第一篇：大班健康活動：我會跨跳

大班健康活動：我會跨跳（動作發展）

【活動目標】

能助跑跨,增強下肢力量及身體的協調性。【活動準備】

（一）經驗準備：幼兒看過跨欄比賽的錄像

（二）材料準備：紅、黃、綠的圈,紙盒(各種鞋盒或牛奶盒),積木。【活動過程】

一、開始部分。

（一）開展游戲“看誰反應快”:場地上擺放若干紅,黃,綠的圈。幼兒繞場跑步,教師喊出一種顏色,幼兒快速站到對應顏色的圓中或圈旁。

（二）進行熱身運動:頭部→肩部→腿部→腹部→整理。

二、基本活動。

（一）游戲一“跳紙盒”

1.玩法:幼兒自選紙盒,積木,自主探索跳過紙盒的方法,如雙腳跳,單腳跳。跨跳等,教師提醒幼兒與同伴保持一定的距離,避免相互碰撞。

（二）游戲二“學跨跳”

1.玩法：幼兒自選紙盒,積本,搭成不同的高度,嘗試跨跳過紙盒,紙盒沒有倒,表示跨跳成功。

2.分享經驗:幼兒嘗試后,教師引導幼兒交流分享經驗---離紙盒一段距離,向前跑，到紙盒前,一腳用力蹬地跳起,腿要澄直,另一腿彎曲快速向前擺起,腳著地后繼續向前跑,教師用簡短的兒歌“跑！跑！跑！蹬地跳起,跨過障礙,落地慢跑”幫助幼兒記憶動作要領，梳理經驗。

（三）玩法三“比一比”

1.玩法：場地上設三條賽道,每條賽道用紙盒或積木設置三個障礙物,不同賽道障礙物的高低不同,幼兒自選賽道參加比賽,比賽的規則是既不會將障礙物碰倒,又能跨過高的障礙物。

三、結束部分。

（一）教師帶領幼兒做肢體放手游戲：“刮風了”——搖擺四肢和身體；“下雨了”——做擦洗身體的動作。

（二）教師簡要梳理助跑跨跳的動作要領，引導幼兒收拾整理器械。

第二篇：大班健康《我會跨跳》

活動內容：健康——我會跨跳（動作發展）活動目標：

能助跑跨跳，增強下肢力量及身體的協調性。活動準備：

經驗準備：幼兒觀看過跨欄比賽的錄像。材料準備：紅、黃、綠的圈，鞋盒，積木。活動過程：

一、開始部分

開展游戲“看誰反應快”：場地上擺放若干紅、黃、綠的圈，幼兒繞圈跑步，教師喊一種顏色，幼兒快速站到對應顏色的圈中。

進行熱身運動：頭部——肩部——腿部——腹部——整理。

二、基本活動 游戲一“跳鞋盒”

玩法：幼兒自選鞋盒、積木，自主選擇探索跳過鞋盒的方法（雙腳跳、單腳跳、注意：提醒幼兒與同伴保持一定的距離，避免相互碰撞。

游戲二“學跨跳”

玩法：幼兒自選鞋盒、積木，搭成不同的高度，嘗試跨跳過鞋盒，鞋盒沒有倒，跨跳成功。

游戲三“比一比”

玩法：場地上設置三條賽道，每條賽道用鞋盒或積木設置三個障礙物，不同賽道障礙物的高低不同。幼兒自選賽道參加比賽，比賽的規則是既不會將障礙物碰倒，又能跨過高的障礙物。

三、結束部分

放松游戲：“刮風了”——搖擺四肢和身體；“下雨了”——做擦洗身體的動作；“太陽出來了”——做伸展動作。

第三篇：中班健康活動助跑跨跳

中班健康活動

狗狗特工隊

長寧縣幼兒園姚小容

活動目標：

1、利用器械練習助跑跨跳等動作，發展幼兒身體動作的協調性，靈敏性。

2、引導幼兒積極動腦，積極探索新玩法，提高幼兒克服困難及與同伴合作的意識。

3、在游戲活動中培養幼兒遵守活動規則和活潑開朗的性格。活動準備：

與幼兒人數相等的長條竹積木和安全帽，軟墊三張、活動前檢查場地上是否安全，幼兒的衣著、鞋襪是否合適。活動過程：

一、開始部分：熱身活動

教師：今天，我們將變身為勇敢的狗狗特工隊，老師就是隊長。現在，跟著隊長一起來訓練吧！（跟隨音樂，拿著長條形竹積木和教師做熱身操。）

二、基本部分

1、練習跨跳

教師：勇敢的狗狗隊員們，現在我們要開始訓練一個特別的項目了。來，把我們手中的長形積木擺放在地上，變成一條小河。我們要如何過這條小河呢？（幼兒排好隊，按照自己的方法過小河。練習兩分鐘后，和幼兒談話，說說你是怎么過小河的。）

2、學習助跑跨跳

教師：（增加小河寬度）現在小河變寬了，試試看你們還能跳過去嗎？怎么辦呢？（幼兒嘗試過河方法。）

教師示范助跑跨跳動作：先助跑，然后一只腳踩在河岸往下蹬，然后另一只腳向前邁，身體騰空，落到河的對岸，繼續往前跑兩步停下。

3、練習助跑跨跳

準備兩條寬度不一的“小河”，幼兒選擇練習助跑跨跳。

4、連續助跑跨跳

再增加一條“小河”，幼兒進行連續助跑跨跳練習

5、競賽活動

將幼兒分成兩組進行比賽活動。

三、結束部分：整理放松

今天的訓練到此結束，隊員們表現得都非常的棒，現在我們都有點累了，一起來放松一下吧！（跟隨音樂做放松動作。）

第四篇：幼兒園大班健康《我會自己睡覺》活動教案

大班健康《我會自己睡覺》活動教案

活動目標：

1.知道自己長大了，應該學會獨自一人睡覺。2.能夠大方地在集體前發言，表述自己的想法。3.培養獨立能力和勇敢的品質。活動準備：

1.幼兒用書人手一冊。2.紅色筆人手一支。3.紅花若干。活動過程：

1.教師講述故事《乖乖睡覺》。

乖乖是個小女孩，她很聰明也很能干，就是膽小，每次睡覺都要媽媽陪。一天，媽媽出門去了，乖乖一個人躺在床上，她哭起來：“媽媽來拍乖乖睡覺……”住在山那邊的熊媽媽聽到了，趕過來一看，原來是乖乖不愿一個人睡覺。熊媽媽說：“乖乖，我來拍你睡覺吧。”熊媽媽就伸出大手，“啪啪，啪啪”地拍了起來，可是只聽到“嘶啦----”一聲，被子被熊媽媽拍破啦。熊媽媽難過地說：“唉，我的小熊寶寶從來不要我拍，都是自己睡覺的。”乖乖聽了，很不好意思地紅了臉。她對熊媽媽說：“我也長大了，我也會自己睡覺，我不要媽媽拍了。”

2.提出問題，引導幼兒討論。

第1頁 / 共2頁 教師：乖乖原來是怎么睡覺的?她這樣哭鬧對嗎?為什么? 讓幼兒知道自己長大了，應該自己睡覺，只有膽小、不懂事的孩子才會要媽媽陪，這樣會影響媽媽做事，而且和大人一起睡覺，呼吸的人多，空氣不好。

教師：熊寶寶是怎么睡覺的?這樣好嗎?為什么?后來，乖乖怎么對熊媽媽說的?讓幼兒知道要向熊寶寶學習，獨自一個睡覺。

3.通過討論，讓幼兒明白獨自睡覺的好處。

教師：你在家里獨自一個睡覺嗎?你獨自一人睡覺感覺怎么樣?你喜歡一個人睡覺嗎?為什么? 討論：一個人睡覺好，還是和爸爸媽媽一起睡覺好? 4.閱讀幼兒用書《我會自己睡覺》。

引導幼兒看圖說說：圖上的小朋友是怎樣睡覺的?為什么?請你給會一個人睡覺的小朋友送上一朵紅花。

5.評紅花活動。

給獨自睡覺的幼兒發紅花給予表揚。鼓勵其他幼兒回家學習一個人睡覺，做個懂事、勇敢的好孩子。

活動建議：

活動后，做好家長工作，請家長配合培養幼兒獨自睡覺習慣

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第五篇：大班健康活動：我會這樣拍

大班健康活動：我會這樣拍（動作發展）

【活動目標】

能視線離開籃球進行拍球。【活動準備】

材料準備:數字牌,籃球人手一個,寫有每個幼兒姓名的即時貼名牌。【活動過程】

一、開始部分

（一）帶領幼兒隨樂活動頭部、上肢、腹背、腿部,四肢關節等進行熱身操。

二、基本部分

（一）游戲一“老師老師幾點了”

1.玩法：看著教師問“老師老師幾點了”,教師舉起數字牌或出示手指,幼兒看著牌子上的數字或手指數量說幾點。當遇到數字“8”“9”“10”“11”“12”“3”“4”時,幼兒說相應的鐘點并說“我們在幼兒園游戲,可以拍球”(幼兒拍球),當遇到數字“1”“2”時,幼兒說相應的鐘點并說“我們在睡覺,不能拍球”(幼兒停止拍球);當遇到數字“5”時,幼兒說“5點鐘,我們回家了,不能拍球”(幼兒停止拍球)以幼兒在園的作息時間決定是否可以拍球。

（二）游戲二“指揮官”。

1.玩法:教師用手指方位,幼兒根據教師指的方位移動拍球。如教師手伸向前方,幼兒后退拍球;教師手伸向左,幼兒往右拍球;教師手伸向右,幼兒往左拍球;教師手轉幼兒拍球轉圈:等等。幼兒熟悉玩法后,可一個幼兒發信號,另一個幼兒拍球。

（三）游戲三“撕名牌”

1.玩法:幼兒兩兩一組,背上貼著自己的名牌。哨聲一響,幼兒一手邊拍球一手想辦法把同伴身上的名牌撕下。游戲結束,誰的名牌沒有被撕,誰就贏了。

2.拓展玩法:將幼兒分為兩組進行對抗賽,同隊的成員不能撕自己隊員的名牌。游戲結束,保留名牌多的隊獲勝。

三、結束部分

（一）幼兒跟隨著教師打太極拳放松身體。

（二）教師重點引導幼兒分享撕名牌經驗。