第一篇：開發區服務民營企業走訪調查報告

長春五棵樹經濟開發區服務民營企業

走訪調查報告

按照要求，開發區黨員干部認真開展了“鄉局級領導干部和后備干部服務民企行動”，現將走訪情況報告如下：

一、會議落實。自市里動員會召開之后，召開黨組會議研究具體走訪方式和安排。成立“服務民企行動領導小組”，進行統籌規劃、推進落實，協調選派干部與民營企業的聯系、服務等事宜。

二、學習文件。學習了文件精神，明確了活動目的、要求、實施方案等內容。提高選派干部對服務民營企業活動的思想認識，保證這項工作的順利有序展開。

三、走訪要求。一是了解民營企業的生產經營狀況、發展規劃目標等情況，包保干部直接深入到企業基層開展工作，到生產一線靠前服務；二是了解企業生產過程中所遇到的困境，拿出解決辦法，采取多種有效舉措，急民營企業之所急，幫民營企業之所需；三是建立聯絡渠道，便于更好的為企業的服務。

四、走訪調研情況

經包保黨員走訪調查了解，我區停產或關停的民營企業有5家，正常運營企業5家。

正常運營5家企業是：吉林相伯酒業有限公司、榆樹市福原生物有限公司、榆樹市志軍牧業有限公司、五棵樹開發區凈水廠、榆樹市

富幫農資公司。

吉林相伯酒業有限公司，位于五棵樹鎮九隊西頭，固定資產60萬元，主要經營白酒，員工10人，該廠運營良好，銷售額每年達70萬元，純利潤10萬元，目前該公司資金短缺。已經聯系榆樹市中小企業擔保公司，幫助解決貸款難的問題。

榆樹市福原生物有限公司，位于五棵樹鎮，公司狀態良好，但運營資金不足。已經聯系榆樹市中小企業擔保公司幫助解決貸款難的問題。

榆樹市志軍牧業有限公司，位于五棵樹鎮，占地面積950平方米，固定資產50萬元。該廠運營資金短缺。已經聯系榆樹市中小企業擔保公司幫助解決貸款難的問題。

榆樹市凈水廠,位于五棵樹鎮，隸屬于五棵樹開發區，近年來正在實施引松入五工程，目前已經完成項目的設計，正在做可研。前期完成了管線鋪設工作。正在協調扶余解決入水口的問題。

榆樹市富幫農資公司，位于五棵樹鎮北側道路，主要經營化肥、農藥、種子等農資產品，銷售運營良好，無困難。該企業經過與法人溝通，是缺少農資方面指導技術人才，我們建議農業部門幫助聯系支持，已經聯系并提供了技術支持。

停產或關停的5家企業是：

鵬舉制磚有限公司停產，原因是沒有粘土了，國家政策也不允許繼續生產實心磚；

榆樹市彥波牧業有限公司、榆樹隆源糧油經貿公司、億達房地產

開發四家公司聯系不到；

榆樹市鑫達經貿公司關停。

五、下步工作

在今后的工作中，開發區將積極發揮領導和后備干部及黨員作用，積極幫助企業解決實際困難，幫助企業擴大生產經營，實現利益的最大化，繁榮一方經濟。

第二篇：走訪開發區相關企業情況

經走訪，開發區相關企業存在如下問題：

一、勝蘭制衣（滁州）有限公司

1、訂單量不足。該企業屬于外向型企業，對國際市場依賴性較大，受國際貿易環境影響，去年以來訂單量嚴重不足，今年3-5月份虧損100多萬元，企業生存面臨困難。

2、融資渠道不暢，企業經營資金短缺。

3、用人難。企業效益不高，工人工資達不到心理預期，工人留不住，熟練工外逃現象日趨嚴重。

4、地方一些優惠政策兌現不及時。如企業使用稅退還不及時。

5、缺少外貿交流平臺，外貿信息不暢。

二、安徽旭騰光伏電力有限公司

1、受外貿環境影響較大，訂單量不足，去年虧損1100多萬元；

2、國內市場，因融資難度大，資金回攏慢，間隔期長，企業運營成本增加；

3、政府一些職能部門為企業服務意識不強；

4、少數幫辦單位幫辦不到位、不徹底，重完成招商任務，輕后續幫辦服務。

5、開發區交通環境有待于進一步改善，公交車運力不足，職工上、下班難。

第三篇：走訪調查報告

走訪調查報告

初教專業許碧旋07143

今天我來到我小學老師家，施老師在與她交流的過程中她講了她許多關于她在上課期間發生的多有趣的事情，老師當做這行已有二十幾年了。她有豐富的知識和各種應對學生的辦法，在談論中她說：“我們當教師是干什么的？只是給予學生書本知識嗎？只是停留在過去的水平打轉？社會在飛速發展，我們的教育怎么跟上？我們當教師的有一種責任，就是對學生進行素質教育，而那就需要創新，而教師的創新最主要的在課程里！注重培養學生的素質，我們才算盡到了責任。”我很感謝她告訴我這些，因為身為一名教師只有豐富的知識是不夠得，還有有責任由愛心，才能在這當中得到快樂和不留下遺憾。

老師還說想成為一名教師

一、重視自身建設,努力提高業務水平

二、在學校工作上，服從安排，積極主動。這是最基本，三、掌握的最重要的技能和技巧按一個豎式排列出來。

1．會觀察周圍世界的現象。

2．會思考——即會類比、比較、對比，找出不懂的東西；能提出疑問。

3．會表達關于自己所見、所觀察、所做、所想的事情的思想。

4．能流暢地、有表情地、有理解地閱讀。

5．能流利地、足夠迅速地和正確地書寫。

6．能區分出所讀的東西的邏輯上完整的各部分，找出它們之間的相互聯系和相互依存性。

7．能找到有關所要了解的問題的書。

8．能在書中找到有關問題的材料。

9．能在閱讀過程中對所讀的東西進行初步的邏輯分析。

10．能聽教師的講解并能同時把教師講述的內容簡要地記錄下來。

11能閱讀課文并能同時聽懂教師關于如何理解課文和各個邏輯組成部分的指示。

12．會寫作文——即能把自己在周圍所看到、觀察到的事物敘述清楚。

老師還提到：小孩子容易走神，所以要時常提醒他。我想著就是關于有意注意和無意記憶，如果是我我想我會盡量提取吸引孩子的注意力，、平時多鼓勵，營造一個有利于集中注意力的學習環境。

據了解，晉江市2009年面向社會公開招聘143名公辦教師的公告小學教育方面招聘86人小學語文15人，小學數學15人，小學英語12人，小學體育15人，小學音樂15人，小學美術6人，小學信息技術5人，特教（自閉癥兒童教育）1人、特教（律動）1人、特教（音樂）1人。

招聘對象及招聘條件：

基本條件

1、思想素質好，遵紀守法，品行端正，熱愛教育事業，熱愛教師職業，事業心和責任感強。

2、具有大局意識，服從教育主管部門統一調配。

3、國家任務招收的，職業教育方向要求專業對口（畢業證書上的專業與報考專業一致，不接受相近或相關專業的畢業生報名），小學教育方向要求專業對口或對應（具體對應專業見附件一）。

4、在職教師、師范類畢業生、聘用合同管理教師都應具備相應的教師資格（應屆畢業生尚未持有教師資格證的，報名時應提供相應學科要求的普通話等級證書。錄用的畢業生應在8月份就業報到時提供相應教師資格證書，否則取消錄用資格）。非師范類畢業生尚未取得相應的教師資格，必須在聘用一年內取得相應的教師資格或具備取得相應的教師資格的相關條件（普通話等級達標，教育學、心理學結業），否則解除試用期合同，檔案轉至人才中介機構。

5、畢業生應取得全國或省級計算機等級考試一級及以上等級合格證書。

6、身體健康達到相應教師資格認定的體檢標準。

7、畢業生年齡應在30周歲以下（1979年9月1日以后出生）。具有五年以上任教經歷的碩士研究生和在職教師年齡在40周歲以下（1969年9月1日以后出生），地區或以上級別的骨干教師年齡可以放寬至45周歲以下（1964年9月1日以后出生）。

2009年上半年向晉江市教育局申請認定教師資格的對象，可以在6月27日前提供教師資格證書（或認定證明）。

曾因犯罪受過刑事處罰的人員及具有法律規定不得聘用的其它情形的人員，不得報名。

第四篇：農村走訪調查報告

這幾日，我們走入了農村，到農戶家里進行了走訪調查。

我們頂著烈日，冒著酷暑，走在田間，走在村子里，走到村民家里，做了幾十份調查問卷。我們每天要喝幾瓶水，一天跑下來衣服汗的透濕，都是擰的出水的那種，晾干了上面就是大塊大塊白色的，流汗流出來的鹽哪。有幾位同學險些中暑，幸虧身上帶了人丹，才緩解了一下。農村里面養狗看門的也多啊，那些狗都是一看到陌生人就狂叫不止，有的還追上來咬，嚇得我們狂跑。這些客觀的困難我們都是可以克服的。關鍵是到了村民家里做走訪調查的時候，有的村民還比較爽快，挺配合我們工作的。他們自己家里的走訪調查做完了，還熱心的帶我們到比較熟的鄰居家里做走訪。我在姚家嘴村碰到的幾個小朋友就很好的，帶著我們在村子里面走，告訴我們哪一家有外出打工的，哪一家沒有。最后我們走的時候還把我們送到村口。

但是有的村民出于謹慎，看到陌生人作調查便不怎么愿意配合，我們還要先做思想工作，和村民講道理，講我們來僅僅只是做一個調查，反映一個社會現實。有一位老伯就是這樣，起初是不怎么配合的，我們告訴他，我們是青年志愿者，是自愿下來的，我們做的這個調查不帶任何功利性質，只是為了反映客觀的情況。而且我們的調查問卷是不記名形式的，最后寫報告的時候不會寫上誰的名字，僅僅寫上一個統計的數字。而且我們反映的是農民自己的問題，是和農民切身利益相關的，是為農民說話的。那位老伯逐漸明白了，慢慢的就敞開了心扉，不光和我們談了我們要調查的內容，還和我們談了其他的好多東西，最后還要留我們在他家里吃飯。老伯是這樣對我們說的：“我們農民家里，條件不好，沒什么好東西，如果你們不嫌棄，就留在我們這里吃個飯吧?！币痪錁銓嵱H切的話，說得我們感動不已。雖然最后我們最后要和大家會合，不能留在老伯家里吃飯，不過老伯的好意我們還是牢牢的放在了心里。

（我們在田間走訪農民）

雖然和我們前兩天在學校做問卷調查的時候相比，在農村走家串戶的上門做走訪調查要辛苦得多，不過，能和廣大的農民朋友面對面的交流，能為農民朋友客觀的反映一些切身的實際問題，當我們看到他們真摯的，樸實的眼神時，我們覺得再多的辛苦也是值得的！

我們小組一共做了35份問卷，現在我就將我們組的問卷中的一些主要問題以統計數據和表格的形式列在下面。

家里老人的年齡段

40~49

50~59

60~69

70~79

80以上

無

家庭月均收入

1000以內

1000~2000

2000~3000

3000~4000

不穩定

是否支持子女外出打工

支持

不支持

是兒女自愿的，自己沒有明確表示支持還是不支持 18

是否感到撫養孩子力不從心

有

還好

備注：因為總共的35份問卷中，有14份家里只有兩代人，或者是小孩子只有1，2歲的，還，還沒有上學。兩代人的，則是父母在家務農，子女在外打工。

是否經

常和老師溝通，詢問孩子在校情況

經常

很少

父母是否關心孩子成長（主動打電話回來詢問孩子的情況）

關心

較少關心

兩輩人溝通是否正常

正常

有障礙

父母回鄉后，孩子是否表現的很高興，很親密

是

不是

數據統計結果就是上表所列的樣子。下面我來做一些適當的說明。

首先，我們從比較重要的“未成年人教育問題”談起。我們可以結合著學校老師訪談和問卷調查結果（未統計出來）來說一下。

未成年人教育部分，我們大概是這樣幾個問題：

孩子的飲食等基本物質生活，在家的生活條件，是否能滿足孩子的茁壯成長？

對與這個問題，所有的受訪人員的回答都是肯定的。都表示孩子的基本物質生活條件還是能夠滿足的。

家長是否經常打電話回來關心孩子的成長情況？

第五篇：走訪調查報告

走訪調查報告

XXX一共對我們電氣系開過3次年級會；對我們班級開過兩次班會；針對我們班個別同學進行過多次的面對面的溝通交流，以解決同學的各種思想和生活問題。

三次年級會依次主題是

1、由于XXX老師是中途轉到我們電氣系擔任我們10級輔導員，故在之后馬上召開我們第一次年級會，這次主要是跟我們大家見個面讓大家認識一下，同時也與同學講述了自己的責任與義務，主要說明有事情就找輔導員幫忙，他是我們大家的后勤支柱和心理專家。

2第二次是他自己親自去教室查我們大學物理課，卻發現我們大家到課人數不容樂觀，特別是前四個班，到課人數不齊，特此對這一嚴重情況召開第二次年級會，這次會議主要告訴大家逃課的危害和對我們將來的人生道路會有負面影響，使大家深刻體會到大家雖然是三本學生，但并不代表我們差，我們應該更加嚴格要求自己，此次會議對大家產生了深遠的影響！

3、上學期期末召開年級會，為大家講述回家安全和回家應注意的事項，并布置了假期作業。

三次班級會議

1、星期二下午趁著大家都休息時間在圖書館前的草坪上召開班級會議，主要為大家講述了班干部的職責和大家如何配合班干的各項活動，以及大家上課的重要性，并挨個加了大家的飛信，方便聯系和溝

通。

2、第二次是在2203教室召開班級會議，因發現我們四班早讀到課人數不容樂觀，大家對早讀認識不夠清楚，以為不去也沒什么事兒，但經過輔導員的開導，才使我們大家恍然大悟，認識到早讀并不是應付，是一種良好的習慣，養成良好的早睡早起的習慣，對我們今后走入社會面對激烈的社會競爭有很大的幫助，伺候我們班的早讀人數有很大的改善，大家不再是僅僅為了檢查而上早讀，而是為了學習和今后步入社會考慮。

對個別同學也進行了相應的談話

例如；對我們班的XXX同學，因上學期不熱愛學習，導致上學期一共掛了21個學分，這一現象立刻引起了XXX的關注親自找到汪漢杰同學談話，深刻講解了對于我們大一新生學習和成績對我們多么重要，大一是基礎，我們一定要好好學習，打好基礎才行，汪漢杰同學作了深刻的反思，并作了書面的檢討。

屈江民同學是我們班大二投票選出來的團支書，XXX知道，中途換班委會影響到班級的正常運轉，找到我和屈江民，給他講述了我們班最近情況，并教他如何做一名優秀的團支書，如何配合班長的工作，有了XXX的教誨，屈江民同學辦起事兒來更加得心應手，配合我把班級管理的井井有條，我們都很感激XXX的雪中送炭。

王兆瑜同學是大二才轉到我們班的一名同學，她來的時候XXX把我們班的班委叫去幫助她搬東西并帶領她熟悉學校的環境。使她對于這個本是陌生的環境不再那么陌生，很快就進入的學習的狀態，并多

次叮囑我多照顧他的生活和學習情況，王兆瑜同學很是感激。

閆煜銘同學想通過勤工助學幫助并鍛煉自己，于是找到XXX，XXX了解了情況之后立刻向學校匯報這一情況，使他有了這次勤工助學的機會，學習也更加努力。

裴XX同學因家庭困難，暑假期間多次到醫院看病，XXX了解這一情況后立刻找到我們班班委，向我們講述了這一情況，并與我們一塊兒到醫院看望，XXX家長深表感謝，還夸好老師帶領了一幫好同學。

此外，XXX還多次下宿舍查寢室，警告大家不能用大功率用電器，并逐個說明了大家寢室存在的問題。使大家有了一個更加安全和美好的作息環境！

XXX