第一篇：2013繼續教育基地總結

勉縣專業技術人員繼續教育培訓基地

2013年培訓工作總結

勉縣專業技術人員繼續教育培訓基地在縣人力資源和社會保障局的正確領導下，在勉縣職業教育中心的統一安排下，按照市、縣有關會議及文件精神的要求，著力加強全縣專業技術人員的繼續教育工作，有效提高專業技術人員的業務技能和理論素養，推進全縣經濟社會各項事業又好又快發展提供了有力的人才支持和智力保障。通過一年來的培訓，進一步增強了專業技術人員對各自的知識領域有了新的了解和認識，對新的業務知識有了進一步的提高，知識結構得到了進一步的更新和完善，拓寬了知識面，培訓達到了預期效果。現將今年的培訓工作總結如下：

一、領導重視、準備充分

今年，根據市、縣人事部門通知要求，我基地按照文件精神，高度重視，多次召開專題會議，研究部署繼續教育有關事宜，早計劃、早動手、早安排，確定專人專抓此項工作，制定集中授課點名制度、管理人員工作制度、考核考試制度等，確保了培訓工作的順利進行。并制定了詳細的培訓教學計劃及培訓工作實施細則，力求做到人員、內容和時間“三落實”。基地還投資30多萬元專門購置了現代電氣化教學設備，新裝可容納330人高檔會議室，和160人會議室各一個，基地自有高級職稱教師16人，并聘請了教育局、漢中職業學院校的專家教授和老師進行公共課和專業知識的專題講授。我基地2013年繼續教育培訓于4月13日正式開課。

二、內容豐富、形式多樣 2013年的培訓內容主要包括：教育系統初級職稱專業技術人員培訓開設《公共突發事件危機管理》和《心理健康與自我調適》兩門課程，各8學時，共16學時；教育系統中級職稱專業技術人員培訓開設《公共突發事件危機管理》和《現代教育信息技術》兩門課程，各12課時，共24學時。衛生、農業、科技、文化、工程等部門的中、初級專業技術人員培訓開設《公共突發事件危機管理》和《心理健康與自我調適》兩門課程，中級培訓24學時，初級培訓16學時。我們本著系統、超前、科學、實用、有序的原則，注重新理論、新技術、新技能、新信息、新知識、新方法，采取現場講授、觀摩教學和“菜單式”教學手段等形式，方法靈活，形式多樣，豐富了學習內容，達到了學以致用的效果。

三、重點突出、成效顯著

這次培訓，以專業技術人員能力建設為主線，以提高專業技術人員隊伍的整體素質和能力水平為目標，堅持按需施教、實際、實用、實效的原則，堅持理論與實踐相結合、當前與長遠相結合、普遍提高與重點培養相結合，著力提高能力和素質。在培訓中，大家都能夠認真遵守紀律、端正學習態度，體現出了孜孜不倦、刻苦求學、奮發向上的積極態度。通過諸位授課老師深入淺出的講授和各位學員的認真聽講，使大家的政策理論水平、業務素質有了一定的提高。2013年共計培訓9期，其中：初級6期、中級3期，培訓總人數4005人。

四、嚴格收費標準

根據省物價局、省財政廳《關于專業技術人員繼續教育培訓收費標準的復函》陜價行函（2012）92號的規定收取。收費中，我基地財務室嚴格按規定向繳費者開具由省財政廳統一印制的《陜西省政府非稅收入零星收款票據》，并上交縣財政，所收資金嚴格執行收支兩條線管理。

五、存在的問題及改進措施

盡管專業技術人員繼續教育培訓工作取得了一定的成效，但也還存在一些不容忽視的問題，一是個別部門對專業技術人員繼續教育重視不夠，等同于一般的培訓，抱有應付消極態度，不能確保專業技術人員按時參加培訓。二是個別專業技術人員對繼續教育認識不夠，態度不端正，缺乏學習的主動性，敷衍了事，不能夠認真參加培訓。三是專業技術人員繼續教育工作質量和效益還有待提高，基礎設施和管理制度還不夠完善。

總之，以上存在的問題，我們培訓基地將在今后的工作中逐步加以解決和完善。2014年專業技術人員繼續教育工作將堅持以理論聯系實際，以不斷補充、更新、拓寬和提高為重點，完善其知識結構,提高其創新能力和業務水平，使專業技術人員的業務知識有進一步的提高，知識結構得到進一步的更新和完善。同時，切實加強培訓基地的組織領導，優化基地的軟、硬件，以實現繼續教育工作的經常化、制度化和科學化。促進繼續教育工作邁上新的臺階。

勉縣專業技術人員繼續教育培訓基地

二〇一三年十一月八日

第二篇：中醫藥繼續教育基地工作總結A

**省**醫院繼續教育基地工作總結

為進一步做好我院的中醫藥科研教育管理工作，不斷提高全省城市社區中醫藥衛生專業技術人員的業務水平和整體素質，根據安徽省中醫藥管理局的要求，現就我院自城市社區中醫藥知識與技能培訓示范基地建設以來的繼續教育工作總結如下:

一、基地繼續教育建設情況

自城市社區中醫藥知識與技能培訓示范基地建設以來，我院積極承擔本省中醫類別全科醫師崗位培訓、規范化培訓及城市社區中醫藥知識與技能培訓等培訓任務*項，培訓*人；承擔國家級中醫藥繼續教育項目* 項，完成*項，共培養 *人，省級中醫藥繼續教育項目* 項，完成*項，共培養 *人。并積極開展對*家縣級中醫醫院、*家社區服務中心進行對口支援、幫扶，開展中醫適宜技術推廣、講座、人員交流等工作。

1．我院作為城市社區中醫藥知識與技能培訓示范基地，任務的重點是承擔中醫類別全科醫師崗位培訓、規范化培訓及城市社區中醫藥知識與技能培訓等培訓任務。根據*省中醫藥管理局《關于2011中醫類別全科醫師轉崗培訓臨床培訓等有關事項的通知》（和《關于舉辦中醫類別全科醫師轉崗培訓班的通知》文件精神，我院分別于*年*月*日-*年*月*日和*年*月*日-*年*月*日開展中醫類別全科醫師轉崗培訓臨床培訓兩期工作，共承擔了來自*醫院等3所醫院的* 1

名醫師和*的基層醫療衛生單位*名醫師的培訓工作。我院自承擔培訓任務后，醫院領導高度重視，對來我院培訓的*名醫師關懷備至、周密組織、精心安排。為了確保學員提高臨床實踐技能，掌握規范適用針灸推拿學、中醫康復學、中醫內科學、中醫婦科學、外科學、兒科學、常見急癥處理、城市社區醫生常用診療技能等中醫藥治療方法和技能，確保培訓的嚴肅性、規范性，營造良好的學習氛圍和學習環境，醫院制訂了嚴格的管理制度。被培訓醫師們也表現出很強的求知欲、上進心和責任心，主動遵守管理制度，嚴格要求自己，認真聽講，用心思考，并積極參與互動，主動向帶教老師請教，并做到理論結合實際，學員們普遍表示，通過這次培訓，自身的研究能力、專業技術都得到了加強和提升。我院圓滿完成培訓任務，取得了明顯成效，達到了預期的目的。

2.我基地積極開展中醫類別全科醫學教育模式研究，申請舉辦了*期國家級中醫藥繼續教育學習班即《*****學習班》、《******學習班》、《*****培訓班》和《******學習班》，舉辦了《****培訓班》和《******學習班》等*期省家級中醫藥繼續教育學習班，總結了中醫類別全科醫學教育經驗，示范、引導、推動了省級城市社區中醫藥知識與技能培訓基地建設和本省城市社區中醫藥人員培訓工作。為保證圓滿完成此項任務，醫院除了選派本院具有豐富的教學經驗和全科醫學理念的高級職稱的學科帶頭人外，還聘請約10%國內相關領域的知名專家為繼教培訓班講課，確保繼教班的雄厚師資力量。參加學習班的學員絕大部分是來自全省各級中醫院和城市社區服務

2中心的中醫內科和針灸科業務骨干，其中國家級學習班共培訓*名學員，省級培訓班共培訓*名學員，為傳承傳統醫學奠定了堅實的理論和臨床實踐基礎。

3．作為城市社區中醫藥知識與技能培訓示范基地，除承擔省級城市社區中醫藥知識與技能培訓基地建設和本省城市社區中醫藥人員培訓工作外，同時作為中醫藥對口支援、幫扶單位，積極選派思想素質過硬、業務能力棒的資深醫生對**、**等***家縣級中醫醫院和雙**、****和*****等*家社區服務中心開展對口支援、中醫適宜技術推廣和人員交流等工作，進行《*******》《*******8》等**余次知識講座，幫扶***和****社區衛生服務中心順利完成了全國示范社區衛生服務中心的驗收工作。還對中醫藥適宜技術推廣應用進行跟蹤隨訪，了解中醫藥適宜技術開展情況，同時加大了宣傳力度，取得了群眾認可，為中醫藥適宜技術在城市社區中開展贏得了經濟和社會效益。

二．下一步工作計劃

1．繼續加強城市社區中醫藥知識與技能培訓示范基地建設軟件建設，爭取承擔更多的國家級、省級中醫藥繼續項目，更好的對全省中醫藥人才進行繼續教育。

2．對上級安排的對口幫扶單位和中醫類別全科醫師崗位培訓任務進行更全面系統準備，更好的的進行對全科醫師中醫藥知識與技能培訓。

3．爭取承擔國家中醫藥管理部門和省級中醫藥管理部門組織的適宜技術等專項培訓任務，繼續深入開展中醫臨床路徑中醫藥繼續教育培訓及中醫特色療法，常見病中醫診療規范的培訓學習，能使中醫藥知識更有效的服務于廣大群眾，更好的發揮中醫藥“簡、便、驗、廉”的特點，為廣大人民群眾健康起到龍頭作用。

4．繼續積極開展下社區健康知識宣傳活動，使人民群眾更好的認識、應用中醫藥知識。

三、建設中遇到的的問題及解決辦法

1．繼教項目培訓的教材、資料組織比較全面,但是直觀、生動的多媒體資料方面的課件學員拷貝的較少,學員互動熱情不是很高。

2．在基地建設中，我院培訓和帶教的工作做得相對較多，現場指導學員臨床實踐相對較少，學員培訓以后能否很好的開展并應運于臨床還有待于下一步工作中驗證。

3．社區服務中心向我院轉診率不高，我院與社區服務中心建立的雙向轉診關系需要進一步溝通和加強，找出問題的癥結所在，不斷改善這一局面。

*********醫院

第三篇：專業技術人員繼續教育基地自查報告

日照光華教育培訓學校

自查報告

按照市人社局《關于開展市級專業技術人員繼續教育基地評估認定的通知》（日人社字【2016】56號）要求，我校就近幾年來，專業技術人員繼續教育在開展培訓、制度管理、場地設施和師資建設等方面進行了認真自查，現將自查報告總結如下：

一、總體概況：日照光華教育培訓學校是經日照市教育局批準成立,日照市民政局登記注冊的民辦非企業，是日照市人社局專業技術人員繼續教育基地，日照市人社局就業與創業能力定點培訓機構。我校聯合哈爾濱工業大學、中國石油大學、山東師范大學、山東建筑大學、青島科技大學、等多所知名高校舉辦專科、本科、研究生學歷學位教育培訓及非學習教育培訓。采用現場授課、網絡教育、直播視頻等多種教學培訓方式。學校現有管理人員17名，專職任課教師8名，兼職任課教師10名。近幾年來累計培訓各類人員人數18000人次以上。在培訓工作中，重點把握以下幾個環節：

（1）學校設置教務管理部門專門負責與高校教育培訓工作的對接及學員教學、導學工作。安排專業老師與各大高校隨時保持業務聯系，及時了解各高校最新咨詢通知，學校還定期指派管理人員到高校學習，增長自身業務能力和水平。以便更好的為學員做好教學和導學等服務。

（2）學校設置招生宣傳團隊專業負責宣傳招生工作。為確保專業技術繼續教育報名工作的有序開展，學校把廣泛宣傳貫穿于教育培訓工作的始終，采取制作宣傳版面、懸掛橫幅、設立咨詢點、印發宣傳資料等形式，對繼續教育培訓進行深入宣傳，動員企事業在職人員報名參加培訓。報名期間，安排專人接聽電話，隨時答復報名人員咨詢，為報名人員提供優質服務。同時，學校把報名人員的信息錄入作為實施繼續教育培訓、登記、考核和信息化管理的基礎性環節，安排專人對申請參加繼續教育培訓的人員信息及時錄入，逐人核對檢查審核，確保信息錄入的完整性和準確性。（3）學校經常邀請專家教授團隊來校講課。對報名人員的組成結構認真分析針對行業特點，合理安排班次。為了確保培訓質量，每年我們堅持邀請哈爾濱工業大學、山東師范大學、山東建筑大學等高校的資深專家、教授到教育基地授課，與參訓學員互動交流，提升了培訓層次和效果，學員反響良好。

（4）加強服務管理。加強管理是做好教育培訓工作的基本保證。學校建立了《學生學籍管理規定》、《學生考試工作管理規定》、《畢業證發放管理規定》等一系列規章制度，切實做到管理有依據，學習有制度，使教育培訓工作有章可循、有條不紊。每個教學班設立專職班主任，全程負責學員的政策咨詢、學習管理和考試管理等工作。實行教育培訓考勤制度，請銷假制度，嚴格培訓期間簽到、點名、抽查等多種考勤措施，保證教學工作正常有序開展。

二、學校其他教育培訓項目及開展情況

（1）學校通過日照市人社局2014年-2018市級加強就業培訓提高就業與創業能力培訓定點機構資格的招標工作，承擔日照市初級營銷員、高級營銷員、西式面點師、電工、初中級養老護理員等培訓課程。在人社局部門領導的關心支持下，學校以服務為宗旨，運用一切積極因素開展多種形式的就業引導和職業技能培訓工作。截至2016已經為社會培訓各類技能型人才2000人以上，培訓合格率90%以上。幫助解決了部分人的就業問題，同時為接受培訓人員的創業提供必要的指導和幫助。

（2）學校聯合新東方在線、正保遠程教育等知名培訓機構，整合國內最優質的職業培訓課程，涵蓋建筑工程類、醫藥衛生類、經濟金融類、教育類、管理類、語言類、職稱類等上百個門類，極大的滿足了各層次、各類人群的學習需求，目前受到培訓人次超過1500名，為各行業人員提供各類證書和在職教育部培訓。

三、存在問題及打算

回顧近年來的工作，我們雖然取得了一些成效，但與上級要求相比，還也存在一些不足：一是教育基地的硬件建設比較薄弱，培訓場所和教學設備還需要進一步完善；二是有些行業人員思想認識不夠到位，對繼續教育培訓工作重視支持不夠；三是我們自身的師資結構還不能完全適應培訓工作的需要。對于這些問題，我們將認真研究，采取有效措施，加以解決。下一步，我們將以這次基地評估工作為契機，切實完善教育基地的各項功能，使專業技術人員繼續教育培訓工作朝著科學、規范、特色、實用的方向發展，為建設高素質的專業技術人才隊伍，做出積極貢獻。

日照光華教育培訓學校

二0一六年五月十六日

第四篇：浙江省中醫藥繼續教育基地管理辦法

浙江省中醫藥繼續教育基地管理辦法

2007年8月9日印發

第一章 總則

第一條 為了加強浙江省中醫藥繼續教育基地（以下簡稱“繼續教育基地”）的管理，提高繼續教育基地的教學質量和效益，全面推動中醫藥繼續教育發展，根據《中華人民共和國中醫藥條例》、國家中醫藥管理局和浙江省《中醫藥繼續教育規定》及《浙江省中醫藥攀登工程實施方案》等，制定本辦法。

第二條 繼續教育基地是實施各類中醫藥繼續教育項目的培訓機構，其建設目的是在中醫藥行業內持續推進中醫藥終身教育理念，全面優化中醫藥人員的知識結構，切實提高中醫藥在農村和社區衛生工作中的服務能力和水平，努力滿足人民群眾日益提升的中醫藥醫療保健需求。

第三條 繼續教育基地根據“分布合理、分工明確、特色突出”的原則開展建設工作，區別不同的培訓內容和培訓對象，確定基地的類別和任務。

第四條 繼續教育基地應當建立在具有相應中醫藥學科優勢的醫療、教育、科研機構。

第二章 類別和任務

第五條 繼續教育基地根據承擔的任務分四類：

（一）中醫藥優勢學科培訓基地：主要任務是實施浙江省中醫藥繼續教育委員會核定學科的省級中醫藥繼續教育項目，培訓中高級中醫藥專業技術人員。

（二）中醫類別全科醫學教育培訓基地：主要任務是實施全省中醫類別全科醫學培訓項目，提高中醫藥對城鄉社區衛生服務的貢獻率。項目內容包括中醫類別全科醫師崗位培訓、規范化培訓、繼續教育和全科醫學知識教育等。根據培訓內容及對象不同分理論培訓、臨床實踐和社區實踐等三類培訓基地。其中規范化培訓和崗位培訓的理論考試由浙江省中醫藥繼續教育中心統一組織實施。

（三）農村中醫藥人才培養基地：主要任務是實施全省各類農村中醫藥人才培訓項目，開展以縣中醫院為龍頭，鄉鎮衛生院為樞紐，貫穿縣、鄉、村三級的中醫藥人才培養。項目內容包括縣級中醫醫院專科（專病）技術骨干培訓、鄉鎮衛生院中醫臨床骨干培訓、鄉村醫生中醫學歷教育項目等。

（四）中醫住院醫師規范化培訓基地：主要任務是對中醫類畢業生實施以提高臨床能力為主的系統、規范培訓。理論培訓與考核由浙江省中醫藥繼續教育中心統一組織實施，使培訓對象達到任職條件規定的中醫主治醫師水平。

第三章 申報條件

第六條 申報中醫藥優勢學科培訓基地必須具備以下條件：

（一）具有國務院學位委員會認定的碩士或博士授權點，或省廳級以上重點學科建設點，或省廳級以上重點實驗室，或省廳級以上重點專科（專病）、示范中醫科；

（二）近三年內至少承擔二項省廳級課題或承擔一項省（部）級科研課題，或獲得一項省廳級以上科技成果；

（三）連續三年舉辦過本學科相關的國家級、省級中醫藥繼續教育項目的；

（四）具有滿足培訓需要的、相對穩定的繼續教育師資隊伍、現代化教學設施以及良好的教學環境；

（五）具有明確的繼續教育基地管理部門、高素質的管理人員和健全的管理制度。

第七條 中醫類別全科醫學教育培訓基地必須具備以下基本條件與必備條件。各單位可視條件分類申報或兼報各類社區人才培訓基地。

（一）基本條件：中醫類別全科醫學教育培訓基地分三類。

中醫類別全科醫學理論培訓基地的基本條件:已開設全科醫學教育的高等中醫藥院校，或開展全科醫學理論教學兩年以上的單位。

中醫類別全科醫學臨床實踐培訓基地基本條件:縣級以上中醫醫院，科室設置基本齊全。

中醫類別全科醫學社區實踐培訓基地基本條件:經衛生行政部門批準設立的社區衛生服務中心。

（二）必備條件：除上述基本條件外，各類中醫類別全科醫學培訓基地還必須具有滿足培訓需要的師資隊伍、教學設施；具有明確的分管領導、職能部門、管理人員和管理制度；有能滿足社區人才培訓的經費，并專款專用。

第八條 申報農村中醫藥人才培養基地必須具備以下條件：

（一）具有教育部認定的大專以上學歷教育資質的醫學院校，或縣級以上中醫醫療機構，涉及中醫專科（專病）技術骨干培訓的，必須具有相同專業的市（地）級及以上重點學科、重點專科（專病）建設點。

（二）近三年來承擔衛生行政部門下達的中醫藥人才培訓項目。

（三）具有滿足培養需要的師資隊伍、教學設施、臨床基地。

（四）具有明確的分管領導、管理部門、管理人員和管理制度。第九條 申報中醫住院醫師規范化培訓基地必須具備以下條件：

（一）縣級以上中醫醫療機構。

（二）開展中醫住院醫師規范化培訓五年以上。

（三）有明確的分管領導、專門的管理機構和人員；制度健全，職責明確；有滿足培訓需要的師資隊伍、科室設置及相應的條件、設施。

（四）具有承擔本地區基層中醫住院醫師規范化培訓能力。

第十條 符合申報條件的單位可同時兼報各類繼續教育基地。

第四章 申報與評審

第十一條 各申報單位根據本管理辦法有關要求，并結合本單位業務建設和發展規劃，組織申報相應的繼續教育基地。

第十二條 申報部門提出申請，按申報類別分別填寫《浙江省中醫藥繼續教育基地申報書》（一類一書），由所在單位進行初審，經所在市衛生局審核合格后，上報浙江省中醫藥繼續教育委員會。

第十三條 浙江省中醫藥繼續教育委員會組織專家對提出申請的繼續教育基地進行綜合評審，必要時進行實地考察。

第十四條 浙江省衛生廳根據浙江省中醫藥繼續教育委員會的評審意見，綜合評定后確認基地資格并予以公布。

第五章 管理與職責

第十五條 繼續教育基地實行屬地管理。所在市衛生局要重視對各類繼續教育基地培訓工作的調查研究、支持、協調和質量監控。繼續教育基地接受浙江省中醫藥繼續教育委員會的指導與監督。

第十六條 各類繼續教育基地應根據其承擔的任務要求，認真做好繼續教育項目的申報與執行工作。

中醫藥優勢學科培訓基地實施浙江省中醫藥繼續教育委員會核定學科的省級中醫藥繼續教育項目，應當按要求制定下一的培訓計劃，填寫的《浙江省中醫藥繼續教育項目備案表》，并上報省中醫藥繼續教育委員會備案。實施其他學科的省級中醫藥繼續教育項目，應當向省中醫藥繼續教育委員會申報，經批準后方可組織實施。

中醫類別全科醫學教育培訓基地和農村中醫藥人才培養基地應當根據省中醫藥繼續教育委員會下達的各類指令性培訓項目的要求，切實做好項目實施工作。同時，各基地可根據建設要求制定下一的培訓計劃，填寫《中醫類別全科醫學培訓項目備案表》與《農村中醫藥人才培訓項目備案表》，經所在市衛生局審核后，上報浙江省中醫藥繼續教育委員會備案后組織項目實施。

中醫住院醫師規范化培訓基地在做好本單位中醫住院醫師規范化培訓工作的同時，還應承擔本地區基層中醫住院醫師規范化培訓的工作。

第十七條 繼續教育基地應當根據浙江省中醫藥繼續教育委員會下達的各類培訓項目的具體要求與計劃，加強教學過程管理和質量監控。要重視教材建設，要執行考試（考核）制度、項目評估制度，不斷提高辦學水平。第十八條 繼續教育基地應當創新培訓模式，采用先進教學手段，積極開發制作多媒體教學課件，創造條件實施中醫藥繼續教育網絡項目。

第十九條 繼續教育基地師資，按照專兼職結合、以兼職為主的原則；繼續教育基地管理人員，按照專兼職結合、以專職為主的原則，擇優聘任具有較高專業水平和豐富實踐經驗的專業技術人員擔任，逐步建設一支高水平的中醫藥繼續教育師資隊伍和管理隊伍。

第二十條 繼續教育基地實施中醫藥繼續教育項目，應當按照頒布的《浙江省中醫藥繼續教育學分管理辦法》的規定授予相應的學分。凡授予I類學分，均由浙江省中醫藥繼續教育中心統一組織實施。中醫住院醫師規范化培訓按有關規定進行考核。

第二十一條 繼續教育基地應當加強基地建設的規范化與科學化管理。

（一）繼續教育基地應制定基地管理辦法、和中長期工作計劃、實施方案。

（二）繼續教育基地應當實行登記制度和統計制。應用現代化管理手段，加強信息化建設和檔案管理工作。

（三）經費實行多途徑籌集。實施中醫藥繼續教育項目，收取學習費用時，應當按照國家有關規定執行。加強和完善財務管理，保證專款專用。

第六章 檢查與評價

第二十二條 繼續教育基地應當進行自查自評。每將繼續教育基地工作總結和自查自評報告經所在市衛生局，上報浙江省中醫藥繼續教育委員會。

第二十三條 繼續教育基地實行動態管理。浙江省中醫藥繼續教育委員會定期組織專家對繼續教育基地進行評價。對評價優秀的繼續教育基地和所在單位予以表彰和獎勵。凡管理不善、教學質量差、評價不合格的繼續教育基地，限期整改；逾期達不到要求的，由浙江省中醫藥繼續教育委員會報省中醫藥管理局審核后，撤銷其資格。連續二年未承擔任何繼續教育項目的基地，將自動取消基地資格。

第七章 附則

第二十四條 各市衛生局可參照本辦法開展本地區中醫藥繼續教育基地建設。

第二十五條 本辦法由浙江省衛生廳中醫藥管理局負責解釋。

第二十六條 本辦法自發布之日起施行。2003年4月浙江省中醫藥管理局發布的《浙江省中醫藥繼續教育基地管理辦法（試行）》同時廢止。

第五篇：中醫藥繼續教育基地工作總結

藍田縣中醫醫院繼續教育基地工作總結

為進一步做好我縣的中醫藥科研教育管理工作，不斷提高全縣衛生專業技術人員的業務水平和整體素質，根據陜西省中醫藥管理局的要求，現就我院自農村中醫藥人才培訓基地建設以來的繼續教育工作總結如下:

一、基地繼續教育建設情況

自農村中醫藥人才培訓基地建設以來，承擔省級中醫藥繼續教育項目 5 項，完成5項，共培養 819 人，承擔省級以下中醫藥繼續教育項目 3項 完成3項，共培養 600人。現已建成中醫藥適宜技術推廣網絡平臺，目前正在進行全院培訓，計劃6月開始運行。

1、我院作為農村中醫藥人才培訓基地，培訓的重點是對農村醫生進行系統化中醫藥知識培訓，即對經國家和省中管局審批同意的參加《陜西省鄉村醫生中醫專業學歷培訓學習班》的兩期學員129名鄉村醫生進行了中醫知識培訓，培訓學習方式采取定期面授集中學習與自學相結合。開設并通過考核合格的課程有：中醫基礎學、中藥學、藥劑學、人體解剖學、藥理學、診斷學基礎、中醫內科學、中醫婦科學、外科學、兒科學、針灸推拿學、衛生法規、衛生防疫概論、常見急癥處理、農村常用診療技能、古典醫著選及臨床實踐課程。學員在規定時間內已相繼完成了規定的中醫理論及臨床實踐技能任務，掌握了規范適用的治療方法和技能。省中管局和省中醫學校在培訓基地進行了嚴格的畢業理論考試，考試科目為中醫基礎，內科學中醫內科學三門課程，所有學員經考試考核后，成績合格，準予畢業。兩期學員129名鄉村醫生的系統化中醫知識培訓，為普及發展中醫藥文化，傳承傳統醫學奠定了堅實的理論基礎。

2、為貫徹執行《國家中管局辦公室關于做好基層常見病多發病中醫藥適宜技術推廣項目實施工作的通知》和《陜西省中醫管局關于基層常見病多發病中醫藥適宜技術推廣項目實施方案的通知》的文件精神，提高我縣基層醫療機構的中醫藥服務能力，縣衛生局成立了《藍田縣衛生局基層常見病多發病中醫藥適宜技術推廣項目工作領導小組》，以中醫醫院為龍頭，鄉鎮衛生院為樞紐，村衛生所室為基礎，利用農村中醫藥人才培訓基地對鄉鎮衛生院及村衛生所室600多人進行學習培訓。為保證圓滿完成此項任務，醫院選派了8名有豐富臨床經驗、副主任醫師以上的學科帶頭人和中醫骨干參加了省中管局舉辦的基層常見病多發病中醫藥適宜技術推廣項目師資培訓班，及時掌握了新的中醫技能知識，為中醫藥適宜技術推廣培養了雄厚的師資力量。由于我縣鄉鎮衛生院及村衛生所室600多人要進行學習培訓，且絕大部分人員在山區，統一集中在基地培訓很難完成：一是場地住宿難以解決，加之考慮到參加培訓人員的安全、農忙時間等問題，經與上級主管部門協商，依次分九期在基層衛生院完成培訓工作任務，培訓結束后，對中醫藥適宜技術推廣應用進行跟蹤隨訪，逐村檢查，了解中醫藥適宜技術開展情況，對不能熟練掌握適宜技術的個別醫生進行一對一手幫手指導，同時加大宣傳力度，取得了群眾認可，為中醫藥適宜技術開展贏得了社會效益。

3、我基地根據醫患雙雙的需求申請舉辦了省級兩期中醫藥繼續教育學習班即《糖尿病專題學習班》和《中醫腫瘤學習班》，參加學習班的學員大部分是來自西安各區縣少部分來自西安地區外的縣級中醫院的中醫骨干，兩期學習班共有138名學員，通過學習提高了糖尿病、腫瘤診治水平和中 醫防病治病、健康知識，更好為民眾健康服務。

4、作為農村中醫藥人才培訓基地，除承擔鄉村醫生中醫專業學歷教育外，同時作為省中醫學校的實習基地，自培訓基地建設以來接受中醫學校各類實習生46名，基層各級各類進修人員33名，中醫鄉村醫生執業注冊前崗位培訓28名，每人三月。配合縣衛生局在基地舉辦二期母嬰保健知識培訓班參加人數150人左右，參加對象為縣級醫院、基層衛生院從事婦產科工作的專業技術人員，通過培訓進一步提高專業知識水平和法制意識。根據市繼續教育學會安排。配合縣衛生局及市醫學會在基地邀請上級專家教授進行了三次醫學繼續教育授課，參加聽課人員共計900多人次，使全縣醫務人員順利完成了上級規定的繼續教育學分任務。

二、下一步工作計劃

1、加強我縣農村中醫藥人才培訓基地硬件設施建設，多爭取承擔國家級、省級中醫藥繼續項目，更好的進行中醫藥人才繼續教育。

2、對全縣所有鄉鎮衛生院醫務人員及鄉村醫生進行全面中醫藥知識培訓，更好的普及應用中醫藥知識。

3、開展中醫臨床路徑中醫藥繼續教育培訓及中醫特色療法，常見病中醫診療規范的培訓學習，能使中醫藥知識更有效的服務于廣大群眾，更好的發揮中醫藥“簡、便、驗、廉”的特點，為廣大人民群眾健康起到龍頭作用。

4、申請開展中醫藥知識預防保健學習班，做到“治未病”，使人民群眾更好的認識、應用中醫藥知識。

三、建設中遇到的的問題及解決辦法

1、資金不足，2、項目培訓教學的教材、資料組織不夠,尤其是直觀、生動的多媒體資料用具不多,盡管我們組織制作了部分中醫藥適宜技術基礎、中醫藥傳統技術操作規程等方面的課件但由于條件限制還是顯得很不夠完美。

3、參訓人員水平參差不齊，一些學員欠缺中醫藥基本理論、基本知識和基本技能。

4、培訓的多，下去到現場指導的少，學員學完了以后能否很好的開展，并應運于臨床這還是個未知數。

藍田縣中醫醫院