絞車的鋼絲繩前端掛一個(不同規(guī)格)重錘。

操縱絞車，放松鋼絲繩，讓重錘底部恰好降到水面上，此時把計數(shù)器清零或記下計數(shù)器讀數(shù)。

操縱絞車，繼續(xù)放出鋼絲繩，當(dāng)重錘觸底使鋼絲繩松弛時，立即停車，然后將鋼絲繩慢慢收緊，重錘剛好觸底時讀取計數(shù)器指示數(shù)并記錄，兩次計數(shù)器的差即為實測水深。若鋼絲繩傾斜時，應(yīng)用傾角器測量鋼絲繩傾角 ：

鋼絲繩傾角過大時，應(yīng)盡可能加重鉛錘，減小傾角；

加重鉛錘后，傾角>=10度則應(yīng)施行傾斜校正 ；

傾角超過30度時，應(yīng)想辦法控制在30度內(nèi) ；

操縱絞車，收回鋼絲繩。8回聲測深儀測深原理

利用聲波在海水中以一定的速度(平均1500m/s)直線傳播，并能由海底反射回來的特性制造的。

9海圖深度基準(zhǔn)面相關(guān)內(nèi)容

? 海洋水深隨地點變化，還受潮汐影響隨時間變化 ? 為繪制海圖，需確定一個基準(zhǔn)面，將此基準(zhǔn)面至海底水深標(biāo)定在海圖上(如圖)? 為保證航海安全，深度基準(zhǔn)面需要確定在大多數(shù)的低潮位之下 ? 深度基準(zhǔn)面的確定，一般應(yīng)有95%的保證率，即全年高于深度基準(zhǔn)面的低潮次數(shù)/全年低潮總次數(shù)，不得低于0.95 ? 各國深度基準(zhǔn)面標(biāo)準(zhǔn)不同 10海溫觀測意義

海水溫度是海洋物理性質(zhì)中最基本的要素之一。海洋水團劃分、海水不同層次的鋒面結(jié)構(gòu)、海流的性質(zhì)判別都離不開水溫這一要素；水溫的分布與變化有影響并制約其他水文氣象要素的變化：海水密度大小與溫度高低相關(guān)，海溫分布不均勻?qū)е潞Ｋl(fā)生水平與垂直方向的運動。此外，海霧、氣溫、風(fēng)等也直接或間接與水溫有關(guān) 11大洋和淺海海溫觀測的準(zhǔn)確度有差別的原因 對于大洋，因其溫度分布均勻，變化緩慢，觀測準(zhǔn)確度要求較高，準(zhǔn)確度應(yīng)達到±0.02?c；

對用遙感手段觀測海溫或其他儀器觀測上層海水躍層情況時，可適當(dāng)放寬要求 ；

在淺海，海溫變化劇烈，準(zhǔn)確度為±0.1?c ； 12海溫觀測的表層定義、觀測時間要求

表層：海表面以下1m以內(nèi)水層。

時間要求

沿岸臺站只觀測表面水溫，觀測時間一般為2、8、14、20時

海上觀測 ：大面或斷面站，船到站就觀測一次 ；連續(xù)站每兩小時觀測一次 13顛倒采水器和顛倒溫度計工作步驟、讀數(shù)(1)將裝溫度計的采水器從表層至深層集中安放在采水器架上，根據(jù)測站水深確定觀測層次，并將各層的采水器編號、顛倒溫度計的器號和值計入顛倒溫度計測溫記錄中(2)觀測時，將繩端系有重錘的鋼絲繩移至舷外，將底層采水器掛在重錘以上1 m的鋼絲繩上，然后根據(jù)各觀測水層之間的間距下放鋼絲，并將采水器依次掛在鋼絲繩上。若存在溫躍層時，在躍層內(nèi)適當(dāng)增加測層(3)當(dāng)水深在100 m以淺時，在懸掛表層采水器之前，應(yīng)先測量鋼絲繩傾角；傾角大于10度時，應(yīng)求得傾角訂正值。若訂正值大于5 m，應(yīng)每隔5 m加掛一個采水器。當(dāng)?shù)讓硬伤麟x預(yù)定的底層在5 m以內(nèi)時，再掛表層采水器，最后將其下放到表層水中(4)顛倒溫度計在各預(yù)定水層感溫7分鐘，測量鋼絲傾角，投下使錘，記下鋼絲繩傾角和打錘時間。待各采水器全部顛倒后，依次提取采水器，并將其放回采水器架原來的位置上，立即讀取各層溫度計的主、輔溫值，記入顛倒溫度計測溫記錄表內(nèi)(5)如需取水樣，待取完水樣后，第二次讀取溫度計的主、輔溫值，并記入觀測記錄表的第二次讀數(shù)欄內(nèi)，第二次應(yīng)換人復(fù)核。若同一支溫度計的主溫讀數(shù)相差超過0.02?c，應(yīng)重新復(fù)核(6)若某預(yù)定水層的采水器未顛倒或某層水溫讀數(shù)可疑，應(yīng)立即補測；若兩支溫度計之間的水溫差值多次超過0.06?c，應(yīng)考慮更換可疑溫度計(7)顛倒溫度計不宜長時間倒置，每次觀測結(jié)束后必須正置采水器(8)若因某種原因，不能一次完成全部標(biāo)準(zhǔn)層的水溫觀測時，可分兩次進行，但兩次的間隔應(yīng)盡量短(9)如果需測表層水溫，除顛倒溫度計外，還可用表面溫度計或電測表面溫度計觀測 14表面溫度計觀測步驟、注意事項 ? 把溫度計直接浸入海中進行測溫時 ? 用繩拴住金屬管上端的圓環(huán)，在離開船舷0.5 m以外的地方放入水中，然后提上，把桶內(nèi)的水倒掉，重新放入水中，并浸泡在0～1 m深度處感溫5分鐘后取上讀數(shù) ? 為避免外界氣溫、風(fēng)及陽光的影響，讀數(shù)應(yīng)在背光、背風(fēng)處進行，并力求迅速，從溫度計離開水面到讀數(shù)完畢不超過20秒，讀數(shù)精確到0.1?c ? 讀數(shù)完畢后，將圓桶內(nèi)的海水全部倒掉，并把表面溫度計放在陰暗的地方 ? 用水桶取水觀測時 ? 應(yīng)將取上的海水放于陰影處，把表面溫度計放入桶內(nèi)攪動，感溫1～2分鐘后將海水倒掉，再重新取上一桶海水并把表面溫度計放入桶內(nèi)(注意：把溫度計放入桶內(nèi)前，應(yīng)將溫度計桶內(nèi)的海水倒盡)? 感溫3分鐘即可讀數(shù)，此時溫度計不可離開水面 ? 第一次讀數(shù)后過1分鐘再讀數(shù)一次，當(dāng)氣溫高于水溫時取偏低的一次，反之取偏高的一次

? 水桶材質(zhì)應(yīng)為木質(zhì)、塑料等不宜傳熱的材料 15 ctd含義

電子式溫鹽深自記儀

16遙感測溫與傳統(tǒng)測溫差別

傳統(tǒng)觀測使用儀器直接與海水接觸測量，費時費力且不能得到同步大面積數(shù)據(jù)，在分析溫度大面分布特征時，會產(chǎn)生不可避免的誤差，甚至得出與實際完全相反的結(jié)論。遙感觀測則能獲得大面積同步觀測資料。17鹽度定義演變

絕對鹽度：海水中溶解物質(zhì)質(zhì)量與海水質(zhì)量比值 看ppt 18透明度定義、觀測步驟、注意事項

傳統(tǒng)定義 ：用直徑為30cm 的白色圓板(透明度盤)，在船上背陽一側(cè)，垂直放入水中，直到剛剛看不見為止，透明度盤“消失”的深度叫透明度。

透明度新定義：光線進入海水中，由于水分子及懸浮物質(zhì)的吸收和散射，光線很快衰減，到達一定深度后則完全消失。觀測方法 ： ? 在主甲板的背陽光處，將透明度盤放入水中，沉到剛好看不見的深度，然后再慢慢地提到隱約可見時，讀取繩索在水面的標(biāo)記數(shù)值(有波浪時應(yīng)分別讀取繩索在波峰和波谷處的標(biāo)記數(shù)值)；讀到一位小數(shù)，重復(fù)二到三次，取其平均值，即為觀測的透明度值，記入水文觀測記錄表中

? 若傾角超過10?，則應(yīng)進行深度訂正 ? 當(dāng)繩索傾角過大時，盤下的重錘應(yīng)適當(dāng)加重 ? 透明度的觀測只在白天進行，大面站：船到站觀測，連續(xù)站：每2小時觀測一次 ? 觀測地點應(yīng)選擇在背陽光的地方，觀測時必須避免船上排出的污水影響

注意事項 ： ? 出海前應(yīng)檢查透明度盤的繩索標(biāo)記，新繩索使用前須經(jīng)縮水處理(將繩索放在水中浸泡后拉緊晾干)? 透明度盤應(yīng)保持潔白，當(dāng)油漆脫落或臟污時應(yīng)重新油漆 ? 每航次觀測結(jié)束后，透明度盤應(yīng)用淡水沖洗，繩索須用淡水浸洗，晾干后保存 19水色定義、與海面顏色區(qū)別

水色：太陽光進入海水后，由海水分子、海水中懸浮粒子和生物散射出海面的光譜顏色

海面的顏色：海面對光線的反射，與天空狀況和海面狀況有關(guān) 20大洋和近岸海水水色的不同之處

大洋中：懸浮物少，顆粒粒徑小，藍光散射能量大，水色多呈藍色

近岸海水：懸浮物增多，顆粒變大，黃光散射能量增大，水色多呈黃色、淺藍或綠色 21海流觀測內(nèi)容（潮流、常流）、觀測持續(xù)時間

潮流：伴隨潮汐漲落現(xiàn)象所做的周期性變化的海水流動 ? 由日月引潮力引起，變化周期主要有半日和全日

常流：沿一定路徑、方向基本朝向一個方向的大規(guī)模的海水運動 ? 運動準(zhǔn)定常，又稱余流

? 風(fēng)的作用、海洋受熱不均勻、地形的影響產(chǎn)生 ? 將一個區(qū)域的海水輸運到另一個區(qū)域，伴隨著能量輸運

海流連續(xù)觀測時間 ：不少于25 h，至少每小時觀測一次 ；預(yù)報潮流的測站，一般應(yīng)不少于3次符合良好天文條件的周日連續(xù)觀測。22流向定義、海流觀測方法分類

流向：海水流去的方向。單位：度(?)海流觀測方法：拉格朗日方法(隨流運動)、歐拉方法(定點)23流速流向曲線所表示的流速和流向變化規(guī)律

流速大時，流向變化緩慢；流速小時，流向變化迅速；旋轉(zhuǎn)流情況下，流向變化是逐漸的、平穩(wěn)的，流速變化不很大。24海浪觀測的主要對象

海浪觀測的主要對象：風(fēng)浪、涌浪 25風(fēng)浪、風(fēng)時、風(fēng)區(qū)、涌浪定義

風(fēng)浪:由當(dāng)?shù)仫L(fēng)引起且直到觀測時仍處于風(fēng)力作用下的海面波浪。

風(fēng)時:速度、方向基本恒定的風(fēng)所吹的時間。

風(fēng)區(qū):速度、方向基本恒定的風(fēng)在一定時間內(nèi)所歷經(jīng)的海區(qū)長度。

涌浪:風(fēng)浪離開風(fēng)的作用區(qū)域后，在風(fēng)力甚小或無風(fēng)水域中依靠慣性維持的波浪 26風(fēng)浪成長的決定因素

其成長取決于風(fēng)速、風(fēng)區(qū)、風(fēng)時 27海浪觀測的主要內(nèi)容

風(fēng)浪和涌浪的波面時空分布及其外貌特征

觀測項目：海面狀況、波型、波向、周期、波高

利用觀測值計算波長、波速、1/

3、1/10大波波高

觀測方式：目測、儀器測量(波高、波向、周期)觀測時間: 連續(xù)站：每3小時一次，2、5、8 時觀測;大面站：船到

站即觀測 同時應(yīng)觀測風(fēng)速、風(fēng)向、水深 28.1/p部分大波波高、有效波高定義、計算 1/p部分大波的平均波高：總個數(shù)的1/p1/p部分大波波高，常用：1/

10、1/3(有效波高)。29.目測海浪要求、波向定義

目測海浪時，觀測員應(yīng)站在船只迎風(fēng)面，以離船身30 m(或船長一半)以外的海面作為觀測區(qū)

域來估計波浪尺寸和判斷海浪外貌特征

波向觀測：波向分16個方位

用羅經(jīng)的方位儀，使其瞄準(zhǔn)線平行于離船較遠的波峰線，轉(zhuǎn)動90?后，使其對著波浪的來向，羅經(jīng)刻度盤的度數(shù)即為波向。

海面無波或波向不明時，記c；風(fēng)浪、涌浪同時存在時，波向分別觀測 30.水位定義

水體的自由表面距離固定基面的高度統(tǒng)稱水位 31潮汐要素

潮汐的漲落現(xiàn)象以一定時間重復(fù)出現(xiàn) ? 半日潮、全日潮 ? 高潮、低潮 ? 漲潮、落潮

?平潮、高潮時、高潮水位 ? 停潮、低潮時、低潮水位 ? 潮高、高高潮高、低高潮高、低低潮高、高低潮高 ? 漲潮時、落潮時、潮周期 ? 漲潮潮差、落潮潮差、潮差 32絕對基準(zhǔn)面、深度基準(zhǔn)面

絕對基面：一般是以某一測站的多年平均海平面作為高程的零點，如青島零點(基面)、吳淞零點(基面)等。

深度基準(zhǔn)面：海圖水深的起算面；一般確定在最低低潮面附近；各國不同 33為什么要設(shè)置水準(zhǔn)點？

水尺設(shè)置后，即可從水尺上讀取海面的高度，此高度從水尺零點起算，一旦水尺被撞倒，所有資料將失去依據(jù)，故需在岸上設(shè)立固定水準(zhǔn)點，并求出水尺零點和水準(zhǔn)點之間的相對高度。34什么是水準(zhǔn)聯(lián)測？為什么要進行水準(zhǔn)聯(lián)測？ 水準(zhǔn)聯(lián)測：用水準(zhǔn)測量的方法，測出水尺零點相對國家標(biāo)準(zhǔn)基準(zhǔn)面中的高程，從而固定了水位零點、平均海面及深度基準(zhǔn)面的相對關(guān)系，也保證了潮位資料的統(tǒng)一性。

水準(zhǔn)聯(lián)測目的：求出水尺零點、水尺旁邊臨時水準(zhǔn)點、岸上固定水準(zhǔn)點與國家標(biāo)準(zhǔn)基準(zhǔn)面之間的高度關(guān)系，以保證獲得統(tǒng)一的水位觀測資料。35風(fēng)向定義、規(guī)定 風(fēng)向：風(fēng)吹來的方向。

第二篇：上海海洋大學(xué)論文格式

路就在你腳下，只要走，就能到達遠方。

上海海洋大學(xué)本科學(xué)生畢業(yè)設(shè)計報告（論文）撰寫規(guī)范（2010年8月30日 校辦編號〔2010〕278號）

為加強本科實踐教學(xué)環(huán)節(jié) 保證本科畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量 規(guī)范畢業(yè)設(shè)計（論文）撰寫

特制訂《上海海洋大學(xué)本科學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）撰寫規(guī)范》

一、畢業(yè)設(shè)計（論文）資料的組成、填寫與裝訂

畢業(yè)設(shè)計（論文）資料包括開題相關(guān)材料、畢業(yè)設(shè)計報告或畢業(yè)論文兩部分：

1.畢業(yè)設(shè)計（論文）開題材料的組成

包括畢業(yè)設(shè)計（論文）開題審批表、任務(wù)書、文獻綜述、譯文和原文等材料 在查閱一定數(shù)量的中外文獻的基礎(chǔ)上 撰寫文獻綜述

要求字?jǐn)?shù)不少于5000

譯文是衡量學(xué)生閱讀、理解外文資料的一種能力和水平

是引用外文文獻中基本思路和論點來完成畢業(yè)設(shè)計（論文）立論依據(jù)的主要章節(jié)內(nèi)容 譯文應(yīng)語言規(guī)范、流暢、簡潔

翻譯10000外文印刷字符以上或譯出5000漢字以上的有關(guān)技術(shù)資料或?qū)I(yè)文獻 題目為三號加粗黑體字 居中

其他參照正文書寫格式要求

任務(wù)書要求指導(dǎo)教師和學(xué)生在共同探討畢業(yè)設(shè)計（論文）方案的基礎(chǔ)上由學(xué)生填寫、指導(dǎo)教師審核簽名、教學(xué)部門或教學(xué)院長簽發(fā) 作為學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的指導(dǎo)書

畢業(yè)設(shè)計（論文）開題材料為中期檢查的重點內(nèi)容之一

2.畢業(yè)設(shè)計報告（論文）的組成

包括封面、目錄、中外文摘要或畢業(yè)設(shè)計總說明、關(guān)鍵詞、緒論或前言、正文、謝辭、參考文獻、附錄、工程圖紙或計算機編程程序（軟盤）說明書等

二、畢業(yè)設(shè)計報告（論文）的結(jié)構(gòu)及要求

1.封面

題目名稱應(yīng)該簡練、準(zhǔn)確、有概括性

通過題目使讀者大致了解畢業(yè)設(shè)計（論文）的內(nèi)容、專業(yè)的特點和學(xué)科的范疇 題目字?jǐn)?shù)要恰當(dāng) 標(biāo)題字?jǐn)?shù)要適當(dāng) 一般不宜超過20字

如果有些細(xì)節(jié)必須放進標(biāo)題 為避免冗長 可以分成主標(biāo)題和副標(biāo)題 主標(biāo)題寫得簡明 將細(xì)節(jié)放在副標(biāo)題里

2.目錄

目錄按三級標(biāo)題編寫（即1......、1.1......、1.1.1......）要求標(biāo)題層次清晰

目錄中標(biāo)題、頁碼應(yīng)與正文中的標(biāo)題、頁碼一致

3.論文摘要（中文在前 英文在后）或設(shè)計總說明

摘要是論文內(nèi)容的簡要論述

應(yīng)以濃縮的形式概括研究課題的內(nèi)容、方法和觀點 以及取得的成果和結(jié)論 應(yīng)能反映整個內(nèi)容的精華 以300－500字為宜

撰寫摘要時應(yīng)注意以下幾點：

(1)用精煉、概括的語言來表達 每項內(nèi)容不宜展開論證或說明；

(2)要客觀陳述 不宜加主觀評價；

(3)成果和結(jié)論性字句是摘要的重點 在文字論述上要多些 以加深讀者的印象；

(4)要獨立成文

選詞用語要避免與全文尤其是前言和結(jié)論部分雷同；

(5)既要寫得簡短扼要 又要生動

在詞語潤色、表達方法和章法結(jié)構(gòu)上要盡可能寫得有文彩 以喚起讀者對全文閱讀的興趣

(6)設(shè)計總說明主要介紹設(shè)計任務(wù)來源、設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)計原則及主要技術(shù)資料 中文字?jǐn)?shù)要在1500－2000字以內(nèi) 外文字?jǐn)?shù)以1000個左右實詞為宜

4.關(guān)鍵詞

關(guān)鍵詞是從畢業(yè)設(shè)計報告（論文）中選出并表示全文主題內(nèi)容的單詞或術(shù)語 不得杜撰

一般為3－5個

5.緒論（前言）

緒論（前言）是全篇文章的開場白

應(yīng)說明本課題的意義、目的、研究范圍及要求達到的技術(shù)參數(shù)；簡述本課題應(yīng)解決的主要問題 不要與摘要雷同 不要成為摘要的注釋

6.正文

正文是畢業(yè)設(shè)計報告（論文）的核心部分 是對研究或設(shè)計工作的詳細(xì)表述 應(yīng)占全文的較多篇幅

內(nèi)容包括研究工作的基礎(chǔ)前提、假設(shè)和條件；基本概念和理論基礎(chǔ)；模型的建立；試驗方案的擬定；設(shè)計計算的方法和內(nèi)容和計算過程；實驗方法、內(nèi)容及其分析；理論論證 理論在課題中的應(yīng)用 課題得出的結(jié)果 以及結(jié)果的討論等

學(xué)生要根據(jù)畢業(yè)設(shè)計（論文）課題的性質(zhì) 一般情況下

正文可能僅包含上述的一部分內(nèi)容

撰寫正文部分的具體要求如下所述：

(1)理論分析應(yīng)注重所作的假設(shè)及其合理性

所用的分析方法、計算方法、試驗方法等應(yīng)指出是他人用過的 還是自己改進的或自己創(chuàng)造的 以便指導(dǎo)教師審查和糾正 分析部分篇幅不宜過多 應(yīng)以簡練的文字概略地表述

(2)對于用實驗方法研究的課題 應(yīng)具體說明實驗用的裝置、儀器的性能 并應(yīng)對所用裝置、儀器做出檢驗和標(biāo)定 對實驗過程和操作方法 應(yīng)力求敘述簡明扼要

對人所共知的內(nèi)容或細(xì)節(jié)內(nèi)容不必詳述

對于經(jīng)理論推導(dǎo)達到研究目的的課題 內(nèi)容要精心組織 做到概念準(zhǔn)確

判斷推理符合客觀事物的發(fā)展規(guī)律 符合人們對客觀事物的認(rèn)識習(xí)慣 換言之

要做到言之有序 言之有理 以論點為中心

組成完整而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?nèi)容整體

對計算機軟件開發(fā)的課題 要有足夠的工作量 應(yīng)寫出軟件說明書和論文

應(yīng)進行計算機演示程序運行和完整的測試結(jié)果

(3)結(jié)果與討論是全文的心臟 一般要占較多篇幅進行闡述

在撰寫時對必要而充分的數(shù)據(jù)、現(xiàn)象、認(rèn)識等要作為分析的依據(jù)寫進去；在對結(jié)果作定性和定量分析時

應(yīng)說明數(shù)據(jù)的處理方法以及誤差分析 說明現(xiàn)象出現(xiàn)的條件及其可證性 交代理論推導(dǎo)中認(rèn)識的由來和發(fā)展 以便他人以此為依據(jù)進行實驗驗證 對結(jié)果進行分析后得出的結(jié)論 也應(yīng)說明其適用的條件與范圍 此外

適當(dāng)運用圖、表作為結(jié)果與分析 也是科技論文通用的一種表達方式 應(yīng)精心制作、整潔美觀

(4)結(jié)論部分應(yīng)包括對整個研究工作進行歸納和綜合而得出的總結(jié) 還應(yīng)包括所得結(jié)果與已有結(jié)果的比較和本課題尚存在的問題 以及進一步開展研究的見解與建議 結(jié)論集中反映學(xué)生的研究成果 表達學(xué)生對所研究的課題的見解 是全文的思想精髓和文章價值的體現(xiàn) 結(jié)論要寫得概括、簡短 撰寫時應(yīng)注意以下幾點

(a)結(jié)論要簡潔、明確 措辭應(yīng)嚴(yán)密

且又容易被人領(lǐng)會；

(b)結(jié)論應(yīng)反映個人的研究工作 屬于他人已有過的結(jié)論要少提；

(c)要實事求是地介紹研究的成果 切忌言過其實

在無充分把握時應(yīng)留有余地

因為科學(xué)問題的探索是永無止境的

7.謝辭

謝辭是對課題研究與論文撰寫過程中曾直接給予幫助的人員(例如指導(dǎo)教師、答疑教師及其他人員)表示謝意 這不僅是禮貌

也是對他人勞動的尊重 是治學(xué)者應(yīng)有的思想作風(fēng) 所用文字要簡潔 切記浮夸和庸俗之詞

8.參考文獻

參考文獻是畢業(yè)設(shè)計(論文)不可缺少的組成部分

它反映畢業(yè)設(shè)計(論文)的取材來源、材料的廣博程度和材料的可靠程度 一份完整的參考文獻也是向讀者提供的一份有價值的信息資料 參考文獻必須是學(xué)生本人真正閱讀過 以近期發(fā)表的文獻為主 應(yīng)與課題直接有關(guān)

文獻按照在正文中的出現(xiàn)順序排列 參考文獻的條目應(yīng)盡可能少而精

非正式發(fā)表的文獻一般不得引用（碩、博士論文可引用）列入主要的文獻10篇左右

9.附錄（包括工程圖紙、計算機編程程序說明書等）

對于一些不宜放入正文中、但作為畢業(yè)設(shè)計（論文）又不可殘缺的組成部分或有主要參考價值的內(nèi)容如產(chǎn)品說明書、各類標(biāo)準(zhǔn)、專利及未公開發(fā)表的研究報告、公式的推演、編寫的算法語言程序等

可編入畢業(yè)設(shè)計(論文)的附錄中；如果畢業(yè)設(shè)計中引用的實例、數(shù)據(jù)資料 實驗結(jié)果等符號較多時 為了節(jié)約篇幅 便于讀者查閱

可以編寫一個符號說明 注明符號代表的意義 附錄的篇幅不宜太多 一般不要超過正文

根據(jù)需要可在論文中編排附錄

附錄序號用“附錄A、附錄B”等字樣表示

工程圖紙：繪圖是工程設(shè)計的基本訓(xùn)練 畢業(yè)設(shè)計（論文）中應(yīng)鼓勵學(xué)生用計算機繪圖 畢業(yè)設(shè)計（論文）圖紙應(yīng)符合制圖標(biāo)準(zhǔn)

如對圖紙規(guī)格、線型、字體、符號、圖例和其他表達的基本要求

具體要求見《上海海洋大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）制圖規(guī)范（試用）》

計算機編程程序說明書：是計算機軟件開發(fā)基本訓(xùn)練

主要內(nèi)容應(yīng)包括開發(fā)環(huán)境、運行環(huán)境、設(shè)計思路、源代碼模塊解釋以及有關(guān)的操作要求說明

三、畢業(yè)設(shè)計（論文）撰寫格式

1.格式要求

畢業(yè)設(shè)計（論文）一律采用國家文字改革委員會正式公布的簡化漢字 并采用計算機文字處理軟件排版、打印（采用A4紙）

版面頁邊距上為2cm 下為2.5cm 左、右為2cm；裝訂線為1cm 位置為“左側(cè)”；頁眉距邊界為1.5cm 頁腳為1.75cm 首行縮進2個字 1.5倍行距

左側(cè)頁眉內(nèi)容為“上海海洋大學(xué)200×屆畢業(yè)設(shè)計報告（論文）” 右側(cè)頁眉內(nèi)容為畢業(yè)設(shè)計報告（論文）題目；頁腳格式為 居中

2.撰寫格式

(1)目錄

“目錄”標(biāo)題采用三號黑體字 居中

下空一行為章、節(jié)、小節(jié)及其開始頁碼 為小四號宋體字 1.5倍行距

(2)中文摘要及關(guān)鍵詞

題目為三號加粗黑體字居中 摘要部分應(yīng)與題目保持一定間距 可取段前值為18 “摘要：”、“關(guān)鍵詞：”標(biāo)題為五號加粗黑體字 摘要內(nèi)容、關(guān)鍵詞為小五號宋體字 各關(guān)鍵詞之間用分號分開

最后一個關(guān)鍵詞后面無標(biāo)點符號

(3)外文摘要及關(guān)鍵詞

外文摘要應(yīng)與中文摘要保持若干間距 字體均選擇“Times New Roman” 外文題目采用三號加粗黑體字

“Abstract:”、“Key words:” 標(biāo)題詞一律用五號字加粗 摘要內(nèi)容、關(guān)鍵詞為小五號字 各關(guān)鍵詞之間用分號分開

最后一個關(guān)鍵詞后面無標(biāo)點符號

(4)正文

工程設(shè)計類的畢業(yè)設(shè)計報告（論文）書寫正文字?jǐn)?shù)不少于1萬字；研究類論文的畢業(yè)設(shè)計（論文）字?jǐn)?shù)不得少于1.5萬 可分為章、節(jié)、小節(jié)

每章標(biāo)題為四號加粗黑體字 首行不縮進

節(jié)為小四號黑體字 小節(jié)為五號黑體字 首行均不縮進

正文采用五號宋體字 首行縮進二個字 公式應(yīng)另起一行

公式序號按章節(jié)順序編號 表格、插圖按章節(jié)順序編號 圖中坐標(biāo)應(yīng)標(biāo)注單位

(5)結(jié)論

通常為最后一章 標(biāo)題為四號加粗黑體字 首行不縮進

其他部分參考正文部分要求

(6)謝辭

采用小五號宋體字 首行縮進二個字

(7)參考文獻

“參考文獻：”為五號黑字體 參考文獻按在論文中出現(xiàn)的次序

用中括號（如“［1］”）的數(shù)字連續(xù)編號

依次書寫作者、文獻名、雜志或書名、出版時間、卷號或期刊號 為小五號宋體 首行不縮進

（如［5］ 王占斌等.新功能大豆食品-納豆食品的開發(fā).黑龍江科技信息 1999（4）：23-23）

(8)其它

① 標(biāo)點符號

畢業(yè)設(shè)計（論文）中標(biāo)點號應(yīng)按新聞出版署公布的“標(biāo)點符號用法”使用

② 名詞、名稱

科學(xué)技術(shù)名詞術(shù)語盡量采用全國自然科學(xué)名詞審定委員會公布的規(guī)范詞或國家標(biāo)準(zhǔn)、部頒標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的名稱

尚未統(tǒng)一規(guī)定或叫法有爭議的名詞術(shù)語 可采用慣用的名稱

使用外文縮寫代替某一名詞術(shù)語時 首次出現(xiàn)時應(yīng)在括號內(nèi)注明其含義 外國人名一般采用英文原名 按名前姓后的原則書寫

不可將外國人姓名中的各部分漏寫

一般很熟知的外國人名(如牛頓、愛因斯坦、達爾文、馬克思等)可按通常標(biāo)準(zhǔn)譯法寫譯名

③ 量和單位

畢業(yè)設(shè)計(論文)中的量和單位必須采用中華人民共和國家標(biāo)準(zhǔn)GB3100-GB3102-93 它是以國際單位制（SI）為基礎(chǔ)的 非物理量的單位 如件、臺、人、元等

可用漢字與符號構(gòu)成組合形式的單位 例如件/臺、元/km

④ 數(shù)字

畢業(yè)設(shè)計(論文)中的測量、統(tǒng)計數(shù)據(jù)一律用阿拉伯?dāng)?shù)字

⑤ 標(biāo)題層次

畢業(yè)設(shè)計(論文)的全部標(biāo)題層次應(yīng)有條不紊 整齊清晰

相同的層次應(yīng)采用統(tǒng)一的表示體例

正文中各級標(biāo)題下的內(nèi)容應(yīng)同各自的標(biāo)題對應(yīng) 不應(yīng)有與標(biāo)題無關(guān)的內(nèi)容

章、節(jié)、小節(jié)編號方法應(yīng)采用分級阿拉伯?dāng)?shù)字編號方法 第一級為“1”、“2”、“3”等

第二級為“2.1”、“2.2”、“2.3”等

第三級為“2.2.1”、“2.2.2”、“2.2.3”等 但分級阿拉伯?dāng)?shù)字的編號一般不超過四級 兩級之間用下角圓點隔開 各級的末尾不加標(biāo)點 各層標(biāo)題均單獨占行書寫 各級標(biāo)題序數(shù)頂格書寫 空一格接寫標(biāo)題 末尾不加標(biāo)點

第四級以下單獨占行的標(biāo)題順序采用A B C....和a b c.兩層

正文中對總項包括的分項采用（1）、（2）、（3）...的序號 對分項中的小項采用①、②、③...的序號 數(shù)字加半括號或括號后 不再加其他標(biāo)點

⑥ 注釋

必業(yè)設(shè)計(論文)中有個別名詞或情況需要解釋時 可加注說明

注釋可用頁末注（將注文放在加注頁稿紙的下端

字體為六號宋體）或篇末注（將全部注文集中在文章末尾 字體為小五號宋體）而不用行中注（夾在正文中的注）若在同一頁中有兩個以上的注時 按各注出現(xiàn)的先后 編列注號

注釋只限于寫在注釋符號出現(xiàn)的同頁 不得隔頁

⑦ 公式

公式應(yīng)另起一行 與正文格式相同 一行寫不完的長公式 最好在等號處轉(zhuǎn)行 如做不到這點

在數(shù)學(xué)符號（如“＋”、“－”號）處轉(zhuǎn)行 數(shù)學(xué)符號應(yīng)寫在轉(zhuǎn)行后的行首

公式的編號用圓括號括起放在公式右邊行末 在公式和編號之間不加虛線 公式可按全文統(tǒng)一編序號 公式序號必須連續(xù) 不得重復(fù)或跳缺

重復(fù)引用的公式不得另編新序號

公式中分?jǐn)?shù)的橫分線要寫清楚

特別是連分?jǐn)?shù)（即分子和分母也出現(xiàn)分?jǐn)?shù)時）更要注意分線的長短 并將主要分線和等號對齊

在敘述中也可將分?jǐn)?shù)的分子和分母平列在一行 用斜線分開表述

⑧ 表格

每個表格應(yīng)有自己的表題和表序 表題應(yīng)寫在表格上方正中 表序?qū)懺诒眍}左方不加標(biāo)點 空一格接寫表題 表題末尾不加標(biāo)點 全文的表格統(tǒng)一編序 也可以逐章編序 不管采用哪種方式 表序必須連續(xù) 表格允許下頁接寫 接寫時表題省略 表頭應(yīng)重復(fù)書寫

并在右上方寫“續(xù)表××” 此外

表格應(yīng)寫在離正文首次出現(xiàn)處的近處 不應(yīng)過分超前或拖后

表題的字體可設(shè)置為五號黑體 表格中的內(nèi)容可設(shè)置為小五號宋體

⑨ 插圖

畢業(yè)論文（設(shè)計）的插圖必須精心制作 線條要勻稱 圖面要整潔美觀 插圖應(yīng)與正文呼應(yīng) 不得與正文脫節(jié)

每幅插圖應(yīng)有圖序和圖題 全文插圖可以統(tǒng)一編序 也可以逐章單獨編序 不管采用哪種方式 圖序必須連續(xù) 不得重復(fù)或跳缺

由若干分圖組成的插圖 分圖用a b c...標(biāo)序

分圖的圖名以及圖中各種代號的意義 以圖注形式寫在圖題下方 先寫分圖名

另起行后寫代號的意義

圖應(yīng)在描紙或白紙上用墨線繪成 或用計算機繪圖

圖序、圖題的字體可設(shè)置為小五號宋體

以上畢業(yè)論文（設(shè)計）撰寫規(guī)范要求

各學(xué)院、學(xué)科點或?qū)I(yè)可根據(jù)具體情況進行調(diào)整和細(xì)化 學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計）應(yīng)參照相關(guān)規(guī)定執(zhí)行

第三篇：大連海洋大學(xué) 請假管理辦法

海洋與土木工程學(xué)院學(xué)生請假管理辦法

學(xué)生不能按時參加教育教學(xué)計劃規(guī)定的活動、離校24小時以上或不在寢室住宿的，應(yīng)當(dāng)事先請假并獲得批準(zhǔn)，未經(jīng)批準(zhǔn)擅自離校的根據(jù)《大連海洋大學(xué)學(xué)生紀(jì)律處分實施細(xì)則》規(guī)定，予以處理。

請假程序和權(quán)限1、3天以下的病假或事假，由輔導(dǎo)員審批；

2、4-7天的病假或事假，有學(xué)生所在學(xué)院主管學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)審批； 3、8天至一學(xué)期總學(xué)時1/3以下的病假或事假，由院長審批； 4、1/3以上，需要辦理休學(xué)手續(xù)。

注：因病請假需提供醫(yī)院證明。無論因病或因事請假離開本市的需本人提出書面申請（見附件1模板）并提供家長書面材料（見附件2模板），審批合格后填寫請假條。

注：電子版在海洋與土木工程學(xué)院網(wǎng)站下載專欄中。

網(wǎng)址：http://tmgc.dlou.edu.cn/

海洋與土木工程學(xué)院2013年9月10日

請假申請（學(xué)生用）

尊敬的老師：

我是大連海洋大學(xué)海洋與土木工程學(xué)院專

業(yè)級學(xué)生。因

向?qū)W校提出請假，本人承諾所述內(nèi)容屬實，并已經(jīng)將請假事宜告知家

長，并按期返校。請假期間的安全問題由我本人及家長負(fù)責(zé)，與學(xué)校

無關(guān)。

請假時間：年月日—年月日。

家庭住址：

聯(lián)系電話：。

學(xué)生簽字（手寫）：

年月日

請假申請（家長用）

準(zhǔn)備好父親或者母親的身份證復(fù)印件，并在復(fù)印件上面寫上：

我是貴校同學(xué)的父親或者母親，我的孩子因為需向?qū)W校請假。請假時間：年月日—年月日。

請假期間的安全問題由學(xué)生本人和家長負(fù)責(zé)，與學(xué)校無關(guān)。

家庭住址：。

家長聯(lián)系電話：。

家長簽字（手寫）：

年月日

第四篇：上海海洋大學(xué)請假條

上海海洋大學(xué)請假條

無論是身處學(xué)校還是步入社會，我們都需要頻繁使用請假條，不同的請假條內(nèi)容是不同的，具有很強的靈活性。你知道請假條怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的上海海洋大學(xué)請假條，希望能夠幫助到大家。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

新春佳節(jié)就要來到了，越來越濃的節(jié)日氛圍勾起了我的思想之情。我想從x月x日至x月xx日請假x天回家探望父母，在節(jié)日期間盡一份兒女的'孝心，望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)為盼。

恭祝領(lǐng)導(dǎo)新春快樂!萬事如意!

請假人：

20xx年x月xx日

尊敬的xx老師：

您好!我是x級電子商務(wù)專業(yè)直屬班的學(xué)生，因為，需要請假回家。本人保證往返途中的個人人身和財產(chǎn)安全，在不耽誤學(xué)習(xí)課程和任何集體活動的前提下，懇請您批準(zhǔn)，謝謝!

班長(副班長)意見:

班主任意見：

本人簽名：

日期：20xx.x.

尊敬的外國語學(xué)院老師：

您好!我是 級 專業(yè)學(xué)生，因(請假事由)，需在 到 時段內(nèi)向?qū)W院請假，請假外出地：，本人聯(lián)系電話：。本人申明：

1.在本人請假外出期間，所有發(fā)生在本人身上的任何人身、財產(chǎn)安全責(zé)任均由本人及本人家庭負(fù)責(zé)，與學(xué)院、學(xué)校無關(guān);

2.在請假期間保證主動跟導(dǎo)師聯(lián)系溝通，按時完成畢業(yè)論文;

3、每周主動向輔導(dǎo)員、班主任報告在外情況。

家長意見及簽字：

家長聯(lián)系方式： 請學(xué)院老師予以審核準(zhǔn)假為謝!特此申請!

申請人：

年 月 日

第五篇：上海海洋大學(xué)綜述要求

上海海洋大學(xué)

關(guān)于研究生文獻綜述管理實施辦法

文獻綜述是研究生學(xué)位論文開題前的先期準(zhǔn)備工作，經(jīng)過科學(xué)、完整的文獻綜述訓(xùn)練，可使研究生全面、系統(tǒng)地了解和掌握相關(guān)領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢、待解決的關(guān)鍵問題，提高研究生理解、歸納、綜合、分析的能力，為學(xué)位論文的選題和研究工作奠定良好的基礎(chǔ)。為規(guī)范研究生文獻綜述管理，特制定本辦法。

一、文獻綜述內(nèi)容要求

1、研究生在學(xué)位論文開題之前，應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下，根據(jù)所研究的方向，緊密結(jié)合學(xué)位論文選題工作，閱讀相關(guān)領(lǐng)域國內(nèi)外前沿文獻，按照綜述性論文的要求和格式，寫出文獻綜述書面報告，并進行公開口頭報告。要求碩士研究生閱讀與本研究領(lǐng)域有關(guān)的文獻不少于30篇，其中外文文獻10篇左右；要求博士研究生閱讀與本研究領(lǐng)域相關(guān)的文獻不少于60篇，其中外文文獻不少于30篇。

2、文獻綜述報告應(yīng)包括：文獻綜述名稱、中英文摘要和關(guān)鍵詞；閱讀文獻概述；國際和國內(nèi)相關(guān)領(lǐng)域、方向的基本研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢（含主要研究的若干分支，各分支的理論、方法研究以及實踐現(xiàn)狀，關(guān)鍵問題己解決的程度與尚待解決的難點，未來發(fā)展的趨勢等）；結(jié)論（研究發(fā)現(xiàn)，探討或提出解決問題的可能途徑等）；主要參考文獻。

3、文獻綜述報告要求內(nèi)容精要、觀點明確、資料翔實、論述嚴(yán)密、邏輯清晰、語言文字合乎規(guī)范，報告須有自己的觀點和見解，切忌將文獻資料拼湊、羅列。

博士生文獻綜述應(yīng)緊跟科學(xué)前沿，體現(xiàn)深厚的理解力、敏銳的科學(xué)洞察力和開放的思維，對問題進行深入分析，提出解決問題的可能途徑，形成科學(xué)創(chuàng)新的研究思路，并應(yīng)有一定的預(yù)見性。

4、文獻綜述書面報告字?jǐn)?shù)要求：碩士研究生一般不少于5000中文字，博士研究生一般不少于10000中文字。

二、文獻綜述時間要求

研究生應(yīng)在第二學(xué)期的6-8月份完成文獻綜述。

三、文獻綜述報告組織及考核

1、研究生在導(dǎo)師指導(dǎo)下根據(jù)要求認(rèn)真撰寫文獻綜述書面報告，導(dǎo)師審核后，在《研究生文獻綜述考核表》填寫意見，并按“合格”、“不合格”給出成績。合格者參加公開口頭報告，不合格者不得參加公開口頭報告，須在導(dǎo)師指導(dǎo)下對書面報告進行修改。

2、各研究生培養(yǎng)單位可按學(xué)科組成一組或幾組專家評議小組（每組5-7名專家），組織研究生分組集中進行文獻綜述公開口頭報告。碩士、博士研究生分開進行。

碩士生文獻綜述專家評議小組成員一般由碩士研究生導(dǎo)師組成；博士生文獻綜述評議小組成員一般由博士研究生導(dǎo)師或教授組成。鼓勵培養(yǎng)單位聘請本單位內(nèi)外學(xué)術(shù)造詣高、學(xué)術(shù)影響廣的優(yōu)秀學(xué)者擔(dān)任評議小組成員。

各培養(yǎng)單位應(yīng)在公開報告之前將報告分組情況、專家評議小組成員名單、研究生文獻綜述題目、報告時間及地點等信息匯總成表，通知研究生和導(dǎo)師，并報校研究生部備查。

3、專家評議小組應(yīng)對報告人的文獻綜述書面、口頭報告進行嚴(yán)格評審，在《研究生文獻綜述考核表》填寫評議小組意見，并按優(yōu)、良、中、及格及不及格五級評分，該成績作為研究生文獻綜述環(huán)節(jié)成績，“及格”及“及格”以上者獲得2學(xué)分。不及格者須從書面報告開始重做。

同年級同專業(yè)碩士生或博士生得“優(yōu)”的比例一般不超過15%。

4、文獻綜述書面報告及口頭報告累計兩次不及格者，終止培養(yǎng)，按退學(xué)處理。

5、文獻綜述考核完成后，各培養(yǎng)單位負(fù)責(zé)對本單位研究生文獻綜述結(jié)果進行匯總，匯總表、研究生文獻綜述書面報告連同考核表各一式兩份，一份存研究生部，一份存本單位。“不合格”或“不及格”的文獻綜述報告及考核表必須存檔在同一批次中，重做后的文獻綜述報告及考核表按重做的相應(yīng)批次進行存檔。

6、各培養(yǎng)單位可自行決定是否允許個別研究生提前進行文獻綜述。不能按期進行文獻綜述報告者及文獻綜述不及格者，應(yīng)提前提交延期或重做申請，經(jīng)導(dǎo)師、培養(yǎng)單位審核、研究生部批準(zhǔn)后方能延期進行或重做，參加下一批次文獻綜述報告或經(jīng)培養(yǎng)單位同意后單獨組織，是否相應(yīng)推遲開題報告、中期考核和答辯時間由培養(yǎng)單位決定。

四、本辦法自公布之日開始執(zhí)行，由校研究生部負(fù)責(zé)解釋。