第一篇：運用科技社團,開展創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力競賽——青少年科技創(chuàng)新競賽申報書

重慶市青少年科技創(chuàng)新競賽

項目申報書

項目名稱：運用科技社團，開展創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力競賽

一、學(xué)校基本情況介紹（組織機構(gòu)、規(guī)模、開展或參加青少年科技創(chuàng)新競賽情況、以往獲得科技創(chuàng)新大賽的榮譽、人員配備、場所等）

重慶市涪陵區(qū)同樂初級中學(xué)以“播撒綠色希望，收獲金色理想”的辦學(xué)理念、和諧的校風(fēng)，在教書育人、精神文明建設(shè)、體育競技、科技教育等方面均取得出色的成績。學(xué)校建有功能齊全的科技樓，有設(shè)施設(shè)備先進的實驗室，六大功能室（音樂、體育、美術(shù)、衛(wèi)生、勞技、科技）的配備，學(xué)校建成覆蓋全校、實現(xiàn)多媒體教學(xué)、班班通、遠程教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。有專用多功能室、計算機室、勞技室、科技活動室等,為我校實施科技教育提供了有力的條件。為了促進我校科技教育的常規(guī)化開展，我校專門將科技樓的物理、生物、化學(xué)實驗室辟為探究實驗場所，將勞技室、科技室作為學(xué)生科學(xué)制作的活動場所，“綠色教育”實踐基地——200畝的生態(tài)果林成為學(xué)生勞動實踐天地，學(xué)生科技活動的場室（校內(nèi)）總面積達成800m以上。每學(xué)期我校舉行科技節(jié)、理化競賽、創(chuàng)新潛能大賽等，也積極為參加區(qū)、市、國家級創(chuàng)新大賽與發(fā)明類比賽和中小學(xué)科技節(jié)，努力向?qū)W生宣傳科技知識，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。我校常邀請一些專家開設(shè)科技講座與科技培訓(xùn)，假期還組織學(xué)生進行“科技之光——探秘重慶科技館”的實

踐活動、積極動員學(xué)生參與區(qū)市各項科技活動等等。經(jīng)過多年的宣傳熏陶，我校已形成了較濃郁的愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的氛圍。

一直以來學(xué)校的高度重視學(xué)生創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，注意從管理上入手，建立了規(guī)范的工作體系和導(dǎo)向機構(gòu)。成立了以顏華校長為組長，邱華中為科技教育總負責(zé)人，科技骨干教師為輔導(dǎo)員的三級管理機構(gòu)，成立科技工作室，制定每學(xué)期的工作計劃，確定科技創(chuàng)新活動的重點，將科技創(chuàng)新活動落實到每個年級，形成了網(wǎng)絡(luò)化的管理。學(xué)校專門成立了一系列科技社團比如：科技制作社團、勞技社團、四驅(qū)車社團、航模社團，凝聚了一大批愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的青少年，對學(xué)生進行梯級培養(yǎng)。近三年我校都對科技創(chuàng)新項目設(shè)立了專項經(jīng)費，分為科技教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)、科技周的活動支出、各學(xué)科競賽、輔導(dǎo)的補助、科技書籍的購置、學(xué)生社團及各類科技活動等等項目，每學(xué)期的支出約為5萬元左右，近年來不斷有所提高，為我校的科技活動的蓬勃開展提供了足夠的動力。通過創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的競賽，推動學(xué)生積極從事科技創(chuàng)新活動,培養(yǎng)中學(xué)生的科技創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力

經(jīng)過幾年錘煉，我校已形成高素質(zhì)的科技教師隊伍。近幾年指導(dǎo)學(xué)生進行的科技實踐活動多次在國家省市獲獎，其中顏華老師輔導(dǎo)幸相丞同學(xué)獲得重慶市涪陵區(qū)

丞同學(xué)獲得2012年度涪陵區(qū)創(chuàng)新區(qū)長獎（發(fā)明類）；顏華老師獲得2012年度涪陵區(qū)創(chuàng)新區(qū)長培育獎；顏華老師制作的教具《多功能電學(xué)磁學(xué)演示儀》獲重慶市自制教具一等獎；另有二件獲涪陵區(qū)一等獎，一件二等獎；科技論文獲重慶市二等獎；被評為涪陵區(qū)科技實踐骨干教師。王聯(lián)敬老師輔導(dǎo)邱佳姿同學(xué)獲得涪陵區(qū)

新”的科技教育口號，我校堅持以科技創(chuàng)新教育為抓手，積極推進素質(zhì)教育，著力培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，走出了一條特色發(fā)展之路。

二、擬開展的青少年科技創(chuàng)新競賽活動（包括活動目的、對象、形式、內(nèi)容、競賽方案等）

我校擬于2014年2月到2015年2月運用科技社團，開展創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的競賽活動。【活動意義】

學(xué)校在教育中貫徹創(chuàng)新精神、進行創(chuàng)新教育實踐，已成為當(dāng)代我國教育改革與發(fā)展進程中責(zé)無旁貸的新使命。未來世界的競爭實際上就是創(chuàng)新能力的競爭,這也是我們教育的永恒主題。我校以此為契機，以科技社團為抓手，培養(yǎng)與提升學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。

而現(xiàn)在中學(xué)理科的學(xué)習(xí)往往以實驗為基礎(chǔ)，物理、化學(xué)、生物等實驗教學(xué)不僅是驗證理論知識的手段，還是激發(fā)學(xué)生探索興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、操作能力，啟迪創(chuàng)新意識，提高創(chuàng)新能力的重要途徑。在實驗的過程中，從實驗設(shè)想的產(chǎn)生到實驗方案的設(shè)計，從實驗結(jié)果的分析到實驗報告的完成，每一步都蘊含著創(chuàng)新的火花。正因為如此，如何充分發(fā)揮創(chuàng)新實踐的優(yōu)勢，有效培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，我們著力于將科技創(chuàng)新活動與教學(xué)實驗相結(jié)合。中學(xué)科技社團的成立與運作是參與科技競賽一個綜合性的課外教學(xué)活動,以學(xué)生為主體,以創(chuàng)新項目實

施為主線,在輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下以學(xué)生特長、興趣為出發(fā)點,注重過程訓(xùn)練和自主設(shè)計,激發(fā)學(xué)生科學(xué)研究興趣,著重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、團隊協(xié)作以及提出問題、分析問題、解決問題的能力。創(chuàng)新實踐探究是我們推動學(xué)生積極從事科技創(chuàng)新活動的重要途徑,也是培養(yǎng)中學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的重要手段。

【活動目的】

能力方面：

1、培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力；

2、培養(yǎng)學(xué)生進行小組共同研究，相互協(xié)作學(xué)習(xí)的能力；

3、促進課內(nèi)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。

情感方面：

1、激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的主觀能動性，培養(yǎng)創(chuàng)新思維；

2、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神；

3、培養(yǎng)學(xué)生的相互交流意識及相互學(xué)習(xí)的態(tài)度；

4、有助于磨練意志品質(zhì)和心理素質(zhì)。【活動的參與和對象】

全校學(xué)生和學(xué)校科技工作室教師成員與班主任。【活動形式】

分中學(xué)七年級與中學(xué)八、九年級，進行課堂教學(xué)同步培養(yǎng)與科技社團提升。

1、七年級重點進行“學(xué)生創(chuàng)新思維的培訓(xùn)、創(chuàng)新實踐參與、科技參與興趣度的提升競賽”，2、八、九年級進行“學(xué)生創(chuàng)新實踐能力的培訓(xùn)、創(chuàng)新

作品的延伸和開發(fā)、科學(xué)素養(yǎng)的提升競賽”。【活動內(nèi)容】

（一）全校學(xué)生按科技作品創(chuàng)新、科技創(chuàng)新潛質(zhì)、四驅(qū)車組裝與競賽、航模四個項目進行分類評比。每個項目設(shè)一等獎5個、二等獎10個、三等獎20個，基本評分標(biāo)準(zhǔn)：（1）科技作品的發(fā)明類創(chuàng)新點在什么地方，創(chuàng)新思維怎么來體現(xiàn)，學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力是否得到提升，發(fā)明作品的實用性與生活性，作品是否還能延展等（2）科技創(chuàng)新潛質(zhì)是指學(xué)生的創(chuàng)新思維，學(xué)生的創(chuàng)意想法的科學(xué)性與可行性（3）四驅(qū)車組裝與競賽、航模兩個項目重點在于考察學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力，對現(xiàn)有作品進行改革與升級，能否找到對于更有效有用的方法（4）針對設(shè)計的作品的步驟、材料、方法等是否有創(chuàng)新性，設(shè)計出更為簡便、可行、實用和科學(xué)有效的實驗方法，學(xué)生進行現(xiàn)場答辯作為得重要評分標(biāo)準(zhǔn)。

（二）對具有價值的創(chuàng)新實驗作品可以送市區(qū)參加科技作品比賽，有市場開發(fā)價值的作品幫助學(xué)生申請國家專利。

（三）以總結(jié)的形式結(jié)題，進行學(xué)校層面上的表彰大會。

三、計劃進度、應(yīng)提供的預(yù)期效果及形式

敬、鄭川、申偉等老師負責(zé)項目的競賽規(guī)則的制定和評委；陳平、李季、楊永生、張良老師負責(zé)競賽活動的組織及展示。邀請評審委員：區(qū)市科技專家涪陵區(qū)裝備中心書記舒成明、涪陵區(qū)發(fā)明類專家楊光老師、區(qū)科委和科協(xié)的專家等。

2、由項目籌備小組和評審委員共同制定各級別的比賽項目和比賽規(guī)則。

2、科技社團強化培訓(xùn)與提升（5月1日-----8月30日）

參賽學(xué)生進行組隊和選好項目，并選好相關(guān)學(xué)科教師作為輔導(dǎo)老師，和輔導(dǎo)老師研究創(chuàng)新作品的課題和相關(guān)的設(shè)計思路；其次利用學(xué)校的教學(xué)實驗室和科技室的資源進行實驗操作的訓(xùn)練和作品的設(shè)計制作，并在老師并相關(guān)專家的指導(dǎo)下克服在創(chuàng)作遇到的實際問題。如果設(shè)計的作品項目有較大的價值，可以通過申請學(xué)校進行設(shè)計制作上的補貼和支出。

第二篇：青少年科技創(chuàng)新成果競賽規(guī)則

北辰區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽規(guī)則

語言學(xué)、城市問題等。

三、對申報項目和申報者的要求：

1．競賽項目的申報者為：現(xiàn)就讀于中、小學(xué)校（包括中等師范學(xué)校、中等專業(yè)學(xué)校、職業(yè)中學(xué)、技工學(xué)校）的學(xué)生。

2．每名學(xué)生在一屆大賽上，只能申報一項科技創(chuàng)新成果競賽項目（包括集體項目）。

3．申報者所申報的項目必須是從當(dāng)年7月1日往前推不超過兩年時間內(nèi)完成的。

4．連續(xù)多年的研究項目，如曾經(jīng)參加過以往的創(chuàng)新大賽，再次以同一選題申報參賽時，必須反映最新的研究工作和研究成果。

5．集體項目的申報者不得超過3人，并且必須是同一學(xué)歷段（小學(xué)、初中、高中）學(xué)生的合作項目。

6．集體項目不能轉(zhuǎn)為個人項目，新成員不能半途加入到一個集體項目中。每名成員都須全面參與項目，熟悉項目各方面的工作，最終研究成果應(yīng)該反映出所有成員的共同努力。

7．每個集體項目應(yīng)確定一名 以前沒有同樣的成果公開發(fā)表過，沒有公開使用過，該項研究課題及論文的選題有創(chuàng)意；先進程度指該項發(fā)明或創(chuàng)新技術(shù)同以前已有的技術(shù)相比，有顯著的進步；指課題研究及論文的研究結(jié)論所具有的科學(xué)價值和學(xué)術(shù)水平。

實用性：指該項發(fā)明或創(chuàng)新技術(shù)可預(yù)見的社會效益、經(jīng)濟效益或效果；指課題研究及論文的影響范圍、應(yīng)用意義與推廣前景。）

小學(xué)生的項目在依據(jù)“三自”和“三性”原則的同時，根據(jù)目前小學(xué)生進行科學(xué)探究活動的特點和水平，融入“做中學(xué)”科學(xué)教育理念，重點考查項目的探究過程，考查在探究過程中小學(xué)生初步探究能力和基本科學(xué)知識、科學(xué)方法的掌握。

七、表彰和獎勵

創(chuàng)新大賽評審委員會對入圍項目按小學(xué)組、初中組、高中組以及個人項目和集體項目，根據(jù)不同的學(xué)科對參賽項目進行評選，根據(jù)評審標(biāo)準(zhǔn)，最終確定一、二、三等獎。

道德的教育，有利于參與者全面發(fā)展和素質(zhì)提高。

(4)完整性。活動已經(jīng)完成或階段完成。活動過程清晰，有明確的活動目標(biāo)、系統(tǒng)周密的活動計劃、實施步驟和活動結(jié)果。

4、申報要求

申報材料包括：申報書、科技實踐活動報告一式兩份。原始材料（活動記錄、照片、錄像等）和新聞報道材料等作為附件上報，涉及的活動記錄、調(diào)查問卷等數(shù)量較多的，提供幾份比較典型的即可，不需全部提交。

申報書必須是大賽組委會提供的標(biāo)準(zhǔn)申報書，且申報書不能與活動報告等其他申報材料裝訂在一起，否則視作不合格申報。

5、表彰和獎勵

創(chuàng)新大賽評委會從入選的優(yōu)秀科技實踐活動中評選出一、二、三等獎。

二、少年兒童科學(xué)幻想繪畫展覽

科學(xué)幻想繪畫是指少年兒童通過對未來科學(xué)發(fā)展的暢想和展望，利用繪畫形式表現(xiàn)出未來人類生產(chǎn)、生活情景。

1、申報者

創(chuàng)新大賽舉辦當(dāng)年4月1日之前，凡年齡為5-14周歲的少年兒童，獨立完成相應(yīng)科幻畫作品，均可向當(dāng)?shù)馗傎惤M織機構(gòu)申報參賽。

2、參賽作品

(1)參賽作品的藝術(shù)形式包括：油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、電腦繪畫等。繪畫風(fēng)格及使用材料不限，但不包括非繪畫類的其它美術(shù)品與工藝品。

(2)參賽作品一律在規(guī)格為4開的紙質(zhì)或是其它材料上繪制（油畫作品應(yīng)自備畫框）。作品要求干凈、整潔。

(3)參賽作品限個人作品，即由作者本人獨立完成的作品。不接受集體作品參賽。

(4)參賽作品不得抄襲他人作品，違者一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將被取消資格。

(5)凡有下列情況之一者不予參賽：

出現(xiàn)科學(xué)性錯誤的；

畫幅尺寸不符合規(guī)定的；

把科學(xué)和神話混淆的；

引入神鬼迷信故事內(nèi)容的。

3、評審標(biāo)準(zhǔn)

(1)想象力：選題、創(chuàng)意和新穎程度。

(2)科學(xué)性：科學(xué)依據(jù)、邏輯思維。

(3)繪畫水平：畫面設(shè)計、色彩處理、繪畫技巧。

4、申報要求

申報材料包括：參賽作品和申報書一式2份，其中1份申報書貼于作品背面左上角。

申報書必須使用大賽組委會提供的標(biāo)準(zhǔn)申報書。

5、表彰和獎勵

評委會評選出優(yōu)秀少年兒童科學(xué)幻想繪畫一、二、三等獎。

過程。

（3）有利于青少年對科學(xué)規(guī)律的理解、對科學(xué)知識的掌握，有利于青少年對科技發(fā)展與人類生活、社會發(fā)展相互關(guān)系的思考，有利于青少年科學(xué)思想、科學(xué)精神與方法、創(chuàng)新能力的養(yǎng)成。

2．創(chuàng)新性

（1）內(nèi)容、過程或方法的設(shè)計有創(chuàng)意。

（2）整個教學(xué)或活動方案的構(gòu)思新穎、巧妙。

（3）因人而異，因地制宜。

3．可行性

（1）符合方案設(shè)計對象的知識、能力和認知水平。

（2）具備方案實施的必備條件。

（3）便于在課程教學(xué)或科技教育活動中實施。

（4）不增加青少年的負擔(dān)。

4.示范性

（1）具有鮮明的時代特征，體現(xiàn)當(dāng)代科技發(fā)展方向和教育理念。

（2）著重解決青少年所面臨現(xiàn)實生活中的具體問題。

（3）有較強的可操作性，便于推廣普及，并產(chǎn)生較大的社會影響。

5.完整性

（1）活動過程完整。

（2）實施步驟清晰、具體。

（3）具體措施切實可行。

五、表彰和獎勵

評委會根據(jù)申報者在科技教育活動方案評審，評選出“科技教育活動方案”一、二、三等獎。

第三篇：科技創(chuàng)新項目申報書

附件一

山東省交通運輸科技創(chuàng)新項目

申

報

書

項目名稱：高效節(jié)能燃氣廚具

申報單位：濰坊路橋開發(fā)有限公司；地址：濰坊市奎文區(qū)

新華路16號；郵編：261041

項目負責(zé)人：

聯(lián)系電話：

協(xié)作單位：

項目主持單位：濰坊交通運輸局（蓋章）

起止時間：

申報日期：

山 東 省 交 通 運 輸 廳 制

一、項目概要

1、提出項目背景

現(xiàn)在環(huán)境問題十分迫切，溫室效應(yīng)已經(jīng)十分顯著。從能源使用結(jié)構(gòu)來看，在未來很長一段時間內(nèi)仍會以化石能源為主，而使用化石能源就難免帶來二氧化碳類溫室氣體的排放，為了減少溫室氣體的排放，在能源使用結(jié)構(gòu)無法改變的情況下，必須提高能源使用效率。

餐飲行業(yè)作為一個高耗能行業(yè)，能源使用效率極低，浪費十分嚴重。近年來，隨著燃料價格不斷攀升，餐飲行業(yè)燃料支出也不斷提高，已經(jīng)變成餐飲單位一項沉重的負擔(dān)，然而由于單個餐飲企業(yè)的能源支出不高，廚具利潤較低，具有高技術(shù)開發(fā)能力的企業(yè)都沒有把眼光放到餐飲廚具的節(jié)能改造上。

綜上所述，開發(fā)一種新型的高效節(jié)能廚具，不僅符合環(huán)保要求，而且具有巨大的經(jīng)濟效益。

2、產(chǎn)品簡介

該商用節(jié)能燃氣灶火力猛，熱效率高，較傳統(tǒng)燃氣灶省氣效果達30%—50%，安裝容易，安全可靠，經(jīng)久耐用。目前，該產(chǎn)品已申請專利保護，通過國家燃氣用具檢驗檢測中心檢驗，并已經(jīng)進入試用階段，公司已經(jīng)與相關(guān)專利發(fā)明人和中國發(fā)明協(xié)會簽訂了合作意向書，擬共同建廠，進行節(jié)能燃氣灶的生產(chǎn)。該產(chǎn)品自動化程度高，操作方便，低噪聲、高火力、高節(jié)能，節(jié)氣率可達到50%以上，在節(jié)省燃氣的同時還可節(jié)省大量的電能。

目前我們已經(jīng)設(shè)計完成尚未采用的儲備技術(shù)有高溫尾氣制造蒸汽和高溫尾氣制冷，這兩項技術(shù)都可使廚具進一步節(jié)省能源。

3、市場簡介

該產(chǎn)品的目標(biāo)市場包括酒店、內(nèi)部餐廳、快餐廳、餐館、大學(xué)食堂、部隊、工礦企業(yè)、事業(yè)單位的食堂等，市場十分廣闊。

二、研究目的、意義和國內(nèi)外發(fā)展概況

1、目的

降低餐飲單位的燃氣消耗，緩解國內(nèi)的供氣壓力。對于餐飲經(jīng)營單位來講，采用節(jié)能型燃氣灶，可以降低企業(yè)的經(jīng)營成本，用更少的燃氣干更多的活，相應(yīng)地減少二氧化碳的排放，有利于實現(xiàn)國家制定的節(jié)能減排目標(biāo)。

2、意義

高效節(jié)能灶的推廣，從表面看是直接為餐飲行業(yè)、食品工業(yè)等使用者帶來效益，從長遠看，就是為子孫后代造福，為地球母親造福，它必將產(chǎn)生深遠的意義。

3、國內(nèi)發(fā)展概況

現(xiàn)在商用廚具企業(yè)實力良莠不齊，基本都是從事拼接集成的工作，有能力進行技術(shù)開發(fā)的企業(yè)屈指可數(shù)，眾多的廠商在價格戰(zhàn)、概念戰(zhàn)的背后并沒有注重產(chǎn)品核心技術(shù)的提高。雖然目前有些廚具廠商已經(jīng)開始注重節(jié)能型產(chǎn)品的開發(fā)，但是關(guān)注程序仍然不夠，而且受制于研發(fā)能力，研發(fā)出來的節(jié)能產(chǎn)品基本都存在一些廚師不愿接受的問題，比如火力不強、耐久性不行、燒水節(jié)能炒菜不節(jié)能等。

以我們目前的技術(shù)優(yōu)勢和資金優(yōu)勢，進入這個市場必將獲得成功。

三、研究主要內(nèi)容、技術(shù)路線、擬解決的問題 主要內(nèi)容：研制高效節(jié)能商用燃氣廚具，經(jīng)測試，該商用節(jié)能燃氣灶火力猛，熱效率高，較傳統(tǒng)燃氣灶省氣效果達30%—50%，安裝容易，安全可靠，經(jīng)久耐用。

技術(shù)路線：查閱大量相關(guān)文獻，了解國內(nèi)外研究現(xiàn)狀——咨詢專家獲得相關(guān)方面權(quán)威信息——確定研究課題：高效節(jié)能燃氣廚具——調(diào)查論證——制定研究計劃——項目的實施。

擬解決的問題：目前所有的交通行業(yè)所屬食堂及其他餐飲經(jīng)營單位都普遍使用常規(guī)的商用燃氣灶，而常規(guī)商用燃氣灶采用的燃燒器，基本上都是擴散式燃燒，這種燃燒方式雖然可保證安全和火焰的強度，但是燃氣燃燒不夠充分，同時輻射散熱帶來的熱損失較大，大量熱量不能被鍋底吸收，造成燃燒器熱效率低下，能耗高。而高效節(jié)能燃氣廚具將燃氣與風(fēng)機加壓空氣在預(yù)混倉充分混合，然后送到火盤處燃燒，實現(xiàn)燃氣完全燃燒，提高燃燒效率，再配合聚能盤的使用，使火盤處的火焰集中燃燒，避免向外擴散，提高熱能的利用率。

五、項目研究經(jīng)費預(yù)算及來源

項目預(yù)算3000萬元，由濰坊路橋開發(fā)有限公司自籌資金。

六、預(yù)期效益和應(yīng)用前景

1、預(yù)期效益。投資金額3000萬元，投資回收期5年時間，年投資回報率20%。

2、應(yīng)用前景。目前，全國有700多萬家餐飲企業(yè)，在用灶具保有量2100萬臺，并以每年200萬臺的速度更新增長，企事業(yè)單位在用灶具保有量1000萬臺，并以每年100萬臺的速度更新?lián)Q代。據(jù)此推算，商用燃氣灶每年市場需求超過300萬臺，每年呈10%的遞增速度，市場總額約為180億元以上。

七、項目的創(chuàng)新點及與研究有關(guān)的工作基礎(chǔ)

節(jié)能燃氣灶具還對灶頭結(jié)構(gòu)進行了改進，增加了用于燃氣與空氣混合的預(yù)混倉。普通燃氣灶具一般是將燃氣直接送到灶具火盤處與風(fēng)機加壓后的空氣混合燃燒。節(jié)能燃氣灶具則是將燃氣與風(fēng)機加壓空氣在預(yù)混倉充分混合，然后送到火盤處燃燒，實現(xiàn)了燃氣完全燃燒，提高了燃燒效率。再配合聚能盤的使用，使火盤處的火焰集中燃燒，避免了向外擴散，提高了熱能的利用率。

八、研究進度安排

2011年5月至2011年12月：研制階段。2012年1月至2012年 3 月：測試階段。

第四篇：科技創(chuàng)新科普知識競賽試題

1、2005國家科學(xué)技術(shù)獎勵獲獎項目于什么時間揭曉？誰獲得了國家最高科學(xué)技術(shù)獎？（2006年1月9日，中科院院士葉篤正、吳孟超兩位專家）

2、2005年，反映國家科技原始創(chuàng)新能力的國家自然科學(xué)獎和國家技術(shù)發(fā)明獎的獲獎項目總數(shù)分別達到多少項？兩個獎總數(shù)比去年增加了近多少？（38項和40項，40）

3、我國自行研制的神舟六號宇宙飛船在于何時成功發(fā)射？（2005年10月12日）

4、先進生產(chǎn)力的集中體現(xiàn)和主要標(biāo)志是什么？（科學(xué)技術(shù)）

5、今后15年，我國科技工作的指導(dǎo)方針是什么？（自主創(chuàng)新，重點跨越，支撐發(fā)展，引領(lǐng)未來）

6、什么是自主創(chuàng)新？（就是從增強國家創(chuàng)新能力出發(fā)，加強原始創(chuàng)新、集成創(chuàng)新和引進消化吸收再創(chuàng)新。加強自主創(chuàng)新是我國科學(xué)技術(shù)發(fā)展的戰(zhàn)略基點。）

7、什么是重點跨越？（就是堅持有所為、有所不為，選擇具有一定基礎(chǔ)和優(yōu)勢、關(guān)系國計民生和國家安全的關(guān)鍵領(lǐng)域，集中力量、重點突破，實現(xiàn)跨越式發(fā)展。重點跨越是加快我國科技發(fā)展的重要途徑。）

8、什么是支撐發(fā)展？（就是從現(xiàn)實的緊迫需求出發(fā)，著力突破重大關(guān)鍵、共性技術(shù)，支撐經(jīng)濟社會的持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展。支撐發(fā)展是我國科技進步的根本任務(wù)。）

9、什么是引領(lǐng)未來？（就是著眼長遠，超前部署前沿技術(shù)和基礎(chǔ)研究，創(chuàng)造新的市場需求，培育新興產(chǎn)業(yè)，引領(lǐng)未來經(jīng)濟社會的發(fā)展。引領(lǐng)未來是科技工作的神圣使命。）

10、什么是提高自主創(chuàng)新能力的關(guān)鍵所在？（科技人才）

11、到2020年，全社會研究開發(fā)投入占國內(nèi)生產(chǎn)總值的比重提高到百分之多少以上？力爭科技進步貢獻率達到多少以上？（2.5％，60％）

12、到2020年，我國對外技術(shù)依存度降低到多少以下？本國人發(fā)明專利授權(quán)量和國際科學(xué)論文被引用數(shù)均進入世界多少位？（30％，前5位）

13、什么是建設(shè)和諧社會的必然要求？（穩(wěn)定低生育水平，提高出生人口素質(zhì)，有效防治重大疾病）

14、控制人口數(shù)量，提高人口質(zhì)量和全民健康水平，迫切需要什么來提供強有力支撐？（科技）

15、我國以什么為代表的若干重大項目的實施，對整體提升綜合國力起到了至關(guān)重要的作用？（“兩彈一星”、載人航天、雜交水稻等）

16、什么將成為21世紀(jì)引發(fā)新科技革命的重要推動力量？（生物技術(shù)和生命科學(xué)）

17、未來能源技術(shù)發(fā)展的主要方向是什么？（未來能源技術(shù)發(fā)展的主要方向是經(jīng)濟、高效、清潔利用和新型能源開發(fā)。）好范文版權(quán)所有

18、什么是提升自主創(chuàng)新能力的重要載體？（國家重大建設(shè)工程）

19、實施全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃，以什么為目標(biāo)，提高全民科學(xué)文化素質(zhì)？（促進人的全面發(fā)展）

20、什么是科技創(chuàng)新的物質(zhì)基礎(chǔ)、科技持續(xù)發(fā)展的重要前提和根本保障？（科技投入和科技基礎(chǔ)條件平臺）

21、什么是科技基礎(chǔ)條件平臺建設(shè)取得成效的關(guān)鍵和前提？（建立有效的共享制度和機制）

22、走中國特色自主創(chuàng)新道路，核心是什么？（就是要堅持自主創(chuàng)新、重點跨越、支撐發(fā)展、引領(lǐng)未來的指導(dǎo)方針。）

23、什么是國家競爭力的核心，是我國應(yīng)對未來挑戰(zhàn)的重大選擇，是統(tǒng)領(lǐng)我國未來科技發(fā)展的戰(zhàn)略主線，是實現(xiàn)建設(shè)創(chuàng)新型國家目標(biāo)的根本途徑？（自主創(chuàng)新能力）

24、發(fā)展創(chuàng)新文化的主要途徑是什么？（既要大力繼承和弘揚中華文化的優(yōu)良傳統(tǒng)，又要充分吸收國外文化的有益成果）

25、什么是我國科技事業(yè)發(fā)展的根本出發(fā)點和落腳點？（堅持以人為本，讓科技發(fā)展成果惠及全體人民。）

26、同發(fā)達國家相比，我國科學(xué)技術(shù)總體水平還有較大差距，主要表現(xiàn)在哪些方面？（關(guān)鍵技術(shù)自給率低，發(fā)明專利數(shù)量少；在一些地區(qū)特別是中西部農(nóng)村，技術(shù)水平仍比較落后；科學(xué)研究質(zhì)量不夠高，優(yōu)秀拔尖人才比較匱乏；同時，科技投入不足，體制機制還存在不少弊端。）

27、《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)普及法》是何時、經(jīng)什么會議通過并公布實施的？(2002年6月29日，《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)普及法》經(jīng)第九屆全國人大常務(wù)委員會第二十八次會議通過，并公布實施。)

28、《科普法》的立法依據(jù)是什么？(《憲法》和有關(guān)法律。)

29、科普的內(nèi)容有哪些？(普及科學(xué)技術(shù)知識；倡導(dǎo)科學(xué)方法；傳播科學(xué)思想；弘揚科學(xué)精神。)

30、什么是科普工作的社會團體？(中國公民自愿組成，為實現(xiàn)會員共同意愿，按照其章程開展活動的非營利性社會組織。)

31、科普工作應(yīng)堅持什么形式？(科普工作應(yīng)當(dāng)堅持群眾性、社會性和經(jīng)常性，結(jié)合實際，因地制宜，采取多種形式。)

32、科普工作應(yīng)當(dāng)堅持什么？反對什么？(科普工作應(yīng)當(dāng)堅持科學(xué)精神，反對和抵制偽科學(xué)

第五篇：科技創(chuàng)新競賽獎學(xué)金申請書

。。。。大學(xué)

。。。。。。學(xué)院

2010—2011本科生評優(yōu)之科技創(chuàng)新獎

學(xué)金申請書

。。。。班申請人：。。。2011-9-29

科技創(chuàng)新競賽獎學(xué)金申請書

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：

您好！我是環(huán)境與市政工程學(xué)院環(huán)境工程。。班的。。同學(xué)，上學(xué)年擔(dān)任我班宣傳科技委員，也許是因為這樣特殊的職務(wù)讓我有更多的機會關(guān)注我校各種科技競賽并有機會與很多有經(jīng)驗的老師、學(xué)長學(xué)姐溝通交流。在此基礎(chǔ)上我積極參與各種競賽活動并取得良好成績。在此真誠地向?qū)W院提出2010-2011本科生科技創(chuàng)新競賽獎學(xué)金的申請。

現(xiàn)介紹參賽情況如下：（1）、高等數(shù)學(xué)競賽

在大二的上學(xué)期開學(xué)伊始，我參加了陜西省第八次大學(xué)生高等數(shù)學(xué)（本科）競賽，經(jīng)過暑期一段時間的溫習(xí)功課，夾雜在軍訓(xùn)緊張的生活疲憊中，榮獲生三等獎的不錯成績（證書詳見附1）。

（2）、“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽

經(jīng)過青澀稚嫩的大一，大二的我變得更加沉穩(wěn)，而挑戰(zhàn)杯成為這一學(xué)年沉甸甸的積淀。現(xiàn)在想來都不禁為那段夜以繼日的時光感慨、懷念。

最初僅僅因為上海世博而誕生的《淺論上海世博綠色節(jié)能之低碳建筑》，沒有想到在我與我的隊友們的一次次突圍下，竟能最終摘得陜西省省賽特等獎的好成績，在此過程中，我們不斷為我們的隊伍注入新鮮血液，最終形成互補并進的“風(fēng)之谷”。下表是我們作品具體獲獎情況：

（備注：具體證書詳見附1）

以上就是我們院系初賽、校級復(fù)賽以及省賽成績了，我們先后同李芊老師、陳林波老師、來雨老師、岳邦瑞老師、劉艷峰老師等七位老師討論并修正論文。是這些老師，才真正讓我們的作品成長起來。也正是在一次次爭論中碰撞智慧的火花，“風(fēng)之谷”才成長起來。

（3）節(jié)能減排社會實踐與科技競賽

節(jié)能減排應(yīng)是“低碳”最好的詮釋吧，在挑戰(zhàn)杯校賽期間我們就著眼于低碳建筑技術(shù)的探索，當(dāng)看到哈工大的這項比賽后,我們“風(fēng)之谷”團隊立即展開新一輪的奮斗。經(jīng)過幾個星期的材料重組，論文結(jié)構(gòu)修整，最終得到了煥然一新的《。。。。

》。下表是節(jié)能減排大賽中我們作品具體獲獎情況：

（備注：證書詳見附1）

經(jīng)歷了一年的備戰(zhàn)與考驗，我們“風(fēng)之谷”科技小組的作品在各項賽事中均取得了驕人的可喜成績，這是值得肯定的，但更讓我們感受頗深的是我們五人在一起討論，一起熬夜，一起用心完成作品過程中滿滿流露出的團結(jié)，拼搏，創(chuàng)新的精神與相互關(guān)心的感動，這也將是我們共同的人生財富，我們相信，這些肯定遠不止是成績上的高低，而是我們在奮斗過程中所共同創(chuàng)造的共屬我們的那份可貴的創(chuàng)新精神。

我相信科技創(chuàng)新優(yōu)秀個人的榮譽將不僅是對我個人的一種肯定，更將是對我們團隊的肯定，也將是鼓勵我們在更多創(chuàng)新活動中的繼續(xù)奮斗的不竭動力。成績只代表過去，創(chuàng)新還將繼續(xù)。在實踐中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展。此致

敬禮

申請人：。。2011.9.27