第一篇：大學生村官如何適應農村基層工作

大學生村官如何適應農村基層工作

近年來，根據中央統一安排部署，一大批大學生通過公開招考選聘到了農村擔任“村官”。大學生村官學歷高、干勁足、意識新固然可喜，但要真正適應農村社會和工作環境，還有一定的距離。我認為，大學生村官要迅速完成角色轉換并有所作為，必須做到“四知”。

一、清醒頭腦知責任

作為一名選擇到新農村建設一線工作的大學生，在被組織選中的那一刻起，就要下定決心把村官崗位定為自己施展才華、歷練人生的難得機遇。面對環境艱苦、待遇偏低的工作現實，要始終堅定信念，扎實工作，真正做到人到村、心入村。一要有深刻的認識。改革開放30年來，我國農村經濟社會發生了深刻變化，廣大農村正在經歷傳統農業向現代農業、傳統農民向現代農民的轉變。在這一歷史進程中，農村迫切需要有現代知識、現代思想、現代眼光的新農村建設者，因此大學生到新農村建設第一線大有作為，大有前途。二要有端正的態度。荀子道：“不積跬步，無以至千里”。任何人成就一項事業，干好一項工作，都要一步一個腳印，腳踏實地去做。大學生村官要克服心理上的急躁情緒和得過且過的敷衍態度，真正做到干一行愛一行，立足于基層，扎根于基層，不拈輕怕重，踏實做好組織分配的每一項工作。三要有清晰的思路。思路決定出路。大學生村官身處農村大環境，許多事情和問題都要靠自己去摸索、分析、解決和處理，因此要在日常的工作和生活中，多看看別人怎么做，多想想自己應該怎么做，力求去粗取精，找到最合適的工作方法。同時，要清醒的認識自己到農村究竟是去干什么，怎么樣才能干出一番成就，要把自己的遠大抱負與到農村

一線的實踐緊密結合在一起，在實踐中不斷鍛煉自己，提升自我。

二、主動融入知社情

大學校園與農村是兩個截然不同的環境，大學生村官從“象牙塔”的天之驕子到田間地頭的基層干部之間落差較大，一定要勇敢面對現實，做好吃苦準備，主動適應，多與群眾接觸，多向同事請教，減少一點“書生”氣息，增多一點“泥土”味道，迅速融入農村環境。一要勤于觀察。觀察是最直接的老師。大學生村官要通過多轉、多看、多問,了解所在村的情況，從群眾的生產、生活情況到本地特色產業、資源甚至風俗習慣等方面進行全方位走訪了解，形成初步的感性認識，為工作中“干什么”做好準備。二要勤于交往。學會主動與群眾“拉家常”。在同群眾打交道的過程中，要注意說話的口氣，掌握說話的方式，不能有傲氣，要充分尊重他人，注意禮貌，拉近和群眾的距離，讓群眾覺得你是個可親、可近、可信的人，在工作中既要當好政策法規的宣傳員，又要當好矛盾糾紛的調解員，用實際行動來證明自己，讓老百姓打心眼里認同你。三要勤于做事。多做事，多幫忙，是打開工作局面，進入工作角色的一把好“鑰匙”。在工作中，大學生村官不要像水上的皮球,從上面看下水了,在下面看漂在水上,要能做點實事。從小事做起、從點滴做起，不斷積累經驗，避免眼高手低；要發揮自身特長，積極協助村“兩委”做好撰寫材料、整理檔案、統計數據、查找市場信息和操作電腦等工作，以實際行動贏得村干部和群眾的信任。

三、正視自我知不足

農村工作涉及范圍較廣，初到農村，常常為無法掌握具體性工作的方式、方法和自身專業不對口感到學無所用，這就需要大學生村官放下“架

子”，不斷學習、思考和總結，在實踐中求真知、長才干。一要把學習當習慣。大學生村官盡管都有著較高文化水平，較好的知識結構，但“尺有所短，寸有所長”，面對農村這個陌生的工作環境，大學所學的知識，不一定都能用的上，這要求大學生村官結合農村經濟和社會發展的需要，結合本職工作需要，努力學習農村政策法規、熟悉農村的惠農優民政策、農業實用技術和農村工作方法等方面知識，成為全能型干部。二要把思考當歷練。大學生村官的優勢不僅是學有專業知識，更重要的是具有較寬的眼界，較強思考和邏輯分析能力。在工作中，不能就事論事、以完成任務為目標，在實踐中要善于研究、勇于創新，調動自己創新意識，在創新實踐中，體現大學生的優勢，帶領群眾發家致富，實現自我價值。三要把總結當積累。農村工作千頭萬緒，大學生村官在工作中難免有得有失，要認真記錄工作日志，經常對自己的工作“回頭看”，及時進行總結。在總結中尋找方法，在總結中把握規律，在總結中探求答案，在總結中得到提高，盡快成熟，擺脫稚嫩，減少不適，真正做到“吃一塹，長一智”。

四、保持形象知使命

大學生村官社會各界如今都十分關注。有期待，也有懷疑。這是一種光榮，一種驕傲，更是一種壓力，一種使命。因此，在日常工作生活中，大學生村官必須注意保持自身良好形象。一要知書達理。要胸襟坦蕩，與人善處、團結共事。要多與村干部思想上交流，感情上聯絡，工作上協作。要樹立不怕吃虧的思想，時刻把為民辦事作為個人履職的本分，做到高調做事、低調做人。要與人為善，多拆“墻”，多建“橋”，互相信任，互相理解，互相支持。要寬容大度，不尖刻計較，努力在共同的目標下求合作，在相互合作中求合力，在相互信任中求發展。二要清正廉潔。要把握小節，嚴于律己、公道正派。在處理和協調各種利益關系時，一碗水端平，自重、自省、自警、自勵。自覺抵制各種不良風氣，在利益面前做到不頭暈目眩。要敢于說話，對不良現象要敢于批評，對好人好事要大力宣傳表揚，努力營造風清氣正的環境。要管住“嘴”，管住“手”，管住“腿”，做到不該吃的不吃，不該拿的不拿，不該去的地方不去，真正做到一身正氣，一塵不染。三要勤政為民。要自覺克服懶、庸、浮，時刻想著德、能、勤、績、廉，始終牢記黨的宗旨。要真正熱愛農村工作，從心底把村官當作事業干，把農村當作鍛煉自身能力、實現人生價值的平臺，做到副職不“賦閑”，把滿腔熱情投入到工作中，克服那種把村官作跳板、當過渡的錯誤思想，腳踏實地、奉獻基層，爭做社會主義新農村建設的“排頭兵”。

第二篇：大學生村干部如何適應農村基層工作

大學生村干部如何適應農村基層工作

大學生村干部到農村基層工作，要克服城鄉生活差距大、人際交往難、學非所用等現實困難，如何提升能力，把自己鍛造成一名新型的農村基層干部，適應農村基層工作，這既要靠組織的幫助引導，更要

靠個人的不懈努力。

要勤于學習，把基層農村當成學習新知識的學

校。

農村工作涉及范圍較廣，需要大學生村官放下“架

子”，不斷學習、思考和總結，在實踐中求真知、長

才干。面對農村這個陌生的工作環境，大學所學的知

識，不一定都能用得上，這就要求大學生村干部結合農村經濟和社會發展的需要，努力學習農村政策法

規，熟悉農村工作方法，把學與用、知與行有機結合起來，加以深化和理解，才能不斷提高實際工作能

力。

要立足實際，把基層農村當成展現才華的舞

臺。大學生村干部在基層工作，既要蹲得住、沉下

去，辦好一個村的事情，又要拓寬視野，把立足實際

和著眼全局結合起來。工作中，一要腳踏實地、專情

于事。始終對工作充滿激情，對事業滿懷熱情，立足

本地實際，抓住本地特色，突出優勢產業，積極帶頭

創業，團結帶領農民群眾走出一條適合本地發展的新

路子。

要保持形象，把基層農村當成培養良好作風的大熔爐。選聘大學生村干部當農村干部，是一種光

榮，更是一種使命，一種責任。因此，大學生村官必

須注意保持自身良好形象。要多與村干部、群眾思想

上交流，感情上聯絡，工作上協作。時刻把為民辦事

作為個人履職的本分，做到高調做事、低調做人。要

始終保持清醒的頭腦，自覺做到自重、自省、自警、自勵，在利益面前做到不頭暈目眩，以良好的形象贏 得廣大干部群眾的認可。

第三篇：大學生村官農村基層工作有感

大學生村官農村基層工作有感

我是一名大學生村官，至今已到村工作八年，這八年的基層工作經歷是我人生歷練的一筆寶貴財富，我從當初剛參加工作的“浮萍草”逐漸沉下去，工作上更加勤懇，更加務實。記得剛參加工作的時候，我的父親對我說：十年當得了好秀才，十年當不了好農民，無論干什么用點心，細心點。

我的基層工作是最接近百姓的工作，也是國家最重要的一環，涉及到千千萬萬人民的根本利益，只有做好基層工作，才能盡快完成脫貧，實現全民奔小康的中國夢。我認為基層工作者要想做好基層工作就要做到“三心二益”。

基層工作需要有三心：耐心、熱心、責任心。基層工作主要針對農民，相對繁瑣，他們的文化水平較低，對于政策的理解不透徹，需要我們一遍又一遍解釋說明，這個時候就需要有耐心，做一個有耐心的政策傳達者。對于群眾反映的問題也要耐心做一個傾聽者，聽他們的訴求，解決他們的難題；其次是熱心，和農業勞動者打交道，免不了要下村入戶，多一份熱心，幫助他們解決一些小事，多問問他們的生活情況，就能縮短我們和他們之間的距離，只有和他們走得更近才能取得群眾的信任，同時也才能更好的開展群眾工作；最后，也是最重要的責任心。做基層工作，就要明白國家賦予我們的責任，對工作負責，對群眾負責，對自己負責，時刻提醒自己身處基層，我們的責任和任務就是做好農村工作，盡自己所能幫助百姓，為國家獻力。

做好基層工作也要做到二益：一益群眾，踏上基層工作崗位的第一天我們就該明白，為群眾辦好事、辦益事是我們工作的重心和職責，有益于群眾的事，多花一點時間，多付出一些精力，竭盡全力做好，用實際行動證明我們值得他們信任，我們能做一名合格的基層工作者。二益黨，從小我們就沐浴在黨的陽光之下，享受中國共產黨給我們帶來的恩惠。今天，當我成為一名中國共產黨員時，更不能忘記一路走來黨對我們人民所做的關乎人民利益的事情，在工作中時刻為黨貢獻自己一份微薄的力量。

基層工作不易，且行且珍惜，要想真正為百姓謀福利，做一名合格的大學生村官，我想“三心二益”不能忘，要時刻告誡自己，耐心、熱心、責任心缺一不可，一益群眾二益黨，雙益豐收！

寨子塔大學生村官 劉佳

第四篇：關于平山縣大學生村官基層工作適應情況的調查

燕山大學里仁學院“思想政治理論課”社會調研報告

關于平山縣大學生村官基層工作適應情況的調查

電氣工程及其自動化10—6班李曉義10130806128

52011年7月15號-21號，我們幾個同學組成一個團隊去平山縣西柏坡鎮梁家溝村進行了為期一周的社會調查，針對大學生村官對基層工作適應情況的普查，希望能通過自己的調查，以小見大，加深我們對大學生村官的認識與了解。

一、社會調研過程簡述

1.調研目的及意義：

調研目的：

通過本次社會調查，希望能了解大學生村官對基層工作的適應情況，從而看到招聘大學生村官對當地農村建設發展的重大意義，深刻感受中國共產黨的偉大決策。雖然這次調查只針對了一個村的村官的采訪調查，但是從他的身上能夠了解到河北省的村官的一些基本情況，從而大致了解村官對基層工作的適應情況！

調研意義：

此次調研，于社會而言，有助于當代大學生深刻理解國家對大學生村官的政策，大學生村官對基層建設的重要意義；于我個人而言，有助于自己大學生村官，了解這一角色的大學生的真正情況。

2.調研的過程：

⑴準備過程：在開始調研前首先我們從網上獲得了石家莊市市委組織部的聯系電話(0311-86686452)和具體地址；接著我們與市委組織部相關負責人進行了電話預約；最后我們安排了具體的行程。

⑵調查走訪：2011年7月16號，上午，我們到達石家莊；下午，我們走訪了石家莊市政府的團委組織部，了解了關于大學生村官的一些政策待遇以及石家莊地區的村官的一些基本情況。

2011年7月18號，我們到達平山縣。下午我們走訪了平山縣的相關部門，了解平山縣的當地村官的基本情況，得知梁家溝村的村官是比較優秀的模范村官。

2011年7月19號，我們抵達平山縣西柏坡鎮梁家溝村找到當事人，向他了解他的具體工作情況。

⑶調研匯總：2011年7月20號，我將前幾天所收集到的資料進行了一下整理，并為下一步撰寫報告做好了準備。

⑷撰寫報告：2011年7月21號，根據前幾天的實踐調查所獲得的資料及學校發的思想政治理論課社會實踐教學手冊關于撰寫報告的規范寫完報告。

二、社會調研結果與分析

1.調研材料—訪談記錄的分析與匯總

①在對石家莊市政府團委組織部的走訪中得到：

石家莊市委制定了系統的大學生村官培養、培訓、幫扶機制。全市建立了縣（市）區領導和（市）區直部門領導干部聯系、幫扶大學生村官的制度。縣（市）區領導干部每人至少聯系一名大學生村官，縣（市）區直部門領導干部要與大學生村官結成一幫一對子，村黨組織書記也要幫助大學生村官提高應對急、難、險、重任務的能力。各鄉（鎮）黨委每年年初，要與大學生村官簽訂目標管理責任書，指導其建立工作臺帳，按期落實工作進度。縣（市）區委組織部要把大學生村官培訓納入全年農村干部整體培訓范疇，保證每年輪訓一遍。

②在對梁家溝村村官采訪中得到：上級的政策一般都能下達到各村，但是有些政策并真正落實。

③ 對上述發現進行認真分析：

大學生“村官”到農村基層工作以后，充分利用自己的所學和特長，積極為建設農村、服務農民、發展農業作出貢獻，同時自身也得到了鍛煉和提高，成為新農村建設的骨干力量。實踐證明，選聘優秀高校畢業生到農村任職，既有利于發揮大學生眼界寬、知識豐富的優勢，也有利于優化農村基層黨組織建設，提高村級組織為民服務質量，促進社會公共服務水平提高，同時監督政策還應更加完善一些，切實落實上級相關政策。

此外，我還了解到大學生村官對將來任期期滿后的出路憂心忡忡。雖然大學生村官對于考公務員、研究生、選調生和事業單位工作人員有優惠但是仍然面臨很大壓力，據調查有絕大多數村官想考取公務員，有部分人想繼續深造，但是幾乎沒有人想競選當地村支部書記。

2.對調研問題的評價

正面評價：

實施大學生村官計劃的積極意義

1、有利于農村基層組織建設，培養后備干部

2、有利于為新農村建設培養技術骨干人才

3、緩解就業壓力，分流就業崗位

4、大學生當村官是大學生自身價值的體現

負面評價：

1、培訓體系不健全，缺乏相關配套措施

2、專業不對口。

3、大學生當村官成為考公務員的一個“跳板”。

基本結論：

大學生村官基本上能夠適應基層工作，能夠得到村民的認可。

三、解決存在問題的具體對策與個人調研收獲

1、大學生村官住宿地點與工作地點較遠，工作設施簡陋給工作帶來不便

對于此問題我覺得當今政府應該鼓勵個地方組織建設村委會辦公樓，配置電腦等辦公必備品并且妥善安置大學生村官住宿

2、現在有部分大學生村官被鄉鎮級別以上抽調

當今政府相關部門應該加大對大學生村官以及個級政府的監督力度

3、大學生村官在農村擔任的角色尷尬工作內容不明確

適當調整大學生村官的職務，例如可以讓他們干管理賬目等技術而且稍微明確的工作

4、針對大學生村官政策的對策：

（1）、健全動態管理與考核機制

（2）建立工資遞增機制

（3）完善培訓機制

5、本次調研的反思：

通過本次調研，是我真正深入大學生村官基層工作適應情況，切身感受到了大學

生村官的工作不易，感受到了中國共產的偉大與明智，體會到國家為了農村的建設不斷的創新，不斷努力。

6、本次調研給我的教益：

通過本次調研，我立志：努力學習，堅定不移的跟從黨的一切號召，爭取做一名合格的接班人，更好的建設我們偉大的祖國！

指導老師：梁永麗 陳冬青

完稿日期：2011年7月21號

第五篇：青年干部如何適應農村基層工作

青年干部如何適應農村基層工作

曾正兵 向培年

鄉鎮是我國最基層的政權組織，是我們黨直接面向農村的關鍵層次，直接面對廣大農村和農民的生產、生活和經濟社會發展。鄉鎮干部長期工作在基層一線，生活在群眾當中，是黨的各項方針政策在農村貫徹落實的具體執行者，肩負著管理群眾和服務群眾的雙重重任，是農村工作的組織者、指揮者。農村基層干部能不能堅持執政為民，關系到黨在農村的執政基礎，關系到廣大群眾的切身利益。

2009年5月2日胡錦濤主席在同中國農業大學師生代表座談時講話指出：“五四運動昭示的青年運動正確方向，就是在黨的領導下，走與工農群眾相結合、與中國革命實踐相結合的道路。當代青年學生要健康成長、茁壯成才，仍然必須堅持這個正確方向、這條正確道路。對青年學生來說，基層一線是了解國情、增長本領的最好課堂，是磨煉意志、汲取力量的火熱熔爐，是施展才華、開拓創業的廣闊天地。只有深入到基層中去，深入到群眾中去，才能加深對社會的認識，增進同人民群眾的感情，提高解決實際問題的能力。近年來，不少高校畢業生積極響應黨和政府號召，主動到基層一線去工作，做出了顯著成績，加快了成長成才步伐。希望更多同學以他們為榜樣，自覺到基層一線去發揮才干，到艱苦的環境里去經受鍛煉，到祖國和人民最需要的地方去建功立業，切實走好邁向社會的第一步，開辟事業發展的新天地”。

青年是祖國的未來和希望，培養造就青年干部關系到國家與民族的未來，如何培養造就青年干部，鄉鎮農村為培養青年干部提供了廣闊的舞臺，是培養青年干部的搖籃。青年干部如何適應農村基層工作，筆者就此發表愚見。

一、青年干部在農村基層工作的現實表現

一些剛參加工作的大學生踏上工作崗位后，他們豪情滿懷，躊躇滿志，大有力撥山河之氣概，他們認為以四年的大學知識在鄉鎮工作綽綽有余。其實不然，因他們未接觸過農村工作，所學的知識與實際工作運用相距甚遠，工作無法適應，一時難以渡過角色轉換的磨合期。

（一）心理上的不適應。一是難脫學生氣。剛離開校園，從學生到公務員的轉變，他們大多無法脫離學生氣，想問題、辦事情單純、片面，存在著浮而不深，依賴心理強，承受心理弱的問題。二是經不起挫折。因學生氣十足他們稍微遇到一點挫折就會打退堂鼓，感到心灰意冷、提不起精神。有些人則認為自己知識厚實，思想上有高人一等的優越感，難以放下架子和群眾打成一片。三是對自己約束差。部分學生報考公務員是出于擇業的無奈，從內心深處對選擇到農村基層工作感到不理想，到基層后心灰意冷，放松了自我約束，只要組織照顧，不要組織紀律，三天的熱情后工作中就自由散漫，遇事不請假，隨意離崗，工作敷衍等。四是浮躁心理嚴重。參加工作后不能夠沉下心來認真工作，而是把社會上的一些不良習氣學到了手中，兩眼向上，一心直盯著環境好、待遇優、級別高的單位，與自己的同學比待遇而不是比業績，不安心基層扎扎實實打好基礎。

（二）環境上的不適應。大多新來的公務員是從學生出身，由于多年在外求學尤其是大學校園生活的經歷，部分人已經習慣了都市的生活，因而在選擇當公務員后，雖有一定的心理準備，但面對基層艱苦的工作環境和較差的生活條件，還是感到與自己的想像落差太大。沒有車水馬龍的景象，沒有燈紅酒綠的場景，終日陪伴的是狹窄的街道，行走的是鄉村小路，聽到的不是鄧麗君幽雅的情歌以及現代的搖滾音樂，終日陪伴的是狗吠與雞鳴，失落感油然而生，被淘汰的人不在少數。

（三）生活上的不適應。都市校園生活，一日三餐按時就餐，周末逛街、上迪吧、下館子、公園消遣幽會等，生活節奏浪漫有規律。來到偏僻的小鎮鄉村，一切生活規律被打亂，有時到村里工作下午2點吃不上午飯，回到鄉鎮機關食堂早已開過，到了周末食堂就不開火了，只好陪伴“康師傅”。夜深人靜的時候，望著那繁星點點，思前想后問自己：這就是我的理想？此時熱情沒有了，豪言壯語不見了，孤獨、寂寞、空虛纏繞心頭，到了天亮丟下行李揚長而去，再也不回來了。后來人清理房間時，筆者親眼目睹其場面，只見煙蒂、紙屑等雜物滿屋，丟棄的方便面盒內長了2公分的黑霉，一片狼藉。

（四）工作上的不適應。初來乍到他們工作無從著手，起草文書材料無法動筆，下基層辦事不知頭緒，整理檔案前后順序顛倒，編寫檔案文書頁碼前后不一致，蓋個公章是倒著的。他們希望有抗震救災，抗洪搶險這樣的事情去參與，干一番轟轟烈烈的事情，立一個大功，電視上鏡，做英模報告，提升級別。一部分人適應鄉鎮環境較慢，加之缺乏必要的實踐，工作中被動應付、得過且過，不能將所學的知識與實際有效結合起來，使個人的特長得不到充分發揮，尤其是面對復雜問題和突發事件，雖有熱情卻方法欠妥，應對能力和策略不足，獨立工作能力不強。他們的出走給鄉鎮機關不是帶來的鯰魚效應，而是消極的負面影響。

二、青年干部如何適應農村基層工作

青年干部如何適應農村基層工作，如何盡快消除這些不適應，進入最佳工作狀態，這既要靠組織的幫助引導，更要靠個人的不懈努力。

（一）要找準自身的工作定位，迅速進行角色轉變。從走出校門到走向社會，每個人都會經歷一段心理上的適應期和角色轉換的磨合期。就大學生公務員而言，如何適應從校園到農村基層生活的過渡，實現由學生到干部身份的轉變，這是要面對和解決的首要問題。思想是行動的先導。要解決好這一問題，首先必須有一個明晰的認識和端正的態度，正確處理好理想與現實之間的關系，明確自己所肩負的職責。當前，農村正處于一個改革、發展的攻堅階段，廣大農村的發展潛力被逐步挖掘，孕育了大量的發展機遇，在這個時機，公務員到農村基層，目的是讓他們在農村一線發揮聰明才智，鍛煉提高自己的能力，并通過示范帶動作用，進一步激發農村干部的整體活力和工作熱情，深化改革，推進農村各項事業穩步發展。對此，大學生到農村基層要有一種榮譽感和使命感。同時，身處農村這個大環境，許多事物還要靠自己去摸索、去分析、去解決和處理，因此要多看別人怎么做，不要感染壞的習氣，做到去粗取精，明確自己到農村究竟要去干什么，怎樣才能干出一番成就，把自己的遠大抱負與到農村基層一線的實踐緊密結合在一起，擯除思想上自我定位過高、工作怕吃苦、依賴心理強等問題，不斷地矯正自我，錘煉自我，在思想上自覺地把自己定位于一名基層工作者，做到身處基層更要心系基層，真正融入到農村基層這個大熔爐之中。

（二）從頭學起，快速成長。“對照《公務員法》逐條檢查自己的工作，發現自己有太多的不合格，有太多的不滿意，有太多的不符合要求。光靠學校的那幾本書是遠遠不能勝任工作的”。這是一個新參加工作半年公務員的自白。人們常說，選擇了學習，也就是選擇了進步。學習的過程不僅是單純的知識積累的過程，更是自我境界、素養及對外界事物認識提高的一個過程。如果說，多年的校園生活已使大學生公務員奠定了厚實的知識基礎，那么基層農村就是讓他們學會如何為人處事、掌握工作方法的第一課堂。工作中，要切實克服急功近利的浮躁情緒、高高在上的驕傲情緒、不愿吃苦的悲觀情緒，放下架子甘當小學生，時刻保持謙虛謹慎、不驕不躁的學風，向基層干部學習，向農民群眾學習，在一點一滴的實踐中去認真感悟、細心體會，把學習作為積累知識、增長才干、提高水平的重要手段，當成加強修養、陶冶情操、提高思想境界的重要途徑。要緊扣當前農村改革發展的實際，認真學習黨在農村的政策法規、農村改革的發展歷史，以及所在鄉情及村風民俗，掌握好第一手資料，以正確的理論指導工作的開展。同時，還應當學習科技、法律、文化等方面的知識，以不斷增長見識，拓寬思路，有效地將經濟、科技、文化等方面的知識與工作實踐緊密結合起來，在與群眾接觸的過程中，去發現問題、總結得失，不斷培養理論聯系實際、調查研究的習慣，使自己成為知識全面、見多識廣的全才。

（三）培養良好的作風，成為一名合格的基層公務員。在農村基層工作以實際行動充分展示出當代大學生活力充沛、朝氣蓬勃、昂揚向上的精神風貌。

1、從小事做起。從做好每一件事情、說好每一句話、接好每一個電話、做好每一天的工作做起，做到“三懂三會”，即：懂群眾心理、懂群眾語言、懂化解糾紛技巧;會排查糾紛化解矛盾、會宣傳政策法律、會幫助服務群眾。要想對農村工作有一個全面、深入的了解，掌握其內在規律和有效的工作方法，并不是一朝一夕所能達到的，這要靠平時一點一滴的學習和積累。成就任何一項事業，干好任何一項工作，都要靠一步一個腳印，注重工作細節。細節決定成敗，盡力做事只能把事情做對，用心做事才能把事情做好。

2、經得起風雨。要通過農村基層的實踐鍛煉增長見識，在思想上得到磨練，精神上得到升華，受得住各種打擊，對待挫折要有勇氣面對，接受教訓，從頭再來。對待榮譽不能驕傲，只有持平常心態，才能成為一名經驗豐富、素質過硬的優秀公務員。

3、守得住清苦。工作中，要守得住清苦，耐得住寂寞，不為名利所惑，不為浮華所動，切實克服高人一等的優越感，時刻保持謙虛務實的態度，不斷完善自我，提高自我，增強對“三農”工作的理解和認識，貼近與群眾之間的感情與交流。工作態度要端正，要克服心理上的急躁情緒和得過且過的敷衍態度，做到干一行愛一行，立足于基層，扎根于基層，踏踏實實干好組織分配的每一項工作，而不能拈輕怕重或就高就不就低。同時，要發揮自身思路清、眼界寬、善于創新的優勢，把所學的特長更好地應用到工作之中，為群眾搞好服務，不斷增強獨立思考、分析和解決問題的能力。

4、處事正派。大學生在基層工作，與他們交往的人很多，其中既有上級領導，也有農村干部及基層群眾。因此，要注重處理好各方面之間的關系，尊重當地的風俗習慣，自覺融入到群眾之中，鍛煉提高自己的社交能力和協調能力，處處以大局為重，以事業為重，以群眾的根本利益為重，尊敬領導，團結同志，說老實話、辦老實事、做老實人，給自己營造一個嚴謹細致的工作氛圍、團結和諧的生活氛圍、奮發有為的創新氛圍和平等寬松的競爭氛圍。

三、基層組織要關愛青年干部的成長

（一）提供良好的工作環境。目前農村基層特別是鄉鎮普遍缺少干部，更是缺少能干實事有才能的干部。如何使新來人員扎根基層，基層組織對他們要給予關心、關懷、關愛，提供良好的工作環境與育人平臺。對初來的人員要幫教，工作上要多給予指導，多鼓勵和支持，適時地給他們壓擔子，使他們迅速成長，讓有真才實學的人脫穎而出，對成長較快的人要提拔重用，快速成才。

（二）加大教育管理力度。一是加大培訓學習的力度。一方面要加大基礎知識的學習與鞏固。新上任的公務員對鄉鎮的工作一看就懂，一說就會，一做就錯。在上崗前和進入崗位后還要針對基層工作的實際要求進行培訓，如自動辦公知識、文字編輯、文字處理、公文的制作與處理、檔案的收集與整理這些基本的事宜要會做。另一方面加大基層工作實踐的鍛煉。基層領導對新來的公務員要進行傳、幫、帶，不能放任自流，讓他們迅速進入公務員的角色。二是加大教育管理的力度。教育他們按照公務員的基本要求做好一名合格的公務員。三是加強黨性鍛煉與修養。強化對新進公務員黨性鍛煉與修養，加強勤政廉政教育，增強他們努力工作、勤奮工作的自覺性，讓他們迅速成長。

（三）加大人文關懷力度。基層組織要提供良好的生活環境，如建立青年公寓等，為青年干部提供生活、休息、娛樂、交友的環境與場所，讓他們更多地體現基層大家庭的溫暖，安心扎根基層工作，為農村的發展做貢獻。

作者：曾正兵，湖北省秭歸縣歸州鎮黨委書記

向培年，湖北省秭歸縣司法局歸州司法所所長