第一篇：文閣小學迎檢語言文字示范校評估工作部署

文閣小學迎接語言文字示范校評估

工作部署

根據地區教育局和縣教育局的統籌安排，決定于9月15日對我校進行“語言文字示范校”地級評估。現將有關籌備工作安排部署如下，請各辦事部門、教職人員積極協作，力爭一舉通過專家組的評估。

一、資料完善

語委辦加強對各項資料的整理，對尚有不足的資料進行梳理，并協助相關資料負責人改善資料內容。

二、氛圍鞏固 1.環境氛圍

⑴.各班檢查班內語言文字規范程度，對有不規范用字進行整改；完成上學期安排的“推普角”制作工作；制作有關“推普”的墻報；

⑵.教導處組織相關教師，把學校戶外宣傳板的內容予以更新；督促各班完成環境氛圍的創建，并鼓勵創新；

⑶.內勤人員需加強對校園環境的督促、清查，保證迎檢期間校園的整潔。

2.語言氛圍

⑴.積極發揮“推普先鋒隊”、少先大隊以及各班主任的帶頭監督作用，務必做到校園內師生交流、教學無方言；

⑵.各有關領導帶頭說好普通話，并監督全體教職人員說好普通話，務必做到校園內大型集會、辦公會議無方言。

三、迎檢準備

1.會場安排

迎檢分為四個會場（責任落實到個人）

主會場為匯報現場（語委辦），主要負責向專家組匯報工作，提供資料查閱；

分會一場為教師座談（三樓教師辦公室），主要負責教師的座談，試卷問答等；

分會二場為學生座談（四樓遠教辦公室），主要負責學生的座談，試卷問答等；

分會三場為迎接現場（入校門到四樓），主要負責迎接活動、禮儀等安排。

2.迎檢輔助

⑴.制作入門示意圖，會場提示統一制作； ⑵.制作標語四條

標語一：熱烈歡迎地區語委專家對我校進行“創示”評估（下附“文閣鄉中心小學”）；橫掛地點：鄉政府旁邊。

標語二：熱烈歡迎“創建語言文字示范校”地區評估專家組蒞臨我校檢查評估；橫掛地點：主教學樓二樓；

標語三：規范使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統。橫掛地點：主教學樓兩側；

標語四：熱愛祖國語言文字，構建和諧語言生活。橫掛地點：入門正對教學樓二樓。

3.其他準備

⑴.教師座談十人，試卷調查十人； ⑵.學生座談十人，試卷調查十人；

⑶.千人朗誦排練；（分低年級組和高年級組，最后合一）⑷.小學生軍樂隊編排；（服裝整潔，口號一直）⑸.節目編排；

①.學生舞蹈2個，教師組合朗誦、學生組合朗誦、教師軟硬筆書法展示各1個；

②.要求精煉、高質量；

③.舞臺布置彰顯主題，音響設備完備；會場規劃合理，入座席安排到位；

④.總控時45分鐘；

四、迎檢領導小組成員

組

長：陳忠良

副組長：王明禮、秦保學、楊元文、鄭德友、雷大榮、彭

敏 成員：謝

虎、楊天兵、康

梅、陳

棟、楊

梅、呂亞超 領導小組下設辦公室在語委辦，由雷大榮擔任辦公室主任，楊天兵、康

梅、陳

棟、楊

梅、呂亞超以及各班班主任為辦公室成員。

文閣鄉中心小學

二O一O年九月一日

第二篇：紅領巾示范校迎檢匯報材料

“紅領巾示范校”迎檢匯報材料

萍鄉市上栗縣雞冠山鄉中心小學

為了進一步加強少先隊基礎建設，充分發揮少先隊優秀集體對少先隊員的教育作用，不斷增強少先隊優秀集體對少先隊工作的示范作用，將學校少先隊工作不斷推向新的臺階。為此，我們一致朝著“紅領巾示范學校”的目標奮斗，全校師生付出了不懈努力，扎扎實實地開展工作。自創建紅領巾示范校以來，我校少先隊工作發生了巨大的變化，有了一個質的飛躍。現將我校過去一段時間所做的工作匯報如下：

一、健全少先隊組織和隊伍建設，完善各項制度，收集和整理各項資料。

少先隊工作得到學校領導的高度重視，相關工作首先在學校的校務會上進行研究、討論，然后召開全體教師會布置下去，最后由中隊輔導員及時進行檢查。少先隊工作氛圍濃厚，長期列入學校工作計劃。少先隊工作制度已經完善，并貫徹落實到實處。

定期規范舉行入隊、離隊儀式、主題大中隊儀式，隊禮標準規范。隊員普遍掌握少先隊的基本知識和基本禮儀，紅領巾（隊徽）、隊干標志佩戴率達100％。大隊、小隊、紅領巾小社團和特色小隊活動健全健全、活躍。民主選舉小干部，小干部培訓率達100％，上學期評選表彰了優秀少先隊員和少先隊干部，涌現了劉熠俊、柳靜、曾美麗等一批優秀的隊干部。學校重視輔導員培訓，積極選送輔導員參加縣進修學校舉辦的各類少先隊工作培訓，并獲得相應資格證書。聘請校外志愿輔導員，由家長、退休教師、法制等社會各界人士擔任。

二、狠抓常規教育，培養學生良好的行為習慣

抓好學生行為常規是少先隊工作的重點，加大對學生行為習慣的教育就成為了重中之重。大隊部主要通過以下途徑進行：

1、五項評比 “＋” 好習慣：由學校的大隊干部實行落實，利用常規檢查促進學生養成良好的行為習慣，以每日檢查形式進行，從細微之處使學生養成良好的行為習慣。這樣不僅培養了一支高素質的少先隊小干部隊伍，同時也起到一定的模范帶頭作用。不僅如此，學校還將每月的五項評比結果作為評選“好習慣班級”的重要依據，獎勵那些“好習慣個人”，這也是我校研究的課題———如何探究學生形成良好的習慣。

2、國旗下講話：本學期國旗下講話內容多樣，緊扣學校的實際情況，緊密關注學生的思想動態，力求富有成效。

3、主題板報和櫥窗評比：每月一主題，月頭布置，月尾檢查、評比，效果明顯。各班出的黑板報和櫥窗立意新穎，構思奇妙，布局精巧，得到了廣大師生的一致好評。

４、雛鷹爭章：學校繼續深入開展雛鷹爭章活動，以此來激勵隊員們良好習慣的培養。

5、校園小廣播

校園廣播，成為學校的思想教育陣地，成為豐富隊員精神生活的重要組成部分。更可喜的是上學期學校安裝的新的校園廣播系統，為少先隊工作的開展注入新的活力。

三、開展豐富活動，提高學生優秀的綜合素質

學校開展了多項活動，讓隊員們在活動中享受成長的快樂。

1、常規知識競賽，培養學生行為習慣

從學期初開始，大隊部就將《小學生守則》和《小學生日常行為規范》知識競賽活動的相關要求進行了布置，學校領導重視，學生也緊密配合，全校學生都融入了牢記“守則”和“規范”的洪流中。學生不僅在口頭上能熟背于心，而且能落實在實處，真正培養了學生的良好習慣。

2、愛心捐款活動，堅持學生愛心教育。

每學期，學校都開展了獻愛心活動，今年三月份,學校大隊部發出倡議，宣讀了“為蘆下村身患白血病的女孩孫宇婷捐款”的倡議書，開展了“少吃一天零食，奉獻一片愛心”的捐款活動。在本次活動中，全校師生都積極參與，學生們紛紛慷慨解囊，拿出自己的零花錢，用自己的力量將熾熱的愛心播撒，師生共計捐款三千余元。

3、開展各種體驗活動，內化學生品格。

各中隊結合學生年齡特點，舉行各種各樣的體驗教育活動，使學生的品格在體驗中得到內化和升華。

4、“爭當四好少年”活動繼續開展。學校積極開展“爭當四好少年活動，懸掛宣傳標語，創設氛圍，開展唱“爭當四好少年”系列歌曲活動，各班召開主題班會，收到良好效果。去年下半年學校參加上栗縣“爭當四好少年”為主題的中隊活動競賽，獲得一等獎。

5、“紅領巾心向黨”活動有聲有色

六一兒童節，學校舉辦了“心向祖國心向黨”文藝匯演，整個活動過程中，同學們表演了《國家》、《南泥灣》、《中國永遠收獲著希望》等豐富多彩的節目，孩子們用熱情洋溢的歌聲、歡快優美的贊蹈等多種形式，贊美偉大的祖國，表達對祖**親和中國共產黨的無限深情和美好的祝福。本次活動，充分展示了少先隊員健康向上的精神風貌，活動也使全體學生受到了一次深刻的愛黨教育。

6、“民族精神代代傳”繼續深入開展

學校繼續深入開展“民族精神代代傳”各項活動，各中隊結合實際開展活動，成果顯著。

四、剪紙特色活動添色彩

學校作為上栗縣剪紙特色學校，學生個個會剪，這很大地豐富了學生的課余生活，也成為少先隊活動的另一個內容。學生拿起手中的剪刀，剪出對生活的熱愛，對祖國的歌頌。

雞冠山中心小學少先隊大隊是一個充滿活力的集體，隊員們在組織里團結友愛、相互尊重、相互幫助。相信過去的工作雖然取得了一 4 定的成績，我們將把成績作為新的工作的起點，不斷總結，不斷挑戰，不斷努力，為隊員插上創新的翅膀，去創造新的輝煌再創佳績。

第三篇：三類城市語言文字工作評估迎檢方案（本站推薦）

xxx縣人民醫院

三類城市語言文字工作評估迎檢方案

為深入貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《湘西自治州語言文字工作評估方案》，做好xx縣三類城市語言文字迎評工作，全面推進我院的語言文字工作達標，根據xx縣人民政府下發的《關于印發xx縣三類城市語言文字工作評估迎檢方案的通知》（古語委[2012]1號）的要求和統一部署，結合我院工作實際，特制訂xx縣人民醫院迎接三類城市語言文字工作檢查評估工作方案。

一、工作目標

以全面貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《湘西自治州語言文字工作評估方案》為指導，堅持“大力推行，積極普及，逐步提高”的工作方針，以此次迎評活動為契機，達到增強全院職工語言文字規范化意識、提升醫院的文化品位，營造良好的人文環境，構建和諧醫患關系，促進醫院文明健康發展的總體目標，在確保我院順利通過語言文字工作評估驗收的同時，也使普通話真正成為我院的工作用語、服務用語、交際用語。

二、評估內容和標準

依照《湘西自治州三類城市語言文字工作評估公共服務行業指標要素及評分標準》執行。我院屬公共服務行業，評估內容為：公共服務行業直接面向服務對象的人員在應使用普通話的場合 是否以普通話為服務用語、單位是否設置規范使用語言文字提示牌、單位名稱牌、招牌用字是否規范、單位名稱牌、招牌的外文書寫是否正確、地名牌、公交站名牌、交通指示牌用字是否規范、地名牌、交通指示牌是否正確、規范加注漢語拼音、廣告用字是否規范八個方面。

三、評估方式

此次評估方式均為實地考察

四、工作步驟

㈠宣傳發動階段（2012年11月5日前）

1.醫院召開動員大會，全院中層干部學習《xx縣三類城市語言文字工作評估迎檢方案》文件精神。

2.成立迎評領導小組，制定迎評工作方案，建立健全語言文字工作管理制度；進一步組織干部職工認真學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《湖南省語言文字工作條例》和《湘西自治州語言文字評估方案》，領會精神，提高認識，明確任務。

3.啟動宣傳工作，利用醫院宣傳欄、網站及張貼宣傳條幅等方式做好宣傳工作，使全院干部職工增強對規范語言文字工作重要性的認識，積極投入到推廣普通話和推行規范漢字的語言文字工作中去，從身邊做起。

4.組織崗前培訓、競賽、演講等活動，寓教于樂，人人參與，不斷激發全院干部職工學說普通話和學寫規范漢字的積極性。

㈡自查自評階段（11月5日～11月14日）1.醫院各科室根據評估任務的具體內容，逐條對照，明確責任，醫院語言文字工作迎評領導小組負責做好組織、協調、督查、指導工作。

2.醫院語言文字工作迎評領導小組對醫院規范用字進行重點檢查和整改，積極做好語言文字達標工作。

3.醫院完成自評工作，并于11月底前完成自查，針對不足加以改進，制定整改方案。同時，根據整改方案，逐項落實整改措施；

4.撰寫《自評報告》，搜集整理材料，完成檔案建設整理工作。

㈢初評檢查階段（11月15日～11月23日）。

1.迎接縣語委預評估檢查，聽取反饋檢查評估意見。2.接受縣語委專家組的預評估，并聽取整改意見。㈣整改提高階段（11月24日～12月21日）

1.總結評估督察階段的工作，部署整改提高階段任務。2.對照《評估標準》實施細則、自測表，針對市縣語委評估檢查中發現的問題進行整改，查漏補缺，進一步修改完善《自評報告》和各類臺帳。

㈤接受評估階段（12月下旬）

1.總結整改提高階段工作，做好評估階段具體任務。2.進一步整改，確保全面達標。

五、具體要求 ㈠提高認識，加強領導。開展城市語言文字工作評估是認真貫徹實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《湘西自治州語言文字工作評估迎檢方案》的基本措施。實現語言文字規范化，對提升醫院文化品位，提高職工綜合素質，增加醫患溝通，樹立醫院良好形象等具有重要意義。全院各科室一定要高度重視，從實踐“三個代表”重要思想和構建和諧社會的高度，統一思想，提高認識，加強領導，將語言文字工作納入議事日程，把此項工作抓緊、抓實、抓好。

㈡積極參與，加強學習。學說普通話、推行規范漢字是一項全民性的活動。院領導和中層干部要身體力行，以身作則，起好表率作用，全院干部職工要積極參與，加強學習，自覺學說普通話，將普通話推廣及普及工作不斷引向深入，在全院范圍內形成一股“學習動員有活力，聽說讀寫勤練習，規范語言記心里，多講爭講促學習”的良好風氣。

㈢突出重點，全面推進。在語言文字規范化過程中，要重點抓好以下工作：一要做到在各類會議、窗口服務、接聽電話、接待客人等各種工作場合堅持使用普通話，做到講話文明、禮貌、規范，杜絕方言、粗話，力爭樹立良好的醫務工作者形象；二要切實加強文字管理工作，做到起草公文、書寫病歷、處方、檢驗報告等嚴格按規范執行；三要規范醫院標志牌用字，重點對醫院網站、指示牌、宣傳專欄等用字檢查，禁止使用繁體字、異體字、二簡字、錯別字和其他不規范的文字，不斷推進全院語言文字工作。

㈣加強督查，嚴格考核。語言文字工作迎評領導小組要加強對各科室語言文字工作的指導，加大監督檢查的力度。同時要及時總結推廣先進經驗，對活動開展得好的科室提出表揚，對活動開展得差的科室提出批評并督導整改。

語言文字工作規范化、標準化是一項長期而艱巨的任務。我院作為一所具有文明、開放意識的現代醫療機構，一定要在深入貫徹《中華人民共和國通用語言文字法》和《湘西自治州語言文字管理條例》的同時，將規范語言文字工作作為提高醫療服務質量、提高職工綜合素質和提升醫院文化品位的一項重要工作來抓，堅持將高標準，嚴要求，為促進我院語言文字工作，為我院順利通過三類城市語言文字工作評估檢查做出積極貢獻。

xx縣人民醫院

二○一二年十一月二日

第四篇：小學迎檢

電教工作均衡驗收準備條件（小學）

一、應準備的功能室及設施

1、計算機室（上課2人1機）、2、科學實驗室、3、數學科學儀器室、4、遠程教育播放室（鄉小）

注：

1、以上項目按照《河南省中小學教育技術裝備標準》（登陸：河南教育裝備網，查詢）布置。、鄉小計算機室（上課2人1機）可兼遠程教育播放室

二、教學儀器、器材

教學儀器、器材按照《河南省小學數學科學教學儀器配備標準》（登陸：河南教育裝備網，查詢）中二類配備數量準備。要有儀器、器材登記賬冊、借還記錄。

三 農遠工程及信息技術教育

1、遠程教育播放室（鄉小），有教學光盤播放設備及教學光盤、衛星教學收視設備齊全，下載有衛星教學資源（如不能接收衛星信號，可連接互聯網），有課程表，固定資產表及教學應用情況資料。

2、計算機教室，有課程表，固定資產表。

3、管理制度上墻。

四、實驗室管理及實驗教學

制度健全：實驗室 ：

1、實驗室管理制度

2、學生實驗守則

儀器室：

1、儀器室管理制度

2、儀器借還制度

3、儀器報損制度、賠償制度

4、實驗員管理職責

5、賬冊齊全，入賬有（驗收單、報損單等）資料 實驗教學：有實驗教學應用情況資料。

1、實驗通知單

2、實驗教學記錄和分組實驗記錄，學生實驗報告冊

注；

1、計算機、電教儀器、實驗儀器設備不足的要有迎檢預案。

2、備齊、檢修農遠教學設備。

3、配備滅火器。

第五篇：綜合評估迎檢匯報

天臺學校教導處綜合評估迎檢工作的材料匯報

我校在過去一學年中，教導處分管了學校的教學常規、教師發展、教育科研等方面的工作，現將這幾個方面的工作作如下匯報：

一、教學常規：

1.根據教學“八認真”的要求，我樣制定了教師教學常規工作檢查細則，對老師們的常規工作進行每月一次的常規檢查，每次檢查后對存在的問題進行詳細記錄，并且在全校教師會上給予指出，納令相關教師改正，然后對檢查結果量化打分、給予通報，年終與績效掛鉤。

2.教導處在期初按規定開齊、開足各類課程，提前二天排好課，確保一開學便能按課表上課。

3.減輕學生過重的課業負擔，為此，我們規定小一、二年級不得布置家庭作業，三、四年級每科作業不能超過半小時，五、六年級不能超過一個小時，七至九年級周末才能布置家庭作業。

4.建立科學有效的以促進教師職業道德和專業水平提高為目標，與績效考核掛鉤的教師評價制度，對教學質量搞得好的老師進行獎勵，對畢業班教師適當傾斜。我校內定為三個階段：即一至三年級為初段，四至六年級為中段，七至九年級為高段，每段過渡時即為畢業班，教師實行大循環制。

5.充分利用現有的教學設備設施進行教育教學。理、化實驗室充分使用，也鼓勵老師們多使用多媒體進行教學。

二、教師發展：

1.重視師德師風建設，學校在學期初對老師進行了暑期培訓，進行師德師風教育，增強教師的職業道德意識，尊重學生、理解學生、關愛學生，形成教學相長的師生關系，贏得學生們的信任與尊敬。2.按時參加教培中心組織的各類教研、繼續教育、送教下鄉等活動，學習專家、先進教師的經驗，豐富和完善自我，提高自己的教學能力。

3.加強我校骨干教師的引領和輻射作用，我校幾位成都市骨干教師確實起到了模范帶頭作用，積極參加校內外各種研修活動，勇于承擔公開課、示范課，并指導青年教師在教學中的技能技巧，共同成長。

4.號召全校教師平時加強讀書，每個教師要寫讀書筆記。每學期向老師們推薦二至三本書，這樣，開闊了老師們的視野，提高了自己的閱歷，這有利于豐富自己的文化知識。

5.培養教師從傳統的教學觀念中轉變過來，適應現代教學理念。從學生的角度來看，變“要我學”為“我要學”，放棄以前一講到底的“滿堂貫”教學法，要求老師們建立現代課堂教學理念：那就是在課堂上要充分發揮學生的主體作用，給學生充足的時間，讓學生自主學習，老師活動與學生活動的比例至少達到５：５。

三、教育科研：

本學年我校承擔了教培中心科研課題《以骨干教師引領促進農村中小學教師專業成長的策略研究》下的子課題《以點帶面，促進教師教育教學能力提高的策略研究》，現將我校圍繞這一課題進行的一系列活動作如下陳述：

1.成立科研工作領導小組：由袁昌福校長親任組長；教導處羅成任副組長，分管科研工作；主研人員為李永軍老師，具體組織科研活動；研究團成員為李永軍、鄭國瓊、張燕華、付澤普。由教導處羅成同志作好科好科研工作計劃，由李永軍老師開展活動。

2.定期每周進行一次或二次校本研修活動，主要形式有公開課、同科教師座談會、聽講座等。3.各科教師以教研組為單位，進行經驗交流，互相學習，共同提高。4.鼓勵教師撰寫論文、經驗文章、個案分析等，并將寫得好的推薦到上級有關部門評審。競爭獎項。

5.結對活動：我校現有成都市骨干教師５名，邛崍市骨干教師九名，為實施我校科研課題《以點帶面，促進教師教育教學能力提高的策略研究》，發揮好骨干教師的引領輻射作用，帶動全體教師轉變教學觀念，改進教學方法，特制定一幫一結對子輔導計劃，以便相互促進，取長補短，共同提高。

四、成果小結：

1.通過常規管理工作，教師們形成了堅持教學“八認真”的教學理念，能自覺履行自己的常規工作，并針對存在的問題，作出了改進，逐步符合現代課堂教學要求。

2.教師發展方面：通過各種活動，教師們增強了職業道德意識，堅持平時的讀書習慣，并養成了寫讀書筆記的習慣，各位老師都成長起來。

3.關于教育科研，通過骨干教師們的引領，老師們初步了解了現代課堂教學理念，不再是“滿堂貫”，教學效果有了明顯的改善，教學質量有了很大提高。在2011年中考中，取得了良好成績，我校的祝昌健同學折取了邛崍市南路狀元，開創了天臺學校有史以來的新紀元；而我校的中考成績與以前相比，也躍居15所九義校中的第九名，這在我校歷史上很不錯的結果。

總之，通過以上的教育教學活動，我校教師無論在教學常規方面、發展方面，還是在教育科研方面都取得了長足的進步，但這還不夠，以后的工作中，我們還將繼續努力，在現有基礎上更上一層樓。

2011年12月5日