第一篇：新民風(fēng)建設(shè)(三評兩改一提高)

老灣村脫貧攻堅“三評兩改一提高”工

作方案（試行）

根據(jù)市脫貧攻堅指揮部辦公室《關(guān)于扎實推進“樹千名自強標(biāo)兵交萬名農(nóng)民朋友”活動的通知》《關(guān)于強化新民風(fēng)建設(shè)助推脫貧攻堅工作的通知》《關(guān)于解決好駐村工作成績單反映問題的通知》等文件要求，為進一步促進老灣村脫貧攻堅，經(jīng)與鎮(zhèn)村研究，制定“三評兩改一提高”工作方案。

一、內(nèi)容

“三評兩改一提高”具體內(nèi)容涉及兩個層面，一是群眾層面：評自強標(biāo)兵、評新風(fēng)家庭，在樹典型、塑模范中形成扶貧扶志立體格局；二是干部幫扶層面：評駐村幫扶工作隊和黨員干部交友幫扶工作成效，改進駐村幫扶工作隊和交友幫扶干部作風(fēng)，改進幫扶工作中存在的問題和不足，提高群眾滿意率。

二、目標(biāo)

在全村群眾中評選自強標(biāo)兵和新民風(fēng)家庭，核心是著力激發(fā)群眾脫貧致富內(nèi)生動力，主要目的是充分返回能人效應(yīng)、典型效應(yīng)，影響和帶動貧困群眾擯棄等、靠、要等惰性思想，徹底改變不良民風(fēng)民俗，堅持把自立更生、努力奮斗作為立家之本，捌誠孝勤儉和新民風(fēng)作為興家之魂，做多扶貧扶志協(xié)同推進。同時，主動接受廣大群眾對駐村幫扶工作隊和黨員評價評議，分類限期解決群眾提出的問題和意見，不斷改進駐村幫扶工作隊和交友幫扶干部作風(fēng)，切實建立“輕如一家人”的黨群干群關(guān)系，持續(xù)提高群眾滿意率。

三、時間

自2018年第二季度開始，每季度開展一次，讓“三評兩改一提高”在老灣村成為常態(tài)性工作。

四、程序

（一）群眾層面：評自強標(biāo)兵、評新風(fēng)家庭

1.以村民小組為單位。每季度確定部分村民小組參與推薦評選，以此推進不重復(fù)，年底實現(xiàn)全覆蓋。

2.每季度的第三個月10號左右，由參與評選的村民小組推薦上報自強標(biāo)兵和新民風(fēng)家庭，經(jīng)村道德評議委員會議定后對外公示一個周，群眾無異議的確定為本季度自強標(biāo)兵和新風(fēng)家庭。

3.對自強標(biāo)兵和新風(fēng)家庭有村黨支部、村委會上門授牌并給予一定數(shù)量獎金。

4.每年年底，由駐村幫扶工作隊負責(zé)，在季度自強標(biāo)兵和新風(fēng)家庭中，按要求向上級黨委、政府推薦先進典型。5.建立完善自強標(biāo)兵和新風(fēng)家庭專項檔案。

（二）干部幫扶層面：評駐村幫扶工作隊和黨員干部交友幫扶工作成效，改進駐村幫扶工作隊和交友幫扶干部作風(fēng)，改進幫扶工作中出現(xiàn)的問題和不足，提高群眾滿意率。

主要借助微信，電話調(diào)查和“月代辦”等平臺，廣泛收集群眾對駐村幫扶工作隊和交友幫扶工作的意見建議，對收集的意見和問題及時分類整理公示、限期辦理，每季度末主動公布辦理情況接受群眾監(jiān)督，提高群眾滿意度。

五、責(zé)任

1.又駐村幫扶工作隊法則對“三評兩改一提高”工作進行統(tǒng)籌、督促，確保按時實施。

2.由村委會負責(zé)組織好自強標(biāo)兵和新風(fēng)家庭評定工作、統(tǒng)一管理相關(guān)檔案。

3.群中對幫扶工作的意見建議，又駐村幫扶工作隊豐澤樹立、公示和協(xié)調(diào)落實，并負責(zé)對外公布辦理結(jié)果。

老灣村駐村幫扶工作隊 2018年4月10日

第二篇：三有兩定一評工作方案

東源村深入推進“三有兩定一評”群眾

工作法實施方案

為扎實推進我村“三有兩定一評”活動，促進各項工作開展，我村全面貫徹落實縣、鄉(xiāng)黨代會精神，按照縣、鄉(xiāng)有關(guān)文件的統(tǒng)一部署，組織開展“三有兩定一評”活動,進一步統(tǒng)一思想，提高認識，明確責(zé)任，狠抓落實，確保 “三有兩定一評”活動取得成效，現(xiàn)就我村實行“三有兩定一評”群眾工作法提出如下實施方案：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持黨的群眾路線，一切為了群眾，一切依靠群眾，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為主線，以“三有兩定一評”活動為契機，以鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)、強化黨員干部宗旨意識、密切黨群干群關(guān)系、促進社會和諧定為目標(biāo)，幫助群眾解決生產(chǎn)生活中的實際問題，排除化解各類矛盾糾紛和安全隱患，優(yōu)化經(jīng)濟社會發(fā)展環(huán)境，從而拉近了黨組織與群眾的距離，密切了黨群干群關(guān)系，促進了社會和諧穩(wěn)定。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)。為保證活動扎實有效開展，我村專門成立“三有兩定一評”群眾工作室，以支部書記李文明擔(dān)任組

長，副組長由村主任李練萍、副書記張運林擔(dān)任，其他村干

部為成員，具體負責(zé)活動的組織協(xié)調(diào)和各項措施的督導(dǎo)落

實，各組設(shè)立五人小組理事會，理事長由各組組長擔(dān)任，成員由黨小組長、黨員、老協(xié)會員、積極分子、中心戶長、村

民代表組成，具體負責(zé)本組社會穩(wěn)定，矛盾糾紛排查調(diào)處工

作等日常工作。

三、活動目標(biāo)。通過開展 “三有兩定一評，努力實現(xiàn)

目標(biāo)，幫助群眾解決一批實際問題，讓人民群眾切實感受到

黨和政府的溫暖；化解一批矛盾糾紛，最大限度地將各類不

穩(wěn)定因素化解在基層、消除在萌芽狀態(tài)；解決一批群眾反映

強烈的突出問題，提高群眾滿意度和安全感；整改一批管理

上的隱患漏洞和薄弱環(huán)節(jié)，增強黨支部工作實效性；推出一

批便民利民服務(wù)措施，更加快捷高效的服務(wù)辦事群眾；評選

表彰一批人民群眾滿意的黨員干部。

四、規(guī)章制度。加強對“三有兩定一評”活動的內(nèi)部督

導(dǎo)檢查，及時總結(jié)調(diào)度，第一時間發(fā)現(xiàn)解決問題。期間，村

領(lǐng)導(dǎo)班子成員將對各組工作進展情況進行不定期督導(dǎo)。對活

動進展不利、成效不明顯的，將嚴(yán)格依照問責(zé)辦法予以責(zé)任

倒查，確保全員踴躍參與、措施落實到位、活動扎實有效，力求通過活動提高工作效率推動各項工作。

五、信息反饋。為及時準(zhǔn)確地將工作進展?fàn)顩r上報鄉(xiāng)黨

委政府，我村特指派專職人員上報每月活動開展情況，為鄉(xiāng)

黨委政府提供詳實可靠的依據(jù)。

六、實施步驟

“三有兩定一評”群眾工作法在今年4月全面啟動，主

要完成三個階段的工作任務(wù)。

1、“宣傳發(fā)動階段（2012年4月中旬）。根據(jù)村黨支

部的統(tǒng)一部署要求，廣泛開展調(diào)查研究，廣泛進行宣傳發(fā)動，組織力量，深入基層，認真聽取廣大黨員群眾的意見建議，梳理出問題和不足，提出切實可行的工作舉措和辦法，為全

面開展群眾工作“三有兩定一評”奠定基礎(chǔ)。

2、組織實施階段（2012年4月中旬-5月初）。立足實

際，認真制定實施方案，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組；按照有框架、有內(nèi)容、有制度、有計劃、有保障的要求，合理組建群眾工

作服務(wù)團隊。

3、深化拓展階段（2012年5月中旬）。根據(jù)制定的實

施方案，在每個村至少培育1-2個工作效率突出的群眾工作

點，以點帶面，全面推進。同時不斷總結(jié)完善各項管理制度、工作流程和成功經(jīng)驗，進一步推進工作創(chuàng)新，并在面上深化

拓展。

東源村

2012-04-10

第三篇：“三評、兩考、一定位”經(jīng)驗材料

構(gòu)建科學(xué)有效考核機制

——**煤礦黨建課題經(jīng)驗匯報材料 充分發(fā)揮干部表率示范作用

按照公司黨委關(guān)于深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)“三爭三帶”、實施“五雙”工程活動的總體要求，**煤礦黨委高度重視，精心組織，周密安排，結(jié)合工作實際制定了行之有效的“五雙”工程實施方案。我們堅持以“三評、兩考、一定位”為重點和手段，不斷加強和優(yōu)化各級班子建設(shè)，提高各級班子的感召力和戰(zhàn)斗力，發(fā)揮班子成員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的龍頭引領(lǐng)作用，激發(fā)他們的內(nèi)在潛力，使其全身心地投入到企業(yè)發(fā)展中，從而夯實了班子建設(shè)和干部隊伍管理的基礎(chǔ)，筑強了創(chuàng)先爭優(yōu)“三爭三帶”實施“五雙”工程的優(yōu)勢，在安全生產(chǎn)、經(jīng)營、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作中凸顯成效，為實現(xiàn)企業(yè)更好更快發(fā)展提供了堅強的政治和組織保證。

一、深入探索，找準(zhǔn)制約干部考核機制的弊端

一是原考核模式無法實現(xiàn)對基層干部全面考核。**煤礦現(xiàn)有員工4641人，其中干部343人。通過調(diào)研我們感到，多年來我礦在干部考核機制上，一直遵循著上級對下級的目標(biāo)考核機制，主要依據(jù)全年安全、生產(chǎn)、經(jīng)營任務(wù)完成情況。這種考核方式只能籠統(tǒng)地評價班子整體作用發(fā)揮情況，不能全面地反映出干部作用發(fā)揮的整體性，缺乏針對性和實效性。由于干部管理專業(yè)多樣化，作業(yè)條件和工作性質(zhì)不同，在考核實際操作中也存在著片面性，缺乏有效性，而且班子成員之間的考核與紀(jì)檢部門的“三正”干部考核有一定的重疊性，操作起來產(chǎn)難免會產(chǎn)生干擾。二是原考核模式無法充分體現(xiàn)員工心聲。通過調(diào)研我們了解到，以往操作運行的考核模式僅局限于礦級管理部門，組干科負責(zé)操作并且由基層單位召集指定人員參與班子考核，導(dǎo)致在班子考核過程中難以全面表達員工代表對領(lǐng)導(dǎo)干部評述，同時也較難體現(xiàn)基層干部在員工群眾中的威信，以及民意的褒貶狀況，缺乏相應(yīng)的有效途徑，更不利于基層單位的員工參政議政，使考核干部的公平、公正原則產(chǎn)生“縮水”現(xiàn)象。三是原考核模式未能及時了解基層班子內(nèi)部狀況。通過調(diào)研我們認識到原考核模式只是每年對基層單位班子及班子成員進行一次考核，反映出時間跨度長，對班子及成員考核僅局限于一般性，不能全面地確定班子內(nèi)部真實狀態(tài)，無法及時了解黨政領(lǐng)導(dǎo)及班子成員之間的協(xié)調(diào)、協(xié)作、團結(jié)等諸多方面的情況，所以，對基層單位領(lǐng)導(dǎo)班子的調(diào)整往往缺乏全面可參考的依據(jù)。

綜上所述，礦黨委結(jié)合實際，在深入基層調(diào)研的同時，組織相關(guān)人員召開“五雙”工程推進工作會議，經(jīng)過廣泛調(diào)研、座談梳理、討論研究，最終決定在“雙考”方面突出以干部考核為重點，對井（科）段兩級干部實行從“德、能、勤、績、廉、學(xué)”六個方面進行全面系統(tǒng)的考核，制定行之有效的考核機制勢在必行。

二、精心規(guī)劃，制定科學(xué)可行的考核內(nèi)容

按照創(chuàng)先爭優(yōu)實施“五雙”工程的內(nèi)容，在“兩考”方面結(jié)合“德、能、勤、績、廉、學(xué)”六個方面，我礦黨委針對井（科）段兩級干部制定實施了“三評、兩考、一定位”的考核機制，這種考核模式采用上下結(jié)合、內(nèi)外結(jié)合、干群結(jié)合的全方位方式，集中了基層干部考核過程中的評議、考核、綜合評價全過程，最大限度彌補了原考核方法的不足。

1、完善考核機制內(nèi)容。經(jīng)過認真研究，我們對原有的干部考核辦法進行完善，擬定了“三評、兩考、一定位”考核機制。所謂“三評”是指上級對下級考評、班子成員之間互評、員工對干部測評。一是上級對下級考評：每季度由專業(yè)副礦長依照考評票所列考評條款，對所 屬科級干部進行逐條逐項考評，最后做出優(yōu)秀、合格、平庸的綜合評價。二是班子成員之間互評：按季召開班子成員互評專題會議，按照互評考核細則，最后做出優(yōu)秀、合格、平庸的綜合價。三是員工對干部測評：各基層單位按照員工分類隨機抽選員工代表，按照互評票的條款內(nèi)容逐人逐條評價，最后做出優(yōu)秀、合格、平庸的綜合評價。“兩考”是指對干部的兩個考核項目，即干部入井及帶班數(shù)量考核、干部入井帶班質(zhì)量考核。“一定位”是根據(jù)“三評、兩考”情況，對全礦基層井（科）段兩級干部進行多角度的綜合評定。

2、確保考核機制運作環(huán)節(jié)。一個可靠高效的機制必須有縝密的運作環(huán)節(jié)。我們把“三評”確定為一季度開展一次，“兩考”每月進行一次，半年“一定位”。具體的運作環(huán)節(jié)主要有三個方面：一是制定細則。根據(jù)“三評”中勤政、廉政和道德操守三項評議內(nèi)容，我們制定了三十條考核細則，其中礦領(lǐng)導(dǎo)對科級干部考評票考核細則、班子成員之間互評票考核細則、員工對科級干部測評票考核細則各十條。考核細則可以量化的適當(dāng)量化，不可量化的盡量直觀，使考核者一目了然，便于操做運行。同時針對干部不同崗位的實際情況，隨時變更修改考核細則內(nèi)容，使其不斷充實完善，貼近實際，具有較強的可操作性。二是與效益掛鉤。針對干部入井質(zhì)量考核，由礦安監(jiān)科每日向組干科提報全礦安全隱患情況，處理隱患負責(zé)人、隱患整改和整改質(zhì)量情況。責(zé)任人對隱患處理沒有達到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的，扣除當(dāng)日有效入井次數(shù)。礦宣傳部提報干部入井對員工“必知必會”考問情況、考問數(shù)量、考問質(zhì)量，對達不到要求、沒有按時上報“必知必會”考問手冊的，視為沒有達到干部入井質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。針對干部入井?dāng)?shù)量考核，每月由礦工資科根據(jù)干部入井刷卡記錄向礦組干科提報干部當(dāng)月入井?dāng)?shù)量，組干科按照規(guī)定對干部入井?dāng)?shù)量進行考核。對達不到入井要求的，根據(jù)實際入井?dāng)?shù)量，扣除一定比例的效益工資。三是立體“畫像”。礦組干科根 據(jù)兩個季度的“三評、兩考”情況，每半年對被考核干部進行一次綜合定位“畫像”，分別確定為優(yōu)秀、合格、平庸三個類型，為干部續(xù)聘、晉級、提職、評優(yōu)提供重要依據(jù)。

3、嚴(yán)格把握考核機制的跟蹤問效。制度的出臺實施須依靠必要的跟蹤問效作以保證。礦黨委本著對每名干部負責(zé)的態(tài)度，在對干部考核結(jié)束后，組干科建立相應(yīng)的干部考核檔案，進行考核跟蹤。干部考核檔案用于記錄被考核干部的考核結(jié)果：一是記載合格干部、平庸干部沒有達到優(yōu)秀干部的原因；二是被定為平庸的干部由主管領(lǐng)導(dǎo)或組干科進行誡勉談話，談話內(nèi)容載入檔案，作為該名干部考核的基礎(chǔ)材料備案留存。去年以來相繼對全礦15個基層單位進行了考核，建立考核檔案？冊，被參與考核科級干部達到380余人次。

三、嚴(yán)細實施，考核機制初顯成效

1、“三評”機制的實施，強化了基層干部的執(zhí)行力。通過開展考評和互評，干部的執(zhí)行力不斷增強，工作協(xié)調(diào)配合能力不斷強化，干部隊伍的凝聚力不斷提升，干部內(nèi)心想干事，行動起來真干事，齊心協(xié)力干好事的整體趨勢逐步形成。全礦各基層單位干部在本職崗位上，干當(dāng)前、謀長遠、愛兵親民的管理理念日益深入。通過三方面測評，有效地約束了干部在生產(chǎn)、生活中的行為，使他們的一言一行都在員工群眾的監(jiān)督之下，使干部的勤政、廉政行為得到了進一步的規(guī)范。全礦每日《安全日報》提出的安全隱患和質(zhì)量問題逐日減少，各類事故不斷下降，今年在公司質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化檢查中共掛金牌51塊。

2、“兩考”機制的實施，強化了礦井安全生產(chǎn)基礎(chǔ)。干部入井?dāng)?shù)量和質(zhì)量不斷提高。本著帶著問題入井，不解決問題不升井的考核原則，井區(qū)生產(chǎn)干部月平均入井達到24個以上。對達不到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的責(zé)任者給予嚴(yán)肅處理。今年先后處理因入井?dāng)?shù)量不夠、入井質(zhì)量不高而扣除效益倍數(shù)工資的干部有43人次，扣除工資金額3.41萬元，對2 名不稱職干部進行了調(diào)整。通過考核機制的有效實施，全礦各級干部都能嚴(yán)于律己、規(guī)范行為，形成了務(wù)實肯干的良好風(fēng)氣。截至7月30日全礦生產(chǎn)原煤78萬噸，進尺完成15139米，礦區(qū)采掘接續(xù)的壓力得到緩解，安全形勢趨于平穩(wěn)發(fā)展，各項工作秩序井然。

3、“一定位”機制的實施，強化了干部廉政建設(shè)。在“三評”、“兩考”的基礎(chǔ)上，綜合定位是全面衡量干部在上級、同事和下屬心中所處位臵的描述，是“三評、兩考”的綜合結(jié)果，更是黨委全面了解每一名干部任職狀態(tài)的基礎(chǔ)，通過考評機制的運用，有效地提高了基層干部隊伍的整體素質(zhì)。在廉政勤政方面的考核過程中，采取實施群眾監(jiān)督的有效手段，從根本上杜絕了干部在工資獎金分配、人員調(diào)動、干群關(guān)系、生活作風(fēng)等諸多方面的問題，干部良好的形象明顯提升，員工和干部融合度和親和力不斷增強，違紀(jì)現(xiàn)象明顯下降。全礦上下在領(lǐng)導(dǎo)干部的引領(lǐng)示范下，形成了礦區(qū)穩(wěn)定、安居樂業(yè)的良好氛圍。

通過創(chuàng)先爭優(yōu)“三爭三帶”、實施“五雙”工程，我們在“三評”機制方面推陳出新，實行“畫面”式交叉考核；在“兩考”機制方面嚴(yán)格措施，為干部的綜合評定提供依據(jù)；在“一定位”機制方面找準(zhǔn)角度，全方位立體式進行綜合評定。兩年來，我們通過在認知中求索、在考核中求實、在實踐中求效，為礦區(qū)安全發(fā)展提供了堅強有力地政治和組織保證。

第四篇：三基兩建一提高

各部門：

1、“三找—找短板，找標(biāo)桿，找措施”前兩項查找不足。

各部門要繼續(xù)發(fā)動大家，從各個方面，深入剖析部門的各項工作；要敢于正視問題，勇于自我揭丑；要把短板、問題、差距找遍，找全，找透。尤其是我們中高層管理人員在管理理念、管理方法上的不足；在深入基層，聽取基層意見方面的不足；在放手調(diào)動每一名員工積極性，在相信大家，依靠大家，發(fā)動大家一起找短板，從而為后面的完善打下良好基礎(chǔ)方面存在的不足。而不是管理人員或者幾個人一手包辦，個人英雄主義。

2、管理提升活動與“三基兩建一提高”工作結(jié)合度不夠。

“三基”即基層，基礎(chǔ)，基本功；“兩建”即班組建設(shè)，支部建設(shè)；“一提高”，即提高我們風(fēng)險管控能力，為企業(yè)的永續(xù)發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。從匯報情況看，感覺部門深入基層不夠，對基層調(diào)研不足，較缺乏對基層員工建議的征集，對基層情況的了解還不夠深入。各職能部門和基層部門要多深入基層和一線，多開展工作調(diào)研，尤其是職能部門要多面向基層，多了解基層困難，多掌握一線實際情況，更好地服務(wù)基層，開展好本次活動。另外，各部門要更好地利用班組建設(shè)、支部建設(shè)這兩個載體，尤其是裝船部、卸車部、生產(chǎn)保障部這些大部門，更要帶頭開展好管理提升活動；要把管理提升活動的重點工作與班組建設(shè)、支部建設(shè)的主題內(nèi)容緊密結(jié)合起來。

3、公司強調(diào)的“八字活動方針”領(lǐng)會貫徹不足

“全神貫注：

全——全員參與，全面提升；神——激發(fā)員工的積極性，打起精氣神；貫——將管理提升活動和和公司對標(biāo)管理、精細化管理、標(biāo)準(zhǔn)化管理、知識管理、創(chuàng)新管理、NOSA安健環(huán)體系建設(shè)、信息化管理等重點工作貫穿融合起來；注——注重實效，專注于目標(biāo)。專注于實現(xiàn)成為一流港口，成為行業(yè)的領(lǐng)跑者，標(biāo)準(zhǔn)的制定者，央企標(biāo)桿的目標(biāo)。

“自力更生”：

自——自我診斷，自我揭丑；力——力求更精，力求更細，和精細化管理相結(jié)合；更——更高目標(biāo)，更高標(biāo)準(zhǔn)，對一流目標(biāo)，創(chuàng)一流標(biāo)準(zhǔn)；生——生動活潑，喜聞樂見。要多種形式，讓大家能接受，效果更好。

4、工作匯報內(nèi)容的層次感需要加強

各職能部門要進一步明確本次管理提升活動的職責(zé)分工，增強工作的層次感，思路要清楚，重點要明確。尤其是把本部門所開展的工作和對其他部門、基層部門所要求的工作進行區(qū)分。各職能部門要高定位，高標(biāo)準(zhǔn)，要對開展的各項工作，整體設(shè)計，統(tǒng)籌規(guī)劃。基層部門要放手發(fā)動群眾，避免部門經(jīng)理代勞包辦，避免簡單粗暴，聽不進不同意見，把矛盾長期積壓在下面。

希望能在此基礎(chǔ)上，大家繼續(xù)完善，持續(xù)提高！

改變-改變我們的習(xí)慣，改變我們思考問題的方式，改變我們處理問題的方式，改變我們原來對集團和公司活動安排處理的方式！

第五篇：“兩評一加強”心得體會

“兩評一加強”心得體會

原種場中心學(xué)校 楊平鴿

未來世界的競爭是教育的競爭、人才的競爭。推動教育事業(yè)發(fā)展的主體——教師，肩負著光榮而神圣的歷史使命。要培養(yǎng)造就二十一世紀(jì)高質(zhì)量、高規(guī)格的人才，就必須建立一支高素質(zhì)的教師隊伍。而教師隊伍建設(shè)的核心是教師的師德，教師的師德決定了教師的素質(zhì)，教師的素質(zhì)又決定了教育的質(zhì)量。因此，加強師德建設(shè)工作是時代的需要，是全面推進素質(zhì)教育，深化隊伍建設(shè)的總樞紐，也是搞好教育戰(zhàn)線行風(fēng)建設(shè)，決定教師隊伍建設(shè)成敗與否的關(guān)鍵。

當(dāng)前，由于受市場經(jīng)濟大潮的沖擊，有悖師德的現(xiàn)象屢禁不止，一定程度上影響了人民教師良好的整體形象。例如：教師急于求成，往往口不擇言，傷害了學(xué)生的自尊；因做錯題而罰抄卷子，遲到就罰打掃除等變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象時有發(fā)生；教師不公平地看待學(xué)生，把學(xué)生清晰地分為三六九等，做不到一視同仁。對優(yōu)生“笑臉相迎”，對后進生“橫眉立目”，給學(xué)生造成極大的心理傷害的現(xiàn)象也屢見不鮮。作為一名教育工作者，面對新的情況，在推進素質(zhì)教育，倡導(dǎo)更新教育理念的同時，怎樣樹立新時期的師德形象，已成為廣大教師面臨的重要課題：

一、轉(zhuǎn)變教育理念，實施差異教育

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是發(fā)展的主體。教師面對的是學(xué)生的未來，而不是個人眼前的榮譽和利益，要立足于學(xué)生的成長。因此教書育人不可急功近利，需從大處著眼。部分教師受應(yīng)試教育理念的影響習(xí)慣于只看眼前，不顧將來，以剝奪學(xué)生個性為代價換取教師的師道尊嚴(yán)，以犧牲學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為代價，過分苛求學(xué)生的成績，換取暫時的高分。這些教師對學(xué)生的教育關(guān)注點僅僅停留在了應(yīng)試上，忽視了學(xué)生全面的發(fā)展，教育理念的落后導(dǎo)致教學(xué)盲點的產(chǎn)生。眾所周知，愛迪生七歲上學(xué)，因成績差退學(xué)，愛因斯坦兩歲說話，上學(xué)智力遲鈍，德國詩人海涅是盡人皆知的后進生，普京上小學(xué)時學(xué)習(xí)成績一塌糊涂，而現(xiàn)在成為力挽俄羅斯經(jīng)濟大滑坡的總統(tǒng)。事實表明，學(xué)習(xí)成績與創(chuàng)造力無明顯的聯(lián)系。創(chuàng)造力有早晚，先后之分，越是有個性的人，創(chuàng)造力越突出，個性是創(chuàng)造的前提，把個性多樣性作為一種有價值的東西，一種財富來加以接受，我們就不會按成績把學(xué)生分為三六九等，我們眼中就會沒有差生，只有差異。實施有差異的教育，實現(xiàn)有差異的發(fā)展。

二、以身示范，情感育人

搞教育不能搞跟風(fēng)走，形式主義，這也是一種不理智的急功近利的短期行為，因為，學(xué)生的成長和發(fā)展有其階段性，不能強求一致，無法整齊劃一。而真正能夠給學(xué)生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細節(jié)。我們的教師隊伍中，絕大多數(shù)責(zé)任心都很強，然而，僅僅有責(zé)任心是不夠的，變單純的“責(zé)任”為豐富的“情感”，去面對學(xué)生之間出現(xiàn)的各種問題。

三、艱苦創(chuàng)業(yè)、愛崗敬業(yè)是一名教師的本職。要艱苦創(chuàng)業(yè)、愛崗敬業(yè)，爭做艱苦創(chuàng)業(yè)、愛崗敬業(yè)的表率，在教學(xué)中自始至終的檢查自己，在上課、備課、作業(yè)批改上都一絲不茍，從不計較報酬；在班主任工作中，堅持走進學(xué)生中了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、幫助學(xué)生、教育學(xué)生，耐心地給他們做工作，在學(xué)習(xí)上、生活上做他們最知心的朋友，經(jīng)常地家訪，以便更深層次地了解學(xué)生，和學(xué)生家長共同管理，提高教育效果。

四、終身學(xué)習(xí)是提高教師素質(zhì)的必經(jīng)之路。我深刻地認識到：要想把“教書”這個職業(yè)穩(wěn)固下來，使自己真正成為名副其實的“教書匠”，要讓學(xué)生成才，讓家長放心，讓社會滿意，就得努力學(xué)習(xí)，不斷更新知識，提高自身素質(zhì)，才能適應(yīng)新形勢發(fā)展的需要。因此，要加強學(xué)習(xí)，一是學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)的法律法規(guī)，讓自己在教育教學(xué)過程中“有法可依”；二是學(xué)習(xí)專業(yè)知識，以充實自己的專業(yè)知識，武裝自己的頭腦，爭取做到“術(shù)業(yè)有專攻”。爭做合格公民的表率，這不僅是社會各界的事情，更是為人師表的教師的頭等大事，教師更應(yīng)首先做到這一點。為此，要認真學(xué)習(xí)中央有關(guān)公民道德建設(shè)的實施綱要，按照綱要的要求，爭做合格公民。在學(xué)校，按公民道德建設(shè)的要求來規(guī)范自己的一言一行，帶動教育學(xué)生必須做一個合格的“小公民”，做到“文明、守法、誠信”。