第一篇：青少年科技創新活動總結

青少年科技創新活動總結

汨羅市古侖中學唐宗保

古侖中學堅持黨的辦學思想，堅持以科技創新教育為載體進一步推進深化素質教育。面向全體學生，為每一個學生的成功創造條件。創設讓學生施展才華的時間和空間，構建讓學生張揚個性的舞臺。要求學生既要全面發展，又要學有特長。全面發展的基礎，學有特長是根本，發揮個性是手段，培養創新才能是目的。按照我校科技活動工作計劃，開展了一系列科普活動。

我校在平時按計劃每周上好科技課，每學期舉辦一次科普知識講座，每班訂購一份《科技與創新》刊物，指導學生開展課外科技活動。具體活動時按年級分為三個小組：發明科技活動小組、生物和環境科學實踐活動小組、科幻畫創作小組。各小組開展了豐富多彩的科技活動。

今年我校組織學生進行了科技手抄報活動，結合學校的研究性學習活動，組織學生對古侖鄉2011年元月至今，死亡人口的占地進行了調查，對生活垃圾進行了調查，對在校學生零花錢消費情況進行了調查，組織學生進行了豐富多彩的創作發明和科幻畫繪制活動。在活動中，有效的培養了學生的實踐動手能力和社會活動能力，培養了學生的團結協作精神和熱愛科學精神，增長了學生的才干，形成了愛惜資源和保護環境的意識。

在科技活動中，我們一邊活動，一邊樹立典型。廣泛宣傳青

少年科技活動的成果，在校內宣傳欄內進行通報表彰，營造創新氛圍。這樣，以科技教育為中心的課外活動，取得較為顯著的成績。今年，學校初賽共收到工程類類作品25件，科普小論文10篇，科幻畫13幅。我們科技領導小組認真評選，從中推薦28件作品參加市第四屆青少年科技創新大賽。

我校以科技教育為中心的課外活動，取得了較為顯著的成績。我們將一如既往讓這一特色繼續保持。

2011年10月

第二篇：青少年科技創新活動總結

2013—2014學年科技創新活動總結

增強我校的區域經濟服務功能，更好地貫徹科技興縣的職教戰略方針，我校健全組織，成立各種科技活動興趣小組，以科技下鄉和第二課堂活動為主載體，積極開展校內外科技創新活動，拓寬了學生的視野，豐富了課余生活，提高了學生的專業技能，激發地創新精神，對推進我縣農村經濟的快速發展做出了應有的貢獻。現就將一年來的科技活動情況總結如下：

一、健全組織，科學安排

學校成立了以校長為組長，抓教研的副校長為副組長的科技活動領導小組，教務處負責第二課堂活動，職教處分管送新科技下鄉，并設專人主抓，專人負責落實，給青少年新科技活動以有力的組織保證。

二、精心組織，督導有力

教務處的第二課堂活動在XX主任的直接領導下，成立了果樹、園林、蔬菜、農科技、食用菌、特種動物飼養、多媒體技術、計算機組裝與維修、電子、電工、鉗工、車工等十多個科技活動興趣小組。每學期初從活動內容、時間、地點、指導教師等方面做了詳盡的安排，并指定專人檢查落實，測評實際效果。

職教處以種植、養殖兩專業為中心組成送科技下鄉服務隊，并通過下鄉調研、考察等方式選擇了XX縣工貿示范區，重點鄉戶部寨鄉進行科技扶貧，科技工作隊駐鄉蹲點、包村聯戶、以點帶面、深入田間地頭、豬場、菜棚、果園等現場為菜農、果農、養殖戶解難釋疑，將自己的技術無私地奉獻給農民朋友，為學校建立了長期穩定的校外實驗實習基地，《教育時報》對此做了專門報道。也為我們學校種養專業學生的果林興趣小組、養雞、養豬等興趣小組提供了實驗實習基地，創造了有利條件。

三、積極參與，成效顯著

學校在組織各種科技興趣小組活動和校內外實習基地的基礎上，積極對了XX省第十七屆青少年科技創新大賽活動，XX三位教師輔導的科技小論文分獲國家級一、二、三等獎，XX等輔導的科技小論文獲省二等獎，多人次獲市一等獎；X班X同學的《XX研究》在XX三位教師的輔導下獲市科技創新成果優秀項目一等獎，01（1）班XX的《XX實驗報告》在XX三位教師的輔導下獲市科技創新成果優秀項目一等獎，01（2）班XX兩同學的小發明《X》在XX四位教師的輔導下獲市二等獎，01（2）班XX兩位同學的小發明《X器》在XX三位教師的輔導下獲市二等獎，X同學的《X》在X教師的輔導下獲市二等獎；XX等幾位教師輔導的項目獲三等獎；XX輔導的《X》獲市科技實踐活動三等獎。學校獲優秀組織獎，X主任被評為優秀組織工作者，XX榮獲優秀輔導教師稱號，X主任獲市科技先進工作者稱號。

本學年在X主任的認真組織下，學校各位科技輔導員教師，又在近二年科技實踐的基礎上，申報了19項個人和集體項目，4項實踐活動，如在XX老師指導下，02（1）班吳秀雨同學申報了《的影響》；在X老師指導下，01（5）班X同學申報了《X研究》；在X老師指導下，X同學申報了《X》；在X老師指導下，03（1）班X同學申報了《X技術》等項目；在X老師指導下，02（3）班學生X等學生申報了“X試驗”；在X老師指導下，02（3）班調查小組早報了《X調查》；在X等老師指導下，我校01（2）班學生X申報了《X的調查報告》；X申報了《X的調查研究》等實踐活動；還有在X老師指導下，01（2）班學生X申報了《X之關鍵》；X老師指導的01（4）班學生X申報了《X問題》。X老師指導的02（7）班學生X申報了《X之悟見》等。還有我校老師X指導的學生X申報了《X》小創造。

總之，本學年，我校青少年科技創新活動，在領導的高度重視和嚴格要求下，各位科技輔導員老師充分利用學校的教學器材、實驗基地、在課外時間積極地組織各種興趣小組，從實施計劃、材料準備、實施過程、結果總結、撰寫論文等環節，認真指導、新自動手、夜以繼日、從不間斷，獲得可靠的數據，取得了優秀成果，甚至填補了某項國家空白。從而培養了青少年熱愛科學、熱愛專業、吃苦耐勞的精神，提高了他們的動手能力和操作技能。特點是激發了青少年的創新意識，增強創新能力，使青少年在知識、能力、素質等面得到了全面發展，為國家素質教育的實施開辟了良好途徑。

XXXXXX

青少年科技創新領導小組

2014.3.25

第三篇：2012青少年科技創新大賽活動總結

2012北郊高級中學青少年科技創新大賽活動總結 一年一度的常州市青少年科技創新大賽申報活動于9月29日結束，為使我校今后的申報活動更加順利，現對今年的青少年科技創新大賽做以下總結：

一、項目研究過程

1、按照青少年科技創新大賽的要求，項目開展需要經歷以下過程：（1）確定申報項目、組員、指導教師（2）制定研究計劃、確定任務分工（3）搜集資料、圖片（4）設計問卷或實驗計劃（5）發放問卷、現場采訪交流（6）問卷數據分析、采訪材料整理（7）分工撰寫研究報告（8）完善研究報告——設計封面、報告內容修改、排版等（9）填寫申報材料。

2、我校本次項目研究共分為2個時間段：（1）周末時間，學生外出發放問卷、現場采訪。（2）第2節晚自習在機房搜集資料、設計問卷、數據分析、報告撰寫等。（3）學生平時作業多，為了統一管理，因此我們讓學生帶作業來機房，中途不回教室或宿舍，在機房完成作業和項目階段內容。

二、面臨的困難

一方面，今年常州市青少年科技創新大賽申報截止時間比往年早半個月左右，且由于項目開展時間短、缺少溝通渠道，大多數項目的學生暑假中并沒有按要求開展項目研究，許多項目都是在本學期開學后才開始。另一方面，本次，我校共有23組項目參加常州市申報，比去年增加5組，但是輔導教師缺乏（正常情況下，為保證項目研究 的質量，一個教師最多可以輔導3組項目），因此，整體項目開展的時間比較緊迫。

三、建議：

1、下一屆青少年創新大賽的開展時間要提前：

我們建議在高一下學期期中考試后，開展項目研究專題講座，指導學生如何開展項目研究。在新高二放暑假前，由指導教師選拔部分優秀項目，并指導學生利用暑假，搜集資料、問卷、圖片等素材，并作相關資料整理。高二開學后，利用在校時間開展報告撰寫。

2、適當增加輔導教師

近年來由于參與學生人數逐步增多，因此，信息組教師不足以應對。此外，部分學科教師，由于職稱需要，也希望適當參與。因此，我們建議學校能夠統籌規劃，建立相關組織和制度，讓其他有需要的教師也能參與輔導。

去年，我校組織18組項目申報常州市比賽，17組獲獎，其中，市一等獎5組。在江蘇省青少年科技創新大賽決賽現場答辯階段，我校有2組獲得省一等獎、2組省二等獎、1組省三等獎的輝煌成績。我們相信，在學校領導的正確指導下，北郊青少年科技創新大賽定能取得更大的進步。

常州市北郊高級中學 信息組

2012年10月10日

第四篇：一小“青少年科技創新大賽”活動總結

青少年科技創新大賽活動總結

為了弘揚和傳播科學精神、科學知識、科學思想、科學方法，促進重點人群科學素質的提高。根據市科辦要求，我們學校開展了青少年科技創新和科技實踐活動，有力的提高了我校科技教育水平，為青少年提供了活躍思維、發展個性的創新平臺，青少年科技創新活動得到了學校的理解與支持，一個“我參與、我實踐、我快樂”的學科學、愛科學、用科學的濃厚氛圍逐步形成，有力地促進了我校素質教育的發展。全面發展是基礎，學有特長是根本，發揮個性是手段，培養創造才能是目的。為了使學生既要全面發展，又要學有特長。創設讓學生施展才華的時間和空間，構建讓學生張揚個性的舞臺。我校積極開展形式多樣的科普活動。

1.開展科技知識的摘抄、摘記，撰寫科技論文活動。利用讀報時間，積極開展科技書籍的閱讀，同學們寫了閱讀筆記，摘記科技知識。

2.除了課內和定期開展科技活動外，豐富多彩的業余科技活動也是學生全面提升科技素養不可或缺的渠道。在校園文化的建設中，校廣播站、宣傳窗（科技專欄）、班級的板報、班會等，都為學生提供了科學教育的活動舞臺。設有專題宣傳櫥窗。

3.科技活動在面向全體的同時，學校又針對學生不同的興趣愛好、個性特長，利用校內外原有的各種資源，開放了理化生實驗室，并成立了科技興趣小組，充分發展他們的個性特長。學生做了充分調查并寫了報告《身邊的水資源》。為了進一步鼓勵學生積極參與，大膽創新。凡對于有創新性活動行為的學生，學校將予以全校表揚。

4.我校針對實際情況開展了《我是環保小衛士》活動，并制定了《第一實驗小學綠色章程》，向學生征集了環保標語、環保征文。學生的熱情高漲，校園內統一定制學生的小標語溫馨地提示著大家，學生的環保意識得到了提高。

5.我校結合特別日子如世界氣象日、世界水日、無煙日等開展一系列活動，促進學生關注自然、關注生活、關注健康。從身邊的小事做起，達到與自然、社會的共升，共同維護我們的家園。

6.創新也是一所學校不斷進步和發展的靈魂。科技創新活動成了我們的一致追 求、開學初，校長親自召集“小專家”們在籌備會上制定了明確目標，并進行了責任分工，制定了競賽活動的階段要求，組織實施開展師生教具展、學生電腦繪畫大賽等等。

總之,在全體師生的共同努力,科技、藝術工作取得了顯著成績。但仍存在許多不容忽視的問題：一是少數教師對新課程理念理解不深，對學生的發展性培養、評價不夠全面；二是科技創新經費的不足也制約了學校整體質量提升，正視這些問題，我們才能在今后工作中找到新的著力點。今后青少年科技創新工作還要與學科緊密結合起來，整合所有資源，調動所有積極性，把科技創新工作深入到教學工作的每一個環節。我們堅信：“思想有多遠，我們就能走多遠”。只要我們有目標，就有發展的引力,只要我們還有夢，希望與成功一定會與我們同行。

2013-9-29

第五篇：2006年福清二中青少年科技創新活動總結

2006年福清二中青少年科技創新活動總結 尊敬的各位領導、敬愛的老師們、同學們：大家好！

“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”輝煌的06年已經過去，燦爛的07年已經悄然來臨，在我們張開雙臂去迎接又一個科學的春天的同時，校領導要求我在這里對06年的科技活動做一下回顧。

胡錦濤在2006年中國科學院和中國工程院院士大會開幕式上發表講話指出：中國政府在制定國家中長期科學和技術發展規劃綱要時，就提出將努力創造良好環境和條件，以培養和凝聚各類科技人才；在此后召開的中國科學技術大會上，又提出了用15年時間使中國進入創新型國家行列的重大戰略任務。今后中國將繼續加強素質教育，改變單純灌輸式的教育方法，更加注重培育學生的主動精神，鼓勵學生的創造性思維；加強科普工作，進一步營造鼓勵科技創新的社會氛圍。

根據胡錦濤在中國科學院和中國工程院院士大會開幕式上發表講話，我們認為青少年科技創新活動的宗旨不單單是為了獲獎，而更主要是“加強素質教育，改變單純灌輸式的教育方法，更加注重培育學生的主動精神，鼓勵學生的創造性思維；加強科普工作，進一步營造鼓勵科技創新的社會氛圍。”為國家培養出創造型人才。

我們學校領導都感到這個重擔不輕，所以在注重提高學生的思想政治素質的同時，更重視學生的科技文化教育全面發展和特長的培養，并根據學校的有利條件，積極開展科技創新活動。“學科技、用科學、創新發明”已蔚然成風，全校師生廣泛參與，共同努力，競賽成績斐然，科技創新成果顯著，逐步形成學校的辦學特色。現將2006年工作情況總結如下：

一、領導重視、網絡健全。

我校的領導都十分重視科技創新活動，“以科技教育促進學生個性發展”列入學校總體發展目標，學校把科技創新工作納入學校的工作計劃中，并把它們作為學校工作的必不可少的組成部分。

學校成立以葉閣宏校長為組長，鄭樹堅和江愛民副校長為副組長，教務主任，副主任的領導小組的專門負責組織，06年九月又改為陳遵志副校長具體負責。沒有一所學校有這么多領導的重視關心，特別是陳校長好幾次找我談話，具體布置幾項措施，要求把二中科技創新活動搞得更好，把這面旗幟舉得更高。

二、重視隊伍建設

學校在加強領導的同時，還十分注意建立一支精干的科技輔導員的隊 1

伍，06年學校又篩選8位作風正派、工作熱心、思想活躍的老師，擴大科技輔導員隊伍，他們是王淵強、陳景光、陳能進、林箐、施德欽、丁詠萍、王玉娟、林良棟老師。今后通過他們的工作帶動全校師生積極參與“學科學，用科學”和科技創新的活動。同學們有什么困難盡管找他們幫助解決。

三、普及與提高相結合我校在開展三小創新活動中，始終把普及與提高緊密地結合起來，在普及中提高，在提高中推動普及的程度的不斷提升。學校把常年開展普及活動和積極組織參加比賽有機地融合在一起。學校要求學生“人人參與活動，各人都有項目。”有了廣泛的群眾基礎，才能不斷地發現苗子，并對他們指點，培養、提高，從而在各項比賽中屢獲好成績。今年我校在往年的工作經驗中，進一步規范地開展三小科技活動，做到活動小組，各班級每年都有計劃，有檢查（政工處檢查備案）有評比，有總結。四月份，各班在科技月中都出一期班刊，開一次主題班會，學校出兩期校刊，九月份我在初一年段和高一年段開了三場“科技創新”講座，我還自編了一套校本教材“學習與創新”在高一年上了一學期，前一周“玉融鄉音”記者還來現場采訪并作了報道，我撰寫的“青少年科技創新十法”在福清科技報發表。這學期我建立我的博客blog.sina.com.cn/u/1083112673;我的信箱 tuchunsheng@sian.com;我的qq 409413108;我還在福請二中校園網建立科技三小專欄，介紹了我校科技創新成果，科技創新思維和方法，介紹科普知識等。通過這一系列活動進一步推動了學校青少年科技工作，營造了濃厚的愛科學，學科學，講科學，用科學的氛圍。十月份我們組織一年一度的科技創新作品和論文大賽，我們共收到100多篇論文，30件作品，經過科技小組篩選，評出校級獎，并進行再篩選重點加工提高上送市級以及省級參賽。

四、開拓進取碩果累累

我校十分重視青少年科技活動，始終把青少年科技工作放在重要的位置上，以致學校的科技創新工作，一直走在福清市的前列。加上領導都十分重視青少年科技工作，把青少年科技工作當作推進素質教育，培養社會主義事業接班人的大事來抓，并且充分調動科技輔導員的積極性，這些輔導員對青少年科技工作都十分熱心，都是不計報酬，滿腔熱情地工作，不斷地開拓進取，取得了豐碩成果：

1、2006年我校又被評為福清市青少年科技創新先進單位。

2、葉閣宏校長獲第五屆福建省青少年科技教育工作

優秀組織工作者稱號。

3、鄭樹堅副校長和涂春生老師獲2006年福清市青少年科技教育工作先進科技輔導員稱號。

4、06年4月涂春生、鄭清歲、陳能進、陳孝明、陳靜老師參加首屆教師自制教具大賽獲得福州市三等獎。

5、涂春生老師參加首屆福清市教師科技論文大賽獲福清市一等獎。

6、九月份涂春生老師做為福建省唯一一個基層科技輔導員的代表去北京參加中國科協年會，并入選國家級科技輔導員。

7、陳宇燁、葉林、陳明康制作，王淵強、涂春生、鄭清歲輔導的“室外溫空調啟窗器”獲 第22屆福州市青少年科技創新大賽一等獎，并已入選福建省競爭。

8、第22屆福清市青少年科技創新大賽中，全市700多所中學，28個獎項，我校奪得十個獎項。（見投影）

五、2007年計劃參加幾項活動

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2、福清市教師教學與科技論文大賽。（老師）

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3、第23屆科技創新作品大賽。（師生）

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4、第23屆科技創新論文大賽。（師生）

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1、福建省自制教具大賽。（師生）

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5、第23屆科技創新集體項目大賽。（師生）

六、體會

我校在辦學過程中，充分地利用自身的優勢，挖掘潛能，盡力調動各方面的積極因素堅持不懈地努力，在全面發展的基礎上，學校逐步地形成了自己的辦學特色，并得到了社會的認可和贊譽。我們的體會——加強領導是前提，建立隊伍為關鍵，廣泛參與成基礎，形成規范能持久，提高層次顯特色。

今后，我校將進一步認真地開展素質教育，鞏固已有的成果，學習兄弟學校的先進經驗，提高我校的辦學效益，使自己的辦校特色更加突出鮮明，更上層次。

福清二中涂春生

2007年1月23日