第一篇：傳承經典,不斷創新 伊頓國際雙語幼兒園中文課程

傳承經典，不斷創新 伊頓國際雙語幼兒園中文課程

一直以來，兒童的傳統文化教育都是一個很有爭議的話題，圍繞傳統文化教育的意義和宗旨，探討有關傳統文化教育的內容和方式是當下亟需解決的問題。作為國內領先的國際雙語幼兒教育機構，伊頓國際雙語幼兒園以“教育未來，為未來而教育”為使命，以引領中國幼教國際化的發展為企業愿景，以孩子為中心，通過國際化、先進的教育理念和課程，尊重孩子個性，培養孩子的創造力、品格和多元文化意識，促進孩子全面發展，使每個孩子都有一個不一樣的未來。

伊頓國際雙語幼兒園的漢語教學

很多家長也許會問，伊頓作為雙語幼兒教育機構，除了在英語教育方面的優勢外，在中文教育上又和普通幼兒園有什么不同呢？伊頓的老師告訴我們，伊頓的中文課程除了讀寫訓練，更加偏重于傳統文化教育。兒童的傳統文化教育不僅是為了傳承和弘揚傳統文化，同時也能豐富兒童的生命體驗，將他們剛剛顯露的思想嫩芽浸潤在民族文化的營養土壤中，強化祖國文化符號的認同感，以便在將來更好地融入社會。自小培養的民族文化心理，讓孩子在未來世界中形成新的文化心理結構，以自己獨特的文化血脈，推動中國傳統文化在世界文化長河中源遠流長。

在伊頓中國文化課程中，老師們利用漢字的多維教育資源，包括漢字形態結構特點、漢字形態演變規律、漢字形態文化內涵和漢字形態藝術，通過圖畫(或實物、實景)、古漢字、今漢字形態結構的比較和分析，漢字構字理據的揭示，漢字書法藝術的欣賞等途徑和方法來促進幼兒對中國文化的感悟和體驗。

伊頓國際雙語幼兒園的中文教學目標是通過挖掘漢字中蘊含的豐富、良好的教育資源，使幼兒在畢業時認識漢字1500個，達到初步的無障礙閱讀，為幼兒長大以后成為愉快的閱讀者奠定基礎。教材編排上充分利用漢字形態的會意思維張力，依托“獨體漢字—圖畫—合體漢字—兒童表達”的教育脈絡, 達到促進幼兒思維發展的目的。教材的編寫則以幼兒生活為基礎，充滿了趣味性和豐富性，喜聞樂見的韻語歌，兒童歌曲，小游戲等成為主要構成。

自古，文化傳承就需要一代又一代人的不懈努力，在如今多元文化背景下的時代，堅守中國傳統文化根基成為更多教育工作者拓展教育事業的底線。從幼兒園開始，讓中國傳統文化滲透進生活教育的方方面面，培養出新一代的中國文化主力軍是包括伊頓國際雙語幼兒園在內的所有幼兒教育機構必須肩負起的責任。

第二篇：伊頓國際雙語幼兒園 中英文教學雙向并行

伊頓國際雙語幼兒園 中英文教學雙向并行

經濟全球化和信息全球化時代的到來，讓地球成為了聯系更加緊密的有機整體，伴隨著我國對外開放步伐的日益加快和各國之間交往的日趨頻繁，以漢、英兩種語言作為交流媒介的雙語教學在國內幼兒教育行業蓬勃興起，掌握雙語就是擁有了通向世界的護照。

作為國內幼兒教育行業領頭羊的伊頓國際雙語幼兒園，對于幼兒的雙語教學一直有著自己獨特的體系和成功經驗。我們知道，由于缺乏充分的語言環境，英語學習對于中國的孩子來說并不是那么簡單。再者，中文和英語分屬于兩大截然不同的語系，所以在兩種語言教學的過程中也要格外注意教學方式的轉變。在伊頓國際雙語幼兒園中，建立良好的英語學習環境是雙語教學中的重要一環。伊頓的語言教育專家認為，英語教學與漢語教學猶如天平的兩端，需要平衡和互相輔助的。只有科學配置雙語教學的比重，讓孩子們得到最“高效有序”的雙語學習環境，天平才不會傾斜。

（伊頓雙語教學天平英漢雙語同等重要)

伊頓雙語教學 天平左端的中文教學

“中文熱”已經席卷了全球各地，文明古國散發的獨特文化魅力和令世界驚嘆的崛起速度，讓中國正逐漸成為世界經濟文化的中心。在中國人火熱地學習英語以融入世界經濟一體化之時，越來越多的外國人也同樣在學習中文。在伊頓幼兒園的雙語教學中，除了基礎的語言學習，更加注重“雙語品格教育”。作為中國的未來之星，讓孩子們學習中國傳統文化，了解中國傳統美德，不僅是對孩子們的品格培養，也是對中國文化的傳承延續。

0-6歲是孩子最為關鍵的語言學習階段，是接受語言訓練的最佳時期。只要采取科學的教學方法，他們所表現出的學習潛力是非常巨大的。很多家長都會考慮將來送孩子出國留學，所以特別關注孩子的英語學習情況而對中文有所忽視。其實，不管孩子今后是在國內還是國外發展，漢語對孩子未來的發展都會起到至關重要的作用。

伊頓雙語教學 天平右端的英文教學

英文教學是伊頓國際雙語幼兒園的另一大特色，接受中國傳統文化熏陶的同時，感受國外截然不同的語言體系和文化脈絡，對于孩子來說是拓展視野的絕好機會。尤其處在目前這樣一個互換國際化人才的時代，從小對孩子進行英語的熏陶也成為大多數家長的選擇。熟練地掌握英語，就是給了孩子一把開啟未來走向世界之門的鑰匙。

除此之外，伊頓國際雙語幼兒園為了提高孩子學習英語的熱情，還開設了一系列的課外活動，例如舉辦英語戶外教學、全國英語匯演、以及國外夏令營體驗等活動，讓孩子在愉悅的氛圍中喜歡上英語學習。環境是影響孩子學習英語的重要因素之一，伊頓國際雙語幼兒園獨具特色的半日“浸入式學習”，為孩子們營造全英文的學習環境。通過課堂主題場景為孩子們提供各具特色的學習機會，課程將孩子的興趣愛好與語言學習基本要素完美結合。雙語學習如果能在真實的或是模擬出的社會情景中進行，不僅能夠提高兒童的語言組織和表達能力，更是對孩子們的社會交際能力的進行了很好的培養。

第三篇：新加坡伊頓國際學校

新加坡伊頓國際幼兒學校

新加坡伊頓國際幼兒學校新加坡伊頓國際教育集團（前身為新 加坡伊頓國際學校）于1995年3月12日經由新加坡教育部批準正式成立，是歐洲國際學校協會（European Council of International School）的正式成員。在新加坡，伊頓擁有十家國際學校，學生總數超過2000名，分別來自40多個國家和地區。伊頓同時也擁有自己的教師培訓中心和課程研發中心。中心不僅為伊頓內部的教師培訓和教學研發提供服務，同時也是新加坡國家教育部指定的教師培訓中心，承擔著培養和培訓新加坡國立和私立學校教師的任務。伊頓以其獨具特色的教學體系及優越的教育服務，為新加坡提供高質量的多元化教育，尤其吸收中西方文化的精髓，為雙語教育成功的典范。伊頓是新加坡一家著名的教育集團公司。近年，伊頓把新加坡的經驗引進中國，成功地在蘇州、東莞、成都、西安、義烏、無錫和濟南開設了七家國際學校。伊頓在中國的運作，不但豐富了當地的教育資源，為本地學生提供了優質的國際教育，而且為完善當地的投資環境，提供招商引資的配套活動發揮了一定的作用。

第四篇：伊頓國際雙語幼兒園：語言敏感期幼兒雙語教學“急”不了[定稿]

伊頓國際雙語幼兒園：語言敏感期幼兒雙語教學“急”不了

“在兒童不同的成長階段會出現不同的敏感期，在特定的敏感期內他們會對環境中某一特定事物涌現出強烈興趣，不厭其煩的重復練習，一直到最后因為這種重復突然爆發某種能量為止。”兒童在一歲到六歲會經歷很多敏感期，其中，從出生到三歲期間就將迎來他們人生中極為重要的語言敏感期。Patricia Kuhl做了一個研究，她認為：孩子在一歲前可以辨認100種語言，一歲后對自己的母語越來越同敏感，孩子越年幼對不同語言的敏感度越強。而更為關鍵的是，對某一事物的敏感期，人的一生只有一次，所以利用好語言敏感期進行雙語教學對兒童至關重要。

重視敏感期 家長與老師應協作

伊頓國際雙語幼兒園的學前教育專家表示，處于語言敏感期的兒童更善于重復或模仿他人的話，他們對于語言的敏感度和接受力也遠遠超過其他年齡段的人。在這個時期，無論是老師還是家長都應該給孩子提供最佳的語言學習環境，并且保障孩子接觸的日常口語標準且流利，豐富孩子練習口語的場景。

談及雙語教學中的英語部分，伊頓的專家建議家長們盡量采用孩子喜歡的方式進行，如果自身沒有過硬的英語水平，則可以通過教學設備（如點讀機/MP4/動畫光盤）采用視頻、圖片配合歌唱、表演形式進行輔助教學效果更佳，在第二語言的教學上盡量提供接近母語的環境。

伊頓浸入式教學 讓孩子愛上英語學習

伊頓國際雙語幼兒園的老師經常被家長們追問孩子的學習情況，諸如“最近英語都教什么了?”“怎么我們孩子回家一句英語也不跟我們說呀?”這樣的問題。伊頓在這里提醒家長們，很多時候孩子并不是不想回答父母的問題，而是他們或許還無法很好的組織語言講不清楚，在家長不斷的催問下，久而久之不但降低孩子學習英語的興趣，同時也會讓孩子不自信，從而越來越不愿意開口，甚至影響到其他學習科目。

英語學習非一日之功，學前期主要是為孩子打好基礎。在伊頓，英文課程是通過營造真實情景，使孩子運用多重感官學習英語。我們為孩子提供一個浸入式的語言環境，將英文教學貫穿到一日活動當中。伊頓以自編的《每日英文》為基礎教材，每月配有英文故事主題繪本，每周開展英文藝術活動、烹飪課、科學實驗、戲劇表演等趣味延伸課程。根據孩子年齡特點和能力發展水平，采用分組分齡教學、小組教學和大組教學三種不同的方式，進行有針對性的英文教學，讓孩子愛上英語學習。

第五篇：伊頓國際幼兒園報名與入學政策

報名及入學

伊頓學校將按照如下順序招收學生：在校學生、在校生的兄弟姐妹、新生。當學校出現空位時，校方將按照候補名單的優先順序安排學生入學。如在學生報名時校方沒有空位，該學生將被安排在伊頓的候補名單內。

入學申請必須具備以下條件后才可生效： v填寫完畢并已簽署姓名和時間的申請表； v填寫完畢的健康醫療表及孩子的保險復印件； v報名費用已支付。v一份護照/戶口復印件

報名表

第一次報名的新生需要提交一份入學申請報名表。老生在報名下一個學年時也需要提交新學年的入學申請報名表。學生只有在順利完成了當年的課程，并交清了全部款項之后，才可報名下一學年的入學。家長/ 監護人必須詳細閱讀報名申請表和家長手冊上的所有條款，并在每一頁上簽名表示已經閱覽、理解并同意該頁上的全部政策和條款。

學費

全年計劃付款的學費中包括所有書籍、校服、學習材料及加餐費用。校服將由校園招生主任在收到報名所需的各項材料后分發給家長。新學期開始后入學的學生將會按照實際上課的天數(校歷日)來繳納學費。各分校的收費情況請電話咨詢。

班級分配

學生班級的分配過程是極為周密和復雜的。學校會根據老師的建議，學生面試的情況以及孩子的年齡、性別和文化背景來分配班級，因為綜合的考慮會對所有孩子獲益。校方將按照最有利于學生全面發展的原則來給學生分配班級。家長如對學校的班級分配有特殊的要求可以以書面的形式申請，并交給所在校園的校園招生主任。除非特殊情況，否則一旦您的孩子已經被分配了班級，校方將不再做其他調整。

年齡要求

伊頓學校對嬰兒之家的入學年齡要求為：孩子必須在入學的當日滿１８個月，并已經能夠獨立行走。對于申請兒童之家的學生入學要求為：孩子必須在入學當日滿3歲并能夠獨立上廁所。孩子在當入學當日滿5歲就可以申請學前預備班。

在9月2日及12月31日之間出生的孩子，如果家長對他/她的入學課程安排有特殊要求，校方將根據具體情況對其進行多方面的測評，然后在此基礎上予以決定。轉校區政策

您的孩子可以在伊頓國際雙語幼兒園的各個分園之間進行轉學，某些服務費用可能會有變化，例如，由于校車路線的變化而引起校車服務費的變化等。學費、贊助費和申請費不會有任何改變。但是，針對某一分園的特別折扣將不能轉移至新分園。

根據政府的相關政策規定，如果您的孩子持有外籍護照，他/她可以在有名額的許可時，轉到伊頓國際學校就讀。如果你的孩子轉到伊頓國際學校就讀，學費將遵照伊頓國際學校的收費標準，即您只需支付國際學校和雙語幼兒園的所有費用（包括申請費、贊助費和學費）的差額即可。另外，如果您在伊頓國際雙語幼兒園享受額外的特別優惠，例如可返還的贊助費等，在轉學之后，您將不再享有這些特別的優惠政策。如果您的孩子將從國際學校轉到伊頓雙語學校就讀，學費將與伊頓雙語學校學生的相同，其學費差額將會做為新學期的學校費用基金或按照伊頓學校退款政策將其剩余學費退還，但是贊助費的差額部分將不能作為基金也不能返還。另外，如果您在伊頓國際學校享受額外的特別優惠，在轉學之后，您將不再享有這些特別的優惠政策。