第一篇：喀什鄉中心小學學校工作調研報告

喀什鄉中心小學學校工作調研報告

一、學校基本情況

喀什鄉中心小學成立于1976年，是一所民漢合校，學校占地面積37878平方米，建筑面積4480.3平方米。有兩個教學點，現有學生1178人，教職工82人，其中維文教師28人，漢文教師54人，代課教師12人，借調5人，實際在編在崗教師65人，其中特崗教師12名，黨員18名。1178名學生中維742人，回329人，漢48人，哈41人，其它18人，民族學生多但民文班級少的原因是，好多民族學生從一年級開始就上漢文班，民文有15個班，漢文有26個班，民文15個班中，雙語班有11個班，4個普通班。

二．教師情況

我校民文部共15個班，有教師28人，其中借調1人，2名年齡稍大，不能勝任雙語教學的2位教師任警衛外，剩余25人，每班按1.8個編制算，共是27人，總體來說不缺編，現我校1-5年級屬雙語班，共有雙語教師8人，還缺9人（語文5人，數學4人）屬結構性缺編。

我校漢文部共有26個班，有教師54人，其中借調4人，代課12人，余38人，按1.8每班算編制只需47人，缺編9人，（數學4人，體育1人，信息1人，科學1人，美術2人）

三．學科結構及各學科教師情況

我校漢文部38個教師中，語文16人，數學10人，英語3人，音樂2人，體育2人，信息技術1人，品德2人，實踐1人，民團1人，安全1人，科學1人，共38人，缺9人，數學4人，體育1人，信息1人，科學1人，美術2人，目前有工作五年以上的代課教師12人，在頂替缺編教師（多余3人，有2名教師病假，1名產假）

四、學校管理

我校以教學管理為核心，對學校常規工作實施全面管理。

（1）教務常規管理

學校在入學（包括流動兒童少年入學）、學籍管理、輟學控制、執行課程計劃、教材使用等方面嚴格進行管理

（2）教學常規管理

教師的教和學生的學都要嚴格執行教學常規管理的各項規定，建立正常的教學秩序。抓好備課，夯實課堂教學基礎。備課是上好課的關鍵，我校要求教師把功夫花在備課上。做到：備教材、備學生、備教法、備教具；精心設計教學目標。精心設計練習作業。

深入課堂，努力提高教學質量。課程改革的核心環節是課程實施，而課程實施的基本途徑是課堂教學。在課堂教學管理中，我們不僅著眼于全程管理，更把著力點放在課堂上。一方面通過深入課堂聽課，了解教師教學情況。分年級分學科深入課堂調研課堂教學效率。

努力探索，嘗試作業批改改革。為了進一步提高學生學習的積極性，學校引導教師積極開展作業布置和批改的改革嘗試，我們要求教師在備課的時候要精心設計練習和作業，注意控制作業量，練習要適合學生的實際情況，難易適度。在作業批改方面，我們鼓勵教師進行多形式的探索。

培優補差，堅持面向全體學生。我校學生來源廣泛，學生間的個體差異更是十分明顯，這從客觀上更加要求每個教師應從學生的個性出發來考慮學生的發展。因此，在教學中我們始終堅持分層教學的原則，區別對待、因人施教，以滿足不同教育對象的個體需求，促進全體學生的協調健康發展。

考務管理，組織嚴密規范認真。每次考試我們都認真、科學的組織安排。在每一個環節中堅持規范化。監測中做到面向全體。監測過程中做到嚴肅考風考紀，了解學生學習的真實情況。考后都有成績統計分析，及時召開各級各類教師會議，尋找問題，商量應對措施。

我校有2所村小(教學點)。我們針對村小“小、散、差”的情況，加強了對村小教學工作的管理，切實肩負起管理和指導村小教學的工作。（3）德育常規管理

學校采取有效措施，貫徹教書育人、德育為首的思想，把德育工作擺在素質教育的首要位置，貫穿于教育教學的各個環節。建立健全德育工作常規制度，加大德育隊伍建設力度，實現管理育人。

積極改進中小學思想品德、思想政治課教學方法和形式。根據《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》的要求，本學期，把培養學生基礎文明素質擺在首位。加強了學生思想品德評定和學校德育檔案管理工作。（4）教科研常規管理

學校從2007年成立了教研室，負責學校的科研工作。（5）總務和環境常規管理

學校加強了對基本建設項目、校舍、資產、設施、設備、物品、經費的管理。嚴肅財經紀律，加強學校的財務管理，配備專職財務人員；按有關教育經費使用要求確定合理開支范圍，嚴格按照資金用途規范使用。學校按規定的項目和標準進行“一費制”收費，沒有擅自擴大收費項目，提高收費標準。（6）安全常規管理

學校加強了對師生的人身、財產、交通、消防、食品衛生管理，積極開展“平安校園”的創建工作。貫徹落實國家、省、市及有關部門的規定和要求，建立了嚴格的事故申報等制度，并落實責任。學校設立了安全保衛處，加強了對師生的安全教育，提高教師和學生安全防范的意識和自我保護的能力。加強對學生的教育和管理，有效防止校園內傷害事件的發生。

（7）公共關系常規管理

學校樹立為學生、家長和社區服務的意識，自覺地從服務者的角度，處理好學校公共關系。學校利用多種形式和途徑，加強與家長、鄉村、社會的聯系和互動，得到了家長和社會各界對學校工作的理解、信任、支持和合作，樹立自身良好形象，提高了學校社會聲譽。學校成立了家長委員會，學校日常管理和重大事項的決策充分聽取家長委員會的意見和建議；深入推進校務公開制度；實現民主管理。

（8）時間常規管理

學校注意做好各類人員的時間管理和各類工作的時間管理。學校嚴格執行校歷。實行全縣中小學實行統一的作息時間。

五、課程改革

在實踐中，我們認識到，課程改革是一項涉及教育思想、課程結構、課程內容、課程實施、課程評價、課程管理等方面的全方位改革。課改工作的實質是一項教育科研實踐活動，是一項宏大的教育科研系統工程。所以，我們確定的校本研究總體思路是：以新的課程觀念為指導，充分發揮教育科研的先導和保障作用，以課改實驗中的具體問題為研究對象，以探索和積累新課程的教學規律為目的，以縣級規劃課題為龍頭，以校本課題研究為切入點，做到課改與校本培訓結合，與校本教研、科研結合，以研促教，以研促改，提高教師的素質，確保課改的順利進行。

我校課程改革的主要做法是：以課程改革為契機，增強教育科研的先導和保障作用；加強校本教師培訓，讓學校成為教師培訓的主陣地；加強校本教研工作，樹立新的課程觀教學觀學生觀；注重校本課程開發，引導學生在實踐中張揚個性。

六、隊伍建設

以師德建設為本，提倡教育是一種服務的理念。我校積極開展繼續教育和校本培訓、校本教研與科研，轉變教育思想，更新教育觀念，鼓勵教師努力學習理論，大膽創新，逐步實現教師隊伍從經驗型向學者型、研究型的轉變。

大力弘揚師德。在師德建設中，注重師德的四個核心的培養：敬業愛崗、熱愛學生、嚴謹治學、為人師表。

加強德育主任和班主任隊伍建設。積極參加區教育局開展的系列培訓活動。派出學習的同志認真學習，回來要在校內宣講。我校也要結合實際，開展有針對性的研討和培訓活動。

七、各項工作完成情況 教學工作。積極開展教學研究活動,深化教學改革。抓好平時的學科教研活動,充分發揮骨干及各方面教學人員的作用，營造求真、務實、自由、融洽的教研氛圍，為教師交流信息、分享經驗、展示成果提供平臺。堅持從實際出發,求質量,求實效。做好教學常規工作。加強備課指導,提高備課質量。繼續堅持個人備課--集體備課--個人再備課的備課程序,進一步完善集體備課制度。每次備課做到:備課標,備教材,備學生,備方法,備過程,備資源.心中有目標,眼中有學生,手中有方法。

加強教案隨機檢查指導,做好記錄和反饋交流。重視課堂教學,提高教學質量。教師要形成正確的教學理念,掌握必要的教學藝術,選擇合理的教學方法,力求使課堂教學目標明,雙基實,過程優,方法好,效果顯著.完成教書育人的目的。

學校衛生工作。加大學校食品衛生工作的監管力度，杜絕了學生集體性食物中毒事件的發生。定期向師生員工進行食品衛生安全知識教育。加強學生衛生與健康教育，加大學生常見病防治工作力度。把健康教育納入學校教學計劃，落實課時和師資。做好學生的體質健康檢查工作。建立健全學生體檢檔案。提高體檢工作質量。做好食品衛生監督。

藝術教育工作。學校在保證音美課堂教學時間的同時，要不斷改進教學方法，提高音美教學質量，為學生參與藝術活動奠定堅實的基礎。

隊伍建設工作。以師德建設為本，提倡教育是一種服務的理念。積極參加繼續教育和校本培訓、校本教研與科研。

八、明年工作思路

1、緊密聯系我校的工作實際和教師的思想實際，堅持學以致用、用以促學，不斷武裝頭腦、指導實踐、把推動工作作為學習的出發點和落腳點。學校領導要自覺堅持科學發展，善于領導科學發展，精于統籌謀劃科學發展。做到對待發展有信心，考慮發展有思路，推動發展有辦法。一是要著力把握教育發展規律、創新教育發展理念，提高教育發展質量和效益。二是要全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務；深化教育教學改革，加強創新精神和實踐能力的培養，努力造就德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。三是進一步優化教育結構，促進各個村小的均衡發展。四是要高度重視和切實加強教師隊伍建設，提高教師素質。五是要堅持教育公益性，促進教育公平；堅持從嚴治教、規范管理，推進和諧校園建設；六是要進一步更新教育觀念，深化教學內容、方式和質量評價制度等改革。

2、明年的工作目標。依法治校得到切實落實；科研興校的辦學特色得到深化；各方面積極因素得到廣泛調動；各種矛盾得到正確處理；公平和正義得到維護和實現；安全穩定得到長久維護；各方面的關系得到妥善協調；一切有利于學校發展的創造愿望得到尊重，創造活動得到支持，創造才能得到發揮，創造成果得到肯定。努力爭取上級的積極支持，提供寬松的政策環境，使我校各方面的條件得以完善.喀什鄉中心小學 2010.10

學校工作調研報告

伊寧縣喀什鄉中心小學

2010.10

第二篇：喀什鄉中心小學學校工作調研報告

喀什鄉中心小學學校工作調研報告

一、學校基本情況

喀什鄉中心小學成立于1976年，是一所民漢合校，學校占地面積37878平方米，建筑面積4480.3平方米。有兩個教學點，現有學生1178人，教職工82人，其中維文教師28人，漢文教師54人，代課教師12人，借調5人，實際在編在崗教師65人，其中特崗教師12名，黨員18名。1178名學生中維742人，回329人，漢48人，哈41人，其它18人，民族學生多但民文班級少的原因是，好多民族學生從一年級開始就上漢文班，民文有15個班，漢文有26個班，民文15個班中，雙語班有11個班，4個普通班。

二．教師情況

我校民文部共15個班，有教師28人，其中借調1人，2名年齡稍大，不能勝任雙語教學的2位教師任警衛外，剩余25人，每班按1.8個編制算，共是27人，總體來說不缺編，現我校1-5年級屬雙語班，共有雙語教師8人，還缺9人（語文5人，數學4人）屬結構性缺編。

我校漢文部共有26個班，有教師54人，其中借調4人，代課12人，余38人，按1.8每班算編制只需47人，缺編9人，（數學4人，體育1人，信息1人，科學1人，美術2人）

三．學科結構及各學科教師情況

我校漢文部38個教師中，語文16人，數學10人，英語3人，音樂2人，體育2人，信息技術1人，品德2人，實踐1人，民團1人，安全1人，科學1人，共38人，缺9人，數學4人，體育1人，信息1人，科學1人，美術2人，目前有工作五年以上的代課教師12人，在頂替缺編教師（多余3人，有2名教師病假，1名產假）

四、學校管理

我校以教學管理為核心，對學校常規工作實施全面管理。

（1）教務常規管理

學校在入學（包括流動兒童少年入學）、學籍管理、輟學控制、執行課程計劃、教材使用等方面嚴格進行管理

（2）教學常規管理

教師的教和學生的學都要嚴格執行教學常規管理的各項規定，建立正常的教學秩序。抓好備課，夯實課堂教學基礎。備課是上好課的關鍵，我校要求教師把功夫花在備課上。做到：備教材、備學生、備教法、備教具；精心設計教學目標。精心設計練習作業。

深入課堂，努力提高教學質量。課程改革的核心環節是課程實施，而課程實施的基本途徑是課堂教學。在課堂教學管理中，我們不僅著眼于全程管理，更把著力點放在課堂上。一方面通過深入課堂聽課，了解教師教學情況。分年級分學科深入課堂調研課堂教學效率。

努力探索，嘗試作業批改改革。為了進一步提高學生學習的積極性，學校引導教師積極開展作業布置和批改的改革嘗試，我們要求教師在備課的時候要精心設計練習和作業，注意控制作業量，練習要適合學生的實際情況，難易適度。在作業批改方面，我們鼓勵教師進行多形式的探索。

培優補差，堅持面向全體學生。我校學生來源廣泛，學生間的個體差異更是十分明顯，這從客觀上更加要求每個教師應從學生的個性出發來考慮學生的發展。因此，在教學中我們始終堅持分層教學的原則，區別對待、因人施教，以滿足不同教育對象的個體需求，促進全體學生的協調健康發展。

考務管理，組織嚴密規范認真。每次考試我們都認真、科學的組織安排。在每一個環節中堅持規范化。監測中做到面向全體。監測過程中做到嚴肅考風考紀，了解學生學習的真實情況。考后都有成績統計分析，及時召開各級各類教師會議，尋找問題，商量應對措施。

我校有2所村小(教學點)。我們針對村小“小、散、差”的情況，加強了對村小教學工作的管理，切實肩負起管理和指導村小教學的工作。

（3）德育常規管理

學校采取有效措施，貫徹教書育人、德育為首的思想，把德育工作擺在素質教育的首要位置，貫穿于教育教學的各個環節。建立健全德育工作常規制度，加大德育隊伍建設力度，實現管理育人。

積極改進中小學思想品德、思想政治課教學方法和形式。根據《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》的要求，本學期，把培養學生基礎文明素質擺在首位。加強了學生思想品德評定和學校德育檔案管理工作。

（4）教科研常規管理

學校從2007年成立了教研室，負責學校的科研工作。

（5）總務和環境常規管理

學校加強了對基本建設項目、校舍、資產、設施、設備、物品、經費的管理。嚴肅財經紀律，加強學校的財務管理，配備專職財務人員；按有關教育經費使用要求確定合理開支范圍，嚴格按照資金用途規范使用。學校按規定的項目和標準進行“一費制”收費，沒有擅自擴大收費項目，提高收費標準。

（6）安全常規管理

學校加強了對師生的人身、財產、交通、消防、食品衛生管理，積極開展“平安校園”的創建工作。貫徹落實國家、省、市及有關部門的規定和要求，建立了嚴格的事故申報等制度，并落實責任。學校設立了安全保衛處，加強了對師生的安全教育，提

高教師和學生安全防范的意識和自我保護的能力。加強對學生的教育和管理，有效防止校園內傷害事件的發生。

（7）公共關系常規管理

學校樹立為學生、家長和社區服務的意識，自覺地從服務者的角度，處理好學校公共關系。學校利用多種形式和途徑，加強與家長、鄉村、社會的聯系和互動，得到了家長和社會各界對學校工作的理解、信任、支持和合作，樹立自身良好形象，提高了學校社會聲譽。學校成立了家長委員會，學校日常管理和重大事項的決策充分聽取家長委員會的意見和建議；深入推進校務公開制度；實現民主管理。

（8）時間常規管理

學校注意做好各類人員的時間管理和各類工作的時間管理。學校嚴格執行校歷。實行全縣中小學實行統一的作息時間。

五、課程改革

在實踐中，我們認識到，課程改革是一項涉及教育思想、課程結構、課程內容、課程實施、課程評價、課程管理等方面的全方位改革。課改工作的實質是一項教育科研實踐活動，是一項宏大的教育科研系統工程。所以，我們確定的校本研究總體思路是：以新的課程觀念為指導，充分發揮教育科研的先導和保障作用，以課改實驗中的具體問題為研究對象，以探索和積累新課程的教學規律為目的，以縣級規劃課題為龍頭，以校本課題研究為切入點，做到課改與校本培訓結合，與校本教研、科研結合，以研促教，以研促改，提高教師的素質，確保課改的順利進行。

我校課程改革的主要做法是：以課程改革為契機，增強教育科研的先導和保障作用；加強校本教師培訓，讓學校成為教師培訓的主陣地；加強校本教研工作，樹立新的課程觀教學觀學生觀；注重校本課程開發，引導學生在實踐中張揚個性。

六、隊伍建設

以師德建設為本，提倡教育是一種服務的理念。我校積極開展繼續教育和校本培訓、校本教研與科研，轉變教育思想，更新教育觀念，鼓勵教師努力學習理論，大膽創新，逐步實現教師隊伍從經驗型向學者型、研究型的轉變。

大力弘揚師德。在師德建設中，注重師德的四個核心的培養：敬業愛崗、熱愛學生、嚴謹治學、為人師表。

加強德育主任和班主任隊伍建設。積極參加區教育局開展的系列培訓活動。派出學習的同志認真學習，回來要在校內宣講。我校也要結合實際，開展有針對性的研討和培訓活動。

七、各項工作完成情況

教學工作。積極開展教學研究活動,深化教學改革。抓好平時的學科教研活動,充分發揮骨干及各方面教學人員的作用，營造求真、務實、自由、融洽的教研氛圍，為教師交流信息、分享經驗、展示成果提供平臺。堅持從實際出發,求質量,求實效。

做好教學常規工作。加強備課指導,提高備課質量。繼續堅持個人備課--集體備課--個人再備課的備課程序,進一步完善集體備課制度。每次備課做到:備課標,備教材,備學生,備方法,備過程,備資源.心中有目標,眼中有學生,手中有方法。

加強教案隨機檢查指導,做好記錄和反饋交流。重視課堂教學,提高教學質量。教師要形成正確的教學理念,掌握必要的教學藝術,選擇合理的教學方法,力求使課堂教學目標明,雙基實,過程優,方法好,效果顯著.完成教書育人的目的。

學校衛生工作。加大學校食品衛生工作的監管力度，杜絕了學生集體性食物中毒事件的發生。定期向師生員工進行食品衛生安全知識教育。加強學生衛生與健康教育，加大學生常見病防治工作力度。把健康教育納入學校教學計劃，落實課時和師資。做好學生的體質健康檢查工作。建立健全學生體檢檔案。提高體檢工作質量。做好食品衛生監督。

藝術教育工作。學校在保證音美課堂教學時間的同時，要不斷改進教學方法，提高音美教學質量，為學生參與藝術活動奠定堅實的基礎。

隊伍建設工作。以師德建設為本，提倡教育是一種服務的理念。積極參加繼續教育和校本培訓、校本教研與科研。

八、明年工作思路

1、緊密聯系我校的工作實際和教師的思想實際，堅持學以致用、用以促學，不斷武裝頭腦、指導實踐、把推動工作作為學習的出發點和落腳點。學校領導要自覺堅持科學發展，善于領導科學發展，精于統籌謀劃科學發展。做到對待發展有信心，考慮發展有思路，推動發展有辦法。一是要著力把握教育發展規律、創新教育發展理念，提高教育發展質量和效益。二是要全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務；深化教育教學改革，加強創新精神和實踐能力的培養，努力造就德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。三是進一步優化教育結構，促進各個村小的均衡發展。四是要高度重視和切實加強教師隊伍建設，提高教師素質。五是要堅持教育公益性，促進教育公平；堅持從嚴治教、規范管理，推進和諧校園建設；六是要進一步更新教育觀念，深化教學內容、方式和質量評價制度等改革。

2、明年的工作目標。依法治校得到切實落實；科研興校的辦學特色得到深化；各方面積極因素得到廣泛調動；各種矛盾得到正確處理；公平和正義得到維護和實現；安全穩定得到長久維護；各方面的關系得到妥善協調；一切有利于學校發展的創造愿望得到尊重，創造活動得到支持，創造才能得到發揮，創造成果得到肯定。努力爭取上級的積極支持，提供寬松的政策環境，使我校各方面的條件得以完善.喀什鄉中心小學

2010.10

學校工作調研報告

伊寧縣喀什鄉中心小學

2010.10

第三篇：喀什鄉中心小學解說詞

喀什鄉中心小學迎“兩基”復檢工作解說詞

尊敬的各位領導，各位專家大家好：

您現在來到的是伊寧縣喀什鄉中心小學。我是引領員馬曉玲，這位是中心小學校長楊生貴,這位是中心小學書記努爾買買提。

歡迎各位領導蒞臨喀什鄉中心小學檢查指導工作，首先，請允許我代表喀什鄉中心小學全體師生向蒞臨我校檢查指導工作的領導、專家表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！各位領導、專家請隨我來

各位領導請看在我們的左右兩邊分別是2009年我校全體師生共同勞動修建的花壇、草坪、假山、蘑菇亭、仿樹凳等綠化美化設施。綠化面積25427平方米，綠化面積占全校總面積的30%，2009年，我校在校園綠化美化環境方面投資近12萬元，為學生創造了良好的學習和生活環境，分別獲得了縣級“縣級綠色學校”州級“綠色學校”和州級“花園式單位”等稱號。

各位領導請看我右手方的這個宣傳欄，著塊宣傳欄對我校各功能室的情況進行了展示，自2007年“兩基”驗收之后，我校個各功能室的設備均得到了完善，各功能室均達到了國家要求標準。

現在，我向各位領導介紹我校概況：我校成立于1976年9月，原來是喀什鄉維文中學。2006年3月，根據縣委縣教育局布局調整的文件精神和集中辦學的要求，將就近的三所學校合并至該校，并更名為喀什鄉中心小學。是一所民漢合校。服務于吐地圩孜、喀拉巴克、石橋三個行政村，總人口為9032人。

學校占地總面積61270平方米,建筑面積4575.25平方米,有兩個教學點,現有學生1178人,39個教學班,民文共有15個班,其中有11個雙語教學班,4個普通班.教職工72人,其中維文教師29人,漢文教師43人,其中特崗教師14人,學校共有黨員18人.1178名學生中,維吾爾族724人,回族329，漢族48人,哈族41人,其他18人。生均占地面積56.27平方米，生均建筑面積4平方米。學校建有圖書閱覽室、實驗儀器室、美術室、音樂教室、勞動器材室、衛生室、微機教室（30臺）、體育器材室等8個專用教室和1個多媒體教室。

近幾年，在各級政府和教育局的大力支持下，我校的辦學條件有了很大改善，寬敞的活動場地、舒適的辦公條件、優雅的學習環境都為我校的進一步發展奠定了基礎。

我校堅持在以人為本、和諧發展的辦學理念下，內強管理，外塑形象，努力實施先進的辦學理念，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，全面提高教學質量，在全校教職工的共同努力下我校的各項事業均取得了可喜的成績。

各位領導請看我的左手方，這是我校的榮譽欄，在近幾年的努力工作下，我校在2008年縣級“花園式單位”縣級“德育達標校”、“民族團結進步模范單位”和“平安校園”“衛生紅旗單位”等稱號。

2009年獲得縣級“教育工作先進單位”、“州級衛生紅旗單位”、“州級花園式單位”、縣教育系統“工會工作先進集體”。

2010年獲得縣少先隊工作進步單位稱號、州級“綠色校園”，州級“教職工之家”和“縣級模范單位”等榮譽。真可謂：“一分耕耘、一分收獲”我們知道這些殊榮的獲得是與各級政府、教育部門的關心和支持離不開的，我校也將不辜負政府及教育部門對我校的厚愛，在今后的工作中我們還將進一步努力，爭取取得更好的成績。

各位領導請隨我來，現在在我們左右兩側的是“安全知識宣傳欄”我校始終堅持安全第一的理念，對安全工作常抓不懈，對學生進行各種安全知識宣傳教育，有效提高了師生的安全防范意識。

各位領導請看我左手方的這幾排教室，這幾排教室是在2006年8月修建竣工的，這是寄宿制工程項目，共有974平方米，總投入89.2萬元。各位領導請隨我來。各位領導請看我的左手方。

您現在看到的是我校優秀教師學生的榮譽欄，這是我校的教育教學成果展板，這是我校的各項活動展板，這是我校的教師辦公室。我校的教師辦公室按學科劃分，有文科辦公室，理科辦公室和綜合辦公室，辦公室內各項制度齊全，辦公設備的配備能滿足教師辦公需要。

這是我校開展“熱愛偉大祖國，建設美好家園”活動展板，這里是我校“三務”公開欄，您可以隨意看一看。

下面請各位領導，專家隨我看看學校建設和各功能室的情況。這邊事我校的電腦室。

2005年，國家實施了現代化遠程教育工程，給我校配備了模式三項目，共計13萬。共有電腦30臺，配有專門的計算機教師，這套設備能滿足我校學生信息技術課的上機操作訓練和教師的計算機培訓，現在我校三年級以上都開設了現代信息技術課程。這是我校的信息技術課老師蘇靜萍，讓她給大家介紹一下這方面的請況。

這是我們學校的遠程教育室兼多媒體教室，學校配備了專職的管理人員，按課程標準開設多媒體教學，每位教師每周在這里上兩節課，教師都能熟練的運用多媒體手段，開展教學活動。在這里教師們可以盡展才能，動手制作課件、幻燈片，下載資料。通過教學我們的學生開闊了眼界，提高了學習興趣。享受到最豐富的教育資源，體驗到學習知識的無限樂趣。這套設備的配備極大的提升了我校的整體教學水平。

如今，我們可以利用遠程教育設備同步下載課程資源，并用于教學。這不但豐富了教學手段，而且是學生受到了和城市孩子同等的待遇，同時我們也利用下載的資源培訓教師和黨員干部，極大的提高了教師的業務素質和政治素質。本功能室還可用于農民科技培訓、講座等活動，有效的服務于學校、社區。這是該室的負責老師蘇靜萍，讓她給大家介紹一下這方面的請況。這是我們的體育器材室。體育器材應配58種，已配58種，共有1004件，達到二類配備標準，體育器材室建筑面積40平方米，器材包括田賽、徑賽設備及自制器材三大類，校園內設有300米跑道、籃球場二個，乒乓球臺六個以及單杠、雙杠，肋木架、橫梯等設施。

這是我校的體育老師石紹洋，讓它為大家介紹一下體育器材的使用情況。這是我校的衛生室。

我校的衛生器材按照二類標準配備，應配品種51中，已配品種53中，共90件。這是我校衛生室負責人索菲亞老師，她學過醫療衛生知識，對一些簡單的意外傷害能做出及時處理。

下面就讓索非婭老師為各位領導介紹一下衛生室的有關情況。這是我校的圖書室。

圖書按照國家二類標準配備，共有圖書11210冊，教輔用書35種，報刊雜志11種，種類齊全，能滿足師生的借閱，圖書分為工具書、中外文學名著、少年兒童文學、科幻小說等19類。在使用時我校采取學生個人或班級集體借閱的形式，定期向學生開放。學生采取免費辦理借書證和集體借閱圖書的方式借閱，教師采取登記造冊的方式借閱。學生通過到圖書室借閱圖書閱讀增加了課外閱讀量，補充了許多的課外知識，對學生的學習有了很大的幫助；老師通過借閱圖書，加強了自己的業務知識，明顯提高了自己的業務水平，對教師教學水平的提高有很大的幫助，我們教師還注重指導學生的讀書方法，并定期開展讀書活動，調動學生的讀書積極性。學校配有專門的圖書管理員，這是我校的圖書管理員林娜老師，下面就請這位老是為大家介紹一下圖書室的使用情況。這是我校的實驗室。

實驗室按照國家二類標準配備。數學儀器應配36種，現有39種，共285件；自然儀器應配118種，現有118種，共689件，超標配備。演示分組實驗完成率為100%，儀器按使用范圍分為：計量、通用、專用、掛圖、模型、標本、玻璃儀器、藥品及其他實驗材，儀器使用率為100%。演示實驗開出率100%，分組實驗開出率達100%。實驗課教學的開展，很好的激發了學生的學習興趣。這是實驗管理員紀登霞老師，下面，讓這位老師向大家介紹一下實驗室的使用情況。

這是我校的操場，操場占地6700平方米，設有田徑場

300米的環形跑到等配備設施，我校的運動會等大型活動都在這里開展，為我校順利開展體育教學工作提供了條件，營造了蓬勃向上充滿活力的體育氛圍。下面我們要去的是音樂室。我校的遠程教育室

音樂室 美術室，各位領導專家請隨我來，我校通過黨支部、少先隊組織、開展科技、文藝、體育等活動，因地制宜地開辟活動場所，是學校的各項工作得到了充分的開展和體現，無論從教師的專業化，還是從器材的使用情況來說，都走在了我鄉的前列，起到了模范帶頭的作用。

各位領導請看，這間是我校的廣播室，廣播室設備投資18000元，建立了校園廣播系統，我校的許多活動都在這里進行，廣播室起到了很好的宣傳效果及許多知識的普及作用。

各位領導請看，這是我校的室外活動主席臺，在我校的五年規劃中，計劃在此處修建一所綜合教學樓，把主席臺設在后面，并且為了孩子們活動方便，計劃將體育室也設在操場左上角的那個位置。

這幾間是我校教師的宿舍,由于我校近幾年考來的外地教師較多,住宿教師多，住宿條件差，所以解決住宿問題是我校的一大難題,急需解決,還望有關部門給與幫助。

這間是我校的音樂器材室，是按照國家二類標準配備，應配15種，已配18種，114件。有鋼琴（1架）電子琴（24架）五線譜電教板一個，五線教學黑板一個，音樂掛圖一套，打擊樂器共20件，鋁板琴一個，木琴一個，能夠滿足師生上課的需要。音樂教室的配置的使學生的音樂素質得到全面的提高。還能使學生做一些音樂游戲，真正為學生的音樂天賦得到施展創設了有利條件。尤其鋼琴、五線譜電教板在課堂教學中使用方便，效果明顯。通過學習，學生對音樂產生了濃厚的興趣，在學校舉辦的各類活動中，都充滿了濃濃的音樂氣息。這是我校的音樂教師羅亞娜老師，是甘肅聯合大學音樂專業畢業的，下面，就請羅老師為大家彈奏一曲。下面我要帶各位領導去的是美術室。

我校的美術器材應配19種，已配26種，現有185件，按照二類標準配備。為了最大限度的發揮美術室的作用，我校專門配備了專職教師，并且根據學生的要求，開辦了美術興趣小組，而且在重大節日都舉辦學生美術作品展，極大的激發了學生對繪畫的興趣，發揮了學生的個性特長，促進了學生的全面發展。下面讓我校負責該室的美術教師朱素紅老師為大家介紹一下美術室的使用情況。各位領導請看我的右手方，這里是我校的課間活動區域，有籃球場二個，乒乓球臺六個以及單杠、雙杠，肋木架、橫梯等設施，這些器材和設施為上好體育課提供了方便也有效的提高體育教學質量。近幾年，學校全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，教育教學質量穩步提高。近三年為疆內初中班輸送了38名合格學生。

“兩基”工作在各級領導的關心支持和鄉黨委以及學校的共同努力下，各項指標都順利完成。學校德育工作、教育教學逐步彰顯。自合校以來，我校在教育教學，校園建設，學校管理等方面都取得了一定的成績，但也有一些薄弱環節，我們一定會通過努力消除薄弱，再接再厲，勇往直前，使我校的各項工作步入新的臺階，不辜負各級領導，專家的殷切期望。

雖然，我校通過多年的努力也取得了一些成績，但這離我們的目標還很遠，在今后的工作中，我校還將不懈努力，再創新的業績。

感謝各位領導專家的蒞臨指導，我校的概況我已解說完畢，請各位領導、專家務必留下您寶貴的意見和建議。以促進我校今后各項工作再上新臺階！

謝謝大家！

伊寧縣喀什鄉中心小學 2010年11月3日

喀什鄉中心小學迎“兩基”復檢工作解說詞

伊寧縣喀什鄉中心小學

2011.3.16

第四篇：新城子鄉中心小學學校工作調研報告

謝莊三小學校工作調研報告

謝莊鄉第三中心小學位于謝莊鄉劉莊村，背靠塔子山，南依蘭湖公園，交通便利，地理位置優越。學校始建于1995年，2007年我校被定為區域性中心小學，下轄兩個教學，現有15個教學班，550余名學生，教職工31人，服務半徑7公里點。2011年秋期根據教體局部署，謝莊鄉三小和原謝莊鄉二中實現教學資源整合，我們在學校管理等各個方面進行了探索與嘗試，現匯報如下：

一．學校管理

（1）教學常規管理

教師的教和學生的學都要嚴格執行教學常規管理的各項規定，建立正常的教學秩序。

抓好備課，夯實課堂教學基礎。備課是上好課的關鍵，我校要求教師把功夫花在備課上。做到：備教材、備學生、備教法、備教具；精心設計教學目標。精心設計練習作業。

深入課堂，努力提高教學質量。課程改革的核心環節是課程實施，而課程實施的基本途徑是課堂教學。在課堂教學管理中，我們不僅著眼于全程管理，更把著力點放在課堂上。一方面通過深入課堂聽課，了解教師教學情況。分年級分學科深入課堂調研課堂教學效率。

努力探索，嘗試作業批改改革。為了進一步提高學生學習的積極性，學校引導教師積極開展作業布置和批改的改革嘗試，我們要求教師在備課的時候要精心設計練習和作業，注意控制作業量，練習要適合學生的實際情況，難易適度。在作業批改方面，我們鼓勵教師進行多形式的探索。

培優補差，堅持面向全體學生。我校學生來源廣泛，學生間的個體差異更是十分明顯，這從客觀上更加要求每個教師應從學生的個性出發來考慮學生的發展。因此，在教學中我們始終堅持分層教學的原則，區別對待、因人施教，以滿足不同教育對象的個體需求，促進全體學生的協調健康發展。

考務管理，組織嚴密規范認真。每次考試我們都認真、科學的組織安排。在每一個環節中堅持規范化。監測中做到面向全體。監測過程中做到嚴肅考風考紀，了解學生學習的真實情況。考后都有成績統計分析，及時召開各級各類教師會議，尋找問題，商量應對措施。

（2）德育常規管理

學校采取有效措施，貫徹教書育人、德育為首的思想，把德育工作擺在素質教育的首要位置，貫穿于教育教學的各個環節。建立健全德育工作常規制度，加大德育隊伍建設力度，實現管理育人。積極改進中小學思想品德、思想政治課教學方法和形式。根據《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》的要求，本學期，把培養學生基礎文

明素質擺在首位。加強了學生思想品德評定和學校德育檔案管理工作。

（3）總務和環境常規管理

學校加強了對基本建設項目、校舍、資產、設施、設備、物品、經費的管理。嚴肅財經紀律，加強學校的財務管理，配備專職財務人員；按有關教育經費使用要求確定合理開支范圍，嚴格按照資金用途規范使用。學校按規定的項目和標準進行“一費制”收費，沒有擅自擴大收費項目，提高收費標準。

（4）安全常規管理

學校加強了對師生的人身、財產、交通、消防、食品衛生管理，積極開展“平安校園”的創建工作。貫徹落實國家、省、市及有關部門的規定和要求，建立了嚴格的事故申報等制度，并落實責任。學校設立了安全保衛處，加強了對師生的安全教育，提高教師和學生安全防范的意識和自我保護的能力。加強對學生的教育和管理，有效防止校園內傷害事件的發生。對各類突發事件有應急預案，提高了應急能力。主動溝通、協調、配合有關部門共同做好學校安全工作，合力構筑“學校特別安全保護區”。

（5）公共關系常規管理

學校樹立為學生、家長和社區服務的意識，自覺地從服務者的角度，處理好學校公共關系。學校利用多種形式和途徑，加強與家長、鄉村、社會的聯系和互動，得到了家長和社會各界對學校工作的理解、信任、支持和合作，樹立自身良好形象，提高了學校社會聲譽。學校成立了家長委員會，學校日常管理和重大事項的決策充分聽取家長委員會的意見和建議；深入推進校務公開制度；實現民主管理。

（8）時間常規管理

學校注意做好各類人員的時間管理和各類工作的時間管理。學校嚴格執行校歷。實行全市中小學實行統一的作息時間。

學校教導處負責綜合安排作業量，對作業總量進行總體的協調和嚴格的控制，切實減輕學生的負擔。學校一、二年級書面作業在課內完成，不留書面家庭作業；

三、四年級書面家庭作業每天不超過半小時；

五、六年級不超過1小時；學校保證學生每天有一小時以上的體育鍛煉時間。

二、存在問題及建議

（一）學校教師隊伍

1、存在問題

受農村教師進城政策影響，使教師人心渙散，安心農村工作的意愿不強。一是原有的農村教師津貼政策在工資改革后也與城里教師一致；二是對于在農村任教十幾二十年的教師沒有獎勵措施。

教師專業水平參差不齊。3所學校普遍存在專業結構不合理的問題。學校英語、音樂、美術、體育、信息技術等學科的教師嚴重不足，缺乏學科帶頭人。為保證小學英語開課，只有采取教師邊學邊教的辦法，質量上沒有充分保證。體育課基本屬于學生自由活動，美術課學生只好照著教材畫。部分教師忙于應付常規教學，專題研究無實質性突破，沒有較高價值的科研成果，沒有名校，缺少“名師”。

2、解決當前教師隊伍問題的建議

?.深入開展城鄉一體化幫扶互助活動。

開展城鄉一體化活動不能流于形式，應根據學校的需要配以相應的骨干教師下鄉支教。下鄉支教的教師需明確其職責，下鄉至少要2年以上，考核由農村學校進行考核，合格后才能回城。對于新畢業生可以先到城里學校進行實習，在業務素質各方面都有所提高后再分配到農村任教，這樣就更能提高農村教師的整體素質。

?.出臺對農村傾斜政策。

對于在農村任教的教師給予優惠政策，應有相應的補貼，為其解決交通、吃、住問題。對在農村安心任教十五年以上的教師給予特殊的津貼，鼓勵教師留在農村。

?努力改進教師配置。通過各種渠道，引進一批年輕教師，充實體音美師資隊伍。

（二）辦學條件

1、存在問題

辦學條件有待進一步改善。我校辦學條件與國家相應的驗收標準

都相距甚遠。在危房內上課的情況還依然存在。我校教室、師生宿舍多處出現危房，總建筑面積為2880平方米，而危房面積就有500平方米。由于基本教學設備差，影響了課程的開設，音樂、體育、美術小三門（課程表中有安排）形同虛設。德、智、體、美、勞全面發展的教學宗旨更如水中花、鏡中月無從說起。儀器室、電教室、實驗室、圖書室和運動場地及各種教學設備不是沒有就是過于簡陋、簡單。

2改進建議

推進義務教育學校標準化建設。重點加快薄弱學校改造，爭取資金進行教室、師生寢室的危房改造、維修，重點解決農村寄宿制學校學生生活設施不配套、村級小學辦學條件簡陋等問題。逐步配套中小學教學設備設施，加強運動娛樂場所建設，全面改善學校教育教學條件。

（三）、周邊及校內安全隱患

校內安全隱患：

1、校門口學生放學路隊安全問題。

整改建議：上級有關部門能在校門口立交通警示牌，增強學生放學路隊的安全性。

2、教學樓年久失修。

整改建議：上級有關部門能預撥資金給予維修。

周邊安全隱患：

第五篇：喀什鄉中心小學章程.doc

伊寧縣喀什鄉中心小學學校章程

2015年4月3日經第三屆第二次教職工（代表）大會討論，2015年4月4日經學校校長辦公會議審議，2015年4月4日經學校黨委會議（或黨總支、黨支部會議）審定，2015年4月7日經伊寧縣教育局核準，自2015年4月10日起正式生效

序

言

伊寧縣喀什鄉中心小學座落在美麗的天山支脈阿布熱勒山腳下，伊犁河上游雅瑪圖與鞏乃斯河交匯處的北岸；與鞏留縣隔河相望。南邊有美麗的伊犁河谷濕地，北邊有一望無垠的千畝良田；東邊緊靠土地于孜村和喀拉巴克村；西邊緊靠喀什鄉人民政府和賽皮村。

伊寧縣喀什鄉中心小學最初成立于1976年，前身是喀什維文中學。自2006年正式由喀什漢中分離出來，與維文小學部合并成為一所完全小學，校名為：伊寧縣喀什鄉中心小學。

隨著社會經濟的發展和進步，伊寧縣喀什鄉中心小學在教育改革春風的吹拂下和黨的陽光的照耀下；不斷的發展和壯大。學校占地面積37878平方米，校舍建筑面積5028平方米，生均占地面積60.41平方米，生均建筑面積8.02平方米。學校擁有圖書室、閱覽室、美術室、音樂室、多媒體教室及班班通設備，在多年的發展中，勵精圖治，因地制宜，現堅持“依法治校，以德立校，科研興校，以人為本”的理念，正朝著“辦群眾滿意的學校”的方向努力奮斗著。

第一章 總 則

第一條 為全面貫徹國家教育方針，規范學校內部管理體制和運行機制，促進學校依法辦學，依據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、教育部《全面推進依法治校實施綱要》、《新疆維吾爾自治區中小學校章程管理辦法（試行）》等法律法規與規定，結合學校實際，制定本章程。

第二條 學校全稱為“伊寧縣喀什鄉中心小學”，住所地址為伊寧縣喀什鄉吐地于孜村，郵政編碼835114，學校局域網網址：school.cmccedu.net/manage 第三條 學校由伊寧縣政府舉辦，主管部門是伊寧縣教育局。學校是非營利性教育事業單位，具有獨立法人資格。

學校依法享有辦法自主權，依法履行相應權利義務，獨立承擔法律責任。

第四條

1、發展目標

質量立校、科研興校、特色強校

2、培養目標

讓孩子成為健康的人，讓孩子成為快樂的人，讓孩子成為幸福的人。

3、教學語言文字：漢語普通話是學校教學的主要語言，維文以“雙語”教學為主；師生員工在教學、會議、宣傳和其他集體活動中建議使用普通話。教學、公務和校園環境用字符合國家頒布的規范標準和要求。

4、在努力實現社會主義核心價值觀的前提下，依法治校，做好民族團結教育工作和意識形態反分裂教育，認清地區差異，真正做到因人施教，因地施教。

第五條 學校宗旨與任務

1、辦學宗旨

德育為首，以人為本，為學生終生發展奠定基礎。

2、辦學方向

面向全體學生，全面提高學生素質；面向現代化、面向世界、面向未來。

3、辦學方針

以德立校、依法治校、民主理校、科研興校。

4、學校的校徽

9、三風一訓

校訓：腳踏實地做事，頂天立地做人 校風：團結奮進、文明守紀 教風：愛生敬業、樂教善導 學風：樂學善思、合作創新

第二章 管理體制和決策機制

第六條 學校隸屬于喀什鄉，由伊寧縣教育局、伊寧縣喀什鄉政府及喀什鄉學區辦主管。學校下設教務處、德育處、總務處，均在校長和分管副校長領導下具體負責學校教育、教學、教研、科研工作。總務主任具體負責學校總務、后勤工作。

第七條 學校實行中國共產黨伊寧縣喀什鄉中心小學委員會領導下的校長負責制。

第八條 校長履行下列義務：

（一）堅持正確的辦學方向，遵循《憲法》和《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律、法規確定的基本原則，認真組織開展學校的教育教學工作，依法保護師生的合法權益。

（二）接受上級主管部門的領導、指導和監督。

（三）按照教育規律辦學，全面實施素質教育，嚴格執行課程計劃，開齊、上足、上好各門學科，各科協調發展。

（四）堅持民主集中制，充分發揮集體智慧和力量，并接受教職工代表的監督。

（五）加強師資隊伍建設和管理，保證教育教學質量穩定提高。

（六）加快校園、校舍、教學設施、設備等硬件建設，重視硬件管理，并發揮其功能。

（七）采取有效措施，防止發生事故，保證師生的人身安全。

（八）廉潔從政，以身作則，為人師表，團結協作，全校一盤棋。

第九條 學校黨支部積極發揮其在貫徹執行教育方針和組織教學過程中的核心、監督和保證作用，除完成好上級黨組織交給的各項任務外，在學校的任務主要包括：

（一）建立黨組織統一領導的黨、政、工、團、隊齊抓共管的思想政治工作體制，充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用。

（二）加強對學校干部的培養、教育、管理和監督。

（三）對學校發展規劃、重大的改革方案和工作安排涉及方向、政策、全局性的重大問題認真討論，參與決策。

第十條 教職工代表大會行使的職權：

（一）聽取校長的工作報告，討論審議學校的辦學思想、發展規劃、改革方案、財務預決算等重大問題，提出建議。

（二）評議監督學校的領導干部。有權建議校長或上級主管部門，對教職工予以記功、晉升或處分、免職。

（三）審議學校各項改革方案及各項制度。

第十一條 學校建立校內師生申訴制度。

第十二條 學校向社會公開承諾，接受物價、審計部門、教育部門的檢查監督。自覺接受社會有關方面的監督。

第三章 教育教學管理

第十三條 依據國家教委《小學管理規程》，從事學校教育教學管理。

第十四條 學校堅持德育為首。認真貫徹有關政策法規，進一步建設好德育機構及工作網絡，使學校的德育工作有計劃、有目標、有措施、有實效。

（一）將德育滲透到各學科課程當中，加強班集體建設，做

好少先隊工作。

（二）貫徹執行《小學生守則》和《小學生日常行為規范》培養學生良好的日常行為習慣，樹立健康向上的整體形象。

（三）學校主動與社會、家庭積極配合，建立學校、家庭、社會三位一體的教育體系。

第十五條 學校貫徹實施《國旗法》，每天舉行集體升旗儀式，對學生進行愛國主義教育。

第十六條 堅持教學為中心，積極進行教育教學改革，不斷更新教育觀念，采用現代化教育手段，提高教學質量。

第十七條 依據《基礎教育課程改革綱要（試行）》和《義務教育課程設置實驗方案》實施教學活動。嚴格執行課程標準和課程設置，嚴格執行課程表、作息時間表和課外活動表。

第十八條 教材的征訂實行統一管理。任何人不得擅自向學生推銷學習資料，切實減輕學生過重的課業負擔。

第十九條 認真搞好教學研究和教育科研工作。認真執行集體備課制度，組織教師積極參與教學改革和教育科研，撰寫教育教學論文。

第二十條 改革考試制度。實行學期綜合考核制度，施行學生素質報告制度，學生成績實行等級制，等級分為：Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ。

第二十一條 依照《學校體育工作條例》和《學校衛生工作條例》，正常開展學校的體育和衛生工作，促進學生身心健康發展。

第二十二條 加強學籍管理，健全學籍檔案，對轉學、休學等嚴格手續程序。嚴肅畢業證書頒發、學生檔案管理等項紀律制度。

第二十三條 教務處認真管理教學設施、儀器設備、文體器材、圖書資料，尤其要注重發揮現代化教學設施的使用效益，同時做好各類教育教學資料的收集與歸檔。

第四章 總務后勤管理

第二十四條 總務處的工作必須樹立為教學服務、為師生服務的觀念，實行服務承諾制。制訂各項規章制度，嚴格工作規范。廉潔自律，克已奉公。

第二十五條 依據《中小學校財務制度》加強財務管理，堅

持節儉、規范的原則，收入要打足，支出要合理。

第二十六條 學校嚴格按照上級有關部門確定的收費項目和收費標準，依法向學生收取各項規定的費用。

第二十七條 總務處加強校產管理，嚴防公物流失和浪費，學校校產按有關規定管理。發現不安全因素，應立即采取措施，并向校長書面報告。

第二十八條 建立健全財務制度。經費開支實行民主管理，嚴守財經紀律，收好用好管好各項教育經費，并接受主管部門審查和監督。

第五章 環境管理

第二十九條 全體教師應齊心協力努力創建文明、健康、向上、和諧的育人環境。

第三十條 加強校園文化建設，創建健康向上的校園文化氛圍，內容要豐富、形式要多樣。教室里的壁畫、板報和校園內的宣傳欄等及時刊出，定期更換。紅領巾廣播站定時廣播。

第三十一條 全體教師要加強道德修養，努力建立和諧的人際關系和團結向上、文明協調的工作和生活環境。

第三十二條 學校從實際出發，對校園建設作整體規劃，創設符合學校特點的凈化、綠化和美化的文明校園。

第三十三條 建立健全衛生包干和督查評比制度，配備必要的衛生設施，確保校內墻壁無污跡、地面無果殼、紙屑、煙蒂、痰跡等。

第三十四條 教室、辦公室及會議室經常保持窗明幾凈，各類物品擺放整齊。

第三十五條 校內師生自行車按指定地點排放整齊，外車輛嚴禁入校。嚴禁流動商販進入校園擺攤設點。學校門前不得設有臺球、電子游戲機、錄相廳等影響學校工作的娛樂場所。

第三十六條 總務處加強安全保衛工作，防火、防盜、防電、防毒，及時發現和排除隱患，確保學校安全，無事故。

第六章 教師管理

第三十七條 學校教師享有《教師法》及有關法律法規規定的權利，履行《教師法》及有關法律法規規定的義務。

第三十八條 敬業愛崗，遵循教育規律，服從校長領導，勤

懇工作。

第三十九條 嚴肅工作紀律，遵守學校規章制度，衣著整潔，舉止文雅，談吐文明，以身作則，為人師表。

第四十條 嚴格執行崗位規范，自覺做到：認真備課、認真上課、認真布置與批改作業、認真輔導、認真考核。學期初有工作計劃，學期末有總結。

第四十一條 學校保護教師的一切合法權益，保障享有國家政策規定的待遇。

第四十二條 教師應具備高度的職業道德水準和良好師德，關心每個學生，尊重學生人格，自覺做到不講教育忌語、不體罰和變相體罰學生、不擅自收費、不向學生推銷商品、不接受家長的吃請、不參與黃賭毒及一切封建迷信活動。

第四十三條 學校執行國家教師資格證制度及教師專業技術職務評定制度，鼓勵教師在職進修或接受其它方式的培訓。

第四十四條 對取得教育教學成果和對學校作出重大貢獻的教師，根據學校《獎懲條例》予以表彰獎勵。

第四十五條 對違反《教師法》和《中小學教師職業道德規范》的教師，根據學校《獎懲條例》予以處罰，如有不服，可以按有關規定提出申訴。

第七章 學生管理

第四十六條 學生享有法律、法規規定的接受平等教育的權利。學生干部實行民主選舉，鍛煉與提高學生干部的組織能力。

第四十七條 對取得優秀成績和對學校作出重大貢獻的學生給予表彰與獎勵。

第四十八條 學校對符合入學條件但家庭經濟困難的學生，通過“愛心助學”、“手拉手”等活動形式提供資助。

第四十九條 學生有下列權利：

（一）參與學校管理，評議學校工作、教師工作。

（二）接受平等教育。對教師獎懲不公正，有權向學校提出申訴。

（三）參加學校安排的各種活動，使用教學設備、圖書資料和校內網絡資源。

（四）在學習成績、操行評定及等獲得公正評價。完成小學

學業后獲得小學畢業證書。

（五）法律、法規和學校制度規定的其它權利。

第五十條 學生應當履行下列義務：

（一）遵守法律、法規和學校的規章制度。

（二）規范行為，尊敬師長，形成良好的思想品德。

（三）勤學苦練，完成規定的學習任務，立志成才。

（四）文明守紀，不隨地吐痰、不亂拋紙屑和雜物、不亂寫亂畫、不在校園內騎車、不損壞綠化設施、不浪費糧食、不講粗話臟話、不浪費水電等。

（五）維護學校聲譽，為校爭光。

第八章 附 則

第五十一條 本章程經學校教職工代表大會討論通過后生效。

第五十二條 學校依據本章程，建立健全各項規章制度。

第五十三條 本章程如有與法律、法規、規章和上級有關政策相抵觸，一律以法律、法規、規章和政策為準。

第五十四條 本章程解釋權、修改權屬伊寧縣喀什鄉中心小學。