第一篇：湛江市徐聞縣下橋鎮督導驗收意見

徐聞縣下橋鎮申報廣東省教育強鎮

督導驗收意見

廣東省教育強鎮督導驗收組 二0一二年九月十八日

徐聞縣下橋鎮申報廣東省教育強鎮

督導驗收意見

受廣東省人民政府教育督導室的委托，省教育強鎮督導驗收組一行7人，于2012年9月17日至18日，對徐聞縣下橋鎮申報廣東省教育強鎮進行了督導驗收。兩天來，督導驗收組聽取了下橋鎮申報廣東省教育強鎮的自評報告以及徐聞縣人民政府和湛江市教育局的推薦意見，觀看了下橋鎮創建廣東省教育強鎮的專題片，召開了鎮各職能部門負責人、校（園）長及教師代表、村（社區）干部代表、學生家長代表四個座談會，對鎮委書記、鎮長及分管教育的領導進行了專訪，實地考察了鎮的學校、幼兒園、成人文化技術學校和社區文化場所，查閱了相關檔案資料。在收集了大量信息的基礎上，督導驗收組對照《廣東省教育強鎮（鄉）督導驗收方案》，對各項指標進行了量化評分，進行了認真的分析評議，形成如下督導驗收意見。

一、總體評價

下橋鎮于徐聞縣北部，總面積147平方公里，轄12個村委會，2個社區和1個鎮農場，總人口4.3萬。全鎮有初級中學2所，完全小學5所，教學點8個，幼兒園3所，成人文化技術學校1所。在校中小學生5647人，其中初中學生1996人，小學生3651人，在園幼兒959人。全鎮在職中小學教師349人。下橋鎮黨委、政府十分重視教育工作，牢固樹立“抓教育就

是抓發展”的核心思想，始終把教育擺在優先發展的戰略地位，認真履行教育職責，積極推動教育事業的發展。尤其是近年來，緊緊圍繞創建廣東省教育強鎮的目標，攻堅克難，真抓實干，使全鎮教育事業實現了跨越式發展：通過科學規劃，合理調整中小學布局，優化了教育資源的配臵；動員各方面的力量，多渠道籌集資金，全力推進學校的基本建設，改善了中小學、幼兒園的條件；重視教師隊伍建設，不斷提高教師隊伍的整體素質；積極推進素質教育，努力提高教育質量，促進學生全面發展；積極發展幼兒教育、成人教育和社區教育，全鎮各類教育調協發展。下橋鎮創建教育強鎮工作領導重視，認識到位，措施得力，成效顯著。

二、主要的做法和成效

1、認真落實政府責任，扎實推進“創強”工作

下橋鎮黨委、政府深刻認識到創建廣東省教育強鎮是踐行科學發展觀、促進經濟社會可持續發展的要求，是功在當代利在千秋的民心工程。成立了以鎮委書記為組長、鎮長為常務副組長、分管領導和中小學校長為副組長的“創強”領導小組，全面統籌、協調全鎮的“創強”工作。鎮委、鎮政府多次召開創強工作專題會議，分解任務，明確責任，落實措施，形成了“主要領導親自抓，分管領導具體抓，有關部門配合抓”的良好“創強”氛圍。鎮主要領導經常深入學校調查研究，為學校解決困難和問題。鎮委、鎮政府把“創強”工作納入干部實績考核內容，有效地激勵干部抓教育、促教育的主動性和積極性。加大“創強”工作宣傳

力度，利用各種形式大力宣傳“創強”的意義、目標、措施，發動全鎮干部群眾人人參與“創強”工作，使“創強”工作家喻戶曉，深入人心，形成全鎮上下人人關心教育、人人支持“創強”工作的良好氛圍。鎮委、鎮政府為確保教育的優先發展，在財政十分困難的情況下，不斷加大教育的投入，實現了教育經費的“三個增長”。為確保“創強”資金的投入，鎮委、鎮政府千方百計籌措資金，通過積極爭取上級財政支持、鎮政府自籌、發動社會各界熱心人士捐款等形式，僅今年以來，共籌集資金1325萬元用于學校的基本建設，使學校的辦學條件發生了翻天覆地的變化，為創建教育強鎮打下了堅實的基礎。

2、科學調整學校布局，全面改善辦學條件

下橋鎮黨委、政府以創建教育強鎮為契機，把教育創強與中小學校布局調整、建設規范化學校緊密結合，科學調整學校布局，整合優化教育資源，努力建設規范化學校，提升教育發展的綜合水平。按照“科學規劃、結合實際、分步實施”的原則，制定切實可行的中小學布局調整方案，逐步將原有28所公辦小學，撤并調整為目前的5所完全小學和8個教學點，使全鎮中小學的布局更為合理。在全面進行中小學布局調整的同時，鎮加大了規范化學校的建設力度，完善了各完全小學和中心幼兒園的建設。目前，學校有多媒體電教平臺75個，電腦室8間，學生用計算機352臺，教師辦公電腦119臺。另外，按標準裝備了中小學的理化生實驗室、科學實驗室、音樂舞蹈室、美術室、圖書閱覽室、團隊活動室、體育器材室、課件制作室、特殊教育資源課室等功能場室，加強了校園文化建設。通過創建教育強鎮，下橋鎮各中小學和中心幼兒園的面貌都煥然一新，分別通過了廣東省義務教育規范化學校和湛江市一級幼兒園的驗收。

3、協調發展各類教育，完善國民教育體系

下橋鎮認真貫徹落實《教育法》、《義務教育法》等教育法規，積極實施普及九年制義務教育，確保少年兒童依法享受義務教育的權利。建立健全扶貧助學機制，確保轄區內學生不因貧輟學。積極發展幼兒教育，投入180多萬元，對鎮中心幼兒園進行了改造翻新，添臵設備設施，進一步改善了辦園條件，并順利通過湛江市一級幼兒園的評估。目前，全鎮有幼兒園3所，在園幼兒959人，入園率達到87.8﹪。以鎮成人文化技術學校為陣地，通過多渠道聯合辦學，開展多種形式的技能培訓，提高鄉鎮勞動者的素質，增強就業致富能力，近幾年來，鎮成人文化技術學校年均培訓超過5200人次，年培訓面達到36﹪。鎮委、鎮政府十分重視社區文化建設，投入73萬元建設鎮綜合文化站大樓，投入62.7萬元完善農村的文體設施，為全鎮14個村（社區）設立了“農家書屋”，在農村廣泛深入開展文明道德、法律法規、科普知識等宣傳教育活動，豐富了群眾的文化生活，促進了廣大干部群眾文化素質的提高。目前，全鎮各類教育協調發展，學前教育毛入學率、小學適齡兒童入學率、15周歲完成率和畢業率、初中階段毛入學率、17周歲完成率和畢業率、殘疾兒童入學率以

及小學、初中輟學率等指標，均符合省教育強鎮的標準要求。

4、加強管理和培訓，提高教師隊伍的整體素質

下橋鎮以努力打造一支思想覺悟高、業務素質過硬的教師隊伍為目標，通過建立激勵機制、加強專業培訓、實施名師工程等途徑，努力提高教師隊伍的整體素質。一是強化師德建設，開展以“正直、敬業、愛生、奉獻”為主題的師德教育活動，強化教師的集體意識、責任意識、競爭意識，樹立安教、樂教、勤教為榮的高尚師德。通過舉行“十佳教師”“優秀班主任”評選活動，并在每年教師節期間召開表彰大會，使全鎮教師受到鼓勵，努力提高自身的師德修養。近幾年來，全鎮有51名教師被評為省、市、縣的“優秀教師”“優秀班主任”。二是加強教師的培訓，鎮政府積極創造條件，鼓勵和引導教師積極參加各種形式的業務進修，提高教師的學歷層次和綜合素質。目前，全鎮幼兒教師學歷達標率100%，其中大專以上學歷43.5%；小學教師學歷達標率100%，其中大專以上學歷73.1%；初中教師學歷達標率100%，其中本科以上學歷52.4%；成人文化技術學校教師達標率100%。45歲以下的教師均能掌握多媒體教學技能。三是努力營造尊師重教氛圍，鎮委、鎮政府關心教師的工作、學習和生活，落實教師的福利待遇，努力改善教師的工作和生活條件，全鎮尊師重教蔚然成風。

5、積極實施素質教育，努力提高教育質量

下橋鎮各中小學堅持把德育工作放在學校工作的首位，不斷

創新德育工作的方式方法，利用社會實踐基地、班會課、思想品德課、“學校、家庭、社會”三結合教育網絡，扎實開展愛國主義、集體主義、法制、日常行為規范等教育，培養學生高尚的道德情操和良好的行為習慣。近年來，全鎮中小學生德育考核優良率達95%以上，后進生轉化率達97%以上，中小學生違法率和犯罪率均為零。全鎮學校均未發生重大的安全事故和責任事故。各中小學基本能按規定開設課程，不設重點校和重點班，采取有效措施減輕學生課業負擔。加強教學常規管理，開展教育教學研究和改革，優化課堂教學，有效提高教育質量。學校在認真開好音樂、美術、體育等課程的同時，重視學生在體、藝、科技等方面的特長教育，成立美術、體育、科技制作等興趣小組，有計劃、有組織地開展各項競賽和展示活動，為學生的全面發展搭建平臺。目前全鎮小學畢業考試合格率、初中畢業考試全科合格率、小學和初中學生體育課考核合格率、體質健康標準合格率和優秀率以及中小學生近視眼新發病率等指標均符合省的標準要求。

三、后續發展建議

1、繼續加大教育投入，進一步完善中小學、幼兒園設備設施的配臵和管理，加強校園文化建設，提高學校的現代化、信息化水平。

2、進一步加強教師的培養和培訓，促進教師的專業發展，提高教師運用現代教育技術的能力和教科研水平；進一步加大學校內涵建設的力度，加強學校的內部管理，強化學校的教科研工

作，鼓勵學校辦出特色，以適應教育現代化的需要。

四、督導驗收結論

以上是驗收組對徐聞縣下橋鎮申報廣東省教育強鎮的督導驗收意見。對照《廣東省教育強鎮（鄉）督導驗收方案》，督導驗收組已完成各項驗收議程，將按程序報廣東省人民政府教育督導室審批。

廣東省教育強鎮督導驗收組

組長：陳瑞虹

組員：利劍秋 譚遠寧 葉加堅

吳衛華 洪成華 莫皚立

二O一二年九月十八日

第二篇：湛江市徐聞縣海安鎮督導驗收意見

湛江市徐聞縣海安鎮

申報廣東省教育強鎮督導驗收意見

廣東省教育強鎮督導驗收組 二0一二年九月二十日

湛江市徐聞縣海安鎮申報

廣東省教育強鎮督導驗收反饋意見

受廣東省人民政府教育督導室的委派，省教育強鎮督導驗收組一行7人，于2012年9月19日至20日，對湛江市徐聞縣海安鎮申報廣東省教育強鎮進行督導驗收。督導驗收組聽取了海安鎮黨委書記黃家團同志所致的歡迎詞和鎮長蔡開興同志代表鎮所作的自評報告，聽取了徐聞縣委常委蔣柯煌同志代表縣政府所作的推薦意見、湛江市教育局副局長彭南玉同志代表市教育局所作的推薦意見，觀看了海安鎮創建廣東省教育強鎮專題片，分別召開了鎮職能部門負責人、村（居）委會干部、校（園）長和教師、家長代表參加的4個座談會，專訪了鎮主要領導和有關人員，考察了鎮的初級中學、中心學校、完小及分教點、中心幼兒園、鎮成人文化技術學校、德育基地、社會實踐基地和村（居），查閱了近3年檔案資料，認真核查了有關數據，多渠道、多角度了解和掌握海安鎮教育改革與發展的情況。督導驗收組根據所采集到的大量信息，對照《廣東省教育強鎮督導驗收方案》的標準要求，對海安鎮創建廣東省教育強鎮的整體工作，進行了認真研究和全面分析，形成如下反饋意見。

一、總體評價

海安鎮位于祖國大陸最南端，三面環海，東臨南海，西瀕北部灣，南隔瓊州海峽，與海南經濟特區隔海相望，是大陸通往海南省的咽喉之地，地理條件得天獨厚。全鎮面積37.5平方公里，總人口近2.5萬人。2011年全鎮生產總值6.79億元，財政收入2072萬元，農民人均純收入4461元。海安鎮在加快經濟發展的同時，高度重視教育，積極營造尊師重教的良好社會氛圍，明確提出在2012年創建“廣東省教育強鎮”的目標，舉全鎮之力興辦教育，以提升全鎮教育的綜合競爭力，促進教育又好又快發展。目前，全鎮共有初級中學1所，完全小學2所，中心幼兒園1所，私立幼兒園2所，成人文化技術學校1所，在校中小學生共2856人，在園幼兒521人，全鎮教職員工273人。

在上級黨委政府的領導和上級教育行政部門的指導下，海安鎮黨委、政府圍繞創建廣東省教育強鎮目標，貫徹落實科學發展觀，把教育作為“經濟強鎮、科教興鎮”戰略、加快社會主義新農村建設和促進經濟又好又快發展的中心工作緊抓不放。做到優先發展教育，優化整合教育資源，推進公平均衡，加強教師隊伍建設，提升隊伍素質，更新育人觀念，提高教育教學質量，重視發展各類教育，推進教育協調發展。海安鎮教育綜合實力明顯增強。

二、主要做法與成效

（一）優先發展教育，落實黨政責任

海安鎮黨委政府深刻認識到教育是民族振興的基石，提出“千秋偉業，教育為本”、“海安要發展，教育必先行”等理念，優先發展教育。把創建廣東省教育強鎮作為實踐科學發展觀的民心工程，精心組織，狠抓落實。整個創強工作，體現以下幾個特點：

1、領導帶頭，責任落實。自從鎮發出“創強”動員令后，鎮黨委、政府建立了黨政一把手負總責、分管領導具體抓、班子成員協同抓的工作機制；成立“創強”工作領導小組并設立辦公室，抽調素質高、能力強、經驗豐富的干部、教師，具體負責“創強”日常工作；制訂《海安鎮創建廣東省教育強鎮工作方案》，明確工作目標、責任及分工，把創強工作作為“一把手工程”，把教育工作作為領導班子、相關部門領導的任期目標和績效考核的主要內容，堅持政府主導，上下聯動，做到措施、責任、分工三落實，有效的組織機制和保障機制，確保創強工作有序有效開展。

2、經費投入，保障到位。鎮黨委、政府牢固樹立“抓教育，就是抓發展”的思想，黨以重教為先，政以興教為責，不斷加大教育投入，做到教育經費投入的“三個增長”；海安鎮還千方百計籌集教育發展經費，在財政并不富裕的情況下，舉全鎮之力，多渠道籌集資金，幾年來，全鎮共

投入“創強”資金1159萬元，其中鎮政府干部帶頭捐款并發動外出的鄉賢、校友、本地企業及老板等熱心人士捐款近200萬元，全面改善了辦學條件，保障“創強”工作順利開展。

3、大力宣傳，形成共識。充分利用本鎮的宣傳媒體，把創建廣東省教育強鎮的標語、口號張掛、印制宣傳資料并發送到各村、居委會、學校，在鎮政府網站開設“創強”專欄，讓“創強”工作家喻戶曉，深入人心；鎮黨政領導、駐村干部還深入農戶家訪，宣傳教育政策，幫助解決在并校工作遇到的實際問題；召開“創強”動員會、村委干部及家長會，動之以情、曉之以理，推動學校整合優化教育資源，使群眾的思想統一到黨委政府的決策上來，形成“創強”共識。廣大人民群眾、社會各界以支教為榮，做到有錢出錢，有力出力，主動為“創強”作貢獻，從而加快創強進程。

（二）優配教育資源，著力公平均衡

為保障義務教育公平均衡發展，鎮提出“科學規劃，分步實施”的工作策略，實施教育資源優化整合，科學制定工作規劃、實施方案，按計劃、有步驟實施，取得顯著效果。

1、精心規劃，加大投入。海安鎮原有中小學20所，規模小、資源分散，為整合教育資源，促進義務教育均衡發展，鎮全力推進學校布局調整，工作思路清晰:做到先規劃定點，再對保留學校加大投入改造建設、添臵設備，最后進行撤并。近三年來，全鎮共投入1159萬元，改善教師辦公條件、美化校容校貌、建設運動場地、新建食堂宿舍、購臵儀器圖書、添臵電腦平臺等，使海安鎮各中小學布局更合理、功能場室更充裕，教學儀器更齊全、信息裝備更先進、校園環境更亮麗。現在全鎮中小學校形成“一中兩小”的格局，全部是規范化學校，實現教育資源的優化配臵。

2、加強裝備，提升手段。為創建教育強鎮，各中小學校按規范化學校標準配臵常規儀器、電教設備和功能室，各種功能場室比較齊全，較好滿足教育教學需要；增添現代技術裝備，推進教育現代化進程。學校現有中小學生用計算機室4間、電腦199臺，能滿足教學需要，并按照國家課程標準開設了中小學信息技術課程；安裝了多媒體教學平臺40個；添臵教師辦公電腦72臺，較為先進的技術裝備，提升了教學手段，促進了學校的發展。

3、加強“三化”，環境育人。海安鎮重視學校環境育人工作，加強校園環境建設，加大校園整修力度，校園整體呈現綠化、美化、凈化，能按校園文化教育性、知識性、藝術性的要求，營造與學校辦學特點和課室、場室特點相吻合的校園文化氛圍。尤其是學校的校園櫥窗、宣傳長廊、宣傳欄、德育文化標語、校訓、辦學理念、教風學風標志等，富有個性、特色鮮明，教育文化氛圍濃厚。學校綠化率高，校園的 5

美化、凈化得到極大改善，不斷優化育人環境。

（三）實施強師工程，提升隊伍素質

百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。鎮領導充分認識到辦好海安教育關鍵靠教師，教師不發展、學生的發展就成為一句空話，努力抓好教師隊伍建設。

1、尊師重教，激發活力。海安鎮重視營造尊師重教社會氛圍，努力提高全鎮教師福利待遇和政治待遇，關心教師生活。落實教師福利待遇，解決教師工資待遇“兩相當”和教師醫保、社保和住房公積金等問題；鎮制定了獎教獎學制度，表彰和獎勵優秀教師、先進教育工作者，十九年來，鎮黨政領導雖然變動了五任，但獎教獎學制度一直延續至今，從未間斷；從2007年起，鎮率先成立全縣第一個鎮級教育發展基金會，并籌集教育基金40多萬元，利用每年教師節慰問教師、隆重表彰先進；鎮還把部分優秀教師推選為縣、鎮黨代表和人大代表，提高教師的政治地位。濃濃的人文關愛，調動了全鎮教師的工作積極性和內驅力，激發教師愛崗敬業、為人師表。

2、重視德能，內強素質。鎮高度重視加強教師隊伍建設，措施扎實有效，突出三個重點加強：一是重點加強師德建設，以《中小學教師職業道德規范》為準則，加強紀律教育，加強師德師風建設；二是重點加強制度管理，實施中小學校長聘任制和校長目標責任制，推行中小學干部公開選

拔、競聘上崗制度，促進了學校領導轉變觀念，營造了“能者上、平者讓、庸者下”的機制，推動學校改革創新；建立健全各中小學職業道德考核評價和獎懲機制，嚴格對教師進行考核，獎優罰劣；三是重點加強學習培訓，開展“教學大比武”、“校本教研”和“說課、評課比賽”等活動，組織外出參觀學習、開展現代教育技術培訓，努力打造一支愛崗敬業、開拓創新、業務精良、樂于奉獻的教師隊伍，隊伍整體素質得到較大幅度提高。目前，全鎮小學教師學歷合格率達100%，其中大專以上學歷占93.7%；初中教師學歷合格率達100%，其中本科率69%；幼兒教師合格率達100%。全鎮有縣級以上名師及骨干教師共43名。

（四）更新教育觀念，提高育人質量

鎮認真貫徹黨的教育方針，堅持“育人為本、德育為先、教學為主”的辦學思想，不斷更新教育教學觀念，積極實施素質教育，促進學生全面發展。

1、德育為先，提高思想道德水平。建立中小學德育機構、德育隊伍、德育網絡。常規德育工作扎實推進，建立學校、家庭、社會三結合教育網絡，引領學生走進社會大課堂；利用德育基地、勞動實踐基地等開展愛國主義教育、思想品德教育，引領學生走進大自然；以各種活動為載體，積極開展“愛國、守法、誠信、知禮”教育實踐活動，提升學生公民基本道德水平；其中，海安中學積極開展“感恩教育”系列活動，培育“感恩文化”特色鮮明，成效明顯。學校德育

工作的實效促進了優良學風、班風、校風的形成，通過一系列行之有效的舉措，學生良好品格逐步養成。近三年，全鎮中小學德育考核優良率達93.5%以上，后進生轉化率均達100%，中小學學生無違法犯罪現象，未發生重大安全責任事故。

2、教學為中心，提高教育教學質量。鎮中小學能認真執行國家課程計劃，小學從三年級起開設英語課，從四年級起開設信息課。學校落實有關“減負”規定，沒有開設重點班。學校堅持以教學為中心，積極實施新課程改革，以課改促發展；積極開展校本教研，以教研促教學；積極抓好常規教學，以常規促規范。不斷更新教學理念、教學手段和教學方法，全面促進教育教學質量的提高。近三年，鎮中小學共承擔2項縣級立項科研課題，并取得初步成效，教師撰寫的論文在市級以上刊物發表的論文有5篇，教師參加各類活動獲國家級獎勵的有2人，省級1人，市級17人，縣級51人。各中小學教育教學質量穩步提高。

此外，學校全面推進素質教育，按教學計劃認真上好體育、美術、音樂課，認真抓好“兩操”和常見病防治，中小學體育考核合格率、體質健康標準率、學生常見病控制指標達到指標要求，全面提高學生綜合素質。

（五）做優各類教育，推進協調發展

鎮重視辦好各類教育，構建多形式、多層次的現代教育體系，最大限度地滿足人民群眾對教育的需求，努力構建學習型社會，推動全鎮教育協調發展。

1、鞏固“普九”成果，發展學前教育。認真學習貫徹《教育法》和《義務教育法》，加強學校管理，重視家訪，落實責任，抓好“防流控輟”，進一步鞏固“普九”成果；嚴格執行免費義務教育政策，確保學生依法享受義務教育權利；幫助解決困難家庭子女讀書的生活費，確保學生不因家庭經濟困難而輟學。由于措施得當，效果明顯，在實現“兩基”的基礎上，“普九”水平進一步提高。2011年，鎮小學適齡兒童入學率、初中入學率，小學畢業率、小學升學率，初中畢業率等均達到指標要求。

鎮在抓好九年義務教育的同時，重視發展學前教育，在上級政府和教育主管部門的大力支持下，積極改善辦園條件、添臵設施設備、健全管理制度、更新保教觀念、抓好保教工作，全鎮學前三年適齡幼兒入園率達91.2%，鎮中心幼兒園還被評為湛江市一級幼兒園。

2、發展成人教育，重視社區建設。在大力鞏固義務教育成果的同時，積極發展成人教育和社區文化建設。近年來，鎮結合實際，不斷調整成人教育工作思路，以鎮成人文化技術學校為中心，廣泛開展多形式、多層次、多門類的實用知識、科學技術、勞動技能培訓與科普講座，不斷拓寬成人教育培訓面。結合鎮農業生產實際，認真做好農技指導和新型農民科技培訓工作；邀請市縣農藝專家進行科普講座，提高

了勞動者素質。鎮成人文化技術學校被評為湛江市示范性鄉鎮成人文化技術學校。

成立“海安鎮社區教育中心”，加強社區文化建設。結合鎮的“三下鄉”活動，開展了“文化、科技、衛生”進村活動；利用各村文化體育設施，開展群眾喜聞樂見的文體活動，活躍群眾的文體生活；開展“五好家庭”、“生態文明示范村”創建活動，建設社會主義新農村，廣安村成為“全國創建文明村鎮工作先進村”。

三、后續發展建議

為不斷增強海安鎮教育持續、健康發展的后勁，鞏固成果，加快發展，優質發展，我們提出如下建議：

1、進一步提高現代裝備水平，加快教育現代化步伐。落實“以縣為主”的多元投入機制，多方籌集資金，完善設備設施，重點提高現代裝備水平，以教育信息化帶動教育現代化、推動學校改革與發展，促進全鎮教育邁向更高程度的均衡。

2、進一步提高師資隊伍水平，促進學校內涵發展。加大學習培訓力度，更新教育教學觀念，深化新課程改革，完善以素質教育為核心的評價機制；加大名師、學科帶頭人引進或培養的力度，提高教師專業能力，提高教研教改水平，創建辦學特色，走內涵發展之路，全面提高教育教學質量，讓人民群眾子女享受更好的教育。

四、督導驗收結論

以上是驗收組對湛江市徐聞縣海安鎮申報廣東省教育強鎮的督導驗收意見，督導驗收組對照《廣東省教育強鎮（鄉）督導驗收方案》，已完成各項驗收議程，驗收組將按程序報廣東省人民政府教育督導室審批。

廣東省教育強鎮督導驗收組

組長：陳瑞虹

組員：利劍秋 譚遠寧 葉加堅 吳衛華 洪成華 莫皚立

二0一二年九月二十日

第三篇：韶關市武江區西河鎮督導驗收意見

韶關市武江區西河鎮申報廣東省

教育強鎮督導驗收意見

受廣東省人民政府教育督導室的委派，廣東省教育強鎮督導驗收組一行7人，于2012年9月17日—18日，對韶關市武江區西河鎮申報廣東省教育強鎮進行了督導驗收。督導驗收組聽取了西河鎮人民政府的自評報告，聽取了武江區人民政府和韶關市教育局的推薦意見，觀看了西河鎮創建省教育強鎮的專題片，專訪了鎮委書記、鎮長和分管教育的鎮領導，分別召開了有職能部門代表、村（居）委代表、校（園）長和教師代表以及學生家長代表等參加的4個座談會，實地考察了西河學校、向陽小學、紅星小學、白芒小學、朝陽小學、茗苑和田心兩個教學點、西河中心幼兒園以及農家書屋、中小學生實踐基地等，查閱了近三年的檔案資料，認真核查了有關數據，整體了解和考查了西河鎮教育改革和發展的實際情況。在此基礎上，督導驗收組對照《廣東省教育強鎮（鄉）督導驗收方案》，進行了認真分析和充分討論，形成了如下督導驗收意見。

一、總體評價

西河鎮位于武江區城區西北部，是典型的城鄉結合鎮。轄區面積80平方公里，下轄向陽、紅星等14個行政村，總人口18132人，其中外來人口3140人。全鎮現有九年一貫制學校1所，完全小學4所，教學點2個，中小學教職工194人,在校學生2875

人；幼兒園3所，保教人員89人,在園幼兒784人；成人文化技術學校1所。

近年來，西河鎮發揮城郊優勢，實施“科教興鎮，農業穩鎮，工業富鎮，服務業強鎮”的戰略，鎮域經濟得到了持續發展，為教育事業的發展提供了有力的保證。通過教育“創強”，西河鎮調動各方面的積極性，加大教育投入，調整學校布局，建設規范化學校，加強教師隊伍建設，強化學校常規管理，大力發展學前教育，使學校的面貌發生了顯著的變化，辦學條件明顯改善，義務教育日趨均衡，教師隊伍建設得到加強，學前教育快速發展，“兩基”成果得到了進一步鞏固，教育綜合實力明顯增強。教育“創強”取得了顯著成效。

二、主要做法、經驗和成效

近幾年來，西河鎮為扎實、高效創建廣東省教育強鎮，重點做好了以下四方面工作：

（一）領導重視，凝聚共識，營造教育“創強”良好氛圍。西河鎮黨委、政府充分認識到教育在經濟社會發展中全局性、基礎性、先導性的戰略地位, 形成了“經濟要發展，教育要先行”的共識，把創建省教育強鎮，作為落實科學發展觀、促進經濟社會可持續發展的具體體現。歷屆黨委、政府領導班子十分重視教育，把教育工作列入鎮黨委、政府的重要議事日程，實行“黨政一把手負總責”的教育管理責任制，形成了由黨委委員負責分管教育，相關職能部門配合管理的管理模式，把教育工作作

為鎮主要領導和村（居）委書記、主任考核的主要內容，建立了教育工作會議制度和鎮領導班子成員與學校、村（居）委掛鉤聯系制度。特別是2008年底提出創建廣東省教育強鎮的奮斗目標后，專門成立了以鎮黨委書記為組長，鎮長為副組長，鎮各職能部門負責人和各中小學校長為成員的創建廣東省教育強鎮工作領導小組，制訂了《西河鎮創建廣東省教育強鎮工作方案》，下設“創強”辦公室，具體負責落實相關工作。

鎮黨委、政府清楚地認識到，創建省教育強鎮是實實在在的民心工程，需要全鎮人民的共同參與。多次召開“創強”專題工作會議，凝聚共識，明確責任，分解任務，落實措施，全鎮上下形成了“主要領導親自抓，分管領導具體抓，學校及幼兒園全力抓，有關部門配合抓”的創建省教育強鎮的良好工作局面。通過互聯網、報紙、專欄、設點發放“創強”倡議書和募捐等宣傳形式，營造了人人關心“創強”、重視“創強”、支持“創強”的良好氛圍。

（二）調整布局，加大投入，大力建設規范化學校。西河鎮本著整合優化教育資源，方便學生就近讀書，促進教育均衡發展和從實際出發、先建后撤的原則，制訂出臺了《西河鎮中小學布局調整方案》，明確撤并學校及撤并時間、方法、步驟和責任，有重點地開展工作：一是加大宣傳力度。鎮領導深入學校，反復調研，走村串戶地與家長促膝談心，耐心細致地做好學生家長們的思想工作，向當地干部群眾宣傳優化教育資源配置

和促進城鄉教育均衡發展的好處，讓廣大群眾明白，學校布局調整是實現教育公平，提高教育教學質量，造福人民群眾的重大舉措。二是把原武江中學、下坑小學、田心小學和茗苑小學4所學校合并為一所九年一貫制學校，保留田心和茗苑兩個教學點。三是加大基礎建設力度。在原武江中學興建教學大樓和學生宿舍大樓，解決了合并后遠途學生上課、食宿等問題。由于措施落實，工作到位，學校布局調整工作得以順利完成，極大地優化了全鎮的教育資源配置，全鎮辦學條件得到了明顯的改善。

西河鎮黨委、政府堅持“投入教育就是投資未來”的理念，在鎮級財力有限的情況下，多渠道籌措資金，按照規范化學校的標準為學校建設校舍、更新設施、充實設備、綠化美化校園。一是積極爭取上級政府和上級教育主管部門支持“創強”；二是引導近郊經濟條件優越的村支持“創強”；三是爭取社會各界和熱心人士支持“創強”。據統計，近三年來西河鎮教育投入累計達2500多萬元，用于各中小學校的基建工程、教育信息化、整治校園環境和學校布局調整等。目前，全鎮學校的面貌已煥然一新，義務教育規范化學校達到了100%。

（三）注重師德，提升師能，不斷加強教師隊伍建設。西河鎮黨委、政府充分認識到，建設一支高素質的教師隊伍是教育事業可持續發展的重要基礎，把“強師興教”擺在重要的位置。有計劃地開展自我修煉、專家講學、骨干研訓等一系列活動，加強師德師風建設。開展以“六個一”（提煉一句廉潔修身 的名言、簽訂一份廉潔從教的協議書、進行一次查擺整改、舉行一次廉潔從教征文比賽、建立一套廉潔從教制度、撰寫一篇科學發展觀心得）為主要內容的“群體師德創優”主題活動，培養教師的職業道德。通過不斷完善管理制度，規范教師的教育教學行為。師德師風建設學年初有計劃，每月有交流，期末有總結和匯報，做到了經常化、制度化和規范化。

西河鎮十分重視培養教師的業務能力。不斷健全專家引領、同伴互助、自我反思等校本培訓形式，鼓勵教師參加各類學習培訓和學歷進修，進行新課程理念和業務培訓，重視教師對現代教育技術的學習和運用，積極實施“名師”工程，著力培養名教師和學科帶頭人。通過一系列措施，轉變教師的教育教學觀念，提高教師的教學水平。

西河鎮不斷提高教師待遇，積極落實“兩相當”政策，完善教職工社會保險制度，引導和鼓勵各村獎教獎學，共同營造尊師重教的環境。教師安教樂教，整體素質不斷提高，夯實了西河教育可持續發展的基礎。

（四）加強管理，科研促教，促進學生全面發展。西河鎮積極落實《韶關市中小學教學工作常規》，優化教學常規管理。切實抓好課堂教學“五個環節”，做到認真備課，靈活上課，仔細批改，耐心輔導及科學評價學生。結合課程改革，不斷改進課堂教學方法和評價方法。教學質量分析會、學生座談會、教學研討會等已形成制度。

西河鎮始終堅持“科研促教、科研興校”的辦學思路，成立了教研會，建立和完善了“鎮—校—教研組”三級教研網絡，積極開展校本教研、課題改革實驗。各學校靈活運用開放式、促進式、針對式和學科整合式等多種教研形式，不斷提高校本教研的針對性和實效性。與區教研室密切配合，每學期舉行評優課、示范課、論文評比等教育科研活動。充分發揮骨干教師、名教師、學科帶頭人等“傳、幫、帶”作用，引領全鎮的教育科研。

不斷強化教學常規管理和實施“科研促教”策略，使西河鎮教育質量得到穩步提高，促進了學生的全面發展。

三、后續發展建議

（一）準確定位，科學謀劃西河教育可持續發展。根據西河地處城鄉結合部的實際，順應韶關城市化進程，根據城市發展規劃和人口增長的情況，以教育先進地區為參照系，進一步明確教育發展的定位和思路，積極主動與市有關部門密切協調，制定西河教育發展長遠規劃，為教育發展預留足夠空間。根據村集體經濟實力較強的實際，積極鼓勵、正確引導各村建立發展教育和獎教獎學基金，并形成長效機制。

（二）進一步加大投入，鞏固教育“創強”成果。進一步加強功能場室建設，完善中小學、幼兒園的教學設備設施。保障設備設施使用和維護經費，提高設備的使用效率。進一步加大對學前教育扶持和管理力度，提高學前教育保教質量。進一步加強教師隊伍建設，不斷壯大骨干教師隊伍，調整教師隊

伍的學科結構，提高教師運用現代教育技術的能力。進一步深化課程改革，加強校本教研，改進課堂教學手段和方法。進一步加強校園文化建設，提升校園文化品味。

以上是省督導驗收組對韶關市武江區西河鎮申報廣東省教育強鎮的督導驗收意見。督導驗收組對照《廣東省教育強鎮（鄉）督導驗收方案》，已完成各項驗收程序，驗收組按要求報廣東省人民政府教育督導室審批。

廣東省教育強鎮督導驗收組 組長：王振華

組員：鄧漢輝 范章隆 甘紹武 鄒益宏 譚次華 區宏基

二○一二年九月十八日

第四篇：肇慶市封開縣長崗鎮督導驗收意見

肇慶市封開縣長崗鎮申報 廣東省教育強鎮督導驗收意見

受廣東省人民政府教育督導室委派，廣東省教育強鎮督導驗收組一行5人，于2012年9月24日至26日，對肇慶市封開縣長崗鎮申報廣東省教育強鎮進行督導驗收。期間，聽取了中共封開縣長崗鎮委書記、鎮人大主席謝漢初同志的自評報告，聽取了封開縣人民政府、肇慶市教育局的推薦意見；分別召開了鎮職能部門負責人、村干部和學生家長代表，校（園）長和教師代表等3個座談會；專訪了鎮黨委、政府主要領導和分管教育領導；實地考察了中學、小學（分教點）、幼兒園、成人文化技術學校及大田鄉村文化等10 個機構，查閱了鎮提供的檔案資料，認真核查了有關數據，多渠道采集督導驗收信息，多層面、廣泛地了解與掌握了長崗鎮近三年來教育改革與發展的實際情況。督導驗收組依據《廣東省教育強鎮（鄉）督導驗收方案》標準，進行認真分析和充分研究，形成如下督導驗收意見：

一、總體評價

長崗鎮位于封開縣南部，該鎮民風淳樸，素有崇文重教的傳統，多次被肇慶市和封開縣評為“尊師重教”先進鎮。全鎮總面積152.6平方公里，下轄14個村（居）委會，總人口22746人。現有初級中學1所，中心小學1所，分教點 4個，公辦幼兒園1所，鎮成人文化技術學校1所。中學在校生1045人，小學在校生1746人，幼兒園（含村級幼兒班和民辦幼兒園）在園人數512人；全鎮在職教師199人，其中小學教師115人，中學教師68人，鎮中心幼兒園教師12人，鎮成人文化技術學校專職教師4人。

長崗鎮黨政領導重視教育事業發展，近年來在封開縣委、縣政府的領導下，在上級教育部門的支持指導下，堅持深入貫徹落實科學發展觀，把促進義務教育均衡發展，促進教育公平作為一項民生工程來抓，確立了 2012年創建成廣東省教育強鎮的目標。為如期實現“創強”目標，鎮黨委、政府加強領導，落實責任，集全民之智，傾全鎮之力推動“創強”工作深入開展。同時，鎮黨委政府高度重視省督前檢查組指出存在的問題，認真扎實抓整改，整改工作全面完成，成效比較顯著。目前，全鎮各類教育協調發展，義務教育呈均衡發展態勢，教育綜合實力明顯增強，教育事業發展水平邁上了新臺階。

二、主要做法與成效

（一）加強組織領導，努力爭創教育強鎮

長崗鎮黨委、政府認真履行職責，采取措施切實加強“創強”工作組織領導，把“創強”工作列入鎮黨委、政府的重要議事日程，多次召開專題會議，組織班子成員認真學習教 2 育強鎮建設標準，制訂了《長崗鎮創建廣東省教育強鎮工作方案》，成立了由鎮委書記任組長、鎮長任副組長的創建教育強鎮工作領導小組，下設辦公室，從鎮有關部門、中小學校抽調素質高、能力強、經驗豐富的干部、教師，具體負責創建教育強鎮日常工作。健全黨政班子成員分工掛鉤聯系學校的制度，書記、鎮長、分管教育的領導經常深入學校調研和現場辦公，布置和督促指導“創強”的具體工作，及時為學校排憂解難。認真做好“創強”宣傳發動工作，使“創強”工作做到家喻戶曉。長崗鎮黨委、政府創建廣東省教育強鎮工作，做到領導重視，責任到位，措施落實，形成了“主要領導親自抓，分管領導具體抓，相關部門配合抓，基層學校全力抓”的工作機制。

（二）不斷加大投入，夯實教育發展基礎

一是依法保障教育經費投入。在縣確保教育經費“三個增長”和“兩個提高”的前提下，鎮黨委、政府克服各種困難，通過調整財政支出結構，壓縮行政開支，爭取上級支持，發動社會各界捐資等方法拓寬籌資渠道，加大教育投入。據不完全統計，近年來投入教育“創強”資金近1100萬元，用于校舍建設和增添教育教學設備設施，全鎮各類學校辦學條件得以全面的改善。此外，近三年來沒有發現違規使用教育經費行為，確保了中小學校工作的正常運行，持續發展。

二是合理調整學校布局。鎮黨委、政府針對鎮原有學校辦學規模小，教育資源分散，辦學效益不高的狀況，提出“結合實際、加大力度、科學整合、著眼長遠”的思路,制定了中小學校布局調整方案。在推進學校布局調整進程中，鎮黨委、政府注意耐心細致地做好群眾工作，克服了撤并學校過程中遇到的種種困難和問題，2007年把原來15個分教點撤并為8個。繼而，2010年又將布局調整作進一步推進，將8個分教點撤并為4個。目前，全鎮義務教育只有 1所中學、1所中心小學和4個分教點，學校布局比較合理。

三是抓好規范化學校建設。在學校布局調整中，鎮黨委、政府按照省義務教育規范化學校標準和省實施農村義務教育“五項工程”要求，對全鎮中小學校舍作出全面的擴建改造維修、校園文化建設和教學設施設備配置。其中投入294萬元新建了教學綜合樓、學生宿舍樓以及學生廁所各一幢；投入373.7萬元用于全鎮各學校舊校舍翻新、校道建設和校園文化建設等；投入近200萬元新建和改造了運動場和籃球場，增添了一批體育運動設施；投入230萬元用于教學設備配置和圖書的添置，新裝備了電腦室、多媒體教學平臺等。轄區內的學校面貌為之煥然一新。鎮初級中學和中心小學，經肇慶市教育局認定為規范化學校。

（三）加強隊伍建設，促進教師素質提高

一是加強中小學校領導班子建設。全面實施中小學校長聘任制和校長目標責任制，推行中小學干部公開選拔、競聘 上崗制度和考核制度，促進學校領導轉變觀念，在干部隊伍中形成“能者上，平者讓，庸者下”的用人機制。加強校級干部培訓，提高管理能力，推動學校管理上水平。

二是加強師德建設。認真貫徹實施《中小學教師職業道德規范》，建立健全中小學職業道德考核評價和獎懲機制，結合“三個代表”重要思想學習教育活動、學習實踐科學發展觀活動以及紀律教育月等活動，積極開展教育思想、教育觀念大討論，提高師德教育的實效性。

三是加強教師學習培訓。建立健全教師考評、獎懲制度，鼓勵支持保障教師完成國家規定的進修學時和任務；鼓勵支持教師以脫產進修、函授、網絡教育等多種途徑提高學歷層次；廣泛組織教師開展計算機技術培訓活動，著力提高教師運用信息技術的能力；采取校本培訓和校外培訓相結合，請進來和走出去的方式，加強教師的全員培訓，為教師的專業成長搭建培訓平臺。

四是不斷提高教師地位。各類學校領導班子職數按規定配齊，各科教師編制基本配齊，教師工資福利待遇“兩相當”落實；鎮黨委、政府每年教師節都舉辦表彰活動，獎勵有突出貢獻的教育工作者、優秀班主任，慰問教師。同時，還積極推舉教師參選縣、鎮人大代表，提高教師社會政治地位。

長崗鎮加強教師隊伍建設的一系列舉措，營造了一個安教樂教的環境，穩定了教師隊伍，促進了教師隊伍整體素質的提高。全鎮中小學、幼兒園以及成人學校教師學歷全部達 標，其中初中教師本科以上學歷占35.4%，小學教師大專以上學歷占77.5%；45歲以下教師全部掌握計算機網絡使用和多媒體教學技能，學科運用多媒體教學及課時覆蓋率初步達到教育強鎮驗收標準。

（四）實施素質教育，促進學生健康成長

一是堅持德育為首。建立了德育機構，構建了學校、家庭、社會三結合德育網絡，積極開展形式多樣的德育活動，提高了學校德育工作的針對性和實效性,其中“廉政文化進校園”活動成為全縣學習的典范。此外，鎮還高度重視校園文化和育人環境建設，認真開展“綠色學校、安全文明校園”的創建活動。近三年來，全鎮中小學生的德育考核優良率、后進生轉化率達到省強鎮驗收要求；中小學生違法率、犯罪率均為零；學校無出現安全責任事故。

二是積極推進新課程改革。各中小學落實課程計劃，加強教育教學常規管理，教育教學行為規范。廣大教師在推進新課程的實踐中不斷更新教育教學觀念，在教學實踐中運用“自主、合作、探究”學習方式，著力培養學生的自我學習、自我進步能力。嘗試利用新的評價體系進行施教，從知識能力、過程與方法、情感態度價值觀三個維度入手，努力探索學生發展性評價，努力讓學生在學習中感受到求知的樂趣。新課程的扎實推進，促進了長崗鎮的教學相長。近三年來，不少教師獲得國家、省、市、縣級的各種表彰和獎勵；一批 6 教師論文在省、市刊物上發表。小學學科質量檢測合格率、初中畢業考試全科合格率均在90％以上。

三是重視提高學生身體素質和特長培養。各中小學能認真貫徹《學校體育工作條例》、《學校衛生工作條例》、《國家學生體質健康標準》，重視學生在體育、藝術等方面的特長培養，積極開展豐富多彩的文體活動，促進學生身心和諧健康發展。近三年，全鎮中、小學生體育課考核合格率、體育健康標準合格率、優秀率以及近視新發病率和學生常見病指標均符合考核標準，達到衛生部、教育部的要求。

（五）完善教育體系，提升教育整體水平

一是發展學前教育。鎮把發展學前教育作為教育 “創強”工作的重點加以推進。2011年投入130多萬元徹底改善鎮中心幼兒園辦園條件，按標準配齊設施設備，幫助其通過市一級幼兒園督導驗收。同時注重加強對民辦幼兒園和村級幼兒園的幫扶和管理，采取措施規范辦園行為和提高保教質量。近三年鎮學前教育毛入園率達到考核要求。

二是鞏固“普九”成果。鎮黨委、政府在全力推進教育“創強”工作過程中，認真落實義務教育免費制度，落實困難家庭子女的生活補助，通過政府補助和社會各界資助等方式幫助貧困生順利完成學業，采取多種措施扎實抓好中小學“防流控輟”工作，積極配合上級教育部門做好高中及中職學校的送生工作。近三年來，鎮普及義務教育的各項考核指標均達到考核要求。三是抓好成人教育。鎮黨委、政府注重發揮成人文化技術學校為農村經濟服務主陣地的作用，對廣大農村青壯年開展實用知識、科學技術、勞動技能培訓，不斷拓寬成人教育培訓面。近三年來培訓人次累計達1.2萬多次，年培訓面35%以上。鎮成人文化技術學校是市級示范性鄉鎮成人文化技術學校。

四是構建全民終身教育服務體系。注重加強社區、鄉村的文化、體育設施建設，努力提高社區文化服務水平，將“和諧平安村”、“生態文明示范村”、“文明家庭戶”等各類創建活動納入到社區教育計劃中, 將各類精神文化活動融入社區教育活動中。組織“文化、科技、衛生”進村及定期送戲下鄉等，豐富了社區文化生活，提升了社區民眾生活質量。

三、后續發展建議

（一）繼續加大教育投入，進一步完善辦學條件 繼續充實完善各類學校的常規教學儀器設備，進一步提高信息技術裝備水平；加強校園文化建設，進一步做好校園環境的美化、綠化工作，創造良好的育人環境;更高標準地提高教育強鎮建設水平，為教育后續發展打下更為堅實的基礎。

（二）進一步深化內涵發展，提高學校辦學水平繼續加大教師的培訓力度和建設名師工程力度，進一步加強教育科研工作，重視課題管理，提高教育科研水平，通 過科研課題引領，促進教師業務水平不斷提高。要大力推進信息技術在教育、教學和管理中的應用，以教育信息化推動學校深化發展內涵，全面提高學校辦學質量和水平。

四、督導驗收結論

以上是督導驗收組對封開縣長崗鎮申報廣東省教育強鎮的督導驗收意見。督導驗收組對照《廣東省教育強鎮（鄉）督導驗收方案》，已完成各項驗收議程，督導驗收組將按程序報請廣東省人民政府教育督導室審批。

廣東省教育強鎮督導驗收組 組 長：肖狄榮

組 員：詹 奇 莫平福 夏木榮 李 豪

二〇一二年九月二十六日

第五篇：清遠市連山縣吉田鎮督導驗收意見

清遠市連山縣吉田鎮申報廣東省教育強鎮

督導驗收反饋意見

受省人民政府教育督導室委派，廣東省教育強鎮督導驗收組一行7人于2012年9月19日至21日，對連山縣吉田鎮申報廣東省教育強鎮進行督導驗收。三天來，我們聽取了吉田鎮政府的自評報告和連山縣政府、清遠市教育局的推薦意見，觀看了教育創強專題片，召開了職能部門負責人、村（居）委會干部、學生家長代表、中小學校（園）長和教師代表參加的座談會，專訪了鎮委書記、鎮長、分管教育的副鎮長和財政所所長，察看了民族中學、民族小學、沙田小學、三水分教點以及機關民族幼兒園等4所幼兒園，社區教育和德育基地，查閱了?創強?的檔案材料。在廣泛收集信息的基礎上，經過討論分析，形成了如下反饋意見。

一、總體評價

吉田鎮位于連山縣中部，東與連南縣相連，西與廣西交接。全鎮總面積254.91平方公里，總人口3．5萬，下轄10個村（居、管）委會。2011年，全鎮工農業總產值9.82億元，農村人均年收入5625元。吉田鎮是省中心鎮和連山縣的政治、經濟、文化、交通中心。作為縣政府所在地，可考的歷史有1500多年。境內吉水兩岸曾出土新石器時代的石器和春秋、戰國、秦漢時期的陶器、錢幣。吉田鎮有悠久的辦學歷史。史載最早的學校于1908年在石古寧溪祠設立。從那時起，風景秀美的吉水兩岸，培育了眾多的英才，積淀了深厚的文化底蘊。

近年來，吉田鎮黨委、政府本著辦強辦優教育的堅強決 1

心，多方籌措，加大投入，調整學校布局，整合教育資源，建設規范化學校，加強教師隊伍建設，推進新課程改革，統籌發展各類教育，教育事業取得了長足的進步。目前，吉田鎮有中小學4所，其中市一級中小學各1所，村完小1所，分教點1個；公辦幼兒園2所，民辦幼兒園2所；市示范性鄉鎮成人文化技術學校1所。完小以上學校均是義務教育規范化學校。

吉田鎮黨委、政府高度重視省教育強鎮督前檢查專家組提出的整改意見，針對存在問題狠抓整改，整改措施到位，整改效果明顯。目前，全鎮中小學布局合理，辦學條件明顯改善，各類教育協調發展，教育事業邁上了新臺階。我們認為，吉田鎮創建省教育強鎮工作，指導思想明確，思路清晰，措施得力，真抓實干，效果顯著。

二、主要成績和經驗

（一）黨政真正重視，投入真正到位

黨政真正重視。近年來，吉田鎮黨委、政府堅持實施?科教興鎮?戰略，把創建教育強鎮作為貫徹落實科學發展觀，保障經濟可持續發展的基礎工程和民生工程，納入鎮、村（居）兩級黨政領導工作實績考核的重要內容。鎮黨委、政府堅持每年召開兩次以上教育專題會議，聽取教育工作匯報，及時研究、解決教育發展中遇到的問題和困難。主要領導堅持深入學校調研，及時為學校排憂解難，努力為教育發展辦實事。鎮堅持每年安排專項資金用于獎教獎學，堅持推薦優秀教師為各級黨代表、人大代表、政協委員人選，堅持重大節日慰問教師和幫扶生活有困難的師生，用實際行動營造尊師重教的良好氛圍。

投入真正到位。為保證?創強?工作的順利實施，鎮黨

委、政府精心組織，周密安排，加強督查，全面落實，做到認識到位、宣傳到位、責任到位、經費到位。在認真落實?以縣為主?的基礎上，積極籌措資金，廣泛動員社會力量捐資助學，不斷完善學校設施設備，促進教育事業快速發展。自?創強?以來，鎮政府多方籌資，共投入2302萬元用于學校的基建、信息化建設、校園環境整治和設施設備的完善。

（二）科學整合教育資源，力推教育均衡發展 科學整合教育資源。吉田鎮學校布局調整起步早、力度大。鎮內原有學校布局分散，辦學規模偏小，功能場室欠缺，設備落后，教師學科結構不合理，素質教育難以全面開展。為了提高辦學效益，充分利用優質教育資源，鎮歷屆領導班子科學決策，以?調整學校布局、優化教育資源配置、創建規范化學校、辦好優質教育、打造教育強鎮?為工作目標，制定可操作性的布局調整方案，通過多年的努力，全鎮撤并了1所中學和13所小學，優化了教育資源，實現了規模辦學的目標，使全鎮90%以上的學生享受到優質的教育資源。目前，全鎮義務教育學校已整合為1所初級中學、1所中心小學、1所村完小、1個教學點。

力推教育均衡發展。為建設好規范化學校，吉田鎮按照《廣東省義務教育規范化學校標準》要求，傾力投入，全面改善辦學條件，加快推進教育均衡發展。投入1747.04萬元新建民族中學教學綜合樓、實驗樓和民族小學綜合樓，解決了資源整合后中小學場室不足的問題。投入33.88萬元修繕了沙田小學、三水分教點的校舍、運動場。投入122.2萬元為民族中學、民族小學分別建設排球場2個、200米環形運動場1個。投入190萬元，3

維修加固了民族中學舊教學樓。投入119.2萬元，為全鎮各類學校添置計算機教室3個，語音室2個，多媒體教室11個，學生臺凳340套，圖書1.6萬多冊，教師辦公電腦一批，充實和完善了全鎮中小學音樂室、美術室、體育器材室等功能場室的設施設備。目前，全鎮各類學校有計算機教室11間，多功能語音室4個，電教平臺21個，學生用計算機606臺，教師辦公用計算機201臺。全鎮中小學的功能室（場）齊全，常規教學儀器和生均圖書數量基本達標，教育裝備水平顯著提高，校園?三化?和校園文化建設明顯加強，為提高辦學效益和創建教育強鎮奠定了堅實的基礎。在完善辦學條件的過程中，黨委政府投入了大量的人力、物力、財力，凝聚了集體的智慧和力量，彰顯了政府高標準創建省教育強鎮的堅定信念。

（三）加強隊伍建設，提升教育發展核心競爭力 切實加強隊伍建設。一是加強師德建設。組織教職工學習《教師法》、《教育法》等法律法規，增強了教師的法制觀念。通過開展?修師德、煉師能?和?立高尚師德，樹教育新風?等一系列師德師風教育活動，提高了廣大教師的師德修養水平。二是加強業務培訓。采取?請進來，走出去?的辦法，聘請教育專家到學校講學，組織教師外出學習、培訓、觀摩，開拓視野，提高執教能力。通過學習與交流，提高了教師的教育教學水平。三是建立健全實績考核機制。對校長進行任期目標考核，強化校長的表率作用，激勵教師的斗志，推動學校工作不斷向前發展。建立健全教師的師德考核管理制度，把師德考評結果作為職稱評定、評優評先的重要依據。通過有效的激勵機制，調動了廣大教師為人師表、愛崗敬業、無私奉獻的積極性和主動性，教師隊伍的師 4

德修養水平和業務能力不斷提高，教師安教、樂教蔚然成風。

注重教師專業發展。近年來,吉田鎮在努力提高教師生活待遇和政治地位的同時，著力建設高素質的教師隊伍，堅持以思想過硬，業務過硬為目標，做到重視學習研究、重視青年教師和骨干教師的培養、重視現代教育技術培訓，堅持落實獎教制度。目前全鎮中小學、幼兒園專任教師學歷全部達標，其中小學教師大專及以上學歷140人，占88.6%；中學教師本科及以上學歷70人，占56.5%。全鎮有中學高級教師7人；廣東省?百千萬?名師2人；清遠市骨干教師9人，骨干教師培養對象3人；縣名教師培養對象5人，名班主任培養對象7人，學科帶頭人培養對象27人，教壇新秀培養對象6人；南粵優秀教師1人，省優秀學前教育教師1人；市優秀班主任4人，先進教育工作者3人；縣先進教師25人，優秀班主任31人，先進教育工作者7人。全鎮小學四年級以上信息技術課開設率達100%。近三年組織參加教師教學基本功比賽，有34人次分別獲一、二、三等獎。目前，全鎮形成了一支結構合理、素質良好、充滿活力、團結協作、安教樂教的教師隊伍，有力地促進了教育教學質量的穩步提高，極大地提升了教育發展的核心競爭力。

（四）以人為本，全面實施素質教育

強化德育工作，注重德育實效。吉田鎮認真貫徹黨的教育方針，堅持德育為先，不斷豐富德育內涵，積極探索德育新模式，全面實施素質教育。各校均聘任了法制副校長，成立了家長委員會、?關工委?，建立了愛國主義、革命傳統教育基地和社會實踐基地，認真開展形式多樣、內容豐富的有

針對性的德育活動和社會實踐活動，切實加強校園文化建設和校園周邊環境的整治，注重家校共育，有效地促進了良好學風和校風的形成。近三年，學生德育考核優良率及后進生轉化率均達到省的標準要求，學生違法率和犯罪率均為零，全鎮學校無發生重大責任事故。

抓好課程改革，提高教學質量。吉田鎮按照課程改革的要求，緊密結合學校實際，認真落實課程計劃，從加強教學常規入手，以課改為突破口，引導學校領導和全體教師樹立科研興教觀念，積極開展課題研究和改革試驗。

三年來，鎮中小學承擔國家級課題1個，省級課題3個，市級課題2個。有175篇教育教學論文在縣級以上獲獎或發表，其中國家級23篇，省級46篇，市級68篇，縣級38篇。全鎮教育教學質量顯著提高，民族中學中考成績在全縣名列前茅；民族小學連續三年獲連山縣教育教學質量抽查和教育教學常規工作檢查第一名。鎮中小學生參加各學科競賽也取得較好成績，有206人次分別獲國家、省、市、縣的獎勵。

（五）協調發展各類教育，構建全民教育體系 加快發展學前教育。為加快吉田學前教育的發展，鎮投入78萬元新建鎮中心幼兒園飯堂1幢、功能室1層，翻新了幼兒園的校舍，配齊了各功能室的設施設備。2011年8月，鎮中心幼兒園被評為清遠市一級幼兒園。同時充分利用閑置校舍，舉辦了公辦佛小幼兒園。此外，還積極扶持民辦幼兒園的發展，全鎮初步形成了公辦民辦并舉的普惠性學前教育發展格局，為全鎮適齡兒童提供了充足的學位。2011年，全鎮學前三年入園率為97.18%。

鞏固提高義務教育。吉田鎮以全面實施免費教育為契機，開展形式多樣的宣傳教育活動，認真做好后進生的教育轉化工作，建立貧困生幫扶機制，大力優化育人環境，不斷提高廣大家長送適齡子女入學的法律意識和危機意識，有效控制了義務教育學生輟學，普九成果進一步鞏固。全鎮小學適齡兒童入學率、15周歲完成率、初中階段毛入學率、17周歲完成率、初中畢業率等均達到了省的規定要求。2011年，全鎮考上清遠市重點高中的學生占全縣的70%。

積極推進民族教育。鎮中小學堅持以時代特征和民族文化相結合的辦學理念，不斷探索發展民族教育的途徑與方法。民族小學把壯瑤民間文化藝術教育列為教育工作的一項重要內容，以壯族民間音樂?八音?為基礎，編排的韻律操，堅持投入到教學中達10年之久，收到良好成效，澳大利亞等國外教育專家和南方電視臺等媒體對民族小學這方面的教育活動進行了采訪、報道。學校還開設壯瑤語言興趣班和壯瑤舞蹈興趣班，繼承和發揚優秀民族文化，韻律操《壯瑤新韻》獲市校園集體舞比賽一等獎，瑤族舞蹈《瑤鼓新節拍》在省、市藝術節分獲金、銀獎。學校先后獲 ?全國教育系統先進集體?、?全國民族團結進步先進集體?、?全國‘十一五’教育科研先進單位?等多項國家級獎勵，是連山縣展示民族教育的窗口學校。

民族中學積極開展少數民族傳統體育項目的培訓，取得了可喜的成績。2010年參加廣東省第四屆少數民族傳統體育運動會，獲金銀牌各1枚。2011年7月參加市少年錦標賽，獲五金九銀十銅，9月代表廣東省參加在貴陽市舉行的全國第九屆少數民族傳統體育運動會獲（花炮）項目三等獎。與此同時，學校開設了 7

民俗風情課，開辟壯瑤文化專欄，讓師生了解民俗，傳承民族文化。

努力辦好成人教育。近年來，吉田鎮成人文化技術學校結合經濟發展實際，不斷完善辦學條件，充分利用現代教育資源，定期開辦各類農村實用技術培訓、崗前培訓、婚育培訓、職業技能培訓和學歷教育培訓，勞動力年培訓面達35％以上，有力地促進了農村經濟的發展，2012年6月被評為清遠市示范性鄉鎮成人文化技術學校。

大力發展社區教育。各村（居）委會均建有便于群眾學習、健身的農家書屋、籃球場等文體設施，鎮區內有便于群眾經常性開展大型文體活動的文化廣場。社區和各村委會均定期組織開展舞龍燈、山歌對唱、跳小長鼓舞等群眾喜聞樂見的文娛節目。全鎮有11個省衛生村，鎮獲 ?省衛生鎮?、?省文明鎮?稱號。

三、后續發展建議

（一）加大投入，進一步完善辦學條件

政府要繼續加大對教育的投入，完善設施設備，進一步優化學校的辦學條件。

（二）加強隊伍建設，注重內涵發展，抓好民族教育，提升辦學品位

在學校辦學條件得到極大改善的情況下，作為肩負振興民族教育重任的吉田教育人，要進一步加強自身建設，加大名師名校長的培訓力度，提高教科研水平，注重學校內涵的發展和品位的提升，努力抓好民族特色教育，力爭把吉田教育辦成連山的一個品牌、一張名片。

四、督導驗收結論

以上是驗收組對吉田鎮申報廣東省教育強鎮（鄉、街道）的督導驗收意見。督導驗收組對照《廣東省教育強鎮（鄉、街道）督導驗收方案》，已完成各項驗收議程，驗收組將按程序報廣東省人民政府教育督導室審批。

組長：張健浩組員：楊文金

倫建雄 廣東省教育強鎮督導驗收組二○一二年九月二十一日

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