第一篇：7上海海洋大學助學貸款實施細則

上海海洋大學助學貸款實施細則

為推動科技興國戰略實施、加速人才培養、保證我校經濟困難的大學生得以順利完成學業，根據銀發［2002］38號《中國人民銀行教育部財政部關于切實推進國家助學貸款工作有關問題的通知》和教電（2002）55號《教育部關于切實做好國家助學貸款工作有關問題的通知》的精神、《上海普通高校助學貸款管理暫行辦法》及國辦發［2004］51號《關于進一步完善國家助學貸款工作若干意見的通知》，特制定本細則。

第一條國家助學貸款的發放對象是：我校正常學制內在讀的經濟困難的全日制本專科生（含高職）、研究生和第二學位學生。我校貸款人數不超過學生總數的30%。具體是指：

1.烈屬子女、孤兒等享受政府特困補助的家庭子女；

2.經濟困難的單親子女；

3.父母中有喪失或基本喪失勞動能力的困難家庭子女；

4.月生活費在國家規定的所屬市縣的最低生活水平以下者；

5.因家庭發生天災人禍而難以支付完成學業所需基本費用的學生。

第二條申請國家助學貸款應符合以下條件：

1.具有中華人民共和國國籍，且持有中華人民共和國居民身份證；2.完全民事行為能力的自然人；

3.遵守國家法律、法規和學校規章制度，無刑事犯罪記錄、學校記過以上處分（含記過）記錄及不良信用記錄；

4.經濟困難，無力支付學費、生活費；

5.學習認真，品德優良；

6.接受所在學校組織的有關信用教育，并承諾向貸款人提供畢業以后的工作單位、經濟收入、居住地址、聯系方式變動情況、以及擔保變換情況；

7.符合國家助學貸款規定的其他條件。

第三條貸款金額：國家助學貸款包括學費和生活費貸款，貸款總額度每人每年最高不超過6000元，根據困難學生的實際經濟狀況和貸款需求，具體確定貸款。其中學費貸款的金額不能超出實際學費額度；生活費貸款每月不超過400元，每年以10個月計。原則上首先滿足學費貸款。

第四條貸款期限：國家助學貸款期限最長不超過畢業后六年，根據有關規定由借款人與借款銀行具體商定。

第五條利率：國家助學貸款的利率標準執行中國人民銀行公布的同期同檔次貸款利率，不得浮動。利率實行一年一定，遇人行利率調整，當年不變，于次年一月一日起開始調整。

第六條貸款申請審核：學校受理國家助學貸款的部門是大學生貸款中心。學生向學校貸款中心提出申請，貸款中心根據國家助學貸款的有關規定和年度貸款額度,對申請書內容及所提供證明材料的真實性，結合借款學生平時在校表現，進行資格審查；在初審合格的學生貸款申請書上加蓋公章予以確認，并編制《國家助學貸款申請名冊》，提交經辦銀行審核。原則上每年受理兩次，5月份受理一年級以上學生下學年的貸款申請，9月份受理一年級新生的貸款申請。

第七條學生申請國家助學貸款需提供的資料：

1.國家助學貸款申請審批表；

2.本人對家庭經濟困難的情況說明；

3.由街道、鄉、鎮民政部門和縣級教育行政部門出具的家庭經濟狀況的有效證明；

4.本人學生證（或入學通知書）和有效居民身份證復印件；

5.貸款人要求的其他資料。

其中1、2、3、4項由申請貸款學生本人提供。

第八條簽訂合同：經銀行審批后，貸款學生直接與銀行簽訂借款合同，學校貸款中心統一安排簽訂合同的時間、地點，經辦銀行派專人到現場辦理。借款合同中約定學生借款內容、借款額度、借款期限、還款方式、還款時間及雙方的權利義務關系。

第九條放款：學生的學費貸款直接由經辦銀行劃入學校財務，學校貸款中心負責通知借款學生；生活費貸款劃入學生銀行借記卡。貸款金額確定后，在貸款期限內保持不變。中途要求中止貸款的，應先向學校貸款中心提出申請，由學校貸款中心向銀行申請中止貸款發放。

第十條合同變更：

1．貸款期間轉學的學生，一般先向銀行還清本息，由學校貸款中心出具證明，方可辦理轉學手續。如確實無力償還本息，必須先由學校貸款中心和經辦銀行與待轉入學校貸款管理部門和相應的經辦銀行辦理貸款的債務劃轉手續后，方可辦理轉學手續。

2．借款學生休學、退學、出國、被開除學籍的，學校及時通知經辦銀行。經辦銀行有權按合同約定采取停止發放、提前收回貸款本息等措施。必須在經辦銀行采取以上措施后，或經辦銀行與借款學生簽訂還款協議后，學校方可辦理相應手續。休學期間的利息全額自負。

第十一條借款人在使用貸款期間有下列情況之一者，學校貸款中心有權通知銀行立即停發貸款，并責令其償還全部本息。

1．違反校規，受到記過以上處分者（含記過）；

2．觸犯國家刑法，受到公安部門追查者；

3．任意揮霍貸款，未正確使用貸款者。

第十二條誠信教育：學校貸款中心組織學生參加還貸誠信教育，貸款學生有義務參加學校組織的所有誠信教育，無故不參加誠信教育者，學校貸款中心可不受理其以后的助學貸款申請。

第十三條還款方式：貸款還本付息可采取多種方式。經辦銀行允許借款學生根據就業和收入水平，自主選擇畢業后24個月內的每一季度第一個月起開始償還貸款本金。

第十四條還款確認：為保證國家助學貸款的收回，在借款學生畢業前或第一期還本付息日前，貸款行通過學校貸款中心督促借款人辦妥還款確認手續，明確借款人畢業后接受單位名稱、地址、聯系電話及其居住地址等信息。如借款學生不辦理確認手續，學校應暫緩為其辦理畢業手續。借款人畢業后，應按合同的要求，及時向貸款人和學校通報工作單位、聯系地址以及還款方式、貸款擔保等有關變化情況。

第十五條展期與提前還貸：借款學生按合同規定按時還款，有能力提前還貸的借款學生，可攜帶借款合同和身份證直接到經辦銀行辦理提前還貸手續；對于畢業后繼續攻讀學位且無力還款的借款學生，借款學生應及時向學校貸款中心提出申請、并提交連續攻讀學位的書面證明，由貸款中心與銀行協商，并統一組織辦理展期的時間、地點，經銀行受理后給與展期。

第十六條異地還款：借款人畢業后到異地工作，需在異地歸還貸款的，可采用通過經辦行異地分支機構匯款到貸款銀行的方式歸還貸款；貸款人也可與借款人工作所在地銀行分支機構進行協商，辦理貸款轉移手續。

第十七條違約處理：如借款學生未按合同約定償還貸款本息，貸款行應向貸款學生發出催款通知書，依法追究違約責任，并計收罰息，逾期部分國家不再給予貼息；同時上報上海市個人征信系統。對于違約且沒有主動與學校貸款中心或經辦銀行聯系的學生，學?？稍谛@范圍內公布其違約信息。如借款學生蓄意逃脫銀行債務，使銀行貸款形成風險的，銀行可依法追索借款人國家助學貸款項下的全部債務，同時上報上海市個人征信系統，并將其姓名、身份證號碼及違約行為以學校為單位公布于報刊、電視等新聞媒體；借款人一旦在上海市征信系統中有不良記錄，七年內不得在任何銀行貸款。

第十八條本細則自2005年9月1日起實施。

第十九條本細則由校長授權學生處解釋。

第二篇：上海海洋大學論文格式

路就在你腳下，只要走，就能到達遠方。

上海海洋大學本科學生畢業設計報告（論文）撰寫規范（2010年8月30日 校辦編號〔2010〕278號）

為加強本科實踐教學環節 保證本科畢業設計（論文）質量 規范畢業設計（論文）撰寫

特制訂《上海海洋大學本科學生畢業設計（論文）撰寫規范》

一、畢業設計（論文）資料的組成、填寫與裝訂

畢業設計（論文）資料包括開題相關材料、畢業設計報告或畢業論文兩部分：

1.畢業設計（論文）開題材料的組成

包括畢業設計（論文）開題審批表、任務書、文獻綜述、譯文和原文等材料 在查閱一定數量的中外文獻的基礎上 撰寫文獻綜述

要求字數不少于5000

譯文是衡量學生閱讀、理解外文資料的一種能力和水平

是引用外文文獻中基本思路和論點來完成畢業設計（論文）立論依據的主要章節內容 譯文應語言規范、流暢、簡潔

翻譯10000外文印刷字符以上或譯出5000漢字以上的有關技術資料或專業文獻 題目為三號加粗黑體字 居中

其他參照正文書寫格式要求

任務書要求指導教師和學生在共同探討畢業設計（論文）方案的基礎上由學生填寫、指導教師審核簽名、教學部門或教學院長簽發 作為學生的畢業設計（論文）工作的指導書

畢業設計（論文）開題材料為中期檢查的重點內容之一

2.畢業設計報告（論文）的組成

包括封面、目錄、中外文摘要或畢業設計總說明、關鍵詞、緒論或前言、正文、謝辭、參考文獻、附錄、工程圖紙或計算機編程程序（軟盤）說明書等

二、畢業設計報告（論文）的結構及要求

1.封面

題目名稱應該簡練、準確、有概括性

通過題目使讀者大致了解畢業設計（論文）的內容、專業的特點和學科的范疇 題目字數要恰當 標題字數要適當 一般不宜超過20字

如果有些細節必須放進標題 為避免冗長 可以分成主標題和副標題 主標題寫得簡明 將細節放在副標題里

2.目錄

目錄按三級標題編寫（即1......、1.1......、1.1.1......）要求標題層次清晰

目錄中標題、頁碼應與正文中的標題、頁碼一致

3.論文摘要（中文在前 英文在后）或設計總說明

摘要是論文內容的簡要論述

應以濃縮的形式概括研究課題的內容、方法和觀點 以及取得的成果和結論 應能反映整個內容的精華 以300－500字為宜

撰寫摘要時應注意以下幾點：

(1)用精煉、概括的語言來表達 每項內容不宜展開論證或說明；

(2)要客觀陳述 不宜加主觀評價；

(3)成果和結論性字句是摘要的重點 在文字論述上要多些 以加深讀者的印象；

(4)要獨立成文

選詞用語要避免與全文尤其是前言和結論部分雷同；

(5)既要寫得簡短扼要 又要生動

在詞語潤色、表達方法和章法結構上要盡可能寫得有文彩 以喚起讀者對全文閱讀的興趣

(6)設計總說明主要介紹設計任務來源、設計標準、設計原則及主要技術資料 中文字數要在1500－2000字以內 外文字數以1000個左右實詞為宜

4.關鍵詞

關鍵詞是從畢業設計報告（論文）中選出并表示全文主題內容的單詞或術語 不得杜撰

一般為3－5個

5.緒論（前言）

緒論（前言）是全篇文章的開場白

應說明本課題的意義、目的、研究范圍及要求達到的技術參數；簡述本課題應解決的主要問題 不要與摘要雷同 不要成為摘要的注釋

6.正文

正文是畢業設計報告（論文）的核心部分 是對研究或設計工作的詳細表述 應占全文的較多篇幅

內容包括研究工作的基礎前提、假設和條件；基本概念和理論基礎；模型的建立；試驗方案的擬定；設計計算的方法和內容和計算過程；實驗方法、內容及其分析；理論論證 理論在課題中的應用 課題得出的結果 以及結果的討論等

學生要根據畢業設計（論文）課題的性質 一般情況下

正文可能僅包含上述的一部分內容

撰寫正文部分的具體要求如下所述：

(1)理論分析應注重所作的假設及其合理性

所用的分析方法、計算方法、試驗方法等應指出是他人用過的 還是自己改進的或自己創造的 以便指導教師審查和糾正 分析部分篇幅不宜過多 應以簡練的文字概略地表述

(2)對于用實驗方法研究的課題 應具體說明實驗用的裝置、儀器的性能 并應對所用裝置、儀器做出檢驗和標定 對實驗過程和操作方法 應力求敘述簡明扼要

對人所共知的內容或細節內容不必詳述

對于經理論推導達到研究目的的課題 內容要精心組織 做到概念準確

判斷推理符合客觀事物的發展規律 符合人們對客觀事物的認識習慣 換言之

要做到言之有序 言之有理 以論點為中心

組成完整而嚴謹的內容整體

對計算機軟件開發的課題 要有足夠的工作量 應寫出軟件說明書和論文

應進行計算機演示程序運行和完整的測試結果

(3)結果與討論是全文的心臟 一般要占較多篇幅進行闡述

在撰寫時對必要而充分的數據、現象、認識等要作為分析的依據寫進去；在對結果作定性和定量分析時

應說明數據的處理方法以及誤差分析 說明現象出現的條件及其可證性 交代理論推導中認識的由來和發展 以便他人以此為依據進行實驗驗證 對結果進行分析后得出的結論 也應說明其適用的條件與范圍 此外

適當運用圖、表作為結果與分析 也是科技論文通用的一種表達方式 應精心制作、整潔美觀

(4)結論部分應包括對整個研究工作進行歸納和綜合而得出的總結 還應包括所得結果與已有結果的比較和本課題尚存在的問題 以及進一步開展研究的見解與建議 結論集中反映學生的研究成果 表達學生對所研究的課題的見解 是全文的思想精髓和文章價值的體現 結論要寫得概括、簡短 撰寫時應注意以下幾點

(a)結論要簡潔、明確 措辭應嚴密

且又容易被人領會；

(b)結論應反映個人的研究工作 屬于他人已有過的結論要少提；

(c)要實事求是地介紹研究的成果 切忌言過其實

在無充分把握時應留有余地

因為科學問題的探索是永無止境的

7.謝辭

謝辭是對課題研究與論文撰寫過程中曾直接給予幫助的人員(例如指導教師、答疑教師及其他人員)表示謝意 這不僅是禮貌

也是對他人勞動的尊重 是治學者應有的思想作風 所用文字要簡潔 切記浮夸和庸俗之詞

8.參考文獻

參考文獻是畢業設計(論文)不可缺少的組成部分

它反映畢業設計(論文)的取材來源、材料的廣博程度和材料的可靠程度 一份完整的參考文獻也是向讀者提供的一份有價值的信息資料 參考文獻必須是學生本人真正閱讀過 以近期發表的文獻為主 應與課題直接有關

文獻按照在正文中的出現順序排列 參考文獻的條目應盡可能少而精

非正式發表的文獻一般不得引用（碩、博士論文可引用）列入主要的文獻10篇左右

9.附錄（包括工程圖紙、計算機編程程序說明書等）

對于一些不宜放入正文中、但作為畢業設計（論文）又不可殘缺的組成部分或有主要參考價值的內容如產品說明書、各類標準、專利及未公開發表的研究報告、公式的推演、編寫的算法語言程序等

可編入畢業設計(論文)的附錄中；如果畢業設計中引用的實例、數據資料 實驗結果等符號較多時 為了節約篇幅 便于讀者查閱

可以編寫一個符號說明 注明符號代表的意義 附錄的篇幅不宜太多 一般不要超過正文

根據需要可在論文中編排附錄

附錄序號用“附錄A、附錄B”等字樣表示

工程圖紙：繪圖是工程設計的基本訓練 畢業設計（論文）中應鼓勵學生用計算機繪圖 畢業設計（論文）圖紙應符合制圖標準

如對圖紙規格、線型、字體、符號、圖例和其他表達的基本要求

具體要求見《上海海洋大學本科生畢業設計（論文）制圖規范（試用）》

計算機編程程序說明書：是計算機軟件開發基本訓練

主要內容應包括開發環境、運行環境、設計思路、源代碼模塊解釋以及有關的操作要求說明

三、畢業設計（論文）撰寫格式

1.格式要求

畢業設計（論文）一律采用國家文字改革委員會正式公布的簡化漢字 并采用計算機文字處理軟件排版、打?。ú捎肁4紙）

版面頁邊距上為2cm 下為2.5cm 左、右為2cm；裝訂線為1cm 位置為“左側”；頁眉距邊界為1.5cm 頁腳為1.75cm 首行縮進2個字 1.5倍行距

左側頁眉內容為“上海海洋大學200×屆畢業設計報告（論文）” 右側頁眉內容為畢業設計報告（論文）題目；頁腳格式為 居中

2.撰寫格式

(1)目錄

“目錄”標題采用三號黑體字 居中

下空一行為章、節、小節及其開始頁碼 為小四號宋體字 1.5倍行距

(2)中文摘要及關鍵詞

題目為三號加粗黑體字居中 摘要部分應與題目保持一定間距 可取段前值為18 “摘要：”、“關鍵詞：”標題為五號加粗黑體字 摘要內容、關鍵詞為小五號宋體字 各關鍵詞之間用分號分開

最后一個關鍵詞后面無標點符號

(3)外文摘要及關鍵詞

外文摘要應與中文摘要保持若干間距 字體均選擇“Times New Roman” 外文題目采用三號加粗黑體字

“Abstract:”、“Key words:” 標題詞一律用五號字加粗 摘要內容、關鍵詞為小五號字 各關鍵詞之間用分號分開

最后一個關鍵詞后面無標點符號

(4)正文

工程設計類的畢業設計報告（論文）書寫正文字數不少于1萬字；研究類論文的畢業設計（論文）字數不得少于1.5萬 可分為章、節、小節

每章標題為四號加粗黑體字 首行不縮進

節為小四號黑體字 小節為五號黑體字 首行均不縮進

正文采用五號宋體字 首行縮進二個字 公式應另起一行

公式序號按章節順序編號 表格、插圖按章節順序編號 圖中坐標應標注單位

(5)結論

通常為最后一章 標題為四號加粗黑體字 首行不縮進

其他部分參考正文部分要求

(6)謝辭

采用小五號宋體字 首行縮進二個字

(7)參考文獻

“參考文獻：”為五號黑字體 參考文獻按在論文中出現的次序

用中括號（如“［1］”）的數字連續編號

依次書寫作者、文獻名、雜志或書名、出版時間、卷號或期刊號 為小五號宋體 首行不縮進

（如［5］ 王占斌等.新功能大豆食品-納豆食品的開發.黑龍江科技信息 1999（4）：23-23）

(8)其它

① 標點符號

畢業設計（論文）中標點號應按新聞出版署公布的“標點符號用法”使用

② 名詞、名稱

科學技術名詞術語盡量采用全國自然科學名詞審定委員會公布的規范詞或國家標準、部頒標準中規定的名稱

尚未統一規定或叫法有爭議的名詞術語 可采用慣用的名稱

使用外文縮寫代替某一名詞術語時 首次出現時應在括號內注明其含義 外國人名一般采用英文原名 按名前姓后的原則書寫

不可將外國人姓名中的各部分漏寫

一般很熟知的外國人名(如牛頓、愛因斯坦、達爾文、馬克思等)可按通常標準譯法寫譯名

③ 量和單位

畢業設計(論文)中的量和單位必須采用中華人民共和國家標準GB3100-GB3102-93 它是以國際單位制（SI）為基礎的 非物理量的單位 如件、臺、人、元等

可用漢字與符號構成組合形式的單位 例如件/臺、元/km

④ 數字

畢業設計(論文)中的測量、統計數據一律用阿拉伯數字

⑤ 標題層次

畢業設計(論文)的全部標題層次應有條不紊 整齊清晰

相同的層次應采用統一的表示體例

正文中各級標題下的內容應同各自的標題對應 不應有與標題無關的內容

章、節、小節編號方法應采用分級阿拉伯數字編號方法 第一級為“1”、“2”、“3”等

第二級為“2.1”、“2.2”、“2.3”等

第三級為“2.2.1”、“2.2.2”、“2.2.3”等 但分級阿拉伯數字的編號一般不超過四級 兩級之間用下角圓點隔開 各級的末尾不加標點 各層標題均單獨占行書寫 各級標題序數頂格書寫 空一格接寫標題 末尾不加標點

第四級以下單獨占行的標題順序采用A B C....和a b c.兩層

正文中對總項包括的分項采用（1）、（2）、（3）...的序號 對分項中的小項采用①、②、③...的序號 數字加半括號或括號后 不再加其他標點

⑥ 注釋

必業設計(論文)中有個別名詞或情況需要解釋時 可加注說明

注釋可用頁末注（將注文放在加注頁稿紙的下端

字體為六號宋體）或篇末注（將全部注文集中在文章末尾 字體為小五號宋體）而不用行中注（夾在正文中的注）若在同一頁中有兩個以上的注時 按各注出現的先后 編列注號

注釋只限于寫在注釋符號出現的同頁 不得隔頁

⑦ 公式

公式應另起一行 與正文格式相同 一行寫不完的長公式 最好在等號處轉行 如做不到這點

在數學符號（如“＋”、“－”號）處轉行 數學符號應寫在轉行后的行首

公式的編號用圓括號括起放在公式右邊行末 在公式和編號之間不加虛線 公式可按全文統一編序號 公式序號必須連續 不得重復或跳缺

重復引用的公式不得另編新序號

公式中分數的橫分線要寫清楚

特別是連分數（即分子和分母也出現分數時）更要注意分線的長短 并將主要分線和等號對齊

在敘述中也可將分數的分子和分母平列在一行 用斜線分開表述

⑧ 表格

每個表格應有自己的表題和表序 表題應寫在表格上方正中 表序寫在表題左方不加標點 空一格接寫表題 表題末尾不加標點 全文的表格統一編序 也可以逐章編序 不管采用哪種方式 表序必須連續 表格允許下頁接寫 接寫時表題省略 表頭應重復書寫

并在右上方寫“續表××” 此外

表格應寫在離正文首次出現處的近處 不應過分超前或拖后

表題的字體可設置為五號黑體 表格中的內容可設置為小五號宋體

⑨ 插圖

畢業論文（設計）的插圖必須精心制作 線條要勻稱 圖面要整潔美觀 插圖應與正文呼應 不得與正文脫節

每幅插圖應有圖序和圖題 全文插圖可以統一編序 也可以逐章單獨編序 不管采用哪種方式 圖序必須連續 不得重復或跳缺

由若干分圖組成的插圖 分圖用a b c...標序

分圖的圖名以及圖中各種代號的意義 以圖注形式寫在圖題下方 先寫分圖名

另起行后寫代號的意義

圖應在描紙或白紙上用墨線繪成 或用計算機繪圖

圖序、圖題的字體可設置為小五號宋體

以上畢業論文（設計）撰寫規范要求

各學院、學科點或專業可根據具體情況進行調整和細化 學生畢業論文（設計）應參照相關規定執行

第三篇：上海海洋大學請假條

上海海洋大學經濟管理學院學生請假申請表（任課老師留存）

上海海洋大學經濟管理學院學生請假申請表（回執）篇二：上海海洋大學懸掛橫幅(海報)申請表

上海海洋大學懸掛橫幅（海報）申請表

備注：１．此表一式三份，一份留存宣傳部，一份留存校團委，一份留存申請部門保留。

２．校園內掛橫幅需提前三天申請。

３．校園內掛橫幅需注意環保，及時清理因掛橫幅而造成的垃圾。

４．橫幅內容不得宣傳邪教淫穢等不健康內容。

５．橫幅統一為紅底白字或藍底白字。篇三：上海海洋大學2015年畢業生就業質量報告

前 言

上海海洋大學創建于1912年，是一所具有百年歷史文化傳承的高等學府，經過百年歷程的發展，學?，F已成為一所以海洋、水產、食品學科為特色，農、理、工、經、文、管、法等學科協調發展的多科性大學。

學校秉承“勤樸忠實”的校訓精神，始終堅持特色辦學的發展道路，始終堅持主動服務國家和地方經濟建設、產學研合作的優良傳統，始終堅持國際化、開放型的辦學方向，形成了理論教學與生產實踐緊密結合、“產學研”一體化的人才培養模式，在祖國的海洋、水產、食品三大領域和各個行業中涌現出數萬名優秀的海大學子。近幾年，為對接國家“海洋強國”戰略、“一帶一路”戰略，更好地服務于國家和上海經濟社會發展，學校積極改革和創新人才培養模式，立足國家水產業創新、國際競爭和交流合作的戰略需求，培養具備優秀思想道德品質和健全人格、堅實專業基礎，具有國際化視野、求真務實科學素養、開拓創新精神和團隊合作意識的水產類創新型人才和復合型漁業高級人才。“把論文寫在遼闊的大海和祖國的江河湖泊上”成為學校的辦學傳統。學校把提高育人質量作為科學發展的核心任務。突出“為了師生的終身發展”的核心辦學理念，堅持把促進學生健康成長作為學校一切工作的出發點和落腳點，不斷鞏固教學中心地位，持續提高教育教學質量，把“一切為了學生、一切從培養學生出發”貫穿在高水平特色大學的建設任務中，努力培養具有高度專業職業的科學認知和實踐能力，擁有理性思考能力、正確判斷力和社會責任感，具有基礎的國際交流視野、能力和文化素養的人才。學校積極為學生發展創造更好的師資、條件和環境，努力做到讓每一位學生在校期間都能受到更好的教育，讓每一位學生在畢業時都能找到合適的工作，讓更多的畢業生在工作中受到用人單位的好評。

學校高度重視就業創業工作，堅持以社會主義核心價值觀教育引導大學生樹立正確的擇業觀和就業觀，積極推動以(轉載于:上海海洋大學請假條)就業和社會需求為導向的人才培 1 養模式改革，實現“兩個轉變”，推動“兩個下移”，完善“三項機制”，構建“三大平臺”，有效開發和利用各方資源做細做實目標考核、全員參與、生涯教育、政策引導、市場拓展、創業助跑、服務保障和就業幫扶等八大促就業工程，促進了畢業生就業工作的良性、健康開展。2 報告簡介 據本、?？飘厴I生就業基本狀況與就業分析顯示，上海海洋大學2015屆本科、?？飘厴I生選擇在國內外繼續深造的人數達到600人，比例達18%以上。其中國內升學318人（本科生235人、專科生83人），占本、專科畢業生總數的9.56%；出國深造282人，占本、?？飘厴I生總數的8.48%。其中，一批海大學子進入國內外知名高校繼續深造，展示出我校在培養學生科學精神、專業素養、國際視野等方面的顯著成效。由于學校教育教學質量穩步提升，上海海洋大學畢業生得到用人單位認可，近三年，一批用人單位持續錄用本校學生。從研究生畢業生就業基本狀況與就業分析來看，學校注重培養研究生的專業素質和實踐能力。隨著就業觀念的逐步改變，上海海洋大學2015屆研究生畢業生就業單位流向中主要是流向企業，其中中小企業約占61.20%。較高的專業素質和綜合素質促使本校研究生畢業生成為經濟社會發展亟需的應用型和復合型人才。研究生畢業生廣泛進入各行業領域，其中制造業、農林牧漁服務業、科學研究和技術服務業為三大重要行業，所占比例達到研究生畢業生總數的60%以上。

通過對畢業生就業影響因素、求職意向匹配度、薪酬水平情況、專業對口度、目前工作滿意度、對母校就業創業工作滿意度、對母校滿意度和推薦度等7個方面的調查顯示，上海海洋大學畢業生特別注重實習與工作經歷積累；求職意向匹配度、專業對口度、工作滿意度等均較高；在畢業生對母校

公開服務平臺和資源系統有效性的評價中，多數畢業生認為“就業信息網”對自己就業的幫助最大；98.28%的畢業生對母校感到滿意，總體滿意度較高，70.08%的畢業生愿意向他人推薦自己的母校。畢業生評價反饋結果表明，上海海洋大學畢業生對學校的人才培養、畢業生就業指導與服務工作總體比較滿意。

為了加強和改進大學生就業創業工作，上海海洋大學采取了一系列舉措。主要包括：立足水族科學與技術、園林、水產養殖、生物科學、海洋漁業等專業特色，強化創新創業，以創業帶動就業；通過三大育人平臺建設，注重學生內在素質和能力建設，提升學生就業實力；著眼定向培養，探索開設“可口可樂申美班”、“太保班”、“統一連鎖經營管理班”等“定向班”，深化校企合作，促進相關專業學生就業；以大三后留學項目為抓手，推進本碩連讀，提升留學比例；實施黨員同學與非黨員同學“結對子”，發揮黨員在就業工作中的作用，注重技能培訓、提高就業競爭力等。4 第一部分本、?？飘厴I生就業基本狀況和就業分析 5篇四：上海海洋大學海洋調查方法題庫(改)1海洋調查方法的定義

在海洋調查實施過程中，儀器的使用、站位設置、資料整理與信息分析的方法和原則。

2海洋調查的方式有哪幾種？

大面觀測、斷面觀測、連續觀測、輔助觀測等。3海洋調查方法有哪幾種

航空觀測、衛星觀測、船舶觀測、水下觀測、自動浮標站(錨定或飄移)等。4海洋觀測的對象分為哪幾類？

基本穩定的：被測對象隨時間變化極為緩慢(岸線、海底地形、底質分布)。緩慢變化的 ：被測對象一般對應海洋中的大尺度過程，空間尺度幾千千米，時間上可有季節性變化(灣流、黑潮)。

顯著變化的 ：被測對象對應海洋中的中尺度過程，空間尺度可達幾百千米，壽命約幾個月(大洋中尺度渦，近海區域性水團)。迅變的 ：被測對象對應海洋中的小尺度過程，空間尺度十幾到幾十千米，時間周期幾天到十幾天。

瞬變的 ：被測對象對應海洋中的微細過程，空間尺度在米量級以下，時間尺度在幾天到幾小時甚至分、秒的范圍(海洋中團塊的湍流運動和對流過程)。5了解大面觀測、斷面觀測含義及區別。

大面觀測 ? 為了解一定海區環境特征的分布和變化情況以及彼此間聯系，在該海區設置若干觀測點，隔一定時間做一次巡回觀測。? 觀測應在最短時間內完成。? 觀測站點稱為“大面觀測站”。

斷面觀測 ? 在調查海區設置由若干具代表性的測點(“斷面觀測站”)組成的斷面線，沿此線由表到底進行觀測。? 基本了解某海區水文特征和海流系統后，為進一步探索該區各海洋要素的逐年變化規律。

6水深定義、水深測量的意義

水深定義：固定地點從海平面至海底的垂直距離。

現場水深(瞬時水深)：現場測得的自海面至海底的鉛直距離。

海圖水深：從深度基準面起算到海底的水深，我國采用“理論深度基準面”作為海圖起算面。意義: 認識海洋，全面了解海洋，首先應從它的形態著手研究，然后再研究其內在規律。水深測量是研究海洋形態的一種手段。7水深測量要求、鋼絲繩測深步驟

要求

水深測量的時間 ：連續站：每小時測一次 ；大面/斷面調查：船到站即測量 ； 100 m以內：記錄取一位小數 ；超過100 m：記錄取整數 ；

步驟：測深時根據海流大小在水文絞車的鋼絲繩前端掛一個(不同規格)重錘。

操縱絞車，放松鋼絲繩，讓重錘底部恰好降到水面上，此時把計數器清零或記下計數器讀數。

操縱絞車，繼續放出鋼絲繩，當重錘觸底使鋼絲繩松弛時，立即停車，然后將鋼絲繩慢慢收緊，重錘剛好觸底時讀取計數器指示數并記錄，兩次計數器的差即為實測水深。若鋼絲繩傾斜時，應用傾角器測量鋼絲繩傾角 ：

鋼絲繩傾角過大時，應盡可能加重鉛錘，減小傾角；

加重鉛錘后，傾角>=10度則應施行傾斜校正 ；

傾角超過30度時，應想辦法控制在30度內 ；

操縱絞車，收回鋼絲繩。8回聲測深儀測深原理

利用聲波在海水中以一定的速度(平均1500m/s)直線傳播，并能由海底反射回來的特性制造的。

9海圖深度基準面相關內容

? 海洋水深隨地點變化，還受潮汐影響隨時間變化 ? 為繪制海圖，需確定一個基準面，將此基準面至海底水深標定在海圖上(如圖)? 為保證航海安全，深度基準面需要確定在大多數的低潮位之下 ? 深度基準面的確定，一般應有95%的保證率，即全年高于深度基準面的低潮次數/全年低潮總次數，不得低于0.95 ? 各國深度基準面標準不同 10海溫觀測意義

海水溫度是海洋物理性質中最基本的要素之一。海洋水團劃分、海水不同層次的鋒面結構、海流的性質判別都離不開水溫這一要素；水溫的分布與變化有影響并制約其他水文氣象要素的變化：海水密度大小與溫度高低相關，海溫分布不均勻導致海水發生水平與垂直方向的運動。此外，海霧、氣溫、風等也直接或間接與水溫有關 11大洋和淺海海溫觀測的準確度有差別的原因 對于大洋，因其溫度分布均勻，變化緩慢，觀測準確度要求較高，準確度應達到±0.02?c；

對用遙感手段觀測海溫或其他儀器觀測上層海水躍層情況時，可適當放寬要求 ；

在淺海，海溫變化劇烈，準確度為±0.1?c ； 12海溫觀測的表層定義、觀測時間要求

表層：海表面以下1m以內水層。

時間要求

沿岸臺站只觀測表面水溫，觀測時間一般為2、8、14、20時

海上觀測 ：大面或斷面站，船到站就觀測一次 ；連續站每兩小時觀測一次 13顛倒采水器和顛倒溫度計工作步驟、讀數(1)將裝溫度計的采水器從表層至深層集中安放在采水器架上，根據測站水深確定觀測層次，并將各層的采水器編號、顛倒溫度計的器號和值計入顛倒溫度計測溫記錄中(2)觀測時，將繩端系有重錘的鋼絲繩移至舷外，將底層采水器掛在重錘以上1 m的鋼絲繩上，然后根據各觀測水層之間的間距下放鋼絲，并將采水器依次掛在鋼絲繩上。若存在溫躍層時，在躍層內適當增加測層(3)當水深在100 m以淺時，在懸掛表層采水器之前，應先測量鋼絲繩傾角；傾角大于10度時，應求得傾角訂正值。若訂正值大于5 m，應每隔5 m加掛一個采水器。當底層采水器離預定的底層在5 m以內時，再掛表層采水器，最后將其下放到表層水中(4)顛倒溫度計在各預定水層感溫7分鐘，測量鋼絲傾角，投下使錘，記下鋼絲繩傾角和打錘時間。待各采水器全部顛倒后，依次提取采水器，并將其放回采水器架原來的位置上，立即讀取各層溫度計的主、輔溫值，記入顛倒溫度計測溫記錄表內(5)如需取水樣，待取完水樣后，第二次讀取溫度計的主、輔溫值，并記入觀測記錄表的第二次讀數欄內，第二次應換人復核。若同一支溫度計的主溫讀數相差超過0.02?c，應重新復核(6)若某預定水層的采水器未顛倒或某層水溫讀數可疑，應立即補測；若兩支溫度計之間的水溫差值多次超過0.06?c，應考慮更換可疑溫度計(7)顛倒溫度計不宜長時間倒置，每次觀測結束后必須正置采水器(8)若因某種原因，不能一次完成全部標準層的水溫觀測時，可分兩次進行，但兩次的間隔應盡量短(9)如果需測表層水溫，除顛倒溫度計外，還可用表面溫度計或電測表面溫度計觀測 14表面溫度計觀測步驟、注意事項 ? 把溫度計直接浸入海中進行測溫時 ? 用繩拴住金屬管上端的圓環，在離開船舷0.5 m以外的地方放入水中，然后提上，把桶內的水倒掉，重新放入水中，并浸泡在0～1 m深度處感溫5分鐘后取上讀數 ? 為避免外界氣溫、風及陽光的影響，讀數應在背光、背風處進行，并力求迅速，從溫度計離開水面到讀數完畢不超過20秒，讀數精確到0.1?c ? 讀數完畢后，將圓桶內的海水全部倒掉，并把表面溫度計放在陰暗的地方 ? 用水桶取水觀測時 ? 應將取上的海水放于陰影處，把表面溫度計放入桶內攪動，感溫1～2分鐘后將海水倒掉，再重新取上一桶海水并把表面溫度計放入桶內(注意：把溫度計放入桶內前，應將溫度計桶內的海水倒盡)? 感溫3分鐘即可讀數，此時溫度計不可離開水面 ? 第一次讀數后過1分鐘再讀數一次，當氣溫高于水溫時取偏低的一次，反之取偏高的一次

? 水桶材質應為木質、塑料等不宜傳熱的材料 15 ctd含義

電子式溫鹽深自記儀

16遙感測溫與傳統測溫差別

傳統觀測使用儀器直接與海水接觸測量，費時費力且不能得到同步大面積數據，在分析溫度大面分布特征時，會產生不可避免的誤差，甚至得出與實際完全相反的結論。遙感觀測則能獲得大面積同步觀測資料。17鹽度定義演變

絕對鹽度：海水中溶解物質質量與海水質量比值 看ppt 18透明度定義、觀測步驟、注意事項

傳統定義 ：用直徑為30cm 的白色圓板(透明度盤)，在船上背陽一側，垂直放入水中，直到剛剛看不見為止，透明度盤“消失”的深度叫透明度。

透明度新定義：光線進入海水中，由于水分子及懸浮物質的吸收和散射，光線很快衰減，到達一定深度后則完全消失。觀測方法 ： ? 在主甲板的背陽光處，將透明度盤放入水中，沉到剛好看不見的深度，然后再慢慢地提到隱約可見時，讀取繩索在水面的標記數值(有波浪時應分別讀取繩索在波峰和波谷處的標記數值)；讀到一位小數，重復二到三次，取其平均值，即為觀測的透明度值，記入水文觀測記錄表中

? 若傾角超過10?，則應進行深度訂正 ? 當繩索傾角過大時，盤下的重錘應適當加重 ? 透明度的觀測只在白天進行，大面站：船到站觀測，連續站：每2小時觀測一次 ? 觀測地點應選擇在背陽光的地方，觀測時必須避免船上排出的污水影響

注意事項 ： ? 出海前應檢查透明度盤的繩索標記，新繩索使用前須經縮水處理(將繩索放在水中浸泡后拉緊晾干)? 透明度盤應保持潔白，當油漆脫落或臟污時應重新油漆 ? 每航次觀測結束后，透明度盤應用淡水沖洗，繩索須用淡水浸洗，晾干后保存 19水色定義、與海面顏色區別

水色：太陽光進入海水后，由海水分子、海水中懸浮粒子和生物散射出海面的光譜顏色

海面的顏色：海面對光線的反射，與天空狀況和海面狀況有關 20大洋和近岸海水水色的不同之處

大洋中：懸浮物少，顆粒粒徑小，藍光散射能量大，水色多呈藍色

近岸海水：懸浮物增多，顆粒變大，黃光散射能量增大，水色多呈黃色、淺藍或綠色 21海流觀測內容（潮流、常流）、觀測持續時間

潮流：伴隨潮汐漲落現象所做的周期性變化的海水流動 ? 由日月引潮力引起，變化周期主要有半日和全日

常流：沿一定路徑、方向基本朝向一個方向的大規模的海水運動 ? 運動準定常，又稱余流

? 風的作用、海洋受熱不均勻、地形的影響產生 ? 將一個區域的海水輸運到另一個區域，伴隨著能量輸運

海流連續觀測時間 ：不少于25 h，至少每小時觀測一次 ；預報潮流的測站，一般應不少于3次符合良好天文條件的周日連續觀測。22流向定義、海流觀測方法分類

流向：海水流去的方向。單位：度(?)海流觀測方法：拉格朗日方法(隨流運動)、歐拉方法(定點)23流速流向曲線所表示的流速和流向變化規律

流速大時，流向變化緩慢；流速小時，流向變化迅速；旋轉流情況下，流向變化是逐漸的、平穩的，流速變化不很大。24海浪觀測的主要對象

海浪觀測的主要對象：風浪、涌浪 25風浪、風時、風區、涌浪定義

風浪:由當地風引起且直到觀測時仍處于風力作用下的海面波浪。

風時:速度、方向基本恒定的風所吹的時間。

風區:速度、方向基本恒定的風在一定時間內所歷經的海區長度。

涌浪:風浪離開風的作用區域后，在風力甚小或無風水域中依靠慣性維持的波浪 26風浪成長的決定因素

其成長取決于風速、風區、風時 27海浪觀測的主要內容

風浪和涌浪的波面時空分布及其外貌特征

觀測項目：海面狀況、波型、波向、周期、波高

利用觀測值計算波長、波速、1/

3、1/10大波波高

觀測方式：目測、儀器測量(波高、波向、周期)觀測時間: 連續站：每3小時一次，2、5、8 時觀測;大面站：船到

站即觀測 同時應觀測風速、風向、水深 28.1/p部分大波波高、有效波高定義、計算 1/p部分大波的平均波高：總個數的1/p1/p部分大波波高，常用：1/

10、1/3(有效波高)。29.目測海浪要求、波向定義

目測海浪時，觀測員應站在船只迎風面，以離船身30 m(或船長一半)以外的海面作為觀測區

域來估計波浪尺寸和判斷海浪外貌特征

波向觀測：波向分16個方位

用羅經的方位儀，使其瞄準線平行于離船較遠的波峰線，轉動90?后，使其對著波浪的來向，羅經刻度盤的度數即為波向。

海面無波或波向不明時，記c；風浪、涌浪同時存在時，波向分別觀測 30.水位定義

水體的自由表面距離固定基面的高度統稱水位 31潮汐要素

潮汐的漲落現象以一定時間重復出現 ? 半日潮、全日潮 ? 高潮、低潮 ? 漲潮、落潮

?平潮、高潮時、高潮水位 ? 停潮、低潮時、低潮水位 ? 潮高、高高潮高、低高潮高、低低潮高、高低潮高 ? 漲潮時、落潮時、潮周期 ? 漲潮潮差、落潮潮差、潮差 32絕對基準面、深度基準面

絕對基面：一般是以某一測站的多年平均海平面作為高程的零點，如青島零點(基面)、吳淞零點(基面)等。

深度基準面：海圖水深的起算面；一般確定在最低低潮面附近；各國不同 33為什么要設置水準點？

水尺設置后，即可從水尺上讀取海面的高度，此高度從水尺零點起算，一旦水尺被撞倒，所有資料將失去依據，故需在岸上設立固定水準點，并求出水尺零點和水準點之間的相對高度。34什么是水準聯測？為什么要進行水準聯測？ 水準聯測：用水準測量的方法，測出水尺零點相對國家標準基準面中的高程，從而固定了水位零點、平均海面及深度基準面的相對關系，也保證了潮位資料的統一性。

水準聯測目的：求出水尺零點、水尺旁邊臨時水準點、岸上固定水準點與國家標準基準面之間的高度關系，以保證獲得統一的水位觀測資料。35風向定義、規定 風向：風吹來的方向。

第四篇：助學貸款

為了豐富校園生活，為廣大女生提供展示自我的舞臺；提倡女性生活新概念，提倡自尊、自信、自強、自立；關愛女生，在校園里形成尊重女生、關愛女生的良好風氣；給每位在校女生送上節日的祝福，院團總支學生會女生部和紀檢部在院領導和學生會成員的關懷和幫助下，本著“為女生服務，讓女生滿意”的原則，開展了獨具匠心的女生節活動。

本次活動由女生部和紀檢部舉辦，以慶祝女生節、豐富大學生課外生活為宗旨，充分體現了我們體育學院學生參與活動的積極熱情，展示了當代女大學生“青春、活力、自信、健康、向上”的風采。

“放飛美麗，點亮青春”為主題的系列活動于3月7日中午12：30在我院女生寢室正式開始舉行。具體有活動一：快樂公主禮物派送（3月7日中午12點）女生節當天中午某個時段，男生給女生送巧克力作為小禮物。活動二：“星語心愿”幸運大抽獎（3月7日下午）給我院每一位女生發一張便利貼，讓她們寫上自己的心愿或祝福語，并簽上自己的名字。

2、3月7日晚將從所有便利貼中抽出5名幸運大獎，她們將得到事先準備好的精美禮品一份?；顒尤耗猩灻妥８；顒樱?月5日開始）

1、組織男生在院門口的橫幅上簽名，表達對全體女生的關心與祝愿。最重要的環節就是活動四：女生節晚會（3月7日晚7點）我院同學在舞臺上盡顯自我風采，游戲也吸引了許多同學來參與。現場歡聲不斷，氣氛濃烈?；顒訁⑴c者均領到了小禮品，讓女生們倍感欣喜。最后的黃梅戲為本次女生節活動劃上了完美的休止符！

女生節的活動已經圓滿結束了，回想到之前幾天的工作，作為本次活動的策劃者，從幕前到幕后都深有體會，獲益匪淺。雖然我們準備的時間很短，只有五天的準備時間，晚會期間出了點小問題，可換來的是經驗和教訓。工作中，我們通力合作，都努力將工作做到最好，我們會將好的方面延續下去；但美中不足的地方，就是：

第一，我們工作分工安排不夠細膩，工作深度、廣度還有待提高，一些細節未能考慮周全，工作任務分配下去卻沒有一個監督部門去進行監督。也正是這些因素的存在，才使我們的前期工作準備不夠充分，一方面因為彩排時主持人遲遲未到現場導致我們的彩排沒有按原計劃進行，沒彩排就直接進行演出，以至于我們沒能很好把握晚會時間，讓晚會進行太久，另一方面也是最重要的一方面就是我們前期的節目統計工作做得不夠細，沒有統計好每個節目的演出時間，我們會在以后工作中注意，爭取做細工作。

第二，晚會前做好的音樂在演出中出現了問題導致獨唱節目沒能搞好，今后一定會提前搞好音樂，搞好彩排。

第三，我們女生部和紀檢部在工作中分工不夠明確，在做工作中很混亂，沒有利用好本部門成員。

總之，非常感謝兄弟部門對我們部門的幫助與支持，我們兩部門一定會在今后工作中再接再厲，本次活動的舉辦為我們積累了經驗，我們相信我們部門以后的活動會愈加精彩。

女生部

紀檢部

2010年

2、供展示自我的舞臺：提參與以上活動我們收獲頗多。通過活動總結以下經驗：第一，多宣傳早準備，在09年第二學期即將結束時我院對女生節活動做了初步宣傳，目的是希望大家能有更多的時間做好參與準備，另外，我院的宣傳部與女生部積極配合，從而及時的報道活動情況，讓更多的同學了解、分享女生節的成果。第二，有計劃有目的分階段進行。本屆女生節活動開學之初即以啟動，為了盡量不占用大家的課余時間，我院的參賽隊有三種組成形式：自愿參與、班級推薦、院系選拔賽。在女生節系列活動中我院對各項活動做了科學規劃，第一個星期針對趣味體育做初步選拔，第二個星期重點是水果拼盤，第三個星期確定電影展和趣味比賽的人員，手工藝作品展延續到活動結束。

通過組織和參與活動，女生部總結了以下教訓。第一，活動中缺乏對參賽人員的合理調動和人力資源的有效利用，首先是參賽人員的調動，我把重點放在09級從而忽視了07、08級以至于07、08級有意向參賽的同學錯過了這次機會。其次是人力資源的有效利用，由于活動項目多準備時間短，有幾項活動在人員工作緊張時，才向其他系干求助，因此造成個別活動項目準備不充分?；顒又信苛私獾狡鋵嵑芏嘞蹈啥荚敢鈳兔?，認識到多與大家交流可以節省很多時間精力，比如說主席有很多的建議，江偉的前期宣傳有很大調動性，王瑋在比賽規則上見解獨特，王麗組織有序等等，這次活動使我深刻認識到一個人的能力是有限的，辦好活動需要各部門的相互合作。第二，熱情不足，作為女生部部長我在這方面要自我反省，今年女生節活動期間我遇事繁雜，未能全心投入活動籌備工作，其中，未對活動方案做更深入細致的思考是導致此次活動成績不理想的重要原因之一，比如說水果拼盤比賽，我院參賽選手手法嫻熟但忽視了創新。第三，做事不夠果斷，作為負責人，我辦活動時獎罰不夠明確，很多時候出于對09級的愛護，當他們未能積極完成分配的任務時，我未作出批評和及時引導，從而使部分參賽同學輕視活動，這方面主要體現在趣味體育比賽上，趣味體育比賽有參賽者臨時退出，這給比賽帶來了不好的影響。

我想，這次活動不管結果如何，同學們通過積極參與都頗有收獲，無論是經驗也好，教訓也好，能體會節日的快樂是活動的根本目的，此后我會抽出更多的時間認真做好我的工作，爭取改掉不足、發揚長處從而不但進步。高女性

為了能夠更好地弘揚女性文化，展現當代女大學生的風貌，增強當代女大學生的自信心，豐富校園文化，使全校女生健康成長。在校團委和校學生會的領導及各分院學生會的支持和幫助下，開展了第五屆校園文化活動之“展現青春魅力

構建和諧校園”—第四屆女生節活動。

在此活動中，不僅豐富了大家的課余生活，為女生建立了更好的溝通與交流的平臺。同時，也讓女生們的友誼之花開得更燦爛、更普遍。現將活動的內容以及總結匯報如下：

有關女生節的活動，文體部進行了長達兩個月的策劃、采購、組織、安排。其中充滿了艱辛與勞累，但由于有些地方想的不周到，在整個策劃活動中遇到了許多困難。在策劃書從初稿到得到老師同意的期間，文體部成員在策劃積極獻言獻策。除此之外，我們還對資金的預算、橫幅懸掛、作品展示等進行了策劃?；顒拥募毠潌栴}，也在校學生會其他部門的幫助及文體部的努力下得到很好的解決。同時這次女生節也為學校的“學士學位”評估增添了一道亮麗的色彩。

此次活動分為三大板塊：（1）“文明女生

展現自我風采”女生手工藝大比拼作品展。（2）“炫麗女生

多姿多彩”系列講座：a，“在靜中完美自我”—瑜伽講座；b，“大學生求職應聘化妝知識”講座。（3）“青春激情

陽光女生”體育運動：a，“你來吹我來打”b，“Girl，Go，Go！”接力賽c“,螃蟹”搬家d，跳繩比賽。

（一）“文明女生

展現自我風采”女生手工藝大比拼作品展

為使同學們展現自己手工上的多才多藝，體現少數民族的文化。我部于4月20日中午11:00在食堂門口展出了全校學生的參賽作品，來投票的同學絡繹不絕，隨處都能聽到同學們對作品的贊美，也吸引了不少同學來拍照。同時作品的展出也為“學士學位”評估增添了一道風景線。原計劃作品展出3天但由于天氣的原因只展出了一天，這讓一些同學感到遺憾，希望大家諒解。

(二)“炫麗女生

多姿多彩”系列講座

為使同學們更好的了解女性的柔美及科學的減肥方法。我部于4月21日下午4:30在校足球場舉辦了“在靜中完美自我”的瑜伽講座。為此，我們請來了凱里大十字哈達瑜伽館的劉老師以及助教等五人。在講座期間，全校有150多名同學參加此次活動。劉老師的精彩講述以及助教的示范深深地吸引在場的每一位同學。大家都一邊聽一邊跟著助教老師做動作。本次講座取得了很好的效果。

此外，為使同學們對求職應聘化妝知識有個初步的了解。我部于4月28日下午4:30在23205教室舉辦了“大學生求職應聘化妝知識”的講座。講座預計在4月22日開始，但由于老師有事講座延期至28日舉行。不過旅發學院的劉老師為我們做的精彩的講述，同樣使同學們學到了一些書本上學不到的東西。

（三）“青春激情

陽光女生” 體育運動

為使同學們在學習之余能夠鍛煉身體，并增強團隊精神和集體凝聚力。我們于4月23日下午2:30在?；@球場舉辦了此次活動。活動開始之前先進行了開幕式?；顒臃譃樗膫€場地，每個場地的工作人員積極組織各分院公平參賽。活動進行的熱火朝天，到處都能聽到同學們的加油吶喊聲，尤其是“螃蟹”搬家及“Girl，Go，Go”接力賽的活動現場。跳繩比賽更能體現同學們的集體凝聚力和團隊精神，活動中大家齊心協力，為能夠取得好的成績使出渾身解數。使在場的觀眾都為其吶喊助威。在大家的共同努力下，整個活動進行的非常順利。最后在公平、公正的原則下各項活動都評出了前三名集體獎項。在比賽之余給予大家的更多的是心情的放松和愉悅。

活動完后我部針對整個活動作了總結，并召開了內部會議針對活動中出現的問題做了檢討和分析。

我部在主席團及辦公室的配合下，于2010年5月6日4:30在13301教室召集各院女生部部長及手工藝作品獲獎同學，召開了總結會，并對獲獎的同學及分院進行頒獎。

因為女生節是一項全院性的活動。給各位同學呈現好的節目，讓他們充分展現了自己的才能與魅力，是本次活動的目標。雖然我們在本次活動很成功，但其中也存在一些不足。由于和其他部門溝通不足，在活動中出現了不協調因素。由于想的不周到在策劃中出現了細節問題，而且在工作人員的安排上由于有些人沒有時間參加工作也出現了一些差錯，導致工作的不協調。

展望未來我們會不斷努力，共同進步，更好的去推進校團委和校學生會的工作的順利開展，并使我校的學生會活動越辦越精彩。

生活新概念

第五篇：助學貸款

林學院助學貸款新系統培訓材料

一.申請貸款及支付寶賬戶認證相關

登錄在線系統填寫基本信息 提出貸款申請 獲得審批后生成支付寶賬戶.簽訂合同登錄支付寶進行賬戶認證 綁定常用手機號開通支付寶卡通活費在指定日期向支付寶賬戶充值還本付息

（一）申請貸款

1、在線注冊

學生首次貸款時，可以在在線系統中注冊，并提出貸款申請。申請后，攜帶相關資料找院系經辦人審查，審查通過后學生信息和申請信息將作為系統內保存的正式信息。

學生注冊方法如下：

（1）學生登陸國家開發銀行助學貸款信息網 http://.cn，在左上角點擊“學生在線服務系統（高校）”。

（2）選擇貸款類型為“高校助學貸款”，點擊“注冊”，進入注冊頁面。

（3）“同意”用戶協議后，按要求如實登記個人信息。

（4）內容填寫完畢后，“提交”，系統提示注冊成功。

*注意事項：

（1）學生姓名要與身份證、高考錄取名字保持一致；

（2）入學前戶籍地址精確到村組或街道樓棟門牌號；

（3）聯系電話、手機號碼、電子郵件、郵政編碼如實填寫；

（4）為保持和教育部上報數據的一致性，第一聯系人和第二聯系人必須填寫；

（5）學號、考生號必須填寫，考生號以招生錄取數據為準。

2.登陸退出

【登陸】

打開國家開發銀行助學貸款信息網，點擊“學生在線服務系統（高校）”進入登陸頁面，有如下兩種登錄方式：

（1）用戶名登陸。輸入注冊時登記的用戶名和密碼登陸系統；如學生沒有注冊，其貸款數據是由學校老師代為錄入的，用戶名默認為學校的代碼+身份證號，默認密碼為8位出生日期。

（2）身份證號登陸。點擊“使用身份證登陸…”超鏈接，選擇所在的省、市和高校，輸入身份證號和8位出生日期（默認密碼）登錄系統。

忘記登錄密碼的，可致電學校老師進行重置密碼，也可以點擊在線系統的“通過回答問題新設密碼”超鏈接，通過回答注冊時設的問題來重新設置密碼。

【退出】

點擊頁面右上角“退出系統”，系統給出確認信息，用戶確認后退出系統。

3.貸款申請流程

學生使用此功能可以查看高校助學貸款的申請流程，流程主要包括在線注冊、完善個人信息、提出貸款申請、審批貸款申請、簽訂貸款合同、審批貸款合同、等待發放貸款。

4.貸款申請

學生使用此功能申請本的助學貸款，具體操作方法：

（1）學生登陸在線系統，點擊左側“貸款申請”，系統打開助學貸款申請概要信息頁面，如下圖所示：

（2）在貸款申請概要信息頁面中點擊“新增”按鈕，打開新增貸款信息頁面；

（3）選擇貸款項目、貸款原因、輸入學住費（學費與住宿費）、生活費、選擇貸款到期日期；

（4）填寫完畢后，點擊“確定”按鈕，保存貸款申請信息。

*注意事項：

（1）每位學生每年只能提出1次貸款申請；

（2）申請的總額度不能超過6000元；

（3）申請時，學生只能選擇狀態為“啟動”的貸款項目；

（4）學生貸款申請信息狀態為“學生錄入”時，學生本人可以進行修改及刪除，申請信息狀態為“已審核”時，學生本人不能修改。

*申請貸款注意事項：

1.同一個高校內，借款學生的身份證號不可重復，即學生信息錄入一次即可，再次申請時不需重復錄入。

2.同一個高校內，全部申請信息只能一次性提交，提交后不可再修改或新增申請信息。

3.審查與審核時，只能批量退回某個高校申請信息，不能單獨退回某個學生申請信息。

4.各高校申請信息必須審核通過后全省統一匯總上報，不能單獨上報。

5.借款學生辦理貸款后，支付寶會自動為學生開通支付寶賬戶（正常3-5天）和新浪郵箱。此時支付寶賬戶已經激活，不需要再到新浪郵箱中點擊激活賬戶的鏈接（支付寶會默認給新浪郵箱發送激活郵件）。

（二）合同簽訂

申請助學貸款學生個人信息經過審核之后，學校會組織統一簽訂合同，上報學校。

注意事項：

1． 同一個高校內，全部合同信息只能一次性提交，提交后不可再修改或新增合同信息。

2． 審查與審核時，只能批量退回某個高校合同信息，不能單獨退回某個學生合同信息。

3． 各高校合同信息必須審核通過后全省統一匯總上報，不能單獨上報。

（三）支付寶賬戶實名認證

借款學生簽訂貸款合同后,支付寶網站自動為學生開通支付寶賬戶和新浪郵箱..系統當天將開立的支付寶賬戶信息發送給支付寶系統，后者將于1周之后將賬戶正式開通。如1周后仍無法正常登錄支付寶賬戶，可聯系高校資助中心或在線系統客服（https://.cn）查詢相關情況。開通后學生登錄支付寶網站（http://）

1.支付寶賬戶初始化

支付寶實名認證同時核實會員身份信息和銀行賬戶信息。通過支付寶實名認證后，相當于擁有了一張

互聯網身份證，增加支付寶賬戶擁有者的信用度。支付寶實名認證是不收費的。通過“實名認證”后，才可以使用或提現支付寶賬戶中剩余的助學貸款。打開或，登錄支付寶賬戶，可以通過“卡通認證”或“普通方式認證”兩種方式完成實名認證。

(1).支付寶用戶名為系統生成。默認密碼為學生身份證號去掉前6位之后的剩余部分（例如身份證號為：***234，則密碼為：199009011234），首次登錄后必須修改密碼。

(2).在安全中心，除了需要修改密碼外，還需要進行手機綁定。綁定手機后，可以免費享受手機付款、手機找回密碼、貸款到期提醒短信等功能。

(3).如5天后仍無法正常登陸賬戶,可聯系高校學生咨詢管理中心或登陸在線系統查詢相關情況

2.支付寶賬戶認證

打開支付寶網站,登陸支付寶賬戶,可以通過”卡通認證”或”普通方式認證”兩種方式完成實名認證

(1).登錄支付寶賬戶。點擊“我的支付寶”中“我的賬號”→點擊“申請實名認證” → 點擊“立即申請” → 選擇所在地區和銀行（以工行為例）→有網上和柜臺簽約兩種方式（以選擇網上簽約為例）→填寫相關信息和驗證碼并提交→確認預留信息，點擊“確定” →輸入電子口令卡密碼級個人網銀登錄密碼，同意協議即可。

（2）登錄支付寶賬戶，點擊“我的支付寶”中點擊“卡通” →點擊“馬上激活” →填寫相關信息，點擊“立即激活”即可完成認證。

河南省學生資助管理中心已開通新浪官方微博，用戶名：河南學生資助，瀏覽網址：http://weibo.com/hnxszz，建議各高校和借款學生開通新浪微博，傳遞國家助學貸款信息，加強宣傳，方便解答學生相關問題，提高學生使用新浪郵箱幾率，增加學生與高校及系統之間聯系。

二．還款程序及支付寶賬戶充值

（一）提前還款

（1）學生登陸在線系統，點擊進入“提前還款申請”概要頁面；

（2）通過“新增”按鈕，打開提前還款申請新增頁面；

（3）選擇要還款的貸款合同，確認后保存還款申請；

（4）在當月20日前將通過支付寶進行還款。

*注意事項：

1.借款學生于1月-10月的每月1-10日（含10日）前在在線系統提交提前還款申請《提前還款申請表》（系統中可計算出提前還款個人應付利息），并于20日前將足額資金充值進學生支付寶賬戶，如學生在每月10日后提出還款申請則無效，須在下月1-10日（含10日）前重新提出還款申請，支付寶在下月20日才扣款；

2.在提前還款扣款日從學生個人支付寶賬戶扣收相應款項并通過短信、郵件反饋借款學生；

3.學生可登錄在線系統查詢提前還款結果。如當次提前還款失敗，下次提前還款時需要重新提交申請。

（二）逾期還款說明

1.每月20日為逾期貸款還款日。當借款學生出現逾期時，高校資助中心自每月11日起可登錄高校業務管理系統查看逾期學生明細及金額，并通知借款學生在當月20日前將應還本息充值進學生支付寶賬戶。應還本息包括逾期本息和截止至本月20日的罰息。支付寶在逾期還款日前5日以短信、郵件向借款學生發出逾期還款通知。

2.高校業務管理系統發出扣款指令，在逾期貸款扣款日從學生支付寶賬戶扣收相應款項并通過短信、郵

件反饋借款學生;高校資助中心20日后登錄高校業務管理系統查看扣收結果，對逾期學生進行再次催收。

（三）支付寶賬戶充值

支付寶提供網上銀行充值、支付寶卡通充值、網點充值、消費卡充值、手機支付寶充值五大類充值方式，不同充值方式，對每日最多充值金額有不同限制。

三．新系統重點功能介紹

（一）賬戶變更

1.賬戶變更可以將代理行賬戶變更為支付寶賬戶，賬戶名和密碼由系統自動生成，暫不支持將支付寶賬戶變更為代理行賬戶。

2.支付寶賬戶生效后，不能再對賬戶進行修改，如果學生忘記密碼，可以通過密碼找回等途徑重新獲取密碼。

3.系統結息后再進行賬戶變更，不會更改已經產生的扣款文件（可導出扣款文件，手工修改賬戶信息交代理行扣款）。

（二）學籍變更

1．變更內容包括：院系、專業、班級，入學時間、學制和畢業時間隨班級的變動自動調整。

2.學號和考生號等信息可以由院系經辦人直接在“學生管理”中修改，無需審核；或由學生在在線系統中修改。

3.首次申請貸款時，可以直接在“學生管理”中修改就學信息；再次申請貸款時，需要使用“學籍異動”功能修改就學信息。

4.學籍異動成功后，不改變原有貼息截止日、寬限期等，如需更改，可使用“關鍵信息變更”功能修改貼息截止日，或使用“貸款展期”功能同時調整貼息截止日和貸款到期日。

5.“畢業日期”決定學生的貸款資格，如果學生畢業后讀研，再次申請我行助學貸款時，需先使用“學籍異動”功能修改就學信息，再辦理貸款申請。

6.受理申請過程中，如果已經錄入申請信息，則無法進行涉及轉院系類的學籍異動，需合同審批通過后再調整。

（三）.關鍵信息變更

1.變更內容包括： 學生姓名、學生身份證號、貼息截止日。

2.聯系方式、家庭信息、工作信息等非關鍵信息（如手機、郵箱、家庭住址、工作單位等）可由院系或高校。經辦人直接在“學生管理”中修改，無需審核；或由學生在在線系統中修改。

3.首次申請貸款時，可以直接在“學生管理”中修改姓名、身份證號和貼息截止日（選擇班級）；再次申請貸款時，需要使用“關鍵信息變更”功能修改姓名、身份證號和貼息截止日。

(四)貸款展期

1.變更內容包括： 年級（入學年份）、學制、畢業日期，貼息截止日和貸款到期日期隨畢業日期自動調整。

2.主要用于因學生升學產生的還款計劃調整。

3.系統結息后再進行貸款展期，不會更改已經產生的扣款文件，下次結息時再按照最新還款計劃計算。

4.系統執行結息或到期結息時，系統將自動拒絕未完成審批的貸款展期申請。