第一篇：浙江省中醫藥繼續教育基地管理辦法

浙江省中醫藥繼續教育基地管理辦法

2007年8月9日印發

第一章 總則

第一條 為了加強浙江省中醫藥繼續教育基地（以下簡稱“繼續教育基地”）的管理，提高繼續教育基地的教學質量和效益，全面推動中醫藥繼續教育發展，根據《中華人民共和國中醫藥條例》、國家中醫藥管理局和浙江省《中醫藥繼續教育規定》及《浙江省中醫藥攀登工程實施方案》等，制定本辦法。

第二條 繼續教育基地是實施各類中醫藥繼續教育項目的培訓機構，其建設目的是在中醫藥行業內持續推進中醫藥終身教育理念，全面優化中醫藥人員的知識結構，切實提高中醫藥在農村和社區衛生工作中的服務能力和水平，努力滿足人民群眾日益提升的中醫藥醫療保健需求。

第三條 繼續教育基地根據“分布合理、分工明確、特色突出”的原則開展建設工作，區別不同的培訓內容和培訓對象，確定基地的類別和任務。

第四條 繼續教育基地應當建立在具有相應中醫藥學科優勢的醫療、教育、科研機構。

第二章 類別和任務

第五條 繼續教育基地根據承擔的任務分四類：

（一）中醫藥優勢學科培訓基地：主要任務是實施浙江省中醫藥繼續教育委員會核定學科的省級中醫藥繼續教育項目，培訓中高級中醫藥專業技術人員。

（二）中醫類別全科醫學教育培訓基地：主要任務是實施全省中醫類別全科醫學培訓項目，提高中醫藥對城鄉社區衛生服務的貢獻率。項目內容包括中醫類別全科醫師崗位培訓、規范化培訓、繼續教育和全科醫學知識教育等。根據培訓內容及對象不同分理論培訓、臨床實踐和社區實踐等三類培訓基地。其中規范化培訓和崗位培訓的理論考試由浙江省中醫藥繼續教育中心統一組織實施。

（三）農村中醫藥人才培養基地：主要任務是實施全省各類農村中醫藥人才培訓項目，開展以縣中醫院為龍頭，鄉鎮衛生院為樞紐，貫穿縣、鄉、村三級的中醫藥人才培養。項目內容包括縣級中醫醫院專科（專病）技術骨干培訓、鄉鎮衛生院中醫臨床骨干培訓、鄉村醫生中醫學歷教育項目等。

（四）中醫住院醫師規范化培訓基地：主要任務是對中醫類畢業生實施以提高臨床能力為主的系統、規范培訓。理論培訓與考核由浙江省中醫藥繼續教育中心統一組織實施，使培訓對象達到任職條件規定的中醫主治醫師水平。

第三章 申報條件

第六條 申報中醫藥優勢學科培訓基地必須具備以下條件：

（一）具有國務院學位委員會認定的碩士或博士授權點，或省廳級以上重點學科建設點，或省廳級以上重點實驗室，或省廳級以上重點專科（專病）、示范中醫科；

（二）近三年內至少承擔二項省廳級課題或承擔一項省（部）級科研課題，或獲得一項省廳級以上科技成果；

（三）連續三年舉辦過本學科相關的國家級、省級中醫藥繼續教育項目的；

（四）具有滿足培訓需要的、相對穩定的繼續教育師資隊伍、現代化教學設施以及良好的教學環境；

（五）具有明確的繼續教育基地管理部門、高素質的管理人員和健全的管理制度。

第七條 中醫類別全科醫學教育培訓基地必須具備以下基本條件與必備條件。各單位可視條件分類申報或兼報各類社區人才培訓基地。

（一）基本條件：中醫類別全科醫學教育培訓基地分三類。

中醫類別全科醫學理論培訓基地的基本條件:已開設全科醫學教育的高等中醫藥院校，或開展全科醫學理論教學兩年以上的單位。

中醫類別全科醫學臨床實踐培訓基地基本條件:縣級以上中醫醫院，科室設置基本齊全。

中醫類別全科醫學社區實踐培訓基地基本條件:經衛生行政部門批準設立的社區衛生服務中心。

（二）必備條件：除上述基本條件外，各類中醫類別全科醫學培訓基地還必須具有滿足培訓需要的師資隊伍、教學設施；具有明確的分管領導、職能部門、管理人員和管理制度；有能滿足社區人才培訓的經費，并專款專用。

第八條 申報農村中醫藥人才培養基地必須具備以下條件：

（一）具有教育部認定的大專以上學歷教育資質的醫學院校，或縣級以上中醫醫療機構，涉及中醫專科（專病）技術骨干培訓的，必須具有相同專業的市（地）級及以上重點學科、重點專科（專病）建設點。

（二）近三年來承擔衛生行政部門下達的中醫藥人才培訓項目。

（三）具有滿足培養需要的師資隊伍、教學設施、臨床基地。

（四）具有明確的分管領導、管理部門、管理人員和管理制度。第九條 申報中醫住院醫師規范化培訓基地必須具備以下條件：

（一）縣級以上中醫醫療機構。

（二）開展中醫住院醫師規范化培訓五年以上。

（三）有明確的分管領導、專門的管理機構和人員；制度健全，職責明確；有滿足培訓需要的師資隊伍、科室設置及相應的條件、設施。

（四）具有承擔本地區基層中醫住院醫師規范化培訓能力。

第十條 符合申報條件的單位可同時兼報各類繼續教育基地。

第四章 申報與評審

第十一條 各申報單位根據本管理辦法有關要求，并結合本單位業務建設和發展規劃，組織申報相應的繼續教育基地。

第十二條 申報部門提出申請，按申報類別分別填寫《浙江省中醫藥繼續教育基地申報書》（一類一書），由所在單位進行初審，經所在市衛生局審核合格后，上報浙江省中醫藥繼續教育委員會。

第十三條 浙江省中醫藥繼續教育委員會組織專家對提出申請的繼續教育基地進行綜合評審，必要時進行實地考察。

第十四條 浙江省衛生廳根據浙江省中醫藥繼續教育委員會的評審意見，綜合評定后確認基地資格并予以公布。

第五章 管理與職責

第十五條 繼續教育基地實行屬地管理。所在市衛生局要重視對各類繼續教育基地培訓工作的調查研究、支持、協調和質量監控。繼續教育基地接受浙江省中醫藥繼續教育委員會的指導與監督。

第十六條 各類繼續教育基地應根據其承擔的任務要求，認真做好繼續教育項目的申報與執行工作。

中醫藥優勢學科培訓基地實施浙江省中醫藥繼續教育委員會核定學科的省級中醫藥繼續教育項目，應當按要求制定下一年度的培訓計劃，填寫的《浙江省中醫藥繼續教育項目備案表》，并上報省中醫藥繼續教育委員會備案。實施其他學科的省級中醫藥繼續教育項目，應當向省中醫藥繼續教育委員會申報，經批準后方可組織實施。

中醫類別全科醫學教育培訓基地和農村中醫藥人才培養基地應當根據省中醫藥繼續教育委員會下達的各類指令性培訓項目的要求，切實做好項目實施工作。同時，各基地可根據建設要求制定下一年度的培訓計劃，填寫《中醫類別全科醫學培訓項目備案表》與《農村中醫藥人才培訓項目備案表》，經所在市衛生局審核后，上報浙江省中醫藥繼續教育委員會備案后組織項目實施。

中醫住院醫師規范化培訓基地在做好本單位中醫住院醫師規范化培訓工作的同時，還應承擔本地區基層中醫住院醫師規范化培訓的工作。

第十七條 繼續教育基地應當根據浙江省中醫藥繼續教育委員會下達的各類培訓項目的具體要求與計劃，加強教學過程管理和質量監控。要重視教材建設，要執行考試（考核）制度、項目評估制度，不斷提高辦學水平。第十八條 繼續教育基地應當創新培訓模式，采用先進教學手段，積極開發制作多媒體教學課件，創造條件實施中醫藥繼續教育網絡項目。

第十九條 繼續教育基地師資，按照專兼職結合、以兼職為主的原則；繼續教育基地管理人員，按照專兼職結合、以專職為主的原則，擇優聘任具有較高專業水平和豐富實踐經驗的專業技術人員擔任，逐步建設一支高水平的中醫藥繼續教育師資隊伍和管理隊伍。

第二十條 繼續教育基地實施中醫藥繼續教育項目，應當按照頒布的《浙江省中醫藥繼續教育學分管理辦法》的規定授予相應的學分。凡授予I類學分，均由浙江省中醫藥繼續教育中心統一組織實施。中醫住院醫師規范化培訓按有關規定進行考核。

第二十一條 繼續教育基地應當加強基地建設的規范化與科學化管理。

（一）繼續教育基地應制定基地管理辦法、年度和中長期工作計劃、實施方案。

（二）繼續教育基地應當實行登記制度和統計制。應用現代化管理手段，加強信息化建設和檔案管理工作。

（三）經費實行多途徑籌集。實施中醫藥繼續教育項目，收取學習費用時，應當按照國家有關規定執行。加強和完善財務管理，保證專款專用。

第六章 檢查與評價

第二十二條 繼續教育基地應當進行年度自查自評。每年度將繼續教育基地工作總結和自查自評報告經所在市衛生局，上報浙江省中醫藥繼續教育委員會。

第二十三條 繼續教育基地實行動態管理。浙江省中醫藥繼續教育委員會定期組織專家對繼續教育基地進行評價。對評價優秀的繼續教育基地和所在單位予以表彰和獎勵。凡管理不善、教學質量差、評價不合格的繼續教育基地，限期整改；逾期達不到要求的，由浙江省中醫藥繼續教育委員會報省中醫藥管理局審核后，撤銷其資格。連續二年未承擔任何繼續教育項目的基地，將自動取消基地資格。

第七章 附則

第二十四條 各市衛生局可參照本辦法開展本地區中醫藥繼續教育基地建設。

第二十五條 本辦法由浙江省衛生廳中醫藥管理局負責解釋。

第二十六條 本辦法自發布之日起施行。2003年4月浙江省中醫藥管理局發布的《浙江省中醫藥繼續教育基地管理辦法（試行）》同時廢止。

第二篇：中醫藥繼續教育基地工作總結A

**省**醫院繼續教育基地工作總結

為進一步做好我院的中醫藥科研教育管理工作，不斷提高全省城市社區中醫藥衛生專業技術人員的業務水平和整體素質，根據安徽省中醫藥管理局的要求，現就我院自城市社區中醫藥知識與技能培訓示范基地建設以來的繼續教育工作總結如下:

一、基地繼續教育建設情況

自城市社區中醫藥知識與技能培訓示范基地建設以來，我院積極承擔本省中醫類別全科醫師崗位培訓、規范化培訓及城市社區中醫藥知識與技能培訓等培訓任務*項，培訓*人；承擔國家級中醫藥繼續教育項目* 項，完成*項，共培養 *人，省級中醫藥繼續教育項目* 項，完成*項，共培養 *人。并積極開展對*家縣級中醫醫院、*家社區服務中心進行對口支援、幫扶，開展中醫適宜技術推廣、講座、人員交流等工作。

1．我院作為城市社區中醫藥知識與技能培訓示范基地，任務的重點是承擔中醫類別全科醫師崗位培訓、規范化培訓及城市社區中醫藥知識與技能培訓等培訓任務。根據*省中醫藥管理局《關于2011中醫類別全科醫師轉崗培訓臨床培訓等有關事項的通知》（和《關于舉辦中醫類別全科醫師轉崗培訓班的通知》文件精神，我院分別于*年*月*日-*年*月*日和*年*月*日-*年*月*日開展中醫類別全科醫師轉崗培訓臨床培訓兩期工作，共承擔了來自*醫院等3所醫院的* 1

名醫師和*的基層醫療衛生單位*名醫師的培訓工作。我院自承擔培訓任務后，醫院領導高度重視，對來我院培訓的*名醫師關懷備至、周密組織、精心安排。為了確保學員提高臨床實踐技能，掌握規范適用針灸推拿學、中醫康復學、中醫內科學、中醫婦科學、外科學、兒科學、常見急癥處理、城市社區醫生常用診療技能等中醫藥治療方法和技能，確保培訓的嚴肅性、規范性，營造良好的學習氛圍和學習環境，醫院制訂了嚴格的管理制度。被培訓醫師們也表現出很強的求知欲、上進心和責任心，主動遵守管理制度，嚴格要求自己，認真聽講，用心思考，并積極參與互動，主動向帶教老師請教，并做到理論結合實際，學員們普遍表示，通過這次培訓，自身的研究能力、專業技術都得到了加強和提升。我院圓滿完成培訓任務，取得了明顯成效，達到了預期的目的。

2.我基地積極開展中醫類別全科醫學教育模式研究，申請舉辦了*期國家級中醫藥繼續教育學習班即《*****學習班》、《******學習班》、《*****培訓班》和《******學習班》，舉辦了《****培訓班》和《******學習班》等*期省家級中醫藥繼續教育學習班，總結了中醫類別全科醫學教育經驗，示范、引導、推動了省級城市社區中醫藥知識與技能培訓基地建設和本省城市社區中醫藥人員培訓工作。為保證圓滿完成此項任務，醫院除了選派本院具有豐富的教學經驗和全科醫學理念的高級職稱的學科帶頭人外，還聘請約10%國內相關領域的知名專家為繼教培訓班講課，確保繼教班的雄厚師資力量。參加學習班的學員絕大部分是來自全省各級中醫院和城市社區服務

2中心的中醫內科和針灸科業務骨干，其中國家級學習班共培訓*名學員，省級培訓班共培訓*名學員，為傳承傳統醫學奠定了堅實的理論和臨床實踐基礎。

3．作為城市社區中醫藥知識與技能培訓示范基地，除承擔省級城市社區中醫藥知識與技能培訓基地建設和本省城市社區中醫藥人員培訓工作外，同時作為中醫藥對口支援、幫扶單位，積極選派思想素質過硬、業務能力棒的資深醫生對**、**等***家縣級中醫醫院和雙**、****和*****等*家社區服務中心開展對口支援、中醫適宜技術推廣和人員交流等工作，進行《*******》《*******8》等**余次知識講座，幫扶***和****社區衛生服務中心順利完成了全國示范社區衛生服務中心的驗收工作。還對中醫藥適宜技術推廣應用進行跟蹤隨訪，了解中醫藥適宜技術開展情況，同時加大了宣傳力度，取得了群眾認可，為中醫藥適宜技術在城市社區中開展贏得了經濟和社會效益。

二．下一步工作計劃

1．繼續加強城市社區中醫藥知識與技能培訓示范基地建設軟件建設，爭取承擔更多的國家級、省級中醫藥繼續項目，更好的對全省中醫藥人才進行繼續教育。

2．對上級安排的對口幫扶單位和中醫類別全科醫師崗位培訓任務進行更全面系統準備，更好的的進行對全科醫師中醫藥知識與技能培訓。

3．爭取承擔國家中醫藥管理部門和省級中醫藥管理部門組織的適宜技術等專項培訓任務，繼續深入開展中醫臨床路徑中醫藥繼續教育培訓及中醫特色療法，常見病中醫診療規范的培訓學習，能使中醫藥知識更有效的服務于廣大群眾，更好的發揮中醫藥“簡、便、驗、廉”的特點，為廣大人民群眾健康起到龍頭作用。

4．繼續積極開展下社區健康知識宣傳活動，使人民群眾更好的認識、應用中醫藥知識。

三、建設中遇到的的問題及解決辦法

1．繼教項目培訓的教材、資料組織比較全面,但是直觀、生動的多媒體資料方面的課件學員拷貝的較少,學員互動熱情不是很高。

2．在基地建設中，我院培訓和帶教的工作做得相對較多，現場指導學員臨床實踐相對較少，學員培訓以后能否很好的開展并應運于臨床還有待于下一步工作中驗證。

3．社區服務中心向我院轉診率不高，我院與社區服務中心建立的雙向轉診關系需要進一步溝通和加強，找出問題的癥結所在，不斷改善這一局面。

*********醫院

第三篇：中醫藥繼續教育基地工作總結

藍田縣中醫醫院繼續教育基地工作總結

為進一步做好我縣的中醫藥科研教育管理工作，不斷提高全縣衛生專業技術人員的業務水平和整體素質，根據陜西省中醫藥管理局的要求，現就我院自農村中醫藥人才培訓基地建設以來的繼續教育工作總結如下:

一、基地繼續教育建設情況

自農村中醫藥人才培訓基地建設以來，承擔省級中醫藥繼續教育項目 5 項，完成5項，共培養 819 人，承擔省級以下中醫藥繼續教育項目 3項 完成3項，共培養 600人。現已建成中醫藥適宜技術推廣網絡平臺，目前正在進行全院培訓，計劃6月開始運行。

1、我院作為農村中醫藥人才培訓基地，培訓的重點是對農村醫生進行系統化中醫藥知識培訓，即對經國家和省中管局審批同意的參加《陜西省鄉村醫生中醫專業學歷培訓學習班》的兩期學員129名鄉村醫生進行了中醫知識培訓，培訓學習方式采取定期面授集中學習與自學相結合。開設并通過考核合格的課程有：中醫基礎學、中藥學、藥劑學、人體解剖學、藥理學、診斷學基礎、中醫內科學、中醫婦科學、外科學、兒科學、針灸推拿學、衛生法規、衛生防疫概論、常見急癥處理、農村常用診療技能、古典醫著選及臨床實踐課程。學員在規定時間內已相繼完成了規定的中醫理論及臨床實踐技能任務，掌握了規范適用的治療方法和技能。省中管局和省中醫學校在培訓基地進行了嚴格的畢業理論考試，考試科目為中醫基礎，內科學中醫內科學三門課程，所有學員經考試考核后，成績合格，準予畢業。兩期學員129名鄉村醫生的系統化中醫知識培訓，為普及發展中醫藥文化，傳承傳統醫學奠定了堅實的理論基礎。

2、為貫徹執行《國家中管局辦公室關于做好基層常見病多發病中醫藥適宜技術推廣項目實施工作的通知》和《陜西省中醫管局關于基層常見病多發病中醫藥適宜技術推廣項目實施方案的通知》的文件精神，提高我縣基層醫療機構的中醫藥服務能力，縣衛生局成立了《藍田縣衛生局基層常見病多發病中醫藥適宜技術推廣項目工作領導小組》，以中醫醫院為龍頭，鄉鎮衛生院為樞紐，村衛生所室為基礎，利用農村中醫藥人才培訓基地對鄉鎮衛生院及村衛生所室600多人進行學習培訓。為保證圓滿完成此項任務，醫院選派了8名有豐富臨床經驗、副主任醫師以上的學科帶頭人和中醫骨干參加了省中管局舉辦的基層常見病多發病中醫藥適宜技術推廣項目師資培訓班，及時掌握了新的中醫技能知識，為中醫藥適宜技術推廣培養了雄厚的師資力量。由于我縣鄉鎮衛生院及村衛生所室600多人要進行學習培訓，且絕大部分人員在山區，統一集中在基地培訓很難完成：一是場地住宿難以解決，加之考慮到參加培訓人員的安全、農忙時間等問題，經與上級主管部門協商，依次分九期在基層衛生院完成培訓工作任務，培訓結束后，對中醫藥適宜技術推廣應用進行跟蹤隨訪，逐村檢查，了解中醫藥適宜技術開展情況，對不能熟練掌握適宜技術的個別醫生進行一對一手幫手指導，同時加大宣傳力度，取得了群眾認可，為中醫藥適宜技術開展贏得了社會效益。

3、我基地根據醫患雙雙的需求申請舉辦了省級兩期中醫藥繼續教育學習班即《糖尿病專題學習班》和《中醫腫瘤學習班》，參加學習班的學員大部分是來自西安各區縣少部分來自西安地區外的縣級中醫院的中醫骨干，兩期學習班共有138名學員，通過學習提高了糖尿病、腫瘤診治水平和中 醫防病治病、健康知識，更好為民眾健康服務。

4、作為農村中醫藥人才培訓基地，除承擔鄉村醫生中醫專業學歷教育外，同時作為省中醫學校的實習基地，自培訓基地建設以來接受中醫學校各類實習生46名，基層各級各類進修人員33名，中醫鄉村醫生執業注冊前崗位培訓28名，每人三月。配合縣衛生局在基地舉辦二期母嬰保健知識培訓班參加人數150人左右，參加對象為縣級醫院、基層衛生院從事婦產科工作的專業技術人員，通過培訓進一步提高專業知識水平和法制意識。根據市繼續教育學會安排。配合縣衛生局及市醫學會在基地邀請上級專家教授進行了三次醫學繼續教育授課，參加聽課人員共計900多人次，使全縣醫務人員順利完成了上級規定的繼續教育學分任務。

二、下一步工作計劃

1、加強我縣農村中醫藥人才培訓基地硬件設施建設，多爭取承擔國家級、省級中醫藥繼續項目，更好的進行中醫藥人才繼續教育。

2、對全縣所有鄉鎮衛生院醫務人員及鄉村醫生進行全面中醫藥知識培訓，更好的普及應用中醫藥知識。

3、開展中醫臨床路徑中醫藥繼續教育培訓及中醫特色療法，常見病中醫診療規范的培訓學習，能使中醫藥知識更有效的服務于廣大群眾，更好的發揮中醫藥“簡、便、驗、廉”的特點，為廣大人民群眾健康起到龍頭作用。

4、申請開展中醫藥知識預防保健學習班，做到“治未病”，使人民群眾更好的認識、應用中醫藥知識。

三、建設中遇到的的問題及解決辦法

1、資金不足，2、項目培訓教學的教材、資料組織不夠,尤其是直觀、生動的多媒體資料用具不多,盡管我們組織制作了部分中醫藥適宜技術基礎、中醫藥傳統技術操作規程等方面的課件但由于條件限制還是顯得很不夠完美。

3、參訓人員水平參差不齊，一些學員欠缺中醫藥基本理論、基本知識和基本技能。

4、培訓的多，下去到現場指導的少，學員學完了以后能否很好的開展，并應運于臨床這還是個未知數。

藍田縣中醫醫院

第四篇：國家中醫藥管理局中醫藥優勢學科繼續教育基地范文

附件1

國家中醫藥管理局中醫藥優勢學科繼續教育基地

實施方案

為加強中醫藥繼續教育工作，提高中醫藥繼續教育質量，根據《中醫藥事業發展“十一五”規劃》和《中醫藥繼續教育基地管理辦法》的要求，“十一五”期間，設立一批國家中醫藥管理局中醫藥優勢學科繼續教育基地（以下簡稱“優勢學科基地”），開展內容系統、中醫藥優勢特色突出、針對性、實用性、先進性較強的繼續教育培訓。為做好此項工作，特制定本方案。

一、建設目標

“十一五”期間，計劃擇優遴選確定200個優勢學科基地，覆蓋全國31個省、自治區、直轄市。

二、基地任務

（一）優勢學科基地是實施國家級中醫藥繼續教育項目的主要單位，具有實施本學科國家級中醫藥繼續教育項目并授予相應學分的任務。優勢學科基地每兩年至少應舉辦一期本學科的國家級中醫藥繼續教育項目，培訓人員不少于100人。

（二）承擔本學科繼續教育師資培訓任務。

（三）接納國家中醫藥管理部門和省級中醫藥管理部門組織的人才培養專項學員的進修、短期培訓。

（四）承擔國家中醫藥管理部門和省級中醫藥管理部門委托的中醫藥培訓任務。

三、布點范圍

（一）優勢學科基地設置在中醫藥醫療、教育、科研等機構中符合條件的學科（專科）。

（二）布點范圍以中醫藥學科劃分為依據，圍繞突出中醫藥優勢特色，原則上設立在以下29個學科：

中醫基礎理論、中醫診斷學、方劑學、中醫醫史文獻學、中醫臨床基礎、中醫內科腦病學科、中醫內科心血管學科、中醫內科內分泌學科、中醫內科腎病學科、中醫內科消化學科、中醫內科呼吸學科、中醫內科腫瘤學科、中醫內科血液學科、中醫外科皮膚學科、中醫外科肛腸學科、中醫婦科、中醫兒科、中醫眼科、中醫骨傷、針灸學、推拿學、中藥資源學、中藥鑒定學、中藥炮制學、中藥藥劑學、中藥化學、中藥分析學、中藥藥理學、臨床中藥學。

（三）申報單位根據本單位學科情況，可以同時申報多個學科的優勢學科基地。

（四）為突出中醫藥優勢特色，申報單位可以根據本地區、本單位實際情況，申報上述29個學科之外的學科。

（五）民族醫藥學科原則上按照民族醫藥類別進行申報，其申報條件可適當放寬。

四、申報條件

（一）申報學科所在單位條件 1．申報學科所在單位應為具備條件的中醫藥醫療、教育、科研等機構。

2．申報學科所在單位建有專門負責中醫藥繼續教育的組織管理機構。3．有院級領導分管優勢學科基地工作，職能部門配備專人負責，分工職責明確。

（二）申報學科基本條件

1．是國家級重點學科、實驗室，或國家中醫藥管理局重點學科、重點專科（專病），或國務院學位委員會認定的碩士或博士授權點等。

2．有一支政治、業務素質較高，能夠滿足培訓需要、相對穩定的師資隊伍。培訓教師應具有豐富的教學經驗，學術造詣深，治學嚴謹，在國內有較高知名度。本學科副高級以上技術職務的培訓教師不得少于五人。

3．近三年舉辦過本學科或相關學科的省級以上中醫藥繼續教育項目。

4．有滿足培訓需要的教學場所、現代化教學設施。

5．有明確的基地負責人，全面負責培訓工作，配備有專、兼職的基地管理人員，有明確的管理制度，分工職責明確。

五、申報、評審程序

（一）由申報單位提出申請，填寫《國家中醫藥管理局局級中醫藥優勢學科繼續教育基地申報書》，報所在省、自治區、直轄市中醫藥管理部門初審。

（二）所在省、自治區、直轄市中醫藥管理部門初審合格后，報國家中醫藥管理局。每省申報數量原則上應限制在16個以內，并排序。

（三）國家中醫藥管理局委托局中醫藥繼續教育委員會組織專家進行評審。

（四）國家中醫藥管理局對局中醫藥繼續教育委員會評審結果進行審核后，擇優確定并公布。

六、組織管理

（一）國家中醫藥管理局負責優勢學科基地的管理。

（二）省級中醫藥管理部門負責本地區優勢學科基地組織實施工作的管理、審核與監督。

（三）國家中醫藥管理局委托局中醫藥繼續教育委員會定期對基地進行評審、評估和業務指導。

（四）優勢學科基地所在單位負責基地的日常管理工作。

七、檢查與評估

（一）優勢學科基地要進行自查自評，并于每年12月31日前將工作總結和自查自評報告，經所在省、自治區、直轄市中醫藥管理部門審核后，報國家中醫藥管理局。

（二）國家中醫藥管理局委托局中醫藥繼續教育委員會對基地培訓工作進行評估。評估優秀的，予以表彰；評估不合格的，限期整改，逾期達不到要求的，取消其資格。

（三）優勢學科基地實行動態管理，評定周期一般為3年。優勢學科基地應在本周期結束前半年提出再認證申報，國家中醫藥管理局委托局中醫藥繼續教育委員會對優勢學科基地實施培訓工作情況和基地條件進行書面或實地評審，于本周期結束前做出再認證的結論。

第五篇：中醫藥繼續教育規定

中醫藥繼續教育規定

第一章 總則

第一條 為繼承和發展中醫藥學，提高中醫藥專業技術人員素質，推動中醫藥繼續教育工作，加強中醫藥繼續教育管理，根據《中華人民共和國執業醫師法》、《中華人民共和國中醫藥條例》、《全國專業技術人員繼續教育暫行規定》等，制定本規定。第二條 中醫藥繼續教育是繼承發展中醫藥特色優勢的重要舉措，是中醫藥專業技術隊伍建設的重要內容。中醫藥繼續教育應當適應中醫藥事業發展和社會的實際需要，面向現代化，面向世界，面向未來。第三條 中醫藥繼續教育的任務是使中醫藥專業技術人員保持高尚的職業道德，繼承、增新、補充、拓展專業知識和技能，不斷提高專業技術水平和創新能力。第四條 中醫藥繼續教育的對象是從事中醫藥專業技術工作的中醫藥專業技術人員。第五條 參加和接受繼續教育是中醫藥專業技術人員的權利和義務。

第二章 管理與實施

第六條 中醫藥繼續教育實行行業管理。國家中醫藥管理局負責全國的中醫藥繼續教育規劃、計劃、管理和實施。地方各級中醫藥管理部門負責本地區的中醫藥繼續教育規劃、計劃、管理和實施。

第七條 國家中醫藥管理局成立中醫藥繼續教育委員會，負責組織和指導全國中醫藥繼續教育工作。

其主要職能是：（一)研究中醫藥繼續教育的政策，提出中醫藥繼續教育規劃建議；（二)制定中醫藥繼續教育學分管理辦法和國家級中醫藥繼續教育項目管理辦法；（三)審定和公布國家級中醫藥繼續教育項目，并對項目的實施進行指導、檢查和評價；（四)負責國家中醫藥管理局局級中醫藥繼續教育基地的評審和業務指導；（五)負責編制中醫藥繼續教育科目指南；（六)對各省、自治區、直轄市中醫藥繼續教育工作進行業務指導。第八條 省、自治區、直轄市中醫藥管理部門成立中醫藥繼續教育委員會，負責組織和指導本地區中醫藥繼續教育工作。其主要職能是：（一)研究和提出本地區中醫藥繼續教育規劃建議；（二)審定和公布省級中醫藥繼續教育項目，對項目的實施進行指導、檢查和評價；并向國家中醫藥管理局中醫藥繼續教育委員會推薦國家級中醫藥繼續教育項目；（三)負責本省、自治區、直轄市中醫藥繼續教育基地的評審和業務指導；（四)對本地區中醫藥繼續教育工作進行業務指導。第九條 地（市)、縣兩級中醫藥管理部門成立中醫藥繼續教育工作小組，負責貫徹落實上級中醫藥管理部門的中醫藥繼續教育計劃和要求，組織實施本地區中醫藥繼續教育活動。第十條 中醫藥機構要有職能部門或專人管理中醫藥繼續教育工作，在上級主管部門的指導下，根據實際需要，組織本單位的中醫藥繼續教育活動，為專業技術人員參加繼續教育活動提供必要的條

件。第十一條 中醫藥繼續教育的實施主要依靠各級各類中醫藥機構。鼓勵各種形式的聯合培訓，提倡中醫藥專業技術人員就近、就地學習。第十二條 各級中醫藥管理部門應當依托中醫藥醫療、教育、科研機構以及具備條件的其他機構，建立中醫藥繼續教育基地，逐步健全和完善中醫藥繼續教育實施網絡。第十三條 中醫藥學術團體應當在中醫藥繼續教育中發揮作用，在中醫藥管理部門的指導下，開展中醫藥繼續教育研究、咨詢和教學指導，并組織實施有關的中醫藥繼續教育活動。第十四條 中醫藥繼續教育實施機構應當按照專兼職結合、以兼職為主的原則，建設中醫藥繼續教育師資隊伍，選聘具有較高專業技術水平和豐富實踐經驗的專業技術人員擔任中醫藥繼續教育教師。第十五條 中醫藥專業技術人員要積極主動地參加繼續教育活動，服從所在單位的安排，接受繼續教育考核；在學習期間享受國家和本單位規定的工資、保險、福利待遇；在接受繼續教育后，有義務更好地為本單位服務。

第三章 內容和形式

第十六條 中醫藥繼續教育的內容應當體現中醫藥學的特點，遵循繼承與創新相結合的原則，繼承中醫藥學術，學習中醫藥及相關領域的新理論、新技術、新方法、新信息，注重針對性、實用性和先進性。

第十七條 中醫藥專業技術人員應當結合本職工作，不斷提高專業技術水平，按照相應要求，接受繼續教育。

初級中醫藥專業技術人員應當重點充實中醫藥基礎理論、基本知識，加強中醫藥專業技能培訓，培養中醫辨證思維及獨立從事中醫藥專業技術工作的能力。

中級中醫藥專業技術人員應當重點增新和拓展中醫藥專業知識，完善知識結構，進一步提高中醫辨證思維能力及中醫藥專業技術水平。

高級中醫藥專業技術人員應當重點學習其從事的中醫藥學科和相關學科發展的前沿知識和技術，提高中醫藥繼承與創新能力。第十八條 中醫藥繼續教育要堅持理論聯系實際，按需施教，講求實效，注重借鑒國內外經驗，根據學習對象、學習內容等具體情況，采取培訓班、進修班、研修班、跟師學習、學術講座、網絡教育、學術會議、業務考察、撰寫論著以及有計劃、有考核的自學等方式組織實施。第十九條 中醫藥繼續教育項目和中醫藥人才培養專項是實施中醫藥繼續教育的重要形式。

第四章 登記考核評估

第二十條 對中醫藥專業技術人員接受繼續教育實行登記制度。國家中醫藥管理局負責全國中醫藥繼續教育登記的管理，各地中醫藥管理部門具體負責本地區中醫藥繼續教育的登記工作。中醫藥機構是具體實施登記的單位；中醫藥繼續教育項目主辦單位負責授予學分和出具證明。

第二十一條 中醫藥繼續教育登記的內容包括中醫藥專業技術

人員接受繼續教育活動的項目名稱、項目實施時間、項目實施形式、學時量和學分數、考核結果等基本情況，作為中醫藥專業技術人員接受繼續教育的有效憑證和考核的重要內容。第二十二條 對中醫藥專業技術人員接受繼續教育的考核實行學分制。中醫藥專業技術人員參加繼續教育活動所獲繼續教育學分每年不少于25學分。學分的計算和授予，按照國家中醫藥管理局中醫藥繼續教育委員會頒發的有關規定執行。第二十三條 中醫藥專業技術人員參加繼續教育活動，由繼續教育活動主辦單位負責考核，中醫藥專業技術人員所在單位負責審核。

考核、審核的具體辦法由各省、自治區、直轄市中醫藥管理部門根據國家中醫藥管理局有關規定制定。第二十四條 省級以上中醫藥繼續教育委員會制定中醫藥繼續教育評估指標，對地區、單位開展中醫藥繼續教育的情況和效果進行評估，對繼續教育實施機構舉辦中醫藥繼續教育項目的質量進行評估。第二十五條 省級中醫藥繼續教育管理部門定期統計本地區中醫藥繼續教育工作開展情況，醫學全在線上報國家中醫藥管理局。第二十六條 中醫藥專業技術人員接受中醫藥繼續教育并獲得規定的學分，作為和任期考核、專業技術職務晉升、聘任和執業再注冊的必備條件之一。中醫藥機構開展中醫藥繼續教育工作的情況，作為上級主管部門對單位年終考核和領導干部考核的內容之一。

第二十七條 對在中醫藥繼續教育工作中做出顯著成績的單位

和個人，給予表彰和獎勵。

第五章 經費

第二十八條 中醫藥繼續教育所需經費實行政府、單位、個人等多渠道籌集，鼓勵社會捐助。各級中醫藥管理部門應當將中醫藥繼續教育經費列入預算。各中醫藥機構要保證中醫藥專業技術人員參加繼續教育的必要經費，按照國家有關規定，提取職工工資總額的1.5-2.5%作為繼續教育經費。中醫藥專業技術人員本人應當承擔一定的費用。第二十九條 舉辦中醫藥繼續教育活動，舉辦單位可根據國家有關規定合理收取費用，但不得以盈利為目的，并接受有關部門的監督、檢查。

第六章 附則

第三十條 省、自治區、直轄市中醫藥管理部門根據本規定，結合本地區實際，制定實施細則。

第三十一條 鄉村醫生的中醫藥繼續教育參照本規定執行。

第三十二條 本規定由國家中醫藥管理局負責解釋。

第三十三條 本規定自發布之日起施行。2002年7月11日國家中醫藥管理局發布的《中醫藥繼續教育規定》同時廢止。