第一篇：新北小學道德講堂開展誠信教育

新北小學道德講堂開展誠信教育

4月16日上午大課間時間，我校的德育大講堂再次開課，講堂由德育主任閆海英主持，校長王國宏做了題為“聰明挽救不了道德缺陷”的主題講座。

首先，王校長講了一個生動的故事：一個智商超群的小伙子以優秀的學業成績在名牌大學畢業，因有三次乘公交車逃票被處罰的記錄，屢次在求職中遭到拒絕，而他被拒的理由是不尊重規則也不值得信任。直到此時，他才如夢方醒、懊悔難當。她用這個故事深入淺出地說明了一個道理：道德常常能彌補智慧的缺陷，然而，智慧卻永遠填補不了道德的空白。

然后王校長又結合實際和學生談談應該怎樣做才算遵守規則，才算言行文明。并意味深長地教育學生要做一個自覺遵守規章制度、言行高雅的人，做一個自覺敬老友愛、講誠信的人，真正成長為受人尊敬的優秀人才！

新北小學

李玉紅

2014年4月16日

第二篇：開展道德講堂

開展道德講堂，接受心靈洗禮

為提升職工的思想道德修養和文明素質，2013年8月2日，由XXXXXX衛生服務中心和XXXXXXXX聯合舉辦的道德講堂活動在XXXXX衛生服務中心四樓會議室舉行，本次活動有居委會工作人員、社區黨員和XXXXXXX中心的全體工作人員約60余人參加，現場座無虛席。

本次道德講堂活動分為唱歌曲、學模范、誦詩經、發善心、送吉祥五個部分。活動開始是由XXXXXXXXXX大家做動員，XXXX在動員中指出，此次活動以提升職工思想道德修養和文明素質為核心，以社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德建設為重點，通過“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”的形式，廣泛傳播中華傳統美德、凡人善舉，生動形象地推進黨員干部職工隊伍道德建設，持續提升黨員干部職工思想道德修養和文明素質。通過弘揚道德模范的崇高精神，引導職工省身修德，自我提升，從而形成“積小德為大德、積小善為大善”，從而實現職工道德素質的大提升，為文明常州奠定強大的思想道德基礎。首先唱歌曲部分由全體參加人員合唱了《公民道德歌》，學模范部分是從“白衣天使”-XXXX的感人事跡和社區志愿者高國榮的感人事跡來講述，其次全體參加人員在主持人的引導下一起朗誦詩經，發善心部分由老黨員向大家講述提高思想道德素養對做一個勤勞善良的常州人的重要性，最后由XXXX給大家送吉祥，簡單介紹XXXXXX，總結了今天道德講堂活動的主旨——“厚德善行，必能吉祥相伴”。

本次活動取得圓滿成功，XXXXXX將繼續加大道德宣傳，擴大宣傳的方面，激發醫務人員和社區居民投身道德實踐的熱情，引導大家樹立正確的道德觀、價值觀。

第三篇：開展道德講堂

開展道德講堂 提高師生道德素質

2013年4月11日上午，我校組織學校教師，學生代表和村干40余人在我校會議室開展道德講堂啟動儀式。由校長李輝老師負責這次活動的主持。

本次活動以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，深入貫徹《公民道德建設實施綱要》，倡導師生“在家中為長輩盡孝心，在學校為同伴送關心，在社會為他人獻愛心”，奉獻社會，提升自己的時代風尚，努力達到“教育一代人，引導兩代人，影響三代人”。建設“道德講堂”，主動適應經濟社會發展新需求，搭建師生道德建設新載體，促進所有師生成為道德建設的主體，通過“身邊人講身邊事，身邊人講自己的事，身邊事教身邊人”，不斷提升廣大師生的道德修養和文明程度，為教育強校提供思想道德保障。

本次活動主要有以下五個步驟：

一、唱一首道德歌，《公民道德歌》著為本次活動主旋律貫穿全過程。

二、看短片（學校楷模），通過學習《最美教師張麗麗的先進事跡》引發大家深思。黃金龍老師講述了李輝校長的先進管理。李麗老師和張亞軍老師分別暢談了自己的感想。

三、誦經典，全體參堂人員誦讀幾段道德經典。

四、“作一個承若”，全體成員作出道德承若，“做一個勤勞的人，做一個善良的人，做一個有道德的人。”爭做“四講四做”的踐行者和受益者。

五、“送一份祝福”我校全體成員向前來參加道德講堂的西岸村干同志們送上一句溫馨的祝福。

最后，西岸校長李輝同志作總結。要求學校教師和西岸村干們要充分利用道德講堂的導向作用。把自己身邊的人和事，學校楷模挖掘出來，樹造出來，倡導大家要積小流成大海，積小德成大德。把活動辦得有聲有色。

西岸小學 2013年4月11日

第四篇：道德講堂之誠信教育

二（2）班班會記錄

時間：2013-5-24（周五）

地點：二（2）班教室

主持人：班主任

主題：道德講堂——誠信教育

內容記要：

一、首誦中華經典

全體同學齊誦《中庸》之“誠者，天之道也；誠之者，人之道也。”，老師解釋意思。

二、“悅”讀道德故事

（一）誠信是金

講述“誠信是金”的故事。

1、學生自己閱讀，思考：從這則故事里你明白了什么？

2、小組討論。

3、全班交流小結：誠信是金，人無信不立。

（二）共話誠信

活動一：逃票事件

星期天，小明乘車到少年宮玩，上車后，他發現自己忘記帶錢了，于是他提心吊膽地躲過了售票員，當他下車后，看著遠去的車，久久不能平靜！

1、思考：小明這樣做值得嗎?他得到了什么？失去了什么？

2、學生交流討論明白。

3、小結：小明得到了一元錢，但感到緊張、不安，他失去了坦然、心安理得，失去了寶貴的誠信。他那樣做不值得!

三、再誦中華經典

全體同學齊誦《中庸》之“誠者，天之道也；誠之者，人之道也。”

四、做有德之人

1、你還聽說過哪些關于誠實守信的故事，和同學們講一講。

2、聽了這么多關于誠實的故事你有什么感受？談一談。

五、小結

誠信，是做人的根本，擁有誠信，你會覺得世界很大，生活很美好；擁有誠信，你就會永遠美麗。誠信應該落在我們的日常的行動中。

第五篇：道德講堂開展總結

**市**區**單位 “道德講堂”建設及活動總結

2013年，我*按照上級文明辦的部署和要求，全面鋪開“公民道德講堂”建設工作。開展“公民道德講堂”建設工作是提高干警素質的教育工程。為深入貫徹實施《公民道德建設實施綱要》，扎實推進社會主義核心價值體系建設，增強公民思想道德建設的吸引力和親和力，吸引全局干部群眾投身道德實踐活動，不斷提升全民思想道德修養、和社會文明程度，根據上級文件精神，我局高度重視，認真開展了該項工作，現將該項工作的開展情況總結如下：

一、領導高度重視，精心安排布置。

我*召開了各相關負責人參加的“道德講堂” 建設專題工作會，由*在專題工作會上講述了開展此項工作的重要意義，以及該項工作的指導思想和總體目標。在專題會上下發了實施意見，專門安排布置了該項工作。

二、成立了“道德講堂”建設工作領導小組，確保“道德講堂”工作有保障。

成立了以*為組長、其它黨組成員為副組長、相關部門責任人為成員的“道德講堂”建設工作領導小組。領導小組下設辦公室，由政工科科長兼任，具體負責“道德講堂”建設日常性工作，確保“道德講堂”建設工作有序開展。

三、建立科學化的考核激勵辦法，納入目標考核 我*黨組組織對全院“道德講堂”建設情況制定了實施意見并進行督查，根據督查情況進行量化考核。

四、根據道德講堂的類型，確定了“道德講堂”建設開展內容

根據上級文件精神和結合我*實際情況，確定了我*“道德講堂”建設的類型，根據道德講堂所針對的對象，確定了我*道德講堂主要以忠誠、公正、廉潔、為民的核心價值觀為主要內容，講身邊故事、行愛心善舉、倡文明行為，宣揚助人為樂、誠實守信、敬業奉獻、廉潔司法的道德品行，引領我*機關文明新風尚，以及倡導遵紀守法、友善互助、關愛感恩、孝老愛親、文明禮貌、移風易俗等為主要內容，精心設計“道德講堂”的教育內容和形式，吸引職工參與。我*黨組以“道德講堂”為重要學習教育陣地，突出公民思想道德建設的社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德等內容，同時利用我*網站、板報、宣傳欄等宣傳道德建設內容。今年以來我*計劃開展四次道德講堂，截止目前我*已經組織開展了三次。

今后，我*將在********文明辦的領導下，繼續深入地開展“公民道德講堂”活動，抓好全院干警的思想道德建設，把“公民道德講堂”活動不斷引向深入，引入長效機制。真正使我*形成健康、文明、和諧、良好的社會道德風尚。

二〇一三年十一月十三日