第一篇：支部互評意見匯總

巴州人社局第三支部黨員互評意見匯總

1、文洪波 劉術濤：

（1）對長期纏訪人員實施疏導和政策解釋不夠、辦法不多。

（2）有時過多強調業務工作忙，支部工作疏于管理，思想認識上沒有把黨建工作重視起來。胡愛民：

（1）抓支部班子建設思路不廣、力度不大，支部基層黨組織作用和黨員先鋒模范作用發揮不夠。

（2）工作親力親為不夠，認為自己是科長，主要抓集中工作，具體工資業務交給科室其他人員去辦，自己參與不多，有官僚主義。

歐葉：工作抓的不實，對縣市工資執行情況深入檢查、指導不夠。如在事業單位提前退休人員待遇上，個別縣執行政策不一致，造成人員上訪，對此要加以重視，要認真改正。陳相玉：作為工資福利和人事調配科科長，文洪波同志缺乏對工資政策和工資業務的學習和把握，有偷懶依賴思想。這種錯誤思想必須要改正，否則會給工資管理工作帶來問題和隱患。

王歡：工作抓的不實，對縣市工資執行情況深入檢查、指導不夠，導致個別縣市在工資政策執行上不一致。如在事業單位提前退休人員待遇上，個別縣執行政策不一致，造成人員上訪。

2、劉術濤 文洪波：

（1）組織委員作用發揮不夠，“三會一課”組織不到位，沒有給書記及時提醒，有時把自己混同于普通群眾。

（2）作為培訓科長，總體謀劃抓落實的思路不廣，辦法不多。有一些想法，一有顧慮就放下了。

胡愛民：作為軍人出身的黨員干部，銳氣闖進體現不夠。有時表現為精神懈怠。歐葉：

（1）與上級主動溝通匯報不夠。黨建工作、業務工作、其他工作都存在這個問題。和局里、廳里、機關黨委都缺乏匯報和溝通，今后要加以改正。（2）與同事間交心交流欠缺。作為組織委員，沒有及時掌握黨員思想動態，沒有及時提出思想教育措施。段永忠：創新意識和進取意識不夠強，在提升我州干部隊伍能力建設上工作不夠主動，有依賴和等靠思想。

邢文靜：除培訓工作外，對其他科室業務和政策了解不多，綜合業務掌握不夠。

3、胡愛民

?文洪波：

（1）作為支部的宣傳委員，平時僅限于常規性的宣傳，學習學習文件、辦幾期板報，對有影響的主題組織生活活動舉辦的少。

（2）對于我局以“人誠事公”為核心的價值觀理念，在黨員干部“內化于心，外化于形”方面落實效果不明顯，望加大宣傳力度，拿出具體辦法和措施。劉術濤：專業考試題庫更新不夠，很難滿足當下的考試需求。

歐葉：作為資深的考試中心主任，對科室其他同志傳幫帶方面做的不夠。段永忠：專業考試題庫建設滯后，不能滿足新形式下的考試規模。張桃花：對科室其他同志傳幫帶做的不夠。

4、歐葉

文洪波：工作中有畏手畏腳，怕出漏子，怕承擔責任，有依賴、等靠思想，以后加以改正。

劉術濤：作為文體委員，沒有充分發揮職責作用，沒有及時開展文體活動。胡愛民：接待來訪群眾，有時缺乏耐心，態度生硬。

唐勇：有時辦理業務不及時，存在辦事拖拉問題。

王紹虎：有時給群眾解釋政策不夠耐心細致，有急躁情緒。

5、陳相玉

唐勇：在接待上訪群眾、處理問題時，缺乏耐心和寬容，有時態度生硬。劉楊：和年輕同志思想交流少，溝通談心少，導致年輕同志心里有話不敢說。

6、段永忠

劉術濤：深入基層調查研究不夠，對調研中發現的問題，沒有建立解決問題的長效機制。

王歡：工作中抓細節不夠，有時安排工作沒有深入全面的了解掌握實情。

7、劉江

文洪波：對分管以外的工作不關心，只關注培養工作。

胡愛民：按分工協管考試工作，對考試工作指導的少，以為干的時間久了，都是老一套，老程序，沒什么可說的。

8、唐勇

陳相玉：作為養老和失業保險科科長，唐勇同志對縣市相關工作指導監督不夠，有畏難思想。比如，庫爾勒市群眾社保繳費難的問題非常突出。在推行便民措施的過程中，遇到了一些阻力，在處理問題上，唐勇同志缺乏迎難而上的精神。歐葉：有時表情過于嚴肅，讓人有被冷落的感覺，群眾觀念淡薄。

9、董屏

段永忠：工作被動，只滿足于完成領導交辦的任務。劉術濤：欠缺創新意識，沒有充分發揮主觀能動性。

10、劉楊

文科長：工作安排部署多，有時候落實不到位。

王紹虎：深入基層的主動性不強，到基層實地調研的時候少。

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11、張揚

張桃花：滿足于完成領導交給的任務，在引智工作中深入研究和聯系實際還不夠。潘健：處理業務時不能設身處地為群眾多考慮，只是在政策層面給予解釋如何不能辦理。

12、王歡

董屏：平時只顧埋頭干自己的工作，很少去學習和了解其它政策和業務，比如工資、社保等與錄用工作相關的政策都不太懂，有些考生來咨詢這方面問題時不能很好地作答復。

邢文靜：平時比較嚴肅，除安排工作以外缺少和同事的溝通交流。工作較多時脾氣比較急躁，有時說話語氣較生硬。

13、張桃花

劉江：缺乏創新精神，工作時間長，按政策和經驗辦事，靈活性不夠。胡愛民：工作視野不夠寬泛。

14、王紹虎

張楊：工作理念上缺乏創新意識，工作方法上過于簡單程序化。

潘健：有時候給群眾解釋政策，產生急躁情緒，有群眾觀念淡薄問題。

15、潘健

唐勇：有時接待群眾不耐心、細致，存在群眾觀念淡薄的問題。

歐葉：有時不能及時處理群眾來訪來電工作，存在辦事效率低問題。

16、邢文靜

劉術濤：

（1）工作中欠缺創新意識。對待工作不夠主動、積極，有時存在著應付以求過關的想法。

（2）存在攀比心態，產生了不愿意到艱苦環境中去的想法。

王歡：沒有對業務知識和政策進行系統、深入地學習，導致有時在工作中比較盲目沒有頭緒。

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第二篇：2017班子互評意見

領導班子互評意見匯總

一、對 的意見和建議：

1.加強自身修養，提升工作質量，多學習理論方面知識。2.與職工的溝通交流不夠，工作指導不夠，建議多于職工進行溝通交流。

二、對 的意見和建議：

1.存在學用脫節的現象，用學到的理論解決問題的能力有待加強。

2.與職工的溝通交流不夠，工作指導不夠，建議多于職工進行溝通交流。

第三篇：黨員互評意見清單

劉運慶: 與群眾的談心交流比較少，沒有做到從群眾中來到群眾中去。許文: 執行上級決定，照貓畫虎，生搬硬套，不顧實際情況，墨守成規。郭英: 學習抓得不夠緊。在平時工作中存在學習抓得不夠緊的問題。在時間上擠得不夠，學習方法不太科學，學習內容不夠系統。

余淑珊: 工作缺少激情，不求有功但求無過，思路不寬，辦法不多，服務群眾意識不強。

郭小花: 怕得罪人，不講原則，老好人思想，該抓的不抓，該管的不管，遇到矛盾繞道走。

楊洪群: 缺乏干事業的激情，工作沒有新舉措，滿足于守攤子，不求有功，但求無過。

林芳: 與基層群眾和普通黨員談心交流的少。雖然做了不少的工作，卻還是受到老百姓的埋怨和不理解。出現主觀付出與實際需求之間的矛盾。

梁艷紅: 缺乏工作的主動性。對不屬于自己分管的事情，則很少過問，也不愿意多了解，不愿意多發表意見，認為只要做好自己的分內事.何東亮: 進取心不強，安于現狀。總覺得自己無論是思想作風、工作態度還是工作能力，都是比上不足比下有余.梅建理: 因循守舊，憑經驗辦事。

姬元婕: 前怕狼后怕虎，畏手畏腳，想左右逢源，存在好人主義思想，不敢擔當。

關娜娜:不敢較真，怕得罪人，當老好人。

賈雙存: 工作存在畏難情緒，當“守攤干部”。你安于現狀，守攤子思想嚴重，不求有功，但求無過。張世紅:

第四篇：黨員互評意見

黨員互評意見

一、對于于傳華同志的批評意見

1、工作中有應付現象，如在學校去年迎驗時，負責功能室整，理工作，致使在迎驗前一天仍有一處整理不到位。

2、自以為年齡已經大，責任心不強，例如在接送區建設過程中，不像以前那樣靠上監督。

3、工作中缺乏原則性，例如在后勤管理上有時怕得罪人，不敢管。

二、對于于憲軍同志的批評意見

1、牢騷多，擔當少，例如每有安全方面的工作，總是抱怨活太多，不肯主動去做。

2、自以為年齡大，進取心弱化了，例如上示范課，極不情愿。

3、學習熱情低，例如對電腦知識的掌握依然生疏。

三、對于李傳明同志的批評意見1、2、講話太隨便，如在捐款時，態度不夠積極，常發牢騷。只認自己的理，聽不進別人的意見，例如在規范化復驗檔案整理中，不按教研室人員的要求去做。

3、不注重與老師交流，如在教研中，只求自己上好課，不管他人。

四、對于張加山同志的批評意見

1、跟同志之間態度有時簡單粗暴，不注意溝通方式，如在學校安排教學工作時，不如意，極不冷靜。

2、教學中對學生缺乏耐心，如對有的學困生，不能循循善誘，經常訓斥。

3、奉獻意識缺乏，如在學校分配工作時，有時計較。

五、對于王桂云同志的批評意見

1、不能嚴守學校工作紀律，例如學校假期組織活動時，以學事為由，不能按時參加。

2、自以為馬上退休，責任心不強，班級管理與教學工作抓得松松垮垮，致使上學期揣測時成績大幅下滑。

3、思想老化，不能與時俱進，例如對多媒體的運用不能認真學習。

第五篇：學校領導班子成員互評意見

學校領導班子成員互評意見

對象：XXX

政治上成熟，政策理論水平高，領導經驗豐富，組織協調和駕馭全局能力強，作風民主務實，公道公正，在學校威信高，工作中創新能力強，工作思路開闊用于創新，富有改革意識和開拓精神，工作有魄力，事業心和責任感強，用于探索領意創新。

1、深入一線時間不夠，傾聽教職工、學生家長呼吁聲不多，關注群眾需求不夠，民主作風有待加強。

2、勇于開拓不夠，存在職業倦怠，安于現狀。

3、解決問題不夠深，存在以會議落實會議，以文件貫徹文件，會議重部署，輕落實，例：會議公布處理個別工作出現問題的教師，會后講情面不了了之。

對象：XXX 政治意志強，有較高政策水平，宏觀決策能力比較強，領導經驗豐富、工作有魄力，敢抓敢管，雷厲風行，作風務實工作投入，帶頭講實話辦實事，堅持原則，不回避矛盾，公道公正，對自己要求比較嚴格.但;

1、深入一線時間少，與教職工學生及家長交流時間不夠。

2、工作疲沓，抓工作不催不辦，不推不動。對象：XXX 該同志政治堅定，大局意識強責任意識強，有比較豐富的領導工作經驗，組織能力和宏觀決策能力較強，工作思路清晰，注意抓重點帶全局，注重關心群眾生活，生活中遇到實際問題和困難待人熱情，平易近人，嚴格要求自己。

1、身入一線不夠，與學生家長教職工交流溝通不夠。

2、真抓實干不夠，工作中雷聲大雨點小，例：工作檢查中出現的問題口上說得重，具體操作講情面。對象：XXX 政治堅定，政治意識，大局意識和責任意識強，工作思路清晰，注重抓重點帶大局，履行負責，工作務實，作風深入，體恤職工，經常與教職工談心交流。

1、深入一線不夠，例；進入課堂聽課時間較少

2、真抓實干不夠，對教職工一味講情面，例：對于不按時按質完成工作任務的同志總是講情面，雷聲大雨點小。

杜心滿對云臺小學領導班子成員征求意見如下 對象：王守雄

1、撲下身子抓管理，真正掌握學校管理中存在的問題，花大力氣把學校管理理順。

2、起好師范作用，榜樣作用

3、正確處理好人性化，感情化，制度化幾者之間的關系。

對象：XXX

1、堅持原則，不要怕得罪人。

2、工作熱情還需進一步提高。

3、參加各種文體活動時希望不缺席。對象：XXX

1、加強自身修養，少開玩笑

2、嚴把工程后期質量關

3、教導主任的職責還需進一步加強

對象：XXX 年輕領導干部要舍得吃苦，起好表率作用 教導主任要在引領教師的教和導上下真功夫 劉華平對云臺小學領導班子成員征求意見表

對象：XXX

1、多與教職工座談，傾聽教職工的心聲。

2、多渠道表彰先進，鼓勵后進，激勵教師工作的積極性，評選先進陽光化民主化。

3、關心教職工的成長、組織教職工參加各種外出學習。

4、精簡會議

5、對象：XXX

1、多關心教師的成長

2、希望領導和師生一起參加各種文體活動 對象：XXX

1、關心教職工學習和生活，注重年輕教師的培養

2、抓好學校的基建同時，關心學校教育教學的質量 對象：XXX 對開展法制、安全教育的專題講座、有針對性、有計劃性地進行法制教育和安全教育。對象：XXX

1、加強業務學習，提高自己對教育教學的指導能力

2、下深水，進一線，發揮優勢、擔任主干科目的教學工作

3、要肯吃苦，有擔當，切實抓好中心校初中部的管理工作。