第一篇：石化中學組織高三學生開展誠信教育活動

荊門市石化中學組織高三學生開展誠信教育活動

為營造公平公正的考試環境，培養學生誠信高考意識，石化中學認真開展了2015年高考考風考紀、誠信考試教育系列活動。學校早在四月聯考前夕，集中印發并組織學生學習了《國家教育考試違規處理辦法》、《考生守則》等有關規定和要求；利用考前家長會對家長進行誠信教育，與家長簽訂承諾書，讓家長和學生遠離作弊器材，誠信參加高考。昨日，高三年級按《荊門市石化中學2015年普通高考誠信考試宣傳教育活動方案》開展了誠信教育大會和主題班會活動，在教育大會上學校領導及年級主任對高考事宜進行了要求和布置，組織學生再次集中學習了《考生守則》等有關規定要求。在主題班會活動中采取了“學”、“議”、“說”等方式，使誠信教育活動更加生動形象，易于接受。“學”：由學校遴選出一些有關誠信考試教育的學習材料和典型事跡，尤其是近年來各地對高考違紀學生的處理，讓學生通過學習提高誠信意識，自覺抵制違規違紀行為。“議”：學校現場讓學生進行討論，圍繞如何做到誠信考試，讓學生進行交流。“說”：讓學生對怎樣做到誠信考試表述自己的決心和做法。同時督促學生閱讀并簽訂了《考生誠信考試承諾書》，最后還向學生詳細傳達了今年高考將在考點門口進行安檢等內容。通過系列教育活動，我校考生樹立了“誠信考試光榮，作弊違紀可恥”的理念，進一步明確在考試時該做什么，不該做什么；該帶什么，不該帶什么；如果違紀，后果是什么，進一步促使學生以嚴肅的態度、平靜的情緒、誠實的做法參加高考。

第二篇：開展誠信教育活動總結

開展誠信教育活動總結

按照公司晉電三【2008】30號文件關于開展“人人講誠信”主題教育的要求和部署，我工程處領導高度重視該項活動，組織全體員工認真學習和深刻領會會議與文件精神，全面部署各項工作，要求把“人人講誠信”主題教育融入工程處正在開展的各項工作中。

一、成立工程處“人人講誠信”主題教育領導小組。組長：洪

衛

成員：韓秀清、王永強大、王永強小、王祥、張國春

二、活動具體安排：第一階段：召開工程處“人人講誠信”主題教育工作會，在各施工現場利用各施工現場站班會、月度例會傳達了公司晉電三【2008】30號文件關于印發《山西省電建三公司開展“人人講誠信”主題教育實施方案》的通知，各部門負責人組織各部門員工一起學習文件精神，學習累計時間不得少于6小時，每位員工要自覺學習和踐行誠信文化，深刻領會開展誠信教育活動的重大意義，并要求把學習活動和各部門的實際工作結合起來，通過此次活動把工程處的各項工作推上一個新臺階。第二階段：查找問題，完善機制。在學習教育、統一思想、提高認識的基礎上，結合我工程處專業和工作特點，組織廣大干部職工認真查找在誠信方面存在的突出問題主要表現在：在思想上，責任意識不強；在工作上，自我要求不高；在作風上，服務意識不強；在安全生產中，習慣性違章的明知故犯。通過查找問題，并向干部職工通報本單位在餞行誠信上存在的問題根本原因和改進措施，針對對性地提出本單位誠信建設工作的重點、標準和要求。

三、開展誠信教育的基本內容

(1)責任意識教育。古人云：“人無忠信，不可立于世”，有一種品德，她不僅是我們立身的基礎，而且也是任何一個組織戰斗力的保證，那就是責任。責任是一個人立足社會的基礎，也是一個人應有的基本道德品質。對于一名普通工人來說，責任更多的是體現在日常的工作和生活之中。通過開展責任意識教育實踐養成誠信的內在品質。

(2)技術素質教育。自覺遵守社會法規和企業規章制度，是一個人良好社會信譽的標志。遵紀守法教育，包括遵守各種社會法規、教育法規和規章制度，培養遵紀守法的意識和個人的社會信譽意識等，通過開展創建“工人先鋒號“活動，加強思想道德建設，積極引導職工忠誠企業，愛崗敬業，樹立良好的職業道德，提高文化技術素質，抓好職工崗前培訓，崗位練兵活動，從根本上提高了我單位職工隊伍素質。

(3)通過真誠待人和樂于助人的教育提高服務意識。開展真誠待人和樂于助人的教育。真誠待人、樂于助人是誠信在人際交往中的表現。包括真誠地理解、對待他人，人際交往中要信守承諾，富于愛心和同情心，力所能及、主動地幫助他人等。通過教育，建立和諧的人際關系，提高關心他人的能力，提高個人的社會親和力。

(4)積極開展安康杯、安全月活動提高安全生產意識。通過開展 “安康杯”競賽和安全月活動，把黨和國家的安全生產方針和安全生產責任制落實到了班組，規范了職工的安全工作行為，較好地消除了施工現場的安全隱患和職業危害，遏制了和減少了各類事故的發生，建立了良好的安全生產秩序，我工程處班組達標率為100%。在今后的工作中，我們將繼續堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，從講政治高度出發加強安全生產管理各項工作，全面推進我工程處安全生產持續、穩定向前發展。

四、誠信教育的主要形式

工程處把誠信教育貫穿在各類日常工作中，把思想品德教育作為誠信教育的主陣地，同時，工程處根據教育要求和每一名員工實際情況創造性地開展各種教育活動和道德實踐活動：

(1)結合站班會、班組會活動，一是要求各施工現場負責人在全體職工會議上進行了“人人知誠信，人人講誠信”的講話。二是各施工班組發動和引導全體員工投入到本次活動中，做到人人知誠信，人人講誠信。

(2)開展專門的誠信教育主題活動。員工在學習期間進行了“誠信”演講。各施工工地每月出版了一期“誠信”為主題的黑板報。開展了一次員工“人人知誠信，人人講誠信”的辯論活動。

(3)根據每個職工的具體表現建立“誠信檔案”。作為評定職工品德等第的重要依據。

總之，樹立誠信意識要從每個人做起。一個企業的員工如果缺少誠信，就會影響企業的形象，降低企業的競爭力。誠信說到底已經不是個人的事情了，我們不僅要“誠于心”，還要“誠于公司”。對企業的誠信，表現在忠于職守、愛崗敬業，不做有損公司利益的事情。員工自身的誠信以及對企業的誠信，才能鑄就企業對職工的誠信。想想我們的同事不辭辛勞加班加點，準時完成業公司給的一個個生產任務，這些都是誠信的最真實和生動的體現。

焊接工程處 2008-11-13

第三篇：中學誠信教育活動總結

中學誠信教育活動總結

做誠信學生 創誠信校園

為了貫徹教育局通知精神，進一步促進學生從自身做起養成良好的社會道德觀、責任感和良好的行為習慣，使“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”以及“文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法”精神理念成為中學生的自覺意識，從而促進學生的德育發展。使中學生能在日常學習和生活中不斷提高自身的素質，我校開展了各種誠信教育活動。現總結如下：

一、誠信教育的基本內容

誠信教育的內容很廣泛，要從大處著眼，小處入手，從最基本的日常行為規范和道德要求抓起，讓學生在實踐中豐富對誠信的體驗，積累經驗，為誠信道德提升提供基礎，引導學生養成良好道德行為習慣。具體的誠信教育的內容是：

(1)文明禮貌教育。文明禮貌是誠信品質的外在表現。文明禮貌教育，包括各種場合的文明禮儀，文明的行為舉止，使用文明禮貌用語等。通過外在的文明禮貌行為實踐養成誠信的內在品質。

(2)遵紀守法教育。自覺遵守社會、學校紀律和法規，是一個人良好社會信譽的標志。遵紀守法教育，包括遵守各種社會法規、教育法規和學校的各種紀律、規章制度，培養遵紀守法的意識和個人的社會信譽意識等。

(3)中小學生日常行為規范教育。要以《中小學生日常行為規范》為基本內容，從學習、生活、禮儀等方面實施養成教育。特別是作為誠

信教育重要內容的言行一致和學會負責的教育，包括說和做相一致，對自己、對家庭和社會負責的意識，做一個負責任的人等。(4)真誠待人和樂于助人的教育。真誠待人、樂于助人是誠信在人際交往中的表現。包括真誠地理解、對待他人，人際交往中要信守承諾，富于愛心和同情心，力所能及、主動地幫助他人等。通過教育，建立和諧的人際關系，提高關心他人的能力，提高個人的社會親和力。(5)道德規范進校園活動。學校繼續開展以“我做合格小公民”的“五小”實踐活動為主的系列活動，培養學生的社會責任感和良好的社會道德習慣，在參與社會活動中學做文明人、學做社會人。

二、誠信教育的主要形式

學校把誠信教育貫穿在各類教學及日常活動中，把思想品德課作為誠信教育的主陣地，在思想品德課中穿插誠信教育的有關內容。現在的《品德與生活》《品德與社會》課程就是非常人性化的好課程！同時，學校根據教育要求和學生實際情況創造性地開展各種教育活動和道德實踐活動：

(1)結合主題班會活動和平時班級管理、日常教學活動進行有機滲透。一是校長在全校校會上進行了“人人知誠信，人人講誠信”的講話。二是班隊活動課，班主任組織全全班學生舉行一次動員大會，學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《教育部辦公廳關于進一步加強中小學誠信教育的通知》，發動和引導全體學生投入到本次活動中，做到人人知誠信，人人講誠信。

(2)開展專門的誠信教育主題活動、征文等。同學們進行了“誠信”演講。各班出了一期“誠信”為主題的黑板報。開展了一次學生“人人知誠信，人人講誠信”的征文活動。每班交4篇優秀征文。(3)組織學生對現實生活誠信狀況的調查活動，參加社會道德實踐活動等。

(4)各班根據每個學生的具體表現建立“誠信檔案”。作為評定學生品德等第的重要依據。

三、立足德育，開展以“我是中學生，文明記心中；我是小公民，爭做文明人”為主題的文明德育系列活動。

1、“文明在校園”——開展“我是中學生，文明記心中”活動。

2、“文明在社會”——開展“我是小公民，爭做文明人”活動。主要以家庭和社會為陣地，實踐道德規范，宣傳道德規范，以實際行動爭做五好小公民。

總之，在誠信教育中，學校把誠信教育和基礎道德教育結合起來，落實《公民道德建設實施綱要》的要求，并結合實際情況，創造性地開展活動。同時，開展誠信教育不僅僅停留在學校內，還通過辦好家長學校，與家庭教育加強溝通和指導，積極融入社區并參與各種精神文明的創建活動等，爭取學生家庭以及社會各界的支持配合，使之形成教育的合力，擴大學校教育對社會的影響力，提高誠信教育的整體效益。

第四篇：美術系2012開展學生誠信教育總結

美術系2012開展學生誠信教育總結

在學院領導關注下，美術系本著以“誠信”為基礎，以學習為中心，以成才為目標”，的思想政治教育工作方針。充分認識誠信教育活動對深化學生素質教育，提高學生素質的重要意義。是貫徹落實“以誠信為本”，以及《公民道德建設實施綱要》的重要舉措。本系要在調查分析基礎上有重點地制訂學生誠信教育的基本目標、要求和主題。要利用各種形式向全體學生宣傳誠信教育的基本內容、要求和重要意義。營造誠信教育的良好氛圍。使全體學生初步樹立誠信立教和誠信立人的意識。

一 基本狀況

內容要實。著眼于實際，立足與具體，用學生看得見、想得出的事例來激起共鳴，求得認同，尤其要用身邊的事教育身邊的人，以產生“親近感”，盡量少用陳年舊事，避免“間距感”。而“不食人間煙火”超凡脫俗式的空洞說教，更當廢棄。加強民族團結教育，大力開展愛國主義教育活動，促進校園團結向上的氛圍。

針對性要強。首先要針對學生道德實踐中的糊涂認識，有的放矢的進行教育，如有些學生認為自己承認錯誤是誠實，幫別人隱瞞錯誤是義氣，教學時就要通過學文明理，讓學生認識到隱瞞別人的錯誤是袒護，是包庇，是最不講義氣。其次要針對學生虛榮心理、失寵心理、嫉妒心理，及時進行教育引導，要結合課文教學，辨析討論，以明確什么該做，什么不該做，真正讓“誠信”成為時時、事事、人人的行為準則。

二 措施與辦法

(一)轟轟烈烈和扎扎實實相結合。開展誠信教育要通過各種活動、宣傳方式，造成誠信教育的氛圍，輻射對社會的影響力。同時，又要從實際出發，講究教育的可持續性、漸進性和實效性。使誠信教育切合師學生實際，切實提學生素質，提高美術系的聲譽。

(二)誠信教育和基礎道德教育相結合。誠信教育的實施，實質上是以誠信教育為突破口，扎實開展公民基礎道德教育。因而在實施過程中，應把誠信教育和五愛教育、集體主義教育、社會公德教育、職業道德教育、家庭美德教育、為人民服務教育結合起來，落實“公民道德建設實施綱要”的要求。

(三)基本要求和美術系特色相結合。在實施中，應結合實際情況，創造性地開展

活動，努力形成展誠信教育的特色和創新經驗。

(四)教育和自我教育相結合。開展誠信教育既要學生提出一定的要求，進行必要的教育，但在教育中應抓住學生發展的需要，通過各種實踐活動進行自我教育，才能內化為自己的品質。

(五)開展誠信教育不能僅僅停留在學校內，還要通過各種活動形式和社會道德環境建設結合起來。擴大美術系的教育對社會的影響力，提高誠信教育的整體效益。

1．“人人知誠信，人人講誠信” 主題隊會及大討論。

2．“人人知誠信，人人講誠信”朗誦比賽。

3．“人人知誠信，人人講誠信”手抄報比賽。

4．“人人知誠信，人人講誠信”黑板報比賽。

5．“人人知誠信，人人講誠信”話劇比賽。

6．“人人知誠信，人人講誠信”征文比賽。

7．“人人知誠信，人人講誠信”親身事跡評比。

8．“查找身邊不誠信現象”

9．設立班級“誠信監督崗”，組織誠信監督員，監督檢查學生日常誠信行為。

三 成績與不足

(一)美術系要充分認識開展大學生誠信教育活動的重要意義，高度重視、深入宣傳、廣泛發動，指定專人負責，使更多的學生參與到活動中來。

(二)美術系圍繞誠信教育的活動內容，制定具體的活動計劃、實施方案以及工作總結，并及時報送學院有關負責人，確保各項活動順利開展。

(三)美術系所開展誠信教育活動必須突出誠信教育主題，同時要不斷探索開展誠信教育的新途徑、新方法，積極挖掘誠信典型事例，不斷總結經驗，提高誠信教育實效性。

(四)美術系各班要在調查分析基礎上有重點地制訂學生誠信教育的基本目標、要求和主題。要利用各種形式向全體學生宣傳誠信教育的基本內容、要求和重要意義。營造誠信教育的良好氛圍。使全體學生初步樹立誠信立教和誠信立人的意識。

四 改進與完善

由易到難，由淺入深。在引導學生行為時，從大處著眼，小處入手，從遠處著眼，近處入手。取得了良好的成績。是全體學生有了較高的覺悟與修養。當然，也存在時間不足，使得誠信教育的開展有局限性。在以后的開展中我們會加強安排與管理。

第五篇：2012仲愷中學開展誠信教育活動實施方案1

仲愷中學開展誠信教育活動實施方案

一、指導思想：

根據《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《惠州市社會信用體系建設工作方案》和《惠州市中小學開展誠信教育活動實施方案》，弘揚中華民族誠實守信的傳統美德，培養學生“誠信”的優良品質，要求學生從自我做起，從現在做起，從身邊的每件小事做起，在家做一個誠信好孩子，在學校做一個誠信好學生，在社會做一個誠信好公民，提高青少年的誠信意識和社會責任感，營造“人人講誠信 ”的良好氛圍。

二、活動領導小組：

組長：凌祝賢

副組長：葉健靈

成員：黃紅英 黃建文 黃遠輝 唐永傳 盧華林 各年級主任、班主任

三、活動目的：

通過開展形式多樣、內容豐富多彩的符合青少年心理發展特點和成長規律的教育活動，使廣大青少年養成誠信的良好習慣，講求信用，真誠待人，說老實話，辦老實事，做老實人。把他們培養成為合格的有中國特色的社會主義現代化事業的建設者和接班人。

四、活動主題

做誠信學生，創誠信校園

五、參加對象：

全體仲愷中學學生

六、活動內容：

人無信不立，商無信不通，國無信不穩。誠信，需要從每一件事情做起，誠信教育，需要從小抓起。開展誠信教育，重點突出三個方面教育：

1．誠實教育：培養學生誠實待人，以真誠的言行對待他人、對他人富有同情心，樂于助人。嚴格要求自己，言行一致，不說謊話。端正考風考紀，作業和考試獨自完成，不抄襲、不作弊。

2．守信教育：培養學生守時、守信、有責任心，承諾的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失誤，勇于承擔應有的責任，知錯就改。

3．法規教育：加強遵守法律法規、校規校紀和社會公德的教育，培養學生的法規意識，具備良好的道德品質。要進一步落實《中小學生日常行為規范》，全面培養學生誠信、守紀、公正、文明等良好習慣。

七、活動安排：

（一）誠信教育活動從2012年9月1日開始至2013年1月31日結束。利用五個月的時間，分活動宣傳、開展、總結三個階段，在校園內廣泛開展重信用、守承諾、講文明系列宣傳教育活動。

（二）教育實施：各班需緊緊圍繞活動主題，采取多種形式，通

過多種途徑，認真指導，使廣大學生懂誠信---充分認識到誠實守信是立身之本、做人之道；知誠信---全面了解誠信的主要內容；講誠信---在平時的學習生活中踐履誠信，養成誠信的良好品德。

八、具體內容：

1.9月24日，利用周一升旗儀式舉行“誠信教育活動”啟動儀式。

2．10月8日召開一次誠信主題班會。以班級為單位，通過開展誠信教育主題班會，引導學生樹立“做誠信人、講誠信話、做誠信事”的觀念，教育學生從日常學習中入手、從小事做起，在待人接物中講誠信、守承諾。

3．10份出一期誠信宣傳欄。每個班出一期誠信黑板報（10月12日檢查）、學校出一期誠信宣傳欄，大力營造宣傳氛圍，使學生個個明白，個個知曉。

4．11月份開展一次搜集誠信典故名言活動。以班為單位發動同學開展搜集有關誠信的名人名言、諺語、俗語或搜集一個有關誠信的歷史典故的活動。

5．11月份制定一份誠信公約。各學校通過深入開展誠信教育活動，結合學校特點，圍繞“增強誠信意識，培養誠信習慣，爭當誠信楷模”，精心制定“誠信公約”，并組織學生簽名。

6．12月份開展一次誠信演講比賽。結合道德講堂宣講活動，開展一次以“我身邊的誠信故事”為主題的演講比賽。通過演講比賽發現、挖掘和樹立身邊的先進典型，用身邊先進典型事跡教育身邊的人，使大家追有標兵，學有榜樣。

7．12月份舉辦一次誠信征文比賽。組織全校誠信主題征文比賽活動，并評選一批優秀征文，在校園刊物或學校網站發表和展示。

8．進行一次誠信教育實踐檢驗。利用月考考試，學校可選出一個班級采取無人監考、流動監考等不同方式，對學生誠信應考進行一次實踐檢驗誠信教育的成效。

9．活動結束后，將根據表現評出若干優秀班級和個人進行表彰。

九、活動要求：

1、加強領導，認真組織。各年級要提高認識，將此次誠信教育活動作為一項重要任務來做。各年級要相應成立活動領導小組，年級主任是本年級誠信教育的負責人，班主任是班級誠信教育的負責人。

2、全員參與，認真實施。

3、強化宣傳，形成氛圍。各年級要充分利用板報等宣傳陣地，營造良好的輿論氛圍，做好活動的宣傳、實施和總結工作。

仲愷中學政教處2012年9月