第一篇：農(nóng)村雙語(yǔ)幼兒園(學(xué)前班)課程設(shè)置方案

農(nóng)村雙語(yǔ)幼兒園（學(xué)前班）課程設(shè)置方案

新疆維吾爾自治區(qū)農(nóng)村雙語(yǔ)幼兒園（學(xué)前班）課程設(shè)置方案

一、教育目標(biāo)

農(nóng)村雙語(yǔ)幼兒園（學(xué)前班）教育目標(biāo)依據(jù)《新疆維吾爾自治區(qū)農(nóng)村雙語(yǔ)幼兒園（學(xué)前班）教育指導(dǎo)綱要》制定：深入實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)少數(shù)民族幼兒成為健康活 潑、好奇探究、文明樂(lè)群、勇敢自信、具有初步責(zé)任感、身心全面發(fā)展和富有個(gè)性的兒童；激發(fā)少數(shù)民族幼兒學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的濃厚興趣，讓少數(shù)民族幼兒在生動(dòng)活潑的教 育活動(dòng)中主動(dòng)獲得漢語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)能力，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，為順利進(jìn)入下一階段的學(xué)習(xí)和生活奠定基礎(chǔ)。

二、設(shè)置說(shuō)明

（一）課程設(shè)置以《新疆維吾爾自治區(qū)農(nóng)村雙語(yǔ)幼兒園（學(xué)前班）教育指導(dǎo)綱要》中劃分的五領(lǐng)域教育目標(biāo)為依據(jù)，以學(xué)前教育理論為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)少數(shù)民族幼兒漢 語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)能力，促進(jìn)其全面發(fā)展為目的，將五領(lǐng)域內(nèi)容分為三大課程模塊：即語(yǔ)言（少數(shù)民族母語(yǔ)與漢語(yǔ)，以下文中所涉及到的語(yǔ)言課程均包含這兩部分內(nèi)容）；科 學(xué)與數(shù)學(xué)；健康、社會(huì)與藝術(shù)。在活動(dòng)主題的支撐下，圍繞語(yǔ)言活動(dòng)的組織和實(shí)施強(qiáng)調(diào)領(lǐng)域之間的相互滲透和整合。

（二）每學(xué)年主題活動(dòng)為31個(gè)，主題活動(dòng)時(shí)間安排為31周，幼兒園機(jī)動(dòng)活動(dòng)時(shí)間為5周。每學(xué)年由兩學(xué)期構(gòu)成，分為第一學(xué)期和第二學(xué)期。中班、大班第一學(xué)期 分別為15個(gè)主題活動(dòng)，主題活動(dòng)從第3周開(kāi)始進(jìn)行，第1、2周由各幼兒園機(jī)動(dòng)安排活動(dòng)內(nèi)容，以幫助幼兒適應(yīng)新環(huán)境為主；第一學(xué)期的最后1周，幼兒園可根據(jù) 實(shí)際情況機(jī)動(dòng)安排活動(dòng)內(nèi)容，以鞏固活動(dòng)主題內(nèi)容為主。中班、大班第二學(xué)期分別為16個(gè)主題活動(dòng)，主題活動(dòng)從第2周開(kāi)始進(jìn)行，第1周由幼兒園機(jī)動(dòng)安排活動(dòng)內(nèi) 容，以幫助幼兒適應(yīng)新環(huán)境和了解兒童學(xué)習(xí)情況為主；第二學(xué)期最后1周幼兒園可根據(jù)實(shí)際情況機(jī)動(dòng)安排活動(dòng)內(nèi)容，以鞏固活動(dòng)主題內(nèi)容為主。

三、實(shí)施建議

（一）課程實(shí)施以《新疆維吾爾自治區(qū)農(nóng)村雙語(yǔ)幼兒園（學(xué)前班）教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，參考新疆維吾爾自治區(qū)農(nóng)村雙語(yǔ)幼兒園教師教學(xué)指導(dǎo)用書(shū)（新疆教育出版 社2009年版）具體實(shí)施教育活動(dòng)。幼兒園需根據(jù)實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)，科學(xué)合理的制定幼兒園一日（周）活動(dòng)。

（二）幼兒園在制定和安排一日（周）活動(dòng)及作息時(shí)間時(shí)，需嚴(yán)格遵守國(guó)家和地方的有關(guān)規(guī)定，保證幼兒的游戲活動(dòng)時(shí)間和每天兩小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間；一日（周）活動(dòng)時(shí)間安排可根據(jù)年齡段、季節(jié)、地域等特點(diǎn)作出調(diào)整；要遵循動(dòng)靜交替，室內(nèi)與室外，全班、小組與個(gè)別活動(dòng)相結(jié)合的原則，提高教育活動(dòng)效率，促進(jìn)幼兒健康 發(fā)展。

（三）幼兒園要以激發(fā)幼兒主動(dòng)積極學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的興趣，發(fā)展幼兒漢語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力為重點(diǎn)，努力創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境。語(yǔ)言教育活動(dòng)一定要體現(xiàn)出游戲性、生活性等特點(diǎn)，并將之滲透在一日活動(dòng)之中。

（四）為了確保雙語(yǔ)幼兒園課程實(shí)施的質(zhì)量，建議幼兒園建立完善的課程管理體系，包括課程一周安排表、主題計(jì)劃表、一周保教計(jì)劃表、逐日計(jì)劃表、幼兒作息時(shí)間表等。

（五）語(yǔ)言領(lǐng)域教育使用漢語(yǔ)和母語(yǔ)教學(xué)，健康、社會(huì)、科學(xué)和藝術(shù)領(lǐng)域教育使用漢語(yǔ)教學(xué)。附件: 新疆維吾爾自治區(qū)農(nóng)村雙語(yǔ)幼兒園（學(xué)前班）課程設(shè)置方案課時(shí)分配表

中班（上）

學(xué)期 課程

課程

（周課時(shí)）語(yǔ)言（5）

領(lǐng) 域 名 稱(chēng) 科學(xué)與數(shù)學(xué)（3）健康、社會(huì) 與藝術(shù)（5）游戲（2）

課程

（周課時(shí)）語(yǔ)言（5）科學(xué)與數(shù)學(xué)（3）健康、社會(huì) 與藝術(shù)（5）游戲（2）

課程

（周課時(shí)）語(yǔ)言（5）科學(xué)與數(shù)學(xué)（3）健康、社會(huì) 與藝術(shù)（5）游戲（2）

課程

（周課時(shí)）語(yǔ)言（5）科學(xué)與數(shù)學(xué)（3）健康、社會(huì) 與藝術(shù)（5）游戲（2）

中班（下）

大班（上）

大班（下）

游戲活動(dòng)

語(yǔ)言特色活觀看動(dòng)畫(huà)片 動(dòng)（5）觀看動(dòng)畫(huà)片

（5）觀看動(dòng)畫(huà)片（5）觀看動(dòng)畫(huà)片（5）

周總課時(shí)數(shù) 20 學(xué)年總課時(shí)620 數(shù) 20 20

620

注：

1、括號(hào)內(nèi)為該活動(dòng)的周課時(shí)數(shù)，中班、大班上學(xué)期為15個(gè)主題活動(dòng)，下學(xué)期為16個(gè)主題活動(dòng)。

2、科學(xué)與數(shù)學(xué)活動(dòng)時(shí)數(shù)的具體分配可參照幼兒教師用書(shū)。

3、健康、社會(huì)與藝術(shù)三部分活動(dòng)時(shí)數(shù)的具體分配可參照幼兒教師用書(shū)。

4、游戲按主題活動(dòng)需求分為角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲和表演游戲三大模塊，游戲活動(dòng)時(shí)數(shù)的具體分配可參照幼兒教師用書(shū)。

5、每天必須組織戶(hù)外活動(dòng)和自由游戲活動(dòng)。

第二篇：學(xué)前班課程設(shè)置

智慧星學(xué)前班課程設(shè)置

智慧星學(xué)前班是根據(jù)國(guó)家教育部最新頒布的《學(xué)前指導(dǎo)大綱》設(shè)計(jì)的教育教學(xué)課程。從知識(shí)體系、學(xué)習(xí)習(xí)慣、品德行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、體能訓(xùn)練五方面進(jìn)行，為孩子升入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

師資：小學(xué)高級(jí)職稱(chēng)的教師、一級(jí)職稱(chēng)的教師、專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教師、專(zhuān)業(yè)美術(shù)教師。

教學(xué)方法：靈活多樣、精講多練、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，讓孩子樂(lè)于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、快速學(xué)習(xí)，不斷探索新的知識(shí)。

課程設(shè)置如下：

珠數(shù)學(xué)：我們的特色課程！國(guó)家一級(jí)專(zhuān)家教練團(tuán)隊(duì)將小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教材和珠心算教學(xué)體系進(jìn)行深層嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)合，研發(fā)出深受幼兒喜愛(ài)的珠數(shù)學(xué)課程，家長(zhǎng)好評(píng)如潮。珠數(shù)學(xué)不僅讓孩子學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)計(jì)算方法（如分成、合成等）和知識(shí)（如認(rèn)識(shí)時(shí)鐘、形狀等），更能學(xué)會(huì)在大腦里”打算盤(pán)”，借助形象思維，提高孩子的邏輯思維能力、記憶力、反應(yīng)能力等，做到人腦計(jì)算勝過(guò)計(jì)算器，從而開(kāi)發(fā)孩子智力，啟迪數(shù)學(xué)，讓孩子受益一生！

語(yǔ)文：1.拼音。鍛煉孩子準(zhǔn)確發(fā)音及拼讀書(shū)寫(xiě)的能力。

2.硬筆書(shū)法。以“先學(xué)筆順，后學(xué)字”的宗旨教會(huì)孩子常用的筆畫(huà)、偏旁及漢字，從中培養(yǎng)孩子正確的握筆姿勢(shì)、讀寫(xiě)姿勢(shì)。3.語(yǔ)言。學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)、唐詩(shī)、兒歌、講故事、猜謎語(yǔ)、用詞造句等，培養(yǎng)孩子的認(rèn)字能力及語(yǔ)言理解能力。

英語(yǔ)：專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)師資，結(jié)合兒童教育和學(xué)習(xí)語(yǔ)言的特點(diǎn)，讓孩子們?cè)谟淇斓挠螒蛑邢硎軐W(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。

專(zhuān)注力：我們的特色課程！

常識(shí)常規(guī)：涉及禮儀、安全、社會(huì)常識(shí)、自然常識(shí)等內(nèi)容，詣在培養(yǎng)孩子的社會(huì)適應(yīng)能力，包括規(guī)則意識(shí)及遵守規(guī)則的能力、人際交往及自我服務(wù)的能力，提高孩子情商，為孩子一生的成長(zhǎng)打基礎(chǔ)。

美工：用藝術(shù)的魅力培養(yǎng)孩子個(gè)性化的思維能力和創(chuàng)造能力。音樂(lè)：使孩子從小熱愛(ài)音樂(lè)，挖掘孩子的音樂(lè)潛能，發(fā)展他們的藝術(shù)天賦。

體育：對(duì)孩子進(jìn)行針對(duì)性的體能訓(xùn)練（如跑、跳、投、踢等），使孩子健康、快樂(lè)。

第三篇：關(guān)于幼兒園課程設(shè)置

幼兒園課程設(shè)置

第一部分，教具操作課。教具包括日常生活訓(xùn)練類(lèi)、感官類(lèi)、學(xué)科類(lèi)(數(shù)學(xué)、語(yǔ)文)、科學(xué)類(lèi)、文化類(lèi)。兒童根據(jù)自己的興趣自由選擇教具，教師給予個(gè)別指導(dǎo)。教具操作課程完全實(shí)行個(gè)體教學(xué)。兒童通過(guò)操作教具(工作材料)，在感官上獲得體驗(yàn)，經(jīng)由教師的指導(dǎo)上升到對(duì)秩序的認(rèn)識(shí)，再經(jīng)由對(duì)秩序的反復(fù)體驗(yàn)，上升到對(duì)邏輯的認(rèn)識(shí)，從而一步步完成從具象到抽象的思維發(fā)展過(guò)程。

第二部分，文化類(lèi)課程。主要有動(dòng)物、植物、人體課;語(yǔ)言、概念課;手工、美術(shù)課;社會(huì)實(shí)踐課;共享自然課(以戶(hù)外活動(dòng)和游戲方式進(jìn)行);等等。這些課程通常是采取小組教學(xué)的方式，以建立概念為主，全部使用實(shí)物教學(xué)。這部分課程能夠滿足孩子對(duì)直觀的現(xiàn)實(shí)世界的認(rèn)識(shí)和探索，也豐富了孩子在幼兒園的生活。

第三部分，主題課。每天上午，我們給孩子安排半小時(shí)的主題課，內(nèi)容包括閱讀、安靜練習(xí)、走線活動(dòng)、經(jīng)典體操(健腦操)、主題討論。在這個(gè)教學(xué)過(guò)程中，教師先給孩子安排故事閱讀，書(shū)籍由幼兒園提供，內(nèi)容由孩子選擇，通過(guò)閱讀幫助兒童發(fā)展語(yǔ)言和語(yǔ)言思維。主題討論包括禮儀、日常生活習(xí)慣和幼兒園規(guī)則的執(zhí)行等等。如“如何打噴嚏”、“如何開(kāi)門(mén)”、“如何洗手”、“如何向別人表達(dá)愛(ài)”等等。主題課的內(nèi)容是由幼兒園集中選擇的，在這個(gè)范圍之外的，則由教學(xué)主管另行安排。如幼兒園有特殊孩子時(shí)，就會(huì)安排孩子討論如何關(guān)照特殊孩子。通過(guò)每天的主題課，使孩子們學(xué)會(huì)如何處理日常生活中的問(wèn)題，也會(huì)幫助孩子學(xué)會(huì)如何交往。

我們的課程體系目標(biāo)：對(duì)各學(xué)科領(lǐng)域充滿無(wú)限興趣！

在了解和接受奇思妙課程體系之前，作為每一為陪伴孩子成長(zhǎng)的成年人（教師、家長(zhǎng)/監(jiān)護(hù)人）必須明確的是：

我們實(shí)施的任何領(lǐng)域的知識(shí)都是載體，目的只在于二個(gè)方面：

第一：實(shí)施課程活動(dòng)的目標(biāo)是為了實(shí)現(xiàn)孩子最初五大能力的有效培育及養(yǎng)成。

第二：我們知道學(xué)習(xí)興趣來(lái)源于熟悉，因此我們對(duì)各領(lǐng)域?qū)W科知識(shí)的目的是“熟悉而感興趣”，因此“學(xué)會(huì)、學(xué)好”絕不是學(xué)前階段的最終培育目標(biāo)。

因此，在我們明確孩子實(shí)施目標(biāo)的基礎(chǔ)上，我們依據(jù)孩子每個(gè)階段成長(zhǎng)特點(diǎn)，以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》的基本精神為指導(dǎo)，構(gòu)筑了奇思妙教育機(jī)構(gòu)幼兒園實(shí)施的課程體系，即在基礎(chǔ)課程（主要圍繞母語(yǔ)、第二語(yǔ)言和數(shù)學(xué)而展開(kāi)）的基礎(chǔ)上納入特色附加課程（藝術(shù)表現(xiàn)類(lèi)、體能感統(tǒng)類(lèi)、思維建構(gòu)類(lèi)等）。

基礎(chǔ)課程：數(shù)學(xué)邏輯、語(yǔ)言、英式同步幼兒課程（外教英語(yǔ)）、書(shū)寫(xiě)

特色課程：動(dòng)植物養(yǎng)殖、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、圍棋、創(chuàng)意美術(shù)、書(shū)寫(xiě)游戲、Orff音樂(lè)、感統(tǒng)體能訓(xùn)練、雙語(yǔ)閱讀、中華經(jīng)典誦讀。

第四篇：幼兒園課程設(shè)置

2013年烏龍泉喜洋洋幼兒園課程設(shè)置

根據(jù)幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，幼兒園課程設(shè)置以《幼兒園新教育綱要》為依據(jù)，根據(jù)我園

辦學(xué)理念，堅(jiān)持“以人為本”的教育思想，重在培養(yǎng)孩子樂(lè)于學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，快速學(xué)習(xí)。課程設(shè)置如下：

課程包括五大領(lǐng)域，分別為語(yǔ)言、科學(xué)、社會(huì)、健康、藝術(shù)，我們幼兒園是根據(jù)這五個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行課程設(shè)置的。

課程宗旨： “非智力因素”為一級(jí)目標(biāo)，“智力開(kāi)發(fā)”為二級(jí)目標(biāo)，“知識(shí)學(xué)習(xí)”為三級(jí)目標(biāo)，建構(gòu)“動(dòng)力系統(tǒng)”、“能力系統(tǒng)”、“知識(shí)系統(tǒng)”的成功教育系統(tǒng)。

課程內(nèi)容：

（一）對(duì)幼兒全面實(shí)施健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域教育；

（二）開(kāi)展“幼兒游戲識(shí)字”、“雙向故事”、英語(yǔ)等教學(xué)活動(dòng)；

（三）開(kāi)展舞蹈、美術(shù)、書(shū)法、手工制作等興趣教育，同時(shí)開(kāi)展大合唱、集體舞、韻律操、等活動(dòng)。

（四）開(kāi)展球類(lèi)、體操、武術(shù)、手指運(yùn)動(dòng)，跳繩等科學(xué)的體育運(yùn)動(dòng)。

（五）開(kāi)展手工制作教育：即感官訓(xùn)練、科學(xué)與常識(shí)、動(dòng)手操作與實(shí)驗(yàn)。

（六）小主持人的訓(xùn)練與培養(yǎng)。鍛煉孩子的口才與自信。

第五篇：農(nóng)村雙語(yǔ)幼兒園作息時(shí)間表

幼兒園夏季一日活動(dòng)作息時(shí)間表

北京時(shí)間（夏令時(shí)）

10: 00——10：30

幼兒入園、教師晨檢 10：30——11：00 區(qū)角活動(dòng) 11：00——12：00 教學(xué)活動(dòng)一、二 12：00——12：50 戶(hù)外活動(dòng)（體鍛）12：50——1 ：30 午餐 1 ：40——4 ：30 午睡 ：30——5 ：00 起床整理（喝水、午點(diǎn)）5 ：00——5 ：30 教學(xué)活動(dòng)三 ：30——6 ：20 戶(hù)外活動(dòng)（體鍛或游戲活動(dòng)）6 ：30——7 ：00 幼兒離園

幼兒園冬季一日活動(dòng)作息時(shí)間表

北京時(shí)間（冬令時(shí)）

10: 30——11：00

幼兒入園、教師晨檢 11：00——11：30 區(qū)角活動(dòng) 11：30——12：30 教學(xué)活動(dòng)一、二 12：30——1 ：10 戶(hù)外活動(dòng)（體鍛）1 ：10——1 ：50 午餐 2 ：00——4 ：00 午睡 ：00——4 ：30 起床整理（喝水、午點(diǎn)）4 ：30——5 ：00 教學(xué)及游戲活動(dòng)三 5 ：00——5 ：50 戶(hù)外活動(dòng)（體鍛或游戲活動(dòng)）6 ：00——6 ：30 幼兒離園