第一篇：教研室工作匯報20101010

徐家莊鄉教研室工作匯報

各位領導：

根據全縣小學初中教學工作會議精神、《教學常規落實管理月活動方案》等文件安排，本學期工作打算如下：

一、教學管理

1、修訂教學管理規定，從質量管理、評價管理、常規管理等方面對教研室、學校、教師主要工作進行明確安排，進一步規范學校、教師教學工作。

2、研究制定新形勢下，集體備課工作方案，積極探索運用網絡平臺開展集體備課活動，提高集體備課實效。

3、組織開展常規落實管理月活動，制定常規落實管理月評價細則，指導學校開展活動，從備課、作業、單元過關、培優轉差等關鍵環節找出問題，制定整改措施。

4、督促學校落實周清、周例會、推門聽課等工作制度，抓實常規，引導教師落實“八個精心”。

5、教研員每周至少到學校一次，指導學校開展教學工作。

二、課堂教學

1、深入研究以“學案導學、自主學習（課前）—展示問題、合作探究—點評深化、總結提升—當堂訓練、拓展完善—下發學案、點撥指導”為基本框架的教學模式，各學科根據學科特點制定本學科教學模式及操作要領，指導教師運用模式，提高教學效益。

2、繼續開展以“學案設計研究”為主題的鄉級課題研究，努力解決學案設計、應用方面存在的問題。開展課堂教學創新典型問題分項專題研究活動。

3、積極開展觀摩課開放交流活動，通過觀摩活動，促進教師學習、反思、運用新教學模式。進一步更新理念，改變舊的教學路子，提高課堂教學水平。

4、組織開展人人一節公開課活動，引導教師進行課堂教學創新。

5、組織課堂教學比賽、課堂教學等級評定活動，研究修訂課堂教學評價標準，對教師課堂教學認真評定，按等級納入教師業務檔案，并納入對教師的考評。

6、組織教師教學反思、教學設計、優秀學案評比活動，以比賽、評比、推動課堂教學創新。

三、學生自主學習

1、督促學校落實《課堂、課外學習小組組建與管理規范》和《學生學習常規》。

2、繼續開展自主學習指導活動，加強自主學習模式研究

3、強化課外作業管理與研究。

四、教師教學實踐活動訓練

1、對“三字一話五能”訓練，分別制定訓練活動方案，指導學校開展訓練活動。

2、教師人人建立鋼筆字、毛筆字練字本，學校為教師提供練習粉筆字場所或工具，練說普通話，堅持天天練習，教研室對練習情況納入常規檢查，適時組織“三字一話”培訓活動，適時組織比賽考核工作。

3、組織教師學科能力訓練活動，通過技能比賽，考核等辦法，評價教師學科能力訓練水平。

4、開展教材培訓、集體備課、課程開發與評價工作，進一步提高教師課程實施能力。

5、組織信息技術培訓，提高教師信息水平素養，開展課件制作、電腦作品制作、網絡教研活動，提高教師信息技術運用能力。

五、教學質量

1、教學質量目標：小學各學科抽測、考試合格率達95%以上，優秀率達40%以上，在縣級抽考抽測中，各學科成績達到全縣中游以上。

2、教體辦加強對學校各學科教學質量檢測，加大抽考、抽測力度，按照平均分、合格率、優秀率三項指標對學校、教師教學質量進行評價。每次檢測后，做好質量分析工作。

3、學校要切實加強各學科教學質量監控，每月一匯總，每月一分析，及時調控教師教學。強化單元過關管理，對教師單元過關的試題、閱卷、分析、補救措施認真檢查，以較大分值納入教師常規考評，及時發現單元過關出現的問題，幫助教師制定整改補救措施。通過推門聽課等手段，關注教師課堂教學質量。

4、任課教師切實加強學科研究，保證本學科教學質量達到規定要求。

要達到規定要求必須做好以下工作：

一、保證每一課時教學目標的達成度，每節課教師對學生學習效果要心中有數，及時進行教學反饋、教學補救。

二、切實做好作業布置與批改工作，抓實課堂作業，課堂作業就是對學生本節課學習成績評定的依據，一定設計好、批改好、講評好；抓好課外作業，為每個學生建立課外作業本，及時評改，鞏固拓展學習成果。

三、認真落實單元過關制度。

四、積極做好培優轉差工作，認真分析每一名后進生，針對不同學生情況進行有效輔導；及時發現后進學生閃光點，鼓勵表揚，讓他們真正樹立起學習信心。教體辦將對后進學生進步情況納入對學校、教師的評價

近期已完成工作情況

1、對學校教學工作計劃、課程表進行審批

2、參加縣級以上教材培訓，組織鄉級教材培訓

3、召開質量分析會和教導主任會議，安排新學期主要工作

4、制定教師實踐能力訓練各項方案

5、全鄉教學工作會議，出臺教學管理規定

6、組織考查學科教研活動

7、組織開學初常規檢查

8、教學模式及操作要領

9、教研員工作計劃

10、科學論文評選

11、普通話宣傳周活動

12、布谷科技節活動

13、修訂集體備課方案

14、月質量監控

15、組織參加縣培訓教師培訓心得及移值課案例評選活動

16、常規落實管理月活動方案及評估細則

17、下發課堂教學創新問題分層研究的通知

18、學校組織新分配教師聽評課活動

19、教研員每周到學校工作一天

2010年10月

第二篇：關于城市照明工作匯報(1010)

關于冷水灘城區城市照明工作

情 況 匯 報

近年來，在市委、市政府的高度重視下，冷水灘城區城市照明本著“方便市民生活，靚麗城市夜景”的工作思路，緊緊圍繞“設施提質，管理高效，美化亮化”的工作目標，強化管理，加大力度，創新思路，節能減耗，有力地推動了城市照明工作健康有序發展。現就有關情況匯報如下：

一、市路燈管理所基本情況

市路燈管理所成立于2002年5月，前身為永州市電業局路燈管理所。2004年，市人民政府第82次常務會議決定，將路燈所劃歸原市公用事業局管理，定性為企業單位。2010年機構改革時，該所成建制劃歸市城市管理行政執法局管理。現有員工31人，實行聘用制。主要職責是負責冷水灘城區城市照明設施的維護管理、改造和大修工作。路燈維護經費和路燈電費均由市財政撥款，從電力附加費及城建維護費中列支。

二、開展的主要工作

隨著中心城區擴容提質的加快，市路燈管理所積極推行精細化管理，探索節能減耗新路子，加大維修和提質改造力度，確保了路燈管理工作正常開展。

一是高標準建立了城區路燈智能化控制系統，實現了路燈精細化、數字化管理，提高了工作效率。通過精確設臵開關燈時間，實現年節約用電6%左右。

二是引進新型光源，對城區林蔭路、站前路、湖塘路、百業街、瀟湘大橋等28條道路進行提質改造，既降低了能耗，又消除了安全隱患。

三是通過廣泛調研，開展了“點亮社區”活動，對城區18個社區、153條背街小巷亮化進行改造，基本消除冷水灘城區背街小巷亮化死角，解決了背街小巷老百姓夜間出行難等熱點問題。

經過近幾年的建設和改造，冷水灘城區路燈數量由2004年的4213盞發展到2011年的13236盞，供電線路由不足100公里增加到223公里。現有專用變壓器18臺，路燈控制箱178個，路燈用電總功率為2382KW，共爭取投入項目資金1500多萬元。

三、存在的主要問題及原因

近幾年來，雖然冷水灘城區照明設施有了極大改善，但仍存在部分道路亮燈率達不到標準，有的道路照度超標、存在過度照明，個別道路長期不亮燈等問題。這些問題的存在，影響了市民的夜間安全出行，影響了城市品位和形象的提升。主要原因是：

1、路燈移交不及時。路燈移交的程序是：工程竣工后，由建設業主向路燈管理所提供竣工資料和提出移交申請，驗收

合格后，辦理資產移交和路燈用電過戶手續。現冷水灘城區有一、二級照明道路32條，其中，市路燈管理所管理維護22條，另有10條照明道路及濱江廣場等3個廣場路燈未移交該所管理和維護。未移交路燈由于缺乏專業管理而故障不斷，很少亮燈甚至從不亮燈，市民投訴較多。如林隱路、梧桐東路、春江路、湘江東路、復興大道、柳子廣場等。究其原因：一是個別道路路燈施工質量存在問題，或建成后線纜等設施大量被盜，以致達不到驗收標準，不能正常移交；二是部分道路及配套路燈設施建設資金不足，建設業主不愿組織竣工驗收和移交；三是一些路燈建設工程款撥付不及時，施工單位拖延建設進度，臵路燈于“半拉子”工程的境地，遲遲不能竣工驗收。

2、科學規劃欠缺。目前我市尚未制定和出臺《城市照明專業規劃》，路燈建設由各業主單位自行設計和施工。有些業主單位在燈型選擇上片面追求美觀效果，忽視了后續路燈維護難度，缺乏實用性，如：冷水灘區政府旁虹橋路、河東育才路；一些分期建設的道路燈型不統一，照度標準各異，甚至光色不同，冷暖各異，缺乏統一整體性，如：鳳凰路、珊瑚路；部分道路在光源配臵上盲目求亮，忽視國家有關設計規范和節能減排政策，更不符合實際，造成能源和資金浪費，如：陶源路和零陵中路。

3、管理體制不完善。首先，沒有實行統一歸口管理。各建設業主單位負責照明設施保質期的維護管理，各休閑廣場由相應的項目單位建設和管理。如：新火車站廣場亮化由火車新

站建設開發有限公司負責管理，濱江廣場由城建投資公司負責，市路燈管理所只負責維護管理已建好并移交的道路和橋梁的照明設施。由于建設業主單位缺少技術力量，缺乏應急備用的維護材料和專業設施，路燈故障難以得到及時處理。這樣的多頭管理模式導致管理難度大、成本高、效果差，嚴重影響中心城市品位的提升。其次，施工監管缺失。我市中心城區照明實行建管分離，路燈設施由各建設業主建好并驗收合格后，移交市路燈管理所進行日常維護管理。各建設單位在燈型選擇、光源配臵及線路設計等方面與實際脫節，施工不按有關規范操作，隨意在電纜上開口接線，導致電纜防水、防漏電標準達不到防護要求，直接影響了路燈工程質量，加大了后續路燈管理維護難度，增加了維護成本。

4、管理維護經費缺口大。一是路燈電費不足。目前全市路燈裝燈總功率為2382KW，全部開啟預計全年電費940萬元。因財政困難，2011年財政預算只安排電費資金480萬元。為節約能源，合理使用有限的電費資金，經論證，采用了分路段分時照明模式。即使按目前開關燈模式，全年實際使用電費就達到550萬元，電費支出資金缺口70萬元。二是維護費用不足。一方面，冷水灘城區路燈基礎設施薄弱，老化嚴重，存在安全隱患，亟待改造提高。如：零陵南路燈座、育才路燈頭裝飾板存在安全隱患，珊瑚路69桿華燈是高能耗低照度，屬國家要求取締產品。城區主干道很多交叉路口都沒有照明設施，存在交通安全隱患；另一方面，隨著城市基礎設施建設快速發

展，其施工時導致大量路燈地埋電纜受損和暴露在外，路燈供電電纜被盜嚴重，雖采取多種措施，但往往防不勝防。據統計，今年前9個月，累計被損、被盜電纜7275米，經濟損失60余萬元。三是建設改造資金不足。路燈工程建設資金都是由施工方全額墊資建設，現財政累計欠路燈所工程款達600余萬元。四是作業設施更新資金不足。路燈所高空作業車只有2臺，且其中一臺已到報廢年限，亟需資金購臵新的高空作業車。以上這些問題，影響了路燈管理工作的正常開展。

四、我們的請求和建議

1、強化科學規范管理。請求市政府安排專項資金，由我局會同相關部門啟動《中心城區城市照明專業規劃》編制工作，爭取早日出臺；《永州市中心城區城市照明管理辦法》已上報，請市政府研究批準，盡快明確市路燈管理所作為城市照明專業維護管理機構，全程參與城市照明工程設計方案的審查、施工質量的監管等工作。對于在建或今后建設的路燈，明確規定建設業主單位在質保期滿后及時移交，由市路燈管理所對冷水灘城區城市公共照明設施實行統一歸口管理。

2、啟動路燈移交工作。對已建好未移交的路燈，建議由市城建領導小組牽頭，市路燈管理所參與，盡快組織驗收移交。其中，對于財政已經決算的路燈工程，業主單位應于今年11月10日前申請驗收、移交；對于財政尚未決算的，業主單位應在今年12月15日前完成建設任務，申請規劃建設、財政及路燈管理等部門進行竣工驗收，完成移交。若驗收不合格，由

城建領導小組責令業主單位按設計規范整改到位，限期移交。因建設質量問題需要重新建設的，由市路燈管理所負責，所需資金由財政從建設資金中扣除撥付給路燈管理所。

3、加大提質改造力度。對冷水灘城區存在安全隱患、高能耗低照度的照明設施，根據輕重緩急逐步進行更新改造，更換綠色環保節能產品。同時，進一步加大背街小巷亮化改造，切實解決老百姓夜間出行難的問題。

4、增加管理維護費用。隨著中心城區擴容提速、路燈數量逐年增加，創衛工作對城市亮化的要求也越來越高。加之，路燈設施嚴重老化。財政預算的路燈管理維護費用，不能完全滿足正常工作的需要。為確保中心城區城市照明健康有序發展，請求市委、市政府對路燈管理維護費用給予傾斜照顧。

特此匯報。

附：冷水灘城區未移交路燈一覽表

永州市城市管理行政執法局

二〇一一年十月十一日

第三篇：教研室工作匯報

教研室工作匯報

教研室>工作匯報

尊敬的各位領導：

大家好！

一年來，在縣教研室的正確指導和大流鄉教育系統干部職工的大力配合下，以教育教學創新年活動為契機，圍繞'課改、質量、創新、提升'四方面多學習、深思考，真抓實干，有計劃、有重點創造性的開展各項教研工作，探索出了我鄉'365高效課堂'教學模式，教師專業化水平明顯提升，教學質量發生了根本性轉變，大面積提高，邁上一個新臺階。下面就本鄉的教研工作，從以下七方面進行匯報：

一、制定教研計劃，逐項落實

每個學期開學，我們根據縣教研室的教研工作安排，結合我鄉的教育教學實際情況，制定出我鄉的教研>工作計劃，并召開中心校全體和中小學校長會議，對工作計劃進行解讀，再印發給各學校，讓全鄉教師明白本學期的教育教學教研工作安排，之后就以計劃有序地開展教研活動。

二、抓好常規工作

始終堅持深入教學第一線，深入課堂，走近師生。一年來，我們教研員聽課累計達670節，與授課教師進行面對面商討，議論，在提高課堂效率上下功夫。每學期的期中，我們都要求任課教師對自己的教學常規進行自查，期末，我們再對全體任課教師的各項常規工作全面細致的檢查，檢查教案（導學案）的書寫質量、查二次備課的改動情況，作業批改情況、聽課、評課情況，師生讀書情況，匯總參與教研活動的參與度，落實中心校安排的工作完成情況。每次常規檢查之后都做好檢查總結，反饋檢查情況，查漏補缺，達到逐步完善的目的。除全鄉范圍的檢查之外，我們還多次隨時抽查個別教師的教案、作業批改等等，這種形式靈活、涉及面較小的檢查方式對大面積的常規檢查形成了較好的補充。

三、加強學習和>培訓，更新教育教學理念，提高教師專業化水平

我鄉實行'五定'學習制度，'定時間、定地點、定人員、定主題、定發言人'，把理論學習納入工作日程，作為重要任務來抓，周一下午是中心校人員集中學習時間，列出任務明細表，中心校集中學習活動34次，一周一個主題，一周一個清楚。同時要求各中小學也根據自身情況安排學習。通過學習教育理論、教學案例和教學>故事等，更新了我們教研人員和教師的教育理念，提高了自身素質，為打造高效課堂奠定了堅實基礎。

為了不斷加快我校教師的專業化成長，我們經常鼓勵教師積極參加各級各類的教研、培訓等活動，并要求撰寫>心得體會、反思、總結等，并發表到個人博客上，便于在網上與大家交流學習。

我鄉還經常組織教師到縣城、省內外各地去觀摩、聽講座、考察學習等，就本學年，自去年9月至今，分別去**2次，**3次，**1次，范縣4次，**、**、**二中、**二十八中各1次，杜郎口中學4次等學習、聽課累計19次，參加教師170人次，聘請王慶華老師、市三中董金剛老師、王慶杰老師、范縣一實小李香芝老師等作課、作報告4次，受訓教師450人次，還組織教師用電腦觀看李鳳霞老師的報告等。除此之外，我們還積極爭取教育局安排的外出學習機會，多要指標，不放過任何學習機會。根據走出去、請進來的培訓原則多層次全方位為教師提供學習機會，讓教師去了解最新的教改動態，學習先進的教學經驗，回來促進自身的教學工作，增強駕馭課堂的能力。

四、開展多項活動，豐富師生校園生活，提升師生綜合素質

為使教研工作落到實處，中心校多樣化、網絡化、全面化的安排教研活動。

（一）、充分利用網絡平臺，通過QQ群開展校本教研，每周每年級每科一個談論主題，在網上交流，并且同學科的也可以發表自己的見解，可以提出好的方法或建議，省時省力，不受空間限制。所有聯網學校均建有自己的網站，教學資源充分利用，教師可以登錄觀看學習。

（二）、利用備課平臺抓好網絡備課，使我們的集體備課質量得到保證。

（三）、開展'五個一'活動，每位教師整理一節優秀教學設計，在QQ群上互評；每位教師寫一篇鋼筆字，元旦擇優展覽；每位教師寫一篇介紹自己的文章，可以介紹生活、工作中的點點滴滴或人生感悟，元旦擇優展覽；每位教師能有感情的朗誦一首古詩詞或一篇散文，即教師演講；每位教師一學期轉化一名后進生。

（四）、以創新年活動為載體，多次開展師生活動。在大岳莊小學舉行國學經典誦讀活動；在大流小學舉行英雄之花遍地開演講比賽；學生書畫比賽（利用板面展示學生作品）；我的中國夢學生作文比賽；有計劃的安排學生月考；聘請進修校老師來為師生做勵志報告會，王順啟老師帶隊；整班質量評估及>師德調查問卷活動；語數聯賽及讀報知識競賽初賽；六一文藝匯演；綜合各中小學自行組織的學生活動累計達210余次，參加學生達2000人次。教師技能競賽；'我與祖國共成長'教師演講比賽；語文教師素養大賽；教師讀書會活動（每周有安排學習，結果落實）；>班主任工作論壇，介紹自己的班級管理經驗；以'你想做什么，你想怎么做，你想何時做'和'你做了什么，你是怎么做的，你是什么時間做的'為主題，開展兩次校長創新論壇，讓校長認識到在其位要謀其政，不得敷衍了事，碌碌無為。參加教師累計126人次，活動的開展不僅豐富了師生的校園生活，在學校找到了生活的樂趣，同時增強了工作和學習的動力，綜合素質得到提高。

（五）、我們還認真組織集體備課累計114次，每周二、三下午為集體備課時間。按照'個人初備--集體討論--課案生成--個性設計--課后反思'的集體備課模式進行。備課組長提前一周安排備課內容，并確定主備人，主備人對負責的內容精心準備，其他人員做好復備。上課結束后，教師要寫出高質量的>教學反思（針對教學反思，劉校長聘請了市三中董金剛老師做報告），便于課案的進一步成熟。強化集體備課的實施措施，加大對集體備課的過程性督查（劉校長多次親臨備課組），確保集體備課的質量。因此各備課組由中心校人員任組長，分工具體，任務明確。

（六）考試結束后，組織教師進行試卷分析，分析出試題考核的廣度和深度，什么知識點作為了考查重點，訓練了學生哪方面的能力，學生的掌握情況如何，優秀率和及格率是多少，最后請對本試卷的出題質量做出評價，優劣各在何處。認真反思工作得失，重點是對現行的大流鄉365高效課堂教學模式的教學實踐認真總結，反思工作中的成績與不足，有什么突出的棘手的問題，有什么好的建議，改進的策略等，以及對下一步的集體備課有什么好的建議，下一步的打算等。

五、注重研究，以課題帶動教師科研能力

我鄉在教育局的指導下，今年新申報課題4項，立項1項，已經結題4項（高國普1項邵志遠2項段躍杰1項），參加人員45人次。另外還鼓勵教師撰寫教育>教學論文，制作課件，制作電腦作品等。今年我鄉教師撰寫的教育教學論文、課件等就有40多人次榮獲縣級以上獎項。

六、探索出'365'高效課堂教學模式

促進教育內涵發展，創新教育教學工作，以打造高效課堂，探索新型教學模式為重點，為此，我們多次組織骨干教師、學校業務主任、中小學校長等召開業務會，成立6個教研組，分別由中心校人員任教研組長，確定重點研究項目5項（小組建設、學生合作展示指導、師生角色定位、課堂教學模式轉變、學生評價），進行專題研究，先后組織專題教研活動28次，（小組建設專題3次，預習展示10次，365高效課堂教學模式研討15次），預習課、展示課觀摩活動7次，僅參加觀摩課教師（作課、聽課）就有80人次，累計參加教研活動人員多達386人次。高效課堂教學模式運用>經驗交流會6次，參加教師350人次。

經過我們的共同努力，探索出高效課堂教學模式，命名為大流鄉'365'高效課堂教學模式，在全鄉中小學課堂實行該模式，學生的能力得到提高，被動學習向主動參與學習轉變，提高了學生學習積極性，課堂有了活力，教學效果明顯改變。

七、成績與不足

我鄉'365'高效課堂教學模式的實施，校長積極主動，教師熱情高漲，學生學習方式轉變。把微笑帶進課堂，師生親和力強，以激勵貫穿課堂，學生積極性高。在課堂實踐中形成了'你問我答'、'自問自答'、'組問組答'、'自暴難題求助解答'等形式的問答，培養學生發現問題、解決問題能力，培養創新意識。豐富學生活動，讓學生動手、動口、動腦，學生主持，學生解答、評價、質疑、補充、討論等，發展學生記憶、理解、運用、溝通等能力。縣教研室韓主任帶領教研室全體人員來我鄉指導高效課堂教學，對我們取得的成效給予高度評價。在教育局的指導、劉校長的帶領和全體教職工的共同努力下，我們取得了可喜的成績

今春我鄉有三名教師獲得縣優質課一等獎，四名教師獲得縣優質課二等獎；有兩名教師被縣教研室推薦向全縣教師做公開課，有2名教師推薦參評市優質課評選活動。2013年縣電教優質課評選活動中，我鄉的三位參與者均獲縣級一等獎且被推薦到市級評比之中；市級課題'四體現課堂模式在初中>數學教學中的應用'在2013年5月已經通過市社科所審核。在今年的中招實驗操作考試中，我們的成績由去年的第13名，一躍而成全縣第一名，實現了質的飛躍。2013年九年級畢業班質量評估中，按鄉鎮排名七科全部在前九名以上，其中語文第一，歷史、物理第二、政治第三；今年的小學語數聯賽，我們的成績比去年提高5個名次；今年的七八年級升級考試取得總評鄉鎮第六的好成績，中招報考一高49人，被一高錄取47人。

我們雖然開展了大量的活動，采取了一些重要舉措，取得了可喜的成績，但是與上級的要求和其他學校相比，我們仍然存在著差距和不足：

1、教師敬業意識有待繼續加強，事業心還有待于加強，教研質量還要提高。

2、教師自主學習積極性不高，教研意識不濃，在創新教育研究方面有畏難情緒。要抓好教師的學習，提高認識，利用多種途徑有效方式，努力提高教師創新教育理論水平和研究能力。

3、教師對現代化教育技術對教學的促進作用認識不夠，理解和駕馭現代教育技術的能力還存在欠缺，在計算機操作、多媒體課件的制作和使用、電化教學等方面還有待于進一步加強。

我們將滿懷信心繼續實踐'365'高效課堂教學模式，扎實深入地開展教學教研工作，虛心學習，以課堂教學改革為重點，加大教育科研和教學改革的力度，加強現代教育技術和創新實踐教育，充分發揮學校現有教育教學資源，加強教學流程的監控管理，促進教學質量的穩步提高。

我的工作匯報完畢，謝謝！《>教研室工作匯報》

第四篇：教研室工作匯報材料范文

尊敬的各位 領導、同志們，按照局 領導 的工作安排與部署，我對藝術教研室08年的工作 總結 及09年新的工作 計劃 向各位領導做如下匯報： 08年在局領導及中心領導的重視、支持下，藝術教研室同兄弟科室開展了一系列活動與工作：教師節文藝匯演；中、小學音樂、美術 論文 評選；中、小學音、美教師基本功大賽；中、小學音、美優質課評選；音、美教師業務培訓；藝術高考考前強化指導訓練；中、小學課堂教學評估等一系列活動。這些活動，通過學習、座談、交流、視導、指導等各種方法，極大的提高了教師業務水平，激發了教師的積極性與工作干勁，并取得了好的成績：

1、論文

08年，為了更好的提高廣大教師的業務理論水平，根據市局的工作安排，藝術教研室組織全縣中、小學音、美教師撰寫教學論文，通過篩選，向市藝術教育委員會選送了二十篇，經市藝術學科專家評選，我縣選送的論文全部獲獎，并得到市藝術學科專家的好評。、2、基本功大賽

能否勝任音、美學科的基本教學任務，關鍵看教師的基本功是否扎實。08年市教育局藝術教育委員會組織全市音、美教師進行了基本功大賽，通過比賽，向省藝術教育委員會選送了十名選手，參加山東省中、小學音、美教師基本功大賽，我縣有四名教師被選中，參加了省級比賽，并且獲得了一個二等獎，三個三等獎的好成績。

3、優質課評選

優質課是體現教師業務理論水平與基本功是否過硬的有效陣地。通過我縣優質課選拔，向市藝術教育委員會選送了八名（音、美兩科）教師參評市級優質課，分別獲得了市級優質課一、二等獎。

4、藝術高考

一年一度的藝術高考迫在眉睫，今年的藝術高考，美術科類又是實施聯考的第一年，考試的方法、方向與內容都有了非常大的變動，時間也較往年提前了，時間非常緊迫，各學校的專業教師，也是多方打聽有關考試的方向與內容。藝術教研室通過組織教師討論、研究，查找有關文件，參加山東省藝術教育論壇會議等多種方法，找出考試方向與思路，并且，對三所高中的美術類藝術生進行了考前技能與技巧的指導、培訓，使我縣美術特長生高考專業過關240人（總報名人數251人），其中，本科達218人，專科22人，總過關率95.62%。

2009工作 計劃

一、本學期指導思想

成績只能代表過去，2009年，藝術教研室將繼續以全面推進素質教育為目標，深化課程改革為核心，發展農村藝術教育為重點，提高教學工作質量，使我縣藝術教育再上新臺階。

二、發展目標

至2005年，九年義務教育階段城市學校藝術課程開課率達100%。農村90%。至2010年，農村學校開課率達到100%。（摘：全國學校藝術教育發展規劃）09年，藝術教研室將繼續督促我縣農村學校開展面向全體學生的經常性的豐富多彩的課外藝術活動，深化課程教學改革，加強科學研究，大幅度的提高學校藝術教育的教學質量，建設一支能基本滿足學校藝術教育需要，又具有實施素質教育能力和水平的教師隊伍。

三、主要任務

（一）課程與教學

大力改革教學方法，深化課程改革，更新教育思想觀念；使學生在學習藝術基礎知識和基本技能的同時，注重愛國主義和集體主義精神的培養；提高審美能力和文化素養；促進學生全面發展；全面推進素質教育。

（二）課外藝術活動 課外藝術活動是學校藝術教育的重要組成部分，它即與藝術教育相互關聯，又具有與學科教學相區別的獨特的教育價值。因此，在指導學校教育考慮面向全體學生的同時，還要鼓勵學生積極參與，大膽表現與創造，在普及的基礎上，盡可能的滿足學生提高的愿望。同時，幫助學校開展課外藝術活動，指導教師提高業務水平，利用有利條件，組建、成立藝術活動小組，健全計劃、制度和措施。加大對高中藝術特長生的訓練指導力度，使我縣高考更上新臺階。

（三）教師隊伍建設

建設一支數量和質量都能滿足學校藝術教育需要的藝術教師隊伍，是提高藝術教育教學質量的關鍵。充分利用各種有效方法，調動教師積極性，改變藝術教師專職不專業的局面，提高教師業務水平。

2009年，藝術教研室會以更加飽滿的熱情，堅強的能力和高度的責任感，不懈努力工作，為我縣藝術教育的新局面作出積極的貢獻。

各位領導，以上匯報，不足之處，敬請批評指正。

第五篇：教研室工作匯報

教研室工作匯報

尊敬的各位領導：

大家好！

一年來，在縣教研室的正確指導和大流鄉教育系統干部職工的大力配合下，以教育教學創新年活動為契機，圍繞“課改、質量、創新、提升”四方面多學習、深思考，真抓實干，有計劃、有重點創造性的開展各項教研工作，探索出了我鄉“365高效課堂”教學模式，教師專業化水平明顯提升，教學質量發生了根本性轉變，大面積提高，邁上一個新臺階。下面就本鄉的教研工作，從以下七方面進行匯報：

一、制定教研計劃，逐項落實

每個學期開學，我們根據縣教研室的教研工作安排，結合我鄉的教育教學實際情況，制定出我鄉的教研工作計劃，并召開中心校全體和中小學校長會議，對工作計劃進行解讀，再印發給各學校，讓全鄉教師明白本學期的教育教學教研工作安排，之后就以計劃有序地開展教研活動。

二、抓好常規工作

始終堅持深入教學第一線，深入課堂，走近師生。一年來，我們教研員聽課累計達670節，與授課教師進行面對面商討，議論，在提高課堂效率上下功夫。每學期的期中，我們都要求任課教師對自己的教學常規進行自查，期末，我們再對全體任課教師的各項常規工作全面細致的檢查，檢查教案（導學案）的書寫質量、查二次備課的改動情況，作業批改情況、聽課、評課情況，師生讀書情況，匯總參與教研活動的參與度，落實中心校安排的工作完成情況。每次常規檢查之后都做好檢查總結，反饋檢查情況，查漏補缺，達到逐步完善的目的。除全鄉范圍的檢查之外，我們還多次隨時抽查個別教師的教案、作業批改等等，這種形式靈活、涉及面較小的檢查方式對大面積的常規檢查形成了較好的補充。

三、加強學習和培訓，更新教育教學理念，提高教師專業化水平

我鄉實行“五定”學習制度，“定時間、定地點、定人員、定主題、定發言人”，把理論學習納入工作日程，作為重要任務來抓，周一下午是中心校人員集中學習時間，列出任務明細表，中心校集中學習活動34次，一周一個主題，一周一個清楚。同時要求各中小學也根據自身情況安排學習。通過學習教育理論、教學案例和教學故事等，更新了我們教研人員和教師的教育理念，提高了自身素質，為打造高效課堂奠定了堅實基礎。

為了不斷加快我校教師的專業化成長，我們經常鼓勵教師積極參加各級各類的教研、培訓等活動，并要求撰寫心得體會、反思、總結等，并發表到個人博客上，便于在網上與大家交流學習。

我鄉還經常組織教師到縣城、省內外各地去觀摩、聽講座、考察學習等，就本學年，自去年9月至今，分別去**2次，**3次，**1次，范縣4次，**、**、**二中、**二十八中各1次，杜郎口中學4次等學習、聽課累計19次，參加教師170人次，聘請王慶華老師、市三中董金剛老師、王慶杰老師、范縣一實小李香芝老師等作課、作報告4次，受訓教師450人次，還組織教師用電腦觀看李鳳霞老師的報告等。除此之外，我們還積極爭取教育局安排的外出學習機會，多要指標，不放過任何學習機會。根據走出去、請進來的培訓原則多層次全方位為教師提供學習機會，讓教師去了解最新的教改動態，學習先進的教學經驗，回來促進自身的教學工作，增強駕馭課堂的能力。

四、開展多項活動，豐富師生校園生活，提升師生綜合素質

為使教研工作落到實處，中心校多樣化、網絡化、全面化的安排教研活動。

（一）、充分利用網絡平臺，通過QQ群開展校本教研，每周每年級每科一個談論主題，在網上交流，并且同學科的也可以發表自己的見解，可以提出好的方法或建議，省時省力，不受空間限制。所有聯網學校均建有自己的網站，教學資源充分利用，教師可以登錄觀看學習。

（二）、利用備課平臺抓好網絡備課，使我們的集體備課質量得到保證。

（三）、開展“五個一”活動，每位教師整理一節優秀教學設計，在QQ群上互評；每位教師寫一篇鋼筆字，元旦擇優展覽；每位教師寫一篇介紹自己的文章，可以介紹生活、工作中的點點滴滴或人生感悟，元旦擇優展覽；每位教師能有感情的朗誦一首古詩詞或一篇散文，即教師演講；每位教師一學期轉化一名后進生。

（四）、以創新年活動為載體，多次開展師生活動。在大岳莊小學舉行國學經典誦讀活動；在大流小學舉行英雄之花遍地開演講比賽；學生書畫比賽（利用板面展示學生作品）；我的中國夢學生作文比賽；有計劃的安排學生月考；聘請進修校老師來為師生做勵志報告會，王順啟老師帶隊；整班質量評估及師德調查問卷活動；語數聯賽及讀報知識競賽初賽；六一文藝匯演；綜合各中小學自行組織的學生活動累計達210余次，參加學生達2000人次。教師技能競賽；“我與祖國共成長”教師演講比賽；語文教師素養大賽；教師讀書會活動（每周有安排學習，結果落實）；班主任工作論壇，介紹自己的班級管理經驗；以“你想做什么，你想怎么做，你想何時做”和“你做了什么，你是怎么做的，你是什么時間做的”為主題，開展兩次校長創新論壇，讓校長認識到在其位要謀其政，不得敷衍了事，碌碌無為。參加教師累計126人次，活動的開展不僅豐富了師生的校園生活，在學校找到了生活的樂趣，同時增強了工作和學習的動力，綜合素質得到提高。

（五）、我們還認真組織集體備課累計114次，每周二、三下午為集體備課時間。按照“個人初備--集體討論--課案生成--個性設計--課后反思”的集體備課模式進行。備課組長提前一周安排備課內容，并確定主備人，主備人對負責的內容精心準備，其他人員做好復備。上課結束后，教師要寫出高質量的教學反思（針對教學反思，劉校長聘請了市三中董金剛老師做報告），便于課案的進一步成熟。強化集體備課的實施措施，加大對集體備課的過程性督查（劉校長多次親臨備課組），確保集體備課的質量。因此各備課組由中心校人員任組長，分工具體，任務明確。

（六）考試結束后，組織教師進行試卷分析，分析出試題考核的廣度和深度，什么知識點作為了考查重點，訓練了學生哪方面的能力，學生的掌握情況如何，優秀率和及格率是多少，最后請對本試卷的出題質量做出評價，優劣各在何處。認真反思工作得失，重點是對現行的大流鄉365高效課堂教學模式的教學實踐認真總結，反思工作中的成績與不足，有什么突出的棘手的問題，有什么好的建議，改進的策略等，以及對下一步的集體備課有什么好的建議，下一步的打算等。

五、注重研究，以課題帶動教師科研能力

我鄉在教育局的指導下，今年新申報課題4項，立項1項，已經結題4項（高國普1項邵志遠2項段躍杰1項），參加人員45人次。另外還鼓勵教師撰寫教育教學論文，制作課件，制作電腦作品等。今年我鄉教師撰寫的教育教學論文、課件等就有40多人次榮獲縣級以上獎項。

六、探索出“365”高效課堂教學模式

促進教育內涵發展，創新教育教學工作，以打造高效課堂，探索新型教學模式為重點，為此，我們多次組織骨干教師、學校業務主任、中小學校長等召開業務會，成立6個教研組，分別由中心校人員任教研組長，確定重點研究項目5項（小組建設、學生合作展示指導、師生角色定位、課堂教學模式轉變、學生評價），進行專題研究，先后組織專題教研活動28次，（小組建設專題3次，預習展示10次，365高效課堂教學模式研討15次），預習課、展示課觀摩活動7次，僅參加觀摩課教師（作課、聽課）就有80人次，累計參加教研活動人員多達386人次。高效課堂教學模式運用經驗交流會6次，參加教師350人次。

經過我們的共同努力，探索出高效課堂教學模式，命名為大流鄉“365”高效課堂教學模式，在全鄉中小學課堂實行該模式，學生的能力得到提高，被動學習向主動參與學習轉變，提高了學生學習積極性，課堂有了活力，教學效果明顯改變。

七、成績與不足

我鄉“365”高效課堂教學模式的實施，校長積極主動，教師熱情高漲，學生學習方式轉變。把微笑帶進課堂，師生親和力強，以激勵貫穿課堂，學生積極性高。在課堂實踐中形成了“你問我答”、“自問自答”、“組問組答”、“自暴難題求助解答”等形式的問答，培養學生發現問題、解決問題能力，培養創新意識。豐富學生活動，讓學生動手、動口、動腦，學生主持，學生解答、評價、質疑、補充、討論等，發展學生記憶、理解、運用、溝通等能力。縣教研室韓主任帶領教研室全體人員來我鄉指導高效課堂教學，對我們取得的成效給予高度評價。在教育局的指導、劉校長的帶領和全體教職工的共同努力下，我們取得了可喜的成績

今春我鄉有三名教師獲得縣優質課一等獎，四名教師獲得縣優質課二等獎；有兩名教師被縣教研室推薦向全縣教師做公開課，有2名教師推薦參評市優質課評選活動。2013年縣電教優質課評選活動中，我鄉的三位參與者均獲縣級一等獎且被推薦到市級評比之中；市級課題“四體現課堂模式在初中數學教學中的應用”在2013年5月已經通過市社科所審核。在今年的中招實驗操作考試中，我們的成績由去年的第13名，一躍而成全縣第一名，實現了質的飛躍。2013年九年級畢業班質量評估中，按鄉鎮排名七科全部在前九名以上，其中語文第一，歷史、物理第二、政治第三；今年的小學語數聯賽，我們的成績比去年提高5個名次；今年的七八年級升級考試取得總評鄉鎮第六的好成績，中招報考一高49人，被一高錄取47人。

我們雖然開展了大量的活動，采取了一些重要舉措，取得了可喜的成績，但是與上級的要求和其他學校相比，我們仍然存在著差距和不足：

1、教師敬業意識有待繼續加強，事業心還有待于加強，教研質量還要提高。

2、教師自主學習積極性不高，教研意識不濃，在創新教育研究方面有畏難情緒。要抓好教師的學習，提高認識，利用多種途徑有效方式，努力提高教師創新教育理論水平和研究能力。

3、教師對現代化教育技術對教學的促進作用認識不夠，理解和駕馭現代教育技術的能力還存在欠缺，在計算機操作、多媒體課件的制作和使用、電化教學等方面還有待于進一步加強。

我們將滿懷信心繼續實踐“365”高效課堂教學模式，扎實深入地開展教學教研工作，虛心學習，以課堂教學改革為重點，加大教育科研和教學改革的力度，加強現代教育技術和創新實踐教育，充分發揮學校現有教育教學資源，加強教學流程的監控管理，促進教學質量的穩步提高。

我的工作匯報完畢，謝謝！