第一篇：新泰市學校標準化驗收方案

新泰市中小學辦學條件標準化建設

市級評估驗收方案

為促進新泰市中小學辦學條件標準化建設計劃的順利實施，以優異成績迎接省級驗收和省教育示范縣的初驗，根據新泰市政府的申請，擬定近期對新泰市實施情況進行評估驗收。方案如下：

一、組織領導

在泰安市中小學辦學條件標準化建設領導小組領導下進行，由市政府教育督導室抽調人員組成市評估驗收工作組，具體負責實施。

評估驗收工作組人員安排： 組 長：蘇雪峰

學校設置與師資組：孫志堅 宋 杰 專用房舍與圖書組：孔仲祥 劉 震

現代技術與實驗組：齊潤泉 葛永恒 張相海

二、驗收內容分工

綜合組負責B1、B2、B7、B8、B15項內容；專用房舍與圖書組負責B3、B

4、B5、B6、B10項內容；現代技術與實驗組負責B9、B11、B12、B13、B14項內容。

三、驗收方式 市驗收組首先簡要聽取新泰市自評工作匯報（15分鐘以內），然后分三個小組同時開展活動。每個小組通過抽簽確定所查的四個鄉鎮，共計抽查12個鄉鎮，每個鄉鎮經抽簽決定查初中一處，小學兩處，同時抽查部分市直學校，共計抽查40余處學校。各小組在完成自身任務的同時，兼顧查看其他小組的內容。驗收活動采取實地查看、查閱資料、座談問卷等方式進行。驗收過程中不聽取鄉鎮、學校領導匯報，不進行統一口頭反饋。

四、時間安排

擬定于2012年11月8日、9日（星期

四、星期五）兩天進行，如有變化另行通知。

新泰市政府及有關部門、鄉鎮和學校要高度重視此次驗收工作，全力支持，認真配合，各級準備好自評報告和自評表，實事求是提供情況和有關資料，確保本次驗收各項數據的真實性，為整改工作和領導決策提供可靠依據。驗收后，形成泰安市驗收報告，提出整改意見。根據整改達標情況，向省驗收評估領導小組正式提交驗收申請。

泰安市驗收領導小組 二0一二年十一月五日

第二篇：標準化學校驗收整改方案

標準化學校驗收工作整改方案

2009年 月日我校接受了省級標準化學校專家組的評估驗收。通過專家組認真仔細地評估驗收，專家組充分肯定了我校自創建活動開展以來取得的成績，同時嚴肅中肯地指出了存在的問題。為了達到“以評促改，以評促建，以評促上”的目的，經學校行政會議充分討論研究，特制定以下整改方案：

一、整改工作的指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，遵循教育教學規律，以教學工作為中心，緊緊抓住“提高教學質量，改善教學環境，優化教育資源”這個核心，按照農墾總局標準化學校評估驗收組對教育教學工作的要求，進一步鞏固已取得的成果，針對提出的問題實施整改。

二、整改工作的基本原則和思路

各部門要按照“整改內容到位、方法步驟到位、具體措施到位、工作責任到位、時限要求到位”的要求制定整改方案。從專家組提出的問題入手，制定切實可行的整改措施。要堅持邊查邊改的原則，凡是能立即解決的問題絕不拖延。要明確整改時限和責任人。

三、具體整改措施

（一）加強領導，保證整改工作落到實處

1、成立以于建春校長為組長，分管領導劉長玲書記為副組長的學校整改工作領導小組，下設辦公室具體負責整改工作，制定整改工作計劃，研究整改工作中的重大問題。學校各部門組建相應的整改機構，制定本部門的整改計劃，確保整改工作職責明確、人員到位、任務落實。

時間安排：2010年3月1日至2010年5月20日

（二）加強領導班子建設，切實改進工作作風。

1、領導班子要端正辦學思想，按照省級標準化小學的定位，解放思想，創新辦學思路，更新教育理念。

2、領導干部要做到以身作則，率先垂范，為干部群眾當表率，增強服務意識。領導班子還要切實負起抓班子、帶隊伍的責任，不回避矛盾，不怕得罪人，對教師嚴格要求，加強學校管理。

（三）針對專家組提出的問題，制定切實可行措施：

存在問題1：綜合實踐課實驗設施設備不達標，影響開課率，各科所需儀器設備不足，需要補充。

整改措施：在農場的支持下，我校購買了實驗器材設備，現在已引進并投入使用。新購語音設備一套，實驗室桌椅，器材，供學生綜合實踐課使用。勞技室的烹飪設備，學生可以自行解決一部分。存在問題2：學校缺少心理咨詢室

整改措施：由于學校目前各室的不足，將政教處暫時兼用心理咨詢室的職能。

存在問題3：加強對學校課外活動成果的存放，儀器設備的擺放，騰出教室的空間為學生活動服務。

整改措施：暫時將勞技室內的架子作為學生課外活動成果存放的地點，在五樓騰出一個手工制作室及成果的展示。

以上是我校針對自身存在的問題所進行的整改措施，有些問題（例如缺少一個水泥場，校舍面積和學校占地面積略顯不足，綜合實踐活動器材不足，食堂操作間不夠規范），不是單靠學校自身力量所能夠解決的，農場為學校已投入大量獎金，考慮到農場經濟困難，需要以后逐步落實解決。

第三篇：標準化學校評估驗收方案

望奎縣先鋒鎮中學標準化建設工作情況匯報

根據黑龍江省義務教育學校標準化建設工程督導評估指標體系，現將我校準備情況匯報如下

一、辦學條件

1、學校基本情況：

我校是一所農村寄宿制初中，1959年建校，1997年遷入新址（即校址），現有學生436人，14個教學班。學校占地面積22500平方米，建筑面積共計3715平方米，生均校舍建筑面積8.52平方米。

學校地處望奎縣城西郊，先鋒鎮政府所在地，青望公路穿境而過，交通便利，遠離人口密集中心。學校周邊200米范圍內沒有游戲機室、歌舞廳、網吧等娛樂場所，為學生完成九年義務教育營造良好環境。

學校現有教職工74名，其中高級教師14名、中級教師50名，后勤管理人員3名。教師學歷全部達標，經過幾年來的不斷培訓，其中75.6%以上的教師達到了大學本科學歷。現有市縣級教學能手8人、學科帶頭5人、市縣骨干教師11名，市級勞動模范2名。

2、學校硬件設施：

我校不斷發展、完善，硬件設施完全能夠滿足436余名學生的學習和生活需要。現有標準教室14個，學生公寓、餐廳、辦公用房、教輔用房完備，保證服務區7個行政村適齡少年全部就近免試入學。

3、教學儀器設施：

設有理、化、生實驗室，計算機網絡教室、多功能電教室、衛星接收室、光盤播放室、衛生室、保健室，圖書閱覽室各一個，基本達

到省級教育技術裝備二類標準，常規教學儀器、器材、信息技術、遠程教育設備基本齊全。學校現有計算機30臺，能夠保證教學時學生單人單機學習操作。圖書室現有藏書10920余冊，生均圖書25冊，閱覽室有較為豐富的教參資料、工具書、報刊雜志等，為學生全面發展奠定基礎。

二、學校管理：

1、管理體制

①實行校長負責制。學校內設有分管教學、政教、后勤等工作機構，各機構職責明確，制度完善。每學期至少召開一次教職工代表大會，民主決策學校重大事項。堅持依法治校，年級組、教研組各專用教室都有專項管理制度和專人負責。

②學校實行校務公開制度。學校的收支公開、大事活動公開、教師考核過程、結果公開、教師職稱評定公開，學校各項管理活動公開。

2、制度建設

①學校實行教師聘任制，教學工作實現量化考評細則，獎懲兌現。每一次開學由校長公布《中小學教師職業道德規范》、教師工作“十要十不準”。由學校、教導處、政教處協同對領導和教師進行量化考核，每月一總結，獎優懲劣。

②學校始終重視教師的專業成長，支持、鼓勵教師參加學歷提高、繼續教育、業務培訓和外出學習。學校多次聘請縣第六中學，第三中學教師來校交流教學經驗，多次安排教師赴省市交流經驗、參觀學習。提高教師的業務水平和教學經驗。對于外出學習、教研、培訓的教師

學校報銷差旅費、生活費等合理費用。

3、安全防范和教育

學校制定了各種安全防范制度和應急預案，政教處定期進行安全檢查，發現安全隱患及時整改，堅持每周一次的安全大排查，形成制度，養成習慣。充分發揮各班“安全監督員”的作用。平時注意加強對學生的安全教育，定期進行防震、防火等安全演練。通過多次安全演練，學生的自我防范意識大為增強。加強校內外住宿生管理，定期召開校外業主大會，加強送子車的檢查力度，對于超載送子車定期下發整改通知書，上報交警隊。每學期初由法制副校長（先鋒派出所所長）召開法制報告會，給學生以正面引導，增強法制觀念。學校內實行校領導區域“包片制”，并充分發揮班主任“前沿教育”的作用，力爭把各種矛頭消滅在萌芽狀態，為創造和諧校園努力。

三、教育教學：

1、德育工作

學校通過開展多種活動對學生進行德育教育。堅持每周一次的升旗儀式、國旗下講話，平時通過學科教學多渠道、全方位向學生滲透德育教育。

每學期開學初對學生進行為期一個月的“養成教育”，組織全體學生學習

《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《先鋒初中學生在校十不準》及《先鋒初中學生違紀處理辦法》。讓學生明確在校的規范和要求。

廣泛開展以愛國主義，集體主義和民族精神教育，積極組織學生參加社會實踐和公益活動。

2、教學工作

①課程改革出實效

教育教學力求做到面向全體學生，因材施教，加強留守學生、學困生的教育工作，以新課程改革為抓手，實施“學、教、練、測”的教學模式。把“是否能夠調動學生的學習積極性，組織學生自主學習”作為教師評價與考核的重要一環。校園文化建設充分全面，開齊開全所有課程，保證學生每天1小時以上的體育活動時間。加大校本教研和聯校聯研的力度，教育教學成效顯著。通過三年的努力，我校三年為縣重點中學一中輸送學生80名，二中102名，中考升學率達86%。2012年我校畢春峰同學榮獲全縣中考狀元。

②特色教育促發展

學校堅持“抓質量、促提高、謀發展”的辦學思路，樹立助每個學生提高，讓個個家長滿意的辦學理念，幾年來堅持開展豐富多彩的文體活動，以活動促發展。開展了學生“三個一”讀書活動，即學生每天學一個成語，背一首古詩詞、誦抄一個名段。每天練半個小時的鋼筆字，并定期舉行硬筆書法比賽。學校組建音、體、美活動隊、鑼鼓隊每逢節日舉辦大型慶典活動，受到社會各界的一致好評。學校堅持舉行籃球、跳繩、毽子表演以及校園陽光體育長跑活動。使學生的身體素質達標率達到了98%以上。校籃球隊連續三年來在縣教育局工會組織的大賽中取得優異成績；初四體育考試連年進入縣先進行列。

學校多次被縣、局授予體育運動項目先進學校

義務教育標準化建設是學校發展的前提，幾年來，在縣委、縣政府的大力支持下，我校在標準化建設上取得了一定的成績，在教育教學管理中積累了不少經驗，但我們清醒地認識到與先進的兄弟學校相比，我們還存在著許多不足和問題。因此，一定會以這次標準化學校建設為契機，面對人民對教育事業更高的要求，我們會擔負起完成義務教育階段所有教育工作的重任，不斷提高管理水平，完善管理措施，抓好新課程改革，打造教師隊伍的團隊精神，為望奎教育的發展再譜新篇章。

最后，我代表先鋒中學全體教職員工對各位專家的督導檢查表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意。

第四篇：標準化學校驗收細則

附件2：

亳州市義務教育階段標準化學校建設評估指標體系及細則

甲：使用說明

本《評估指標體系》設一級指標3個，二級指標9個，三級指標30個，總分為100分。按評估得分，分為二個等級，85分以上（含85分）為合格學校，不足85分為不合格學校。

乙：指標體系

一級

指標 二級指標 三級指標 分

值 一級

指標 二級指標 三級指標 分

值 一級

指標 二級指標 三級指標 分

值

一、辦學條件

（40分）

（一）校園規劃

建設用地指標

(10分）

1、校園校舍 4

二、學校管理

（15分）

（四）領導班子

（6分）

11、校長 2

三、教育管理與教育質量

（45分）

（七）教學管理

（25分）

21、學生負擔 22、運動場地 4

12、班子配備 2

22、教研教改 43、綠化用地 2

13、班子建設 2

23、教學質量 6

（二）校舍用房及建筑面積

(16分)

4、教學用房 6

（五）教師隊伍

（9分）

14、教師編制 2

24、體育衛生 45、辦公用房 6

15、教師資歷 3

25、設備管理 36、生活用房 4

16、教師結構 4

（八）學籍管理（4分）

26、學籍與班額 2

（三）教育技術裝備標準（14分）

7、儀器實驗 3

三、教育管理與教育質量

（45分）

（六）教育管理（10分）

17、德育工作 4

27、普及程度

28、圖書館室 3

18、團隊工作 2

（九）行政管理（6分）

28、財經管理

29、信息技術

419、校園文化建設 4

29、安全保衛

310、藝體衛室 4 20教學常規 6 30、后勤服務 1丙：評分細則

亳州市義務教育階段標準化學校建設評估細則

一級

指標 二級

指標 三級

指標 評估要點及權值 評分方法 記分扣分理由 得分

一、辦學條件(40分)

（一）校園規劃建設用地指標(10分）

1、校園校舍規劃面積及規劃標準（4分）①生均校園面積：小學不低于22平方米，初中不低于25平方米，城市中心城區小學不低于14平方米，初中不低于20平方米。②生均校舍面積（不含宿舍）：小學不低于5平方米，初中不低于6平方米。

③生均宿舍建筑面積（按住校生計算）：小學不低于4平方米，初中不低于4.5平方米。達到規定標準記滿分，面積每少5%扣0.2分。有住宿的，需建學生宿舍，沒有宿舍扣1分。（沒有住校生的學校不計算第三小項）。

2、體育運動場地

（4分）①生均運動場地面積：小學不低于6平方米，初中不低于8平方米，城市中心城區小學不低于4平方米，初中不低于6平方米。

②小學和初級中學按6個班設置1個籃球場或排球場。小學18個班以下設2組60米或1組100米直道或環形田徑場一個。小學18個班以上，初中24班以下設2組100米直道田徑場一個或者250米環形田徑場一個。初中24個班以上設400米環形田徑場一個。中心城區學校確無條件的，至少要設置兩個籃球場及直道田徑場一個（小學60米，初中100米）。達到規定標準記滿分，無跑道和田徑場扣1分，全校學生進行體操、器械、球類或小學低年級游戲等活動的場地平均每生少于4平方米的扣2分。

3、綠化用地

（2分）生均綠化面積：小學不低于0.5平方米，初中不低于1平方米。達到規定標準記滿分，面積每少5%扣0.1分

4、教學用房

(6分）每個教學班有普通教室1間，小學普通教室使用面積57平方米/間，初級中學普通教室使用面積62平方米/間。達到規定標準記滿分，每少一室扣0.5分，面積每少5%扣0.2分。

一級

指標 二級

指標 三級

指標 評估要點及權值 評分方法 記分

扣分

理由 得分

一、辦學條件(40分)

二、校舍用房及建筑面積指標(16分）

5、辦公用房（6分）①教師辦公室：初中、小學教師人均不少于3.5平方米。②行政辦公室：小學6-

12、12-

24、24-36班分設1、2、3間，每間5平方米。

初中12-

24、24-

36、36-48個班分設2、3、4間，每間15平方米

③初中會議接待室：12-24班，不少于36平方米，24-36班，不少于47平方米，36-48班，不少于57平方米。

④德育展覽室：城市小學30平方米，城市初中50平方米。農村中心小學、中心中學可適當減少。

⑤傳達值宿室：小學、初中均不少于21平方米。達到規定標準記滿分，每少一室扣0.5分，面積每少5%扣0.2分。

6、生活服務用房

（4分）①廁所：小學6-12班，使用面積不少于62平方米，12-24班，使用面積不少于120平方米，24-36班，使用面積不少于152平方米。初中12-

24、24-36班，使用面積不少于122平方米，36-48班，使用面積不少于244平方米。

②食堂：小學，6-12班，使用面積不少于122平方米，12-24，使用面積不少于233平方米，24-36班，使用面積不少于350平方米；初中12-24班，使用面積不少于504平方米，24-36班，使用面積不少于756平

方米，36-48班，使用面積不少于1008平方米。

③開水房：不少于24平方米。達到規定標準記滿分，每缺一項扣0.5分，面積每少5%扣0.2分；

小學走讀單程超過30分鐘，初中超過45分鐘，需建學生食堂。②項沒有的不扣分。③項有供水的地方可視其為不缺項。

（三）教育技術

7、儀器、實驗（3分）① 小學設配備有1個科學實驗室。初中24個班以下配備理化生實驗室各1個，24個班以上配備理化生實驗室各2個。

② 初級中學設有理化生實驗室或探究室，生均面積不低于1.80平方米。

③ 實驗室和儀器室要求采光、供電、通水、排風。達到標準記滿分，有一項不達標扣0.4分。小學考核①、③項，初中考核②、③項。

一級指標 二級指標 三級指標 評估要點及權值 評分方法 記分扣分理由 得分

一、辦學條件(40分)裝備標準(14分)

8、圖書室建設

（3分）①學校要有藏書室（圖書館）、閱覽室。

②生均藏書：小學15冊以上，初中20冊以上。

③每年新增圖書比例不少于藏書量標準的1%。

④有一定數量的教參資料、工具書、報刊和電子圖書。達到規定標準記滿分，圖書室藏書量及工具書、教參書的種類每少5%扣0.2分。①項每缺1室扣0.5分；④項每1款有不扣分。

9、信息技術裝備(4分)①設有多媒體、網絡教室或電子備課室，保證教學時單人單機。

②學校計算機擁有量生機比為12:1。

③建立校園網或寬帶接入教育局域網。達到規定標準記滿分，每缺一項該項記扣1分。

10、藝、體、衛等專用室(4分)中小學音樂室、美術室、體育室、衛生室、保管室、專用廣播室、團隊活動室、綜合檔案室、電子音像室、儀器及器材儲存室，符合常用器材設備配備標準。達到規定標準記滿分，每缺一室扣0.4分，不符合標準扣1分。

二、學校管理(15分)

（四）領導班子（6分）

11、校長（2分）①小學校長具有大專以上學歷和中級以上職稱。

②初中校長具有本科以上學歷和高級職稱。

③從事教育工作5年以上。

④參加校長崗位培訓并獲得《合格證書》。達到規定標準記滿分。每缺一項該項記0分。沒有參加崗位培訓的不考核，不扣分。

12、班子成員配備

（2分）① 學生數在1200名以上（含1200名）的校，配校級領導3名；學生數在1200名以下的校，配校級領導2名；學生數超過2000名的中小學和承擔全鄉鎮教育教學業務管理工作的中心學校，配校級領導3-4名。

②按需設置中層管理崗位，教務處、總務處、工會、團隊等，要求學歷合格、年齡、專業結構合理。按規定配備記滿分。有一項不合規定該項記0分。

一級指標 二級指標 三級指標 評估要點及權值 評分方法 記分自評 終評

二、學校管理(15分)

13、班子建設

（2分）①班子團結、公道、正派、領導體制完善，實行校長負責制，有健全的崗位責任制和各項規章制度。

②學校建立健全職工（代表）大會制度，加強民主管理和民主監督。學校發展規劃、領導班子任期目標、學校章程的制定和修改、涉及教職工權益的重大事項等提交教職工（代表）大會表決通過。

③學校實行校務公開制度，校務公開的內容、形式、程序等符合校務公開的有關規定。

④學校領導及中層班子成員每年要進行述職，對自己擔任的工作完成情況向教職工匯報。達到要求記滿分。視班子建設情況的優、良、中、差分別記總分的100%、80%、60%、40%。考核時要組織教師討論。④項查述職報告。

（五）教師隊伍

(9分)

14、編制核定與分配

（2分）①按國家及省級規定的編制配備教師，其中專任教師的比例：小學不少于教職工總數的91%，初中不少于教職工總數的85%。

②實行教師聘任制。按規定標準配備記滿分，有一項不合要求扣0.2-0.5分。

15、教師資格與學歷(3分)①教師應具備相應的教師資格證。

②小學、初中教師應分別具備中專和大專畢業學歷。

③80%以上的教師具備相應的提高學歷，新補充教師，小學一般具備專科以上學歷，初中具備本科以上學歷。

④無臨時聘用人員。達到規定標準記滿分，未達要求每低5%扣0.2分。

16、教師結構和素質

（4分）①按需要配齊學科教師（農村一般小學音、體、美、信息技術、勞技等學科教師可以兼職），且職稱、年齡、性別結構合理；

②45周歲以下的教師應獲得信息技術資格證書。

③具有合格的普通話水平（城區語文、英語、音樂教師達二甲及以上標準，其它學科教師達二乙及以上標準，農村教師可相應降低一級標準）。

④教師應按時參加崗位培訓，取得相應的繼續教育證書，按規定選拔教師參加骨干教師培訓。達到規定標準記滿分，未達要求的每低5%扣0.2分，教師隊伍中有違法亂紀受到公安機關查處的扣4分。②、③、④項查證書，有即不扣分。

一級指標 二級指標 三級指標 評估要點及權值 評分方法 記分自評 終評

三、教育教學管理(45分)

（六）教育管理（10分）

17、德育工作（4分）①建立健全德育工作組織。②建立學校、家庭、社會三結合的德育工作網絡。

③有德育教育基地，德育活動經常開展有記錄。

④學生思想品德評價工作程序規范，結果公正合理。

⑤按要求配備法制副校長。

⑥每個教學班須配備班主任，建立班主任、科任教師和家長的聯系制度，每學年到每個學生家訪或與家長聯系不少于1次，有記錄。達到規定要求記滿分，未達要求視情扣0.2-0.5分。

18、團隊工作

（2分）①團隊組織結構健全。

②活動經常，組織活動內容健康，有活動記錄等資料。

③呈現效果良好。達到規定要求記滿分，未達要求視情況扣0.2-0.5分。

19、校園文化建設

（4分）①樹立優良的校風、教風、學風，有醒目的三風標牌。

②校園環境優美，文明創建突出凈化、美化、綠化、亮化。

③學校有圍墻、有校門、有校牌、有旗桿，國旗使用符合《國旗法》規定，學校嚴格執行中小學升降國旗制度。達到規定要求滿分，未達要求視情況扣0.2-0.5分。

（七）教學管理(25分)20、教學常規（6分）①學校按課程方案，課程標準和省教育行政部門有關教學要求開課設節。

②對教師的教學計劃、教學設計、總結上課、輔導、作業批改、考試考核、演示實驗、分組實驗等常規工作和教師聽課、評課均有明確要求，并有檢查落實和考核辦法。

③開設音、體、美課，開展課外藝體活動，取得一定的成績，保證學生的課外活動時間，通過多種形式建

立實踐基地，利用當地各種校外教育和活動場所引導學生積極參與課外文體活動，興趣小組、社會實踐活動并取得成效。

④制定并落實科學規范的學生作息制度，保證小學生每天睡眠不少于10小時，初中生睡眠不少于9小時。⑤建立與家庭、社區聯系制度。做好留守兒童、進城務工人員子女教育工作。成立家長委員會，建立家長學校，開展家教知識培訓。定期召開家長會議。⑥嚴格規范辦學行為，不分重點班和違規招收擇校生等問題。達到規定要求記滿分。未達要求視情況扣0.2-0.5分，其中違反“開課設節”規定扣3分。

一級指標 二級指標 三級指標 評估要點及權值 評分方法 記分自評 終評

三、教育教學管理

(45分)

（七）教學管理(25分)

21、學生課業負擔

（2分）①節假日不組織學生成建制補課。

②不統發教學輔導資料。

③課外作業量適合，不增加學生課業負擔。

④學校組織學生參加競賽、評獎活動及校外活動，應遵照教育行政部門的有關規定。達到規定要求記滿分，未達要求視情況扣0.2-0.5分，其中違反①或②項扣2分。

22、教研教改

（4分）①成立教研組，教研活動經常，開展了校本培訓。

②50%以上教師參與教研教改或課題研究，并獲得一定成果。

③校際之間教研活動開展正常，有一定的輻射作用。達到規定要求記滿分，未達要求視情況扣0.2-0.5分。

23、教學教育質量

（6分）①小學各年級學生學科質量評價合格率100%。

②初中各年級市級質量檢測優秀率達30%以上。

③九年級畢業率達98%以上，報考高中考試率達70%以上。達到規定要求記滿分，未達要求每低5%扣0.3分。小學考核①，初中考核②、③。

24、體、藝、衛工作

（4分）①堅持“兩操”和課外體育活動，通過體育課及其它形式的體育活動，確保學生每天有1小時以上的體育活動時間。

②初中開展體育達標活動，畢業生體育達標率95%以上，其它年級體育達標率85%以上。

③中心小學、初中每學年舉辦一次校園文化藝術節、科技活動，舉辦一次運動會。

④配備具有執業醫師或執業護士資格的專職衛生技術員，配備專職或兼職心理健康教育教師。開展學生心理、生理健康教育，定期為學生體檢、學生常見病、多發病、近視眼防治措施得力。

⑤常見病發癥率控制在2%以內，近視眼新發病率低4%。達到規定要求記滿分，未達要求視情況扣0.1-0.3分。①、②項有體育活動即不扣分。④項有專兼職心理健康教育教師即不扣分。⑤項無重大疾病發生即不扣分。

一級

指標 二級

指標 三級

指標 評估要點及權值 評分方法 記分

自評 終評

三、教育教學管理(45分)

25、設備管理

（3分）①圖書、儀器、電教設備和藝、體、衛等器材有明細帳目，分類編目，存放科學，保管完善，并有專人管理。

②充分發揮圖書、電教設備及生物標本，文體器材的使用效率，建立使用登記帳簿。達到規定要求記滿分，未達要求視情況扣0.2-0.5分。

（八）學籍管理（4分）

26、學籍與班額（2分）①嚴格執行《安徽省中小學生學籍管理辦法》，積極推行學籍信息化管理，配有專（兼）職學籍管理員，管理規范、科學、有操作性。建立健全學生轉、休、復等各項制度，學生流失情況報告制度和動員流失學生復學責任制度。

②農村小學規模一般不少于6個教學班，班額一般不超過46人，初級中學規模一般不少于12個教學班，班額不超過50人；城區小學、初中規模不少于12個教學班，班額小學不超過46人，初級中學不超過50人。達到規定要求記滿分，未達要求視情況扣0.2-0.5分，其中班額平均每超2人扣0.1分。

27、普及程度

（2分）①學生年鞏固率農村小學達99%以上，初中達97.8 %；城市小學達100%，初中達98%以上。②小學入學率和小學畢業升入初中比例均達到100%。達到規定要求記滿分，未達要求每差0.1%扣0.2分。

（九）行政管理(6分）

28、財經管理

（2分）①財經管理制度健全，按照國家的收費政策收費，無亂收費現象。

②學校經費支配合理，定期審計并公布結果。達到規定要求記滿分，未達要求視情況扣0.2-0.5分，其中有亂收費現象扣2分。

29、安全衛生

（3分）①安全保衛工作制度健全，措施得力，經常對學生進行安全知識教育，防護行動演習。②各種安全設施定期檢查，安全隱患及時排查整改。

③從事安全工作的人員要積極參加校及校以上級別的安全培訓，學校與各科室，各部門負責人及班主任等簽定安全責任狀，明確責任，分解任務。

④學校無重大安全責任事故。⑤嚴格執行安全事故逐級上報制度。達到規定要求記滿分，未達要求視情況扣0.2-0.5分，近兩年出現重大安全、責任事故“行政管理”一項記0分。

一級指標 二級指標 三級指標 評估要點及權值 評分方法 記分自評 終評

三、教育教學管理(45分)

（九）行政管理(6分）30、后勤服務

（1分）①后勤管理制度健全，堅持為教學為師生生活服務，各種用品購置有入庫單，發放單，有專人負責。

②食堂、商店管理規范，不以純盈利為目的，食品、飯菜、飲水衛生。

③從業人員健康證齊全。達到規定要求記滿分，未達要求視情況扣0.2-0.5分。

第五篇：學校標準化驗收匯報材料

永豐小學標準化驗收匯報材料

尊敬的各位領導：

你們好！

“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。”在深入貫徹學習全國教育工作會議精神和教育規劃綱要，實現教育現代化的偉大進程中，我校迎來了長治市小學標準化評估驗收，我們認真貫徹落實，組織實施，現就各項任務完成情況向各位匯報如下：

一、學校概況 我們永豐小學始建于 1950 年。2006新校區投入使用，占地2500平方米，建筑面積585平方米，現有6個教學班，在校學生72余人，教師14人，本、專科學歷教師占教師總數的100﹪，是一所富有朝氣、蓬勃發展的學校。近年來，我校上下一心，不斷努力，先后獲得了：“市級平安校園”、“市農遠工程建設先進單位”、“縣模范單位”、“鄉先進集體”等榮譽稱號。

二、對照標準，評估自我。1.學校發展規劃及目前進展情況

我校在十二五期間的發展總體目標是創縣示范小學

我校能全面貫徹黨的教育方針，堅持以科學發展統領學校工作全局，以現代化辦學為理念，實行民主管理，堅持以人為本，推動素質教育的全面落實，促進學生的全面發展。學校實行校長負責制，班子分工明確。學校下設教研組都能出色完成本職任務。我校健全校長辦公制度，對學校的重大事項能做到研究及時，工作迅速。學校建立了校務公開制度，對學校的開支，收費標準和文件，師生出

勤情況，衛生評比結果，等按照程序及相關的規定進行公示。實行崗位責任制。各組、各班都建立了崗位責任制和崗位責任追究制，各室都有明確的分工和責任人。學校制定了教師聘任制度，建立了業務考核制度，完善了教職工績效工資的激勵制度。我校認真組織全體教職工參加政治學習，鼓勵并支持教師參加繼續教育和外出培訓交流。能積極參加學校安排的各項教育教學活動。我校制定了學校安全隱患排查制度，對各室管理，如儀器、圖書、問題器材、生活衛生設施、安全設施都制定了管理制度，隊儀器、圖書、文體器材的使用、借閱、報損都作了相關的規定。安全工作是我校的第一要務，我們成立了安全工作領導小組，制定了安全工作制度，突發事件應急制度，應急預案，安全工作責任追究制度，校長安全工作負責制，層層簽訂了安全工作責任書，真正做到了校長安全工作直接抓、親自抓。學校校長組織專門人員定期對校內及校外周邊環境進行排查，并進行了有效的整改和排除。在組織學生參加各項活動時，我們首先從安全出發，對活動的設計過程進行細致研究，并明確安全責任人，出臺相關的防范措施。安全教育、健康教育時我校必須上好的重要課程，在教育教學的同時，更注重學生自救自護能力的培養，并進行了自然災害來臨時如何自救自護、如何疏散的演練。節假日，我校進行排班護校，建立了節假日值班表。被長治市教育局評為“市級平安校園”學校制定了科學規范的作息制度，打印了作息時間表，保證了學生每天在校時間不超過6 小時，活動鍛煉時間不少于1 小時，睡眠不低于10 小時，切實減輕了學生的課業負擔。每學年開學前我校認真組織教師家訪，對學區內適齡兒童

逐人摸底，確保了本學區內適齡兒童就近、免試、按時入學。無重點班和非重點班現象。根據上級的要求，我校首先制定了學籍管理制度，對學籍管理，我們做到紙質和電子同步，制定了學生轉、休、復學制度，無開除學生現象。德育工作是學校教學工作的首位，我們成立了德育工作領導小組，制定了德育工作制度。我校在教學樓前空地顯著位置設立了不銹鋼的國旗旗桿，并按國旗法的規定制定了國旗的升降旗制度，除雨雪天和放假外，我們每逢周一上午到校和重大節日都按制度升降國旗，并安排有國旗下講話。利用德育教育課和德育活動陣地，設計了愛國主義、德育教育的系列活動，加強了民族教育，在實踐活動中加強熱愛勞動，艱苦奮斗，珍惜勞動成果教育，對學生進行養成教育，培養了學生良好的學習習慣和生活習慣。我校每位教師經常對學生言行和心理障礙能進行及時輔導。我校經常對學生進行法制教育。我校的教育教學始終面向全體學生，關注每位學生成長，關注個性差異，因材施教，因勢利導，促進學生全面發展。教學管理方面，我們按照國家的課時，開全課程，開足課時，使用經教育主管部門審定的教材。我校的體育工作按照國家頒布的體育相關法規執行，利用課間操、眼保健操，組織大課間和課外活動等，確保學生每天鍛煉一小時的體育活動時間，每年春秋季，我們抓住天氣晴好的時機，組織舉辦運動會。學校特色工作方面，近年來我校堅持開設舞蹈、美術、體育興趣活動小組，并選用有特長的教師擔任輔導教師，從而使學生的綜合素質得到全面提高。學期初，我們按照國家課程計劃標準，不少安排一節音樂、美術課。每逢重大節日，我們舉辦文藝演出，出板報，出專欄，大

大提高了學生自我審判的情趣。校園文化建設是我校常抓不懈的工作，注重文化熏陶，環境育人，校園布局美觀大方，具有一定的科學性，從而建成三區（教學區、綠化區、活動區）分明的校園環境。班主任是班級管理的第一人，能主動協助班級各學科教學，組織好班級活動。根據學生綜合評價制度，能準確對學生德、智、體進行評價，對學生的學習、活動等在校行為情況能及時與家長聯系，班主任在必要時上門進行家訪，認真填寫好家訪記錄，確保了學校、社會、家庭的有機聯系，達到了齊抓共管的效果。我校注重班主任駕馭班級管理的能力。我校成立了語、數兩個教研組，制定了切實可行的教研制度和聽課制度，對如何上好課，評好課進行了深入的研究，規定了每學期聽課節數，聽后分組座談，談后打分評價等方式，大大提高了我校校本教研的實效性。在努力拓展教研形式的多樣化方面，我校充分利用農遠工程設備，網上資源廣開教研活動門路，對有效研修、校際交流、制作等方面進行明確規定，為教育現代化夯定了堅實的基礎。2.學校投入基本情況

我校總占地面積為 2500平方米，生均占地面積約為 36平方米。校園布局科學，規劃設計合理，擁有6個教學標準班的教學大樓，大樓安全、適用、外形美觀。學校周邊環境安全、衛生，無人為的危險設施。學校現有6個教學班。學校設置了舞蹈室、多媒體教室、圖書室、儀器室、廣播室、體育室、電腦室、學校行政辦公室、教師辦公室寬敞明亮，布局科學合理，學校建有水沖式廁所，無明糞，基本按衛生標準設計，運動場地生均21.4平方米，校園環境整潔

優美，地面硬化，綠化合理。學校設置籃球場一個，塑膠跑道，配備二類教學儀器一套，體育器材一套，農遠教學設備一套，有教學的獨立平臺共教師備課的計算機。學校共藏書2700余冊，我校配有一個閱覽室，生均圖書35 冊。3.教師隊伍建設情況

目前學校有教職工20人。其中，公辦教師3人，自雇教師15人，專職教師大專以上學歷的有14人，已取得小學高級職務資格的教師2人，師資水平較為雄厚。

三、存在問題 及措施

1、學校硬件設施有待進一步改善，期待村委進一步加大投入。增加一些多功能活動室，更新現代化教學設備，教師上課全部電教化，以利于教學工作的全面開展。

2、學校辦學缺少特色，今后我校將以英語教學作為學校教學重點，加大課改力度，建立激勵機制，結合本校實際，辦出本校特色，制定出有利于在本校能操作的一套考評制度，激勵教師工作，做到以點帶面，促進學校整體工作向前發展。

3、學校師生讀書氛圍不夠濃厚，不能做到按照讀書計劃，堅持讀書，今后我校將創建“書香校園”，每位教師、每個學生都要按照讀書計劃，堅持讀書，形成濃厚的讀書氛圍，營造良好的校園文化。

總之，學校要在生存中謀發展，在發展中求創新。我們將抓住機遇，變過程為經驗，堅持以發展為主題以推進素質教育為動力，以促進學生全面發展為根本，以超凡的思路、超前的理念和務實的措施，團結一致，開拓創新，整體全面地推進學校各項工作，為把學校辦成充滿情趣、充滿魅力、充滿詩意、充滿活力的現代化學校而不懈努力。

永豐小學 2012年10月31日

以促進學生全面發展為根本，以超凡的思路、超前的理念和務實的措施，團結一致，開拓創新，整體全面地推進學校各項工作，為把學校辦成充滿情趣、充滿魅力、充滿詩意、充滿活力的現代化學校而不懈努力。