第一篇：體育與健康教學(xué)工作調(diào)研報(bào)告

體育與健康教學(xué)工作調(diào)研報(bào)告

根據(jù)上級(jí)關(guān)于開展學(xué)校體育與健康教學(xué)專項(xiàng)督導(dǎo)自查的有關(guān)文件精神，我校對(duì)照相關(guān)內(nèi)容認(rèn)真開展了自查工作，現(xiàn)將自查情況小結(jié)如下： 一、十堰經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)白浪小學(xué)現(xiàn)有學(xué)生 1217人，專任體育教師3人，沒有專職醫(yī)務(wù)人員。

二、工作主要成績(jī)。

學(xué)校重視體育與健康教學(xué)工作，能根據(jù)上級(jí)要求，制定了相關(guān)的管理制度。在學(xué)校財(cái)政經(jīng)費(fèi)較為緊張的情況下，盡力按照國家規(guī)定的器材配備要求配備。為教學(xué)營造良好條件，嚴(yán)格按照國家標(biāo)準(zhǔn)和課程標(biāo)準(zhǔn)要求開設(shè)各門課程，開足課時(shí)，有計(jì)劃地授課，教師愛崗敬業(yè)，勤懇教書育人，任勞任怨，刻苦鉆研，積極參加各級(jí)各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷提升自身的教育理論素養(yǎng)水平和教學(xué)能力。

為了全面貫徹素質(zhì)教育精神，注重培養(yǎng)學(xué)生的多元智能和綜合全面的素質(zhì)，學(xué)校結(jié)合實(shí)際開展了豐富多彩的文化藝術(shù)及體育活動(dòng)，通過第二課堂、興趣小組的方式讓學(xué)有所長(zhǎng)的學(xué)生特長(zhǎng)得到充分的發(fā)揮。每年認(rèn)真組織籌辦運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開展豐富多彩的活動(dòng)，豐富了學(xué)生課余生活，開闊了視野，為師生搭建了展示自我的平臺(tái)，深受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校師生、及家長(zhǎng)的好評(píng)。由于師生共同努力，上下一心，學(xué)校體育衛(wèi)生、藝術(shù)教育工作取得了不錯(cuò)成績(jī)，學(xué)生的體質(zhì)有所增強(qiáng)，運(yùn)動(dòng)技能得到發(fā)展提高。學(xué)校體育工作有了很大進(jìn)步，展現(xiàn)了我校在體育與健康工作方面的良好風(fēng)貌，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。

三、存在問題及整改思路。

1、衛(wèi)生方面無論是儀器設(shè)施配備還是專職校醫(yī)都不達(dá)標(biāo)，學(xué)校還沒有專門的校醫(yī)室及相關(guān)的設(shè)施設(shè)備，校醫(yī)由其他老師兼任，由于工作負(fù)擔(dān)重，加上缺乏必備的專業(yè)知識(shí)，給學(xué)校的衛(wèi)生保健工作帶來了很大的困擾。

2、學(xué)校體育場(chǎng)地不達(dá)標(biāo)、體育器材和教學(xué)用具、用品也不夠齊備，不能滿足正常的教學(xué)需要，影響了體育教學(xué)工作的開展。

3、學(xué)校生源一般，學(xué)生的家庭教育不夠，給學(xué)校體育、衛(wèi)生、等方面的教育教學(xué)工作帶來了困擾。

針對(duì)上述問題，在今后的教學(xué)工作中，我校將繼續(xù)嚴(yán)格按照省頒課程計(jì)劃開齊開足課程并按照教學(xué)大綱要求授課。保證學(xué)生每天至少一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間（含體育課），積極組織學(xué)生課外、校外體育活動(dòng)，并力求規(guī)范化、制度化。建立體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的課外興趣小組。并做好課內(nèi)外體育活動(dòng)和體育訓(xùn)練的安全工作。要激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)生的潛能。創(chuàng)造生動(dòng)活潑、靈活多樣的教學(xué)形式。增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)校要繼續(xù)加大對(duì)體育器材的投入，以保證體育課的正常開展；衛(wèi)生工作除認(rèn)真做好基礎(chǔ)常規(guī)工作外，認(rèn)真抓好學(xué)生常見病的防治工作，大力開展學(xué)校健康教育教師和校醫(yī)的師資培訓(xùn)。

以上問題都引起我們的重視和思考，希望上級(jí)有關(guān)部門能大力協(xié)助，加上我們的努力，希望能夠逐步妥善解決，使我校的體育與健康工作能夠上一個(gè)新的臺(tái)階。

白浪小學(xué) 2014.6.30

第二篇：2014年初中體育與健康教學(xué)工作小結(jié)

2014年初中體育與健康教學(xué)工作小結(jié)

這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)體育教師，在本學(xué)期我較好的完成了體育工作，但在教學(xué)過程中還存在一些問題。現(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下。

一、教學(xué)工作：

初三的學(xué)生面臨畢業(yè)和升學(xué)考試，為了他們?cè)隗w育方面可以考出優(yōu)異的成績(jī)，在七年級(jí)開學(xué)時(shí)就為他們量身制定了計(jì)劃，體育課對(duì)他們的耐力及體能進(jìn)行訓(xùn)練，讓他們?cè)诹私馊梭w生理機(jī)能變化規(guī)律并運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生的同時(shí)，增加他們的訓(xùn)練度，這樣，學(xué)生盡快學(xué)好了技術(shù)，形成技能，希望在考試中部分學(xué)生取得了比較優(yōu)秀的成績(jī)。

“快樂體育，健康第一”的觀念已深入全校每一位老師和學(xué)生的心中，所以本學(xué)期末還開展了一次別開生面的班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)（七年級(jí)），在本次運(yùn)動(dòng)會(huì)各項(xiàng)體育活動(dòng)中全班學(xué)生所表現(xiàn)出來的團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏向上的精神也十分令人難忘，校園文化建設(shè)又朝前推進(jìn)了一大步，實(shí)施素質(zhì)教育也成為了我們?nèi)熒膶?shí)際行動(dòng)。檢驗(yàn)了老師，也鍛煉了老師，更改變了老師，運(yùn)動(dòng)會(huì)，要做的準(zhǔn)備工作千頭萬緒，要舉行的活動(dòng)也是一個(gè)接一個(gè)，如何在保證正常教學(xué)秩序的同時(shí)，又能做好各項(xiàng)準(zhǔn)工作，并組織學(xué)生積極、有序地參加各項(xiàng)體育活動(dòng)呢？這對(duì)我們每一位老師既是一種挑戰(zhàn)，又是一種考驗(yàn)。在校領(lǐng)導(dǎo)的全面統(tǒng)籌和精心安排下，全體八年級(jí)老師充分發(fā)揚(yáng)了團(tuán)隊(duì)的合作精神，大家齊心協(xié)力，做好了運(yùn)動(dòng)會(huì)的每一項(xiàng)工作。在廣播操比賽時(shí)，每一位班主任老師都利用了一切可以利用的時(shí)間，帶領(lǐng)學(xué)生到操場(chǎng)上訓(xùn)練，有時(shí)碰上其他好幾個(gè)班級(jí)也在訓(xùn)練，大家就會(huì)找一切能夠利用的地方去訓(xùn)練，正是有了這前期的認(rèn)真準(zhǔn)備，所以在廣播操比賽那天，平時(shí)做操和站隊(duì)看起來都不怎么認(rèn)真的學(xué)生都能夠以他們最認(rèn)真的態(tài)度，以他們最標(biāo)準(zhǔn)的姿勢(shì)去完成每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一個(gè)動(dòng)作。看到學(xué)生這樣的表現(xiàn)，確實(shí)讓我們老師都感到非常激動(dòng)。正是有了老師們這種團(tuán)結(jié)協(xié)作，無私奉獻(xiàn)的精神，我們學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)可以說舉行得非常成功。老師和家長(zhǎng)們都認(rèn)為學(xué)校的這些活動(dòng)讓學(xué)生得到了快樂，也鍛煉了大家的組織能力，我所任教的班級(jí)也都取得了很好的成績(jī)，如果再舉行一次這樣的活動(dòng)，我們會(huì)做得更好，也一定會(huì)取得更好的成績(jī)！

二、兩操工作：

學(xué)校“兩操”是反映學(xué)生整體面貌的形象“工程”，是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)窗口，抓好“兩操”也是學(xué)校管理工作方面的一項(xiàng)重要內(nèi)容。一學(xué)期來，體育組繼續(xù)嚴(yán)格規(guī)范制訂廣播操進(jìn)出場(chǎng)的紀(jì)律及做操質(zhì)量，做到出操靜、齊、快，動(dòng)作規(guī)范、美觀。不斷改進(jìn)廣播操動(dòng)作質(zhì)量，樹立各班領(lǐng)操員榜樣模范作用。我主要是通過以下幾點(diǎn)對(duì)廣播操進(jìn)行教學(xué)的。第一，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅(jiān)持做操，認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。第二，體育教師要正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此，要求教師示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。第三，講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解，主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準(zhǔn)確。第五，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作要及時(shí)。所以，在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高。

三、訓(xùn)練工作：

我還擔(dān)任了初中田徑教練，雖然利用了學(xué)生的下午時(shí)間，但他們都不埋怨，很開心，一開始有的家長(zhǎng)很擔(dān)心孩子在訓(xùn)練過程中會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，所以不準(zhǔn)許他們參加訓(xùn)練班，學(xué)生表現(xiàn)出不愉快，我便努力地做好學(xué)生和家長(zhǎng)的工作，思想工作做好了，訓(xùn)練比以前都要積極的多，他們都配合我。

2013年11月，田徑隊(duì)代表學(xué)校參加了寧德市第九屆中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，通過這次比賽，我校的田徑隊(duì)取得了優(yōu)獲的成績(jī)(初中組團(tuán)體總分第四名)作為教練員和學(xué)生都是深有體會(huì)，我和隊(duì)員積累資料，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)爭(zhēng)取在以后的比賽中再創(chuàng)佳績(jī)。

通過總結(jié)，看到本學(xué)期的教學(xué)工作和活動(dòng)取得了一定的成績(jī)，但也有需要改進(jìn)的地方，在今后的教學(xué)工作中還要借鑒以前的長(zhǎng)處，改進(jìn)不足，為學(xué)生更好的發(fā)展?fàn)I造一個(gè)良好的環(huán)境。

總結(jié)2

不知不覺，我擔(dān)任城基實(shí)驗(yàn)中學(xué)初中體育教師工作一年了，在這一年我能較好的完成了體育工作，但在教學(xué)過程中還存在一些問題。現(xiàn)在我將這一年的工作情況總結(jié)如下。

一、教學(xué)工作：

初一的學(xué)生剛剛踏進(jìn)初中校園，對(duì)體育的知識(shí)的了解還只是很片面，加上他們身體的發(fā)育還不是很健全，為了他們?cè)诓痪玫膶碇锌寄苋〉脙?yōu)異的成績(jī)和使他們身體能更健康的成長(zhǎng)，開學(xué)時(shí)就為他們量身制定了計(jì)劃，每節(jié)體育課都對(duì)他們的耐力及體能進(jìn)行訓(xùn)練，讓他們?cè)诹私馊梭w生理機(jī)能變化規(guī)律并運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生的同時(shí)，增加他們的訓(xùn)練度，這樣，學(xué)生盡快學(xué)好了技術(shù)，形成技能，在考試中部分學(xué)生也取得了比較優(yōu)秀的成績(jī)。

“快樂體育，健康第一”的觀念已深入全校每一位老師和學(xué)生的心中，所以本學(xué)期還開展了幾次別開生面的各種小型體育活動(dòng)，在各項(xiàng)體育活動(dòng)中全體師生所表現(xiàn)出來的團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏向上的精神也十分令人難忘，校園文化建設(shè)又朝前推進(jìn)了一大步，實(shí)施素質(zhì)教育也成為了我們?nèi)熒膶?shí)際行動(dòng)。為了訓(xùn)練廣播操比賽的班級(jí)入場(chǎng)式和比賽，每一位班主任老師都利用了一切可以利用的時(shí)間，帶領(lǐng)學(xué)生到操場(chǎng)上訓(xùn)練，有時(shí)碰上其他好幾個(gè)班級(jí)也在訓(xùn)練，大家就會(huì)找一切能夠利用的地方去訓(xùn)練，正是有了這前期的認(rèn)真準(zhǔn)備，所以在比賽那天，平時(shí)做操和站隊(duì)看起來都不怎么認(rèn)真的學(xué)生都能夠以他們最認(rèn)真的態(tài)度，以他們最標(biāo)準(zhǔn)的姿勢(shì)去完成每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一個(gè)動(dòng)作。看到學(xué)生這樣的表現(xiàn)，確實(shí)讓我們老師都感到非常激動(dòng)。三人籃球賽是學(xué)校組織和安排的一項(xiàng)活動(dòng)。體育組的老師根據(jù)學(xué)生的身體及心理特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好了活動(dòng)方案，在舉行活動(dòng)的前一天，我們體育組的老師又一起開會(huì)商討了活動(dòng)中具體細(xì)節(jié)的安排。從場(chǎng)地環(huán)境的布置，每一比賽的組織安排，活動(dòng)成績(jī)的評(píng)判，都落實(shí)到了具體的負(fù)責(zé)人。正是有了老師們這種團(tuán)結(jié)協(xié)作，無私奉獻(xiàn)的精神，我們學(xué)校的三人籃球賽可以說舉行得非常成功。老師和家長(zhǎng)們都認(rèn)為這樣的活動(dòng)讓學(xué)生得到了快樂，也鍛煉了大家的組織能力，我所任教的班級(jí)也都取得了很好的成績(jī)，如果再舉行一次這樣的活動(dòng)，我們會(huì)做得更好，也一定會(huì)取得更好的成績(jī)!

二、兩操工作：

學(xué)校“兩操”是反映學(xué)生整體面貌的形象“工程”，是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)窗口，抓好“兩操”也是學(xué)校管理工作方面的一項(xiàng)重要內(nèi)容。一學(xué)期來，體育組繼續(xù)嚴(yán)格規(guī)范廣播操進(jìn)出場(chǎng)的紀(jì)律及做操質(zhì)量，做到出操靜、齊、快，動(dòng)作規(guī)范、美觀。不斷改進(jìn)廣播操動(dòng)作質(zhì)量，樹立領(lǐng)操員榜樣模范作用。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅(jiān)持做操，認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高。

三、訓(xùn)練工作： 我還擔(dān)任了學(xué)校籃球隊(duì)教練，利用學(xué)生的下午放學(xué)后時(shí)間訓(xùn)練，但他們都不埋怨，很開心，一開始有的家長(zhǎng)很擔(dān)心孩子在訓(xùn)練過程中會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，所以不準(zhǔn)許他們參加訓(xùn)練班，學(xué)生表現(xiàn)出不愉快，我便努力地做好學(xué)生和家長(zhǎng)的工作，思想工作做好了，訓(xùn)練比以前都要積極的多，他們都配合我。

三人籃球賽之后，教師組織和韓山師范學(xué)校的體育教育專業(yè)學(xué)生進(jìn)行一場(chǎng)籃球友誼賽，因?yàn)楸拘４蚧@球教師人數(shù)有限，我組織籃球隊(duì)幾名技術(shù)比較突出學(xué)生配合教師和韓師隊(duì)比賽，學(xué)生在比賽中表現(xiàn)出敢打敢拼的精神讓我看得很欣慰，雖然籃球隊(duì)到現(xiàn)在還沒有參加過區(qū)或市的比賽，不過我相信，隨著學(xué)生身體的成長(zhǎng)和這種無謂的精神，我們城基籃球隊(duì)是可以和其他學(xué)校強(qiáng)隊(duì)抗衡的。作為教練員和學(xué)生都是深有體會(huì)，我和隊(duì)員積累資料，繼續(xù)努力訓(xùn)練，加強(qiáng)對(duì)抗訓(xùn)練，積極備戰(zhàn)2011年的湘橋區(qū)中學(xué)生籃球比賽。

通過總結(jié)，看到本學(xué)期的教學(xué)工作和活動(dòng)取得了一定的成績(jī)，但也有需要改進(jìn)的地方，在今后的教學(xué)工作中還要借鑒以前的長(zhǎng)處，改進(jìn)不足，為學(xué)生更好的發(fā)展?fàn)I造一個(gè)良好的環(huán)境。

總結(jié)3 本學(xué)期的體育工作將要結(jié)束了，在本學(xué)期我圓滿完成了體育工作，現(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：本人熱愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨。全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。關(guān)心國家大事。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)三個(gè)代表，并且認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。團(tuán)結(jié)同志，做到愛校如家，愛生如子。全心全意搞好教學(xué)，管教管導(dǎo)，言傳身教，教書育人。教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。看到孩子們一天天成長(zhǎng)起來，作 精 品 源自中 考備 戰(zhàn)

本學(xué)期的體育工作將要結(jié)束了，在本學(xué)期我圓滿完成了體育工作，現(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：

本人熱愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨。全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。關(guān)心國家大事。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)三個(gè)代表，并且認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。團(tuán)結(jié)同志，做到愛校如家，愛生如子。全心全意搞好教學(xué)，管教管導(dǎo)，言傳身教，教書育人。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。看到孩子們一天天成長(zhǎng)起來，作為教師的我該有多么欣慰。從關(guān)心愛護(hù)他們出發(fā)，堅(jiān)持正面教育，耐心引導(dǎo)，肯定他們的成績(jī)，愛護(hù)他們的自尊心，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，盡量滿足他們的合理要求，幫助他們解決困難。

一、教學(xué)工作

我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來進(jìn)行總結(jié)。首先，我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(zhǎng)。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次，我在教學(xué)過程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。最后，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。

二、課間操工作

在開學(xué)初我重點(diǎn)抓了廣播操，因?yàn)閷W(xué)生經(jīng)過一個(gè)暑假，對(duì)廣播操有些陌生，如不及時(shí)抓緊復(fù)習(xí)，一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣，在糾正就困難了。因此，我主要是通過以下幾點(diǎn)對(duì)廣播操進(jìn)行教學(xué)的。第一，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。第二，體育教師要正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此，要求教師示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。第三，講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解，主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準(zhǔn)確。第五，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作要及時(shí)。另外，在廣播操教學(xué)過程中還得到領(lǐng)導(dǎo)和其他各位班主任的大力支持。所以，使我學(xué)校的廣播操質(zhì)量，在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高。受到了大家的好評(píng)，這跟 所有教師的共同努力是分不開的。

三、訓(xùn)練工作

我能夠長(zhǎng)期帶領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持業(yè)余訓(xùn)練，并做到訓(xùn)練有計(jì)劃、階段有測(cè)驗(yàn)、測(cè)驗(yàn)有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練。在訓(xùn)練時(shí)間上，為不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，我每天都是等太陽落山后天都大黑了才能回家。在訓(xùn)練過程中我努力做好學(xué)生和 家長(zhǎng)的工作，使家長(zhǎng)能夠讓學(xué)生訓(xùn)練，使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練。在作學(xué)生和家長(zhǎng)的工作中，領(lǐng)導(dǎo)和班主任老師也為我作了不少工作，支持了我的訓(xùn)練工作。因此，在今后的工作中更加要加倍努力，爭(zhēng)取取得好成績(jī)。

在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，平時(shí)，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們。

當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的努力。

第三篇：教學(xué)工作調(diào)研報(bào)告

一、現(xiàn)狀

（一）教學(xué)管理和教學(xué)常規(guī)

管理是教學(xué)工作的靈魂，管理出效益，管理出成績(jī)。沒有優(yōu)化的管理就難以產(chǎn)生優(yōu)化的教學(xué)思想與行為。

現(xiàn)代管理新理念告訴我們：人是管理的核心，管理的真諦在于發(fā)揮人的價(jià)值，挖掘人的潛能，發(fā)展人的品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)人力資源的最優(yōu)化利用。所以我們抓管理，促教學(xué)，抓教學(xué)，促質(zhì)量，把教學(xué)工作作為各級(jí)各類學(xué)校的中心任務(wù)，作為學(xué)校工作的主旋律。多年來，我們?cè)凇皩?shí)”字上下功夫：老老實(shí)實(shí)制定各類評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)實(shí)在在抓好落實(shí)，實(shí)事求是地督查評(píng)價(jià)，形成了一套較科學(xué)的“一、二、三、四”管理模式，構(gòu)建了管理目標(biāo)體系、評(píng)價(jià)體系和獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制。

一是“一個(gè)評(píng)價(jià)”──

我們根據(jù)《山東省中小學(xué)辦學(xué)水平督導(dǎo)評(píng)估方案》，結(jié)合本區(qū)實(shí)際、結(jié)合創(chuàng)新教育的新要求，制定了全區(qū)初中學(xué)段“教學(xué)工作評(píng)價(jià)辦法”。

在評(píng)價(jià)辦法中對(duì)各學(xué)校“管理水平”、“教師素質(zhì)”、“教學(xué)工作”、“教育科研”等方面進(jìn)行全方位、多層面、立體式評(píng)價(jià)。

突出常規(guī)管理，重視過程管理，改革修訂常規(guī)要求：

改變備課中重形式、輕內(nèi)容，重知識(shí)、輕教法，重教師、輕學(xué)生的現(xiàn)象，改革教案模式，突出教法、學(xué)法，注重實(shí)效性、創(chuàng)造性、靈活性。

改革作業(yè)設(shè)置：注重層次性、開放性、多樣性和靈活性，重質(zhì)輕量，減負(fù)增效。

改革學(xué)生評(píng)價(jià)模式：建立適應(yīng)創(chuàng)新教育靈活多樣的評(píng)價(jià)辦法。

改革聽、評(píng)課制度：更新評(píng)課觀念，注重聽、評(píng)課實(shí)效。三轉(zhuǎn)即指課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)了三個(gè)轉(zhuǎn)變：變注入式教學(xué)為啟發(fā)式教學(xué)，變學(xué)生被動(dòng)聽課為主動(dòng)參與，變單純知識(shí)傳授為知能并重；五讓即在課堂教學(xué)中從五個(gè)方面把主動(dòng)權(quán)讓給學(xué)生，學(xué)生的主體地位逐步增強(qiáng)，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力進(jìn)一步提高。

改變備課中重形式、輕內(nèi)容，重知識(shí)、輕教法，重教師、輕學(xué)生的現(xiàn)象，改革教案模式，突出教法、學(xué)法，注重實(shí)效性、創(chuàng)造性、靈活性。

改革作業(yè)設(shè)置：注重層次性、開放性、實(shí)踐性和靈活性，重質(zhì)輕量，減負(fù)增效。

改革學(xué)生評(píng)價(jià)模式：建立適應(yīng)創(chuàng)新教育靈活多樣的評(píng)價(jià)辦法。

改革聽、評(píng)課制度：更新評(píng)課觀念，注重聽、評(píng)課實(shí)效。

改革考試制度：初中部分學(xué)科實(shí)行半開卷考試，實(shí)行文綜合、理綜合考試，以適應(yīng)中考改革。

二是教育科研堅(jiān)持兩個(gè)培訓(xùn)。首先是理論培訓(xùn)，聘請(qǐng)省內(nèi)、外教育科研專家、教授舉辦講座，積極參加省內(nèi)、外各種教科研會(huì)議，出版內(nèi)部刊物《╳╳╳教育》、《教育科研平臺(tái)》；其次是實(shí)踐培訓(xùn)。

三是教育科研三個(gè)評(píng)價(jià)、三個(gè)帶動(dòng)。

三個(gè)評(píng)價(jià)：出臺(tái)了《╳╳╳教育教育科研量化積分管理辦法》、“十大課題評(píng)選”、“教育科研十佳學(xué)校評(píng)選”。

三個(gè)帶動(dòng)：重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校帶動(dòng)，城鄉(xiāng)齊頭并進(jìn)；骨干教師以強(qiáng)帶弱；重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)課題帶動(dòng)，以點(diǎn)帶面，逐步推廣，使教改向深層次發(fā)展。

通過教育科研一、二、三計(jì)劃的落實(shí)，使我區(qū)初中教育科研不斷上規(guī)模、上水平、上檔次：

“上規(guī)模”——建立了以教研室科研科為中心，區(qū)屬學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校為教研組的教研管理網(wǎng)絡(luò)，逐步形成了教研室——教研組——課題組——實(shí)驗(yàn)教師，自上而下的教研群體，把每周六定為全區(qū)“教科研活動(dòng)日”，有二千多名參加教科研活動(dòng)，教研活動(dòng)做到了定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員、定內(nèi)容。廣泛開展群眾性的“五個(gè)一工程”評(píng)選活動(dòng)。即一份教案、一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、一個(gè)多媒體課件、一份試題、一篇論文的評(píng)選，通過活動(dòng)的開展，全區(qū)涌現(xiàn)出了爭(zhēng)先學(xué)習(xí)教育理論、鉆研大綱教材、學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法、手段的高潮，推動(dòng)了教學(xué)改革的全面發(fā)展。

“上水平”──采取各種形式、多種渠道提高教科研水平，以科研帶名師，先后有十幾名教師執(zhí)教國家級(jí)公開課，有的模式課在中國教育電視臺(tái)播放。有多人次參加山東省教材編寫工作。“自主學(xué)習(xí)”、“英語張法、馬法教學(xué)實(shí)驗(yàn)”等一批國家級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)課題在我區(qū)生根、開花、結(jié)果。

“上檔次”──教科研工作的上規(guī)模、上水平，擴(kuò)大了我區(qū)知名度，吸引了高檔次教科研活動(dòng)落戶我區(qū)：先后承辦了“第三屆全國中學(xué)物理青年教師教學(xué)大賽”、“山東省中學(xué)勞技優(yōu)質(zhì)課評(píng)選”等活動(dòng)。

二、存在問題

（一）思想觀念相對(duì)僵化，發(fā)展意識(shí)不強(qiáng)，缺乏危機(jī)感、緊迫感

有不少領(lǐng)導(dǎo)缺乏宏觀大思路，不敢做大手筆，大動(dòng)作，不敢邁大步，唯唯諾諾，墨守陳規(guī)，與先進(jìn)地區(qū)相比，差距還很大，我們思想的改變程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，突出表現(xiàn)在：觀念不如人家新，機(jī)遇搶抓得不如人家快，發(fā)展欲望還不如人家強(qiáng)，缺乏大發(fā)展的氣魄和膽量。極個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)精神狀態(tài)不佳，萎靡不振，缺乏昂揚(yáng)進(jìn)取的精神，缺乏主動(dòng)性、開拓性，缺少創(chuàng)新意識(shí)和求異思維，習(xí)慣于常規(guī)性工作，習(xí)慣于規(guī)律性工作，滿足于差不多，滿足于過得去，喜歡跟過去比，跟落后相比，安于現(xiàn)狀。個(gè)別單位過去考得好，就沾沾自喜，缺乏危機(jī)感、緊迫感，結(jié)果偌大的一個(gè)學(xué)校，成績(jī)很差，拖了全區(qū)的后腿；有的單位幾年來，教學(xué)成績(jī)徘徊不前，校長(zhǎng)束手無策，只強(qiáng)調(diào)客觀原因：什么生源不好，師資不強(qiáng)，不認(rèn)真剖析主觀方面的原因。有的教學(xué)上不改革，怕?lián)L(fēng)險(xiǎn)，發(fā)展意識(shí)不強(qiáng)。有的領(lǐng)導(dǎo)不注重學(xué)習(xí)研究新情況、新問題，對(duì)中考開卷考試、文綜合、理綜合缺乏應(yīng)有的認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)有誤，措施不當(dāng)，幫了“倒忙”。

（二）管理滯后，對(duì)存在問題掩掩蓋蓋

有的學(xué)校師資很強(qiáng)，生源很好，硬件優(yōu)越，教學(xué)質(zhì)量卻穩(wěn)中下降，癥結(jié)在管理。一切都感覺很好，發(fā)現(xiàn)不了問題，有的發(fā)現(xiàn)了問題不能正確對(duì)待。教學(xué)中、管理中存在問題并不可怕，也很正常。有的學(xué)校努力在剖析尋找自己的不足，求得更快的發(fā)展。虛心接受別人的意見和建議；而極個(gè)別的學(xué)校卻對(duì)教研員視導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的很明顯的問題，極力掩掩蓋蓋，為自己“遮丑”，到頭來，成績(jī)明顯下降，吃虧的還是學(xué)校、老師，而受害的是家長(zhǎng)、學(xué)生。

（三）考評(píng)制度不合理，挫傷一部分教師的積極性

有個(gè)別學(xué)校對(duì)史、地、生等學(xué)科有“歧視”觀念，往往簡(jiǎn)單地根據(jù)各科在中考中的分值來確定一個(gè)不平等系數(shù)，結(jié)果是同樣的工作量，不同樣的待遇，人為地挫傷了教師的積極性，人為地制造矛盾，這是一種很拙劣的作法。

第四篇：小學(xué)教學(xué)工作調(diào)研報(bào)告

廣集信息，創(chuàng)新思路，實(shí)現(xiàn)共贏

——小學(xué)教學(xué)工作調(diào)研報(bào)告

為了全面了解我旗小學(xué)教學(xué)工作情況，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，上下同欲，協(xié)調(diào)共進(jìn)，不斷推進(jìn)教學(xué)改革，提升教學(xué)質(zhì)量，全面落實(shí)翁旗2008年教研工作目標(biāo)。3月25日開始，進(jìn)修校小學(xué)教研部圍繞如何提高課堂教學(xué)實(shí)效性這一主題，對(duì)我旗的三類（直屬小學(xué)、城鄉(xiāng)結(jié)合部小學(xué)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校）8所學(xué)校，進(jìn)行為期15天的教學(xué)調(diào)研活動(dòng)。聽課70余節(jié)，召開座談會(huì)、評(píng)講會(huì)32次，參與人數(shù)達(dá)260人以上，收取有效調(diào)查問卷600余份。調(diào)研期間，我們把“調(diào)研與指導(dǎo)”融為一體，把“觀察與學(xué)習(xí)”貫穿始終，親身感受到新課程實(shí)施以來課堂教學(xué)發(fā)生的新變化，取得的新成果，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了課堂教學(xué)改革存在的共性問題和影響小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的“癥結(jié)”性問題。

一、亮點(diǎn)透視

(一)小學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效性行動(dòng)研究在實(shí)踐過程中，已凸顯較大優(yōu)勢(shì)，從觀念到行為，下述四種意識(shí)得到強(qiáng)化或突破。

1、教師角色轉(zhuǎn)換意識(shí)得到充分體現(xiàn)。觀察分析70余節(jié)課堂教學(xué)，90%以上的教師在課堂教學(xué)中體現(xiàn)了新課程所要求的角色意識(shí)，由單純的知識(shí)傳授者、教材復(fù)制者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者、組織者。以學(xué)生為主體已成為廣大教師對(duì)待學(xué)生的基本態(tài)度;以教材為平臺(tái)和依據(jù)，充分挖掘各種課程資源，已成為教師的一種自覺的行為。

2、三維目標(biāo)意識(shí)得到足夠重視。講課教師基本能夠把握課程文本體現(xiàn)的知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀等三維目標(biāo)，在課堂教學(xué)過程中，每位老師都在努力體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)。

3、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)得到加強(qiáng)。多數(shù)教師在課堂教學(xué)中積極探索和轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式，努力嘗試著讓學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)。

4、教學(xué)中問題意識(shí)得到一定體現(xiàn)。65%以上的教師在課堂教學(xué)中體現(xiàn)了問題意識(shí)，在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)現(xiàn)問題，鼓勵(lì)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題，在問題對(duì)話中生成新的問題，從而培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的意識(shí)，提高了分析問題、解決問題能力。

（二）圍繞提質(zhì)增效，特色辦學(xué)，各校積極探索辦學(xué)新思路，全旗上下出現(xiàn)了一道道亮麗的風(fēng)景。

烏敦套海總校的“創(chuàng)建植民族文化之根，塑民族文化之魂傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀”把師生引入了中華經(jīng)典文化的殿堂，攜手經(jīng)典,快樂成長(zhǎng) 誦讀詩文,體驗(yàn)生活。新起點(diǎn)、新亮色。

五分地總校的“重群體，展特長(zhǎng)，塑多彩人生”的辦學(xué)特色，開啟了孩子們?nèi)姘l(fā)展、飛揚(yáng)個(gè)性的大門，生活多精彩，人生多美麗，學(xué)校成了孩子們快樂成長(zhǎng)的樂園。

橋頭總校立足實(shí)際，創(chuàng)設(shè)全方位育人的環(huán)境, 達(dá)到了整體優(yōu)化的效果。橋頭一小的“深化體育藝術(shù)教育，創(chuàng)建特色學(xué)校”的活動(dòng)正在蓬勃開展。橋頭二小的“提升宿舍文化品位，拓展校園育人空間”的辦學(xué)思路獨(dú)辟蹊徑，多渠道拓展了學(xué)生成長(zhǎng)新空間。橋頭三小的“以書為友，書伴我行，建設(shè)書香校園”的新策略創(chuàng)設(shè)了濃郁的文化氛圍。

億合公總校圍繞“以教科研做引領(lǐng)，用職教和信息技術(shù)作兩翼，把改善辦學(xué)條件作助推器，打造我鎮(zhèn)教育的新航母”的辦學(xué)目標(biāo)。為新課程改革注入了新的生機(jī)和活力。

烏丹鎮(zhèn)總校圍繞“制度建設(shè)和諧化，機(jī)制創(chuàng)新科學(xué)化，特色創(chuàng)建多樣化，優(yōu)勢(shì)成果精品化”這樣一個(gè)螺旋遞進(jìn)的“四化”特色目標(biāo)。步步為營，顯示了多元化、綜合化管理的新優(yōu)勢(shì)。

烏丹三小：以貫徹落實(shí)“提高質(zhì)量效益”為宗旨，以“營造濃郁的校園文化氛圍，創(chuàng)建特色學(xué)校”為導(dǎo)向，塑造內(nèi)涵豐富，特色鮮明的校園文化，努力營造書香型校園。通過開展廣泛的讀書活動(dòng)，引領(lǐng)廣大師生多讀書、讀好書，不斷提高師生的文化品位和綜合素養(yǎng)，為學(xué)校的發(fā)展提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力和智力支持。

烏丹二小“堅(jiān)持以人為本，以打造一支師德高、教益精湛的研究型教師群體為重點(diǎn)，以全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品位為目標(biāo)。”扎實(shí)開展“小課題培訓(xùn)”，凸顯校本教研的巨大魅力。

烏丹實(shí)驗(yàn)小學(xué)堅(jiān)持走科學(xué)管理、內(nèi)涵發(fā)展之路。以“深化管理改革創(chuàng)新為主要?jiǎng)恿Γ耘囵B(yǎng)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍和創(chuàng)新型人才為重要支撐，以構(gòu)建和諧校園、打造優(yōu)質(zhì)教育為根本任務(wù)。形成多渠道、多層次、多領(lǐng)域開放辦學(xué)的大格局。

通過本次調(diào)研，我們真正感受到新課程實(shí)施以來小學(xué)課堂教學(xué)發(fā)生的巨大變化，課堂教學(xué)正在逐步從傳統(tǒng)課堂教學(xué)范式走向新課程課堂教學(xué)范式；與此同時(shí)，各校初步呈現(xiàn)出豐富多彩、異彩紛呈的特色辦學(xué)新景象。但是，我們也發(fā)現(xiàn)在課堂教學(xué)改革中還存在著一些不可忽視的問題以及學(xué)校管理中出現(xiàn)的一些偏失。

二、問題及成因

（一）主要問題

1、不能準(zhǔn)確把握教材。通過調(diào)研和聽課，我們發(fā)現(xiàn)有50%的教師不能準(zhǔn)確把握教材。不知道怎樣處理教材才能把知識(shí)點(diǎn)落到實(shí)處，不能結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況對(duì)教材進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)充，仍然是處于教死書、死教書，有的數(shù)學(xué)教師甚至不會(huì)把書上的情境變成教學(xué)問題，教學(xué)費(fèi)時(shí)低效。

2、“學(xué)”仍然服從于“教”。調(diào)查結(jié)果表明，課堂教學(xué)仍然以教師的講為主。先教后學(xué)，不教不學(xué)，導(dǎo)致學(xué)生亦步亦趨，嚴(yán)重阻礙了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。不少教師的課堂教學(xué)嚴(yán)格執(zhí)行預(yù)設(shè)的教案，以完成教案設(shè)計(jì)為終極目標(biāo)，缺乏應(yīng)有的教學(xué)智慧和靈活性。對(duì)教學(xué)過程中生成的資源或視而不見，或回應(yīng)能力弱，不善于利用。

3、合作學(xué)習(xí)流于形式。合作學(xué)習(xí)有利于發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，發(fā)展學(xué)生的思維與語言表達(dá)能力。但從這次聽課調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，幾乎所有課堂都有小組討論、合作學(xué)習(xí)，教師一宣布，前排同學(xué)就回過頭去，教室都是嗡嗡聲，每個(gè)人都在講話，誰都聽不清在講什么。純屬是為讓聽課人看而進(jìn)行表演。

4、教科研意識(shí)淡漠，課題研究成為個(gè)別教師的行為。一些學(xué)校的課題研究，只有科研主任和個(gè)別教師參與，將教學(xué)和研究割裂開來，為研究而研究。有的“一把手”甚至主管教學(xué)的副校長(zhǎng)，不知道自己學(xué)校的研究成果如何在課堂上的應(yīng)用。

5、小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)較重。從調(diào)研問卷和小學(xué)生反饋的情況看，大部分學(xué)科特別是語文、數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)重，擠占了孩子們必要的活動(dòng)和休息時(shí)間，導(dǎo)致很多學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣甚至厭學(xué)。

（二）形成原因

1、對(duì)學(xué)校和教師的評(píng)價(jià)和管理工作，全旗上下缺少統(tǒng)籌規(guī)劃，各個(gè)部門之間缺乏協(xié)調(diào)性和一致性，各自為政，對(duì)老師們而言各項(xiàng)指令應(yīng)接不暇，老師們背著沉重的負(fù)擔(dān)，主要精力都放在應(yīng)付檢查和評(píng)比上，無暇顧及主體教學(xué)工作。課堂教學(xué)處于盲從和低效狀態(tài)。

2、很多學(xué)校的教學(xué)管理還停留在事務(wù)性管理層面，沒有深入到教學(xué)具體問題的層面，各項(xiàng)工作缺乏有機(jī)整合，管理無序，“以校為本”的教學(xué)研究制度停于表面，流于形式。

3、教師隊(duì)伍整體素質(zhì)較低。從調(diào)研來看，教師年齡老化，編制不足的現(xiàn)象在小學(xué)段極為突出。有些在職教師不思進(jìn)取，職業(yè)倦怠情緒較濃，小學(xué)教師的整體素質(zhì)低。

三、對(duì)策與建議

（一）規(guī)范行為，科學(xué)管理，為提高小學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效性提供保證

1、高素質(zhì)的校長(zhǎng)是保障。從調(diào)教研情況看，學(xué)校一把手的意識(shí)在一定程度上決定了課改的走向。為此，我們要把提高管理者的管理研究和指導(dǎo)水平作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作來抓，把提高課堂教學(xué)有效性活動(dòng)的實(shí)施及成果列為對(duì)各校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校的考核項(xiàng)目，根據(jù)課改的目標(biāo)要求，制定出考核標(biāo)準(zhǔn)和制度，對(duì)學(xué)校工作實(shí)行定性和定量相結(jié)合的管理，促使校長(zhǎng)由事務(wù)型向?qū)＜倚汀⒎?wù)型轉(zhuǎn)變，樹立科研興校的辦學(xué)理念，為教師營造開放、民主、創(chuàng)新的教學(xué)環(huán)境。

2、評(píng)價(jià)制度是導(dǎo)向。教育局、進(jìn)修校與各級(jí)層學(xué)校要統(tǒng)籌規(guī)劃，根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn)和小學(xué)教育的一般規(guī)律，在學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、課程發(fā)展性評(píng)價(jià)及考試制度、內(nèi)容方法改革等方面積極探索，要以激勵(lì)教師的工作熱情，調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，一切為了學(xué)生發(fā)展為導(dǎo)向。決不能以考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)教師和學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

3、學(xué)生全面發(fā)展是目標(biāo)。各級(jí)各類學(xué)校要規(guī)范辦學(xué)和教學(xué)行為，全面落實(shí)教育方針，嚴(yán)格按照課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)、開足開全課程，在開足開全上下功夫，在開好上作文章。

（二）立足校本，強(qiáng)化教研，為提高小學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效性注入活力

1、建立教研網(wǎng)絡(luò)，加大管理力度。我旗地域遼闊，小學(xué)教師隊(duì)伍龐大，一方面要充實(shí)完善教研隊(duì)伍，保證每學(xué)科至少1—2名教研員，另一方面要聘請(qǐng)兼職教研員，加強(qiáng)各學(xué)科教研隊(duì)伍的力量。構(gòu)建旗、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、校教研室（組）組成的三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)，打破學(xué)科封閉狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科的綜合教研，針對(duì)各科教學(xué)中的一些共性問題進(jìn)行研究，實(shí)行不同學(xué)科之間的聯(lián)合攻關(guān)。

2、轉(zhuǎn)變教研方式，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。專業(yè)引領(lǐng)是促進(jìn)課堂教學(xué)改革與發(fā)展和教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑，教研員和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入教研組，參與教研活動(dòng)；對(duì)于聽評(píng)課應(yīng)有具體的記錄以便隨時(shí)查閱。注意課堂活動(dòng)的實(shí)效性是否能到預(yù)期的效果。教研員和學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)更應(yīng)加大對(duì)課程改革動(dòng)因的深層學(xué)習(xí)，發(fā)揮理論的引領(lǐng)作用。提高對(duì)課改試驗(yàn)中出現(xiàn)的一些新情況、新問題解釋和應(yīng)答的水平。要深入課堂教學(xué)實(shí)踐中，切實(shí)提高課堂教學(xué)的操作和指導(dǎo)水平。

3、開展多項(xiàng)活動(dòng)，服務(wù)課堂教學(xué)。教研室要抓好實(shí)驗(yàn)基地校和示范校的建設(shè)，以點(diǎn)帶面，加強(qiáng)引導(dǎo)，為一線教師提供優(yōu)質(zhì)資源。

4、立足校本教研，提高課堂有效性。各校要建立和完善校本教研的運(yùn)行機(jī)制和學(xué)習(xí)、反思、互助、研究、評(píng)價(jià)及管理制度，有計(jì)劃、有目的地開展校本教研活動(dòng)，切實(shí)解決教學(xué)實(shí)踐中親歷的問題和困惑，讓教學(xué)的智慧在研究中提升。

（三）著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，打造隊(duì)伍，為提高小學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效性夯實(shí)基礎(chǔ)

1、加強(qiáng)師德教育，打造愛崗敬業(yè)的教師隊(duì)伍。

2、引進(jìn)多元培訓(xùn)模式，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。

3、創(chuàng)設(shè)寬松環(huán)境，引領(lǐng)教師的專業(yè)發(fā)展。

（1）實(shí)施“讀書工程”。學(xué)校要為教師創(chuàng)設(shè)環(huán)境，實(shí)施讀書工程，引導(dǎo)教師：學(xué)習(xí)新課程理念，掌握教學(xué)模式的的更新與運(yùn)用，學(xué)習(xí)所教學(xué)科的專業(yè)知識(shí)，了解教育學(xué)、心理學(xué)發(fā)展的新成果，掌握信息技術(shù)和現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用，豐富跨學(xué)科的知識(shí)。提升教師內(nèi)涵，成為學(xué)習(xí)型的教師。

（2）開展課題研究。各級(jí)教研室要樹立向科研要質(zhì)量的意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)校教師積極承擔(dān)上級(jí)的實(shí)驗(yàn)課題，幫助他們把教學(xué)中的真問題提升為研究課題，形成“一校一課題，一科一專題”研究格局，保證課題研究的特色性和實(shí)效性。

翁旗教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教研部

2008年5月

第五篇：體育教學(xué)工作

體育教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期的體育教學(xué)工作即將結(jié)束，八、九年級(jí)的體育教學(xué)工作開展得比較成功，運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方面也取得了不錯(cuò)成績(jī)，但不足之處也在所難免。今年是我參加工作的第十年，擔(dān)任八年級(jí)和九年級(jí)一共七個(gè)班的體育與健康課，本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的英明指導(dǎo)下，我這學(xué)期的各項(xiàng)工作進(jìn)展得很順利。為了今后更好的開展體育教學(xué)工作，將本學(xué)期工作做以下總結(jié)：

八年級(jí)1、2、3、4、5班和九年級(jí)4、5班一共七個(gè)班，其中畢業(yè)班有兩個(gè)班，因?yàn)榻^大部分學(xué)生對(duì)體育課感興趣，因此，各項(xiàng)體育活動(dòng)很容易組織，各項(xiàng)體育活動(dòng)開展的比較成功。但是，我因?yàn)橐嫦虿煌昙?jí)的學(xué)生，在學(xué)校各種體育設(shè)施比較艱苦的情況下，還有許多的地方不是十分的理想，尤其是課的內(nèi)容安排上，感覺教材很少，畢竟在體育教學(xué)中要面向兩個(gè)層次的學(xué)生，選用兩種不同的教學(xué)內(nèi)容。還有就是個(gè)半男女比例失衡，多女少。

一、本學(xué)期取得的成績(jī)：

1、認(rèn)真上好畢業(yè)班的體育課：九年級(jí)體育考試中今年變化不大，為50分，我?guī)У膬蓚€(gè)班都取得了不錯(cuò)的成績(jī)，但是尖子生很少。

2、上好八年級(jí)的體育課，教會(huì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能的同時(shí)，還要傳授學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力和健全的人格。

3、積極參與田徑隊(duì)的訓(xùn)練，并制定訓(xùn)練計(jì)劃，盡量提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)水平。

二、經(jīng)驗(yàn)：

1、認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課、備好每一個(gè)學(xué)生，上好每節(jié)課，總結(jié)教學(xué)方法，積極參加課堂達(dá)標(biāo)，提高教學(xué)技能。

2、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生開展各項(xiàng)體育活動(dòng)，讓他們勞逸結(jié)合，充分發(fā)揮他們的積極主動(dòng)性。

三、存在的問題及今后的努力方向：

1、自身素質(zhì)有待進(jìn)一步的提高，尤其是本學(xué)科的體育理論知識(shí)欠缺。

2、學(xué)生人數(shù)多，男女比例失衡，女生太少，男生太多，課堂組織有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

3、對(duì)學(xué)生的考核制度應(yīng)該更明確、清晰：從今年的體育考試可以看出，未來的體育考試會(huì)對(duì)學(xué)生要求越來越全面，體育教學(xué)內(nèi)容要多元化。

總之，成績(jī)也有，不足也有，經(jīng)過這半年的體育教學(xué)中，使我深深體會(huì)到，要當(dāng)好一名合格的體育教師并不容易，但我會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。《上學(xué)期初中體育教學(xué)工作總結(jié)