第一篇：教育部高職高專師資培訓基地師資培訓項目一覽表.

教育部高職高專師資培訓基地(上海二工大)2017年1月—6月師資培訓項目一覽表

2017年1月—6月師資培訓項目一覽表

序號 培訓項目名稱

培訓時間(第1天為報到日期)

2017.1.17-1.20

面向對象

主管學生工作的書記、學生處、思政課教學骨干、輔導員等相關人員

主管學生工作的書記、學生處、思政課教學骨干、輔導員等相關人員。

分管科研的副校長、科研處負責人、院系負責人、專業教師等

分管教學的副校長、教務處負責人、院系負責人、專業教師等

分管科研的副校長、科研處負責人、院系負責人、專業教師等

分管教學的副校長、院系負責人、專業教師等

分管教學的副校長、教務處負責人、院系負責人、專業教師等 第10期職業院校思想政治理論1

創新教學研修班

首期德育教師教學能力提升研修2 班

2017.1.17-1.20

第2期高職教師教育科研實證研3

究能力提升高級研修班

2017.1.13-1.17

第2期高職院校互聯網+時代教4

師信息化教學能力提升研修班

2017.1.13-1.17

第7、8期高職院校教師科研能力5

提升研修班 第6、7期高職院校教師課題研究6

方法和論文寫作研修班 高職院校教師教學能力提升研修7 班

2017.1.20-1.23 2017.4.30-5.3 2017.1.20-1.23 2017.4.30-5.3

2017.1.23-1.26

第1、2、3期高職院校體育教師2016.12.31-2017.1.3 分管教學的副校長、體育部負8

專業發展及教學能力提升研修班 責人、專業教師等 2017.1.23-1.26

2017.3.17-3.20 10 11 12 13 職業院校教師微課能力提升研修分管教學的相關領導、專業教

2016.12.30-2017.1.3

班 師、微課平臺技術人員等 第30期職業院校英語課程教學能力提升研修班

高職高專體育教師科研能力提升研修班

高職院校體育教師“生命與健康教育”課程建設研修班 創業教育實訓環節指導能力提升研修班

2017.3.17-3.20

外語系主任、教研室主任、專業骨干教師

高校體育學科專業教師等 高職院校體育專業教師等 職業院校承擔創業創新教育的教師、輔導員及相關領導

2017.1.15--1.19 2017.4.30-5.4

滾動開班

報名注意事項(僅對1至10項)

一、報名時間：

即日起可Email報名，開班前一周截止報名。

二、報名方式：

將報名回執發送至電子信箱（gzsspu@126.com）并注意回復確認。

三、報到時間：

請查看具體通知。培訓時間段的第一天全天報到（9:00—19:30），不能按時報到者請務必預先告知。

四、培訓費用：

(2200～2500)元/人(含資料費等)；

五、繳費方法：

1、報到時刷銀行卡或公務卡；

2、報到時現金繳納；

3、銀行轉賬：工行上海市南京西路支行，戶名：上海第二工業大學，賬號：***3769（報到時帶好轉賬單復印件）。培訓期間食宿統一安排，費用自理（約220元/人/天，可刷卡）。

六、證書頒發：

對符合條件的研修教師頒發“全國高職高專師資培訓結業證書（雙師素質證）”

七、注意事項：

請在“全國高職高專教育教師培訓聯盟”（www.tmdps.cn）的“聯盟培訓”欄及中國高職高專教育網”（www.tmdps.cn）的“師資培訓”欄查找本通知。下載并填寫“高職高專師資培訓推薦表”，并由學校加蓋公章，報到時交培訓機構，作為申請證書的材料。另請帶二寸證件照二張，用于辦理證書。對報名人數少的班將延期舉辦。

教育部高職高專師資培訓上海第二業大學基地

第二篇：2009高職高專師資培訓總結

關于我校教師參加2009高職高專

師資培訓的總結

為貫徹落實重慶教委下發的《教育部關于備案并印2009高職高專相關師資培訓計劃的通知》，今年暑期我校按照通知要求,積極組織并選送了28名教師，參加了全國高職高專師資22個項目的培訓。現將培訓工作總結如下：

一、領導重視，工作落實

我校領導對當前高職院校師資隊伍建設的重要性和提高高等職業教育教學質量的必要性有充分的認識。為了建設我校雙師型教師，提高教師實踐教學能力。學校領導將培訓工作列入了學校工作的議事日程，根據我校目前專業設置情況，召開專題會議明確培訓教師選送條件及落實培訓項目。校董事會拔專項資金20萬元用于此次培訓，使該項工作得以順利開展。

二、認真組織學前培訓，確保培訓工作順利進行

師資辦根據學校各二級學院專業設置情況，目前學校師資現狀及學校的需要查找培訓學校落實培訓項目；制定教師培訓計劃發各二級學院；各二級學院根據培訓計劃，積極按學校要求的選送條件推薦參培人選；為確保培訓人員的學習落到實處，師資辦制訂了培訓考核辦法。學校召開了培訓教師會議，認真組織學前培訓，強調了外出紀律、培訓要求，確保了培訓工作的順利進行。

三、認真進行培訓總結，努力使培訓落到實處

培訓教師返校后主要做了以下工作：

首先將培訓期間的學習情況向相關領導作了匯報。在匯報中都談到了他們本次培訓很有收獲，如：建筑工程培訓項目的教師談到他們通過學習了解到：目前國內較前沿的建筑信息化技術；掌握了魯班土建、鋼筋、安裝、工程的實際建模技術和算量技術等。根據培訓所得針對學校實際提出了許多好的建議，如：參加工商管理項目培訓的教師提出：學校要注重對學生素質能力的培養，要考慮開設素質拓展課；要加大學生實訓力度的培訓；堅決杜絕按課程的難易程度挑課、選課；學校要建立學習型教研室。參加建筑項目培訓的老師提出：學校要成立工程造價實訓室，安裝相關造價軟件，為工程造價專業的綜合實訓提供有利條件。有的還提出：學校要強大師資隊伍，就要加強科研教改工作的投入等等。其次，培訓教師還將參培所獲采用書面形式向相關部門匯報，并寫出心得體會將體會在教研組進行交流后學校存檔。

第三、各教研室安排參培教師在相關專業課教師中作了專題講座，讓大家分享培訓的最新成果。也使我校培訓落到實處，促進了我校教學工作更上一層樓。

第四、學校要求參培教師在教研教改中起好帶頭作用，將自己的所學運用于學校相關教學工作中。

總之，通過本次培訓，我校參培的28名教師普遍認為，他們的視野得到了拓展，對教育理念有了新的認識，對高等職業院校人

2才培訓、課程體系建設有了較深的體會。參培后他們在工作中普遍反映出都能在不同專業起到了不同程度的帶頭骨干作用，對我校相關專業、相關學科建設起到了推動作用。這得感謝教育部為高職院校教師提供了學習的平臺。

二OO九年十一月三日 3

第三篇：師資培訓

師資培訓

建設高質量的高校教師隊伍，是提高教育質量的根本保證。面對高等教育改革與發展日新月異的新形勢，高校師資培訓必須創新管理模式，努力提高培訓質量，提升高校教師的綜合素質。

高校師資培訓是教師不斷獲得新知識的源泉,是充分利用人力資源潛能,實現教師自身價值,提高工作效率和教學質量的途徑,對教師進行有效培訓是學校自身生存和發展壯大的必然選擇。

建設高質量的高校教師隊伍,是提高教育質量的根本保證。面對高等教育改革與發展的日新月異的新形勢,高校師資培訓必須創新管理模式,從培訓方向、培訓模式、教學手段等方面實現轉換,努力提高培訓質量,提升高校教師的綜合素質。

在我國高等教育大眾化快速發展時期,地方高校師資呈快速增長態勢。為提高教學質量,青年教師在崗培訓成為一個重要問題。本文分析了地方高校原有教師在崗培訓方式的弊端及其原因,提出了地方高校教師為適應大眾化教育發展要求的在崗培訓新途徑。

要研究的：

1．學校針有關師資培訓的文件、措施

2．培訓經費來源

3．針對不同培訓對象，培訓內容、模式

4．培訓考核（保障培訓效果）

5．培訓計劃均等問題

地方高校師資培訓體系的構建：:

地方高校在高層次人才引進中處于劣勢,因此必須以培訓自身師資為主要著力點,構建適應自身特色和發展狀況的師資培訓體系,為整體優化師資隊伍提供保證。

]青年教師是高校師資隊伍的重要組成部分與新生力量, 建設好青年教師隊伍是高校實現長遠發展的根本保證。為此, 要建立良好的選用機制與培養機制, 營造和諧、開放的成才環境,并加強師德建設。

第四篇：放射科培訓基地師資管理制度

長沙市口腔醫院

放射科培訓基地師資管理制度

放射科醫師規范培訓是醫學生畢業后教育的重要組成部分，對于培訓放射科高層次醫師，提高醫療質量極為重要。占據了醫學終生教育的承前（醫學院校基本教育）啟后（繼續醫學教育）的重要地位，是口腔放射科專家形成過程的關鍵所在。同時，教師隊伍的建立、師資管理制度的制定與完善是提高住院醫師教學質量的重要保障，特制定本師資管理制度。

一、師資隊伍的條件與產生：

1、合理配備科室人員：指導老師與住院醫師人數比例應不低于1：2；

2、每個科室師資梯隊必須符合各學科醫師組成要求。

3、產生：科室主任擔任本科負責人，指導老師經科室推薦最終由醫教部審核，報分管院長確認。指導老師具有大學本科學歷、中級及以上專業技術職務，接受過全科醫學知識和技能培訓，并有3年以上社區工作經驗。指導老師要求具有良好的職業道德，熱心臨床教學工作。指導老師應具有全科醫學服務模式，既有全科醫學教學意識和經驗，基本的中醫學知識和技能，其中至少有一名指導老師能夠熟練地開展中醫診療

二、師資管理與內容：

1、實行統一的動態管理制度，醫教科建立基地師資管理庫，有計劃地增加和更新師資力量。科教部每年對指導老師資格復核一次，原則上每年產生1次。

2、定期組織指導老師開展形式多樣的業務學習和帶教能力訓練，不斷提高師資整體素質。

三、培訓開始前，科教部與科主任協商確定每位住院醫師的具體指導老師。學科負責人在新一輪帶教之前，要組織該科指導老師、各級人員認真研究教材、教學大綱與手冊內容，制定教學計劃和教學教案。科教部可采取分批或統一安排時間對指導老師進行帶教培訓教育，確保帶教培訓效果。

四、根據指導老師考評制度進行測評管理。每評選出優秀指導老師，給予在外出學習、進修、課題申報等優先機會。每年將評出的指導老師資料整理成冊，建立優秀帶教團隊，可以由優帶新，優化師資隊伍。

第五篇：精品課程師資培訓項目管理辦法

精品課程師資培訓項目管理辦法

[教高司函(2007)175號]

一、總則

第一條 為了落實高等學校本科教學質量與教學改革工程，促進國家精品課程建設和共享,提高高校教師教學水平，根據《關于實施精品課程師資培訓項目的指導意見》，制定本管理辦法。

第二條 精品課程師資培訓項目是運用現代信息技術的方式，通過設立教育部全國高校教師網絡培訓中心（以下簡稱網培中心），在各省（自治區、直轄市）設立教育部全國高校教師網絡培訓省級分中心，在部分中心城市設立教育部全國高校教師網絡培訓城市分中心（以下統一簡稱分中心），開展高校教師精品課程遠程培訓。

第三條 從2008年起，爭取在五年內,培訓以基礎課和專業（技術）基礎課教師為主的高校骨干教師10萬人，培訓內容主要是國家精品課程的教學經驗、內容體系、技術手段和資源使用方法以及新理論、新方法、新技術等。

第四條 在教育部高等教育司和人事司的領導和指導下，網培中心統一組織實施精品課程師資培訓工作，分中心配合落實本區域內的精品課程師資培訓工作。

二、培訓承辦單位

第五條 網培中心設立在高等教育出版社，承擔精品課程師資培訓項目與系統的建設和運營任務，承接教育部高等教育司和人事司交辦的高校教師培訓任務，協調和指導分中心的師資培訓工作。

第六條 在網培中心的統一組織和協調下，分中心負責組織和落實本區域內的高校教師網絡培訓工作。分中心應具備相對獨立的組織機構，設有負責人和專門的教學管理與系統維護人員，接受網培中心的統一組織和協調指導。

第七條 網培中心委托高等教育出版社下屬的北京暢想數字音像科技股份公司提供網絡培訓系統的軟硬件設備，承擔技術支持、網站服務、培訓視頻內容資源集成制作和培訓費用收支等日常運營工作。

第八條在教學管理和系統維護方面，分中心應積極配合網培中心的業務指導和統一安排。

三、培訓計劃與培訓人員組織

第九條 網培中心根據教育部高等教育司和人事司的要求，統一制定每年的精品課程師資培訓計劃。培訓計劃經教育部高等教育司和人事司批準后，在網培中心網站（網址：http://）公布，并向地方教育行政主管部門和有關高校發布。

第十條 網培中心在計劃制定過程中，要根據高校教師的需求，確定培訓課程和培訓內容；選擇國家精品課程項目主持人和高等學校教學名師獎獲獎教師擔任主講教師；與分中心溝通，確定培訓班的授課地點和收看地點。

第十一條 分中心應積極協助網培中心制定培訓計劃。在培訓計劃制定過程中，分中心應發揮各自區域優勢，向網培中心提出針對性的意見和建議。

第十二條 為使培訓發揮更大的效益，網培中心、分中心應向有關高校和教師大力宣傳推廣培訓計劃。網培中心負責面向全國的宣傳推廣工作，分中心開展面向本區域的宣傳推廣工作。

第十三條 培訓人員組織工作由網培中心統籌負責。分中心要協助做好本區域培訓人員的組織工作。

第十四條 高等學校在收到教育部高等教育司和人事司發布的精品課程師資培訓計劃后，應積極組織并派出相關教師參加有關課程的培訓。擬參加培訓的教師（以下簡稱學員）經個人申請和學校有關部門同意后，在網培中心網站上注冊報名，到分中心參加培訓。

四、培訓項目的教學組織管理

第十五條 網培中心負責聘請培訓師資，提供培訓內容，選定和制作相關培訓資料，并將培訓資料及時提供給分中心。分中心應協助網培中心組織好本地培訓班的學員交流和研討工作。

第十六條 網培中心負責組織網絡培訓體系各單位工作人員的培訓，培訓合格方能上崗。主講教師的網絡培訓系統的操作培訓由網培中心負責；學員使用網絡培訓系統的培訓由學員所在的分中心負責。

第十七條 分中心負責本地的日常培訓管理工作，包括安排學員食宿、學員考勤、課堂及班級管理和收發各種培訓材料、作業等。

第十八條 分中心應為主講教師和學員提供優質服務，保證學員參加培訓期間的食宿安全。

第十九條 網培中心、分中心應確保培訓期間教室和設備能正常使用，網絡連接暢通。

第二十條 網培中心對學員組織相關考評，并根據考評成績和分中心對學員的考核情況，確定學員培訓是否合格。

第二十一條 網培中心統一為培訓合格的學員頒發相應的證書，分中心配合進行證書發放。

五、系統維護及檢查

第二十二條 分中心應具備開展網絡培訓的軟硬件條件，應保證到公網的網絡連接至少不低于獨占帶寬2M。

第二十三條 網培中心負責網絡培訓系統的維護；分中心負責本地的設備日常維護，包括設備的定期檢測和參與聯調等，一般故障應能夠自行維修。對于較嚴重的設備故障，由網培中心統一協調解決。

第二十四條 網培中心將統一安排軟件系統或硬件設備的升級，并組織相應的技術培訓，以保證網絡培訓系統的正常使用。

第二十五條 網培中心應定期對分中心進行巡查，記錄設備運行情況和教室使用狀況等。如需整改，分中心應積極配合。

六、附則

第二十六條 根據本管理辦法，網培中心每年應對分中心承擔國家精品課程師資培訓的情況進行檢查和總結，上報教育部高教司和人事司，對完成工作情況好的分中心給予表彰。

第二十七條 本管理辦法由網培中心負責解釋，自發布之日起施行。

教育部高等教育司

二○○七年十月十五日