第一篇：組織生活會(huì)自評(píng)互評(píng)意見

八里罕村組織生活會(huì)黨員自評(píng)互評(píng)

南立志自評(píng)：

1、理想信念模糊不清

2、不能自覺遵守政治紀(jì)律和組織紀(jì)律

3、不愿到群眾中去，不重視群眾訴求

4、等、靠、要思想嚴(yán)重 互評(píng)：

1、脫離群眾

2、落實(shí)工作形式走樣

3、不愿盡力解決難題

4、工作不專心、不到位

5、組織觀念不強(qiáng) 胡云峰自評(píng)

1、理想信念模糊不清

2、組織紀(jì)律性差

3、服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)、服務(wù)能力差 互 評(píng)

1、不能吃苦

2、不聯(lián)系群眾

3、有私心

4、有享樂思想

5、對(duì)集體的事情不關(guān)心 馬偉東自 評(píng)

1、工作松散不積極

2、理想信念模糊不清

3、脫離群眾 互 評(píng)

1、落實(shí)工作部積極

2、不愿到群眾中去，不重視群眾訴求。

3、等、靠、思想嚴(yán)重

4、沒發(fā)揮帶頭作用

5、組織觀念不強(qiáng) 李士恩自評(píng)

1、開會(huì)不積極

2、組織紀(jì)律不強(qiáng)

3、沒有發(fā)揮黨員的作用

4、沒有大局意識(shí)

5、個(gè)人利益不能服從集體利益 互評(píng)：

1、脫離群眾

2、交納黨費(fèi)不積極

3、開會(huì)遲到

4、不認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章

5、缺乏大局意識(shí) 劉金祥自評(píng)

1、組織觀念不強(qiáng)。

2、缺乏大局意識(shí)

3、對(duì)集體的事情不關(guān)心 互 評(píng)

1、開會(huì)不積極

2、不按時(shí)交納黨費(fèi)

3、沒發(fā)揮帶頭作用

4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)

5、脫離群眾 陳萬國自評(píng)

1、缺乏大局意識(shí)

2、沒有發(fā)揮黨員的作用

3、理想信念模糊不清 互 評(píng)

1、形式主義嚴(yán)重

2、工作不專心

3、只考慮個(gè)人利益

4、等、靠思想嚴(yán)重

5、不按時(shí)交納黨費(fèi)

李振富自 評(píng)

1、開會(huì)不積極

2、組織紀(jì)律不強(qiáng)

3、沒有發(fā)揮黨員的作用 互 評(píng)

1、開會(huì)不積極 2不按時(shí)交納黨費(fèi)

3、沒發(fā)揮帶頭作用

4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)

5、脫離群眾 李新自評(píng)

1、不團(tuán)結(jié)群眾

2、沒發(fā)揮黨員作用

3、為民服務(wù)能躲就躲，工作能推就推互評(píng)

1、脫離群眾

2、交納黨費(fèi)不積極

3、開會(huì)遲到

4、不認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章

5、缺乏大局意識(shí) 李文軍自評(píng)

1、有私心

2、有享樂思想

3、對(duì)集體的事情不關(guān)心

互評(píng)

1、不自覺遵守紀(jì)律

2、落實(shí)工作形式主義

3、本本主義嚴(yán)重

4、脫離群眾

5、自私自力 張樹合自評(píng)

1、開會(huì)不積極 2不按時(shí)交納黨費(fèi)

3、沒發(fā)揮帶頭作用 互評(píng)

1、形式主義嚴(yán)重

2、工作不專心

3、只考慮個(gè)人利益

4、等、靠思想嚴(yán)重

5、脫離群眾 于曉軍自評(píng)

1、開會(huì)遲到

2、不認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章

3、缺乏大局意識(shí) 互評(píng)

1、開會(huì)不積極

2、不按時(shí)交納黨費(fèi)

3、沒發(fā)揮帶頭作用

4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)

5、脫離群眾 李波自評(píng)

1、不愿參加會(huì)議

2、組織觀念不強(qiáng)

3、不團(tuán)結(jié)群眾 互評(píng)

1、落實(shí)工作不積極

2、不愿到群眾中去，不重視群眾訴求。

3、等、靠、思想嚴(yán)重

4、沒發(fā)揮帶頭作用

5、脫離群眾的思想嚴(yán)重 崔萬才自評(píng)

1、組織觀念不強(qiáng)。

2、缺乏大局意識(shí)

3、對(duì)集體的事情不關(guān)心 互評(píng)

1、開會(huì)經(jīng)常遲到

2、脫離群眾

3、不交納黨費(fèi)

4、工作部積極

5、缺乏大局意識(shí) 董鳳榮自評(píng)

1、不團(tuán)結(jié)群眾

2、沒發(fā)揮黨員作用

3、為民服務(wù)能躲就躲，工作能推就推互評(píng)

1、形式主義嚴(yán)重

2、工作不專心

3、只考慮個(gè)人利益

4、等、靠思想嚴(yán)重

5、脫離群眾 張秀枝自評(píng)

1、開會(huì)遲到

2、不認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章

3、缺乏大局意識(shí) 互評(píng)

1、形式主義嚴(yán)重

2、貪圖享樂

3、缺乏大局意識(shí)

4、忽視群眾知情權(quán)

5、不注重群眾訴求

于秋凡自評(píng)

1、不愿參加會(huì)議

2、組織觀念不強(qiáng)

3、不團(tuán)結(jié)群眾 互評(píng)

1、落實(shí)工作不積極

2、不愿到群眾中去，不重視群眾訴求。

3、等、靠、思想嚴(yán)重

4、發(fā)揮帶頭作用

5、脫離群眾的思想嚴(yán)重 李鳳龍自評(píng)

1、不愿參加會(huì)議

2、組織觀念不強(qiáng)

3、不團(tuán)結(jié)群眾 互評(píng)

1、形式主義嚴(yán)重

2、工作不專心

3、只考慮個(gè)人利益

4、等、靠思想嚴(yán)重

5、脫離群眾 張秀義自評(píng)

1、組織觀念不強(qiáng)。

2、缺乏大局意識(shí)

3、對(duì)集體的事情不關(guān)心

互評(píng)

1、開會(huì)經(jīng)常遲到

2、脫離群眾

3、不交納黨費(fèi)

4、工作部積極

5、缺乏大局意識(shí) 孔凡明自評(píng)：

1、理想信念模糊不清

2、不能自覺遵守政治紀(jì)律和組織紀(jì)律

3、不愿到群眾中去，不重視群眾訴求

4、等、靠、要思想嚴(yán)重 互評(píng)：

1、脫離群眾

2、落實(shí)工作形式走樣

3、不愿盡力解決難題

4、作不專心、不到位

5、組織觀念不強(qiáng) 張富海自評(píng)

1、理想信念模糊不清

2、組織紀(jì)律性差

3、服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)、服務(wù)能力差 互 評(píng)

1、不能吃苦

2、不聯(lián)系群眾

3、有私心

4、有享樂思想

5、對(duì)集體的事情不關(guān)心 張萬枝自 評(píng)

1、工作松散不積極

2、理想信念模糊不清

3、脫離群眾 互 評(píng)

1、落實(shí)工作部積極

2、不愿到群眾中去，不重視群眾訴求。

3、靠、思想嚴(yán)重

4、沒發(fā)揮帶頭作用

5、組織觀念不強(qiáng) 李秀芬自評(píng)

1、開會(huì)不積極

2、組織紀(jì)律不強(qiáng)

3、沒有發(fā)揮黨員的作用

4、沒有大局意識(shí)

5、個(gè)人利益不能服從集體利益 互 評(píng)

1、脫離群眾

2、交納黨費(fèi)不積極

3、開會(huì)遲到

4、不認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章

5、缺乏大局意識(shí) 趙桂蘭自評(píng)：

1、組織觀念不強(qiáng)。

2、缺乏大局意識(shí)

3、對(duì)集體的事情不關(guān)心 互 評(píng)

1、開會(huì)不積極

2、不按時(shí)交納黨費(fèi)

3、沒發(fā)揮帶頭作用

4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)

5、脫離群眾 顧井軍自評(píng)

1、缺乏大局意識(shí)

2、沒有發(fā)揮黨員的作用

3、理想信念模糊不清 互 評(píng)

1、形式主義嚴(yán)重

2、工作不專心

3、只考慮個(gè)人利益

4、等、靠思想嚴(yán)重

5、不按時(shí)交納黨費(fèi) 張秀麗自 評(píng)

1、開會(huì)不積極

2、組織紀(jì)律不強(qiáng)

3、沒有發(fā)揮黨員的作用 互 評(píng)

1、開會(huì)不積極

2、不按時(shí)交納黨費(fèi)

3、沒發(fā)揮帶頭作用

4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)

5、脫離群眾 孔凡生自評(píng)

1、不團(tuán)結(jié)群眾

2、沒發(fā)揮黨員作用

3、為民服務(wù)能躲就躲，工作能推就推 互評(píng)

1、脫離群眾

2、交納黨費(fèi)不積極

3、開會(huì)遲到

4、不認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章

5、缺乏大局意識(shí) 辛長(zhǎng)春自評(píng)

1、有私心

2、有享樂思想

3、對(duì)集體的事情不關(guān)心 互評(píng)

1、不自覺遵守紀(jì)律

2、落實(shí)工作形式主義

3、本本主義嚴(yán)重

4、脫離群眾

5、自私自利 張志義自評(píng)

1、開會(huì)不積極

2、組織紀(jì)律不強(qiáng)

3、沒有發(fā)揮黨員的作用 互 評(píng)

1、開會(huì)不積極 2不按時(shí)交納黨費(fèi)

3、沒發(fā)揮帶頭作用

4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)

5、脫離群眾 張偉普自評(píng)

1、缺乏大局意識(shí)

2、沒有發(fā)揮黨員的作用

3、理想信念模糊不清 互 評(píng)

1、形式主義嚴(yán)重

2、工作不專心

3、只考慮個(gè)人利益

4、等、靠思想嚴(yán)重

5、不按時(shí)交納黨費(fèi) 董寶豐自 評(píng)

1、開會(huì)不積極

2、組織紀(jì)律不強(qiáng)

3、沒有發(fā)揮黨員的作用 互 評(píng)

1、開會(huì)不積極 2不按時(shí)交納黨費(fèi)

3、沒發(fā)揮帶頭作用

4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)

5、脫離群眾

第二篇：2019組織生活會(huì)黨員自評(píng)黨員互評(píng)

2019組織生活會(huì)黨員自評(píng)黨員互評(píng)

xx黨委領(lǐng)導(dǎo)班子“三嚴(yán)三實(shí)”專題***方案(通用稿xx黨委領(lǐng)導(dǎo)班子“三嚴(yán)三實(shí)”專題***方案（通用稿）為鞏固和拓展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果，扎實(shí)推進(jìn)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育活動(dòng)，進(jìn)一步領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)，著力解決“不嚴(yán)不實(shí)”問題，根據(jù)市委《關(guān)于在縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育實(shí)施方案》和市紀(jì)檢委、市委組織部《關(guān)于開好“三嚴(yán)三實(shí)”專題***的通知》精神，召開高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量專題***，現(xiàn)結(jié)合我局實(shí)際，特制定本方案。

一、***主題以踐行“三嚴(yán)三實(shí)”為主題進(jìn)行。

認(rèn)真貫徹黨章要求和《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》等黨內(nèi)規(guī)章，深入貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神，特別是關(guān)于“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的重要指示，緊緊圍繞“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”要求，聯(lián)系班子和個(gè)人實(shí)際深入查擺問題，嚴(yán)肅認(rèn)真開展批評(píng)和自我批評(píng)，堅(jiān)持真理、修正錯(cuò)誤，立規(guī)執(zhí)紀(jì)、抓好整改，確保專題***開出高質(zhì)量、取得好效果，努力推動(dòng)形成積極向上、干事創(chuàng)業(yè)、風(fēng)清氣正的政治生態(tài)，扎實(shí)推進(jìn)改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工

二、時(shí)間地點(diǎn)本次***擬定于12月下旬，在局會(huì)議室召開。

三、參加人員

1、邀請(qǐng)市委、政府分管領(lǐng)導(dǎo)、市紀(jì)檢委、市委組織部領(lǐng)導(dǎo)到會(huì)指導(dǎo)。

2、局黨委委員、局屬單位主要負(fù)責(zé)人。

***期間，局黨委班子成員無特殊情況不得請(qǐng)假。

四、會(huì)議議程

1、局黨委書記、局長(zhǎng)通報(bào)上一年***整改措施落實(shí)情況；

2、局黨委書記、局長(zhǎng)代表黨委班子作對(duì)照檢查；

3、局黨委書記、局長(zhǎng)和其他黨委委員作對(duì)照檢查發(fā)言，并相互開展批評(píng)；

4、市委、政府分管領(lǐng)導(dǎo)、市紀(jì)檢委、市委組織部領(lǐng)導(dǎo)對(duì)專題***作點(diǎn)評(píng)講話；

5、局黨委書記、局長(zhǎng)作總結(jié)講話。

五、方法步驟(一）會(huì)前準(zhǔn)備（12月1日一12月21日）

1.深化學(xué)習(xí)研討成果（12月15日前）。

一是組織班子成員深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于黨員領(lǐng)導(dǎo)干部踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的新思想新觀點(diǎn)新要求，學(xué)習(xí)黨章和《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等規(guī)章制度，學(xué)習(xí)區(qū)、市黨委有關(guān)制度規(guī)定和自治區(qū)黨委李建華書記、市委張柱書記重要講話精神，牢固樹立“三嚴(yán)三實(shí)”的檢驗(yàn)標(biāo)尺，準(zhǔn)確把握踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的基本要求，進(jìn)一步增強(qiáng)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的思想自覺和行動(dòng)自覺。

二是組織班子成員認(rèn)真學(xué)習(xí)《優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部先進(jìn)事跡選編》、《永葆革命本色的老紅軍白天章》、《領(lǐng)導(dǎo)干部違紀(jì)違法典型案例警示錄》、《寧夏警示教育案例匯編》等“活教材”，進(jìn)一步強(qiáng)化典型教育。

三是領(lǐng)導(dǎo)班子和班子成員要對(duì)參加專題黨課、專題學(xué)習(xí)研討情況進(jìn)行回顧梳理，重點(diǎn)看是否掌握了“三嚴(yán)三實(shí)”的核心要義、認(rèn)清了不嚴(yán)不實(shí)的嚴(yán)重危害、強(qiáng)化了從嚴(yán)從實(shí)的行為規(guī)范，查漏補(bǔ)缺、鞏固成果，打牢開好專題***的思想基礎(chǔ)。

2.從嚴(yán)從實(shí)查擺問題（12月10日前）。局黨委班子及班子成員要在講黨課、專題學(xué)習(xí)研討查找問題基礎(chǔ)上，有針對(duì)性地拓展深度和廣度，進(jìn)一步把不嚴(yán)不實(shí)的問題找準(zhǔn)找實(shí)。

要突出重點(diǎn)找問題，在認(rèn)真查找區(qū)、市明確的“六個(gè)著力解決”問題的基礎(chǔ)上，還要注重查找本部門存在的突出問題。

要多種方式找問題，通過群眾提、自己找、上級(jí)點(diǎn)、互相幫、集體議等方式，充分運(yùn)用座談會(huì)、問卷調(diào)查、個(gè)別訪談、上門征求、設(shè)立意見箱、熱線電話等有效途徑，廣泛征求黨組織、黨員群眾等方面的意見，并原汁原味反饋給領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部本人。主要負(fù)責(zé)同志和其他班子成員要深入基層一線，認(rèn)真聽取下級(jí)組織、分管領(lǐng)域和黨員群眾的意見建議，重點(diǎn)聽取對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子和班子成員踐行“三嚴(yán)三實(shí)”方面的意見，班子成員要把自己擺進(jìn)去，主動(dòng)認(rèn)領(lǐng)問題。要注重從涉及群眾切身利益的具體工作中，從群眾反映領(lǐng)導(dǎo)干部工作生活的細(xì)節(jié)小事中，篩查問題、找準(zhǔn)癥結(jié)。查找問題要防止不聚焦、空對(duì)空。

3、深入開展談心談話（12月15日前)。局黨委班子成員要嚴(yán)格按照“三必談”（黨委主要負(fù)責(zé)同志與班子每個(gè)成員必談，班子成員相互之間必談，班子成員與分管單位、科室主要負(fù)責(zé)同志之間必談）要求，深入開展談心交心活動(dòng)。

要談遵規(guī)守紀(jì)上的差距與不足，談自身和對(duì)方不嚴(yán)不實(shí)問題的具體表現(xiàn)，談改進(jìn)提高的意見建議，談透問題、溝通思想，營(yíng)造開好專題***的良好氛圍。領(lǐng)導(dǎo)班子成員還要主動(dòng)接受黨員、干部、群眾的約

談。對(duì)群眾意見較大、自己認(rèn)識(shí)不到位的班子成員，主要負(fù)責(zé)同志要重點(diǎn)幫助;對(duì)彼此有分歧、有疙瘩的同志要敞開談，把矛盾和問題解決在***前。談心談話要堅(jiān)持以誠相見、以心換心，一次不行談多次，直到把心結(jié)談開、把隔閡消除，把矛盾和問題解決在專題***前。談心談話情況要在專題***上作出說明。

4.認(rèn)真撰寫對(duì)照檢查材料（12月20日前）。局黨委班子及成員要按照“六查六看”的要求，對(duì)自身存在的修身做人、用權(quán)律己、干事創(chuàng)業(yè)等方面的不嚴(yán)不實(shí)問題，遵守黨的政治紀(jì)律、政治規(guī)矩和組織紀(jì)律方面的問題，深查細(xì)找，認(rèn)真梳理;要從推動(dòng)改革發(fā)展政策落實(shí)、是否積極作為、是否嚴(yán)格要求自己等方面查找問題和不足

第三篇：自評(píng)互評(píng)材料

黨員自評(píng)提綱

自評(píng)：

通過群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的有組織的學(xué)習(xí)與教育，特別是開展的組織談心和相互交流活動(dòng)，結(jié)合自己的思想實(shí)際和履職行為情況，按照黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，自我靜思剖析，回頭反觀近年來自己所走過的路、做過的事，深刻進(jìn)行了一次自我認(rèn)識(shí)與評(píng)判。我清醒地認(rèn)識(shí)到：自己雖有堅(jiān)定的政治理想信念、勤奮努力工作的行為、勇于負(fù)責(zé)擔(dān)當(dāng)?shù)木瘢珜?duì)比黨組織的要求和群眾的期望還是有不小的差距和不足之處的。

對(duì)比要求和標(biāo)準(zhǔn)，通過自我剖析、自我認(rèn)識(shí)，現(xiàn)將我個(gè)人的作風(fēng)基本情況、存在的問題、原因分析和整改措施向黨組織予以報(bào)告，不盡不詳和有偏差之處，敬請(qǐng)黨組織和領(lǐng)導(dǎo)同志及同事們予以批評(píng)指正。

一、執(zhí)行黨的政治紀(jì)律方面

作為一名青年教師黨員我始終堅(jiān)定“熱愛黨、服從黨”的政治信仰，將政治生命置于自己人生的首位。我始終如一的擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守黨的紀(jì)律，對(duì)黨忠誠。在政治原則、政治立場(chǎng)、政治觀點(diǎn)上同黨中央保持高度一致，能夠堅(jiān)定不移地

貫徹執(zhí)行黨的基本路線，遵守黨的政治紀(jì)律，特別是在堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)、基本要求，及在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。正確認(rèn)識(shí)和堅(jiān)定維護(hù)黨和國家工作大局、改革發(fā)展穩(wěn)定大局、黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義政權(quán)安全大局、全黨全國團(tuán)結(jié)大局，自覺在大局下想問題、做工作。從工作到生活，時(shí)刻將自己融入到黨的組織之中，能夠自覺遵守黨的政治紀(jì)律，按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，從黨員義務(wù)的履行到模范帶頭作用的發(fā)揮，自己時(shí)常警示著自己：“我是一名共產(chǎn)黨員，必須履行應(yīng)負(fù)的責(zé)任。”基于此，我將一如既往的堅(jiān)定政治信念、遵守黨的紀(jì)律、勤勉履職工作，做到我應(yīng)有的作為。我能夠在大是大非問題上有堅(jiān)定的立場(chǎng)，敢于制止背離黨性的言行，及時(shí)提醒和糾正違反政治紀(jì)律的行為。對(duì)中央已經(jīng)做出決定的重大方針和政策、決議沒有不同意見，也沒有公開發(fā)表與其相悖的言論，更沒有與之相違的行動(dòng)。但是，在堅(jiān)持“解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、求真務(wù)實(shí)”黨的思想路線方面仍有一定差距。

二、在“四風(fēng)”方面存在的主要問題

（一）形式主義方面：

1、理論學(xué)習(xí)不夠。學(xué)習(xí)缺少主動(dòng)性，沒有給自己制定相

應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，往往是工作遇到相應(yīng)的問題和困難，才臨時(shí)抱佛腳，在學(xué)習(xí)上始終是被動(dòng)的，實(shí)用主義在思想深處根深蒂固。而且總是抱怨時(shí)間不夠用，沒有拼時(shí)間和擠時(shí)間的思想。

2、學(xué)習(xí)作風(fēng)不扎實(shí)。對(duì)于上級(jí)布置的任務(wù)，存在應(yīng)付心理，對(duì)于學(xué)習(xí)材料內(nèi)容沒有耐心細(xì)致、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。

（二）官僚主義方面：

1、做事情急于求成，不夠沉穩(wěn)。

（三）享樂主義方面：

1、敢于創(chuàng)新的精神不夠，勇于創(chuàng)新的措施不多。在教研活動(dòng)中對(duì)于新的課改模式缺乏開拓精神和進(jìn)取精神。

2、總是在工作中，以自己年輕，剛參加工作，經(jīng)驗(yàn)不足為借口自覺不自覺的為自己找臺(tái)階下，在困難和問題面前，不是一如既往的敢打敢拼。

（四）奢靡之風(fēng)方面：

1、個(gè)人認(rèn)為在日常生活中不夠勤儉，愛面子。

（五）貫徹執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定情況：

本人從內(nèi)心擁護(hù)《十八屆中央政治局關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定》，并以此嚴(yán)格要示自己，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)。作為一名剛剛走上新的工作崗位的研究生黨員，我想把我所有的精力都投入到我所鐘愛的教育事業(yè)，雖然新的教

研工作與一線教學(xué)有很大差距，但我會(huì)盡自己最大的努力讓自己的業(yè)務(wù)水平盡快提高，我找到了我的幸福感和存在感。生命的價(jià)值，正是在跑好自己承擔(dān)的這一里程中體現(xiàn)出來的。人的生命雖然有限，但人用生命所創(chuàng)造的價(jià)值，卻可以與世長(zhǎng)存。我希望我的一生是有意義有價(jià)值的。

二、產(chǎn)生問題的主要根源

（一）對(duì)于理論學(xué)習(xí)不夠的問題，究其原因是自己本身的惰性造成的，同時(shí)主觀上沒有很好的認(rèn)識(shí)上群眾路線學(xué)習(xí)的必要性。

（二）做事急于求成，不夠沉穩(wěn)，這是由于本身的性格決定的，同時(shí)作為一個(gè)年輕教師也急于做出一些成績(jī)找到自己人生的位置。

（三）存在攀比心理，愛面子，不夠勤儉，是80后的共性，這主要是思想上存在誤區(qū)。

三、今后努力方向和整改措施

（一）努力方向：

通過開展誠懇的談心交流，經(jīng)過相互間的批評(píng)與自我批評(píng)活動(dòng)，在不斷提高思想認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，查擺出了自身存在的“四風(fēng)”問題，這是一次很好接受教育的活動(dòng)，我個(gè)人收

益良多。在觸及思想深處的反思觀照過程中，發(fā)現(xiàn)站在“鏡前”的自己也有“不光亮”的地方，深受觸動(dòng)。一定要改掉享樂主義安于現(xiàn)狀，奢靡之風(fēng)鋪張浪費(fèi)等缺點(diǎn)。具體整改措施如下：

（二）整改措施：

1、繼續(xù)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高個(gè)人的政治素養(yǎng)，一是積極參加黨組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，保證各種學(xué)習(xí)活動(dòng)不少時(shí)、不缺課；二是自覺利用各種渠道、方式加強(qiáng)自我研習(xí)，把政治學(xué)習(xí)變成一種自覺行為。時(shí)刻不忘自己是一名黨員。

2、積極鉆研業(yè)務(wù)，做好自己的本職工作，認(rèn)真并虛心聽取老教研員的意見，讓自己迅速成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教研工作者。

3、對(duì)于上級(jí)安排的各項(xiàng)任務(wù)，不能存在抵觸心理和應(yīng)付心理，要踏踏實(shí)實(shí)的做好工作。

4、真正做到艱苦樸素、精打細(xì)算，勤儉辦一切事情，始終保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性、純潔性，增強(qiáng)黨的戰(zhàn)斗力、凝聚力。對(duì)于經(jīng)濟(jì)支出要做計(jì)劃，不能講面子，講排場(chǎng)，花錢大手大腳，造成浪費(fèi)。對(duì)黨員同志的評(píng)議意見：

作為剛剛?cè)肼毜男峦緦?duì)于新的同事和新的環(huán)境還不是很熟悉，但從走進(jìn)高中教研部的那一刻起，組內(nèi)同志都

給予了我無限的關(guān)懷和幫助，使我盡快適應(yīng)新的環(huán)境。

王曉波同志生活艱苦樸素，時(shí)時(shí)關(guān)心同志，能夠按照這次先進(jìn)性教育活動(dòng)的目標(biāo)要求，帶頭學(xué)習(xí)討論，帶頭查找問題，帶頭整改落實(shí)，充分發(fā)揮了黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的帶頭作用和表率作用。

王錄磊同志理想信念堅(jiān)定，宗旨意識(shí)牢固，學(xué)習(xí)認(rèn)真主動(dòng)，作風(fēng)民主務(wù)實(shí)。

趙榮華同志工作勤懇細(xì)致，善于思考，理論水平和文字功底好。

陳紅同志對(duì)黨忠誠，重品行，作表率，模范履行黨章規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)，堅(jiān)持和維護(hù)黨的民主集中制；積極參加支部組織的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真執(zhí)行黨組織決議、決定；自覺遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德。

陳東平同志認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線方針政策和業(yè)務(wù)知識(shí)，熟練掌握崗位知識(shí)和技能并能正確地運(yùn)用到實(shí)踐；具有正確的政績(jī)觀，思想解放，工作思路清晰；同志之間和諧協(xié)作、依法依規(guī)辦事能力強(qiáng)。

肖靜同志嚴(yán)格遵守上下班等各項(xiàng)規(guī)章制度，愛崗敬業(yè)，恪盡職守，與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新；認(rèn)真履行崗位職責(zé)，出色地完成各項(xiàng)工作任章制度；工作嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，高效快捷；深入實(shí)際，講究實(shí)效。

第四篇：自評(píng)互評(píng)

自評(píng)

作為一名大四的學(xué)生，在大學(xué)的四年中，一直以一名共產(chǎn)黨員的身份嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻保持著清醒的頭腦，思想先進(jìn)，熱愛集體。但有些方面還存在著不足。比如，學(xué)習(xí)上，雖然成績(jī)優(yōu)異，但是專業(yè)知識(shí)不夠扎實(shí)，研究生階段努力彌補(bǔ)自己的漏洞；思想方面，不夠關(guān)心國家大事以及黨的動(dòng)態(tài)，以后應(yīng)多瀏覽新聞，關(guān)注時(shí)事；生活上，有時(shí)候不夠果斷，在事情的判斷及抉擇上猶豫不決；工作上，不夠細(xì)心認(rèn)真。在以后的學(xué)習(xí)生活中，努力改正并完善自己，力爭(zhēng)成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。

自評(píng)人：xxx2013年xx月xx日

互評(píng)

余瑋琛：我認(rèn)為該同志思想進(jìn)步，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，樂于助人，關(guān)心他人，學(xué)習(xí)刻苦勤奮力爭(zhēng)上游，成績(jī)優(yōu)異，而且平時(shí)生活簡(jiǎn)樸，但有時(shí)做事猶豫不決，不夠果斷，希望在以后的學(xué)習(xí)工作中能夠加以改正。

王夢(mèng)堯：xxx同志在同學(xué)們當(dāng)中有很好的人緣，性格活潑開朗，很熱心，能夠很積極快樂的幫助別人，而且學(xué)習(xí)上也是非常的積極認(rèn)真，總是能很投入的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。但有時(shí)學(xué)習(xí)缺乏合理的計(jì)劃，不能做到高效率的學(xué)習(xí)，勞逸結(jié)合，望其以后多加注意并改正。曠連俊：我認(rèn)為xxx同志不僅思想先進(jìn)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，而且工作能力較強(qiáng)，總是能按時(shí)高質(zhì)量地完成老師交代的任務(wù)，而且積極和同學(xué)們溝通，認(rèn)真負(fù)責(zé)，生活上也總是樂于助人，勤儉節(jié)約。但是有時(shí)不夠細(xì)心，希望以后該同志努力改正。

第五篇：自評(píng)互評(píng)（xiexiebang推薦）

作為教師最大的痛苦就是天天埋在作業(yè)堆里，為了解決這一痛苦，我在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)互評(píng)，收到了良好的效果。在平時(shí)教學(xué)過程中，我經(jīng)常把諸如抄寫默寫背誦等客觀作業(yè)交給學(xué)生自檢互評(píng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。學(xué)生在評(píng)改時(shí)，既能感受到老師的信任，也感受到當(dāng)一回老師的快樂，還把知識(shí)又復(fù)習(xí)了一遍，一舉三得。作文評(píng)改是語文教師的重荷，而往往教師批得辛辛苦苦，學(xué)生一看了之，真正的高耗低效。對(duì)于作文的評(píng)改，筆者經(jīng)常“放縱”，具體的做法為：將本次作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)板書在黑板上，先由學(xué)生獨(dú)立評(píng)改一篇作文，要求有勾畫有旁批有總評(píng)有分?jǐn)?shù)并有簽名，然后以小組為單位交流補(bǔ)充，目的是多多學(xué)習(xí)他人的作文寫法及評(píng)法，最后由各組推薦出一兩篇優(yōu)秀作文或評(píng)文，借助實(shí)物投影儀師生一起復(fù)評(píng)，選出最佳作文或評(píng)文。當(dāng)熱烈真誠的掌聲伴著笑聲在教室里回蕩，所有同學(xué)都陶醉在 這嚴(yán)肅又活潑、平等與信任的氣氛中，眼神中閃爍著主動(dòng)參與評(píng)改的自豪感。這樣不僅讓教師從繁重的作文評(píng)改中解脫出來，而且也激發(fā)了學(xué)生的寫作興趣，讓以往死氣沉沉的作文評(píng)講課變得活力四射。復(fù)習(xí)單元測(cè)試，也可放手讓學(xué)生白評(píng)自改，老師講評(píng)時(shí)作好評(píng)改指導(dǎo)，學(xué)生個(gè)人無法把握的可詢問老師。剛開始實(shí)行時(shí)，還真擔(dān)心學(xué)生亂給分?jǐn)?shù)，但從事后收上來的試卷可看出學(xué)生還是誠實(shí)可信的。這種評(píng)改方式可把學(xué)生由過去的注重“形”(即分?jǐn)?shù))轉(zhuǎn)而注重“質(zhì)”(明 白每一題的得失)，從而有利于下一階段的學(xué)習(xí)下一階段的測(cè)試。