第一篇：大學(xué)生村官如何助力農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展

大學(xué)生村官如何助力農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展

大學(xué)生村官從2008年正式招考以來，已走過八個年頭，已經(jīng)有很多的大學(xué)生畢業(yè)生們將自己寶貴的青春時光奉獻(xiàn)給了農(nóng)村，將來還會有更多的大學(xué)生們沿著前輩們的路走下去。確實，農(nóng)村的變化很大，農(nóng)業(yè)的發(fā)展勢頭很好，農(nóng)民的收入生活也有大的提升，這些好的成績除了有黨和國家的重視和關(guān)心以外，也離不開大學(xué)生村官的貢獻(xiàn)。

作為2014屆的大學(xué)生村官，已經(jīng)在基層工作了接近兩年，看到、聽到、學(xué)到了很多書本上所沒有的東西。農(nóng)村在這些年來取得了不俗的成績，但是畢竟發(fā)展時間晚，前期透支多，現(xiàn)在的農(nóng)村依舊存在著許多問題，教育、醫(yī)療、衛(wèi)生、安全、農(nóng)業(yè)技術(shù)、農(nóng)村陋習(xí)等等，都或多或少存在缺失。但大學(xué)生村官的聘用，給農(nóng)村注入了新鮮的血液，加速了三農(nóng)的發(fā)展，因此，大學(xué)生村官的選拔及培訓(xùn)就顯得尤為重要，如何實在的解決大學(xué)生村官面臨的問題并有效的發(fā)揮大學(xué)生村官在基層的作用，就需要我們認(rèn)真思考。

大學(xué)生村官是一個特殊群體。每個大學(xué)生村官都應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)實踐，踐行群眾路線，履行好六大規(guī)定性職責(zé)，即宣傳教育、事務(wù)管理、協(xié)助工作、參與決策、聯(lián)系包片、加強(qiáng)組織，當(dāng)好宣傳員、戰(zhàn)斗員、助理員、參謀員、服務(wù)員、組織員。此外，更要根據(jù)本村實際和自身特長，開展自主創(chuàng)業(yè)，帶動村民致富，發(fā)展村級經(jīng)濟(jì)，并用鞏固了的”經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)“來促進(jìn)”上層建筑“的全面發(fā)展。如何發(fā)揮大學(xué)生村官作用帶動村民致富，現(xiàn)結(jié)合本人這兩年的所見所聞所做，淺談以下幾點(diǎn)想法。

一、夯實知識，做好“咨詢者”。要想創(chuàng)業(yè)富民，首先必須了解政策，大到國家的大政方針，小到一縣一鎮(zhèn)的發(fā)展規(guī)劃。分析政策、吃透政策，保證所做在政策允許范圍之內(nèi)、保證所做在政策扶持范圍之內(nèi)，這樣就能事半功倍。信息是一種寶貴資源，僅僅是村官個人掌握對村級整體發(fā)展的助力有限。因此我們要將自己掌握的政策、信息毫無保留地傳達(dá)給村民，構(gòu)建一個及時的信息平臺，帶動群眾吃透政策、掌握信息、夯實創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)，因勢利導(dǎo)的為那些想創(chuàng)業(yè)的人推薦合適的創(chuàng)業(yè)項目，讓村民成為致富主體。此外，要將村里有意愿創(chuàng)業(yè)和有條件創(chuàng)業(yè)的人進(jìn)行摸排，定期組織座談會，提供交流平臺，分析優(yōu)勢和面臨困難，集眾人之智思解決之法。

此外，如何向外推介本村、利用本村優(yōu)勢招商引商也是村級發(fā)展的一個關(guān)鍵。我們大學(xué)生村官應(yīng)充分利用各類新媒體，將村級閃光點(diǎn)和優(yōu)勢宣傳出去，讓外界了解村情村況，招商引商，借助外力帶動村級經(jīng)濟(jì)發(fā)展。這其中一個重要方面，就是對本村在外務(wù)工人員進(jìn)行摸底，鼓勵、勸導(dǎo)發(fā)展好的村民回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)、帶動發(fā)展。

二、身體力行，做好“引路者”。俗話說，光說不練假把式。對村民來說，說的再好，描繪的藍(lán)圖再美，也比不上讓他們看到創(chuàng)業(yè)行動創(chuàng)造的效益來的震撼。因此，我們大學(xué)生村官應(yīng)該看準(zhǔn)機(jī)會，敢作敢為，通過示范來帶動村民創(chuàng)業(yè)致富的積極性，增強(qiáng)村民的信心。我們大學(xué)生村官就是要鼓足干勁，下定決心，敢于創(chuàng)業(yè)，把自己的創(chuàng)業(yè)理念與本地實際有效地結(jié)合起來，在思想上勇于創(chuàng)新，堅持做到人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特，人特我創(chuàng)；就是要充分發(fā)揮特長，抓住機(jī)遇，“做給農(nóng)民看、引著農(nóng)民干、幫著農(nóng)民富“，通過創(chuàng)業(yè)來帶動當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展，促進(jìn)當(dāng)?shù)氐睦习傩站蜆I(yè)，引領(lǐng)群眾致富奔小康！

三、工作并軌，做好“平衡者”。要想當(dāng)一名合格的村官，一定要處理好仰望星空與腳踏實地的關(guān)系。要以強(qiáng)烈的使命感、責(zé)任感和自豪感，扎根基層、勇于實踐，帶領(lǐng)廣大農(nóng)民脫貧致富、建設(shè)新農(nóng)村、全面建成小康社會。要平衡好六個規(guī)定性職責(zé)與一個自選性職責(zé)之間的關(guān)系，要合理分配自己的時間和精力，要做到兩手都要抓、兩手都要硬，要做到兩結(jié)合、兩促進(jìn)、兩不誤，絕不能厚此薄彼，更不能因此廢彼。創(chuàng)業(yè)是一段艱苦漫長的歷程，我們大學(xué)生村官在履行好六大規(guī)定性職責(zé)的同時時間是有限的，不可舍本逐末將全部時間精力傾注于如何創(chuàng)業(yè)。要處理好創(chuàng)業(yè)與村官工作上的時間沖突，合理有效地安排時間，量力而行。創(chuàng)業(yè)對于大學(xué)生村官來說不是在金錢上為自己創(chuàng)收，而是帶動周邊群眾參與到創(chuàng)業(yè)的隊伍中，讓群眾得到切實的利益，共同推進(jìn)村級經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我們的創(chuàng)業(yè)目的一定要端正，不能只顧謀求創(chuàng)業(yè)中的自身利益而忽視帶動群眾共同致富的實質(zhì)。要平衡好公共利益與自身利益的沖突，端正創(chuàng)業(yè)目的。創(chuàng)業(yè)心動不如行動，行動不能亂動，一定要有學(xué)識、有膽識、有見識，有能力、有毅力、有定力，做事要誠實、扎實、務(wù)實，學(xué)會平衡動力與壓力。敢想敢干的同時還要時刻保持頭腦清醒，做好創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備，做好群眾意見收集與分析工作。分清主次，做好本質(zhì)工作，做好6項基本職責(zé)的前提下謀創(chuàng)業(yè)，內(nèi)外結(jié)合，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，結(jié)合部門的支持。

四、正視困難，做好勇敢者。信念在于人，猶翅膀之于飛鳥。燕雀只能穿梭于林間，鴻鵠卻能翱翔于九天，只因它們的翅膀不同。人，能走多遠(yuǎn)，不是取決于肢體，而是取決于信念。人生多艱，但是只要堅定自己的信念，不輕易認(rèn)輸，敢于面對，成功也就咫尺之遙。

人生只有回不來的過去，沒有過不去的當(dāng)下。在創(chuàng)業(yè)的過程中我們可能面對許許多多的困難與問題，這時我們一定要自強(qiáng)不息，面對挫折堅定信念，充分發(fā)揮優(yōu)勢，深刻的認(rèn)識自己，量力而行。在遇到困難的時候多說、多問、多學(xué)，時刻警醒自己，不斷創(chuàng)新，不斷改進(jìn)，廣納群眾意見，在當(dāng)?shù)貏?chuàng)業(yè)要多下組，多走訪，多交流，廣采真見，用群眾的力量推動群體的力量。正視困難，不退縮，勤思苦學(xué)自強(qiáng)不息。善于學(xué)習(xí)政策，主動適應(yīng)市場，與時俱進(jìn)，始終保持勤勞、淳樸、善良的優(yōu)良品質(zhì)。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。既然選擇了農(nóng)村基層這份平凡而又崇高的工作，就應(yīng)該用青春的熱血、無私的胸懷、畢生的精力來實踐自己進(jìn)入農(nóng)村基層隊伍的選擇，激情成就夢想。要想當(dāng)好一名村官，一定要認(rèn)清工作的價值觀，視基層為舞臺，把握好大學(xué)生村官的本質(zhì)工作，在其位，謀其職，選定好本村的發(fā)展優(yōu)勢，因村發(fā)展正確定位，做好群眾的咨詢者，當(dāng)好他們致富的引路者，平衡好創(chuàng)業(yè)與工作的關(guān)系，正視困難，全方位提升自己，帶動農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

第二篇：加強(qiáng)大學(xué)生“村官”隊伍建設(shè) 服務(wù)農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展

加強(qiáng)大學(xué)生“村官”隊伍建設(shè) 服務(wù)農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展

一、當(dāng)前大學(xué)生“村官”的現(xiàn)狀。

臨海從2006年開始選聘大學(xué)生到村任職，至今已選聘526名大學(xué)生。據(jù)統(tǒng)計，在目前離崗的臨海244名大學(xué)生“村官”中，有128人通過考錄成為公務(wù)員，79人進(jìn)入事業(yè)單位工作，還有37人被企業(yè)招錄或選擇了自主擇業(yè)創(chuàng)業(yè)。目前在崗的282名大學(xué)生“村官”中，有7人通過競爭性選拔進(jìn)入鎮(zhèn)(局)級領(lǐng)導(dǎo)崗位，有67人在村級組織換屆選舉中進(jìn)入村“兩委”班子，其中7人當(dāng)選村支書、社區(qū)主任、副主任等（摘自2013年1月16日新華網(wǎng)）。

到農(nóng)村擔(dān)任“村官”，是相當(dāng)一部分大學(xué)生在就業(yè)壓力和國家優(yōu)惠政策引力下作出的選擇。一方面，很多人通過這條道路，順利考入公務(wù)員隊伍，走上從政生涯，沒有撲下身子的精神狀態(tài)和工作全力。另一方面，大學(xué)生“村官”正處在婚嫁年齡，可大多數(shù)“村官”沒有找到對象，工作不穩(wěn)定成了關(guān)鍵的原因；而且受兩期聘任滿后解聘政策的影響，大學(xué)生“村官”扎根農(nóng)村再度受到動搖，引起“前途恐懼癥”，人人危機(jī)四起，焦慮不安，是去是留，大部分人沒有信心走下去。農(nóng)村工作千頭萬緒，復(fù)雜多變，大學(xué)生“村官”工資待遇不高，生活單調(diào)，缺少朋友感到孤獨(dú)。部分地方出行不方便，他們長時間待在農(nóng)村，服務(wù)于村民，很少關(guān)注社會上的其他事務(wù)，與社會脫節(jié)，任期滿后，又要重新回到社會就業(yè)，一時之間可能很難找到合適的工作。

二、大學(xué)生“村官”發(fā)展過程中面臨的問題。

當(dāng)前大學(xué)生“村官”的主要工作一般包括兩類：一是促進(jìn)農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展和農(nóng)民致富的經(jīng)濟(jì)型工作；二是完成黨建、精神文明建設(shè)、維穩(wěn)等各項考核任務(wù)和宜傳教育、辦公辦會等行政文秘型工作。其工作存在的問題主要有：

（一）在促進(jìn)集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展和農(nóng)戶致富方面的貢獻(xiàn)都較為有限。很多地方對“村官”的考核評價領(lǐng)導(dǎo)、“村官”乃至村民都認(rèn)為，“村官”只有給本村帶來經(jīng)濟(jì)實惠、拉來項目才算有能力。《中國大學(xué)生“村官”調(diào)研報告》顯示，有86.5％的村民希望大學(xué)生“村官”能為廣大農(nóng)民的致富做出貢獻(xiàn)。然而實際情況只有13．1％的“村官”認(rèn)為起到較大作用，而有40％的人認(rèn)為自己未起到多大作用、甚至完全沒有作用。

（二）崗位職能設(shè)計和本身知識結(jié)構(gòu)不合理，沒有發(fā)揮出真正的作用。大學(xué)生“村官”是具有較高知識水平、素質(zhì)高的新農(nóng)村建設(shè)者,是新時期發(fā)展的后備力量，也是響應(yīng)國家號召到基層平臺鍛煉自身能力的特殊群體。他們給農(nóng)村帶來新思想、新理論,成為農(nóng)村與外界接觸和互動的橋梁。在實際工作中,大學(xué)生“村官”在意識到自身缺乏基層工作經(jīng)驗的同時，也深深感到大學(xué)生“村官”定位的尷尬，雖然多為村黨支部書記助理或主任助理，但是實際上沒有固定的工作崗位和范圍，很少能真正參與村務(wù)的決策。

（三）思想上難“扎根”。農(nóng)村生活環(huán)境相對艱苦，人際關(guān)系復(fù)雜，工作開展難，理想與現(xiàn)實落差很大。大學(xué)生選擇到農(nóng)村擔(dān)任“村官”的動機(jī)多樣化，有相當(dāng)一部分是出于就業(yè)、工作壓力小或者借時間備考公務(wù)員等而考慮，對農(nóng)村懷有感情、想成就一番事業(yè)的僅占少數(shù)。同時隨著六年聘期滿必須解聘的文件出臺，讓他們愁上心頭，即使目前大學(xué)生“村官”的待遇大幅提高也難留住人才，流動性大。

三、大學(xué)生村官如何更好地為“三農(nóng)服務(wù)”。

（一）融入農(nóng)村，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，走實群眾路線。

1.走村串戶全面了解村情，深入田間學(xué)習(xí)提升能力。

大學(xué)生“村官”基層工作經(jīng)驗不足，到村任職后要做的就是多走訪，多請教，多學(xué)習(xí)。融入農(nóng)村，深入田邊地角話家常、訪民情、解民憂。農(nóng)村工作對于大學(xué)生“村官”是個新課題，也是個難題。必須正確認(rèn)識，永不自滿，在不斷更新的知識和快速發(fā)展的形勢面前甘當(dāng)“小學(xué)生”，兢兢業(yè)業(yè)學(xué)業(yè)務(wù)踏踏實實學(xué)經(jīng)驗。

2.關(guān)注民生盡顯人文關(guān)懷，熱情服務(wù)展現(xiàn)人格魅力。

農(nóng)村的工作繁瑣而復(fù)雜，但民生仍是農(nóng)村工作的核心，大學(xué)生“村官”應(yīng)立足改善民生，在教育、社會保障、臨時救助等方面下大功夫，關(guān)注弱勢群體和特殊群體，尤其是要帶頭發(fā)起“關(guān)愛女孩、孤寡老人、孤兒、留守兒童”等活動，傾之以愛，傳之以情，授之以暖。大力推行“一本、一茶、一微笑”服務(wù)，即一個筆記本，一杯熱茶，一個微笑。熱情耐心地接待群眾，詳細(xì)記錄來訪登記，并對辦理事件做好回訪，確保群眾滿意，以親和力贏得群眾歡迎，筑牢群眾基礎(chǔ)。

（二）心系農(nóng)村，創(chuàng)業(yè)致富，謀實群眾利益。

大學(xué)生“村官”要樹立扎根基層，奉獻(xiàn)農(nóng)村的信念，立志在農(nóng)村創(chuàng)一番事業(yè)的恒心。近年來，眾多惠民政策向農(nóng)村傾斜，這對廣大基層組織來說是千載難逢的好機(jī)遇，大學(xué)生“村官”作為農(nóng)村學(xué)歷最高的群體代表，要發(fā)揮宣傳、教育、引領(lǐng)作用。更要通過作先進(jìn)事例報告、黨員干部遠(yuǎn)程教育、談心談話等形式將“創(chuàng)業(yè)富民”的思想根植于民心，進(jìn)而推動農(nóng)村經(jīng)濟(jì)又好又快向前發(fā)展，為群眾謀取更多利益，在農(nóng)村的廣闊天地有所作為。

（三）積極主動，有勇有謀，助推農(nóng)村發(fā)展。

筆者常感慨：轉(zhuǎn)過身，你會發(fā)現(xiàn)大學(xué)生“村官”的舞臺很廣闊很自由，盡情發(fā)揮、淋漓盡致，空空地來滿滿地回憶；否則，錯過既是永遠(yuǎn)的遺憾，虛度就是對自己最大的不負(fù)責(zé)任。要有吃苦耐勞、任勞任怨的精神，而且要有嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、滴水不漏、善于負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，更要有自我加壓、負(fù)重前進(jìn)、爭創(chuàng)一流的強(qiáng)烈意識。因此，除了做好組織安排的本職工作外，更要積極參與到村級事務(wù)管理中，積極出謀劃策，與村干部共謀本村發(fā)展大計。

四、大學(xué)生“村官”工作的建議。

（一）在深化制度建設(shè)上。

一是加強(qiáng)大學(xué)生“村官”工作的領(lǐng)導(dǎo)。要把選聘高校畢業(yè)生到村任職工作當(dāng)作推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)的一項長期戰(zhàn)略來抓。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，配備專門人員，對口聯(lián)系大學(xué)生“村官”，從政治上、工作上、思想上對大學(xué)生“村官”進(jìn)行支持和幫助，及時了解大學(xué)生“村官”遇到的各種困難，經(jīng)常指導(dǎo)他們更好地開展工作。二是建立和完善一個對大學(xué)生“村 官”進(jìn)行全面考核和監(jiān)督機(jī)制，建立“村官”工作手冊，檔案制度，實行年終考核與平時考核、聘期考核相結(jié)合，實行評優(yōu)推薦制。三是逐步落實省里相關(guān)文件，切實解決好大學(xué)生“村官”工作和生活上的實際困難。四是設(shè)計好大學(xué)生“村官”分類定崗培養(yǎng)和任期屆滿后的分流機(jī)制。五是鼓勵企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)、科研院所及高等院校支援新農(nóng)村建設(shè)，為大學(xué)生“村官”設(shè)立創(chuàng)業(yè)基金并提供科技、管理、法律、投資等相關(guān)信息服務(wù)。

（二）在搭建項目平臺上。

一是搭建學(xué)習(xí)培訓(xùn)平臺。上崗前，對他們進(jìn)行農(nóng)業(yè)農(nóng)村知識的培訓(xùn)，特別是農(nóng)業(yè)實用技術(shù)、農(nóng)村政策等方面，期間，要經(jīng)常性地在經(jīng)濟(jì)、管理、法律、農(nóng)村工作方法等各方面給予專業(yè)培訓(xùn)，切實提高大學(xué)生“村官”直接服務(wù)基層、服務(wù)群眾的能力，二是要搭建活動交流平臺。通過舉辦美麗鄉(xiāng)村建設(shè)論壇等手段提供交流、學(xué)習(xí)和展示平臺，全方位搭建大學(xué)生“村官”展現(xiàn)風(fēng)采、成長成才的舞臺，推動大學(xué)生“村官”在新農(nóng)村建設(shè)實踐中創(chuàng)造業(yè)績。定期召開聯(lián)誼會、座談會，讓大學(xué)生“村官”談經(jīng)驗、談感受，加強(qiáng)村官之間的經(jīng)驗交流，共同提高工作能力。三是要搭建創(chuàng)業(yè)富民平臺。鼓勵大學(xué)生“村官”發(fā)揮自身優(yōu)勢進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，通過項目引進(jìn)、種養(yǎng)殖特色產(chǎn)業(yè)，成立果蔬合作社等自主創(chuàng)業(yè)，做帶動農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的領(lǐng)路者；通過開展農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、提供技術(shù)服務(wù)等服務(wù)創(chuàng)業(yè)，做推動農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的護(hù)航者；通過開展項目引進(jìn)、項目合作等招商創(chuàng)業(yè)，做促動農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的協(xié)調(diào)者。

第三篇：大學(xué)生村官助力農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新

發(fā)揮大學(xué)生村官作用解決農(nóng)業(yè)科技“最后一公里”

2012年中央一號文件突出強(qiáng)調(diào)部署農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新，并把它作為今年“三農(nóng)”工作的重點(diǎn)。近年來，隨著國家對“三農(nóng)”投入的不斷加大，農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施不斷完善，機(jī)械化水平不斷提高，但農(nóng)民種地積極性并不高，究其原因是農(nóng)業(yè)產(chǎn)出效益不高，根源在于農(nóng)業(yè)推廣人員數(shù)量較少，體系不健全，農(nóng)民很難接觸到新型實用科技，或者不敢率先使用，農(nóng)業(yè)科技推廣“最后一公里”問題凸顯，導(dǎo)致農(nóng)業(yè)科技轉(zhuǎn)化率不高。

大學(xué)生村官應(yīng)成為農(nóng)業(yè)科技轉(zhuǎn)化的一支重要力量。作為新農(nóng)村建設(shè)的一支新興力量，大學(xué)生村官貼近老百姓，群眾比較信任，了解農(nóng)村基層實際，擁有科技推廣得天獨(dú)厚的優(yōu)勢。如何發(fā)揮大學(xué)生村官作用，做好農(nóng)業(yè)科技推廣服務(wù)工作，筆者認(rèn)為應(yīng)做好以下幾點(diǎn)：

一是加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技知識學(xué)習(xí)。大學(xué)生村官年輕，受教育程度高，學(xué)習(xí)能力和接受能力較強(qiáng)，很多是農(nóng)學(xué)專業(yè)出身，擁有農(nóng)技知識學(xué)習(xí)的良好條件。利用好遠(yuǎn)程教育平臺，依托高校資源，不斷汲取農(nóng)業(yè)科技知識，爭做農(nóng)業(yè)科技“專家型”人才。政府應(yīng)加強(qiáng)對村官農(nóng)業(yè)知識培訓(xùn)，鎮(zhèn)（街）農(nóng)業(yè)服務(wù)中心給予支持和保障，使其掌握一定符合當(dāng)?shù)貤l件的農(nóng)技知識，二是大學(xué)生村官應(yīng)敢想敢干，勇于做“吃螃蟹”的第一人。老百姓一般思想比較傳統(tǒng)，不敢于創(chuàng)新，害怕失敗。大

學(xué)生村官應(yīng)該勇于嘗試，發(fā)揮示范帶動作用，結(jié)合本村特色，將科技應(yīng)用到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐中，通過建立“科技試驗田”等形式，讓農(nóng)民看到實實在在的效果，加以普及和推廣，做給農(nóng)民看，領(lǐng)著農(nóng)民干。

三是地方政府應(yīng)將村官納入科技推廣服務(wù)體系。整合人才資源，充實基層農(nóng)技人員推廣隊伍，開展基層公益性農(nóng)技推廣服務(wù)，引導(dǎo)村官成立新型農(nóng)業(yè)社會化服務(wù)組織，為農(nóng)民服務(wù)。

農(nóng)業(yè)的發(fā)展?fàn)縿又鴥|萬人民的心，加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新，爭強(qiáng)農(nóng)產(chǎn)品保障能力，是國家的一項戰(zhàn)略部署，大學(xué)生村官作為國家選聘到村任職基層服務(wù)人員，應(yīng)在農(nóng)村這個大舞臺，發(fā)揮自身優(yōu)勢帶動農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，帶領(lǐng)老百姓過上幸福生活。

第四篇：大學(xué)生“村官”助力遠(yuǎn)教工作

xxx以“四項舉措”提升大學(xué)生“村官”助力遠(yuǎn)教工作水平為進(jìn)一步發(fā)揮大學(xué)生村官在開展黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作中的積極作用，xxx通過組織培訓(xùn)、強(qiáng)化管理，逐步把大學(xué)生村官培養(yǎng)成為遠(yuǎn)教“行家里手、工作能手、致富幫手”，有力地推動了全縣遠(yuǎn)程教育工作深入開展。一是嚴(yán)格選拔。本著“專兼結(jié)合、以專為主”的原則，選配政治素質(zhì)好、責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)精干的116名大學(xué)生村官擔(dān)任村級遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)管理員。同時開展“示范站點(diǎn)”、“五好站點(diǎn)”創(chuàng)建活動和“優(yōu)秀管理員” 評選活動，增強(qiáng)管理員的工作積極性。目前，116名大學(xué)生村官活躍在全縣遠(yuǎn)程教育工作第一線，為遠(yuǎn)程教育工作注入了生機(jī)和活力。

二是加強(qiáng)培訓(xùn)。為了讓大學(xué)生村官盡快熟悉遠(yuǎn)程教育工作業(yè)務(wù)，采取現(xiàn)場觀摩、互動交流等形式，對大學(xué)生村官進(jìn)行培訓(xùn)，通過面對面、手把手的指導(dǎo)，讓大學(xué)生村官掌握遠(yuǎn)教設(shè)備操作程序、基本維護(hù)方法，達(dá)到“四會”的目標(biāo)：即會操作使用、會組織教學(xué)、會輔導(dǎo)技術(shù)、會排除一般性故障，進(jìn)一步提升管理水平。大學(xué)生村官成為遠(yuǎn)程教育科學(xué)管理、規(guī)范教學(xué)、熟練操作的“行家里手”, 確保了遠(yuǎn)程教育用得上、作用發(fā)揮好。

三是規(guī)范管理。完善大學(xué)生村官工作手冊，建立遠(yuǎn)教工作QQ群、遠(yuǎn)教工作信息交流平臺等，及時傳達(dá)遠(yuǎn)程教育工作相關(guān)要求，為管理員解惑釋疑、交流經(jīng)驗、借鑒典型提供平臺，實現(xiàn)經(jīng)驗共享、共同進(jìn)步。召開交流座談會，定期組織大學(xué)生村官進(jìn)行面對面交流，傾聽大學(xué)生村官們思想動態(tài)和工作匯報，合理安排部署工作，為大學(xué)生村官有效開展遠(yuǎn)程教育工作明思路、教方法、指方向，將他們培養(yǎng)成為遠(yuǎn)程教育工作業(yè)務(wù)骨干。

四是熱心服務(wù)。建立大學(xué)生村官遠(yuǎn)教工作考核制度和聯(lián)戶制度，每個大學(xué)生村官管理員至少聯(lián)系3個貧困戶，幫助每個戶確定一個新發(fā)展項目，并提供系列指導(dǎo)服務(wù)，爭取利用1-2年時間，讓一批貧困戶實現(xiàn)科技致富。目前，大學(xué)生村官管理員共聯(lián)系300余戶，已有130戶通過遠(yuǎn)教學(xué)習(xí)，實現(xiàn)科技致富，大學(xué)生村官正成為黨員群眾遠(yuǎn)教致富新幫手。

第五篇：大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)與農(nóng)村農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的聯(lián)系

大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)與農(nóng)村農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的聯(lián)系

湖南省綠野星辰山野菜合作社理事 李黎

在充分提高個人服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展能力水平的同時，作為一名2008屆的“大學(xué)生村官”，采取什么措施來推動任職村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是我們青年人需要慎重考慮的問題。從一定意義上講，個人創(chuàng)業(yè)、全民創(chuàng)業(yè)是推動地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的最有效途徑之一，對于我們大學(xué)生村官而言，能夠理順農(nóng)村各類創(chuàng)業(yè)實體，并為之開展有效的工作，是促進(jìn)當(dāng)?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要途徑。臨湘市市委、市政府非常關(guān)心大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)，在資金扶持、技術(shù)指導(dǎo)等方面給我們大學(xué)生村官提供了很多幫助。我結(jié)合自己的創(chuàng)業(yè)情況，就大學(xué)生村官在農(nóng)村創(chuàng)業(yè)如這一方面談幾點(diǎn)想法：

一、自主創(chuàng)業(yè)，做帶動農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的領(lǐng)路者

大學(xué)生到農(nóng)村基層干事創(chuàng)業(yè)，不是一件新鮮事，我們利用工作之余努力學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)的必要知識與技能，通過一番認(rèn)真地思考以后，滿懷激情地走上創(chuàng)業(yè)之路。大學(xué)生村官在調(diào)整農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、推動農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展在過程中，會遇到群眾不接受的現(xiàn)象，那么我們作為有激情、有夢想的年輕人，自己帶頭搞實體是解決這一問題的最有效途徑之一。

二、服務(wù)創(chuàng)業(yè)，做推動農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的護(hù)航者

大學(xué)生村官具有一定的文化優(yōu)勢，在推動村里的產(chǎn)業(yè)發(fā)展和升級、促進(jìn)農(nóng)民致富增收工作中，我們應(yīng)為農(nóng)民創(chuàng)業(yè)提供服務(wù)。1

一是開展農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，努力提高農(nóng)民的科技文化素質(zhì)，在種殖、養(yǎng)殖、產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營大戶上下功夫，培養(yǎng)一批懂技術(shù)、會經(jīng)營、善管理的農(nóng)民創(chuàng)業(yè)帶頭人。二是為農(nóng)民創(chuàng)業(yè)者提供技術(shù)服務(wù)，定期邀請相關(guān)專家、行家為他們上門提供服務(wù)，力爭使他們在創(chuàng)業(yè)過程中的風(fēng)險降到最小。三是解決農(nóng)民創(chuàng)業(yè)的后顧之憂。

三、輸出剩余勞動力，做促動農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的協(xié)調(diào)者

提高農(nóng)民增收，在自主創(chuàng)業(yè)、服務(wù)創(chuàng)業(yè)的同時，我們大學(xué)生村官還應(yīng)發(fā)揮自己的信息、資源、知識優(yōu)勢，整合各方面有利因素，積極開展招商引資工作，通過項目的落實既可增加村民的工資性收入，也為村里的經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來機(jī)遇。

擔(dān)任新屋村村主任期間，我發(fā)現(xiàn)本村主要勞動力大都在浙江、廣東一帶打工，而且收入不固定，于是決定和村支兩委一班人全力開展本村剩余勞動力輸出工作，并取得了一定的成績。通過多次磋商協(xié)調(diào)，在市鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的牽頭下引進(jìn)了一些企業(yè)，并同意招收本地人進(jìn)廠務(wù)工，這樣壯大了集體經(jīng)濟(jì)的同時也解決了新屋村近百名余名剩余勞動力，真正實現(xiàn)了促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的良好態(tài)勢。

總之，大學(xué)生村官按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，一方面堅持以人為本，實現(xiàn)自我長遠(yuǎn)發(fā)展，自我發(fā)展是科學(xué)發(fā)展的前提，只有自身綜合素質(zhì)提高了，實踐能力和動手能力增強(qiáng)了，才能科學(xué)地分析問題、解決問題，才能引領(lǐng)農(nóng)民共同致富，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。另一方面，服務(wù)三農(nóng)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展是對大學(xué)生村官的基本要求。

“農(nóng)村工作無小事、農(nóng)民利益大于天”，是基層干部常掛在嘴邊的座右銘，就是要求大學(xué)生村官們一定要強(qiáng)化責(zé)任意識，通過服務(wù)三農(nóng)、助推經(jīng)濟(jì)發(fā)展，從而實現(xiàn)自我的長遠(yuǎn)發(fā)展。