第一篇：中考研討會上的講話

如何搞好教研活動呢？本人提出以下兩點意見：

1、參與評議，共同提高，促進成長。

聽完一節課后，大家積極參與互動評議。一節課無論成與敗，對教者或聽者都有價值，從中能獲得經驗與教訓。如果是執教者，當以開放的心態面對真實課堂中的問題與困惑，既要自信地看到教學中的亮點，又要敢于坦言課堂的不足，切不可將所有的責任歸于學生；如果是聽課人，便要設身處地地反思教學過程，真實地尋找精彩，客觀地指出不足及改進意見。這樣，在互動對話中教師之間彼此都獲得思想啟迪。

2、低頭教書，抬頭看路，回顧反思。

如果一位教師，只知道默默地耕耘，不知抬頭看看方向，也不回顧與思考，那他只能是地地道道的教書匠，永遠不可能獲得真正意義的專業發展。課后反思一般有三個步驟。（1）發現亮點與問題。每堂課下來，想一想，哪些順，哪些不順，學生有什么精彩表現，是運用了什么好的教學策略或改變了哪些教學行為讓課堂充滿活力；不順，問題又是出在哪里，是教材呈現方式沒有調動學生的多種感官，還是教師“牽”得厲害，沒給學生自由表達的空間，需要做哪些改進。（2）即時分享與合作。教師之間即時的、自覺的交流很重要。每天抽點時間和其他教師討論教學中遇到的問題，在與教師的交流中獲得思想的啟迪。當然，分享合作并不是趨同，合作中別忘了張揚自己的個性，可以有爭鳴甚至是分歧。（3）請求專家支持。教師之間的碰撞、交流很重要，但很有可能停留在經驗的層次上，要升華成教學理論，就需要專家指點。永遠不要害怕問，永遠不要害怕問你所能找到的最好的專家──即使你以前從來不認識他們。這樣，自己的感悟與反思會更深刻些。以上只是個人粗淺的看法，希望對大家有所幫助。目前工作中存在的主要問題

1.教師的集體研究意識有待進一步加強。2.學生的自主學習意識令人堪憂。3.部分老師的紀律觀念和奉獻精神淡漠。

4.部分學校復習整體性不強，計劃不能按要求落實，有較強的隨意性。5.培優轉差工作不能落到實處，對一些“臨界生”缺乏有效的跟蹤管理措施。

6.班風學風建設需要進一步鞏固和完善，學生思想工作不能只停留在處理問題這個環節上。

我們所取得的點滴進步都凝聚著全體在座各位老師的智慧和心血，依賴于一個團結奮斗、忘我工作、樂于奉獻的初三教師群體。在座的各位都是教學能力強、負有責任心、從事過初三畢業班教學的有經驗的教師，是學校的教學骨干，業務能手。有些老師還是學科帶頭人，教學能手。學校把初三畢業班這副重擔交給各位，這既是學校對大家的信任，也有學生、家長對大家的期待，我們應該挑起重擔，負起責任，忘我工作，為江都教育教學質量提高再作貢獻。

日前，教育局周局長在全市骨干教師隊伍建設推進會上強調，要努力營造骨干教師不斷成長的良好氛圍，永不滿足，不斷進取，努力從骨干教師走向更高層次的骨干教師。最后引用周局長的話作為我的結束語，與大家共勉。“教育事業需要勤懇踏實、任勞任怨的教師，也需要思維敏捷、學有專長、知名度較高的教師。各學校要組織豐富多彩的活動，通過拜師學藝、教學大比武、基本功大賽、示范課等方式，為骨干教師搭建施展才華的平臺，為他們創條件、定目標、抓落實、促發展。”周局長的講話吹響了骨干教師隊伍建設的號角，在座的各位同仁，特別是青年教師，成長為骨干教師的春天來了，讓我們確立目標、充滿信心、完善自我，做一個幸福的成功者。

第二篇：在學校中考研討會上發言

在西片中考研討會上發言

凝心聚力 力迎中考

**中學 ** 各位領導，各位同仁，大家好：

下面我把我校中考備考方面做過的工作和后期設想為大家做以匯報，敬請大家批評指正。

一、前期工作小結 總體上說可概括為四個字：穩、早、勤、諧。穩：從上學期到現在我們的成績較穩,我校今年九年級共三個班，現有學生89人，任課教師15人。任課教師大都是從七年級選配好一直跟上來的，他們一直都是勤勤懇懇、兢兢業業，所教學科的成績一直排在我校的前列，這也為這級學生能在中考中取得好成績奠定了一定的基礎。本屆學生入校時全縣第十二名，學生知識基礎差，學習習慣不夠好，我們全體任課教師通過不懈的努力，狠抓了學生學習習慣的養成，學生的成績穩步上升。為了學生更好的持續發展，這級學生一直沒有分班調整。這樣師生之間非常配合地比較默契，老師教的順手，學生學的舒心，學生成績穩步提高。早體現在計劃早、動手早、勤主要是周過關勤，試卷閱的勤，成績的取得一部分歸功于周過關的訓練，學校給這級學生分配的重點高中指標數為18名，普通高中50名。總體升學率達70%以上，綜合評估全縣前8名。為了不辜負學校對我們的期望，我們提早作了工作安排。把工作做到了實處，做到了細處。

二、具體工作措施有以下幾點：

1、學校領導高度重視，努力為九年級取得優秀成績創造機會。開學初，許校長就九年級工作專門召開了校委會及九年級全體教師會，在會上，許校長廣泛聽取了老師們的意見和建議，充分肯定了上學期老師們的辛勤努力和取得的成績，細致分析了這級學生的成績，確定了下步努力的方向，在全面提高學生成績的基礎上，把精力放在優等生的強化和邊緣生的轉化上。會上學校與科任教師簽訂了工作目標責任書，討論如何包抓學生的問題，加大了獎懲力度。同時許校長表示，學校各項工作努力向九年級傾斜，為九年級開好綠燈，全力以赴支持本年級工作，解決老師們的后顧之憂。這學期開學第二周，學校又召開九年級全體學生會，周校長在會上就如何養成良好的復習習慣、中考各科高分經驗之談、學生應以什么樣的態度迎接中考等方面做了重要講話，并讓學生確定各自的奮斗目標，填寫了小組挑戰書。

2、充分利用第三節晚自習，加大對尖子生和邊緣生的培養。俗話說：火車跑的快，全靠車頭帶，一個團隊要想發展的好，必須有領頭雁，在班級中，這個領頭雁就是尖子生，對于尖子生和邊緣生的培養，我們充分利用導師制，將尖子生和邊緣生平均分給科任教師，實行一師包四制讓老師們對自己所負責的學生不定期進行輔導，針對出現的問題，對癥下藥，注重對這部分學生學法上的指導，培養學生的自學能力。及時把握學生學習上、心理上的動態，強化激勵措施，科任教師還要對尖子生進行必要的心理輔導，多與學生交流，使學生以自信心、平常心去面對升學的壓力，迎接挑戰。所有老師共同關注，課上多提問，課下多輔導。并成立互助學習小組，讓他們互幫互助，共同進步。班主任全面掌控，努力營造你追我趕、團結協作的良好學風。

3、鼓勵教師走出去，盡力為科任教師搭建學習和交流的平臺。學校決定讓教師參加省、市組織的中考研討會，學習他們的復習策略，吸取他們的教育教學經驗。學校為九年級老師購買復習資料。老師參考復習資料，精選、精講、精練，既減輕了學生負擔，又提高了學習效率。

4、巧用錯題本，提高了學生學習的有效性、系統性。學習中，大部分學生都會有這樣的體會，許多題目講過了、做過了、考過了，有的題目還不只考過一次，最終考試還是出錯，這些錯題的背后，往往隱藏了學習過程中所產生的知識漏洞，那么該如何彌補這些漏洞呢？那就是讓學生建立錯題本，錯題本是提高學生學習效率的有效辦法，通過錯題本的使用，可以更準確的把握知識點和概念點，可以更有效的提升學生的解題能力，可以更系統的的掌握知識體系，讓錯題本發揮更大效應。

5、班級要營造濃厚的迎考、備考氛圍。通過誓師大會、班會、宣傳欄、個別談話等多種形式，讓每個學生明確努力方向，在班內營造良性的競爭氛圍。班主任有計劃地就今年的中考形勢、班級現狀和適應性考試的情況等，幫助學生分析優劣，讓其揚長避短趨利避害。通過激勵，教育學生抓住機遇，振奮精神，迎接挑戰。

三、就今后的教學管理工作我談一下下步工作打算：

1、落實復習階段的系統性、實用性，進一步的提高學生的學習能力。

第三篇：經營管理研討會上的講話

經營管理研討會上的講話

一、2014年車險業務發展形勢的基本判斷

（一）2014年全國經濟形勢及車市銷售的預判1、2014年我國經濟發展展望

從長期趨勢來看，我國經濟仍處于調整期，或稱“第二輪調整型增長期”。不會形成新的上升趨勢，周期性、階段性調整仍未到位。調整未到位包括兩層意思：一是經濟增長未到底；二是經濟結構調整遠未到位完成，甚至可以說才剛剛開始。

2014年我國經濟依然存在著下行壓力。投資有繼續向下的壓力，最主要的是房地產。房地產不調整我國經濟不可能見底，明年房地產會有很強的下調壓力。消費方面主要體現在城市居民收入增長放慢，消費不足仍將繼續。

2014年支持我國經濟向上的因素主要是出口狀況稍好以及今年的政策效應與改革紅利逐步釋放。今年已出臺的一系列政策，需要一定的時間去落實、去實施，雖在目前還暫時看不出效果，但在明年會逐漸體現。如利率市場化的政策效應會在明年發揮作用。關于改革，預期金融改革會加快，城鎮化改革明年應有實質性的進展，資源品價格、環境稅的改革等。

預計2014年中國經濟增長率在7.5%左右，CpI在2.5%-3%之間，不會持續在3%以上。

2、2014年車市銷售預判

日前，國家信息中心信息資源開發部主任徐長明和全國乘用車市場信息聯席會秘書長饒達均對2014年做出乘用車增幅超過10%的預判，而商務部研究院外資部主任馬宇認為明年車市的整體增速將和GDp的增長相吻合（GDp的增速預期為7%-8%）。

2013年將首破2000萬輛專家預測2014年增速或超10%

2013年已經過去的前10個月，中國汽車整體產銷分別為1785.44萬輛和1781.58萬輛，同比增速雙超13%，相當于GDp增速的1.8倍。原本預計中的“微增長”，變成了“快增長”。在國家重要的支柱型行業里，汽車業也是為數不多的亮點。

根據中國汽車工業協會的預測，2013年中國汽車產銷將首次突破兩千萬輛大關，連續4年成為全球最大的汽車生產國和第一大新車市場。

對于即將到來的2014年，國家信息中心信息資源開發部主任徐長明預計，2014年潛在的經濟增長率為7%-8%，GDp的增速預期為7.5%。按照規律，現階段乘用車的發展速度大致相當于GDp增速的1.5倍。照此計算，乘用車增幅很可能在11%左右。

全國乘用車市場信息聯席會秘書長饒達對明年車市的增速預測也比較樂觀，他認為車市增速將在13%左右。但饒達也提出，明年最關鍵的問題是政策，大氣污染防治政策將增加車輛使用成本，所以這個政策什么時候出臺，出臺的強度有多大，將影響明年車市的增速。

商務部研究院外資部主任馬宇認為，中國經濟正處于新的改革增長周期，未來將更注重增長方式和質量，注重內涵式增長。隨著新的一輪改革調整，汽車市場的增長也會符合這個規律，中國汽車整體市場的增長速度將和GDp的增長相吻合。

市場制約因素仍多車企應轉變策略深挖細分市場

長期來看，中國汽車消費潛力巨大，但是也面臨著一些嚴峻的挑戰。一是隨著汽車保有量的急劇增長，汽車發展對環保、交通、能源帶來極大壓力，限購、限行、限遷等抑制汽車消費的政策逐步向更多大中城市擴散。二是前幾年國內生產企業對汽車市場預期過高，產能增長過快，形成產能過剩。三是二手車交易量較少、流通不暢，汽車消費信貸、汽車融資租賃等汽車金融服務發展滯后。這些因素都影響了國內車市的正常發展。

中國車市的最近十年，見證了太多的急加速之后的急剎車--要么以GDp增幅三倍以上的速度狂飆突進，要么震蕩中調整，中國汽車市場增速似乎很難呈現出規律清晰的周期性。在這背后，政策這只“有形的手”和市場這只“無形的手”在交替起作用。

盡管對2014年車市，車企都抱有同樣維持兩位數以上的增幅這樣的良好預期。但業界一個普遍的認知是，要重演2001年到2008年年均30%以上的增幅幾乎不可能。在新車產銷規模基數越來越龐大的背景下，中國車市未來增長趨緩將是一個中長期的命題。在大環境無法改變的情況下，車企能做的，就是抓住一切可能催生新增市場需求的機會。

由于以北上廣為代表的一線城市，大多因交通擁堵困擾而采取不同形式的限制新車消費措施，因此越來越多的車企將增量目標瞄準二三線、甚至是三四線城市的增長。而未來大規模城鎮化的預期，更是加重了車企對未來新車購買需求可能主要來自中西部、三四線城市的判斷。

不久前落幕的十八屆三中全會，同樣重點提及“新型城鎮化”目標，并將其作為挖掘內需的。全國人大常委、財經委員會副主任委員辜勝阻認為，新型城鎮化會帶來人流、物流、錢流、信息流，它會為汽車產業帶來無限的商機。三四線城市以及廣大農村地區是我國汽車行業，尤其是汽車自主品牌的重大機遇。

當然，在一二線城市里，因消費需求升級而產生的大量車輛換購需求，同樣吸引著以中高級車、高檔車為主打產品的外資品牌。與此同時，三四線城市不斷涌現的新富階層，也同樣可以帶動當地高檔品牌汽車的需求。

2014年，廠商都應該轉變市場戰略，除了繼續開拓三四線市場之外，還要深耕一二線市場；要從加強服務、提高服務價值來提高盈利水平，而不再僅僅靠增加銷量；要提高產品的價值和水平來擴大市場，而不要僅僅依靠價格競爭手段

（二）2014年市場競爭的新特點

1、新車市場成為各家主體競爭的焦點。

2、車商自主的代理公司將介入車行業務的代理，可能出現份額的調整或者人保要保持現有的份額將付出更高的成本。

3、江西地方性保險公司的成立將要切取一部分市場份額。

4、省保險局行業內的監控重點放在車險和農險。

二、2014年車險業務發展的思考

（一）主要經營目標

1、全市的總體目標

全市保費收入預算目標8個億，挑戰目標8.2個億，增速預算目標位18%，挑戰目標不低于20％，市場份額保持穩定略有提升家用車和非營業客車保費占比不低于65％，力爭達到70％；營業貨車保費占比控制在7%以內，力爭控制在5%以內；家用車和非營業客車商業險續保率不低于80％，力爭達到85％，其他客戶群商業險續保率不低于60%；車險利潤不低于8000萬元，利潤率不低于10%；車險賠付率控制在65%以內；保費充足率提升3-5個百分點。

2、各分支機構的目標：市場份額、客戶群占比

（二）工作重點

1、解決好思想認識問題：是唯計劃還是唯市場、是唯目標還是唯速度

實事求是的講，這二年**車險業務經營取得了發展規模和效益雙收的可喜業績，但從橫向和縱向二個緯度比較**車險業務發展是處在一個什么位子和水平呢？

通過數據分析得出的結論是：一是**人保車險業務發展潛力空間巨大，二是目前現有的市場份額與人保的品牌不匹配。從各縣的份額數據比對不匹配的問題更加嚴重，尤其是幾個大縣存在的差距更大，所以，我們沒有任何理由以目前的點點業績沾沾自喜，甚至認為可以松氣放肩，放緩速度，而應該登高望遠、縱觀市場，頂著人保的品牌占據應有高度坐在應有的位置，否則，我們將被市場拋棄、被業界藐視、被客戶看輕、被社會邊緣化。為此，我們市縣二級高管人員必須有清醒的思想認識，必須樹立以效益為中心求發展，建立抓發展唯市場不唯計劃、唯速度不唯指標的發展觀，這也是人保區別于業內其他任何一家公司的所追求的目標。

然而，從系統現狀來看，高管人員的發展觀各異，從根本上來講還沒有統一到黨委、總經理室的認識上來，必然造成發展的步調不一致、速度不均衡。目前至少有三種思潮：一是能快不快悠著點，怕加大來年任務基數，二是這二年處在快速發展態勢也該歇一歇、緩一緩了，三是市場競爭激烈，發展放慢理所當然，這些思想觀念反映了我們的高管隊伍嚴重缺乏開拓進取的激情和奮勇爭先的意識。這也是阻礙公司業務發展提升市場占有份額的根子所在！

2014年的經營與發展需要從根子上解決問題，就是要解決好思想認識問題，思想決定思路，思路決定出路。思想問題不解決好，思想不統一，即便是再好的思路，也無從發力。為此，各位經理必須摒棄上述錯誤思潮，把思想認識統一到分公司黨委總經理室的認識上來--“圍繞效益這個中心，抓發展唯市場不唯計劃，唯速度不唯指標”。這一發展觀念和要求是公司發展壯大的需要，是系統內自身員工利益不斷增長的需要，更是無愧于人保金字品牌的需要。

2、要解決好全市加速發展的思路問題。

⑴圍繞效益求發展，再創車險業務發展高潮。

⑵進一步優化業務結構，從源頭上把控業務質量

⑶著眼客戶利益，強化對客戶的吸引力和忠誠度。

⑷以服務贏得客戶、贏得市場，作為市場的核心競爭力。

3、2014年推動車險業務發展的措施辦法

⑴強化渠道建設、打造一流的銷售能力；

強力打造車商渠道新車市場，進一步占領新車市場，力爭新車市場份額占比達到50%以上。各支公司對車商業務統一實行車商委員會統領，團隊化管理，駐店員日常把控的管理模式，車商委員會由經理任主任，團隊長由分管車險業務的經理兼任，中介部、理賠分部齊抓共管。

穩固密切銀郵渠道，不斷占領金融保險衍生產品陣地。中介部要深化與銀行、郵政方面的合作關系，筑牢陣地。

穩定擴大個代渠道，一如既往重視營銷隊伍的穩定和建設，不斷擴大隊伍，既提升質量更要提高質量。

暢通用好電網銷渠道，電銷要建立**專呼組，重點呼出其他主體的客戶，培植竟回路徑，實施竟回目標。

拓展農網渠道，網絡農村保險資源。農村廣大的區域已經成為低檔車消費的主要群體，廣闊的農村保險資源要通過農網渠道迅速占領。

⑵創新促銷政策、強化對客戶的吸引力；

市場營銷的核心是如何通過促銷抓住客戶的心理達到業務成交的目的。因此，各支公司要根據本地市場情況不斷出臺切實有效的促銷政策。

⑶強化四支隊伍建設、管控四面八方；

⑷做優理賠售后服務、提升忠誠客戶面。

理賠服務應該是保險最為核心的競爭力，目前市場仍然是體現在價格的競爭上，究其原因是在當今的保險市場上還沒有一家公司在理賠售后服務上凸顯優勢能夠牢牢抓住客戶的心理，因此，如何打造人保品牌的服務優勢是我們的一個系統工程，還需要各級各部門齊抓共管共同打造。這是我們理賠線的同志要攻克的難題，當然，這也需要全市上下共同謀劃、想辦法、拿措施攻克的難題。今年理賠中心要很好的研究策劃啟動這項工程。要通過理賠服務讓人保深入人心，成為人們買保險的消費習慣。

⑸理順內部運行機制，暢通展業運行管道；

各部門之間的相互協調，從展業到理賠形成暢通的路徑。

財務費用支付的暢通

出單效率的提高

資源互換的最大化

機關為基層服務的態度和效率

⑹掌握市場動態，把握大局做好引領。

主動協調市場問題

了解動態掌握證據

建立穩定平和大局

帶頭自覺依法合規

（三）關于業務發展中存在的問題和困難

1、承保政策類

車價的問題，通過行協作進一步的協調，力爭各家統一執行標準。

營業性、非營業性貨車承保政策頻繁調整問題，這是必然趨勢，嚴重虧損只能通過收緊承保政策做結構性的調整。

2、促銷政策類

禮品問題，質量問題和品種問題會盡快改進，盡可能滿足客戶的需要。

3、理賠服務問題

理賠的靈活性的問題，涉及到優質客戶和大客戶可以通過通融賠付的渠道來解決。需要強調的是作為理賠線的同志要有為業務發展服務的思想和理念，決不能以規定為借口完全與產品線脫節。

4、部門間的協調和配合問題

理賠送修到位實現資源換資源的問題，這次會議理賠分部經理一并參與就是要協調解決好這個問題，分公司專門出臺了管理辦法，各部門要嚴格落實執行。

出單慢和pos機的問題，要求出單中心和信息技術、財務部門部逐個縣解決問題

5、銷售費用問題

電銷手續費支付問題一直是困擾我們的問題，分公司也在與線管部門協調找到解決問題的辦法。

市場費用不夠的問題，14年分公司將在費用的分配上改變分配辦法，除了人頭費和固定費用外，其他的費用將按照產品線中的客戶群進行配置，效益客戶群費用高配，效益差的低配。

6、數據分析問題

要求信息技術部歸納各公司的要求盡可能與上級溝通取得支持，盡可能滿足大家的需要。

三、關于會議的貫徹落實問題

1、開好二個會議傳達會議精神，班子行政會和全體員工會議。

2、研究本地貫徹落實意見和辦法，①會議主要精神和理念的貫徹，②目標的調整和分解，③發展措施結合本地實際細化實施辦法，④幾個競賽辦法和管理辦法的貫徹落實。

3、反饋意見，對這次會議提出的措施辦法及時間相關的發展思路、措施辦法沒有時間討論，會后各支公司書面進行反饋。

會議貫徹落實意見請各支公司在本月28日前報車險部周欣郵箱。

第四篇：質量研討會上的講話

在質量研討會上的講話

大力開拓**產品，是我們產品結構調整的重大戰略選擇，是廠領導班子經過充分調研、反復醞釀和研究，做出的慎重決策，并寫進工作報告經職代會討論通過的。為實施這一戰略，我們進行了人力資源、設備資源以及組織結構等方面一系列的整合和調整，以便使我們的產品結構調整取得實質性的進展和突破。

今天，召開產品質量研討會，目的是總結和查找一年多來**產品在技術、生產、調試、物資供應等方面存在的問題和不足，汲取**產品以往在質量和服務上給用戶造成不良影響的教訓，有針對性地制定并實施整改措施，以便提高我們的產品質量和服務水平，樹立良好的企業形象，為市場開拓奠定堅實的基礎。為此，強調以下幾點意見：

首先，要“學習、學習、再學習”。集團要求將“創建學習型企業、爭做知識型員工”以及爭做“四型”（即創新型、節約型、學習型、服務型）員工活動融入班組標準化建設，提升員工隊伍的綜合素質。因此，要加強對**產品基本知識的學習，了解和掌握**產品的基本結構和工作原理，要強化對標準和規程的學習，規范我們的作業行為，達到標準化作業。只有樹立終身學習的理念并與實踐相結合，一線工人才能掌握標準、熟知作業要求、提高操作技能、保證過程質量；質檢人員才能理解標準、熟知工藝、嚴格把關；調試人員才能提高售后服務的質量和水平，讓用戶滿意；工程技術人員才能了解行業發展動態，做到知己知彼，真正成為為用戶提供解決技術方案的專家和能手；市場營銷人員才能有的放矢、有效溝通，樹立河北電力設備廠在行業內的品牌和形象，得到用戶的認可和信任。

其次，要加強有效溝通和交流，杜絕推諉扯皮現象的發生。工作流程不規

第五篇：在學困生研討會上講話

如何讓學生信任你

——在留守兒童輔導研討會議上講話 劉冬

做為一名教師，對待學困生要想讓他們信任你、接受你，首先你就要樹立好在學生心目中的形象、地位，這樣你才是學生的真正好老師。而新世紀的今天不再是嚴師出高徒的年代，你的形象不能只靠“嚴”字便能立得住腳，而是要做為學生的朋友，以理治學，以情換情。

一、知識淵博，做學生的“偶像”

隨著社會的發展，經濟的進步，現在的孩子從電視、廣播、報刊、網絡等知道各種知識，他們不再是老師教什么、做什么的“乖”孩子，而是一些有思想、有主見的“小大人”，這樣就需要我們老師有淵博的知識。古今中外上到天文，下到地理，我們都應了解、掌握一些，這樣在孩子需要的時候我們老師才可以滔滔不絕，準確無誤地講解。隨著新課改的進行，使一些孩子產生了更多的求知欲，他們敢想感問，如果問我們幾次，我們只能含糊其詞，或者一無所知，那么在孩子心中老師的“神圣”會何在呢？你又如何去管理這個班集體，如何教孩子們去學習。記得我在教《草船借箭》一課前，收集了大量有關《三國演義》的資料，防止學生們問起有關知識而說不清，果然他們有問有答，在不清楚或不懂的地方我便給他們講解，一節課過后，他們真的把我看成“偶像”。借此我鼓勵他們多讀多看，與我比賽看誰知道的多，從而使同學們產生了學習興趣。在學到《航天飛機》一課時有關航天飛機和飛機的知識我幾乎沒有講，都是同學們自己搜查到了資料，做到了真正掌握和了解航天飛機和飛機它們的區別、特點和作用等一些知識，這難道不是“偶像”的作用嗎？

二、愛學生，做學生的“慈母”

1.愛每一個學生，不要只愛優生不愛學困生。

愛學生，所有的教師幾乎都會說能做到，然而他從內心里自覺地愛學困生就比較難了。于是，就出現了有選擇的“愛”，或叫做“偏愛”的問題。由于種種原因，學生之間存在著這樣那樣的差別，這本來是很正常的，但我們的教師卻根據這些差別把他們分成好學生和差學生。往往把暫時學習不太好的學生看“死”，用一種靜態的概念來定位差生，甚至認為這些差生的學習是永遠也無法改變的。由于在教師的大腦中有了這一概念，所以在教學過程中，自覺不自覺地就放松了對學困生的關心，甚至挖苦諷刺或者放任自流。殊不知，大多數學困生的出現，不是因為他們的智力低下，而是因為他們在學習中一次偶爾的失誤，沒有得到及時矯正，就成為下次學習新知識的認知障礙，這樣周而復始地積累起來就使一部分學生成了學困生，其實中小學階段的學生，其發展后勁是很難估量的。就象馬拉松賽跑，很難預言，開始時的前幾名成績就一定優秀，而處在后幾名的就一定追不上。按理說，正是因為學生的暫時后進，教師才更需要給予他們熱情鼓勵和實際幫助。然而多數老師常常是對學困生采取了放棄的態度，把主要精力和大部分的愛給了那些自認為比較好的學生，因而，優生與差生的差距越來越大。造成這一不良后果的責任在教師，但教師從沒有責備自己。教師不應該總用苛刻的眼光去挑剔學困生的短處和缺點，其實，學困生并非一切都差，他們一定有自己的優點，重要的是教師要善于挖掘他們身上的閃光點，而不要盯著他們身上的缺點。新世紀的每一個教育工作者都應該轉變思想、轉變觀念、轉變態度，緊緊地盯著所有學生身上的優點、特點和閃光點，永遠從正面的、積極的、健康的、亮麗的角度去看問題，去引導學生天天向上。

2.全面愛學生，不要兩眼只盯著分

每個孩子都是懷著好好學習的真誠愿望進入學校的，可是，為什么幾個星期或幾個月之后，學習就成為某些孩子的苦惱呢？就因為我們已經習慣了把分數當做衡量優差生的標準和獎懲學生的武器。通常按百分制60分以下為不及格，對于不及格的學生就等于宣判了他在班級中地位低下宣判了他的差生身份，這也意味著從小學開始他們要背著這個近乎低能兒的包袱一直背下去。在老師輕視冷漠的眼底下，在一次次宣布低分的打擊下，在同學們的冷冷恥笑中，一個本來天真燦漫、充滿希望的孩子就這樣日漸消沉，久而久之連他自己也認為自己天生“弱智”了。一個人從小就沒有尊嚴，世界上還有什么比這更悲哀的呢？分數成了學生的命根，決定了學生的前途和命運，這是教育的悲哀。是誰造成的呢？是教師？是學校？是社會？現在，我還回答不了，但我以為一個有良知的、有道德的、有眼光的教師，應該善待孩子，慎用分數，尤其是對不及格的學生，我們對他們應盡量換一種評價方式。在保護孩子自尊的前提下，多給予他們一些鼓勵和表揚，激發他們的上進心，促使他們在自己原有的基礎上，不斷進步。實際上，孩子們還不懂得分數并不能代表他們的智力、能力和學習潛力。在他們幼稚的心靈里，往往也錯誤地把分數看成了他們生活的全部，這對他們的發展是很危險的。

3、理解、寬容學生，不要動不動就批評、懲罰

如果給一些學習有困難的學生或有行為過失的學生戴上一頂“壞孩子”的帽子，其結果就影響學生的身心健康和一生的發展。我們應該知道，未成年的學生正處于身心發展階段，是非觀念尚未成熟。孩子們的行為往往是純真的，也許是好奇心和表現欲所導致的行為過失，大多是心理問題，而不是道德問題。孩子們犯了錯誤，他們迫切想得到的是理解和幫助，而決不是粗暴的批評和懲罰，他們正是在不斷從錯誤中汲取教訓而成長起來的。鞭撻兒童是教育上最不適用大一種方法，因為懲罰會使孩子從良心的自我責備中解脫出來，把孩子推向了錯誤的深淵，這是很危險的，是教育的失敗。

三、是非分明，做學生心中的“法官”

“人非圣賢，孰能無過”，更何況是孩子呢？在學校這樣的大家庭里，有的孩子家里很窮，有的孩子家里很富有，有性格開朗的，有性格內向的??，由于種種的不同，也總會有種種矛盾的產生，矛盾產生了，他們最先想到的是老師，他們都想得到老師的庇護，打消對方的氣焰，這時需要老師的理智，你要是非分明，不要因為印象，成績而隨意批評、指責，那樣會對一些受到“不公平”待遇的孩子產生對你的煩感，在以后的日子里會很難與他們溝通。如果你方法得當，被批評的孩子不但不記恨，反而會更尊敬你，并且他們會做你最好的助手。

有一次，我們班一個所謂的“好”學生與“壞”學生因為小事打起來了，我很氣憤，經過調查確實不怨“壞”學生，我批評了“好”學生，“壞”學生很感動，感動之余我告訴他你也有不對的地方，有什么事要找老師，老師會給你一個公平的結果，他誠懇地點點頭。后來我又單獨找了“好”學生，問他:“老師批評你生氣嗎？”并且告訴他你在老師心目中是多么好的學生，我以理服人，最后他流下感激的淚水，真誠地對我說:“老師，再沒有下次了”。這樣兩個孩子都教育了，并且沒有因為我的批評而使他們其中的一個來記恨老師，相反，他們都很信任、感激我。

總之，他們雖然是孩子，但他們的感情是真摯的，只要你付出真心，以心換心，你一定會得到孩子們真心的喜歡和信任，同時，你也會做一名合格的教師。

給人一個臺階，往往會贏得友誼，得到信賴。給人一個臺階，往往是擁有朋友的開始，也是自己成功的開始。