第一篇：運用科技社團,開展創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力競賽——青少年科技創(chuàng)新競賽申報書

重慶市青少年科技創(chuàng)新競賽

項目申報書

項目名稱：運用科技社團，開展創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力競賽

一、學?；厩闆r介紹（組織機構、規(guī)模、開展或參加青少年科技創(chuàng)新競賽情況、以往獲得科技創(chuàng)新大賽的榮譽、人員配備、場所等）

重慶市涪陵區(qū)同樂初級中學以“播撒綠色希望，收獲金色理想”的辦學理念、和諧的校風，在教書育人、精神文明建設、體育競技、科技教育等方面均取得出色的成績。學校建有功能齊全的科技樓，有設施設備先進的實驗室，六大功能室（音樂、體育、美術、衛(wèi)生、勞技、科技）的配備，學校建成覆蓋全校、實現(xiàn)多媒體教學、班班通、遠程教學的網(wǎng)絡系統(tǒng)。有專用多功能室、計算機室、勞技室、科技活動室等,為我校實施科技教育提供了有力的條件。為了促進我校科技教育的常規(guī)化開展，我校專門將科技樓的物理、生物、化學實驗室辟為探究實驗場所，將勞技室、科技室作為學生科學制作的活動場所，“綠色教育”實踐基地——200畝的生態(tài)果林成為學生勞動實踐天地，學生科技活動的場室（校內(nèi)）總面積達成800m以上。每學期我校舉行科技節(jié)、理化競賽、創(chuàng)新潛能大賽等，也積極為參加區(qū)、市、國家級創(chuàng)新大賽與發(fā)明類比賽和中小學科技節(jié)，努力向學生宣傳科技知識，提高學生的科學素養(yǎng)。我校常邀請一些專家開設科技講座與科技培訓，假期還組織學生進行“科技之光——探秘重慶科技館”的實

踐活動、積極動員學生參與區(qū)市各項科技活動等等。經(jīng)過多年的宣傳熏陶，我校已形成了較濃郁的愛科學、學科學、用科學的氛圍。

一直以來學校的高度重視學生創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，注意從管理上入手，建立了規(guī)范的工作體系和導向機構。成立了以顏華校長為組長，邱華中為科技教育總負責人，科技骨干教師為輔導員的三級管理機構，成立科技工作室，制定每學期的工作計劃，確定科技創(chuàng)新活動的重點，將科技創(chuàng)新活動落實到每個年級，形成了網(wǎng)絡化的管理。學校專門成立了一系列科技社團比如：科技制作社團、勞技社團、四驅車社團、航模社團，凝聚了一大批愛科學、學科學的青少年，對學生進行梯級培養(yǎng)。近三年我校都對科技創(chuàng)新項目設立了專項經(jīng)費，分為科技教師的培訓學習、科技周的活動支出、各學科競賽、輔導的補助、科技書籍的購置、學生社團及各類科技活動等等項目，每學期的支出約為5萬元左右，近年來不斷有所提高，為我校的科技活動的蓬勃開展提供了足夠的動力。通過創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的競賽，推動學生積極從事科技創(chuàng)新活動,培養(yǎng)中學生的科技創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力

經(jīng)過幾年錘煉，我校已形成高素質的科技教師隊伍。近幾年指導學生進行的科技實踐活動多次在國家省市獲獎，其中顏華老師輔導幸相丞同學獲得重慶市涪陵區(qū)

丞同學獲得2012年度涪陵區(qū)創(chuàng)新區(qū)長獎（發(fā)明類）；顏華老師獲得2012年度涪陵區(qū)創(chuàng)新區(qū)長培育獎；顏華老師制作的教具《多功能電學磁學演示儀》獲重慶市自制教具一等獎；另有二件獲涪陵區(qū)一等獎，一件二等獎；科技論文獲重慶市二等獎；被評為涪陵區(qū)科技實踐骨干教師。王聯(lián)敬老師輔導邱佳姿同學獲得涪陵區(qū)

新”的科技教育口號，我校堅持以科技創(chuàng)新教育為抓手，積極推進素質教育，著力培養(yǎng)學生們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，走出了一條特色發(fā)展之路。

二、擬開展的青少年科技創(chuàng)新競賽活動（包括活動目的、對象、形式、內(nèi)容、競賽方案等）

我校擬于2014年2月到2015年2月運用科技社團，開展創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的競賽活動?！净顒右饬x】

學校在教育中貫徹創(chuàng)新精神、進行創(chuàng)新教育實踐，已成為當代我國教育改革與發(fā)展進程中責無旁貸的新使命。未來世界的競爭實際上就是創(chuàng)新能力的競爭,這也是我們教育的永恒主題。我校以此為契機，以科技社團為抓手，培養(yǎng)與提升學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。

而現(xiàn)在中學理科的學習往往以實驗為基礎，物理、化學、生物等實驗教學不僅是驗證理論知識的手段，還是激發(fā)學生探索興趣，培養(yǎng)學生的觀察、操作能力，啟迪創(chuàng)新意識，提高創(chuàng)新能力的重要途徑。在實驗的過程中，從實驗設想的產(chǎn)生到實驗方案的設計，從實驗結果的分析到實驗報告的完成，每一步都蘊含著創(chuàng)新的火花。正因為如此，如何充分發(fā)揮創(chuàng)新實踐的優(yōu)勢，有效培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，我們著力于將科技創(chuàng)新活動與教學實驗相結合。中學科技社團的成立與運作是參與科技競賽一個綜合性的課外教學活動,以學生為主體,以創(chuàng)新項目實

施為主線,在輔導老師的指導下以學生特長、興趣為出發(fā)點,注重過程訓練和自主設計,激發(fā)學生科學研究興趣,著重培養(yǎng)學生自主學習、團隊協(xié)作以及提出問題、分析問題、解決問題的能力。創(chuàng)新實踐探究是我們推動學生積極從事科技創(chuàng)新活動的重要途徑,也是培養(yǎng)中學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的重要手段。

【活動目的】

能力方面：

1、培養(yǎng)學生的科技創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力；

2、培養(yǎng)學生進行小組共同研究，相互協(xié)作學習的能力；

3、促進課內(nèi)專業(yè)知識的學習。

情感方面：

1、激發(fā)學生的興趣，提高學生的主觀能動性，培養(yǎng)創(chuàng)新思維；

2、培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神；

3、培養(yǎng)學生的相互交流意識及相互學習的態(tài)度；

4、有助于磨練意志品質和心理素質。【活動的參與和對象】

全校學生和學?？萍脊ぷ魇医處煶蓡T與班主任?！净顒有问健?/p>

分中學七年級與中學八、九年級，進行課堂教學同步培養(yǎng)與科技社團提升。

1、七年級重點進行“學生創(chuàng)新思維的培訓、創(chuàng)新實踐參與、科技參與興趣度的提升競賽”，2、八、九年級進行“學生創(chuàng)新實踐能力的培訓、創(chuàng)新

作品的延伸和開發(fā)、科學素養(yǎng)的提升競賽”。【活動內(nèi)容】

（一）全校學生按科技作品創(chuàng)新、科技創(chuàng)新潛質、四驅車組裝與競賽、航模四個項目進行分類評比。每個項目設一等獎5個、二等獎10個、三等獎20個，基本評分標準：（1）科技作品的發(fā)明類創(chuàng)新點在什么地方，創(chuàng)新思維怎么來體現(xiàn)，學生的創(chuàng)新實踐能力是否得到提升，發(fā)明作品的實用性與生活性，作品是否還能延展等（2）科技創(chuàng)新潛質是指學生的創(chuàng)新思維，學生的創(chuàng)意想法的科學性與可行性（3）四驅車組裝與競賽、航模兩個項目重點在于考察學生的創(chuàng)新實踐能力，對現(xiàn)有作品進行改革與升級，能否找到對于更有效有用的方法（4）針對設計的作品的步驟、材料、方法等是否有創(chuàng)新性，設計出更為簡便、可行、實用和科學有效的實驗方法，學生進行現(xiàn)場答辯作為得重要評分標準。

（二）對具有價值的創(chuàng)新實驗作品可以送市區(qū)參加科技作品比賽，有市場開發(fā)價值的作品幫助學生申請國家專利。

（三）以總結的形式結題，進行學校層面上的表彰大會。

三、計劃進度、應提供的預期效果及形式

敬、鄭川、申偉等老師負責項目的競賽規(guī)則的制定和評委；陳平、李季、楊永生、張良老師負責競賽活動的組織及展示。邀請評審委員：區(qū)市科技專家涪陵區(qū)裝備中心書記舒成明、涪陵區(qū)發(fā)明類專家楊光老師、區(qū)科委和科協(xié)的專家等。

2、由項目籌備小組和評審委員共同制定各級別的比賽項目和比賽規(guī)則。

2、科技社團強化培訓與提升（5月1日-----8月30日）

參賽學生進行組隊和選好項目，并選好相關學科教師作為輔導老師，和輔導老師研究創(chuàng)新作品的課題和相關的設計思路；其次利用學校的教學實驗室和科技室的資源進行實驗操作的訓練和作品的設計制作，并在老師并相關專家的指導下克服在創(chuàng)作遇到的實際問題。如果設計的作品項目有較大的價值，可以通過申請學校進行設計制作上的補貼和支出。

第二篇：青少年科技創(chuàng)新成果競賽規(guī)則

北辰區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽規(guī)則

語言學、城市問題等。

三、對申報項目和申報者的要求：

1．競賽項目的申報者為：現(xiàn)就讀于中、小學校（包括中等師范學校、中等專業(yè)學校、職業(yè)中學、技工學校）的學生。

2．每名學生在一屆大賽上，只能申報一項科技創(chuàng)新成果競賽項目（包括集體項目）。

3．申報者所申報的項目必須是從當年7月1日往前推不超過兩年時間內(nèi)完成的。

4．連續(xù)多年的研究項目，如曾經(jīng)參加過以往的創(chuàng)新大賽，再次以同一選題申報參賽時，必須反映最新的研究工作和研究成果。

5．集體項目的申報者不得超過3人，并且必須是同一學歷段（小學、初中、高中）學生的合作項目。

6．集體項目不能轉為個人項目，新成員不能半途加入到一個集體項目中。每名成員都須全面參與項目，熟悉項目各方面的工作，最終研究成果應該反映出所有成員的共同努力。

7．每個集體項目應確定一名 以前沒有同樣的成果公開發(fā)表過，沒有公開使用過，該項研究課題及論文的選題有創(chuàng)意；先進程度指該項發(fā)明或創(chuàng)新技術同以前已有的技術相比，有顯著的進步；指課題研究及論文的研究結論所具有的科學價值和學術水平。

實用性：指該項發(fā)明或創(chuàng)新技術可預見的社會效益、經(jīng)濟效益或效果；指課題研究及論文的影響范圍、應用意義與推廣前景。）

小學生的項目在依據(jù)“三自”和“三性”原則的同時，根據(jù)目前小學生進行科學探究活動的特點和水平，融入“做中學”科學教育理念，重點考查項目的探究過程，考查在探究過程中小學生初步探究能力和基本科學知識、科學方法的掌握。

七、表彰和獎勵

創(chuàng)新大賽評審委員會對入圍項目按小學組、初中組、高中組以及個人項目和集體項目，根據(jù)不同的學科對參賽項目進行評選，根據(jù)評審標準，最終確定一、二、三等獎。

道德的教育，有利于參與者全面發(fā)展和素質提高。

(4)完整性?；顒右呀?jīng)完成或階段完成?；顒舆^程清晰，有明確的活動目標、系統(tǒng)周密的活動計劃、實施步驟和活動結果。

4、申報要求

申報材料包括：申報書、科技實踐活動報告一式兩份。原始材料（活動記錄、照片、錄像等）和新聞報道材料等作為附件上報，涉及的活動記錄、調(diào)查問卷等數(shù)量較多的，提供幾份比較典型的即可，不需全部提交。

申報書必須是大賽組委會提供的標準申報書，且申報書不能與活動報告等其他申報材料裝訂在一起，否則視作不合格申報。

5、表彰和獎勵

創(chuàng)新大賽評委會從入選的優(yōu)秀科技實踐活動中評選出一、二、三等獎。

二、少年兒童科學幻想繪畫展覽

科學幻想繪畫是指少年兒童通過對未來科學發(fā)展的暢想和展望，利用繪畫形式表現(xiàn)出未來人類生產(chǎn)、生活情景。

1、申報者

創(chuàng)新大賽舉辦當年4月1日之前，凡年齡為5-14周歲的少年兒童，獨立完成相應科幻畫作品，均可向當?shù)馗傎惤M織機構申報參賽。

2、參賽作品

(1)參賽作品的藝術形式包括：油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、電腦繪畫等。繪畫風格及使用材料不限，但不包括非繪畫類的其它美術品與工藝品。

(2)參賽作品一律在規(guī)格為4開的紙質或是其它材料上繪制（油畫作品應自備畫框）。作品要求干凈、整潔。

(3)參賽作品限個人作品，即由作者本人獨立完成的作品。不接受集體作品參賽。

(4)參賽作品不得抄襲他人作品，違者一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將被取消資格。

(5)凡有下列情況之一者不予參賽：

出現(xiàn)科學性錯誤的；

畫幅尺寸不符合規(guī)定的；

把科學和神話混淆的；

引入神鬼迷信故事內(nèi)容的。

3、評審標準

(1)想象力：選題、創(chuàng)意和新穎程度。

(2)科學性：科學依據(jù)、邏輯思維。

(3)繪畫水平：畫面設計、色彩處理、繪畫技巧。

4、申報要求

申報材料包括：參賽作品和申報書一式2份，其中1份申報書貼于作品背面左上角。

申報書必須使用大賽組委會提供的標準申報書。

5、表彰和獎勵

評委會評選出優(yōu)秀少年兒童科學幻想繪畫一、二、三等獎。

過程。

（3）有利于青少年對科學規(guī)律的理解、對科學知識的掌握，有利于青少年對科技發(fā)展與人類生活、社會發(fā)展相互關系的思考，有利于青少年科學思想、科學精神與方法、創(chuàng)新能力的養(yǎng)成。

2．創(chuàng)新性

（1）內(nèi)容、過程或方法的設計有創(chuàng)意。

（2）整個教學或活動方案的構思新穎、巧妙。

（3）因人而異，因地制宜。

3．可行性

（1）符合方案設計對象的知識、能力和認知水平。

（2）具備方案實施的必備條件。

（3）便于在課程教學或科技教育活動中實施。

（4）不增加青少年的負擔。

4.示范性

（1）具有鮮明的時代特征，體現(xiàn)當代科技發(fā)展方向和教育理念。

（2）著重解決青少年所面臨現(xiàn)實生活中的具體問題。

（3）有較強的可操作性，便于推廣普及，并產(chǎn)生較大的社會影響。

5.完整性

（1）活動過程完整。

（2）實施步驟清晰、具體。

（3）具體措施切實可行。

五、表彰和獎勵

評委會根據(jù)申報者在科技教育活動方案評審，評選出“科技教育活動方案”一、二、三等獎。

第三篇：科技創(chuàng)新項目申報書

附件一

山東省交通運輸科技創(chuàng)新項目

申

報

書

項目名稱：高效節(jié)能燃氣廚具

申報單位：濰坊路橋開發(fā)有限公司；地址：濰坊市奎文區(qū)

新華路16號；郵編：261041

項目負責人：

聯(lián)系電話：

協(xié)作單位：

項目主持單位：濰坊交通運輸局（蓋章）

起止時間：

申報日期：

山 東 省 交 通 運 輸 廳 制

一、項目概要

1、提出項目背景

現(xiàn)在環(huán)境問題十分迫切，溫室效應已經(jīng)十分顯著。從能源使用結構來看，在未來很長一段時間內(nèi)仍會以化石能源為主，而使用化石能源就難免帶來二氧化碳類溫室氣體的排放，為了減少溫室氣體的排放，在能源使用結構無法改變的情況下，必須提高能源使用效率。

餐飲行業(yè)作為一個高耗能行業(yè)，能源使用效率極低，浪費十分嚴重。近年來，隨著燃料價格不斷攀升，餐飲行業(yè)燃料支出也不斷提高，已經(jīng)變成餐飲單位一項沉重的負擔，然而由于單個餐飲企業(yè)的能源支出不高，廚具利潤較低，具有高技術開發(fā)能力的企業(yè)都沒有把眼光放到餐飲廚具的節(jié)能改造上。

綜上所述，開發(fā)一種新型的高效節(jié)能廚具，不僅符合環(huán)保要求，而且具有巨大的經(jīng)濟效益。

2、產(chǎn)品簡介

該商用節(jié)能燃氣灶火力猛，熱效率高，較傳統(tǒng)燃氣灶省氣效果達30%—50%，安裝容易，安全可靠，經(jīng)久耐用。目前，該產(chǎn)品已申請專利保護，通過國家燃氣用具檢驗檢測中心檢驗，并已經(jīng)進入試用階段，公司已經(jīng)與相關專利發(fā)明人和中國發(fā)明協(xié)會簽訂了合作意向書，擬共同建廠，進行節(jié)能燃氣灶的生產(chǎn)。該產(chǎn)品自動化程度高，操作方便，低噪聲、高火力、高節(jié)能，節(jié)氣率可達到50%以上，在節(jié)省燃氣的同時還可節(jié)省大量的電能。

目前我們已經(jīng)設計完成尚未采用的儲備技術有高溫尾氣制造蒸汽和高溫尾氣制冷，這兩項技術都可使廚具進一步節(jié)省能源。

3、市場簡介

該產(chǎn)品的目標市場包括酒店、內(nèi)部餐廳、快餐廳、餐館、大學食堂、部隊、工礦企業(yè)、事業(yè)單位的食堂等，市場十分廣闊。

二、研究目的、意義和國內(nèi)外發(fā)展概況

1、目的

降低餐飲單位的燃氣消耗，緩解國內(nèi)的供氣壓力。對于餐飲經(jīng)營單位來講，采用節(jié)能型燃氣灶，可以降低企業(yè)的經(jīng)營成本，用更少的燃氣干更多的活，相應地減少二氧化碳的排放，有利于實現(xiàn)國家制定的節(jié)能減排目標。

2、意義

高效節(jié)能灶的推廣，從表面看是直接為餐飲行業(yè)、食品工業(yè)等使用者帶來效益，從長遠看，就是為子孫后代造福，為地球母親造福，它必將產(chǎn)生深遠的意義。

3、國內(nèi)發(fā)展概況

現(xiàn)在商用廚具企業(yè)實力良莠不齊，基本都是從事拼接集成的工作，有能力進行技術開發(fā)的企業(yè)屈指可數(shù)，眾多的廠商在價格戰(zhàn)、概念戰(zhàn)的背后并沒有注重產(chǎn)品核心技術的提高。雖然目前有些廚具廠商已經(jīng)開始注重節(jié)能型產(chǎn)品的開發(fā)，但是關注程序仍然不夠，而且受制于研發(fā)能力，研發(fā)出來的節(jié)能產(chǎn)品基本都存在一些廚師不愿接受的問題，比如火力不強、耐久性不行、燒水節(jié)能炒菜不節(jié)能等。

以我們目前的技術優(yōu)勢和資金優(yōu)勢，進入這個市場必將獲得成功。

三、研究主要內(nèi)容、技術路線、擬解決的問題 主要內(nèi)容：研制高效節(jié)能商用燃氣廚具，經(jīng)測試，該商用節(jié)能燃氣灶火力猛，熱效率高，較傳統(tǒng)燃氣灶省氣效果達30%—50%，安裝容易，安全可靠，經(jīng)久耐用。

技術路線：查閱大量相關文獻，了解國內(nèi)外研究現(xiàn)狀——咨詢專家獲得相關方面權威信息——確定研究課題：高效節(jié)能燃氣廚具——調(diào)查論證——制定研究計劃——項目的實施。

擬解決的問題：目前所有的交通行業(yè)所屬食堂及其他餐飲經(jīng)營單位都普遍使用常規(guī)的商用燃氣灶，而常規(guī)商用燃氣灶采用的燃燒器，基本上都是擴散式燃燒，這種燃燒方式雖然可保證安全和火焰的強度，但是燃氣燃燒不夠充分，同時輻射散熱帶來的熱損失較大，大量熱量不能被鍋底吸收，造成燃燒器熱效率低下，能耗高。而高效節(jié)能燃氣廚具將燃氣與風機加壓空氣在預混倉充分混合，然后送到火盤處燃燒，實現(xiàn)燃氣完全燃燒，提高燃燒效率，再配合聚能盤的使用，使火盤處的火焰集中燃燒，避免向外擴散，提高熱能的利用率。

五、項目研究經(jīng)費預算及來源

項目預算3000萬元，由濰坊路橋開發(fā)有限公司自籌資金。

六、預期效益和應用前景

1、預期效益。投資金額3000萬元，投資回收期5年時間，年投資回報率20%。

2、應用前景。目前，全國有700多萬家餐飲企業(yè)，在用灶具保有量2100萬臺，并以每年200萬臺的速度更新增長，企事業(yè)單位在用灶具保有量1000萬臺，并以每年100萬臺的速度更新?lián)Q代。據(jù)此推算，商用燃氣灶每年市場需求超過300萬臺，每年呈10%的遞增速度，市場總額約為180億元以上。

七、項目的創(chuàng)新點及與研究有關的工作基礎

節(jié)能燃氣灶具還對灶頭結構進行了改進，增加了用于燃氣與空氣混合的預混倉。普通燃氣灶具一般是將燃氣直接送到灶具火盤處與風機加壓后的空氣混合燃燒。節(jié)能燃氣灶具則是將燃氣與風機加壓空氣在預混倉充分混合，然后送到火盤處燃燒，實現(xiàn)了燃氣完全燃燒，提高了燃燒效率。再配合聚能盤的使用，使火盤處的火焰集中燃燒，避免了向外擴散，提高了熱能的利用率。

八、研究進度安排

2011年5月至2011年12月：研制階段。2012年1月至2012年 3 月：測試階段。

第四篇：科技創(chuàng)新科普知識競賽試題

1、2005國家科學技術獎勵獲獎項目于什么時間揭曉？誰獲得了國家最高科學技術獎？（2006年1月9日，中科院院士葉篤正、吳孟超兩位專家）

2、2005年，反映國家科技原始創(chuàng)新能力的國家自然科學獎和國家技術發(fā)明獎的獲獎項目總數(shù)分別達到多少項？兩個獎總數(shù)比去年增加了近多少？（38項和40項，40）

3、我國自行研制的神舟六號宇宙飛船在于何時成功發(fā)射？（2005年10月12日）

4、先進生產(chǎn)力的集中體現(xiàn)和主要標志是什么？（科學技術）

5、今后15年，我國科技工作的指導方針是什么？（自主創(chuàng)新，重點跨越，支撐發(fā)展，引領未來）

6、什么是自主創(chuàng)新？（就是從增強國家創(chuàng)新能力出發(fā)，加強原始創(chuàng)新、集成創(chuàng)新和引進消化吸收再創(chuàng)新。加強自主創(chuàng)新是我國科學技術發(fā)展的戰(zhàn)略基點。）

7、什么是重點跨越？（就是堅持有所為、有所不為，選擇具有一定基礎和優(yōu)勢、關系國計民生和國家安全的關鍵領域，集中力量、重點突破，實現(xiàn)跨越式發(fā)展。重點跨越是加快我國科技發(fā)展的重要途徑。）

8、什么是支撐發(fā)展？（就是從現(xiàn)實的緊迫需求出發(fā)，著力突破重大關鍵、共性技術，支撐經(jīng)濟社會的持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展。支撐發(fā)展是我國科技進步的根本任務。）

9、什么是引領未來？（就是著眼長遠，超前部署前沿技術和基礎研究，創(chuàng)造新的市場需求，培育新興產(chǎn)業(yè)，引領未來經(jīng)濟社會的發(fā)展。引領未來是科技工作的神圣使命。）

10、什么是提高自主創(chuàng)新能力的關鍵所在？（科技人才）

11、到2020年，全社會研究開發(fā)投入占國內(nèi)生產(chǎn)總值的比重提高到百分之多少以上？力爭科技進步貢獻率達到多少以上？（2.5％，60％）

12、到2020年，我國對外技術依存度降低到多少以下？本國人發(fā)明專利授權量和國際科學論文被引用數(shù)均進入世界多少位？（30％，前5位）

13、什么是建設和諧社會的必然要求？（穩(wěn)定低生育水平，提高出生人口素質，有效防治重大疾?。?/p>

14、控制人口數(shù)量，提高人口質量和全民健康水平，迫切需要什么來提供強有力支撐？（科技）

15、我國以什么為代表的若干重大項目的實施，對整體提升綜合國力起到了至關重要的作用？（“兩彈一星”、載人航天、雜交水稻等）

16、什么將成為21世紀引發(fā)新科技革命的重要推動力量？（生物技術和生命科學）

17、未來能源技術發(fā)展的主要方向是什么？（未來能源技術發(fā)展的主要方向是經(jīng)濟、高效、清潔利用和新型能源開發(fā)。）好范文版權所有

18、什么是提升自主創(chuàng)新能力的重要載體？（國家重大建設工程）

19、實施全民科學素質行動計劃，以什么為目標，提高全民科學文化素質？（促進人的全面發(fā)展）

20、什么是科技創(chuàng)新的物質基礎、科技持續(xù)發(fā)展的重要前提和根本保障？（科技投入和科技基礎條件平臺）

21、什么是科技基礎條件平臺建設取得成效的關鍵和前提？（建立有效的共享制度和機制）

22、走中國特色自主創(chuàng)新道路，核心是什么？（就是要堅持自主創(chuàng)新、重點跨越、支撐發(fā)展、引領未來的指導方針。）

23、什么是國家競爭力的核心，是我國應對未來挑戰(zhàn)的重大選擇，是統(tǒng)領我國未來科技發(fā)展的戰(zhàn)略主線，是實現(xiàn)建設創(chuàng)新型國家目標的根本途徑？（自主創(chuàng)新能力）

24、發(fā)展創(chuàng)新文化的主要途徑是什么？（既要大力繼承和弘揚中華文化的優(yōu)良傳統(tǒng)，又要充分吸收國外文化的有益成果）

25、什么是我國科技事業(yè)發(fā)展的根本出發(fā)點和落腳點？（堅持以人為本，讓科技發(fā)展成果惠及全體人民。）

26、同發(fā)達國家相比，我國科學技術總體水平還有較大差距，主要表現(xiàn)在哪些方面？（關鍵技術自給率低，發(fā)明專利數(shù)量少；在一些地區(qū)特別是中西部農(nóng)村，技術水平仍比較落后；科學研究質量不夠高，優(yōu)秀拔尖人才比較匱乏；同時，科技投入不足，體制機制還存在不少弊端。）

27、《中華人民共和國科學技術普及法》是何時、經(jīng)什么會議通過并公布實施的？(2002年6月29日，《中華人民共和國科學技術普及法》經(jīng)第九屆全國人大常務委員會第二十八次會議通過，并公布實施。)

28、《科普法》的立法依據(jù)是什么？(《憲法》和有關法律。)

29、科普的內(nèi)容有哪些？(普及科學技術知識；倡導科學方法；傳播科學思想；弘揚科學精神。)

30、什么是科普工作的社會團體？(中國公民自愿組成，為實現(xiàn)會員共同意愿，按照其章程開展活動的非營利性社會組織。)

31、科普工作應堅持什么形式？(科普工作應當堅持群眾性、社會性和經(jīng)常性，結合實際，因地制宜，采取多種形式。)

32、科普工作應當堅持什么？反對什么？(科普工作應當堅持科學精神，反對和抵制偽科學

第五篇：科技創(chuàng)新競賽獎學金申請書

。。。。大學

。。。。。。學院

2010—2011本科生評優(yōu)之科技創(chuàng)新獎

學金申請書

。。。。班申請人：。。。2011-9-29

科技創(chuàng)新競賽獎學金申請書

尊敬的領導、老師：

您好！我是環(huán)境與市政工程學院環(huán)境工程。。班的。。同學，上學年擔任我班宣傳科技委員，也許是因為這樣特殊的職務讓我有更多的機會關注我校各種科技競賽并有機會與很多有經(jīng)驗的老師、學長學姐溝通交流。在此基礎上我積極參與各種競賽活動并取得良好成績。在此真誠地向學院提出2010-2011本科生科技創(chuàng)新競賽獎學金的申請。

現(xiàn)介紹參賽情況如下：（1）、高等數(shù)學競賽

在大二的上學期開學伊始，我參加了陜西省第八次大學生高等數(shù)學（本科）競賽，經(jīng)過暑期一段時間的溫習功課，夾雜在軍訓緊張的生活疲憊中，榮獲生三等獎的不錯成績（證書詳見附1）。

（2）、“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術科技作品競賽

經(jīng)過青澀稚嫩的大一，大二的我變得更加沉穩(wěn)，而挑戰(zhàn)杯成為這一學年沉甸甸的積淀?，F(xiàn)在想來都不禁為那段夜以繼日的時光感慨、懷念。

最初僅僅因為上海世博而誕生的《淺論上海世博綠色節(jié)能之低碳建筑》，沒有想到在我與我的隊友們的一次次突圍下，竟能最終摘得陜西省省賽特等獎的好成績，在此過程中，我們不斷為我們的隊伍注入新鮮血液，最終形成互補并進的“風之谷”。下表是我們作品具體獲獎情況：

（備注：具體證書詳見附1）

以上就是我們院系初賽、校級復賽以及省賽成績了，我們先后同李芊老師、陳林波老師、來雨老師、岳邦瑞老師、劉艷峰老師等七位老師討論并修正論文。是這些老師，才真正讓我們的作品成長起來。也正是在一次次爭論中碰撞智慧的火花，“風之谷”才成長起來。

（3）節(jié)能減排社會實踐與科技競賽

節(jié)能減排應是“低碳”最好的詮釋吧，在挑戰(zhàn)杯校賽期間我們就著眼于低碳建筑技術的探索，當看到哈工大的這項比賽后,我們“風之谷”團隊立即展開新一輪的奮斗。經(jīng)過幾個星期的材料重組，論文結構修整，最終得到了煥然一新的《。。。。

》。下表是節(jié)能減排大賽中我們作品具體獲獎情況：

（備注：證書詳見附1）

經(jīng)歷了一年的備戰(zhàn)與考驗，我們“風之谷”科技小組的作品在各項賽事中均取得了驕人的可喜成績，這是值得肯定的，但更讓我們感受頗深的是我們五人在一起討論，一起熬夜，一起用心完成作品過程中滿滿流露出的團結，拼搏，創(chuàng)新的精神與相互關心的感動，這也將是我們共同的人生財富，我們相信，這些肯定遠不止是成績上的高低，而是我們在奮斗過程中所共同創(chuàng)造的共屬我們的那份可貴的創(chuàng)新精神。

我相信科技創(chuàng)新優(yōu)秀個人的榮譽將不僅是對我個人的一種肯定，更將是對我們團隊的肯定，也將是鼓勵我們在更多創(chuàng)新活動中的繼續(xù)奮斗的不竭動力。成績只代表過去，創(chuàng)新還將繼續(xù)。在實踐中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展。此致

敬禮

申請人：。。2011.9.27