第一篇：aaa教育事業發展情況調研報告

高新教育事業發展狀況調研報告

自第二批深入學習科學發展觀活動開展以來，根據辦事處黨委的統一安排，本人對教委的工作進行了深入調研，通過深入教育教學一線，廣泛與一線干部、教師座談、交流，虛心征求他們的意見，對教委的工作有了更深一步的了解。

一、高新教育基本現狀

高新辦事處目前共有普通小學2所，在校學生1710人，幼兒園5所，其中民辦園2處，在園幼兒共計860人，全辦共有教職工135人，其中黨員47名。隨著辦事處經濟的不斷發展和城市化進程的逐漸加快，學校的布局調整基本到位，高新教育進入了穩定快速發展時期。教委先后獲得“教育和諧發展先進單位”“計劃生育工作先進單位”“三凈二建工程先進單位”“幼兒園常規管理先進單位”“規范收費工作先進單位”“少先隊工作紅旗單位” “鄒平縣五好站所” “鄒平縣學前教育先進單位”等榮譽稱號

1、教育教學環境不斷優化，內部設施逐漸到位。辦事處歷屆領導深知“科技是第一生產力”的道理，大力發展教育的基礎辦學條件，從根本著手取得了一定成效。我在調查中發現，兩所小學建筑均為近幾年來新建，特別是高新小學標準化較高。近幾年辦事處又投資先后為兩所小學上了校園網，基本實現了班班多媒體化，大部分教師有了辦公電腦，同時學校的功能室也已基本健全，教師辦公和學生學習條件有了顯著改善。

2、師資力量總體較好，教師隊伍建設成果顯著。調查顯示，教師學歷合格率(即學歷符合教育教學要求的)達到了100%，有近三分之一的教師獲得了本科學歷，專科普及率也達到了90%以上。先后有15位教師被評為縣學科帶頭人，32位教師執教的課被評為省、市、縣優質課，在各級教育刊物上發表的論文總計達到了120余篇。

3、素質教育順利推廣。兩所學校，美術開課率都達100%，90%學生能唱好歌，95%以上學生能畫好畫，學校堅持全面發展和個性化教育兩手抓。在調查中得知學校的多元化教育主要包括：器樂輔導、舞蹈、歌唱、繪畫、健美操、開心閱讀和經典誦讀等。其中開心閱讀和經典誦讀分別為高新小學、新民小學的特色教育內容，曾多次在縣里的比賽中獲獎，多元化教育在學校的發展是十分成功的。在看到成績的同時也清醒的發現，高新要實現打造教育強辦的目標還任重而道遠。

一、存在的主要問題及原因

1、教師隊伍整體素質還有待提高。

一是教師年齡結構堪憂，年齡結構偏大、知識結構落后的教師仍然占據很大一部分。這些教師大多保持傳統教育觀念，很難適應素質教育的發展和新時期教育方式，不僅理念不先進，且教育方法落后，缺乏自主學習和創新精神。這一現象在新民小學表現尤為突出，大部分教師年事漸高，或已接近退休，他們中的很多曾是民辦教師，教育部門的繼續教育與學習培訓對他們來說已是杯水車薪，能否增加更多優質教育資源，保持教育的持續發展功能，提升教學水平，是目前急需改進的課題。

二是部分教師缺乏終身學習的意識和能力。“鐵飯碗”未從根本上打破，教師舞臺缺乏強烈的“商業競爭”，給了很多教師特別是中老年教師得過且過的機會。趁教育轉型期，趁各項體制和機制不健全，趁教師崗位競爭與淘汰機制不成熟、未定型等因素，致使他們競爭意識不強，或盲目跟風，或隨波逐流，或“車到山前必有路”等觀念和行為較為普遍。

2、政府對基礎教育的重視程度不夠。表現在政府對基礎教育設施的投入有限，其投入要遠遠落后于經濟社會發展。盡管政府已經意識到了這個問題，且正在加大力度解決教育問題，但相比經濟發展來說，還是緩慢了許多。政府對基礎教育的投入不夠，表現在城鄉之間更為明顯，如與開發區學校相比差距就相當大。總而言之，在以經濟建設為中心的大潮中，教育的長遠發展難以抵御短期經濟發展這塊蛋糕的巨大誘惑。對于政府來講，真正把基礎教育工程真正擺在優先發展的戰略地位，工作還任重而道遠。

3、信息技術水平偏低。隨著辦事處對此項目的投入增加，學校的“遠教”工程設備、實驗設備等漸漸完善，但仍不齊全，質量也有待提高。學校的大部分微機已不符合新的規范化標準，部分微機已處淘汰狀況，部分教師還是多人共用一臺微機。學校的多媒體教室還處于基本能用的最低標準。

二、對辦事處及上級教育主管部門的建議

1、加強對教師的管理，提高教師素質，優化資源配置

一是要進一步完善城鄉教師流動機制，加大流動力度，促進教育均衡發展。優秀教師不僅要為城區受教育者服務，更要為農村受教育者實現教育公平。制定并完善教師流動機制，能更好地激發教師競爭能力，提高教育教學效果。

二是注重教育者素質的提高，抓好教師培訓與再教育工作。教育是一項最需與時俱進的工程，教育要想為社會發展服務，就要及時拓寬教師知識水平，提升教師教學能力，深化教師教學素養；要加大教科研力度，全面推行校本課程培訓，深化校本課程研究，實施新課改；德育工作要抓出特色，做實“外來務工子女教育工程”。

2、堅持社會發展應做到全面協調可持續，就要把教育擺在優先發展的戰略地位

一是要有教育長遠規劃及合乎實際的教育發展思路。態度決定高度、思路決定出路，做教育就要有做“大教育”的思想。辦事處要用招商引資和建設社會主義新農村的熱情、行動、責任心和恒心來發展教育，要有加大力度發展教育的決心、信心和責任心，制定長遠規劃，并貫徹到實踐中去。

二是要加大對教育的投入。教育不僅要為經濟社會發展服務，同時也應享受經濟發展帶來的成果，才能保證教育可持續發展。要產出就得有投入，對教育的投資不能僅想到眼前利益，要看到整個地區、甚至是國家的未來持續發展。要大力改善辦學條件，充分爭取上級教育撥款，并合理利用，作好長遠、合理規劃。

三是要優化教育發展環境。辦事處各有關部門要結合各自的工作職責，積極發揮職能作用，全力支持教育工作，為教育發展創造良好的政策環境。嚴禁任何部門和單位向學校進行各種形式的亂檢查、亂收費、亂攤派、亂征訂、亂罰款。

三、對教育工作者的建議

1、用科學發展觀來指導教育教學 科學發展觀同馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進。可以說，這是我們社會各界工作的理論指導，它為我們指引了前進的方向。作為教育工作者，要充分認識學習和踐行科學發展觀的重要性，要全身心地學習和領會科學發展觀的深刻內涵，并踐行到實際工作中去。

2、愛教育與教育愛相結合

教師要有奉獻精神。十七大精神，告訴我們要增強憂患意識和使命意識，培養良好的師德師風。不計個人得失，自覺地把國家和人民的利益放在首位，這樣才能教育我們未來祖國的棟梁，也能真正做到愛國、愛家、愛民，為國、為家、為民。教育教學中堅持以學生為本，就要想學生之所想，想學生之未“想”、不敢“想”；急學生之所“急”，教學生之所“需”；要心里裝著學生，時刻想著學生，把學生當作子女般熱愛、教育與培養。

3、要具備終身學習的意識和能力，不斷提高自身的綜合素質 教師，要生活于現在，著眼于未來。要當好一名教師，最根本的就是要把教書育人作為自己的天職，做到在教書中全面提升自己的素質，在育人中不斷凈化自己的靈魂。教師不同于教書匠，必須深諳“生有涯而知無涯”的道理，需要終身學習，不斷進取，使自己具有廣闊的視野和淵博的知識，以適應時代的挑戰，這是每個教育工作者的責任。

第二篇：教育事業發展情況調研報告

xx縣教育事業發展情況調研報告

大力發展教育事業,是推進我縣工業化進程的迫切需要,是構建和諧社會和建設社會主義新農村的重要途徑。能否把我縣教育事業做大、做強、做優,更好地服務于經濟社會事業,是當前和今后一個時期我們必須認真研究的問題。為此，我們對縣教育事業發展情況進行了專題調研。調研組對我縣教育事業的基本情況，發展現狀，存在問題等內容,進行了較為全面的調查。現將調研情況報告如下:

一、基本概況

xx縣轄x個鄉鎮，xxx個行政村，總面積xxx平方公里，總人口xx萬人。全縣現有各級各類學校 xx 所，其中小學xx 所，初中xx所，普通高中、職業高中、特殊教育學校、教師進修學校各xx所。全縣現有幼兒園xx所。全縣現有專任教師xx人，其中小學xxx人，初中xx人，普通高中xx人，職教中心xx人，特教學校xxx人，幼兒教師xx人。全縣中小學在校生xxx人，其中小學xxx人，初中xxx人，普通高中xxx人，職業高中xxx人，在校殘疾兒童少年學生xxx人。全縣在園幼兒xx人。

二、我縣教育事業發展現狀

近幾年,縣委、縣政府全面實施“科教興縣”戰略,堅持教育優先發展,把發展教育事業作為振興xxx經濟的戰略措施,教育事業規模不斷擴大,體系不斷完善,服務經濟社會能力不斷增強,為改革和發展教育事業奠定了良好的基礎。

1、高度重視，積極擔負縣域內教育改革與發展的責任

統一思想，提高認識，我縣切實將教育工作列入了重要議事日程。多次召開全縣教育工作會議，分析情況，制定規劃，研究措施。堅持教育發展與經濟發展同等重視、同期部署、同步考核。縣委、政府兩辦督查室定期組織專項督導，促進各項工作的落實。每學期組織召開一次全縣教育工作會議，總結、部署全縣教育工作。

理清思路，明確責任，充分落實了“以縣為主”的教育管理體制。教師工資由縣財政統一發放，教育人事調配由縣教育局統一管理，中小學公用經費由財政統一撥付，縣教育支付中心統一管理。嚴格實行崗位目標責任制，縣、鄉政府抓投入、抓建設、抓硬件；教育局及各學校抓管理、抓質量、上水平。為促進各項責任目標的落實，縣委、政府主要領導經常深入基層，親自調研，破解教育發展難題，確保全縣教育工作健康、優質運行。

2、加大投入，不斷改善辦學條件

（1）教育基礎設施建設順利實施。我縣進一步加大投入，加快校舍建設進程。一是xxx遷建項目。該項目預計投資xx億元、占地xxx畝，目前已經完成立項、選址、土地預審、設計與勘察招標等前期手續,一期工程力爭年底前開工建設。二是城區xxxx小學新建項目。該項目占地xx畝、總投資xxx萬元，現正在開工建設,xx月份投入使用。三是中小學、幼兒園校舍提升工程。正在進行中的xx個全面改薄項目、xxx所農村幼兒園改造項目，xxx年xx月全部竣工并投入使用。

（2）學校內部裝備水平進一步提高。xxx年全縣投資xxx余萬元用于學校、幼兒園內部裝備購置。其中投入xxx萬元購置了多媒體器材xxx套、錄播設備xx套以及部分電腦、圖書、音體美器材等，xx處學校達到“人人通”。投資xxx萬元對xx所日托幼兒園進行建設，配備了先進的教學器材和大型玩教具等。

3、加大力度，全面優化育人環境

（1）育人環境實現跨越提升。一是“美麗校園”創建初見成效。各中小學以“凈、綠、美”為目標，因地制宜對校園整體環境進行了科學規劃，制定了具體可行的管理辦法，xx所試點校以點帶面，共投資xxx萬元，大力開展了校園植樹、種花種草等活動，實現美麗校園全覆蓋,校園環境由外及內“靚”了起來。二是學校文化建設異彩紛呈。各學校充分利用本校歷史資源,深入挖掘學校文化內涵,xxx鎮希望小學依托省級非物質文化遺產精心打造的xx文化，被光明網記者報道；xx中學的xx文化、xx小學的xx文化、xx小學的xx文化等,風生水起、有聲有色，環境文化育人效果進一步增強。（2）平安和諧校園建設扎實推進。進一步明確責任，全體干部教師認真履行安全職責，形成了“時時處處有人抓，人人肩上有責任”的安全工作合力；全面加強了師生安全法制教育，縣局建立了“安全信息快播平臺”，各學校積極開展應急演練和法律知識講座，廣大師生的法律意識和安全意識明顯增強，參加省教育廳舉辦的中小學生法律知識競賽，獲獎學生xx多名；牢牢抓住“五個重點”，多措并舉，強化安全隱患排查整改及校園周邊環境綜合治理，全縣校園安全穩定工作連續六年受市局及縣政府表彰。

4、多措并舉，努力建設高素質干部教師隊伍

（1）積極引進人才，不斷優化隊伍結構。我縣建立了穩定的教師補充體制，通過面向社會公開招聘、錄用特崗計劃教師等形式，每年均選聘一批優秀教師，全部充實到鄉村和偏遠學校，逐步解決教師隊伍年齡老化、學科不專業、不專職等問題，增強隊伍整體素質和活力。xxx年，為農村中小學、幼兒面向社會公開招聘教師xxx名，錄用特崗教師xxx名。

（2）建立校長教師交流制度，促進師資均衡配置。制定了《校長及教師交流實施方案》，認真落實農村教師享受農村教師津貼、職稱評審傾斜等優惠政策。

（3）梯隊性開展教師培訓，引領專業化發展。一是采取走出去、請進來的辦法，學習先進教學思想和方法。近年來，組織優秀教育干部、教師參加省市縣培訓，每年共選派外出培訓xxx余人次；組織中心校長、中學校長先后到先進學校參觀學習；聘請專家來我縣進行專題業務培訓，開展縣級培訓約xx場xxx人次，選派人員外出培訓xxx余人次；開展了小學數學、英語、語文和音美教師觀摩課活動，受益教師xxx余人次。二是積極實施教育干部和教師業務能力提高工程。確定了各校教師專業發展培訓的目標，大力支持教師參加業務培訓和教學比賽活動；全面落實教育干部任課和聽評課制度，切實提高了校長教師的專業化水平。

（4）堅持開展師德師風建設，弘揚教育正能量。一是組織教師學習《中小學教師職業道德規范》、“師德問卷”“師德論壇征文”等活動，提高了教師師德水平和依法從教意識。二是成功舉辦“基于學生發展核心素養下教師幸福成長”報告會，提高了教育工作者的專業素養。繼續在全系統開展了“尋找身邊最美教師”等活動，錄制身邊最美教師典型事跡宣傳片，使全縣教師學有榜樣、行有表率、比有目標。三是強化師德師風考核。規范了師德評價體系，在教師職稱評審、評優評先中對師德師風不合格者實行“一票否決”。全縣干部教師層層簽訂《師德承諾書》和《在職教師拒絕有償補課承諾書》，加大督查力度，嚴肅查處教師亂辦班、亂征訂、體罰學生等違規違紀問題，維護了教育良好形象。

5、全面育人，提高學生核心素養

堅持立德樹人，大力開展素質教育系列活動。（1）開展中小學思想道德教育活動。以社會主義核心價值觀為引領, 著力培養學生良好道德品質和行為習慣。每年組織多次全縣性思想教育主題活動。以活動為載體，以活動促成長，先后組織開展了“中華經典誦讀”、第四屆“閱·知·行”愛國主義讀書教育等八次全縣范圍的校園活動，學校體育活動廣泛深入開展，豐富校園活動成為實施素質教育的重要內容。

（2）開展素質教育示范校創建活動。按照“全面實施、示范引領”的總體要求，充分發揮全縣首批xxx所“素質教育示范校”的引領作用，深入挖掘校本課程資源，組織舉辦了學校文化建設專題講座與論壇活動，形成自己的特色,努力推動全縣各學校素質教育的開展。

6、深化課改，著力提高教育教學質量

（1）不斷深化校本課程改革。全面落實義務教育課程標準，深化校本課程改革。進一步完善薄弱學科教學，重點督查中小學音美教學情況，確保開課率和教學質量。

（2）切實減輕學生課業負擔。嚴格落實《xx縣教育局關于切實減輕中小學生課業負擔的通知》精神，實行作業公示和抽查制度，嚴格控制作業留量，改革作業形式和內容，精選精批，切實減輕學生課業負擔。

（3）強化現代教育技術應用。充分發揮“三通兩平臺”作用和團隊合作優勢，構建跨城鄉、跨學校、全員參與、即時探討的“大教研”體系，積極推廣先進課堂教學模式，推進網絡集體備課，不斷提高課堂教學水平。通過教育信息技術手段的應用，促進教學質量的提高，歷年組織教師多媒體應用培訓xxx余人次。

7、乘勢而上，加快學前教育發展

（1）進一步推進鄉鎮中心園和日托園建設。堅持“一手抓建設、一手抓規范”的原則，強化政府責任意識，加大投入力度，不斷改善辦園條件，切實解決幼兒接送難問題。

（2）不斷提升學前教育整體水平。依據《xx縣學前教育工作綜合評估標準》，對各幼兒園進行經常性、全方位督查評估，充分發揮縣直幼兒園的“六中心”作用，積極組織送教下鄉、邀請幼教專家講座、外出參觀學習、玩教具展評、技能技巧比賽等活動，提高了幼兒園教師素質與保教質量，促進了幼兒園辦園水平升級上類。xxx年，全縣有xx所農村幼兒園通過滄州市農村示范幼兒園驗收。

8、齊抓共管，不斷提高普及程度

嚴格按照《xx縣教育局關于嚴格中小學生入學和轉學管理的暫行規定》，確保所有適齡兒童少年都能就近入學，切實解決無序擇校和大班額問題，促進校際間生源的相對均衡。嚴格落實學籍管理制度，對學生流向實行動態監控，實現學籍管理規范化。將控失保學工作任務分解到全體教育干部和教師，并列為績效考核重要指標。

9、整體推進，確保各類教育協調發展

（1）普通高中教育。xxx立足校情，因校制宜，努力推動內涵式發展。強化制度落實，向管理要質量；提升師德師能，向團隊要質量；推進課程改革，向科研要質量。

（2）職業教育。縣xxx積極拓寬渠道，不斷擴大招生規模；加強實訓基地建設與常規管理，提升管理聲譽；堅持“老專業升級改造，適時增加新專業”辦學思想，加強校企聯辦，借助外力為學生設計成長路徑。

（3）特殊教育。縣、鄉政府及各相關部門高度重視特殊教育，建立健全了隨班就讀保障體制，提高殘疾少年兒童入學率。縣特教中心內部設施齊備，注重教師的專業化成長，多渠道對學生進行能力培養。

（4）成人教育。建立健全了縣、鄉、村三級成人教育網絡，教育、科技、農業等職能部門密切配合，積極搞好企業職工崗位培訓和農村富余勞動力轉移培訓。

（5）民辦教育。制發了《xx縣教育局關于加強民辦幼兒園管理的通知》，不定期對城區民辦教育機構進行專項督查整治，不斷規范辦學行為，依法取締各類非法民辦教育機構。

三、目前存在的主要問題

近年來，我縣教育工作取得了很大進展，但我們清醒的認識到，我們的工作與上級要求相比還有一定的差距，主要存在以下問題：

一是城區教育資源相對不足，城區學校班容量過大問題較為突出。二是學校標準化程度有待進一步提高。三是教師隊伍配置不均衡、年齡老化等問題依然存在，教育干部及教職工的觀念、作風、能力與教育發展的新形勢、新任務還不完全適應。

四、我縣教育事業發展建議

綜合分析我縣教育事業發展所存在的問題,我們認為,教育發展應確立以下基本思路:堅持大力發展教育事業不動搖,以服務為宗旨、以市場為導向,緊扣我縣優勢主導產業和產業集群尋求新突破,打造技能人才培養高地,著力構建立足經濟、面向社會、服務各業的現代化教育事業新格局。

首先，繼續增強對教育重要性的認識,增加教育事業投入,增大教育事業辦學規模。著力眼下，聚焦項目建設，加快進程，進一步推動學校標準化建設是我縣教育事業發展的當務之急。一是xxx遷建項目。加快推進速度，力爭盡快開工建設。二是全面改薄工程及幼兒園提升項目。今年規劃全面改薄項目xx個、農村幼兒園改造項目xxx個，爭取今年年底投入使用，解決部分學校辦學條件不達標問題。

其次，不斷提高教育干部和教師隊伍整體素質建設。一是提高隊伍綜合素質。繼續加強教師職業道德教育，開展師德滿意度測評，嚴肅查處違背師德行為，切實提高教師依法從教意識。加大教師培訓力度，組織外出觀摩學習，實施骨干教師帶動策略。嚴格落實教育干部任課評課制度，促進全縣干部教師隊伍專業化成長。二是不斷引進師資。進一步加大教育人才招錄力度，為教育發展蓄足后勁，注入活力。

最后，進一步加強教育教學管理，不斷提高整體辦學質量和水平。一是規范督導考評，狠抓工作落實。堅持以提高質量為核心，以優化管理為抓手，嚴格落實好教育教學工作綜合考評制度，繼續推行全縣教育工作大督查機制，確保各項工作健康、順利開展。二是創新辦學理念，深入開展素質教育。抓實抓牢xxx所試點示范校，以點帶面，全面推進。三是推進課程改革，提高教學質量。潛心開發校本課程, 盤活課程資源,把課堂還給學生，提高課堂效率，促進教育教學質量的全面提升。

第三篇：關于我縣教育事業發展情況的調研報告

關于我縣教育事業發展情況的調研報告

一、我縣教育基本情況

**縣現有中小學校35所，其中，初級中學12所，小學13所，幼兒園1所，九年一貫制學校5所，高級中學2所(二中、余山高中)，十二年一貫制學校1所(朝中)，職業技術學校1所;全縣在校學生32,438人，其中小學在校生15,474人，初中在校13,214人，普通高中在校生3,410人，職業高中在校340人，全縣小學生畢業率達100%，初中畢業生率98.2%，高中毛入學率64%;全縣中小學教職員工總數2,624人，其中高中專任教師學歷達標率91.3%，初中專任教師學歷達標率100%，小學專任教師學歷達標率100%，具有大專以上學歷人員達80.1%。近幾年來，在縣委、縣政府的領導下，在教育主管部門和學校師生的共同努力下，我縣教育事業得到了健康較速的發展，取得很大的工作成績。主要有以下幾個方面：

一是加快了現代化學校建設進程。經過近幾年的艱苦努力，現代化的教育技術裝備已經駐入大多數學校，2008年，縣政府又投入250萬元，解決了18所學校的新老“三室”等裝備。制定了**縣義務教育學校標準化建設規劃。加快了中小學校教育技術裝備的標準化、現代化、均衡化的進程。加大助學力度，全部免除義務教育階段學生學雜費信免費提供教科書，切實落實和完善了農村義務教育經費保障機制，確保農村義務教育公用經費按時足額到位。通過定期舉辦各項活動，加強了學生素質培養，全面促進了學校的教育教學工作，義務教育階段培養了學生的良好素質，高中教育更是為上一級學校輸送了大量優質人才。同時，職業教育和成人教育也呈現了良好的發展局面。

二是促進了城鄉教育發展。加大了城鄉教育均衡發展的推進力度。在教育資源的整合上，合理調整了學校布局，有力地解決了縣域內學校點多面廣、資源分散、辦學效益差的問題，教育資源得到了優化，整體辦學水平有所提升。加大了對薄弱學校的投入，形成了多方扶持和改造薄弱學校的好局面。逐步縮小了城鄉之間辦學條件的差距，有力地促進了城鄉教育的均衡發展。

三是提高了教育管理水平。三年時間開展了對新聘校長的培訓，共有106名校長和業務校長參加了校長職業化、學校德育管理、新課程理論等方面的培訓，提高了學校管理者的管理水平和業務水平。大力實施課題帶動戰略，廣泛開展課題研究活動，課題管理的規范化水平不斷提高，通過活動把教育科研與教師經常性的教學行為結合起來，促進了教師提高業務水平和科研能力，促進了課堂教學質量的提高。

四是加強了平安校園建設。教育局成立了安全辦、各學校設立了安全保衛處，教育系統自上而下分別單設了安全副局長、安全副校長領導指數，專人負責學校安全工作，為各校新配備了專職校醫21名，建立健全信息平臺，實行安全工作日零報告制度，堅持月例會制度，定期聽取基層單位工作匯報，對下一步工作進行部署。縣教育局匯同安全、消防、衛生、公安、交警、交通等部門多次對全縣

中小學進行防火、交通、餐飲等方面的檢查。為提高師生的安全知識，舉辦了全縣中小學首屆安全知識競賽，各校還通過出板報、墻報、校園廣播、廣場宣傳開展宣傳教育活動。

二、存在問題及原因

在教育戰線廣大干部教師的不懈努力下，全縣教育工作不斷取得階段性成果，但也存在著一些問題，主要有：

一是城鎮學校“大班額”現象較為普遍。鎮內有初中4所，95個班級。在校生5985人，平均每班63人其中農村進城學生2633人，占44%。小學5所，114個班級，平均每班63人。在校生7176人，其中農村進城學生3526人，占49%。

二是學校基礎設施、教學設備儀器和標準化建設還有差距。實施農村中小學危房改造和布局調整，教育資源得到有效整合，學校辦學條件有了大幅度改善。但是，根據調查情況看，目前,全縣學校的基礎設施建設情況和教學設備儀器還不能滿足教學需求，和標準化學校建設標準還有一定差距。一是初中物理、化學、生物實驗儀器和小學科學實驗設備缺口較大，初中技術實驗室、小學綜合實踐活動室尚未建設，中小學圖書數量不足，音、體、美器材不配套；二是學校占地、輔助教室及生活用房不足，城鎮學校尤為突出。如新建小學由于校園面積緊張，學生課間活動無法正常開展，學校沒有地方建設學生食堂，好多學生中午到校外小餐桌就餐，既不便于對學生的管理，也存在著安全隱患。

三是職業教育相對滯后。我縣職業技術學校組建已經五年了，在縣委、縣政府和教育局及有關部門的關心和呵護下，在政策、資金、設備、教師等多方面給與了很大的支持，職業教育有所發展，學校建設、辦學規模、教育改革和職業培訓都取得了一定進展，培養了一批技能型人才，在我縣已有一定社會地位。但是發展仍然相對較慢，面臨著資金缺少、生源不足、專業老化、畢業生就業難等困難。

三、幾點建議

一要全力解決城鎮中小學班額過大問題。要擴大縣城中小學辦學規模。根據國家規定,原則上每二萬人需要一所初中，每一萬人需要一所小學。根據縣城現有生源情況和將來發展趨勢，現在應統籌考慮和規劃城鎮學校布局。可以設想，隨著城鎮化建設步伐的加快，城鎮人口將呈現逐年遞趨勢，城鎮中小學的辦學壓力將越來越大。為了緩解并最終解決這一矛盾，應對縣城內中小學校布局做進一步規劃。建議一：紅星小學、第三中學已被居民小區包圍，現有學額已超過了學校承受能力，待小區居民全部入住后，學生入學問題將形成新的社會矛盾。可否將第三中學異地重建(也可新建一所小學校)，原址建一所小學。新建學校地址有兩處，一處為位于**鎮德勝村的原德勝小學舊址(初步測量占地面積不足)；另一處為縣委黨校對過的擬建中醫院地址，從布局的合理性看，此處為最佳。(如在此地建學校，可拉動北環的房地產開發。)建議二：要充分挖掘現有教育資源，盡可能利用和挖掘閑置資源，適當增加師資配備，擴大班級數量。加大對農村中

小學師資力量的投入，開齊開全學科，吸引當地學生就近上學。從而逐步解決縣城中小學大班額問題。

二要進一步加強學校基礎設施建設。在進行學校基礎設施建設時,要統籌兼顧，均衡發展。要積極向上和社會爭取資金，進一步加強對基礎設施薄弱學校的資金投入,努力改善學校的辦學條件。針對新建小學目前缺少食堂問題，有關部門要引起重視，加大協調力度，幫助學校解決建設食堂所需用地，促使該校食堂早日建成。

三要加快職業教育發展步伐。我縣職業教育還沒有形成規模，要積極克服面臨的實際困難，加強對職業教育的投入和引導。進一步整合職業教育資源，調整辦學結構，加強師資隊伍建設，積極引進人才，確立以就業為目標的辦學理念，提高辦學質量，適應人才市場需求，多培養適應經濟社會發展需要的實用人才，為促進經濟社會發展和維護社會穩定發揮作用。

第四篇：教育事業發展報告

教育事業發展報告

一、2005年教育事業發展情況

2005年，貴陽市教育工作，以科學的發展觀統領全局，堅持貫徹“鞏固、深化、提高、發展”的方針，通過全市教育工作者和相關部門的共同努力，使教育工作取得實效。

（一）科學規劃教育發展目標，理清教育發展思路

召開了全市教育工作會，結合我市教育發展的需要，圍繞當前教育發展的主流，依照相關教育法律法規，研究制定了《中共貴陽市委、貴陽市人民政府關于加快教育改革和發展的意見》，對我市教育管理體制改革、教育干部和人事制度改革、辦學體制改革提出了新的要求，為確保教育事業的平穩較快發展提供了良好的政策保障環境。

為了使基礎教育分級辦學、分級管理的體制得到較好的落實，完成了三城區初級中學及部分完全中學移交區級人民政府管理工作，貴陽七中等二十三所直屬中學全部移交三城區管理，結束了我市多年來義務教育管理體制不規范的歷史。

（二）堅持育人為本，促進學生全面發展

積極開展“五愛一講”主題活動，把弘揚和培育民族精神作為思想道德建設的重要任務。組織開展了《中華傳統美德名篇導讀》讀書活動，推出《中小學生禮儀讀本》并在全市投入使用。進一步加強學校思教工作及班主任工作，倡導文明班風、校風。

完成了全市國民體質監測6～18歲城鄉漢族學生體質健康調研任務，進行《學生體質健康標準》師資培訓工作。舉辦了全市青少年田徑、籃球、足球、乒乓球、游泳、少兒體操、武術、羽毛球、珍珠球、蹴球等十余項體育錦標賽和元旦越野賽跑比賽。組織了音樂、美術教師基本功大賽，全市中小學校“班班有歌聲”的比賽活動，開展了全市少兒書畫大賽。

開展安全文明校園創建活動，制定了貴陽市安全文明校園實施方案和評價指標體系，采取多種措施預防未成年人犯罪，確保全市教育系統安全工作落實到位。

（三）構建金陽新區基礎教育體系，完善新區教育服務功能

為構建金陽新區小學、初中、高中相互配套的基礎教育框架，切實解決新區居民子女讀書問題，加快了貴陽一中金陽新校、貴陽三中新校和貴師附屬實驗小學的建設步伐。貴陽一中金陽新校于9月正式投入使用。完成了貴師附屬實驗小學的組建工作，200多名小學適齡兒童到學校就讀。貴陽三中新校建設工程已于9月正式破土動工。

（四）實施“溫馨工程”和“危房改造工程”，讓人文關懷覆蓋全體農村學生

2005年農村學校全面鋪開“溫馨工程”，共投入資金135萬元，建設了661個小伙房;投入資金495萬元,改造或建設學校廁所693個;投入資金285萬元,建設了655個創業實踐基地,各村級小學均在不同程度開展或確定了創業實踐基地的發展項目。一些區、縣還自發地開展了為農村學生提供免費午餐的試點工作。

農村中小學危房改造工程建設力度進一步加大，總計投入資金1231萬元，改造項目31個，危房改造面積21209平方米。

（五）推進中小學辦學條件標準化建設，加強薄弱學校建設

制定出臺了《貴陽市人民政府教育督導室關于標準化學校督導評估細則》等系列文件，59所中小學經過改善辦學條件，提高辦學質量，達到了標準化辦學標準，有力地推進了學校辦學質量的提高。繼續加強市直屬薄弱學校的建設，總計投入資金1672萬元，重點改善了13中、21中、30中、33中四所薄弱學校的辦學條件。

（六）各級各類學校教育規模保持增長，教育質量得到提高

2005年，全年研究生教育招生2325人，在學研究生5527人，畢業生739人；普通高等教育招生6.32萬人，在校生20.71萬人，畢業生3.92萬人；中等職業教育招生3.42萬人，在校生7.58萬人，畢業生1.49萬人；普通高中招生2.31萬人，在校生6.13萬人，畢業生1.53萬人；普通初中招生5.21萬人，在校生15.77萬人，畢業生5.33萬人；普通小學招生6.36萬人，在校生37.53萬人，畢業生5.55萬人；幼兒園在園幼兒8.65萬人；全市特殊教育招生232人，在校生1687人，畢業生176人。

（七）建設農村中小學遠程教育機制，保障遠教功能的充分發揮

繼續加強遠程教育硬件建設工程，組織實施了第二輪農村中小學現代遠程教育工程建設，投入資金240萬元，建成了150個衛星教學收視點，基本完成了對我市農村中小學的現代遠程教育的全面覆蓋。在硬件設施基本到位的情況下，適時將工作重點放在遠程教育管理和使用的長效機制的研究和建設上，建立了遠教工作例會制度，制定了《貴陽市教育局關于進一步加快全市中小學現代遠程教育發展的通知》，明確要求各區、縣、市農村中小學現代遠程教育經費不能低于費改稅轉移支付資金用于農村教育經費的5%。

（八）認真落實“兩個為主”，解決流動人口子女接受義務教育

開展大規模的調研統計工作，基本摸清了我市流動人口子女受教育情況底數。制定了《貴陽市加強流動人口子女義務教育工作方案》，將外來務工就業農民子女的義務教育工作納入貴陽市人民政府義務教育工作范疇。加強城郊結合部流動人口聚居地公辦學校建設，接納更多進城務工農民子女就讀。共投入1040萬元重點對云巖、南明、小河三城區7所公辦學校進行了改造，有近4000名進城務工農民子女獲益，免費到公辦學校就讀。

（九）合理調整中等教育結構，規范民辦教育管理

安排職業教育經費300萬元，比上年增長400%，主要用于試行職業教育券和農村職教中心建設等。同時，中職擴招20%，對初中生實行了“一考多分流”的辦法，鼓勵報考中職校效果明顯。

民辦教育專項補助費由上年的20萬元增至100萬元，增幅達400%，用于對承擔農民工子女的義務教育的民辦學校生均補貼公用經費，同時繼續為民辦學校建校貸款貼息300萬元。加大了對民辦學校規范發展的引導力度，出臺了《貴陽市各級各類民辦學校設置暫行標準》，并從今年起按新標準對民辦學校進行審批。

（十）以《貴陽市教育督導規定》的實施為著力點，確保教育全局工作的全面順利完成

率先在全省出臺了第一部教育督導政府規章──《貴陽市教育督導規定》（貴陽市人民政府令），對加強我市教育督導工作，加強教育督導機構和隊伍建設，保障教育法律法規和方針政策的貫徹執行及教育目標的實現，推動我市基礎教育持續健康發展具有極其重要意義。

二、2006年貴陽教育工作展望

2006年，教育工作堅持以促進義務教育均衡發展為主題，鞏固成果、深化改革、提高質量、持續發展，加快構建和完善現代國民教育體系，積極推進教育創新，實施素質教育，全面推進教育事業的發展。

（一）以科學發展觀統領全局，推進貴陽教育事業的新發展

進一步加強宏觀思考和戰略研究，認真做好謀劃未來工作。頒布和實施《貴陽教育事業第十一個五年規劃》，明確“十一五”期間教育改革和發展的基本思路和政策措施。制定《貴陽市2010年中小學布局調整規劃方案》，力爭在推進義務教育均衡發展，整合中等職業教育和師范教育資源等方面取得實質性進展。

（二）進一步落實農村教育政策，推進各級各類教育事業健康發展

統籌城鄉教育，大力推進區域內義務教育均衡發展。加強農村中小學建設，實施“農村寄宿制學校建設工程”和“農村中小學危房改造及設備購置工程”，建立農村中小學危房改造的長效機制。制定出臺貴陽市中小學標準化學校建設規劃及實施方案，進一步修改完善《貴陽市標準化學校建設評估標準》，按規劃、按標準，合理有效地使用市、區（縣）兩級教育經費全面推進中小學標準化建設，2006年創建一批城鄉標準化學校（含農村九年一貫寄宿制學校）。進一步推進農村中小學“三小”工程建設，探索科學合理的運行管理長效機制。

鞏固和完善“以縣為主”的農村義務教育管理體制，進一步建立和完善對縣級人民政府教育工作督導評估制度。全面落實縣級政府對本地教育發展規劃、經費安排使用、中小學校長和教師的管理責任。做好實施深化農村義務教育保障機制改革的各項工作，進一步落實新增教育經費主要用于農村教育的政策。

落實義務教育階段弱勢學生群體幫扶政策。對云巖、南明、小河、白云、高新5個區和全市18個貧困鄉鎮農村學校義務教育階段的學生實行“兩免一補”，對全市城市低保家庭接受義務教育的子女實行“兩免”。切實落實進城務工農民子女接受義務教育有關政策措施，2006年改善城區8所公辦接納進城就業務工農民子女學校，城區公辦義務教育階段學校要盡可能安排空余學位招收進城就業務工農民子女入學。

加強市移交三城區初級中學的管理及業務指導，確保移交學校的平穩過渡。年內完成三十六中等4所薄弱初中學校的辦學條件改善工作。全面完成貴陽三中新校建設，確保9月1日正式開學。

重視學前教育發展。以縣級示范幼兒園和鄉鎮中心幼兒園建設為重點進一步提高學前教育普及率，加強對學前教育的教研科研工作，不斷提高科研水平。同時，重視支持特殊教育和民族教育發展。

積極推進普通高中穩步發展。啟動或完成貴陽一中二期、貴陽二中、六中、民族中學改擴建工程，鼓勵支持實驗三中、民族中學、息烽中學、修文中學爭創省級示范性普通高中，確保清華中學、開陽一中、烏當中學、白云二中順利通過省級示范性普通高中二次評估，鼓勵支持貴陽十中、十四中、二十五中按省級示范性普通高中辦學標準辦學。

大力發展職業教育，積極擴大招生規模。認真貫徹落實《國務院關于大力發展職業教育的決定》，繼續實行“職業教育券”制度。2006年重點扶持4所縣級職教中心建設。進行公辦職校引進民間資本的試點，鼓勵多種形式舉辦職業教育，擴大中職校招生規模，提高中職畢業生的職業技能，擴大就業范圍。

加快高等教育發展步伐。積極支持貴州大學金陽新校區的建設，力爭年內動工。加快我市“一本兩專”的高等教育體系建設，籌建集學前教師教育、初等教師教育和中小學教師學習與資源中心為一體的教師教育分院。加大市屬中等職業學校整合力度，力爭完成組建貴陽職業技術學院，完成貴陽衛生護理職業學院建設任務。

民辦教育的重點是規范民辦學校辦學行為，引導向非義務教育發展，大力發展民辦職業教育。開展對民辦中學的教育督導評估試點工作，督促指導民辦學校依法辦學，提升辦學水平。對承擔進城就業務工農民子女義務教育的民辦學校給予一定的生均公用經費補貼，鼓勵支持民辦學校自建校舍，繼續為民辦學校建校貸款貼息。

（三）推進素質教育，提高教育教學質量

深入開展素質教育調研工作，提出進一步推進素質教育的思路和措施，加強未成年思想道德建設，提高學校德育工作的針對性和實效性。整體規劃學校德育工作體系，積極探索各級各類學校德育工作相互銜接的途徑和方法。

努力提高教育教學質量。建立和完善以校為本的教研制度。加強全市中小學教育教學常規管理，研究制定中小學教學質量評估監控體系。加強職業教育實訓基地建設，努力提高中等職業教育教學質量。

認真做好學校體育衛生藝術教育工作。實施《學生體質健康標準》，開展對全市青少年體質調研結果分析研究工作，完成提高青少年身體素質的研究報告。研究制定2006年初中畢業升學體育考試改革方案。以開展預防傳染病及學生常見疾病、加強學校食品工業安全管理為重點，認真抓好農村學校食品衛生工作，加強學生心理健康教育。

進一步完善農村中小學現代遠程教育建設，實現我市農村中小學和所有行政村現代遠程教育全覆蓋的目標。切實加強遠程教育網站資源和教學軟件及光盤庫的建設，提高管理水平和維護能力，進一步完善農村中小學現代遠程教育的長效運行機制，充分發揮現代遠程教育在提高農村中小學教育教學質量和建設社會主義新農村中的積極作用。全面開通貴陽教育城域網，建設貴陽市教育局局域網，基本完成“貴陽市市民受教育信息管理系統”軟件開發，繼續推進城區中學“班班通”工程建設。加強對全市教育的宏觀研究，開展義務教育公平入學，加快職業教育發展，中小學布局結構調整等重大課題研究。嚴格執行義務教育階段免試就近入學政策，大力推進中考招生改革。按照“梯級測評、整體提高”的思想，搞好高中會考的改革和組織工作。創新教育對外交流與合作的新機制，建立和完善教育對外交流與合作平臺，繼續開展英語教師暑期培訓項目。進一步提高對全市大中專畢業生就業工作的指導和服務水平，確保我市各級各類大中專學校畢業生就業率不低于全省同級同類學校畢業生就業率的平均水平。

（四）推進教師教育改革創新，建設高素質的教師隊伍

進一步加強和改進師德師風建設，建立和完善教師工作量考核和教學質量評估機制，啟動新一輪全市中小學教師繼續教育培訓，抓好學科骨干教師的選拔和培訓工作，重視新任教師的培訓提高工作。加強各區（市、縣）教師培訓機構的建設，充分發揮教師培訓機構的作用，重點培訓農村中小學教師。

繼續深入事業單位人事制度改革，建立教育系統事業單位聘用制度。做好面向社會人員認定教師資格工作，嚴格執行教師資格和準入制度。建立城鎮教師到薄弱學校和農村學校任教服務期制度，促進干部、教師合理流動。做好籌劃建立教師人才交流市場的前期調研工作。

（五）積極推進依法治教，不斷提高教育管理水平

認真貫徹落實新修訂的《義務教育法》，推進地方性配套教育法規和規章制度建設。切實加強教育執法監督和依法治校工作，完善學校法人制度，落實學校辦學自主權，不斷規范辦學行為。全面開展安全文明校園創建活動，確保80%學校成為安全文明校園，進一步加強校園周邊環境綜合治理工作。

堅決治理教育亂收費，堅持落實《教育收費公示制度》。嚴格執行義務教育階段“一費制”收費政策，規范向學生收取服務性收費。義務教育階段學校不舉辦或變相舉辦文化學科類實驗班、特長班，研究緩解“擇校熱”問題的辦法，嚴格執行公辦普通高中招生“三限”政策。

第五篇：教育事業發展報告

教育事業發展報告

一、2007年教育事業發展情況

2007年，貴陽市教育工作以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，以促進教育均衡發展為主題，鞏固成果、深化改革、提高質量、完善結構，加快構建和完善現代國民教育體系，全面實施素質教育，積極推進教育創新，教育事業各項工作進展順利。

（一）教育民生問題提到前所未有高度

出臺了《市人民政府關于切實保障人民群眾子女平等接受義務教育的意見》。切實推進城鄉義務教育均衡發展，進一步保障進城務工人員子女平等接受義務教育。2007年，全市在義務教育階段公、民辦學校就讀的進城務工人員子女共計125976人，小學100050人，初中25926人，其中，全日制公辦中小學接納進城務工人員子女達4.35萬人，接收比例為34.52％。

“兩免一補”范圍繼續擴大，貧困家庭子女上學問題得到明顯改善。中央、省共補助資金3406.2萬元，市補助資金1894.5萬元，免除全市農村和城市低保人群子女義務教育階段的學雜費和書本費，并對住宿生提供生活補助。全市享受“兩免一補”的學生達57萬人次，比2006年增加10萬人次。

改擴建8所公辦學校用以接納農民工子女接受義務教育，制定了農民工子女義務教育學雜費補助實施方案，對就讀民辦學校的農民工子女每人補助100元，共計投入資金820萬元。

（二）依照規劃推進學校基本建設，積極推進標準化辦學

按照全市城鄉統一的義務教育辦學標準，共完成32所農村寄宿制標準化學校建設，投入資金4902萬元，其中中央資金2478萬元，地方資金2424萬元。花溪區、修文縣、息烽縣、清鎮市獲得國家寄宿制學校建設工程獎勵項目8個，總投資1073萬元，其中國債資金700萬元。安排農村薄弱學校改造工程項目28個，投入資金3953萬元，現已有8個學校開工建設。高中建設取得新進展，貴陽一中二期主體工程完工；貴陽六中學生食堂、宿舍完成建設；貴陽民族中學擴建項目完成前期工作，已進入施工招標階段。積極做好省級示范性高中的創建工作，貴陽實驗三中、貴陽民族中學接受了省教育廳的驗收評估。

（三）職業教育得到較快發展

出臺了《貴陽市職業教育“十一五”發展規劃》，認真抓好兩所高職院校的建設，安排專項資金重點扶持開陽、烏當、修文、息烽等4所縣級職教中心建設，啟動一批有特色的優勢專業實訓基地。全市中職招生完成21000人，超計劃數5000余人，完成中職生國家助學金發放工作。市級投入資金200萬元，發放職業教育券4000張。

（四）加快教育信息化進程，鞏固中小學現代遠程教育成果

建設并開通了 “貴陽教育信息網”，開發了貴陽市民受教育信息管理系統，建成了以貴陽市教育科研網為門戶的教育科研管理平臺。進一步完善農村中小學現代遠程教育建設，切實加強農村遠教設備的管理、維護工作，為全市農村義務教育階段的所有學校配送一套英語教學光盤。

（五）中考及高中招生體制改革進展順利，高考成績喜人

制定《2007年貴陽市初中畢業生學業考試與高中招生改革方案》，明確規定2007年貴陽市四城區普通高中招生采取網上錄取的方式進行，確保高中招生工作公平、公正、公開。高考成績整體大幅度提高，全市共有高考考生22404名，其中理科考生14805名，文科考生7599名，高分段學生所占比例居全省之首。

（六）開展師德教育專項活動，教師隊伍建設取得新成績

出臺了“師德專項教育年活動”的工作方案、建立了師德教育巡查機制,開展了演講、征文等一系列教育活動。進一步加大校級干部的培養、培訓和管理力度，舉辦了為期60天的貴陽市教育系統縣級干部培訓班，選送了62名校級干部到北師大參加“新時期成功校長高級研修班”的培訓。認真做好面向社會人員教師資格認定工作，已認定高級中學教師、中等職業學校教師8607人。全市普通小學、初中、高中專任教師學歷合格率分別達到98.4%、98.2%、95.1%。

（七）繼續擴大對外開放，提升全市整體形象

圓滿完成了國家一類城市語言文字評估工作，語言文字工作邁入國家一類城市行列。貴陽幼師的舞蹈作品《銀項圈》榮獲多彩貴州舞蹈大賽金獎，獲第六屆中國舞蹈大賽荷花獎“大地之舞杯”民族民間舞銀獎，代表貴州參加全國第七屆舞蹈大賽，并進入決賽。

（八）嚴格依法治教、依法治校，不斷規范學校辦學行為

依法規范學校辦學行為，堅決治理學校亂收費。通過檢查督促，各學校大都嚴格按規定收費，基本未發現自立項目收費、超標準收費、回扣或提成代辦費等違規行為和“坐收坐支”等違反“收支兩條線”的現象。

二、2008年教育工作展望

2008年，教育工作要堅持教育優先發展戰略，以教育公平為宗旨，抓住“兩基”迎“國檢”這一契機，切實落實中共貴陽市委《關于建設生態文明城市的決定》的相關內容，努力構建比例合理協調的現代國民教育體系和終身教育體系，以辦好讓人民滿意的教育為核心，為實現我市建設生態文明城市的“學有所教”目標邁出關鍵性的一步。

（一）深入學習貫徹黨的十七大精神，以科學發展觀統領教育的改革與發展

大力推進義務教育均衡發展，合理配置現有教育資源，切實落實中共貴陽市委《關于建設生態文明城市的決定》的相關內容，制訂“學有所教”行動計劃并全面推進。促進教育公平，合理配置公共教育資源。堅持把有限的財政教育經費向農村、農民工子女、城鄉低保人群和薄弱學校傾斜，確保全市義務教育階段生均公用經費不低于國家規定的公用經費基準定額，逐步縮小城鄉、區域、校際、群體之間教育發展差距。

2008年元月發生的特大凝凍災害使貴陽市各級各類學校受災達到961所。要積極開展以“保開學、促發展”為核心的災后學校重建工作。在全面調研的基礎上，制定周密方案，克服一切困難，堅持一手抓災后重建，一手抓加快發展，最大限度地彌補災害造成的損失，確保春季新學期順利開學。

（二）以“兩基”迎“國檢”為契機，推進義務教育均衡發展

把“兩基”迎“國檢”放在全年工作的突出位置，落實相關部門和人員的目標責任，在規定時限內完成2008年辦學條件達標任務。全部初中、小學各自對照標準逐項開展校級自查，按要求完成鄉（鎮、街道、社區）級和縣（區、市）級自查，確保“兩基”各項目標任務的完成。

按規劃、按標準實施農村寄宿制學校標準化建設工程。合理有序有效地使用市、區（縣）兩級教育經費，整合教育資源，形成規模辦學。在云巖區、南明區做好義務教育學區化建設試點工作。做好農村地區義務教育階段學生的“兩免一補”和免除城市義務教育學雜費工作。

落實進城務工人員子女接受義務教育的有關政策措施。在兩城區改擴建或新建2所標準化中小學，其他各區

（市、縣）縣城各改擴建或新建1所標準化中小學。公辦學校要最大限度地接收進城務工人員子女入學。市級財政投入1620萬元，對承擔進城務工人員子女義務教育的民辦學校提供生均公用經費補貼，用于抵頂部分學費和改善必要的辦學條件。

加大對學前教育，特殊教育和民族教育的扶持力度和政策傾斜，設立學前教育發展專項資金，逐步將學前教育納入公共財政保障范圍。

（三）統籌高中階段教育的發展與招生，穩步推進普及高中階段教育，加快高等教育地方性學科建設

擴大高中辦學規模。扎實推進貴陽二中、六中、民族中學改擴建工程，完成十二中運動場拆遷，繼續支持各區（市、縣）發展高中階段教育和標準化普通高中建設，繼續鼓勵和支持息烽中學、修文中學改善辦學條件并申辦省級示范性高中。

大力發展職業技術教育。整合全市職業教育資源，統籌管理職業教育專業設置、招生和就業工作。出臺全市中等職業學校“雙師型”教師隊伍建設意見，繼續推行“中等職業教育券”制度，組織好國家助學金的發放工作。重點扶持5所縣級職教中心和5個優勢特色專業實訓基地建設。

引導民辦高中階段教育健康發展。建立民辦教育專項補助機制，用于扶持高中階段民辦教育的建設貸款貼息、教學設備補充、開展教師培訓和教研活動等方面。

加快貴陽學院地方性學科體系建設，力爭貴陽職業技術學院新校開工，實現貴陽護理職業學院搬遷，促進貴陽市高等教育良性發展。

（四）全面實施素質教育，注重學生全面發展，著力提高教育教學質量

深入開展素質教育調研，總結成功經驗，提出進一步推進素質教育的思路和措施。進一步加強和改進未成年人思想道德建設。采取有效措施提高教育質量。做好普通高中課改試點工作，建立完善以校為本的教研制度，堅持“梯級測試、整體提高”的原則。

認真做好學校體育衛生藝術教育工作。全面實施《國家學生體質健康標準》，組織實施2008年中考體育考試工作，舉辦全市中小學生運動會。

持續推進教育信息化建設，努力推進“班班通”和“堂堂用”，不斷豐富中小學課堂教學手段。完成貴陽市市民受教育管理系統和學籍管理系統建設。完善教育城域網網絡建設，開發教學質量監控平臺和“貴陽市教育電子地圖”查詢系統。全面推進學校和社會語言文字的規范化。

（五）完善現代學校管理制度、經費使用制度和人才選用制度

建立現代學校管理制度。積極推進依法辦學、民主治校和科學決策的制度建設，規范辦學行為，修訂完善相關政策、規章和制度，促進學校建立健全自我發展、自我約束的機制。科學安排有限的教育經費。加強對教育項目必要性、科學性、合理性、經濟性的論證，提高經費使用效益。繼續深入推進全市教育系統人事制度改革。加大校級干部的培養、培訓和管理力度，積極推行校長聘任制和任期制，建立健全中小學校長任期目標管理制度，完善校長和教師的交流機制、保障機制和激勵機制，將師德建設成效納入學校評估和校長考核體系，營造全社會尊師重教的良好氛圍。進一步完善城鎮教師到農村學校和薄弱學校支教服務期制度。繼續開展全市中小學名師工程。做好教師公開招聘、教師資格認定和職稱評審工作。

（六）以生為本，規范辦學，推進教育公平，認真解決人民群眾關心的教育問題

依法規范學校辦學行為，堅決治理教育亂收費。嚴格執行義務教育階段不得舉辦重點學校或重點班的規定，不得改變或變相改變公辦學校性質。全面推行教育收費公示制度和校務公開，嚴肅查處各種違規亂收費行為，清理和規范學校服務性收費，禁止一切挪用、截留、擠占、平調教育經費和學校收費收入的行為。

健全資助體系，保障家庭經濟困難學生的受教育機會。繼續做好進城務工人員子女平等接受義務教育、困難家庭子女的資助和農村“留守兒童”的近距離親情教育工作，保障女童和殘疾兒童的受教育權利。繼續推進農村

中小學“三小工程”建設，探索科學合理的運行管理長效機制。

嚴格規范招生考試秩序。繼續推進中考招生制度改革，在全市實行中考網上報名、網上評卷、高中三年入出口網上公開評價和網上陽光錄取。