第一篇：2012 年開展誠信教育活動總結

定中醫發[2012]78號

定邊中醫醫院

2012年開展誠信教育活動總結

根據縣委、縣政府關于開展誠信教育活動的要求，今年我院開展了“共鑄誠信”教育活動，現將此項工作總結如下:

一、指導思想明確

在開展“共鑄誠信”活動中，我們堅持以鄧小平理論和 “三個代表”重要思想為指導，堅持與時俱進，求真務實，緊緊圍繞全面貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，圍繞醫 院的中心工作，突出“誠信”服務，不斷提高廣大醫護人員 的思想道德水平，提倡誠信立身，誠信醫療服務，誠信立業，努力創建和諧醫院，推動我縣現代醫療事業的健康發展。

二、進一步提高了思想認識

通過教育活動，進一步提高了醫護人員的思想認識，認-1-

識到誠信是構建和諧社會的道德基礎，是和諧人際關系的重 要道德準則。加強誠信道德建設，是保證我國政治、經濟、文化和社會建設協調發展的精神支撐。沒有誠信，社會生活 就不能正常運行，不講信用，社會就不能進步，失去信譽，醫院醫療和管理秩序就不能穩定。

中共中央頒布的《公民道 德建設實施綱要》，把“共鑄誠信”作為道德教育的重點，把“共鑄誠信”提高到振興中華、繁榮經濟的高度。誠信不僅是一種個人的美德和品質，而且是一種社會的道德原則和規范;不僅是一種內在的精神價值，而且是一種外在的聲譽 和資源。誠信是個人的立身之本、單位的立業之本。強化道德品質教育，提高思想道德素質，形成優良的誠信品質，不僅是人們自身發展的需要，更是構建和諧社會對公民提出的基本要求。

三、積極開展誠信醫療服務

堅持用社會主義核心價值體系引領各種社會思潮，用一 元化的指導思想引領多樣化的社會思潮，鞏固和發展積極健 康向上的主流意識形態，不斷提高醫護人員的思想道德素質 和整體文明程度。

大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，加強社會主義思想道德建設，鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位。

在活動中，我們深入貫徹落實《公民道德建設實施綱

要》，廣泛倡導愛國、敬業、誠信、友善等道德規范，積極開展以誠信為重點的社會公德、職業道德、家庭美德教育，積極培育誠信道德人格，打牢全體醫護人員“共鑄誠信”的 思想基礎，在全院形成了誠實守信、積極健康向上的良好風 尚。

四、開展誠信醫療服務的幾點體會

1.積極開展“共鑄誠信”活動，努力推動社會信用體系建設。通過多種多樣的實踐活動，形成了人人身體力行社會主義榮辱觀，人人爭當誠實守信模范的良好局面。

2.我們把誠信醫療服務與構建和諧社會和各類精神文明創建活動結合起來，與貫徹《公民道德建設實施綱要》結合起來，把組織開展社會主義道德教育作為發展先進文化、創建精神文明的重要舉措，擺到突出位置。

3.積極開展真誠待人、誠實守信服務，認真按政策和規定辦事，嚴格執行各項規章制度，不說假話和謊話，不謀取私利，全心全意為廣大群眾服務、為各族人民服務、為現代化醫療事業服務。

4.積極推進公民道德建設進醫院，進各科室、進家庭，全面提高全院醫護人員的思想道德規范教育，結合實際突出重點。

誠信是時代進步、社會文明的標志，誠信建設是推進我院各項工作健康發展的一項行之有效的工程。

今后我們要在不斷總結經驗的基礎上，繼續認真做好此項工作，把這項工程堅持不懈地開展下去，為共鑄誠信醫院，構建和諧定邊，推動我縣現代化醫療行業的發展做出新貢獻。

定邊縣中醫醫院

2012年12月12日

第二篇：開展誠信教育活動總結

開展誠信教育活動總結

按照公司晉電三【2008】30號文件關于開展“人人講誠信”主題教育的要求和部署，我工程處領導高度重視該項活動，組織全體員工認真學習和深刻領會會議與文件精神，全面部署各項工作，要求把“人人講誠信”主題教育融入工程處正在開展的各項工作中。

一、成立工程處“人人講誠信”主題教育領導小組。組長：洪

衛

成員：韓秀清、王永強大、王永強小、王祥、張國春

二、活動具體安排：第一階段：召開工程處“人人講誠信”主題教育工作會，在各施工現場利用各施工現場站班會、月度例會傳達了公司晉電三【2008】30號文件關于印發《山西省電建三公司開展“人人講誠信”主題教育實施方案》的通知，各部門負責人組織各部門員工一起學習文件精神，學習累計時間不得少于6小時，每位員工要自覺學習和踐行誠信文化，深刻領會開展誠信教育活動的重大意義，并要求把學習活動和各部門的實際工作結合起來，通過此次活動把工程處的各項工作推上一個新臺階。第二階段：查找問題，完善機制。在學習教育、統一思想、提高認識的基礎上，結合我工程處專業和工作特點，組織廣大干部職工認真查找在誠信方面存在的突出問題主要表現在：在思想上，責任意識不強；在工作上，自我要求不高；在作風上，服務意識不強；在安全生產中，習慣性違章的明知故犯。通過查找問題，并向干部職工通報本單位在餞行誠信上存在的問題根本原因和改進措施，針對對性地提出本單位誠信建設工作的重點、標準和要求。

三、開展誠信教育的基本內容

(1)責任意識教育。古人云：“人無忠信，不可立于世”，有一種品德，她不僅是我們立身的基礎，而且也是任何一個組織戰斗力的保證，那就是責任。責任是一個人立足社會的基礎，也是一個人應有的基本道德品質。對于一名普通工人來說，責任更多的是體現在日常的工作和生活之中。通過開展責任意識教育實踐養成誠信的內在品質。

(2)技術素質教育。自覺遵守社會法規和企業規章制度，是一個人良好社會信譽的標志。遵紀守法教育，包括遵守各種社會法規、教育法規和規章制度，培養遵紀守法的意識和個人的社會信譽意識等，通過開展創建“工人先鋒號“活動，加強思想道德建設，積極引導職工忠誠企業，愛崗敬業，樹立良好的職業道德，提高文化技術素質，抓好職工崗前培訓，崗位練兵活動，從根本上提高了我單位職工隊伍素質。

(3)通過真誠待人和樂于助人的教育提高服務意識。開展真誠待人和樂于助人的教育。真誠待人、樂于助人是誠信在人際交往中的表現。包括真誠地理解、對待他人，人際交往中要信守承諾，富于愛心和同情心，力所能及、主動地幫助他人等。通過教育，建立和諧的人際關系，提高關心他人的能力，提高個人的社會親和力。

(4)積極開展安康杯、安全月活動提高安全生產意識。通過開展 “安康杯”競賽和安全月活動，把黨和國家的安全生產方針和安全生產責任制落實到了班組，規范了職工的安全工作行為，較好地消除了施工現場的安全隱患和職業危害，遏制了和減少了各類事故的發生，建立了良好的安全生產秩序，我工程處班組達標率為100%。在今后的工作中，我們將繼續堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，從講政治高度出發加強安全生產管理各項工作，全面推進我工程處安全生產持續、穩定向前發展。

四、誠信教育的主要形式

工程處把誠信教育貫穿在各類日常工作中，把思想品德教育作為誠信教育的主陣地，同時，工程處根據教育要求和每一名員工實際情況創造性地開展各種教育活動和道德實踐活動：

(1)結合站班會、班組會活動，一是要求各施工現場負責人在全體職工會議上進行了“人人知誠信，人人講誠信”的講話。二是各施工班組發動和引導全體員工投入到本次活動中，做到人人知誠信，人人講誠信。

(2)開展專門的誠信教育主題活動。員工在學習期間進行了“誠信”演講。各施工工地每月出版了一期“誠信”為主題的黑板報。開展了一次員工“人人知誠信，人人講誠信”的辯論活動。

(3)根據每個職工的具體表現建立“誠信檔案”。作為評定職工品德等第的重要依據。

總之，樹立誠信意識要從每個人做起。一個企業的員工如果缺少誠信，就會影響企業的形象，降低企業的競爭力。誠信說到底已經不是個人的事情了，我們不僅要“誠于心”，還要“誠于公司”。對企業的誠信，表現在忠于職守、愛崗敬業，不做有損公司利益的事情。員工自身的誠信以及對企業的誠信，才能鑄就企業對職工的誠信。想想我們的同事不辭辛勞加班加點，準時完成業公司給的一個個生產任務，這些都是誠信的最真實和生動的體現。

焊接工程處 2008-11-13

第三篇：(幼林)開展“誠信教育活動”的活動總結

花都區幼林培英幼兒園開展“誠信教育主題活動”

情況小結

本次誠信教育活動的開展，旨在弘揚誠實守信這一中華民族的傳統美德，培養全體師生和家長“誠信”的優良品質，要求全體師生和家長從自我做起，從現在做起，從身邊的每件小事做起，在家做一個誠信的好成員，在單位做一個誠信的好職工，在園做一個誠信的好孩子，在社會做一個誠信的好公民，促進良好行風的形成。現將工作總結如下：

一、做好宣傳工作，全園參與。

3月6日在幼兒園一樓大廳出了一期關于誠信教育的宣傳欄。向全體師生及家長傳達誠信信息。通過宣傳效應，把誠實守信的理念滲透到幼兒、家長心中。要求大家從自我做起，從現在做起，從身邊的每件小事做起。

二、加強教育工作。

3月6日中班級各班教師組織小朋友觀看“誠信教育月”的宣傳圖片，并學習誠信兒歌。幼兒通過觀看宣傳知識，了解誠信教育內容，學習做個誠信的好孩子。

3月12日大班級老師在討論“大班如何開展誠信教育活動”的教研活動及各班組織幼兒學習兒歌、我們該不該誠實守信的主題會等誠信教育活動。如老師的教研活動，老師通過研討更明確教師的主要任務是教書育人，處處離不開“誠信”，否則就會失去孩子的信任。會讓孩子覺得一個人說話可以不負責任，答應的事也可以不辦，進一步提升自己的誠信意識；大二班《我身邊的誠信事情》的講述活動；3月13日小班級各班組織有關誠信的兒歌學習活動。通過學習誠信兒歌，讓幼兒了解什么是誠信，學習在生活中做個誠實守信的好孩子。幼兒通過主題會的討論，為幼兒指明學習的目的是讀書做人，成就再大的事業也必須從學做人開始。對于幼兒來說，講“誠信”，是一封無字的介紹信。做人要講“誠信”，要求誠實守信，有錯就改，養成良好的處世立身品格。加深對誠實守信的認識，提高了幼兒的誠信意識。

二0一二年三月十三日

第四篇：六年級開展誠信教育活動的總結

六年級開展誠信教育活動的總結

中國自古就是禮儀之邦，“誠信”是中華民族的傳統美德，是中國人為人處世的基本之道。根據縣教育局《關于開展誠信主題活動的通知》精神，本級結合學校實際積極開展誠信教育主題的活動。要求學生從自我做起，從現在做起，從身邊的小事做起，在家做一個誠信的好孩子，在學校做一個誠信的好學生，在社會做一個有誠信的好公民。對這次活動總結如下：

一、多渠道、多形式進行誠信教育。

1、通過國旗下講話“爭當誠信標兵，共建社會信用”對學生進行誠信教育。

2、充分利用思想品德課、班會德育課、中隊主題活動等對學生進行教育。

3、通過紅領巾廣播站、校訊通等形式多樣的方法，適時地對學生進行誠信教育。

二、分階段進行誠信教育。第九周我們根據班級情況、學生年齡特點，組織學生制定一份“班級誠信承諾書“，并組織學生簽名。第十周舉辦以”誠信“為主題的征文比賽。

通過教育活動，學生的誠信意識、團隊意識、溝通能力等大大增強，學生中作業抄襲、考試作弊、相互欺騙等現象零違紀，教師對學生的個體誠信水平的反映明顯好轉，家長深刻感受到學生比以前更孝敬、更懂事了。誠信教育是小學生思想道德建設的內容之一，是提高小學生思想道德素質的重要途徑，我們將繼續結合身邊的點滴事例，不失時機地對學生進行潛移默化的教育，為新世紀培養全面發展的人才盡一份力。

第五篇：誠信教育活動總結

四家池小學

誠信教育開展情況總結

文明與誠信是中華民族傳承已久的美德。在當今科學技術高度發達，信息千變萬化的社會里，文明誠信不僅是一種美德，而且在社會發展中起著重要的平衡作用。自2016年12月開展誠信教育活動，我校以“從我做起，從小做起，從今天做起，做誠信的人”為主題，展開了一系列的誠信教育活動，現將學校開展誠信教育活動階段總結如下：

一 重視宣傳、提高認識：

1、組織大隊委查找有關誠信的典型事例，利用校園廣播站進行宣傳教育，明確在校園內開展誠信教育活動的重要意義。2、12月5日國旗下講話發出校園呼喚“誠信”倡議書，拉開誠信教育活動的序幕。

3、德育處下發關于“誠信”主題活動的有關計劃及實施方案，引導學生明確活動的具體內容及活動要求。

二、領導重視、組織有力：

為了確保“我為學校添光彩、誠信伴隨我成長”主題活動的順利開展，學校成立了由大隊輔導員任組長，教務主任任副組長，各班班主任為成員的誠信教育活動領導小組。領導小組成員分工明確、各盡其責，同時在組長的統籌安排下相互促進、互相幫助。指導各班同學及時召開了班干部會議，組織班干部首先學習學校、年級的活動方案和要求，充分認識活動的意義，討論提出評選“誠信小標兵”、“誠信之星”和“誠信班級”活動的具體要求。實行了由校長具體負責、大隊輔導員具體實施、班主任具體落實的德育活動管理體制，做到了教育活動有領導分管，有機構負責，有專人落實。

三、教師率先垂范。開展誠信教育，教育者自身的教育行為是關鍵。學校領導和教師既是教育的對象也是教育的主體。開展誠信教育首先要確立誠信立教意識、確立學校領導和教育工作者是服務者的觀念，通過各種制度建設及對家長、學生承諾等方式樹立學校教育工作者的新形象，把誠信教育落實到全體教師的教育行為上，發揮教育者自身的表率作用

四、內容豐富、形式多樣：

1、誠信宣誓活動：學校少先隊大隊部組織召開了隆重的“誠信宣誓”活動，全校老師集體宣誓要誠信做人，全體學生宣誓要說話算數，助人為樂。

2、組織各班召開了“我為學校添光彩、誠信伴隨我成長”主題班會。利用班會讀評誠信材料，組織好有關誠信的大討論，我們身邊的不誠信現象主要有哪些？不誠信現象給個人、校園造成什么影響？有什么危害？

3、誠信手抄報比賽：引導學生積極參加誠信主題手抄報評比活動，做到版面充實，色彩諧調，主題突出。共評出27份優秀作品在校園櫥窗里展示出來。

4、誠信征文活動：由各班級選送優秀作品，學校組織評比，評選出優秀獎予以了獎勵。同時，在征文中選出六名同學的作品被傳閱。

5、誠信教育活動與學風、考風建設相結合，加強了考風考紀教育。倡導誠信學習，作業不抄襲、考試不作弊，對知識誠信，對自己誠信，對家長誠信、對老師誠信，對學校誠信。

6、誠信教育活動與日常行為規范教育相結合。以《小學生守則》《小學生日常行為規范》和《公民道德建設實施綱要》為基本內容，從學習、生活等方面強化了對學生的養成教育。校園內涌現出許多“拾金不昧”的好人好事。

總之，通過開展誠信活動，學校的精神面貌有了明顯的改善。我們將繼續開展下去，爭取更佳的教育效果，讓學生從小就生長在一個明理誠信的環境中，為他們人格完善作出巨大的貢獻。

但在誠信教育中，把誠信教育和基礎道德教育結合起來，并結合實際情況，創造性地開展活動的同時，開展誠信教育不僅僅停留在學校內，還通過辦好家長學校，與家庭教育加強溝通和指導，積極融入社區并參與各種精神文明的創建活動等，爭取學生家庭以及社會各界的支持配合，使之形成教育的合力，擴大學校教育對社會的影響力，提高誠信教育的整體效益。

2014.2.15