第一篇：副校長論壇發(fā)言材料

基于求真教育理念下減負提質的思考與實踐

太師屯鎮(zhèn)中心小學 張文華

在全社會大力倡導減輕學生負擔、提高教育質量的今天，我們思考如何以學生為本？如何讓孩子身心健康、學習快樂、笑容燦爛？如何打造變革我們的教育教學，促進學生綜合素質的提升？成為當前每所學校、每位教育管理者首要思考的問題。

近幾年來，太師屯小學以“讓每一個孩子都懷有求真的理想”辦學理念為指導，提出“求真尚志，崇文尚學”的“求真文化”。“求真文化”是建立在學校求真教育理念的基礎之上，服務于學校求真教育。求真教育包含下面四方面的內涵，即，做法律法規(guī)及教育方針環(huán)境下的公民教育；做符合學生年齡特征、身心特點、認知規(guī)律的教育；做師生之間、生生之間、學生與知識之間、學校與家庭、學校與社區(qū)之間和諧的教育；做德智體美全面、全員發(fā)展的教育。

基于學校的求真教育理念，我們圍繞減負提質產(chǎn)生了兩點思考認識：

思考一：減負，減什么？

學生的負擔來自各個方面的不同要求，就學校層面而言，突出表現(xiàn)在兩個方面；教育教學活動總量和教學活動效率。這里既有當下社會各界對教育高度重視的因素，也有教育機制和教師人為造成的因素。因此，減負首先還教師一個安靜、安心的從事教學環(huán)境，課堂上減少教師過多的講，學生聽的內容，作業(yè)中減少學生機械重復毫無意義的簡單抄寫，評價中減少統(tǒng)一的質量評定標準的要求等等。

思考二：提質，增什么？

我們認為：讓學生的學習“有效”“高效”“想學”“會學”，教師在教學中就要增加學生課堂上獨立思考、合作探究的時間：增加學生大量自主讀書和選擇學習的時間；增加學生質疑、批判、追問的時間和空間；增加學生參加社會實踐和參與校本課程的機會；讓每個學生在原有的學習基點上得到提高、個性得到張揚、思維得到發(fā)展，成為一個擁有求真理想的少年。

由此可見，只有立足課堂、課程的不斷改革，減負提質才能夠得以落實，才能夠真正提高學生的綜合能力，實現(xiàn)均衡化的素質教育。

一、立足教學改革，構建求真課堂，提升教育教學質量 正是基于以學生發(fā)展為本的理念，我校提出課堂教學改革要以構建“需要、專注、去恐懼”為核心的求真課堂。我們認為：需要，嬰兒能在兩三年學會母語與成人交流，是在強烈的需要基礎上達到的；專注，沒有專注就沒有深度思考和系統(tǒng)思考；去恐懼，課堂恐懼伴隨著孩子的成長，制約著孩子語言的發(fā)展、桎梏著孩子思維的發(fā)展。

學期初，組織召開教學改革研討會，各學科主任、教師共同制定教學改革計劃，統(tǒng)一思想，研討各學科教學改革的落腳點。采用年級組集中備課的形式，緊緊圍繞“學習態(tài)度、學習習慣、學習能力”三方面進行備教材、備學生、備教法。三方面如何落實，教師要有策略。每節(jié)課堂培養(yǎng)學生什么能力？用什么樣的方式、方法，用多少時間、教師要幫助學生搭建多大難度的臺階，以此讓學生形成這種能力的設計，教師要做到心中有數(shù)，通篇謀劃。課堂教學中，各學科要努力營造讓每一個學生都能積極參與，讓每一名學生都倍受關注，讓每一名學生都充滿活力，每一個孩子都自信大方的求真課堂教學文化氛圍。同時，課堂教學改革既要面向全體又要特殊關注學困生，更不放棄隨班就讀生。

二、強化課題研究，助推教師成長，促進學生發(fā)展

從2013年9月開始，我校聘請市基教研中心康靜涵老師為顧問開展了賞識習作研究。主要是在“賞中評、評中賞、賞評促提升”這一理念下開展進行。目前，學校所有語文教師均上了一節(jié)習作賞評課，語文團隊已經(jīng)積累了大量的一手研究材料，學生的口頭、書面表達能力提升很快，康靜涵老師很滿意。刁榮春老師已經(jīng)4次在作文導報上發(fā)表自己和學生的文章。

本學期，學校將繼續(xù)聘請康老師進行習作課題進行指導，同時謀取張立軍主任到校對習作教學進行現(xiàn)場指導和講學。數(shù)學學科擬聘請劉延革到校針對“解決問題”這一教學內容，指導數(shù)學教學、引領課題研究。我們堅信，通過專家悉心指導、課題研究的引領，教師的不斷自我反思，我校的一大批青年教師會盡快的成長起來，而教師的成長必定會促進學生的發(fā)展，教學質量的提升。

三、抓牢閱讀、表達工程，為學生持續(xù)，健康發(fā)展奠基 依照美麗少年閱讀工程培訓會精神，暑期學校組織教學干部、教研組長制定了《太師屯鎮(zhèn)中心小學閱讀工程實施綱要》，以此指導各學科閱讀工作。

（一）創(chuàng)新組織形式，引領全校閱讀氛圍

學校成立三個讀書社團，書社承擔培養(yǎng)一批具有導讀、導評能力的教師和學生；為各年級、各班培養(yǎng)幾個能夠開展讀書交流會的學生；要培養(yǎng)具有一定誦讀水平的書社成員（含學生），為全校樹立起一面讀書的旗幟的重任。桑園、東莊禾兩所完小即要選派教師代表，積極參加書社相關活動，又要圍繞書社整體計劃組織本學校的閱讀活動。

（二）整合學科課程資源，全員參與，提高閱讀整體質量 語文學科是開展閱讀工程的主陣地，學校在原有語文閱讀課的基礎上，將研究性學習和校本課整合成閱讀課程，由語文教師組織進行有目的的導讀訓練。對于各學科安排的閱讀也有一些要求，即壓縮課堂上原有的40分鐘的授課時間，盡可能的抽出一部分時間閱讀與本學科相關的知識，以增大閱讀量(尤其是科學、社會學科)。這項工作不能機械進行，要視具體課型來實施。閱讀哪些相關的內容由相關課程的教師來確定。閱讀的內容及安排閱讀的課次要報教導處，學期末教導處依據(jù)教師提供的閱讀內容對學生進行相關的考核，計入評價體系。

（三）搭建讀書交流展示平臺，營造閱讀、表達雙豐收 學校繼續(xù)推廣各年級的成語故事閱讀，借助成語故事的閱讀拓展相關的歷史、地理、經(jīng)濟、人文、政治、軍事等方面的知識內容，以實現(xiàn)真正意義的閱讀。

貫徹精讀、讀精原則。本學期，學校斥資3萬多元，為每個教學班配置同一本書，為每個年級配置同一類書，定期組織班級輪換圖書。通過組織讀書交流會、創(chuàng)編話劇、課本劇，撰寫書評、辦手抄報等系列交流展示活動，將閱讀與藝術、與表達整合起來，發(fā)展學生的閱讀、表達能力。

四、完善校本課程體系，打造學生全面發(fā)展的平臺

當前國家、地方、學校三系課程管理體系，為學生的發(fā)展提供了廣闊空間。學校在多年的探索實踐中深切的感受到：開發(fā)優(yōu)質的校本課程資源是對國家課程的有益補充，補充什么？補充國家課程中不能滿足學生發(fā)展需要的東西。就我校實際來講，急于需要補充的是體育技能、藝術技能和科技素養(yǎng)三大方面。

從體育技能發(fā)展的角度講，國家課程通過體育課、體操、體質監(jiān)測項目的實施達到學生強身健體的目的，但是缺乏學生體質發(fā)展中所必需的形體柔韌、技巧類方面的訓練，為此我校開設了輪滑、5大球類、獨輪車（計劃中）、太極（計劃中）項目。

從藝術技能的角度講，音樂課程基本限于欣賞、了解樂理、識譜學唱等內容；美術課程基本限于欣賞、動手實踐、簡單繪畫等內容，這些遠遠滿足不了學生和家長追求藝術素養(yǎng)的要求。因此，學校依托本校資源及市政府專項資金的支持，開設了適合不同類學生、不同年段學生的校本課程（課外活動），具體有舞蹈、合唱、書法、繪畫（偏向技能）、手風琴、二胡、大鼓書、及動手實踐項目的串珠、玲瓏枕、剪紙、布貼畫、刺繡等等近20種項目。如有師資和能力，下一階段計劃在通俗、搖滾、戲曲、民族唱法及各類街舞等方面做些嘗試，目前正在家長群體中尋找資源。

從科技素養(yǎng)的角度講，科學課程更多的對一些生活現(xiàn)象進行了研究，遠遠滿足不了學生對科技研究的熱情和需要，但是就我校的實際師資情況來講，僅僅開設了攝影（5人）、機器人制作（8人）、生活小發(fā)明（籌劃之中）幾個項目。下一階段計劃在網(wǎng)絡、通信這一領域進行探討。

同時，保留學校的傳統(tǒng)特色項目，完善了學生社團：主要有小記者社團（30人）、文學社團（30人）、國旗班（20人）、禮儀使者團（30人），讀書社團等。我們想以求真的態(tài)度、以尚實尚勇的精神做些嘗試，堅信一點，做就比不做強。

新學期、新學校、新的工作崗位，作為一名剛剛走上教育教學管理崗位的新人。我將以學生發(fā)展為本，減負提質作為首要任務，孜孜以求的不斷思考，帶領我的團隊，為實現(xiàn)太師屯小學每一名學生的“求真”夢想，而努力向前！

第二篇：班主任論壇發(fā)言

真愛，班級管理的起點 很榮幸參加今天的班主任論壇。以陸校長的解讀，論壇就要經(jīng)驗交流，介紹個人獨特的管理方法，還要描繪班主任未來的工作藍圖。藍圖是什么呢？我希望今天的所有的交流結束之后大家都有明朗的答案。

今天論壇的主題是《關愛與嚴格管理》，我也就從關愛和管理兩方面來說說我的一些觀點：

一、真愛 有一種關愛是功利的。我可以給他很多地方的關愛，關心你的學習、生活，甚至他的家庭，但若果這種關愛只是希望他感恩，內疚然后改變，不是真正的關愛。

有一種關愛是被綁架的，關愛的目的只是為了讓他聽你的話，乖乖的做著跟你要求一樣的事情，于是你可以在學校的各類競賽上拿到一種滿意的排名，這實際上是愛自己，不是真正的關愛。

有一種關愛是形式化的，每當考試之后，你便拿著成績單，逐個找學生談心，實際上你無非就說了一句：怎么考得不好，下次需要加油。對你來說這是一種形式，不管結果，甚至是你逃避責任的一種做法，說明你已經(jīng)做過工作了，至于你還考不好，就是你自己的責任了。這也不是真正的關愛。有一種關愛是小眾化的，當你的眼光直看見那幾個成績好的學生和那幾個成績差的學生，對不起，你的關愛是小眾化的，或者說你的關愛是不公平的。這也不是真正的關愛。那么怎樣的關愛才是真正的關愛呢？他總得以一種形式來傳遞體現(xiàn)吧。但我說關愛最主要的不是形式，而在于你的內心。試想：如果面前的學生是你的弟弟妹妹，你會怎么對他，無論是優(yōu)秀還是落后，你都始終愛他，鼓勵他，為他驕傲，絕不會放棄。恭喜你，你找到真愛的感覺了。

二、管理

嚴格管理是建立在真愛的基礎之上的。企業(yè)有企業(yè)文化，學校更有學校文化，班級當然也應該有班級文化、有屬于班級的夢想。高中的三年，你是帶領著兩個班（學生班、家長班），三年，我們去完成家長的夢想，同時也領著一個班的學生去努力實現(xiàn)夢想。

我的管理理念：用熱情去工作，用真誠來溝通，用知識教學生，用人品育棟梁。選擇幾點來說：

（一）用個人魅力吸引學生

這一點是最重要的。學生只要喜歡你這個老師，就會接受你說的話，愿意聽你講的課。

1、講好課。我追求內容連貫，邏輯性強。遇到不會的題，不要搪塞，承認不會。

2、自信、樂觀、向上。這是我最大的特點。在應聘工作時，我就說：你不要我肯定是一個損失，你要我絕對不會后悔。即使我班考的不是第一名，我仍然認為我是最棒的，只不過我成功標準與其他人的成功標準不一樣而已。我對我自己這樣說，我對學生也是這樣說。我要用我的自信，樹立學生的自信。

3、以教書為樂，以學習為趣。讓學生做到的自己首先應該做到才具有說服力。我讓學生主動學習，以學習為樂，我就自然以教書為樂，以學習為趣。自己要做一個愛學習的人，不管是專業(yè)知識學習，還是文化修養(yǎng)的學習，當讓也包括網(wǎng)絡流行文化的學習。我常把自己學到的新觀點說給學生，一同體會學習的樂趣。

4、每天都有創(chuàng)新。每天上課爭取利用環(huán)境等各個方面的情況，使說話或講課有所創(chuàng)新，讓學生在輕松愉快中學習。很多學生都說上我的課感覺很輕松，甚至有懈怠的感覺。比如說，前一段時間，學校有一個讓班主任樹立服務意識的文件，其實，開學之初，我已經(jīng)給學生說過：我當班主任就是為你們服務的，你們有什么困難、想法、創(chuàng)意等盡管說，我會為你們提供幫助與服務，無論是思想的還是物質的。思想上，我能給予更多的鼓舞，需要心靈安撫的學生，我可以給他引領，需要物質上的支持，我也毫不猶豫。

5、多理解、多鼓勵，少批評。我把學生看成是與我一樣的成年人，他們有比較成熟的想法，他們不需要我們過多的說教，他們最需要的是我們的理解。當他已經(jīng)認識到自己的錯誤的時候，就不要再批評了，否則，只能起到相反的效果。

6、講話精辟，不羅嗦，富有新意。我上學時不喜歡班主任羅嗦，所以，我現(xiàn)在盡可能不羅嗦，但我還是經(jīng)常說一些話，不過學生并不覺得很煩，因為我不重復，語言精練，富有新意。

（二）用文體活動團結學生

如果你舉行一項活動能讓所有學生都參與的話，無論是什么活動都將是極大的成功。比如說學校舉行過的文化藝術節(jié)系列比賽和運動會，圣誕節(jié)活動等等，班主任要全力提倡，這是形成和諧的環(huán)境，產(chǎn)生向心力、凝聚力，培養(yǎng)集體榮譽感的絕好機會。如果班主任仍然只強調學習，不主張參加這些活動的話，就等于自己在破壞班級的團結，削弱班級的凝聚力。

（三）用理想鼓勵學生

十六七歲的高中生正是有理想的時候，我們應該調動他們的積極性，而不是壓制。所以，學生說個話了，搞個小動作了，接個話把了，違個紀了，這些都應該一笑而過，用不著小題

大做?？峙挛覀兛梢砸愿吒h的理想目標，來鼓舞學生去努力完善自身，追求更多夢想。

（四）用學習節(jié)奏引導學生

學習是有節(jié)奏的，該玩的時候不要強迫學生學習，否則，只能適得其反。

總之，要想管理好班級，歸根結底我認為有兩條：

1、熱愛班級。

2、讓班級走可持續(xù)發(fā)展之路。

謝謝大家。

2013.12

第三篇：校長論壇發(fā)言

校長論壇發(fā)言

各位領導、各位同仁，大家好，我是城區(qū)一校的李玨。我是2006年秋到一校工作的，之前經(jīng)歷過學校教師、教育局機關干部的工作經(jīng)歷，但擔任學校領導還是頭一回，所以我在一校的5年既是小心翼翼的5年，也是躊躇滿志的5年，既是摸索前進的5年，也是不斷學習和進步的5年。今天在這里與大家就學校管理和建設這一話題進行交流和討論，本身是忐忑不安的，我想我更多的是來傾聽和學習，一點淺薄的認識，希望大家給予批評和指正。

我的辦學理念總的來說就是先給學校定位，再謀發(fā)展之策，然后是具體的步驟和措施。我們學校的工作概括起來說是：圍繞一個中心，突出一個特色，落實兩個保障。

圍繞一個中心，這個中心就是新一任局領導班子提出的“學校創(chuàng)品牌，教學上檔次”這一發(fā)展主題。所以在一校，無論是五年規(guī)劃還是近期目標，學校發(fā)展思路就是緊緊圍繞這個中心開展的。統(tǒng)一了思想，就明確了目標，全校上下，心往一處想，勁往一處使，這幾年我們不盲目，不搖擺，不折騰，步子雖小但穩(wěn)步前進，收獲還是很大的。“學校創(chuàng)品牌”我在下一個話題里還要談到，我想就“教學上檔次”談談我自己的看法。我更愿意在廣義的范疇里理解這句話，那就是學校教學工作的全面進步，而不僅僅是指考試成績。簡單的說，教學，是由教師的教和學生的學來構成，我們現(xiàn)在著力解決的是如何由教師的教向學生的學來轉變，這需要理念的更新和方法的變革。在這一過程中，學生的考試成績可能會在一段時間內受到影響。但從長遠看，給學生奠定良好的學習習慣和方法則是受益終生的。學校的教學質量

也會穩(wěn)步提升的。所以，上檔次，應該是師生都上檔次。就小學而言，如果只盯住學生的考試成績不放，本末倒置，竭澤而漁，最終會把學生逼入死胡同。

突出一個特色，就是如何找到一校自己的發(fā)展之路。就目前的一校來看，是我區(qū)一所中等偏下的學校，學校師資短缺，生源不足，質量不高，經(jīng)費困難，硬件落后。（大家以為一校搬入新學校后一切都是一流的，其實不然，現(xiàn)在還只是空殼一座。從2008年省級標準化學校驗收時起，由于一校當時就是被拆學校，不接受驗收，沒有投入，各種儀器設備都沒有配備，至今短缺率達70%以上。）這樣的學校如果生搬硬套其他學校的做法，如果不顧一切的跟先進學校展開全面競爭顯然是不合實際的。這種情況下，如何創(chuàng)品牌，我認為，把一所學校做大做強是品牌，把一所學校做出特色也是品牌，如果我們暫時不能做第一，那么我們不妨先做唯一。在舊日一校的時候，我們先后開展了每月一次的“藝術之星”選拔和“十佳少先隊員”評選活動，開辟了植物園，實行了垃圾分類，引入了外教英語口語課，舉行了我與奧運涂鴉大賽，推廣了體育大課間活動，贏得了廣大師生家長的歡迎和社會好評。但這些特色還只是一個活動，還不足以支撐起學校的品牌，而且搬入新學校后，情況發(fā)生了變化，原來的一些活動不能開展，面對新學校、新契機，一校的未來何去何從。城區(qū)一校建校于1918年，如果追溯它的前身，是光緒28年即1902年，城區(qū)一校是當時晉北地區(qū)最早的一所全日制小學。在這所有著百年歷史的學校里，曾經(jīng)培養(yǎng)過眾多的我市各界優(yōu)秀人才。我們在學習別人的時候，卻忽視了自己深厚的歷史底蘊。如何把這無形的資產(chǎn)變成我們可利用的資源，我們組織全校老師進行了討論。最終制定了我校以國學校本課程為核心的學校特色發(fā)展之路。一校做為我區(qū)一所有著百年歷史的學校，興衰起伏，幾經(jīng)輪回。怎樣抓住搬遷新校址的歷史契機，重塑輝煌，是每個一校人需要深思的課題?！敖虒W上檔次，學校創(chuàng)品牌”，新的教育局領導班子為我們指引了方向，但具體的發(fā)展思路還得靠我們來謀劃、落實。我想以校為本抓機遇、走特色應該是我們前進的航燈。以校為本是科學發(fā)展觀以人為本核心理念在學校工作中的具體體現(xiàn)；抓機遇是歷史賦予我們不可多得的機會；走特色是我們生存發(fā)展的靈魂。處于低谷的學校要想崛起，需要抓手；一校有百年歷史的沉淀，學校的發(fā)展史本身就是一部很好的教材；新建的學校，政府一定會對學校建設投入大量的資金；城區(qū)眾多的校本課程中大多以熱愛家鄉(xiāng)、環(huán)境保護為重，設置“國學教育”的還鮮有見地；大同市正在打造古城文化，全市百姓都在大同歷史的長河里徜徉；全國在轟轟烈烈地開展國學教育，可供我們參照的成功實例俯拾皆是；國家三級課程管理為我們設置了地方和校本課程，為學校開設特色課程提供了“舞臺”。如此廣闊的天空，我不為之，又將怨何。

我校的國學校本課程共開設經(jīng)典誦讀、書法習賞、棋藝展示、中醫(yī)初探四個板塊。2009年上半年，我們先從經(jīng)典誦讀開始，進行了實驗和研討，出臺了一校國學校本課程綱要、實施方案，課程計劃，教材版本，確定了一年級以《三字經(jīng)》、二---四年級以《弟子規(guī)》、五年級以《論語》、六年級以經(jīng)典詩詞為主的教學內容，聘請了區(qū)關工委張富純主任為專家指導，2009年秋季起全面實施，同時我們結合中國傳統(tǒng)文明禮儀的教育內容，在全校開展了文明禮儀小標兵的評

選活動，每周組里選1名組級標兵，每半月全班選2名班級標兵，每一個月全班選1名校級標兵，以配合國學文以載道的文化內涵。2010年春，我們計劃開始書法習賞板塊的實驗，秋季起實施，這樣用4年的時間，構建我校大國學校本課程，以此形成我校的辦學特色。

落實兩個保障，是制度保障和隊伍保障。制度保障就是把學校的特色發(fā)展，寫進“十二五規(guī)劃”，出臺相應的開發(fā)、實施制度，經(jīng)費保障制度，師資培訓制度，監(jiān)督評價制度等。以確保學校的特色發(fā)展能在相當長的一段時期內，不以個人喜惡、人員更替、校舍變遷等客觀因素而改變。

隊伍保障就加強教師隊伍建設，任何好的思路、想法、目標都是以人的發(fā)展為基礎，以人的提高為動力，以人的實施為保障的。首先我們培養(yǎng)教師隊伍的主人翁意識。教師是學校管理的主人，提高教師對學校管理的參與權，既是對教師本身的尊重，也是學校管理的需要。當我們要求教師以學生為本的時候，校長就應該先以教師為本。所以在一校，無論是學校規(guī)劃、績效考核這樣的大事；還是一次賽講的安排，一次福利的發(fā)放，都有教師的知情權和參與權。除了給老師們搭建參與學校管理的平臺外，我們還積極培養(yǎng)老師們的參與意識，大到新起點的學校如何發(fā)展，我為學校發(fā)展做哪些貢獻；小到班主任還是班主人，科任教師在學生思想品德教育面前只是看客嗎？等等，諸如這樣的研討活動，我們每個學期都有，每個人還都要交書面報告。為此在我校的考核細則里，專門有建言獻策的獎勵條款。在一校，我們還有學校教科室這樣的內設機構，聘請教科研有專長的老師擔任科室主任和教研員，開展校本教研活動，幾年下來在圍繞我校教學實際開

展的教學研討和課題研究方面成效斐然（課題獲省一等獎）。我們的學校不僅是學生的學校，同樣也是教師的學校；不僅是學生健康成長的場所，同樣也是教師全面發(fā)展的場所。其實以人為本的科學管理理念在我區(qū)眾多學校早已普遍運用，我在這里就不多贅言了。我想說的是針對我校的國學校本課程，對老師進行的各種業(yè)務培訓。我們的國學校本課程最終目的是將全校師生融入進來，參與的各個板塊當中，就經(jīng)典誦讀這個板塊也是要求全校老師學經(jīng)典，而不僅僅是語文老師的事。我們舉行了國學校本課程啟動儀式，邀請區(qū)關工委張主任、局李富榮局長、教科所曹榮所長和政教辦、教研室的領導參加我們的儀式。我在儀式上做了城區(qū)一校構建國學校本課程的背景意義和發(fā)展思路，張主任、李局長、曹所長也做了講話和指導，給予我們極大的鼓勵和支持。在全校教師中掀起了學國學的熱潮，隨后我們給每位老師發(fā)了一本《弟子規(guī)》，在全校進行了一輪校本課講評活動。新學期開學后，我又做了一期講座，每周利用例會時間，播放一期復旦大學錢文忠教授講解《弟子規(guī)》，接下來我們還準備邀請其他專家進行講座，參加國家和其他部門組織的國學培訓和學習，在全校師生中開展國學知識競賽，適當?shù)臅r候開展校內國學講壇，邀請教師、家長和社會各界人士參與進來，以提升整個教師隊伍的文化修養(yǎng)。調動各方因素，使學校、教師、學生、家長形成合力，把我校的國學校本課程這一特色深入推進下去。

以上所述僅一家之言，但我想，一個學校的發(fā)展，不能好高騖遠，不能急功近利，不能盲目追隨，不能邯鄲學步，立足自我，挖掘內涵，以校為本，創(chuàng)建特色，才是我們應該為之一試的新路。在結束話題的時候，我的腦海里始終困擾著一個問題，那就是我們的教育到底是什么，我們的校園到底是什么。是學生快樂成長的樂土，還是標準“部件” 的加工廠。我們的學校能否包容學生歡快的說笑聲，友善的打鬧。難道學生下了課也不敢釋放天性，沒有了所謂的“喧嘩、亂跑、打斗”的學校，就是我們學習的楷模嗎？一隅之見，不足登堂。校長要成為教師身前的引領者，而不是教師身后的驅趕者。或許這句話會成為我今后工作中的動力和座右銘，我一定會孜孜不倦地去追求，不斷提高自己，完善自我，以不負領導之重望。

謝謝大家！2011、3、22

第四篇：婦女論壇發(fā)言

搶抓機遇開拓創(chuàng)新

努力在推動跨越式發(fā)展中創(chuàng)造新的業(yè)績

尊敬的各位領導、同志們、姐妹們、朋友們：

今天，非常高興能夠代表甘南藏族自治州廣大婦女參加此次論壇，有幸聆聽領導和同志們的精彩發(fā)言，與大家共同探討新形勢下的婦女工作。這對我們是一個十分難得、十分寶貴的學習、交流和提高的機會，必將對做好今后的婦女工作產(chǎn)生重要的指導和推動作用。

甘南藏族自治州是全國10個藏族自治州之一，地處青藏高原與黃土高原過渡的甘、青、川三省結合部，總面積4.5萬平方公里，所處的生態(tài)地位極其重要，水能資源特別豐富，畜牧資源得天獨厚，礦藏資源十分富集，旅游資源獨具特色。全州轄七縣一市，99個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道辦）、664個行政村，總人口68.08萬，其中藏族占55.6%，農牧業(yè)人口占80.2%，女性人口占49.4%，兒童占28.9%。

改革開放以來，特別是近幾年來，在黨中央、國務院的親切關懷和省委、省政府的正確領導下，州委、州政府帶領全州各族人民團結一致，努力拼搏，經(jīng)濟社會發(fā)展取得重大成就，開創(chuàng)了經(jīng)濟發(fā)展、社會進步、民族團結、人民安居樂業(yè)的良好局面。各級婦聯(lián)圍繞中心，服務大局，服務婦女，1全州婦女兒童事業(yè)蓬勃發(fā)展，呈現(xiàn)出前所未有的勃勃生機與旺盛活力。廣大婦女積極投身深化改革開放，促進科學發(fā)展、和諧發(fā)展的偉大實踐，充分發(fā)揮“半邊天”作用，為促進經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展做出了重要貢獻。

今年初，黨中央、國務院召開了第五次西藏工作座談會，對四省藏區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展做出了全面部署。特別是今年五月，國務院辦公廳出臺的《關于進一步支持甘肅經(jīng)濟社會發(fā)展的若干意見》，為全省經(jīng)濟社會發(fā)展提供了千載難逢的歷史機遇，對于促進甘南經(jīng)濟跨越式發(fā)展和社會長治久安具有重要的里程碑意義，全州的改革發(fā)展已站在了新的歷史起點上。

新的形勢，給婦女事業(yè)的發(fā)展帶來了前所未有的機遇，同時也提出了新的更高要求和考驗。作為婦聯(lián)組織和婦女干部，必須以強烈的使命意識、責任意識、機遇意識和創(chuàng)新意識，把貫徹《意見》精神作為當前和今后一個時期的首要任務，認真研究和把握《意見》的指導思想、總體要求、基本原則、戰(zhàn)略重點和主要任務，找準工作的切入點和突破口，努力在促進經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展中發(fā)揮更大作用；認真研究和把握新時期婦女工作的特點和規(guī)律，以新的思路、新的舉措，全力推進婦女工作的改革與創(chuàng)新，進一步拓寬工作領域，完善工作機制和工作措施，充分激發(fā)和調動廣大婦女的積極性、主動性、創(chuàng)造性，為實現(xiàn)《意見》提出的各項目標

任務做出積極貢獻。

第一、強化培訓，把全面提高婦女綜合素質作為引領婦女投身各項建設事業(yè)的重要基礎

由于我州屬少數(shù)民族貧困地區(qū)，教育事業(yè)發(fā)展滯后，廣大婦女受教育程度低，缺乏必要的勞動技能和實用技術成為制約婦女自身發(fā)展和投身發(fā)展的主要因素。因此，必須把提高婦女素質作為首要任務，以經(jīng)濟社會發(fā)展需求和婦女發(fā)展意愿為導向，全力推進婦女教育培訓體系建設，整合各方面的培訓資源和載體，開展多形式、多渠道、全方位的教育培訓工作。加強對農牧村婦女勞動技能和實用技術培訓，提高文化素質和增收致富能力，大力培養(yǎng)科技明白人和致富帶頭人，為加快新農牧村建設奠定基礎；加強對女職工崗位技能培訓，提高技術水平和創(chuàng)新能力，為促進特色產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代服務業(yè)等的發(fā)展培養(yǎng)更多的實用人才；加強對城鄉(xiāng)下崗、失地婦女的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)培訓，提高穩(wěn)定就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)能力，為實現(xiàn)城鄉(xiāng)婦女充分就業(yè)創(chuàng)造條件；加強對婦女干部科技文化知識和業(yè)務能力培訓，提高服務基層、動員群眾、引領發(fā)展的能力，為促進經(jīng)濟社會發(fā)展造就一支高素質的婦女干部隊伍。

第二、突出重點，把《意見》確定的各項目標任務作為婦女工作的重要突破口

立足于全面貫徹落實《意見》精神，結合甘南實際，突

出重點，明確目標，創(chuàng)新載體，搭建平臺，努力為婦女全面參與、施展才華創(chuàng)造條件，引領廣大婦女在促進經(jīng)濟社會跨越式發(fā)展中發(fā)揮更大作用。

一是立足于畜牧業(yè)資源優(yōu)勢，引領婦女在高原特色農牧業(yè)發(fā)展中建功立業(yè)。健全完善農牧村婦女培訓、信息、資金、合作服務體系，扎實推進“巾幗示范村”等創(chuàng)建活動,培養(yǎng)有文化、懂技術、會經(jīng)營的新型女農牧民,積極培育發(fā)展以婦女為主體的專業(yè)合作經(jīng)濟組織，增強示范帶動作用，推進農牧業(yè)專業(yè)化布局、產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營、標準化生產(chǎn)和技能化培訓，加快轉變農牧業(yè)發(fā)展方式，推動社會主義新農牧村建設。

二是立足于旅游資源優(yōu)勢，引領婦女在特色生態(tài)旅游業(yè)發(fā)展中建功立業(yè)。以高原特色生態(tài)旅游示范區(qū)建設為載體，切實加大政策資金扶持力度，加強規(guī)劃、協(xié)調、信息、促銷和培訓等服務，鼓勵支持農牧村婦女積極發(fā)展“農家樂”、“牧家樂”等特色旅游項目，加快脫貧致富步伐，實現(xiàn)“大農業(yè)”與“大旅游”的有機結合，促進特色旅游業(yè)的跨越式發(fā)展，加快城鄉(xiāng)經(jīng)濟融合和三次產(chǎn)業(yè)的聯(lián)動發(fā)展。

三是立足于環(huán)境保護，引領婦女在生態(tài)建設中建功立業(yè)。圍繞加強生態(tài)文明建設，構筑高原生態(tài)安全屏障的戰(zhàn)略部署，在廣大婦女中深入推進生態(tài)知識和生態(tài)文化的普及工作，加大農村沼氣、以電代薪等工程實施力度，推動廣大婦女適應經(jīng)濟發(fā)展方式轉變和資源環(huán)境保護的要求，改變生產(chǎn)

生活習慣，切實減少對森林、草原的生產(chǎn)性和生存性破壞，節(jié)約小能源,積累大資源, 在擴大林木種植規(guī)模、發(fā)展綠色庭院經(jīng)濟中實現(xiàn)經(jīng)濟效益和生態(tài)效益的雙贏，成為建設生態(tài)文明的實踐者、帶頭者。

四是立足于保障民生，引領婦女在促進就業(yè)中建功立業(yè)。進一步完善扶持婦女就業(yè)創(chuàng)業(yè)的政策措施，實施“巾幗創(chuàng)業(yè)行動”，建立婦女創(chuàng)業(yè)培訓、咨詢指導、項目開發(fā)、小額貸款等服務體系，扶持婦女特別是返鄉(xiāng)婦女、高校女畢業(yè)生等開展創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。結合婦女自身優(yōu)勢，加快社區(qū)服務、家政服務和餐飲等第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)一批女經(jīng)紀人、女帶頭人、女企業(yè)家，增強輻射帶動和吸納就業(yè)的能力，充分發(fā)揮婦女創(chuàng)業(yè)帶動婦女就業(yè)的倍增效應，為實現(xiàn)城鄉(xiāng)婦女充分就業(yè)起到重要作用。

五是立足于提升文明素質，引領婦女在和諧社會建設中建功立業(yè)。深化特色創(chuàng)建活動，弘揚健康向上的家庭文化、鄉(xiāng)村文化、社區(qū)文化，積極引導婦女遵守社會公德，弘揚家庭美德，積極踐行男女平等、尊老愛幼、互愛互助、見義勇為的社會風尚，堅持做勤儉持家、夫妻和睦、鄰里團結的模范，成為傳承文明、弘揚新風、融洽關系、增進和諧的重要力量，促進和諧甘南建設，為經(jīng)濟發(fā)展創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。

第三、強基固本，把加強自身建設作為婦女工作的重要著力點

搶抓歷史機遇，切實加大項目的論證、爭取和實施工作，在提高公共服務能力上下功夫，以項目建設改善各級婦聯(lián)組織基礎設施條件，提高服務效能。同時，認真總結近年來婦聯(lián)爭取和運作各類項目的經(jīng)驗和不足，分析研究國家、省上宏觀調控政策和投資動向，主動承接政府轉移出來的相關社會管理和公共服務職能，努力為婦女發(fā)展爭取更多的政策、項目、資金扶持，推動解決婦女群眾最關心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題。結合當前正在深入開展的創(chuàng)先爭優(yōu)活動，切實加強各級婦聯(lián)組織思想作風建設，不斷提高婦聯(lián)干部服務大局、服務婦女、服務基層的能力和水平，創(chuàng)造婦聯(lián)工作一流業(yè)績。各位領導、同志們、姐妹們、朋友們，我們堅信，在省委、省政府和州委、州政府的堅強領導下，只要我們振奮精神，開拓進取，求真務實，狠抓落實，就一定能夠開創(chuàng)婦女工作新局面，為經(jīng)濟社會跨越式發(fā)展做出新的更大貢獻!

謝謝大家！

第五篇：學員論壇發(fā)言

敢于擔當是青年干部堅定理想信念的“壓艙石”

很榮幸能作為第一批的學員參加本次論壇討論。下面，我就本次論壇的議題簡要表述一下我自己的一點淺薄的看法。要解決青年干部怎樣堅定理想信念這個問題，我認為可以通過“3W”理論來進行探索，即：是什么(What)？為什么((Why))？怎么樣(How)？

首先，什么是理想信念？我想用一首詩來進行描述。著名詩人流沙河在他的《理想之歌》中是這樣寫的：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走向光明?！钡拇_，理想信念是人生的前進方向、精神動力。有了正確的理想信念，人生的大樹才會枝繁葉茂，根深蒂固。

其次，為什么要堅定理想信念？我認為，堅定理想信念，才能在政治上靠得住。因為崇高而堅定的理想信念，不但是人生的精神支柱，是我們成長奮進的風帆，而且是黨的事業(yè)永葆生機的保證和力量源泉。只有堅定對共產(chǎn)主義的信仰，堅持中國特色社會主義的共同理想，才能自覺把個人志向融入黨和人民的事業(yè)之中，才能立足本職、干事創(chuàng)業(yè)，才會對黨和人民的事業(yè)無限忠誠。

最后，怎樣來堅定理想信念？這個問題我思考了很久，直到宋部長在我們的開班儀式上的講話給了我一個正確的答案，那就是擔當精神。擔當是承擔并負起應盡的責任，是職責需要時候的毫不猶豫，責無旁貸，全力以赴。

勇于擔當是新時期每一位黨員干部的基本素質和黨性原則，是黨的干部執(zhí)政能力的體現(xiàn)，是踐行“群眾路線”、反對“四風”不可缺少的重要因素。實現(xiàn)黨的十八大確定的各項目標任務，進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，需要建設一支宏大的高素質干部隊伍，黨的青年干部需要做到有心又有力。有心，樸素一點說就是為了黨好，為了黨長期執(zhí)政，需要忠誠于黨，隨時聽從黨的召喚，為黨的事業(yè)獻出一切；有力，就是要勤政務實，克服本領的恐慌，增強工作的本領，在為民服務中善解難題、敢于擔當、勇于負責。

在我們的干部隊伍中有這樣一些人，遇到困難繞著走，遇到問題踢皮球，面對歪風往后退，懼怕困難，回避問題，逃避責任。干事情瞻前顧后，顧慮重重，怕得罪人，畏首畏尾，邁不開步子，打不開局面。針對這種現(xiàn)象總書記在全國組織工作會議上著重強調，堅持原則、敢于擔當是黨的干部必須具備的基本素質。擔當大小，體現(xiàn)著干部的胸懷、勇氣、格調，有多大的擔當才能干多大事業(yè)。

今天，在全面建成小康社會，進而建成富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢奮斗目標的歷史重任面前，黨的干部既是群眾的“帶路人”“領頭羊”，也是守土有責、守土盡責、守土負責的第一責任人。對照革命先輩敢于擔當、勇于負責的品格和作風，同志們應當醒醒腦，用革命先輩的行動照一照自己的行為，這就是為了黨和人民的事業(yè)，如何做到敢想、敢做、敢當，如何做到堅持黨的原則第一、黨的事業(yè)第一、人民利益第一，做時代的勁草、真金。

“背負萬石謂之任，肩扛千斤謂之責”，當前我國正處于社會轉型、矛盾突發(fā)期，利益訴求日趨多元。具體到我縣國土的工作實際，同樣會遇到各種阻力，面對多樣矛盾，作為一名青年干部要想干成事，必須有敢于擔當?shù)挠職夂蛧烙趽煹钠橇?，應該做的事，頂著壓力也要干，應該負的責，冒著風險也要擔，在困難面前不退縮不膽怯，這樣才能避免在不該停止的時候裹足不前，在不該讓步的時候畏懼退縮，避免使改革流于形式，讓政策大打折扣。

“為官避事平生恥”，作為一名青年干部要勇于擔當，具有犧牲奉獻精神，不圖虛名，不務虛功，以剛正不阿的一身正氣，攻堅克難的無畏勇氣和奮勇爭先的一腔銳氣，承擔起自己的職責與使命，創(chuàng)造出無愧于人民的業(yè)績，讓群眾路線走得更加堅實有力。