第一篇：班主任工作座談會(huì)講話稿11.17

抓住機(jī)遇

迎接挑戰(zhàn)，把加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育落到實(shí)處

——在全校班主任工作座談會(huì)上的講話

各位老師，同志們：

剛才，不少班主任老師暢談了自己擔(dān)任班主任工作的感受，也提出了許多加強(qiáng)我校學(xué)生思想政治教育工作、班主任工作的意見(jiàn)和建議。的確，在過(guò)去的一段時(shí)間里，學(xué)校面臨著“申碩”、“去籌”等艱巨的工作任務(wù)，為了奪取這兩大“戰(zhàn)役”的勝利，學(xué)校在人事分配等政策制度的設(shè)計(jì)上無(wú)疑極大地向科研和學(xué)科建設(shè)傾斜，對(duì)學(xué)生思想政治教育的人、財(cái)、物投入相對(duì)不足，“育人為本，德育為先”的理念也沒(méi)能深入人心；另一方面，隨著學(xué)校招生規(guī)模的快速擴(kuò)張和教師個(gè)人成長(zhǎng)壓力的不斷加大，廣大教師面臨著比過(guò)去更為繁重的教學(xué)任務(wù)和科研壓力，一定程度上影響了教師課外與學(xué)生在聯(lián)系、溝通、答疑、釋惑上的精力投入。從另一個(gè)角度來(lái)看，現(xiàn)在我校學(xué)生的層次繁多、品種多樣、素質(zhì)參差不齊，學(xué)生教育管理的難度也在不斷加大，再加上遷至茶山辦學(xué)后，教師住在市區(qū)、離茶山也有不小的距離等等的原因，從主客觀兩方面給我們的工作帶來(lái)了挑戰(zhàn)與困難。但是在這樣的情況下，我們大部分的班主任都能兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、認(rèn)真履行教書(shū)育人的職責(zé)，積極開(kāi)展各項(xiàng)班級(jí)管理工作，擔(dān)當(dāng)學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人，為學(xué)校的穩(wěn)定、發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。在這里，我要向大家說(shuō)一聲：“辛苦了！謝謝大家！”。

借此機(jī)會(huì)，我想就班主任隊(duì)伍建設(shè)和班主任工作談三點(diǎn)意見(jiàn)。

一、充分認(rèn)識(shí)做好班主任工作的緊迫感和責(zé)任感。

1、做好班主任工作是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的有效途徑。自2004年8月，中共中央國(guó)務(wù)院頒發(fā)16號(hào)文件以來(lái)，從中央到地 方，各級(jí)黨委、政府召開(kāi)了一系列關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的大會(huì)，下發(fā)了一系列相關(guān)的文件和制度，對(duì)大學(xué)生思想政治教育的指導(dǎo)思想、方法途徑、采取措施、政策保障、隊(duì)伍建設(shè)等作出了宏觀部署和具體要求。我校也緊鑼密鼓地于今年7月陸續(xù)制定了《某某大學(xué)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的實(shí)施意見(jiàn)》和十多個(gè)配套文件。應(yīng)該說(shuō)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育面臨著一個(gè)極為難得的機(jī)遇。正如教育部長(zhǎng)周濟(jì)在學(xué)習(xí)貫徹16號(hào)文件座談會(huì)上指出的那樣：搶抓機(jī)遇，乘勢(shì)而上，切實(shí)加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，培養(yǎng)和造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期高等學(xué)校的首要任務(wù)。

進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，提高認(rèn)識(shí)是前提，隊(duì)伍建設(shè)是關(guān)鍵。而班主任是大學(xué)生思想政治教育工作隊(duì)伍的主體力量之一，是大學(xué)生思想政治教育的骨干力量。

2、做好班主任工作是促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)的保證。

學(xué)校的主體任務(wù)是人才培養(yǎng)，人才培養(yǎng)是學(xué)生成才與成人的有機(jī)統(tǒng)一。班主任在大學(xué)生成人方面發(fā)揮著不可替代的作用。由于面少點(diǎn)小，班主任在開(kāi)展學(xué)生思想政治教育工作、加強(qiáng)班集體建設(shè)、開(kāi)展學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)、加強(qiáng)學(xué)生日常管理及關(guān)心關(guān)愛(ài)特殊學(xué)生群體等方面，扮演著組織者、管理者和指導(dǎo)者的重要角色。

3、做好班主任工作是促進(jìn)學(xué)校和諧穩(wěn)定發(fā)展的保證。

穩(wěn)定壓倒一切，平安重于一切。沒(méi)有穩(wěn)定與和諧，什么都干不成、干不好，已經(jīng)取得的成果也會(huì)失去。不出事感覺(jué)不大到穩(wěn)定和諧的價(jià)值，一旦出事，就會(huì)覺(jué)得穩(wěn)定和和諧實(shí)在是太可貴了。穩(wěn)定是金，平安是福。目前，在學(xué)校快速發(fā)展的過(guò)程中，有許多來(lái)自學(xué)校外部和學(xué)校內(nèi)部的影響學(xué)校穩(wěn)定和諧的因素。在當(dāng)前學(xué)生層次多樣化、學(xué)校規(guī)模擴(kuò)大化、校 2 際競(jìng)爭(zhēng)激烈化的時(shí)期，如何培養(yǎng)高素質(zhì)的合格人才，如何推動(dòng)學(xué)校事業(yè)的穩(wěn)定健康持續(xù)發(fā)展是當(dāng)前的一個(gè)重要課題。班主任隊(duì)伍在這個(gè)過(guò)程中已經(jīng)發(fā)揮并將繼續(xù)發(fā)揮重要的作用。

二、客觀分析當(dāng)前我校班主任工作的狀況與學(xué)生的具體情況。

1、班主任的基本情況及工作狀況：

目前，我校共有班主任508名，基本做到了每個(gè)班級(jí)配備一名班主任。其中，男性361名，女性247名，男性占71.6 %，平均年齡32歲。初級(jí)職稱教師220名，中級(jí)職稱教師183名，高級(jí)職稱教師79名，研究生20名，其他（醫(yī)師、外聘等）6名，初級(jí)職稱教師占43.3 %，中級(jí)職稱教師占36.0 %，高級(jí)職稱教師占15.6 %，研究生占4.0 %，其他占1.0%。研究生班主任主要集中在甌江學(xué)院。

為了對(duì)我校班主任的工作現(xiàn)狀有一個(gè)更直觀的認(rèn)識(shí)，我們于近期在學(xué)生中開(kāi)展了針對(duì)班主任工作現(xiàn)狀的問(wèn)卷調(diào)查，發(fā)放問(wèn)卷240份，回收226份有效問(wèn)卷。調(diào)查基本數(shù)據(jù)如下：

（1）對(duì)班主任工作的認(rèn)識(shí)。48.%的學(xué)生認(rèn)為班主任“自己的成長(zhǎng)發(fā)展“幫助很大”，47.5%的學(xué)生認(rèn)為“幫助不大”，僅有3.7%的學(xué)生認(rèn)為“沒(méi)有什么幫助”。相對(duì)“專業(yè)知識(shí)豐富”和“人生閱歷豐富”，63.6%的學(xué)生認(rèn)為作為班主任最重要的是“與學(xué)生關(guān)系融洽”。

從對(duì)班主任工作的滿意情況來(lái)看，63.1%的學(xué)生對(duì)班主任的工作能夠“比較滿意”，12.0%的學(xué)生“很滿意”，24.9%的學(xué)生“不滿意”。在不滿意的原因中，依次為“和同學(xué)缺乏交流”、“對(duì)學(xué)生不關(guān)心愛(ài)護(hù)”、“組織領(lǐng)導(dǎo)能力缺乏”等。

（2）班主任應(yīng)具備的條件。在學(xué)生認(rèn)為班主任一般應(yīng)具備什么條件的回答中，排在第一位是“具備責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神”（占88.9%），排在第二位的是“組織管理能力強(qiáng)”（76.5%），其次是“思想政治素質(zhì)好”（70.8%），3 再次是“業(yè)務(wù)水平高”（33.6%），排在最后的是“具有中級(jí)及以上職稱或碩士以上學(xué)位”。在以上各條件中，最重要的條件是“具有責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神”。

（3）對(duì)工作職責(zé)的認(rèn)識(shí)。在班主任工作職責(zé)中，同學(xué)認(rèn)為班主任最主要的工作職責(zé)依次是“學(xué)習(xí)、生活方面的咨詢”（占52.9%）、“班級(jí)日常事務(wù)的管理”（占28.8），“專業(yè)知識(shí)的教學(xué)”（占8.8%）及其它（3.1%）。

（4）班主任的人員構(gòu)成。在班主任的人員組成上，45.1%的學(xué)生認(rèn)為班主任應(yīng)該由“中青年專業(yè)教師”擔(dān)任，23.5%的學(xué)生贊成由“輔導(dǎo)員”擔(dān)任班主任，16.8%的學(xué)生側(cè)向于由“專業(yè)老教師”擔(dān)任班主任，僅有6.7%的學(xué)生選擇由“學(xué)院行政領(lǐng)導(dǎo)或其它行政人員”擔(dān)任班主任。

在班主任與輔導(dǎo)員的工作對(duì)比中，53.5%的學(xué)生認(rèn)為班主任和輔導(dǎo)員的工作“同樣重要，各有側(cè)重”，23.5%的學(xué)生認(rèn)為相比輔導(dǎo)員，班主任的工作更為重要。

（5）工作交流情況。從目前班主任和學(xué)生的交流情況來(lái)看，77.1%的學(xué)生認(rèn)為班主任和自己“很少交流”，能夠“經(jīng)常交流”的占11.7%，還有11.2%的班主任和學(xué)生“沒(méi)有交流”。在缺乏交流的原因中，主要是“班主任工作太忙，沒(méi)時(shí)間交流”（占66.5%），其次是“他們不愿意與我們交流”（占20.1%）及其它（占13.4%）。

在交流內(nèi)容上，以學(xué)習(xí)問(wèn)題為主（占55.5%），其次是生活問(wèn)題（占24.5%），再次是工作問(wèn)題（占13.5）。在交流方式中，開(kāi)班會(huì)或其他會(huì)議是最為主要的交流方式（占39.3%），其次依次是打電話（占23.7%）、QQ群（占18.5%）、面談（占13.9%）和E-mail（占4.6%）。然而，在以上所列的交流方式中，學(xué)生最喜歡也最希望的交流方式是面談（占41.9%），其次是QQ群（占24.1%），再次才依次是開(kāi)會(huì)（占15.3%）、E-mail（占10.8%）和打電話（占7.8%）。

30.5%的學(xué)生“很愿意”主動(dòng)和班主任進(jìn)行交流，僅有11.3%的學(xué)生不愿意與班主任進(jìn)行工作交流，還有58.2%的學(xué)生是否愿意和班主任主動(dòng)交流“看交流的內(nèi)容而定”。

69.5%的學(xué)生認(rèn)為和班主任進(jìn)行交流后“有一些收獲，但是不大”，20.7%的學(xué)生認(rèn)為“有收獲并且收獲很大”，僅有9.9%的學(xué)生認(rèn)為“沒(méi)什么收獲”。在既有收獲中，最重要的是“生活態(tài)度的轉(zhuǎn)變，考慮問(wèn)題方式方法的提高”（占50.0%），其次才涉及到學(xué)習(xí)方法技巧和學(xué)習(xí)態(tài)度等。近半數(shù)的學(xué)生認(rèn)為班主任不能較好的解決自己在學(xué)習(xí)或生活中遇到的困難或問(wèn)題。

（6）學(xué)生心目中的班主任。如果用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容你心目中的班主任形象，54.5%的學(xué)生選擇的是“朋友”，30.4%的學(xué)生選擇的是“導(dǎo)師”，14.0%的學(xué)生愿意用“哥哥（姐姐）”來(lái)稱呼，還有1.0%的學(xué)生選擇了“保姆”。

作為一個(gè)好的班主任，應(yīng)該具備哪些特質(zhì)？我們列舉了責(zé)任、奉獻(xiàn)、愛(ài)心、勤奮、無(wú)私、公正、幽默等十個(gè)詞語(yǔ)，各個(gè)特質(zhì)的選擇比例依次為責(zé)任（83.5%）、奉獻(xiàn)（69.4%）、愛(ài)心（62.4%）、幽默（59.3%）、善良（58.0%）、無(wú)私（53.1%）、公正（48.6%）、進(jìn)取（48.2%）、積極（47.7%）和勤奮（38.9%）。

（7）班主任眼中的班主任。從對(duì)班主任的調(diào)查統(tǒng)計(jì)來(lái)看，就工作年限而言，從事班主任工作以1-3年的為主，占一半左右的比例，其次是5年以上和3-5年，一年以下的最少。

98.3%的班主任認(rèn)為學(xué)生工作“重要”或“非常重要”，91.4%的班主任認(rèn)為輔導(dǎo)員對(duì)高校的工作“十分重要，不可缺少”，在可能的情況下，72.4%的班主任“愿意”或“比較愿意”繼續(xù)從事班主任工作，也有16.7%的班主任表示不愿意從事班主任工作。

62.6%的班主任認(rèn)為班主任的首要工作職責(zé)是“從事班級(jí)日常事務(wù)的管理”，25.7%的班主任認(rèn)為是“學(xué)生學(xué)習(xí)、生活方面的輔導(dǎo)”。班主任眼中的工作職責(zé)剛好跟學(xué)生的認(rèn)識(shí)相反。至于“專業(yè)知識(shí)的教學(xué)”，學(xué)生和老師普遍認(rèn)為不太重要。

在班主任的人員組成上，71.6%的班主任認(rèn)為應(yīng)該由中青年專業(yè)教師擔(dān)任，41.4%的班主任認(rèn)為輔導(dǎo)員可以擔(dān)任班主任，32.8%的班主任認(rèn)為班主任應(yīng)該由專業(yè)老教師擔(dān)任。總體來(lái)看，學(xué)生與班主任自身的看法是基本一致的。中青年專業(yè)教師是班主任隊(duì)伍的主力。

在班主任工作績(jī)效的體現(xiàn)上，86.4%的班主任認(rèn)為應(yīng)該體現(xiàn)為“班風(fēng)學(xué)風(fēng)良好”，59.2%的班主任認(rèn)為應(yīng)該體現(xiàn)在 “學(xué)生各方面成績(jī)出色”，53.1%的班主任認(rèn)為應(yīng)該體現(xiàn)為“師生關(guān)系融洽”，也有17.9%的班主任認(rèn)為“班級(jí)學(xué)生不出事”就是工作成績(jī)的體現(xiàn)。

從以上數(shù)據(jù)來(lái)看：我校班主任隊(duì)伍的總體情況良好，但是個(gè)體差異較大。班主任的工作現(xiàn)狀與學(xué)生的實(shí)際需求之間存在的矛盾是當(dāng)前班主任隊(duì)伍建設(shè)要解決的問(wèn)題，而提高班主任老師的思想認(rèn)識(shí)，不斷完善學(xué)校人事分配、工作管理制度是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)的重要途徑。

2、我校學(xué)生的總體狀況分析：

近幾年來(lái)，我們每年都對(duì)我校學(xué)生的思想政治狀況進(jìn)行調(diào)查與分析。從總體來(lái)看，主流是積極健康向上的，他們熱愛(ài)黨，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)社會(huì)主義，擁護(hù)黨的路線、方針和政策，對(duì)走中國(guó)特色社會(huì)主義道路充滿信心，學(xué)習(xí)努力，遵紀(jì)守法，有較強(qiáng)的成人成才意識(shí)和緊迫感。但是一些學(xué)生也不同程度的存在政治信仰迷茫，理想信念模糊，價(jià)值取向扭曲，誠(chéng)信意識(shí)淡漠，社會(huì)責(zé)任感缺乏，艱苦奮斗精神淡化，團(tuán)結(jié)協(xié)作觀念較差，心理素質(zhì)欠佳等問(wèn)題。

（1）廣泛認(rèn)同黨的路線方針，但一些學(xué)生對(duì)黨的方針、政策了解不 6 夠。調(diào)查表明，80%以上的大學(xué)生認(rèn)為“黨和國(guó)家近年來(lái)一系列方針政策的決策是英明的”。但當(dāng)問(wèn)及對(duì)“建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村”、“十一五發(fā)展規(guī)劃”、“科學(xué)發(fā)展觀”等內(nèi)容的了解和掌握情況時(shí)，有近半數(shù)的學(xué)生“不太了解”或“根本不了解”。

（2）政治上積極要求進(jìn)步，但一些學(xué)生在動(dòng)機(jī)上存在功利性。調(diào)查表明，66%的學(xué)生“希望早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨”，16%的學(xué)生對(duì)“加入民主黨派”有興趣，18%的學(xué)生“尚未考慮過(guò)”，可見(jiàn)學(xué)生對(duì)入黨普遍有較高的積極性。但在入黨動(dòng)機(jī)方面，僅14%的學(xué)生選擇“對(duì)共產(chǎn)主義信念的追求”，18%的同學(xué)“希望得到一些實(shí)際利益和好處”，68%的同學(xué)回答“能夠更好地發(fā)揮自己的社會(huì)作用并早日成材”，動(dòng)機(jī)上具有實(shí)用性和功利性特點(diǎn)。除此之外，信仰宗教的學(xué)生人數(shù)較多，在校園周邊參加宗教活動(dòng)的學(xué)生較多，也曾發(fā)生學(xué)生參加非法宗教活動(dòng)的事情。

（3）愛(ài)國(guó)主義情感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)烈，但集體觀念、誠(chéng)實(shí)意識(shí)、自律意識(shí)較弱。在調(diào)查中，我們要求學(xué)生對(duì)自己的“愛(ài)國(guó)情感、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、遵紀(jì)守法、人際關(guān)系、開(kāi)拓創(chuàng)新、集體觀念、艱苦奮斗精神、誠(chéng)信意識(shí)”等8個(gè)方面情況按1~5分五個(gè)級(jí)別進(jìn)行評(píng)比打分，結(jié)果顯示，前五項(xiàng)的得分總體較高，均在3.5分以上，但后三項(xiàng)的得分基本上處在3分以下。近年來(lái)，學(xué)生惡意欠費(fèi)的情況比較突出，學(xué)生貸款沒(méi)按合同要求還款的比例居高不下，學(xué)生中發(fā)生的打架、偷竊、作弊、抄襲作業(yè)、擅自離校外出等情況時(shí)有發(fā)生。

（4）大學(xué)生面臨諸多實(shí)際困難，心理健康問(wèn)題日益突出。據(jù)調(diào)查，我校家庭困難學(xué)生人數(shù)為3900人，占學(xué)生總數(shù)的15.8%，其中特困生人數(shù)為1080人，占學(xué)生總數(shù)的5.2%。除了經(jīng)濟(jì)上的困難之外，不少同學(xué)還存在著人際關(guān)系、學(xué)習(xí)、就業(yè)等方面的困難，心理負(fù)荷較重。

（5）對(duì)學(xué)生成績(jī)的期望值高，但學(xué)習(xí)狀態(tài)不容樂(lè)觀。在近幾年來(lái)，7 學(xué)校對(duì)新生進(jìn)行調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)，14%和59%的同學(xué)渴望考試能達(dá)到“90分以上”和“80分以上”，認(rèn)為“無(wú)所謂”的僅占0.4%，學(xué)習(xí)目標(biāo)是比較明確的。但在全校學(xué)生群體中進(jìn)行調(diào)查時(shí)的結(jié)果卻不容樂(lè)觀，僅有40%的學(xué)生認(rèn)為自己當(dāng)前的學(xué)習(xí)狀態(tài)是“目標(biāo)明確，積極進(jìn)取”，36%的學(xué)生則是“沒(méi)有方向，渾渾噩噩”，24%的學(xué)生是“動(dòng)搖不定，焦慮煩躁”。19%的學(xué)生認(rèn)為自己是“認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研”的，14%的學(xué)生“對(duì)學(xué)習(xí)根本不感興趣”，65.4%的學(xué)生認(rèn)為自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)是“基本完成學(xué)業(yè)要求”；23%的學(xué)生在課堂上能“認(rèn)真聽(tīng)講”，49%的學(xué)生是“心不在焉”，還有28%的則是“經(jīng)常遲到、早退或逃課”；學(xué)生每天上網(wǎng)時(shí)間平均為2.28小時(shí)，最大值9，最小值0.5，就上網(wǎng)的內(nèi)容看，“看電影、玩游戲和聊天”位居前三名。

三、現(xiàn)階段我校班主任工作的總體思路與基本要求。

1、提高思想認(rèn)識(shí)，清晰工作定位。

班主任作為班級(jí)工作的第一責(zé)任人，負(fù)有在思想、學(xué)習(xí)和生活等方面指導(dǎo)學(xué)生的職責(zé)。要看到在當(dāng)前形勢(shì)下班級(jí)仍是大學(xué)生的基本組織形式，是大學(xué)生自我教育、自我管理和自我服務(wù)的重要組織載體。加強(qiáng)班集體建設(shè)，發(fā)揮團(tuán)結(jié)學(xué)生、組織學(xué)生和教育學(xué)生的職責(zé)是當(dāng)前班主任工作的重要抓手。一段時(shí)間以來(lái)，由于思想認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)及人員配備問(wèn)題，各學(xué)院在班主任隊(duì)伍建設(shè)上參差不齊，有的學(xué)院能夠較好的按照選聘標(biāo)準(zhǔn)，組建一支素質(zhì)好、業(yè)務(wù)精的班主任隊(duì)伍，通過(guò)加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，促進(jìn)了學(xué)院學(xué)生工作的開(kāi)展；有的學(xué)院則不能足額規(guī)范的配備班主任或者已經(jīng)配備的班主任不能?chē)?yán)格履行工作職責(zé)，在班級(jí)事務(wù)管理中參與少、投入少、效果差，更多的時(shí)候是將工作推向了輔導(dǎo)員；同時(shí)少數(shù)班主任并非自愿擔(dān)任，而是由學(xué)院行政命令安排，他們?cè)诠ぷ髡J(rèn)識(shí)、工作方法上均存在嚴(yán)重不足，不愿意做學(xué)生工作，不善于做學(xué)生工作。

我們應(yīng)該看到高校廣大教職員工，人人都應(yīng)該是思想政治教育工作者，所有大學(xué)生思想政治教育工作者都要堅(jiān)持正確的政治方向，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，成為大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。我們的教師一定要用深厚的感情、滿腔的熱情來(lái)關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，來(lái)把德育工作主動(dòng)承擔(dān)起來(lái)，促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展和全面成材。

2、明確工作職責(zé)，強(qiáng)化考核管理。

（1）要通過(guò)制定班主任工作規(guī)定、班主任工作考核辦法等制度規(guī)范，加強(qiáng)對(duì)班主任工作實(shí)效性的考核。嚴(yán)格按照考核要求和工作規(guī)定，把班主任工作考核與班主任津貼發(fā)放相掛鉤，與職務(wù)職稱的評(píng)審晉升相掛鉤，與班主任評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)相掛鉤，把班主任工作真正落在實(shí)處。

（2）要完善激勵(lì)和保障機(jī)制。兼職班主任在晉升專業(yè)職務(wù)時(shí)，要充分考慮其擔(dān)任班主任的工作經(jīng)歷和工作業(yè)績(jī)，專任教師在晉升高一級(jí)職務(wù)時(shí)，必須要具有擔(dān)任班主任等學(xué)生教育管理工作的經(jīng)歷。要?jiǎng)?chuàng)造條件為班主任獲取工作信息和資料提供方便。通過(guò)多種途徑，為班主任了解國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)、黨和國(guó)家的方針政策以及各地和高等學(xué)校有關(guān)工作的好經(jīng)驗(yàn)、好做法提供支持。要完善班主任評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)制度，每年評(píng)選20名左右的校級(jí)優(yōu)秀班主任，樹(shù)立一批班主任先進(jìn)典型，宣傳他們的先進(jìn)事跡，充分肯定班主任在大學(xué)生思想政治教育中的貢獻(xiàn)。

3、創(chuàng)新工作機(jī)制，增強(qiáng)工作實(shí)效。

我們要看到加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育是一項(xiàng)重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)。如果在大學(xué)生思想政治教育工作上，滿足于已有的工作成績(jī)，局限于已有的工作思路，自詡于已有的工作方法，就會(huì)犯經(jīng)驗(yàn)主義和教條主義的錯(cuò)誤，也會(huì)使我們的學(xué)生思想政治教育工作停滯不前。因此，全體班主任老師要善于研究新情況、解決新問(wèn)題、探索新方法、尋求新途徑，把學(xué)生思想政治教育工作落在工作的細(xì)微之處，體現(xiàn)工作的實(shí)效 9 性；把學(xué)生思想政治教育工作放在合格人才培養(yǎng)的高度，體現(xiàn)工作的重要性；把學(xué)生思想政治教育工作提到探求教育教學(xué)規(guī)律的高度，體現(xiàn)工作的前瞻性。要善于運(yùn)用手中已有的工作手段和工作抓手，結(jié)合不斷變化的學(xué)生思想狀況，加強(qiáng)工作的縱向溝通和橫向聯(lián)系，形成“一盤(pán)棋”的工作理念，以解決長(zhǎng)期以來(lái)?xiàng)l塊分割的思想政治教育局面，把這項(xiàng)工作真正做成“國(guó)家放心，人民滿意”的事業(yè)。

同志們，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的戰(zhàn)略任務(wù)，又是一項(xiàng)緊迫的現(xiàn)實(shí)任務(wù)，而做好班主任工作是確保這項(xiàng)任務(wù)完成的重要保證。希望我們能夠進(jìn)一步提高對(duì)班主任工作重要性的認(rèn)識(shí)，明確班主任工作的要求，切實(shí)把我校班主任工作做好，為學(xué)校改革、發(fā)展和穩(wěn)定貢獻(xiàn)力量。

第二篇：班主任工作座談會(huì)講話稿

班主任工作座談會(huì)講話稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、班主任老師大家好！

班主任工作是學(xué)校管理工作重要組成部分，是管理工作非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。班主任是班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者、指導(dǎo)者，班主任的教育觀念、工作方式將對(duì)學(xué)生的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用和深遠(yuǎn)的影響。大家都知道班主任工作事情多、任務(wù)重，多是一些瑣碎而又必須認(rèn)真對(duì)待的事情，工作之辛苦大家有目共睹。在此我代表學(xué)院對(duì)各位班主任老師一年來(lái)努力工作表示感謝，感謝大家多年來(lái)對(duì)學(xué)院工作的大力支持。

今天我們?cè)谶@里召開(kāi)我院班主任工作座談會(huì)，主要有三個(gè)目的：一是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)建良好、向上、和諧的團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)班主任工作的規(guī)范化、科學(xué)化，促進(jìn)學(xué)院良好學(xué)風(fēng)的形成，通過(guò)做好班主任工作為我院學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)和教學(xué)改革營(yíng)造環(huán)境；二是為了加強(qiáng)班主任之間的交流，將工作中的一些好的方法、好的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)共同分享，提高班主任的工作實(shí)效；三是探討和解決工作中存在的實(shí)際問(wèn)題，更好地發(fā)揮班主任在管理工作中的作用。****學(xué)院學(xué)生工作在學(xué)院班子、全體班主任老師和學(xué)生管理干部的共同努力下，在學(xué)校職能部門(mén)的積極配合和支持下，2008各項(xiàng)工作取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。現(xiàn)將2008學(xué)生管理工作總結(jié)如下：

一、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)生工作

學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)生的管理工作高度重視。2008年學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子就班主任工隊(duì)伍建設(shè)、如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育和安全法制教育、如何加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生干部及學(xué)生黨員的管理等方面工作進(jìn)行專門(mén)討論和研究。針對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)院學(xué)生管理工作的具體情況，本著以教學(xué)為中心，以學(xué)生為本的思想，充分發(fā)揮教師和學(xué)生管理干部在學(xué)生管理工作中的作用，在實(shí)際工作中起到了較為明顯的效果。在學(xué)生科技、文體、社會(huì)實(shí)踐等各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，學(xué)院從不同方面給予大力支持。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子在工作中思想統(tǒng)一，目標(biāo)一致，分工明確、相互支持、積極配合，為學(xué)院各項(xiàng)工作的開(kāi)展創(chuàng)造了良好環(huán)境。

二、加強(qiáng)學(xué)生支部工作

1、發(fā)揮黨支部的核心作用，按時(shí)開(kāi)展組織活動(dòng)，不斷提高組織生活質(zhì)量。通過(guò)組織生活的開(kāi)展和學(xué)習(xí)，加強(qiáng)了基層黨支部建設(shè)，學(xué)生黨員的思想素質(zhì)，政治理論水平和工作能力進(jìn)一步提高，增強(qiáng)了學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)和工作的自覺(jué)性、主動(dòng)性和創(chuàng)新性，黨員的先鋒模范作用在學(xué)生中得到發(fā)揮。

2、按照學(xué)院組織部發(fā)展黨員工作的部署和學(xué)生黨校招生培訓(xùn)工作的總體安排，本著黨建促團(tuán)建，促進(jìn)學(xué)生思想政治工作的開(kāi)展，積極落實(shí)發(fā)展黨員、重點(diǎn)對(duì)象的培養(yǎng)和學(xué)生黨校招生培訓(xùn)工作。重視預(yù)備黨員隊(duì)伍和入黨積極分子的培養(yǎng)，通過(guò)學(xué)生支部和班級(jí)考核推薦，把思想要求進(jìn)步，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀、遵章守紀(jì)、積極參加各項(xiàng)活動(dòng)的學(xué)生吸收到黨組織來(lái)，使他們成為思想教育、學(xué)風(fēng)建設(shè)、科技文化活動(dòng)的骨干力量。2008我院共發(fā)展學(xué)生黨員81人，確定黨員重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象123人，參加黨校培訓(xùn)學(xué)生211人。

3、發(fā)揮學(xué)生支部和學(xué)生黨員的先鋒模范作用。通過(guò)加強(qiáng)學(xué)生支部建設(shè)和開(kāi)展支部活動(dòng)，不斷強(qiáng)化黨員意識(shí)，提高思想政治覺(jué)悟，發(fā)揮黨員的先進(jìn)性和模范帶頭作用。使學(xué)生黨員不論在學(xué)院、班級(jí)、宿舍還是在學(xué)習(xí)、生活、工作等各方面都能夠起到示范作用。同時(shí)我院要求學(xué)生黨員，對(duì)班級(jí)同學(xué)的情況要主動(dòng)了解，對(duì)在思想、學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)不穩(wěn)定狀況的同學(xué)，要及時(shí)予以幫助。在維護(hù)集體榮譽(yù)，促進(jìn)學(xué)院建設(shè)過(guò)程中，發(fā)揮積極的作用。

三、堅(jiān)持教育與管理相結(jié)合，強(qiáng)化學(xué)風(fēng)建設(shè)。

1、加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育。每學(xué)期考試前全院分別召開(kāi)教師、班主任和監(jiān)考人員大會(huì)，通過(guò)任課教師和班主任向?qū)W生進(jìn)行誠(chéng)信教育，積極宣傳學(xué)校有關(guān)考試規(guī)章制度，指出考試作弊的危害性。通過(guò)教育與宣傳，我院學(xué)生考試作弊現(xiàn)象明顯減少。特別是2008年我院沒(méi)有發(fā)生一例因考試作弊被學(xué)校處分的情況。

2、堅(jiān)持學(xué)籍預(yù)警制度。每學(xué)期期末召開(kāi)班主任例會(huì)時(shí)作為一項(xiàng)重要工作進(jìn)行布置安排。學(xué)院通過(guò)信函向?qū)W生家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)、日常表現(xiàn)、學(xué)費(fèi)繳納情況等，部分班主任老師還通過(guò)電話直接與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系通報(bào)情況。通過(guò)學(xué)籍預(yù)警工作的開(kāi)展，讓學(xué)生家長(zhǎng)真實(shí)了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活狀況，同時(shí)希望家長(zhǎng)配合學(xué)校做好學(xué)生的教育工作。該項(xiàng)工作的開(kāi)展得到了學(xué)生家長(zhǎng)的支持與配合，受到了學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。

3、積極開(kāi)展法制安全教育和校紀(jì)校規(guī)教育活動(dòng)。為確保學(xué)生在校期間正常的學(xué)習(xí)和生活，我院在學(xué)生中積極開(kāi)展法制安全和交通安全宣傳教育活動(dòng)，今年上半年我院開(kāi)展了法制、交

通安全月活動(dòng)和創(chuàng)建文明宿舍月活動(dòng)，通過(guò)法制、交通安全月活動(dòng)的開(kāi)展，提高了學(xué)生的法制安全意識(shí)，增強(qiáng)了自我保護(hù)能力，安全觀念得到進(jìn)一步提高。通過(guò)創(chuàng)建文明宿舍月活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生宿舍的衛(wèi)生環(huán)境得到進(jìn)一步改善，學(xué)生違反宿舍管理規(guī)定的現(xiàn)象明顯減少。特別是學(xué)生黨員和學(xué)生干部積極參加主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)，發(fā)揮了黨員和學(xué)生干部的帶頭作用，使活動(dòng)的開(kāi)展在學(xué)生中收到了較好的效果。

4、加強(qiáng)上課出勤、夜不歸宿檢查，對(duì)08級(jí)新生建立晚自習(xí)制度。

為促進(jìn)我院學(xué)風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生工作與教學(xué)工作的配合。一是開(kāi)展學(xué)生上課出勤檢查，要求我院教師在組織好課堂教學(xué)的同時(shí)，對(duì)本院班級(jí)上課進(jìn)行考勤。二是對(duì)學(xué)生宿舍進(jìn)行衛(wèi)生安全和夜不歸宿檢查。三是針對(duì)08級(jí)新生制定了晚自習(xí)制度，要求08級(jí)新生周一至周五以班級(jí)為單位參加晚自習(xí)學(xué)習(xí)。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，增強(qiáng)了我院學(xué)生學(xué)習(xí)和遵守紀(jì)律意識(shí)，促進(jìn)了我院良好學(xué)風(fēng)的形成。

5、堅(jiān)持班主任例會(huì)制度。定期召開(kāi)班主任會(huì)議，通報(bào)傳達(dá)學(xué)校和學(xué)院工作的安排與要求。聽(tīng)取班主任班級(jí)工作匯報(bào)，及時(shí)了解班級(jí)學(xué)生情況，使學(xué)院學(xué)生工作和班級(jí)工作緊密聯(lián)系，促進(jìn)班級(jí)班風(fēng)建設(shè)。一年來(lái)我院班主任對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題能夠及時(shí)了解掌握，并予以妥善解決，班級(jí)管理工作正常有序。

6、認(rèn)真做好評(píng)優(yōu)和獎(jiǎng)、學(xué)、助、貸工作。按學(xué)校有關(guān)各類獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定要求，積極向?qū)W生進(jìn)行相關(guān)政策宣傳。評(píng)選工作始終本著公開(kāi)、公平、公正的原則，根據(jù)各班人數(shù)，按比例通過(guò)民主方式進(jìn)行推薦。一年來(lái)學(xué)院各類獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)比在學(xué)生反映良好，并能夠按時(shí)保質(zhì)保量的完成了各項(xiàng)評(píng)選材料的上報(bào)工作。2008我院共有57人獲得國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、596人獲得國(guó)家助學(xué)金、154人獲得特困補(bǔ)助、4人獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、16人獲得聯(lián)通等專項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金。

四、認(rèn)真落實(shí)并圓滿完成了新生報(bào)到注冊(cè)、軍訓(xùn)工作

為落實(shí)好新學(xué)期08級(jí)新生報(bào)到注冊(cè)，我院7月10日放假前，就迎新工作專門(mén)召有關(guān)工作人員會(huì)議，研究落實(shí)具體工作任務(wù)。在兩天的迎新工作中，各項(xiàng)工作井然有序，順利地完成了三個(gè)專業(yè)235名新生報(bào)到注冊(cè)工作。

迎新工作結(jié)束后，在為期半個(gè)月的新生軍訓(xùn)過(guò)程中，我院參與軍訓(xùn)的工作人員和參訓(xùn)學(xué)生，按照學(xué)校軍訓(xùn)辦要求，積極參加軍訓(xùn)辦組織的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真完成訓(xùn)練課目，主動(dòng)配合教官進(jìn)行軍訓(xùn)。在歌詠比賽、內(nèi)務(wù)評(píng)比和隊(duì)列考核中都取得了較好的成績(jī)，在學(xué)校軍訓(xùn)工作表彰上，我院被評(píng)為2008先進(jìn)軍訓(xùn)(營(yíng))集體。

五、積極開(kāi)展學(xué)生科技、文體和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高了學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力

1、積極支持學(xué)生參加“全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽”、ACM/ICPC大學(xué)生計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)大賽、第四屆“挑戰(zhàn)杯”全區(qū)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽。為我院學(xué)生提供了展示自己在計(jì)算機(jī)編程方面才能和學(xué)生相互交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，使同學(xué)之間增進(jìn)了友誼，促進(jìn)了合作，提高實(shí)踐能力。其中參加全國(guó)ACM/ICPC大學(xué)生計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)大賽獲團(tuán)體三等獎(jiǎng)（三人）、******ACM程序設(shè)計(jì)大賽六支參賽隊(duì)，有四支代表隊(duì)共計(jì)12人獲得大賽三等獎(jiǎng)、第四屆“挑戰(zhàn)杯”全區(qū)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽獲團(tuán)體二等獎(jiǎng)（7人）、全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽兩支參賽隊(duì)獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)（4人）、一支代表隊(duì)獲團(tuán)體二等獎(jiǎng)（2人）。

2、積極組織開(kāi)展暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。****學(xué)院于2007年7月21日至2007年8月10日組織了本學(xué)院2004級(jí)57名學(xué)生在**集團(tuán)**軟件人才實(shí)訓(xùn)基地參加了暑期專業(yè)實(shí)習(xí)。20084月又與四川**公司和北京**集團(tuán)合作準(zhǔn)備暑期派學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐。在組織報(bào)名過(guò)程中有48名同學(xué)報(bào)名參加。但由于自然災(zāi)害等原因，本次暑期社會(huì)活動(dòng)沒(méi)能按期進(jìn)行。通過(guò)近幾年開(kāi)展暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們認(rèn)識(shí)到讓學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，參與企業(yè)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)，是促進(jìn)和提高學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力一種非常好的途徑，它不僅可以開(kāi)闊學(xué)生視野，而且能夠使學(xué)生更加清楚的了解自己所學(xué)專業(yè)與社會(huì)工作的聯(lián)系，為學(xué)生在校期間更好的完成知識(shí)儲(chǔ)備和今后就業(yè)打下了良好的基礎(chǔ)。

3、為豐富學(xué)生業(yè)余文化生活，我院學(xué)團(tuán)辦、學(xué)生社團(tuán)積極組織學(xué)生開(kāi)展文體、愛(ài)心慈善公益活動(dòng)，2008先后組織開(kāi)展了院運(yùn)會(huì)、學(xué)生體育節(jié)、“一米陽(yáng)光”愛(ài)心社團(tuán)慈善公益晚會(huì)、迎新文藝晚會(huì)、新生杯體育比賽等活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，不僅豐富了學(xué)生的業(yè)余文化生活，而且陶冶了情操，增強(qiáng)了集體觀念，團(tuán)隊(duì)合作精神。特別是“一米陽(yáng)光”愛(ài)心慈善公益晚會(huì)的舉辦，讓我院學(xué)生與特殊教育學(xué)校這些與自己年齡相仿，但身體有殘疾的學(xué)生近距離接觸，親身感受特困群體在生活、學(xué)習(xí)等各方面的艱辛與付出，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到自己作為

健全人，更應(yīng)該加倍珍惜在校四年的大學(xué)時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，樂(lè)觀生活，以積極地心態(tài)直面困難。

六、拓寬就業(yè)渠道，為學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造條件

針對(duì)我院2008屆畢業(yè)生就業(yè)實(shí)際，實(shí)時(shí)啟動(dòng)畢業(yè)生就業(yè)工作。通過(guò)積極宣傳國(guó)家就業(yè)政策，進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，開(kāi)展就業(yè)意向調(diào)查，舉行專業(yè)招聘會(huì)等形式，及時(shí)為學(xué)生提供就業(yè)信息，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各種針對(duì)大學(xué)畢業(yè)生開(kāi)展的就業(yè)洽談會(huì)。2008年共聯(lián)系用人單位20余家，提供用人崗位120多個(gè)。

結(jié)合08屆畢業(yè)生專業(yè)特點(diǎn)，我院邀請(qǐng)北京**、北京**、上海**等IT實(shí)訓(xùn)公司，對(duì)全院進(jìn)行就業(yè)實(shí)訓(xùn)宣講。有31多名畢業(yè)生選擇參加北京**科技集團(tuán)有限公司舉辦畢業(yè)生高薪就業(yè)培訓(xùn)，到今年9月已有28人在北京等地IT企業(yè)就業(yè)，實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的高薪就業(yè)。截止到目前我院畢業(yè)生年終就業(yè)率平均達(dá)95 %以上，圓滿地完成了學(xué)校年初下達(dá)的畢業(yè)生就業(yè)工作任務(wù)。

七、今后努力方向

1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生日常管理促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。

2、加強(qiáng)班主任、輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，提高工作效率和管理質(zhì)量。

3、鼓勵(lì)和支持學(xué)生參加與專業(yè)有關(guān)的科技競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力。

第三篇：家長(zhǎng)座談會(huì)班主任講話稿

家長(zhǎng)座談會(huì)班主任講話稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！

今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏郑覀冏哌M(jìn)了四道灣子第二小學(xué)三年一班這個(gè)教室，歡迎各位！首先感謝各位家長(zhǎng)抽空來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，你們的到來(lái)既是對(duì)我們班工作的大力支持，也是對(duì)你們子女教育的關(guān)心。一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，不是光靠學(xué)校就能夠做到的，我想大家聚在一起交流如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。今天請(qǐng)各位來(lái)開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，我們的目的是：更好地了解自己的孩子最近的學(xué)習(xí)、心理等各方面的表現(xiàn)，更好地加強(qiáng)學(xué)校教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系。

一、班級(jí)基本情況：

學(xué)生情況：今年我們班有52位學(xué)生，46名學(xué)生在校住宿，6名學(xué)生走讀，大部分孩子都是聰明可愛(ài)、乖巧懂事的，尤其是一部分孩子在班級(jí)工作上有著非常強(qiáng)的責(zé)任心，在學(xué)習(xí)上有著很強(qiáng)的上進(jìn)心，我想這與家長(zhǎng)們平時(shí)在家里對(duì)孩子的嚴(yán)格教育是分不開(kāi)的。

教師情況：語(yǔ)文教師換為孟凡霞老師，多年的語(yǔ)文教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，具有高度的責(zé)任心。英語(yǔ)和數(shù)學(xué)老師不變。

二、結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)情況，談?wù)剬W(xué)生在校表現(xiàn)。

去年期末考試語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)全班整體成績(jī)較好，大部分學(xué)生都取得了滿意的成績(jī)，這與孩子平時(shí)的努力分不開(kāi)。成績(jī)不理想的不是因?yàn)楹⒆拥闹橇τ袉?wèn)題，而是由于他們的習(xí)慣差。課堂上精力不集中，老師講的東西根本聽(tīng)不進(jìn)去，課后的作業(yè)不認(rèn)真，甚至不完成作 1

業(yè)，這樣就造成課堂上的知識(shí)聽(tīng)的一知半解，課下也得不到鞏固，所以成績(jī)一直上不去。但也有個(gè)別同學(xué)由于年齡特點(diǎn)，好動(dòng)，持久性差，依賴性強(qiáng)，玩心較重。針對(duì)這些學(xué)生，我們老師把精力、時(shí)間全部用在了他們身上，課堂上注意他們，課下耐心地跟他們講道理，正面引導(dǎo)，做到循循善誘，耐心細(xì)致。在對(duì)這些學(xué)生的輔導(dǎo)方面，我們是非常重視的。對(duì)沒(méi)完成作業(yè)的學(xué)生我們留下寫(xiě)作業(yè)，對(duì)學(xué)不會(huì)的學(xué)生我們留下給他們補(bǔ)課。要想提高這些孩子的成績(jī)光靠老師是不夠的，還要依靠家長(zhǎng)的幫忙，在家督促他們寫(xiě)作業(yè)，及時(shí)檢查他們的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)有沒(méi)學(xué)會(huì)的知識(shí)要及時(shí)給他們講解，或者告訴老師，讓老師利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)課。老師不希望有一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

上課精力不集中的學(xué)生有：孫瑤、曹洪宇、賈振賀、馮賀。不認(rèn)真完成作業(yè)的仍是他們。

進(jìn)步較快的學(xué)生有：張春旭、張志偉、楊東明

較有上進(jìn)心的學(xué)生有：李佳怡、張?chǎng)┓f、王欣悅、劉石蕊 希望今天的家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)完后能引起一部分家長(zhǎng)的注意。

三、教育孩子的一些方法

那么，如何在行動(dòng)上給予孩子正確的引導(dǎo)與關(guān)愛(ài)呢？下面我給大家提幾點(diǎn)建議，供各位家長(zhǎng)參考：

（一）、關(guān)注學(xué)習(xí)

1、加強(qiáng)對(duì)孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。現(xiàn)在的孩子都是家里的寶貝，平時(shí)需要做的事情并不多，可是我在布置作業(yè)的時(shí)候，總是經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到孩子們叫苦，總擔(dān)心我布置的作業(yè)太多。或者在班級(jí)衛(wèi)生

大掃除等勞動(dòng)時(shí)，總有個(gè)別孩子特別懶散，袖手旁觀，連一些基本的勞動(dòng)技能的鍛煉機(jī)會(huì)都不愿參與。所以希望我們家長(zhǎng)要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。同時(shí)在家里也可以叫孩子多做一些力所能及的事情，使他們能體會(huì)到家長(zhǎng)們勞動(dòng)的辛苦，從而轉(zhuǎn)化為努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力，也從中培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。

2、加強(qiáng)對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)要養(yǎng)成當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成，作業(yè)時(shí)尤其要養(yǎng)成獨(dú)立完成的習(xí)慣，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)。尤其是回家作業(yè)，有的學(xué)生回家不能及時(shí)完成，就出現(xiàn)了中午或第二天早晨到校后趁老師沒(méi)到校之前抄其他學(xué)生的作業(yè)的現(xiàn)象。所以家長(zhǎng)在這方面也要配合教育好孩子從小要養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。家長(zhǎng)可以跟孩子做作業(yè)方面提出如下的要求：練習(xí)中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的，不要問(wèn)別人；練習(xí)時(shí)感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題，接著自己思考，爭(zhēng)取獨(dú)立完成；對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考，在請(qǐng)家長(zhǎng)講解時(shí)先說(shuō)清自己對(duì)于題目的理解，說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解。這種獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣對(duì)于孩子將來(lái)的學(xué)習(xí)也是非常有利的。

3、培養(yǎng)孩子合理安排時(shí)間的能力。家長(zhǎng)要教育孩子珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，不加指導(dǎo)，孩子年齡還小，往往自己很難做到。這年齡的孩子由于好奇心強(qiáng)，但自控能力還差，往往是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定

難以高質(zhì)量地完成作業(yè)。在星期六或星期天的休息時(shí)間，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握。現(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。可以看出星期天孩子在家缺少管理，對(duì)學(xué)習(xí)也出現(xiàn)了相對(duì)放松的現(xiàn)象。

4、在坐的家長(zhǎng)一定比較了解自己孩子的學(xué)習(xí)情況，對(duì)于有余力的孩子要引導(dǎo)他們多讀課外書(shū),擴(kuò)大知識(shí)面,達(dá)到融會(huì)貫通、觸類旁通的效果。關(guān)于這一點(diǎn)我覺(jué)得有必要在這兒提一下。在當(dāng)前的課改形勢(shì)下，考試也進(jìn)行了相應(yīng)的改革，考核的內(nèi)容不再是純粹的基本知識(shí)、書(shū)本內(nèi)容，尤其是語(yǔ)文，更多的是考查學(xué)生的綜合運(yùn)用能力和課外拓展。現(xiàn)在我國(guó)的教育還是切實(shí)的應(yīng)試教育！分?jǐn)?shù)決定一切！從高考到中考直至現(xiàn)在的小升初都一樣！雖然小升初還是九年制義務(wù)教育階段但也非常重視成績(jī)。

（二）、懂得關(guān)愛(ài)

1、有雙休的家長(zhǎng)在雙休日多陪陪孩子。要關(guān)注孩子雙休日的安排，同學(xué)之間不要有過(guò)多的來(lái)往。還有如果家長(zhǎng)只顧工作或自己賺錢(qián)，不正確引導(dǎo)孩子，就容易使孩子迷上電視、電腦等，把什么事都忘在了腦后。有的孩子為了多玩一些時(shí)間，幾天的作業(yè)花半個(gè)小時(shí)就給解決了。也有孩子，先玩?zhèn)€痛快，等到第二天要上學(xué)了，實(shí)在沒(méi)辦法，才匆匆做作業(yè)，有的甚至作業(yè)都完成不了。這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草，就是錯(cuò)處很多。因此，家長(zhǎng)在孩子的雙休日中，要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè)，督促按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè)。

2、給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的家庭氛圍。心理學(xué)研究表明：愉快的情緒對(duì)孩子完成作業(yè)有很大幫助，而不良的家庭氣氛則會(huì)降低孩子學(xué)習(xí)的效果。如家中關(guān)系比較緊張的家庭的孩子，做作業(yè)的態(tài)度不如別的孩子好，心理承受能力較差，容易自暴自棄。所以，做家長(zhǎng)的要為孩子創(chuàng)造一個(gè)氣氛和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，避免孩子產(chǎn)生不愉快的情緒。即使有時(shí)碰到不順心的事，也要努力克制自己，以免孩子的情緒受到波動(dòng)。有的父母見(jiàn)到孩子成績(jī)一時(shí)不夠理想,便十分焦急，有的時(shí)常抱怨、斥責(zé),甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰，這樣做是十分錯(cuò)誤的。對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)不是太好的孩子，家長(zhǎng)要耐心地幫助，而不是訓(xùn)斥，甚至責(zé)罵，要讓孩子在愉快的情況下完成作業(yè)。

（三）、培養(yǎng)自信

自信，是成功的第一秘訣，自信是理想之舟的風(fēng)帆。不管你們的孩子的成績(jī)是好是差。如果我們把目光放遠(yuǎn)一些來(lái)看，在孩子的歷程中，培養(yǎng)他們的自信心也許比學(xué)習(xí)成績(jī)更為重要。曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事——有一個(gè)小男孩，原是練芭蕾的。在一次訓(xùn)練中不幸頸部受傷，人就像歪脖楊樹(shù)似的，看來(lái)再也不能成為芭蕾舞王子了。怎么辦？他沒(méi)有放棄自己的追求，毅然改學(xué)小提琴。真是歪打正著，以歪脖姿勢(shì)拉小提琴正合適，真有玉樹(shù)臨風(fēng)的美感。后來(lái)，小男孩成了某著名樂(lè)團(tuán)的第一小提琴手。

在座的各位家長(zhǎng)，從這個(gè)故事你得到了什么啟發(fā)呢？我想，每個(gè)人的學(xué)習(xí)、工作和生活不可能都一帆風(fēng)順，不可能不遇到挫折。也許有的家庭條件不夠富裕，也許你的孩子成績(jī)并不理想。但你的孩子不能沒(méi)有自信，做事情如果缺少了信心，那才是最大的不幸。因此，作

為家長(zhǎng)與老師，應(yīng)該要幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，尤其是學(xué)習(xí)不夠理想的學(xué)生，更應(yīng)給他們鼓勵(lì)，要善于發(fā)現(xiàn)他們的細(xì)微的進(jìn)步，引導(dǎo)他們?cè)谧孕胖谐砷L(zhǎng)。因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)之路才剛剛開(kāi)始，不少的先例告訴我們，現(xiàn)在在小學(xué)里成績(jī)優(yōu)秀的孩子升入初中后不一定能依然領(lǐng)先。一般的孩子往往在某種動(dòng)力下能發(fā)揮出潛力，不少學(xué)生在小學(xué)里成績(jī)平平，但到了中學(xué)，由于家庭教育的配合，再加上自信與努力，到了中學(xué)成績(jī)完全可以冒出來(lái)。因此，如果在小學(xué)階段孩子就沒(méi)有了自信，那么，將來(lái)的學(xué)習(xí)就會(huì)越來(lái)越糟。如果我們的老師與家長(zhǎng)能不斷地培養(yǎng)孩子的自信心，使他們獲得健康的心理和成熟的個(gè)性。那么，我們相信，孩子們一定會(huì)朝著理想的目標(biāo)發(fā)展。將來(lái)，他們也一定會(huì)撐起一片屬于自己的藍(lán)天。

四、根據(jù)我校實(shí)際情況，對(duì)各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求：

1、不準(zhǔn)讓孩子帶手機(jī)、MP3、玩具等到學(xué)校。

2、接送孩子不坐超員超載的車(chē)輛，保證孩子的安全。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)

校的接送簽字制度。

3、理解教師的工作，保證教師工作的順利開(kāi)展。

4、不帶零食，不帶零用錢(qián)。

5、自帶水杯，不許自己打開(kāi)水。

6、支持孩子參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

2012年3月23日

第四篇：2019年年終班主任座談會(huì)講話稿篇

做事，不止是人家要我做才做，而是人家沒(méi)要我做也爭(zhēng)著去做。這樣，才做得有趣味，也就會(huì)有收獲。以下是小編給大家?guī)?lái)的幾篇2019年年終班主任座談會(huì)講話稿精選篇，供大家參考借鑒。

2019年年終班主任座談會(huì)講話稿精選篇1

大家好!

對(duì)于“強(qiáng)化升學(xué)意識(shí)，抓好邊緣學(xué)生”這個(gè)話題，我覺(jué)得應(yīng)該從以下幾方面做起：

一、定目標(biāo)。

老師找每個(gè)學(xué)生，以談心的方式詢問(wèn)學(xué)生準(zhǔn)備上什么樣的高中?然后老師和學(xué)生一起來(lái)定目標(biāo)。不同的學(xué)生有不同的目標(biāo)。比如對(duì)于頂尖的學(xué)生，我們可以鼓勵(lì)他們上省會(huì)的中學(xué)。那就是全河南省的競(jìng)爭(zhēng)，你是否準(zhǔn)備好了?較好的學(xué)生我們可以鼓勵(lì)他們上平頂山的學(xué)校!那是全平頂山市的競(jìng)爭(zhēng)，你的位置在哪里?對(duì)于中等學(xué)生，我們要求他們能考上統(tǒng)招就不走分配生;對(duì)于中等偏下的學(xué)生學(xué)生，我們鼓勵(lì)他們走分配生，不讓家長(zhǎng)托人找關(guān)系還要掏高價(jià)上學(xué)。其余的學(xué)生也不能放棄，我們可以抓他們的及格率!老師指導(dǎo)學(xué)生定的目標(biāo)一定是跳一跳，夠得著的，不切實(shí)際的目標(biāo)就是去了定目標(biāo)的意義。

二、多溝通。

溝通包括三方面：

1、和學(xué)生的溝通。我一直認(rèn)為和學(xué)生的溝通一定要走進(jìn)學(xué)生心靈，否則這個(gè)溝通可能就變成了一種嘮叨!溝通的方式也是多種多樣的，比如個(gè)別面對(duì)面的交流，文字的交流，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，甚至是輕輕的一個(gè)拍肩膀的動(dòng)作也是交流和溝通，有時(shí)候肢體的語(yǔ)言勝似千言萬(wàn)語(yǔ)，因?yàn)槲覀兌贾来藭r(shí)無(wú)聲勝有聲!

2、和各任課老師的溝通。

利用各種機(jī)會(huì)和任課老師交流，了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，作業(yè)完成的情況等。經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題是什么?這樣班主任和任課就能夠更全面的了解這些學(xué)生，八科老師對(duì)這些學(xué)生齊抓共管，效果肯定比班主任孤軍奮戰(zhàn)要好得多!再說(shuō)學(xué)生的成績(jī)本來(lái)就是個(gè)任課老師共同努力的結(jié)果。

3、和學(xué)生家長(zhǎng)溝通。

我們要充分利用家長(zhǎng)會(huì)，校信通，手機(jī)等多種渠道和家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)匯報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)向，同時(shí)班主任也可以向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。以便有針對(duì)性和學(xué)生談心。

三、重視班級(jí)管理

1、抓好班級(jí)紀(jì)律及養(yǎng)成教育;2、抓好零碎時(shí)間的利用。比如早讀上課前十分鐘，下午上課前二十分鐘是否充分的利用上了?學(xué)生是否利用上課，預(yù)備和下課的時(shí)間向老師提問(wèn)題了?如果每天比別人多學(xué)30分鐘，那么一星期五天下來(lái)可以比別人多做一套數(shù)學(xué)卷子和一套物理卷子。3、提高學(xué)習(xí)效率。時(shí)間是有限度的，因?yàn)殡x中找考試只剩下106天，要想快速提高成績(jī)必須有自己的行之有效的學(xué)習(xí)方法。

從上學(xué)期開(kāi)學(xué)初我們就提出抓邊緣學(xué)生，其實(shí)邊緣學(xué)生的工作最難做。他們之所以成為邊緣學(xué)生一定有不同的問(wèn)題存在，比如學(xué)習(xí)缺乏毅力，懶惰，時(shí)間觀念不強(qiáng)，情緒不穩(wěn)定等;他們既想取得好成績(jī)又不想去下功夫，只有心動(dòng)沒(méi)有行動(dòng)，這就需要我們班主任既要細(xì)心又要有耐心的去對(duì)待他們。能促進(jìn)一個(gè)是一個(gè)，不輕言放棄!我還想如果能讓完形教育的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)應(yīng)用到學(xué)生身上，那樣的效果一定會(huì)很好!

我以上所說(shuō)的每位班主任平常都在做，甚至比我做得更好!今天能敞開(kāi)心扉和大家交流真是一件快樂(lè)的事情!班主任工作又忙又累，我們可以讓身體累，但是一定要保持愉快的心情！

2019年年終班主任座談會(huì)講話稿精選篇2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位班主任：

大家上午好!

回顧這學(xué)期，短暫而忙碌，緊張而充實(shí)。在座的各位在承擔(dān)教學(xué)工作的同時(shí)，又肩負(fù)著班級(jí)管理和德育育人的責(zé)任，每天工作的緊張度、承受的壓力可想而知，但是大家仍以極大的熱情開(kāi)展班主任工作。為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和學(xué)校的發(fā)展踏踏實(shí)實(shí)地付出著。正是有了各位全力以赴的支持，成就了第四屆校園藝術(shù)節(jié)和抗戰(zhàn)70周年歌詠比賽等大型活動(dòng)的順利開(kāi)展;正是有了各位不厭其煩、孜孜不倦的教誨，化解了班級(jí)管理過(guò)程中出現(xiàn)的這樣那樣的問(wèn)題，在等待中悅納著不完美的學(xué)生，在堅(jiān)守中做學(xué)生靈魂的守望者。日常工作中，班主任們也給予了學(xué)生處、團(tuán)委各項(xiàng)工作最大的理解、支持及配合，借此機(jī)會(huì)，向在座的各位班主任一學(xué)期的辛苦付出道一聲辛苦!道一聲感謝!

在座的40多位的班主任中，其中有26位都是35歲以下的年輕班主任，年輕班主任熱情富有干勁，老班主任沉穩(wěn)富有智慧，而班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)正是新老班主任溝通交流的難得機(jī)會(huì);是班主任實(shí)施班級(jí)管理藝術(shù)、機(jī)智的成果展示;也是實(shí)現(xiàn)班主任隊(duì)伍不斷提升的一種途徑。希望今天的交流會(huì)能讓大家有所收獲。

2019年年終班主任座談會(huì)講話稿精選篇3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：

大家好!首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次與大家交流的機(jī)會(huì)，做一個(gè)關(guān)于班級(jí)管理方面的發(fā)言，我苦思冥想總覺(jué)得我做的事太平常、太平凡了。今天我不敢談什么經(jīng)驗(yàn)，只是把我多年來(lái)班主任工作以來(lái)的心得和體會(huì)分享給大家。我要說(shuō)的是“愛(ài)、講、帶、導(dǎo)”這四個(gè)字。

一、愛(ài)

愛(ài)，即愛(ài)心。愛(ài)是我們班主任工作的根本保障，“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有愛(ài)才能教育孩子。”作為班主任，得有顆慈母心，用母愛(ài)去包容、去撫慰他們或受傷、或無(wú)助、或郁悶的心靈，去激勵(lì)他們，幫他們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆。要善于接近孩子們，體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的“親近和愛(ài)”。如學(xué)生有病，抓緊時(shí)間為其看病，或通知家長(zhǎng)，或送回家。學(xué)生在活動(dòng)中受一些輕傷，趕緊給學(xué)生清洗傷口，上藥包扎等，使學(xué)生感受到關(guān)懷和愛(ài)護(hù)。

二、講

講，即講究方法。我從兩個(gè)方面來(lái)說(shuō)，一講班干部的任用方法。一個(gè)班集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面和以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手”。所以首先要慎重選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，同時(shí)將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入到干部隊(duì)伍的評(píng)選之中。要大力表?yè)P(yáng)小干部的優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助他們樹(shù)立威信，鼓勵(lì)他們大膽工作，在指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求班干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上，以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”。培養(yǎng)小干部們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。使每一位學(xué)生在班級(jí)中找到一個(gè)合適的位置，擔(dān)負(fù)一項(xiàng)具體的工作，人人都為集體做貢獻(xiàn)，人人都意識(shí)到自己是班集體中不可缺少的一員，從而形成責(zé)任意識(shí)。

三、帶

帶即帶頭。班主任是班級(jí)的總負(fù)責(zé)人，接觸學(xué)生最多，對(duì)學(xué)生提出的要求也最多。我認(rèn)為，教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，熱愛(ài)學(xué)生的情感，誠(chéng)摯的育人行為，往往會(huì)被學(xué)生模仿，教師的一言一行對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用，俗話說(shuō)“身教勝于言教”就是這個(gè)道理。如：要求學(xué)生早點(diǎn)到校打掃清潔區(qū)衛(wèi)生，開(kāi)始分小組值日，我總是提前到校和他們一起掃，后來(lái)到校早的同學(xué)也自覺(jué)的拿起掃帚去幫助值日生打掃。因此作為班主任要時(shí)刻規(guī)范自己的言行，給學(xué)生樹(shù)立榜樣，起到真正為人師表的作用。

四、導(dǎo)

導(dǎo)即正確引導(dǎo)。運(yùn)用教育學(xué)和社會(huì)學(xué)原理，對(duì)學(xué)生進(jìn)行客觀的研究則不難看出，在新形勢(shì)下有真對(duì)性的進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，幫他們樹(shù)立正確的世界觀和人生觀、價(jià)值觀、增強(qiáng)自制力和法制觀念，營(yíng)造良好的學(xué)生健康成長(zhǎng)的環(huán)境，勢(shì)在必行，作為班主任教師，我不僅僅注重培養(yǎng)能力，同時(shí)注意培養(yǎng)他們的人格，為他們將來(lái)走上社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

當(dāng)班主任很累，事情很多，有時(shí)候還會(huì)很煩，這都是免不了的。但要記住：班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在，學(xué)生仍然能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任不在，學(xué)生不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任!

我的發(fā)言到此結(jié)束，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師多提寶貴意見(jiàn)!謝謝大家!

2019年年終班主任座談會(huì)講話稿精選篇4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家上午好!

很榮幸今天能夠在這里和大家互相交流，同時(shí)非常感謝局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們青年員工的關(guān)心和重視，現(xiàn)借這個(gè)機(jī)會(huì)向各位領(lǐng)導(dǎo)及同事分享一下我在學(xué)習(xí)和工作中的感受和體會(huì)以及自身與企業(yè)發(fā)展的一些建議。

先說(shuō)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)已經(jīng)成為我們生活中最為關(guān)鍵的一點(diǎn)。當(dāng)今社會(huì)發(fā)展迅速，職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，優(yōu)秀人才比比皆是，一旦我們停止學(xué)習(xí)，將會(huì)一直落后于他人。補(bǔ)充知識(shí)，為自己“充電”，是我們每個(gè)人必須要做的事情。

關(guān)于自身與企業(yè)共同成長(zhǎng)和發(fā)展我認(rèn)為企業(yè)成長(zhǎng)決定個(gè)人成長(zhǎng)，一個(gè)企業(yè)的發(fā)展依賴于員工的發(fā)展，員工的發(fā)展是企業(yè)的根源，只有員工素質(zhì)提高了企業(yè)才能有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，然而青年員工又是企業(yè)的希望，因此我們青年員工應(yīng)該干一行，愛(ài)一行，專一行踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)自己，同時(shí)要對(duì)企業(yè)忠誠(chéng)，并有責(zé)任感。

在20xx年的工作中，我將一如既往的堅(jiān)持“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗”的長(zhǎng)傳精神，立足崗位，做好自己的本職工作，加強(qiáng)對(duì)外溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，同時(shí)提高業(yè)務(wù)技能水平。

謝謝大家!

2019年年終班主任座談會(huì)講話稿精選篇5

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們：

大家下午好!我是語(yǔ)文組二年級(jí)的熊英。首先，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們新老師提供了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，非常榮幸來(lái)到長(zhǎng)郡雨外，認(rèn)識(shí)大家，我很開(kāi)心與各位同仁們?cè)谶@里分享我這一個(gè)多月來(lái)的幸福、困惑與收獲。我想用三個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括我今天的發(fā)言，第一個(gè)是感謝，第二個(gè)是感動(dòng)，第三個(gè)是感想。

先說(shuō)感謝。其實(shí)之前，我就來(lái)過(guò)我們學(xué)校，所以可以說(shuō)是慕名而來(lái)，再次來(lái)到這里，通過(guò)面試，真正以一位長(zhǎng)郡雨外教師的身份在這里時(shí)，內(nèi)心的喜悅是無(wú)法言說(shuō)的，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任。還有，我想感謝這段時(shí)間，同事們對(duì)我的關(guān)心。我所在的語(yǔ)文組是一個(gè)優(yōu)秀的教研組，有一大批優(yōu)秀的教師，非常熱心幫助我們新教師，在這個(gè)隊(duì)伍中，我可以學(xué)習(xí)收獲到許多，成長(zhǎng)得更快。還有我們二年級(jí)組的老師們，因?yàn)槲沂俏ㄒ坏男鲁蓡T，無(wú)論是工作還是生活上，不論大小事，都給了我許多熱情無(wú)私的幫助，讓我感到溫暖。二(6)班的家長(zhǎng)們，也非常給力，盡力地配合著我，讓我的工作開(kāi)展得更順利。對(duì)此，我都充滿感激!

再說(shuō)感動(dòng)。剛來(lái)到這兒，面對(duì)著這一切新事物的變化，說(shuō)實(shí)話，我的大腦一時(shí)之間沒(méi)轉(zhuǎn)換過(guò)來(lái)，還有些缺氧，特別是開(kāi)學(xué)之時(shí)那繁雜的工作，尤其是班主任的工作，我突然就覺(jué)得，我之前的工作鍛煉都是蒼白的。那一段時(shí)間，真的壓力特別大，感覺(jué)都透不過(guò)氣來(lái)。就在我害怕、迷茫、困惑的時(shí)候，二年級(jí)組這個(gè)可愛(ài)的集體給了我最大的信任與支持，她們都會(huì)及時(shí)地與我交流，疏導(dǎo)我，幫我解決了許多難題。還記得要上亮相課的那段時(shí)間，我很忐忑，她們都會(huì)鼓勵(lì)我。每一次的磨課，五位語(yǔ)文老師都會(huì)想辦法來(lái)聽(tīng)課，下課后還會(huì)一起討論不足與進(jìn)步，她們見(jiàn)證了我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)，還有每一次的集體備課，每天晚上的研課，讓我感到身處這個(gè)團(tuán)結(jié)的集體是多么的幸運(yùn)，她們就像我的家人，讓身處異鄉(xiāng)、初來(lái)乍到的我，倍感溫暖。還有語(yǔ)文組的成員也給了我很多無(wú)私的幫助與支持。記得亮相課那天，許多老師過(guò)來(lái)聽(tīng)課，課結(jié)束后，一起評(píng)課，給我提了許多寶貴的建議，比如，課堂上教師的教學(xué)語(yǔ)言要豐富，過(guò)渡銜接要自然流暢，提問(wèn)的藝術(shù)性等，這些建議我都認(rèn)真接受，努力摸索，不斷進(jìn)步。我想，有了這么多學(xué)習(xí)的榜樣，我們新老師都會(huì)有更多的進(jìn)步。對(duì)于大家，除了感謝，也有感動(dòng)。

最后說(shuō)感想。現(xiàn)在的學(xué)生我想用“無(wú)奇不有”來(lái)形容，當(dāng)老師累，當(dāng)班主任更累。如果得不到理解，那是累上加累。這是心里話，更是事實(shí)。我曾看到一本書(shū)上寫(xiě)了這樣一句話：“在教師生涯中，如果沒(méi)有當(dāng)過(guò)班主任，應(yīng)該說(shuō)是有遺憾的。”對(duì)此，我很有感觸。當(dāng)班主任工作確實(shí)很累，特別是來(lái)到我們二(6)班這個(gè)將近六十人的大家庭，這個(gè)龐大的隊(duì)伍是我沒(méi)有想到的，但對(duì)于一個(gè)喜愛(ài)孩子的我，班主任工作能讓我更了解親近她們，正是這種對(duì)于孩子的喜愛(ài)，讓我走上了教師這條路。所以每當(dāng)看到孩子們渴求知識(shí)的眼神，每當(dāng)看到孩子們一次次的進(jìn)步，還有各種懂事的瞬間，我都會(huì)感到教書(shū)育人的自豪與喜悅，勞累也會(huì)忘卻。同時(shí)，我也時(shí)刻提醒自己：教書(shū)和育人，缺一不可。所以我一方面盡力當(dāng)好班主任，積極向同事們學(xué)習(xí)更多更好的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)努力提高自身教學(xué)水平。有人說(shuō)，年輕教師經(jīng)常寫(xiě)教學(xué)反思，就會(huì)很快成為一位好老師。我認(rèn)為，要當(dāng)好班主任，也要經(jīng)常反思。通過(guò)寫(xiě)反思，就會(huì)知道班級(jí)管理中存在的一些問(wèn)題，就會(huì)知道采取何種方法處理較好。

這一個(gè)多月來(lái)的很多感受是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)夠的，總之，一分耕耘，一分收獲，我將以更大的熱情投身于這份事業(yè)，用心和愛(ài)去培育我的學(xué)生。

第五篇：班主任工作座談會(huì)安排

班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流座談會(huì)安排

一、活動(dòng)目的

為加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮我校班主任在學(xué)校教學(xué)和管理工作中的重要作用，及時(shí)的總結(jié)和推廣班級(jí)管理先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，全面提高教育質(zhì)量和育人藝術(shù)，切實(shí)提升我校班主任的專業(yè)素養(yǎng)和管理水平；積極探討班主任工作的新方法、新思路，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，提高班級(jí)管理能力和水平，使我校德育工作更能適應(yīng)新時(shí)期發(fā)展的需要，促進(jìn)我校全體學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，學(xué)校決定召開(kāi)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流座談會(huì)。希望全體班主任高度重視，將本次活動(dòng)開(kāi)展得卓有成效，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

二、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)及成員

組 長(zhǎng)：*** 副組長(zhǎng)：*** 組 員：***

三、活動(dòng)主題

分享經(jīng)驗(yàn) 互助提升

四、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)

活動(dòng)時(shí)間：2017年12月12日。

活動(dòng)地點(diǎn)：黨員活動(dòng)室

五、交流內(nèi)容及要求 主要圍繞以下幾個(gè)問(wèn)題進(jìn)行發(fā)言交流，同時(shí)也可提出在班主任工作中遇到的棘手的問(wèn)題，由其他人提供解決問(wèn)題的好點(diǎn)子、好辦法，從中找到處理相應(yīng)問(wèn)題的對(duì)策，從而使其本人及時(shí)獲得必要的幫助。班主任要精心準(zhǔn)備發(fā)言內(nèi)容，經(jīng)驗(yàn)交流的內(nèi)容應(yīng)突出工作實(shí)踐中解決問(wèn)題的作法、感受、體會(huì)和成功經(jīng)驗(yàn)等，要有案例作為支撐，戒空談?wù)f教，嚴(yán)禁從網(wǎng)上下載抄襲。

1、如何讓學(xué)生獨(dú)立完成每日作業(yè)？

2、如何合理有效安排下午自習(xí)時(shí)間？

3、如何幫助學(xué)生克服上課睡覺(jué)習(xí)慣（現(xiàn)象嚴(yán)重，達(dá)到根深蒂固的程度）？

4、如何創(chuàng)造班級(jí)學(xué)習(xí)方面互相競(jìng)爭(zhēng)的氛圍？

5、您在班主任工作中遇到的棘手的問(wèn)題有什么？

六、材料上交要求 請(qǐng)各班班主任會(huì)議束后將發(fā)言材料上交政教處。

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